第一篇：專利講座稿

專利講座

“尋找創(chuàng)意想法，撰寫專利文案”

2016年11月4日，農(nóng)歷十月初五。秋風(fēng)蕭瑟，天氣漸涼。上海理工大學(xué)科協(xié)舉辦了一場(chǎng)繪聲繪色的專利講座。本次講座的主講人是來(lái)自上海德昭知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司的李兵老師，李兵老師同時(shí)也是上海理工大學(xué)專利咨詢室和上海理工大學(xué)大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的一員。就在今日，李老師富有激情的向我們講述了什么是專利權(quán)、如何獲得專利權(quán)以及專利申請(qǐng)的流程，使剛剛邁入研究生生活的我們對(duì)專利有了大致的了解并且對(duì)專利多了一份憧憬。

下午13點(diǎn)整講座正式開(kāi)始，首先主持人對(duì)此次的主講人也就是李兵老師做了大致的介紹，緊接著李老師就開(kāi)始了這場(chǎng)萬(wàn)眾期待的講座。教室內(nèi)座無(wú)虛席，李老師引用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的例子拉開(kāi)了此次講座的序幕，按照由淺入深的形式李老師分五個(gè)部分圖文并茂的向我們介紹了有關(guān)專利的各個(gè)細(xì)枝末節(jié)。

（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類，包括了著作權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)以及專利權(quán)。李老師舉了許多歷史上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的例子，使我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)這個(gè)概念有了深刻的體會(huì)。

（二）專利權(quán)是什么？李老師首先從字面意思解釋了什么是專利權(quán)，顧名思義就是發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的獨(dú)占實(shí)施權(quán)，接著舉了”朗科公司一半收入靠專利收費(fèi)“的例子以一種貼近大家生活的方式闡明了專利權(quán)的含義。

（三）如何獲得專利權(quán)？這部分內(nèi)容是大家最關(guān)切的，李老師耐心的從授予專利權(quán)的要求和哪些不能授予專利權(quán)兩個(gè)方面對(duì)專利權(quán)的獲得做了系統(tǒng)的闡述，與此同時(shí)，老師還別出心裁的進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試，提問(wèn)大家伙哪些發(fā)明成果不能申請(qǐng)專利，情緒高昂的同學(xué)們滿分通過(guò)了李老師的“刁難”，講座進(jìn)行到這兒專利在我們腦海中已經(jīng)有了一個(gè)大致的框架了。

（四）專利申請(qǐng)的流程。李老師用一張簡(jiǎn)單明了的流程圖介紹了專利申請(qǐng)的大致過(guò)程，但這流程圖看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，從專利的受理到授權(quán)短則半年長(zhǎng)則好幾年，李老師隨后詳細(xì)的解釋了其中的緣由并且告訴我們?nèi)绾巫尶焖俚孬@得專利權(quán)。

（五）idea到專利技術(shù)方案。臨近講座的尾聲，李老師通過(guò)總結(jié)多年的專利申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?cè)趯＠暾?qǐng)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題做了詳盡的專業(yè)指導(dǎo)，并且推薦了中國(guó)專利查詢系統(tǒng)和專利之星兩個(gè)平臺(tái)以供我們參考。最后，李老師通過(guò)與同學(xué)們交流心得的方式結(jié)束了此次意義非凡的講座。

本次講座使在場(chǎng)的每一位上理學(xué)子都受益匪淺，專利申請(qǐng)、科技創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我相信此次講座會(huì)激勵(lì)我們大家不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，不畏探索真知途中的荊棘，為祖國(guó)燦爛輝煌的明天而奮斗！

第二篇：專利講座聽(tīng)后感

研究生素質(zhì)論壇之專利講座心得體會(huì)

