第一篇:保研專家推薦信)
篇一:保研專家推薦信范文
自從2007年教授***同學(xué)《公共關(guān)系學(xué)》以來,我們已經(jīng)認識兩年了。在這兩年里,我們一直保持著密切的聯(lián)系,他一直跟隨我參加比賽,寫作書籍,參加各種比賽等等,所以我對他還算熟識?,F(xiàn)在,我以非常誠摯的心推薦***同學(xué),他在專業(yè)能力上,不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,完成了同齡人很少介入的專業(yè)論文,他還參加各種專業(yè)比賽并取得了不錯的成績,在這個過程中,他也體現(xiàn)出了在對待科學(xué)與研究應(yīng)有的嚴謹、踏實的專業(yè)素質(zhì);在個人品質(zhì)方面,他的認真向?qū)W與謙虛有禮的為人處事態(tài)度令人印象深刻,深獲師生一致的肯定,是位不可多得且令人欣賞的學(xué)生。
在2008年,作為幾個核心成員之一,***同學(xué)參與了我的著作《贏在挑戰(zhàn)杯》一書的寫作以及編輯工作。該書是國內(nèi)第一本系統(tǒng)介紹“挑戰(zhàn)杯”比賽經(jīng)驗的參賽指南,通過總結(jié)歷屆參賽隊伍的經(jīng)驗教訓(xùn),為廣大同學(xué)以后參加“挑戰(zhàn)杯”提供戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)性的指導(dǎo)。作為核心成員中唯一一個沒有“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗而且年級最低的學(xué)生,***同學(xué)以好學(xué)向上、不計付出的品質(zhì),付出了數(shù)倍于常人的努力與艱辛,通過拜訪與訪問多位“挑戰(zhàn)杯”冠軍隊隊長,拿到第一手資料,克服經(jīng)驗上的不足,交出了優(yōu)秀的作品。最后的書籍編輯工作也由他一人獨立完成,體現(xiàn)了做事有始有終的良好品質(zhì)。在這個過程中,他也迅速地成長起來,目標越來越清晰,從一名懵懂的普通大學(xué)生逐漸地向?qū)I(yè)、嚴謹?shù)难芯糠较蚩拷?,從同學(xué)當(dāng)中脫穎而出。
此外,***同學(xué)還參與了我的srp計劃研究工作以及2009年《管理寫作》一書的編寫工作等。在與***同學(xué)一直以來密切頻繁的接觸過程中,我也發(fā)現(xiàn)了他在個人品質(zhì)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。一方面,在一個團隊里他能夠與來自不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作;另一方面,***同學(xué)也體現(xiàn)出了在個人素質(zhì)上的良好修養(yǎng)、積極的生活態(tài)度以及誠實正直的個人品德,這樣的人格對于學(xué)術(shù)研究無疑是有很大幫助的。***同學(xué)在各方面的優(yōu)秀表現(xiàn),應(yīng)歸功于他熱心參與和主動學(xué)習(xí)的精神,同時他能夠虛心接受各方面的意見,又不失自己獨立思考的能力,是一位不可多得的學(xué)生。
篇二:理科保研專家推薦信成功范例 專家推薦信
作為xxxxxx同學(xué)在xxxxxxxx大學(xué)本科生階段學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師,我和該生有過較多的接觸,并且非常樂意向您推薦xxxxxxxx同學(xué)。
從大一起,該學(xué)生就十分注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),打下了良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)。進入大二后,該生努力提高自身的科研能力,在第四屆xxxxxxxx大賽中,分別獲得了xxxxxxxx。并就此次比賽的地圖作品進行深入研究,將成果寫成論文“xxxxxxxxxxxxxxxx”,已在省級刊物發(fā)表。并且該生十分注重自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,獲得了江蘇省計算二級和三級的合格證書,并且掌握了多種專業(yè)軟件的使用。
進入大三,該學(xué)生是其創(chuàng)新實踐項目“xxxxxxxx”的主要參與者。在項目完成過程中,該學(xué)生對軟件的設(shè)計與程序的編寫進行了大量的探究,獨立地編寫出整套系統(tǒng)的程序,并將其與數(shù)據(jù)庫相連使其可投入實際使用中。并和團隊成員一起將該方法和系統(tǒng)寫成論文,已在xxxxxxxx上刊登。作為她的指導(dǎo)老師,可以看出該生在科研中具有較強創(chuàng)新意識和深厚的理論基礎(chǔ),能夠完成相應(yīng)的科研任務(wù)。
根據(jù)學(xué)生交給我的材料,結(jié)合學(xué)生在平時的表現(xiàn),可以看出,在我所教授指導(dǎo)的專業(yè)學(xué)生中,該生的科研能力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列。該生在和老師交流的過程中,可以看出她尊敬師長,待人謙遜,勤奮努力,一直以很高的標準嚴格要求自己,也有著明確的目標和理想。
該生不僅學(xué)習(xí)成績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀、并且有到xxxxxxxx大學(xué)xxxxxxxx院進一步學(xué)習(xí)、深造的強烈愿望,所以,我向你們推薦xxxxxxxx同學(xué),希望通過你們的指導(dǎo),她的專業(yè)知識和科研能力會得到更大的提升!推薦人簽名: 年 月 日
篇三:保研推薦信模板 推薦信寫法
任課老師版本:
本人曾于200×-200× ××學(xué)期擔(dān)任×××同學(xué)所在年級《×××》課的教學(xué)工作。該同學(xué)給我的印象是:學(xué)習(xí)××,踏實嚴謹,經(jīng)常參與討論課程問題,并能有一些自己的見解。比如,對××××理論,提出了×××××。討論中也表現(xiàn)出××××。該同學(xué)具有一定的×××,所以?? 班主任版本:
本人曾于200×-200× ××學(xué)期擔(dān)任×××同學(xué)得班主任/(其他職務(wù))。該同學(xué)給我的印象是:學(xué)習(xí)××,踏實嚴謹,經(jīng)常參與討論課程問題,能有獨特見解。社會工作方面××××,為人××××,該同學(xué)具有一定的×××,所以我愿意向貴校推薦該同學(xué)申請攻讀研究生。實習(xí)指導(dǎo)老師版本:
本人曾于200×-200× ××學(xué)期擔(dān)任×××同學(xué)實習(xí)指導(dǎo)老師。該同學(xué)學(xué)習(xí)××,踏實嚴謹,經(jīng)常參與討論,并能有一些自己的見解。比如,對××××理論,提出了×××××。討論中也表現(xiàn)出××××。在實習(xí)中動手能力×××××,自己作出×××××,該同學(xué)具有一定的××素養(yǎng),所以我×××
推研四大注意事項
[一句衷告]:有疑問盡量直接電話詢問,或自己上官方網(wǎng)站查詢
這是得到真實性有保證的信息的最快最好的方法,四處發(fā)文求助往往是耽誤時間沒有結(jié)果的事情。
注意事項
1.推研最基本的要求是具備推研的資格
關(guān)于此資格的詳細說明,請及早聯(lián)系輔導(dǎo)員班主任,或者系里老師。具體要求可能每年會有變化,最終確定可能要待9月初開始推研才宣布。但是早問到以往的要求對于自己未來的考量是很有意義的。(不符合資格要求可以及早準備出國、工作、考研,早開始計劃決不是壞事)
2.如何找到自己喜歡的導(dǎo)師和方向
這個更是多早都可以進行的準備工作,現(xiàn)在各大學(xué)的網(wǎng)站都作的很好,都有各院系所任職教師的介紹,自己找感興趣的學(xué)校感興趣的方向仔細瀏覽,必能有所收獲,如此可以得到一個自己希望的目標(系或老師)的一個列表。3.如何與老師聯(lián)系
到了這一步千萬不要猶豫,直接發(fā)email,甚至直接打電話也可以。詳細介紹自己的情況,表達自己對老師所研究的方向有興趣,詢問能不能考慮過去讀研等等,老師大都會非常熱情的及時回復(fù)郵件,如此會有進一步的聯(lián)系。這一步十分關(guān)鍵,秉著:膽大、心細、禮貌、廣撒網(wǎng) 四原則行事,都嘗試了將來就不會后悔了。4.怎么推過去
如果聯(lián)系已經(jīng)到很確定的地方,比如對方老師明確說愿意你跟其讀研?;蛘咚磉_你的情況推過去應(yīng)該問題不大,或者建議你進行嘗試的你也確實感興趣的話,那么在9月份自己學(xué)校進行推研的時候,按著自己學(xué)校要求的程序(這個到時候班主任輔導(dǎo)員系里主管教師會告訴你的,有疑問立刻就問去詢問)
以及對方校、院系所要求的程序,比如送材料,面試時間等進行就可以了。如果有不止一個目標(一般都不止一個,否則不是真正目標明確的牛人就是??)那么一定要仔細規(guī)劃安排自己的時間安排,萬一有沖突的也要仔細思考進行取舍。
篇四:保研推薦信范文 推薦信1 本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)請求,推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。
該生于**年**月進入**大學(xué)**學(xué)院進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀,在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時,擔(dān)任其**及**課程的授課教師,在與該生的課內(nèi)、課外互動中,對其印象極為深刻。初見該生,個性內(nèi)斂,但勤于思考,善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后,可以發(fā)現(xiàn),她有較強獨立思考的能力,比如:在教授其**課中,該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度,并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力,曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,并取得了優(yōu)異的成績。
通過批閱該生的課程論文,我了解到,該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ),具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力,而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學(xué)方面的研究方法與范式,能夠在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟學(xué)的語言。該生綜合表現(xiàn)突出,并對財政學(xué)理論有著濃厚的興趣,故予以推薦,望審核通過。
推薦信
作為**大學(xué)**學(xué)院一名教授,本人很高興推薦**同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營及之后的推免生復(fù)試。
本人在教授課程及指導(dǎo)該生實驗的過程中,發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識,并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強,反應(yīng)敏捷,善于接受新生事物,動手能力、實驗技能不錯。
可以看出,該生綜合表現(xiàn)突出,對科研有濃厚興趣,并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,有相當(dāng)好的科研潛質(zhì),故推薦到貴所,望審核通過。
推薦人:
推薦信
