第一篇：看三國演義讀書筆記

篇一：三國演義讀書筆記 《三國演義》讀書筆記

懷著激動(dòng)的心情,我第二次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。之前是因?yàn)閷θ龂乱约叭宋锊惶私?，每?dāng)同學(xué)之間聊起三國，我都是旁聽者不知道三國的歷史。

足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓我仿佛進(jìn)入了一種境界。每個(gè)人物有著不同的地位、身份、性格等等。之前一直聽同學(xué)之間聊天，蠻喜歡劉備這個(gè)人物。但是經(jīng)過自己的看過之后，我不這樣，我覺得曹操這個(gè)人物更加的值得稱贊，人們都說他詭詐，其實(shí)在兵書里說了兵不厭詐。但是不管曹操的魏、劉備的蜀，還是孫權(quán)的吳最終還是歸晉。亂世之中的英雄豪杰最后一個(gè)個(gè)逝去。當(dāng)初的豪勇壯志，隨著他們的離去，漸漸遠(yuǎn)逝。

三國的故事主要內(nèi)容是以智謀和奮勇來依次敘述，但是我認(rèn)為智謀永遠(yuǎn)是勝過奮勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。每一次戰(zhàn)爭離不開勇武過人的將領(lǐng)更離不開那些運(yùn)籌帷于帳中，決勝千里外，的謀士。諸葛亮揮淚斬馬謖，也證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。有用而無謀往往只有失敗的階境?？墒窃诠适轮幸灿小爸遣粍澲\，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會(huì)想到一個(gè)國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來呢？驗(yàn)證了永遠(yuǎn)也扶不起是阿斗啊，縱使之前有諸葛亮的輔佐，但是在諸葛亮遠(yuǎn)征北伐魏國的時(shí)候，他何時(shí)不在擔(dān)心蜀國?！冻鰩煴怼分袑懙溃合鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲（pí）弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。諸葛亮揮淚斬馬謖，司馬懿乘勢直逼漢中之咽喉街亭。馬謖立下軍令狀，自告奮勇守街亭。諸葛亮令王平同去，又派高翔、魏延領(lǐng)兵一萬隨后支援。馬謖不聽王平的勸告強(qiáng)違孔明的囑咐，擅自在山上下寨，想以迅雷不及掩耳之勢打敗敵人。司馬懿圍困馬謖，斷其水源，蜀兵幾次突圍都失敗，不戰(zhàn)自亂，街亭失守。馬謖的紙上談兵，有勇而無謀。

這些英豪，再看看蜀國。吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格，整個(gè)吳國可用之才真是屈指可數(shù)。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。如果說魏國在三國里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。

滾滾長江水，浪淘盡千古風(fēng)流人物！”《三國演義》是中國四大名著之一，作者羅貫中。該書藝術(shù)地為人們描繪了三國時(shí)期的歷史畫卷。

《三國演義》之所以流芳百世，千古傳誦，主要有賴于精彩慘烈的戰(zhàn)爭場面描寫和對主要?dú)v史人物的個(gè)性刻畫和他們之間紛繁復(fù)雜的關(guān)系分析。例如：赤壁之戰(zhàn)，東漢建安十三年(公元208年)，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長江赤壁(今湖北蒲圻市西北的赤壁山，一說在今湖北武昌縣西赤磯山)一帶，大敗曹操軍隊(duì)的一次決戰(zhàn)。曹操敗袁紹、破烏桓，基本統(tǒng)一北方后，于建安十三年七月，自宛(今河南南陽)揮師南下，欲先滅劉表，再順長江東進(jìn)，擊敗孫權(quán)，以統(tǒng)一天下。九月，曹軍進(jìn)占新野(今屬河南)，時(shí)劉表已死，其子劉琮不戰(zhàn)而降。依附劉表屯兵樊城(今屬湖北)的劉備倉促率軍民南撤。曹操收編劉表部眾，號(hào)稱八十萬大軍向長江推進(jìn)。劉備在長(今湖北當(dāng)陽境)被曹軍大敗后，于退軍途中派諸葛亮赴柴桑(今江西九江西南)會(huì)見孫權(quán)，說服孫權(quán)結(jié)盟抗曹。孫權(quán)命周瑜為主將，程普為副，率三萬精銳水軍，聯(lián)合屯駐樊口(今湖北鄂州境)的劉備軍，共約五萬人溯長江西進(jìn)，迎擊曹軍。十一月，孫劉聯(lián)軍與曹軍對峙于赤壁。曹操將戰(zhàn)船首尾相連，結(jié)為一體，以利演練水軍，伺機(jī)攻戰(zhàn)。周瑜采納部將黃蓋所獻(xiàn)火攻計(jì)，并令其致書曹操詐降，曹操中計(jì)。黃蓋擇時(shí)率蒙沖斗艦乘風(fēng)駛?cè)氩苘娝v火。曹軍船陣被燒，火勢延及岸上營寨，孫劉聯(lián)軍乘勢出擊，曹軍死傷過半，遂率部北退，留征南將軍曹仁固守江陵。聯(lián)軍乘勝擴(kuò)張戰(zhàn)果，孫劉兩軍分占荊州要地.赤壁決戰(zhàn)，曹操在有利形勢下，輕敵自負(fù)，指揮失誤，終致戰(zhàn)敗。孫權(quán)、劉備在強(qiáng)敵進(jìn)逼關(guān)頭，結(jié)盟抗戰(zhàn)，揚(yáng)水戰(zhàn)之長，巧用火攻，終以弱勝強(qiáng)。此戰(zhàn)為日后魏、蜀、吳三國鼎立奠定了基礎(chǔ)。還有官渡之戰(zhàn)，此戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年三國鼎立局勢之前，曹操不僅兵力少，且南面有荊州劉表，江東孫策與他為敵處于不利位臵。但曹操客觀地分析了局勢（公曰：“吾知紹之為人，志大而智小，色厲而膽薄，忌克而威少，兵多而化分不明，將驕而政令不一，土地雖廣，糧食雖豐，適足以為吾奉也。”）決定以自己所能集中的近萬兵力抗擊袁紹的進(jìn)攻。元200年，袁、曹兩軍在官渡作戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中，曹操善于捕捉戰(zhàn)機(jī)，能夠跟據(jù)戰(zhàn)場姿態(tài)的發(fā)展靈活地變換戰(zhàn)術(shù)，以正兵抵擋袁軍的進(jìn)攻，以奇兵襲擊袁軍的屯糧庫（烏巢），燒毀了袁軍的全部糧草，使袁軍軍心動(dòng)搖，內(nèi)部分裂，最后擊敗了袁軍，創(chuàng)造了中國歷史上以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役。

