第一篇：網(wǎng)站美工基礎(chǔ)考試試題

網(wǎng)站美工考試試題

一、單選題（每題一分）

1.文本被做成超鏈接后，鼠標(biāo)移到文本，光標(biāo)會(huì)變成什么形狀（）

A.手形 B.十字形 C.向右的箭頭 D.沒(méi)變化 2.下面關(guān)于超鏈接說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.超鏈接包括超文本鏈接和超媒體鏈接兩大類 B.超文本鏈接可以鏈接所有類型的文件 C.超媒體鏈接只能鏈接各類多媒體文件

D.超鏈接不僅可以用于網(wǎng)頁(yè)，還可以用于其他各類文檔 3.下面哪些不屬于網(wǎng)頁(yè)的多媒體元素（）

A.音頻 B.視頻 C.動(dòng)畫 D.圖片 4.下列關(guān)于Html標(biāo)記不正確的是（）

A.a標(biāo)記 用來(lái)標(biāo)記超級(jí)鏈接 B.img標(biāo)記 用來(lái)插入圖片

C.table標(biāo)記 用來(lái)插入表格 D.table 標(biāo)記 用來(lái)插入框架網(wǎng)頁(yè) 5.在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中可以直接插入以下內(nèi)容

a)圖片

B）動(dòng)畫

C）超級(jí)鏈接

D）以上都可以直接插入

6.在Photoshop中，給對(duì)象填充背景色和前景色的快捷鍵分別是（）

A.CTRL+DEL ALT+DEL B.ALT+DEL CTRL+DEL C.SHIFT+DEL CTRL+ENTER D.CTRL+ENTER SHIFT+DEL 7.在網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)廣告的尺寸規(guī)格，第一次規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)中全尺寸的BANNER是：

A.468×60 B.392×72 C.234×60 D.125×125 8.在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，下列哪一個(gè)屬性表示表格中的單元格間距：

A.width B.cellspacing C.cellspadding D.border 9.在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，表格嵌套實(shí)際上是用到了表格的哪種屬性？

A.表格在頁(yè)面中的對(duì)齊方式 B.表格的邊框 C.表格的寬與高

D.表格內(nèi)的文字對(duì)齊方式

10.在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，下列哪個(gè)操作對(duì)庫(kù)不能實(shí)現(xiàn)

A.在資源管理器面板中創(chuàng)建庫(kù)

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B.在資源管理器面板中對(duì)已創(chuàng)建的庫(kù)進(jìn)行修改和刪除

C.只要在資源管理器面板中對(duì)庫(kù)進(jìn)行刪除，那么在頁(yè)面中引用的庫(kù)也會(huì)被刪除 D.只要在資源管理器面板中對(duì)庫(kù)進(jìn)行修改，那么在頁(yè)面中引用的庫(kù)也會(huì)發(fā)生相同的變化。

二、多選題（每題2分）

1.在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，網(wǎng)頁(yè)框架設(shè)計(jì)為區(qū)域劃分時(shí)分為哪幾個(gè)部分？()A.頂部區(qū) B.底部區(qū) C.導(dǎo)航區(qū)

D.一區(qū)，二區(qū)，三區(qū)

2.在網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)中，如果我們將靜態(tài)頁(yè)面設(shè)計(jì)成不規(guī)則框架結(jié)構(gòu)，則有可以選擇以下哪幾種方法？()A.無(wú)框架式的整張圖片設(shè)計(jì)

B.頁(yè)面橫向很長(zhǎng)，需要滾動(dòng)條的網(wǎng)頁(yè) C.把這三種框架揉合運(yùn)用 D.多變化Flash頁(yè)面設(shè)計(jì)

3.在網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)中，網(wǎng)頁(yè)制作中常用的按鈕效果有:()A.簡(jiǎn)潔按鈕 B.水晶按鈕 C.迷你按鈕 D.塑料按鈕

4.在Photoshop中,可以新建文檔的操作有(): A.文件菜單中選擇新建

B.啟動(dòng)應(yīng)用程序后的歡迎窗口中 C.快捷鍵:CTRL+N D.按CTRL鍵的同時(shí),在界面中的灰色區(qū)域雙擊 5.下列關(guān)于網(wǎng)站整體形象規(guī)劃說(shuō)法正確的是：()A.想要讓網(wǎng)站有一見(jiàn)傾心的效果，首先要頁(yè)面顏色協(xié)調(diào)，沒(méi)有給人刺眼的感覺(jué)； B.其次要看網(wǎng)站上的內(nèi)容是否易于閱讀； C.圖片設(shè)計(jì)是否合理

D.頁(yè)面中的“動(dòng)”、“靜”元素結(jié)合是否適度 6.下列有關(guān)網(wǎng)站字體設(shè)計(jì)說(shuō)法不正確的是：()A.排版時(shí)要注意：大標(biāo)題、小內(nèi)文；粗標(biāo)題、細(xì)內(nèi)文； B.頁(yè)面中字體與背景的顏色對(duì)比度要大； C.字體大小可隨意設(shè)置；

D.全文排版要有層次，不可混亂

7.在Photoshop中，下列哪些選項(xiàng)屬于“圖層樣式”：()A.顏色疊加 B.斜面與浮雕 C.內(nèi)陰影 D.外發(fā)光

8.在網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)中，網(wǎng)頁(yè)中常見(jiàn)的裝飾邊線有哪些類型？()A.虛線

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B.內(nèi)嵌線條 C.斜紋線條 D.交叉線條

9.背景圖像分為哪幾種：()A.單色背景 B.漸變色背景 C.位圖背景 D.紋理背景

10.在網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)中，既要不違反原設(shè)計(jì)意圖，也要保證圖片清晰的情況下，我們應(yīng)該從哪些方面優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)？()A.把大的背景分割，不需要的部分省去，另一部分可換成表格背景，分開(kāi)插入頁(yè)面。B.注意到頁(yè)面的長(zhǎng)度，考慮好是否可重復(fù)使用圖片，以及是否以x、y軸重復(fù)圖片； C.單色的，可以使用表格背景填充。有文字的，不做在圖片里

D.花色最好是橫向重復(fù)的或者是水平線形花紋，在一定程度上解決分辨率問(wèn)題

11、行為是（）和（）的組合 A： 事件 B： 頁(yè)面體 C： 動(dòng)作 D： 幀

12、下面是Dreamweaver MX 8.0提供的各種應(yīng)用程序接口的是()A： JavaScript應(yīng)用程序接口 B： 文件輸入輸出接口 C： 圖像記錄接口

D： Fireworks MX集成接口

13、在Dreamweaver MX 8.0中，只需要三個(gè)參數(shù)()來(lái)加入一個(gè)Shockwave影片 A： 位置 B： 高度 C： 寬度 D： 長(zhǎng)度

14、在Dreamweaver MX 8.0文檔窗口中插入空格且生成 代碼的操作有()A： 在中文的全角狀態(tài)下按空格鍵 B： 插入一個(gè)透明的圖 C： 選擇Instert（插入）菜單下的Special Character（特殊字符）-> none-breaking Space D： CTRL+SHIFT+空格鍵