本人是**大學(xué)**學(xué)院一名教授,很樂意推薦**同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營。在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn),該生勤奮努力,踏實認真,積極主動,有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問,表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達能力。思維活躍,工作能力出色,團隊合作能力強,科研興趣濃,有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。
該生綜合表現(xiàn)突出,故予以推薦,望審核通過。
推薦人:
推薦信
本人應(yīng)**同學(xué)請求,推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。
本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任,曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
責(zé)任心;思維活躍,能運用現(xiàn)有知識,并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強,工作能力十分出色。
在個人品質(zhì)方面,該生謙虛禮貌,堅定執(zhí)著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂于助人,能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。經(jīng)過近一年的了解,可以看出,該生對科研有一定興趣,并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,故推薦到貴校,望審核通過。
推薦人簽名
推薦信
四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院財政專業(yè)06級本科生**是本人《**》課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過程中積極主動,認真踏實,并在本課程取得了良好成績,在專業(yè)名列前茅。在教授該課程時,我比較注重對學(xué)生運用基本理論和基礎(chǔ)知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比較突出,不僅上課認真聽講,能提出很有獨創(chuàng)性的問題,而且對我提出的案例分析題,勇于上臺發(fā)言,能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍,思考問題全面客觀,很能深入到問題的本質(zhì),具有較強的分析問題的能力;專業(yè)基礎(chǔ)扎實,能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。
該生綜合表現(xiàn)突出,予以推薦,希望審核通過。
尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo):
你好,我是**大學(xué)的教授。我非常高興地向你推薦我的學(xué)生**,并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。
自從他進入大學(xué)以來, 常常表現(xiàn)出與年紀不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來自其他省市,這第一次的出門離家的經(jīng)歷使得他們需要一個相當(dāng)長的過程適應(yīng)這個完全陌生的新環(huán)境。但我注意到,相比之下,**同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài),積極主動地融入到這個新環(huán)境之中。
大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同,偏重在自學(xué)能力,而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此,在大一.大二,很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng),不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是,**同學(xué)適應(yīng)能力很強,很快摸清了**專業(yè)課程的關(guān)鍵,在很短的時間里就掌握了學(xué)習(xí)方法,而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強,新學(xué)的知識他馬上就能消化,當(dāng)堂就能理解掌握。可以這么說,班里的部分學(xué)生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學(xué)校,而**同學(xué)憑借的則是他極強的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點,在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現(xiàn),尤其是在專業(yè)課的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績,他對學(xué)習(xí)的熱情和毅力是最讓我感動的。
我希望貴校能給他一個機會,讓他在貴校嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的 特長,進一步提高專業(yè)知識,拓寬視野。望貴??紤]他的申請。
簽名:
教授
保研推薦信范文(2篇)范文, 保研, 推薦信
關(guān)于推薦馬xx同學(xué)申請赴大連理工大學(xué)
攻讀2007年免試研究生的意見
馬xx,男,團員,系我院2003級“機械工程及自動化”專業(yè)學(xué)生。該同學(xué)政治素質(zhì)高,思想積極上進;學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)異;積極參加課外科技活動,積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗,動手能力和創(chuàng)新能力強。
馬xx同學(xué)學(xué)習(xí)認真刻苦,對于專業(yè)理論知識掌握地非常扎實,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,多次獲得國家、學(xué)校等各類獎學(xué)金;該生尊敬師長,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)關(guān)系融洽,具有較強的團隊合作精神,綜合素質(zhì)高,曾獲得過校“三好學(xué)生”光榮稱號。
馬xx同學(xué)積極參加課外科技活動,專業(yè)理論知識扎實,動手能力強,具有良好的科研素質(zhì),創(chuàng)新能力強;特別是在第二屆我院“機構(gòu)設(shè)計創(chuàng)新大賽”中,他參與制作的“仿生四足步行機構(gòu)”以其獨特靈巧的設(shè)計征服評委并以優(yōu)異的成績獲得“優(yōu)勝獎”。
綜上,馬xx同學(xué)是一名表現(xiàn)突出、具有很強的刻苦鉆研精神、創(chuàng)新精神及能力、綜合素質(zhì)很高的同學(xué)。我院同意推薦馬家家同學(xué)申請大連理工大學(xué)2007年的“免試研究生”,望貴校予以考察、接納。
南京理工大學(xué)機械工程學(xué)院
二○○六年九月二十六日
關(guān)于推薦賈xx同學(xué)申請中國航天科技集團公司
第八研究院第805所免試研究生的意見
賈xx,男,中共正式黨員,系我院2004級“機械工程及自動化”專業(yè)學(xué)生。該同學(xué)政治素
質(zhì)高,思想積極上進;學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)異;熱心社會工作,工作能力強,并取得了突出成績;曾多次參加課外科技活動,積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗,動手能力和創(chuàng)新能力強: 賈xx同學(xué)自入學(xué)以來,認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,不斷增強黨性修養(yǎng),對自己“高標準、嚴要求”,真正做到了“一名黨員,一面旗幟”,展現(xiàn)出了良好的模范帶頭作用。尤其在2005年“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育活動中,由于表現(xiàn)突出,他獲得了“優(yōu)秀黨員”的稱號。
賈xx同學(xué)學(xué)習(xí)認真刻苦,成績優(yōu)異,多次獲得國家、學(xué)校及知名企業(yè)等各類獎學(xué)金,并連續(xù)兩年獲得?!叭脤W(xué)生”光榮稱號;同時,該同學(xué)積極參加課外科技活動,專業(yè)理論知識扎實,動手能力強,具有良好的科研素質(zhì),創(chuàng)新能力強。特別是在第二屆“機構(gòu)設(shè)計創(chuàng)新大賽”中,他以優(yōu)異的成績獲得“最佳創(chuàng)意一等獎”。
賈xx同學(xué)熱心社會工作,為人誠懇,工作認真,富有領(lǐng)袖氣質(zhì);該生具有強烈的集體榮譽感和高度的責(zé)任心,其工作能力和服務(wù)同學(xué)的表現(xiàn)得到了師生的首肯,在同學(xué)中威信很高。從“青協(xié)主席”到“團總支書記”,再到“年級主任助理”,賈大偉同學(xué)在每一個崗位上都做出了突出的成績,為學(xué)校學(xué)生工作的發(fā)展做出了突出的貢獻。賈大偉同學(xué)也因其突出的表現(xiàn),于2006年當(dāng)選為“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生干部”。
綜上,賈xx同學(xué)是一名表現(xiàn)特別突出、綜合素質(zhì)很高的學(xué)生。我院同意推薦賈大偉同學(xué)申請貴所“免試研究生”,望貴所予以考察、接納。
南京理工大學(xué)機械工程學(xué)院
二○○七年九月二十二日
篇五:保研老師推薦信范文五個 保研老師推薦信范文五個
推薦信1 本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)請求,推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。該生于**年**月進入**大學(xué)**學(xué)院進行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀,在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時,擔(dān)任其**及**課程的授課教師,在與該生的課內(nèi)、課外互動中,對其印象極為深刻。初見該生,個性內(nèi)斂,但勤于思考,善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后,可以發(fā)現(xiàn),她有較強獨立思考的能力,比如:在教授其**課中,該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度,并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力,曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,并取得了優(yōu)異的成績。
