第一篇：中小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告.doc[大全]

關(guān)于中小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

【摘要】對(duì)于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題，社會(huì)各個(gè)階層的人士都有不同的看法和意見(jiàn)，對(duì)此我們通過(guò)問(wèn)卷了解了中小學(xué)生的看法，有46％的學(xué)生回答不知道，伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誕生，網(wǎng)絡(luò)信息的多元化，計(jì)算機(jī)上網(wǎng)的普遍化，上網(wǎng)已成為一種潮流，一種時(shí)尚，與人類生活越來(lái)越密切。上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級(jí)學(xué)生，成了這股潮流的主力軍。近兩年網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育的難點(diǎn)。一些中小學(xué)生上網(wǎng)的情況讓人擔(dān)心，他們上網(wǎng)大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說(shuō)。由于中小學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不但影響了學(xué)習(xí)，也影響了他們的身心健康。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因?yàn)檩^全面地掌握少年兒童的上網(wǎng)情況，引導(dǎo) 青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò)文明，使青少年正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，針對(duì)花莊鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行了上網(wǎng)情況調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷歸類分析，對(duì)鄉(xiāng)中小學(xué)生上網(wǎng)狀況有了初步的掌握，同時(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育有了理論依據(jù)。

調(diào)研目的：為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因?yàn)檩^全面地掌握少年兒童的上網(wǎng)情況，引導(dǎo) 青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò)文明。

調(diào)研對(duì)象：8－－16歲兒童

調(diào)研方法：堅(jiān)持上下結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合的調(diào)研原則，采用實(shí)地考察典型、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等具體調(diào)研方式。

調(diào)研內(nèi)容：以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的游戲，電影，小說(shuō)為主的上網(wǎng)兒童所關(guān)注的內(nèi)容為調(diào)查內(nèi)容。

一 目前花莊鄉(xiāng)中小學(xué)生上網(wǎng)的基本情況

（一）上網(wǎng)頻率

本次調(diào)查的學(xué)生中12％的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)；88％的學(xué)生偶爾上網(wǎng)，上網(wǎng)的頻率并不是很高，只是偶爾空閑時(shí)才上網(wǎng)； 7％的學(xué)生回答不上網(wǎng)；15％的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。

（二）上網(wǎng)時(shí)段

中小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間段主要集中在休息日，其次是上課時(shí)間。有85％的中小學(xué)生主要在休息日上網(wǎng)，10％的中小學(xué)生在上課時(shí)間上網(wǎng)，3％的學(xué)生放學(xué)后上網(wǎng)，2％的學(xué)生中午時(shí)間上網(wǎng)。13％的幾乎一有時(shí)間就上。

（三）每次上網(wǎng)的時(shí)間

對(duì)于通常情況下每次上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短，有65％的中小學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間一般不超過(guò)1―3小時(shí)，有14％的中小學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間在3～5個(gè)小時(shí)，有8％的學(xué)生反映上網(wǎng)時(shí)間5個(gè)小時(shí)以上，有15％的學(xué)生上網(wǎng)7小時(shí)以上。

（四）上網(wǎng)的主要場(chǎng)所

本次調(diào)查問(wèn)到的上網(wǎng)的主要場(chǎng)所，有50％的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，其次有11％的學(xué)生在家上網(wǎng)，21％的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，15％的學(xué)生在親戚朋友家里上網(wǎng)，另外有3％的學(xué)生在父母單位或其它地方上網(wǎng)。

（五）每月上網(wǎng)的費(fèi)用

本次調(diào)查問(wèn)到的上網(wǎng)費(fèi)用主要是指那些經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學(xué)每個(gè)月的上網(wǎng)花費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，中小學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)花費(fèi)最多為150―200元之間，中小學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)費(fèi)用支出集中在 50元的比率達(dá)71％ 每月支出在150元以上的學(xué)生比率相對(duì)較小。

（六）上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源

65％的是來(lái)自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5％的是向同學(xué)借的，還有32.5％選擇其它，不愿細(xì)說(shuō)。

（六）上網(wǎng)特殊經(jīng)歷

“是否有過(guò)曠課上網(wǎng)吧過(guò)”問(wèn)答中有10％的學(xué)生回答有曠課上網(wǎng)吧的經(jīng)歷，“是否有過(guò)在網(wǎng)吧過(guò)夜”問(wèn)答中有6％的學(xué)生回答有過(guò)此經(jīng)歷。對(duì)于上網(wǎng)的感覺(jué)，有85％的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心、舒暢、爽、刺激上網(wǎng)的主要目的。