15、在Dreamweaver MX 8.0中建立框架網(wǎng)頁(yè)時(shí)，正確的操作是（）A： 在HTML代碼中生成

B： 按住“Alt”鍵后用鼠標(biāo)拖拽邊框 C： 按住“Ctrl”鍵后用鼠標(biāo)拖拽邊框 D： 按住“Shift”鍵后用鼠標(biāo)拖拽邊框

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16、在Dreamweaver MX 8.0 中，在插入欄中的Head的對(duì)象面板中包含下面哪些對(duì)象()A： Meta(MIME字符集信息)B： Keywords(網(wǎng)頁(yè)的關(guān)鍵字信息)C： Description(網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站的描述信息)D： Base(設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的主目錄)

17、在Dreamweaver MX 8.0 中，下面的類資源面板里有的是()A： 圖像 B： 顏色 C： 鏈接 D： Flash

18、在Dreamweaver MX中的標(biāo)簽的屬性可以通過(guò)Page Properties窗口設(shè)置的是：()A： Background Image：背景圖像 B： Background：背景顏色 C： Text：文字顏色

D： Tracing Image：跟蹤圖像

19、標(biāo)題標(biāo)簽包含了下面哪些網(wǎng)頁(yè)的屬性信息：()A： 網(wǎng)頁(yè)題目 B： 關(guān)鍵詞 C： 網(wǎng)頁(yè)類型 D： 語(yǔ)言內(nèi)碼

20、在Dreamweaver中，設(shè)置插入表格參數(shù)對(duì)話框時(shí)，下面哪些你可以用來(lái)設(shè)置：()A： 水平行數(shù)目 B： 垂直行數(shù)目 C： 表格的預(yù)設(shè)寬度

D： 每個(gè)單元格以及整個(gè)表格的邊框的寬度

三、判斷題(每題1分)1.在網(wǎng)站制作時(shí)，一般頂部的區(qū)域有高度的限制，而底部區(qū)域是沒(méi)有限制的。()A.對(duì) B.錯(cuò)

2.在網(wǎng)站區(qū)域劃分時(shí)，有頂部，底部，一區(qū)，二區(qū)和三區(qū)，這五部分缺一不可。()A.對(duì) B.錯(cuò)

3.在“新建CSS樣式”對(duì)話框中,選擇“只對(duì)當(dāng)前文檔”選項(xiàng),表示即可在當(dāng)前文件用,也可在當(dāng)前站點(diǎn)內(nèi)的其他文件中引用.()A.對(duì)

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錯(cuò)

4.CSS樣式定義對(duì)話框中【區(qū)塊】設(shè)置是對(duì)某區(qū)域內(nèi)文本的各種空隙大小的設(shè)置。()A.對(duì) B.錯(cuò)

5.Dreamweaver中，表格與層可以互相轉(zhuǎn)換。（）

A.對(duì) B.錯(cuò)

6.Dreamweaver中，可以通過(guò)菜單插入一條垂直的豎線。（）

A.對(duì) B.錯(cuò)

7.Dreamweaver中，模板文件后綴名是dwt。（）

A.對(duì) B.錯(cuò)

8.Dreamweaver中網(wǎng)站的首頁(yè)文件的擴(kuò)展名只可以是html或htm。

A.對(duì) B.錯(cuò)

9.HTML表格在默認(rèn)情況下沒(méi)有邊框。（）

A.對(duì) B.錯(cuò) 10.WWW是World Wide Web的縮寫，也可簡(jiǎn)寫為Web，中文叫做萬(wàn)維網(wǎng)或因特網(wǎng)。（）

A.對(duì) B.錯(cuò)

11、在Dreamweaver中它只能對(duì)HTML文件可以進(jìn)行編輯()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

12、在Dreamweaver中，可以導(dǎo)入外部的數(shù)據(jù)文件，還可以將網(wǎng)頁(yè)中的數(shù)據(jù)表格導(dǎo)出為純文本的數(shù)據(jù)文件?()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

13、在Dreamweaver中，可以把已經(jīng)創(chuàng)建的僅用于當(dāng)前文檔的內(nèi)部樣式表轉(zhuǎn)化成外部樣式表()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

14、在Dreamweaver MX 2004中不能添加object的外部插件()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

15、在Dreamweaver MX 2004中，可以導(dǎo)入外部的數(shù)據(jù)文件，還可以將網(wǎng)頁(yè)中的數(shù)據(jù)表格導(dǎo)出為純文本的數(shù)據(jù)文件()A： 對(duì)

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Page 5 of 7 B.B： 錯(cuò)

16、在Dreamweaver MX 2004 中它只能對(duì)HTML文件可以進(jìn)行編輯()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

17、Dreamweaver MX 2004中默認(rèn)的撤消步驟是５０步()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

18、Dreamweaver MX 2004中，表格與層可以相互轉(zhuǎn)化()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

19、Dreamweaver MX 2004制作鏈接的快捷操作是Ctrl+L()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

20、Dreamweaver MX 2004 中可以實(shí)現(xiàn)圖片的四周模糊羽化的效果()A： 對(duì) B： 錯(cuò)

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四、操作題(30分)單選題

1.A

2.C

3.D

4.D

5.D

6.A

7.A

8.B

9.D

10.C

多選題

1.ABD

2.ABC

3.ABCD

4.ACD

5.ABCD

6.ABD

7.ABCD

8.ABCD 9.ABCD

10.ABCD

11.AC

12.ABCD

13.ABC

14.CD

15.AB 16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

判斷題

1對(duì)

2錯(cuò)

3錯(cuò)

4對(duì)

5對(duì)

6錯(cuò)

7對(duì)

8錯(cuò)

9錯(cuò)

10對(duì) 11錯(cuò)

12錯(cuò)

13對(duì)

14錯(cuò)

15對(duì)

16錯(cuò)

17對(duì)

18對(duì)

19對(duì)

20對(duì)

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第二篇：網(wǎng)站美工試題與答案2

在平面設(shè)計(jì)中，骨格的作用是什么。

：骨格是設(shè)計(jì)中基本形排列的位格依據(jù)。骨格網(wǎng)有助于我們?cè)谂帕谢拘螘r(shí)作為坐標(biāo)的參考，是聯(lián)絡(luò)基本形之間關(guān)系的橋梁和紐帶，使基本形成為有規(guī)律、有秩序的構(gòu)成。有時(shí)，骨格也可以成為形象的一部分，它的變化會(huì)直接影響到整體構(gòu)成布局的變化。骨格分為規(guī)律性骨格，非規(guī)律性骨格，作用性骨格，非作用性骨格。

簡(jiǎn)要說(shuō)明平面構(gòu)成中“發(fā)射”的形式原理及發(fā)射骨格的構(gòu)成要素。

：發(fā)射是自然界中的一種常見(jiàn)形態(tài)，如太陽(yáng)四射的光芒、鮮花的結(jié)構(gòu)，它是圍繞一個(gè)中心，向外發(fā)射所呈現(xiàn)的視覺(jué)形象。發(fā)射骨格的構(gòu)成要素：1.發(fā)射點(diǎn)即發(fā)射中心，所有發(fā)射的骨格線都集中在此點(diǎn)上。2.發(fā)射線具有方向性。根據(jù)發(fā)射的不同方向，在構(gòu)成時(shí)形式上又各有不同的表現(xiàn)。

