第一篇：人大保研推薦信

北京大學2014年接收推薦免試攻讀研究生

專 家 推 薦 信

以下請申請人填寫：

以下請推薦人填寫：

上面簽名的同學正在申請免試攻讀我校研究生，需要您為他提供推薦信。您公正而詳盡的推薦意見將對我校選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁（a4紙）背面（或另附a4幅附頁）參照以下問題進行說明：

1、您通過什么方式、對申請人有多長時間的了解？

2、您對其思想品德、道德修養(yǎng)的評價；

3、請詳細說明您所了解的申請人治學的優(yōu)勢和劣勢、知識結構、學術水平、科研能力、工作成果、創(chuàng)新潛力等，與其他同學相比，他有什么特點、長處與弱點。如能將申請人與您所熟悉的我校某位同學、或您同時推薦的其他同學進行比較，將是特別有益的。如果只是泛泛而論，缺乏有說服力的論據，可能會影響推薦的效力。

請您參照以下內容，比較申請人和他/她的本科同專業(yè)同學（共計 位），在適當的空格內打

非常感謝您提供的寶貴意見。請您將寫好的《專家推薦信》（含背面或另紙上的陳述）裝入信封后密封，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推薦信將隨他/她的其他申請材料一同于9月21日之前寄（或送）達我校。

請推薦人在此面填寫對申請人的推薦意見

尊敬的北京大學工學院招生處的教授們: 你們好，我很高興向你們推薦我的學生陳。到貴校攻讀碩士研究生學位。

我是。。同學本科2年級必修課程《運籌學》這門課程的任課老師，該同學課上和課下對課程的思考和反饋給我留下深刻的印象。通過一學期的授課與該同學交流，并在課后回答了該生對于統(tǒng)籌規(guī)劃、自動化學科的發(fā)展前景等方面的問題，我認為該同學學習能力很強。

。同學是中共預備黨員，擁護黨的領導，思想上積極向黨組織靠攏。在平時的接觸中，我認為該同學品行端正，尊敬師長，為人誠懇。據系內輔導員唐老師介紹，該同學積極參加學院、班級各項活動，有較強的責任感和正義感。

據我了解。。同學積極參加我系教授主持的科研項目，主要包括“新聞網站個性化推薦”和“robocup 3d足球機器人智能化協(xié)調系統(tǒng)”項目。他的科研活動主要的工作集中在數據庫設計管理方面、模糊分析、建模等方面，非常勤奮上進。通過與其進一步溝通，我了解到他還積極參加各類學科競賽，先后獲得了美國大學生數學建模一等獎、robocup機器人2d仿真組季軍等獎項。

在知識結構上，他的專業(yè)方向選擇是“控制工程”，但同時學習了我系“人工智能與系統(tǒng)工程”方向的必修課，如數據庫技術等幾門課程，所學知識比較廣泛，通過學習與實驗共組，學有所用。

從英語方面來看，其在英語上相對薄弱，通過詢問得知其隨著對未來研究生涯規(guī)劃的明確，正不斷加強英語的學習。我認為這種不輕言放棄、敢于正視自己的不足迎難而上的品質是科研中必不可少的。同時，他課下積極提問，敢于發(fā)言的表現讓我相信，加以培養(yǎng)，他在科研的路上能走得更穩(wěn)更遠。

總的來說。。同學是我系十分優(yōu)秀的應屆本科生，聞之其希望到貴校學習深造，我個人同意推薦他到北京大學攻讀碩士學位。2篇二：保研推薦信與自薦信范文 推薦信一般由標題、稱呼、正文和落款四部分組成。(一)標題 推薦信的標題一般由文種名構成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關系較熟則可以不要標題。(二)稱呼

推薦信要在第二行頂格寫上收信方領導的姓名和稱呼或只寫對方領導的職務，如“尊敬的××局局長：”。

如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”

(三)正文

推薦信的正文可以概括為開頭、中段和結尾三部分構成。1.開頭

推薦信的開頭既可以先問候一下對方，略敘思念之情，也可以開門見山直說其事，這要視你和對方的關系而定。假如你和對方見面較多，關系也較為密切，就無須太多的客套話了。要在開頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關系。同時說明寫此信的意圖。2.中段

中段是推薦信的展開部分，要針對用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學歷學位、專業(yè)特長、外語水平、業(yè)務能力以及其他能力；以使對方能通過引薦信對被引薦人產生好感，從而達到推薦人才的目的。

如果是自薦信，更要寫明自己在原來崗位未能發(fā)揮或沒有機會發(fā)揮的潛能和特長。3.結尾

再次表達自己希望能辦成此事的愿望，懇請領導給予被推薦人工作或晉升機會，并向對方致以感激祝福之情。結尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績的有關材料。4.落款

推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。

有些推薦信還可以注明自己的詳細通訊地址，以備以后必要時的聯系之用。

推薦信范文

尊敬的領導：

您好！

我是ｘｘｘｘ大學ｘｘｘｘ系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。ｘｘｘｘ大學是我國ｘｘｘｘ人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；ｘｘｘｘ大學ｘｘｘｘ系則是全國ｘｘｘｘ學科基地之一。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益非淺。四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了ｘｘｘｘ、ｘｘｘｘ等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；中國人民大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

簽名日期 英文推薦信范文 november 10, 1999 to whom it may concern: this is to confirm that mr.li dashui has worked as a full-time system analyst in the ny university since jun 1994(or this letter is to verify that mr.li dashui worked as an chemist from july 1993 to sept.1994).mr.lis main duties and responsibilities are as follows: 保研老師推薦信范文五個

推薦信1 本人應**大學**學院07級**專業(yè)**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

該生于**年**月進入**大學**學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎，具備了熟練分析經濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。該生綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故

予以推薦，望審核通過。

推薦信

作為**大學**學院一名教授，本人很高興推薦**同學參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。

本人在教授課程及指導該生實驗的過程中，發(fā)現該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗

技能不錯。

可以看出，該生綜合表現突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，有相當好的科研潛質，故推薦到貴所，望審核通過。

推薦人：

推薦信

本人是**大學**學院一名教授，很樂意推薦**同學參加貴所的暑期學術夏令營。在與該生的接觸過程中可以發(fā)現，該生勤奮努力，踏實認真，積極主動，有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問，表現出了好的總結分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質和好的培養(yǎng)前景。

該生綜合表現突出，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：

推薦信

本人應**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

推薦人簽名

推薦信

四川大學經濟學院財政專業(yè)06級本科生**是本人《**》課班上的學生。該生在學習該課程的過程中積極主動，認真踏實，并在本課程取得了良好成績，在專業(yè)名列前茅。在教授該課程時，我比較注重對學生運用基本理論和基礎知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學習期間表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發(fā)言，能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力；專業(yè)基礎扎實，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。

