第一篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源整合暫行辦法

黔西縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源

整合暫行辦法（2011年9月23日）

一、總

則

第一條

為充分整合全縣各級(jí)、各部門(mén)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)建設(shè)成為新時(shí)期黨在農(nóng)村工作的綜合性平臺(tái)，推動(dòng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的宏偉事業(yè)，依據(jù)貴州省委組織部《關(guān)于加強(qiáng)資源整合推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源整合暫行辦法〉的通知》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂本暫行辦法。

第二條

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源整合應(yīng)堅(jiān)持“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工協(xié)作，責(zé)任共擔(dān)、成果共享，不求所有、但求所用，積極探索、勇于創(chuàng)新”的原則，重點(diǎn)整合與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作密切相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施資源、人力資源和教學(xué)資源。

二、基礎(chǔ)設(shè)施資源整合

第三條

基礎(chǔ)設(shè)施資源整合是指將全縣各有關(guān)部門(mén)和單位現(xiàn)有通信網(wǎng)絡(luò)資源、涉農(nóng)平臺(tái)資源、涉農(nóng)網(wǎng)站資源、終

端接收站點(diǎn)場(chǎng)所資源、相關(guān)陣地資源等，與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，實(shí)行共建共享，避免重復(fù)建設(shè)和投資。

第四條

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)傳輸網(wǎng)絡(luò)主要依托電信公司現(xiàn)有的覆蓋縣、縣、鄉(xiāng)及行政村的通信傳輸網(wǎng)絡(luò)（包括傳輸設(shè)備、光電纜網(wǎng)絡(luò)及寬帶IP網(wǎng)）進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)和擴(kuò)容。

第五條

涉農(nóng)平臺(tái)資源的整合，主要利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)播出平臺(tái)的用戶(hù)分組功能，將全縣各部門(mén)和單位現(xiàn)有的涉農(nóng)平臺(tái)通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接實(shí)現(xiàn)共建共享。通過(guò)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)上設(shè)立不同的欄目，實(shí)現(xiàn)不同平臺(tái)的教育和服務(wù)功能。

第六條

涉農(nóng)網(wǎng)站資源的整合，一般采取以下途徑：

（一）通過(guò)虛擬專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或超級(jí)鏈接技術(shù)，將各有關(guān)部門(mén)和單位的涉農(nóng)網(wǎng)站與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站之間的相互訪問(wèn)和網(wǎng)站功能的相互補(bǔ)充。

（二）通過(guò)對(duì)各有關(guān)涉農(nóng)網(wǎng)站與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)網(wǎng)站的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行鏈接，實(shí)現(xiàn)資源共享和數(shù)據(jù)交換。

第七條

終端接收站點(diǎn)場(chǎng)所資源的整合，在主要借助村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)配套基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，鼓勵(lì)采取以下方式完善建站場(chǎng)所和配套設(shè)施：

（一）村企聯(lián)建；

（二）村戶(hù)（種養(yǎng)大戶(hù)）合建；

（三）村協(xié)（專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)）共建；

（四）有關(guān)部門(mén)和單位幫扶等。

第八條

相關(guān)陣地資源的整合，主要按照“一站多能”的要求，把面向農(nóng)村的各類(lèi)基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)及活動(dòng)陣地等與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和陣地建設(shè)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和場(chǎng)所的綜合利用，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施的最大作用。重點(diǎn)整合以下資源：

（一）新農(nóng)村信息服務(wù)站；

（二）新農(nóng)村商務(wù)信息服務(wù)站；

（三）文化信息資源共享工程基層服務(wù)點(diǎn)；

（四）鄉(xiāng)村文化大院和新農(nóng)村書(shū)屋等服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)；

（五）基層電子政務(wù)和廣播電視“村村通”工程；

（六）農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和各類(lèi)科技示范基地；

（七）建在農(nóng)村的黨員活動(dòng)室、電教播放室、群眾工作室、計(jì)生宣傳室、文體活動(dòng)室、職工之家、民兵之家等；

（八）其它可整合的網(wǎng)點(diǎn)和陣地資源。

三、人力資源整合

第九條 人力資源整合是指將各級(jí)、各部門(mén)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相關(guān)的各類(lèi)人才資源統(tǒng)一納入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系，為開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供支持和服務(wù)。重點(diǎn)圍繞 3

管理、教學(xué)輔導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)“四支骨干隊(duì)伍”的組建，狠抓資源整合。