簡(jiǎn)述什么是色立體？在藝用色彩學(xué)中，色立體的用途。

：以三維空間的近似球狀的模型把色彩的色相、明度、純度這三種視覺(jué)特征完整的表現(xiàn)出來(lái)。在色立體色階表中，垂直中軸為明度色階，每一色階由軸心向外擴(kuò)展，為同明度的純度漸變，外圍是色相環(huán)。

在藝用色彩學(xué)中，色立體的用途不僅限于配色方面，對(duì)于美術(shù)家來(lái)說(shuō)，由色立體顯示出的色彩體系結(jié)構(gòu)關(guān)系，大大有助于對(duì)色彩進(jìn)行完整的邏輯分析，并可從直覺(jué)上感受色彩的量與秩序之美，對(duì)于設(shè)計(jì)家來(lái)說(shuō)，他們不僅為他們的設(shè)計(jì)工作提供了配色的樣標(biāo)，更重要的是提供了一個(gè)可以直接感受的色彩的抽象世界，更實(shí)際的顯現(xiàn)了色彩自身的邏輯關(guān)系，并能把如此全面豐富的色彩集合在一起進(jìn)行細(xì)微的比較和鑒別，以此啟發(fā)藝術(shù)家對(duì)色彩的聯(lián)想，引導(dǎo)他們更富創(chuàng)作性的對(duì)色彩進(jìn)行探索和搭配。

簡(jiǎn)述版式設(shè)計(jì)中“對(duì)稱與均衡”的形式法則。

：對(duì)稱是指圖形或物體對(duì)某個(gè)中心點(diǎn)、中心線、對(duì)稱面，在形狀、大小或排列上具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；均衡是不對(duì)稱形態(tài)的一種平衡。對(duì)稱與均衡是取得良好的視覺(jué)平衡的兩種形式。對(duì)稱體現(xiàn)了靜感與穩(wěn)定性，具有端莊，安定的美，均衡則表現(xiàn)了動(dòng)感和變化性，具有生動(dòng)、活潑的美。

網(wǎng)絡(luò)信息最主要的特點(diǎn)是什么。

：網(wǎng)絡(luò)信息最主要的特點(diǎn)是在于它的交互性和可選性。所謂交互性，是指人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互快速、大流量的傳遞信息；而可選性則是指與傳統(tǒng)媒體相比，人們不僅可以根據(jù)自身需要和興趣隨時(shí)提取和觀看網(wǎng)上信息，還可以隨時(shí)任意切換信息界面，從不同層次了解需要的信息，甚至還可以把人們對(duì)信息的各種交流意見(jiàn)即時(shí)的進(jìn)行編輯和反饋，從而以最大效率提供給用戶最便捷、最趨完善的服務(wù)。

構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本含義和主要內(nèi)容是什么。

：所謂構(gòu)成是指現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)的一種概念用語(yǔ)，它的基本含義是將相同或者不同形態(tài)的兩個(gè)以上的單元（包括不同的材料）經(jīng)過(guò)重新組合后形成一個(gè)新的單元，并賦予其視覺(jué)化的、力學(xué)的觀念特征，從而“造成”新的視覺(jué)形象。

構(gòu)成包括平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成三大類型。

簡(jiǎn)述光與色的關(guān)系。

：現(xiàn)代物理學(xué)證實(shí)，光和無(wú)線電波、X光線等同樣是一種電磁波輻射能。色彩是由光的刺激而產(chǎn)生的一種視覺(jué)效應(yīng)，光是其發(fā)生的原因，色是其感覺(jué)的結(jié)果。沒(méi)有光便沒(méi)有色彩，人們憑借光來(lái)辨別物體的色彩、形狀、材質(zhì)、肌理等，從而獲得對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)。

簡(jiǎn)要分析網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

：首先，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與平面構(gòu)成：1．布局要新穎 2．對(duì)比要強(qiáng)烈 3．變化又統(tǒng)一 其次，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與色彩： 1．對(duì)比與和諧 2．色彩的肌理 3．無(wú)彩色與有彩色的相互作用 4．繪畫色彩與設(shè)計(jì)色彩的關(guān)系。

什么是構(gòu)成？常見(jiàn)的構(gòu)成形式有哪些？

：構(gòu)成是將相同或不同形態(tài)的兩個(gè)以上的單元（包括不同的材料）經(jīng)過(guò)重新組合后形成一個(gè)新的單元，并賦予其視覺(jué)化的、力學(xué)的觀念特征，從而“造成”新的視覺(jué)形象。常見(jiàn)的構(gòu)成形式：對(duì)稱、平衡、對(duì)比。

簡(jiǎn)述色彩的物質(zhì)性印象。

：對(duì)于顏色的物質(zhì)性印象，大致是由冷暖兩個(gè)色系產(chǎn)生的。冷、暖色系是人們根據(jù)心理錯(cuò)覺(jué)對(duì)色彩的物理性分類。一般來(lái)說(shuō)，紅光和橙、黃色光本身波長(zhǎng)長(zhǎng)，有溫暖的感覺(jué)，以此類光照射到任何物體都會(huì)增加溫暖的感覺(jué)。冬天，我們關(guān)掉屋子里的日光燈，打開(kāi)白熾燈，就會(huì)有溫暖的感覺(jué)。相反，紫色光、藍(lán)色光、綠色光則有寒冷的感覺(jué)。如果夏天我們關(guān)掉屋子里的白熾燈，打開(kāi)日光燈，同樣會(huì)增加涼爽的感覺(jué)。對(duì)商品的包裝也是如此，如果在冷飲或冷食的包裝上使用冷色，視覺(jué)上無(wú)疑會(huì)引起對(duì)這些食物向往的感覺(jué)。

簡(jiǎn)述版式設(shè)計(jì)中“重復(fù)與交錯(cuò)”的形式法則。

：在版面設(shè)計(jì)中，常不斷重復(fù)使用的基本形或線，且它們的形狀、大小、方向都是相同的。重復(fù)使設(shè)計(jì)產(chǎn)生安定、整齊、規(guī)律的統(tǒng)一。但重復(fù)構(gòu)成的視覺(jué)感受有時(shí)容易顯得呆板、平淡、缺乏趣味性的變化，因此在版面中可安排一些交錯(cuò)與重疊，使版面變得靈活。舉例說(shuō)明什么是基本形的重復(fù)？

：基本形的重復(fù)是指使用同一基本形在構(gòu)成設(shè)計(jì)中構(gòu)成畫面。如操場(chǎng)上做廣播體操的學(xué)生，建筑中的墻磚、地板、屋頂?shù)耐咂?，樓房上一個(gè)個(gè)的窗戶，布上的圖案等等都是基本形的重復(fù)。什么是費(fèi)勃那齊數(shù)列？

：費(fèi)勃那齊數(shù)列是一個(gè)近似黃金比的數(shù)列，也就是將黃金矩形的比值運(yùn)用到連續(xù)排列的線群上所得出的間隔構(gòu)成。

什么是全色光？什么是復(fù)色光？

：全色光即指含有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫的光線。復(fù)色光是指含有兩種以上色彩的光線，其中包括全色光線。