該生綜合表現突出，予以推薦，希望審核通過。

推薦人： xx同學是我校xx專業(yè)xx級學生，中共預備黨員。

該生學習期間認真刻苦，學習能力較強，各科成績在班級中都名列前茅，專業(yè)成績優(yōu)異，多次獲得校級獎學金，較早通過英語四級考試與計算機二級考試。勤于動腦，思維活躍，創(chuàng)新能力強，擅長c/c++語言編程，熟悉visual c++6.0、visual basic、matlab等編程軟件以及數學軟件環(huán)境，具有較強的計算機編程能力，在“xx年高教社杯全國大學生數學建模競賽”中獲得甲組全國二等獎。我們認為該同學在數學與計算機方面具備一定的培養(yǎng)潛質。在專業(yè)學習的同時，該同學努力提高思想政治覺悟，認真學習黨的相關理論，不斷提高自身政治素養(yǎng)。嚴于律己，模范遵守《高等學校學生行為準則》，在校期間無任何違紀處分，表現優(yōu)異。并在學習生活中注重加強道德修養(yǎng)，艱苦奮斗，無私奉獻，樂于助人，積極參加各種社會實踐活動。在班級擔任學習委員工作，熱心為班集體服務，團結、關心同學，在班級中有較好的聲譽。虛心求學，尊敬師長，具有很強的團隊合作精神。xx同學興趣愛好廣泛，愛好動畫制作，擅長flash動畫制作，在校內的相關比賽中多次獲獎；熱愛運動，尤其在羽毛球方面較為突出，多次代表院系參加校內外相關比賽。

特此推薦xx同學免試就讀我校碩士研究生！篇三：!那一年 我們一起經歷的保研、復旦、人大等

那一年，我們一起經歷過的保研

作者：陶阿明 學長 中山大學——復旦管院碩士研究生

（一）吐露真言的時候

是時候寫點什么了，記錄2011，記錄2011的夏天。7月中旬，我拉著嶄新的旅行箱踏上了我的保研路。短短的三個月，去了兩次北京，去了兩次上海，去了一次武漢，去了很多所陌生而熟悉的學校：復旦、人大、清華、北大、外經貿、中科院、武大、暨南、華南理工。當自己拉著那只已沾滿灰塵的旅行箱，走出上海發(fā)往廣州的列車車廂時，自己的保研之旅畫上了一個句號。此時已經是10月中旬，身心俱疲。給老爸打了一個電話，老爸就說了一句：好好休息一段時間吧！北上廣跑了一圈，發(fā)現自己一點點成熟了。被時間推著，不知不覺的長大了。在漫長的旅途中，遇到一些有趣的人，看到一些別樣的風景，懂得了一些本來就已懂得但被遺忘的道理。一路走來，最大的收獲不是我拿到了一些offer，而是結識了很多優(yōu)秀的同學，一群來自全國各大名校的勤奮而且聰明的同學，從他們身上學到了很多東西。還記得在復旦管院，院長的一句話給我留下了深刻的印象：你們還太年輕，沒有什么可以用來投資的，唯一可以投資的就是你們的時間。這句話對我觸動很大，的確現在我可以像很多保研的同學過著豬一樣的生活，但是我沒有。我深知，與其把時間浪費在無盡的睡眠和打機之中，不如好好讀讀書，學學英語。面對一個碩大的圖書館，每次走進都深感自己的閱讀量太少。從保研結束到現在，兩個多月的時間，不知不覺的已經看了30多本書了，這樣的保研后生活過得真的很充實。老妹曾跟我講“全力以赴”和“盡力而為”的區(qū)別：全力以赴就是不給自己留退路，盡力而為往往已經給自己留了后路，所以全力以赴比盡力而為更為可貴。一路走來，自己算不上是全力以赴，但可以問心無愧的是自己盡力了。因為從一開始我就給自己留了后路，我知道自己運氣再不濟也能去個暨南大學。如果當初不抱著這個心態(tài)，也許自己可以走得更遠。不過現在做這樣的假設，毫無意義了?；剡^頭看，運氣的確幫了很大的忙，個人的努力至多占到50%。前段時間看一個采訪張朝陽和陳世駿的視頻，他們都不約而同的承認運氣在他們的創(chuàng)業(yè)過程中起到了很大的作用。

（二）不一樣的保研路 一切都要從保研說起。大三第二學期，我萌生了一個想法，跨專業(yè)保金融的研究生。當時我們專業(yè)有兩位前輩都保到了經管專業(yè)，一個去了我們學校的管院，一個去了嶺院。兩位師姐的成功經歷無疑給了我莫大的精神支持。既然別人可以做到，自己為什么不可以，或許我會比他們做得更好。不過兩位師姐都有會計雙學位，我什么輔修雙學位都沒有，有的就是一腔熱血，有的是永不放棄的精神。也許我的經歷會激勵一些師弟師妹，他們肯定會走得比我更遠，所以我把自己走過的路記下來，希望對他們能夠有所啟發(fā)。也許你們會奇怪，你一個學通信的人怎么突然想轉金融？轉來轉去，無非是找到自己真正喜歡的?，F在越來越意識到：做自己喜歡的事情才能真正有所成就。所以那些沒有找到自己喜歡的專業(yè)的同學，勇敢地去尋找吧。就好比你大學四年都沒有遇到過一個喜歡的女孩子，你是從此灰心喪氣，還是鼓起勇氣繼續(xù)尋找呢？我想大部分人都會選擇后者。其實很多的道理都是相通的，一些最簡單的價值觀就足以支撐我們過上很好的生活了。如果你不相信，或許你可以看看梅格·惠特曼的《價值觀的力量》，做企業(yè)也是同樣的道理。金融與我其實，我大學期間已經轉過一次專業(yè)。我大學第一個專業(yè)是理論與應用力學。回想當年高考，趕上了“金融危機”，分數就像道瓊斯指數一樣直線下降。當時隨便填了中大，結果人品大爆發(fā)，壓線進了中大（不是鄙視中大，而是中大在江蘇招生分數確實很低，個別火爆專業(yè)除外）。中大怎么也是全國排名前10的學校，所以自己就千里迢迢來到了廣州。既然是壓線進的，學校比較照顧我，特地給我挑了一個力學專業(yè)。很幸運的是，在我弄清楚力學是什么之前，我已經跳槽了。自己一直以來都是一個很幸運的人！

