第一篇：法律法規(guī)摘選（推薦）

中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法

（節(jié)選）

節(jié)選

一、清潔生產(chǎn)是指不斷采取改進(jìn)設(shè)計，使用清潔的能源和材料，采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，改善管理，綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除對人類健康和環(huán)境的危害。

節(jié)選

二、新建、改建和擴(kuò)建項目應(yīng)當(dāng)進(jìn)行環(huán)境影響評價，對原料使用、資源消耗、資源綜合利用以及污染物產(chǎn)生與處置等進(jìn)行分析論證，優(yōu)先采用資源利用率高以及污染物產(chǎn)生量少的清潔生產(chǎn)技術(shù)、工藝和設(shè)備。

節(jié)選

三、企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造過程中應(yīng)當(dāng)采取以下清潔生產(chǎn)措施;

1、采用無毒、無害或低毒、低害的原料替代毒性大、危害嚴(yán)重的原料。

2、采用資源利用效率高，污染物產(chǎn)生量小的工藝和設(shè)備，替代資源利用率低、污染物產(chǎn)生量多的工藝和設(shè)備。

3、對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢物、廢水和余熱等進(jìn)行綜合利用或者循環(huán)使用。

4、采用能夠達(dá)到國家或者地方規(guī)定的污染物排放標(biāo)準(zhǔn)和污染物排放總量控制指標(biāo)的污染防治措施。

清潔生產(chǎn)審核暫行辦法

（節(jié)選）

第二條 本辦法所稱清潔生產(chǎn)審核，是指按照一定程序，對生產(chǎn)和服務(wù)過程進(jìn)行調(diào)查和診斷，找出能耗高、物耗高、污染重的原因，提出減少有毒有害物料的使用、產(chǎn)生，降低能耗、物耗以及廢物產(chǎn)生的方案，進(jìn)而選定技術(shù)經(jīng)濟(jì)及環(huán)境可行的清潔生產(chǎn)方案的過程。

第六條 清潔生產(chǎn)審核分為自愿性審核和強(qiáng)制性審核。第十三條 清潔生產(chǎn)審核程序原則上包括審核準(zhǔn)備，預(yù)審核，審核，實施方案的產(chǎn)生、篩選和確定，編寫清潔生產(chǎn)審核報告等。

（一）審核準(zhǔn)備。開展培訓(xùn)和宣傳，成立由企業(yè)管理人員和技術(shù)人員組成的清潔生產(chǎn)審核工作小組，制定工作計劃；

（二）預(yù)審核。在對企業(yè)基本情況進(jìn)行全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過定性和定量分析，確定清潔生產(chǎn)審核重點和企業(yè)清潔生產(chǎn)目標(biāo)；

（三）審核。通過對生產(chǎn)和服務(wù)過程的投入產(chǎn)出進(jìn)行分析，建立物料平衡、水平衡、資源平衡以及污染因子平衡，找出物料流失、資源浪費環(huán)節(jié)和污染物產(chǎn)生的原因；

（四）實施方案的產(chǎn)生和篩選。對物料流失、資源浪費、污染物產(chǎn)生和排放進(jìn)行分析，提出清潔生產(chǎn)實施方案，并進(jìn)行方案的初步篩選；

（五）實施方案的確定。對初步篩選的清潔生產(chǎn)方案進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境可行性分析，確定企業(yè)擬實施的清潔生產(chǎn)方案；

（六）編寫清潔生產(chǎn)審核報告。清潔生產(chǎn)審核報告應(yīng)當(dāng)包括企業(yè)基本情況、清潔生產(chǎn)審核過程和結(jié)果、清潔生產(chǎn)方案匯總和效益預(yù)測分析、清潔生產(chǎn)方案實施計劃等。

第四章 清潔生產(chǎn)審核的組織和管理

第十六條 列入實施強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核名單的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)在名單公布之日起一年內(nèi)，將清潔生產(chǎn)審核報告報當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)行政主管部門和發(fā)展改革（經(jīng)濟(jì)貿(mào)易）行政主管部門。中央直屬企業(yè)應(yīng)當(dāng)將清潔生產(chǎn)審核報告報送當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)和發(fā)展改革（經(jīng)濟(jì)貿(mào)易）行政主管部門，同時抄報國家環(huán)境保護(hù)總局和國家發(fā)展和改革委員會。