什么是特異構(gòu)成？

：當(dāng)構(gòu)成要素在有序的排列中有意違反秩序，使少數(shù)幾個(gè)要素凸現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，形成視覺(jué)焦點(diǎn)，以打破規(guī)律性，形成生動(dòng)活潑的視覺(jué)效果時(shí)，稱為特異。

第三篇：網(wǎng)站美工作業(yè)

網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形成性考核冊(cè)

學(xué)生姓名：

學(xué)生班級(jí)：

學(xué)生學(xué)號(hào)：

年

月

實(shí)訓(xùn)1 對(duì)21世紀(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美轉(zhuǎn)達(dá)的認(rèn)識(shí)

實(shí)訓(xùn)目的

提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，加深理解網(wǎng)站在當(dāng)今社會(huì)的重要地位。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

完成2000字左右的文字稿。

實(shí)訓(xùn)要求

教師指導(dǎo)1學(xué)時(shí)，學(xué)生課后自學(xué)8學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

網(wǎng)頁(yè)把各種信息以最快捷、方便的方式傳達(dá)給受眾。人們對(duì)美的追求是不斷深入的，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)同樣如此。網(wǎng)頁(yè)不光是把各種東西放上去，能看就行，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要考慮如何受眾能更多的和更有效率的接收網(wǎng)頁(yè)上的信息，從而使他們對(duì)給網(wǎng)站留下很好的印象，那就更能促進(jìn)自己網(wǎng)站的運(yùn)作。在這種標(biāo)準(zhǔn)的要求下，逐步產(chǎn)生了審美的需求。這需要從審美的方面入手，結(jié)合使用方便的要求，就能制作出清晰、整體性好的頁(yè)面。使人瀏覽起來(lái)心情愉快，接收信息也會(huì)更加容易。同時(shí)提升網(wǎng)站的形象。

運(yùn)用一些平面設(shè)計(jì)中美的基本形式到網(wǎng)頁(yè)中去就能是網(wǎng)頁(yè)更加富有美感，例如將平面設(shè)計(jì)中的節(jié)奏與韻律和骨格的形式溶入到網(wǎng)頁(yè)中，這樣會(huì)使內(nèi)容繁多的頁(yè)面更加有條理，也會(huì)是人瀏覽起來(lái)主次分明。當(dāng)然這種美首先建立在頁(yè)面的內(nèi)容充實(shí)，而且實(shí)用，一個(gè)內(nèi)容空洞無(wú)物的網(wǎng)頁(yè)既使做得再漂亮也不會(huì)吸引人，頂多贏得幾聲贊嘆，沒(méi)有任何的用處。沒(méi)有實(shí)用性的東西是不會(huì)具有生命力的。要想將頁(yè)面做的更漂亮，就要求設(shè)計(jì)師要用較好的審美方面的素質(zhì)，同時(shí)要有豐富的平面設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。這樣才能在設(shè)計(jì)時(shí)駕輕就熟。

在滿足了基本的功能的要求之后，為了突出自己的特色，突出自己的優(yōu)勢(shì)，必須從審美上入手。而目前很多國(guó)內(nèi)網(wǎng)站的現(xiàn)狀是什么樣子的呢？經(jīng)常上網(wǎng)的網(wǎng)友可能會(huì)有所體會(huì)。目前的網(wǎng)頁(yè)存在著諸多的不足，以下簡(jiǎn)單的分析一下，希望能從中得到一些啟示。隨后我們?cè)贋榇蠹医榻B一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美法則。

第一個(gè)可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“塞”。

第二也可用一個(gè)字“花”來(lái)形容。

第三個(gè)現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的誤區(qū)就是千篇一律，缺乏自己的特色。

還有一類站點(diǎn)的網(wǎng)頁(yè)是一種純技術(shù)化的網(wǎng)頁(yè)。

綜合以上的分析，可以找出很多目前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上設(shè)計(jì)的不足，特別是審美上的不足，照顧網(wǎng)頁(yè)功能上的需要的前提下，需要有針對(duì)性的采用一些美的形式。來(lái)使網(wǎng)頁(yè)做得更加有生氣，更吸引人。

那么加入美的因素，也要遵循一定的形式美法則。這種美的形式有很多種，合理的利用，可以給網(wǎng)頁(yè)增光添彩。賞心悅目。是受眾瀏覽起來(lái)更加有效率，有力的提升網(wǎng)站的形象。下面逐一分析這些美的形式，并考慮如何將它們?nèi)谌氲骄W(wǎng)頁(yè)之中，以解決以上遇到的很多網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上的審美不足的問(wèn)題。

從古至今，很多藝術(shù)家和學(xué)者提出了各種關(guān)于形式美的規(guī)律，很多經(jīng)得起推敲的作品都是遵循這些規(guī)律去創(chuàng)作，以期完成其審美價(jià)值的。因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者必須去研究，掌握并主動(dòng)地、有意識(shí)的運(yùn)用這些規(guī)律，才能創(chuàng)作出好的作品。當(dāng)然，不同時(shí)代有不同的設(shè)計(jì)審美觀念，也有不同的美學(xué)特征。在信息特別發(fā)達(dá)的今天，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，給人們帶來(lái)了新的審美需求，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，客觀上將其推向了更高層的表現(xiàn)境界，這是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的必然趨勢(shì)。去追求一種和諧的單純，即追求清晰的視覺(jué)沖擊力和巨大的張力，我們應(yīng)該把“變化和統(tǒng)一、條理與反復(fù)、對(duì)比和調(diào)和、均齊與平衡、節(jié)奏與韻律”等美的形式規(guī)律同現(xiàn)代的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的具體問(wèn)題相結(jié)合起來(lái)。

如何解決網(wǎng)頁(yè)中的獨(dú)特性的問(wèn)題呢?我想這不僅僅是審美的形式問(wèn)題,主要要站在網(wǎng)站本身的高點(diǎn)上來(lái)考慮，綜合自身的整體形象，如網(wǎng)站的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色等等，因?yàn)檫@些方面就是自己與眾不同之處，如果將這些經(jīng)獨(dú)特設(shè)計(jì)的關(guān)于自身經(jīng)營(yíng)理念的東西融合到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中去，怎會(huì)與人雷同呢？隨便打個(gè)比方，假如運(yùn)用自己的網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色作為網(wǎng)頁(yè)的基調(diào)，不光是能做到獨(dú)特，而且對(duì)于網(wǎng)站本身的形象是很有好處的，就如我們經(jīng)常見(jiàn)到的IBM的藍(lán)，可口可樂(lè)的紅白兩色。這都是苦心的營(yíng)造的企業(yè)形象的重要組成部分。網(wǎng)站要想樹(shù)立自己的獨(dú)特的形象，必須從這些方面入手，把網(wǎng)頁(yè)上的各種信息的表達(dá)統(tǒng)一到網(wǎng)站綜合形象的整體里面來(lái)考慮。就會(huì)給人留下深刻的獨(dú)特的形象。