《三國演義》畢竟是小說其中有不少不屬實(shí)的記載，人人都說《三國演義》是七分史實(shí)，三分虛構(gòu)，的確是這樣。什么諸葛亮火燒博望、新野；關(guān)羽溫酒斬華雄；三英戰(zhàn)呂布；美人計(jì)...我尤其懷疑借東風(fēng)這件事。我認(rèn)為完全是諸葛亮借自己對自然的博學(xué)，知道三天后有東風(fēng)。

在我看《三國演義》諸葛亮七次出征伐魏，常為諸葛亮每次使用的計(jì)謀而感到諸葛亮真乃神人也。例如：暗渡陳倉、空城計(jì)、走為上、木牛流馬、七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延等。

而今吾已第二次看《三國演義》，感受尤為頗深，當(dāng)我愛上“是非成敗，轉(zhuǎn)頭空”后不再為得失而嘆息。分久必和，和久必分。我開始鉆研每一場戰(zhàn)役的天時(shí)、地利、人和與人物間復(fù)雜的關(guān)系。于是我了解到了讓國家強(qiáng)大不應(yīng)只靠武力。在政治上，應(yīng)聯(lián)和其它勢力，互相幫助。而對內(nèi)在經(jīng)濟(jì)上應(yīng)跟據(jù)民情收稅，興立屯田，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。正所謂修內(nèi)而安外。待時(shí)機(jī)成熟，再一鼓作氣，完成霸業(yè)。

其實(shí)每個(gè)人也是如此，故有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍行，增益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

篇二：三國演義讀書筆記 《三國演義》讀書筆記

《三國演義》內(nèi)容豐富,成語眾多,雖然看起來比較麻煩,但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華.這本書的主要內(nèi)容講張角,張梁,張寶黃巾起義,劉備,關(guān)羽,張飛桃園三結(jié)義之后,三兄弟開始打天下,以及當(dāng)中發(fā)生的事.我讀了這本書真是受益非淺,看,諸葛亮的出現(xiàn)使三國變得更有意義,真是進(jìn)入白熱化階段.火燒新野,草船借箭,智取漢中,七擒孟獲,智取三城等都是諸葛亮的“杰作“,就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡.我總想著,若無諸葛亮,劉備根本就不可能建立起蜀國,諸葛亮的才華可謂是深不可測.他考慮周到,而且不講私情.他最喜歡用火攻,想當(dāng)初,諸葛亮的隆中對,巧借東風(fēng),寫出師表,六出祁山,七擒孟獲,智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華.正是因?yàn)槿绱?我深深的敬佩這一位先生.在《三國演義》里還可以看到,各政治集團(tuán)為了自己的切身利益,今天勢不兩立,明天卻又杯酒言歡.而且這種斗爭滲透到生活的許多方面,連家庭,朋友等,都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦,甚至成為斗爭的工具.他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利,財(cái)產(chǎn)的欲望,為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅,總是玩弄各種手段,演出了一幕幕勾心斗角.總之,《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽的英雄史詩.正因?yàn)槿绱?《三國演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思.《三國演義》的一大成功便是成功地塑造了許多個(gè)性鮮明的人物,比如:足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等.而作者正是用對細(xì)節(jié)的刻畫，來體現(xiàn)人物鮮明的特點(diǎn).如,寫張飛,第七十回中,作者對張飛使了一個(gè)小心眼智敗張郃的戰(zhàn)例進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫與描寫,與此同時(shí)又加入了一段諸葛亮與劉備的對話,更顯出了諸葛亮的智謀高超.最值得我欣賞是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù),并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度.曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.《三國演義》能夠把繁多的人物以及之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系處理的恰到好處，就是因?yàn)樽髡咴谟霉P上不僅有實(shí)寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，還有作者采用了沿線索來記敘的文學(xué)手法?！度龂萘x》的主線索就是蜀漢政權(quán)的建立以及滅亡直至三分歸晉的過程，其中有穿插有支線索。如，赤壁之戰(zhàn)時(shí)期，作者是從劉備、孫權(quán)、曹操三條線索來展開敘述的。