第二篇：心得體會摘選

我們是企業(yè)員工，是焊工，就要讓人一看就是焊工，做焊工就有做焊工的樣子；是鉚工，就要讓人一看就是鉚工，做鉚工就要有做鉚工的樣子；是技術(shù)人員，就要讓人一看是技術(shù)人員，做技術(shù)就要有做技術(shù)的樣子。同樣，一些在進(jìn)行的某些工作，也要有工作的樣子。例如，開會就要有開會的樣子：關(guān)掉手機(jī)或調(diào)成振動，不講話或竊竊私語，不隨意走動，不東倒西歪，保持良好的坐姿和精神狀態(tài)。做操就要有做操的樣子：站在規(guī)定位置，豎成行，橫成列，每節(jié)操動作規(guī)范到位，不與人說談，精神飽滿。。所有種種，就是職業(yè)化的具體表現(xiàn)。

是否制定了詳細(xì)的工作計劃？是否說清楚了工作要求？是否進(jìn)行了有效的溝通？是否對技能不足進(jìn)行了彌補(bǔ)？員工技能專業(yè)化了嗎？崗位規(guī)范化了嗎？你有哪些不符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的壞習(xí)慣？你工作用心了嗎？。。。多幾個問號，多一些反思，就會知道我們有多么的不夠職業(yè)化。

第三篇：作文摘選

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智。少年擁有一個少年夢，國家擁有一個富強(qiáng)夢。幾百年來，多少中國炎黃子孫，費勁心血，只為祖國更為強(qiáng)盛，名族更加富強(qiáng)，人民更加幸福。要想實現(xiàn)這一切，就必須擁有一個夢，那個夢不大，那個夢屬于中國！

一顆熱血中國心里住著一個宏偉中國夢。我是中國人，我的中國夢——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。盡管說我的夢想有點夸張，有點遙遠(yuǎn)?？烧l又能懷疑我的這個夢？畢竟每個國人心中都有和我同樣的中國夢，只是有的人沒有明說而已。古往今來無數(shù)炎黃子孫，為了實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，前仆后繼，奮斗不息。

每個人來到世上多會帶來很多夢的翅膀，也許藏在腦中也許藏在心底。夢到底是什么呢？

對于賣火柴的小女孩來說，夢可能就是那一只飄香的烤鵝；對于特兄弟來說，夢可能就是能飛上那美麗的天空；對于拿破侖來說，夢可能就是要坐上法國國王的寶座。

夢境的似真還假、亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢的飄渺、夢的美妙不斷地陶醉著夢中人，這種精神現(xiàn)象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少仁人志士為之奮斗。正是夢的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因為夢，我們的世界更加多彩和美好。

第四篇：一二年級讀書筆記摘選

一二年級讀書筆記摘抄

引言：讓學(xué)生和書交朋友，就等于為他們打開了另外一個世界的大門。從最初的借助拼音崩豆似的拼讀，到后來的臉上掛著神秘的微笑靜悄悄的默讀，孩子不但非常享受書中的樂趣，還可以從書中獲得許多受用的知識。下面就是我們一二年級的家長每天陪伴孩子一起讀書時寫下的筆記，愿與每一個已經(jīng)成為爸爸媽媽的朋友分享孩子成長的快樂。

一一班讀書筆記摘錄

（一）YOYO今天一早就拿起了《十萬個為什么》，因為他總想著第一名把作業(yè)做完，要是晚了就沒有獎勵了。經(jīng)過一段時間的閱讀，YOYO讀書認(rèn)真度比以前強(qiáng)多了?？偸悄闷饡J(rèn)真的看了一遍目錄，然后挑選出自己最感興趣的文章。今天YOYO讀的是《珊瑚是植物還是動物》和《為什么海鷗跟著輪船飛》。隨著識字量的增加和拼音的學(xué)習(xí)，他的閱讀速度明顯快了許多，規(guī)定時間內(nèi)都可以讀完兩篇文章了。來自一一班薛九天家長。

今天在讀家長的讀書簽字的時候，看到朱朱媽媽寫的每一篇讀書筆記，感受頗深，并不是因為她每一次洋洋灑灑的會寫滿滿滿一頁的文字，而是在每一篇簽字中自己的感悟，以及在以后幾天的簽字中的調(diào)整。摘錄幾篇看看朱朱媽在陪兒子讀書中的所思所悟。

