第一篇：就業(yè)指導課考試復習題答案
就業(yè)指導課考試
一、填空
1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。
2、職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)
在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。
3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。
4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關內(nèi)容。
5、特崗計劃主要招聘對象為應屆本科畢業(yè)生，應聘者必須取得 教師資格證。
6、應試者進入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。
7、大學是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。
8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。
9、大學生創(chuàng)業(yè) 是大學生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。
10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。
11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
12、我國目前正在實行的是“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。
13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。
14、國家公務員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。
16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關系。
17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應當通過提供某種產(chǎn)品或某種服務幫助客戶創(chuàng)造價值。
18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。
19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。
20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎。
21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質(zhì)上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。
12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡等新聞媒體 或 親朋好友 都可。
23、經(jīng)過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)能力等相關信息為目的的測評方式稱為 面試。
24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。
25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。
26、社會實踐 能夠幫助大學生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。
27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。
28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結尾、署名和日期幾部分組成。
29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。
30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的 資料和情報。
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二、單項選擇
C
1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃人生。A、入學
B.就業(yè)
C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實力時
C
2、以下哪個不是大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）
A.店址 B.產(chǎn)品價格 C.國家政策 D.進貨商
A
3、下列關于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。
A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同 B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》
C、它是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議
D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學校就業(yè)部門和學生本人各執(zhí)一份。B
4、現(xiàn)代社會的公關社交中，男士著裝應遵循的原則是（）。
A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則
A
5、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
A、主動和被動 B、被動和主動 C、主動和主動 D、被動和被動 C
6、“你在大學學的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（）。
A、選擇性問題
B、因果問題 C、直接性問題 D、假設性問題 D
7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（）。
A、直接性問題 B、假設性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D
8、面試時的妝容應以（）為宜，以自然真實為度。
A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝
主動和被動
9、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
D
10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 予以分配。者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（）
A企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能素質(zhì)
B企業(yè)并不重視 應聘者的面試或者筆試成績
C企業(yè)重視應聘者的工作經(jīng)驗 D企業(yè)重視應聘者的心理素質(zhì) A
11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點是（）
A．敬業(yè)、誠信
B.專業(yè)精通
C.身體強健
D.手腳利索
C
12、下列觀點不正確的是：（）
A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變 C.職業(yè)目標一成不變 D.能力可以提高 D
13、以下哪項是不需要大學生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）
A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會公共服務 D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功 B
14、以下關于面試時的語言表達的表述不正確的是（）。
A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河
C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調(diào)恰當
C
15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。
A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競爭意識 D
16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。
A、要突出重點和閃光點 B、要根據(jù)不同單位和崗位進行撰寫
C、文面要工整、美觀 D、每個部分都要詳盡論述，越詳細越好。B
17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。
A．幫助你最終實現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標明確地發(fā)展自己
D.賺更多的錢
C
18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過。”請選擇正確答案（）
A.這個警官沒必要這么做 B.這個警官的科學文化素質(zhì)特別高
C.這個警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 D.這個警官特別有風度和修養(yǎng)
D
19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（）。
A．習慣和性格影響會人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗
C．人的命運完全取決于性格好壞 D．個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度
D
21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度
D
22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計劃的是（）。
A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工
D
23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（）和營銷三個方面的人才。
A.創(chuàng)新 B.應用 C.領導 D.技術
B
24、科學合理的（）是指在股東股份分
配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則
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A.利益分配機制 B.股權分配機制 C.人職匹配制度 D.權利分配制度
C
25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（）。
A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動態(tài)開放原則 D.差異性原則
A
26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（）。
A.內(nèi)部動力 B.外部動力 C.關鍵因素 D.重要因素
C
27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（）。A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A
28、外向型人的主要特征有（）。
A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強
B
29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。
A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù)
D.適當 A 30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（）。
A.彌補對手缺陷把握機會 B.在市場夾縫中把握機會
C.跟蹤技術創(chuàng)新把握機會 D.著眼于問題把握機會
三、判斷
×
1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（）×
2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）
√
3、大學生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領悟力較強，自主學習知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（）
√
4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（）×
5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×
6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（）
×
7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就
可以保證團隊成員各司其職。（）√
8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×
9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（）×
10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（）×
11、大學生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）
×
12、大學的主要目的就是學習，不應參加社會實踐和校園內(nèi)的文體活動。（）×
13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）
×
14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）×
15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）
√
16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（）