通過批閱該生的課程論文,我了解到,該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ),具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力,而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學(xué)方面的研究方法與范式,能夠在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟學(xué)的語言。該生綜合表現(xiàn)突出,并對財政學(xué)理論有著濃厚的興趣,故予以推薦,望審核通過。
推薦信
作為**大學(xué)**學(xué)院一名教授,本人很高興推薦**同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營及之后的推免生復(fù)試。
本人在教授課程及指導(dǎo)該生實驗的過程中,發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識,并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強,反應(yīng)敏捷,善于接受新生事物,動手能力、實驗技能不錯。可以看出,該生綜合表現(xiàn)突出,對科研有濃厚興趣,并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,有相當(dāng)好的科研潛質(zhì),故推薦到貴所,望審核通過。
推薦人:
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本人是**大學(xué)**學(xué)院一名教授,很樂意推薦**同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營。在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn),該生勤奮努力,踏實認真,積極主動,有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問,表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達能力。思維活躍,工作能力出色,團隊合作能力強,科研興趣濃,有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生綜合表現(xiàn)突出,故予以推薦,望審核通過。推薦人:
推薦信
本人應(yīng)**同學(xué)請求,推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。
本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任,曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中,可以發(fā)現(xiàn),該生做事刻苦勤奮,認真負責(zé),有極強的責(zé)任心;思維活躍,能運用現(xiàn)有知識,并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強,工作能力十分出色。
在個人品質(zhì)方面,該生謙虛禮貌,堅定執(zhí)著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂于助人,能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。
經(jīng)過近一年的了解,可以看出,該生對科研有一定興趣,并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,故推薦到貴校,望審核通過。
推薦人簽名
推薦信
四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院財政專業(yè)06級本科生**是本人《**》課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過程中積極主動,認真踏實,并在本課程取得了良好成績,在專業(yè)名列前茅。
在教授該課程時,我比較注重對學(xué)生運用基本理論和基礎(chǔ)知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比較突出,不僅上課認真聽講,能提出很有獨創(chuàng)性的問題,而且對我提出的案例分析題,勇于上臺發(fā)言,能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍,思考問題全面客觀,很能深入到問題的本質(zhì),具有較強的分析問題的能力;專業(yè)基礎(chǔ)扎實,能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。
該生綜合表現(xiàn)突出,予以推薦,希望審核通過。
篇六:保研專家推薦信 專 家 推 薦 書
被推薦人姓名
申請院校
申請學(xué)科、專業(yè) 申請攻讀學(xué)位類別
推薦專家姓名
工作單位
職 稱 職 務(wù)
與申請人關(guān)系電話
通信地址
電子郵件 推薦意見:
xxx同學(xué)于2011年考入xx學(xué)校攻讀學(xué)士學(xué)位。她立場堅定,能夠同黨中央保持高度一致,并認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。對待專業(yè)學(xué)習(xí)認真刻苦,鉆研進取,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異?;局R掌握牢固,具有較強的科研素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,具有較強的獨立工作能力,科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實際,并善于與老師和同學(xué)合作,樂于助人。
本科期間,xxx同學(xué)順利通過大學(xué)英語四、六級,秘書五級,并多次參加校內(nèi)外的各項活動來提高自己,積累了較多社會實踐經(jīng)驗。通過在大學(xué)生創(chuàng)新實驗及生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)實驗課程的學(xué)習(xí)和鍛煉,xxx同學(xué)已經(jīng)成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的合格畢業(yè)生。xxx同學(xué)有較強的進取心,有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為xxx具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途,建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。作為xxx在大學(xué)期間的專業(yè)課老師,我愿意推薦xxx同學(xué)到貴單位繼續(xù)研究生學(xué)位的深造。
謝謝!
推薦人:
2014年9月12日
篇七:保研專家推薦信 尊敬的***:
**同學(xué)是**專業(yè)的本科生。作為她的老師,我十分愿意推薦她參加貴院2013年全國優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營,并推薦她免試攻讀碩士學(xué)位。
本人擔(dān)任由**同學(xué)帶隊的國家級本科生創(chuàng)業(yè)實踐項目**的指導(dǎo)老師,并擔(dān)任該同學(xué)的戰(zhàn)略管理和管理學(xué)的主講教師,對該同學(xué)有較多的了解,對該同學(xué)參加貴院的夏令營做出如下介紹和推薦。
**具有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),她一直擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員,在各方面都起到了很好的帶頭作用,例如在課堂上會積極的與老師進行互動,經(jīng)常會提出一些獨到的見解。此外,她還代表**參加了?‘安吉杯’第四屆物流設(shè)計大賽?,并榮獲決賽三等獎的成績,在參加比賽的時候,她通過各方面的學(xué)習(xí),提升完善了自己的知識體系。
此外,她也積極參加各種實踐項目與比賽,例如參加了**沙盤模擬經(jīng)營比賽,并取得了二等獎的好成績;榮獲?**‘鳴磬杯’公益創(chuàng)意大賽?的一等獎;擔(dān)任2010級的導(dǎo)生等,這些實踐項目與比賽充分鍛煉了她的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識,并逐步培養(yǎng)了其科學(xué)、嚴謹?shù)目蒲兴仞B(yǎng)。根據(jù)學(xué)生交給我的材料,結(jié)合學(xué)生在我所教授課堂上的表現(xiàn)及平常的交流,可以看出,在我所教授指導(dǎo)的專業(yè)學(xué)生中,該生的科研能力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列。
該生在和老師交流的過程中,可以看出她尊敬師長,待人謙遜,勤奮努力,一直以很高的標準嚴格要求自己,也有著明確的目標和理想。
鑒于該學(xué)生在各個方面的優(yōu)秀表現(xiàn),有進一步深造的強烈要求,特此推薦該生參加貴院的夏令營活動。作為該生的指導(dǎo)老師,相信他會在研究生階段取得更大的進步。
篇八:保研導(dǎo)師推薦信格式及范文
保研導(dǎo)師推薦信格式及范文 推薦人姓名: 沈云中 推薦人職稱: 教授
推薦人工作單位: 同濟大學(xué)土木工程學(xué)院測量系
推薦人與申請人的關(guān)系: 本科課程授課老師
推薦人聯(lián)系方式:yzshen@mail.#edu.cn 推薦意見:
我講授過楊雪芳同學(xué)的本科專業(yè)課課程:項目進度與質(zhì)量管理、項目預(yù)算與成本控制,通過一年多的授課教學(xué),對他的情況比較了解。
楊雪芳同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,有鉆研精神,在班級里學(xué)習(xí)成績名列前茅。他尊敬師長,團結(jié)同學(xué),為人誠實,待人熱情,樂于助人,思想積極向上。在學(xué)習(xí)中始終嚴格要求自己,聽講認真,每次上課都坐教室前排,并能夠與老師很好的進行互動?;A(chǔ)知識扎實,喜歡鉆研。優(yōu)異的成績和良好的學(xué)習(xí)及鉆研的素質(zhì)這為他今后從事專業(yè)學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。在遇到學(xué)習(xí)上的問題能夠獨立思考,這可從她平時提交的作業(yè)和報告之中體現(xiàn)出來。在我所指導(dǎo)的控制測量實習(xí)中,他擔(dān)任小組組長,和組員配合按時完成了實習(xí)任務(wù),也取得優(yōu)秀的成績。
該學(xué)生具有扎實的大學(xué)本科知識,滿足保送校外研究生的資格,我愿意推薦該學(xué)生到貴校攻讀碩士研究生。
第二篇:人大金融專碩復(fù)試題和保研題
2016年人大金融專業(yè)7月保研夏令營
貨幣銀行:
1.貨幣市場的職能和結(jié)構(gòu)
2.貨幣政策對通貨膨脹和通貨緊縮的效力如何
3.材料分析:為什么金融危機時候,美國政府大力扶持銀行業(yè)和保險業(yè)(AIG),卻讓投行紛紛倒閉(雷曼)公司理財:
1.債券融資和銀行借貸的比較 2.為什么采用有限合伙制
3.NPV大于0一點點,全權(quán)益公司和杠桿公司投不投 投資學(xué):
1.根據(jù)你的市場觀察,股票價格低估的情形有哪些
2.用股利折現(xiàn)模型,說明 →股票風(fēng)險在哪里→風(fēng)險越大,收益越高
15年人大金融專碩復(fù)試題
1、資本結(jié)構(gòu)
2、英題:中國存款保險制度必要性 美國股市不是同漲同跌,中國是,為什么?
