第一篇：認知實習(xí)方案

認知實習(xí)方案

根據(jù)國家教育部等五部門教職成【2016】3號文《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和縣教育局習(xí)教通【2016】11號文《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)“十要八不準(zhǔn)”管理制度》文件精神，積極探索創(chuàng)新中等技能人才培養(yǎng)模式，增強學(xué)生的專業(yè)技能，結(jié)合中職學(xué)校情況和企業(yè)用工條件需求，為進一步推動我校 學(xué)生跟崗實習(xí)工作，落實跟崗實習(xí)管理，確保跟崗實習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認知實習(xí)是教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解本專業(yè)的特點，鞏固和加深所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)技能的初步認識，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立專業(yè)實習(xí)工作組：

組長：

成員: 具體跟崗實習(xí)管理工作由教務(wù)處管理，指導(dǎo)教師或班主任分別帶領(lǐng) 學(xué)生參加跟崗學(xué)習(xí)，具體學(xué)生分組名單由各班自行安排。

三、時間安排及實習(xí)企業(yè) 時間： 企業(yè)及地點：

四、認知實習(xí)目的 學(xué)生通過自己對企業(yè)環(huán)境的觀察感知以及企業(yè)技術(shù)人員和業(yè)務(wù)人員的現(xiàn)身說教，使其對社會經(jīng)濟活動有一個初步的認識。在認知實習(xí)的過程中，學(xué)會從技術(shù)人員和業(yè)務(wù)員那里獲得直接的和間接的經(jīng)濟活動實踐經(jīng)驗，積累相關(guān)的實踐知識，強化學(xué)習(xí)本專業(yè)方面知識的興趣和目標(biāo)性，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，同時也能夠為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗。通過認知實習(xí)，使學(xué)生了解自己的專業(yè)方面的知識和專業(yè)以外的知識，提前認識到將面臨的工作問題，讓學(xué)生明白扎實的專業(yè)知識是今后自身發(fā)展和迎接社會挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。

五、認知實習(xí)過程及內(nèi)容

1、提前熟悉企業(yè)概況

實習(xí)指導(dǎo)教師或班主任向?qū)W生介紹實習(xí)企業(yè)的概括，學(xué)生在初步了解企業(yè)的基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)或其它渠道自行查閱相關(guān)資料，做到提前熟悉企業(yè)情況。

2、明確認知實習(xí)的任務(wù)及目的

實習(xí)指導(dǎo)教師或班主任告知學(xué)生本次認知實習(xí)的任務(wù)及目的，使學(xué)生予以明確。學(xué)生在明確任務(wù)及目的的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識和自身情況做好本次認知實習(xí)的個人計劃。

3、實習(xí)動員及紀(jì)律安全教育

實習(xí)前一天開實習(xí)安全大會，實習(xí)指導(dǎo)教師或班主任宣布實習(xí)流程及實習(xí)方案，明確實習(xí)過程中的紀(jì)律要求，進行實習(xí)過程中的安全教育，要求學(xué)生備好筆記本和筆等做好實習(xí)離校前的準(zhǔn)備工作。

四、認知實習(xí)總結(jié) 學(xué)生根據(jù)參觀情況結(jié)合自己專業(yè)知識做好總結(jié)工作，消化吸收認知實習(xí)的成果，完成實習(xí)專題報告。

習(xí)水縣中等職業(yè)學(xué)校

2017年4月1日

第二篇：大學(xué)生暑假認知實習(xí)方案

大學(xué)生暑假認知實習(xí)方案

姓名：孫劍

學(xué)號:0911032016

班級：09小學(xué)教育班

1、實習(xí)目的：為了響應(yīng)教育系大學(xué)生暑假認知實習(xí)的要求，同時為了增加自己的教師職業(yè)實踐能力。最后為滿足家鄉(xiāng)初中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)的需要。

2、實習(xí)時間：6月初回到家鄉(xiāng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，了解往年學(xué)生暑假的活動情況，加強宣傳。在六月底完成招生報名工作。七月正式實行暑假學(xué)生補習(xí)班的認知實習(xí)。

3、實習(xí)形式：以自己開辦暑假初中小學(xué)補習(xí)班的形式。采用半教學(xué)半自習(xí)的形式，既能滿足自己學(xué)習(xí)專業(yè)課應(yīng)對畢業(yè)考研的需要，又能滿足學(xué)生暑假學(xué)習(xí)的需要。