2012年9月30日 書名《快樂學(xué)習(xí)的55個秘訣》之《上學(xué)時人生的大事》

步入小學(xué)后發(fā)現(xiàn)孩子仍然沉浸在幼兒園的狀態(tài)沒有走出來，所以選出這本書中有針對性的文章讓孩子閱讀，從而更能幫助孩子理解上學(xué)的意義和目的，從態(tài)度上得以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的消極心理，把學(xué)習(xí)視為快樂的。通過閱讀這篇文章，讓孩子知道了長大是自然規(guī)律，大孩子就要做大孩子要做的事情，成為小學(xué)生之后能學(xué)到很多知識，獲得自己需要的能量。要想站到山頂看到好的景色，那就到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，汲取上山所需要的能量吧！讀完后，我問朱朱有什么感想。孩子就簡單地說：“媽，我發(fā)現(xiàn)我愛讀書了！”聽了這話，我真的好高興，同時也希望這是孩子的心理真實的想法，這說明通過閱讀一篇好文章或一本好書，你能獲得無窮的能量。2012年10月1日

即使不寫讀書筆記，我也要和孩子堅持每天的都市40分鐘左右，但我發(fā)現(xiàn)很多課本上剛剛學(xué)習(xí)的字換了個地方孩子就不知道誰是誰了。雖然我也給孩子寫在紙上讓他復(fù)習(xí)過，但好像有許多字是按照順序記下來的，一旦換了地方就猶豫不決。這樣讀書時句子就連貫不下來。許多字見了好多次也不認(rèn)識，這樣就不利于孩子對閱讀內(nèi)容的理解。于是，今天我選擇了不選文章閱讀，而是把學(xué)過的字和常見的字寫在單個紙片上讓孩子加深印象，真正的去認(rèn)識它們，而不是像背詩一樣知其音而不知其形。通過這40分鐘，無論字的順序如何打亂，她都能讀出來。所以希望明天讀書的時候，他哪呢過一口讀出來，提高閱讀質(zhì)量。以后我也會在閱讀完之后找個輕快地方式讓他來認(rèn)字卡，從而來認(rèn)識更多的漢字。

2012年10月7日

書名《快樂學(xué)習(xí)》之《突破學(xué)習(xí)的心理障礙》

今天這是朱朱自己選擇的內(nèi)容，可能放假時間長，有些玩瘋了，他是覺得這篇篇幅有些短，所以選擇了它。這段日子，通過堅持閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子開始注意身邊的字了，比如我?guī)鋈ネ嫠５臅r候，他看到景點的告示牌上的字時，都能讀出來，如果不認(rèn)識的話，知道主動問我，然后反復(fù)的讀幾遍。甚至在車上，看到身邊的書會信手翻來找到含有會的字多的標(biāo)題讀一讀，雖然讀下去引很多字不認(rèn)識而放棄了，但是我看來這是一個好習(xí)慣的開始。因為以前都是我讀他聽，從沒有想過自己去看?，F(xiàn)在的變化說明堅持閱讀的效果已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，這讓我感到很高興。所以孩子加油，希望你做一個快樂的閱讀人，而且是快樂地讀，快樂地用。

來自——班朱朱媽媽

一二班讀書筆記摘選

今天的評語有點特別，想寫給親愛的王老師。

1.我非常贊成親子閱讀這種家長與學(xué)生互動形式的學(xué)習(xí)方式。在2009年的時候，我偶然買到了尹建莉老師的一本書《好媽媽勝過好老師》，閱后感觸頗深。了解到學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵就是閱讀，寫作水平的高低更取決于對書籍的閱讀量。于是，在寶貝三歲的時候，我們就開始了每日必行的閱讀量，《安徒生童話》《格林童話》《迪斯尼故事》等優(yōu)秀的作品。都是我們閱讀的對象。從一開始寶貝只是聽故事，到現(xiàn)在能在故事里找到自己認(rèn)識的字，我感受到了閱讀的作用。2.孩子聽了大量的故事，她很喜歡自己編故事，并且講給大家聽。我想，我們應(yīng)該鼓勵孩子的多元化思維和創(chuàng)新思維。于是，在現(xiàn)在的親子閱讀作業(yè)中，我便“縱容”了孩子自己編故事。我們先一起商討一個故事的主題，然后孩子以此主題畫了一幅她想象中的畫面。故事的文字內(nèi)容是孩子口述，我為她寫上去，編好序號。然后，我們再一起念出來。正如每個人對自己的勞動成果都非常珍惜一樣，孩子念得非常認(rèn)真。我不追求親子閱讀能夠帶來短期內(nèi)顯著的效果，但我相信，在不斷地積累和學(xué)習(xí)之中，孩子的進(jìn)步和語言組織能力會有驚人的成績。來自一二班劉莫童媽媽。