第十條

管理人員隊(duì)伍

（一）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專(zhuān)職管理人員隊(duì)伍主要依托組織部門(mén)黨員電教系統(tǒng)和各級(jí)遠(yuǎn)程辦組建，從現(xiàn)有黨員電教和遠(yuǎn)程辦工作人員中選配。

（二）終端接收站點(diǎn)管理員，主要從鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）機(jī)關(guān)工作人員和村“兩委”班子成員、村級(jí)后備干部中產(chǎn)生；同時(shí)，整合利用政治上靠得住、工作上負(fù)責(zé)任的農(nóng)村青年致富能手、中小學(xué)教師、大學(xué)生志愿者、大學(xué)生村干部、駐村工作隊(duì)員等，補(bǔ)充、加強(qiáng)站點(diǎn)管理員隊(duì)伍。

（三）對(duì)站點(diǎn)建在專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、種養(yǎng)大戶(hù)、鄉(xiāng)村企業(yè)及示范基地的，動(dòng)員協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、種養(yǎng)殖大戶(hù)、鄉(xiāng)村企業(yè)和示范基地有關(guān)人員協(xié)助搞好站點(diǎn)管理工作。

（四）對(duì)與有關(guān)部門(mén)采取“一站多牌”方式共建的站點(diǎn)，選擇吸納其站點(diǎn)管理員（播放員），充實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理人員隊(duì)伍。

第十一條

教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍

（一）縣教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，主要依托領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位、相關(guān)部門(mén)及各類(lèi)學(xué)校、科研所等組建。重點(diǎn)整合在行業(yè)領(lǐng)域有較高學(xué)術(shù)水平的專(zhuān)家、學(xué)者和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，通過(guò)平臺(tái)直播教學(xué)、在線教學(xué)輔導(dǎo)、網(wǎng)站互動(dòng)答疑等方式，為農(nóng)村黨員干部和群眾提供教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

（二）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，主要依托當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)和單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量、農(nóng)村各類(lèi)實(shí)用人才、“鄉(xiāng)土專(zhuān)家”和致富能手等組建。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，采取靈活多樣的方式，對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾進(jìn)行有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)。

（三）積極整合社會(huì)資源，倡導(dǎo)、組織離退休專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、大學(xué)生志愿者等各類(lèi)社會(huì)群體，通過(guò)組建“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育志愿教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)”，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)輔導(dǎo)。

第十二條

技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍

（一）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，主要依托電信公司現(xiàn)有技術(shù)力量組建。重點(diǎn)整合各級(jí)電信公司的系統(tǒng)施工、平臺(tái)管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、設(shè)備維修等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)運(yùn)行和日常維護(hù)提供技術(shù)支撐和服務(wù)。

（二）有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可在電信公司對(duì)技術(shù)服務(wù)負(fù)總責(zé)的前提下，積極溝通協(xié)調(diào)，整合利用科技、教育、廣電等部門(mén)和單位及其它方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)提供補(bǔ)充。

第十三條

教學(xué)資源開(kāi)發(fā)隊(duì)伍

（一）教學(xué)資源開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，主要依托各級(jí)組織部門(mén)黨員電教系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位和各類(lèi)學(xué)校、科研所等組建。重點(diǎn)整合節(jié)目創(chuàng)作人員和攝、錄、編等制作技術(shù)力量，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)提供服務(wù)。

（二）突出抓好優(yōu)勢(shì)資源的整合，充分發(fā)揮各級(jí)廣電部門(mén)尤其是電視臺(tái)的節(jié)目制作優(yōu)勢(shì)，采取合作開(kāi)發(fā)、協(xié)議播放等形式，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作服務(wù)；加大教學(xué)資源開(kāi)發(fā)制作基地建設(shè)力度，通過(guò)發(fā)揮基地的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)資源建設(shè)水平。

四、教學(xué)資源整合

第十四條

教學(xué)資源整合是指整合各級(jí)、各部門(mén)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相關(guān)的各類(lèi)教學(xué)資源，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)提供服務(wù)，滿(mǎn)足農(nóng)村黨員干部和群眾的學(xué)習(xí)需求。主要包括現(xiàn)有教學(xué)資源的整合、規(guī)劃教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)及播出平臺(tái)欄目的教學(xué)資源建設(shè)等。

第十五條

現(xiàn)有教學(xué)資源的整合

主要整合各有關(guān)部門(mén)和單位長(zhǎng)期發(fā)展積累的教學(xué)課件資源、網(wǎng)站信息資源等。重點(diǎn)采取以下途徑：

（一）與有關(guān)部門(mén)和單位溝通、協(xié)調(diào)，整合理論、技術(shù)、文藝等相關(guān)教學(xué)課件充實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源庫(kù)；