不夸張的說，我從進校的第一天，就決定要轉專業(yè)，所以大一過得非?？啾?。當別的小朋友正在各種學生會、社團里當小弟跑腿時，我就抱著那本邪惡的《高數》去圖書館自習，后來高數滿分的成績無疑在我保研時起到了非常微弱的作用。就這樣，大一的發(fā)奮圖強終于為我爭得了轉專業(yè)的機會，順便撈到了國家獎學金，獎學金在保研中同樣重要。其實當初是很想去嶺南學院讀經濟學的，我高中時代就很向往去人大讀經濟（其實這個暑假我離這個夢想很近，這是后話）。不過嶺南學院作為中大最牛逼的學院，要求也高啊。加之自己當初也沒什么奮斗精神，混日子的心態(tài)。自己心想，算了，轉個容易一點的吧，就選擇了通信工程。坦誠的講，自己當時也不懂通信工程是什么玩意（百度知道了一下，然后就去參加轉專業(yè)面試了），不過名字很好聽。感覺將來進移動、電信（其實電信工資很低）很容易，這個感覺，現在看來是不對）。其實今年我們專業(yè)就業(yè)形勢超級好，雖然中大的工科不是很強勢，但是學生就業(yè)還是很搶手的，我們這些本科生隨便都能找到月薪5000以上的工作，不少人年薪已經達到6位數了。主要原因是我們趕上了移動互聯網的大潮，創(chuàng)造了很多的就業(yè)機會。一個人所處的時代，對其一生的影響是巨大的。國家獎學金還是比較慷慨的。作為一個21世紀的高級知識分子，有點理財觀是很重要的。剛好當時班上有一個同學要炒股，我覺得很有意思，所以就把自己的那點獎學金扔進了港股市場（這可能是最后進入復旦的一大原因）。既然炒股，咱們總不能像交易大廳里的老大爺老大媽一樣啥都不懂就沖進去吧，咱們是有文化的人，得看書。當然了光看一本書肯定不夠的，就算把《證券分析》翻100遍，也不能保證你在股市上賺錢。誠如把《高等數學》的習題全做完，也成不了數學家。看書的過程中，發(fā)現經濟、金融真的很好玩。當然如果只是停留在好玩層面上，我現在可能已經繼續(xù)在it領域深造了，成為信科院的一名準研究生了。既然找到了自己的興趣所在，我希望把它當一輩子的事業(yè)來做，當然不是一輩子炒股了。坦誠地講，自己越來越不認為普通人炒股能夠賺錢了，尤其是中國這樣的股市，政策影響太大了，政策就是領導的心情，領導也是人，心情起伏是常事。

在廣外的歲月 想跨專業(yè)保金融，我知道難度很大。事實上現在國內的經管專業(yè)都超級火爆的，看每年各大名校經管專業(yè)招生分數就知道了。如果以后國家放松金融管制，這個行業(yè)是有大發(fā)展的。我不是一個空想主義者，雖然我沒有雙學位，但不能沒有基礎知識。大三第二學期沒什么課（所以說我運氣真的很好），自己每天一大早拎著一大包書去廣外（廣東外語外貿大學，就在中大旁邊）自習。為什么選擇廣外呢？首先廣外的自習室是通宵的，想學多晚就學多晚，想多早過去就多早過去。其次，廣外讀英語的氛圍超好，每天一大早就有一群小朋友散落在廣場上吼叫，我也順理成章的成為了他們的一員，面對一群陌生人吼英語要放松得多。還有廣外的妹子們長的還是不錯的，學習累了，還可以看看美女，在中大是沒有這樣的待遇了。偶爾我也跑去管理學院旁聽，課間死皮賴臉的向老師請教問題，現在看來當初提的很多問題是很傻逼的。要是換做是以前的我，肯定不會這么厚臉皮，沒辦法，為了保研臉皮不厚不行。后來看了一點《厚黑學》（一本很好的書），才發(fā)現這個社會上臉皮厚的人是很有競爭力的。想起比爾·蓋茨的一句話：這個世界只以成敗論英雄，而不太關心你的過去。所以在你成功之前，不要太在乎你的自尊。

就這樣在廣外待了一個學期，自習室里人基本上都混得臉熟，只是不知道彼此的名字而已。不過最近非常不幸的事情發(fā)生了，廣外領導再也無法忍受中大的帥哥們去廣外搶奪豐富的美女資源，做出了一個艱難的決定：封閉自習室，只允許廣外本校的小朋友進去。仔細想想，自己的運氣真好，充分享用了廣外自習室。一路走來，老天爺真的很眷顧我。

（三）夏令營的那些事

自從下定決心保研后，保研論壇就成了我每天必逛的網站。在論壇上得知，原來還有夏令營這件事。現在國內頂尖的經管學院基本上只通過夏令營招人，九月份推免的話名額非常少。既然夏令營如此重要，自己得申請一下。我大概從五月份開始準備材料，寫個人陳述、做簡歷、準備網申（老妹幫了很多忙，自己做的并不多，我欠你的太多）.......聽很多前輩講，金融專業(yè)很喜歡招理工科的。結合我自身的經歷，我發(fā)現這句話有一些問題。首先金融和經濟都喜歡學數學的，這是真的，哪怕沒有輔修或雙學位他們都要。但是工科的就不一樣了，如果沒有雙學位，基本上沒有希望。

繼續(xù)夏令營的話題，還記得當初去學院開成績排名的時候，非常不幸的發(fā)現自己是第一名。舉個不恰當的例子，這人就是很奇怪的，本來普普通通的一個人，就是因為和濤哥握過一次手，以后一般的人都不屑于握了。自己也是這么一個奇怪的人，本來就是通信工程一個默默

無聞的小朋友，突然發(fā)現自己是第一名，這整個人的想法就變了。如果是10名左右的話，我可能覺得保去暨南（廣州市著名學府）讀金融已經很抬舉我了。其實我轉專業(yè)之后成績也就是前十的水平（綜合測評就更糟糕了，因為我不參加各種比賽和社團，沒有加分，之后的兩年都只是勉強拿到了三等獎學金），但是由于我大一發(fā)憤圖強，分數異常高，結果導致我這么多年的總評成績很牛逼。既然得知了自己是第一名，那申請夏令營的時候還是很有底氣的，而且當時認識嶺南學院的一位副教授，主要是自己臉皮厚才認識的，經常麻煩他幫我簽推薦信，這也為我夏令營申請打下了堅實的基礎。不過后來九月份推免的時候，自己的排名已經不是第一了，至于是第幾，學院出了很多種，我也不是很清楚。我真的是一個很幸運的人。當時自己報了9所院校的夏令營：北大光華、人大漢青、中科院管院、上財金融、上交安泰、上交高金、復旦管院、浙大管院、廈大經院。暑假期間我參加了復旦管院和中科院管理以及人大漢青的夏令營。算是參加的比較多的人了，而且層次還算比較高。其他報的學校都沒有收留我。下面具體講講這些夏令營吧。

復旦管院：是起點更是終點 10月份又去了一趟復旦管院，這次是金融碩士項目，最后總算被錄取了，算是一個不錯的歸宿了。這個碩士項目還算很不錯的，不要學費是最大的優(yōu)點（人大漢青也不收學費）。現在國內的金融碩