4、具體內(nèi)容如下：首先開班，將補習(xí)班地點選在離集鎮(zhèn)較近的地方，以方便學(xué)生上學(xué)放學(xué)。第二，在補習(xí)班開學(xué)以后，制定相關(guān)的規(guī)章制度，以將學(xué)生們上學(xué)放學(xué)在紀(jì)律上有一定的約束。第三、教學(xué)內(nèi)容主要以補習(xí)學(xué)生上學(xué)期的缺差，鞏固學(xué)科知識。補習(xí)科目有初中語文、數(shù)學(xué)、物理、英語等。第四、補習(xí)時間安排在每周一到周六，周日自愿參加自習(xí)。第五、補習(xí)重點放在學(xué)生們的學(xué)科重點，即數(shù)學(xué)、英語兩門功課。第六、教學(xué)形式采取復(fù)式教學(xué)。因為學(xué)生的層次可能不一樣，有的是初一，有的是初二。還有小學(xué)生。

5、實習(xí)單位:安徽霍山縣山王河村村委會。

聯(lián)系方式：***.實習(xí)地點位于山王河村街道。

第三篇：認知實習(xí)

9月11號我們先到達夾河子水庫。夾河子水庫是個攔河水庫，直接攔截瑪納斯的河水?，敽拥乃饕潜┤谒?，其次是7、8、9月份匯集的雨水?，F(xiàn)在上游修建了肯斯瓦特水庫，夾河子水庫的水主要是肯斯瓦特水庫放下來的水，水庫出來的水比較清澈。

一般農(nóng)用師的水庫都是小型水庫，一條線串起來，南北串聯(lián)的。而八師的四座水庫是一字排開，基本上是在一條線上的，夾河子水庫單吊點鋼板閘從最東邊的大海子水庫到中間的夾河子水庫。夾河子水庫是八師四座水庫中最重要的，儲水量為1.1億立方，通過夾河子水庫可以調(diào)節(jié)其他三座水庫，大海子水庫、磨菇湖水庫、大泉溝水庫，起到分洪、引洪的作用。它屬于平原注入式水庫，也叫攔河式水庫，攔載瑪納斯河水。修建水庫最重要的作用是興利?，F(xiàn)在在上游修建肯斯瓦特水庫的原因是石河子近幾年搞大開發(fā)，把上游河道的沙石挖松了，導(dǎo)致夾河子水庫的淤積量達到6700萬方，而夾河子水庫的庫容在1.011億方，它的興利庫容已經(jīng)無法滿足興利的需要，才于上游修建肯斯瓦特水庫?？纤雇咛厮畮煲矊儆跀r河式水庫，位于山區(qū)，儲水量是1.2億方。當(dāng)初設(shè)計的是儲水1.8億方水，由于山區(qū)兩邊擾流嚴重，達不到當(dāng)初設(shè)計儲水量。

