第一篇：《父母課堂》讀后感：總結(jié)昨日的得失,做好今天的事情

《父母課堂》讀后感：總結(jié)昨日的得失，做好今天的事情

父母課堂是學(xué)校推薦的訂閱刊物，每次信手讀來，都有不錯的，對于教育孩子大有裨益。其中《不為打翻的牛奶哭泣》尤其讓我印象深刻。主要講述了成功學(xué)大師卡耐基事業(yè)剛起步的故事。在創(chuàng)業(yè)之初，卡耐基做了好多艱苦的工作，但幾個月之后，發(fā)現(xiàn)自己沒有賺到錢。便非常郁悶，不知道自己的出路在哪。直到他去請教自己的老師，得到一句話：“不要為打翻的牛奶哭泣。”于是他重新振作，最終事業(yè)有成。從這個故事，我得到一個道理，即是教育孩子不要沉浸在昨天的失敗中一蹶不振，重要的是總結(jié)昨天的得失，做好今天的事情。

以往每當(dāng)孩子考試時(shí)就會忐忑不安，擔(dān)心她的成績?nèi)绾?，考得好，皆大歡喜，考得不好就會對孩子大發(fā)雷霆。可結(jié)果呢？孩子嚇得不行。越到考試越緊張，平常的學(xué)習(xí)水平根本發(fā)揮不出來，成績更糟。不要為打翻的牛奶哭泣。火發(fā)得再大，孩子的成績也不能更改。重要的是要從考試的題目中知道孩子那些知識點(diǎn)沒有掌握好，教會孩子這些知識點(diǎn)。這才是考試的目的。于是每次考完試，耐心的妻子就會用手機(jī)把卷子拍下來，和孩子交流為什么她的題錯了，教會她這個知識點(diǎn)。對于考試成績，告訴孩子，只要正常發(fā)揮水平，就沒有問題，不會被批評。效果不錯，孩子的成績一直較穩(wěn)定。這一點(diǎn)也體現(xiàn)在各個方面。譬如書寫，一二年級時(shí)，孩子寫得很認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，但三年級開始后由于作業(yè)的增加，女兒的字寫得讓人直發(fā)愁。橫不平，豎不直。而且歪歪扭扭。于是我的老毛病又犯了，把女兒痛罵一通。結(jié)果當(dāng)然和以前一樣。于是靜下心來，告訴女兒，人斜著站能行嗎，女兒說當(dāng)然不行，接著問她：“那你的字為什么斜著呢？”女兒若有所悟，接著趁熱打鐵，告訴女兒字的構(gòu)成和比例，告訴她橫平豎直的重要性。女兒直點(diǎn)頭。相信結(jié)果一定是好的，當(dāng)然需要常盯哦。

人非圣賢，孰能無過。更何況是孩子。孩子在成長的過程中出現(xiàn)各種的小錯誤和小情況是正常的。不為打翻的牛奶哭泣，找出她犯錯誤的原因，教給她正確的方式和方法。她就會更加茁壯地成長。愿這篇能拋磚引玉，得到老師和其他家長指點(diǎn)，得到與更多使孩子能健康成長的金玉良言。

第二篇：演講稿做好今天的每一件事情

做好今天的每一件事情

八(3)班尹海艷

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《做好今天的每一件事情》

當(dāng)代教育中，學(xué)校對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育愈加重視。而社會，也對德才兼?zhèn)涞娜瞬鸥悠惹行枰?/p>

自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種“精神儲蓄”的話，我們可以這樣說：“人在其整個一生中享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息?！?/p>

走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫??可是,你有沒有想過,這些不經(jīng)意或許在無形中已經(jīng)影響著你,讓你的壞習(xí)慣因此漸漸膨脹?那么從自身要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.作為新時(shí)代的學(xué)生,我們的一舉一動、一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，沒有規(guī)矩不成方圓。”為了保證人們正常的生活，每個國家都有法律，與此同理，在學(xué)校我們要成為合格的中學(xué)生，最基本的就是要遵守校規(guī)。

