第一篇：我們 朗誦稿

《 我們 》

江：當(dāng)春天的氣息又一次洋溢在這片核桃園里，“同學(xué)！”，你張開(kāi)了沉睡的眼睛

顧：當(dāng)六月的花香飄散整個(gè)校園，你 舞動(dòng)起輕盈的翅膀；

茶：“同學(xué)啊！”是你們的歡聲笑語(yǔ)讓我們的校園舞動(dòng)，是你們天真無(wú)邪的面容激起了老師心中的浪花，化成了我們 如泣 如訴的 師生情。

李：這情中有長(zhǎng)亭古道的夕陽(yáng)西下；有小軒窗前的默默相望；有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔 幽怨。

茶：“老師！”，是您為我們打開(kāi)知識(shí)宮殿的大門(mén)，匯成了我們成長(zhǎng)足跡里色彩斑斕的夢(mèng)。

顧：這夢(mèng)里 有胡天明月下的羌笛聲聲，有“檣櫓灰飛煙滅”的驚心動(dòng)魄； 江：有“舞榭歌臺(tái)的雨打風(fēng)吹”，有大江東去的壯志濠情；有荷塘夜色的婀娜多姿，也有大漠長(zhǎng)河的思念遙遙.......江：我多少次展紙弄墨想寫(xiě)我的“老師”； 李：我多少次心血來(lái)潮談起過(guò)我的學(xué)生。茶：老師，您是我們文化的凝聚。顧：同學(xué)，你是我們精神的所在。

江：我想知道，為什么晨風(fēng)吹醒大地，露珠就會(huì)閃亮金瑩的光芒； 顧：我想知道為什么月光揮舞輕紗，夜空就會(huì)點(diǎn)亮漫天的星星。

茶：讓我來(lái)告訴你，“老師！”，因?yàn)槲覀兊穆曇舭盐淖值那傧覔軇?dòng)；美妙的情感就叩擊我們的心靈。

李：讓我來(lái)告訴你，“同學(xué)”，因?yàn)槲覀兊男燎谂c汗水讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈，精神的家園就遍布我們生命的每一個(gè)角落。

江：我們朗誦高山，繚繞的云霧就飄散遠(yuǎn)方，我們朗誦云霧，幽深的峽谷就豁然開(kāi)朗；

合：我們朗誦田野，身后的土地就爆發(fā)力量。合：我們朗誦土地，旺盛的生命就蓬勃成長(zhǎng)，合：我們朗誦校園，激揚(yáng)的文字就綻放希望。

江：我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的古典中走來(lái)，順著千軍萬(wàn)馬的足跡，在歷史長(zhǎng)河中汲取營(yíng)養(yǎng)；

顧：我們從唐詩(shī)宋詞的墨香中走來(lái)，聽(tīng)邊塞角聲，看金戈鐵馬，品離愁別緒。茶：我們就這樣一路攜手走來(lái)，走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩，在心靈與心靈的撞擊中，（合）我們 自有 我們的情懷！

李：我們就這樣一路走來(lái)，踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺(tái)，在情感與情感的對(duì)話中，（合）我們 自有 我們的期待！

江：我們就這樣走著，走過(guò)昨天，走向未來(lái)。

顧：我......茶： 我......李： 我們.......江： 我們......（緊湊的）

合：就讓我們?cè)谠?shī)意美文的字里行間放飛心情 合：在人生春秋的大道上蕩氣回腸 合：在山重水復(fù)的山村里風(fēng)雨 兼程 合：在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園中放飛 夢(mèng)想 合：在稻香迷人的七月里 擁抱 輝煌！

第二篇：《我們畢業(yè)了》經(jīng)典朗誦稿

我們畢業(yè)了—朗誦稿

2010年六月

那是怎樣的初夏啊

拋開(kāi)高考的負(fù)擔(dān) 那一刻大學(xué)離我們是那么近

2010年七月，那是怎樣的躊躇啊，全國(guó)各地全都敞開(kāi)懷抱，在地圖上找我們的未來(lái)，那一刻大學(xué)讓我們是那么的憧憬與向往。

2010年八月，那是怎樣的喜悅啊，深紅的通知書(shū)打開(kāi)湘環(huán)的門(mén)，不停的收拾提滿的行囊，那一刻大學(xué)讓我們是那么的欣喜。