二 上網(wǎng)的收獲及影響

（一）上網(wǎng)后的受益情況

有44％的中小學(xué)生認(rèn)為，通過(guò)上網(wǎng)，他們擴(kuò)大了知識(shí)面，有28％的學(xué)生減輕了現(xiàn)實(shí)壓力，有22％的學(xué)生認(rèn)為認(rèn)識(shí)了更多的朋友，有19％的學(xué)生認(rèn)為情緒得到了改善。3％的學(xué)生感到更空虛。

（二）上網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響

調(diào)查顯示，48％的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后視力下降，36％的學(xué)生認(rèn)為成績(jī)下降，27％的學(xué)生認(rèn)為身體疲倦，16％的學(xué)生反映記憶力，注意力下降，15％的學(xué)生反映有精神障礙和情緒異常。特別是有3％的學(xué)生游覽過(guò)不健康的網(wǎng)站，受到了不良的網(wǎng)絡(luò)文化的影響。

三 文明上網(wǎng)的教育

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界性的大熔爐，好的壞的內(nèi)容都有，所以家庭，學(xué)校，社會(huì)應(yīng)對(duì)青少年進(jìn)行文明上網(wǎng)的正確引導(dǎo)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)40％的學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)文明上網(wǎng)教育，接受文明上網(wǎng)的教育和渠道主要有學(xué)校占59％，家庭占22％，網(wǎng)上占13％，社區(qū)占7％，其他渠道占11％。

四 學(xué)生上網(wǎng)的利弊分析

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面；“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。由于自我控制能力較差，中小學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：

1.影響學(xué)業(yè)。中小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)中小學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（有的甚至通宵達(dá)旦），不能很好地休息，上課無(wú)精打采，有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n，逃學(xué)??諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。

2.影響中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)中小學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。

3.影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給中小學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。

4.誘發(fā)中小學(xué)生犯罪。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長(zhǎng)錢財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致中小學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。

五 解決中小學(xué)生上網(wǎng)的建議及對(duì)策

中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中小學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心，引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對(duì)策：

1.建立安全上網(wǎng)規(guī)則：①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。②要誠(chéng)實(shí)友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號(hào)碼與家庭住址

2.加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育，網(wǎng)德教育，責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及中小學(xué)生心理健康知識(shí)，開(kāi)設(shè)中小學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校，社會(huì)做好孩子的思想工作。

3.加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容，上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)中小學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾；制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中小學(xué)生“健康上網(wǎng)”。

5.學(xué)校可以在原有機(jī)房的情況下提供相應(yīng)的富足的上網(wǎng)環(huán)境，舉辦校園網(wǎng)吧，由教師負(fù)責(zé)學(xué)生節(jié)假日上網(wǎng)的指導(dǎo)和限制，將學(xué)生的上網(wǎng)地點(diǎn)盡量限制在校園內(nèi)。

第二篇：關(guān)于中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

［調(diào)查人員］

［調(diào)查目的］

［調(diào)查范圍］

中小學(xué)生

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來(lái)了巨大的飛躍?！熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的一扇快捷的窗戶。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的浪潮中，我們不能不看到以中小學(xué)生為主體的青少年中，不少人正在洶涌而來(lái)的各種不良信息、思想面前逐漸迷失生活、道德和信仰的方向。

對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的中小學(xué)生一族，對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開(kāi)了一個(gè)無(wú)限巨大的“垃圾場(chǎng)”的大門，對(duì)身心尚未成熟的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。近日，對(duì)附近學(xué)校在讀的小學(xué)五年級(jí)至初二年級(jí)做了一項(xiàng)調(diào)查。

一、基本情況。

調(diào)查對(duì)象是12－16歲的青少年。下發(fā)問(wèn)卷146份，返回139份。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的23％，全部是男同學(xué)，幾乎每天上網(wǎng)；偶爾上網(wǎng)的56％，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的9％，女學(xué)生居多。上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源63％人是節(jié)省的飯錢和零用錢。87％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度47%約束，34％要求正確使用。上網(wǎng)的目的31％聊天，29％玩游戲。上網(wǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助的占6％，無(wú)幫助的占19％。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，認(rèn)為內(nèi)容豐富、健康的占12％，認(rèn)為既有健康，也有不健康內(nèi)容的占48％。所列舉熟悉網(wǎng)站的名稱都是游戲和歌曲網(wǎng)站。

二、學(xué)生上網(wǎng)的利弊分析

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面；“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。

