第一篇：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作設(shè)想

實(shí)驗(yàn)室工作精細(xì)管理實(shí)施方案

一、實(shí)驗(yàn)室管理的目的：

使實(shí)驗(yàn)室更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，這就要求在做好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作時(shí)，應(yīng)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員等有關(guān)人員都積極參與到管理工作中來。

二、實(shí)驗(yàn)室管理的內(nèi)涵：

實(shí)驗(yàn)室管理包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室組織管理與人員素質(zhì)；設(shè)施設(shè)備管理；儀器管理；化學(xué)藥品管理；實(shí)驗(yàn)室賬冊(cè)管理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理；檔案、資料管理；實(shí)驗(yàn)室開放的管理；實(shí)驗(yàn)室信息化管理；實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。

（一）、實(shí)驗(yàn)室組織管理與人員素質(zhì)：

1、裝備部→學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主任→實(shí)驗(yàn)管理小組（實(shí)驗(yàn)教研組）→實(shí)驗(yàn)教師

2、中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的任職條件：具有?？飘厴I(yè)以上文化程度或任教理、化、生學(xué)科多年的理科教師，或取得縣以上實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)培訓(xùn)合格證書的實(shí)驗(yàn)室工作人員，熱愛實(shí)驗(yàn)室工作，能夠全心全意為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，熟悉教學(xué)大綱和教材，熟悉實(shí)驗(yàn)，身體健康，勝任本職工作。

實(shí)驗(yàn)室教師：是集實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究等多重任務(wù)于一體的專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員。需要一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的專業(yè)技能。故要有一定的專業(yè)素質(zhì)，即：實(shí)驗(yàn)室管理能力（實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的制定；實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的保管與存放）；實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力（實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；實(shí)驗(yàn)改革；實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的自制；競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)；組織活動(dòng)課教學(xué)；現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)的推廣與普及）。

實(shí)驗(yàn)室教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱在學(xué)年度之始編印學(xué)科應(yīng)做實(shí)驗(yàn)（演示和分組）目錄清單交給學(xué)校，進(jìn)行宏觀控制。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與實(shí)驗(yàn)室管理，要了解情況解決實(shí)際問題。建立崗位責(zé)任制，定崗定職、責(zé)任到人。要經(jīng)常聽實(shí)驗(yàn)課，督促理科教師按時(shí)完成教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并將其列為完成課時(shí)計(jì)劃的考核內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)驗(yàn)課完成好的教師，對(duì)有儀器不做實(shí)驗(yàn)的理科教師應(yīng)視為沒有完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)看待，要批評(píng)教育及必要的處罰。

（二）、教學(xué)儀器管理：

包括儀器設(shè)備到校后的驗(yàn)收、登帳造冊(cè)、排列存放、維修保養(yǎng)等環(huán)節(jié)。

1、驗(yàn)收：

開箱驗(yàn)收時(shí)應(yīng)該核對(duì)到貨儀器品種（名稱）、生產(chǎn)廠家、型號(hào)規(guī)格、件數(shù)以及所應(yīng)附的零配件是否齊全。核對(duì)無誤后還得逐臺(tái)開機(jī)試用，看是否達(dá)到原定要求。

驗(yàn)收入庫的儀器一般都應(yīng)張貼標(biāo)簽，注明儀器編號(hào)、名稱、規(guī)格、數(shù)量及序號(hào)，化學(xué)藥品標(biāo)簽要寫清名稱、化學(xué)式、純度，一般不寫編號(hào)。標(biāo)簽張貼的位置要適宜，字跡端正，大小適當(dāng)，同一臺(tái)（套）儀器的主件或附件，都應(yīng)編同一編號(hào)，以免主、附件錯(cuò)亂而影響使用。

2、登帳造冊(cè)： 教學(xué)儀器是國(guó)家、集體的資產(chǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師都有責(zé)任保管好。實(shí)驗(yàn)教師將儀器、材料領(lǐng)回各自負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室后，應(yīng)及時(shí)登入“學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備登記卡”。“學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備登記卡”是各科實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備管理的基本依據(jù)，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)認(rèn)真填好以下幾個(gè)項(xiàng)目：學(xué)科、儀器編號(hào)、儀器設(shè)備名稱、型號(hào)規(guī)格、生產(chǎn)單位、儀器進(jìn)出（為調(diào)撥、購(gòu)入、報(bào)廢、報(bào)損等）的時(shí)間、進(jìn)出單據(jù)的號(hào)碼、數(shù)量變動(dòng)（收、付）、單價(jià)、金額、累計(jì)庫存數(shù)量、經(jīng)手人及應(yīng)備注的事項(xiàng)等。登記卡應(yīng)堅(jiān)持一種儀器設(shè)備一張卡；一項(xiàng)變動(dòng)、一張單據(jù)（指相對(duì)一個(gè)品種）記一行。在每一本登記卡的扉頁應(yīng)有該本儀器登記卡的查找索引。