2010年九月，那是怎樣的興奮啊，宏偉的大門(mén)佇立在眼前，寬闊的翠湖廣場(chǎng)刺激著已經(jīng)疲憊的視覺(jué)，那一刻大學(xué)讓我們覺(jué)得大學(xué)是那么——大啊。

還沒(méi)來(lái)得及將校園走完，就穿上迷彩軍裝，匆忙的在人群中尋找同學(xué)老鄉(xiāng)，我試圖在軍帽下發(fā)現(xiàn)那一縷青絲，迷彩下的幾只妖嬈，找啊找，一找就是三年。

我只找到了吃饅頭的鴿群，從屋頂上起飛的烏鴉，一只喪路的野狗，和一群準(zhǔn)備喪路的野狗。我在沙上寫(xiě)下美女的字樣，被風(fēng)帶走了；我在土上寫(xiě)下美女的字樣，被水帶走了； 我在墻上寫(xiě)下美女的字樣，被尋找自管會(huì)的同學(xué)帶走了；

我的軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，同學(xué)們都留下黝黑健康的皮膚，而善于觀察的我卻多了兩個(gè)黑黑的眼圈，從此湘環(huán)的校園里多了一個(gè)熊貓大俠的身影。

古龍子曾經(jīng)曰過(guò)：有人的地方就有江湖，這個(gè)地方有人，有上萬(wàn)人。

又有人也曰過(guò)：有喜愛(ài)的東西就有紛爭(zhēng)，這個(gè)地方的人有愛(ài)好，也挺不少； 于是上帝曰：要有社團(tuán)，就有了社團(tuán)。

連白云都曰了：那場(chǎng)面是相當(dāng)大呀，那家伙是，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人海。就這樣，你愛(ài)的籃球找到了共同期盼的球友。就這樣，你愛(ài)的熱舞登上了更加寬敞的舞臺(tái)。就這樣，你愛(ài)的象棋能夠在楚河漢界間馳騁。就這樣，你愛(ài)的姑娘總在別的社團(tuán)，別的地盤(pán)兒。你開(kāi)始每天忙于出入大小辦公室，召開(kāi)各種會(huì)議。

你開(kāi)始每天為了組織跑來(lái)跑去，為了大家共同的理想馬后鞍前。你開(kāi)始沉醉于與一幫志同道合的兄弟喝酒劃拳。

而且你都開(kāi)始每天介紹我是來(lái)自A院B系C專(zhuān)業(yè)D班E社團(tuán)桂園F宿舍G3負(fù)責(zé)人。

開(kāi)學(xué)之前，我們總是心潮澎湃，熱情滿滿，看著厚厚的新課本，大四計(jì)劃著如何洗心革面。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們還能早早起床，帶著激情，帶著奮斗，將課程像雞蛋大餅一樣咬得稀爛。

上學(xué)的時(shí)候我們開(kāi)始躊躇，第一排有粉塵，第二排有煙塵，第三排多陽(yáng)光，第四排不吉利，第十排才是我們的最?lèi)?ài)啊。

考試的時(shí)候，我又開(kāi)始有新的祈禱，監(jiān)考老師打瞌睡小時(shí)一個(gè)半，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完拿給我看，卷子簡(jiǎn)單的就像食堂的蛋炒飯。

于是這樣的話語(yǔ)就成了每次期末的格言，考試之前，哥以為我是半裸考的，考試之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)哥是全裸考的。

考第一科時(shí)，我大發(fā)抱怨，世界上還有比這更難的題嗎？考第二科時(shí)才知道，還真有。

俗語(yǔ)有云，不再寂寞中戀愛(ài)，就在寂寞中變態(tài)，于是有的人戀愛(ài)了，有的人就變態(tài)了，俗語(yǔ)又有云：大學(xué)是一個(gè)碰撞戀愛(ài)的天堂，正是有了夢(mèng)想中心愛(ài)對(duì)象的存在，我們的大學(xué)生活才變得如此充實(shí)與精彩。

抱著這些精彩的俗語(yǔ)，帶著滿心的激情與幻想，我走近了大學(xué)校園。我幻想著一個(gè)人走在雨后的林蔭路上，去邂逅那迎面走來(lái)的美麗姑娘。而直到我雙腳走進(jìn)湘環(huán)的大門(mén)，才明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距就像喜羊羊和灰太狼。