夾河子水庫北通向北湖大泉溝水庫，有四孔閘門，右邊兩個通往大泉溝水庫，中間有一個隔流墻，左邊兩個通往外渠。如果泥沙含量比較大，水庫也蓄滿了，就打開左邊兩個閘門。外渠的河道蘆葦比較深，說明平時放水比較少，但是一放水，這個蘆葦也不會淤積河道，因為這個水流速比較快，會全部把蘆葦沖倒。上圖為單吊點鋼板閘，每秒10個流量，西連磨菇湖水庫，有五孔為雙吊點鑄鐵閘。雙吊點鑄鐵閘是手電兩動，一般是電動，一個起臂力是8噸，雙吊點是16噸，上提速度0.126m/min。這種手電兩動螺桿式起臂機最大的好處就是帶自鎖，使用過程中不用鎖定它，沒有鎖定裝置，它是自鎖的，一般中小式閘門都是用的這種自鎖的。手動轉(zhuǎn)40圈閘門起一公分，里面的裝置也很簡單，立式的傘狀羅盤，下面是大絞盤，一個小的帶動一個大的轉(zhuǎn)。雙吊點的好處是，雙吊點是同軸的，兩邊保持一樣的高度。單吊點會卡阻在閘槽上。單吊點是中間出現(xiàn)一高一低的狀態(tài)，使下面閘槽磨損，在下面加了鋼板修復(fù)。還有一點就是單吊點掛鉤，必須調(diào)平。我們看到這個鋼板閘是平的，實際上都是有一些傾斜的，水從上游流下來，壓力水頭使閘板擠壓壩體，會損壞壩體。鋼板閘左右兩邊的兩個吊耳是檢修用的。除此之外，鑄鐵閘較鋼板閘耐腐蝕。裝置用廢柴油來保養(yǎng)潤滑，因為不是很精細的儀器，一般在殼體里加2/3就可以了。這個站雖然沒有多大，實際上它下面挖了好深，造價在幾百萬，水下的部分非常大，為了抵抗水體對它的不斷沖刷。最早和蘇聯(lián)人合作建造的，曾經(jīng)發(fā)生過擾流，因為基座大而沒有損壞。蓄水閘后面是跌水，跌水是為了消能，把動能轉(zhuǎn)換為勢能。由構(gòu)造形式不同，分為兩種跌水，一種是陡坡式和這一種屬于直跌。一道河墻直接打到底砸下來，減輕下游壓力。河岸旁邊的鉛絲籠是水庫的工人自己做的。每一個有兩個立方，三個密度，六噸，里面裝的石頭是就地取材，作為調(diào)壩，阻水，防止水沖刷河岸。

陶林芳問，為什么下游河道采用水泥干叉梁填石頭的方式修筑

副站長解釋說，因為九十年代水泥還比較少，石河子只有南山那邊有水泥廠，采用水泥干叉梁主要是節(jié)省水泥，石頭呢，就是就地取材，省材料，方便。

最后講解的副站長講述了自己的工作經(jīng)歷，從石河子大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)了一年技術(shù)員，兩年的調(diào)渡，就一直在夾河子水庫當(dāng)副站長，自己的妻子是同班同學(xué)，現(xiàn)在當(dāng)書記了。這位師哥說自己已經(jīng)講解了九年，他鼓勵我們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成為對社會有用的人。

然后我們到達夾河子水庫泄洪閘。它是1959年蘇聯(lián)人設(shè)計的。一般水庫三大件泄水閘、泄洪閘、壩體，它都有。這里有八孔閘門，雙吊點弧形閘由面板和腳架組成。在肯斯瓦特水庫沒有出現(xiàn)以前，它是八師唯一一座一級骨干建筑物，它的過閘流量是580個立方，單孔是580，分八孔，孔后面是閘道。閘道的作用是防止580個流量在水出去以后亂擺形成折中水流對兩岸造成破壞，這8個匝道會把水流一孔一孔分開。匝道后面流水的地方是庫外渠聯(lián)合水工建筑物。如果說我們庫外渠退水以后，退水直接跌落到推洪通道里，這里是指直跌。

流量在100到1000的屬于大型一級骨干建筑物，流量在1到10的屬于二級水工建筑物，特殊的當(dāng)高度超過58m時可以往上提一級。技術(shù)員用鋼板修復(fù)單吊點鋼板閘對壩體的損害這里使用的是弧形閘，大型建筑物一般用弧形閘多。因為它引水比較好，也利于開啟。它沒有自鎖裝置，上面有止水裝置頂住，貼上去閘門就固定住了。它下落是靠自重下落的，螺桿式是靠搖。它最重要的是一個面板，一個腳架。提閘門時，電動機帶動捆在8噸的閘門上的鋼絲繩一圈一圈轉(zhuǎn)上，靠鎖定裝置鎖定。它也可以手動控制，不過我們一般都是用計算機遠程操控的。原來是兩孔，為了增加泄洪能力而增加到八孔。

然后我們到達夾河子水庫主壩段，全長6371米，主壩段4.5公里，最高點17.8米相當(dāng)于六層樓的高度。其中來水是瑪河水起源于天山北麓的依連哈彼爾伽山。泄水閘通往西岸大渠，西岸大渠的渠首全長89公里，最大泄水量為67個流量，退水閘相當(dāng)于溢洪道連通消失的瑪納斯湖。主壩段最顯眼的是壩坡上用白色石頭擺出的五個巨字“夾河子水庫”。這幾個字是講解的師哥在工作的間隙做的，每一個字要用三立方白石頭，單是一塊石頭的大小都需要兩只手去抬。工作是需要熱愛的，我由衷的敬佩這位師哥，生活永遠不失熱情。