作為形式美的法則，隨著時(shí)代的不同而不斷發(fā)展進(jìn)步，特別在生活節(jié)奏如次快的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，由于追求的目標(biāo)的變化，人們的審美觀念也在不斷的變化，但是美的本質(zhì)是一樣的，同時(shí)隨著技術(shù)的發(fā)展，很多的目前不容易實(shí)現(xiàn)的審美形式也逐漸被克服，突破帶寬的瓶頸。就會(huì)給網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的自如發(fā)展一片新的天地。我們對(duì)美的追求是永不停止的，作為設(shè)計(jì)師，也要不斷的提高自己的素質(zhì)，才能做出更好的富于美感的網(wǎng)頁(yè)來(lái)。實(shí)訓(xùn)日期：

實(shí)訓(xùn)2 網(wǎng)頁(yè)與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計(jì)的關(guān)系 實(shí)訓(xùn)目的

提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。加深對(duì)色彩在現(xiàn)實(shí)生活中重要性的理解。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

談網(wǎng)頁(yè)與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計(jì)關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)。完成2000字左右的文字稿。實(shí)訓(xùn)要求

教師指導(dǎo)1學(xué)時(shí)，學(xué)生課后自學(xué)8學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

網(wǎng)頁(yè)的平面構(gòu)成,就是一種造型概念,也是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)語(yǔ)言.其中含義就是將 點(diǎn) 線 面 色 等各種單元組成一個(gè)新的單元,并賦予視覺(jué)化的、力學(xué)的概念。其中，立體構(gòu)成是厚度造型，平面構(gòu)成是以輪廓造型，是將不同的基本形態(tài)按一定的規(guī)則在平面上組合圖案。

平面構(gòu)成元素，包括概念元素、視覺(jué)元素和關(guān)系元素，是指造型之前，僅在意念中感覺(jué)到的點(diǎn)、線、面、體的概念，其作用是促使視覺(jué)元素的形成。視覺(jué)元素，是把概念元素見(jiàn)之于畫面，是通過(guò)看得見(jiàn)的形狀大小 色彩 位置 方向 肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素，是指視覺(jué)元素（即基本形）的組合形式，是通過(guò)框架、骨骼以及空間 空心 虛實(shí) 有無(wú)等因素決定的；其中最主要的因素是骨骼，是可見(jiàn)的，其他如空間，則是以感覺(jué)去體現(xiàn)。

平面構(gòu)成的框架 一切用于平面構(gòu)成中的可見(jiàn)的視覺(jué)元素，通稱形象，基本形態(tài)即是最基本 的形象；限制和管轄基本形在平面構(gòu)成中的各種不同的編排，即是骨骼?；拘斡小罢庇小柏?fù)”，構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化；基本形相遇時(shí)，又可以產(chǎn)生分離 接觸 復(fù)疊 透疊 聯(lián)合 減缺 差疊 重合等幾種關(guān)系。骨骼可以分為：視覺(jué)上起作用的有作用骨骼和在視覺(jué)上不起作用的無(wú)作用骨骼，以及有規(guī)律性骨骼（即重復(fù)近似 漸變 發(fā)射等骨骼）和非規(guī)律性骨骼（密集 對(duì)比等骨骼）?；拘闻c骨骼的上述這些特性，將相互影響 互相制約 互相作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案。

實(shí)訓(xùn)日期：

階段性考核一 考核內(nèi)容

網(wǎng)頁(yè)與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計(jì)的關(guān)系（2000字左右文字稿）考

核 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

上面是平面構(gòu)成的簡(jiǎn)單概念和介紹但是平面設(shè)計(jì)中除了平面構(gòu)成以外還有另外一個(gè)不可或缺的理論知識(shí)，就是色彩構(gòu)成，色彩構(gòu)成也是平面設(shè)計(jì)的必須基本知識(shí)之一，其實(shí)配色方面也是很多人的問(wèn)題，有人會(huì)認(rèn)為色彩的話只要自己覺(jué)得舒服就好了，我個(gè)人覺(jué)得舒服其實(shí)只是感覺(jué)中的一種，而色彩可以傳達(dá)的不單單是讓人舒服而已，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)色彩是一種語(yǔ)言是一種信息 是一種可以通過(guò)眼睛傳達(dá)到人腦中直接刺激人的大腦而對(duì)作品產(chǎn)生的一種對(duì)作品的共鳴。

色彩有冷暖 有遠(yuǎn)近有大小 甚至是可以直接傳達(dá)信號(hào)給觀看者。就象是埃及的圖騰中紅色就是太陽(yáng)，生活中紫色的花朵看了就有給人一種幸福的感覺(jué)，土黃色一看就很古典等等等~~

但同時(shí)在色彩構(gòu)成中不同的行業(yè)對(duì)色彩運(yùn)用也有不同的感受，還有就是不同的行業(yè)對(duì)色彩使用的要求也有不同想網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和書報(bào)設(shè)計(jì)是不同的，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)在網(wǎng)頁(yè)上的色彩除了符合自己風(fēng)格以外還有就是不用考慮印刷方面的問(wèn)題。因?yàn)樵跁鴪?bào)設(shè)計(jì)中要考慮印刷方法，和印刷出來(lái)的效果。

色彩是很微妙的東西，它們本身的獨(dú)特表現(xiàn)力可以用來(lái)產(chǎn)生出一種刺激人們大腦中對(duì)某種形式存在的物體的共鳴，展現(xiàn)出其對(duì)待生活中的新的看法與態(tài)度，擴(kuò)大了我們創(chuàng)作的想象空間，賦予了創(chuàng)作的新的不定性。

其實(shí)在一個(gè)具體的設(shè)計(jì)稿樣上，形態(tài)的組織 色彩的構(gòu)成等都是為了獲得一種整體的視覺(jué)效果，在我們拋開(kāi)其他形態(tài)組織不談，先簡(jiǎn)單的分歧一下設(shè)計(jì)稿件上在色彩上如何是形成一個(gè)同意和諧的整體的。

網(wǎng)頁(yè)的版面構(gòu)成肩負(fù)著雙重使命：一是作為信息發(fā)布的重要媒介，二是它要讓讀者通過(guò)版面的閱讀產(chǎn)生美的遐想與共鳴，讓設(shè)計(jì)者的觀點(diǎn)與涵養(yǎng)能進(jìn)入讀者的心靈。

以往的媒體如報(bào)刊，只有文字和圖片而沒(méi)有聲音；廣播只有聲音卻沒(méi)有文字和圖像；電視是擁有聲音、圖像、文字的媒體，但觀者只有被動(dòng)地接受，而不能自由地有選擇地觀看，也不能進(jìn)一步查看詳細(xì)資料，只有網(wǎng)頁(yè)可以做到上述的一切，觀者的自由度像報(bào)紙一樣，可自由選擇喜愛(ài)的內(nèi)容，同時(shí)又可以聽(tīng)、看更多的聲音和視頻信息，以對(duì)被查看事物有更全面的了解。這種利用圖像、音效和動(dòng)畫的版面構(gòu)成形式，必將使媒體視覺(jué)傳播策略更加深入。版面構(gòu)成離不開(kāi)藝術(shù)表現(xiàn)。美的形式原理是規(guī)范形式美感的基本法則。它是通過(guò)重復(fù)與交錯(cuò)、節(jié)奏與韻律、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實(shí)與留白、力場(chǎng)與網(wǎng)格、變化與統(tǒng)一等形式美構(gòu)成法則來(lái)規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)頁(yè)版面。用最簡(jiǎn)單的一句話來(lái)表達(dá)，構(gòu)成就是將造型按視覺(jué)效應(yīng)、視覺(jué)力學(xué)和精神力學(xué)等原則組 成的，具備美好形態(tài)的造型。構(gòu)成形式里，有空間構(gòu)成（平面構(gòu)成和立體構(gòu)成）和時(shí)間構(gòu)成（靜和動(dòng)）。在網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)作，就是