作為剛剛進(jìn)入東南大學(xué)讀研的一名專碩新生，開(kāi)學(xué)的第一天老師們就幫助我們明確了自己的培養(yǎng)計(jì)劃，其中便包括需要申請(qǐng)1項(xiàng)發(fā)明專利的硬性要求。然而對(duì)于剛本科畢業(yè)的我們而言，專利一詞實(shí)在是有些陌生，所幸我身處在教學(xué)資源及校友資源深厚的東大材料學(xué)院，永遠(yuǎn)可以在我們迷茫的時(shí)候提供及時(shí)且全面的幫助。

9月11日，在學(xué)院的安排下，我們有幸聆聽(tīng)了兩場(chǎng)由我校校友段志超博士主講的關(guān)于介紹專利及專利代理人的精彩的講座。段博士現(xiàn)在是北京市柳沈律師事務(wù)所的律師及專利代理人，在介紹下我們知道柳沈律師事務(wù)所是中國(guó)頂尖的知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)所，而且截止2014年底全國(guó)從事專利律師這一職業(yè)的人數(shù)甚至不到700，段博士的厲害程度由此可見(jiàn)一斑。而且通過(guò)段博士的講解，讓我們不僅對(duì)專利有了較為清晰與感性的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)于專利代理人與專利律師這兩個(gè)目前還比較稀缺的職位也有了初步了解，為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)很有前景的方向。

下面我將結(jié)合自己的感受就講座內(nèi)容進(jìn)行一下較為詳細(xì)的回顧與總結(jié)。首先知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度主要由專利制度，著作權(quán)制度和商標(biāo)制度組成，其中的專利制度的本質(zhì)是一種獨(dú)占與創(chuàng)新間的權(quán)衡，專利應(yīng)同時(shí)具有排他性、地域性、時(shí)間性和公開(kāi)性的特點(diǎn)，專利制度主要是對(duì)技術(shù)方案，工業(yè)設(shè)計(jì)及產(chǎn)品，方法進(jìn)行保護(hù)，然而并不是所有申請(qǐng)的專利均可得到授權(quán)，首要條件是要符合新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性三大原則，當(dāng)然每個(gè)原則下都有很多的細(xì)則支撐，比如結(jié)合我們自身情況來(lái)說(shuō)，段博士就不建議我們先發(fā)論文再申專利的行為，因?yàn)檫@樣很容易就不符合對(duì)專利新穎性的要求。但是也存在一些不影響專利新穎性的公開(kāi)特例，比如申請(qǐng)專利的發(fā)明創(chuàng)造在中國(guó)政府主辦或承認(rèn)的國(guó)際展覽會(huì)上首次展出；在規(guī)定的學(xué)術(shù)會(huì)議或技術(shù)會(huì)議上首次發(fā)表以及他人未經(jīng)申請(qǐng)人同意而泄露其內(nèi)容的情況下，在其申請(qǐng)日之前六個(gè)月被公開(kāi)，則并不認(rèn)為其喪失新穎性。

一個(gè)專利的獲得需要經(jīng)過(guò)以下三個(gè)階段：1）準(zhǔn)備階段，由發(fā)明人/申請(qǐng)人/專利代理人先進(jìn)行技術(shù)交底，然后撰寫專利并提交申請(qǐng)；2）常規(guī)審查階段，由發(fā)明人/專利代理人/審查員進(jìn)行初步審查、專利公開(kāi)、實(shí)質(zhì)審查、審查意見(jiàn)答復(fù)等過(guò)程，并決定進(jìn)行專利授權(quán)還是駁回申請(qǐng)；3）復(fù)審階段，當(dāng)發(fā)明人/申請(qǐng)人對(duì)常規(guī)審查結(jié)果有異議，可以提出復(fù)審請(qǐng)求，然后進(jìn)行前置審查和復(fù)審委審查的環(huán)節(jié)。

