第一篇：課余生活好詞

好詞：

手忙腳亂 束手無(wú)策 七手八腳 笨手笨腳 探頭探腦 七嘴八舌

擠眉弄眼 得意忘形 笑逐言開(kāi) 歡呼雀躍 哄堂大笑 防不勝防 開(kāi)頭：

1、我最喜歡的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時(shí)間,我就會(huì)不知疲倦地拿起心愛(ài)的畫筆畫一幅畫。繪畫讓我的課余生活豐富多彩。

2、我的課余生活豐富多彩，我喜歡打乒乓球、溜旱冰、唱歌、畫漫畫……它們就像天上的繁星，裝點(diǎn)著美麗的夜空。在我的夜空中，有一顆星最璀璨耀眼，那就是“手工制作”。

3、興趣廣泛的我，課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺(jué)，下象棋讓我思維活躍，各種課外書(shū)籍是我的最愛(ài)，但是讓我陶醉在音樂(lè)之中的卻是鋼琴。

4、我的課余生活豐富多彩，唱歌、彈琴、讀書(shū)、畫畫我都喜歡，但我最喜歡的是讀書(shū)和畫畫。

結(jié)尾：

1、繪畫讓我的課余生活充滿樂(lè)趣,讓我每天都體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)!我愛(ài)繪畫，我要用我的畫筆畫出多彩的世界！

2、手工制作，是我的最愛(ài)。它既可以開(kāi)發(fā)智力，又能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還可以豐富我們的業(yè)余生活，真是一舉多得??！

3、我熱愛(ài)我的課余生活，他們陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的毅力，是我的好伙伴。

老鷹捉小雞

今天天氣真好！“丁零零”，下課了，大家跑出教室。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩，有的跳皮筋，有的打乒乓球……我和幾個(gè)小伙伴們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。

李明自告奮勇地做“老鷹”，王小青一本正經(jīng)地說(shuō)：“那我就做一回慈祥的?雞媽媽?吧。”“好！”話音剛落，我和其余的同學(xué)就跑到了這個(gè)“雞媽媽”身邊。游戲開(kāi)始了。這時(shí)候，李明早就進(jìn)入了角色，學(xué)起老鷹的樣子，大叫起來(lái)：“哇，我是老鷹，我要把你們吃掉！”只見(jiàn)兇狠的“老鷹”張開(kāi)一雙大翅膀，向“小雞”們猛撲過(guò)去，“雞媽媽”馬上張開(kāi)豐滿的翅膀保護(hù)著“小雞”們。我們跟著“雞媽媽”左躲右閃，用盡全身的力量和“老鷹”搏斗?？粗袄销棥焙車虖埖臉幼?，“雞媽媽”也不甘示弱：“你這個(gè)臭老鷹，看我的厲害！”說(shuō)著張開(kāi)大嘴，做出要啄“老鷹”的樣子?！袄销棥憋w快地飛到東，“雞媽媽”就跑到東；“老鷹”撲到西，“雞媽媽”就趕到西。突然，狡猾的“老鷹”乘“雞媽媽”不注意，來(lái)了個(gè)突然襲擊，改變了方向，“雞媽媽”趕緊躲避，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，把后面幾只可愛(ài)的“小雞”弄倒了。

等我們幾個(gè)“小雞”爬起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚了，“老鷹”已經(jīng)捉到一只“小雞”，這只離群的“小雞”變成了“老鷹”的一頓豐盛的美餐。只見(jiàn)鄭小軍垂頭喪氣地學(xué)著“小雞”的叫聲，說(shuō)：“嘰嘰，哎喲，我死掉了?！倍琶髅鳉夂艉舻卣f(shuō)：“鄭小軍，你這只笨?小雞?！”這時(shí)，上課鈴響了，我們帶著歡快的笑聲走進(jìn)了教室。

“老鷹捉小雞”的游戲真有趣??！

學(xué)舞蹈

我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂(lè)。

記得第一天上舞蹈班，沒(méi)進(jìn)門我就興奮不已了，因?yàn)槲易钕矏?ài)跳舞，也許這是女孩的天性吧！剛開(kāi)始老師教的動(dòng)作都非常簡(jiǎn)單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺(jué)學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄，不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來(lái)，老師相信你一定會(huì)跳的很好的?！蔽医K于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來(lái)越近了，還在小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢！

學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

第二篇：課余生活

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，唱歌、彈琴、讀書(shū)、畫畫我都喜歡，但我最喜歡的是讀書(shū)和畫畫。每天下午一寫完作業(yè)，我都要從書(shū)櫥里挑一本最愛(ài)看的書(shū)，津津有味地讀，直至月亮都升到樹(shù)梢，媽媽叫我吃飯，我還舍不得合上書(shū)。睡覺(jué)的時(shí)候，我還在回想書(shū)中的內(nèi)容。有一次，書(shū)中的人物小姐姐克拉拉還跑到我的夢(mèng)里了呢，她仿佛成了我的小姐姐，和我一起學(xué)習(xí)，和我一起玩耍。

我從小就喜歡畫畫，畫畫像是在和好朋友交流。放暑假的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)了國(guó)畫班，我畫的最好的是荷花，我還會(huì)畫菊花、牽?；?、竹子??我更喜歡兒童畫，它給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，當(dāng)我煩悶時(shí)，畫一幅畫，我的心情就變得好多了。我也畫過(guò)素描，但是畫的不太好，我只會(huì)畫圓球、方塊。畫畫使我的生活變得更充實(shí)、更快樂(lè)。

這就是我豐富多彩的課余生活。

我的課余生活

我的課余生活是豐富多彩的。每天寫完作業(yè)以后，我都會(huì)做許多我喜歡做的事，比如：畫畫，看電視，和媽媽一起下跳棋，滑輪滑等等。我最喜歡和媽媽一起下跳棋。

每一回下跳棋，我和媽媽都很認(rèn)真，都希望自己能贏。媽媽很厲害，但我和媽媽也差不了多少。有時(shí)候我贏，有時(shí)候媽媽贏，有時(shí)候我和媽媽難分勝負(fù)。

有一次，我和媽媽正在下跳棋。這時(shí)，電話響了，我跑過(guò)去接電話。接完電話以后，我回來(lái)一看，媽媽的棋子向前移動(dòng)了好幾步。我問(wèn)媽媽：“這時(shí)怎么回事？”媽媽說(shuō)：“我以為你不玩了呢？”我大聲的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？你耍賴！你耍賴！”從這以后，每一次下跳棋的時(shí)候，如果我接電話、拿東西的話，我都很擔(dān)心媽媽會(huì)不會(huì)再耍賴。回來(lái)以后，我都要檢查棋子移沒(méi)移動(dòng)。

每一次下跳棋時(shí)，我和媽媽都很開(kāi)心。我以后一定更加認(rèn)真的下跳棋，也要將我的課余生活變得更加豐富多彩

我的課余生活

我的課余生活是豐富多彩而又快樂(lè)的。

我的愛(ài)好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛(ài)好。課間，我和同學(xué)們跳繩比賽，就著說(shuō)著我們就開(kāi)始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個(gè)，哈哈可真逗，小伙伴們都說(shuō)我是三八，不過(guò)我一點(diǎn)也不不生氣，我接了句話說(shuō)：“‘三’這個(gè)數(shù)字雖然不

吉利，但是‘八八大順’嘛，說(shuō)說(shuō)也沒(méi)啥呀！”開(kāi)了一個(gè)小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說(shuō)我是一個(gè)“幽默大王”。

還有一次，課間我給同學(xué)們講了一笑話，是這樣的，課堂上，老師布置了一篇作文．題目是：什么叫懶惰？晚上，老師在燈下批改作文．當(dāng)他翻開(kāi)杰弗斯的作文本時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一頁(yè)是空白的，接著，第二頁(yè)也是空白的，只是到了第三頁(yè)，才見(jiàn)到了一行字．＂這就叫懶惰！＂