習(xí)慣養(yǎng)成對成功究竟有怎樣的作用呢？我認(rèn)為，習(xí)慣養(yǎng)成，決不是人生成功的保障，因?yàn)闆]有哪一種單純的因素會直通成功。但是不容忽視的是，習(xí)慣養(yǎng)成是通向成功的必經(jīng)之路，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)該從做好今天的每一件事情開始。

可以說，我們的每一天都是由許多大大小小的事情組成的。而做好這些事情至關(guān)重要。它可以保證我們生活、學(xué)習(xí)的質(zhì)量，更可以從中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

我們知道古代有句話，叫做今日事，今日畢。但是，我今天所講的，不僅僅是今日事，今日畢。

我還要說，我們要做好今天的每一件事情，就必須不受其他因素的影響。著名醫(yī)學(xué)家威廉·奧斯勒曾經(jīng)說過：“用鐵門把過去隔斷——隔斷已經(jīng)過去的那些昨天;再用鐵門把未來也隔斷——隔斷那些尚未到來的明天。然后你就保險(xiǎn)了，可以生活在‘和別的日子完全隔絕的今天’”而印度戲劇家卡里達(dá)沙也曾說過:昨天不過是一場夢，明天只是一個幻影。

那么，這樣的想法是不是讓我們不為明天考慮，拋棄理想，得過且過呢？絕對不是這樣的。切記，我所說的生活在獨(dú)立的今天，是擺脫昨天的困擾，不為明天而焦慮。從而更投入地做好今天的事情。

同學(xué)們，請?jiān)诿刻旖Y(jié)束后，問自己這樣兩個問題：我做好今天的每一件事情了嗎？我毫不浪費(fèi)地利用了今天的二十四小時(shí)了嗎？

如果你能夠自信地說一聲：“是的?！蹦敲凑垐?jiān)持下去，一定會為你的成功奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：今天如何做父母讀后感

《今天如何做父母》讀后感

《今天如何做父母》這一本書拿到手時(shí)，隨手翻閱了一下，感覺與以前所看過的書籍也沒有什么不同，都在講如何教育子女，如何做好父母的職責(zé)。在寒假期間，我又一次捧起這本書細(xì)看，里面重復(fù)的例子很多次,多次強(qiáng)調(diào)做父母要堅(jiān)持培訓(xùn)自己。是作者忘記了前面已寫過了嗎？還是故意如此安排！

我的孩子好動也好問，對于一些他不明白的事情或問題，他總是不停地問，可以說是打破沙鍋問到底，可是他的這個底，很多時(shí)候讓我們夫妻倆難于對付，幾乎都是被動的?！叭耸窃趺磥淼模俊蔽腋嬖V他：人是從類人猿進(jìn)化而來的?！邦惾嗽呈窃趺磥淼?？”，“從生物角度上來說，應(yīng)該是從猿進(jìn)化而來的?！薄霸呈窃趺磥淼?？”“是從靈長類動物進(jìn)化的吧”，“靈長類動物是怎么來的？”??就這樣一直問下去，如果要回答他，你必須從宇宙的產(chǎn)生之前講起，你必須上知天文，下知地理，必須知古明今，通曉中外，當(dāng)然還有就是必須有足夠的耐性。最麻煩的就是：你今天跟他講了，明天晚上他還是會拉著你講昨天講過的事情。你跟他說，昨晚不是講過了嗎？他會告訴你，昨天你沒講明白。我想，小孩子的記憶不可能對所有的事情一次記牢，只有通過重復(fù)的記憶才會牢固。應(yīng)該是故意安排的。為什么會這樣安排，我想，作者告訴我們的是孩子的教育也是在不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)中學(xué)會知識、學(xué)會做人的。

因?yàn)槁殬I(yè)使然，我聯(lián)系自己的職業(yè)，教書育人，也是如此。學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，每一個人在解決自己心頭上的不惑時(shí)，都會露出開心的笑容。而當(dāng)屢試不果的情況下，人的信心就會受到打擊，毅力強(qiáng)一點(diǎn)的人會堅(jiān)持，而毅力差一點(diǎn)的，就會選擇放棄，學(xué)生也是如此。作為教師，我想如果我們有一顆包容之心，有一份堅(jiān)毅之情,就象教育自己孩子那樣，包容學(xué)生的錯誤，幫助他們改正錯誤，幫助他們解決不惑，讓他們建立學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的信心。