要協(xié)調(diào)這里面的種種關(guān)系，順應(yīng)視覺(jué)感受，才能夠打動(dòng)觀看者的視覺(jué)，得到想要的效果。版面構(gòu)成實(shí)際上就是如何運(yùn)用好點(diǎn)、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡(jiǎn)化到點(diǎn)、線、面上來(lái)。網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中所有要素都可以歸納為點(diǎn)、線、面：一個(gè)字母、一個(gè)頁(yè)碼數(shù)、可以理解為一個(gè)點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可以理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可以理解為面。它們之間互相依存，相互作用，組合出頁(yè)面中各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的全新頁(yè)面。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的版面構(gòu)成，在設(shè)計(jì)上雖然可以借助電腦設(shè)計(jì)軟件中的一些特殊技法使其豐富多樣而又簡(jiǎn)潔明了，但歸根究底是為了讓文字和內(nèi)容更有可讀性，讓欄目劃分更富于節(jié)奏感，是為內(nèi)容服務(wù)的，所以如果當(dāng)兩者相矛盾時(shí)，應(yīng)該讓版面構(gòu)成服從內(nèi)容。頁(yè)面是讓瀏覽者閱讀和理解的，讓瀏覽者在視覺(jué)上感到愉快，思維上保持清晰就是版面構(gòu)成中視覺(jué)表達(dá)的最精華概括。

除了以上的構(gòu)成關(guān)系，還應(yīng)注意網(wǎng)站的內(nèi)容，人性化的布局。網(wǎng)站的包裝絕不是從某單方面就可以解決的。一個(gè)受歡迎的網(wǎng)站，必將是一個(gè)給人印象深刻，在各方面都設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)站。

考核成績(jī)（滿分10分）：

指導(dǎo)教師簽名：

考核日期：

實(shí)訓(xùn)3 重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)

實(shí)訓(xùn)目的

反復(fù)調(diào)整三個(gè)基本構(gòu)成的骨架結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)效果，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)手繪的感覺(jué)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

分別作重復(fù)、漸變、發(fā)射三個(gè)構(gòu)成的練習(xí)。實(shí)訓(xùn)要求

手繪。（30CM×30CM）在白卡紙上（黑白稿）作涂色練習(xí)。教師指導(dǎo)3學(xué)時(shí)或以上。學(xué)生課后練習(xí)40以上學(xué)時(shí)。（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

2、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；

3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

4、用針筆過(guò)稿，上墨，修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：

實(shí)訓(xùn)4 特異、肌理、圖與底、對(duì)比、韻律等平面構(gòu)成的練習(xí)實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)手繪的感覺(jué)及學(xué)習(xí)手繪的技法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

分別作特異、肌理、圖與底、對(duì)比、韻律等構(gòu)成的練習(xí)。實(shí)訓(xùn)要求

手繪。任選一種構(gòu)成，在白卡紙（30CM×30CM）上（黑白稿）作設(shè)計(jì)練習(xí)。教師指導(dǎo)3學(xué)時(shí)，學(xué)生課后練習(xí)8學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

2、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；

3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格（肌理構(gòu)成需拓印或用其他方法在紙張上制造肌理效果）；

4、用針筆過(guò)稿，上墨，修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：

階段性考核二 考核內(nèi)容

掌握重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考

核 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

2、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；

3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

4、用針筆過(guò)稿，上墨，修圖，裝裱完成。

考核成績(jī)（滿分10分）：

指導(dǎo)教師簽名：

考核日期：

實(shí)訓(xùn)5 設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成 實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)手繪的感覺(jué)及學(xué)習(xí)手繪的技法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

運(yùn)用基本形的各種排列，自行設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成作品。

實(shí)訓(xùn)要求

有條件的地方可上機(jī)操作。教師指導(dǎo)3學(xué)時(shí)，學(xué)生課后練習(xí)40學(xué)時(shí)以上。（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

1、明確繪制平面構(gòu)成作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；

4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

5、用針筆過(guò)稿，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上墨；

6、修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：

階段性考核三 考核內(nèi)容

設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成

（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考

核 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

考核成績(jī)（滿分15分）：

指導(dǎo)教師簽名：

考核日期：

實(shí)訓(xùn)6 繪制明度漸變卡 實(shí)訓(xùn)目的

學(xué)會(huì)色彩調(diào)配知識(shí)、掌握涂色以及調(diào)色方法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

繪制明度漸變卡，完成1幅在白卡紙上（30CM×30CM）的手繪作業(yè)涂色（用水粉色）

練習(xí)。

實(shí)訓(xùn)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握色彩調(diào)配知識(shí)、涂色以及調(diào)色方法。教師指導(dǎo)1學(xué)時(shí)，學(xué)生課后8學(xué)時(shí)或以上。

實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；

4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；

6、修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：

實(shí)訓(xùn)7 繪制純度漸變卡

實(shí)訓(xùn)目的

學(xué)會(huì)色彩調(diào)配知識(shí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

繪制純度漸變卡，完成1幅在白卡紙上（30CM×30CM）的手繪作業(yè)涂色（用水粉色）練習(xí)。

實(shí)訓(xùn)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)色彩搭配知識(shí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。教師指導(dǎo)1學(xué)時(shí)，學(xué)生課后8學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；

4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；

6、修圖，裝裱完成。

實(shí)訓(xùn)日期：

階段性考核四 考核內(nèi)容

繪制明度漸變卡 考

核 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；

4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；

6、修圖，裝裱完成?？己顺煽?jī)（滿分10分）：

指導(dǎo)教師簽名：

考核日期：

實(shí)訓(xùn)8 上機(jī)完成8幅作業(yè)練習(xí)

實(shí)訓(xùn)目的

學(xué)會(huì)運(yùn)用上機(jī)操作的方法進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法，作平面色彩構(gòu)成練習(xí)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

手繪。完成8幅（30cm×30cm）的作業(yè)練習(xí)。有條件的地方可上機(jī)操作，完成8幅（16cm×16cm）的作業(yè)練習(xí)。（可選擇完成）實(shí)訓(xùn)要求

（1）作標(biāo)準(zhǔn)色相環(huán)pccs色相環(huán)。

（2）色彩混合作間色、復(fù)色的調(diào)色混合練習(xí)（3）原色對(duì)比（4）間色對(duì)比（5）冷暖色相對(duì)比（6）明度對(duì)比（7）純度對(duì)比

（8）色彩單項(xiàng)調(diào)和

（9）色彩雙項(xiàng)調(diào)和（10）多色調(diào)和

（11）改變面積分割形狀形成調(diào)和

（12）色彩與四季的聯(lián)想——春、夏、秋、冬（形象任意設(shè)計(jì)）。教師指導(dǎo)6學(xué)時(shí)，學(xué)生課后40學(xué)時(shí)或以上。