由于自我控制能力較差，中小學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：

1、影響學(xué)業(yè)。中小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)中小學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（有的甚至通宵達(dá)旦），不能很好地休息，上課無(wú)精打采，精神恍惚；有的即使上課時(shí)也是“身在曹營(yíng)心在漢”，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)??諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大的好前途。

2、影響中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)中小學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。

3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給中小學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。

4、誘發(fā)中小學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷出時(shí)產(chǎn)生邪念欺騙家長(zhǎng)錢財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,曾經(jīng)在某學(xué)校的一個(gè)學(xué)生打著學(xué)校的旗號(hào)從家長(zhǎng)手里騙取了好多錢。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致中小學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧黃色網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。

三、學(xué)生倫理道德

倫理道德的產(chǎn)生與形成，是由于人與人之間的交往需要共同的約束，而網(wǎng)絡(luò)的誕生，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)之外又締造了一個(gè)完全沒(méi)有地域限制的虛擬社會(huì)。面對(duì)面的、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際交往變成了互不見(jiàn)面的虛擬交往；網(wǎng)友之間難以進(jìn)行身份鑒別，網(wǎng)上交流可以完全無(wú)所顧忌?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使青少年所面對(duì)的倫理道德環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。一方面，上網(wǎng)人員構(gòu)成十分復(fù)雜，其中甚至不乏從事非法活動(dòng)的人，但其身份卻無(wú)法辨別，形形色色、五花八門、良莠不齊的信息和思想，通過(guò)這些人可以輕而易舉地傳播給青少年。另一方面，青少年的年齡特點(diǎn)又決定了他們抵御網(wǎng)絡(luò)糟粕的能力較差。由于青少年的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)于經(jīng)過(guò)偽裝的思想和言論的識(shí)別能力較差，再加上特有的好奇心、獵奇心及個(gè)別人潛意識(shí)的犯錯(cuò)愿望，他們會(huì)比較容易地被錯(cuò)誤的思想、言論所誘導(dǎo)，進(jìn)而產(chǎn)生錯(cuò)誤的倫理道德傾向，久而久之，還會(huì)把錯(cuò)誤的倫理道德傾向帶到現(xiàn)實(shí)生活中。在青少年倫理道德傾向尚未定型的時(shí)候，還容易將虛擬社會(huì)的東西當(dāng)成真實(shí)的存在，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生排斥心理。倫理道德環(huán)境的這一變化，無(wú)疑增加了青少年倫理道德教育的難度。

如何應(yīng)對(duì)青少年倫理道德環(huán)境的變化？針對(duì)青少年的特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力。

第一，大力提倡并重視教育責(zé)任社會(huì)化。過(guò)去，青少年接受教育的基地主要是學(xué)校，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也成了青少年接受教育的地方，在倫理道德教育方面，部分青少年在網(wǎng)絡(luò)接受的教育甚至可能比學(xué)校還要多。在這種情況下，單純將青少年倫理道德教育任務(wù)交給學(xué)校已不現(xiàn)實(shí)，必須高度重視社會(huì)的教育責(zé)任。首先，網(wǎng)吧必須有青少年教育意識(shí)。必須采取措施加強(qiáng)對(duì)青少年不宜頻道或內(nèi)容的限制，禁止網(wǎng)上黃賭毒的傳播，這應(yīng)該成為開(kāi)網(wǎng)吧的首要條件。對(duì)網(wǎng)吧所有者和管理者的素質(zhì)也應(yīng)有一定的要求，不能讓那些本身素質(zhì)低下甚至有某些犯罪傾向的人進(jìn)入這一特殊的行業(yè)。其次，可以考慮將網(wǎng)吧分為成人和兒童網(wǎng)吧，將他們隔開(kāi)，使青少年去瀏覽他們應(yīng)該看的內(nèi)容。對(duì)于那些年齡太小，辨別能力差的兒童，應(yīng)該禁止他們進(jìn)入社會(huì)性網(wǎng)吧，這也是對(duì)未成年人的保護(hù)措施，可以使他們免受污

染或傷害。

第二，下大力氣建立和發(fā)展專門的青少年網(wǎng)站。目前，針對(duì)青少年的網(wǎng)站也有不少，如有些學(xué)校的網(wǎng)站，教育系統(tǒng)的網(wǎng)站，一些青少年團(tuán)組織的網(wǎng)站。但是，這些網(wǎng)站都太專門化，信息量少，信息范圍狹窄，綜合性的、信息十分豐富的青少年網(wǎng)站基本還沒(méi)有，不能滿足青少年攝取信息及娛樂(lè)的要求。因此，建立充分針對(duì)青少年特點(diǎn)和喜好、適合青少年各個(gè)年齡層次、內(nèi)容豐富、能滿足青少年的各種需要的綜合性網(wǎng)站，已是十分緊迫的任務(wù)。毋庸諱言，要?jiǎng)?chuàng)辦這樣的網(wǎng)站是有一定的難度的，比如其收益就可能暫時(shí)難以保證。國(guó)家應(yīng)該從社會(huì)效益的角度考慮，在投資及其它政策上給予大力的支持，比如可以由國(guó)家專門進(jìn)行投資，并立法允許這樣的網(wǎng)站可以無(wú)償?shù)卣浧渌芯W(wǎng)站的某些信息而不受版權(quán)的約束。