×
17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）
√
18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（）
×
19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應聘。（）
× 20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（）
×
21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）
×
22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×
23、不是自己感興趣的工作就不做。（）√
24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應較大。（）√
25、在應聘的筆試考試時，畢業(yè)生應遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（）×
26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）
×
27、能力是與生俱來的。（）
×
28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調(diào)查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。()
√
29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（）
√ 30、面試時回答直接性問題的關鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）
×
31、面試結束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結果就行。（）
×
32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√
33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（）
×
34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓練。（）
√
35、只有當創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應。（）
×
36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作用我們將其分為要素資源、關鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）
√
37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）
×
38、社會輿論及大眾媒體對大學生創(chuàng)業(yè)無關緊要。（）
√
39、大學生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（）× 40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質(zhì)。（）
√
41、求職簡歷要突出本人閃光點。（）×
42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（）
×
43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（）×
44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）
√
45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）
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四、簡答
1、大學期間應當學習的內(nèi)容有哪些？P5（1）學好專業(yè)知識。
學生的首要任務是學習，大學的學習是一種高層次的專業(yè)性學習，學好專業(yè)知識是最基礎也是最根本的任務。（2）學習的能力。
社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學習新知識的能力。只有學習能力強才能更好，更快的適應環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。
人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學會做人，不單單是要學會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔責任，做一個光明磊落又不失人情味的人。（4）學習本領。
學本領也就是通常所說的學會做事。學會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學習。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。（5）學會做學問。
只有不斷思考，不斷學習，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結構，見多識廣、學以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領域有自己的一席之地。
2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。
1.正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡做出的肯定判斷。
2.誠信，即誠實守信。
3.責任是分內(nèi)應做的事，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
3、大學期間我們應該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。
1.良好的學習習慣和學習力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎知識與培養(yǎng)理想。4.學會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結合與自我管理的能力。
4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？
具備的素質(zhì)：心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識素質(zhì)。
具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預見能力；4.應變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調(diào)能力；7.社交能力；8.激勵能力； 9.管理能力；10.領導能力。
5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學校畢業(yè)生登記表》；
2.記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績登記表》；
3.在校期間的一切獎懲材料；
4.畢業(yè)離校前的體檢表；
5.擔任學生干部及盡職情況的有關材料；
6.實習鑒定表；
7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。
6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？
身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、社會交往和適應素質(zhì)、學習和創(chuàng)新方面的素質(zhì)等。
7、創(chuàng)業(yè)的風險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應解釋即可得分）P102(1)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能
很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或?qū)嵙暎e累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏
企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。
（5）團隊分歧的風險
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。
8、對自我需要探索什么？P46
（一）了解個人所追求的生活形態(tài)
個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。
（二）了解自己的興趣
無論求學還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務或活動的喜好。
（三）了解自己的能力
5舍1單元302室出品
自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當長時間的訓練。
（四）了解自己的個性
所謂性格，就是個人對人，對己，對事務各方面進行適應時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學、翻譯等職業(yè)。
（五）了解自己的工作價值觀
對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學習，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當中得到什么，也是需要你不斷地探索的。
9、面試前應做哪些準備？
1.充分認識自我； 2.了解招聘單位情況；
3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。
10、職業(yè)生涯設計的內(nèi)容與步驟？
內(nèi)容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓和準備;列出時間安排。
步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。
11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素有哪些？
創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)動力和外驅(qū)動力，具體可分為個人特質(zhì)、個人背景、大學環(huán)境和社會環(huán)境。
12、求職簡歷的基本內(nèi)容包括哪些？
個人基本情況、職業(yè)應用技能、教育經(jīng)歷（含培訓）、專業(yè)課程、社會實踐和見習經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。
五、案例分析
1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當然成功也就高很多。
(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些了解。導致他在現(xiàn)場看到競爭者過多時，就失去了信心，(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當他這種
所以無法落實工作單位。欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？
答：面試結束后，大部分求職者覺得面試結束了就結束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調(diào)自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。
2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？
答：
(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。
(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應聘者如云，在這時候，小趙就應轉變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。
3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結識了很多朋友，朋友們說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調(diào)研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？
答: 結合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:
(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當他聽朋友說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對市場的各種動向及時作出反應，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。
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永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質(zhì)。
(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個創(chuàng)業(yè)者應該必備的素質(zhì)。(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。
第二篇：就業(yè)指導課考試復習題答案[推薦]
就業(yè)指導課考試復習題
一、填空
1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。
2、職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn) 在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。
3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。
4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關內(nèi)容。
5、特崗計劃主要招聘對象為應屆本科畢業(yè)生，應聘者必須取得 教師資格證。