這時(shí)我的同學(xué)被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的課余生活是非常快樂(lè)的。

我的課余生活

在我小的時(shí)候，我最最喜歡的課外活動(dòng)是——檢白色垃圾。今年暑假，我終于又盼到了我最最喜歡的活動(dòng)了。

這次，我和媽媽、爸爸一同收集白色垃圾。來(lái)到火車站，只見(jiàn)我們的“敵人”一堆一堆地站好排，好像馬上就要向我們進(jìn)攻。我和爸爸、媽媽沖過(guò)去又是抓又是鉤，結(jié)果“敵人”都沒(méi)抓到，而我們?nèi)齻€(gè)的鉤子竟然鉤在一起了！這時(shí)，我才明白，心急可不行，要穩(wěn)中求快。于是，我對(duì)媽媽、爸爸說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，咱們要來(lái)它個(gè)兩面夾擊，這樣才能把它們?nèi)肯麥??”我看呢，要是有看到我們談得這么認(rèn)真，準(zhǔn)會(huì)以為我們是劉備、關(guān)羽、張飛這三員大將在機(jī)密地言論呢！我和爸爸、媽媽商量好計(jì)劃，便回到各自的崗位去了。

這回，可有好戲看了。只見(jiàn)，媽媽拿著大大的紙殼，向天空扇了一下便把許多“敵人”扇飛到天上。我突然舉起大鉤子，向我們的“敵人”一抓，就一下子捉到了二三個(gè)，我高興地跳了起來(lái)，并且馬上把它們送到老爸拿的破舊的裝大米的袋子里，就這樣，連連續(xù)續(xù)、返返復(fù)復(fù)，終于把所有的“敵人”都抓到了，這些“敵人”賣了三四十元呢！

我喜歡這個(gè)活動(dòng)。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來(lái)越少，讓我們天空更藍(lán)，我們的空氣更加清新！

我的課余生活

說(shuō)到課余生活，有許多，有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳?？墒俏易钕矚g的當(dāng)然是無(wú)與倫比的滑旱冰。

每到星期六的晚上，我就會(huì)和我最要好的朋友趙琦去美麗的街心廣場(chǎng)滑旱冰。每次我們都比賽。贏的不是我，而是我的好朋友趙琦，以前我不會(huì)滑旱冰，有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過(guò)了兩個(gè)月我終于學(xué)會(huì)了。

又到了我們比賽的時(shí)候。我仔細(xì)觀察著趙琦的眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開(kāi)始，激烈的比賽開(kāi)始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙剛不分上下，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我沖刺了，我飛快沖向終點(diǎn)，“啊！”我終于贏了！

這時(shí)有一位大學(xué)生哥哥來(lái)了，說(shuō)：“小朋友，咱們比一比。我們開(kāi)始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我落了兩圈，我輸了。

我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場(chǎng)見(jiàn)！

我的課余生活

我的課余生活是豐富多彩的。

每當(dāng)下課時(shí)，我總是會(huì)第一個(gè)沖出教室和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學(xué)，我會(huì)在操場(chǎng)上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。我最喜歡放假了，放寒假時(shí)，我經(jīng)常找?guī)讉€(gè)小朋友堆雪人、打雪仗。我們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一伙就拉開(kāi)陣勢(shì)玩了起來(lái)。我們找來(lái)鏟子，堆了一個(gè)大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會(huì)雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。

到了暑假，我們有時(shí)會(huì)結(jié)伴出去旅游，看雄偉的長(zhǎng)城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嘗各地美食。閑暇時(shí)，我們會(huì)聚在一起下棋、游游泳和捉螞蚱等。

別說(shuō)我只會(huì)玩，我也會(huì)和老師同學(xué)們討論學(xué)習(xí)方法，幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課余時(shí)間，老師讓我?guī)椭鷮W(xué)習(xí)不好的同學(xué)提高成績(jī)，我就會(huì)認(rèn)真地給它補(bǔ)課，努力地讓他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們經(jīng)常去散步，看到需要幫助的人我們一定要盡力幫助他們。如果有“白色垃圾”我都要把它們清除掉，保護(hù)我們的生存環(huán)境，讓人類能夠更好地生活在地球上。

這就是我的課余生活，即豐富多彩而又有意義。

第三篇：課余生活

我們的課余生活

我很喜歡看書(shū)，我在課余時(shí)間里經(jīng)?？凑n外書(shū)，我已經(jīng)看了很多書(shū)。我們的語(yǔ)文老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們看書(shū)。她在每個(gè)學(xué)期的期末，都會(huì)自費(fèi)地買很多書(shū)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的同學(xué)。她還為我們?cè)O(shè)立了一個(gè)圖書(shū)角，鼓勵(lì)同學(xué)們多看書(shū)，多讀書(shū)。

我利用課余的時(shí)間看了一本小學(xué)生《想象作文》的書(shū)。書(shū)里的第一類是“童話魔袋”，同學(xué)們寫的一篇篇精彩的童話故事吸引著我，我仿佛看到一個(gè)個(gè)美麗的畫面從我的眼前閃過(guò)。小作者們寫得太好了，我真想把自己的作文水平也提高上去。書(shū)里的第二類是“未來(lái)世界”，同學(xué)們筆下的未來(lái)世界千奇百怪、各有特色。有的想象自己是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了太陽(yáng)能汽車、壓縮汽車；有的發(fā)明了“大自然凈化液”有的想象了“未來(lái)的文具盒”“未來(lái)的城市”??那些多姿多彩的作文真值得我學(xué)習(xí)。

看完這本書(shū)，我想：我一定要多看書(shū)，作好讀書(shū)筆記，并背起來(lái)。那么，我就會(huì)積累很多作文的素材，在學(xué)作文的時(shí)候再把它們靈活應(yīng)用。這樣，作文才能寫得既生動(dòng)又有趣。

我的課余生活很充實(shí)，收獲可多了??

我們的課余生活

我們的課余生活豐富多彩,有跳繩、玩游戲、打羽毛球等。不過(guò)我最難忘的還是上次與劉慕遠(yuǎn)玩“瞎子摸人”的游戲了。

小荷作文網(wǎng) 004km.cn 開(kāi)始，我們先來(lái)錘子剪刀布。誰(shuí)知道我手氣那么爛,當(dāng)了瞎子,氣得我火冒三丈。心里直說(shuō)：哎，我怎么這么倒霉？游戲開(kāi)始了，我先把腳分開(kāi)，心里想一二三?...十，這樣有利于我抓到劉慕遠(yuǎn)。然后我就開(kāi)始抓，誰(shuí)知道劉慕遠(yuǎn)鬼機(jī)靈般的從我兩腳中間穿過(guò)去了。哎，害的我撲了個(gè)空。

我靈機(jī)一動(dòng),又想了一個(gè)主意,就是用耳朵聽(tīng)。我先聽(tīng)一下左邊，沒(méi)有什么動(dòng)靜，再聽(tīng)一下右邊。咦，有動(dòng)靜！我悄悄地走過(guò)去再使勁一撲。沒(méi)想到劉慕遠(yuǎn)靈敏的躲過(guò)了我的“強(qiáng)烈”攻擊，害得我又撲了個(gè)空。

兩次都失敗了。我又靜下來(lái)豎起耳朵聽(tīng)。這次動(dòng)靜是從后面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)的，我又像小貓一樣悄悄地走過(guò)去，又使勁一撲。這次他動(dòng)作沒(méi)有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地說(shuō)：“這次終于輪到你抓了！”你看，你還是被我抓到到了吧！我吸取上次的教訓(xùn)，一下子就把他摔了個(gè)四腳朝天。頓時(shí)，我們倆個(gè)都笑了起來(lái)。