南京水科所安裝的風(fēng)力太陽能檢測儀，探頭在高風(fēng)浪天氣自動運轉(zhuǎn)，如果人走近，探頭會跟著人轉(zhuǎn)動。它的可視視野也極其寬廣，基本上人眼能看多遠，它就能照多遠。另一個特色就是防浪墻的虎頭檐，一般的排浪墻都是垂直的，而夾河子水庫的排浪墻有凸出的一塊，是水庫技術(shù)員自己制作的。每年5到6月份是冰凍期，有夾河子水庫泄洪閘閘的鎖定裝置大量的冰層，垂直的排浪墻會被冰層推倒，凸起的一塊使頂?shù)綁ι系谋鶎又匦碌乖谒?。虎頭檐起到防止冰害的作用。

從夾河子水庫的上游攔水閘到泄洪閘再到主壩段，最后我們來到水渠的末尾段。因為利用從上游閘門漏出的水，尾端有97個天窗。這些天窗是1999年石河子監(jiān)獄承接修建的。技術(shù)員計算過，東西攔水閘放13個水，只要打開8個天窗就可以給下游供水。泄洪閘泄露的水從天窗漏到西岸大渠里。從天窗上流過的水，或者出現(xiàn)洪水時，水就會沖向后面的土渠，一直到達130多公里的瑪納斯湖。

用石頭擺的夾河子水庫

南京水科所安裝的探測音

第四篇：認知實習(xí)

成 績

重慶郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院

認識實習(xí)報告

專業(yè)電子信息工程

班級012090

1學(xué)號200921031

4姓名

實習(xí)時間：第七周周一～周三

重慶郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院通信技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)實驗中心制

一、認識實習(xí)時間

第七周周一～周三

二、實習(xí)地點

逸夫樓實驗室數(shù)據(jù)通信YF315、S1240YF317、ZXJ10YF313、傳輸工程YF312、PTN匯聚YF311、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)YF310、軟交換YF309、GSM核心側(cè)YF308、GSM無線側(cè)YF306、媒體傳輸YF303、動環(huán)監(jiān)控YF316

三、實習(xí)目的與內(nèi)容

實習(xí)目的：

通過本次實習(xí)，開闊視野，增長見識，拓寬我們的知識面。了解本專業(yè)相關(guān)方面的知識，通過實習(xí)，啟發(fā)我們積極向上，努力學(xué)習(xí)。

實習(xí)內(nèi)容：

參觀了數(shù)據(jù)通信YF315、S1240YF317、ZXJ10YF313、傳輸工程YF312、PTN匯聚YF311、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)YF310、軟交換YF309、GSM核心側(cè)YF308、GSM無線側(cè)YF306、媒體傳輸YF303、動環(huán)監(jiān)控YF316等實驗室

四、實習(xí)收獲與體會

非常榮幸的作為第一批在剛落成的逸夫樓多個實驗室中進行了認知實習(xí)，雖然才剛開始接觸專業(yè)知識，對老師的一大堆術(shù)語可以說是一竅不通，但是通過此次認知實習(xí)，除了了解了基本的專業(yè)知識，也深知自己所學(xué)甚淺，同時也為重郵有個國家級實驗示范中心并以后有機會在這里實習(xí)而感到無比的自豪。

在這次認知實習(xí)中，我們一共參觀了數(shù)據(jù)通信YF315、S1240YF317、ZXJ10YF313、傳輸工程YF312、PTN匯聚YF311、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)YF310、軟交換YF309、GSM核心側(cè)YF308、GSM無線側(cè)YF306、媒體傳輸YF303、動環(huán)監(jiān)控YF316這11個實驗室。每個實驗室配備的老師都不同，他們以專業(yè)的知識、認真的態(tài)度細心地替我們講解了他們所在實驗室在通信網(wǎng)中的作用，以及實驗室器材的運行原理及一些簡單的操作。在一邊聽的同時我們一邊看著身旁或是笨重的或是精密的儀器，有時沉思，有時做筆記。老師就這樣把我們引向一個通信的世界，在那里數(shù)據(jù)做著交換，光被傳輸，模擬信號與數(shù)字信號做著轉(zhuǎn)換。