士恨不得把學費漲到和國外同樣的水準，學費一般都是3萬多一年。復旦的這個項目是和ucla和普林斯頓合辦的，這應該是第二大優(yōu)點了。估計復旦這么搞是為了向上交的高金看齊，不過高金的師資力量不是一般的強大，全部都是國外的教授授課。不過這個項目剛剛開辦一年，還沒有畢業(yè)生，很多人不太敢嘗試，這直接導致了該項目錄取的人不是特別優(yōu)秀。人大漢青今年第一屆學生畢業(yè)，就業(yè)超級牛逼，從此競爭就特別火爆了。個人覺得復旦這個項目是被嚴重低估的。而且該項目的錄取工作放到了10月中旬，那時候大牛早已經拿到了offer，不愿意在到處跑了，這無疑給了我很好的機會。所以說自己超級幸運的。

中科院：無厘頭的評價標準

人大漢青：亦官亦學

人大漢青是我參加的最后一個夏令營，那時候已經是8月末了，自己在外面跑了已經一個多月了。漢青在學經管的學生之中，名氣是非常大的，其他專業(yè)的同學就不太了解了。漢青的夏令營是全國最煽情的夏令營。因為有很多師兄師姐帶著我們玩，一起做游戲什么的，大家關系處的都很好，最后分別的時候，都差點哭出來。漢青的夏令營一共7天，只有兩場講座，而且是請的外校的老師來講的，當然層次還是很高的，請到了陳志武。漢青第一屆的畢業(yè)生出路都非常不錯，1/3去了國外深造，很多進了金融機構，這一點就吸引了全國很多優(yōu)秀大學生的目光。自己最后被漢青拒絕，結局很悲慘。還記得，當時的論文答辯自己答到一半，老師就深情的對我說：同學，我覺得你不適合讀經濟學。篇四：保研推薦信

推薦人姓名 推薦人職稱：

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關系：

推薦人聯系方式：

推薦意見： ***同學系我校商學院08級工商管理專業(yè)學生，本人講授過***同學的本科專業(yè)課課程：戰(zhàn)略管理。該生在學習該課程的過程中積極主動，認真踏實，并在本課程取得了90分的優(yōu)秀成績，在專業(yè)名列前茅。通過一學期的授課教學，對她的情況比較了解。故本人應***同學的請求，推薦該生到***校免試繼續(xù)攻讀碩士研究生。

在學習方面，該生認真努力，學習成績優(yōu)異，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學金”、“校級三等獎學金”及“三好學生”稱號。在校期間，通過英語四六級考試、英語專業(yè)四級考試、證券從業(yè)資格考試等。該生學習能力值得肯定。在科研方面，該生科研興趣濃，思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力；專業(yè)基礎扎實，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。在校期間，多次參與與該學科有關項目及活動：曾在西安市場營銷學會實習，參與“德富祥創(chuàng)富計劃”項目，負責市場調研、商業(yè)計劃書撰寫工作；負責并參與國際大學生企業(yè)家聯盟（sife）“泥叫叫”項目，使非物質文化遺產得以推廣。

該生綜合表現突出，予以推薦，希望審核通過。

推薦人：

年 月 日

推薦人姓名：鄭海平

推薦人職稱： 副教授

推薦人工作單位：西安外國語大學商學院

推薦人與申請人的關系： 管理學授課老師

推薦意見： 張末晗同學系我校商學院08級市場營銷專業(yè)學生，本人講授過張末晗同學的本科專業(yè)課課程：管理學。該生在學習該課程的過程中積極主動，認真踏實，并在本課程取得了83分的優(yōu)良成績，在專業(yè)名列前茅。通過一年的授課教學，對她的情況比較了解。故本人應張末晗同學的請求，推薦該生到我校免試繼續(xù)攻讀碩士研究生。

在學習方面，該生認真努力，學習成績優(yōu)異，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學金”、“校級三等獎學金”及“三好學生”稱號。在校期間，通過英語四六級考試、英語專業(yè)四級考試、證券從業(yè)資格考試等。該生學習能力值得肯定。在科研方面，該生科研興趣濃，思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力；專業(yè)基礎扎實，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。在校期間，多次參與與該學科有關項目及活動：曾在西安市場營銷學會實習，參與“德富祥創(chuàng)富計劃”項目，負責市場調研、商業(yè)計劃書撰寫工作；負責并參與國際大學生企業(yè)家聯盟（sife）“泥叫叫”項目，使非物質文化遺產得以推廣。

該生綜合表現突出，予以推薦，希望審核通過。

推薦人：

年 月 日

推薦人姓名：毛梅

推薦人職稱： 副教授

推薦人工作單位：西安外國語大學商學院

推薦人與申請人的關系： 專業(yè)課授課老師

推薦人聯系方式：*** 推薦意見： 本人應西安外國語大學商學院08級市場營銷專業(yè)張末晗同學請求，推薦該生到我校面試繼續(xù)攻讀研究生。本人講授過張末晗同學的本科專業(yè)課課程：營銷管理、渠道管理、財務管理。在一年的授課中，該生表現突出，符合推免條件。

張末晗同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學金”、“校級三等獎學金”及“三好學生”稱號。在校期間通過大學英語四六級考試、證券從業(yè)考試。個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與同學和老師良好高效地溝通與合作。在科研方面，本人在教授課程的過程中，發(fā)現該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，實踐能力很強。該生對該生在校期間積極參加各類與學科相關項目及活動，“cima會計大賽”、“現代汽車營銷大賽”、“德富祥創(chuàng)富計劃” 等，并取得優(yōu)異成績。該生主修營銷專業(yè)，但對會計專業(yè)有著濃厚的興趣，會計相關課程分數都在80分以上，有一定的會計基礎及學習能力。

該生綜合表現突出，并對科研有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人： 年 月 日

推薦人姓名：鄭海平

推薦人職稱： 副教授

推薦人工作單位：西安外國語大學商學院

推薦人與申請人的關系： 專業(yè)課授課老師

推薦意見： 本人應西安外國語大學商學院08級市場營銷專業(yè)張末晗同學請求，推薦該生到我校面試繼續(xù)攻讀研究生。本人講授過張末晗同學的本科專業(yè)課課程：管理學。在一年的授課中，該生表現突出，符合推免條件。

張末晗同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學金”、“校級三等獎學金”及“三好學生”稱號。在校期間通過大學英語四六級考試、證券從業(yè)考試。個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與同學和老師良好高效地溝通與合作。在科研方面，本人在教授課程的過程中，發(fā)現該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，實踐能力很強。該生對該生在校期間積極參加各類與學科相關項目及活動，“cima會計大賽”、“現代汽車營銷大賽”、“德富祥創(chuàng)富計劃” 等，并取得優(yōu)異成績。該生主修營銷專業(yè)，但對會計專業(yè)有著濃厚的興趣，會計相關課程分數都在80分以上，有一定的會計基礎及學習能力。