在專利介紹時(shí)，我覺(jué)得最為重要也是我們現(xiàn)在就必須掌握的一點(diǎn)，是段博士提到的我們做科研時(shí)不光要會(huì)申請(qǐng)專利，也要學(xué)會(huì)進(jìn)行專利檢索，充分利用已授權(quán)的專利這一思路。通過(guò)檢索專利，我們研究時(shí)可以站在巨人的肩膀上，確定當(dāng)前領(lǐng)域研發(fā)熱點(diǎn)，合理分配科研資源以及縮短技術(shù)開(kāi)發(fā)時(shí)間；同時(shí)作為企業(yè)還可以通過(guò)對(duì)自己專利權(quán)的使用，強(qiáng)化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)份額，限制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及輔助產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)決策等。總之，專利的應(yīng)用應(yīng)該是多樣化的。

下半場(chǎng)講座段博士主要是結(jié)合自己的日常工作幫助我們熟悉了他所從事的專利代理人/律師行業(yè)，為我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)規(guī)劃提供一種可能?？偟膩?lái)說(shuō)，專利代理人和專利律師在我國(guó)還是比較缺少的高素質(zhì)人才，截止2014年，我國(guó)專利代理人有一萬(wàn)多人，專利律師也只有七百人不到，而這主要是受其過(guò)于專業(yè)的工作內(nèi)容限制的。他們的日常工作主要包括有以下幾個(gè)方面：1）專利申請(qǐng)，包括專利撰寫與審查意見(jiàn)答復(fù)；2）專利咨詢，主要進(jìn)行自由操作與侵權(quán)分析；3）專利訴訟，可以是對(duì)審委會(huì)的行政訴訟也可以是對(duì)侵權(quán)方的民事侵權(quán)訴訟。由此也可以看出這個(gè)職業(yè)對(duì)法律和專利兩方面的專業(yè)知識(shí)要求都是頗高的。而且要成為專利代理人或?qū)＠蓭煟欢ㄒㄟ^(guò)專利代理人資格考試或司法考試，這也是需要費(fèi)很大一番功夫的，但是有志者事竟成，難并不代表不可能，反而更能激起挑戰(zhàn)的欲望。

經(jīng)過(guò)段博士的詳細(xì)介紹，選擇專利代理人/律師作為職業(yè)，還是很值得向往的，不僅能擁有比較滿意的收入與較好的工作環(huán)境，工作容易有成就感而且其為經(jīng)驗(yàn)積累行業(yè)，“越老越吃香”的特質(zhì)也為不少人看重。尤其是當(dāng)段博士最后說(shuō)到那兩場(chǎng)至關(guān)重要的考試（專利代理人資格考試和司法考試）現(xiàn)在我們理工科的在校研究生均可參加時(shí)，臺(tái)下不少人已經(jīng)躍躍欲試了。

這場(chǎng)講座段博士用自己作為專利代理人/律師的這一職業(yè)的現(xiàn)身說(shuō)法與過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，不僅讓我們明白了“什么是專利？”，“怎樣申請(qǐng)專利？”，“科研中如何利用專利？”等專利知識(shí)，也為我們未來(lái)的職業(yè)選擇指引了一個(gè)方向，在我們才踏進(jìn)校園還身處迷茫的時(shí)候，為不少人（包括本人）在心中至少定下了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)前進(jìn)的方向。這樣哪怕以后再艱難，我們也能堅(jiān)持，而且從段博士個(gè)人的奮斗經(jīng)歷上展現(xiàn)的不少優(yōu)秀的品質(zhì)如謙遜、好學(xué)、勤奮、上進(jìn)等，都非常值得我們學(xué)習(xí)，從這個(gè)角度看，這又何嘗不是一場(chǎng)關(guān)于內(nèi)在修煉的講座。真的收獲良多！感恩！

韋桂

2015.9.11

第三篇：專利培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)總結(jié)

專利講座學(xué)習(xí)總結(jié)