什么是通信？什么是通信網(wǎng)絡(luò)？現(xiàn)代通信的發(fā)展方向是什么？當(dāng)我被問及到這個問題時，我在思考。但是老師沒等我們給出答案就給出了定義。通信就是可靠、順利的送達、傳遞消息，沒想到簡單的幾個字將如此龐大的系統(tǒng)概括的如此簡潔，而縱觀通信的發(fā)展史，有多少通信人才為之而奉獻青春與汗水，曾經(jīng)有多少次失敗，有多少次從頭再來，有多少次放棄，又有多少次堅持。作為通信人忽然感到為實現(xiàn)這幾個簡單而又深刻的字的重任，忽然感到又是多么的光榮。而通信網(wǎng)是指由一定數(shù)量的結(jié)點(包括終端設(shè)備和交換設(shè)備)和連接結(jié)點的傳輸鏈路相互有機地組合在一起，以實現(xiàn)兩個或多個規(guī)定點間信息傳輸?shù)耐ㄐ朋w系。而現(xiàn)代通信老師給了五個定義也就是5A目標(biāo)：anyone,anytime,anywhere,anyway,anything，即實現(xiàn)任何人、任何時間、在任何地方、以任何方式、傳遞任何信息。但是對于通信技術(shù)來看主要是向綜合化、寬帶化、智能化、個人化、網(wǎng)絡(luò)全球化方向發(fā)展。

11個實驗室，每個實驗在通信網(wǎng)的作用給不相同，但是幾乎在每個實驗室老師都提到了三網(wǎng)融合，也提到了3G，而我為了了解最新的知識也做了一定的了解。

下一代網(wǎng)絡(luò)NGN（next grnrration network），通過老師的講解和上網(wǎng)查資料，了解到下一代網(wǎng)絡(luò)是以當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)為基點的新一代網(wǎng)絡(luò)，是一個建立在IP技術(shù)基礎(chǔ)上的新型公共電信網(wǎng)絡(luò)，能夠容納各種形式的信息，提供各種寬帶應(yīng)用和傳統(tǒng)的電信業(yè)務(wù)，是一個真正的實現(xiàn)寬帶窄帶一體化、有線無線一體化、有源無源一體化、傳輸傳入一體化的綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

NGN是一個高度融合的網(wǎng)絡(luò)，特征主要體現(xiàn)在以下方面：

技術(shù)融合：電信技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、有線電視技術(shù)及計算機技術(shù)互相融合，出現(xiàn)了大量的混合各種技術(shù)的產(chǎn)品：路由器支持話音、交換機提供分組接口等；

網(wǎng)絡(luò)融合：傳統(tǒng)獨立的網(wǎng)絡(luò)：固定于移動、語音和數(shù)據(jù)開始融合，逐漸形成一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)。

業(yè)務(wù)融合：未來的電信經(jīng)營格局絕對不是數(shù)據(jù)和話音的地位之爭，而更多地是數(shù)據(jù)、話音兩種業(yè)務(wù)的融合和促進，同時圖像業(yè)務(wù)也會成為未來電信的有機組成部分，從而形成話音、數(shù)據(jù)、圖像三種在傳統(tǒng)意義上完全不同的業(yè)務(wù)模式的全面的融合。大量話音、數(shù)據(jù)、視頻的業(yè)務(wù)，會使網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)表現(xiàn)的更為豐富。

產(chǎn)業(yè)融合：網(wǎng)絡(luò)融合和業(yè)務(wù)融合必然導(dǎo)致傳統(tǒng)的電信業(yè)、移動通信業(yè)、有線電視業(yè)、數(shù)據(jù)通信業(yè)和信息服務(wù)業(yè)融合，數(shù)據(jù)通信廠商、計算機廠商開始進入電信制造業(yè)，傳統(tǒng)電信廠商大量收購廠商。

