第一篇：學(xué)會(huì)感恩的主題班會(huì)設(shè)計(jì)

“小小粉筆，伴我成長”感恩主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

——七年級(jí)一班

活動(dòng)目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)、只知道索取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特此展開主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 知道老師的辛苦和老師對(duì)我們所做的一切，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為老師著想。2． 學(xué)會(huì)尊重老師，愿意與老師積極溝通。3． 說說在以后的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)如何感恩老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.制作“感恩”邀請(qǐng)卡，要請(qǐng)有關(guān)任課老師參加本次主題班會(huì)。2．搜集歌頌老師的歌曲與關(guān)于老師的稱謂。3．收集中國古今尊師的故事。4．精心設(shè)計(jì)一份課件。5．選拔主持人，并給予指導(dǎo)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、白板出示本次主題班會(huì)“小小粉筆，伴我成長”

二、活動(dòng)開始，主持人致詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們 合：大家早上好！

男：首先，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诎倜χ袇⒓游覀兤吣昙?jí)一班的主題班會(huì)。

女：現(xiàn)在我宣布七年級(jí)一班感恩主題班會(huì)《小小粉筆，教我成長》 合：現(xiàn)在開始。

男：請(qǐng)同學(xué)們先來看一則公益廣告。

三、情境導(dǎo)入

公益廣告——支教女孩趙小亭

女：看完這則公益廣告，同學(xué)們知道她是誰嗎？對(duì)她有所了解嗎？ 學(xué)生回答。

男：看來，很多同學(xué)對(duì)她不太了解，沒關(guān)系讓我們接著往下看。展示視頻《身邊的感動(dòng) 陽光女孩趙小亭（上）》

《身邊的感動(dòng) 陽光女孩趙小亭（下）》

女：視頻看完了，相信大家都對(duì)這個(gè)陽光女孩有所了解了。請(qǐng)問，你從她的身上感受到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。我們請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言。學(xué)生回答，掌聲鼓勵(lì)。

女：是?。￡柟馀②w小亭，是一位甘于奉獻(xiàn)、可敬可愛的好老師。那同學(xué)們你們又對(duì)“教師”了解多少呢? 男：讓我們來小測(cè)一下。

四、我對(duì)“教師”知多少 游戲規(guī)則：

1、以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，每組底分100分；

2、每道題10分，形式為搶答，補(bǔ)答可以得分，分?jǐn)?shù)最高的小組取勝。女：

1、新中國的第一個(gè)教師節(jié)在哪一年？（）A、1979 B、1982 C、1985 搶答。

男：

2、請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師，＿＿＿＿＿。搶答。

女：

3、你知道歌頌教師的歌曲有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）搶答。

男：

4、你知道有關(guān)教師的稱謂有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）搶答。

女：

5、教師的始祖是（）

A、老子 B、孔子 C、孟子 搶答。

女：

6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！边@句話出于誰的作品？ 搶答。

男：

7、“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”這是郭沫若為我國一位著名文人撰寫的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)問他是（）A、朱自清 B、巴金 C、陶行知 搶答。

女：

8、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花。他們來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙把他們請(qǐng)進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚?！边@個(gè)典故被后人稱為 ＿＿＿＿＿。搶答。

女：看來同學(xué)們對(duì)“教師”挺了解，但同學(xué)們對(duì)我們班的園丁們又了解多少呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說，每組出一個(gè)代表發(fā)言。

五、說說我們班的園丁們

出示老師照片，小組代表發(fā)言，說出學(xué)生在與任課老師交往過程中，感動(dòng)的瞬間或事情，與大家分享。學(xué)生代表發(fā)言。男：同學(xué)們說的都很好。女：老師，您是這樣的人—— 男：練操時(shí)——您是體操專家！

女：布置板報(bào)時(shí)——您是畫家、美術(shù)設(shè)計(jì)師！男：合唱比賽時(shí)——您是演唱家、指揮家！女：開主題班會(huì)時(shí)——您是導(dǎo)演、主持！男：和我們談心時(shí)——您是心理醫(yī)師！女：管理班級(jí)時(shí)——您是警員、衛(wèi)士！男：陪伴我們成長——您是心靈導(dǎo)師！女：培養(yǎng)我們成才——您是靈魂的工程師！合：您要擔(dān)任那么多的角色，國家和社會(huì)賦予了您那么多的重任，您每天連續(xù)十小時(shí)以上地辛勤勞動(dòng)，日日夜夜近乎義務(wù)地付出，付出??