徐福利

9月26號(hào)在公司的安排下，我和同事劉兵參加了上海市《專利申請(qǐng)文件撰寫及實(shí)申答復(fù)技巧實(shí)務(wù)》系列公益講座，講座從早上9點(diǎn)開(kāi)始，下午從1點(diǎn)半開(kāi)始，歷時(shí)六個(gè)多小時(shí)，采用理論與具體案例相結(jié)合的方式，上午主要是從專利審查員的角度告知專利申請(qǐng)者可能存在的哪些問(wèn)題，下午則就一個(gè)具體的專利作為案例，講解了專利的寫法和組成要素以及對(duì)審查員提出問(wèn)題答復(fù)，并且讓我們形象的認(rèn)識(shí)到專利在現(xiàn)代公司中的實(shí)際作用和科學(xué)商業(yè)價(jià)值。

我們了解到專利是企業(yè)的一種無(wú)形資產(chǎn)，國(guó)家建立制度是為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣，增強(qiáng)公司的科技創(chuàng)新能力。之后講解了申請(qǐng)專利的目的，從中了解到主要目的有產(chǎn)品需要專利保護(hù)、防御性技術(shù)公開(kāi)、完成公司計(jì)劃或指標(biāo)、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、公司上市技術(shù)入股、參與各類國(guó)家項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng)需要、其他商業(yè)目的，可見(jiàn)專利在商戰(zhàn)的重要作用。

上午重點(diǎn)講解了專利撰寫的前期準(zhǔn)備，這就要求在撰寫專利前一定要充分溝通，初步了解發(fā)明主題和思路，通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷在哪里，本發(fā)明的出發(fā)點(diǎn)是什么，采用什么樣的技術(shù)方案，產(chǎn)生什么良好的效果，通過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或證據(jù)來(lái)體現(xiàn)，最后最為關(guān)鍵的是，相關(guān)專利的檢索，專利的新穎性和創(chuàng)造性是專利的根本和靈魂。接下來(lái)詳細(xì)講解了專利各部分在撰寫時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題及解決策略。例如關(guān)于專利的新穎性和創(chuàng)造性，當(dāng)專利審查員提出對(duì)比文件中出現(xiàn)你所提供的技術(shù)方案，或者是幾個(gè)對(duì)比文件綜合可得出你所提交的技術(shù)方案時(shí)，該如何答復(fù)，正確的答復(fù)分兩步，首先要確定審查員提出意見(jiàn)的正確性，其次是是否法律適用，再此基礎(chǔ)上進(jìn)行答辯。講課老師介紹了很多的技巧令人受益匪淺。

下午主要是一個(gè)的具體的實(shí)例進(jìn)行講解，是對(duì)上午理論的一個(gè)極好的解釋，上午過(guò)于理論相對(duì)來(lái)說(shuō)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，同時(shí)偏向于專利審查員和專利代理員的角度，較難理解，通過(guò)下午具體實(shí)例的講解使我們對(duì)上午的理論得到消化和吸收。下午主要講解兩個(gè)方面，專利的撰寫和答復(fù)，對(duì)于撰寫主要包括技術(shù)背景介紹，之后是方案分析，通過(guò)對(duì)比現(xiàn)有技術(shù)，提出技術(shù)問(wèn)題提出解決方案獲得較好的效果。通過(guò)以一種表面活性劑聚合物驅(qū)油劑案例詳細(xì)講解了專利的寫作技巧，并講解了發(fā)明點(diǎn)的深入挖掘。對(duì)于答復(fù)，則主要講解了實(shí)質(zhì)審查程序，審查意見(jiàn)通知書的組成，并以實(shí)例講解了答復(fù)時(shí)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，并針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題提出了解決策略。