第三，可以考慮將學(xué)生的上網(wǎng)地點(diǎn)局限在學(xué)校和家庭。在學(xué)校則由專門的老師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，在家里可以由家長(zhǎng)陪同上網(wǎng)，“互教互學(xué)”。由于網(wǎng)絡(luò)傳播的特殊性，傳統(tǒng)的監(jiān)管方式對(duì)青少年上網(wǎng)者已不起作用。因此，必須從上網(wǎng)地點(diǎn)和方式上加以限制。學(xué)?？梢詣?chuàng)辦由專門老師負(fù)責(zé)監(jiān)管的、供學(xué)生集中上網(wǎng)的校園網(wǎng)吧，并盡可能多地給他們自由上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。青少年在家里上網(wǎng)時(shí)，表面上是在家長(zhǎng)的監(jiān)管之下，實(shí)際上家長(zhǎng)是被隔離在虛擬世界之外的。家長(zhǎng)們最好多一點(diǎn)耐心，能夠與孩子們約定固定的上網(wǎng)時(shí)間共同上網(wǎng)，在互幫互學(xué)中實(shí)施監(jiān)管。

第四，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。學(xué)校在開(kāi)展“減負(fù)”工作以后，除了應(yīng)多開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，減少在校生上網(wǎng)的時(shí)間，降低他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀程度以外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育、價(jià)值觀及法律、政治思想教育及網(wǎng)絡(luò)文明教育。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間里，學(xué)生要不受垃圾思想、言論、信息的污染，一方面要求學(xué)生有較強(qiáng)的辨別能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性有深刻的認(rèn)識(shí)，另一方面還要增強(qiáng)他們的自律能力。這道“防火墻”只能靠學(xué)生自身的人生觀、價(jià)值觀、道德觀來(lái)筑就。要讓他們充分地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的公共場(chǎng)所，在這里“活動(dòng)”、交往，必須像在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一樣，要講公德，講文明，做一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)使用者，不做垃圾信息的發(fā)布者和傳播者，不做有損他人利益的事情。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法和對(duì)網(wǎng)上犯罪行為、尤其是針對(duì)青少年的違法犯罪行為的打擊力度，對(duì)青少年倫理道德教育也十分重要。

青少年的倫理道德教育是我們國(guó)家一直比較重視的問(wèn)題。隨著現(xiàn)代傳播手段、交往方式的改變，我們也必須靈活地改進(jìn)教育方式，適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展。青少年倫理道德教育也是社會(huì)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)，全社會(huì)都應(yīng)該對(duì)此負(fù)起責(zé)任來(lái)。

四、建議和意見(jiàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中小學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議：

1、加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及中小學(xué)生心理健康知識(shí)，開(kāi)設(shè)中小學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。

2、加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)中小學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾；制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中小學(xué)生“健康上網(wǎng)”。

第三篇：關(guān)于全市中小學(xué)生假期上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于全市中小學(xué)生假期上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

摘要：假期上網(wǎng) 中小學(xué)生 問(wèn)卷調(diào)查

一、問(wèn)題的提出

隨著電腦的普及率，網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友的增多，社會(huì)也逐漸關(guān)注青少年的上網(wǎng)情況。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年到底是利還是弊，青少年怎么看待網(wǎng)絡(luò)，青少年有沒(méi)有足夠的自制力避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，都是我們所關(guān)注的問(wèn)題。就這個(gè)假期，我們針對(duì)全市中小學(xué)生以及少部分網(wǎng)民，展開(kāi)關(guān)于全市中小學(xué)生假期上網(wǎng)情況的調(diào)查，以便更好地幫助同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

二、調(diào)查的方法

（1）自制調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)發(fā)放到一部分學(xué)生手上，了解他們?cè)谑钇谏暇W(wǎng)的情況以及自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的看法，之后統(tǒng)計(jì)成表格。

（2）通過(guò)上網(wǎng)、閱讀書籍等多種途徑，搜集有關(guān)避免中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的建議。