女：同學(xué)們，老師夜以繼日的為我們付出那么多，我們?cè)谌粘Ｉ钪杏质窃鯓幼龅模?/p>

男：請(qǐng)反思自己的行為，在日常生活與學(xué)習(xí)中有過不尊重老師的行為嗎？下面我們進(jìn)行反思，每組出一個(gè)代表發(fā)言。學(xué)生發(fā)言。

女：請(qǐng)同學(xué)們反思以上行為有什么危害？ 學(xué)生發(fā)言。

男：通過大家的發(fā)言，我們可以總結(jié)出：不因善小而不為，不因惡小而為之。

女：全體起立，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲說（學(xué)生齊讀）：

1、見到老師主動(dòng)問好；

2、上課認(rèn)真聽講，不擾亂紀(jì)律；

3、盡自己最大的努力完成作業(yè) ；

4、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈美好的環(huán)境 ；

5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通。男：下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《老師，辛苦了》 老師，辛苦了

男：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 合：是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。女：是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 合：是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。男：是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 合：是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。女：在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。合：您辛苦了！老師！

男：在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。合：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

六、感恩老師，我們?cè)谛袆?dòng)

女：請(qǐng)每一組出一個(gè)代表發(fā)言說出你們感激老師的名字和感激的原因或者故事，以及此刻你想對(duì)老師說的話，并用卡片記錄下來送給老師。小組合作討論交流。

男：請(qǐng)全體起立，共同歌唱《老師》這首歌曲。女：或許我們都知道，老師所做的是為我們好。

男：但是有時(shí)又不得不去懷疑，覺得反復(fù)的批評(píng)與懲罰都是故意跟自己過不去。

女：當(dāng)這次班會(huì)過后，希望你能夠堅(jiān)信，老師所做的一切都是為了我們的前途。

男：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。

第二篇：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩 》設(shè)計(jì)

《學(xué)會(huì)感恩》

主題班會(huì)設(shè)計(jì)

湯原縣第一中學(xué)

劉彥霞

《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景

國家教育部頒布了《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》，并把每年9月定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”，要求學(xué)校抓住不同的切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育和培養(yǎng)。本次班會(huì)針對(duì)大多數(shù)學(xué)生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

2、讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何去愛自己的父母，進(jìn)而把這種愛上升到對(duì)祖國的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集資料，制作光盤

2、分組排練節(jié)目

四、活動(dòng)過程

主持人甲：蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡地唱者道謝 主持人乙：樹葉被清風(fēng)吹得涼爽，還知道颯颯地響者道謝 主持人甲：但是我們還不如蜜蜂和數(shù)葉

主持人乙：有時(shí)候，我們往往容易忘記了需要感恩 主持人合：《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（背景——配樂散文《感恩的心》）

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味??！

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了吃飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽 的身影。天，越來越黑，雨，越來越大，小女孩絕對(duì)順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在路邊的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地握著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨里一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉……上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨里不停歇地唱著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

主持人甲：很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達(dá)她深刻的內(nèi)涵。一個(gè)凄美的故事，一首歌的由來。

（10人合唱《感恩的心》）

主持人甲：家，是我們踏入人生的起點(diǎn)

主持人乙：家，是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)，給我們溫暖的驛站 主持人甲：家，是我們獲得成功時(shí)，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)

主持人合：這一切美妙的感覺，全是因?yàn)榧依镉辛税职帧寢?/p>

主持人甲：美妙的感覺時(shí)時(shí)有，可也有不愉快的時(shí)候吧。大家想一想與父母間發(fā)生的不愉快的事情。

（找?guī)酌瑢W(xué)發(fā)言，每人時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi)）

⑴因壓歲錢與媽媽爭(zhēng)吵 ⑵上網(wǎng)游戲被媽媽冷落

⑶因選擇看什么樣的書與父母鬧僵 ⑷因房間雜亂而與媽媽鬧矛盾 ⑸放學(xué)后看電視與父母鬧矛盾

……

主持人乙：聽了同學(xué)們數(shù)落與父母的不愉快的事，如數(shù)家珍，很多很多，難道我們的爸爸媽媽真的不愛我們嗎？讓我們欣賞小品《一碗餛飩》

那天，她跟媽媽又吵了一架，一氣之下轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時(shí)間，看見前面有個(gè)面攤，感覺到餓了，可是她一個(gè)硬幣也沒有，面攤主人是一個(gè)和藹的老婆婆，問：“你是不是要吃面？”