這里沒(méi)有淫雨霏霏的林蔭路、也無(wú)從邂逅心目中那純真、俊美的姑娘。我們就像金銀湖那片土地一樣，寬廣、肥沃卻摻雜著些許的荒涼。

然而頑強(qiáng)的生命總能吸引發(fā)現(xiàn)的目光，烏云也不能阻擋我對(duì)未來(lái)的向往，于是我從失望中尋找希望，從迷茫中分辨方向，終于有一美人兮令我見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮思之若狂。雖然在經(jīng)歷了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的痛苦煎熬和在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝的大膽表白過(guò)后，也終于沒(méi)有逃脫心愛(ài)的她那一句，兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮的婉言謝絕。后來(lái)我一個(gè)兄弟寸斷肝腸的仰天長(zhǎng)嘆，湘環(huán)就沒(méi)有美女看上我嗎？ 沒(méi)有。

就真的沒(méi)有美女看上我嗎? 真的沒(méi)有。

經(jīng)歷了大學(xué)三年，看慣了身邊同學(xué)的愛(ài)恨情仇，才明白也許我們避免不了在畢業(yè)那天多情自古傷離別，但是我們還是要祝福每一對(duì)有情人都能終成眷屬，每一對(duì)相愛(ài)的人都能執(zhí)子之手，與子偕老。就這樣，大一大二在似水流年中匆匆一瞥，緊張的大三如期而至。已經(jīng)是大四的下學(xué)期了，剛經(jīng)歷了公務(wù)員考試的慘敗而歸和研究生考試的難逃厄運(yùn)之后，等待我們的似乎只有找工作了。

突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活一切都進(jìn)行的如此迅速，迅速的能在一瞬間將一切改變，從2006到2010，無(wú)論是武漢工業(yè)學(xué)院常青校區(qū)還是金銀湖，我們?cè)缫蚜?xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了北門(mén)口的餐飲一條街和夜市。

習(xí)慣了川菜館的烤魚(yú)、習(xí)慣了衍慶的瓦罐白菜。習(xí)慣了每天要踩很多遍的操場(chǎng)習(xí)慣了凌亂和最溫暖的宿舍。習(xí)慣了擁擠如鬧市的小紅車(chē)。

習(xí)慣了一下雨就積水齊大腿的主校道和旁邊永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的桂樹(shù)。習(xí)慣了課堂上的昏昏欲睡和考試前的徹夜復(fù)習(xí)。習(xí)慣了互相答道，生活中相伴相隨的兄弟姐妹。習(xí)慣了，習(xí)慣了，真的習(xí)慣了。

有人說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人不能擁有時(shí)，他能做的就是不要忘記。

忘不了宿舍的生活，凌亂的桌面，堆積的衣物，還有那永遠(yuǎn)也懶得拿起的墩布、暖壺。

忘不了晚上的臥談，白天的球賽，下周的考試，還有那永遠(yuǎn)也談不膩的鄰班的她、他、還有它。忘不了3529的辣條、面包、好勁道。忘不了偶爾逃課的時(shí)候會(huì)有人答道。忘不了吃飯時(shí)嘗兩口別人的菜。

忘不了幾個(gè)人用同樣的鑰匙打開(kāi)同一扇門(mén)。忘不了，忘不了，真的忘不了。

終于要畢業(yè)了，我們希望再做最后的一些事，在全班同學(xué)面前認(rèn)真的講一次話，或介紹一會(huì)自己，相四年前一樣。

終于要畢業(yè)了，即使從不喝酒，也要認(rèn)真的醉一次。

終于要畢業(yè)了，一定要對(duì)你喜歡的女生很認(rèn)真的告訴她，我愛(ài)過(guò)你。

終于要畢業(yè)了，認(rèn)真的在不喜歡的食堂里打一次飯吧，她的味道你會(huì)在多年后依然記得。

終于要畢業(yè)了，記得留下沒(méi)一個(gè)朋友的電話，和你一起睡了四年的床，一定記得和他和一張影。終于要畢業(yè)了，終于要走了，再剪一次發(fā)，讓自己嶄嶄新新的離開(kāi)。

終于要畢業(yè)了，盡可能送別每一位離校的同學(xué)，他們中的一些人，也許這輩子都不會(huì)再見(jiàn)了。終于要畢業(yè)了，允許自己放肆的哭一場(chǎng)，放聲的喊一句，工院我不想走。我們畢業(yè)了 畢業(yè)了 畢業(yè)了