（3）根據(jù)這些資料以及統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行結(jié)論并寫出調(diào)查報(bào)告。

三、活動(dòng)的安排（2010-8-24—2010-8-26）

（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：2010-8-24

思考調(diào)查內(nèi)容，通過(guò)多種途徑查詢有關(guān)內(nèi)容，制作調(diào)查問(wèn)卷。

（2）活動(dòng)實(shí)施階段：2010-8-25

在市文化廣場(chǎng)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生們對(duì)此調(diào)查內(nèi)容的看法，在市圖書館進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，并制成相關(guān)表格。

（3）活動(dòng)總結(jié)階段：2010-8-26

整理活動(dòng)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析。通過(guò)多種途徑查閱相關(guān)資料，得出結(jié)論，提出建議，并制作調(diào)查報(bào)告。

四、分析

經(jīng)過(guò)了一個(gè)下午的努力，我們發(fā)放問(wèn)卷20份，回收20份，并進(jìn)行了匯總和分析。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生們的看法，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

（1）你在假期上網(wǎng)嗎？

A.經(jīng)常（55%）B.有時(shí)候（45%）C.不上網(wǎng)（0%）

（2）你一般每天使用電腦多久？

A.一小時(shí)以下（0%）B.一小時(shí)（30%）C.二至四小時(shí)（55%）

D.五小時(shí)及以上（15%）

（3）你使用電腦干什么？（多選）

A.查資料（55%）B.玩游戲（65%）

C.使用通訊工具（QQ、MSN）聊天（75%）D.閱讀（25%）

E.其它_____________（20%）

（4）你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？

A.有幫助（85%）B.沒(méi)有幫助，反而使我的成績(jī)下滑（15%）

（5）在假期里，你怎樣安排自己的學(xué)習(xí)？

A.在每天固定時(shí)間的閱讀及做作業(yè)后，適當(dāng)使用電腦（45%）

B.在做完作業(yè)后，適當(dāng)?shù)厥褂秒娔X輕松自己（35%）

C.不合理地使用電腦，等到快開(kāi)學(xué)了瘋狂做作業(yè)（10&）

D.其它___________________（10%）

（6）對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，你抱著怎樣一種心態(tài)？

A.非常迷戀（5%）B.喜歡但有節(jié)制（75%）C.無(wú)所謂（20%）

D.厭惡（0%）

（7）網(wǎng)絡(luò)對(duì)你有什么影響？

A.開(kāi)闊了我的視野（30%）B.適時(shí)娛樂(lè)一下，減輕了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)（55%）

C.沉溺網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑（0%）

D.其它_________________________（20%）

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們普遍在假期上網(wǎng)，但大部分學(xué)生使用電腦的時(shí)間并不很合理。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)不僅會(huì)使視覺(jué)疲勞，還會(huì)令人沉迷網(wǎng)絡(luò)。隨著電腦的普遍率，青少年近視的概率也越來(lái)越高，不合理使用電腦是促成這個(gè)趨勢(shì)的較大因素。就（3）的調(diào)查問(wèn)題，大部分的學(xué)生習(xí)慣上網(wǎng)聊天，玩游戲和查資料的學(xué)生也占大多數(shù)，也有少部分的學(xué)生在網(wǎng)上閱讀。在這里，還是希望大家可以勞逸結(jié)合地使用電腦，保護(hù)眼睛。從（4）來(lái)看，大部分的學(xué)生較有自控能力，可以較好地避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。而少數(shù)學(xué)生會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而耽誤學(xué)習(xí)，我們也有一些辦法來(lái)幫助他們，譬如：讓家長(zhǎng)監(jiān)督，控制上網(wǎng)時(shí)間；自覺(jué)地、強(qiáng)制性地讓自己不上網(wǎng)。

（5）的結(jié)果顯示，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式各有千秋，多數(shù)的同學(xué)較有自控力，可以安排好自己的作息。而少數(shù)的同學(xué)卻把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了主課，為了交上作業(yè)才完成老師布置的作業(yè)。也有部分同學(xué)是征求家長(zhǎng)同意后上網(wǎng)的，這也是個(gè)不錯(cuò)的方法。

由（6）看，大部分同學(xué)是喜歡網(wǎng)絡(luò)且自控力較高的，幾乎沒(méi)有沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，抱著無(wú)所謂態(tài)度的學(xué)生也占少數(shù)。（7）的結(jié)論令人欣慰，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于同學(xué)們的影響還是較好的，在同學(xué)們的眼中，網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)拓視野，也減輕了負(fù)擔(dān)，適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)，在重壓的情況下，也是不錯(cuò)的選擇。