“可是，可是我忘了帶錢” “沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃”

老婆婆端來一碗餛飩，她剛吃幾口，眼淚掉下來，落在碗里。老婆婆問：“你怎么了？”

“我沒事，我只是很感激!我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

“孩子，你怎么這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

女孩愣住了，匆匆吃完，往家走?？吹狡v不堪的母親正在路口四處張望……看到她，臉上立即露出喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來。

主持人甲：因?yàn)槟吧?，我們很容易?duì)一次施舍銘記在心 主持人乙：因?yàn)榫嚯x，我們很容易因一次扶助而感動(dòng) 主持人甲：但感恩遠(yuǎn)不止這些

主持人乙：我們降臨在這絢麗的塵世，在成長的路上風(fēng)雨前行而不曾止步，有幸品嘗成功的滋味，皆因有了諸多無私的支持，在身后支撐著我們，甘愿為我

們付出。

主持人甲：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情視而不見。

主持人乙：其實(shí)造成父母與子女之間不愉快的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀?，只要我們打開心扉，我們的爸爸媽媽一定會(huì)幫助我們。如果溝通的好，達(dá)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的時(shí)候，往往會(huì)創(chuàng)造奇跡。

（獨(dú)唱《懂你》

背景——心橋）主持人甲：媽媽，多么親切的字眼 主持人乙：爸爸，多么誠摯的稱呼 主持人甲：他們?cè)谏钌详P(guān)心我們 主持人乙：他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促我們 主持人甲：他們不僅教我們?nèi)绾巫鍪?主持人乙：他們還常常教我們?cè)鯓幼鋈?/p>

主持人合：讓我們學(xué)會(huì)感激他們，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩 主持人甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大 主持人乙：有了陽光，花兒才會(huì)盛開

主持人合：親愛的長輩們——你們就是泥土，你們就是陽光 主持人甲：今天，你們播撒的是綠色希望 主持人乙：今天，我們?cè)杏氖墙鹕硐?/p>

主持人合：明天，你們看到的是枝頭累累碩果！明天，我們會(huì)成為社會(huì)棟梁！明天啊，我們會(huì)把沉甸甸的愛灑滿人間。

主持人甲：我們今天能夠幸福的長大，是因?yàn)槲覀冞€有一個(gè)共同的媽媽。

主持人乙：她也期待我們健康成長，她就是我們的祖國!主持人甲：她是我們親愛的媽媽，永遠(yuǎn)的媽媽

主持人乙：讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變成美好人間

（齊唱《愛的奉獻(xiàn)》）主持人合：（音樂快結(jié)束時(shí)）體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，熱愛祖國，《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)二班 門廣

班會(huì)目的

1、通過本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生懂得為什么要感恩，怎樣去感恩。

2、激發(fā)學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。

3、教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

教育重點(diǎn)

教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。教育難點(diǎn)

如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬物都抱有一顆感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集贊美父母的古詩、感恩小故事等 活動(dòng)過程：

一、激情引入

1.班主任發(fā)言：我們中華民族有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，知恩圖報(bào)就是其中之一。像“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，都是非常好的寫照。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛、感受情，我們時(shí)時(shí)刻刻都在承受著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、友情、師生情，是我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康成長；能夠更好的戰(zhàn)勝困難，獲得成功。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，感恩社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)我們的人，讓我們的世界更加美好?！秾W(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上上場(chǎng)。（劉一凡，石子威）

2.女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。女：我們來到的五年中，深深地體會(huì)到身邊的老師對(duì)我們的關(guān)愛。男：同時(shí)我們也感受到家中父母對(duì)我們無微不至的呵護(hù)。女：還有我們的同學(xué)、朋友和社會(huì)對(duì)我們的幫助和支持。