真的畢業(yè)了

黑色的學(xué)士服穿在身上，用相機(jī)定格成一個(gè)片段，2012年六月，青春散場(chǎng)。四年前，我拎著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到這里，而今天我要再次收拾行囊，開(kāi)始漂泊。像這四年里的每一天一樣，我就沿著再熟悉不過(guò)的路線走出學(xué)校的大門(mén)，不過(guò)當(dāng)我的腳步跨出門(mén)檻的一剎那，我將不再是這里的一員。

這一次，我不再是去買(mǎi)盒飯，去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，去校外的超市閑逛，或者是睡眼惺惺的跑去上課，這一次我會(huì)很鄭重的對(duì)這一個(gè)留下我四年青春的地方說(shuō)一聲：再見(jiàn)！再見(jiàn)了，我的宿舍。再見(jiàn)了，我的兄弟。再見(jiàn)了，我的青春。再見(jiàn)了，我的大學(xué)。

請(qǐng)全體的畢業(yè)生和我們一起高喊，我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了，但我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的工院。

——————武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)晚會(huì)朗誦稿

第三篇：我們畢業(yè)了朗誦稿

我們畢業(yè)了朗誦稿

在我們平凡的學(xué)生生涯里，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們畢業(yè)了朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1、《大學(xué)的時(shí)光》

四年前

我們的旋律，開(kāi)始被奏響

像維瓦爾第的樂(lè)章

循環(huán)播放

四年后

我們的故事，剎那被遺忘

像煙花的綻放

想從頭來(lái)過(guò)，又無(wú)可奈何

母親的“嘮叨”，聽(tīng)了四年

沒(méi)有厭倦，反倒更加悅耳

舍友的玩笑，聽(tīng)了四年

沒(méi)有記恨，反倒更加樂(lè)意

老師的叮囑，聽(tīng)了四年

沒(méi)有在意，到現(xiàn)在后悔也不及

許過(guò)很多個(gè)愿望

實(shí)現(xiàn)的不多，多半還在路上

聽(tīng)過(guò)很多次演講

經(jīng)驗(yàn)很多，實(shí)踐太過(guò)漫長(zhǎng)

想做的事情很多，一拖再拖

直到四年走到盡頭

直到我的現(xiàn)實(shí)，被“畢業(yè)生”躍然紙上

今后，我們各自朝前走

記得時(shí)刻回頭

別忘了這些好朋友

不論結(jié)婚生子，不論悲傷憂愁

不論白發(fā)或滿面皺紋

記得時(shí)刻回頭

我們繼續(xù)朝前走

2、《夏日畢業(yè)》

時(shí)間好像終于走到了我們的盡頭，如果一個(gè)回眸，沒(méi)有望到我們初次相遇的街頭，那就該感謝，三年里熬壞我們眼睛的作業(yè)，是為了不讓我們從結(jié)束直望到開(kāi)始，方知韶華湮滅，流淚到深夜。

時(shí)間好像終于走到了我們的盡頭，如果獨(dú)上西樓，側(cè)耳聆聽(tīng)陽(yáng)光的歌聲沒(méi)有往昔那么溫柔，那就該感恩，三年里最美的不是那歌的旋律，而是我們一起唱出的合音。

如果百年之后，不論塵寰還是天堂，我們依舊朋友，請(qǐng)?jiān)贍可衔业氖?，帶我回到海棠花下的豆蔻，讓我告訴這里的時(shí)間，是我們走到了你的盡頭。

真正的朋友，比馬蹄蓮還要恒久。

3、《再見(jiàn)小學(xué)》

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；

小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；

春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

老師啊，母校

我們就要離開(kāi)您

收起往日的嬉戲

我們靜靜地

走過(guò)校園每一個(gè)角落

走過(guò)我們生活了六年的地方

你看，那陽(yáng)光明媚的教室

多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗

你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板

多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識(shí)秘方

你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

多少次留下我們，笑聲飄蕩

你看，那清脆悅耳的鈴聲

多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

母校啊

當(dāng)我再一次走進(jìn)您

多少歲月一一在我們心中流淌

忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨

忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手

忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光

忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

母校啊

讓我怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)