該生綜合表現突出，并對科研有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：

年 月 日篇五：保研推薦信

保 研 推 薦 信

推薦意見：

作為王陽同學在華中農業(yè)大學動物科學專業(yè)的*****任課老師，我與該同學有較多的接觸，對其個人道德品質、素質能力、興趣愛好、科研潛力等比較了解，現對該生參加北京大學分子醫(yī)學研究所夏令營活動作如下介紹和推薦：

一、道德品質優(yōu)良。該同學為人誠實，謙虛謹慎，尊重老師，團結同學，遵紀守法，品行端正，具有較高的群眾威信，深受老師和同學們的喜愛。

二、綜合素質全面。該同學堅持把學習作為第一興趣，把繼續(xù)進步作為美好追求，學習勤苦，善于思考。大學期間，gpa居專業(yè)第三，英語成績突出，一次性通過國家英語四、六級考試，并曾獲得國家獎學金、多次獲得?！叭脤W生”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。在努力掌握本專業(yè)知識的同時，該生注重完善素質，拓寬視野，積極參加武漢大學法語雙學位學習，踴躍參加學生會和班級的組織管理工作，在學院09級學生中第一批加入黨組織，表現突出，素質全面。

三、科研興趣濃厚。通過談話了解和教學接觸，發(fā)現該同學有繼續(xù)深化專業(yè)學習和科學研究的興趣、愛好和決心。在大學本科階段，注意積累相關專業(yè)知識，關注相關科研領域，探討相關專業(yè)發(fā)展，積極參加了汶川地震災區(qū)調研，在調研中體現出較高的科研素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?。該同學力爭更高層次大學、更好學習環(huán)境下繼續(xù)深造的機會，立志有更寬專業(yè)領域、更佳科學研究的平臺。鑒于王陽同學在本科階段各方面的優(yōu)秀表現，考慮其對科學研究的濃厚興趣、強烈愿望、發(fā)展?jié)摿蛯F研究所的向往，特此推薦王陽同學參加貴研究所研究生免試推薦。作為該生的任課老師，相信王陽同學一定會像本科階段那樣，學習態(tài)度端正，自我要求嚴格，在孜孜追求的科學研究道路上取得優(yōu)異成績，為科學發(fā)展科學研究出力，為給予科學研究科學發(fā)展營養(yǎng)的導師和院校爭光！祝愿王陽同學早日實現科學研究夢想，順利進入貴校學習深造，期待王陽同學不負眾望，在科學研究領域學習進步，實現理想抱負。

第二篇：2014年人大法律碩士(法學)保研試題

2014年人大法律碩士（法學）保研試題

一、法理學

㈠名詞解釋

1、法律移植

2、法律關系

㈡簡答

法律實施和法律實現的各自內涵和不同點

二、法律史

㈠名詞解釋

1、三省六部制

2、刑亂國用重典

㈡簡答

清末變法修律的主要成果和影響

三、憲法

㈠名詞解釋

1、特別行政區(qū)

2、選舉制度

㈡簡答

簡述我國憲法監(jiān)督制度

四、民法

㈠名詞解釋

1、婚姻自由

2、贈與合同

㈡簡答

1、簡述人身權的特征

2、簡述民事責任的歸責原則

五、刑法

㈠名詞解釋

1、刑事責任能力

2、犯罪中止

㈡簡答

1、簡述強奸罪的構成要件和法定刑。

2、簡述利用影響力受賄罪的概念和構成特征。注：名詞解釋一個三分，簡答一個十分。

第三篇：2014年人大法學碩士保研綜合課試題

2014年人大法學碩士保研綜合課試題

一、法理學：

㈠名詞解釋：

1、法的淵源

2、合理性原則

3、法律關系

㈡簡答：簡述法的價值系統(tǒng)

二、法制史：

㈠名詞解釋：

1、漢代讀鞫

2、三不去

3、大理院

㈡簡答：簡述西周的禮刑關系

三、憲法：

㈠名詞解釋：

1、通信自由

2、選區(qū)

3、民族自治機關

㈡簡答：簡述憲法解釋的原則

四、民法：

㈠名詞解釋：

1、肖像權

2、加害給付

3、繼承回復請求權

4、締約過失責任(共同損害)

㈡簡答：簡述法人的概念和特征

五、刑法：

㈠名詞解釋：

1、擴張解釋

2、處斷的一罪

3、結果加重犯（牽連犯）

4、首要分子

㈡簡答：簡述非法經營罪的構成要件

六、訴訟法

㈠名詞解釋：

1、指定管轄

2、管轄權轉移

㈡簡答：

1、簡述刑事訴訟中審查起訴的內容

2、簡述民事特別程序

第四篇：保研經歷

保研經歷

曾經懷疑自己，拿起書籍，準備考研；曾經遭遇挫折，垂頭喪氣，不知何為；曾經面對嘲諷，努力改變，卻發(fā)現，心有余而力不足……每每此時，我會抬起頭，仰望天空，她依然那么藍。

當我接到邀請，要我寫下自己的保研經歷時，心中不免幾分慚愧。我的大學生涯并不是那么絢麗多姿，相反，很多時候，處于一種糟糕的境地；我的保研院校也不是那么令人羨慕，只是差強人意。因此，我不敢班門弄斧，只期拋磚引玉，談一個鼓舞人心的話題——野百合也有春天。是的，只要天空中的那抹蔚藍還在，追逐夢想的信念還在，就算曾經很糟糕，也有美麗的時刻。1.糟糕的前四年

大一的時候，剛入校門，對大學的認識很膚淺，很懵懂，基本概括為“兩個可以”：可以為所欲為，可以墜入情海。錯誤的認識，沒有科學理論的指導，整個人生的發(fā)展道路便漂浮不定，失去了方向。結果是很“順乎民心，合乎民意”的，大一下學期的考試，生物化學、細胞生物學，這兩門都只考了60多分。當然這一段時間也是有收獲的，我參加了文學社并成為其社長，且將其發(fā)展壯大，這為后來的保研面試增光許多。此外，大一下學期末，我們學校有個選拔考試，組建醫(yī)學教育國際標準本土化教改試驗班（簡稱教改班），采取“英語+面試”的錄取方式。雖然我那時醫(yī)學專業(yè)課程不太理想，但是一直不放松英語的學習，所以幸運地被錄取了。