篇三：三國演義讀書筆記 三國演義讀書筆記

作者

主題概括

好詞

《三國演義》以三國爭雄為題材，從儒家政治道德觀出發(fā)，但歷史發(fā)展進(jìn)程恰恰與理想背道而馳—— 暴

在三國風(fēng)云變幻中，作者通過對歷史進(jìn)程的描寫來解析英雄人物的才能和道德，《三國演義》之所以具有恒久的藝術(shù)魅力和文化震撼力，主要是因?yàn)樗员瘎〉男问奖憩F(xiàn)了歷史與道德的沖突，49初出茅廬50錦囊妙計(jì)

好句

1不求同年同月同日生，但求同年同月同日死（桃園三結(jié)義）2亂世之能臣，亂世之奸雄（評價(jià)曹操）

3汝視本人之劍不利否?汝劍利，吾劍未嘗不利（袁紹）4寧教本人負(fù)天下人，莫教天下人負(fù)本人（曹操）5大丈夫愿臨陣斗死，豈可入墻而望活乎（袁紹）

7父精母血，不可棄也（夏侯敦）

8今天下英雄，惟使君與操耳（曹操對劉備）9吾露父母之形，以顯清白之體耳（禰衡）10吾觀顏良，如插標(biāo)賣首耳（關(guān)羽）

11吾弟張翼德，于百萬軍中取上將之頭，如 十拿九穩(wěn)耳（關(guān)羽評張飛）

12非恬淡無以明志，非寧靜無致使遠(yuǎn)（諸葛亮）

13本人乃燕人張翼德也!誰敢與本人決一死戰(zhàn)（張飛）

15大丈夫生于亂世，當(dāng)帶三尺劍立不世之功（太史慈）16生子當(dāng)如孫仲謀！若劉景升父子，豚犬耳（曹操評孫權(quán)）17但有斷頭將軍，無降將軍（嚴(yán)顏）18吾手中寶刀卻不老!（黃忠）19子龍一身都是膽也?。▌湓u趙云）

20勿以惡小而為之，勿以善小而不為（劉備對劉禪）

21攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下（馬謖）22鞠躬盡瘁，死然后已（諸葛亮）23分久必合，合久必分 24古者擇賢者而讓之

25良禽擇木而犧，賢臣擇主而事.篇四：《三國演義》讀書筆記300字 《三國演義》讀書筆記300字

《三國演義》通過波瀾壯闊的歷史背景、錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭、叱咤風(fēng)云的英雄人物，演繹了三國時(shí)期各種社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。

《三國演義》讓我領(lǐng)略了足智多謀的無盡魅力，也讓我進(jìn)一步懂得了了智慧來源于知識(shí)、知識(shí)來源于勤奮的道理。在任何時(shí)代，只有掌握了知識(shí)，才能掌握話語權(quán)，也才能掌握未來。尤其是在科技日新月異的今天，更是如此。我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，從現(xiàn)在開始，我一定努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

篇五：三國演義讀書筆記 三國演義讀書筆記

作者

主題概括

《三國演義》以三國爭雄為題材，但歷史發(fā)展進(jìn)程恰恰與理想背道而馳——

暴政能戰(zhàn)勝了仁政，奸邪壓倒了忠義，主要是因?yàn)樗员瘎〉男问奖憩F(xiàn)了歷史與道德的沖突，好詞：

49初出茅廬50錦囊妙計(jì)

好句

1不求同年同月同日生，但求同年同月同日死（桃園三結(jié)義）2亂世之能臣，亂世之奸雄（評價(jià)曹操）

3汝視本人之劍不利否?汝劍利，吾劍未嘗不利（袁紹）4寧教本人負(fù)天下人，莫教天下人負(fù)本人（曹操）5大丈夫愿臨陣斗死，豈可入墻而望活乎（袁紹）

8今天下英雄，惟使君與操耳（曹操對劉備 9吾露父母之形，以顯清白之體耳（禰衡）10吾觀顏良，如插標(biāo)賣首耳（關(guān)羽）

11吾弟張翼德，于百萬軍中取上將之頭，如十拿九穩(wěn)耳（關(guān)羽評張飛）明志，非寧靜無致使遠(yuǎn)（諸葛亮）

13本人乃燕人張翼德也!誰敢與本人決一死戰(zhàn)（張飛）

非恬淡無以 12

第二篇：《三國演義》讀書筆記

我讀《三國演義》

《三國演義》是由明朝文學(xué)家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心家們?yōu)楸尘?，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，作者對蜀漢中的主要角色劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人大加贊賞，對魏中的主要角色曹操，則是以貶居多。然而,將東吳的主要角色周瑜、魯肅和孫權(quán)等只是作為“配角”作了輕描淡寫。

《三國演義》是我國的四大名著之一，屬章回小說，所以在我國文學(xué)史上占有很重要的地位，也得到了很多的評價(jià)，其中，有許多故事都讓人拍案叫好。本人較喜歡的故事有“過五關(guān)斬六將、三顧茅廬、草船借箭等……”