我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影

老師，我們一起去打球吧

老師，我的飛機(jī)模型做好啦

老師，我的作文又發(fā)表啦

老師，合唱比賽我們得了第一名

還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎？

那是我們奮勇?tīng)?zhēng)先的動(dòng)力啊

看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍

那一刻，我分明看到您眼中激動(dòng)的淚花

怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品

怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖

怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀

無(wú)論何時(shí)，有您就有了我們的歡笑

看著我們一天天懂事了

您的臉上綻放出最欣慰的笑容

您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)

老師啊，六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

曾幾何時(shí)

老師，我的褲子破了

老師，我的辮子松了

老師，我的午飯灑了

老師，爸爸媽媽又吵架了

老師……老師……老師……

是?。∮惺裁茨茈y得倒您呢？

誰(shuí)的思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁

誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

老師啊

真難為您

用輕柔的慈愛(ài)融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體

真難為您

用溫情的心包容了這樣一群慢慢長(zhǎng)大的孩子

老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過(guò)

老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子

老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛

老師，您坐一會(huì)兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅(jiān)持得住啊

老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧

您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大

不會(huì)忘記

您在每一道溝坎邊扶我們前行

不會(huì)忘記，您用并不偉岸的肩膀

托起我們?nèi)松娘L(fēng)景

還記得

數(shù)學(xué)課上，您百問(wèn)不厭耐心講解

那是我們登高的`基石啊

一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功

都贏來(lái)您熱淚涔涔

從步履輕盈到年華老去

您將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上

老師啊，六年三班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您

為什么再多的回憶

也道不盡我們彼此的依戀

為什么再多的祝福

也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀

為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言

也訴不盡我們深深的思念

挽不住的

都是最亮麗的風(fēng)景，急切溜走的，都是最美妙的時(shí)光

這一切的一切

仿佛剛剛開(kāi)始

似乎就在昨天

可轉(zhuǎn)眼

我們就要互說(shuō)再見(jiàn)

再見(jiàn)了，母校

是您給了我花樣的年華

再見(jiàn)了，老師

是您給了我生命的滋養(yǎng)

再見(jiàn)了，媽媽

是您給了我慈愛(ài)與陽(yáng)光

讓我們向您——

致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮！

4、《再見(jiàn)》

不想去回顧從前，那是一個(gè)懵懂的童年，教育閉塞了人思維的活躍，限制了人空間的活動(dòng)，從而失去了應(yīng)有天性的挖掘。

這不是報(bào)怨，也不是批判，只是回頭思考后的一種緬懷，緬懷當(dāng)時(shí)的

天真無(wú)邪，愚昧的單純

可惜不能從頭再來(lái)。

但還是得由衷的感謝，把我提升到現(xiàn)有的一種視野，豐富思維方式的境界。

不愿去回顧，因?yàn)橛刑嗟碾x別，太多傷懷，又一年的畢業(yè)，又在這時(shí)離別，一個(gè)個(gè)的走了，雖然再見(jiàn)渺渺，我只能說(shuō)聲再見(jiàn)。

友情，一起經(jīng)歷了風(fēng)雨兼程，才會(huì)體會(huì)到兄弟間厚誼深情，一路走來(lái)實(shí)屬不易，只好將其埋于心底，好好珍惜。

十八載的學(xué)海生涯，結(jié)業(yè)于一紙文憑。

沒(méi)有太多話語(yǔ)，也無(wú)需太多話語(yǔ)，只愿君珍重，一路上內(nèi)心有我相伴。

雖然我們追求的目標(biāo)不同，但我們要達(dá)到的效果一樣。

不愿再回顧從前，因?yàn)檫€有明天，只愿你在那邊生活美好，不想傷懷。

路途還很遙遠(yuǎn)，我在此，只好與你說(shuō)聲再見(jiàn)。

5、《畢業(yè)之際》

窗外的環(huán)衛(wèi)車(chē)依舊發(fā)出轟隆聲

往時(shí)的煩躁卻歸了平靜

憑窗探望

只見(jiàn)綠樹(shù)青叢

寂靜的清晨

覓食的鳥(niǎo)兒也不再?lài)\喳著鉆進(jìn)宿舍

是人已離去還是房間空蕩

整個(gè)世界只有扇葉的旋轉(zhuǎn)

五顏六色的紙鶴隨風(fēng)飄

見(jiàn)證這時(shí)光已老

兩屋間的來(lái)回穿梭仍然熟絡(luò)

往日的喧鬧卻變了聲調(diào)

倚門(mén)輕嘆

只有滿目空曠

炎熱的午后

疲倦的人兒也不愿迷離著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

是云已走遠(yuǎn)還是天空曠達(dá)