五、結(jié)論

通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年存在利與弊。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓了學(xué)生們的視野，網(wǎng)絡(luò)的信息量之大，可以為學(xué)生們提供很好的學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。它作為虛擬的世界，可以讓青少年更好地放松自己，促成各有千秋的性格特點(diǎn)。但青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)也是目前社會(huì)棘手的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上的不健康網(wǎng)點(diǎn)時(shí)有存在，瀏覽不健康的網(wǎng)站也會(huì)提高青少年犯罪的動(dòng)機(jī)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生們的誘惑很大，自制力的學(xué)生們難以在學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)間取舍。在這里，我們呼吁全市的青少年遠(yuǎn)離黃賭毒，健康上網(wǎng)。有效地控制上網(wǎng)時(shí)間，切勿耽誤學(xué)業(yè)。

六、幾點(diǎn)建議

對(duì)于這次調(diào)查的結(jié)果，我們?cè)谶@里向全市中小學(xué)生以及眾多網(wǎng)民提幾條建議：

（1）控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，保持在五小時(shí)以內(nèi)。

（2）保護(hù)自己的眼睛，每隔半小時(shí)做眼保健操，隔兩小時(shí)，遠(yuǎn)眺或是望綠。

（3）在有效率地完成自己的作業(yè)后，適當(dāng)上網(wǎng)放松自己。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)的有利方面，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在多方面幫助自己。

（5）作為未成年人，要避免去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

（6）對(duì)于自控能力不高的學(xué)生，應(yīng)在家長(zhǎng)監(jiān)督下上網(wǎng)。

（7）在上網(wǎng)時(shí)，有間隔地做頸部操，運(yùn)動(dòng)身體。

七、收獲與體會(huì)

通過(guò)此次調(diào)查活動(dòng)，我們了解了現(xiàn)在青少年上網(wǎng)的情況，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)狀，我們也提出了多條建議。我們可以通過(guò)這次調(diào)查來(lái)更好地了解青少年上網(wǎng)的現(xiàn)狀，以便提供我們更廣泛的資源，也可以幫助更多的學(xué)生做到更好地上網(wǎng)。我們也提倡：多出去走走，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體比宅在家里上網(wǎng)更健康。

第四篇：上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

姓名性別

一、請(qǐng)針對(duì)自身情況填空1請(qǐng)問(wèn)你在上網(wǎng)過(guò)程中()(干什么)2請(qǐng)問(wèn)你在一個(gè)月里平均上網(wǎng)()小時(shí)3請(qǐng)問(wèn)你在上網(wǎng)過(guò)程中與()互動(dòng)4你喜歡上網(wǎng)嗎()

二、判斷題1你在上網(wǎng)的時(shí)間喜歡打游戲()2你在上網(wǎng)的游戲時(shí)間喜歡小游戲()3你喜歡注冊(cè)游戲4你喜歡用網(wǎng)絡(luò)查資料()5你的爸爸喜歡上網(wǎng)()6你的媽媽喜歡上網(wǎng)()7你的祖父祖母喜歡上網(wǎng)()