注：

①各個(gè)實(shí)驗(yàn)室所有的賬冊(cè)、管理表格、實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄及柜卡格式一定要統(tǒng)一。

②中小學(xué)校的儀器設(shè)備多為低值不易耗，如：直尺等。故除部分實(shí)驗(yàn)材料（如電池、小燈珠、導(dǎo)線等）及藥品，一些玻璃器皿等外，都應(yīng)登記入卡，相對(duì)固定資產(chǎn)，加強(qiáng)管理。

實(shí)驗(yàn)室要建立“三本帳”，即：總賬、明細(xì)賬、低值易耗品帳。建立財(cái)產(chǎn)帳要做到賬冊(cè)齊全、賬目清楚、單據(jù)完整、記賬正確。

“總賬”要求反映儀器的總件數(shù)和總價(jià)值及每年的變動(dòng)情況。要記載儀器編號(hào)、名稱規(guī)格、應(yīng)配數(shù)、單位、單價(jià)、數(shù)量金額。根據(jù)儀器損耗及補(bǔ)充情況、儀器總金額要逐年匯總上報(bào)。

“明細(xì)賬”也稱“分類賬”，要求反映每種儀器的數(shù)量、金額及存放位置。要記載儀器編號(hào)、名稱、規(guī)格型號(hào)、單位、單價(jià)、數(shù)量、金額以及儀器入庫、出庫（指調(diào)出）時(shí)間、來源、去向、入庫單號(hào)（或調(diào)撥單號(hào)）、存放位置等項(xiàng)目。要做到每種同規(guī)格型號(hào)的儀器記一頁，分學(xué)科建立。

“低值易耗品帳”的設(shè)置條目同“明細(xì)賬”要分學(xué)科建立。所謂低值易耗品是指單價(jià)中學(xué)60元以下，使用期在一年以上的儀器設(shè)備。低值易耗品要根據(jù)使用情況每學(xué)期核銷一次。此外，單價(jià)很低，使用期不滿一年的實(shí)驗(yàn)材料及藥品應(yīng)單獨(dú)登記建賬，并編入低值易耗品帳之后。

3、排列存放：

存放儀器的櫥柜要色調(diào)一致、擺放整齊。①分學(xué)科、分室存放。

②同室同學(xué)科儀器要分類入柜，柜內(nèi)分層，層上定點(diǎn)，做到定柜、定位擺放。

③要根據(jù)儀器設(shè)備自身特點(diǎn)進(jìn)行擺放。④分類是儀器設(shè)備科學(xué)擺放的主要操作方法。

⑤擺放儀器的櫥柜要按學(xué)科統(tǒng)一編號(hào)，柜上要張貼定位標(biāo)簽。注：務(wù)必堅(jiān)持儀器（除玻璃器皿外）與藥品不能同室存放，更不允許同櫥存放。

4、領(lǐng)用制度：

①教學(xué)儀器、設(shè)備的領(lǐng)用制度；

②化學(xué)藥品、低值易耗材料，可實(shí)行填寫領(lǐng)用登記卡的制度； ③報(bào)廢、報(bào)損手續(xù)； ④賠償制度； ⑤外借手續(xù)； ⑥毒品管理制度。

5、維修、保養(yǎng)：

①儀器設(shè)備保養(yǎng)工作：清潔、除塵；防銹、變形、防腐、消磁等；化學(xué)試劑的保養(yǎng)。

②儀器設(shè)備維修工作：對(duì)癥維修。

（三）、化學(xué)藥品的管理：

分易燃品、氧化劑、毒害品、腐蝕品等。制定《危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理制度》，按“危險(xiǎn)化學(xué)藥品存放要求”進(jìn)行存放。