由于時(shí)間有限，一時(shí)之間難以將這么多的專利知識(shí)全盤吸收，但是聽(tīng)了這場(chǎng)講座，我受益匪淺，不僅了解了專利撰寫和專利申請(qǐng)的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠?yàn)槲乙院笞珜憣＠峁O大的幫助。同時(shí)也意識(shí)到，專利不分大小，不論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，只要具有新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性三項(xiàng)基本要求，皆可申請(qǐng)。所以只要留心，只要敢于想象和善于思考，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的組合都能成為專利，都可能發(fā)揮意想不到的巨大的經(jīng)濟(jì)效益，其次作為企業(yè)研發(fā)人員，應(yīng)該掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)需求，不斷在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)智慧的火花，做出更多的發(fā)明，提高公司的科技實(shí)力。最后要特別感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四篇：發(fā)明創(chuàng)造與專利講座感想

發(fā)明創(chuàng)造與專利講座感想

科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天的今天，科技創(chuàng)新是研究者取得成功必不可少的能力，也只有通過(guò)科技創(chuàng)新才能讓自己的成果讓世人所知并應(yīng)用于社會(huì)造福社會(huì)。已經(jīng)熟悉大學(xué)生活的我們，急需科技創(chuàng)新的知識(shí)與頭腦來(lái)豐富自己，為自己未來(lái)成為創(chuàng)新型人才做好鋪墊，為此我們協(xié)會(huì)特舉辦這次講座活動(dòng)。

這是一場(chǎng)精彩的講座，主將人趙溫才作為加權(quán)國(guó)際的總裁，親自為我們講了場(chǎng)別開(kāi)生面的講座，聽(tīng)講座的教室座無(wú)虛席，臺(tái)下常常掌聲不斷。

這次講座內(nèi)容包含三個(gè)部分：趙溫才總裁的創(chuàng)新經(jīng)歷和人生感悟，創(chuàng)新發(fā)明的方法簡(jiǎn)介和創(chuàng)新能力實(shí)踐演練。首先，趙溫才介紹了他的創(chuàng)新經(jīng)歷和人生感悟，講述了他艱苦而出奇的大學(xué)生活。然后他講述了兩個(gè)創(chuàng)新發(fā)明的實(shí)例，指紋式司機(jī)酒后禁駕系統(tǒng)，會(huì)說(shuō)話的玫瑰。緊接著，趙溫才分享了他的一些人生感悟，上帝一定會(huì)支持那些死扛到底的人。大學(xué)生應(yīng)該大膽的走出校門，到社會(huì)中上大學(xué)。此后，他講述了三種創(chuàng)新發(fā)明的方法：故事發(fā)明法，找缺點(diǎn)發(fā)明法，情感發(fā)明法。最后，他進(jìn)行了一次創(chuàng)新能力實(shí)踐演練，并對(duì)專利申請(qǐng)進(jìn)行了介紹，還對(duì)對(duì)創(chuàng)新感興趣的同學(xué)進(jìn)行了測(cè)試。

聽(tīng)完這個(gè)講座，我感覺(jué)收獲頗大，他改變了我以前很多看法。比如：以前我會(huì)覺(jué)得發(fā)明那是科學(xué)家的識(shí)，自己沒(méi)有科學(xué)家的才智，創(chuàng)新發(fā)明與我很遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在覺(jué)得發(fā)明原來(lái)就在我們身邊，只要我們用心觀察，能擅于思考。以前我會(huì)認(rèn)為創(chuàng)新就是發(fā)明沒(méi)有的東西。這沒(méi)錯(cuò)，但是這種人往往創(chuàng)新很難，其實(shí)創(chuàng)新發(fā)明也可以是改造一些已經(jīng)發(fā)明出來(lái)的東西的缺點(diǎn)或者給原者添加些新的功能。他讓我覺(jué)得創(chuàng)新發(fā)明離我們?nèi)绱私咏?，在他給我們介紹“會(huì)說(shuō)話的玫瑰”時(shí)，我會(huì)很詫異，這么簡(jiǎn)單的發(fā)明也可以，更沒(méi)想到它可以產(chǎn)生一個(gè)億的經(jīng)濟(jì)效益。