遍布眼簾滿是寂寥的夏

窗明幾凈無(wú)人影

風(fēng)干了這四季不同

記憶累積擬彩虹

四季相伴如夢(mèng)

遠(yuǎn)近懸殊

相約一處

不管這歲月的流蘇

6、《小學(xué)畢業(yè)》

6月的某日

考試結(jié)束

所有考生發(fā)下筆

空氣中彌漫著一股不知名的情緒

小學(xué)生活就這樣結(jié)束了

就像做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)

夢(mèng)醒了

就要說(shuō)再見(jiàn)了

那一天

當(dāng)我們離開(kāi)

一切又回到了原來(lái)的膜樣

那些曾經(jīng)相伴的人

不會(huì)再整齊的坐滿一個(gè)教室

畢業(yè)了

在這個(gè)夏天

在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)

忽然忘了

那是一個(gè)怎樣的開(kāi)始

六年前的九月

仔細(xì)尋找才發(fā)現(xiàn)

在時(shí)光隧道那頭自己模糊的身影

還有最初的朋友，同學(xué)

最開(kāi)始的一分緊張期待

所有的最初

定格成一幅記憶的畫(huà)

開(kāi)啟了從今往后的故事

如果把每個(gè)人的故事放在一起

這故事長(zhǎng)的讓我們?cè)诒本?3度轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈

長(zhǎng)得讓我們少年變白發(fā)

或許故事很平凡

但對(duì)故事的主人來(lái)說(shuō)

永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心

體育課的運(yùn)動(dòng)服

被汗水濕了一遍又一遍

在記憶的風(fēng)雨里搖擺

在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光

我們抱怨校服太難看

但他卻開(kāi)發(fā)出各種功能

擦桌子

擋雨

在寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖

今后，所有東西都可以輕易丟棄

唯獨(dú)校服是我們舍不得丟掉

卻又無(wú)法再穿出去的紀(jì)念品

一本又一本參考書(shū)

練習(xí)冊(cè)

我們?cè)?jīng)恨不得撕碎

卻還是買(mǎi)了一本又一本

感慨

題太多

命太短

不知不覺(jué)就到了最后一頁(yè)

畢業(yè)了

整理著以斤算的書(shū)本

忽然發(fā)現(xiàn)每一本都是獨(dú)一無(wú)二

白天

長(zhǎng)了又短

花

開(kāi)了又落

從此只開(kāi)在記憶里

還會(huì)嗎

天這么藍(lán)

樹(shù)這么綠

我們還能這么空閑的發(fā)呆嗎

漸漸地

我們好像不能再像童年那樣開(kāi)心

流年

它渲染了誰(shuí)的

笑顏

第四篇：我們正青春朗誦稿

我們正青春朗誦稿

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的我們正青春朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《人生頌》

不要在哀傷的詩(shī)句里告訴我：

“人生不過(guò)是一場(chǎng)幻夢(mèng)!”

靈魂睡著了，就等于死了，事物的真相與外表不同。

人生是真切的!人生是實(shí)在的!

它的歸宿決不是荒墳;

“你本是塵土，必歸于塵土”，這是指軀殼，不是指靈魂，我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂(lè)，也不是受苦;

而是行動(dòng)，在每個(gè)明天

都超越今天，跨出新步。

智藝無(wú)窮，時(shí)光飛逝;

這顆心，縱然勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也只如鼙鼓，悶聲敲動(dòng)著，一下又一下，向墳地送喪。

世界是一片遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)，人生是到處扎寨安營(yíng);

莫學(xué)那聽(tīng)人驅(qū)策的啞畜，做一個(gè)威武善戰(zhàn)的英雄!

別指望將來(lái)，不管它多可愛(ài)!

把已逝的過(guò)去永久掩埋!

行動(dòng)吧--趁著活生生的現(xiàn)在!

心中有赤心，頭上有真宰!