6、應試者進入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。
7、大學是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。
8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。
9、大學生創(chuàng)業(yè) 是大學生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。
10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。
11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
12、我國目前正在實行的是“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。
13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。
14、國家公務員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。
15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。
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16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關系。
17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應當通過提供某種產(chǎn)品或某種服務幫助客戶創(chuàng)造價值。
18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。
19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。
20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎。
21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質(zhì)上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。
12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡等新聞媒體 或 親朋好友 都可。
23、經(jīng)過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)能力等相關信息為目的的測評方式稱為 面試。
24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。
25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。
26、社會實踐 能夠幫助大學生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。
27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。
28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結尾、署名和日期幾部分組成。
29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。
30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的 資料和情報。
二、單項選擇
C
1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
人生。
A、入學
B.就業(yè)
C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實力時 C
2、以下哪個不是大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）
A.店址 B.產(chǎn)品價格 C.國家政策 D.進貨商 A
3、下列關于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。
A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同
B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》 C、它是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議
D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學校就業(yè)部門和學生本人各執(zhí)一份。B
4、現(xiàn)代社會的公關社交中，男士著裝應遵循的原則是（）。
A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則
A
5、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
A、主動和被動 B、被動和主動 C、主動和主動 D、被動和被動 C
6、“你在大學學的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（）。
A、選擇性問題 B、因果問題 C、直接性問題 D、假設性問題 D
7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（）。
A、直接性問題 B、假設性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D
8、面試時的妝容應以（）為宜，以自然真實為度。
A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝
主動和被動
9、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
D
10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（）
A企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能素質(zhì)
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B企業(yè)并不重視 應聘者的面試或者筆試成績 C企業(yè)重視應聘者的工作經(jīng)驗 D企業(yè)重視應聘者的心理素質(zhì) A
11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點是（）
A．敬業(yè)、誠信
B.專業(yè)精通
C.身體強健
D.手腳利索 C
12、下列觀點不正確的是：（）
A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變
C.職業(yè)目標一成不變 D.能力可以提高
D
13、以下哪項是不需要大學生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）
A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會公共服務 D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功
B
14、以下關于面試時的語言表達的表述不正確的是（）。
A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河
C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調(diào)恰當 C
15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。
A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競爭意識
D
16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。
A、要突出重點和閃光點 B、要根據(jù)不同單位和崗位進行撰寫 C、文面要工整、美觀 D、每個部分都要詳盡論述，越詳細越好。B
17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。
A．幫助你最終實現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標明確地發(fā)展自己 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 D.賺更多的錢
C
18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過。”請選擇正確答案（）
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A.這個警官沒必要這么做 B.這個警官的科學文化素質(zhì)特別高 C.這個警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 D.這個警官特別有風度和修養(yǎng) D
19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（）。
A．習慣和性格影響會人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗 C．人的命運完全取決于性格好壞 D．個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D
21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D
22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計劃的是（）。
A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工
D
23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（）和營銷三個方面的人才。A.創(chuàng)新 B.應用 C.領導 D.技術
B
24、科學合理的（）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則予以分配。
A.利益分配機制 B.股權分配機制 C.人職匹配制度 D.權利分配制度 C
25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（）。
A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動態(tài)開放原則 D.差異性原則 A
26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（）。
A.內(nèi)部動力 B.外部動力 C.關鍵因素 D.重要因素 C
27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（）。
A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A
28、外向型人的主要特征有（）。
A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強 B
29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。
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A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù) D.適當
A 30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（）。
A.彌補對手缺陷把握機會 B.在市場夾縫中把握機會 C.跟蹤技術創(chuàng)新把握機會 D.著眼于問題把握機會
三、判斷
×
1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（）
×
2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）
√
3、大學生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領悟力較強，自主學習知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（）√
4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（）×
5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×
6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（）
×
7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就可以保證團隊成員各司其職。（）√
8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×
9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（）×
10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（）
×
11、大學生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）
×
12、大學的主要目的就是學習，不應參加社會實踐和校園內(nèi)的文體活動。（）
×
13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）
×
14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）
×
15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）
√
16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（）
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×
17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）
√
18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（）
×