有人說現(xiàn)在的孩子很早熟，知道的東西太多了?？戳诉@本書我才知道，不是孩子們早熟，知道的太多，而是我們知道的東西太少，滿足不了孩子們的求知欲望。是啊，培育孩子，是要先培訓(xùn)自己了，改變孩子，是必先改變自己！教育學(xué)生也應(yīng)如此吧！

第四篇：父母課堂讀后感

《父母課堂》

—我和兒子的溝通因此暢通

《父母課堂》不僅是兒子最愛的書，也是我—個普通的爸爸最關(guān)注的書。

兒子很懂事，知道我很忙，總是體諒的在電話里說：爸爸，我的作業(yè)做完了，知道你不能回家，但我按照你的要求開始練鋼琴了，你聽，我彈的好嗎？

每當(dāng)此時(shí)，我的心中最柔軟的部分被觸動了。是??！沒有不聽話的孩子，只有不能擔(dān)負(fù)父母責(zé)任的父母?；叵牒⒆幼哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們總是很苛刻的要求孩子，我們總是把過多的希望寄托在任課老師身上，我們總是試圖向孩子教授我們年輕時(shí)沒有經(jīng)歷的一切。但是，我們不得不承認(rèn)，家長與時(shí)代的差距總是巨大的，傳統(tǒng)的教育對現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微。

但現(xiàn)在我們通過《父母課堂》的引導(dǎo)，通過各位家長父母真知灼言的匯集，我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴，更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴，理解了任課教師的鄭重?fù)?dān)當(dāng)。

回想與孩子幸福的點(diǎn)滴，每次他一領(lǐng)到《父母課堂》，總是迫不及待的翻開目錄，先看父母忌語中的文章標(biāo)題，然后翻到文章津津有味的讀起來，讀后交給我們，看看我們的反應(yīng)。記得有一次，我下班回家很晚，剛進(jìn)家門，兒子就把《父母課堂》遞給我說：“老爸，你有時(shí)間看看吧，一定要看40頁奧！”看著他那焦急、期盼的目光，我笑著說：“好，爸爸肯定會看的，你去睡吧！”兒子心滿意足的睡覺去了。等我吃完飯，拿出《父母課堂》仔細(xì)觀看，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子想告訴我的是：“跟你說了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵。文章中講一個媽媽催促兒子別上學(xué)遲到，其中反復(fù)重復(fù)的一句話就是：“我跟你說過多少次了！”我邊看文章邊想，這場景真熟悉呀！父母總擔(dān)心孩子對自己說的話沒聽進(jìn)去，或擔(dān)心沒力度，因此“反復(fù)說”、“持續(xù)說”，結(jié)果達(dá)到的效果卻是不認(rèn)可的。兒子性格內(nèi)斂，從不會正面頂撞。但對于反復(fù)說、持續(xù)說這種教育方式又比較反感，因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流，改變父母的觀念。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長大了，感謝《父母課堂》給予的理念，我們的孩子小小年紀(jì)懂得珍惜，懂得曲線救國啦！

孩子成長是令我們家長快樂的，《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁。愿《父母課堂》成為每個家長和孩子的良師益友，在家長迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津，使每個孩子都能成為有用之才。

第五篇：父母課堂讀后感

父母課堂讀后感【1】

學(xué)校發(fā)給學(xué)生每人一本《父母課堂》，讓學(xué)生帶回家給家長看，并要求每位家長寫一篇《讀后感》。對這種學(xué)校強(qiáng)加給家長的作業(yè)我還是很抵觸的，要寫一本書的讀后感，必定要把這本書看完才會知道要寫什么。難道這是學(xué)校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長都買書嗎?

對學(xué)校的印象一直以來都很好，學(xué)校從來沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象，難道為了一本書，就要?dú)У裘u(yù)嗎?懷著懷疑的心情，也為了應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)，不情愿的打開了《父母課堂》。

不看不知道，一看真奇妙，看著一個個簡單平凡的小故事，卻解決著父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書，《父母課堂》里的作者有老也有小，涉及的問題也方方面面，學(xué)生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現(xiàn)出來，讓人讀著也不感到乏味，為父母教育孩子幫了大忙。

一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺還有點(diǎn)意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時(shí)，曾定過一年的《父母課堂》，當(dāng)時(shí)雖然訂了書了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因并沒有打開來讀過就束之高閣了，因?yàn)橛喠艘矝]讀，所以此后就再也沒有訂過了。

于是趕緊踩腳凳把書拿下來，一本一本接著讀下去，偶爾讀到和孩子問題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以后有了《父母課堂》，我就不會臨陣磨槍了。

通過讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問題該怎么解決，也讓我知道應(yīng)該怎么作好一位家長，讓自己和孩子都能快樂的學(xué)習(xí)、成長、生活。

感謝學(xué)校給家長布置的這次作業(yè)，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學(xué)校永遠(yuǎn)是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。

學(xué)校一直是為學(xué)生和家長考慮的，學(xué)校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。

父母課堂讀后感【2】

孩子一天天地長大，學(xué)到的知識越來越多，自己的思想意識也越來越獨(dú)立。作為父母的我們，欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔(dān)憂。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的期盼也總會讓孩子壓力重重。于是，在家庭教育中，出現(xiàn)了時(shí)不時(shí)的“局部小摩擦”，可“交火”的雙方實(shí)力懸殊，顯而易見的結(jié)果注定贏家(家長)“勝之不武”，輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間，就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事，清新雋永的教育箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航線。

這期的《淡定的媽媽，出色的孩子》深深地觸動了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長大的心態(tài)不正是自己要學(xué)習(xí)的嗎?尊重孩子的想法，給他發(fā)表獨(dú)立發(fā)言的機(jī)會;允許孩子犯錯誤，正視自己的不足，跟他一起找到錯誤的原因和解決問題的方法;讓孩子在錯誤中汲取教訓(xùn)，在民主、和諧的家庭氛圍中成長，將來孩子能不出色嗎?

家庭教育任重道遠(yuǎn)，《父母課堂》如留香玫瑰，常伴左右。讓我細(xì)細(xì)體會成長中的韻味，孜孜不倦學(xué)習(xí)家庭教育的知識。

父母課堂讀后感【3】

父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書，讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，學(xué)到了許多的知識。讀一本好書，可以影響一個人一生，影響和指導(dǎo)了我對孩子的教育方法。

作為一名家長，幾乎每時(shí)每刻都會遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

教育孩子的前提是必須要了解孩子，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才會認(rèn)真傾聽孩子的心聲，了解孩子的心理，成為她值得信任的朋友，真正掌握他的需要，成為孩子生活和學(xué)習(xí)中最重要的一份子，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

孩子走進(jìn)校門，就代表學(xué)習(xí)是孩子的第一職責(zé)，但往往家長最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績，一旦成績不理想，孩子會自責(zé)，家長也會比孩子還要焦急，甚至還會加倍責(zé)怪和斥責(zé)。但閱讀了本期的教子良方之后，發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)孩子的直面挫折的能力，要為孩子樹立抗挫折的意識，作為家長要及時(shí)疏導(dǎo)，有足夠的耐心去和孩子溝通，不要過多的埋怨，要多鼓勵和安慰，每個孩子都有他的閃光點(diǎn)，要善于去發(fā)掘，時(shí)常增強(qiáng)孩子心理的韌性，為今后的成長之路打好基礎(chǔ)。

孩子的成長也離不開培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差，對此我們應(yīng)采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善。首先與孩子進(jìn)行討論并且做出約定，只要她能自覺出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出一些適當(dāng)?shù)母郊訔l件以作為激勵。作為家長我們也應(yīng)該增強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。父母身教重于言教，我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會跟著積極地學(xué)習(xí)。

品行教育是不能缺失的，教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動習(xí)慣，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。比如要求孩子收拾好自己的房間，當(dāng)父母做清潔工作時(shí)做個小助手等良好的行為，習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動物、做錯事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認(rèn)識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學(xué)，學(xué)會用愛的眼光看世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識這個世界。只有不懂教育的家長，沒有教育不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!