第一篇：作文競(jìng)賽題目

初中組寫(xiě)作

生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿?，?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。

請(qǐng)以“生活需要________” 為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：

(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在正文第一行。

(2)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。

(3)除詩(shī)歌外，文體不限。(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。

初中組寫(xiě)作

生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿Γ?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。

請(qǐng)以“生活需要________” 為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：

(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在正文第一行。

(2)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。

(3)除詩(shī)歌外，文體不限。(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。

初中組寫(xiě)作

生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿?，?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。

請(qǐng)以“生活需要________” 為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：

(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在正文第一行。

(2)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。

(3)除詩(shī)歌外，文體不限。(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。

小學(xué)組：

《我喜歡的一本書(shū)》 提示和要求：

(1)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)字?jǐn)?shù)不少于400字

小學(xué)組：

《我喜歡的一本書(shū)》 提示和要求：

(1)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)字?jǐn)?shù)不少于400字

小學(xué)組：

《我喜歡的一本書(shū)》 提示和要求：

(1)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)字?jǐn)?shù)不少于400字

小學(xué)組：

《我喜歡的一本書(shū)》 提示和要求：

(1)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)字?jǐn)?shù)不少于400字

第二篇：作文競(jìng)賽題目

作文競(jìng)賽選題

作文要求

1、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

2、字?jǐn)?shù)不少于300字。

3、語(yǔ)句通順，文章有條理，中心明確。

4、時(shí)間 60 分鐘。

請(qǐng)選擇以下一個(gè)題目進(jìn)行作文

題目一：我發(fā)現(xiàn)了______________

在生活中，我們有著許多發(fā)現(xiàn)。比如發(fā)現(xiàn)了的一個(gè)秘密，一個(gè)特長(zhǎng)品質(zhì)；一項(xiàng)新的能力，或者發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘。填寫(xiě)完整題目，寫(xiě)一個(gè)自己的發(fā)現(xiàn)。

題目二：我最想過(guò)的節(jié)日—______________

在每一年，我們都要迎接許多有趣的節(jié)日。比如春節(jié)、元旦、兒童節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等。在這其中，你最喜歡，最期盼的是哪個(gè)節(jié)日? 為什么? 填寫(xiě)完整題目，寫(xiě)一個(gè)自己最想過(guò)的節(jié)日。

題目三：一件令我______________的事（自豪，煩惱，悲傷，快樂(lè)）

在生活中，我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著各種各樣的事。有的事令我們自豪，有的事令我們煩惱，有的事令我們悲傷，有的事令我們快樂(lè)。從以上四個(gè)詞語(yǔ)中選取一個(gè)，寫(xiě)一件生活中發(fā)生在你身上的事。

題目四：給______________的一封信

寫(xiě)一封信，給最想念的人，說(shuō)出你最想跟他/她說(shuō)的話。可以是你的家人，朋友，同學(xué)，或者剛經(jīng)受過(guò)地震的四川雅安人民。填寫(xiě)完整題目，按照信件書(shū)寫(xiě)格式，寫(xiě)一封給某人的信。

題目五：假如我是______________

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有崇拜的人。說(shuō)說(shuō)你想成為什么人？為什么？如果你是他/她，會(huì)做些什么？跟現(xiàn)在有什么改變？填寫(xiě)完整題目，選取一個(gè)自己最想成為的人，寫(xiě)一篇完整的作文。

第三篇：作文競(jìng)賽題目

題目一：

一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……

請(qǐng)以“我相信”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）。

題目二：

我們生活的這個(gè)世界如此之大，相見(jiàn)一場(chǎng)要遠(yuǎn)涉千山萬(wàn)水，窮盡一生也看不完世間萬(wàn)物。我們生活的這個(gè)世界又如此之小，豐富的感情、偶合的機(jī)緣、發(fā)達(dá)的科技，又使看似迢遠(yuǎn)的事物變得近在咫尺。

請(qǐng)以“原來(lái)世界這么大”或“原來(lái)世界這么小”為題，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