19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應聘。（）
× 20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（）
×
21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）×
22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×
23、不是自己感興趣的工作就不做。（）
√
24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應較大。（）√
25、在應聘的筆試考試時，畢業(yè)生應遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（）
×
26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）×
27、能力是與生俱來的。（）
×
28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調(diào)查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。()√
29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（）
√ 30、面試時回答直接性問題的關鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）
×
31、面試結束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結果就行。（）×
32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√
33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（）
×
34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓練。（）
√
35、只有當創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應。（）
×
36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
用我們將其分為要素資源、關鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）
√
37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）×
38、社會輿論及大眾媒體對大學生創(chuàng)業(yè)無關緊要。（）
√
39、大學生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（）× 40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質(zhì)。（）
√
41、求職簡歷要突出本人閃光點。（）
×
42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（）×
43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（）
×
44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）
√
45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）
四、簡答
1、大學期間應當學習的內(nèi)容有哪些？P5（1）學好專業(yè)知識。
學生的首要任務是學習，大學的學習是一種高層次的專業(yè)性學習，學好專業(yè)知識是最基礎也是最根本的任務。（2）學習的能力。
社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學習新知識的能力。只有學習能力強才能更好，更快的適應環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。
人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學會做人，不單單是要學會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔責任，做一個光明磊落又不失人情味的人。（4）學習本領。
學本領也就是通常所說的學會做事。學會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學習。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。
（5）學會做學問。
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只有不斷思考，不斷學習，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結構，見多識廣、學以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領域有自己的一席之地。
2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。
1.正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡做出的肯定判斷。2.誠信，即誠實守信。
3.責任是分內(nèi)應做的事，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
3、大學期間我們應該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。1.良好的學習習慣和學習力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎知識與培養(yǎng)理想。4.學會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結合與自我管理的能力。
4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？
具備的素質(zhì)：心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識素質(zhì)。
具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預見能力；4.應變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調(diào)能力；7.社交能力；8.激勵能力； 9.管理能力；10.領導能力。
5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學校畢業(yè)生登記表》；
2.記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績登記表》；
3.在校期間的一切獎懲材料；
4.畢業(yè)離校前的體檢表；
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5.擔任學生干部及盡職情況的有關材料； 6.實習鑒定表；
7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。
6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？
身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、社會交往和適應素質(zhì)、學習和創(chuàng)新方面的素質(zhì)等。
7、創(chuàng)業(yè)的風險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應解釋即可得分）P102(1)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能
很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或?qū)嵙?，積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏
企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。（5）團隊分歧的風險
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現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。
8、對自我需要探索什么？P46
（一）了解個人所追求的生活形態(tài)
個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。
（二）了解自己的興趣
無論求學還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務或活動的喜好。
（三）了解自己的能力
自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當長時間的訓練。
（四）了解自己的個性
所謂性格，就是個人對人，對己，對事務各方面進行適應時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學、翻譯等職業(yè)。
（五）了解自己的工作價值觀
對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學習，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當中得到什么，也是需要你不斷地探索的。
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9、面試前應做哪些準備？
1.充分認識自我； 2.了解招聘單位情況； 3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。
10、職業(yè)生涯設計的內(nèi)容與步驟？
內(nèi)容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓和準備;列出時間安排。
步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。
11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素有哪些？
創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)動力和外驅(qū)動力，具體可分為個人特質(zhì)、個人背景、大學環(huán)境和社會環(huán)境。
12、求職簡歷的基本內(nèi)容包括哪些？
個人基本情況、職業(yè)應用技能、教育經(jīng)歷（含培訓）、專業(yè)課程、社會實踐和見習經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。
五、案例分析
1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？
答：面試結束后，大部分求職者覺得面試結束了就結束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調(diào)自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。
2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？
答：
(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當然成功也就高很多。
(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些了解。導致他在現(xiàn)場看到競爭者過多時，就失去了信心，所以無法落實工作單位。(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應聘者如云，在這時候，小趙就應轉變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。
3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結識了很多朋友，朋友們說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調(diào)研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？
答: 結合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當他聽朋友說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對市場的各種動向及時作出反應，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。
(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當他這種欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質(zhì)。
(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個創(chuàng)業(yè)者應該必備的素質(zhì)。
(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。
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第三篇：就業(yè)指導考試復習題答案
就業(yè)指導課考試復習題
一、填空
1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。
2、職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)
在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。
3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。
4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關內(nèi)容。
5、特崗計劃主要招聘對象為應屆本科畢業(yè)生，應聘者必須取得 教師資格證。
6、應試者進入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。
7、大學是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。