大二的時候，我突然意識到我進班排名為29，全班30人，雖說都是從全醫(yī)學類專業(yè)擇優(yōu)錄取的。我們班采取的是器官系統(tǒng)教學，平均每月學習一個器官系統(tǒng)，然后緊接著就是考試，大有高中月考的味道。我開始加班加點，努力跟上步伐。但是，悲劇就像朋友，常常不失時機的拜訪你。大二下學期，由于學的太猛，偏頭痛發(fā)作，持續(xù)不緩解，住院了，而且就在考試前幾天。我再次符合了事件的發(fā)展規(guī)律，“順理成章、理所當然”地考砸了，消化系統(tǒng)只考了60多分。歷史總是充滿諷刺的韻味，這考的最差的，現在卻成了我的主攻方向。

大三的時候，我在考泌尿系統(tǒng)前夕突發(fā)輸尿管結石，再次突顯出戲劇化的人生。但是這次“痛定思痛”，堅定信念，逃過一劫。

戲劇化的人生還沒結束。大三下學期來到湘雅二醫(yī)院實習，由于開始學習臨床課程，比起枯燥無味的基礎課程，興趣提升不少。再加上這一學期主要是橋梁課程，任務相對輕松，時間相對寬裕，于是結果差強人意。但是，偏偏在體育考試上折腰了。跑完1000米，我問老師：“能及格嗎？”老師說：“差不多。”我信了。結果大跌眼鏡，58分，果然“差不多”。

大四是最艱辛的一年，是臨床課程集中學習的一年，我們依然采用器官系統(tǒng)教學。由于這一年參加了學習興趣小組，大家一起學習，互相督促，所以學的較為快樂，比起一個人單干。這一年沒出什么戲劇性的事件，結果也馬馬虎虎。

然而，僅靠大四的成績，尚不能反敗為勝。上帝似乎喜歡垂青于不懈努力的人，保研的天平戲劇化地向我傾斜。2.英語學習，從不松懈

雖然這四年我的主干課程的學習很糟糕，但有一點，我始終不放松英語的學習，而最后保研考試時，英語的作用幾乎可以用“起死回生”來形容。

我一直認識到，英語雖是工具，卻很重要。我們學的是西醫(yī)，理所當然，老祖宗要比我們這些弟子對醫(yī)學研究得透徹，至少目前是公認的。老師告訴我們，這一生，一定要去西方國家看看，就像信徒朝圣一樣。所以，只要有空，我都會看些英語文章，包括英文文獻，或者做些考研閱讀。

堅持學習醫(yī)學英語，這給我?guī)砹撕眠\。我從網上下載了Medical Terminology: An Illustrated Guide 這本書，并將其打印。雖然我們學校開設了《醫(yī)學英語》這門選修課，但作用不大，僅講授了一些醫(yī)學英語的基礎性東西。這本書可以說是我的醫(yī)學英語啟蒙，給我的醫(yī)學英語學習帶來了質的變化。我們班每次考試都會考英文題，譬如名解、簡答，中文作答不給分。大二大三時，由此帶來的壓力常使我輾轉反側，諸多冗長的醫(yī)學詞匯，我實在難以記住。但學習此書后，熟記一些常用的詞根詞綴，結果是鼓舞人心的，單詞的記憶變得相當容易，而且一通百通，幾乎遇到一個醫(yī)學單詞，我就試著將其拆分成詞根詞綴，從而在備考過程中掌握了很多。這些為后來的保研考試奠定了良好的基礎。3.置之死地而后生

大四結束，開始進入臨床實習。我由于信心不足，不能確定自己能否保研，于是選擇考研。我每天早上去科室，查完房，做完該做的事，例如寫病志，做腹穿、胸穿等，就背起書包直奔自習室。長沙如火的夏天，加上沒有空調的自習室，陪伴我度過了一個又一個火熱的日子。誰能想到，這也給我?guī)砹撕眠\。

我先實習的內科，在實習每個內科時，將與該科室相關的生理、生化、病理及內科學結合起來看，這也得益于我們班采取的器官系統(tǒng)教學模式，在我腦海中形成了系統(tǒng)概念。并將理論知識聯系臨床實際病例去學習，結果自然比之前學的扎實，而且大有一種豁然開朗之感。

危機感會給你帶來前所未有的動力，會讓你不再迷茫。與此同時，我也開始為自己的考研鋪路，畢竟很多考研的同學都在復試時折腰，這也成了我當時考研最大的憂慮。夏令營便在這個時候耀入我的眼簾。

4.參加中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院夏令營

雖然大學前四年一直“時運不濟，命途多舛”，但幸運的大門也偶爾向我敞開。大三時，我成功申請到了我校病理生理學系的課題，至參加夏令營時，實驗已進行到一半。課題的申請方式采用的是現場演講，老師點評，最終決出。得益于大一時在文學社的功底，我口才略有一二，于是，本來不起眼的課題項目，最終卻能夠勝出，并由此認識了不少知名老師，這為后來寫推薦信方便不少。

我將半完成的課題寫成一份簡略報告，附上三位知名老師的推薦信，而至于那令人慚愧的成績單，似乎沒起到太大的阻力，最后順利通過了夏令營申請。

雖然通過了申請，但是我對自己的境況很清楚。我報的是對方的肝膽外科，該院的肝膽外科全國知名。我更加拼命地準備。我把與肝膽外科相關的基礎與臨床知識全部結合起來，并為此去肝膽外科實習了三周。另外，相關的醫(yī)學英語術語也都熟記。而我實驗時所用到的細胞培養(yǎng)技術、熒光染色、MTT比色法等都溫習一遍，以免到時被提問。當然，一篇精心準備的英文自我介紹也很重要。最后，在去之前，我再次了解了該院的一些大事和大師，譬如陳亞進、陳汝福等，并拜讀了他們的文章。

我終于體會到這句話的意義，機遇總是青睞有準備的頭腦。

該院的面試完全出乎我的意料。我進去后，老師要求先自我介紹，并且是中文，可以談談對他們醫(yī)院的了解，我頓時有點不知所措。于是我簡略介紹了自己后，把我知道的關于該院的各種大事以及各位大師都說了一遍，老師很禮貌，似乎是回禮，也當場盛贊了一下我們湘雅的幾位肝膽大師。然后問我有沒有什么科研經歷，我便簡要說了下病生的課題。緊接著是一篇文獻翻譯，關于肝細胞癌的，大約100詞左右。要求不讀英文，直接邊看邊說出中文內容。得益于平時的訓練，我很快將其翻譯出來，老師也給與了較高評價。于是面試結束，前后不足10分鐘。

故事總是跌宕起伏。當晚回到住處，接到肝膽外科老師打來的電話，說我和一位同學并列第一，但他們只打算錄取一人，于是要我第二天去面見該院副院長（他同時是肝膽外科教授），由他決定，并最好帶上個人簡歷。幸好我在去中山之前便準備好了個人簡歷，再次體會到“有備無患”的重要性。結果是令人興奮的，我被錄取。