3、中國外匯儲備的生成過程 中小企業(yè)的融資問題
4、商品貨幣 貨幣分類和金融穩(wěn)定
5、人民幣匯率受那些因素影響 商行和投行區(qū)別
6、國有銀行的問題
機構(gòu)投資者少,證券市場不穩(wěn)定
7、什么是貨幣危機?中國會不會發(fā)生貨幣危機? 什么是資本帳戶的赤字和盈余?
8、利率市場化的含義 貨幣市場上的金融產(chǎn)品
9、布雷頓森林體系
風(fēng)險/無風(fēng)險資產(chǎn)組合,當(dāng)存款利率低于貸款利率時,Camel模型變動
10、對商業(yè)銀行不良資產(chǎn)的評價 怎么評價系統(tǒng)性風(fēng)險
11、套利?為什么有套利機會? 什么叫貨幣帳戶和資本帳戶?
12、利率市場化的含義? 持續(xù)的赤字對國家財政的影響? 鑄幣稅? 遠期利率……
13、高低利率遠期升貼水
結(jié)合政策分析三大中國工具,結(jié)合中國分析你的看法
14、Capm模型 英文描述布雷頓森林體系
15、什么是量化寬松?量化寬松的目的? 為什么一個國家的貨幣不能充當(dāng)國際貨幣
16、中國股票市場為什么短期內(nèi)有效,長期無效? 商品貨幣是什么?
17、貨幣政策對宏觀經(jīng)濟的影響 基準利率與資本流動的關(guān)系
18、美國股市表現(xiàn)獨立,美國同漲同跌 國有商行的ipo解釋
19、政策性銀行和商業(yè)銀行區(qū)別,三大政策銀行? 當(dāng)前中國公司以股票代替股利,為什么受歡迎? 20、Capm基本形式和經(jīng)濟學(xué)意義
一個國家的主權(quán)貨幣為什么不能成為國際貨幣
21、中國的金融監(jiān)管部門有哪些? 金本位?
22、如何認識金融穩(wěn)定 利率的決定問題
23、網(wǎng)上銀行和電子貨幣 金融穩(wěn)定
24、量化寬松的操作方式和目的 資本項目的盈余和赤字
25、如何計算收益率 布雷頓森林體系
26、如何度量風(fēng)險 怎么看的不良貸款問題
27、上證指數(shù)2010年2000多點去年也是,你怎么看? 鑄幣稅?
28、Libor全拼
29、中國持有大量美國國債你怎么看? 外資銀行進入后對中國銀行影響? 很多國際金融內(nèi)容 30、固定利率和浮動利率
31、證監(jiān)部門 投行和商行區(qū)別
32、新舊巴塞爾協(xié)議 新舊資本準備金率 通貨膨脹對資本市場的影響
33、商品貨幣 貨幣利率遠升近貼
34、貨幣政策和資本市場的關(guān)系 外匯儲備金
35、商行和投行區(qū)別 β小于0,可能嗎?
第三篇:保研經(jīng)歷
保研經(jīng)歷
曾經(jīng)懷疑自己,拿起書籍,準備考研;曾經(jīng)遭遇挫折,垂頭喪氣,不知何為;曾經(jīng)面對嘲諷,努力改變,卻發(fā)現(xiàn),心有余而力不足……每每此時,我會抬起頭,仰望天空,她依然那么藍。
當(dāng)我接到邀請,要我寫下自己的保研經(jīng)歷時,心中不免幾分慚愧。我的大學(xué)生涯并不是那么絢麗多姿,相反,很多時候,處于一種糟糕的境地;我的保研院校也不是那么令人羨慕,只是差強人意。因此,我不敢班門弄斧,只期拋磚引玉,談一個鼓舞人心的話題——野百合也有春天。是的,只要天空中的那抹蔚藍還在,追逐夢想的信念還在,就算曾經(jīng)很糟糕,也有美麗的時刻。1.糟糕的前四年
大一的時候,剛?cè)胄iT,對大學(xué)的認識很膚淺,很懵懂,基本概括為“兩個可以”:可以為所欲為,可以墜入情海。錯誤的認識,沒有科學(xué)理論的指導(dǎo),整個人生的發(fā)展道路便漂浮不定,失去了方向。結(jié)果是很“順乎民心,合乎民意”的,大一下學(xué)期的考試,生物化學(xué)、細胞生物學(xué),這兩門都只考了60多分。當(dāng)然這一段時間也是有收獲的,我參加了文學(xué)社并成為其社長,且將其發(fā)展壯大,這為后來的保研面試增光許多。此外,大一下學(xué)期末,我們學(xué)校有個選拔考試,組建醫(yī)學(xué)教育國際標準本土化教改試驗班(簡稱教改班),采取“英語+面試”的錄取方式。雖然我那時醫(yī)學(xué)專業(yè)課程不太理想,但是一直不放松英語的學(xué)習(xí),所以幸運地被錄取了。
大二的時候,我突然意識到我進班排名為29,全班30人,雖說都是從全醫(yī)學(xué)類專業(yè)擇優(yōu)錄取的。我們班采取的是器官系統(tǒng)教學(xué),平均每月學(xué)習(xí)一個器官系統(tǒng),然后緊接著就是考試,大有高中月考的味道。我開始加班加點,努力跟上步伐。但是,悲劇就像朋友,常常不失時機的拜訪你。大二下學(xué)期,由于學(xué)的太猛,偏頭痛發(fā)作,持續(xù)不緩解,住院了,而且就在考試前幾天。我再次符合了事件的發(fā)展規(guī)律,“順理成章、理所當(dāng)然”地考砸了,消化系統(tǒng)只考了60多分。歷史總是充滿諷刺的韻味,這考的最差的,現(xiàn)在卻成了我的主攻方向。
大三的時候,我在考泌尿系統(tǒng)前夕突發(fā)輸尿管結(jié)石,再次突顯出戲劇化的人生。但是這次“痛定思痛”,堅定信念,逃過一劫。
戲劇化的人生還沒結(jié)束。大三下學(xué)期來到湘雅二醫(yī)院實習(xí),由于開始學(xué)習(xí)臨床課程,比起枯燥無味的基礎(chǔ)課程,興趣提升不少。再加上這一學(xué)期主要是橋梁課程,任務(wù)相對輕松,時間相對寬裕,于是結(jié)果差強人意。但是,偏偏在體育考試上折腰了。跑完1000米,我問老師:“能及格嗎?”老師說:“差不多?!蔽倚帕?。結(jié)果大跌眼鏡,58分,果然“差不多”。
大四是最艱辛的一年,是臨床課程集中學(xué)習(xí)的一年,我們依然采用器官系統(tǒng)教學(xué)。由于這一年參加了學(xué)習(xí)興趣小組,大家一起學(xué)習(xí),互相督促,所以學(xué)的較為快樂,比起一個人單干。這一年沒出什么戲劇性的事件,結(jié)果也馬馬虎虎。
然而,僅靠大四的成績,尚不能反敗為勝。上帝似乎喜歡垂青于不懈努力的人,保研的天平戲劇化地向我傾斜。2.英語學(xué)習(xí),從不松懈
雖然這四年我的主干課程的學(xué)習(xí)很糟糕,但有一點,我始終不放松英語的學(xué)習(xí),而最后保研考試時,英語的作用幾乎可以用“起死回生”來形容。
我一直認識到,英語雖是工具,卻很重要。我們學(xué)的是西醫(yī),理所當(dāng)然,老祖宗要比我們這些弟子對醫(yī)學(xué)研究得透徹,至少目前是公認的。老師告訴我們,這一生,一定要去西方國家看看,就像信徒朝圣一樣。所以,只要有空,我都會看些英語文章,包括英文文獻,或者做些考研閱讀。
堅持學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語,這給我?guī)砹撕眠\。我從網(wǎng)上下載了Medical Terminology: An Illustrated Guide 這本書,并將其打印。雖然我們學(xué)校開設(shè)了《醫(yī)學(xué)英語》這門選修課,但作用不大,僅講授了一些醫(yī)學(xué)英語的基礎(chǔ)性東西。這本書可以說是我的醫(yī)學(xué)英語啟蒙,給我的醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)帶來了質(zhì)的變化。我們班每次考試都會考英文題,譬如名解、簡答,中文作答不給分。大二大三時,由此帶來的壓力常使我輾轉(zhuǎn)反側(cè),諸多冗長的醫(yī)學(xué)詞匯,我實在難以記住。但學(xué)習(xí)此書后,熟記一些常用的詞根詞綴,結(jié)果是鼓舞人心的,單詞的記憶變得相當(dāng)容易,而且一通百通,幾乎遇到一個醫(yī)學(xué)單詞,我就試著將其拆分成詞根詞綴,從而在備考過程中掌握了很多。這些為后來的保研考試奠定了良好的基礎(chǔ)。3.置之死地而后生