8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。
9、大學生創(chuàng)業(yè) 是大學生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。
10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。
11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
12、我國目前正在實行的是“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。
13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。
14、國家公務員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。
15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。
16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關系。
17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應當通過提供某種產(chǎn)品或某種服務幫助客戶創(chuàng)造價值。
18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。
19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎。
21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起
來的重要要素，從本質(zhì)上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。
12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡等新聞媒體 或 親朋好友 都可。
23、經(jīng)過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)能力等相關信息為目的的測評方式稱為 面試。
24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。
25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。
26、社會實踐 能夠幫助大學生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。
27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。
28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結尾、署名和日期幾部分組成。
29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。
30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的 資料和情報。
二、單項選擇
1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（現(xiàn)在）做起，盡早規(guī)劃人生。C
2、以下哪個不是大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（國家政策）
3、下列關于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同）。
4、現(xiàn)代社會的公關社交中，男士著裝應遵循的原則是（三色原則）
5、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（主動和被動）位置。
6、“你在大學學的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（直接性問題）。D
7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（自由式問題）。D、D
8、面試時的妝容應以（淡妝）為宜，以自然真實為度。
9、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（主動和被動）位置。
10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（企業(yè)重視應聘者的心理素質(zhì)）
11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點是（敬業(yè)、誠信）
12、下列觀點不正確的是：（職業(yè)目標一成不變）
13、以下哪項是不需要大學生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（別人創(chuàng)業(yè)是否成功）
14、以下關于面試時的語言表達的表述
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不正確的是（滔滔不絕，口若懸河）。
15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（金錢至上）。
16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（每個部分都要詳盡論述，越詳細越好）。
17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（幫助你目標明確地發(fā)展自己）。
18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過?！闭堖x擇正確答案（這個警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高）
19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響）。20、可以凝結創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（共同愿景）。
21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（團隊制度）。
22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計劃的是（支工）。
23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（技術）和營銷三個方面的人才。
24、科學合理的（股權分配機制）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則予以分配。
25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（動態(tài)開放原則）。
26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（內(nèi)部動力）。
27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（目光）。
28、外向型人的主要特征有（靈活、開放）。
29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（合法）收入的工作。30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（彌補對手缺陷把握機會）。
三、判斷
1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（×）
2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（×）
3、大學生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領悟力較強，自主學習知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（√）
4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（√）
5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（×）
6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（×）
7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就可以保證團隊成員各司其職。（×）
8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（√）
9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（×）
10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（×）
11、大學生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（×）
12、大學的主要目的就是學習，不應參加社會實踐和校園內(nèi)的文體活動。（×）
13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（×）
14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（×）
15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（×）
16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（√）
17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（×）
18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（√）
19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應聘。（×）20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（×）
21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（×）
22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（×）
23、不是自己感興趣的工作就不做。（×）
24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應較大。（√）
25、在應聘的筆試考試時，畢業(yè)生應遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（√）
26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（×）
27、能力是與生俱來的。（×）
28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調(diào)查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。(×)
29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（√）30、面試時回答直接性問題的關鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（√）
31、面試結束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結果就行。（×）
32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（×）
33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（√）
34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓練。（×）
35、只有當創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應。（√）
36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作用我們將其分為要素資源、關鍵資源和環(huán)境資源三大類。（×）
37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（√）
38、社會輿論及大眾媒體對大學生創(chuàng)業(yè)無關緊要。（×）
39、大學生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（√）40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質(zhì)。（×）
41、求職簡歷要突出本人閃光點。（√）
42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（×）
43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（×）
44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（×）
45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（√）
四、簡答
1、大學期間應當學習的內(nèi)容有哪些？P5
（1）學好專業(yè)知識。學生的首要任務是學習，大學的學習是一種高層次的專業(yè)性學習，學好專業(yè)知識是最基礎也是最根本的任務。（2）學習的能力。社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學習新知識的能力。只有學習能力強才能更好，更快的適應環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。
人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學會做人，不單單是要學會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔責任，做一個光明磊落又不失人情味的人。
（4）學習本領。
學本領也就是通常所說的學會做事。學會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學習。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。