男：為了表達(dá)我們的感謝之情，請(qǐng)?jiān)试S我們將這次的主題班會(huì)作為一個(gè)禮物，送給我們敬愛的老師。

女：送給我們的父母。

合：送給所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人。

合：四（2）班，“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

3、演講《學(xué)會(huì)感恩》

二、父母的贊歌

男：作為小學(xué)生的我們，必須常懷著一顆美好的感恩之心。

女：是啊，相信每一位同學(xué)的心里，一定會(huì)裝著這份令人欣慰的感恩。接下來，讓我們有請(qǐng)男同學(xué)們，用粉筆在我們的黑板上畫上自己的那一顆赤誠的心！

女：感謝同學(xué)們，為我們的感恩黑板增添了一份獨(dú)特的魅力！現(xiàn)在，出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的飯菜，自己吃剩下的；什么人給你買新衣服，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？

男：我知道，這當(dāng)然是父母啦。如今我們長大了，知道父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。

女：是啊，提起父母誰能不為之動(dòng)容呢？接下來請(qǐng)同學(xué)們懷著對(duì)父母的感恩。背誦《游子吟》

1、生齊誦《游子吟》

男：謝謝同學(xué)們！你們充滿感恩的聲音表達(dá)了對(duì)父母那份深厚的情誼，千言萬語也說不盡！羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、幾名同學(xué)朗誦贊美父母的古詩?！秳e老母》《十五》《歲末到家》《母別子》《慈母愛》《墨萱圖》

女：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？（同學(xué)們積極發(fā)言，表達(dá)心中對(duì)父母的感恩）

男：我也要感謝各位同學(xué)的積極參與，只要我們用心去體會(huì)，人們就會(huì)體會(huì)到親情之愛。體會(huì)到親人給我們的只有奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)！描繪著一首又一首永不停息的贊歌！

女：接下來，讓我們有請(qǐng)李雨桐同學(xué)，為大家講一個(gè)動(dòng)人的漫畫故事！

3、漫畫故事《牽手》（PPT顯示）

男：我們的父母，當(dāng)我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生?? 可我們又對(duì)父母了解多少呢

女：下面我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

4、調(diào)查問卷

問題：

1、你母親的生日？

2、你給父母過過生日嗎？是如何過的？

3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

4、你爸爸今天幾歲？屬什么的？ 5.你父母的鞋碼？

6、你父親喜歡吃的菜是？ ???

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)都不是十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，每一個(gè)父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人！

三、師恩最難忘

男：父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。

女：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

男：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的——（合）老師！女：我們從一個(gè)懵懂的頑童，成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員，哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著老師的汗水？

女：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

男：在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。沒有老師，就沒有我們的快樂成長。從一年級(jí)到四年級(jí)，想必在這四年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情，請(qǐng)大家說說心中感恩老師的話語！

男：謝謝大家。教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯(cuò)字，糾正我們不準(zhǔn)確的發(fā)音。

女：燈光下，老師時(shí)而握筆沉思，時(shí)而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。男：每當(dāng)我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

1、詩朗誦《老師，你辛苦了》

女：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會(huì)我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識(shí)，同學(xué)們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對(duì)他們的感謝。

四、綜合：

男：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。女：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。男：對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

女：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

男：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

女：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。男：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

1、散文《心存感恩》

男：聽完——同學(xué)富有感情的朗誦，借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們一起說出心中的感激。全班同學(xué)：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝曾幫助過我的人。謝謝你們！女：聽了那么多關(guān)于感動(dòng)的字眼，2、同學(xué)們拿出紙，請(qǐng)寫下幾句話來表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)的感恩之情。（寫好后一起討論，分享）

女：謝謝！請(qǐng)大家能在課后把它做一個(gè)小信封，送給那個(gè)人！

女：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??這個(gè)小女孩讓人感動(dòng)！

3、女同學(xué)們表演手語——《感恩的心》！

男：實(shí)在令人感動(dòng)不已！通過這次班會(huì)，請(qǐng)各位能夠留意生活中的小事，學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)感恩。只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩！

合：四（2）班此次“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)班主任做總結(jié)！

五、總結(jié)：同學(xué)們心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的

心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。4年2班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

附：

1、演講《學(xué)會(huì)感恩》

感恩無處不在。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。

教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？

有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的

時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久??