還有我們協(xié)會(huì)的張老師告訴我們，如果我們想創(chuàng)業(yè)，從傳統(tǒng)的行業(yè)下手，往往很難，因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和商業(yè)人脈。但是發(fā)明專利可以為創(chuàng)業(yè)提供一種可觀的機(jī)遇。有大學(xué)生擁有國(guó)家專利后將它轉(zhuǎn)讓，一般的轉(zhuǎn)讓費(fèi)往往就是好幾萬(wàn)。如果是更好的專利，那就可以賣更高的價(jià)格，但更有前景的識(shí)自己親自去開(kāi)發(fā)生產(chǎn)。

趙總在這次講座后還邀請(qǐng)了我們協(xié)會(huì)的成員到他的公司去參觀，參觀的過(guò)程讓我們心潮澎湃，不僅從實(shí)際上看見(jiàn)了他的公司運(yùn)行情況，更深刻體會(huì)到了專利的廣闊前景。隨后不久，協(xié)會(huì)內(nèi)部就掀起一股熱潮，大家常常討論創(chuàng)新發(fā)明的話題。我想即便短時(shí)間我們無(wú)法想出很好的發(fā)明方案，但他提高了我們對(duì)創(chuàng)新發(fā)明的認(rèn)識(shí)，將激勵(lì)我們發(fā)明創(chuàng)造。

第五篇：機(jī)電工程學(xué)院專利科技講座新聞稿

在生活中尋找創(chuàng)意

——機(jī)電工程學(xué)院專利科技講座

新聞來(lái)源：機(jī)電工程學(xué)院

新聞作者：***

2012年11月06日

11月6日晚，機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)聯(lián)合銳思實(shí)驗(yàn)室在科技館521為大一新生成功舉辦了專利科技講座，講座邀請(qǐng)誠(chéng)智商標(biāo)專利事務(wù)所的王汝銀所長(zhǎng)出席為大家講解了專利的相關(guān)知識(shí)。王汝銀所長(zhǎng)從事專利事務(wù)二十多年，先后為近三千家企事業(yè)單位提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理服務(wù)，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

講座在王所長(zhǎng)詼諧的語(yǔ)言中展開(kāi)。首先，王所長(zhǎng)通過(guò)一些比喻，向同學(xué)們介紹發(fā)明專利基本知識(shí)，發(fā)明專利文件的撰寫方法以及山東省對(duì)大學(xué)生申請(qǐng)專利的相關(guān)政策。接著，王所長(zhǎng)用一組有趣的創(chuàng)意圖片來(lái)啟發(fā)大家“專利在哪里”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察生活并從中尋找創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)幫助同學(xué)們找到一個(gè)良好的心態(tài)，讓同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新以及申請(qǐng)發(fā)明專利有了信心。一系列案例分析，王所長(zhǎng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解到了撰寫專利要掌握的方式和實(shí)質(zhì)性要求的地方。同學(xué)們從案例中更好的認(rèn)識(shí)到撰寫專利的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。同學(xué)們也明白了，發(fā)明專利并沒(méi)有想的那么神秘，那么遙遠(yuǎn)。最后王所長(zhǎng)解答同學(xué)們的疑問(wèn)，使同學(xué)們對(duì)發(fā)明專利有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，也懂得在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)新，而不是蓋空中樓閣。在快樂(lè)中，同學(xué)們不僅學(xué)到發(fā)明專利的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到做人做事的道理：熱切渴望，絕對(duì)信心，有效的行動(dòng)，鋼鐵般的意志。王所長(zhǎng)簡(jiǎn)潔的言辭讓大家受益匪淺。

機(jī)電學(xué)院擁有濃郁的科技氛圍并一直致力于引導(dǎo)學(xué)生走科技創(chuàng)新道路，在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的科技氛圍更是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，所以平時(shí)注重培養(yǎng)同學(xué)們的科技精神和創(chuàng)新意識(shí)，為他們舉辦科技講座解惑答疑，能更好的為同學(xué)們建立了良好的方向標(biāo)，指引他們走向科技創(chuàng)新之路。