夏令營的成功，我總結為以下幾點：

1.誠意。老師希望你談談對他們醫(yī)院的了解，就是考察你有沒有認真地了解他們，有沒有來此學習的誠意。我想我打動他們的，一定是我當時發(fā)自肺腑的無限真誠。2.準備。有備無患，確實相當重要。整個夏令營，從申請到復習，再到面試，我都體現出了準備的重要性。倘若我在參加之前，沒有精心準備一份個人簡歷，事情的結局或許已是另一模樣。

3.英語。整個面試過程，沒有考查我的專業(yè)知識，他們唯一考查的，是對今后不論科研還是臨床都非常重要的工具——英語。邊看邊翻譯，幾乎同步，這是今后閱讀文獻時非常重要的能力。5.為保研努力

回到湘雅后，我意識到一個嚴重的問題，學術名師與熱門專業(yè)的招生名額幾乎都會被保研的學生占領。換言之，牛導們很清楚，能夠保研的，絕大多數應是學校的佼佼者，且可有更多時間實習今后不會從事的科室，臨床能力更扎實，因此，他們可能更愿意指導保研學生。于是，我開始為保研而努力。

湘雅教改班的保研名額屬于專項，只推免專碩，名列全班前80%獲得資格。其成績構成為：大學前四年占70%，實習成績（含理論考試和操作考試）占15%，英語成績（為文獻翻譯，英翻中）占15%。于是回校后，我努力的目標便是在實習考試和英語考試中獲利。目標明確，準備起來便斗志昂揚。由于之前整個炎熱的夏季一直在看書，相比于我們班大多數人那時在游歷名山大川，一時難以進入狀態(tài)，備考起來，還是有一定優(yōu)勢。感謝那個炎熱的夏天給我?guī)淼暮眠\。天道酬勤，二者結果均較為理想。最后全班排名22。而其中，最讓我感到舉足輕重的，還是英語。從最后這兩門成績分布來看，實習成績大家差距不大，基本分布于80到90之間；而英語成績卻差距較為顯著，從70多到90多。如果舍去英語成績，我全班排名25，只能與保研擦肩而過。

最后能夠成功獲得保研資格，我歸結于這兩點：

1.堅持不懈的努力。在危機感的籠罩中，我堅持看書，努力備戰(zhàn)。整個炎熱的夏天，當我身邊的同學在寢室納涼時，我沉浸于自習的海洋，將炎熱遺忘。當他們在九月初從閑暇中跳出來，為備戰(zhàn)保研考試尋找狀態(tài)時，我早已開始。我相信，笨鳥先飛。

2.從未松懈的英語學習。英語雖說只是一個工具，但是她的重要性，無論現在，抑或將來，對人生事業(yè)的高度，都有著深遠的影響。6.去中山，還是湘雅

獲得保研資格后，我開始了新的猶豫。是去中山，還是湘雅？雖然取得了中山的科碩名額，而我們教改班只推免專碩，但是通過洽談，改為科碩名額并非不可能。當時我和對方研究生科聯系，他們表示，由我的導師決定。于是我聯系了導師，他表示二者的差別不重要，但是沒有明確答復。與此同時，湘雅這邊催的很急，只有一天時間決定，填表迫在眉睫。而湘雅的導師也是副院長，他在全國的學術地位也很高，并且今年剛被聘為FACS（Fellow of American College of Surgeons,中國人喜歡將其翻譯為“美國外科學院院士”）。此外，湘雅的研究生培養(yǎng)模式進行了改革，“研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相結合，專業(yè)學位授予標準與臨床醫(yī)師準入標準有機銜接，碩士研究生畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學位證書授予與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書頒發(fā)有機結合”，對于立志于臨床工作的學生來講，這是幸事，可以早日工作，養(yǎng)家糊口，報效祖國；但不足之處，是弱化了科研能力的培養(yǎng)。這是湘雅醫(yī)學院對自己的重新定位，個人認為是比較正確的定位。因為在科研方面，無論是硬件還是軟件，遜于北京上海，這是大家公認的，而在臨床方面的地位，從創(chuàng)院伊始至今，其水平也是大家有目共睹的。各取所需，我希望我能早日“學成致用(1925年孫中山先生病榻旁題給湘雅學子的勉詞)”，走上臨床工作崗位。最終，我對自己的定位決定了自己的選擇，我選擇了湘雅。如果說考研拼的是最后一年的耐力與毅力，那么保研便是一場持久戰(zhàn)，拼的是前四年的信念。我最終能夠獲得保研資格，歸功于這份信念。遭遇挫折的時候，抬起頭，看看天空，她依然那么藍。我沒有如學霸那樣可以克敵制勝的學習方法，沒有天才般過目不忘的過人記憶力，也沒有那些考試高手們臨場發(fā)揮的潛力，但我有信念。信念是一種看似飄渺、難以說清的東西。其實我覺得，信念很簡單。她就是當你踟躕不前的時候，帶給你動力；當你茫然不知所措的時候，告訴你方向；當你遭遇挫折、垂頭喪氣的時候，抬起頭看到的天空中的那抹蔚藍。我相信有很多人會和我一樣，沒有找到什么好的學習方法，似乎處于“高投入，低產出”的境地，感覺心有余而力不足，感覺道路艱難、挫折重重，甚至有時感到瀕臨絕望。處于這種境地，沒關系，不要悲觀，只要有信念，正如大仲馬所說的“等待與希望”。你要相信，這是“天將降大任于斯人也”。你要相信，天空依然是蔚藍的，世界依然是美好的。只要天空中的那抹蔚藍還在，人生的希望便還在。那抹蔚藍，便是你的信念所在，便是“等待與希望”之所在。

第五篇：保研經驗交流

各位老師和同學，晚上好?，F在先由我來談談關于保研過程中自己的一些感悟以及聯系導師和面試的一些經驗，希望對大家有所幫助。

現在先講講自己保研的一些心得感悟吧。我保送的學校是北京大學。大家都知道凡事要成功，必將先制定目標。但是其實我一開始的目標并不是北大。在大二大三的時候，我只求能好好的做好手頭的事情，然后希望有機會能保送外校而已。那時我的目標是定在華東師范大學或者北京師范大學。當時我覺得，如果把目標定在北大復旦等這種名校是遙不可及的。對于自己有多少科研和學習實力，我沒有很多信心。關于這件事情看法的改變是在大三暑假的時候，那時我參加了全國的聯合實習，接觸了北大、武大、南大的同學之后發(fā)現，在學習研究方面，其實我們學校同學缺少的最重要的一點并不是實力，而是信心。那些來自名校的同學比我們學校有自信的多。敢于提出自己的看法，為了證明自己的觀點據理力爭。而我，卻往往小心翼翼，即使是對的，也羞于表達。有一次實習路途中我剛好坐在一名北大的同學旁邊。她告訴我關于導師的一些情況。覺得我的條件還行。叫我自己發(fā)個郵件給導師問一問。實習回來的時候，我就抱著試一試的心態(tài)給老師發(fā)了郵件，包括自己的簡歷和自薦信等。結果老師很快就有了回復。雖然一開始并不是非常確定的說同意收我做學生，但是在郵件中給予了我肯定。從這件事情我了解到凡事不需要有百分之百的信心，但是至少要有試一試的勇氣，如果不試，就一定不會成功。