偉人的生平啟示我們：

我們能夠生活得高尚，而當(dāng)告別人世的時(shí)候，留下腳印在時(shí)間的沙上;

也許我們有一個(gè)兄弟，航行在莊嚴(yán)的人生大海，遇險(xiǎn)沉了船，絕望的時(shí)刻，會(huì)看到這腳印而振作起來(lái)。

那么，讓我們起來(lái)干吧，對(duì)任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴;

不斷地進(jìn)取，不斷地追求，要善于勞動(dòng)，善于等待。

《青春》

青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的`晴空，像迷人的海洋。

深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。

青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無(wú)限生機(jī)和活力。

青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。

朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。

猶如一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。

青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。

青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。

讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。

《青春歲月》

青春歲月是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。

深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。

青春歲月是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

充滿無(wú)限生機(jī)和活力。

青春歲月是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。

朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。

青春歲月是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。

猶如一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。

青春歲月是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。

放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。

青春歲月是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春歲月是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。

讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春歲月之花綻放四季

《有一種青春歲月叫做——逝去》

還記得昨日

伴著哭聲來(lái)到了世間

張開(kāi)懵懂的眼睛望著多彩的世界

用生命呵護(hù)每一次心跳、還記得昨日

午后的陽(yáng)光打在臉上

映射你那青澀而略顯稚嫩的臉龐

用心思索著人生的旅途

還記得昨日

獨(dú)自躲在黑暗的角落

用靈魂去聆聽(tīng)夜幕下衰竭的呼吸

去祭奠那早已死去的愛(ài)

當(dāng)有一天打開(kāi)塵封已久的思緒

突然間發(fā)現(xiàn)一路走的如此匆忙

未曾用心瀏覽逝去的青春歲月

身后的步伐卻那么的慘淡與孤寂

時(shí)間總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身

青春歲月的軀殼已經(jīng)脫離肉體

逐漸的走向死寂

當(dāng)有一天我們沒(méi)有感知的時(shí)候

青春歲月已再次輪回

第五篇：明天-我們畢業(yè)朗誦稿

《明天，我們畢業(yè)》詩(shī)朗誦

六一班 全體同學(xué)

女1：六年前，我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。

男領(lǐng)：綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師。

男齊：散發(fā)著油墨香氣的課本 一切都是那樣誘人。男領(lǐng)：迎春花開(kāi)又花落,紫藤花開(kāi)香滿園。河邊的柳樹(shù)越發(fā)的翠了，綠了。

女齊：我們無(wú)法拽住時(shí)間的步伐,因?yàn)椋覀儺厴I(yè),明天，我們即將離去。

女1：敬愛(ài)的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水，女2：我們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨，女3：我們的每一個(gè)小小煩惱, 都觸動(dòng)著你的心弦，男領(lǐng)：是您，一絲不茍地向我們傳授知識(shí)。女1：是您，孩子般地和我們嬉戲和我們暢。女2：是您，帶著我們一起感受神六飛天的喜悅。

男領(lǐng)：是您，讓我們明白香港，澳門(mén)，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。

女1：是您，讓我們知道北京奧運(yùn)之于我們中華兒女的驕傲。女2：是您，讓我們對(duì)汶川和玉樹(shù)同胞多了一份牽掛。

合齊：是您呀是您，讓我們知道了怎樣做一個(gè)真正的人！女1：日夜操勞，您的眼中布滿血絲，男領(lǐng)：日夜操勞，您的皮膚不再光潔，合領(lǐng)：日夜操勞，您的步伐不再矯健，男齊：是呀，您不再年輕，不!您永遠(yuǎn)青春!女齊：是呀，您不再漂亮，不!您永遠(yuǎn)美麗!男領(lǐng)：無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，女2：無(wú)論什么都改變不了您那顆年輕而富有創(chuàng)造的心，合：您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，男領(lǐng)：在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一首歌，女齊：讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，女3：我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，男齊：讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。男領(lǐng)：明天我們畢業(yè)，男齊：對(duì)，明天我們將要離去,但對(duì)您的感激不會(huì)消散。女1：明天我們畢業(yè)，女齊：對(duì)，明天我們將要離去,但對(duì)老師的情誼永遠(yuǎn)熾熱。合領(lǐng)：明天，我們畢業(yè)，合齊：畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚(yáng)帆起航,留下?tīng)N爛的微笑，留下深情的懷念,帶上這六年的美好回憶,我們將奔向新的征程。

合領(lǐng)：明天，我們畢業(yè)！

合齊：去更廣闊的天地?fù)]灑、搏擊,在時(shí)間的隧道里構(gòu)筑藍(lán)色的夢(mèng)想,在歲月的長(zhǎng)河里架設(shè)堅(jiān)定的信念,在那比海更遠(yuǎn)的地方，在那比天更高的地方放飛夢(mèng)想，燃燒希望!