大四結(jié)束,開始進入臨床實習(xí)。我由于信心不足,不能確定自己能否保研,于是選擇考研。我每天早上去科室,查完房,做完該做的事,例如寫病志,做腹穿、胸穿等,就背起書包直奔自習(xí)室。長沙如火的夏天,加上沒有空調(diào)的自習(xí)室,陪伴我度過了一個又一個火熱的日子。誰能想到,這也給我?guī)砹撕眠\。
我先實習(xí)的內(nèi)科,在實習(xí)每個內(nèi)科時,將與該科室相關(guān)的生理、生化、病理及內(nèi)科學(xué)結(jié)合起來看,這也得益于我們班采取的器官系統(tǒng)教學(xué)模式,在我腦海中形成了系統(tǒng)概念。并將理論知識聯(lián)系臨床實際病例去學(xué)習(xí),結(jié)果自然比之前學(xué)的扎實,而且大有一種豁然開朗之感。
危機感會給你帶來前所未有的動力,會讓你不再迷茫。與此同時,我也開始為自己的考研鋪路,畢竟很多考研的同學(xué)都在復(fù)試時折腰,這也成了我當(dāng)時考研最大的憂慮。夏令營便在這個時候耀入我的眼簾。
4.參加中山大學(xué)孫逸仙紀念醫(yī)院夏令營
雖然大學(xué)前四年一直“時運不濟,命途多舛”,但幸運的大門也偶爾向我敞開。大三時,我成功申請到了我校病理生理學(xué)系的課題,至參加夏令營時,實驗已進行到一半。課題的申請方式采用的是現(xiàn)場演講,老師點評,最終決出。得益于大一時在文學(xué)社的功底,我口才略有一二,于是,本來不起眼的課題項目,最終卻能夠勝出,并由此認識了不少知名老師,這為后來寫推薦信方便不少。
我將半完成的課題寫成一份簡略報告,附上三位知名老師的推薦信,而至于那令人慚愧的成績單,似乎沒起到太大的阻力,最后順利通過了夏令營申請。
雖然通過了申請,但是我對自己的境況很清楚。我報的是對方的肝膽外科,該院的肝膽外科全國知名。我更加拼命地準備。我把與肝膽外科相關(guān)的基礎(chǔ)與臨床知識全部結(jié)合起來,并為此去肝膽外科實習(xí)了三周。另外,相關(guān)的醫(yī)學(xué)英語術(shù)語也都熟記。而我實驗時所用到的細胞培養(yǎng)技術(shù)、熒光染色、MTT比色法等都溫習(xí)一遍,以免到時被提問。當(dāng)然,一篇精心準備的英文自我介紹也很重要。最后,在去之前,我再次了解了該院的一些大事和大師,譬如陳亞進、陳汝福等,并拜讀了他們的文章。
我終于體會到這句話的意義,機遇總是青睞有準備的頭腦。
該院的面試完全出乎我的意料。我進去后,老師要求先自我介紹,并且是中文,可以談?wù)剬λ麄冡t(yī)院的了解,我頓時有點不知所措。于是我簡略介紹了自己后,把我知道的關(guān)于該院的各種大事以及各位大師都說了一遍,老師很禮貌,似乎是回禮,也當(dāng)場盛贊了一下我們湘雅的幾位肝膽大師。然后問我有沒有什么科研經(jīng)歷,我便簡要說了下病生的課題。緊接著是一篇文獻翻譯,關(guān)于肝細胞癌的,大約100詞左右。要求不讀英文,直接邊看邊說出中文內(nèi)容。得益于平時的訓(xùn)練,我很快將其翻譯出來,老師也給與了較高評價。于是面試結(jié)束,前后不足10分鐘。
故事總是跌宕起伏。當(dāng)晚回到住處,接到肝膽外科老師打來的電話,說我和一位同學(xué)并列第一,但他們只打算錄取一人,于是要我第二天去面見該院副院長(他同時是肝膽外科教授),由他決定,并最好帶上個人簡歷。幸好我在去中山之前便準備好了個人簡歷,再次體會到“有備無患”的重要性。結(jié)果是令人興奮的,我被錄取。
夏令營的成功,我總結(jié)為以下幾點:
1.誠意。老師希望你談?wù)剬λ麄冡t(yī)院的了解,就是考察你有沒有認真地了解他們,有沒有來此學(xué)習(xí)的誠意。我想我打動他們的,一定是我當(dāng)時發(fā)自肺腑的無限真誠。2.準備。有備無患,確實相當(dāng)重要。整個夏令營,從申請到復(fù)習(xí),再到面試,我都體現(xiàn)出了準備的重要性。倘若我在參加之前,沒有精心準備一份個人簡歷,事情的結(jié)局或許已是另一模樣。
3.英語。整個面試過程,沒有考查我的專業(yè)知識,他們唯一考查的,是對今后不論科研還是臨床都非常重要的工具——英語。邊看邊翻譯,幾乎同步,這是今后閱讀文獻時非常重要的能力。5.為保研努力
回到湘雅后,我意識到一個嚴重的問題,學(xué)術(shù)名師與熱門專業(yè)的招生名額幾乎都會被保研的學(xué)生占領(lǐng)。換言之,牛導(dǎo)們很清楚,能夠保研的,絕大多數(shù)應(yīng)是學(xué)校的佼佼者,且可有更多時間實習(xí)今后不會從事的科室,臨床能力更扎實,因此,他們可能更愿意指導(dǎo)保研學(xué)生。于是,我開始為保研而努力。
湘雅教改班的保研名額屬于專項,只推免專碩,名列全班前80%獲得資格。其成績構(gòu)成為:大學(xué)前四年占70%,實習(xí)成績(含理論考試和操作考試)占15%,英語成績(為文獻翻譯,英翻中)占15%。于是回校后,我努力的目標便是在實習(xí)考試和英語考試中獲利。目標明確,準備起來便斗志昂揚。由于之前整個炎熱的夏季一直在看書,相比于我們班大多數(shù)人那時在游歷名山大川,一時難以進入狀態(tài),備考起來,還是有一定優(yōu)勢。感謝那個炎熱的夏天給我?guī)淼暮眠\。天道酬勤,二者結(jié)果均較為理想。最后全班排名22。而其中,最讓我感到舉足輕重的,還是英語。從最后這兩門成績分布來看,實習(xí)成績大家差距不大,基本分布于80到90之間;而英語成績卻差距較為顯著,從70多到90多。如果舍去英語成績,我全班排名25,只能與保研擦肩而過。
最后能夠成功獲得保研資格,我歸結(jié)于這兩點:
1.堅持不懈的努力。在危機感的籠罩中,我堅持看書,努力備戰(zhàn)。整個炎熱的夏天,當(dāng)我身邊的同學(xué)在寢室納涼時,我沉浸于自習(xí)的海洋,將炎熱遺忘。當(dāng)他們在九月初從閑暇中跳出來,為備戰(zhàn)保研考試尋找狀態(tài)時,我早已開始。我相信,笨鳥先飛。
2.從未松懈的英語學(xué)習(xí)。英語雖說只是一個工具,但是她的重要性,無論現(xiàn)在,抑或?qū)?,對人生事業(yè)的高度,都有著深遠的影響。6.去中山,還是湘雅