題目三：

人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。

悠悠歲月，一路走來(lái)，灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許冗長(zhǎng)而無(wú)味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無(wú)論接不接受它的平庸都要勇敢地面對(duì)，即使只是一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，也值得稱(chēng)奇。

請(qǐng)你以“一路風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬。

第四篇：作文競(jìng)賽題目

木梓中學(xué)“金秋十月”作文競(jìng)賽題目

第一部分：題目

七年級(jí)題目

一、從這以后，我盼望長(zhǎng)大（從這以后，我害怕長(zhǎng)大）

二、為自己豎起大拇指（提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。）

三、我眼中的________（提示：可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大海”等）。

四、渴望得到__________

世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球??也許渴望得到??把它寫(xiě)出來(lái)吧。

五、一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線??”請(qǐng)以“我相信”為題，寫(xiě)一篇文章。

八年級(jí)題目

一、為平凡而感動(dòng)

二、我要開(kāi)花給你看

三、_________，感覺(jué)真好

感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候??你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人（或得到理解??），感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

四、觸摸是一種微妙和敏感的行為，我們觸摸巖石，體會(huì)它的厚實(shí)堅(jiān)硬；我們觸摸流水，感知它的清涼溫柔；我們觸摸親人的臉龐，感受那一份親切和溫暖。伸出手指，我們也許還可以觸摸到神秘的星空、美麗的心靈……

請(qǐng)?jiān)凇坝|摸__________”（請(qǐng)補(bǔ)充題目后行文）

五、請(qǐng)以“無(wú)言的朋友”為話題，自擬題目作文。

一杯茶、一盞燈、一支筆??每當(dāng)你在夜晚挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，每當(dāng)你面對(duì)生活不同的狀況時(shí)，總有些無(wú)言的朋友陪伴著你，你對(duì)它有什么感受呢？

六、閱讀下面的文字，自擬題目作文。

從前，一位老隱士被邀請(qǐng)去參觀當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的國(guó)王的宮殿。“我真羨慕你這樣一位圣人，你擁有的地方那么小，卻仍然感到滿足?！眹?guó)王說(shuō)。“我真羨慕陛下，您擁有的地方比我的地方還小，卻仍然感到滿足?！彪[士回應(yīng)說(shuō)?！澳阍趺纯梢赃@樣說(shuō)？整個(gè)國(guó)家都是屬于我的?！备械奖幻胺噶说膰?guó)王說(shuō)。“精確的理由是，我擁有天堂的音樂(lè)，我擁有整個(gè)世界的山川河流，我擁有日月光輝，因?yàn)槲异`魂里擁有上蒼。而陛下您卻僅僅擁有這個(gè)王國(guó)?！彪[士說(shuō)。

請(qǐng)以“真正的擁有”為話題寫(xiě)一篇文章。

九年級(jí)題目

一、雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了

二、羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，當(dāng)你徜徉于絢麗的花叢中，當(dāng)你在淅瀝的春雨中漫步，當(dāng)你在籃球場(chǎng)上奮力躍起一投，當(dāng)你在博物館欣賞到精雕細(xì)刻的玉飾，當(dāng)你在窗前沉思生命中的精彩細(xì)節(jié)??總之，只要你用心發(fā)現(xiàn)與體悟，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，生命中的美。請(qǐng)以“_____是美麗的”為題寫(xiě)一篇作文。

三、閱讀下面的文字，按要求作文。

人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。

悠悠歲月，一路走來(lái)，灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許冗長(zhǎng)而無(wú)味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無(wú)論接不接受它的平庸都要勇敢地面對(duì)，即使只是一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，也值得稱(chēng)奇。

請(qǐng)你以“一路風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇文章。文體自選，題目自擬。

四、閱讀下面的文字，按要求作文。

（1）我打江南走過(guò)

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落

——鄭愁予《錯(cuò)誤》

（2）小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像層山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早春來(lái)到山中。當(dāng)花瓣微