（四）、實(shí)驗(yàn)室賬冊(cè)管理：

按實(shí)驗(yàn)室“三本帳”進(jìn)行管理。

（五）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃；

2、實(shí)驗(yàn)通知單；

3、實(shí)驗(yàn)記錄單；

4、實(shí)驗(yàn)完成率。

（六）、實(shí)驗(yàn)室檔案、資料管理：

實(shí)驗(yàn)室檔案、資料分為教學(xué)檔案和設(shè)備管理檔案兩種。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理檔案包括：學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；學(xué)期實(shí)驗(yàn)總結(jié)；實(shí)驗(yàn)通知單；實(shí)驗(yàn)情況記錄表；學(xué)期演示（分組）實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表；實(shí)驗(yàn)室各種表格。

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理檔案包括：各種實(shí)驗(yàn)儀器（含標(biāo)本、模型、掛圖、說明書）；器材、標(biāo)簽；實(shí)驗(yàn)室借還物登記表；實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備（報(bào)損）記錄單；實(shí)驗(yàn)儀器（器材）維修記錄表；化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記表；實(shí)驗(yàn)設(shè)備技術(shù)資料（說明書）登記表；儀器設(shè)備（器材）申報(bào)計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室管理人員交接記錄；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；還包括：實(shí)驗(yàn)室管線布線圖；實(shí)驗(yàn)室所有管理制度打印稿；上級(jí)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)文件；實(shí)驗(yàn)室專業(yè)報(bào)刊及雜志。

（七）、實(shí)驗(yàn)室開放的管理：

1、實(shí)驗(yàn)室管理模式要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)驗(yàn)室要向?qū)W生開放。

2、實(shí)驗(yàn)室開放要做到有序開放。

（八）、實(shí)驗(yàn)室信息化管理：

1、根據(jù)我校實(shí)情擬定網(wǎng)絡(luò)化管理方案。

2、確立主要目標(biāo)。

3、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化管理軟件。

4、完善網(wǎng)絡(luò)化管理促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化發(fā)展。

（九）、實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建立：

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

2、實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)

3、實(shí)驗(yàn)室管理制度

4、教學(xué)儀器報(bào)損賠償維修制度

5、教學(xué)儀器、藥品借還領(lǐng)用制度

6、物理儀器室管理使用制度

7、物理實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則

8、生物實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則

9、生物儀器、模型、標(biāo)本管理使用制度

10、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

11、化學(xué)藥品使用細(xì)則

12、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則

13、化學(xué)儀器、藥品管理使用制度

14、計(jì)算機(jī)管理制度

15、計(jì)算機(jī)使用安全制度

16、圖書室管理使用制度

第二篇：地理綜合實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建設(shè)想

地理綜合實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建設(shè)想

為增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，并為各種地理興趣小組提供設(shè)備支持，地理綜合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可涵蓋以下六個(gè)領(lǐng)域。

1、地理教學(xué)輔助系統(tǒng)

除多媒體教學(xué)系統(tǒng)外，還可配備各種地理掛圖、地圖、地理教具、地理模型、地理標(biāo)本，如地球儀、三球儀、地球運(yùn)行儀、太陽高度和晝夜長(zhǎng)短變化演示儀、板塊構(gòu)造及地表形態(tài)模型等，這些設(shè)備可給予地理日常教學(xué)極大地支持，解決自然地理學(xué)抽象、難度大的問題。

2、氣象觀測(cè)系統(tǒng)

由各種溫度計(jì)、濕度計(jì)、氣壓計(jì)、風(fēng)速儀、風(fēng)向標(biāo)、雨量器、蒸發(fā)器等氣象觀測(cè)儀器組成，可供氣象興趣小組活動(dòng)使用。

3、地質(zhì)地貌

由各種地質(zhì)地貌模型（包括各種地質(zhì)構(gòu)造模型、地形地貌模型、地球內(nèi)部構(gòu)造模型、地動(dòng)儀模型）、地質(zhì)標(biāo)本（包括各種土壤標(biāo)本、巖石標(biāo)本、礦產(chǎn)標(biāo)本）、地質(zhì)掛圖組成，可以演示和模擬各種地殼運(yùn)動(dòng)和各種地貌的形成過程。

4、環(huán)境監(jiān)測(cè)

包括比色儀、透明度計(jì)、導(dǎo)電率計(jì)和顯微鏡，可以對(duì)水體和大氣進(jìn)行簡(jiǎn)單的監(jiān)測(cè)和分析。

5、地理信息技術(shù)