獲得保研資格后,我開始了新的猶豫。是去中山,還是湘雅?雖然取得了中山的科碩名額,而我們教改班只推免專碩,但是通過洽談,改為科碩名額并非不可能。當(dāng)時我和對方研究生科聯(lián)系,他們表示,由我的導(dǎo)師決定。于是我聯(lián)系了導(dǎo)師,他表示二者的差別不重要,但是沒有明確答復(fù)。與此同時,湘雅這邊催的很急,只有一天時間決定,填表迫在眉睫。而湘雅的導(dǎo)師也是副院長,他在全國的學(xué)術(shù)地位也很高,并且今年剛被聘為FACS(Fellow of American College of Surgeons,中國人喜歡將其翻譯為“美國外科學(xué)院院士”)。此外,湘雅的研究生培養(yǎng)模式進行了改革,“研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合,專業(yè)學(xué)位授予標準與臨床醫(yī)師準入標準有機銜接,碩士研究生畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學(xué)位證書授予與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書頒發(fā)有機結(jié)合”,對于立志于臨床工作的學(xué)生來講,這是幸事,可以早日工作,養(yǎng)家糊口,報效祖國;但不足之處,是弱化了科研能力的培養(yǎng)。這是湘雅醫(yī)學(xué)院對自己的重新定位,個人認為是比較正確的定位。因為在科研方面,無論是硬件還是軟件,遜于北京上海,這是大家公認的,而在臨床方面的地位,從創(chuàng)院伊始至今,其水平也是大家有目共睹的。各取所需,我希望我能早日“學(xué)成致用(1925年孫中山先生病榻旁題給湘雅學(xué)子的勉詞)”,走上臨床工作崗位。最終,我對自己的定位決定了自己的選擇,我選擇了湘雅。如果說考研拼的是最后一年的耐力與毅力,那么保研便是一場持久戰(zhàn),拼的是前四年的信念。我最終能夠獲得保研資格,歸功于這份信念。遭遇挫折的時候,抬起頭,看看天空,她依然那么藍。我沒有如學(xué)霸那樣可以克敵制勝的學(xué)習(xí)方法,沒有天才般過目不忘的過人記憶力,也沒有那些考試高手們臨場發(fā)揮的潛力,但我有信念。信念是一種看似飄渺、難以說清的東西。其實我覺得,信念很簡單。她就是當(dāng)你踟躕不前的時候,帶給你動力;當(dāng)你茫然不知所措的時候,告訴你方向;當(dāng)你遭遇挫折、垂頭喪氣的時候,抬起頭看到的天空中的那抹蔚藍。我相信有很多人會和我一樣,沒有找到什么好的學(xué)習(xí)方法,似乎處于“高投入,低產(chǎn)出”的境地,感覺心有余而力不足,感覺道路艱難、挫折重重,甚至有時感到瀕臨絕望。處于這種境地,沒關(guān)系,不要悲觀,只要有信念,正如大仲馬所說的“等待與希望”。你要相信,這是“天將降大任于斯人也”。你要相信,天空依然是蔚藍的,世界依然是美好的。只要天空中的那抹蔚藍還在,人生的希望便還在。那抹蔚藍,便是你的信念所在,便是“等待與希望”之所在。
第四篇:保研經(jīng)驗交流
各位老師和同學(xué),晚上好?,F(xiàn)在先由我來談?wù)勱P(guān)于保研過程中自己的一些感悟以及聯(lián)系導(dǎo)師和面試的一些經(jīng)驗,希望對大家有所幫助。
現(xiàn)在先講講自己保研的一些心得感悟吧。我保送的學(xué)校是北京大學(xué)。大家都知道凡事要成功,必將先制定目標。但是其實我一開始的目標并不是北大。在大二大三的時候,我只求能好好的做好手頭的事情,然后希望有機會能保送外校而已。那時我的目標是定在華東師范大學(xué)或者北京師范大學(xué)。當(dāng)時我覺得,如果把目標定在北大復(fù)旦等這種名校是遙不可及的。對于自己有多少科研和學(xué)習(xí)實力,我沒有很多信心。關(guān)于這件事情看法的改變是在大三暑假的時候,那時我參加了全國的聯(lián)合實習(xí),接觸了北大、武大、南大的同學(xué)之后發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)研究方面,其實我們學(xué)校同學(xué)缺少的最重要的一點并不是實力,而是信心。那些來自名校的同學(xué)比我們學(xué)校有自信的多。敢于提出自己的看法,為了證明自己的觀點據(jù)理力爭。而我,卻往往小心翼翼,即使是對的,也羞于表達。有一次實習(xí)路途中我剛好坐在一名北大的同學(xué)旁邊。她告訴我關(guān)于導(dǎo)師的一些情況。覺得我的條件還行。叫我自己發(fā)個郵件給導(dǎo)師問一問。實習(xí)回來的時候,我就抱著試一試的心態(tài)給老師發(fā)了郵件,包括自己的簡歷和自薦信等。結(jié)果老師很快就有了回復(fù)。雖然一開始并不是非常確定的說同意收我做學(xué)生,但是在郵件中給予了我肯定。從這件事情我了解到凡事不需要有百分之百的信心,但是至少要有試一試的勇氣,如果不試,就一定不會成功。
但是有試一試的勇氣并不是說要盲目的去嘗試,不能完全沒有把握甚至沒有準備。如果說成功是一種機遇的話,它是為有準備的人來的。如果有保研的意向,就應(yīng)該提前就做好準備。因為要獲得本校外推保研名額是要看專業(yè)課學(xué)習(xí)、英語四六級和綜合測評成績的,所以固然不能松懈。要想外推到比較好的學(xué)校,就更應(yīng)該努力。取得一個好的成績排名在申請名牌大學(xué)的過程中自然比較有優(yōu)勢。其次科研是很重要的,所有的大學(xué)都希望研究生有比較強的科研能力,所以本科階段有進行科研訓(xùn)練是很必要的。比如??萍剂㈨棧?chuàng)新實驗計劃都是很好的鍛煉。通過自己寫立項申請書,親身進行實驗操作,閱讀文獻,寫論文,發(fā)表論文。過程是比較辛苦,也許實驗失敗了要重做,論文一直修改也沒有被錄用,但是能學(xué)到的關(guān)于科研的一些經(jīng)驗是無法估量的。很多努力不是一下子就能看得到好的成效的,但是必定能在將來發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。所以科研遇到瓶頸什么的不要氣餒,要堅持到底,有始有終?,F(xiàn)在我講講保研面試的一些經(jīng)驗吧。首先是信息的收集。想保送到外校的同學(xué)要盡早的確定自己的目標,通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑搜集你想要報的學(xué)校的各種信息,推免生政策,需要準備的材料,導(dǎo)師情況,專業(yè)情況。我一開始關(guān)注保研的網(wǎng)站是這個http://004km.cn/kaoyan/2012tuimian/這個網(wǎng)站是2012年考研推免生招生簡章專題,搜集了各個學(xué)校的一些推免簡章,也不定時更新各個學(xué)校的最新推免政策的更新,也介紹了推免生的流程,面試技巧啥的。大家上網(wǎng)自己搜索的話應(yīng)該有很多此類的網(wǎng)站。其次就是在你的目標學(xué)校的研究生招生網(wǎng)站,想保送的學(xué)院專業(yè)網(wǎng)站,也可以找到很多信息。大部分好的學(xué)校推免時間都在每年的9月份,有些學(xué)校的截止時間是很早的,如果沒有自己關(guān)注很容易錯過。
信息收集的話在大三下學(xué)期的時候就可以開始了。那時有很多學(xué)校會發(fā)布舉辦夏令營,或暑期學(xué)校什么的信息,大家可以關(guān)注一下,看看有沒有合適的申請一下也無妨,因為很多學(xué)校其實在夏令營中也有將申請參加夏令營成功者錄取作為推免生,或者之后考或保送研究生時優(yōu)先等,具體各個學(xué)校政策都不同,一定要自己看清楚。
之后是聯(lián)系導(dǎo)師的問題。聯(lián)系導(dǎo)師一定要盡早。我是八月份聯(lián)系的北大的老師,已經(jīng)不算早了。聯(lián)系老師并是很重要的,你可以知道這個老師今年收不收外校學(xué)生,對于學(xué)生的要求和期望大概是怎樣等信息。有些學(xué)校即使你面試的成績很好,但是老師今年收的學(xué)生已經(jīng)滿了,也很有可能被調(diào)劑或是不錄取的。在聯(lián)系老師時,一般要對老師研究的方面做一個大概的了解,然后寫自薦信和有針對性的簡歷。簡歷要突出自己的優(yōu)點。把自己在本科階段的主要的榮譽之類的寫上去,有科研的突出自己的科研成果以及所掌握的科研技能。但是一定不能夸大其辭。也可以附上個人陳述,個人陳述包括學(xué)術(shù)背景、學(xué)習(xí)情況、科技活動的參加情況及成果、碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計劃、研究生畢業(yè)后的目標等。個人陳述也是有些學(xué)校以后保送報名材料之一,所以先寫也無妨。一定注意自己的語氣,不卑也不亢。下面是報名材料的問題。