2013.9.14 過五關(guān)斬六將千里走單騎

《三國演義》第二十七回描寫的“過五關(guān)斬六將”，乃是書中流傳最廣的故事之一。當(dāng)時(shí)關(guān)羽因?yàn)橐Ｗo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好暫時(shí)屈服于曹操軍營之下。用今天的話說，當(dāng)時(shí)關(guān)羽雖然接受了“漢壽亭侯”一職，而心里卻無時(shí)無刻不在掛念他的大哥 劉備，時(shí)時(shí)打聽劉備的下落，當(dāng)他得知?jiǎng)湓诤颖睍r(shí)，便“掛印封金”離開曹營，護(hù)送兩位嫂嫂及少數(shù)隨行星夜趕路，投奔劉備。途中先后經(jīng)過五個(gè)關(guān)口；因未向曹操討取領(lǐng)牌，沿途受到阻撓，不得已連創(chuàng)東嶺關(guān)、洛陽等五道關(guān)口，相繼斬殺孔秀、韓福等六員戰(zhàn)將，史稱“過五關(guān)，斬六將”。史書用大量的篇幅，夸張的手法，形象、生動(dòng)地描寫給廣大的讀者留下了難忘的回憶。

歷史上實(shí)際沒有“過五關(guān)斬六將”這段故事，這是作者的藝術(shù)虛構(gòu)，其目的是為了表達(dá)關(guān)羽不辭艱辛千里尋兄的忠貞之節(jié)和義勇之慨。盡管“過五關(guān)、斬六將”在邏輯上經(jīng)不起推敲，但它卻符合聽三國故事而無暇辨別地理方位的廣大民眾的審美心理，天長日久，“過五關(guān)、斬六將”不僅已被人們接受，而且已經(jīng)成為典故，化作成語，成為今天人們茶余飯后的美談。

2013.10.18

三顧茅廬

《三國演義》描寫劉備經(jīng)謀士徐庶指點(diǎn)（推薦），說隆中臥龍崗諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，勝過自己百倍有余（當(dāng)時(shí)傳說：臥龍鳳雛得一人皆可安天下，諸葛亮號(hào)稱“臥龍”）。當(dāng)時(shí)劉備正處在窮困潦倒、急需用人之際，就帶著關(guān)羽、張飛三次到隆中臥龍崗去請諸葛亮出山，因?yàn)榍皟纱吻》曛T葛亮出游（或有意躲避劉備，試探其是否誠心廂請）。然而，劉備為了表達(dá)一片赤誠之心，連續(xù)三天齋戒，并且在關(guān)羽和張飛極其不情愿的情況下，三請諸葛亮，諸葛亮被劉備的誠心所感動(dòng)，愿出山輔佐劉備成就一番事業(yè)。諸葛亮初出茅廬，就幫助劉備連續(xù)打了多少次勝仗，迅速擴(kuò)充了領(lǐng)地，為劉備后來建立蜀國奠定了有利的基礎(chǔ)。《三國演義》把這段故事稱為“三顧茅廬”。

歷史上雖然對“三顧茅廬”眾說紛紜，但作者用本故事啟發(fā)后人，人才是做好一切事物動(dòng)力和根本。

2013.12.19

草船借箭

《三國演義》“火燒赤壁”，講的是劉備與東吳聯(lián)合抵御曹操的故事。因東吳大都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，怕以后成為東吳的后患，多少番設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，提出讓諸葛亮在10日之內(nèi)趕制10萬支凋零箭，以備攻打曹操使用。然而，諸葛亮明知是周瑜想借此機(jī)會(huì)殺害自己，但諸葛亮為了不破壞孫、劉兩家的聯(lián)合破曹的大事，憑借著聰明的才智和豐富的地理知識(shí)，利用大霧天氣，巧妙的從曹操那里借來（巧取）了10萬余支凋零箭，史稱“草船借箭”。

該段故事虛構(gòu)成分極多，據(jù)正史記載，“草船借箭”確有其事，但那是發(fā)生在孫權(quán)與曹操之間的戰(zhàn)爭故事?！皩O權(quán)坐船親自去刺探曹操的軍情，被曹操發(fā)現(xiàn)命令士兵射箭攻擊孫權(quán)的船只，因船的一側(cè)帶箭過多，因而船發(fā)生傾歪險(xiǎn)些翻船沉沒，孫權(quán)急中生智，便讓士兵掉轉(zhuǎn)船頭，繼續(xù)讓曹操的士兵射箭，使船得到了平衡方才脫險(xiǎn)。孫權(quán)的聰明讓曹操十分感嘆，留下一句名言：”生子當(dāng)如孫仲謀“。此外，史書記載周瑜的心胸非常寬廣，根本不可能會(huì)嫉妒諸葛亮。

諸葛亮”草船借箭“是《三國演義》中最精彩的故事之一。作者用了大量的篇幅，極其夸張描繪了這段故事，故事中既反映了諸葛亮的智慧、才能，又巧借了凋零箭，促進(jìn)了孫劉的進(jìn)一步聯(lián)合；既反映了周瑜心胸狹窄，同時(shí)周瑜心中也暗暗佩服諸葛亮，有為后來周瑜的死埋下了伏筆；既反映了當(dāng)時(shí)曹操在軍事上勢力的強(qiáng)大，又襯托出驕兵必?cái)〉谜芾?。該故事給我們后來的讀者留下了豐富的精神食糧和無限的遐想。