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂

2、古詩

（1）《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

（2）《別老母》【清】黃仲則 搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。

（3）《十五》【宋】王安石

將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。

(4)《歲末到家》【清】蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

(5)《母別子》【唐】白居易 母別子，子別母，白日無光哭聲苦。關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。

以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。應(yīng)似園中桃李樹，花落隨風(fēng)子在枝。新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。

(6)《慈母愛》【元】楊維楨 慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲(chǔ)。龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢(shì)日殊。膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。百官不執(zhí)董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？ 於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金柜書。

(7)《墨萱圖》【元】王冕 燦燦萱草花，羅生北堂下。南風(fēng)吹其心，搖搖為誰吐？ 慈母倚門情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問日以阻。舉頭望云林，愧聽慧鳥語。

3、《牽手》

當(dāng)我們還很小的時(shí)候，爸爸、媽媽教我們穿衣服，系鞋帶，教我們洗臉，梳頭發(fā)，教我們做人的道理。

你是還經(jīng)常逼問，你是從哪里來的？原來是媽媽的辛苦孕育，才有了我。

所以，當(dāng)他們有一天變老的時(shí)候，當(dāng)他們想不起或接不上話時(shí)，當(dāng)他們忘記系扣子，綁鞋帶時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)備他們。

當(dāng)他們?cè)诔燥垥r(shí)弄臟衣服，當(dāng)他們梳頭時(shí)手不停地顫抖，請(qǐng)不要催促他們，因?yàn)椤阍诼L大，而他們卻在慢慢變老。只要你在他眼前的時(shí)候，他們的心就會(huì)很溫暖。

如果有一天當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走，就像??就像當(dāng)年他牽著你的手一樣。

4、詩歌《老師，你辛苦了》

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－ 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰－－ 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔耍蠋?！

5、散文《心存感恩》

很久了，總是聽見周圍有人抱怨、指責(zé)、牢騷滿腹；也常常因?yàn)閯e人的一點(diǎn)點(diǎn)小失誤而心有芥蒂。每每看到年輕人給老人讓座，便認(rèn)為是故意的；每每見到同學(xué)間噓寒問暖互相幫助，是維持關(guān)系減少掣肘；每每見到同學(xué)為老師多做一件事多一份關(guān)心，便認(rèn)為是阿諛奉承。我們拋去了幼時(shí)純真的眼神，乎已看清了世間的真相，宛如一個(gè)大思想家。

但當(dāng)一首《感恩的心》在耳旁響起的時(shí)候，我才恍然：人之初，我們擁有的所謂的“善”，已經(jīng)被一層一層的習(xí)慣和世故壓在了靈魂的最深處?? 我們也會(huì)說謝謝，也曾在不

同的場(chǎng)合說過很多很多關(guān)于感激的話，但現(xiàn)在回想，留在記憶里的卻很少很少。究其根源，是因了這所有的感激是發(fā)于聲帶，而不是內(nèi)心； 我們也能感知友善，感知?jiǎng)e人對(duì)我們的關(guān)愛與掛念，但我們往往總自私地認(rèn)為，家人朋友愛我是理所當(dāng)然；

我們也渴望真誠，渴望在鋼筋水泥的叢林中擁有真摯的親情、友情，但我們卻總是疏于關(guān)心別人，疏于用一顆感恩的心表達(dá)情感。

但今天，越過習(xí)慣，越過世故，越過冷漠，越過麻木，我發(fā)現(xiàn)，我依然——心存感恩！對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康長成，曾一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想；對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，讓我學(xué)會(huì)用知識(shí)擦亮雙眼；對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴。

感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我看清生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

感謝這首歌，給我機(jī)會(huì)，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領(lǐng)悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！

心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會(huì)告訴自己，在人生的路上永遠(yuǎn)，心存感恩！

第四篇：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

三撥子總校：劉慶來

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛。

2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。

3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。

4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》 音響、詩歌、作文 活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《母親》。

二、班主任講話：花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘柟獾恼找?；小樹如此茁壯成長是因?yàn)橛杏曷兜淖甜B(yǎng)；我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛。花兒展開艷麗的花瓣是對(duì)給它溫暖的太陽的感恩；小樹長得枝繁葉茂是對(duì)給它滋養(yǎng)的大地的感恩。為了感謝父母、老師對(duì)你們的培育，這節(jié)課我們以《學(xué)會(huì)感恩》為主題召開一個(gè)班會(huì)……

三、主持人（男女學(xué)生兩人）登場(chǎng)宣布《感恩的心》主題班會(huì)開始：

(一)感恩父母

1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、理解媽媽對(duì)子女的愛。

朗誦作文《媽媽，這件事我不會(huì)忘》

3、回報(bào)父母的愛

1、《敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。

2、現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長請(qǐng)到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的話。