由GPS各種遙感掛圖和多媒體設(shè)備及軟件組成，可進(jìn)行各種系統(tǒng)工作原理的演示和模擬，也可進(jìn)行地理信息技術(shù)的應(yīng)用演示。

6、天文歷法

由天球儀、天文歷法表、世界時(shí)鐘等組成，可對(duì)各種天文現(xiàn)象的觀測(cè)進(jìn)行指導(dǎo)，可對(duì)地球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行演示。

第三篇：對(duì)學(xué)校工作的設(shè)想

對(duì)學(xué)校工作的設(shè)想

1、學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的主陣地在課堂，所有干部必須深入課堂帶課；中層干部帶所教學(xué)科的一半課時(shí)量，副職領(lǐng)導(dǎo)帶所教學(xué)科的1/3課時(shí)量，主管領(lǐng)導(dǎo)帶2課時(shí)。

2、學(xué)校的出路靠特色，教育改革是關(guān)鍵，所有干部要深入教研前沿，每個(gè)人分擔(dān)不同的學(xué)科，第一是指導(dǎo)，第二是督導(dǎo)。

3、學(xué)校的質(zhì)量靠科學(xué)管理，所有中層干部跟年級(jí)、跟班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟部（初中部、高中部），管理重心下移，減少中間環(huán)節(jié)。中層干部的績(jī)效與掛鉤年級(jí)或班級(jí)掛鉤。

4、狠抓兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，兩個(gè)教務(wù)主任直接深入年級(jí)組，績(jī)效與掛鉤年級(jí)或班級(jí)掛鉤。

5、通過一年的摸索，有些教師的課堂已經(jīng)有了課改的模式，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)推動(dòng)高效課堂教學(xué)的改革，并引向深入。

6、教育的生命力在于活動(dòng)。我校的德育工作死板，領(lǐng)導(dǎo)安排一下動(dòng)一下，幾乎沒有什么活動(dòng)，應(yīng)嘗試德育教育活動(dòng)課程化。

7、后勤工作。目前學(xué)校后勤工作已經(jīng)是一個(gè)難題，主要是食堂、宿舍、警衛(wèi)等，非常重要，職工退休所剩無幾，一直靠臨時(shí)工支撐，是一個(gè)安全隱患，建議團(tuán)黨委能否引入團(tuán)管職工？這樣便于管理。

第四篇：關(guān)于新學(xué)期的學(xué)校主要工作設(shè)想 2010

準(zhǔn)確定位 尋求拓展

關(guān)于新學(xué)期的學(xué)校主要工作設(shè)想

又見紅艷桃花開，新的學(xué)期又開始了。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，古代的社會(huì)變化和思想更新幾乎是千百年不變，因而我想，古人的感慨更多是從人的生理變化或人事變換而引發(fā)。但在現(xiàn)代社會(huì)，除了了人的生理變化和人事變換，社會(huì)變化和思想更新卻是瞬息變化的。當(dāng)站在一個(gè)時(shí)期的起始階段，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜而快速變化的形勢(shì)，總是用過去的思維和方法來應(yīng)對(duì)這形勢(shì)，或許就會(huì)被淘汰。因此，我們思考工作在考慮工作計(jì)劃的延續(xù)性和對(duì)過去工作的補(bǔ)漏，還要考慮怎樣針對(duì)現(xiàn)在變化的形式，提出更多可行的措施。下面是我對(duì)這學(xué)期工作的初步設(shè)想：

1、工作思路與目標(biāo)——繼續(xù)落實(shí)五年規(guī)劃所定的生態(tài)教育理念，努力達(dá)成目標(biāo)；緊抓新區(qū)教育發(fā)展契機(jī)，以“質(zhì)量、特色、活力”為主題，全面加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，凸顯辦學(xué)特色，為實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃目標(biāo)和新區(qū)一流學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、根據(jù)本學(xué)期的思路和目標(biāo)，本學(xué)期擬主要制定這幾方面工作

——進(jìn)行以“君子之風(fēng)”為主題的師德教育活動(dòng)；“君子之風(fēng)”，我們主要定位為“愛心與活力”，目的是通過這個(gè)活動(dòng)，幫助教師建立在生態(tài)教育理念指導(dǎo)下的新的教育觀、職業(yè)觀、學(xué)校觀、課程觀。特別是熱愛每一個(gè)學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，形成有活力、積極進(jìn)取的工作態(tài)度等方面的轉(zhuǎn)變與提升。圍繞這主題和目標(biāo)，組織一系列活動(dòng)，活動(dòng)要有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)?；顒?dòng)要緊湊，形式要多樣，效果要明顯。擬學(xué)習(xí)斯霞、霍的教育思想和精神、學(xué)習(xí)校內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想和精神、組織專家講座、共讀一本書、動(dòng)員會(huì)和總結(jié)會(huì)。

——繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；特別要進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)完成情況的研究；要通過通讀教材，整體把握學(xué)期知識(shí)點(diǎn)、把握單元之間的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、思考知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)與能力。要加強(qiáng)學(xué)科組和備課組的學(xué)習(xí)、討論，保證每一次的備課組活動(dòng)都能圍繞目標(biāo)定位、達(dá)成目標(biāo)的教學(xué)方法進(jìn)行深入討論，并取得成效。繼續(xù)落實(shí)集體備課加一加、減一減的思路，使備課更有針對(duì)性，發(fā)揮備課對(duì)課堂實(shí)效的主導(dǎo)作用。切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課的監(jiān)控，繼續(xù)組織學(xué)習(xí)評(píng)課活動(dòng)、推門課、研討課活動(dòng)，組織為每一個(gè)教師錄一堂完整課活動(dòng)，保證每一堂都是有效課堂。

——利用好幫扶機(jī)制，制定有關(guān)目標(biāo)和計(jì)劃，擬在“特色建設(shè)”、“骨干教師培養(yǎng)”、等方面要求幫扶學(xué)校給予支持和幫助；主要與幫扶學(xué)校商量，目前以生態(tài)為主題的特色建設(shè)是否可行，還應(yīng)該有哪些措施去完善和整合；邀請(qǐng)幫扶學(xué)校到學(xué)校上示范課和診斷課；要求進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源共享；到幫扶學(xué)校實(shí)際考察學(xué)習(xí)；派出中層和骨干到幫扶學(xué)校短期掛職學(xué)習(xí)；

——繼續(xù)進(jìn)行生態(tài)教育研究，準(zhǔn)備組織“生態(tài)教育理論”專題學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步提高生態(tài)教育刊物的辦刊質(zhì)量；擬與師德教育月學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，準(zhǔn)備就和諧生態(tài)教育的內(nèi)涵以及國(guó)內(nèi)生態(tài)教育理論成果組織學(xué)習(xí)和討論。提高辦刊質(zhì)量主要的目標(biāo)是

——加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)知識(shí)質(zhì)量管理，積極完善實(shí)施多元評(píng)價(jià)；這一點(diǎn)姚已經(jīng)提出了比較具體的措施，我基本同意他的方案。

——繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。培養(yǎng)形式要有新措施、新目標(biāo)。例如，我們可以考慮與幫扶學(xué)校掛鉤，送骨干教師到幫扶的學(xué)校——園嶺小學(xué)掛職；還打算為一部分教師打造一堂成熟的課；也準(zhǔn)備組織部分骨干學(xué)習(xí)新教育的教育思想等；

——繼續(xù)進(jìn)行欣賞德育研究；實(shí)施爭(zhēng)章評(píng)價(jià)新機(jī)制，完善“星光燦爛”激勵(lì)機(jī)制；

——進(jìn)行五年規(guī)劃中期小結(jié)。邀請(qǐng)專家對(duì)兩年來規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行中期評(píng)估；

——鞏固廣東省書香校園成果，把讀書熱潮推向家庭和社區(qū)，擬進(jìn)行以“家庭讀書”為主題的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)；

——繼續(xù)進(jìn)行省綠色學(xué)校申報(bào)準(zhǔn)備工作，為“綠色花園”目標(biāo)打好基礎(chǔ)；重點(diǎn)是環(huán)保觀念教育和完善特色環(huán)保項(xiàng)目；

——繼續(xù)圍繞“健康樂園”、“幸福家園”開展一系列活動(dòng)；

——組織第四屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：

——加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，完善精細(xì)化管理機(jī)制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)制；落實(shí)完善績(jī)效工資機(jī)制；進(jìn)行目標(biāo)考核；設(shè)立主題月活動(dòng)—三月份為行為規(guī)范教育月；四月份為“君子之風(fēng)”師德教育暨理論學(xué)習(xí)月；五月份強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)月；六月份為強(qiáng)化質(zhì)量月；每一次的主題活動(dòng)必須有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。保證效果。

——其他常規(guī)工作如愛鳥周、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)等活動(dòng)照常進(jìn)行。