2014.3.22

《三國演義》讀后有感

《三國演義》中的故事可謂家喻戶曉，提起來誰都能講上多少個(gè)段子，但真正要讀懂《三國演義》卻不是每個(gè)人都能做得到的，本人雖 愛《三國演義》，盡管看完原著，又看了多少次電視劇，但仍是一知半解，很難讀懂羅貫中先生之真諦，也只能是從多少段故事中受到一些膚淺的啟迪和錯(cuò)略的領(lǐng)悟罷了。

一是做人要謙虛謹(jǐn)慎，取得一點(diǎn)成績決不可漂漂然。正像毛澤東主席講的那樣，我們的干部一定要到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。二是說明知識(shí)和才能的重要性。諸葛亮只不過是比別人多懂了一些天文和地理知識(shí)。假設(shè)當(dāng)時(shí)要有現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)，曹操如何會(huì)如此上當(dāng)，當(dāng)時(shí)人們對天氣的識(shí)別只能靠經(jīng)驗(yàn)和推測。三是聘用和使用人才要有良好的政策作保證，做到用人不疑，疑人不用，當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)大潮中，人才就是市場，人才就是效益，人才就是生產(chǎn)力。四是團(tuán)結(jié)就是力量，在機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)出干部，在商界團(tuán)結(jié)出效益，在戰(zhàn)場團(tuán)結(jié)就是力量，就能夠戰(zhàn)勝一切敵人和困難。古人為了抵御強(qiáng)敵都能做到孫劉聯(lián)合。五是重義氣，講感情，當(dāng)然不是拉山頭搞幫派。劉備當(dāng)時(shí)在生產(chǎn)力極其低下的情況下，能夠奪得三分天下，除其它因素外，”人和“起了決定性的作用，正是”義氣和感情"幫助劉備的到了人心。因此作者說，得民心者的天下。六是深感中國文學(xué)的博大精深，作者羅貫中先生把所有人物描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，七是《三國演義》屬章回小說，故事具有連續(xù)性，特別是拍成電視連續(xù)后，更讓人有流連忘返，韻味無窮，編排得當(dāng)，緊張刺激，給人一種深陷其中之感。

讀一遍《三國演義》原著，便有一次收獲，看一遍電視劇便有一次體會(huì)，本人只能愚鈍的告訴各位，《三國演義》好書，其情節(jié)妙哉，令我愛不釋手。

2014.4.5

第三篇：關(guān)于三國演義讀書筆記精選

三國讀書筆記

我讀了今天的三國演義史。不禁不幸地哀嘆了亞龍的歷史會(huì)在一起很長時(shí)間會(huì)得分。三國演義是讀者的真實(shí)故事，我學(xué)到了一些生活方式。

首先說曹操這個(gè)角色給我的印象。曹操生活是一個(gè)很膽大的人物，也是很奸詐的人。他殺人Lvbao奢侈的家庭，終于知道錯(cuò)了，而且還繼續(xù)殺了Lv Bo奢侈，其無情，陳公會(huì)離開他，曹曹后來說的這句話有趣：寧教教我負(fù)世界人，離世界接受我。但反過來想想，如果他不急于殺了這個(gè)話，Lubbe奢侈如果有人來殺他，可能曹操會(huì)退出歷史舞臺(tái)。但奸詐只會(huì)是小利潤的一刻，一直詭詐的話，自然會(huì)被報(bào)復(fù)。后來，東成，一群人會(huì)暗殺曹操，但不幸失去了。后來，有一些人暗殺曹操，但由于一些意外和失敗，否則曹躲不會(huì)是全能的情況。曹操對我的靈感是，生活不能太狡猾。

與 曹操是一個(gè)性格的對面，劉蓓，他甚至對義，愛的人。劉蓓的行為與對面的曹操，曹操奸，劉蓓的公義。劉蓓在苦難中，也與人們一起逃跑，他管理了一個(gè)新的野獸，或徐州，都是全國人，得到人的愛。

但無論是曹操還是劉蓓，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是非常注重人才，曹曹失去了一個(gè)魯薇，向他悼念，當(dāng)他沒有哭自己的曹家，獨(dú)自哭泣盧偉。他死后郭家，他也很傷心。劉蓓更注重人才，起初趙不是劉的將軍，但他非常嚴(yán)肅趙云，幾次離開他，終于回到隔壁，只能讓那些不能買得起的兩個(gè)危險(xiǎn)。徐蜀被曹曹綁劫到另一邊，告別，劉蓓哭泣，又在竹林前切斷，然后徐澍回來推薦諸葛亮。劉蓓三顧毛路是一個(gè)運(yùn)用人才的模式。

所以一個(gè)人的力量有限，需要招募，尋找志同道合的人，一起創(chuàng)造事業(yè)，這是成功之路。相比之下的例子是袁紹，根據(jù)袁紹和曹操的戰(zhàn)爭，有 明顯的軍事優(yōu)勢，但袁紹人并不重視人才，有很多忠誠者在身邊不知道。如果他聽到忠誠的話，那么曹操怎么能贏得他呢？他聽到一些惡棍的話，導(dǎo)致曹操的力量更少。