寶貝，一直以來媽媽都對你愛讀書的習(xí)慣感到由衷地高興和欣慰。書，給你帶來了許多的歡樂，也讓你從中學(xué)習(xí)到了許多的知識，給了你很多的幫助，看著你一天天的進(jìn)步，媽媽真高興！不過，通過這兩天陪你一起寫讀書筆記，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個問題：那就是你看書時有點不求甚解。遇到不認(rèn)識的字的時候總是跳過去，或者自己亂讀；遇到不懂的詞語的時候，也也沒有靜下心來前后通讀一下去理解詞語的意思。這些都會影響到你對書本內(nèi)容的理解和掌握，所以希望以后多加注意。不要自以為是，遇到不認(rèn)識的生字或詞語的時候，請隨時向媽媽求助，讓媽媽教你這個字的讀音和意思。讓我們共同進(jìn)步，好嗎？

你是媽媽最棒的兒子，我們一起更上一層樓。加油！來自一二班于子鴻媽媽。

作為爸爸，今天是第一次參與賀賀的親子閱讀。感覺很好，能與兒子一起體驗這一會兒的時光，非常美好。

爸爸的教育原則是多給孩子空間，讓他自己學(xué)習(xí)、成長，不過多干涉，必要時給予指導(dǎo)。所以，今天讓他自己選文章自己讀。從認(rèn)字來講，一篇文章自己全部順了下來，這應(yīng)該是平時喜歡讀書和電視動畫片字幕的功勞吧，值得表揚。不過，為什么說“順下來”呢，是因為連讀能讀，但有些字單獨抽出來，反而不好認(rèn)了。

不急，兒子。只要遵照好的習(xí)慣，堅持下來，我們會做得越來越好！來自一二班曹泰赫爸爸。

一三班讀書簽字反饋

孩子又開始了今天的讀書，我坐在一旁聽著孩子讀得越來越流利，遇到不認(rèn)識的字，還會自己試著用拼音拼讀，真的很高興，孩子有了這么大的變化。讀完故事以后，他還興奮的向我復(fù)述彩虹是怎么形成的，我發(fā)現(xiàn)他講故事真的很精彩?。∧軌蛳硎艿胶⒆映砷L的快樂，多虧學(xué)校老師的引導(dǎo)??！

來自北大附小一三班尚子傲家長。

今天讀書時間又到了，我說選個新故事讀兩段，讀會為止。但是，兒子卻說：“不行，我還得讀《小貓兄弟》，等我讀好了，我還要給班上的同學(xué)講故事呢。我聽后為孩子的執(zhí)著而感動，于是陪著孩子把小貓兄弟讀完，希望周老師給孩子一個展示的機(jī)會，謝謝！來自北大附小一三班尚政宇家長。

放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)孩子都倦了，軟綿綿的。心想，今天的讀書作業(yè)要等到明天才能完成了，沒想到一下車他就催我讀書，說是害怕睡覺之后讀不成了。我們勉強(qiáng)把故事讀完了，卻又發(fā)現(xiàn)讀書筆記本忘學(xué)校了。孩子哭了，很傷心，回去拿是不可能了，只有用一張紙代替了。兒子一直坐著看我寫完筆記放好，才去睡覺。

看來孩子心里已經(jīng)樹立了小小的責(zé)任意識，完成作業(yè)就是他的責(zé)任，挺好！

來自北大附小一三班于自豪的家長。

一四班讀書筆記摘摘抄

感謝北大附小，感謝王老師對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)付出的勞動。播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣；播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運。好習(xí)慣，獲益終生。

思琪家長

謝謝老師用這么用心的集體指導(dǎo)，意識到了我們作為家長，真應(yīng)該像小時候教他走路，說話時那樣的心境叫他學(xué)讀書。走路讓他了解了精彩的外面世界，說話讓他與人溝通，而讀書更為他打開一扇門。趙