我們生活中有不少有趣的事情，也有很多游戲。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)尋找快樂(lè)吧。

我 的 課 余 生 活

我的課余生活是繽紛多彩的，（我）彈鋼琴、畫畫、游泳??。其中調(diào)色盤是我最好的朋友。

拿上一支毛筆，沾上色彩斑斕的顏料，在雪白的紙張上跳舞。白色，蒲公英悄悄地撒傘兵；紫色，牽牛花吹起小喇叭；黃色，菊花欣然怒放。不僅潔白的畫紙被我涂得五顏六色，我的臉頰也常常像印第安人一樣，花花綠綠。

有時(shí)，我還會(huì)臨摹起書(shū)上栩栩如生的小雞，在大青樹(shù)下低頭覓食，一串串鮮艷的花兒從枝繁葉茂的樹(shù)上垂下來(lái)。不過(guò)，我畫的小雞有時(shí)像麻雀，有時(shí)像小鴨。雖然畫不好，可是仍然興致勃勃。

我畫得心里甜滋滋的，可這樣的活動(dòng)有時(shí)會(huì)受到家人們的批評(píng)，那是因?yàn)椋野炎酪魏偷厣贤康孟裎业漠嫾?，亂七八糟！

我愛(ài)涂鴉，它給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，帶我走進(jìn)了色彩的世界。學(xué)騎自行車

看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì)騎自行車，我心里羨慕極了。于是我就要求爸爸媽媽教我騎車。終于，爸爸給我買了一輛自行車。

開(kāi)始騎自行車時(shí)有輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就會(huì)了。但是同學(xué)們說(shuō)：“把輔助輪去掉，才能學(xué)會(huì)?！庇谑俏揖桶演o助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去車子好像不聽(tīng)使，東倒西歪，害得我摔了好幾次。這時(shí)爸爸給我說(shuō)了一大堆騎自行車的要領(lǐng)，然后用手扶住自行車的尾架，叫我坐在車子上，我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個(gè)腳踏板上，我邊用腳踩腳踏板上，爸爸邊用力在后面推，慢慢地我能騎車了，爸爸悄悄地松開(kāi)了手，騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及時(shí)扶住我，我就會(huì)又摔一跤。

后來(lái)，我在爸爸的指導(dǎo)下，我先坐在座位上，一只腳踩在地上，另一只腳放在踏板上，踩在地上的腳使勁往前面蹬，慢慢地，自行車在加速，等到了一定的速度那只腳就放在踏板上來(lái)，我就使勁往前蹬，雙手緊握龍頭，慢慢地我越騎越快，這時(shí)我想：原來(lái)騎自行車這么容易！所以我越騎越快，突然，一塊石頭擋在我前面，我緊級(jí)極了，為了避開(kāi)它，我一急轉(zhuǎn)彎，已經(jīng)來(lái)不及了。我重重的摔了下來(lái)，頓時(shí)，我只感到一陣疼痛，真疼呀！我恨不得不學(xué)了。但是我看到同學(xué)們你追我趕開(kāi)心無(wú)比的樣子，一股倔勁又上來(lái)了?！拔乙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)它”！然后我又趕緊扶起自行車，忍著疼痛，裝著沒(méi)事的樣子，又接著練習(xí)。

這次經(jīng)歷之后，我每次騎自行車都特別注意前方，特別是轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我就更加小心。慢慢地我騎自行車的水平越來(lái)越高，現(xiàn)在有時(shí)候，連爸爸都追不上我。

通過(guò)學(xué)自行車這件事，我終于明白了一個(gè)道理，事上無(wú)難事，只怕有心人。

做不倒翁

一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)早早地出來(lái)了，微笑地看著我們。

下午，我閑著沒(méi)事做，隨手拿個(gè)不倒翁，把它按倒，又起來(lái)，在按倒，又起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)：“要是我能用雞蛋殼做一個(gè)不倒翁，那就證明我有多能干呀！”

“可不倒翁怎麼做呢？”我一邊皺眉頭一邊想。奶奶走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“不倒翁只要底部重，有著漂亮的小臉蛋，就可以了！”聽(tīng)說(shuō)這麼容易，我立刻動(dòng)手做起來(lái)。

我準(zhǔn)備了許多材料：毛線、雞蛋、畫筆、剪刀。我揀了一個(gè)小巧的雞蛋左搖右晃，再拿一把剪刀，把雞蛋的頂部小心翼翼地剪了一個(gè)小洞，讓蛋青，蛋黃流出來(lái)。蛋青、蛋黃就像一條小溪順著雞蛋“房子”上的洞奔跑出來(lái)，一分鐘，二分鐘??，蛋青、蛋黃終于倒光了。然后再往里面灌水，搖一搖，把蛋青、蛋黃、蛋殼洗干凈。再往里面裝又細(xì)又黃的沙，盡管我手中抓了一大把沙，但裝進(jìn)蛋殼里的沙，都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩了。頓時(shí)，從我的耳朵里傳來(lái)了細(xì)微的說(shuō)話聲，好象在說(shuō)我們班的班訓(xùn)：我努力，我堅(jiān)強(qiáng)，我不怕困難。堅(jiān)持就是勝利。俗話說(shuō)，有志者，事竟成。這樣，我才靜下心來(lái)，仔細(xì)地往里面裝沙，一會(huì)兒沙就裝好了。

最后該封口畫圖案了。我用透明膠把小洞封起來(lái)。再用水彩筆往上面畫一個(gè)小女孩的圖案，然后把細(xì)毛線粘上雙面膠，貼在雞蛋娃娃的頭部，不倒翁就做好了。我想，他真的不會(huì)倒嗎？我為此試了試，把不倒翁按倒，真是功夫不負(fù)有心人，不倒翁站起來(lái)了。

當(dāng)時(shí)，你知道我是多麼快樂(lè)嗎？做不倒翁的樂(lè)趣就在我臉上的汗水里流淌。

我的課余生活 我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書(shū)、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、旅游??可我最喜歡的是踢毽子。

別小瞧那毽子，玩起來(lái)學(xué)問(wèn)可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像們的小腦袋，上面還長(zhǎng)滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了。每逢星期天休息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。姐姐毽子踢得好棒??！那毽子在姐姐的身旁舞動(dòng)著，就像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。我在旁邊看呆了，很快我也學(xué)著姐姐的樣，把毽子拋起來(lái)，左腳一踢，右腳一踢。不一會(huì)兒，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。我們正玩得起勁時(shí)，咦，不知誰(shuí)一腳，毽子競(jìng)不由自主地飛到了樹(shù)枝上，這可怎么辦呢？望著樹(shù)枝上的毽子，我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)了一根樹(shù)桿，把毽子給捅了下來(lái)，毽子乖乖地又回到了我們的身邊，我興奮極了！

一只小小的毽子豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)！

《我的課余生活》教案

第一步：回顧課文，單元小結(jié)

第一單元四篇課文的選材主要以貼近孩子的課余生活為主題。第一課《我們的民族小學(xué)》中也有課間活動(dòng)的描寫。第二課《金色的草地》，第三課《爬天都峰》，第四課《絕招》，都分別從不同的方面向我們講述了課余生活的豐富多彩和無(wú)窮樂(lè)趣。教材都是范文，精品。我引導(dǎo)學(xué)生從這四篇課文中尋找寫作靈感，尋找寫作技巧，學(xué)以致用，把他們當(dāng)做習(xí)作的扶手。第二步：口語(yǔ)交際，打開(kāi)思路