4、請(qǐng)家長談感受。

5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。

1、男生吉他表演唱《一封家書》。

2、女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。

（二）、感謝老師

1、理解老師對(duì)我們的關(guān)心。詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。

2、理解老師工作的辛苦。

小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

3、感謝每位老師對(duì)我們的付出。打竹板表演《夸咱老師好》。

（三）、愛的升華

1、感謝所有對(duì)自己有恩的人。

(1)、表演三句半《感恩》

(2)、齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。

2、學(xué)生邀請(qǐng)家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、悅耳，我們?cè)谙蚋改?、老師感恩……感謝恩無外不在，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將會(huì)無比快樂！

五、主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束?；顒?dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛；二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。

一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題

這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛是陽光雨露”又如：“教鞭雖短，指點(diǎn)日月風(fēng)云，講臺(tái)雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時(shí)班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘柟獾恼找?；我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛；花兒展開艷麗的花瓣是對(duì)陽光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會(huì)……突出主題。

二、現(xiàn)場(chǎng)表演——家長、孩子顯真情。

在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。要求做到四個(gè)一，也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)家長感言：“感謝老師對(duì)我們孩子的教育，他們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤?，場(chǎng)內(nèi)響起了一陣掌聲。

三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招

在“感謝老師”這一部分，我創(chuàng)編了一個(gè)打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個(gè)不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”，加之隊(duì)形奇妙地變化，迎來了在場(chǎng)人熱烈的掌聲，把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩后，四個(gè)女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸（媽媽、老師），這只大鶴就是您”。家長、老師含笑接鶴，愜意而幸福。此時(shí)此刻，此情此景，將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。

四、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——愛的奉獻(xiàn)。

在最后一部分，我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會(huì)把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，學(xué)生邀請(qǐng)老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場(chǎng)面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長互動(dòng)、交流、感人至深的效果。

五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂

本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長，這對(duì)培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。

六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活

在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來。《媽媽，這件事我不會(huì)忘》寫是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對(duì)自己的愛；《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長操碎了心；快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》；打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職；三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物；《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生，他們愛讀易記?？梢?，這堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動(dòng)人。

除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長在響著（你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個(gè)人就是娘……）《母親》這首歌的氛圍中入場(chǎng)，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實(shí)太感人了。

總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng)；鼓聲、竹板聲悅耳，那是六（2）班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。

第五篇：《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

班主任：王健賓 班會(huì)目的

1、通過本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生懂得為什么要感恩，怎樣去感恩。

2、激發(fā)學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。

3、教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

教育重點(diǎn)

教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。教育難點(diǎn)

如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬物都抱有一顆感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集贊美父母的古詩、感恩小故事等 活動(dòng)過程： 激情引入

班主任發(fā)言：我們中華民族有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，知恩圖報(bào)就是其中之一。像“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，都是非常好的寫照。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛、感受情，我們時(shí)時(shí)刻刻都在承受著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、友情、師生情，是我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康成長；能夠更好的戰(zhàn)勝困難，獲得成功。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。

同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，感恩社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)我們的人，讓我們的世界更加美好?！秾W(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上上場(chǎng)。

（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中主持人上場(chǎng)）甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！啟航1512班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）

三、回憶、感動(dòng)——訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪?? 乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源

泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛?。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。）

3、學(xué)生講述自己切身的感受 甲：（總結(jié)）發(fā)言

甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見）

乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對(duì)待自己的父母？

四、收取并統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”

甲：同學(xué)們，我們對(duì)自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班（下地）？晚上幾點(diǎn)下班（回家）？

2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽***生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費(fèi)多少元錢？

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？

6、你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？

8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

11、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？

五、學(xué)生才藝表演

1、配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。

甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。

2、獨(dú)唱《父親》和《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）

3、感恩歌曲欣賞

4、合唱歌曲《感恩的心》 乙：總結(jié)發(fā)言

六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）

甲：該說“謝謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動(dòng)起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。回家之后將你所提的方案至少實(shí)施2條。

七、班主任總結(jié)發(fā)言

八、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：非常感謝王老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì)以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！” 甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！

乙：最后感謝班主任，龐老師參加我們的班會(huì)。現(xiàn)在，我宣布啟航1509班《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束！