但是有試一試的勇氣并不是說要盲目的去嘗試，不能完全沒有把握甚至沒有準備。如果說成功是一種機遇的話，它是為有準備的人來的。如果有保研的意向，就應該提前就做好準備。因為要獲得本校外推保研名額是要看專業(yè)課學習、英語四六級和綜合測評成績的，所以固然不能松懈。要想外推到比較好的學校，就更應該努力。取得一個好的成績排名在申請名牌大學的過程中自然比較有優(yōu)勢。其次科研是很重要的，所有的大學都希望研究生有比較強的科研能力，所以本科階段有進行科研訓練是很必要的。比如?？萍剂㈨?，省創(chuàng)新實驗計劃都是很好的鍛煉。通過自己寫立項申請書，親身進行實驗操作，閱讀文獻，寫論文，發(fā)表論文。過程是比較辛苦，也許實驗失敗了要重做，論文一直修改也沒有被錄用，但是能學到的關于科研的一些經驗是無法估量的。很多努力不是一下子就能看得到好的成效的，但是必定能在將來發(fā)揮出它應有的作用。所以科研遇到瓶頸什么的不要氣餒，要堅持到底，有始有終?，F在我講講保研面試的一些經驗吧。首先是信息的收集。想保送到外校的同學要盡早的確定自己的目標，通過網絡等各種途徑搜集你想要報的學校的各種信息，推免生政策，需要準備的材料，導師情況，專業(yè)情況。我一開始關注保研的網站是這個http://004km.cn/kaoyan/2012tuimian/這個網站是2012年考研推免生招生簡章專題，搜集了各個學校的一些推免簡章，也不定時更新各個學校的最新推免政策的更新，也介紹了推免生的流程，面試技巧啥的。大家上網自己搜索的話應該有很多此類的網站。其次就是在你的目標學校的研究生招生網站，想保送的學院專業(yè)網站，也可以找到很多信息。大部分好的學校推免時間都在每年的9月份，有些學校的截止時間是很早的，如果沒有自己關注很容易錯過。

信息收集的話在大三下學期的時候就可以開始了。那時有很多學校會發(fā)布舉辦夏令營，或暑期學校什么的信息，大家可以關注一下，看看有沒有合適的申請一下也無妨，因為很多學校其實在夏令營中也有將申請參加夏令營成功者錄取作為推免生，或者之后考或保送研究生時優(yōu)先等，具體各個學校政策都不同，一定要自己看清楚。

之后是聯系導師的問題。聯系導師一定要盡早。我是八月份聯系的北大的老師，已經不算早了。聯系老師并是很重要的，你可以知道這個老師今年收不收外校學生，對于學生的要求和期望大概是怎樣等信息。有些學校即使你面試的成績很好，但是老師今年收的學生已經滿了，也很有可能被調劑或是不錄取的。在聯系老師時，一般要對老師研究的方面做一個大概的了解，然后寫自薦信和有針對性的簡歷。簡歷要突出自己的優(yōu)點。把自己在本科階段的主要的榮譽之類的寫上去，有科研的突出自己的科研成果以及所掌握的科研技能。但是一定不能夸大其辭。也可以附上個人陳述，個人陳述包括學術背景、學習情況、科技活動的參加情況及成果、碩士期間的學習和研究計劃、研究生畢業(yè)后的目標等。個人陳述也是有些學校以后保送報名材料之一，所以先寫也無妨。一定注意自己的語氣，不卑也不亢。下面是報名材料的問題。

不同學校要求不同，一般是先上網報名，再寄材料。好的學校需要寄送報名材料會很多，申請書個人陳述，專家推薦信，成績單什么的。招生簡章要仔細看，不要漏寄材料或是寄錯地址。不清楚的最好是打電話到招生辦公室咨詢一下。有些學校有些專業(yè)保送有筆試，筆試的話一般不會簡單，所以一定要自己看清楚了提早準備，復習全面，為了解目標院系的課程設置情況，熟悉那些教授的研究方向。

北大我的這個專業(yè)只有面試。所以接下來我講下面試的準備。面試一般環(huán)節(jié)是自我介紹，專業(yè)問題回答，以及老師問問題，專業(yè)英文翻譯等。但不同學?？赡懿煌?，像北大事先就會把不同專業(yè)面試時的有幾個環(huán)節(jié)告訴你。所以準備的面試材料包括個人介紹的英文和中文，科研論文和實驗一定要熟悉，有條件的話看些英文的專業(yè)書或英文文獻，記憶一些專業(yè)英語詞匯。北大的環(huán)節(jié)不太一樣，一開始就是專業(yè)英文論文的翻譯，整體讀一遍，然后翻譯。一圈老師圍著，一開始又緊張，所以很容易就腦袋空白。讀英文的時候挺緊張一直大舌頭和結巴。當時我就想，為了分出大家的水平，這篇專業(yè)英文文獻的翻譯對于本科生肯定是要有難度的，我不會別人也不一定會，所以只要把自己知道的好好講出來就可以了。后來翻譯的時候就不太緊張了。我翻譯完之后老師說，英文讀的雖然不怎么樣，但是翻譯的還不錯。一下子就輕松了很多，所以回答后面的提問的時候也很自然。所以面試時除了充分的準備，心態(tài)是很重要的。

北大的老師除了學生的專業(yè)水平，更注重的是學生的實干。所以對科研問的特別的仔細，特別是對你交上來的報名材料。這也是我剛才說遞送材料的時候可以突出自己的優(yōu)點，但一定不能言過其實的原因。一個科研項目有沒有親身仔細做過，老師一問的詳細一點就知道了。所以寫材料的時候要注明自己在科研項目里具體做了什么內容。老師問問題一般五花八門，但是一般不會故意刁難，最主要還是看綜合水平。所以有問題答不上來也就老實的說答不上來以后改進就可以了。在面試的整個過程中都要注意禮貌。

上面關于聯系導師和面試的一些經驗，希望這些經驗對大家有所幫助。我覺得無論是保研還是考研，都是人生的一個重大轉折。在此祝愿各位想要保研和考研的同學們在這個重大的轉折中取得成功，謝謝。