三國演義也教會(huì)我善于聽好的意見，因?yàn)榫€的意見。曹操赤壁為什么失敗的戰(zhàn)斗？我認(rèn)為是因?yàn)闆]有好的意見，面對新的龐塘這個(gè)局外人，他毫不猶豫地相信他的連續(xù)計(jì)數(shù)，并面對另一個(gè)臣o(jì)f的他的意見，那個(gè)臣子一般說：如果敵人火攻，如阻力？曹操回答一般的意思是：現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，不會(huì)刮東南風(fēng)，如果火攻，那就是燃燒自己的陣營。這也怪責(zé)曹曹，他不像氣象專家孔明能理解的風(fēng)暴。但是既然有人建議曹操也應(yīng)該警惕，否則不會(huì)被打敗。另一次是劉蓓在森林附近的水中在七百英里一起，早在他們的提議，對敵人說如果火攻擊怎么辦？但他不接受，所以后來真是魯迅七百英里的火陣。所以，是否正確聽取別人的意見，經(jīng)常決定 事物的最終成功或失敗。

三國演義中的一些人物也給了我許多啟示。那些貪婪，貪婪的人，最終會(huì)沒有好的結(jié)果。東卓和盧布的理由會(huì)是炳兵，不要讓一個(gè)小女人iao Chan在中間的中間，所以董卓在自己的欲望中被擊敗。曹操也有點(diǎn)情欲，張繡投降，曹操在營地找音樂，他們找張繡繡花，然后張刺繡，當(dāng)然惹惱，然后畫曹曹，曹操幸好大生活，張刺繡結(jié)果。

曹操修臺(tái)大師臺(tái)，還要把Soochow兩個(gè)Joe放在舞臺(tái)上，所以讓孔明以這個(gè)點(diǎn)周渝，周玉決定送部隊(duì)打曹操，曹操有砍敗的赤壁。三個(gè)國家有一些投資者尋求一些人，也得到好的效果。與官玉相反，他不貪婪的錢不是淫蕩，一直被欽佩的曹操，也受到成千上萬讀者的欽佩。如果不是因?yàn)樗男◎湴?，和劉鳳的死，他不會(huì)那么早死。所以，我知道，人們不能貪婪的顏色，成為一個(gè)正直的人，直立的人。

三國，你可以學(xué)會(huì)承諾 很多事情，如歷史規(guī)律的研究，性格分析，成因的原因分析和成功的效果。毛澤東已經(jīng)讀了五次三國演義，原因也是在這里一般的杰作是能夠承受反復(fù)閱讀，反復(fù)審查，一個(gè)良好的名字與一生的成長。

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這是一個(gè)英雄的時(shí)代，在世界的火焰，但觸發(fā)一個(gè)靈魂的故事！

這就是羅關(guān)中三國演義的工作。

我看這本書真的很有好處，看到，諸葛亮的外表讓三國變得更有意義，真正進(jìn)入白熱的舞臺(tái)?；鹦乱?，草船由箭頭，明智地采取漢中，七捕eng，拿三個(gè)城市是諸葛梁的杰作，即使他在當(dāng)局計(jì)數(shù)時(shí)死亡。

我一直認(rèn)為，如果沒有諸葛亮，劉蓓根本不能建立舒，那么壯壯的天賦可以說是不可思議。他周到和不明智。他喜歡用火的攻擊，就像原來的，諸葛亮長期，聰明的使用東風(fēng)，寫老師桌，六出祁山，七 捕捉萌的時(shí)候，志賢西瑪娜一切都反映了諸葛亮的智慧人才。正是因?yàn)檫@樣，我深深敬佩這位先生。

在三國演義也可以看出，政治團(tuán)體為自己的重要利益，今天不可調(diào)和，但明天他們喝酒。這場斗爭滲透了生活的許多方面，甚至家庭，朋友等，都毫無例外地參與斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。

他們是為了滿足自己的權(quán)利，財(cái)產(chǎn)，欲望，為了使自己在激烈的戰(zhàn)斗中不被消除，總是玩各種手段，執(zhí)行陰謀的場景。

總之，三國演義，除了給人們的閱讀和歷史的靈感的喜悅，它是世界的國王聽史詩的英雄。正因?yàn)槿绱耍龂萘x在惡性悲劇風(fēng)格充滿和滲透了深刻的歷史洞察力和反射的力量。

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閱讀三國演義一本書，所以我受益。中國四大名作“三國志”之一，是中國重要的中國文學(xué)史 三國演義近200個(gè)字。它講述了從東漢后期到金代的一系列故事。

在這三個(gè)國家，我佩服的人都是關(guān)羽，他不僅軍事優(yōu)秀，而且人民也好。在與Cao Cao的戰(zhàn)爭中，他攜帶Ersao，所以假裝投降。事實(shí)上，他彎腰尋找劉蓓，以保護(hù)兩姐妹。等到他有一只紅色的兔子，他們馬上騎這只紅色的兔子，去劉貝。

在山中遇到埃爾索，他沒有忘記帶回兩個(gè)姐姐，真是一個(gè)當(dāng)之無愧的英雄。他下山不下曹，蠟燭上丹，數(shù)千英里騎一騎，有五砍斷六，古城砍蔡楊，后來在華融道詮釋曹操。他忠于耶和華，被敵人打敗，但是信息的來源，我不知道數(shù)千英里投票。我認(rèn)為雖然敵人，但終于回來了，他不僅忠誠，而且還考慮了一個(gè)罕見的寶貴忠誠。