三、選擇題1你每天上網(wǎng)時(shí)間()A、一小時(shí)B、半小時(shí)C、2小時(shí)D、沒(méi)有2你上網(wǎng)的時(shí)間段()A、早上B、學(xué)校里C、晚上D、半夜建議講三大類練習(xí)全部改成選擇題，上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。主要是調(diào)查一下同學(xué)們上網(wǎng)的時(shí)間，上網(wǎng)干什么，家庭成員上網(wǎng)的情況以及上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)是否造成了一定的影響。有些問(wèn)題多次出現(xiàn)，請(qǐng)合并。上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告姓名性別選擇題1你每天上網(wǎng)時(shí)間()A、一小時(shí)B、半小時(shí)C、2小時(shí)D、沒(méi)有2你上網(wǎng)的時(shí)間段()A、早上B、學(xué)校里C、晚上D、半夜3如果家長(zhǎng)不讓你上網(wǎng)，你會(huì)()A、生氣B、很生氣C、略帶恨意D、平淡4你喜歡和()一起上網(wǎng)A、父母B、祖父母C、外祖父母D、朋友5你喜歡什么類型的游戲()A、小游戲B、注冊(cè)游戲C、從不D、其他6你喜歡用網(wǎng)絡(luò)()A、查資料B、聊天C、游戲D、其他7你在網(wǎng)絡(luò)上一共有()個(gè)游戲賬號(hào)(不玩者可不答此題)A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)以上8你在上網(wǎng)時(shí)遇到哪些困難A、打不開(kāi)網(wǎng)頁(yè)B、電腦死機(jī)C其他9當(dāng)你打開(kāi)電腦時(shí)，你()A、迫不急待地想上網(wǎng)B、不緊不慢地調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的很好，調(diào)查報(bào)告《上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告》。問(wèn)題詳盡、貼近現(xiàn)實(shí)、客觀細(xì)致。希望再詢問(wèn)下被調(diào)查者的年齡情況，是不是更好呢?姓名林元曦性別男選擇題1你每天上網(wǎng)時(shí)間(D)A、一小時(shí)B、半小時(shí)C、2小時(shí)D、沒(méi)有2你上網(wǎng)的時(shí)間段(/)A、早上B、學(xué)校里C、晚上D、半夜3如果家長(zhǎng)不讓你上網(wǎng)，你會(huì)(D)A、生氣B、很生氣C、略帶恨意D、平淡4你喜歡和(E(自己))一起上網(wǎng)A、父母B、祖父母C、外祖父母D、朋友5你喜歡什么類型的游戲(B/D)A、小游戲B、注冊(cè)游戲C、從不D、其他6你喜歡用網(wǎng)絡(luò)(B、C)A、查資料B、聊天C、游戲D、其他7你在網(wǎng)絡(luò)上一共有(D)個(gè)游戲賬號(hào)(不玩者可不答此題)A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)以上8你在上網(wǎng)時(shí)遇到哪些困難(無(wú))A、打不開(kāi)網(wǎng)頁(yè)B、電腦死機(jī)C.其他9當(dāng)你打開(kāi)電腦時(shí)，你(A)A、迫不急待地想上網(wǎng)B、不緊不慢地我們現(xiàn)在生活的21世紀(jì)，是一個(gè)科技化的時(shí)代。人們的生活都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。因此，我針對(duì)“同學(xué)們的上網(wǎng)情況”做了一個(gè)調(diào)查。據(jù)調(diào)查情況顯示，大約有20%的人是平均每天有1至2小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。在這些人中，有45%的人是征得家長(zhǎng)同意后玩游戲；大約有2%的人因游戲上了癮，背著家長(zhǎng)偷偷打開(kāi)電腦玩游戲。剩下的人都是在家長(zhǎng)指導(dǎo)下查資料、做上課用的ppT等。剩下的80%的沒(méi)有上網(wǎng)時(shí)間的人中，有22%的人不上網(wǎng)，有78%的人是沒(méi)有征得家長(zhǎng)同意，也就不上了。在玩游戲的人群中，大約有40%的人有多個(gè)游戲賬號(hào)，并且堪稱“游戲高手”。還有25%的人是“初級(jí)玩家”，對(duì)游戲也不是那么著迷。剩下的幾乎都是“中性玩家”，游戲技能不高。但也不太玩游戲。以上就是我的調(diào)查報(bào)告。我認(rèn)為，適當(dāng)游戲是可以的，只要不沉迷于游戲，這樣做既可以緩解工作學(xué)習(xí)的壓力，又可以放松神經(jīng)，真是一舉兩得！21世紀(jì)的確是個(gè)高科技、高信息化的時(shí)代，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)都離不開(kāi)那些電子產(chǎn)品。通過(guò)你的調(diào)查又進(jìn)一步證實(shí)了這一點(diǎn)。有的同學(xué)上網(wǎng)是為了收集、查找資料，有的同學(xué)上網(wǎng)是為了制作網(wǎng)頁(yè)，但也有部分同學(xué)上網(wǎng)是為了游戲。網(wǎng)上游戲?qū)ν瑢W(xué)們的誘惑是很大的，部分同學(xué)在玩電腦游戲上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，導(dǎo)致了正常的學(xué)習(xí)。希望除了用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題，還可以舉一些事例加以說(shuō)明。當(dāng)然，玩是孩子們的天性，適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)可以釋放一下自己緊張的心情，這是無(wú)可厚非的，真心希望同學(xué)們不要沉迷其中，因?yàn)橥嫖镆欢〞?huì)喪志的。姓名徐懿樂(lè)性別女選擇題1你每天上網(wǎng)時(shí)間(D)A、一小時(shí)B、半小時(shí)C、2小時(shí)D、沒(méi)有2你上網(wǎng)的時(shí)間段(/)A、早上B、學(xué)校里C、晚上D、半夜3如果家長(zhǎng)不讓你上網(wǎng)，你會(huì)(D)A、生氣B、很生氣C、略帶恨意D、平淡4你喜歡和(D)一起上網(wǎng)A、父母B、祖父母C、外祖父母D、朋友5你喜歡什么類型的游戲(A)A、小游戲B、注冊(cè)游戲C、從不D、其他6你喜歡用網(wǎng)絡(luò)(A)A、查資料B、聊天C、游戲D、其他7你在網(wǎng)絡(luò)上一共有()個(gè)游戲賬號(hào)(不玩者可不答此題)A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)以上8你在上網(wǎng)時(shí)遇到哪些困難A、打不開(kāi)網(wǎng)頁(yè)B、電腦死機(jī)C其他9當(dāng)你打開(kāi)電腦時(shí)，你(B)A、迫不急待地想上網(wǎng)B、不緊不慢地