（5）學會做學問。
只有不斷思考，不斷學習，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結構，見多識廣、學以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領域有自己的一席之地。
2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。
1.正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡做出的肯定判斷。
2.誠信，即誠實守信。3.責任是分內(nèi)應做的事，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
3、大學期間我們應該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。
1.良好的學習習慣和學習力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎知識與培養(yǎng)理想。4.學會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結合與自我管理的能力。
4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？
具備的素質(zhì)：心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識素質(zhì)。
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具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預見能力；4.應變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調(diào)能力；7.社交能力；8.激勵能力；9.管理能力；10.領導能力。
5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學校畢業(yè)生登記表》；
2.記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績登記表》；
3.在校期間的一切獎懲材料；
4.畢業(yè)離校前的體檢表；
5.擔任學生干部及盡職情況的有關材料；
6.實習鑒定表；
7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。
6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？
身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、社會交往和適應素質(zhì)、學習和創(chuàng)新方面的素質(zhì)等。
7、創(chuàng)業(yè)的風險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應解釋即可得分）P102
(1)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。
（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能
很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或?qū)嵙?，積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏
企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。（5）團隊分歧的風險
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。
8、對自我需要探索什么？P46
（一）了解個人所追求的生活形態(tài)
個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。
（二）了解自己的興趣
無論求學還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務或活動的喜好。
（三）了解自己的能力
自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當長時間的訓練。
（四）了解自己的個性 所謂性格，就是個人對人，對己，對事務各方面進行適應時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學、翻譯等職業(yè)。
（五）了解自己的工作價值觀
對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學習，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當中得到什么，也是需要你不斷地探索的。
9、面試前應做哪些準備？
1.充分認識自我；2.了解招聘單位情況； 3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。
10、職業(yè)生涯設計的內(nèi)容與步驟？
內(nèi)容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓和準備;列出時間安排。
步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。
11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素有哪些？
創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)動力和外驅(qū)動力，具體可分為個人特質(zhì)、個人背景、大學環(huán)境和社會環(huán)境。
12、求職簡歷的基本內(nèi)容包括哪些？
個人基本情況、職業(yè)應用技能、教育經(jīng)歷（含培訓）、專業(yè)課程、社會實踐和見習經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。
五、案例分析
1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？ 答：面試結束后，大部分求職者覺得面試結束了就結束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官
對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調(diào)自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。
2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？ 答：(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當然成功也就高很多。(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些
了解。導致他在現(xiàn)場看到競爭者過多
時，就失去了信心，所以無法落實工作
單位。(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應聘者如云，在這時候，小趙就應轉變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。
3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結識了很多朋友，朋友們說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調(diào)研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？
答: 結合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:
(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當他聽朋友說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)
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了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對
市場的各種動向及時作出反應，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當他這種欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質(zhì)。(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能
力是一個創(chuàng)業(yè)者應該必備的素質(zhì)。(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。
第四篇：就業(yè)指導考試復習題
09級《就業(yè)指導課》考試復習題
1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？
⑴招生與就業(yè)辦免費發(fā)放就業(yè)協(xié)議書和廣州華商職業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)推薦書，畢業(yè)生每人一套(一式四份)。
⑵各系部審核簽署意見后加蓋各系部行政公章，最后到招生與就業(yè)辦審核簽署意見蓋章。
⑶畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。⑷畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。
⑸協(xié)議書加蓋用人單位和學院招生就業(yè)辦公章后，一份寄用人單位，兩份交學院招生就業(yè)辦，一份留存自已保管。
⑹憑《就業(yè)協(xié)議書》辦理就業(yè)《報到證》手續(xù)。
⑺憑就業(yè)《報到證》到學院轉遷畢業(yè)生檔案。
⑻憑就業(yè)《報到證》到保衛(wèi)處轉遷戶口。
⑼憑就業(yè)《報到證》到用人單位辦理報到手續(xù)。
2、畢業(yè)生暫緩就業(yè)擇業(yè)期限有何規(guī)定？
普通高校畢業(yè)生暫緩就業(yè)擇業(yè)期限為2年。
2012屆畢業(yè)生擇業(yè)期限為2012年7月1日至2014年6月30日。
超過規(guī)定的擇業(yè)期，畢業(yè)生本人帶畢業(yè)證書到學院招生與就業(yè)指導處辦理回生源市州自主擇業(yè)手續(xù)（或人事代理手續(xù)）
3、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？
⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。
⑵要按規(guī)定的程序簽訂就業(yè)協(xié)議：按照簽訂就業(yè)協(xié)議的程序，學校應是最后簽章，但在實際工作中，有些畢業(yè)生為圖方便，要求學校先蓋章，再交用人單位簽章。
⑶雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：
一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。
二是明確違約處理辦法。
三是考研出國問題。
4、擇業(yè)期內(nèi)檔案、戶口由誰保管？
⑴對已落實就業(yè)單位畢業(yè)生的檔案，畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報到證》領取檔案，用人單位要求郵寄的，請作說明和登記，學校代為郵寄。畢業(yè)生持本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報到證》原件（準遷證）到學院、派出所辦理戶口關系轉移手續(xù)，未辦理就業(yè)《報到證》的不能辦理戶口轉遷手續(xù)。
⑵對未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由廣東省就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。免收兩年檔案保管費。⑶未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生戶口均由學院保管。
⑷按規(guī)定所有未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生應在2年內(nèi)將戶口轉出畢業(yè)學校，否則，出現(xiàn)戶口注銷，或戶口遷移困難等問題學校不負責任。戶口暫存學校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補證手續(xù)。由于受有關政策限制，學校對未落實就業(yè)單位戶口暫存學校的畢業(yè)生不辦理婚姻登記證明手續(xù)。
5、畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報到證》簽回生源地自主擇業(yè)怎么辦？
（1）畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，但決定回生源自主擇業(yè)，要求將就業(yè)《報到證》簽回生源市州自主擇業(yè)的，本人須向?qū)W院招生就業(yè)辦提出申請報告，填寫《廣州華商職業(yè)學院畢業(yè)生申請回生源市州自主擇業(yè)審批表》，并辦理就業(yè)《報到證》有關手續(xù)。
（2）畢業(yè)生在生源地落實了用人單位后，憑就業(yè)《報到證》到當?shù)厝耸戮郑ń逃郑┊厴I(yè)生就業(yè)辦公室辦理派遣手續(xù)。
（3）沒有落實用人單位的必須在規(guī)定的時間內(nèi)到當?shù)厝耸戮郑ń逃郑┊厴I(yè)生就業(yè)辦公室報到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。
6、報到證有什么用？
（1）到接收單位報到的憑證；
（2）證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生；
（3）憑報到證及其它有關材料辦理戶口手續(xù)；
（4）干部身份證明；
（5）人才服務機構存檔的證明。
7、違約應該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？
違約程序是：
（1）、提出書面申請，申請上寫明違約原因、原簽約單位、預備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導員老師、主管學生工作書記簽署意見。
（2）、將申請交至就業(yè)辦。