曹操的欺騙，劉蓓的謙卑，孔明的謹(jǐn)慎，周玉的狹隘，每個(gè)字都有不同的性格。

如果魏國在三個(gè)國家最聰明，不是夸張。曹操的 軍事用途在世界上是獨(dú)一無二的，司馬Yi更像一個(gè)神。但兩個(gè)人有自己的致命弱點(diǎn)：曹操可疑，司馬懿太陰險(xiǎn)。

說蜀，承擔(dān)必須是福?。褐T葛亮的首當(dāng)其沖。他非凡的機(jī)智，熟練的士兵陣陣，不讓后代驚奇。還有鳥類：龐塘，江偉，徐蘇等人，但我覺得不如孔明好。吳，三江六縣占據(jù)全國，可以視為戰(zhàn)略，也就是周玉，少年周玉熟悉的書，精通陣列。

這些人和國家，我們可以很容易地看到人的性格的重要性。與成功的個(gè)性關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不忠誠，它應(yīng)該有誠信。如果一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)生活中最有價(jià)值的完整性也失去了，那么這個(gè)人什么？錢，地位，官方？這些是次要的。

第四篇：《三國演義》讀書筆記

《三國演義》讀書筆記

《三國演義》讀書筆記1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！边@個(gè)寒假，我又重溫了一遍我國四大名著之一的《三國演義》。

《三國演義》是由元末明初的小說家羅貫中根據(jù)《三國志》等內(nèi)容改編而成的?！度龂萘x》主要描寫了從東漢末年到西晉初年，諸侯們勾心斗角，最終被司馬家族統(tǒng)一的歷史故事。

初讀《三國演義》，人們總是會(huì)被它鮮明的人物性格、生動(dòng)的故事情節(jié)、復(fù)雜的人物關(guān)系、宏大的戰(zhàn)爭場面所吸引，但再讀時(shí)，書中劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟之間肝膽相照的'情義，則更吸引人。

我最喜歡的故事就是《桃園三結(jié)義》了。話說東漢末年，黃巾起義，起義軍逼近幽州。當(dāng)時(shí)涿郡有一個(gè)人，姓劉，名備。劉備雖為漢室宗親，但家里卻十分貧窮。有一天，劉備和往常一樣外出賣草鞋，看到了皇榜招兵，長嘆一聲，也因此認(rèn)識(shí)了張飛，后來又認(rèn)識(shí)了關(guān)羽。他們志向相同，便桃園結(jié)義，從此不管發(fā)生了什么事，他們?nèi)值苡肋h(yuǎn)肝膽相照。

還有《千里走單騎》這個(gè)故事：話說曹操攻破了徐州。劉備、張飛投靠了袁紹，關(guān)羽則暫時(shí)投降曹操。后來劉備遭袁紹懷疑，不得已只能寫信讓關(guān)羽回來投靠袁紹。關(guān)羽收到了劉備的信，為了兄弟，放棄了富貴，一路過關(guān)斬將，尋找劉備和張飛。

他們這樣的兄弟情，如此難能可貴，我們交友的時(shí)候也要像劉、關(guān)、張三兄弟一樣，一定要肝膽相照，不能背信棄義。我們要交志向相同的朋友。

《三國演義》真像一個(gè)寶藏，每讀一次都能給我?guī)聿煌母惺芎腕@喜。

《三國演義》讀書筆記2

這個(gè)暑假，我又讀了幾遍《三國演義》，對其中的三位主人公劉備、曹操、孫權(quán)產(chǎn)生了很深的感受。

首先是劉備，劉備是一個(gè)穩(wěn)重的人，很有愛心，關(guān)愛百姓。劉備為人以大局為重，就像三顧茅廬，為了統(tǒng)一亂世，犧牲了很多時(shí)間，三次才請到諸葛亮。他還十分重視兄弟之情，對關(guān)羽、張飛關(guān)愛有加，雖然不是同一個(gè)母親生的，可卻走到了一起，結(jié)為兄弟，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死，共同為天下百姓做事，一生無怨無悔。雖然劉備優(yōu)點(diǎn)很多，但還有一個(gè)大缺點(diǎn)，那就是受到巨大打擊就不能維持平時(shí)的情緒，就像關(guān)羽張飛被殺害后，劉備就變的性情急躁，也不聽諸葛亮的話，執(zhí)意伐吳，導(dǎo)致陸遜火燒連營，死在白帝城。如果那時(shí)他能以平時(shí)對待事情的情緒來對待，那么他肯定能完成建立蜀國的大業(yè)。

接著是曹操，曹操是一個(gè)有名的政治家、哲學(xué)家，他統(tǒng)治魏國時(shí)，可以說是百戰(zhàn)百勝，強(qiáng)大的兵力，厲害的大將，還有他的軍略，如果他能夠更加的合理運(yùn)用，絕對能讓魏國稱霸天下。雖然曹操有著這么多的好處，可是一點(diǎn)對它們造成了很大的影響，那就是多疑。在赤壁大戰(zhàn)，因?yàn)橹荑さ囊稽c(diǎn)小計(jì)策，就讓他殺掉了能為自己立大功的忠臣蔡瑁、張?jiān)?，?dǎo)致魏軍沒有好的水軍將領(lǐng)，沒能識(shí)破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)舟戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果被孫劉聯(lián)盟打敗，幾乎是全軍覆沒。