實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

指導(dǎo)教師簽名：

實(shí)訓(xùn)日期：

階段性考核五

考核內(nèi)容

上機(jī)完成8幅作業(yè)練習(xí)（可選擇完成）考

核 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

考核成績(jī)（滿分10分）：

指導(dǎo)教師簽名：

考核日期：

實(shí)訓(xùn)9 網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練

實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的賞析，學(xué)生可以先借鑒后創(chuàng)新；掌握版式設(shè)計(jì)的基本流程；掌握網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁(yè)

實(shí)訓(xùn)要求

1、自擬網(wǎng)站主題，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)與創(chuàng)意練習(xí)

2、設(shè)計(jì)2—4個(gè)網(wǎng)頁(yè)，分析版式類型，教師指導(dǎo)7學(xué)時(shí)，學(xué)生課后要進(jìn)行26學(xué)時(shí)以上的操作練習(xí)。

實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

實(shí)訓(xùn)日期：

階段性考核六 考核內(nèi)容

網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練 考

核 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

考核成績(jī)（滿分15分）：

指導(dǎo)教師簽名：

考核日期：

實(shí)訓(xùn)10 工具箱的基本應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)目的

提高學(xué)生手繪各種圖形的能力，創(chuàng)建栩栩如生的幾何圖形。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

運(yùn)用CorelDRAW軟件繪制圖形。

實(shí)訓(xùn)要求

使用CorelDRAW提供的最基本工具繪制幾何圖像，選擇運(yùn)用各種工具繪制幾何對(duì)象的案例進(jìn)行講解，教師指導(dǎo)2學(xué)時(shí)。學(xué)生課后上機(jī)操作練習(xí)4學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

實(shí)訓(xùn)日期：

實(shí)訓(xùn)11 對(duì)象的編輯操作

實(shí)訓(xùn)目的

使學(xué)生能夠靈活的展現(xiàn)出所要表達(dá)的圖形效果。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

運(yùn)用CorelDRAW軟件對(duì)圖形進(jìn)行編輯操作。

實(shí)訓(xùn)要求

在創(chuàng)建了基本的對(duì)象輪廓后，使用各高級(jí)工具和命令調(diào)整對(duì)象的形狀，最終獲得滿意的效果。教師指導(dǎo)1學(xué)時(shí)，學(xué)生課后要參考相關(guān)實(shí)例進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)10學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

實(shí)訓(xùn)日期：

實(shí)訓(xùn)12 圖像的填充效果

實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)相關(guān)工具和技巧的混合運(yùn)用，繪制出各種圖案填充效果，使作品不僅局限于對(duì)象的簡(jiǎn)單疊加，而且具有五彩繽紛的渲染效果。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

運(yùn)用CorelDRAW軟件對(duì)圖案進(jìn)行填充操作。

實(shí)訓(xùn)要求

熟練掌握?qǐng)D案填充的技巧，使學(xué)生能夠繪制出彩色的圖畫。教師指導(dǎo)2學(xué)時(shí)，學(xué)生課后要參考相關(guān)實(shí)例進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)8學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

實(shí)訓(xùn)日期：

實(shí)訓(xùn)13 位圖的應(yīng)用與編輯

實(shí)訓(xùn)目的

學(xué)生可以不通過(guò)Photoshop，就可以直接在CorelDRAW中處理現(xiàn)成的素材。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

運(yùn)用CorelDRAW軟件編輯位圖。實(shí)訓(xùn)要求

使用濾鏡對(duì)現(xiàn)成的圖像進(jìn)行處理。教師指導(dǎo)1學(xué)時(shí)，學(xué)生課后搜集位圖素材并參考相關(guān)實(shí)例進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)6學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄 步驟簡(jiǎn)述：

實(shí)訓(xùn)日期：

實(shí)訓(xùn)14 運(yùn)用CorelDRAW工具繪制網(wǎng)頁(yè) 實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)本案例的練習(xí)，熟練掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的方法和技巧，能夠運(yùn)用美術(shù)思想來(lái)設(shè)計(jì)制作具有觀賞性的網(wǎng)頁(yè)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

運(yùn)用CorelDRAW軟件繪制網(wǎng)頁(yè)。

實(shí)訓(xùn)要求

1、選用3-5種顏色為網(wǎng)站配色，體會(huì)色調(diào)與網(wǎng)站主題的聯(lián)系

2、網(wǎng)站各要素要完整

3、教師指導(dǎo)4學(xué)時(shí)，學(xué)生課后搜集優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)做參照，上機(jī)操作練習(xí)32學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

實(shí)訓(xùn)日期：

階段性考核七 考核內(nèi)容

運(yùn)用CorelDRAW工具繪制網(wǎng)頁(yè) 考

核 過(guò) 程 記 錄

步驟簡(jiǎn)述：

考核成績(jī)（滿分30分）：

指導(dǎo)教師簽名：

考核日期：

《網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》形成性考核成績(jī)表 階 段 一

實(shí)訓(xùn)名稱 學(xué)時(shí)數(shù) 階段成績(jī)

實(shí)訓(xùn)1 對(duì)21世紀(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美轉(zhuǎn)達(dá)的認(rèn)識(shí) 1

實(shí)訓(xùn)2 網(wǎng)頁(yè)與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計(jì)的關(guān)系 1

階

段 二

實(shí)訓(xùn)3 重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)3

實(shí)訓(xùn)4 特異、肌理、圖與底、對(duì)比、韻律等平面構(gòu)成的練習(xí)3 階 段

三

實(shí)訓(xùn)5 設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成 3 階 段 四

實(shí)訓(xùn)6 繪制明度漸變卡 1

實(shí)訓(xùn)7 繪制純度漸變卡 1 階

段

五

實(shí)訓(xùn)8 上機(jī)完成8幅作業(yè)練習(xí)6 階 段

六

實(shí)訓(xùn)9 網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練 7 階 段

七

實(shí)訓(xùn)10 工具箱的基本應(yīng)用 2

實(shí)訓(xùn)11 對(duì)象的編輯操作 1

實(shí)訓(xùn)12 圖像的填充效果 2

實(shí)訓(xùn)13 位圖的應(yīng)用與編輯 1

實(shí)訓(xùn)14 運(yùn)用CorelDRAW工具繪制網(wǎng)頁(yè) 4

總計(jì)

教師簽名：

第四篇：網(wǎng)站美工崗位職責(zé)

網(wǎng)站美工崗位職責(zé)

崗位權(quán)限：

受公司委托，行使對(duì)公司廣告及旗下網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、修改、美化等管理與制作權(quán)限，并承擔(dān)執(zhí)行公司規(guī)章制度、管理規(guī)程和工作指令的義務(wù)。

工作內(nèi)容與職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)網(wǎng)站頁(yè)面的整體美工創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)； 2.配合網(wǎng)站策劃及開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行相應(yīng)的專題頁(yè)面制作； 3.負(fù)責(zé)公司平面宣傳品的設(shè)計(jì)；