在GSM核心側(cè)、GSM無線側(cè)實驗室中，老師著重介紹了3代移動通信系統(tǒng)和講解了第四代通信系統(tǒng)的概念。其中3G是一種能提供多種類型、高質(zhì)量多媒體業(yè)務(wù)，能夠?qū)崿F(xiàn)全球無縫覆蓋，具有全球漫游能力，與固話網(wǎng)絡(luò)相兼容，并以小型便攜式終端在任何時候、任何地點，進行任何類型通信的通信系統(tǒng)。其中3G的主流制式有三個，即歐洲的WCDMA，美國的CD－MA2000和我們國家的TD-SCDMA。在此之前我了解到的3G只是單純的認為提高傳輸速率，就能夠支持多種業(yè)務(wù)能力，而就聯(lián)通、移動、電信提供的業(yè)務(wù)我也就肯定我是正確的。但是經(jīng)過認識有更深刻的了解。具體的有以下特點：

1.全球覆蓋，無縫漫游。在2G時代，不同區(qū)域和國家有不同的標(biāo)準(zhǔn)，而3G是在全球范圍內(nèi)統(tǒng)一覆蓋的，所以不同的國家和地區(qū)都使用統(tǒng)一的頻段，這是多么大的進步，相信此舉

必能加速全球化的進程。

2.具有支持多媒體業(yè)務(wù)的能力，特別是Internet業(yè)務(wù)。我們現(xiàn)在使用手機上網(wǎng)，至多只能提供100kbps-200kbps的速率，根本無法進行像網(wǎng)絡(luò)電視、在線電影的業(yè)務(wù)，而3G將速率提高到了2Mbps，可以進行語音、分組數(shù)據(jù)、多媒體及流媒體業(yè)務(wù)。

3.完成第二代到第三代的過度，為后三代、第四代移動通信系統(tǒng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.高頻譜效率。

5.低成本。起初對此有異議，移動、聯(lián)通、電信高昂的費用怎么能說低成本呢？后來才認識到，每次技術(shù)的革新之處都是巨大的投入的，在新技術(shù)普及的初期畢竟會通過高昂的費用來支持設(shè)備人員的更近，但是一種技術(shù)的發(fā)展必然會導(dǎo)致成本的降低，使其更大眾化。

6.高保密性。

在實驗室中我看到了最新、最先進的商用機器，面對眼前笨重的機器，或許只能用參觀兩個字來形容現(xiàn)狀，但是我堅信我有機會觸摸這些機器，有機會使用這些機器。當(dāng)聽著風(fēng)扇發(fā)出的轟鳴聲，我們在實驗室中用IP電話打通了普通的虛擬電話，用激光測距儀測試距離，坐在液晶屏幕前收看著未曾看到的數(shù)字電視。在這里體驗這新技術(shù)給我們帶來的更便捷的、更快捷的生活方式。曾想過有一天，當(dāng)我們再次踏上這個實驗室，我們是否能用我們所學(xué)習(xí)的知識，來構(gòu)造一個全新的通信網(wǎng)絡(luò)。讓我們享受著自己帶來的先進的技術(shù)，享受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來的便捷。

第五篇：認知實習(xí)

認知實習(xí)

一，實習(xí)單位

學(xué)校為了讓我們思想政治教育專業(yè)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際。2014年10月23日，我們在老師帶領(lǐng)下來到中國革命勝地----延安，在這里展開為期兩天的認知實習(xí)。“百年積弱嘆華夏，八載干戈仗延安?！秉h中央進駐延安十三年。延安，這片古老而神秘的黃土地既是紅軍長征的落腳點，也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線贏得抗日勝利奪取全國勝利的解放戰(zhàn)爭的出發(fā)點。中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體從這里走出，毛澤東思想形成體系并日漸成熟，實現(xiàn)第一次國共合作，共同抗日。延安創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X、棗園、鳳凰山革命舊址、中國抗日軍政大學(xué)等等。每一寸土地，每一寸遺址，都留有老一輩革命家艱苦奮斗的痕跡。