（3）、經(jīng)學校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到招生就業(yè)辦辦理有關手續(xù)。
（4）、回就業(yè)辦領取新協(xié)議書。
8、畢業(yè)生離校時應取得哪些材料？
畢業(yè)生離校時取得以下材料：
畢業(yè)證、學位證：教務處發(fā)放；
報到證：學校招生就業(yè)辦發(fā)放；
戶口遷移證：學院辦公室發(fā)放；
組織關系：學生黨員必須到組織部辦理組織關系轉移手續(xù)；
檔案：校就業(yè)辦憑畢業(yè)生的報到證白色通知聯(lián)轉寄檔案。到單位后，須關心、查詢自己的檔案是否已轉到保管地。
9、在北京找到了工作但不解決戶口，請問可以把戶口留校一年嗎？怎么辦理？如果在廣州找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業(yè)協(xié)議，戶口可以遷入廣州嗎？怎么辦理？
在北京找到了工作可是單位不解決戶口，可以有兩種解決途徑；一是在北京另找人事代理單位解決進京戶口；二是申請將檔案、戶口遷回生源所。如果在廣州找到了接收單位，但未能簽定就業(yè)協(xié)議，戶口不能遷入廣州，就業(yè)協(xié)議書是開具就業(yè)報到證的根據(jù)，而戶口是根據(jù)報到證轉遷的。
10、在一家外資企業(yè)工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那檔案怎么辦？是回原籍嗎？
可以自己聯(lián)系就業(yè)單位所在地的人才市場，將戶口和檔案轉入人才市場的人事代理機構，但這樣一般需支付一筆費用，或者申請回原籍，無論是到人才市場還是回原籍都需要單位出具不給你解決戶口的檔案和證明。
11、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？
畢業(yè)生未落實就業(yè)單位但要求辦理落戶手續(xù)或到不能接收人事檔案和戶口關系的用人單位就業(yè)，均可申請辦理人事代理手續(xù)，如外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)街企業(yè)、集體、私營企業(yè)、民辦機構等。
12、如何辦理人事代理手續(xù)？
全國各地凡取得人事代理資質(zhì)的人才交流中心，均可以辦理人事代理。辦理人事代理手續(xù)：
⑴畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書到當?shù)厝瞬欧罩行奶顚憽洞砣藛T情況登記表》，簽訂《人事代理合同書》，領取代理證，交付規(guī)定的代理服務費。
⑵憑《人事代理合同書》到學校招生與就業(yè)指導處辦理廣東省普通高校委托非就業(yè)部門工作人員辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)介紹信。
⑶憑《人事代理合同書》、介紹信、畢業(yè)證書到廣東省畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理就業(yè)《報到證》。⑷憑就業(yè)《報到證》辦理戶口遷轉手續(xù)。
⑸到人才服務中心報到時畢業(yè)生需準備下列材料：就業(yè)《報到證》、戶口遷移證、身份證復印件、畢業(yè)證復印件、身份證照片2張。
13、影響擇業(yè)的因素有哪些？
答案要點：
1.自身因素：
人生觀和價值觀；受教育程度； 心身條件；個性特征；性別；年齡和閱歷
2.客觀因素
家庭因素 ； 學校因素 ；社會因素
14、大學生就業(yè)市場具有哪些特點。
答案要點：
①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性。
15、怎樣認知自我？
答案要點：
（1）通過與別人的比較來認識自己；
（2）通過自我比較來認識自己；
（3）通過分析他人對自己的評價來認識自我；
（4）通過內(nèi)省來認識自我；
（5）通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認識自我；
（6）通過專家咨詢或者測評來認識自我；
16、職業(yè)測評有什么特點？
1、間接性:職業(yè)測評是間接測量，而不是直接測量。這一特點是由職業(yè)測評對象——人的素質(zhì)的特點決定的。
2、相對性:職業(yè)測評是人對人的測評，由于測評工具的局限和作為測評對象的人的素質(zhì)是抽象模糊的，測評結果既反映被測者素質(zhì)的基本狀態(tài)，但與被測者真實素質(zhì)都有一定程度的偏離。
3、客觀性:測評從編制到實施，從計分到分數(shù)的解釋都必須遵循嚴格的統(tǒng)一的科學程序，保證對所有被測者來說，施測的內(nèi)容、條件、計分過程、解釋系統(tǒng)都相同。這樣經(jīng)過科學程序進行標準化后的測評有著良好的客觀性。
17、如何做到有效溝通？
答案要點：
1）溝通前的準備工作
確定溝通的形式；確定溝通的時間；確定溝通的地點；確定溝通的內(nèi)容；考慮對方的想法
2）有效溝通技巧
聽、說、問
18、簡單分析當前大學生就業(yè)形勢？
答案要點：
一、面臨挑戰(zhàn)：
從國家整體就業(yè)形勢看，大學生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)
1、下崗職工人數(shù)進一步增加；
2、隨著行政部門和事業(yè)單位人事制度改革的深入，機構精簡、干部分流，政府機關引入畢業(yè)生的人數(shù)少；
3、新增勞動年齡人口進入高峰；
4、農(nóng)村剩余勞動力繼續(xù)增加
（二)從高校畢業(yè)生數(shù)量看，大學畢業(yè)生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)
（三）從企業(yè)吸納勞動力的能力看，大學生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)
二、面臨機遇：
1、黨和政府高度重視，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供了政治保障；
2、高校普遍加強了對學生的就業(yè)指導服務工作，增強了畢業(yè)生的求職擇業(yè)能力；
3、我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速增長為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了很好的機遇；
4、信息網(wǎng)絡化時代的到來，進一步方便了畢業(yè)生和用人單位的雙向選擇
19、如何贏得面試的機會？
答案要點：
（一）、正確認識自我，確立明確清晰的求職目標，是贏得面試機會的首要前提條件
1、認識自己的知識結構；
2．認識自己的能力結構；
3、認識自己的個性傾向和心理特征 ；
4、全面評價自己，確立求職目標
（二）、充分發(fā)揮自己的主觀能動性是贏得面試機會的必要前提條件
1、主動出擊，積極努力，在偶然的機會中尋求必然的成功
2、勇于競爭，大膽行動，培養(yǎng)把握機遇的能力，主動創(chuàng)造面試機會
3、不要以種種借口搪塞自己、消極被動，要振奮精神、樂觀向上
（三）、客觀了解用人單位是贏得面試機會的重要前提條件
1、了解用人單位的基本狀況
2、了解用人單位基本情況的途徑
20、職業(yè)選擇的標準有哪些？
答案要點：
1、工資收入水平；
2、個人興趣與愛好；
3、單位的地理位置；
4、單位性質(zhì)；
5、就業(yè)單位的發(fā)展前景；
6、深造的條件和機會；
7、發(fā)展機會
（二）、在現(xiàn)今形勢下，大學生應該具備怎樣的擇業(yè)觀念？
答案要點：
1.積極主動擇業(yè)觀念 ；2.發(fā)展就是就業(yè)靈魂的擇業(yè)觀念 ；3.先就業(yè)后擇業(yè)觀念 ；4.面向基層擇業(yè)的觀念；
5.專業(yè)相近、脫離專業(yè)擇業(yè)的觀念；6.大眾化擇業(yè)的觀念 ；7.自主創(chuàng)業(yè)的觀念；8.靈活就業(yè)的觀念
21、大學生與職業(yè)人有什么區(qū)別？
答案要點：
1.目的不同（取得好成績與完成好工作的差別）
2.技能不同（記憶力、分析解決問題的能力與需要的技能更多）
3.方法不同（個人與團體）
22、團隊合作的原則有哪些？
答案要點：
1.雙方都能夠闡明各自所擔心的問題；2.積極并愿意解決問題。3.共同研究解決問題的方案；4.對事不對人，不揭短，不指責。
5.達成雙贏的目的，大家都獲益最
23、大學生可以通過哪些渠道獲得就業(yè)信息？
答案要點：
1.學校的畢業(yè)生就業(yè)指導部門 ；2.新聞媒體；3.參加畢業(yè)生就業(yè)市場和各類人才招聘會；4.利用人才服務網(wǎng)站或直接進入目標單位的網(wǎng)站5.充分利用人際網(wǎng)絡
24、簡述大學生就業(yè)市場的特點？
答案要點：
①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性
25、簡要談談你對傳銷的看法？
所謂傳銷,是指生產(chǎn)企業(yè)不通過店鋪銷售,而由傳銷員將本企業(yè)產(chǎn)品直接銷售給消費者的經(jīng)營方式.為保護消費者合法權益,促進公平競爭,維護市場經(jīng)濟秩序和社會穩(wěn)定,國務院于1998年發(fā)出關于禁止傳銷經(jīng)營活動的通知:1,傳銷經(jīng)營活動不符合現(xiàn)階段國情,已造成嚴重危害.2,自通知發(fā)布之日起,禁止任何形成的傳銷活動.3,加大執(zhí)法力度,嚴厲查禁各種傳銷和變相傳銷行為.一般人對傳銷危害的認識還是局限于影響家庭成員感情,造成經(jīng)濟損失,給當?shù)厣鐣聿环€(wěn)定因素等,實際上, 傳銷有著更深層次的危害:
1、在經(jīng)濟學層面上,傳銷以欺騙為直接手段,出售人與人之間的信任資源.參與者一旦發(fā)現(xiàn)自己被騙,解脫的方式就是發(fā)展下線,騙別人.一個龐大的騙子網(wǎng)絡建立起來.假如傳銷無限制發(fā)展下去,社會上人與人的信任資源將無限流失,終究會動搖市場經(jīng)濟賴以發(fā)展的基礎.2、在社會學意義上,瓦解社會基本單元--家庭,動搖社會穩(wěn)定的基礎.傳銷活動參與者多有相同的經(jīng)歷,就是被親戚朋友以介紹工作為名,騙到外省市.參與人員中,多是弱勢群體.最后結果往往許多人妻離子散,家破人亡,有的因“洗腦”過分投入,精神接近崩潰邊緣.3、心理學意義上,突破了道德和法制約束,危害人的思想信念基礎.傳銷的“洗腦”,讓人不以欺騙為辱,反以為榮.傳銷培訓出了不受道德約束的成員,即便組織被取締,不再從事傳銷,已經(jīng)沒有正常人做不道德事時的內(nèi)疚感,變得極端自私,惟利是圖.這樣的社會成員如果達到一定規(guī)模,社會控制體系將面臨崩潰的危險.26、假設現(xiàn)在學院招生就業(yè)辦要在學生中聘用一名助理，你準備去應聘。請根據(jù)你自己的具體情況，寫一份簡歷。要求符合簡歷的基本要求，能夠凸顯自己的優(yōu)勢和特點。
27、對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和 證照類的各項行政事業(yè)性收費。
28、對于高校畢業(yè)生以從事自由職業(yè)、短期職業(yè)、個體經(jīng)營等方式靈活就業(yè)的，各級政府要提供必要的人事勞動保障代理服務，在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險繳納和保險關系接續(xù)等方面提供保障。
29、國家為拓寬就業(yè)渠道施行的“五大計劃”是指：西部志愿者服務計劃和地方欠發(fā)達地區(qū)志愿者服務計劃、農(nóng)村教師特設崗位計劃和農(nóng)村教育碩士計劃、“三支一扶”計劃、大學生村官計劃、社區(qū)大學生工作者服務計劃。
30、就業(yè)報到證時間通常為 6月底至7月上旬，故學生畢業(yè)離校時有可能不能隨帶，由學校給予寄發(fā)，因此各畢業(yè)生必須認真填寫詳細通訊地址（要求能自己親自收閱）。學校將以掛號信形式寄發(fā)或轉交給畢業(yè)生。
31、畢業(yè)生應妥善保管好本人的戶口遷移證，謹防被盜或遺失，畢業(yè)時已落實單位的畢業(yè)生要根據(jù)戶口遷移證上注示的有效期及時到報到單位的所在地派出所 辦理戶口遷入手續(xù)。
32、未落實單位的畢業(yè)生，可等落實單位后辦理落戶手續(xù)，也可在未落實單位前先去報到地人才交流中心辦妥人事代理手續(xù)，委托管理本人檔案及戶口等關系。
33、我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報名費、培訓費、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。
34、一份有效的就業(yè)協(xié)議書必須由畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門、用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門（有些還需省級主管畢業(yè)生就業(yè)的行政部門）、學校共同簽署意見、蓋章。
35、什么是職業(yè)生涯？什么是外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯?
答：職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和職務的發(fā)展道路。外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務與職稱、工資待遇等的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。
36、何謂畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門？
答：畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門也稱就業(yè)管理部門，是指負責畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。國家教育部就業(yè)指導中心、各省教育廳學生處（也叫畢業(yè)生就業(yè)辦公室），地方上非師范類畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門是各地、市、縣人事局干部錄用調(diào)配科或人才交流中心，師范類畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門是各地、市、縣教育局人事科。
37、就業(yè)協(xié)議與應聘協(xié)議的區(qū)別？
答：（1）簽訂就業(yè)協(xié)議除了學院、學校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門意見（一般指人事局、教育局、省部屬企業(yè)集團），而應聘協(xié)議不需要用人單位主管部門意見；
（2）簽訂就業(yè)協(xié)議的學生戶口、檔案轉至單位所在地單位主管部門，簽訂應聘協(xié)議的，不解決戶口、檔案問題，該生戶口、檔案轉至生源所在地
38、A同學在求職的過程中，不慎將報到證丟失，他該怎么辦?