（二）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源庫(kù)與其它相關(guān)資源庫(kù)的互聯(lián)互通；

（三）將有關(guān)部門(mén)和單位的涉農(nóng)網(wǎng)站與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站進(jìn)行首頁(yè)互鏈或后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)互通，實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)、資源共享。

第十六條

規(guī)劃教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

規(guī)劃教學(xué)資源，是指中央和省、縣各級(jí)依據(jù)《教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃》下達(dá)的開(kāi)發(fā)制作任務(wù)。

（一）規(guī)劃教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)堅(jiān)持長(zhǎng)期與短期相結(jié)合、“統(tǒng)編”與“鄉(xiāng)土”相結(jié)合的原則，在重點(diǎn)開(kāi)發(fā)好政治理論、政策法規(guī)等“必修課”教學(xué)資源建設(shè)的同時(shí)，對(duì)實(shí)用知識(shí)和技術(shù)、致富信息、文化、衛(wèi)生等“選修課”教學(xué)資源開(kāi)發(fā)做出安排；

（二）規(guī)劃教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)主要依托領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位和縣的力量，采取“申報(bào)+任務(wù)+補(bǔ)貼”的方式，落實(shí)建設(shè)任務(wù)；

（三）各級(jí)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)制作基地可發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)場(chǎng)手段，協(xié)助制作力量薄弱的單位完成制作任務(wù)。

第十七條

播出平臺(tái)欄目的教學(xué)資源建設(shè)

播出平臺(tái)欄目的教學(xué)資源建設(shè)以有關(guān)部門(mén)和單位為主體，采取“分類(lèi)承包+目標(biāo)責(zé)任”的辦法，落實(shí)教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)。

（一）縣遠(yuǎn)程辦根據(jù)平臺(tái)欄目的設(shè)置，結(jié)合相關(guān)部門(mén)和單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作特點(diǎn)，分解平臺(tái)欄目的教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)。原則上每個(gè)欄目確定一家牽頭單位和若干家協(xié)作單位，由牽頭單位協(xié)調(diào)協(xié)作單位，采取整合、自制、征集、購(gòu)買(mǎi)等方式，抓好欄目教學(xué)資源的更新和充實(shí)。

（二）縣遠(yuǎn)程辦與欄目承包單位簽訂《合作協(xié)議》，由遠(yuǎn)程辦根據(jù)形勢(shì)需要和農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)需求，對(duì)欄目教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)；欄目承包單位按照遠(yuǎn)程辦的要求，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工協(xié)作的原則，落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。

（三）縣遠(yuǎn)程辦定期對(duì)欄目教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)行督查和評(píng)比，對(duì)完成任務(wù)好、教學(xué)資源建設(shè)質(zhì)量高的部門(mén)和單位予以表彰，對(duì)完不成任務(wù)或教學(xué)資源達(dá)不到規(guī)定要求的予以批評(píng)，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，以此保證工作落到實(shí)處。

五、輿論資源整合

第十八條

發(fā)揮各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等主流媒體優(yōu)勢(shì)，加大遠(yuǎn)程教育宣傳力度，形成強(qiáng)大的輿論氛圍。

第十九條

鼓勵(lì)基層采取刷寫(xiě)固定標(biāo)語(yǔ)、設(shè)立臨街櫥窗、豎立沿路標(biāo)牌等靈活多樣的方式，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育宣傳面，引導(dǎo)社會(huì)各界和廣大人民群眾關(guān)心和支持遠(yuǎn)程教育工作。

第二十條

積極宣傳推介現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成果，提高廣大黨員干部和群眾的參與熱情，增強(qiáng)搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的信心。

六、制度保障

第二十一條

建立聯(lián)席會(huì)議和工作例會(huì)制度

（一）每季度召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位聯(lián)席會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)，研究制定整合措施，強(qiáng)化宏觀管理和指導(dǎo)協(xié)調(diào)。

（二）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室職能作用，每月召開(kāi)一次資源整合工作例會(huì)，通報(bào)工作情況，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，推動(dòng)工作開(kāi)展。

第二十二條

建立資金整合機(jī)制

（一）財(cái)政投入為主。將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)財(cái)政年初預(yù)算進(jìn)行管理，發(fā)揮財(cái)政投入的主渠道作用，重點(diǎn)解決教學(xué)資源建設(shè)、骨干隊(duì)伍培訓(xùn)、管理人員補(bǔ)貼及各級(jí)遠(yuǎn)程辦辦公和工作經(jīng)費(fèi)等。在具體操作中，可采取分級(jí)承擔(dān)的辦法，各級(jí)財(cái)政要合理劃分缺口資金的承擔(dān)比例。