最后是孫權(quán)，孫權(quán)有十分厲害的大將，呂蒙、魯肅、陸遜、周泰、凌統(tǒng)。將士可是數(shù)不勝數(shù)，還可以合理運(yùn)用將士的'才能、敵人的弱點(diǎn)來贏得戰(zhàn)爭，可說是一個(gè)文武雙全的君主，把吳國治理的很好。雖然看起來是三國演義里的配角，可他也為政治作出了貢獻(xiàn)，曾經(jīng)派魯肅去海上巡游，找尋新大陸。他也是以大局為重，與蜀國絕交后，還可以很快的和好，同意共同抗擊魏國，從這位君王的身上，實(shí)在找不出什么缺點(diǎn)，可說是一個(gè)十分完美的君主了。

在三國里的三位君王身上，讓我們學(xué)到了很多，比如劉備教育我們的：急躁必定壞事，冷靜對待才可以成功。曹操教育我們的：不要多疑，要做到用人不疑，疑人不用，才可以知己知彼，百戰(zhàn)百勝。孫權(quán)教育我們的：只有合理運(yùn)用條件，才可以做到上下連心，互相幫助，取得勝利。在這些事情里，告訴了我們很多，同時(shí)我也知道，只有注意了細(xì)節(jié)，全面看問題，才能做出正確的推斷。我們只要做到這些，就可以戰(zhàn)勝一切，一起努力吧。

第五篇：三國演義讀書筆記

淺談《三國演義》讀書筆記

對于中國人來說，《三國演義》是再也熟悉不過了，其中的三國故事，也是大家茶前飯后所津津樂道的，我在小學(xué)的時(shí)候，看了一遍《三國演義》，那時(shí)我記得是看簡化版的，就被它那引人入勝的故事所吸引，常常是媽媽來叫我吃飯，我才把書放下，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我早已被它吸引了。

后來到了初中，我才知道，《三國演義》的作者是羅貫中，它是中國四大名著之一，它是我國古代的一部非常重要的文學(xué)名著，也是我們了解三國歷史的重要參考資料?！度龂萘x》寫到了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。作者把諸葛亮的智慧寫到了極致，把曹操的奸詐寫到了極致，把關(guān)羽的俠義寫到了極致，把劉備的求賢若渴寫到了極致。是的，《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。那時(shí)的我對它有了一定的了解了，開始把它與自己的生活聯(lián)系起來。

高中的時(shí)候，由于忙著高考，就沒有那么多時(shí)間看書了，所以我很少看課外書，所以就沒再看三國。

今年放寒假，我想在充實(shí)一下我的寒假生活，所以我在學(xué)校圖書室借了幾本課外書，其中就包括了《三國演義》，我相信我現(xiàn)在從中還能受益非淺，我可以去體會(huì)體會(huì)關(guān)羽的“膽”，諸葛亮的“識(shí)”。

《三國演義》作為我國四大古典名著之一。他里面有大量的引人入勝的故事，通過設(shè)置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。就像發(fā)生在你的身邊，就像身臨其境，使我記憶深刻，它常常讓我喜怒哀樂，讓我欣喜若狂，有時(shí)又想去改變它的結(jié)果。還記得那“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽，是他，在以清代時(shí)被奉為“忠義神武靈佑仁勇威顯關(guān)圣大帝”，崇為“武圣”，與“文圣” 孔子齊名，關(guān)羽作為“五虎大將”之首，那指揮千軍萬馬的意氣是何其的風(fēng)發(fā)啊。而曹操贊賞關(guān)羽為人的，并想重用他，但是當(dāng)關(guān)羽說出：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去”。那又是怎一個(gè)“義”字了得啊！當(dāng)曹操在赤壁之戰(zhàn)中大敗，也是他演出了在華容道義釋曹操的細(xì)節(jié)，至今膾炙人口。更被毛宗崗稱其為“《演義》三絕”中的“義絕”。

是的，不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中，我們都要有這種大氣，要意氣風(fēng)發(fā)，不能背信棄義，更不能見利忘義，要一心一意的生活，工作。這樣才能得到別人的的信任，才能生活的更好。

還記得那”足智多謀”的忠臣諸葛亮嗎？當(dāng)你躬耕隴畝的時(shí)候，你的才能就天下聞了，你的的才氣和智慧，又有誰能比得上呢？是的，你是“智”絕，在赤壁之戰(zhàn)中的泰然自若，曹操大軍在赤壁遭遇孫劉聯(lián)軍火攻，軍中又發(fā)生瘟疫，故大敗，回師北還，那又是何等的氣概

??？是你為國為民而鞠躬盡瘁，死而后已。是你，再為蜀國盡心盡力，是你，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，當(dāng)國家危難的時(shí)候，你總能挺身而出；是你寫出了非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。是的，你有的不是你一個(gè)人的才能，你是古代中華民族智慧的典范，是人們心中的神。

還記得那“仁者愛人”的劉備嗎？他是“仁”的代表，漢室皇權(quán)正統(tǒng)的繼承者，他仁愛、寬厚和知人善任。是的，還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚

心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計(jì)，空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響。

看過之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機(jī)妙算的諸葛亮要在三天之內(nèi)造出十萬支箭。這對當(dāng)時(shí)的周逾和現(xiàn)在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí)，地利，人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費(fèi)吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？

細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎？也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時(shí)間。可我靈機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開水的同時(shí)，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。

做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生

怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳，最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了！漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行??！

是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí)，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識(shí)”嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開來，做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧！