第一篇：爸爸的愛像春風

爸爸的愛像春風

那是一個星期天早上，雖然寒風呼嘯，但我總覺得爸爸的愛始終溫暖著我。

“爸爸，您看天氣這么冷，就讓我坐出租車去上補習(xí)班吧！”我說，“不，天還不至于凍死人，你坐公交車去！”爸爸一邊皺著眉頭仰望著天空，一邊說。我生氣了，氣呼呼地沖爸爸大叫：“你永遠沒有媽媽好！”隨后，我穿上外套，背起書包，拿上IC卡，用力甩開門，揚長而去。來到公交車站，正好10路車停在我面前，我上了車，刷IC卡時，忽然摸到一個紙團，我刷完卡，在一個位子上坐定拿，出紙團，打開一看，原來是爸爸那剛勁有力的大字： 親愛的兒子：

其實我也知道天氣很冷，但人如果不經(jīng)常鍛煉，只會貪圖享受，是無法長大成人的，對不起，我終究沒有實現(xiàn)你那小小的心愿。

愛你的：爸爸 不知道怎么回事，當我看完后，眼淚便情不自禁地流了下來……

來到補習(xí)班附近的早餐店，我這才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢包，唉，看來我只能餓著肚子上課了，我只好一步一步向?qū)W校走去，“兒子！兒子！”突然間，從我背后傳來一陣呼叫聲，我轉(zhuǎn)身一看，啊！原來是爸爸！只見他向我招著手，手里還不知道提著什么東西。我馬上向他跑去?！拔抑滥銢]帶錢，所以……”爸爸氣喘吁吁地打開蓋子，?。≡瓉硎羌屣?！我忍不住了，一把奪過碗，狼吞虎咽地吃起來，爸爸看

P.2 著我，臉上露出了微笑。

??！爸爸，您對我的愛濃厚、深遠，就像絲絲春風，在嚴寒中溫暖著我。

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第二篇：媽媽的愛像春風

媽媽的愛像春風

愛是什么？愛或許是一個眼神、或許是一個動作、或許是一句感人的話，或許是……同學(xué)們，今天我要寫的是母愛，母愛——是人世間最偉大的愛。我每天都沐浴在母愛的陽光下，感受著母愛帶給我的溫暖。

早晨，起床了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……我的鬧鐘響了，我睡的真香，討厭！我將被子蒙在頭上繼續(xù)睡覺，懶在床上一點兒也不想起床，這時候，我聽到了媽媽熟悉的腳步聲，迷迷糊糊感覺到房門被輕輕地打開了,媽媽躡手躡腳悄悄地走進來，輕聲說：“濤濤，起床咯”!可我一點兒反應(yīng)都沒有，“今天天氣熱，起來要穿薄點”我聽到媽媽自言自語道，“快起床，要遲到了”媽媽那溫柔的聲音再次把我喚醒了，我一骨碌爬起來，看到了床前媽媽早已為我擺放好的短袖襯衣、校

衣……我心里一陣溫暖，我感到我是世界上最幸福的孩子，媽媽給了我一身的愛，媽媽的愛象一縷春風，給了我涼爽的夏天。

下午，放學(xué)了，“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們高高興興地走出了教室，“轟隆隆，轟隆隆”響起了一陣陣雷聲，不一會兒天空中烏云密布，刮起了大風，天色變得越來越暗，突然間電閃雷鳴，不一會兒，雨點兒像斷了線的珠子，密密麻麻地從天上落下來，地面上一會兒就濕了。沒帶雨傘的我只好在學(xué)校里先躲一會兒，盼望著雨早點兒停?？墒抢咸旃室夂孟蟾易鲗λ频?，非但沒停，反而雨越下越大，風越刮越猛烈，只看見遠處的小樹被風吹彎了腰……這時候，帶雨傘的同學(xué)陸陸繼繼的走了，沒帶雨傘的被父母也接走了，校園里的人越來越少了，人聲鼎沸的學(xué)校，一下子變得冷冷清清，若大的校園里只下我孤零零我一個人。突然間“咔嚓”一聲，一道閃電從天空中掠過，好像把遠處山中的一棵樹要劈倒了，我不知道是冷了還是害怕了，心里一陣陣直哆嗦，我焦急地等待著，盼望著雨快點兒停，這時候，在遠處的茫茫大雨中模模糊糊出現(xiàn)了一個熟悉的身影，待走近一瞧，原來是媽媽啊！我激動不已，叫了一聲，“媽媽”，媽媽迎上我，二話沒說，背著我打上雨傘，迅速向家的方向走去。

一路上，媽媽雙腳踩在泥水里吃力地向前走著，黑黑的水坑雖然淹沒了媽媽的雙腳，但擋不住媽媽前進的方向，媽媽緊緊地背著我向前走著，穿越泥濘的小路，穿越彎彎的公路……媽媽就這樣深一腳淺一腳的向前走著?？耧L夾雜著暴雨打在媽媽身上，可我爬在媽媽的身上，一點兒感覺不到狂風暴雨的襲擊，相反感覺到媽媽的背今天格外溫暖，這時候我感覺到媽媽步子越來越緩慢，走路越來越吃力，我隱隱約約聽到了她的喘氣聲……終于到了家門口，媽媽開了門，一進門我才發(fā)現(xiàn)媽媽的一半身子居然濕透了，衣服在滴著水，可媽媽似乎沒感覺到，先看看我淋濕了沒有，然后摸摸我的額頭，關(guān)心地問：“濤濤，你冷不冷？”這時候我感到媽媽說話有氣無力，我一摸媽媽的額頭，滾燙滾燙的，我心里一陣酸，我感動的哭了……我覺得有一股陽光灑在我身上，暖暖的，我知道那是母愛撒出的陽光。

母愛是無私的，母愛是偉大的，我在母親平凡的小事中體會到了母愛的偉大。同學(xué)們，請讓我們珍惜我們身邊的母愛吧！

第三篇：文明像一縷春風

文明像一縷春風，時時刻刻吹拂在我們心上；文明像一首歌，時時刻刻回蕩在我們的心間；文明像一首詩，無時無刻不流淌在我們心間……

文明屬于我們每一個人，說起來比較簡單，它可以傷害一句話、一個舉動來表現(xiàn)，從小我們就在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉、去養(yǎng)育。

文明是一種精神、一種行為，我們每一個人都能做到，文明也是一種素質(zhì)，比如：不亂扔垃圾、不隨地吐痰是一種素質(zhì)，上車給老人讓座，這也是一種素質(zhì)，別人有困難的時候去幫助別人，這都是素質(zhì)。素質(zhì)表現(xiàn)在我們的一言一行中。

講文明是一種美德、一種責任、也是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，只要每個人都能自覺做到生活文明準則，整個社會的文明水平才會真正的提高。

創(chuàng)文明城市、做文明人，這并不是某一個人做好就行了，這需要我們?nèi)w市民一起行動起來，哪怕是彎下腰撿起一片紙屑、節(jié)約每一滴水，只要我們用心去做，相信我們的城市、我們的校園會更加美麗。

同學(xué)們，讓我們一起行動起來，爭做文明小市民。

在現(xiàn)在在這個物欲橫流的社會里，文明似乎被上了枷鎖，人心也越來越淡薄。住了很久的鄰居，甚至不知道彼此的名字；過去很熟的朋友，如今形同陌路；路上有人出事，過客只是幸災(zāi)樂禍地袖手旁觀；鰥寡孤獨者，甚至那些有親人的人也是寂寞孤獨的過完一生??文明真的像過眼云煙般離我們遠去了嗎？

文明是什么？文明是在馬路上遵守交通規(guī)則，文明是在公車上給老人讓座；文明是不隨地吐痰，文明是不亂扔垃圾，文明是愛護小草，文明是在公共場合不大聲喧嘩，文明是保護環(huán)境；文明還是孝敬長輩，文明是在校園里跟老師問候；文明更是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。

文明需要我們從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。如果我們紅燈亮了停一停，看見老人橫路扶一扶；如果發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊的易拉罐，便跑過去把罐子扔進垃圾桶；如果看見別人在亂扔垃圾，便走過去制止；如果在公共場合打手機能壓低了聲音和別人通話，我們的環(huán)境就會更加美好，我們的心靈就會更加美好。

天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！我們應(yīng)當做一個文明人，真正文明的益陽人，我們要讓文明之花，禮儀之花，開滿鶴山市。

文明，是這個世界的問候語；美德，是這個世界最美的心靈。文明美德雖沒有華麗的外表，但卻比金銀珠寶更寶貴、更美。如果你擁有這兩樣，你將成為最美的人。有人問，文明美德到底美在哪？我的回答是：美在那純潔樸實的心。

文明在你我的身邊游走，只是它很渺小，你不會輕易發(fā)現(xiàn)它，也許你仔細一點，便發(fā)現(xiàn)它的力量很強大，它能把你我的心靈系在一起，變成一座不用言語表達的友誼之橋。

當你起床時，你對兄弟姐妹說聲“早上好”，這是一種體貼；當你下班或放學(xué)時，你對朋友說聲“再見”，這是一種關(guān)心；當你對別人做錯了事時，你應(yīng)該對別人說聲“對不起”，這是一種責任；當別人幫了你的忙時，你應(yīng)該對他說聲“謝謝”，這是一種溫暖。

這些都是生活中的文明，雖普通，但也很樸實，不是嗎？

美德，如果把它一個字一個字的分析，意思就是美好的道德。誰說自己的生活中沒有美好？美好就在這人與人之間的溝通。美德是種高尚的心靈語言。它只有純潔的外表，并沒有金銀的修飾。擁有美德的人，我相信他是最美最純潔的人。

當你撿到了金錢時，請你把它交給老師或警察，這是美好的無私；當你遇到捐贈活動時，請你毫不猶豫的幫助那些貧困的孩子，這是美好的奉獻；當你看到爺爺奶奶在過車來車往的馬路時，請你立即去將他們扶過馬路，這是美好的心靈；當你看到朋友遇到了難事，請你力所能及的去幫助他，這是人與人之間的美好的道德！

文明美德就是這樣簡單，如果有它伴我們成長，在充滿坎坷的人生道路上，我們的未來將是一片光明！

我們成天比靚、比美、比富，可是文明的言行，生活中最基礎(chǔ)、最簡樸的東西，似乎卻在愈來愈遠離我們。呈在眼前的早已是為了“文明”而“文明”——完成任務(wù)。這些，不是文明！而這恰恰被我們搞反了的“文明”，卻是下了大力氣去做的。嗚呼！到底哪應(yīng)是“標”，哪應(yīng)是“本”？哪應(yīng)是“因”，哪應(yīng)是“果”？到底誰更重要？“文明”真的成浮云了嗎？

文明在哪兒？如果不在我們身上，不在我們的身邊，那么請大家團結(jié)一心，讓文明回到我們的身邊；讓文明流淌在我們心間；讓文明深深地注入我們的行動，隨人，隨時，隨地！

也許大家都知道：“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。在社會中尋求未來；在生活中尋求未來；在學(xué)習(xí)中共謀知識?，F(xiàn)在，我們之所以能成為學(xué)校、班級的好學(xué)生，是因為我們身邊有許許多多文明禮貌的同學(xué)在輔導(dǎo)我們、幫助我們。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給了我們一個成長的機會，是他們讓我們的人生有了一個新的起點。如果沒有他們。也許，我們將會失去人生最美好的一切。我堅信，只有我們在全校師生共同的努力之后我們學(xué)校不僅能在眾人的眼光中有一個美好的印象，也會讓別人對我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標。

文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信，只要你仔細留意，就會發(fā)現(xiàn)其實文明就在我們身邊。

原來講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)?？匆姷厣嫌欣鲃訐炱饋砣舆M垃圾桶;看到有人跌倒了，主動把他扶起來;公交車上見到老人主動給他讓個座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步!讓文明之風吹到我們生活的每一個角落，如遇到有困難的人，伸出手幫一把，這時你伸出的就是文明;看到失敗的弱者，送出一些安慰與關(guān)懷，讓文明在自己和他人之間溫暖著;到成功的的人，送到真摯的祝賀，讓成功與他人一起分享;墻上有污點主動擦去，地上有垃圾主動撿起，乘車時主動讓個位，買東西時排隊有序，其實文明離我們不遠，文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會。

第四篇：像爸爸一樣范文

像爸爸一樣

活動目標：

1、能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領(lǐng)的不同之處。

2、感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情，激發(fā)寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情，融洽父子（女）之情。

活動準備：

1、繪本PPT

2、繪本

3、邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參與活動。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：請寶寶和自己的爸爸一起上課。

二、理解繪本內(nèi)容，感受父愛的多面性。

1、分頁欣賞繪本。

（1）討論大獅子的樣子。（觀察圖片）

大獅子長的什么樣子？

（2）觀察獅子寶寶的樣子，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。

獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎？什么地方不一樣？

（3）欣賞PPT，教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？

說說自己與爸爸不一樣的地方，希望什么地方長得像爸爸一樣？

2、親子閱讀繪本。

（1）這本書還有個好聽的名字，請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。（書名：像爸爸一樣）PPT

（2）爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情。

（3）每個寶寶說說自己爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)對爸爸的喜愛、崇拜之情。

獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？

3、說說爸爸的情緒。

（1）獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。

爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT

獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？（教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與）

平時你的爸爸也有不開心的時候，你是怎么讓爸爸開心的？

我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的？PPT

（2）表演：請爸爸們來學(xué)學(xué)獅子爸爸，受傷了，不開心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受寶寶的愛！

爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！

小結(jié)：希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。

三、互動游戲，體驗父親的力量。

爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩“大吊車”的游戲吧！

寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦！（大吊車開出去玩，說再見）

小班語言抱抱 活動目標:

1.理解故事內(nèi)容，通過教師的講述體驗故事中小猩猩的心情變化。

2.能夠安靜地傾聽故事內(nèi)容。

3.增進對親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。

活動準備：繪本課件活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題師：今天誰來了？（出示第一張PPT）它有個很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！

這個啵啵有點調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。

師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走?。ǔ鍪镜诙圥PT）師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。

師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？---這么多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”

師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。

師：啵啵又往前走，啵?？吹竭@么多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺呢？

（師幼互動，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式）師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”

師：看！誰來了？------媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”那啵啵會叫什么？好不容易找到媽媽，它會怎么喊？-----媽媽伸出長胳膊準備（抱抱啵啵）師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動物怎么樣了？------它們?yōu)槭裁锤吲d呀？

師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“媽媽，我愛你！”

二、播放課件，并完整講述故事師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”

三、體驗環(huán)節(jié)

1、請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達自己對他們的愛，愛要說出來

2、師總結(jié)：原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么？

小班 親子閱讀活動 《像爸爸一樣》

活動目標：

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點

2、感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情。

活動準備

1、PPT小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數(shù)相等）

2、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場活動

活動過程

（一）導(dǎo)入活動：今天我們這來了位動物朋友，你們猜猜看，它會是誰呢？ 1，幼兒：小兔子，小猴子?? 師：瞧，誰來了（打開PPT）

2、，現(xiàn)在公布謎底，（出示PPT），是誰呀？大獅子長得什么樣子？（頭上有鬃毛，神氣的尾巴）你們猜猜看這是獅子爸爸還是獅子媽媽？在動物里面所有的爸爸都長得很漂亮。所以有只小獅子它很崇拜他的獅子爸爸，你們見過獅子媽媽和獅子爸爸的寶寶嗎？我們在這張圖片中找一找獅子寶寶在哪里？這里還有一個好聽的故事呢《像爸爸一樣》：

獅子媽媽和獅子爸爸有了獅子寶寶，獅子寶寶很愛自己的爸爸，一會兒爬到爸爸的背上，一會兒蹲在爸爸的腳邊，小獅子看著神氣的爸爸想，有一天，我也要長出漂亮的牙齒，就像爸爸一樣。我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣。我還會捕獵、爬樹、用舌頭舔自己的鼻子，就像爸爸一樣。

小獅子希望自己哪些地方像爸爸一樣？

（二）師幼共同講述故事：

1，孩子和爸爸一起講述故事《像爸爸一樣》

2，今天爸爸們都帶了鏡子，我想問一下，平時在家和寶寶一起照過鏡子嗎？什么時候照？好，現(xiàn)在請你把鏡子拿出來，把寶寶抱在腿上，和寶寶一起照鏡子，看看寶寶還有什么地方像你？（照鏡子）

小結(jié)：剛才老師說了，隨著寶寶慢慢長大，會越來越像爸爸，平時和寶寶一起照鏡子，寶寶越像你，爸爸是不是越高興？

（三）說說自己爸爸的本領(lǐng)。

1、爸爸除了有好看的臉型、鼻子，其實爸爸們也像獅子爸爸一樣有很多的本領(lǐng)，比如說獅子爸爸會爬樹、捕獵，那你們的爸爸有什么本領(lǐng)？

2、看來我們小朋友爸爸的本領(lǐng)比獅子爸爸的本領(lǐng)還要多呢。我們?yōu)榘职止墓恼啤?/p>

（四）說說自己爸爸的情緒

不過雖然爸爸很能干，有很多本領(lǐng)，可是神氣的爸爸、能干的爸爸也會有不開心的時候，看，獅子爸爸怎么了？獅子爸爸在捕獵時被蜜蜂給蟄了，現(xiàn)在渾身都是傷，你看，他的身上貼了什么？現(xiàn)在獅子爸爸很不開心，獅子寶寶會怎么做呢？（父子共同說）

獅子寶寶怎么做的呢，原來獅子寶寶就去撓爸爸的腳底心，撓癢癢，爸爸就開心了，就笑了?，F(xiàn)在請爸爸們到前面來扮演一下受傷的獅子爸爸，兩手交叉，身上全是邦迪，告訴寶寶：“獅子爸爸受傷了！”小獅子趕快去給爸爸撓癢癢，看那個爸爸先開心的笑起來。（游戲）

我們寶寶和爸爸在一起表演真開心，原來獅子寶寶是用這樣有點調(diào)皮的方法都爸爸開心的，老師想告訴小朋友，雖然爸爸高高大大的，很神氣，但也會有不開心的時候，比如說工作累了，受傷了，這時候我們的寶寶也要學(xué)著去關(guān)心爸爸，你們會嗎？我們可以給爸爸按摩、撓癢癢、說說悄悄話，這樣爸爸就開心了。老師還希望寶寶和爸爸在家里多一些開心，多一些相處的時間，爸爸知道了嗎？爸爸有時候都比較嚴肅，不太喜歡表達，但對于這么小的寶寶，我們爸爸要多一點表達，把心里的愛表現(xiàn)出來，可以多抱抱孩子，親親孩子，你們是喜歡爸爸親還是媽媽親？今天老師就讓你們的爸爸親你們親個夠，小朋友感覺一下爸爸親和媽媽親有什么不一樣。

（五）游戲《找鞋子》：

《找鞋子》：請你找到孩子的一只鞋子，然后坐到椅子上，看看你找的對不對？

（六）吊車游戲，體驗爸爸的力量。

剛才許多爸爸都找到鞋子了，看來爸爸很聰明，很了解孩子哦，不過老師還告訴你們，你們的爸爸也像獅子爸爸那樣有力量，現(xiàn)在我想讓爸爸變成一輛大吊車，寶寶吊在上面，我們開大吊車嘍！

第五篇：像爸爸一樣教案

小H班家長交流日集體教學(xué)活動《像爸爸一樣》

活動目標：

1、能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領(lǐng)的不同之處。

2、感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情，激發(fā)寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情，融洽父子（女）之情。

活動準備：

1、繪本PPT

2、繪本

3、邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參與活動。請每個爸爸準備一面鏡子，裝在自己的衣服包包里。

4、準備sticker送給上課認真的寶寶和爸爸

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：請寶寶和自己的爸爸一起上課。

二、理解繪本內(nèi)容，感受父愛的多面性。

1、分頁欣賞繪本。

（1）討論大獅子的樣子。（觀察圖片）

大獅子長的什么樣子？

（2）觀察獅子寶寶的樣子，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。

獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎？什么地方不一樣？

（3）欣賞PPT，教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？

說說自己與爸爸不一樣的地方，希望什么地方長得像爸爸一樣？

2、親子閱讀繪本。

（1）這本書還有個好聽的名字，請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。（書名：像爸爸一樣）PPT

（2）爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情。

（3）每個寶寶說說自己爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)對爸爸的喜愛、崇拜之情。

獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？

3、說說爸爸的情緒。

（1）獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。

爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT

獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？（教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與）

平時你的爸爸也有不開心的時候，你是怎么讓爸爸開心的？

我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的？PPT

（2）表演：請爸爸們來學(xué)學(xué)獅子爸爸，受傷了，不開心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受寶寶的愛！

爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！

小結(jié)：希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。

三、互動游戲，體驗父親的力量。

爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩“大吊車”的游戲吧！

寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦?。ù蟮踯囬_出去玩，說再見）