不同學(xué)校要求不同,一般是先上網(wǎng)報名,再寄材料。好的學(xué)校需要寄送報名材料會很多,申請書個人陳述,專家推薦信,成績單什么的。招生簡章要仔細看,不要漏寄材料或是寄錯地址。不清楚的最好是打電話到招生辦公室咨詢一下。有些學(xué)校有些專業(yè)保送有筆試,筆試的話一般不會簡單,所以一定要自己看清楚了提早準備,復(fù)習(xí)全面,為了解目標院系的課程設(shè)置情況,熟悉那些教授的研究方向。
北大我的這個專業(yè)只有面試。所以接下來我講下面試的準備。面試一般環(huán)節(jié)是自我介紹,專業(yè)問題回答,以及老師問問題,專業(yè)英文翻譯等。但不同學(xué)??赡懿煌?,像北大事先就會把不同專業(yè)面試時的有幾個環(huán)節(jié)告訴你。所以準備的面試材料包括個人介紹的英文和中文,科研論文和實驗一定要熟悉,有條件的話看些英文的專業(yè)書或英文文獻,記憶一些專業(yè)英語詞匯。北大的環(huán)節(jié)不太一樣,一開始就是專業(yè)英文論文的翻譯,整體讀一遍,然后翻譯。一圈老師圍著,一開始又緊張,所以很容易就腦袋空白。讀英文的時候挺緊張一直大舌頭和結(jié)巴。當(dāng)時我就想,為了分出大家的水平,這篇專業(yè)英文文獻的翻譯對于本科生肯定是要有難度的,我不會別人也不一定會,所以只要把自己知道的好好講出來就可以了。后來翻譯的時候就不太緊張了。我翻譯完之后老師說,英文讀的雖然不怎么樣,但是翻譯的還不錯。一下子就輕松了很多,所以回答后面的提問的時候也很自然。所以面試時除了充分的準備,心態(tài)是很重要的。
北大的老師除了學(xué)生的專業(yè)水平,更注重的是學(xué)生的實干。所以對科研問的特別的仔細,特別是對你交上來的報名材料。這也是我剛才說遞送材料的時候可以突出自己的優(yōu)點,但一定不能言過其實的原因。一個科研項目有沒有親身仔細做過,老師一問的詳細一點就知道了。所以寫材料的時候要注明自己在科研項目里具體做了什么內(nèi)容。老師問問題一般五花八門,但是一般不會故意刁難,最主要還是看綜合水平。所以有問題答不上來也就老實的說答不上來以后改進就可以了。在面試的整個過程中都要注意禮貌。
上面關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師和面試的一些經(jīng)驗,希望這些經(jīng)驗對大家有所幫助。我覺得無論是保研還是考研,都是人生的一個重大轉(zhuǎn)折。在此祝愿各位想要保研和考研的同學(xué)們在這個重大的轉(zhuǎn)折中取得成功,謝謝。
第五篇:最新保研方案
教務(wù)通知
信息來源
2009-4-18
湖南大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作實 施辦法
推薦優(yōu)秀應(yīng)屆全日制普通本科畢業(yè)生免試為碩士生(以下簡稱推免),是激勵本科生勤奮學(xué)習(xí)、改革拔尖創(chuàng)新人才選拔方式的重要舉措。為做好該項工作,根據(jù)教育部有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本辦法。
一、推免要求
(一)基本條件1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神,社會主義信念堅定,社會責(zé)任感強,遵紀守法,積極向上,身心健康,在校期間未受過任何處分。2.達到國家規(guī)定的體育健康測試標準。3.在讀期間修完與本專業(yè)教學(xué)計劃進度相應(yīng)的課程,取得規(guī)定的學(xué)分,其中補考、重修、改選(文化素質(zhì)教育系列選修課程,即公共選修課,下同)后成績合格的課程不超過1門次。4.全國大學(xué)英語教學(xué)水平四級考試成績不低于475分,其中高考藝術(shù)、體育類的學(xué)生不低于425分(表演專業(yè)、體育專業(yè)的學(xué)生高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試成績不低于67分);或全國大學(xué)英語教學(xué)水平六級考試成績不低于425分。第一外語為日(俄)語的,全國大學(xué)日(俄)語教學(xué)水平四級考試成績不低于60分。英語專業(yè)的學(xué)生,全國高等學(xué)校英語專業(yè)四級考試筆試成績不低于75分,口試成績及格;日語專業(yè)的學(xué)生,全國高等學(xué)校日語專業(yè)四級考試成績不低于82分。5.滿足上述必要條件的學(xué)生,根據(jù)下達的推薦名額,按照以下原則和公式計算加權(quán)平均成績并以此對被推薦人選排序。計算加權(quán)平均成績的公式如下:加權(quán)平均成績=∑(課程成績×該課程學(xué)分)/∑課程學(xué)分在計算課程(包括學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)或退出李達實驗班前的課程)加權(quán)平均成績(其中由于補考、重修而獲得學(xué)分的課程成績統(tǒng)一以60分計)時,文化素質(zhì)教育系列選修課程(開放實驗除外)、專業(yè)任選課程不計算在內(nèi)。中外合作辦學(xué)項目計劃內(nèi)學(xué)生,錄取時達到湖南大學(xué)當(dāng)年投檔線,因故未出國而轉(zhuǎn)入相關(guān)學(xué)院學(xué)習(xí)的,在滿足上述必要條件時,由各學(xué)院組織3名以上本專業(yè)教授考核認定后,可參與被推薦人選排序。6.具備下列條件之一者,在學(xué)習(xí)成績排序相同時,可以優(yōu)先推薦。(1)在校期間獲得學(xué)科競賽省級一等獎、國家三等獎、國際三等及以上獎勵;(2)兩次獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號或兩次被評為校三好學(xué)生;(3)兩次獲得校專項獎學(xué)金;(4)一次被評為校三好學(xué)生標兵或被評為省級及以上三好學(xué)生;(5)全國大學(xué)英語教學(xué)水平四級考試成績不低于568分,或全國大學(xué)英語教學(xué)水平六級考試成績不低于497分,或獲得全國大學(xué)生英語競賽一等及以上獎勵。