4．服從公司指揮，認(rèn)真執(zhí)行其工作指令，一切管理行為向公司負(fù)責(zé)；

5．嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)；

6．負(fù)責(zé)公司廣告、圖片、動(dòng)畫、海報(bào)、logo及網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)制作上傳； 7.負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站活動(dòng)專題的版面策劃、設(shè)計(jì)以及制作上傳；

8．認(rèn)真做好各類信息和資料收集、整理、匯總、歸檔等工作，為公司旗下各項(xiàng)目的成功開(kāi)發(fā)提供優(yōu)質(zhì)的素材；

9．全面主持設(shè)計(jì)工作，擔(dān)綱創(chuàng)意核心、設(shè)計(jì)指導(dǎo)、效果統(tǒng)籌、設(shè)計(jì)溝通的任務(wù)；

10．負(fù)責(zé)公司編輯隊(duì)伍的簡(jiǎn)單技能培訓(xùn)； 11.負(fù)責(zé)與各部門的協(xié)調(diào)工作；

12.完成公司交辦的其他事務(wù)。

與上級(jí)的溝通方式：接受公司企業(yè)文化建設(shè)部部長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)管理崗位的口頭和書面指導(dǎo)。同級(jí)溝通：與公司各部門人員的業(yè)務(wù)聯(lián)系和溝通。崗位技能要求：

1.精通photoshop、coreldraw、flash、dreamweaver、div+css等；

2.具有深厚的美術(shù)功底及良好的創(chuàng)意構(gòu)思能力，很好把握視覺(jué)色彩與網(wǎng)站布局，思想敏銳活躍，具有豐富的視覺(jué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的審美修養(yǎng)；

3.具備優(yōu)秀的網(wǎng)站整體策劃、設(shè)計(jì)能力，有豐富的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)； 4.熟練處理CSS與IE6、IE7、IE8、FireFox等瀏覽器兼容問(wèn)題 5.兩年以上網(wǎng)頁(yè)美工工作經(jīng)驗(yàn)。其他方面：

A、在重大節(jié)日前夕，進(jìn)行有關(guān)公司內(nèi)外氣氛裝飾布置展示工作。B、各類宣傳版報(bào)的資料的制作。C、網(wǎng)絡(luò)部布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。D、公司促銷和公益活動(dòng)的布置。

二、行為規(guī)范

1、認(rèn)真按照促銷內(nèi)容繪制各類宣傳海報(bào)及各類印刷品樣稿的制作。

2、公司整體VI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要具體、詳細(xì)、連續(xù)并要求有新意。要對(duì)公司內(nèi)部區(qū)域熟悉了解，能夠很好地利用既有格局巧妙地進(jìn)行美陳設(shè)置。

3、網(wǎng)站各圖片制作必須清晰、與網(wǎng)頁(yè)色調(diào)搭配協(xié)調(diào)、大小比例適中；網(wǎng)站廣告及其他圖片設(shè)計(jì)必須在保證不影響網(wǎng)站整體美觀的情況下進(jìn)行。

4、活動(dòng)專題的制作要求：標(biāo)題醒目奪人，內(nèi)容主題鮮明，重點(diǎn)突出，活動(dòng)類專題，報(bào)名按鈕突出方便。

5、設(shè)計(jì)工作保證質(zhì)量，要做到圖片、文字清晰，頁(yè)面美觀，不得敷衍了事。

6、按時(shí)完成工作任務(wù)。

第五篇：網(wǎng)站美工自薦信

網(wǎng)站美工自薦信

網(wǎng)站美工自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的求職信，期望您給我一個(gè)自我展示和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，以下是我的個(gè)人情況介紹。

我叫xxx，畢業(yè)于xxxx大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)。通過(guò)xx站了解到貴公司正在招聘網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/美工，仔細(xì)閱讀貴公司對(duì)崗位的相關(guān)要求后，自認(rèn)為能夠勝任這份工作，特此向貴公司毛遂自薦。

我是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，素描基礎(chǔ)等專業(yè)課程，能熟練使用PHOTOSHOP、DREAMWEAVER、FLASH等軟件，熟練掌握J(rèn)AVASCRIPT、HTML5、DIV+CSS標(biāo)準(zhǔn)。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，在提升審美能力的同時(shí)，也練就了良好的網(wǎng)頁(yè)整體布局能力。扎實(shí)的美術(shù)功底和色彩感，能準(zhǔn)確把握網(wǎng)站整體風(fēng)格設(shè)計(jì)。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，我深知書本上的理論知識(shí)只是前期的積累，想要真正的提升自己的能力，還是得靠實(shí)踐來(lái)積累。因此，大學(xué)期間，在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下，利用課余和假期時(shí)間，多次到xxxx網(wǎng)站、xxxx設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)?，F(xiàn)能獨(dú)立完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及制作。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

網(wǎng)站美工自薦信2

尊敬的.貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝你在百忙之中抽空審閱我的自薦信，期望您給我一個(gè)自我展示和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，以下是我的自我介紹。

本人20xx年從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，先后做過(guò)設(shè)計(jì)部經(jīng)理，推廣部經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理。善于辨證的分析和思考問(wèn)題，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；具有市場(chǎng)分析決策、接受新事物能力較強(qiáng)；先后曾帶領(lǐng)過(guò)團(tuán)隊(duì)策劃并實(shí)施中彩網(wǎng)首頁(yè)、論壇、彩民之家等頁(yè)面的改版。312健康網(wǎng)托瑪琳、水益生、高血壓治療儀等產(chǎn)品的策劃制作與推廣。

工作四年，奠定了我扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)。使我成為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的一個(gè)復(fù)合型人才。在專業(yè)上：精通美工，搜索引擎優(yōu)化（seo）,熟悉（ASP,php）,可以獨(dú)立完成中，小型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與推廣。對(duì)門戶網(wǎng)站、電子商務(wù)網(wǎng)站、招生加盟類網(wǎng)站都有獨(dú)特的見(jiàn)解。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)，協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件,工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)上也積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

最后感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。祝貴公司蓬勃發(fā)展，事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人

時(shí)間

網(wǎng)站美工自薦信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您能抽出時(shí)間查閱我的自薦信，希望能通過(guò)此次機(jī)會(huì)得到一個(gè)展示自我的平臺(tái)，以下是我的自我介紹。

我叫XXX，是XX師范大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在校期間，我曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案造型、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等方面的課程，能熟練運(yùn)用DIV+CSS、HTML，熟練運(yùn)用photoshop、dreamweaver、flash、coreldraw軟件。

我深知課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)于片面，為了提升自己的實(shí)際操作能力，利用假期時(shí)間，我多次跟隨老師一起學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)操作技能。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能較好的配合網(wǎng)站程序開(kāi)發(fā)人員，完成網(wǎng)站前臺(tái)界面的設(shè)計(jì)制作。能獨(dú)立完成公司門戶網(wǎng)站所有頻道欄目的圖片設(shè)計(jì)及更新，并能對(duì)網(wǎng)站架構(gòu)的優(yōu)化提出建議。

除此之外，我還有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能較好的協(xié)助同事完成各項(xiàng)工作內(nèi)容。我的抗壓能力不錯(cuò)，能將壓力轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力。

最后感謝您在百忙之中抽空審閱這份自薦材料。祝貴公司蓬勃發(fā)展，事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxxx

XXX年XX月XX日