微收攏，那就是夜晚來(lái)臨了。小屋的光線既富于科學(xué)的時(shí)間性，也容于浪漫的文學(xué)性。

——李樂(lè)薇《我的空中樓閣》

鄭愁予認(rèn)為，人的容顏，有如蓮花的開(kāi)落；李樂(lè)薇覺(jué)得，小屋光線的變化，猶如花朵的綻開(kāi)與收攏。其實(shí)，人的心情，又何嘗不像花一樣呢？請(qǐng)以“我心如花”為題，寫(xiě)一篇作文。

五、閱讀下面的文字，按要求作文。

在由十幾家主流媒體聯(lián)合主辦的“中國(guó)最美的50名女人”評(píng)選活動(dòng)中，楊瀾名列榜首，于丹入圍前十名，而此前呼聲很高的李宇春等人卻意外落榜。一些“玉米”質(zhì)疑：“我們的春春難道還沒(méi)有于丹教授美？”以“內(nèi)涵美”當(dāng)選2008年中國(guó)第三美人的于丹自然很開(kāi)心，她說(shuō)：每個(gè)女人的前二十年是靠美麗的外表生活，后半生是要靠自己修煉的。

閱讀上述材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

第二部分：要求

1、各年級(jí)同學(xué)按要求在五題中任選一題作文。

2、請(qǐng)選擇自己最能駕馭的文體，詩(shī)歌除外。

3、字?jǐn)?shù)限制：不少于600字。

第五篇：作文競(jìng)賽題目（定稿）

作文題目

命題（半命題）作文：

1、校園一角

2、我的學(xué)校變了

3、難忘師恩

4、身邊的榜樣

5、我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

6、一節(jié)難忘的____課

7、讀《______》后的體會(huì)

8、《一個(gè)＿＿的心靈獨(dú)白》

9、我學(xué)會(huì)了感恩

10、今天我真高興

材料作文：

1、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

2、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

3、假如時(shí)間可以倒流，你將如何度過(guò)幼兒園到小學(xué)三年級(jí)這一段時(shí)光。以“假如時(shí)間可以倒流”為題，寫(xiě)一篇450字左右的文章，要求展開(kāi)豐富的想像，要寫(xiě)得有新意。

4、______教我_______

提示：在小學(xué)生活里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫(huà)畫(huà)，或教你踢球、游戲??請(qǐng)選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò)。

5、我得到了_________要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

6、我選他(她)

提示與要求：選班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等，必須有優(yōu)秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少于500字。

7、題目：溫暖要求：寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

8、題目：最難忘的_____（小學(xué)生活中的人、事、活動(dòng)、物）

9、想象作文：題目：（1）______和______（2）______，______和______ 蝸牛 貝殼 仙人掌 電腦 雪人 風(fēng) 雨 螞蟻 月亮 蘑菇 機(jī)器人 蠶寶寶 大象 小鳥(niǎo)

提示：從以上的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)或三個(gè)，想一想它們之間會(huì)發(fā)生什么事，把它們寫(xiě)下來(lái)。要求：

1、請(qǐng)自己選擇（1）或（2），把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

2、注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

10、想象作文：（自由話題）題目：一只猴子從動(dòng)物園跑了出來(lái)（續(xù)寫(xiě)）

一只調(diào)皮的猴子天天呆子動(dòng)物園里，它覺(jué)得很煩。因?yàn)樗恼{(diào)皮，不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動(dòng)物園管理員的打罵。它心里時(shí)時(shí)在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動(dòng)物園管理員不注意，從沒(méi)有關(guān)上的鐵門(mén)悄悄溜了出來(lái)。于是，有個(gè)驚奇的故事發(fā)生了??

提示：猴子離開(kāi)了媽媽?zhuān)x開(kāi)了動(dòng)物園，它會(huì)真的自由嗎？在外面的它會(huì)有什么樣的遭遇呢？ 要求：（1）根據(jù)開(kāi)頭的提示，請(qǐng)發(fā)揮你的想象接著往下寫(xiě)。（2）注意語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。