本單元口語(yǔ)交際的主要內(nèi)容就是記錄自己的課余生活，并且和同學(xué)一起交流，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的課余生活更有意義，更有趣。由于在進(jìn)行本單元學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)讓孩子們每天記錄自己的課余生活了，因此，孩子們說(shuō)起來(lái)是滔滔不絕，非常有趣。許多同學(xué)聽(tīng)了別人的講述之后受到了啟發(fā)，能從更高的，更深的層面理解自己的課余生活。口語(yǔ)交際為后面的寫作做了充分的鋪墊。第三步：閱讀習(xí)作要求，選擇材料。

讓我們先看一下這次習(xí)作的要求。對(duì)于我們初次寫作文的同學(xué)，一定要養(yǎng)成審題的習(xí)慣。要求：

1.根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。

2.按照一定的順序把自己的課余生活描寫出來(lái)，盡量做到內(nèi)容具體重點(diǎn)突出。3.寫完后要仔細(xì)閱讀政正錯(cuò)別字，修改不通順的句子。

我們讀完要求，還要弄清楚“課余生活”指的是什么？“課余”指的是上課以外的，如果是上課時(shí)間發(fā)生的事就不能寫了。好了，這次習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。比如：課余的讀書(shū)，和爸爸媽媽郊外游玩，幫父母做家務(wù)，和同學(xué)小伙伴做游戲，課余學(xué)一門技能（學(xué)游泳、學(xué)騎自行車等）?? 第四步：確定題目，圍繞題目選材。這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫的具體課余生活內(nèi)容來(lái)確定題目。如要寫課余“學(xué)游泳”的事，你就可以以“學(xué)游泳”為題；當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個(gè)題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來(lái)，就可以圍繞要寫的題目選擇你要寫的內(nèi)容。第五步：確定中心，圍繞中心具體描寫。

對(duì)于初學(xué)寫作的同學(xué)，在寫作前靜下心來(lái)想一想，我想通過(guò)這篇習(xí)作說(shuō)明什么？表達(dá)什么思想？或告訴讀者一個(gè)什么道理？這就是確定寫作中心。只有中心確定了，你就會(huì)圍繞中心去寫，否則，在寫作過(guò)程中就會(huì)偏離中心，或中心不明確。因此，這個(gè)習(xí)慣一定養(yǎng)成。對(duì)于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫清楚，并試著把重點(diǎn)部分寫具體，還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。第六步：注意寫作順序，詳略得當(dāng)。

我們生活中都離不開(kāi)順序，寫作更是如此。如果沒(méi)有按照順序，你的作文就會(huì)沒(méi)有條理，就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時(shí)注意按照順序一步一步敘述。（一般習(xí)作可采用三種順序：時(shí)間順序、空間序、事情發(fā)展順序）。在敘述的過(guò)程中，我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫。其次可略寫。當(dāng)然，以上內(nèi)容對(duì)于初學(xué)寫作的同學(xué)可能聽(tīng)起來(lái)困難一些，沒(méi)關(guān)系隨著同學(xué)不斷的練筆和閱讀，你會(huì)漸漸懂得的。第七步：習(xí)作完成，認(rèn)真修改。

寫完文章后，要圍繞習(xí)作的主題認(rèn)真讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)改正;對(duì)讀起來(lái)不通順的句子要根據(jù)自己所要表達(dá)的意思增刪字詞;對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，達(dá)到用得恰當(dāng)而準(zhǔn)確。如果自己覺(jué)得很滿意，可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)別人的建議。反復(fù)修改會(huì)使你的作文非常出色，你不妨試一試！

第四篇：課余生活

我的課余生活

-------------小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

東街小學(xué)

王紅霞

活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)合理利用課余時(shí)間，豐富自己的課余生活。

2．從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，具有良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)安排：

第一周：動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展豐富的課余生活，告訴學(xué)生如何合理安排課余時(shí)間。

第二周：學(xué)生制定生活計(jì)劃書(shū)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用課余時(shí)間。

第三、四周：學(xué)生課外開(kāi)展豐富的課余生活，并記錄下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：

1．準(zhǔn)備階段：確定主題、制定計(jì)劃。（1課時(shí)）2．實(shí)踐活動(dòng)階段：實(shí)踐調(diào)查、搜集資料。（兩周）3．成果展示：匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)激勵(lì)。（2課時(shí)）課堂實(shí)錄：

我的課余生活 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢？你在課外學(xué)到了哪些有益的知識(shí)，學(xué)到了那些本領(lǐng)？

二、研討綜合性學(xué)習(xí)的方式

1．導(dǎo)語(yǔ)：為了讓我們的課余生活過(guò)得更加的充實(shí)、多彩，我們要合理安排自己的課余時(shí)間。

2．研討：如何科學(xué)、合理安排自己的課余時(shí)間？我們可以學(xué)習(xí)制定生活計(jì)劃書(shū)──

（1）制定生活計(jì)劃書(shū)時(shí)注意勞逸結(jié)合。

（2）合理安排自己的課余時(shí)間，注意統(tǒng)籌安排時(shí)間。

3.討論：課余時(shí)間我們可以開(kāi)展哪些豐富的活動(dòng)？

學(xué)生討論時(shí)教師巡視予以指導(dǎo)，提出建議，集體交流，師板書(shū)歸納：

a．課余時(shí)間讀有益的書(shū)、報(bào)、影視片； b．參加體育活動(dòng)或文藝活動(dòng)； c．學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)； d． 學(xué)作家務(wù)活； ??

4．將自己的課余生活記錄下來(lái)，可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格，可以畫圖畫，可以動(dòng)手展示??請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備交流。

三、合理分組 有效合作

以學(xué)生自由組合為主，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好或家庭住址自由分組，教師適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)小組的綜合實(shí)力。

四、學(xué)生利用自己的課余時(shí)間與小伙伴開(kāi)展有益的課余生活并選擇自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

教師可選擇三、四組參與指導(dǎo)，其他組的課外生活活動(dòng)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助。

五、交流展示

利用語(yǔ)文課開(kāi)展一次“我能行”匯報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式展示自己開(kāi)展的課余生活，自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)及收獲、體會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，為今后孩子們持續(xù)發(fā)展作鋪墊。

六、教師小結(jié)本次活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中持續(xù)按生活計(jì)劃書(shū)制定的計(jì)劃去做，合理安排課余時(shí)間，豐富自己的課余生活，努力培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。

我的課余生活（2課時(shí)）

第一課時(shí)

一、再現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)面，體驗(yàn)精彩場(chǎng)景

利用操場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)或者課件資料，再現(xiàn)課間活動(dòng)幾個(gè)場(chǎng)景： 場(chǎng)景一（女生）：踩繩子、踢毽子 場(chǎng)景二（男生）：滾珠子、拍豆腐、比腳力

二、陳述小組活動(dòng)概貌，陳列簡(jiǎn)明活動(dòng)提綱

由各活動(dòng)小組推薦代表（組織者、體驗(yàn)者）發(fā)言，談一談

活動(dòng)的開(kāi)展情況，有什么體驗(yàn)？根據(jù)活動(dòng)提供討論活動(dòng)情況（小黑板）

1.該活動(dòng)名稱 2.材料準(zhǔn)備

3．活動(dòng)要求（人員組織）、規(guī)則 4．活動(dòng)過(guò)程（步驟）5．活動(dòng)收獲（樂(lè)趣）

三、理清活動(dòng)程序，解說(shuō)活動(dòng)環(huán)節(jié)

每種活動(dòng)都有其獨(dú)特的方法、步驟，抓住這些步驟解說(shuō)具體，也就抓住了重點(diǎn)。以“踩繩子”為例引路具體拓展，借鑒提綱式的學(xué)法交際，然后抓住關(guān)鍵性動(dòng)作詞進(jìn)行分解，把活動(dòng)環(huán)節(jié)敘說(shuō)具體。

1.演踩繩子的節(jié)目，提出觀察任務(wù)。重復(fù)表演加深印象，強(qiáng)化細(xì)致觀察，有利于說(shuō)具體。

2.解說(shuō)“踩”的動(dòng)作：提腿——彈跳——勾腿——粘帖——翻腿——踏步

可以故意打亂順序，讓學(xué)生整理，并連起來(lái)說(shuō)一段“踩繩子”的話。

指導(dǎo)運(yùn)用修辭手法，如比喻：小壁虎飛檐走壁；擬人：小燕子、小孔雀跳起了迎客的舞蹈。

感受美的旋律：讓學(xué)生感受夸張式的姿態(tài)??

四、擴(kuò)展學(xué)生思路，豐富課余生活

1.寫一寫不同的課余生活片段：活動(dòng)、趣事、高興事，展評(píng)習(xí)作，激勵(lì)細(xì)膩?zhàn)魑?、豐滿作文、寫實(shí)作文。

2．交流課余生活。

以四人小組為單位，交流各自的課余生活，談?wù)勛约鹤钕矏?ài)的課余生活，并說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)。再全班匯報(bào)交流。最后各人獨(dú)立魂定中心、選定事例。

3．出示范文《我的課余生活》

學(xué)生自由閱讀，思考：小作者作文的中心是什么?他詳寫的是什么？略寫的是什么?為什么這樣安排?

全班討論后，安排自己習(xí)作的詳略，指名匯報(bào)評(píng)議

我的課余生活

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們對(duì)課余生活已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解，那么怎樣向大家介紹自己的課余生活呢？

二、首先選擇一件突出的事例介紹

有的同學(xué)興趣愛(ài)好很廣泛，但其中有自己最喜歡最感興趣的突出愛(ài)好，這種愛(ài)好占據(jù)了自己大部分的課余生活，我們就可以選擇這樣的一件事例來(lái)介紹。

1.出示范文《我的課余生活》。

記得是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸在整理他的講義時(shí)，從包里掉出一枚圓圓的東西。我撿起來(lái)一看，它是用不銹鋼做的，背面是一只展翅飛翔的厚鷹，正面刻著一個(gè)人頭的圖案，周邊還有許多外文字母。我很好奇，問(wèn)爸爸這是什么。爸爸告訴我，這是一枚美國(guó)硬幣，是前幾天一個(gè)美國(guó)留學(xué)生送給他的。我望著這枚造型別致的硬幣，心想：這些外國(guó)硬幣還挺有意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬幣并珍藏起來(lái)，那該多好啊！

從那天起，我開(kāi)始了自己的集幣活動(dòng)—我請(qǐng)?jiān)阢y行工作的阿姨幫我購(gòu)買新發(fā)行的各種紀(jì)念幣和金屬硬幣；假期中請(qǐng)爺爺奶奶幫我尋找以前的舊硬幣；爸爸教過(guò)的外國(guó)留學(xué)生也陸續(xù)送給我一些他們國(guó)家的流通硬幣。媽媽為鼓勵(lì)我的業(yè)余愛(ài)好，專門給我買了硬幣收藏冊(cè)。就這樣，一枚、兩枚、三枚??一冊(cè)、兩冊(cè)??日積月累，至今我已經(jīng)搜集到了美國(guó)、日本、德國(guó)、意大利、英國(guó)、法國(guó)、前蘇聯(lián)、韓國(guó)、泰國(guó)、新家坡、新西蘭、埃及、瑞典及臺(tái)灣、香港、澳門等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近200枚硬幣，其中包括一些今天已很少見(jiàn)到的我國(guó)古代的銅幣和民國(guó)時(shí)期的銀元，就是人稱“袁大頭”的那種東西。

每當(dāng)閑暇時(shí)，我常打開(kāi)我的集幣冊(cè)，細(xì)細(xì)觀賞精致的硬幣。借助這些不同顏色、不同樣式的硬幣，我認(rèn)識(shí)了一些國(guó)家的歷史偉人和民族英雄，認(rèn)識(shí)了不少國(guó)家的名勝古跡及國(guó)花、國(guó)鳥(niǎo)及珍奇動(dòng)物，還能體會(huì)到這些硬幣所屬國(guó)家的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗人情。

收集硬幣不僅使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還豐富了我 的課余生活。我發(fā)覺(jué)我真的喜歡上了集幣活動(dòng)，今后我會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

2.提問(wèn)： 讀了這篇范文“我”是怎樣介紹自己的課余生活呢？

a.首先，第一段寫了“我”為什么喜歡上了收集硬幣這種愛(ài)好，也就是喜愛(ài)收集硬幣的原因。接著，第二段具體寫了在課余生活中，我是怎樣喜愛(ài)收集硬幣的，喜愛(ài)到了什么程度。最后，第三、四段寫了收集硬幣這種課余生活給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和好處。

b.小作者的課余生活是喜歡收集硬幣，他抓住了這件突出事例來(lái)寫，寫出了喜愛(ài)收集硬幣的原因、喜愛(ài)的具體內(nèi)容以及其中的樂(lè)趣。這種選擇一件突出事例，寫出事例的“原因，內(nèi)容，意義”來(lái)介紹自己的課余生活，給我們留下了深刻的印象，是一種比較好的寫作方法，同學(xué)們可以采用。

三、用幾件事來(lái)介紹

有的同學(xué)興趣愛(ài)好有很多種，喜歡的程度哪一種都差不多，在介紹自己的課余生活時(shí)，舍不得丟掉一樣，那就可以用幾件事來(lái)介紹。

請(qǐng)看下面的小短文。

課余生活的樂(lè)趣

我的課余生活多種多樣，帶來(lái)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。

我喜愛(ài)集郵，雖然收集不多，但我愛(ài)不釋手。有中國(guó)的，有外國(guó)的，其中還有老解放區(qū)的，這些郵票我都放在一本集郵冊(cè)里。每當(dāng)學(xué)習(xí)之余，我就捧起集郵冊(cè)，興致勃勃地從頭看到尾，學(xué)習(xí)的疲勞也就不知不覺(jué)地消除了。

我又愛(ài)看課外書(shū)。書(shū)里的知識(shí)真多，又新鮮又有趣，一看我就著了迷?？吹綍?shū)上生動(dòng)的詞語(yǔ)，好的片斷，我都抄在一本筆記里。每次寫作文之前，我總要翻翻這本筆記，很有收獲。我寫作水平的提高，是有課外閱讀的一份功勞的。

我還喜歡跳繩。有一次，我和同學(xué)湯紅比賽一分鐘誰(shuí)跳得多。只見(jiàn)湯紅手握繩柄，繩子上下飛舞，越跳越快。我心里暗暗稱贊：“真棒！”一分鐘到了，她跳了120個(gè)。輪到我跳了，我不甘落后，一開(kāi)始就把繩子掄得飛快，腳不停地跳著?？墒?/p>

才跳了70多個(gè)就壞了，我趕快接著跳。這時(shí)我已氣喘吁吁，滿頭大汗，心一急，又壞了兩次。時(shí)間到了，我一分鐘只跳了98個(gè)?？墒俏也环?，我還要好好練，下次再比賽，我一定會(huì)贏她的，哈哈哈??

豐富多彩的課余生活，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了身體，培養(yǎng)了我的進(jìn)取心。這樣的課余生活真是其樂(lè)融融。

同學(xué)們，小作者是通過(guò)幾件事來(lái)介紹自己的課余生活的？幾件事又是圍繞什么來(lái)寫的呢？

小作者是通過(guò)集郵、讀課外書(shū)、跳繩這三件事來(lái)介紹自己的課余生活的，我讀了以后覺(jué)得這三件事都是緊緊扣住“樂(lè)趣”二字來(lái)寫的。

我們的課余生活豐富多彩。我們的感受也是多種多樣，所以在選材料的時(shí)候，最好能圍繞一個(gè)意思寫。正像上面的作文一樣，小作者觀賞郵票，開(kāi)闊了視野，興致勃勃；閱讀書(shū)籍，增長(zhǎng)知識(shí)和能力，入神著迷；比賽跳繩，激烈刺激，雖輸也高興。這三件事小作者從不同的方面感受到了“樂(lè)趣”，所表達(dá)的意思和感情更為鮮明、集中。

另外，從上面的作文來(lái)看，幾件事情有詳細(xì)寫，有簡(jiǎn)略寫，不要平均使用力量。哪件事情使我更感興趣，哪件事情使我感受更深，可以具體寫，其他事情可以簡(jiǎn)略寫，這樣更能吸引人。

我的課余生活

我對(duì)書(shū)發(fā)生興趣完全是偶然的。記得我七歲的時(shí)候，一個(gè)星期天的下午，我正要出去玩耍，看到堂哥捧著一本故事書(shū)正看得津津有味，時(shí)而還發(fā)出爽朗的笑聲。我心想：“堂哥在看什么書(shū)？他看得那么高興，那書(shū)一定很有趣！”我的心被勾得癢癢的，就纏著堂哥給我講講??不知不覺(jué)中，我竟被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引住了，第一次在椅子上坐了半個(gè)小時(shí)，一直等著堂哥把故事講完。從此以后，我就迷上了書(shū)。

爸爸媽媽帶我上街，我總要買上

一、兩本書(shū)才罷休：買回書(shū)后，我總是如饑似渴地讀，甚至到了廢寢忘食的地步。只要做完了作業(yè)，只要吃完飯，我就一定在看書(shū)。你看，我的床頭上，書(shū)柜里，沙發(fā)上，哪里不是書(shū)？

有一次，小叔翻箱倒柜尋找什么是“回文詩(shī)”，我告訴了他：

“?回文詩(shī)?是無(wú)論正著讀，還是倒著讀都成一首詩(shī)文。”小叔說(shuō)：“文文，你是怎么知道的？”“我在書(shū)上看到的！”我自豪地說(shuō)。這時(shí)候，我是何等的高興！在書(shū)上，我還了解了許多自然知識(shí)和歷史知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多中外偉人，像毛澤東、華盛頓、錢學(xué)森、海倫·凱勒等，我為他們頑強(qiáng)的拼搏精神所感動(dòng)。

又有一次，爸爸媽媽有事外出，他們怕我獨(dú)自在家害怕，我只是淡淡一笑，說(shuō)：“你們放心吧，我已經(jīng)是個(gè)男子漢了！你們出門，給我捎帶兩本書(shū)就感激不盡了！”他們放心地去了，我呢，自然在書(shū)中找到了快樂(lè)。

當(dāng)然也有令人難過(guò)的時(shí)候。今年春天，堂弟到我家來(lái)玩耍，把我最心愛(ài)的一本《中外偉人大全》拆得東一張西一張的，我還沒(méi)來(lái)得及拾起來(lái)裝訂好，風(fēng)又“偷”走了幾頁(yè)。我氣急敗壞，狠狠地的克了堂弟一頓，可惜的是，那本書(shū)再也看不成的了。

現(xiàn)在，我的興趣更為廣泛：打乒乓球、唱歌、寫毛筆字??不過(guò)，我最喜歡的，還是讀書(shū)。每逢假日，同學(xué)們都“解放”了，四處游玩，而我卻在書(shū)的花園里游玩，清風(fēng)拂面，芳香撲鼻。

我的課余生活在書(shū)海中更加快樂(lè)、更加充實(shí)。

寫一篇作文，向別人介紹自己的課余生活。

1.家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況去多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，使他的課余生活更為豐富、更有趣，更充實(shí)。寫作文的素材也更廣泛。

2.孩子寫完作文以后給家長(zhǎng)讀一讀，家長(zhǎng)看選材是否合適，是否符合孩子的實(shí)際。

3.可以寫一件事，也可以寫幾件事，一定要寫出自己的內(nèi)心感受。家長(zhǎng)檢查一下，敘事要清楚，語(yǔ)句要通順。

學(xué)游泳

今年暑假，我參加了游泳培訓(xùn)班。因?yàn)閶寢屨f(shuō)我太胖了，個(gè)子也不長(zhǎng)，學(xué)游泳既可以鍛煉身體減減肥，也可以長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)。我也想讓自己個(gè)子高一些，于是高興地答應(yīng)了。沒(méi)想到，接下來(lái)的訓(xùn)練課程，卻讓我開(kāi)心極了，令我至今難忘。

有一天下午，我去學(xué)游泳，王教練先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后教了我們一個(gè)動(dòng)作：一只手扶住游泳池邊，腳蹬池壁，另

一只手伸平，然后大口吸氣，向前一跳，一種力量把你推過(guò)去，力量消失后，雙腿就落了下來(lái)。我看完教練的示范動(dòng)作后，心里七上八下，嚇得心都快要跳出來(lái)了。接下來(lái)教練讓我們一個(gè)一個(gè)練習(xí)，很多人都游得不好。只有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的姐姐游得很好，我就向她討教，她說(shuō)：“蹬出去的時(shí)候四肢千萬(wàn)別亂動(dòng)，不然會(huì)沉下去的?！蔽衣?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。該我了，我按照教練的動(dòng)作一只手扶住游泳池邊，腳蹬池壁，另一只手伸平，然后大口吸氣，向前一跳，勇氣十足地游了出去，哇！太棒了！我游出去了，我過(guò)關(guān)了，我好高興呀！

經(jīng)過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)到只要勇敢地面對(duì)一切困難，做什么事都會(huì)成功的。

包餃子

星期天，媽媽和面剁餡準(zhǔn)備包餃子，我靈機(jī)一動(dòng)，讓爸爸媽媽和我一起比賽包餃子。媽媽爽快地答應(yīng)了，爸爸猶豫了半天，最后也無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們?nèi)胰藝谧狼?。我說(shuō)：“開(kāi)始！”大家立刻手忙腳亂地干起來(lái)。我左手拿皮，右手拿筷子夾餡，把餡夾到皮內(nèi)輕輕捏了幾下，雖然不太美觀，但第一個(gè)總算完成了。我抬頭一瞧，媽媽夾的餡不多不少，包的餃子既快又好，已經(jīng)包了好幾個(gè)了。心急的爸爸從沒(méi)包過(guò)，剛一開(kāi)始臉上就冒汗。他笨手笨腳地拿起皮，夾了些餡，兩手使勁一捏，結(jié)果成了個(gè)“大花臉”，一旁的媽媽忍不住笑了。“我非包出個(gè)像樣的給你們瞧瞧不可?！卑职钟帜闷鹨粋€(gè)餃子皮，這次他吸取上次教訓(xùn)，夾了一點(diǎn)餡，雙手一捏，“噢，?扁肚將軍?誕生了！”我叫道。不服輸?shù)陌职钟帜闷鸬谌齻€(gè)餃子皮，我也趕緊包了起來(lái)。弟弟在一邊當(dāng)小觀眾，可這個(gè)小觀眾坐不住，開(kāi)著“無(wú)證汽車”跑來(lái)湊熱鬧，不小心把我包得最好的餃子壓碎了。我氣得火冒三丈，去追他，忘了比賽。爸爸媽媽趁機(jī)把剩下的幾個(gè)餃子包完了。

比賽結(jié)束了，我們擦著汗水。忽然，我看見(jiàn)爸爸媽媽的臉上沾了好些面粉，不禁捧腹大笑：“貓??貓的家庭??好笑??哈哈??”他倆一照鏡子，也不由自主地笑了。家里充滿了歡樂(lè)。

四、評(píng)價(jià)激勵(lì)

五、活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)《我的課余生活》這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，我首先從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試記錄觀察，并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。

這堂課中我主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)用了合作交流學(xué)習(xí)的方式，一個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)之間互相交流課余生活有哪些內(nèi)容，相互啟發(fā)，拓展思路，另一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過(guò)交流，從而達(dá)到了開(kāi)闊思路、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

第五篇：課余生活

《我的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：

人教版小語(yǔ)第五冊(cè)第一單元習(xí)作 教學(xué)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)說(shuō)話有興趣和自信心，能夠做到，語(yǔ)句比較通順，表達(dá)比較完整。教學(xué)重點(diǎn)：

以“課余生活”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，寫出完整、精彩的習(xí)作。教學(xué)流程： 導(dǎo)入話題

師：首先歡迎同學(xué)們參加本次由我組織的聊天活動(dòng)。今天我們要聊的話題是——我們的課余生活。學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》之后，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)，她們?cè)谡n余也玩許多有趣的游戲：跳皮筋、踢毽子、跳房子等。學(xué)了《爬天都峰》，有的同學(xué)告訴我，他也喜歡爬山，爬山給他的課余生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。我想，你們的課余生活也一定是豐富多彩的吧！今天我們就來(lái)聊一聊。（課件1黑屏到海報(bào)）小組交流

師：那什么是課余生活呢？（課件2提問(wèn)）生：就是課堂以外的生活。（課件3答案）師：誰(shuí)能舉例子說(shuō)一說(shuō)，課余生活都有哪些活動(dòng)？ 生：略

師：課余生活的內(nèi)容很豐富，我們大致可以歸為這4類：（課件4歸類）

1、游戲娛樂(lè)活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包??

2、課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道??

3、個(gè)人興趣愛(ài)好，如：小書(shū)迷——買書(shū)、看書(shū)；小收集──收集郵票門券；小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚(yú)鳥(niǎo)；小種植──種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴??

4、家庭家務(wù)勞動(dòng)，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛(wèi)生??

師：這些只是我們課余生活的一部分，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的一項(xiàng)課余活動(dòng)吧!生：略

師：現(xiàn)在請(qǐng)三人一組進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得最有意思一次課余活動(dòng)。（課件5）生小組自由交流 分享快樂(lè)

1、圍繞相同話題師生交際生生交際

師：剛才大家進(jìn)行了激烈的交流，談了自己最有意思的一次課余生活?，F(xiàn)在，有我來(lái)做記者，即興采訪一下各位，讓我們把最有趣的課余生活和大家一起分享。（準(zhǔn)備打印紙3張）生分享快樂(lè)，師相機(jī)補(bǔ)充。圍繞興趣話題師生提問(wèn)交際

師：我想知道在你們，尤其是男子漢們的課余生活中有沒(méi)有比較驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)呢？比如說(shuō)：攀巖、滑板、滑冰等。生交流分享，師生提出疑問(wèn)。準(zhǔn)備習(xí)作 片段細(xì)說(shuō)

師：剛才同學(xué)們大體介紹了自己的課余生活，可是要想給別人留下深刻印象，我們還得說(shuō)的再細(xì)致一些，比如動(dòng)作過(guò)程、心理活動(dòng)等。得講得繪聲繪色，像動(dòng)畫片一樣好看。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)是怎樣完整又具體生動(dòng)地講述自己的課余生活。（課件6口語(yǔ)交際范例）

我的課余生活——畫畫

我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹(shù)、畫房子、畫人物??總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。

有一次，我畫了一幅名叫《學(xué)校游樂(lè)園》的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的??媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽(tīng)了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹(shù)，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說(shuō)過(guò)，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會(huì)兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)便躍然紙上。

在畫畫的過(guò)程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也明白了一個(gè)真理——興趣是最好的老師。

小組再交流

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，深入細(xì)致的說(shuō)一說(shuō)自己的課余生活中最有趣、最難忘的一次經(jīng)歷，并說(shuō)說(shuō)自己的感受或收獲。（課件7提出要求）

全班交流

請(qǐng)2、3名同學(xué)發(fā)言，師相機(jī)補(bǔ)充。

范文賞析

1、品讀范文

師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，如果能寫出來(lái)，就更了不起。接下來(lái)我們交流的話題就是如何寫《我的課余生活》（板書(shū)）

習(xí)作

內(nèi)容：我的課余生活

師：我們先來(lái)欣賞一篇優(yōu)秀作品——《學(xué)舞蹈》，看看小作者是怎樣把自己的課余生活講得繪聲繪色。（課件8學(xué)舞蹈）

學(xué)舞蹈

我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂(lè)。

記得第一天上舞蹈班，沒(méi)進(jìn)門我就興奮不已了，因?yàn)槲易钕矏?ài)跳舞，也許這是女孩的天性吧！剛開(kāi)始老師教的動(dòng)作都非常簡(jiǎn)單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺(jué)學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄，不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來(lái)，老師相信你一定會(huì)跳的很好的?！蔽医K于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來(lái)越近了，還在小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢！

學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

品析范文

師：你覺(jué)得這篇作文寫得好嗎？好在哪里？

生：語(yǔ)句通順，條理清晰，重點(diǎn)突出。（板書(shū)寫作要點(diǎn)）

師：現(xiàn)在我們確定一下自己的作文題目，可以根據(jù)寫作內(nèi)容來(lái)確定題目，如：《看書(shū)》《學(xué)英語(yǔ)》等，也可以用概括的形式確定題目，如：《我的課余生活》《有趣的課余生活》等。題目自擬。（板書(shū)）

學(xué)生寫作

師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們先確定自己的寫作題目，然后在心里想好怎樣寫，想好后就拿起筆開(kāi)始寫吧?。ㄕn件9輕音樂(lè)）修改作文 自己檢查修改 同桌相互修改 班級(jí)交流 謄寫作文 板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作

內(nèi)容：我的課余生活寫作要點(diǎn)： 題目：自擬

例如：《看書(shū)》《學(xué)英語(yǔ)》等

1、語(yǔ)句通順 《我的課余生活》

2、條理清晰 《有趣的課余生活》等

3、重點(diǎn)突出 [范文] 1）我們的課余生活

我們的課余生活豐富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳繩??我喜歡玩的是丟沙包的游戲！丟沙包常常被大人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的游戲，但我認(rèn)為玩丟沙包是一件很快樂(lè)的事！

今天，我和黃輝映、梁子童、林華東、凌楓和楊植淞一起玩丟沙包的游戲。我們用猜拳決定，結(jié)果，我和凌楓、黃輝映做組，我們隊(duì)先進(jìn)場(chǎng)，梁子童快速地把沙包用力的向我扔來(lái)，我馬上躲開(kāi)了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下場(chǎng)了，還剩凌楓和黃輝映了，他們左躲右閃的，化解了敵人一次次的攻擊。突然，梁子童做了一個(gè)假動(dòng)作，蒙住了凌楓的眼睛，他在最后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可惜太遲了，直接命中了凌風(fēng)的頭部。只剩黃輝映一個(gè)人了，他快速的躲過(guò)了沙包的攻擊，林華東不 耐煩了，他用力的扔了一個(gè)“飛鏢”黃輝映迅速跳起，想來(lái)個(gè)海底撈月，可沒(méi)接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下場(chǎng)了，我們輸了。

我們雖然輸了，可我們還是很開(kāi)心！我希望家長(zhǎng)能給我們多一點(diǎn)玩的時(shí)間。

2）我們的課余生活

我第一次練書(shū)法的時(shí)候覺(jué)得書(shū)法很不好寫，因?yàn)槟菚r(shí)候我不會(huì)寫，一寫手就發(fā)抖。

教師幫我寫了一個(gè)“一”，但還是寫不好。

回家以后，我練了幾遍，沒(méi)墨了，我蘸了蘸墨，先頓筆，再往上斜一斜，然后握一下。第一次寫得歪歪扭扭的，像個(gè)大波浪線，第二次寫的有點(diǎn)斜，像個(gè)樓梯。第三次寫的有點(diǎn)像老師的字了。

我練了幾遍，終于練會(huì)了。

后來(lái)，我寫“下”字，但這個(gè)字不好寫，它的懸真豎不好寫，一寫就歪。我只會(huì)描，不會(huì)寫。所以我到現(xiàn)在還不會(huì)寫“下”。

以后我要多多練習(xí)，要不以后怎么當(dāng)書(shū)法家。

3）快樂(lè)的一天

放暑假了，我和媽媽去北京的自然博物館。

那棟樓就像我們學(xué)校的樓一樣，只不過(guò)比我們學(xué)校的樓還要高一些。

剛進(jìn)到那里，就是一個(gè)樓梯，樓梯是透明的，都能看見(jiàn)里面的東西，因?yàn)檫@是博物館，所以樓梯里面的東西分別是扇貝、海螺、恐龍和大鳥(niǎo)。在我面前有一大群人，心想：那么多人，肯定有什么好看的東西吧。我擠到人群中，一看，原來(lái)就是博物館里應(yīng)該有的東西呀?？墒?，我并不喜歡恐龍，而是喜歡恐龍玩具?？纯铸埞羌艿臅r(shí)候，我總是讓媽媽給我買恐龍玩具，可是每次我跟媽媽說(shuō)的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)走的時(shí)候買玩具。終于要走了，媽媽還給我買了玩具，交款的時(shí)候還贈(zèng)送了一只小兔子呢。

現(xiàn)在我們就要走了，下次來(lái)北京，我還要來(lái)自然博物館。

4）養(yǎng)烏龜

我有三只巴西龜，兩只小的，一只大的。

第一只和第二只小的長(zhǎng)得有點(diǎn)像，殼是橢圓形的，上面有小點(diǎn)點(diǎn)和一個(gè)個(gè)小格子，像迷宮一樣，它們的顏色是黃的和橄欖綠。

第三只的爪子很尖，撓人不怎么疼，它的眼睛已經(jīng)張不開(kāi)了，它非常孤單。

養(yǎng)烏龜很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)星期讓它喝一次水，吃一頓飯就行了。烏龜一拉稀就得找獸醫(yī)，我在家 每天都讓它爬來(lái)爬去的。

我養(yǎng)著養(yǎng)著兩只小的都死了，第一只是被我拿到學(xué)校被同學(xué)們玩死的，另一只是睡死的。通過(guò)養(yǎng)烏龜我懂得了養(yǎng)動(dòng)物要精心照顧它，因?yàn)樗彩且粋€(gè)小生命呀。

評(píng)語(yǔ)：寫出了自己養(yǎng)烏龜?shù)母惺埽Y(jié)尾很好，說(shuō)出了自己對(duì)小生命的珍惜之情。

5）我們的課余生活

我們的課余生活豐富多彩,有跳繩、玩游戲、打羽毛球等。不過(guò)我最難忘的還是上次與劉慕遠(yuǎn)玩“瞎子摸人”的游戲了。

開(kāi)始，我們先來(lái)錘子剪刀布。誰(shuí)知道我手氣那么爛,當(dāng)了瞎子,氣得我火冒三丈。心里直說(shuō)：哎，我怎么這么倒霉？游戲開(kāi)始了，我先把腳分開(kāi)，心里想一二三?...十，這樣有利于我抓到劉慕遠(yuǎn)。然后我就開(kāi)始抓，誰(shuí)知道劉慕遠(yuǎn)鬼機(jī)靈般的從我兩腳中間穿過(guò)去了。哎，害的我撲了個(gè)空。我靈機(jī)一動(dòng),又想了一個(gè)主意,就是用耳朵聽(tīng)。我先聽(tīng)一下左邊，沒(méi)有什么動(dòng)靜，再聽(tīng)一下右邊。咦，有動(dòng)靜！我悄悄地走過(guò)去再使勁一撲。沒(méi)想到劉慕遠(yuǎn)靈敏的躲過(guò)了我的“強(qiáng)烈”攻擊，害得我又撲了個(gè)空。

兩次都失敗了。我又靜下來(lái)豎起耳朵聽(tīng)。這次動(dòng)靜是從后面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)的，我又像小貓一樣悄悄地走 過(guò)去，又使勁一撲。這次他動(dòng)作沒(méi)有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地說(shuō)：“這次終于輪到你抓了！”你看，你還是被我抓到到了吧！我吸取上次的教訓(xùn)，一下子就把他摔了個(gè)四腳朝天。頓時(shí)，我們倆個(gè)都笑了起來(lái)。

我們生活中有不少有趣的事情，也有很多游戲。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)尋找快樂(lè)吧。

一、《我的課余生活》作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)

訓(xùn)練目的：

1、了解課余生活，從而熟悉寫作范疇。

2、雖然不能千篇一律，但要教會(huì)學(xué)生基本的寫作方法。

3、針對(duì)學(xué)生不同情況，促使學(xué)生較好完成習(xí)作。指點(diǎn)迷津：

一、導(dǎo)言：課余生活簡(jiǎn)直就像個(gè)七彩的萬(wàn)花筒，全是精彩充實(shí)的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險(xiǎn)、郊游……，不管是和同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯(cuò)事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@首詩(shī)中哪句話寫出了活動(dòng)內(nèi)容？哪句話看出是課余生活？哪句話說(shuō)出了活動(dòng)時(shí)間？從這首詩(shī)中我們會(huì)知道些這次作文該怎么寫。

二、師生互動(dòng)，討論可以寫的內(nèi)容。

1、我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動(dòng)有：___________________________。在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特別__________________________________________________。

2、審題，可以寫什么？

①內(nèi)涵理解：生活——學(xué)習(xí)生活

——課余生活——課外學(xué)習(xí)

——課外活動(dòng)

——課外愛(ài)好

②習(xí)作之間：我的課余生活和記一次活動(dòng)（游戲）這兩類文章的關(guān)系應(yīng)是“子題”和“母題”的關(guān)系。寫題材范圍大的作文可使用大中見(jiàn)小的開(kāi)頭，小中見(jiàn)大結(jié)尾方法，從而緊緊把握習(xí)作要求。

③自由擬題：

三、出示范文談寫法。

1、欣賞范文，說(shuō)說(shuō)什么地方寫得好？

2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。

3、人物多，事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。突出的人物可以是自己也可以是他人。

4、內(nèi)容多，要按一定順序?qū)憽?/p>

懂得使用些關(guān)聯(lián)詞，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”讓你的文章更有文理。

懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，如“首先……然后……接著……”“之后”“這時(shí)”“當(dāng)……的時(shí)候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理。

5、寫活動(dòng)首先要敘述完整?？珊?jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過(guò)程寫具體。

6、寫題材范圍大的作文可使用大中見(jiàn)小的開(kāi)頭，小中見(jiàn)大結(jié)尾方法，重在寫小。寫時(shí)域廣闊的作文應(yīng)注重以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習(xí)作要求。

課余生活（大）——一次活動(dòng)（?。?/p>

課余時(shí)間

（十）——活動(dòng)時(shí)間

（一）7、寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂(lè)。

四、幫你積累：

手忙腳亂

束手無(wú)策

七手八腳

笨手笨腳

探頭探腦

七嘴八舌 擠眉弄眼 得意忘形 笑逐言開(kāi) 歡呼雀躍 哄堂大笑 防不勝防