——繼續(xù)完成內(nèi)的工作計(jì)劃；

——繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全管理；

第五篇：2015年春季學(xué)校工作設(shè)想

2015年春季學(xué)校工作設(shè)想

一、實(shí)行級(jí)長(zhǎng)和科組長(zhǎng)工作責(zé)任制，學(xué)校工作待班子決定后具體由分管領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)科組長(zhǎng)抓落實(shí)。下期起撥付科組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和級(jí)組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

二、下放請(qǐng)假登記權(quán)利，教師請(qǐng)假兩天內(nèi)（含兩天）跟級(jí)長(zhǎng)請(qǐng)假并由級(jí)長(zhǎng)登記，調(diào)整教師頂課并做好登記，每周星期五下午放學(xué)后將情況上交給賴子中主任統(tǒng)計(jì)。

三、實(shí)行級(jí)組考勤登記，教師的考勤由級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放簽到表，一日三簽，不允許補(bǔ)簽（除特殊情況說明外），因公出差、婚喪、病假、有事請(qǐng)假、調(diào)課請(qǐng)假由級(jí)長(zhǎng)直接在簽名處說明，堅(jiān)決杜絕調(diào)課請(qǐng)假后補(bǔ)簽、曠工補(bǔ)簽等現(xiàn)象發(fā)生。

四、落實(shí)級(jí)組和科組活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校規(guī)定每單周星期一下午4:30至5:30分為科組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容由科組長(zhǎng)在學(xué)期初工作計(jì)劃中擬定，每雙周星期一下午4:30至5:30分為級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容由級(jí)長(zhǎng)在學(xué)期初工作計(jì)劃中擬定。除特殊情況學(xué)校需召開全體教師會(huì)議或放假外，活動(dòng)不得取消。

五、扎實(shí)推進(jìn)集體備課和同課異構(gòu)活動(dòng)。每學(xué)期各科組（含體育科組）必須進(jìn)行二次（含二次）以上集體備課活動(dòng)，集體備課要有內(nèi)容，有針對(duì)性（需要解決哪個(gè)具體問題），每位老師每一次都要寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)并提交到教導(dǎo)處評(píng)比。每學(xué)期進(jìn)行兩次同課異構(gòu)活動(dòng)（同級(jí)組），每次活動(dòng)要先定好內(nèi)容，安排好時(shí)間并寫進(jìn)級(jí)組工作計(jì)劃中，活動(dòng)過后要寫教學(xué)反思并提交到教導(dǎo)處。

六、積極推進(jìn)備課共享工作，寒假期間根據(jù)級(jí)組分配完成好2015年春備課任務(wù)。2015年2月28日統(tǒng)一交到教導(dǎo)處復(fù)印分享。

七、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽常規(guī)化，積極開展作業(yè)展覽、語文常識(shí)競(jìng)賽、講故事比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比賽、口算比賽、計(jì)算比賽、應(yīng)用題比賽、英語單詞比賽、英語朗誦比賽（安排到工作行事歷），通過活動(dòng)促學(xué)習(xí)。

八、常規(guī)教學(xué)檢查經(jīng)?；瑢W(xué)校班子成員要經(jīng)常到辦公室檢查教師批改情況并做好登記。

九、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)班子成員跟崗學(xué)習(xí)制度，德育干部到河源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，教學(xué)干部到順德市目標(biāo)小學(xué)。

十、計(jì)劃組織一次全體教師外出學(xué)習(xí)。

十一、務(wù)實(shí)德育實(shí)效管理，狠抓安全、校園秩序、習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。著力開展以下活動(dòng)：

1、三月進(jìn)行“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，開展植樹活動(dòng)。

2、三月中旬開展三至六年級(jí)捐出零用錢購(gòu)書活動(dòng)，并在各班開展寫讀書筆記競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校在六月中旬進(jìn)行三至六年級(jí)學(xué)生寫讀書心得比賽。

3、三月底進(jìn)行全校學(xué)生背誦《新守則》比賽。

4、四月份（第八周）全校各班召開家長(zhǎng)會(huì)。

5、五月份籌備六一文藝晚會(huì)。

十二、著手開展校本課程：乒乓球（具體由教導(dǎo)處、體育科組）。

十三、多方努力，爭(zhēng)取將一至四年級(jí)教室課桌更換并促成教師宿舍樓項(xiàng)目建設(shè)。