第一篇：2013高考志愿填報指南_填志愿的方法_技巧

2013高考志愿指南

一、必備基礎

1問：什么是高考志愿填報？ 答：填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業(yè)時，按當?shù)匾?guī)定的形式向招生部門和招生院校就自己的決定所表達的書面意見。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，北京、天津、廣東等許多地方已開始采取網(wǎng)上填報的方式。

2問：報志愿就是簽“大學錄取協(xié)議”嗎？

答：考生所填報的高考志愿既是?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招辦投檔的重要依據(jù)，又是招生院校錄取新生的必要條件?，F(xiàn)在各地一般所有批次的院校全部以考生統(tǒng)一填報的志愿（含征集志愿）為錄取依據(jù)，省市區(qū)招辦按考生填報的志愿從高分到低分投檔，沒有按省（直轄市、自治區(qū)）招辦統(tǒng)一規(guī)定的時間和方式填報志愿的考生，不可能被院校錄取。在招生政策范圍內(nèi)，只有考生與院校雙方都同意的選擇，才會圓滿實現(xiàn)。因此，填報高考志愿從實質(zhì)上來說，就是考生與院校之間按招生規(guī)則進行雙向選擇所簽署的“大學錄取協(xié)議”。

3問：重考試、輕報考的危害在哪里？ 答：作為高考招生非常重要的必不可少的志愿填報，有許多人從重要性上將其稱之為第二次高考，也有許多人從技巧性上將其稱之為第二次高考，還有更多的過來人坦言“考得好不如報得好”，無論如何將其歸結(jié)為“七分成績定，三分志愿拼”是不為過的。高考志愿填報成功了，將會錦上添花使考生及家長心想事成，從而上個理想的、心儀的大學；而高考志愿“報砸”了，就不僅是事與愿違、“損分折業(yè)”這么簡單了，稍強一點的，上個不理想的大學或不如意的專業(yè)，就有可能使其心情郁悶、黯然神傷；遇到稍差的，就有可能是“由本到專”，甚至是“名落孫山”，足以使其改變?nèi)松?、抱憾終身。

由此可見，掌握高招報考的技巧，成功填報高考志愿是多么多么的重要；而重考試、輕報考的危害無疑則非常之大。

4問：我國高考志愿填報有哪三種方式？

答：我國高考志愿填報的基本方式大致分為三種：猜分填報，估分填報，據(jù)分填報。分批次填報志愿的，有些是上述某兩種的結(jié)合使用。

2011年全國各地的高考志愿填報方式，從目前來看是這樣的：北京市、上海市共2個直轄市是高考前猜分填報志愿，具體填報的時間主要在5月中下旬，即高考考試還未進行之前，故簡稱“猜分填報”；天津市、山西省、遼寧省、黑龍江省、河南省、新疆維吾爾自治區(qū)共6個省、市、區(qū)是高考后估分填報志愿，具體填報的時間主要在6月中旬，即高考考試剛剛完成但考分究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，故簡稱“估分填報”；其余共23個省、市、區(qū)是高考后根據(jù)分數(shù)填報志愿，具體填報的時間主要在6月下旬及7月上旬，即高考考試分數(shù)已經(jīng)知道，各科類各批次錄取控制分數(shù)線及考生的排序位置等重要信息也已經(jīng)知道，都可以做依據(jù)，故簡稱“據(jù)分填報”。這里，分幾次填報志愿的，以本科為劃分。

5問：何為高考后“據(jù)分填報”志愿？ 答：對于高考后公布了考生成績，公開了各科類各批次錄取控制分數(shù)線，再填報志愿的方式，有的省區(qū)將其稱之為看分填報，有的省區(qū)將其稱之為出分填報，還有的省區(qū)將其稱之為知分填報。筆者認為，準確雖然準確，但似乎缺少了點什么；還有，全國對此稱謂也有必要加以統(tǒng)一；于是筆者將其稱之為“據(jù)分填報”。何為“據(jù)分填報”？其一，依據(jù)高考考分、某批次的錄取控制分數(shù)線和自己考分的排序定位，以及相關(guān)政策、信息、資料填報志愿者也；其二，筆者希望天下的考生進行高考志愿填報時都有理有據(jù)，盡量減少不必要的失誤。

6問： 報志愿必知的是哪四條分數(shù)線？

答：第一條線是各科類各批次錄取控制分數(shù)線（（簡稱錄控線或批次線又稱省線）；第二條線是院校投檔分數(shù)線（簡稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線）；第三條線是學校錄取最低分數(shù)線（簡稱校線）；第四條線是專業(yè)錄取最低分數(shù)線（簡稱專業(yè)線）。

7問：為什么要了解錄取批次及其安排？

答：由于在各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時錄取，將不同類型的院校分期分批進行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利于不同類型高校招生，也有利于增加考生的錄取機會。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分數(shù)線會逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志愿之間的關(guān)系，前批次如果不能錄取，后批次仍有機會。

8問：什么是批次錄取控制分數(shù)線？

答：批次錄取控制分數(shù)線（簡稱批次線或省線）是根據(jù)各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標準。各批次、各科類的批次線都會不同，科類一般常分為文史類、理工類、藝術(shù)類和體育類等，文史類和理工類又通常分為第一批次（重點本科批次）、第二批次（一般本科批次）、第三批次（獨立院校和民辦本科院校）、第四批次（高職?？圃盒＃?。批次線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2011年至少有23個省、市、區(qū)的高考志愿在公布高考成績和批次線以后填報，這樣批次線可以更好地指導考生合理填報志愿。比如某考生的招投總分（含政策照顧分）達到了重點院校的第一批次線，就可以填報第一批次和以后各批次的志愿。（至于降分投檔那是特殊政策，另當別論東①）

9問：劃分錄取控制線應考慮的因素有哪些？

答：劃分批次錄取控制分數(shù)線（簡稱批次線或省線）主要考慮了以下一些因素：① 各批次院校在各地的招生計劃數(shù)；② 全體考生高考成績總體水平和各分數(shù)段考生的人數(shù)情況；③ 按統(tǒng)計學規(guī)律確定的劃線系數(shù)，確保高校有一定的生源選擇余地，批次線上的考生人數(shù)要大于院校招生計劃數(shù)。綜合以上因素，經(jīng)過計算機程序測算出各批次錄取控制分數(shù)線，由各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）招委批準后執(zhí)行。

10問：錄取控制分數(shù)線能簡稱錄取線嗎？

答：有些媒體，尤其是一些在當?shù)胤浅Ｓ忻拇髨蠛驮S多專業(yè)人士，經(jīng)常將“錄取控制分數(shù)線”，簡寫或簡稱為錄取分數(shù)線或錄取線。筆者認為這是很不嚴肅和不正確的，希望能引起注意和重視。這是因為：其一，錄取控制分數(shù)線是官方人為所劃的幾條分數(shù)線，而不是當?shù)乜忌园l(fā)報考而最終在學校的錄取過程中形成的分數(shù)線。其二，它的產(chǎn)生時間是在當?shù)氐耐稒n、錄取以前，而不是錄取以后。真正的錄取分數(shù)線則必須產(chǎn)生于錄取之后。其三，省級招生委劃出錄取控制分數(shù)線的目的，是為了有助于投檔，而不是學校的錄取。其四，他與客觀 ① 蘿卜俠網(wǎng) 高考志愿填報 全案解決;2011高考志愿填報指南 事實不相符合。學校的錄取最低分數(shù)線和各專業(yè)的錄取最低分數(shù)線，是完全可以高于或低于錄取控制分數(shù)線的，這是由學校的實際錄取情況所決定的。當然，通常情況是高于和等于。其五，媒體這樣簡寫或簡稱會對哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常識的廣大考生和家長是一個誤導。其六，如果實在需要簡寫或簡稱，筆者認為何不將其簡寫或簡稱為“錄控線”呢！這可能要合適得多。

11問：各錄取批次中的招生院校各是哪些？ 答：各地所劃分的錄取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排“985”工程、“211”工程院校和部委屬全國重點院校以及當?shù)厥〖壵猩k同意安排在第一批次錄取的院校或?qū)I(yè)。由于第一批次錄取主要是全國重點大學，因此其錄取控制分數(shù)線，又叫重點本科批次線（簡稱重點線）。

第二批次一般安排除了第一批次的錄取院校以外的普通本科院校（不含民辦本科院校）。由于第二批次錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的錄取控制分數(shù)線又通常稱為一般本科線或二本線。第三批次一般安排獨立學院的本科及民辦院校的本科。第四批次一般安排有專科招生計劃的本科院校（含獨立學院?？萍懊褶k院校?？疲┖透叩葘？圃盒Ｒ约案黝惛叩嚷殬I(yè)技術(shù)學院。

12問：高分生不報下批次院校的危害在哪？

答：在高考志愿填報中，有些高分考生不重視下一個批次院校志愿的填報，故在上一批次志愿落選后，就失去了錄取機會；只能復讀或不再上學或??。故筆者在此特別提醒考生，一定要慎重、合理填報志愿，即便高考成績達到第一批次線的考生也不能僅填一本的志愿，最好還應填報二本及后續(xù)各批次志愿。至于有少數(shù)地方涉及“誠信問題”的也要統(tǒng)籌考慮、反復比較、再作決定。

13問：省級招辦的投檔游戲規(guī)則是什么？

答：各地招生錄取的游戲規(guī)則，尤其是省級招生辦的投檔規(guī)則，他是精確到以“分”為計算單位的，也就是如果哪位考生的考分那怕僅僅只低于院校的投檔分數(shù)線一分，省級招生辦是不會將考生的檔案投向院校的，那么院校就是不可能錄取的。

14問：什么是院校調(diào)檔分數(shù)線？

答：院校調(diào)檔分數(shù)線（簡稱調(diào)檔線）是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數(shù)的一定比例（1:1.2以內(nèi)），在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標準。每一所院校都有自己的調(diào)檔分數(shù)線。省招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按招投總分（高考總分和政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，自然形成調(diào)檔線。通常情況下，調(diào)檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調(diào)檔線等于批次線?？忌臋n案能不能投給學校，最關(guān)鍵取決于招投總分是否達到了調(diào)檔線。

例如第一批的某高校理工類計劃30人，填報該校且成績在第一批本科錄取控制分數(shù)線上的有60人，省招辦按招生計劃數(shù)的1．2倍（30×1．2）需投檔36份，計算機將這60人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調(diào)檔線。學校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。

15問：什么是學校錄取最低分數(shù)線？ 答：學校將進檔考生，按照招生章程中規(guī)定的專業(yè)確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數(shù)就是學校錄取最低分數(shù)線；或者說學校的最低分錄取的專業(yè)線就是學校錄取最低分數(shù)線，簡稱校線。

例如第一批的某高校理工類計劃招生30人，已投檔36份。學校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。這錄取的第30位考生的分數(shù)就是學校錄取最低分數(shù)線，也稱學校錄取分數(shù)線，簡稱校線。

16問：什么是專業(yè)錄取分數(shù)線？

答：每所學校都設置有若干個專業(yè)；少則有20~30個專業(yè)，一般也有40~50個專業(yè)，多則有70~80個專業(yè)，有的甚至超過100個專業(yè)。學校按照招生章程中規(guī)定的專業(yè)確定辦法予以錄取考生，實際上就是將考生確定在某個專業(yè)上。由于每一個專業(yè)的錄取都會自然形成錄取最高分、錄取最低分，通常將某個專業(yè)的錄取最低分數(shù)稱之為專業(yè)錄取分數(shù)線，簡稱專業(yè)線。也就是學校招生有多少個專業(yè)就有多少條專業(yè)線。因此在若干條專業(yè)線中同樣會有最高分的專業(yè)線，或最低分的專業(yè)線；而通常又將最低分的專業(yè)線定之為學校錄取最低分數(shù)線，簡稱校線。

17問：實際錄取數(shù)與計劃招生數(shù)有何差別？

答：計劃招生數(shù)是指在某地有招生任務的全國各高校準備招生的人數(shù)，實際錄取數(shù)是指實際錄取的結(jié)果。這兩個之間是有差別的。從近兩年情況看，錄取數(shù)有時小于計劃數(shù)。其主要原因是考生志愿選報不平衡，造成一些學校生源不足或無生源，通常是外地院校情況更為嚴重，迫使這些生源不足的學校不得不削減計劃。

18問：文理兼收的含義是什么？

答：文理兼收有兩種含義：一是指普通高校的招生計劃中有些專業(yè)既可以招收文科生，又可以招收理科生。也就是文、理科考生都可以報考。二是指招生的學校文、理科考生都可以報考。

19問：什么是按院系（學科類）招生？

答：所謂按院系（學科類）招生，一般就是按照院系所設置的專業(yè)或?qū)W科類進行招生。學生入學時先不確定具體的專業(yè)，而是按照寬口徑、厚基礎的原則進行培養(yǎng)，到了第二或第三學年，學校與學生再根據(jù)其學習情況和興趣愛好等因素確定學生的專業(yè)或者專業(yè)方向。筆者認為，通常所說的按大類招生是不太科學、不太準確的。

20問：什么是定向就業(yè)招生志愿？

答：部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向就業(yè)招生計劃。定向就業(yè)的招生計劃在招生院校調(diào)檔線上不能完成的，可以在招生院校調(diào)檔線下20分內(nèi)由省級招辦補充投檔，學校根據(jù)考生的定向志愿擇優(yōu)錄取。因此，如果填報定向志愿，就有可能享受20分的優(yōu)惠政策。

21問：往屆生錄取時是否受影響？

答：除了軍事院校、國防生、民航飛行學院運輸飛機駕駛專業(yè)、國際關(guān)系學院等不招收往屆生外（有些自主招生的院校只招應屆生），其他院校對往屆生基本上一視同仁（詳情請見相關(guān)院校的招生章程）。22問：藝術(shù)特長生的錄取有哪些規(guī)定？

答：藝術(shù)特長生必須是應屆高中畢業(yè)生，需參加由省級招辦和高校組織的藝術(shù)特長專業(yè)加試，專業(yè)考試合格的藝術(shù)特長考生，高考成績達到該校在考生所在省份的調(diào)檔分數(shù)線以下20分(但不能低于該省的重點院校分數(shù)線)，由招生學校審核錄取。對個別藝術(shù)水平特別突出，高考分數(shù)達到普通高等學校錄取控制分數(shù)線者，經(jīng)省級高校招生委員會批準，也可錄取。北京大學和清華大學對藝術(shù)特長生文化課成績要求稍微高一些。

23問：報考高水平運動員的條件是什么？

答：報考高水平運動員的考生應符合高考報名規(guī)定的報考條件，年齡不超過22周歲且具備以下條件之一：（1）高級中等教育學校畢業(yè)，獲得國家二級運動員（含）以上證書或者高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者；（2）具有高級中等教育畢業(yè)同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內(nèi)在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

24問：高校招收“實驗班”是怎么回事？

答：最近幾年，為適應知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，教育部門人才培養(yǎng)的重點轉(zhuǎn)移到全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才上。為了打破人才培養(yǎng)條塊分割、專業(yè)劃分過細的弊端，很多高校為了培養(yǎng)具有國際、國內(nèi)競爭力的一流創(chuàng)新型人才，便以舉辦“實驗班”的形式積極探索人才培養(yǎng)的新模式。“實驗班”一般都是作為一個獨立的招生專業(yè)形式對社會公布，考生可以根據(jù)自身情況選擇填報，由學校根據(jù)考生的成績和志愿擇優(yōu)錄取，一般并沒有其他特殊的要求。具體詳情請見相關(guān)院校的招生章程。

25問：高校招收“名人班”是怎么回事？

答：近幾年，也有些高校陸續(xù)開辦了以“名人”的名字命名的辦學形式。如北京大學的元培班，天津大學的茅以升班，哈爾濱工程大學的陳賡班等等。嚴格來說，他與“實驗班”沒有太大的區(qū)別，實際上可以說是“實驗班”的一種特例或者說是一種延伸。但是與“實驗班”有所不同的是，他有兩種招生方式：一種是直接招生，即以一個獨立的招生專業(yè)形式對社會公布，考生可以根據(jù)自身情況選擇填報，由學校根據(jù)考生的成績和志愿擇優(yōu)錄取。如北京大學的元培班等。另一種是間接招生，即以其它的招生專業(yè)形式錄取以后，再在學校的一定范圍內(nèi)選拔錄取。如哈爾濱工程大學的陳賡班等。具體詳情請見相關(guān)院校的招生章程。

二、招生錄取

26問：招生錄取常用何種志愿投檔方式？

答：由于招生高校眾多，招生人數(shù)成千上萬，有的省考生人數(shù)多達100萬以上，這么大的數(shù)量，又要在較短的時間內(nèi)完成，既要保證有序的工作秩序，又要保證高質(zhì)量的工作效率，錄取工作中采用何種志愿投檔方式就顯得很重要。而志愿投檔方式一般常用的有兩種，即排序志愿的投檔錄取方式和平行志愿的投檔錄取方式。

27問： 什么是排序志愿投檔錄取方式？ 答：排序志愿即是投檔錄取時，省級招辦按考生所報志愿學校排隊，有幾所學校就排幾條隊。當考生符合第一志愿院校投檔條件時，將其投檔；如不符合時，則必須先看第二志愿院校的投檔情況，如果不足，才可以投檔給第二志愿高校（關(guān)于符合院校志愿分數(shù)級差條件的不在之列），依次類推。排序志愿的投檔原則是“志愿優(yōu)先按分數(shù)”，強調(diào)的是志愿優(yōu)先，有利于宏觀掌握高校的上線生源情況。志愿優(yōu)先，即為第一志愿優(yōu)先，皆因第一志愿首先投檔形成。

28問：什么是“上線落選”？ 答：“上線落選”主要指兩種情況：一是指某考生的招投總分（高考總分與政策性照顧分值的總和）達到了相應批次線，但沒有達到所報學校的調(diào)檔分數(shù)線，檔案沒有投出去。二是指某考生的招投總分達到了所報學校的調(diào)檔分數(shù)線，檔案已經(jīng)投到這所高校，學校審閱檔案后因各種原因認為不宜錄取，予以退檔。每一批次錄取完畢后，總有一些招投總分超出批次線的考生不能被錄取。

29問：“上線落選”的原因是什么？ 答：“上線落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要有以下幾種：（1）政策性落選。為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，劃線時要保持上線考生數(shù)略多于計劃招生數(shù)，投檔時按一定比例使調(diào)檔數(shù)大于計劃數(shù)，部分上線考生可能因招生計劃限制而未能錄取。這是正常落選；（2）填報志愿失誤落選。

30問：什么是投檔、調(diào)檔、提檔？

答：當考生的招投總分（高考總分與政策性照顧分值的總和）達到某科類某批次錄取控制線以后，省市區(qū)招辦依據(jù)考生的招投總分向各招生院校按一定的比例投檔，而此過程院校則稱之為調(diào)檔或提檔，依據(jù)的也是考生的招投總分。

31問：學校斷檔對考生有無影響？

答：在某一分數(shù)段某個志愿填報某高校的人數(shù)不足該院校在當?shù)氐恼猩壤袛鄼n。對考生是有影響的，發(fā)生斷檔現(xiàn)象后，學校一般會采取三種措施解決：組織高分考生重新填報、降分錄取、把招生計劃拿走投向生源較好的其他地區(qū)。

32問：招生時會直接錄取第二志愿嗎？

答：招生錄取時不會越過第一志愿院校而直接錄取第二志愿院校。因為，每一批次錄取的院校，必須按志愿順序錄取，參加錄取的院校因為第一志愿報考的達線考生不滿時，地方招生辦才會投放第二志愿考生的檔案。如考生的分數(shù)未達到第一志愿院校的錄取分數(shù)線，或達到錄取線但由于某種原因被退檔的，才有可能被其他志愿院校錄取。

33問：教育部對高校錄取批次有何規(guī)定？

答：各省級招生委員會要根據(jù)本地區(qū)招生工作的實際，合理安排高等學校錄取批次。原則上同一高等學校同一學歷層次的招生計劃應安排在同一批次錄取，如確有必要，可以將同一高等學校的不同專業(yè)安排在屬于同一學歷層次的不同批次錄??；但同一學校、同一專業(yè)、同一學歷層次的全部招生計劃，在同一?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）須安排在同一批次錄取，并執(zhí)行經(jīng)有關(guān)部門批準的相同學費標準。高等學校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級招辦應事先與高等學校協(xié)商一致后，再向社會公布。

34問：招生錄取應遵循哪些原則？

答：教育部規(guī)定，各省級招生委員會和高等學校要結(jié)合本省(自治區(qū)、直轄市)和本校的實際情況，制定科學合理的錄取投檔辦法，正確處理好考生成績與志愿的關(guān)系。在統(tǒng)考成績達到同批次錄取控制分數(shù)線的考生中，高校確定調(diào)閱考生檔案的比例一般應控制在本校招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)，省招辦按高等學校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案。高等學校必須按招生章程中向社會公布的錄取規(guī)則進行錄取，對擬退檔考生要注明詳細的退檔理由，并負責對退檔考生的解釋工作。

35問：高校是如何進行退檔的？

答：院校調(diào)閱考生檔案數(shù)量一般控制在120%以內(nèi)，由學校具體確定調(diào)檔比例(詳見各高校的招生章程)，考生錄取與否及所錄專業(yè)由學校決定，并負責對未錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。高校一般不會無緣無故地退掉高分考生而錄取低分考生。高分考生被退檔，大致主要有以下三種情況：一是考生的分數(shù)雖然高于學校的錄取分數(shù)線，但未達到所報的專業(yè)錄取分數(shù)線且又不服從調(diào)劑的；二是雖然總分較高但相關(guān)科目成績較差；三是身體條件不符合所報專業(yè)的要求。如果考生被不合理地退檔，應及時與有關(guān)高校聯(lián)系。

36問：高校退檔的主要理由是什么？

答：山東省規(guī)定，普通高校招生錄取退檔原因共有23條，分別是：（01）總分低，錄取額滿；（02）所報專業(yè)已滿，不服從分配；（03）相關(guān)科目成績偏低；（04）外語口試不合格；（05）體檢不合格；（06）體檢專業(yè)受限；（07）色盲；（08）色弱；（09）視力不合格；（10）嗅覺不合格；（11）身高受限；（12）不符合走讀條件；（13）自愿放棄志愿；（14）政審不合格；（15）面試不合格；（16）未面試；（17）男生已錄滿；（18）女生已錄滿；（19）只招男生；（20）只招女生；（21）超齡(僅限軍公院校)；（22）其他(需詳細注明原因)；（23）按學校規(guī)定的專業(yè)級差排序，分數(shù)低。以上被退檔的各種情況，高校稱之為退檔的主要理由；而對于考生來說，幾乎全部都可以認為是屬于志愿填報失誤。

37問：填報提前批未錄對其他批是否有影響？

答：考生填寫了提前批次的院校志愿，如果沒被錄取，不影響考生參加其他批次的錄取。但是，如果考生已被提前批次的院校錄取，就不能參加其他批次院校的錄取。

38問：報考軍事院校者須注意哪幾點？

答：① 必須是應屆高中畢業(yè)生，年齡不超過20周歲；② 男女比例有一定限制；③ 身體條件必須符合軍隊院校體檢標準；報考公安部所屬院校年齡不超過22周歲。具體請看各軍校的招生章程。

39問：未報服從專業(yè)調(diào)劑錄取前能否更改？

答：如果填報志愿時考慮不周沒有填寫服從專業(yè)調(diào)劑，錄取前能否更改？從公平的角度來看，志愿書是不能隨意更改的，但是如果確實是由于考生填報失誤，可以向有關(guān)高校提出補充填報服從校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑的申請，由學校決定是否受理。

40問：報考學校和專業(yè)時是否考慮就業(yè)？

答：考生在選擇學校和專業(yè)時，都應當考慮就業(yè)因素。但不可盲目地把就業(yè)因素放在第一位；在選擇專業(yè)時，應該盡可能根據(jù)自己的專長和志趣去選擇。一般來說，所設立的招生專業(yè)都會有一定的社會需求，關(guān)鍵是要學得好。

41問：填報志愿是否服從專業(yè)調(diào)劑？

答：在對待是否服從本校專業(yè)調(diào)劑時，考生要慎重、要統(tǒng)籌考慮。如果填寫“服從”，可以增加被錄取的機會，但也有可能被錄取到你不滿意的專業(yè)；如果填寫“不服從”就意味著學校只考慮你所填報的專業(yè)，在所報專業(yè)不能滿足錄取需要時，將會作退檔處理。

42問：貧困生如何優(yōu)先選擇學校？

答：家庭經(jīng)濟確有困難的考生，可以優(yōu)先考慮以下幾個選擇：1．報考軍事院校、武警院校； 2．報考國防生； 3．報考其他定向生；4．報考師范院校；5．報考一些民族院校；6．報考西部地區(qū)的院校；7．報考部分艱苦行業(yè)的院校及專業(yè)。

43問：復讀考生應如何填報志愿？

答：對于復讀考生來講，報考志愿的基本思路是要保證有學上，在盡可能不落榜的前提下，去選擇學校和專業(yè)。換言之，在選擇學校和專業(yè)時，應留有稍大一點的余量，千萬不可盲目自大，過高估計自己復讀的進步幅度，冒著落榜的危險去追逐熱門專業(yè)和名牌院校。當然，也不是要求復讀考生過余的保守。

44問：怎樣將體檢“合格受限”變成“合格”？ 請看《2011高考志愿填報勝經(jīng)》之快速入門篇。

45問：殘疾考生報志愿要注意什么問題？ 答：殘疾考生在體檢時一定要如實填寫既往病史，便于高校錄取時根據(jù)考生的身體狀況分配專業(yè)，以免因隱瞞病史而被學校拒錄或錄取后取消入學資格。殘疾考生要主動和省殘聯(lián)取得聯(lián)系，保護自己的合法權(quán)益。殘疾考生應根據(jù)自己的身體狀況合理填報志愿，主動填報專門招收殘疾考生的院?；?qū)I(yè)，以便將來的學習和就業(yè)。

46問：高考志愿怎樣才能填得好報得巧？

答：從總體上說就是，只有跟著招生章程走，才能掌握報考新技巧；只有掌握報考新技巧，高考志愿才能填得好、報得巧。報考新技巧分為：招生章程解析之技巧和量化指標預測之技巧。招生章程解析之技巧又分為：真假單科分數(shù)的制勝技巧，真假加分的制勝技巧，真假志愿級差的制勝技巧，進檔考生專業(yè)確定辦法的制勝技巧等；量化指標預測之技巧即預測校線的三大方法和預測專業(yè)線的方法是：兩線差加修正值法；分數(shù)排序定位法；分數(shù)含金量區(qū)別法；三線差加修正值法。

47問：《招生章程》與“招生簡章”的區(qū)別？

答：從名稱上看，只是將“招生簡章”改為《招生章程》，但這絕不僅僅是字面上的“一字差異”。從理論上來講，更重要的是反映了社會的進步，教育改革的深化。從某種意義上來說，是從計劃經(jīng)濟時代的“簡章”跨到了市場經(jīng)濟時代的“章程”，這一字之改具有非常深遠的意義。從法律上來說，《招生章程》具有很強的法律規(guī)范性的作用，而“招生簡章”則基本不具備什么法律規(guī)范性的作用。這對廣大考生及家長這個“弱勢群體”來說具有一種較好的保護。反過來說，從某種意義上來說，對高校就是一種較強的約束，當然也有保護。用《招生章程》招生，將大大有助于高校實現(xiàn)公正、公平、公開的“三公”原則，將把我國依法治招推進到一個新階段。從實踐上來說，由于“招生簡章”僅介紹一般性報考內(nèi)容，而報考的核心內(nèi)容（錄取規(guī)則等）是不公開的，可《招生章程》就不同了，錄取規(guī)則等17項招生信息是其必須公開的主要內(nèi)容。通過錄取規(guī)則中“有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數(shù)級差、對加分或降分投檔考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法”這些具體的規(guī)定內(nèi)容，給了廣大考生及家長以用武之地，所以不能“跟著感覺走”，而必須“跟著招生章程走，掌握報考新技巧”。

48問：《招生章程》的作用體現(xiàn)在哪里？

答：教育部在連續(xù)9年的《全國普通高等學校招生工作規(guī)定》中均明確指出：“高等學校的招生章程是高等學校向社會公布有關(guān)信息的主要形式，高等學校應依據(jù)招生章程開展招生工作、錄取新生。招生章程（包括民辦高等學校的招生章程及廣告）必須經(jīng)高等學校的主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進行審核備案?！?/p>

49問：《招生章程》的主要內(nèi)容有哪些？

答：教育部每年都明確規(guī)定“招生章程必須真實、準確，其主要內(nèi)容包括：高等學校全稱、校址（分校、校區(qū)等須注明），層次（本科、高職或?qū)？疲?，辦學類型（如普通或成人高等學校、公辦或民辦高等學?；颡毩W院、高等專科學?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學校等），在有關(guān)?。▍^(qū)、市）分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對入學外語考試語種的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則（如有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數(shù)級差、對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等），學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等?！?/p>

50問：高校招生章程應何時向社會公布？ 答：教育部明確規(guī)定：“高等學校須于4月1日前將本校招生章程上傳至‘陽光高考’招生信息發(fā)布及管理平臺；各省級教育行政部門、有關(guān)部門（單位）教育司（局）須于4月15日前完成對所屬高等學校招生章程的審核、備案工作。經(jīng)核準備案的招生章程方可正式向社會公布，并不得擅自更改。民辦高等學校、高等職業(yè)技術(shù)學校在招生宣傳（廣告）中不得使用模糊或隱瞞辦學性質(zhì)、層次的簡稱。學校法定代表人應對學校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責。”

三、平行志愿

51問：什么是平行志愿？ 答：所謂“平行志愿”就是指在某個錄取批次的學校中，考生可填報若干個志愿平行的學校，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔、錄取，改變過去志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則。具體地說就是，將同一科類某批次線上填報了平行志愿的考生按招投總分(高考總分與政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序（當遇到若干名考生分數(shù)相同時，則按規(guī)定科目的分數(shù)從高分到低分排序）；再按排序先后依次投檔，先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投分數(shù)較低、排序在后的考生。

簡言之，平行志愿對于整體考生是“分數(shù)優(yōu)先按志愿，分數(shù)相同看科目”；而對于單個考生則是“逐個檢索，一檔一投、能投則投、投后不檢、無投再檢、檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

52問：平行志愿有幾種形式？

答：目前，全國有許多省市實行不同形式的平行志愿。從平行志愿的實施范圍上看，大致可以分成三種：批次平行志愿，混合模式，批次中的次段。批次平行志愿所指的是某個批次或每個批次都是平行志愿，對于批次平行志愿來說，最主要的特點是第一志愿必須是平行志愿?；旌夏Ｊ降钠叫兄驹杆傅氖遣糠峙沃杏衅叫兄驹?，有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿，通常所見的是第一志愿為排序志愿，第二志愿為平行志愿。而“批次中的次段”稱之為平行志愿，有些勉強。在這種模式中，由于同批次中的學校又被分為A，B兩個次（或段），僅僅是有點平行志愿的味道而已。

從平行志愿的最終使用方式上看，則可分為兩種。從平行志愿的根本特點上來分，也有兩種形式。

53問：為何只有第一志愿平行才是平行志愿？

答：從平行志愿的使用方式上看，可分為兩種：即第一志愿的平行志愿與非第一志愿的平行志愿?？墒怯捎诜堑谝恢驹傅钠叫兄驹傅淖饔帽容^有限，因為即便是排序志愿的第一志愿投檔率，各地低的也在60%~70%以上，高的甚至達到了80%以上，于是留給非第一志愿的作用空間比較小。所以，許多地方在第二志愿或第三志愿中采用了多年的平行志愿，卻并未引起廣大考生及家長的關(guān)注與重視，甚至大家都未將其視之為平行志愿，而僅僅認為只有第一志愿實施了平行志愿，才將是值得重視的平行志愿。從教育部大力推行的平行志愿來看，所指的也是第一志愿為平行的平行志愿。

54問：2009年有哪些地方采用平行志愿？

答：2009年采用第一志愿為平行志愿的有湖南省、江蘇省、浙江省、上海市、安徽省，河北省僅在第二批A次和B次，遼寧省僅在第一批A次采用第一志愿為平行志愿。

而采用第二志愿為平行志愿的有湖北省、云南省、山西省、河南省、山東省、吉林省等省市區(qū)。

55問：2010年有哪些地方實施平行志愿？

答：由于教育部在2010年提出了統(tǒng)籌兼顧，平穩(wěn)推進高校招生考試改革的要求，并且將實行平行志愿投檔錄取模式改革視為教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，落實公平、公正，有效降低考生志愿填報風險，進一步提高考生志愿滿足率和滿意度的有效措施，因此在湖南、江蘇、浙江、上海、安徽、遼寧等6個省市（實際上是7個省市還有河北）實施平行志愿投檔錄取模式的基礎上，2010年新增河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏等10個省區(qū)進行平行志愿投檔錄取模式的改革試點（實際上是9個省區(qū)不應包括河北?。?。

56問：2011年哪些地方會采用平行志愿？

答：由于2010年教育部推行平行志愿投檔錄取模式的改革試點成效尚好，已實施平行志愿投檔錄取模式的16個省市區(qū)無疑會繼續(xù)實行，并且還會有所擴大，即如四川、江西、貴州、吉林等省在某一批次實行的基礎上擴大范圍。在2011年會新增哪些地方開展平行志愿投檔錄取模式呢？筆者認為，新增的省市區(qū)可能會在5個以內(nèi)，最多不會超過10個，在全國都實施第一志愿為平行志愿的可能性不大。主要基于以下幾個方面的考慮：

其一，我國高考管理應穩(wěn)字當頭是毫無疑問的，由于2011年是有些地方開始實行“新課改”的高考年，不宜多頭并舉。其二，目前有些未實施第一志愿為平行志愿的地方一般大都實施了第二志愿的平行志愿，并且高考招生錄取的成效都較好，大多第一志愿的錄取率基本上達到了80%以上，如北京等省市。其三，有的地方已在實施其他的投檔錄取模式的改革，如內(nèi)蒙古在實施動態(tài)排名精確定位的填報志愿方法。其四，由于對實施平行志愿還有一些不同意見甚至是反對的聲音，這需要一定的時間去化解。其五，由于我國高考管理實施的是屬地化管理的政策，即便教育部推廣，但何時在當?shù)貙嵤┳顬橛欣€是由本地主管部門統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)籌決策。綜上所述，2011年在全國都實施平行志愿的可能性不大，如北京、內(nèi)蒙古等地就可能不會實施。

57問：平行志愿有哪六大作用？

答：實行平行志愿的填報及其投檔方式，有以下幾大作用：其一，可以降低考生填報志愿的風險；其二，提高了高分考生的投檔率及錄取率，可以在很大程度上保護高分考生；其三，提高了考生填報志愿的自由度及錄取學校的滿意度；其四，促進了高招公平與教育公平；其五，提高了錄取考生的入學報到率及減少復讀生；其六，還有減輕考生在志愿填報過程中的焦慮心態(tài)，高校斷檔現(xiàn)象減少，“大小年” 現(xiàn)象減少與減弱，志愿匹配性提高等作用。

58問：平行志愿為何只提高高分生的錄取率？ 答：在去年關(guān)于平行志愿的介紹中，有的地方的招生負責人和有些大學的招辦人員及專家均說，“平行志愿大大增加了考生被錄取的機會”，“平行志愿提高了考生的錄取率”。這其實不對的，至少說是不準確的。只能說，平行志愿提高了考生的投檔率及高分考生的錄取率，也就是平行志愿增加了高分考生被錄取的機會。為什么？其實道理很簡單，按照招生計劃的一定比例所劃的錄取控制分數(shù)線上的考生是一定的，根據(jù)招生計劃錄取線上的考生也是一定的（在招生計劃不增加的情況下），平行志愿僅僅是按照分數(shù)優(yōu)先的原則進行投檔，也就是將線上的所有考生從高分到低分進行排列后再投檔。毫無疑問，這種平行志愿投檔方式，是以降低了線上低分考生的投檔率及錄取率為代價，而換取了高分考生的投檔率及錄取率的提高。排序志愿則是按照志愿優(yōu)先（或院校優(yōu)先）的原則進行投檔，也就是將線上的考生，首先分別按照其第一志愿歸類，再從高分到低分進行排列后投檔。這種排序志愿的投檔方式，無疑給線上的低分考生增加了許多投檔及被錄取的機會，但他是以減少高分考生的投檔率及錄取率為代價的。所以說，這兩種投檔方式都不能提高總的錄取率。這正是平行志愿體現(xiàn)了公平的道理之所在。

59問：填報平行志愿就容易“搞定”嗎？

答：由于平行志愿將第一志愿由一個變成了幾個，有些考生和家長就想當然地認為，哪還不容易“搞定”？我就是憑蒙、靠猜、再加碰，也能撞上一個。事實果真如此嗎？不可否認的是，實行平行志愿，的確提高了考生的投檔率，尤其是高分考生的投檔率。但是，投檔與錄取是兩回事。由于總的錄取率沒有提高，僅僅只是相對高分考生的錄取率提高了，反過來說，相對低分考生的錄取率反而降低了，這是其一；其二，憑蒙、靠猜、再加碰，是不一定能保證被投檔的，這無疑會加大高分考生的滑檔風險；其三，由于高校的投檔數(shù)量通常要大于錄取的數(shù)量，就必然會產(chǎn)生退檔。你憑蒙、靠猜、再加碰，即便能幸運的被投檔，但能保證不被退檔嗎？其四，由于平行志愿并非真平行，也只是相對、有限的平行，故而平行志愿也有較大的風險。其五，河北省實施了三年的平行志愿，可在2010年高考中共有82名600分（高出重點線31分）以上的理科考生落榜，最高分達662分。雖然，本科第一批次計劃較去年有所增加，投檔比例一般也僅為105%，有的院校甚至將投檔線上的考生“照單全收”，但被退檔的考生仍有1700名左右，至于滑檔的考生那就更多了。因此從確保錄取的角度，對許多考生和家長上來說，憑蒙、靠猜、加撞是絕對不行的。平行志愿不僅不容易“搞定”，反而更難“搞定”。

60問：為什么說平行志愿并非真平行？ 答：這從上面所介紹的平行志愿的投檔原則與辦法中就可看出。平行志愿是湖南省首創(chuàng)并從2002年就開始實施的，不過，當時稱之為并列志愿；江蘇省與浙江省是分別從2006年、2008年開始實施的。他們關(guān)于平行院校志愿的投檔原則均是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”。如何遵循志愿？那就是平行志愿在投檔時并不是任意進行，而是有嚴格的先后排列之分的；平行志愿有字母標識的，投檔即從A到B，再從B到C??，而不是反之；平行志愿沒有字母標識的，即在機讀志愿卡中，平行志愿的先后順序為從左到右、從上到下“Z”字型排列，即在機讀志愿卡平行志愿欄中，最上一排的左邊為①、右邊為②，第二排的左邊為③、右邊為④??；或者是左邊為①、中間為②，右邊為③??。這個排序就是投檔的先后順序，并且只給了每個考生一次投檔機會。由此可見，平行志愿并不是真正的志愿平行，他是有著嚴格的有先后排列之分的。照此看來，人們把他定義為平行志愿A、B、C??，或者把他定義為第一志愿、第二志愿、第三志愿都無關(guān)緊要。那么，什么東西至關(guān)重要呢？

在高考招生錄取的過程中有兩個環(huán)節(jié)（或步驟）必不可少且很關(guān)鍵。一個是省級招辦向?qū)W校投檔，另一個是高校的專業(yè)錄取。在省級招辦向?qū)W校的投檔過程中，其投檔的原則（或模式）至關(guān)重要。如果投檔的原則（或模式）是“志愿優(yōu)先看分數(shù)”，則填報志愿的設置必然是排序志愿，即第一志愿、第二志愿、第三志愿??；如果投檔的原則（或模式）是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，則填報志愿的設置必然是平行志愿，即平行志愿A、B、C??。同時大家還要知道，平行志愿對于單個考生的投檔辦法是：“逐個檢索，一檔一投、能投則投、投后不檢、無投再檢、檢完則完”的投檔原則和操作步驟。這就充分說明，平行志愿不僅有著嚴格的先后排序之分，而且在若干個平行志愿中只有一次投檔機會，并不是有若干次投檔機會。所以說平行志愿并非真平行。

61問：平行志愿怎樣按分數(shù)投檔優(yōu)先？ 答：平行志愿按分數(shù)投檔優(yōu)先，即是將同一科類某批次線上填報了平行志愿的考生按招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，再按排序先、后依次投檔，先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投分數(shù)較低、排序在后的考生。也就是說哪怕分數(shù)只高一分考生的幾個平行志愿中排位最后的那個院校志愿未完成檢索、投檔過程，就不會對哪怕分數(shù)只低一分考生的幾個平行志愿中排位最前的那個院校志愿進行檢索、投檔。簡言之，只高一分考生的幾個平行志愿的檢索、投檔都將優(yōu)先于只低一分考生的所有平行志愿的檢索、投檔。這就充分地體現(xiàn)了分數(shù)在平行志愿投檔時的優(yōu)先性。

62問：當總分相同時平行志愿又如何投檔？

答：如果同一科類某批次線上填報了平行志愿考生的招投總分相同，那又該如何操作呢？很簡單，繼續(xù)比較，分出高低。也就是總分相同了，不能比較，那就按一定的規(guī)則分科目來進行比較。這里全國各個地方的規(guī)則有所不同，不外乎以下兩種：1．不分文理科，沒有側(cè)重。如湖南省按語文、數(shù)學、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序，再按排序先、后依次投檔。2．區(qū)分文理科，各有側(cè)重。如浙江省文科類考生按語文、文科綜合、數(shù)學、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序；理科類考生按數(shù)學、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序；再按排序先、后依次投檔，等等。面對總分可能會相同的考生應該根據(jù)當?shù)氐木唧w規(guī)定，按照統(tǒng)籌考慮、選擇對自己有利的原則來進行把握。

63問：平行志愿能一檔多投嗎？

答：對于平行志愿，有些考生和家長認為，平行志愿能一檔多投，投了一個沒錄上再投另一個。其實這是一個誤區(qū)。平行志愿只能是逐個檢索、一檔一投。即當考生由分數(shù)決定的排序位次符合條件后，再依據(jù)考生所填報平行志愿排列的院校自然順序逐個檢索，當該考生的分數(shù)符合A院校的投檔條件時，則投給A院校。在此情況下，即便該考生的分數(shù)符合B、C、D院校的投檔條件，也不會再檢索、再投檔，這就是“一檔一投、能投則投、投后不檢”。只有在A院校已投滿或考生不符合A院校的投檔條件時，才檢索B院校是否可以投出，即“無投再檢”。因此說，平行志愿不是投向所有達到條件的志愿院校，更不是這幾所院校必須都逐個檢索、投檔。當檢索完成但均未能投出時，該考生平行志愿的投檔即告結(jié)束，只有等待未錄取滿額院校的征集志愿或轉(zhuǎn)入下一批次院校的錄取，這就是“檢完則完”。

64問：平行志愿能選擇性的投檔嗎？

答：對于平行志愿，有些考生和家長認為，平行志愿能選擇性投檔，所報的幾所院校哪所分高就投哪所。其實這也是一個誤區(qū)。實際上，平行志愿是嚴格按考生所報考的幾所院校的排序先后依次檢索，只要幾所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果考生把投檔分數(shù)相差無幾的學校排在一起，可能會出現(xiàn)幾個平行志愿一個都投不出去的結(jié)果。如果考生把同一層次投檔分最低的院校報在A或B的位置上，而將投檔分最高的院校報在B或C的位置上，即便考分達到或超過投檔分最高的院校，省級招辦也只能將該考生投向A或B位置上的院校。簡單來說，投檔不會投向分數(shù)最高的院校，而是投向排序在前投檔分最低的院校。

具體舉例來說，在2010年如有一位湖南省的理科605分考生，準備報考北京外國語大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學。他填報的平行志愿是：A北京外國語大學（投檔分602分）、B北京科技大學（投檔分583分）、C北京工業(yè)大學（投檔分568分）。那么，省招辦則將他的檔案首先投給北京外國語大學，如果他符合北京外國語大學的錄取條件，將被北外大錄取無疑。其余的不再檢索、投檔。

如果在2010年也有一位湖南省的理科605分考生，他填報的平行志愿是：A北京科技大學、B北京外國語大學、C北京工業(yè)大學。那么，省招辦則將他的檔案首先投給北京科技大學，如果他符合北京科技大學的錄取條件，將被北科大錄取無疑。其余的不再檢索、投檔。如果在2010年還有一位湖南省的理科605分考生，他填報的平行志愿是：A北京工業(yè)大學、B北京科技大學、C北京外國語大學。那么，省招辦則將他的檔案首先投給北京工業(yè)大學，如果他符合北京工業(yè)大學的錄取條件，他將被北工大錄取無疑。其余的不再檢索、投檔。當然啦，還有另外幾種填報平行志愿的方案，但結(jié)果不外乎這3種。

65問：平行志愿中的幾所院?？梢粯訉Υ龁?？

答：對于平行志愿，有些考生和家長認為，平行志愿就是平等志愿，平行的幾所院?？梢粯訉Υ?，沒有先后順序之分。其實這同樣還是一個誤區(qū)。雖然作為平行志愿填報的幾所院校均視為考生在本批次的第一志愿或第二志愿，但它們之間還是有嚴格的先后順序的。平行志愿有字母標志的，投檔按照從A到B，再從B到C的順序進行，沒有字母標志的，即在機讀志愿卡中，平行志愿的先后順序為從左到右、從上到下的“Z”字型排列。這個排序就是檢索、投檔的先后順序，并且只給了每個考生一次的投檔機會。所以，平行志愿絕不是平等志愿。

66問：平行志愿能退檔后再補投嗎？

答：由于我國的高考招生錄取具有很強的政策性、時效性、同時性和平等性，因此，平行志愿不能在某一個志愿院校退檔后緊接著再補充投向其余的另一個平行志愿院校。這是因為，按照平行志愿的投檔錄取規(guī)則，考生成績?nèi)邕_到某一個志愿院校的投檔要求而被投到該志愿院校，但是在所有投檔到該院校的考生中分數(shù)偏低，或出現(xiàn)專業(yè)志愿填報較高、不服從調(diào)劑的情況，或身體健康狀況不符合錄取條件等，都有可能被退檔?？捎捎谄叫兄驹傅匿浫》绞绞峭危ǘ危┰盒Ｍ瑫r投檔、錄取，如果考生被退檔后，即使高考成績符合平行志愿填報的其他院校的投檔要求，因為這些院校已經(jīng)同時完成投檔，所以就沒有再一次被補充投檔的機會了。被退檔的考生，只有等待征求志愿參加征集錄取或下批次錄取。

67問：為什么說平行志愿并不是無風險？

答：的確，實行平行志愿的投檔、錄取方式，有上述五大作用，但同時也應該看到，此種投檔、錄取方式，也伴隨著潛在風險和負面效應。平行志愿是非常不利于考生的上線落選和進檔后的退檔。由于平行志愿填報方式的程序設置是在平行志愿錄取完成以后，就將直接進入征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高，尤其是名牌院校。因此，進入征集志愿的院校中名牌院校是少之又少，甚至于完全沒有，這時你縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會比以前的排序志愿“更慘”。這是因為，如果排序志愿的第一志愿未被投檔、錄取，只要你第二志愿填得好、報得巧，將會發(fā)揮很大的作用，進個“211工程”院校，乃至“985工程”院校都是有很大可能的。兩相對照，平行志愿的風險就顯露無疑了。

68問：平行志愿的風險主要在哪里？

答：具體來說，平行志愿的風險主要存在于兩個方面：一方面是由于各地劃分批次錄取控制分數(shù)線大于100%的原因，導致上線后的考生不能被全部投檔，從而有一部分的上線考生存在滑檔落選的風險。具體來說又分為相對高分考生的滑檔風險和相對低分考生的滑檔風險。第二方面是由于各高校投檔比例大于100%的原因，導致進檔后的考生不能被全部錄取，從而有一部分的進檔考生存在著投檔后被退檔的風險。具體來說又分為三類情況。

69問：上線考生為什么存在滑檔落選風險？

答：前面介紹過各地劃分批次錄取控制分數(shù)線，這里的關(guān)鍵在于劃線比例，為了保證招生工作在人數(shù)多、時間緊、政策性強的情況下順利進行，并為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，各地在劃線時均要保持上線考生數(shù)略多于計劃招生數(shù)，投檔時按一定比例使調(diào)檔數(shù)大于計劃數(shù)。這樣一來，就必然有部分上線考生因招生計劃限制而不能被投檔，當然也就不能被錄取。這就是部分考生上線后不能被投檔或者說滑檔落選的根本原因，也就是風險之所在。舉例來說，上海市、遼寧省等第一批次錄取控制分數(shù)線是按招生計劃數(shù)的1：1.1的比例來劃定的。假定招生計劃數(shù)是2萬人，那么上線考生就是2.2萬人，再假定增加的招生計劃數(shù)是1%，于是必然有1800名考生存在不能投檔的風險并不能被第一批次錄取。對于上線考生存在的滑檔落選風險或者說不能被投檔的風險，簡言之“滑檔風險”，進行具體分析又有以下兩種情況。

70問：進檔考生為什么存在被退檔的風險？

答：進檔考生存在的投檔后被退檔的風險，簡言之“退檔風險”。為什么省級招辦投檔后，會被學校因種種原因退檔呢？究竟是哪些原因?qū)е峦藱n呢？

先說說為什么考生已經(jīng)省級招辦投檔后還會被退檔？由于實行平行志愿的投檔規(guī)則中，各地對投檔比例的規(guī)定全部大于學校的招生計劃數(shù)，在105%~120%之間。投檔比例大于100%的原因一是為了保證招生工作的順利進行，二是為了便于高校從德智體綜合方面遴選人才，三是為了高校招生自主權(quán)。如果高校不增加招生計劃，某高校投檔比例是105%的話，那么就必然會退檔5%；如果某高校投檔比例是120%的話，那么就必然會退檔20%。

71問：服從專業(yè)調(diào)劑是在什么范圍內(nèi)進行？

答：考生填報了服從專業(yè)調(diào)劑，那么，學校是在什么范圍內(nèi)進行調(diào)劑呢？也就是是在大范圍內(nèi)進行調(diào)劑，還是在小范圍內(nèi)進行調(diào)劑？即是在學校所有的招生專業(yè)（如有80個招生專業(yè)）中進行調(diào)劑，還是在學校當?shù)氐恼猩鷮I(yè)（如僅有10個招生專業(yè)）中進行調(diào)劑？當然是在小范圍內(nèi)進行調(diào)劑，即在當?shù)氐恼猩媱潱ㄈ鐑H有10個招生專業(yè)）中的所有專業(yè)（10個）中進行調(diào)劑。

72問：填報平行志愿也需要預測校線嗎？

答：由于平行志愿的投檔、錄取模式也存在較大的風險，從各地實際投檔、錄取的情況看，許多地方都投檔、錄取至踩線生（或壓線生）。這就說明線上的高分生沒有掌握志愿填報的技巧，造成了滑檔人數(shù)過多，這就是平行志愿存在風險的有力證明。因此，填報平行志愿也需要預測校線。如果批次線上的高分生都預測準了校線，那各地的投檔線就不會在批次線上了，而是高于批次線了。

73問：平行志愿預測校線有哪些方法？

答：作者首創(chuàng)的三大預測校線的方法，即兩線差加修正值法、分數(shù)排序定位法、分數(shù)含金量區(qū)別法，既適合于排序志愿填報更適合于平行志愿填報，因為平行志愿的要小于排序志愿。

74問：預測校線的三種方法都要掌握嗎？

答：如果考生、家長有時間、有精力，又有興趣，對志愿填報的要求是既填得好又報得巧，那么，掌握預測校線的三種方法對這些“志存高遠”的考生、家長無疑是有較大幫助的。如果是趕時間、現(xiàn)學現(xiàn)用的考生、家長，只需掌握兩線差加修正值法就足可以讓你如虎添翼。

75問：什么是投檔比例且大致為多少？

答：我國高考招生有一個省級招生辦先投檔，學校再錄取的過程。投檔比例就是解決投檔多少合適的問題。他以招生院校為單位，是同一批次、同一計劃性質(zhì)、同一科類的招生計劃數(shù)與投放考生檔案數(shù)量之間的比例。

由于教育部有普通高校的招生投檔比例一般不得超過120%規(guī)定，同時招生院校為了既順利完成招生計劃同時又保證招生質(zhì)量，故確定的投檔比例一般都在≥100%~≤120%之間。

76問：什么是高校投檔不退檔？

答：2010年可以說是平行志愿年，實施平行志愿的省市區(qū)從7個一下增加到16個。由于現(xiàn)行平行志愿投檔錄取模式的本身就存在著較大的風險，尤其是進檔考生的退檔風險。于是，為了配合教育部進行平行志愿投檔錄取模式的改革試點，也為了有利于學校的招生錄取質(zhì)量，許多名牌高校就紛紛承諾投檔不退檔。當然承諾投檔不退檔的前提條件是：進檔考生的各方面（德、智、體）符合錄取要求，尤其是要服從專業(yè)調(diào)劑。只有如此，高校才不會退檔，否則，那是照退不誤的。

77問：高校投檔比例100%的涵義是什么？

答：很顯然，高校投檔比例規(guī)定為100%有如下涵義：其一，嚴格按招生計劃辦事，不多投一個檔；其二，只要進檔考生的各方面（德、智、體）符合錄取要求，尤其是服從專業(yè)調(diào)劑，高校不會退檔，也就是只要進檔意味著基本上被錄取了；其三，這是真正的以考生為本，而不是以學校為本；是真正的尊重考生并將之平等對待的具體體現(xiàn)。筆者衷心希望這樣的學校越來越多，則天下考生幸甚！

78問：了解高?？煞褶D(zhuǎn)專業(yè)有什么作用？

答：在高考志愿填報中，如何填報專業(yè)是至關(guān)重要的。可是由于多方面的原因，當然主要是為了加大專業(yè)錄取的把握性，因此，填報服從專業(yè)調(diào)劑往往是上策，有時甚至是必須的，尤其是填報平行志愿。這樣一來，了解高校可否轉(zhuǎn)專業(yè)，對于是否填報服從專業(yè)調(diào)劑就有著很重要的參考作用。不僅如此，可否轉(zhuǎn)專業(yè)實際上對于如何填報專業(yè)？尤其是如何填報自行保底的專業(yè)都有著很重要的參考作用。79問：什么是征集志愿？

答：征集志愿通常是在平行第一志愿或平行第二志愿錄取以后進行。對于在平行第一志 愿或平行第二志愿未完成招生計劃的院校，省級招辦采取向社會公布學校招生計劃余額，重新征集考生志愿，允許未被錄取的考生重新填報志愿的辦法，來幫助考生和學校得以實現(xiàn)錄取或完成招生計劃。

80問：平行志愿未錄的考生必報征集志愿嗎？

答：不是。未被平行志愿錄取的線上考生，是否填報征集志愿完全由本人決定?？忌J為：（1）征集志愿中的學校、專業(yè)符合自己的志愿愿望，就可以積極主動的按照規(guī)定去填報征集志愿，以求獲得學校的錄??；（2）征集志愿中的學校、專業(yè)不符合自己的志愿愿望，完全可以不報征集志愿，當然，就不可能被征集志愿的學校所錄取。于是，就只有參加下一批次的錄取了。

四、志愿填報

81問：高考填報志愿有哪些常見的失誤？

答：高考填報志愿常見的失誤有以下幾種：（1）預測校線不準或?qū)ψ约旱某煽儾鹿啦粶蕦е侣溥x。由于所填報學校的調(diào)檔線太高，考生成績達不到調(diào)檔線，各志愿都落空，沒有機會參與投檔而落選；（2）填報志愿過少落選。填報的志愿太少，如只填報一個院校志愿，填報院校落選后，再沒有機會參與其他院校錄取了；（3）專業(yè)志愿填報失誤落選。部分分數(shù)較高的考生全部填報熱門、緊俏專業(yè)而不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然檔案投到了學校，但高校無法滿足其填報的專業(yè)志愿，被退檔；（4）填報了因身體條件高校不予錄取的專業(yè)；（5）相關(guān)科目成績低。高考成績達到了學校的調(diào)檔線，但由于某一門單科成績太低，或者與填報專業(yè)相關(guān)科目的成績沒有達到學校要求，學校不予錄取。此外，還有因檔案內(nèi)容不全、不真實等原因而落選的。從某種角度上說，錄取期間被退檔的各種情況，高校將其稱之為退檔的主要理由；而對于考生來說，幾乎全都屬于志愿填報失誤。

82問：報志愿常見的不理智現(xiàn)象有哪些？

答：報考體檢受限專業(yè)；不恰當?shù)姆艞壨獾卦盒?；盲目追求熱門專業(yè)；家長、老師一手包辦；一門心思奔名校；不了解院校屬性與專業(yè)的特殊要求；不恰當?shù)牟环恼{(diào)劑；不知道在何地、何處(是否校本部)上學；既不知院校志愿分數(shù)級差，也不知報考非第一志愿的前提條件，再加上志愿沒有梯度。這些都是切記要避免的。

83問：為什么不能盲目和隨意填報志愿？

答：考生盲目和隨意填報志愿，會造成非常不良的后果。主要有以下幾個方面：（1）考生隨意填報了與自身條件相距甚遠、不可能被錄取的學校，浪費了一次有可能被其他學校錄取的機會；（2）考生盲目填報了自己不想就讀的學?；?qū)I(yè)，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。如果不到學校報到，不僅浪費了學校一個招生計劃，而且還影響了其他考生的錄取。（3）考生隨意填報了高收費的學校或?qū)I(yè)，被錄取后，如果家庭經(jīng)濟條件不好，難以承擔高昂學費，想再進收費較低的學校或?qū)I(yè)又不可能，會影響自己繼續(xù)學習和深造。（4）考生盲目填報了因身體條件不予錄取的院校或?qū)I(yè)，不可能被錄取，即使錄取了，進校查出后也會按學校的學籍管理規(guī)定處理。（5）考生盲目填報了自己不熟悉的院校，對學校情況不了解，入學后大失所望，無心學習，不僅浪費了時間、金錢和精力，還耽誤了自己的發(fā)展。

84問：如何避免無效志愿和錯填志愿？

答：要避免填報無效志愿和錯填志愿，除了要認真了解當?shù)禺斈晏顖笾驹傅囊?guī)定和要求，了解填報學校的招生錄取規(guī)則，根據(jù)當?shù)卣修k公布的當年的招生計劃填報志愿外，考生還要充分利用校對簽字的機會，發(fā)現(xiàn)和糾正無效志愿和錯誤志愿。如果填報了無效志愿，打印志愿表上一般會提示某一志愿是“無效志愿”，一定要弄清楚出現(xiàn)無效志愿的原因，及時修改更正。有些錯誤志愿，如科類填報錯誤、招生范圍和招生對象填報錯誤等，可能不會出現(xiàn)“無效志愿”的提示，所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應付，一定要高度重視，反復仔細核對。

85問：第一志愿為什么是順利錄取的關(guān)鍵？

答：從投檔規(guī)則來看，第一志愿優(yōu)先于第二志愿投檔，也就是說，最先投第一志愿，在第一志愿中已經(jīng)完成了招生計劃的學校，就一般不再錄取第二志愿的考生了；只有當?shù)谝恢驹干床蛔銜r，才會錄取第二志愿考生。采用院校志愿分數(shù)級差錄取第二志愿高分考生的另當別論。從每年招生錄取的實際情況來看，第一志愿的錄取率較高。如湖北省近兩年各批次錄取的第一志愿考生人數(shù)占全部錄取總?cè)藬?shù)的60%左右，第一批本科院校第一志愿的錄取率更高，達到了80%以上。大部分一本院校第一志愿生源充足，不需要錄取第二志愿考生。例如，一個高考成績達到了一本線的考生，如果第一志愿填好了，就能錄取到一本的院校，如果第一志愿沒填好，沒有被第一志愿錄取，就很有可能落選到二本院校。

從招生院校情況來看，都希望錄取第一志愿的考生。從劃線情況來看，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，各批次線上的考生人數(shù)應大于招生計劃數(shù)，這樣，肯定會有部分批次線上的考生要自然落選到下一個批次。因此，第一志愿填報是否合理、恰當，往往決定考生能否被順利錄取。當然，慎重選擇第一志愿也不能忽視第二志愿的填報。考生應綜合考慮多種因素，認真對待每一批次的每一個院校志愿。

86問：怎樣有目標方向的快速篩選學校？

答：有目標方向的快速篩選學校通常是以地域為目標方向的快選或者是以學校為目 標方向的快選或者是以專業(yè)為目標方向的快選。當然，也可以將上述兩種或三種結(jié)合在一起進行快速篩選學校。

88問：報志愿選擇專業(yè)的基本要求是什么？

答：考生在填報高考志愿時，除了憑感覺、憑印象、憑現(xiàn)有對高校及專業(yè)的了解外，還必須詳細了解欲報考專業(yè)的實質(zhì)性內(nèi)涵、專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)要求(畢業(yè)生應獲得的知識與能力)、主干學科、主要課程、主要實踐性教學環(huán)節(jié)，就業(yè)與升學以及研究領(lǐng)域、師資隊伍、科研特色等等?？傊?，了解專業(yè)內(nèi)涵是基礎，掌握專業(yè)的歷史錄取資料是重要的依據(jù)，正確分析預測當年的校線和專業(yè)線是關(guān)鍵。

89問：什么是我國高考招生的優(yōu)惠照顧政策？ 答：我國高考招生的優(yōu)惠照顧政策實際就是符合教育部相關(guān)規(guī)定的若干類考生，可以享受教育部規(guī)定的“可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎上適當增加分數(shù)投檔”，或“可在高等學校調(diào)檔分數(shù)線下適當降低分數(shù)要求投檔”。簡言之，加分數(shù)投檔和降分投檔。

90問：什么是加分投檔？

答：加分投檔就是教育部規(guī)定的“可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎上適當增加分數(shù)投檔”的簡化。舉例來說就是有某位考生高考成績總分535分，可他符合教育部規(guī)定的加20分投檔的條件，于是，省級招生辦就可以555分的招投總分向這位考生的第一志愿院校投檔。需要強調(diào)的只是在投檔時加分，僅此而已；至于加分投檔到學校以后如何處理，即高校對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的處理，根據(jù)國家的現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。

91問：什么是降分投檔？

答：由教育部 “可在高等學校調(diào)檔分數(shù)線下適當降低分數(shù)要求投檔” 規(guī)定的簡化而來就是降分投檔。那么“可在高等學校調(diào)檔分數(shù)線下”又如何理解？其直接意思就是具有降分投檔資格的考生，其高考總分在高校調(diào)檔分數(shù)線之下時，可適當降低分數(shù)要求投檔。如某位可降20分投檔的考生高考總分535分，第一志愿報考某高等學校的調(diào)檔分數(shù)線為550分，由于該生可降20分投檔，因此該校的調(diào)檔分數(shù)線對該生而言就可由550分降為530分，那么省市區(qū)招辦據(jù)此情況（規(guī)定）就可將該生向其所報的第一志愿高校投檔?？蓪τ谠诟叩葘W校調(diào)檔分數(shù)線以上又具有降分投檔資格的考生，由于考分較高不需要通過投檔降分，就可以直接向其所報的第一志愿院校投檔，這樣一來，教育部的規(guī)定對這部分高分考生，是不是就成了“聾子的耳朵”擺設呢？也不盡然。各地在實際執(zhí)行中基本上采取一致對待、合情合理、略有變通的做法；這也可能是許多高校對降分投檔“不屑一顧”、束之高閣的原因吧！但如何在實際操作中執(zhí)行“可在高等學校調(diào)檔分數(shù)線下”的降分投檔，各地可能有所不同。

92問：為什么加分投檔不等于“加分”？

答：根據(jù)教育部的規(guī)定，加分投檔就是省級招生辦在投檔時加分。至于加分投檔到學校以后如何處理，即高校對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的處理，根據(jù)國家的現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。很顯然，“加分”就是既可以在省級招辦投檔時加分，到了學校專業(yè)錄取時還可以加分。二者有明顯的不同、不能混淆。

93問：什么是真加分？ 答：高校在調(diào)檔或提檔后，對加分或降低分數(shù)要求投檔考生的如何處理？即在什么前提條件下錄取考生并確定他們的專業(yè)，這就是教育部明文賦予高校的招生自主權(quán)了。于是，有些高校繼續(xù)采用招投總分（高考總分與政策性照顧分值的總和，下同），即在已執(zhí)行政策性照顧分值投檔加分或降分的基礎上，又在確定考生的專業(yè)時再次認可政策性照顧分值，也就是上例中按某考生的招投總分620分來確定他的專業(yè)。因此，各地在投檔時按相關(guān)規(guī)定給符合條件的考生加分投檔，而高校在進檔以后的專業(yè)錄取時也完全認可政策性照顧分值，即按“招投總分”或者說按“高考總分與政策性照顧分值的總和”來確定考生的專業(yè)及錄取，并且在本校向社會發(fā)布的招生章程中對此有明確規(guī)定。為了防止混淆、便于區(qū)別，筆者故將此“加分”定義為“真加分”。簡言之，對于政策性照顧分值，在各地投檔時管用，在學校專業(yè)錄取時再次同樣管用的“加分”稱之為“真加分”，或者說在各地投檔時加分，在學校專業(yè)錄取時也同樣加分的稱之為“真加分”。有這樣規(guī)定的高校當然就是真加分的高校了。

94問：什么是假加分？

答：從各地投檔到學校專業(yè)錄取都能加分的稱之為真加分。反之，加分在各地投檔時管用，但在高校錄?。ù_定專業(yè)）時不認可政策性照顧分值，而僅按高考成績總分(實考分)來確定考生的錄取及專業(yè)。只不過，在考生的高考總分（實考分）相同、相當或者是考生的條件相同時，可以優(yōu)先錄取；并在招生章程中對此有明確規(guī)定。筆者將這樣的“加分”定義為“假加分”。簡言之，對于政策性照顧分值，在各地投檔時加分，但在學校錄取時不加分，只有一點“小用”的稱之為“假加分”，有這樣規(guī)定的高校當然就是假加分的高校了。

95問：招生院校對考生單科成績有無要求？

答：對于進檔考生，有些招生院校依然象投檔或調(diào)檔或提檔一樣，繼續(xù)主要采用總分（招投總分或高考總分，下同）這一硬指標來確定進檔考生的錄取與否，可有些招生院校就不僅只主要采用總分這一項硬指標，同時還對相關(guān)科目成績有要求，也就是說，有些招生院校甚至是名牌院校對于進檔考生的單科成績沒有任何要求，可有些招生院校卻有一定的要求。

96問：招生院校對考生單科成績有何要求？ 答：凡是招生院校對于進檔考生的單科成績有要求的，可分為對相關(guān)科目成績的直接要求與對相關(guān)科目成績的間接要求，這兩種情況。有的只有一種要求，有的卻兩種均要求。

97問：什么是真單科分數(shù)的要求？

答：招生院校對于進檔考生的單科成績不僅有要求，而且是直接要求。也就是有些高校在繼續(xù)主要采用總分（招投總分或高考總分，下同）這一硬指標來確定進檔考生的錄取與否的同時，還規(guī)定考核相關(guān)科目成績，即單科分數(shù)這一硬指標。這就是說，某一位考生的總分雖然達到了某高校的錄取要求，但相關(guān)科目成績即單科分數(shù)卻達不到該高校的規(guī)定要求，同樣不會被錄取并予以退檔。這個力度很大的硬指標就是相關(guān)科目成績的直接要求，而筆者將其定義為相關(guān)科目的真單科分數(shù)要求，簡言之真單科分數(shù)要求。如“單科成績原則上應達到及格水平”就是動真格的單科分數(shù)要求。

98問：什么是假單科分數(shù)的要求？

答：與真單科分數(shù)要求相比，力度小很多的“硬指標”就是相關(guān)科目成績的間接要求，也就是相關(guān)科目的假單科分數(shù)要求，簡言之假單科分數(shù)要求。假單科分數(shù)要求是一個潛在的要求、可能存在的要求，關(guān)鍵是看有無符合假單科分數(shù)要求的前提條件。只有符合了前提條件，假單科分數(shù)要求才能從一個潛在的、可能的要求，變成一個現(xiàn)實的“命運攸關(guān)”的要求。

99問：什么是志愿級差？ 答：目前流行的觀點是，“志愿級差是指院校錄取非第一志愿考生時的分數(shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿級差為20分，第一志愿調(diào)檔分數(shù)線為600分，那么，第二志愿的調(diào)檔分數(shù)線就為620分?！惫P者認為，這不夠全面，也不夠準確，志愿級差的新內(nèi)涵詳見《2011高考志愿填報勝經(jīng)》。100問：什么是真志愿級差？

答：真志愿級差就是高校在《招生章程》中關(guān)于接收非第一志愿考生的分數(shù)級差的規(guī)定具有實際可操作性，也就是廣大考生在高考志愿填報時，一旦填報了這樣的志愿級差，至少有一部分考生在第一志愿失誤時，其非第一志愿可以發(fā)揮一定的作用。這“發(fā)揮一定的作用”是指符合志愿級差條件的考生均可以第二志愿進檔排序，有待錄取。至于能錄取多少？那要看其錄取比例是如何規(guī)定的。

第二篇：2018高考志愿填報的方法-技巧

2018年三招教你如何填報高考志愿

“志愿填報說大也大，比如涉及生涯規(guī)劃的問題，2000多所高校，林林總總120多個專業(yè)，但說小也小，實際上對于多數(shù)人沒有太大選擇余地，也比較簡單?！?/p>

第一招學校優(yōu)先原則原則上能上985，不上211，以此類推

能上985，不上211，以此類推。社會上用人單位對畢業(yè)學校的評價，實際只有以下幾個硬標準，最高的是985，其次是211，其次是本科、專科等等。在招聘時，經(jīng)常會對畢業(yè)學校有一個要求，即便不公開說，也會悄悄地立下這個規(guī)矩。

隨著大學招的大學生越來越多，學生分層嚴重的同時，大學在出口把關(guān)不嚴，看出身只能越來越多，而不會減少。目前，全國招收700多萬大學生，每年畢業(yè)700多萬，淘汰率很低，沒有辦法，只能看入口了，這是大家看出身的根本原因。大家不要拿80年代大學生層次區(qū)別不大說事，那時的人如果能上?？茖W校，放到現(xiàn)在至少都是985了。

其實看出身是世界通則，不止中國，比如哈佛的人，嘴上不說，暗地里也會在意這一點。哈佛本科的申請錄取比只有5%左右，但到了碩士層面，平均下來就超過40-50%了。

本科是你第一出身，一輩子也無法改變，因此需要更加重視。這里特別要提醒家長與考生的是，在錄取時的一本二本等等劃分，是最坑人的，千萬不要在意這個東西。一本二本不是一個明確的層次區(qū)別，更不是社會上的學校層次區(qū)別，只是當?shù)卣猩k為錄取而決定的一個東西。有的學校在這個省參加一本招生，在另外一個省可能就是二本，比比皆是。你恰恰需要充分利用這樣一點。比如，如果有985學校部分專業(yè)在二本招生，那就去報，最后那塊牌子最重要。聽說北大醫(yī)學部護理專業(yè)在一些地區(qū)是二本招生，為什么不去先拿一個北大的招牌？

在這里，我想提醒，有幾個985學校因為地域原因，比較好上。第一就是西北農(nóng)林科技大學，地域的確受限制，不僅在西北，還不在西安，在楊凌鎮(zhèn)。但學校是最早的一批985，比后來擠進985的高校其實更有資歷。

一般來說，西北東北的985高校分數(shù)都比較低，但學校很不錯，比如蘭州大學。蘭州大學是當時在西北布局的2所綜合性大學，后來西北大學撤銷下放陜西，他就成了西北唯一綜合性重點大學。再比如吉林大學，與此類似。最后想推薦的是一個特別的985高校，西北工業(yè)大學。這個學校在西安，屬于前國防科工委，實力強悍，也是最早入選985高校的，論資歷在現(xiàn)有的985高校也屬于前列，但因為地域影響，影響力下降。

對于更多的考生，只能選擇地方普通高校，各個大學本質(zhì)上區(qū)別不大，相對選擇發(fā)達地區(qū)的好一點。非要選好壞，建議注意學校歷史，一般來講，大學還是講究文化積淀傳承的，歷史長的老本科學校，可優(yōu)先選擇。

第二招地域原則 在哪里上大學非常重要，毫無疑問，北京上海首選，其次建議考慮杭州、南京、廣州、天津等東部地區(qū)。有兩個地方比較特別，一個是重慶，一個是深圳，我覺得需要特別提出。

這其中的主要原因是因為眼界的問題，見世面的問題。在中國，沒有比北京上海更發(fā)達的城市了，你見的世面有多大，也決定了你的理想與定位。其次，也沒有比他們有更多好學校的地方了，高校聚集，形成了一種文化生態(tài)，這是所有高樓大廈解決不了的。

對于北京上海的孩子，給你們一個忠告，此條不適合你們，你們已經(jīng)見過這種世面了，你們需要其他的，最好離開本地上大學，你的收獲會更大，因為你們欠缺的不是眼界，是生活，離開父母生存，是了解中國，了解更豐富的中國。

麻煩的是，北京上海分數(shù)都太高，很多人難以有條件選擇，多數(shù)孩子不得不去其他地方，那么，我們注意選擇各大地區(qū)的首府城市。如華中地區(qū)的武漢，西南地區(qū)的成都，西北地區(qū)的西安，東北的沈陽。其次是這些地區(qū)的副中心城市，如東北的大連，東南的廈門。原因非常簡單，這些地方都是好大學聚集的地方，不僅都有985，211學校，一般都有50年代就布局的一個大學群，學科門類齊全，學術(shù)生態(tài)環(huán)境非常好。比如西安，在90年代還是高校最聚集的地區(qū)，居全國第二位，僅次于北京，而且多數(shù)是部屬老牌高校（當然現(xiàn)在不一樣了）。這里面糾結(jié)的就是沈陽，原來在東北布局的重要的大學都不在沈陽，比如綜合性大學吉林大學在長春，工科重點大學在大連，還有一個重要的工科學校哈工大在哈爾濱。

重慶是原來副中心城市里最特殊的，現(xiàn)在是直轄市了，有一個非常好的重慶大學，還有一個有資歷的西南大學，211大學，也是不錯的選擇。

推薦深圳，主要是著眼未來。深圳已經(jīng)超越香港，廣州，成為僅次于北京，上海的大城市了，深圳大學培養(yǎng)了馬化騰，深圳還有華為，華大基因等等，隨著深圳的進一步發(fā)展，我們開眼界，必須考慮深圳了。

第三招專業(yè)原則能上更好學校的學生，可以放棄這一原則；只能上專科的學生，要堅持選喜歡的專業(yè)

其實很多人往往在這個問題上糾結(jié)，恰恰是最不需要糾結(jié)的一個問題。第一，學什么就一定做什么嗎？看看你父母，看看你父母的周圍，有多少人是學什么就干什么的？尤其是那些優(yōu)秀的人，基本是學什么不干什么。從這個角度來說，學什么不決定你的一生與職業(yè)，你能否在這個行業(yè)做到最優(yōu)秀才決定了你的一生。

第二，你打算本科畢業(yè)就工作嗎？對于很多城市里的孩子，家境好的孩子，基本是否定的，往往是準備讀完研究生再說。如此，更不需要糾結(jié)了。研究生再換專業(yè)，很多學校與老師更喜歡復合型人才，即跨專業(yè)的。

第三，你確定你想好了學什么嗎？其實對于多數(shù)人，在這個年齡沒有想清楚是正常的，甚至半年后就后悔也是正常的。美國大學制度就是考慮到18歲時很多人還沒有想清楚到底想學什么，因此，強調(diào)寬口徑培養(yǎng)，按大類招生，包括換專業(yè)如喝涼水，非常自由就是因為這個原因。正因為此，你更不需要糾結(jié)了，讀碩士時再說，尤其是專業(yè)與學校選擇發(fā)生矛盾時，可以選擇更好的學校，而不是專業(yè)。

第四，實在想不清楚時，給你兩個建議。第一，學數(shù)學。數(shù)學是學科之母，未來換專業(yè)時更受歡迎，比如經(jīng)濟學，金融，管理等等。80%的諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者都是學數(shù)學出身的。當然，你想換計算機等工科更沒有問題。學數(shù)學只是因為你想不清楚才選擇，主要是為未來考慮打算，不是讓你以此為生，不是讓你當?shù)谝幻?，不要發(fā)憷。第二，學英語。幾乎任何技能都能在實際工作中掌握，但惟獨語言能力，對于絕大多數(shù)人是無法在實際工作中拿下的。原因非常簡單，這是一個死功夫，沒有捷徑。但語言又是一個放大器，比如你是開出租車的，如果英語好會怎么樣？同時，未來無論出國還是考研，英語都是必須過關(guān)的，對于很多學習浮躁的人，不如先花四年把英語拿下，也是一個不知道學什么時的選擇之一。

當然，你如果只是能在一般應用型大學，三本或者高職高專，那么專業(yè)就比什么都重要了。第一，一定要選擇自己喜歡的；第二，選擇技能性強的，比如軟件工程，最好不選擇沒有門檻的專業(yè)，如市場營銷之類。這是和那些有更多選擇權(quán)的學生不同的。

最后總結(jié)一下，學校第一，如果能上985，原則上就不要糾結(jié)專業(yè)、地區(qū)，尤其是專業(yè)，糾結(jié)地區(qū)還是有一定道理的。但能讓你決然的，是985、211這種層次區(qū)別，細微的差距上，就算了，不值得你犧牲太多。特別提醒的是，招生中的一本二本是你最不需要關(guān)注的，但卻可以利用的。

三個原則卡下來，其實你可以考慮選擇的學校就很少了，在平行志愿下，還有什么難題嗎？

大學招辦負責人告訴你 報志愿必須注意的10件事兒

源自中國教育報微信

志愿填報10大誤區(qū)與對策誤區(qū)1：認為平行志愿可以多次投檔、沒有先后順序

對策：把平行志愿政策研究透

解析：平行志愿的特點是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿，只享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。

平行志愿填報高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分數(shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進行的，投檔時，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報“低”了，即便后面還報了與自己分數(shù)相當?shù)摹案摺毙?，則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。

誤區(qū)2：不仔細看招生章程

對策：別冷落了招生章程

解析：按照教育部的有關(guān)規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等?？茖W?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。

由此可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。

誤區(qū)3：志愿之間沒有拉開梯度

對策：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度

解析：志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況：

1.實行平行志愿的地區(qū)：平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，但也不是不考慮，在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數(shù)，平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數(shù)高的。

2.實行非平行志愿地區(qū)：把握兩個方面：首先，第一志愿最關(guān)鍵；其次，后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。

誤區(qū)4：全部填報熱門專業(yè)

對策：“冷熱”專業(yè)結(jié)合對考生更為有利 解析：在填報志愿時，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業(yè)，科學、理性選擇專業(yè)志愿，千萬不要跟風選擇、隨波逐流。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。

熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

誤區(qū)5：只憑專業(yè)名稱來選擇

解析：實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

誤區(qū)6：不服從專業(yè)調(diào)劑

解析：當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。

誤區(qū)7：平行志愿沒有風險

對策：警惕“投檔而被退檔”的風險

解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1.投檔而被退檔的風險。

雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。

被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔該學?？忌衅?填報專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。

2.定位不準確的風險。3.志愿沒有梯度的風險。

誤區(qū)8：選專業(yè)時不考慮興趣和特長 對策：選擇專業(yè)要揚長避短

解析：在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學習深造。其次,這個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。

誤區(qū)9：填報志愿是家長的事

解析：父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。

誤區(qū)10：照搬往年的錄取分來報志愿

對策：關(guān)注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等 解析：在一些咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。

系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的往年高考分數(shù)區(qū)間，給出高校錄取平均分和專業(yè)平均分。

考生注意！

填志愿別被這381所虛假大學忽悠了

本名單為2016最新版本 源自上大學網(wǎng)、人民日報 從2013年到2016年共5批虛假大學名單被曝光，一些虛假學校被曝光多次仍換個域名繼續(xù)存在。這些學校絕大部分仿冒正規(guī)高校名稱，連學校簡介也是抄襲拼湊而來。381所最全名單↓↓轉(zhuǎn)發(fā)防止受騙！

填報志愿必備

最全高校各學科排行榜

源自“人民日報”微信公號（rmrbwx）

以下名單信息根據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的《2012年全國高校學科評估結(jié)果》制作。這份名單包括七大類，人文社科類、理學、工學、醫(yī)學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學。一起來看看，各個專業(yè)哪家強？

未來網(wǎng)官方微信

第三篇：2014最新高考志愿填報指南

1.專業(yè)莫全填熱門

據(jù)悉，高校在安排考生的專業(yè)時，一般是根據(jù)考生填報的專業(yè)志愿設定專業(yè)志愿級差，同時參考相關(guān)科目成績。即將所有出檔的考生分科類按考分排隊，由高到低按照各專業(yè)招生計劃數(shù)依次錄取。如第一專業(yè)志愿無法滿足，則降一個分數(shù)級差進行第二專業(yè)志愿排隊，依次類推。所有專業(yè)志愿都無法滿足的，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將由學校根據(jù)分數(shù)調(diào)劑到相關(guān)專業(yè)。無法滿足所填報的專業(yè)志愿，又不服從調(diào)劑的，將做退檔處理。

“一般每個院校志愿后設有6個專業(yè)志愿，專業(yè)之間應前高后低有梯度，不能全部填報熱門專業(yè)，特別是處于低分段的考生，應選報1至2個偏冷的專業(yè)保底，避免落選?！苯魇〗逃荚囋禾嵝褟V大考生，在填報專業(yè)志愿時，應注意專業(yè)之間要有梯度，要深入了解專業(yè)的實質(zhì)內(nèi)涵，如專業(yè)的培養(yǎng)目標、主干學科、主要課程、研究領(lǐng)域和就業(yè)范圍等。

同時，考生應結(jié)合自身的情況，在選擇專業(yè)時，要盡可能根據(jù)自己的特長和興趣去選，這樣有助于今后學好、學深、學業(yè)有成。

再者，考生要認真對待“是否服從專業(yè)條件”。專業(yè)志愿欄最后的是否服從調(diào)劑其它專業(yè)選項，要填“服從”。如果不填的話，則視為“不服從”，建議低分段的考生不要輕易選擇“不服從”。

此外，填報志愿前，考生可提前查閱各相關(guān)高校的招生章程，了解學校錄取規(guī)則，特別是哪些專業(yè)對身體條件、單科成績、男女比例有特殊要求以及專業(yè)級差、學費標準等情況?？忌傻顷懜鞲咝Ｕ猩W(wǎng)站查閱學校招生章程的具體內(nèi)容。

2.2

2014年藝術(shù)類考生如何填報高考志愿?

高考藝術(shù)類考生是指報考藝術(shù)類專業(yè)的考生，音樂學院的考生、美術(shù)學院、電影學院的考生，還有綜合類院?？妓囆g(shù)專業(yè)考生。藝術(shù)類是在提前批提前填報。提前批有三個志愿，第一志愿非常重要，先看合格證，看看獲得了哪幾個學校的合格證，找排名靠前的，再看看這個學校有沒有小分的限制。通常藝術(shù)院校很少有第二志愿錄取的，因為報名人數(shù)多，第一志愿都招不完，第二志愿也不希望空著，所以建議學生填一個冷門的或外地院校的第一志愿，相反容易考上大學。

如果考生拿到的合格證不多，且文化課成績不高，也可以選擇一些外地院校，這些就要提早做準備，在參加專業(yè)課考試的時候就要考慮一些外地院校，有很多外地院校在北京都有考點，報考人數(shù)也不多，據(jù)幾年的觀察與研究，報考參加這些院校專業(yè)課考試的人數(shù)也不多，只有幾十人，例如天津的一個學校，在京招生人數(shù)10人左右，參加考試的人數(shù)50多人，那么，你的競爭是在50人之中，這樣把握性就大的多了。

3.藝術(shù)類大學錄取的原則

一般情況下，有3種錄取辦法：

1、文化課過線后，按專業(yè)考試成績從高到低排隊錄取;

2、成績過線后，按文化課成績排隊錄取;

3、文化課成績、專業(yè)課考試成績按比例計算出綜合成績，按綜合成績排隊錄取。打個比方，北京電影學院戲劇影視文學專業(yè)(劇作方向)，就是按考生專業(yè)課成績的60%與文化課的40%排名錄取。具體計算公式為：總分百分制

3=考生文化課成績÷750×100×0.4+考生專業(yè)課成績百分制×0.6，最后達到綜合成績文科、理科均為63.86分后，擇優(yōu)錄取。這里還有一個特殊情況，就是上面提到的“同一所學校，不同的專業(yè)錄取原則也不一樣”，有的學校會為每個專業(yè)分別定文化課分數(shù)線。其比例劃分有5∶5、4∶6、3∶7等等。一些考生出現(xiàn)文化課、專業(yè)課都過線卻不被錄取，或者不被第一專業(yè)錄取就非常正常了。

END

注意事項

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1、考生可以根據(jù)自己高考文化成績大概是什么位置，鎖定藝術(shù)類大學范圍，自己能上一本、二本還是三本大學，其次是本地還是外省的藝術(shù)高校。? 選擇藝術(shù)大學時，很多考生喜歡本地大學，可以試著填報外省的學校，因為本地錄取壓力可能會比外省還要高，外省老牌藝術(shù)高校還是可以考慮的，不一定非要就讀某個學校，要學會理性思考。

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2、確定藝術(shù)院校后，查看該大學近年的錄取分數(shù)線是多少，就算今年高考題難度有所提升，考試感覺難大家都難，影響不是很大，還要關(guān)注學校的招生計劃人數(shù)、錄取原則是怎么樣的，一個一個的排除。

第四篇：2018高考志愿填報指南

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登錄優(yōu)志愿，模擬高考志愿填報

2018高考志愿填報指南[最全]

常言道：七分考，三分報。十幾年的寒窗苦讀，怎樣能有效最大限度的利用分數(shù)，報取到理想的學校，需要家長協(xié)助，因為孩子們高考前沒有時間顧及這些，考完了時間也不充裕，家長應早做準備，信息收集越早，分析越透徹，就越能使自己在競爭中占得先機。全國的多數(shù)地區(qū)，現(xiàn)在實行的是平行志愿，“知分、知線、知位”報志愿, 一般是6月25號左右出分，6月6-30號左右填報本科二批及以前批次志愿，從知道分數(shù)到填報，時間很短的，如果不提前做準備，勢必造成被動，等到報時匆匆忙忙靠蒙，碰運氣，那可太冒險了。

那么該如何收集對報志愿有用的信息呢？收集的信息又該怎樣派上用場呢？在這里就把自己了解到的，還有自己的一些粗淺認識說一說，希望對那些還對報志愿缺乏了解，又迷茫無助的朋友有點啟發(fā)和幫助。下面優(yōu)志愿就分六部分，來和大家說一說。

高考志愿填報指南一：信息搜集

俗話說：巧婦難為無米之炊，要想報好志愿，首先得搜集信息和資料，做到知己知彼，才能有的放矢。先說下搜集信息的內(nèi)容和途徑吧。

一、搜集信息內(nèi)容：（一般有以下5個方面）

1、政策信息

填報志愿首先要了解招生政策和規(guī)定，特別是與填報志愿密切相關(guān)的政策和規(guī)定。

2、招生形勢

了解招生形勢，有助于整體把握填報志愿的原則和方向，避免主觀臆斷。

3、招生章程

招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。

4、批次線和學校調(diào)檔線

應收集近年各批次各院校在本省（市）錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分，并結(jié)合自己成績進行分析。

5、相關(guān)科目成績 http://004km.cn

登錄優(yōu)志愿，模擬高考志愿填報

相關(guān)科目指的是與所報專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績優(yōu)秀，有利于所報專業(yè)的錄取，反之，所報專業(yè)的錄取機會就會降低。

二、學習搜集信息資料有那些途徑：

一是省考試院的官方網(wǎng)站，需要必須看而且要常看，它的信息具有權(quán)威性、及時性和準確性；

二是看準備報考高校的官方網(wǎng)站，因為它介紹了學校的招生計劃、專業(yè)計劃，還是詳細了解該學校一般情況的重要便捷途徑。

三是考試院發(fā)的《報考指南》、《招生計劃》、《招生章程》、《錄取分數(shù)分布統(tǒng)計》等。

高考志愿填報指南二：自我定位

那如何進行自我定位呢？個人經(jīng)驗就是依照各次大型考試（含月考、質(zhì)檢考試、模擬考試）成績和名次定位。

一、各次模擬考試成績加權(quán)成績 分兩種情況：

1、在各次模擬考試成績有升有降時，采取平均成績 即：平均成績＝（第一次+第二次+第三次+第四次）/４

2、在各次模擬考試成績基本上升或下降時，則采取加權(quán)平均成績 即：加權(quán)平均成績＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35% 有了這個成績，就可以和往年的高考省批次線（一本線和二本線等）做比較，就能確定孩子大概能上什么檔次的學校了。

二、各次模擬考試成績的加權(quán)位次

１、在各次模擬考試成績有升有降時，則采取平均位次 即：平均位次＝（第一次＋第二次＋第三次＋第四次）／４ ２、在各次模擬考試成績基本上升或下降時，則采取加權(quán)平均位次 即：加權(quán)平均位次＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35% http://004km.cn

登錄優(yōu)志愿，模擬高考志愿填報

根據(jù)上述方法計算出孩子的位次，然后看往年本校的上線人數(shù)。比如：本校理科本一上線人數(shù)大概為500人，你的孩子排名為100名，像2012年河北省理科本一計劃招生人數(shù)為22000多人，那么我們可以計算出孩子在全省的排名約在4400名左右，然后可以根據(jù)省排名查出這個排名能上哪些學校。

根據(jù)上述方法預測孩子的成績，按上下浮動20分，在這個范圍的就算正常發(fā)揮，如果孩子的高考分大于預估的最高分，就算是超常發(fā)揮，非常恭喜你！如果孩子的分低于預估的最低分，就算失常了。

當然最后的高考成績才是你孩子的最終定位，由于個人心里素質(zhì)、臨場發(fā)揮等原因，每年超長發(fā)揮及發(fā)揮失常的人都有，但總體來說大多數(shù)還是在正常水平范圍的，是可以大概預測的，所以我們就可以利用這個方法，劃出大致的目標學校。

雖然用這個方法大大縮小了范圍，但要一個一個查這個區(qū)間的學校，也很麻煩的。高考志愿填報指南三：挑選專業(yè)

關(guān)于報志愿是重學校還是重專業(yè)的問題一直困擾著家長和孩子們，我建議除非你的孩子干什么都行，沒有討厭的職業(yè)，沖進學校，無論哪個專業(yè)都能接受，或者是即使專業(yè)不理想能考研改換專業(yè)，那就可以把學校放在第一位，否則還是先選下專業(yè)吧，不建議一味地追求學校忽略專業(yè)。

因為各個大學的專業(yè)都很多，雖然錄取到不喜歡的專業(yè)，可以再轉(zhuǎn)專業(yè)，但轉(zhuǎn)專業(yè)不是容易的事，一般是按在大學成績排名，排名前多少位的才有資格申請，申請了還要參加考試，合格的才能轉(zhuǎn)。如果以后轉(zhuǎn)不了專業(yè)的話會很痛苦的，因為不喜歡或無法接受專業(yè)，厭學、棄學，導致掛科，拿不到畢業(yè)證，影響身心健康，自暴自棄，甚至輕生走絕路的屢見不鮮，所以這也是我為什么把選專業(yè)放在選學校前面說的原因之一。

選專業(yè)我建議先看孩子的興趣愛好，興趣是最好的老師，干自己喜歡的事，是幸福的快樂的。如果孩子有自己特別明確喜歡的專業(yè)最好，如果沒有可以采用排除法選出大概的專業(yè)范圍。

先選專業(yè)還有一個原因是：這種先確定專業(yè)范圍，再反查學校，倒著選的方法，可以縮小學校范圍，因為如果先找學校，而這個學校沒有想報的專業(yè)，就白找了，耽誤時間，下面說說方法和注意事項。

第一種方法：按性格選專業(yè) 大致可以分為四類：

一類是性格外向的，愛說、想說、敢說，這種孩子適合報政、經(jīng)、管等所謂的社會學科； 一類是性格內(nèi)向的，不愛說，不想說，不敢說，這種孩子適合學文、史、哲這些研究性的； http://004km.cn

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一類是動手能力特別強，愛動、好動，這種孩子擅長學工科； 還有一類孩子邏輯思維能力特別強，建議學理科。

家長可以對照著看一下自己的孩子特別突出的是哪一項或者哪兩項，根據(jù)這個和孩子的興趣愛好圈定孩子報的專業(yè)，這是一種參考方法。

第二種方法：按排除法選專業(yè)

我國高?，F(xiàn)行有12個學科門類，它們是：（1）哲學；（2）經(jīng)濟學；（3）法學；(4)教育學；（5）文學；（6）歷史學；（7）理學；（8）工學；（9）農(nóng)學；（10）醫(yī)學；（11）管理學；（12）藝術(shù)學。

首先讓孩子確定是學哪一個大類，大多數(shù)孩子還是比較好選的。當選好了大類后，再把大門類下的學科列出來，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。當然，家長得找各專業(yè)的相關(guān)知識給孩子，供孩子參考，不能不了解而隨意的選取。名專業(yè)相關(guān)知識需要了解的內(nèi)容大致包括5個方面：

1、了解專業(yè)內(nèi)涵

2、了解課程設置

3、專業(yè)的就業(yè)方向

4、專業(yè)的就業(yè)形勢等情況

5、本專業(yè)將來有無讀研的必要

第三種方法：看個人的興趣、愛好及其它因素等選專業(yè)

1、根據(jù)孩子興趣、愛好 志向等選專業(yè)

通過多方面了解，看看以后適合干什么，要知道自己大學畢業(yè)以后的去向。是考研？是出國？還是要就業(yè)？給自己一個清晰的職業(yè)定位，別盲目跟風，追求熱門。

2、還要考慮自己孩子的身體狀況

考生的身體狀況直接影響錄取，考生應參照教育部和衛(wèi)生部制訂的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和自己的體檢結(jié)果填報志愿，對因身體條件學校不予錄取的專業(yè)，或者考生不宜選報、就讀的專業(yè)，要謹慎填報。

3、家庭經(jīng)濟條件 http://004km.cn

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就是看自己的家庭經(jīng)濟承受能力，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學校和專業(yè)的收費標準。有的專業(yè)學習年限時間長，有的專業(yè)需要資料、材料等，花費比較多；獨立學院按辦學成本收費，收費比較高，還有中外合辦的學校，收費也高，家境較困難家庭需全面考慮后填報。

4、家長的人脈關(guān)系

也就是此專業(yè)可不可以為孩子將來就業(yè)提供渠道支持有個保障。高考志愿填報指南四：挑選學校

有了大致的專業(yè)方向及定位后，下一步該選學校了。高考填報志愿最重要的是選好目標院校。怎樣快速的選出哪些學校是和自己孩子分數(shù)匹配的，有自己要報專業(yè)的學校呢？我以前用的是很原始的方法，自己一個一個大學查的。

適合孩子分數(shù)區(qū)間的大學或許有很多個，到底選擇那個呢？那就要比較，要比較就得有資料啊，下面就說說，選學校，應該搜集了解哪些內(nèi)容。

一、學校的歷史沿革

二、學校地域因素

三、依據(jù)學校檔次、排名

四、學校歷史招生數(shù)據(jù)，學校歷年招生計劃數(shù)、實際招生人數(shù)、最低分、平均分

五、學校的辦學特色，師資力量，校園文化 高考志愿填報指南五：平行志愿相關(guān)知識

之所以還在這里啰嗦平行志愿的基本知識，是因為有的家長很純潔，還是白紙一張，沒有概念呢。先弄明白了平行志愿的投檔規(guī)則，才能更好的安排學校和專業(yè)的順序。

平行志愿的基本知識

實行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則，簡稱排序志愿。

現(xiàn)在實行的平行志愿是指在某個規(guī)定的錄取批次中，考生可填報若干個平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績排序情況和院校志愿順序進行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。

平行志愿對于整體考生是“分數(shù)優(yōu)先按志愿，分數(shù)相同看科目”；而對于單個考生則是“逐個檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。http://004km.cn

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平行志愿是一個批次志愿多所學校，但只能一檔一投。如果這個批次沒有被錄取，就只能參加本批次的征集志愿了，征集志愿也沒被錄，就掉檔到下一批次了。

下面說說平行志愿的利弊： 先說平行志愿的利

一是有利于降低考生填報志愿的風險。平行志愿下，考生可同時填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風險降低，能夠減少考生志愿填報時的心理壓力。二是有利于妥善處理分數(shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實行的是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時依次檢索考生所填報的幾個平行志愿進行投檔，增加考生的投檔機會，較好地解決了高分考生因志愿填報不當而落榜問題。

三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象。實行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時，就能夠完成招生計劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會大減，有效規(guī)避了高校招生“大小年”現(xiàn)象。

四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。平行志愿的弊

一是實行平行志愿，易把分數(shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進素質(zhì)教育，強調(diào)對人才培養(yǎng)、評價的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學生全面發(fā)展。

二是造成高層次高校生源的高考分數(shù)扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長遠來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時，易造成高校強者更強，弱者更弱。

三是退檔考生仍有落選可能。

總之平行志愿雖然降低了風險，但也要認真準備，謹慎填報，因不清楚平行志愿投檔、錄取規(guī)則，高分掉檔，落榜的，每年都不乏其人。

高考志愿填報指南六：綜合運用

上面搜集整理了這么多，怎么運用這些資料，填報志愿呢？

如果你經(jīng)常上網(wǎng)，瀏覽過有關(guān)報志愿的信息、方法和技巧，看的多了，覺得五花八門，一頭霧水，比如最低分數(shù)線差法，平均分數(shù)線差法，五三黃金線差法，位次排序法等等，覺的很容易，很簡單，但這些方法你不仔細看，不研究，只了解了點皮毛，真到時也用不來，因為當你用的時候，要用到相關(guān)的數(shù)據(jù)，人家就是有償使用了，但是你又不知道這種方法有多大把握，數(shù)據(jù)可行不可行，因為畢竟人家說得不是那么詳細，你理解得也不是那么透徹，所以知道點皮毛兒，對真正報志愿起不到關(guān)鍵的作用。

下面把經(jīng)驗和大概方法給大家分享一下。http://004km.cn

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綜合考慮以上搜集的資料信息后，選擇所報學校和專業(yè)。在填報時，可以從以下幾點原則考慮：

一、拉開梯度，冷熱搭配，服從調(diào)劑，兼顧地域。

“拉開梯度”指的是填報的每批次的學校，學校之間一定要拉開梯度，每個學校的專業(yè)也最好拉開梯度。

“冷熱搭配”是指學校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配?！胺恼{(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分數(shù)已經(jīng)夠了學校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進得了學校的“大門”卻進不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導致掉檔或落榜。

“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分數(shù)也不一樣，整個志愿體系有梯度，錄取時風險會大大降低。

二、4個字：沖、穩(wěn)、保、墊。

在這里還是提前要強調(diào)一下，你的孩子倒底有沒有專業(yè)的傾向，還是什么專業(yè)都無所謂。如果什么專業(yè)都無所謂那倒好報了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來報了。

具體來說就是，可以根據(jù)高考成績直接對照預測的學校投檔線再設上10分左右的級差填報就行了，這四個字特別適用于平行志愿當中幾個平行學校的關(guān)系。五個學校，第一個A學校就可以沖一沖，比如高考分數(shù)是620分，就可以報630-640分的學校；B學校可以比A學校稍低一點的，報620-630分的學校；C學校就要穩(wěn)一穩(wěn)，620分就要報610-620分的學校；D學校適當可以比C學校的水平降一降,可以報比600-610分的學校；E學校是墊底的，可以降到報個600分以下的學校，以確保有學上。注意的是專業(yè)調(diào)劑處一定要選服從，還要看看沖的學校是否承諾服從調(diào)劑不退檔。

上述的只是一種安排方法，還可以按沖-穩(wěn)-穩(wěn)-保-墊，或沖-穩(wěn)-保-保-墊等?？傊窃诨镜脑瓌t下，根據(jù)自己的情況合理掌握安排。

還是那句話“七分考，三分報”，孩子們寒窗12年掙來的辛苦分，怎樣最大化的充分利用，需要了解方方面面的知識和細節(jié)，掌握正確的方法和技巧，結(jié)合自家的具體情況綜合考慮運用。

總之呢，要早下手，不打無準備之仗，不到時匆忙草率，誤報錯報，遺憾后悔。填報志愿，家長是參謀，要尊重孩子的選擇。愿家長們做好高參，幫助孩子報好志愿。填志愿時需參考院校3-5年的數(shù)據(jù)的，優(yōu)志愿模擬填報功能每年填志愿時會結(jié)合當年高考人數(shù)、招生計劃、省控線等數(shù)據(jù)根據(jù)高考分推薦出能上的大學和專業(yè)。

第五篇：高考志愿填報指南

高考志愿填報指南

高考還有一個月就要到了，接下來高考志愿填報也需要同學們考慮一下，一些關(guān)于高考志愿填報指南。

一本線“邊緣生”如何報志愿

本科一批分數(shù)線上的考生，建議在7月5日填報本科一批第一次志愿。畢竟一所高校之所以被分配在本科一批招生，是有“硬杠杠”的，意味著該高校各項指標需要達到本科一批標準?？忌绻麚脑谝槐九武洸坏胶脤W校，在“院校是否服從調(diào)劑欄”可以不打勾，這就意味著院校不服從調(diào)劑。這樣萬一沒有被錄取到志愿專業(yè)，就會落下來。如果本科一批征集志愿院校中有滿意高校，則參加征集志愿;如果沒有滿意高校，可以直接填報本科二批第一次志愿。不過，由于今年實行平行志愿后，參加征集志愿的高校數(shù)量將會大幅減少，考生選擇范圍也會相對較窄。

志愿填報五大關(guān)鍵詞解讀

錄取批次

什么是“一本”，什么叫“二本”是考生家長常問的問題，簡單的解釋就是錄取批次。控制線、批次線

控制線和批次線可以說是同一條線，只是叫法不同。這條線其實是一條資格線，對于考生來說，只有達到某一批次最低控制分數(shù)線，才有資格參加這一批次高校的錄取;對于高校來講，只能從達到本批次最低控制分數(shù)線的考生中錄取考生(政策降分、降分征集志愿除外)。提檔線、投檔線

“提檔線”和“投檔線”其實是一個概念的兩種說法，對于高校來說叫提檔或調(diào)檔，對于學生來說叫投檔。

不簽字確認志愿等于白報

未經(jīng)考生書面簽字確認的志愿信息，將不作為投檔依據(jù)。按照網(wǎng)上填報志愿的要求，除專升本和對口生之外，普通類考生網(wǎng)上填報志愿結(jié)束之后，還應到縣(區(qū))招辦簽字確認。三本與大專該如何選擇

相對于本

三、大專的糾結(jié)，專業(yè)的選擇可能更值得關(guān)注。武漢航海職業(yè)技術(shù)學院是湖北高職高專排名靠前的學校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動終端應用開發(fā)、三維設計、工程管理作為信息工程重點專業(yè)。兩相比較不難發(fā)現(xiàn)，無論本科?？疲夹g(shù)應用型專業(yè)更容易獲得市場青睞，而偏管理型的專業(yè)則就業(yè)困難。