答：報到證補辦：第一步，填寫《廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)報到證遺失補辦申請表》；第二步，到校大學生就業(yè)指導服務中心審核蓋章；第三步，攜帶本人身份證、畢業(yè)證書及《廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)報到證遺失補辦申請表》到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心辦理補辦手續(xù)。
39、畢業(yè)后辦理改派的情況有哪些及改派流程？
答：
（一）畢業(yè)后兩年內(nèi)在本市范圍內(nèi)跨縣（市、區(qū)）調(diào)整就業(yè)去向的，由本市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)；跨市調(diào)整就業(yè)去向的，由兩市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)。
畢業(yè)后兩年內(nèi)跨省（自治區(qū)、直轄市）調(diào)整就業(yè)去向，從市縣調(diào)整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調(diào)整到市縣的畢業(yè)生，到廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心辦理調(diào)整手續(xù)。
第五篇：大學生就業(yè)指導課考試 答案（本站推薦）
1.什么是派遣，畢業(yè)生派遣的原則；
畢業(yè)生落實工作單位的可以派遣，但必須在“報到證”上注明，在規(guī)定時間內(nèi)無接收單位的，由學校將其檔案，戶口關系轉到生源所在地，自謀職業(yè)。
擇業(yè)期內(nèi)未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，派遣回生源地之后落實具體單位，由生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門再進行派遣的過程，稱為二次派遣。
原則：學校依據(jù)畢業(yè)生提供的畢業(yè)去向有效證明（就業(yè)協(xié)議書、錄取通知書或調(diào)檔函）以及在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上的注冊信息（注冊辦法另行通知）形成就業(yè)方案，報經(jīng)省就業(yè)主管部門審批后，核發(fā)就業(yè)報到證。升學、緩派的畢業(yè)生不發(fā)放報到證；簽約后不確定能否升學被錄取的，根據(jù)個人意愿直接派至用人單位或錄取學校；未簽約的非師范類畢業(yè)生，生源地為山東省內(nèi)的派至生源地地市人事局，省外生源的派至省一級畢業(yè)生就業(yè)主管部門。
2.什么是改派，改派手續(xù)是什么
改派是已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應某項工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準，調(diào)整工作單位的一種派遣方式。
手續(xù)：申請辦理改派的，應承擔違約責任，并提供以下材料：
（1）放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）；
（2）接收函。新接收單位出具的經(jīng)上級主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）；
（3）個人改派申請和原報到證。
憑材料按下列原則辦理：
（1）不跨地市調(diào)整改派的，直接到地市就業(yè)主管部門辦理；
（2）跨地市改派的，由兩地市就業(yè)主管部門協(xié)調(diào)辦理，不再報省就業(yè)主管部門審批；
（3）由市地改派至省、部隊、中央駐魯單位或省外單位的，持上述材料至省就業(yè)主管部門辦理手續(xù)。
改派畢業(yè)生的戶籍關系如何辦理？
未在原接收單位所在地落戶的，由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報到證、原戶口遷移證到原就讀學校主管部門辦理戶口改遷；已在原接收單位所在地落戶的，由畢業(yè)生持改派后的就業(yè)報到證到當?shù)嘏沙鏊k理戶口遷出手續(xù)。
3.什么是《報到證》，在期限內(nèi)丟失如何辦理補辦
報到證是由教育部統(tǒng)一印制，經(jīng)山東省人事廳高等學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的報到憑證，其全稱是《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證》。用人單位以報到證為依據(jù)，接收畢業(yè)生并接轉畢業(yè)生的人事檔案、戶口。《報到證》只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。
遺失就業(yè)報到證的，應持接收單位證明及時到當?shù)鼗蚓妥x學校所在地日報登報掛失，并持報紙、個人申請、畢業(yè)證、學位證向?qū)W校就業(yè)指導中心提出申請，并辦理錄簡表和就業(yè)方案復印件（須加蓋學校招辦、就業(yè)指導中心的公章），然后由學校或畢業(yè)生本人自行到省級就業(yè)主管部門申請補發(fā)。
畢業(yè)生《報到證》有何作用？
（1）畢業(yè)生到用人單位就業(yè)時，須持《報到證》，用人單位憑《報到證》為畢業(yè)生辦理相關手續(xù)。
（2）單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。
（3）學校相關部門依據(jù)《報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關系轉移和戶籍遷移等手續(xù)。
（4）《報到證》一式兩頁，正頁由畢業(yè)生本人持有；副頁全稱為《普通高等畢業(yè)生就業(yè)通知書》，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案。
（5）《報到證》由畢業(yè)生用人單位報到時交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證。
（6）《報到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準確。
4.什么是人事代理，畢業(yè)生怎樣辦理；
人事代理是指由政府批準的人事檔案管理機構（各類人才服務機構），按照國家有關人事、勞動等政策法規(guī)要求，接受單位或個人委托，為多種所有制經(jīng)濟尤其是非公有制經(jīng)濟單位及各類人才辦理：
①人事檔案管理；
②因私出國政審；
③在規(guī)定的范圍內(nèi)申報或組織評審專業(yè)技術職務任職資格；
④轉正定級和工齡核定；
⑤大中專畢業(yè)生接收手續(xù)；
⑥其他需經(jīng)授權的人事代理事項。
人事代理方式可由單位集體委托代理，也可由個人委托代理；可多項委托代理，也可單項委托代理；可單位全員委托代理，也可部分人員委托代理。
對于離校時已落實工作單位的高校畢業(yè)生，其人事代理由畢業(yè)生的接收單位統(tǒng)一負責委托管理；對離校時未就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生，可以個人委托政府批準的人事代理機構辦理委托管理。
5.大學生創(chuàng)業(yè)應具備哪些素質(zhì)；
6.國家鼓勵基層就業(yè)的政策有哪些；
（1）各地要根據(jù)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟和加快基本公共服務發(fā)展的需要，大力開發(fā)社會管理和公共教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化等領域服務崗位，增加高校畢業(yè)生就業(yè)機會。要進一步完善相關政策，重點解決好他們在工資待遇、社會保障、人員編制、戶口檔案、職稱評定、教育培訓、人員流動、資金支持等方面面臨的實際問題，鼓勵和引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層特別是城市社區(qū)和農(nóng)村教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化、科技等基層崗位工作。
（2）對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位
就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。
（3）對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險。
（4）對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下基層單位就業(yè)、并履行一定服務期限的高校畢業(yè)生，以及應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償。
（5）自2012年起，省級以上機關錄用公務員，除部分特殊職位外，均應從具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員中錄用。市（地）級以下機關特別是縣鄉(xiāng)機關招錄公務員，應采取有效措施積極吸引優(yōu)秀應屆高校畢業(yè)生報考，錄用計劃應主要用于招收應屆高校畢業(yè)生。
（6）對具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行優(yōu)先。
7.當今大學生就業(yè)形勢如何；
8.求職信如何撰寫。
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