二，實習(xí)內(nèi)容

1.參觀延安革命紀(jì)念館

延安革命紀(jì)念館位于寶塔區(qū)西北延間東岸。這個革命紀(jì)念館被認為中共中央在延安最為生動的教材，是中國20世紀(jì)一個輝煌的聚焦點。它的規(guī)模宏偉，整個館區(qū)由前廣場和紀(jì)念館組成。紀(jì)念館前廣場正中魏然聳立著毛澤東青銅像。毛澤東身穿中山裝，雙手叉腰，目視前方浩氣凌云，展廳大廳有三個大花壇，花草養(yǎng)成的“實事求是”4字鮮艷奪目。延安革命紀(jì)念館展出的大量珍貴歷史革命文物，文獻和照片。通過這些資料和現(xiàn)場導(dǎo)游詳細的講解，使我們更加深刻了解了中國共產(chǎn)黨1937年10月至1948年3月在這延安領(lǐng)導(dǎo)中國革命的艱苦歷程和光輝歷史。毛澤東，劉少奇，周恩來，朱德的老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，同時我們深刻了解了馬克思列寧主義和中國革命具體實踐相結(jié)合的毛澤東思想。2.延安大學(xué)校史陳列館和中國抗日軍政大學(xué)

在老師和講解員的帶領(lǐng)下我們參觀了延安大學(xué)校史館，我們領(lǐng)略了窯洞大學(xué)70年的血火傳奇。延安大學(xué)是于1941年陜北公學(xué)院，中國女子大學(xué)，澤東青年干部學(xué)校合并建成，由吳玉章任第一任校長。1944年，延安魯迅藝術(shù)文學(xué)院，自然科學(xué)院，民族學(xué)院等相繼并入延安大學(xué)。1947年，因戰(zhàn)爭形勢，延安大學(xué)遠赴東北，華北各地辦學(xué)，所以延安大學(xué)于現(xiàn)在的北京理工大學(xué)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等具有淵源。1949年中共西北局要求重建延安大學(xué)，后有增設(shè)醫(yī)療學(xué)，2005年延安大學(xué)和地方共建型學(xué)校。毛澤東曾說，延安大學(xué)是經(jīng)濟，政治，文化為一體的大學(xué)并對延安大學(xué)給予了特別的關(guān)心，革命選擇了延安，延安大學(xué)就是中國共產(chǎn)黨高等教育發(fā)展歷程的縮影。

“抗大”實在抗日戰(zhàn)爭時期，由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的培養(yǎng)軍事和政治干部的學(xué)校，其前身是“紅軍大學(xué)”1937年初改此名。毛澤東任中國抗日大學(xué)教育委員會主席，他為抗大規(guī)定了:堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的教育方針和:團結(jié)，緊張，嚴肅，活波的校風(fēng)抗大紀(jì)念館有大量的珍貴歷史文獻；照片和豐富的圖標(biāo)資料向我們?nèi)骘@示了抗大的歷史風(fēng)貌，生動形象系統(tǒng)再現(xiàn)抗大的戰(zhàn)斗力程和輝煌業(yè)績。

3.延安保育院歌劇院的觀賞

延安保育院是新中國成立以來第一部以抗戰(zhàn)時期為保育兒童而成立的延安保育院之真實歷史為主題的大型原創(chuàng)歷史歌舞劇，彰顯革命情懷的紅色傳奇。這是一個關(guān)于愛與成長的故事，無邪的赤子之心，無私的教師之心，無畏的戰(zhàn)心，拳拳愛心，感人肺腑，在那個戰(zhàn)爭與危難交織的年代，延安保育院工作人員用大愛撫平了孩子的悲傷與恐懼，用生命譜了延安保育院的情懷與奉獻。戰(zhàn)爭時代中國大愛精神及純真情懷的《延安保育院》成為新時代“延安夢想”的文化標(biāo)志，更是實現(xiàn)中國的有力奠基。眾多的革命后代在保育院生活學(xué)習(xí)，繼承了革命精神，見證了那段特殊歷史。毛澤東曾提筆“好生保育兒童”“好好學(xué)習(xí)，好好玩耍”關(guān)注革命后代的健康成長，延安保育院的歷史延安保育院的歷史也是中國教育的基本理念方針產(chǎn)生和成熟的歷史

4.參觀革命舊址

鳳凰山革命舊址1937年1月至1938年11月毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)在此居住，是中共中央到延安后的第一個駐地，在此期間，正是土地革命向抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。并度過了抗日戰(zhàn)爭的第一個歷史時期。在此居住期間，毛澤東著了《實踐論》，《矛盾論》，《論持久戰(zhàn)》等著作。中共中央正確把握歷史機遇，審時度式，做出一系列重大決策，順利完成歷史轉(zhuǎn)變。鳳凰山革命舊址留給我印象最深的是防空洞，1938年11月20日起至1941年10月26日止。日本的飛機共對延安進行了17狂轟亂炸。1938年11月24日日軍首次轟炸延安，延安舊城被嚴重毀壞中共中央前往楊家坡。