(二)特長條件在校期間已修課程成績?nèi)亢细?,全國大學(xué)英語教學(xué)水平四級考試成績不低于425分,符合本規(guī)定基本條件第1、2款的規(guī)定,并具備下列條件之一者,推薦時不受同專業(yè)排名先后和補考、重修、改選后成績合格的課程不超過1門次的限制。1.在校學(xué)習(xí)期間獲得教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表》(具體以每年公布的學(xué)科競賽的統(tǒng)計范圍為準)中的學(xué)科競賽的統(tǒng)計范圍內(nèi)的學(xué)科競賽一、二等獎(限一等獎推薦3人、二等獎推薦1人),其中全國大學(xué)生英語競賽僅限獲得全國大學(xué)生英語辯論賽一等獎或最佳辯手獎或全國大學(xué)生英語演講比賽一等獎?!镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表》之外的單學(xué)科高水平競賽的主要完成者,經(jīng)所在學(xué)院學(xué)術(shù)委員會推薦、推免工作小組專題報告,學(xué)校推免領(lǐng)導(dǎo)小組認定后可參照執(zhí)行。2.在校期間有科研成果的主要完成者(每個項目最多推薦2人),或有特殊學(xué)術(shù)專長或具備突出培養(yǎng)潛質(zhì)者,且學(xué)習(xí)成績在本專業(yè)排序前50%以內(nèi),經(jīng)3名以上本專業(yè)教授聯(lián)名推薦,所在學(xué)院推免工作小組專題報告、學(xué)校組織統(tǒng)一考核,學(xué)校推免工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準,可作為特殊人才選拔,但學(xué)生有關(guān)說明材料和教授推薦信須在學(xué)校校園網(wǎng)的教務(wù)系統(tǒng)中進行公示。3.在校期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在本專業(yè)排序前50%以內(nèi),且TOEFL成績(兩年有效)不低于100分(非英語專業(yè)學(xué)生)、105分(英語專業(yè)學(xué)生),或GRE成績(五年有效)不低于1300分且作文成績不低于4分,或GMAT成績(五年有效)不低于570分,或雅思成績(兩年有效)不低于7分(且英語專業(yè)學(xué)生的寫作不低于6.5分),或日本語能力測試(一級)成績不低于370分,或全國英語等級考試第五級(PETS-5)成績(在本校考點取得,兩年有效)合格(外語專業(yè)學(xué)生除外),經(jīng)所在學(xué)院推免工作小組推薦,學(xué)校組織統(tǒng)一考核,學(xué)校推免領(lǐng)導(dǎo)小組批準,可作為特殊人才選拔。
(三)其他條件1.從文藝特長生中推薦的候選人,學(xué)習(xí)成績必須在本專業(yè)排序前25%以內(nèi),其他條件原則不變。2.從體育特長生中推薦的候選人,本科在校期間所修課程成績?nèi)亢细瘢堰_到我校授予學(xué)士學(xué)位所要求的外語成績,參加全國大學(xué)生運動會或其他體育比賽,獲得集體項目國家級前八名的主力隊員(每個獎項限2人),或獲得單項國家級前三名的隊員(體育比賽獲獎的等級及名次由體育學(xué)院認定),推薦時不受同專業(yè)排名先后和補考、重修、改選后成績合格的課程不超過一門次的限制。3.李達實驗班、本碩連讀班學(xué)生的推免,在符合基本條件的前提下,由學(xué)校另行規(guī)定;擬擔(dān)任輔導(dǎo)員的推免生選拔,在符合基本條件第1至第3款的前提下,由學(xué)校另行規(guī)定。
二、推免名額推免名額包括基本名額和專項名額?;久~(包括校內(nèi)資格人數(shù)和校外資格人數(shù))遵照重點保證博士點和生源不足學(xué)科與專業(yè)的原則,按畢業(yè)人數(shù)比例下達各學(xué)院,各學(xué)院根據(jù)“基本條件”和“特長條件”進行推薦。專項名額只接受“其他條件”的推薦。在對外推免時,應(yīng)遵循人數(shù)等額交流的原則。
三、推免程序
(一)各相關(guān)學(xué)院成立推免工作小組,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和通知要求認真宣傳、組織,切實做好推免生的選拔和推薦工作。
(二)學(xué)生本人向所在學(xué)院自愿遞交書面申請,申請書中必須注明所申請的免試碩士生是校內(nèi)資格還是校外資格(只能申請一類,不得兼報)。逾期未提出書面申請的學(xué)生,視為自動放棄參加推免工作。我校無校內(nèi)免試碩士生接收名額(無相應(yīng)碩士點)的本科專業(yè)學(xué)生,以及研究生招生時受限的外語小語種學(xué)生,只能申請校外推免資格。申請綜合素質(zhì)推免的學(xué)生干部只能申請校內(nèi)推免資格。
(三)所有推免候選人都必須參加面試,面試成績不合格的不具備被推薦的資格。
(四)學(xué)校尊重各學(xué)院的自主權(quán)。各學(xué)院在分配的基本名額中,根據(jù)本辦法的推薦條件,按照學(xué)生填報的校內(nèi)資格、校外資格,分別擇優(yōu)確定滿足基本條件和特長條件的人選,并張榜公示。學(xué)生所在學(xué)院負責(zé)提供其他條件候選人的學(xué)習(xí)成績、政治思想鑒定、專業(yè)排名、獲獎等材料并進行初審,然后將材料分別提交教務(wù)處、學(xué)生工作部、校團委、體育學(xué)院審核,并與基本名額的推薦人選統(tǒng)一公示,學(xué)校再根據(jù)專項名額確定推薦名單。
(五)教務(wù)處依據(jù)學(xué)院的意見,簽署同意對外報送推薦材料的意見,對外交流的學(xué)生最多只能向3所學(xué)校遞送材料。學(xué)生申請對外報送推薦材料時,應(yīng)書面向教務(wù)處提交經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字同意放棄校內(nèi)接收推免資格的報告。
(六)學(xué)校推免工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定后,公示推免生錄取名單。學(xué)生是否獲得推免生資格,以學(xué)校行文公布的名單為準。推免生名單一經(jīng)公示不得更改其校內(nèi)、外資格。推免生的推薦學(xué)科一經(jīng)確定不得更改,并不得報名參加當(dāng)年全國碩士研究生入學(xué)考試(校外資格最終未被外校接收者除外)。
(七)學(xué)校向獲得校際交流免試碩士生資格(校外資格)的學(xué)生提供資格證明一份。被推薦到校外學(xué)習(xí)的學(xué)生,須按時將接收單位研究生招生部門簽章的書面接收函原件(或傳真)送至教務(wù)處,否則不再保留其推免生資格。
(八)允許各學(xué)院1-2名經(jīng)推薦擬錄取的推免生在校內(nèi)跨學(xué)院、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校鼓勵校內(nèi)交流、學(xué)科交叉,對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科實施一定范圍的校內(nèi)聯(lián)合培養(yǎng)(限交流到其他需要基礎(chǔ)學(xué)科支撐的理工科學(xué)院,重點學(xué)科專業(yè)優(yōu)先接收)。
(九)學(xué)生被推薦后的政治表現(xiàn)或?qū)W業(yè)成績不符合推薦條件,或在標準學(xué)制年限內(nèi)未能達到畢業(yè)要求條件者,由所在學(xué)院推免工作小組報請學(xué)校推免領(lǐng)導(dǎo)小組批準,取消該學(xué)生的推免資格。
四、推免工作應(yīng)嚴格遵循德、智、體全面衡量,擇優(yōu)推薦、確保質(zhì)量的原則,公平、公正、公開地做好此項工作。對徇私舞弊,提供虛假材料的,取消相關(guān)學(xué)生的推免資格,并追究相關(guān)單位和當(dāng)事人員的責(zé)任。
五、本辦法自印發(fā)之日起施行,原《湖南大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作實施辦法》(湖大教字[2007]28號)同時廢止。
六、本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。