第五篇：上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查課題:我校學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查目的:了解我校學(xué)生上網(wǎng)的基本情況及上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響.一、問(wèn)卷形式以及內(nèi)容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共15道選擇題；

（三）內(nèi)容（大概）： 學(xué)生上網(wǎng)所用時(shí)間、上網(wǎng)做什么、上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系等

二、調(diào)查方法與對(duì)象

方法：抽樣調(diào)查 對(duì)象：佛科院教育學(xué)院部分學(xué)生

三、調(diào)查結(jié)果

（一）調(diào)查的對(duì)象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；

（二）反映的結(jié)果：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為了大學(xué)生一個(gè)重要的取得信息、交流互動(dòng)和娛樂(lè)手段。而且網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學(xué)生96%擁有自己的個(gè)人電腦，而大一的只有20%的學(xué)生擁有自己的電腦，其中大一的又以教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生擁有自己電腦居多。

在上網(wǎng)時(shí)間上，76%學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在3-5小時(shí)，但男生上網(wǎng)時(shí)間要多于女生；上網(wǎng)做的事是：在調(diào)查的學(xué)生中，以上網(wǎng)瀏覽新聞與搜索查找資料、聊天、看電影、收發(fā)電子郵件為主，占91%；但也有少數(shù)學(xué)生玩游戲。

學(xué)生對(duì)自己上網(wǎng)的看法：96%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)是必要的，但網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進(jìn)學(xué)習(xí)；但也有4%的學(xué)生，由于對(duì)上網(wǎng)的時(shí)間控制得不好，一上網(wǎng)就會(huì)忘了時(shí)間，認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)；值得重視的是，絕大多數(shù)的學(xué)生想要學(xué)習(xí)某項(xiàng)電腦技能，希望通過(guò)學(xué)校來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)以及其他方面的知識(shí)。

四、小組討論：

經(jīng)過(guò)我們小組全體成員的討論，我們得出的結(jié)論如下：

（一）網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害；

（二）大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外，也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性；

（三）大學(xué)生上網(wǎng)目的較廣，大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的為查找資料和娛樂(lè)，而娛樂(lè)又多集中在網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲中；

（四）學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力；

（五）學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng)；

五、組員分工情況

（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國(guó)

（二）制作問(wèn)卷：石文忠、陳漢貞

（三）問(wèn)卷調(diào)查：全體組員

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：鄒偉城、鄧修祿

（五）分析與總結(jié)：全體組員

組員：湯錦偉（組長(zhǎng)）、馮興國(guó)、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿附錄：

大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查表

1、你所在的年級(jí)（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你的性別是（）

A、男B、女

3、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒(méi)有

4、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）

A、一年左右 B、三年以內(nèi) C、三到五年 D、五年以上

5、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）

A、1個(gè)小時(shí)以下 B、1－3個(gè)小時(shí) C、3—5小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上

6、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么？（）

A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

7、你上網(wǎng)主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等

8、你覺(jué)得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺(jué)得與周圍人相比還算正常

D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

9、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂(lè)放松B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要

C、有一定的依賴，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異樣

10、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒(méi)時(shí)間概念，順其自然

11、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）

A、管得很嚴(yán) B、很嘮叨，但也只是說(shuō)說(shuō) C、沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基本不管

12、是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、沒(méi)想過(guò)

13、在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡(jiǎn)單的事

C、有時(shí)會(huì)用電腦去查詢些資料 D、經(jīng)常使用，且起了很大幫助

14、你認(rèn)為上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是怎樣的？

A、上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)C、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)

C、可以增強(qiáng)綜合素質(zhì)D、網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進(jìn)學(xué)習(xí)

15、你愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)或提高能力嗎？

A、非常愿意B、看情況C、不愿意

謝謝大家對(duì)本次調(diào)查的合作!同時(shí)也希望大家能夠合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源.