楊家?guī)X是中央在1938年至1947年3月的住處，這期間中共中央領(lǐng)導(dǎo)了全國人民解放，召開了七大，和延安文藝座談會，毛澤東在楊家?guī)X窯洞的小石桌會見了美國記者安娜，針對當(dāng)時的“恐美病”提出了“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷1942年在此建成了大禮堂。

棗園革命舊址是1940年至1942年，1944年至1947年中共文人所在地，在此期間繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全黨開展了全民大生產(chǎn)籌備了中共七大領(lǐng)導(dǎo)全國取得抗戰(zhàn)最后勝利并為民主團結(jié)，和平建國，同國民黨頑固派進行了斗爭，為粉碎國民黨的全面內(nèi)戰(zhàn)作了重分準(zhǔn)備

三，實習(xí)收獲

1,要有堅定的信念，崇高的理想

這次的認知實習(xí)，我體會革命前輩在信仰的感召下的勤奮和犧牲，使我們隔著遙遠的時代被感動，堅信信仰的力量是無窮的，從進入延安開始我就感受到延安自然環(huán)境差，黨中央就在那樣的艱苦環(huán)境下，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。我們每一個人都要有堅定的信念，要有追求。無論在什么條件下，都要讓自己的人生更有價值。理想是促使我們前進的動力，沒有理想就沒有前進的方向，在二十一世紀(jì)的中國，堅持正確的政治方向，堅持一個中國的原則，我們要同一切反對勢力,分離勢力作斗爭，用堅定的政治信念保護革命先烈的勝利果實。3.要認真學(xué)習(xí)延安精神，用延安精神武裝自己

延安的十三年是艱苦的十三年，是奮斗的十三年，延安的精神是實事求是的精神，是全心全意為人民服務(wù)的精神，使艱苦奮斗的精神，它不但是我們共產(chǎn)黨人的傳家寶，而且是我們中華民族的精神財富，在延安時期黨鑄就的抗大精神，南泥灣精神，白求恩精神是延安精神的原型和體現(xiàn)，也是我們現(xiàn)在所需的精神糧食學(xué)習(xí)延安精神并沒有隨著時代的流逝而過時。在今天，晚安精神不僅具有不可磨滅的歷史價值，而且具有鮮明的時代價值。理想信念艱苦奮斗。用延安精神武裝自己堅定信念，強化宗旨意識，人民水平提高了市場經(jīng)濟促進了人們的觀念更新，思想道德進步但又很容易使人們狂熱地追求金子。精神滑坡，革命的堅定性和人民服務(wù)的宗旨不能丟。要能抵制各種不良誘惑，不斷反思，消除懶惰懶散不僅活出人生的長度更要活出人生的深度，實現(xiàn)人生價值觀。4.學(xué)會珍惜，懂得感恩

此次延安認知實習(xí)圓滿結(jié)束了，我們要學(xué)會珍惜，懂得感恩。珍惜現(xiàn)在來之不易的大好形勢。延安時期共產(chǎn)黨人面臨的困難很多，不僅要面對艱難的形勢，困難的生活，同時要在共產(chǎn)黨與家庭，親人甚至生命之間進行選擇，在困難的環(huán)境下，依然又無反顧投身于國家和人民的解放事業(yè)中，在今天我們應(yīng)該體會到現(xiàn)在幸福生活。延安精神院《延安保育院》讓我們學(xué)會珍惜，珍惜今天的幸福。懂得感恩，感恩身邊的人和事。常懷感恩的人，對別人，對環(huán)境少一分挑剔而多一份欣賞。此次延安認知實習(xí)受益匪淺，延安這片土地使人心里充滿敬畏，感受這片孕育著新中國的土地，感受著新中國開創(chuàng)者的艱辛和無謂。這是一次對心靈的洗滌，它是一次對靈魂的凈化，我們的行囊，多了一份樸實，少了一份奢華，多了一份沉穩(wěn)，少了一份浮襙。多了一份勇敢和勇氣，少了一份青澀，延安認知實習(xí)，我收獲了成長！