吳達(dá)聞家長

孩子喜歡上看書了，也能自己認(rèn)真的看下去了，聽到了她的讀后感之后，我很欣慰，孩子從書中學(xué)到了不少知識。

鄧涵月家長

一五班讀書筆記

評價：孩子讀書認(rèn)真，很安靜地享受著小豆豆的快樂。讀到精彩之處我們倆都不禁哈哈大笑。

收獲：成語：愛不釋手、歡天喜地、心曠神怡、日新月異、出乎意料、東張西望、齊心協(xié)力。

也許，我們不會變得偉大，但是我們必須言而有信。也許我們并不美麗，但平凡的外表下必須有一顆信守承諾的新。我們可以沒有金錢，可以沒有虛名，可以沒有榮華富貴，但我們絕不能沒有信守承諾的人品。給不了你天堂，但能給你夢想；給不了你太陽，但能給你希望；給不了你整個海洋，但能給你一滴水的清澈純凈；給不了你轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，但能給你一顆永遠(yuǎn)善良、快樂、向上的心。孩子，未來的路，媽媽希望你一步一個腳印！來自一五班孫博源家長。評價：孩子在一點點進(jìn)步，讀書越來越流暢。知道了詞語的連貫，也學(xué)會了什么是自然段，讀書對孩子幫助很大。

收獲：成語：杯弓蛇影、閉關(guān)自守、程門立雪、不遺余力、不可救藥。

簡單的一個成語故事，可以教會孩子許多道理。孩子現(xiàn)在讀書比剛開始時有了很大進(jìn)步。堅持不懈，相信會越來越好！每天陪孩子讀書半小時，這種親子閱讀的氛圍讓我受益匪淺?？粗⒆右惶焯熳x書的點滴進(jìn)步，我真的高興，也謝謝張老師能讓我們有這種親自閱讀的親身感受！來自一五班蔡沛軒家長。

評價：孩子讀書非常認(rèn)真，用手指認(rèn)真地點著讀。

收獲：孩子自己不出聲默讀的時間快，并且能檢出這篇文章的大概意思，并且會自己動手把不認(rèn)識的字圈起來，把成語用橫線劃出來，進(jìn)步很大。以后我在陪孩子讀書時，盡量不干涉孩子的閱讀方法，放手讓他自己培養(yǎng)出自己的閱讀方式。希望孩子堅持，堅持，再堅持！來自一五班曹名甲家長。

二一班讀書筆記摘選

今天串親戚，孩子還叮囑我別忘了拿書，因為我們一般都會在親戚家待一天。大人們忙家務(wù)的時候，他自己主動去書房讀書，寫讀書筆記，這是以前從沒有過的現(xiàn)象。老師對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定，在一定程度上能夠提高他的學(xué)習(xí)興趣。謝謝老師對他的耐心和對他的激勵。近兩個月以來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有十分明顯的改變，這讓我十分慶幸選擇了北大附小，希望孩子能在北大附小良好的教育方式下，健康快樂地成長。來自二一班齊稷家長。

孩子完全可以獨立完成閱讀了，包括選材和選好詞好句。好句選的很不錯。有個別錯別字，孩子也能自己檢查發(fā)現(xiàn)并改正。能主動的認(rèn)識到自己的不足，這也是一種進(jìn)步。來自二一班郭可穎家長。

在家里停電的情況下，孩子飯后馬上讓家長點上蠟燭進(jìn)行閱讀和數(shù)學(xué)練習(xí)，顯示出孩子的自學(xué)能力得到了很大提升。孩子理解能力、感悟能力也漸入佳境，相信會在不斷堅持下形成一種良好的習(xí)慣。感謝老師對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！她很喜歡你哦！來自二一班徐婧源家長

第五篇：數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)摘選

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)摘選4篇

【導(dǎo)語】總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時間分，有總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。人們常常對已做過的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論高度，肯定已取得的成績，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。東星資源網(wǎng)工作總結(jié)頻道為你準(zhǔn)備了《數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)》希望你喜歡！

【篇一】數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

我在教學(xué)工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

【篇二】數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的`平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

【篇三】數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

【篇四】數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的認(rèn)真細(xì)致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學(xué)生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處。

二、教育教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

（一）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策

1、備課

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)

針對高中學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

（三）課后輔導(dǎo)

課后在給學(xué)生解難答疑時耐心細(xì)致，使學(xué)生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動開展后，我負(fù)責(zé)一年四班###同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也及時進(jìn)行交流，幫助她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績由年級第142名進(jìn)步到年級37名，總成績也由年級第52名進(jìn)步到年級18名。批改作業(yè)認(rèn)真及時，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。

三、履行工作職責(zé)情況

多年來，遵守勞動紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔(dān)代課任務(wù)。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完成自己教學(xué)工作的同時，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。

四、工作成績方面

參加各種教科研活動。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽(yù)及證書。

總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足。教學(xué)是無止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。