（二）黨費(fèi)適當(dāng)補(bǔ)貼。各級(jí)黨費(fèi)應(yīng)當(dāng)也有責(zé)任對(duì)開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作所需經(jīng)費(fèi)給予支持。要按本級(jí)黨費(fèi)年度留存15%的比例進(jìn)行補(bǔ)貼，并爭(zhēng)取逐年有所增加。

（三）爭(zhēng)取多方支持。將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)作為一項(xiàng)公共基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行管理，實(shí)行多元化的經(jīng)費(fèi)投入渠道。大力整合有關(guān)部門(mén)支農(nóng)項(xiàng)目資金、扶貧開(kāi)發(fā)資金、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)資金等；鼓勵(lì)基層終端接收站點(diǎn)自我發(fā)展、自我積累、自我服務(wù)；鼓勵(lì)社會(huì)力量參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作；運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)手段，適當(dāng)開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的宣傳效應(yīng)，吸收社會(huì)資金。

第二十三條

建立資源整合目標(biāo)責(zé)任制

將整合資源工作作為有關(guān)部門(mén)和單位日常工作的重要組成部分，結(jié)合各部門(mén)和單位業(yè)務(wù)職能、工作特點(diǎn)，分別下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，簽訂《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育共建共享協(xié)議》，明確部門(mén)和單位在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的責(zé)任和義務(wù)。協(xié)調(diào)部門(mén)和單位成立由主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，研究制定本單位《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃》和《資源整合方案》，并將任務(wù)分解到科室、單位，責(zé)任到人，保證工作落到實(shí)處。

第二十四條 建立督查通報(bào)制度

在部門(mén)和單位建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作聯(lián)絡(luò)員制度，聯(lián)絡(luò)員定期上報(bào)資源整合工作開(kāi)展情況和存在問(wèn)題；在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室建立跟蹤督查制度，定期對(duì)部門(mén)和單位資源整合工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報(bào)，推動(dòng)資源整合工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二十五條

建立考核評(píng)價(jià)制度

將整合資源工作列入對(duì)有關(guān)部門(mén)和單位及責(zé)任人年度考核的重要內(nèi)容，研究制定《考評(píng)辦法》。依據(jù)與部門(mén)、單位簽訂的《共建共享協(xié)議》，分別建立考評(píng)指標(biāo)體系。采取由遠(yuǎn)程辦組織，黨員、農(nóng)民參與評(píng)價(jià)的辦法，年終對(duì)部門(mén)、單位資源整合和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況進(jìn)行考核，確保任務(wù)落到實(shí)處。

七、附 則

第二十六條

本縣行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源整合，遵照本辦法執(zhí)行。

第二十七條

本辦法自2011年9月20日起施行。

附:農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源整合主要涉及的縣直部門(mén)和單位名單（共27個(gè)單位）

縣紀(jì)委、縣委辦、縣政府辦、縣委宣傳部、縣委組織部、縣委黨校、縣發(fā)改局、縣教育局、縣科技局、縣民政局、縣司法局、縣民宗局、縣財(cái)政局、縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、縣水利局、縣農(nóng)牧局、縣林業(yè)局、縣招商局、縣文體廣電旅游局、縣衛(wèi)生局、縣計(jì)生局、縣扶貧、團(tuán)縣委、縣科協(xié)、縣草地畜牧中心、縣動(dòng)物疾病防控中心、貴州電信公司黔西縣分公司

第二篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我們黨根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)和手段，對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)村群眾實(shí)施教育培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措，是探索讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開(kāi)展試點(diǎn)工作。2007年初，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上決定在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展這項(xiàng)工作。黨的十七大把“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”寫(xiě)入大會(huì)報(bào)告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》。重要意義：

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央著眼于加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，著眼于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出的一項(xiàng)重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部能力和保持農(nóng)村黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性為重點(diǎn)，圍繞中心，服務(wù)大局，建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動(dòng)力和人才支持。目標(biāo)要求：

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農(nóng)民，使越來(lái)越多的農(nóng)民成為有知識(shí)的

文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動(dòng)大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績(jī)好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。指導(dǎo)原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門(mén)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、管理隊(duì)伍、師資力量、站點(diǎn)場(chǎng)所、技術(shù)和資金等資源，特別是要充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種資源，共同建設(shè)，多方共享，避免重復(fù)建設(shè)。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進(jìn)，把工作的力度、推進(jìn)的速度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政承受能力統(tǒng)一起來(lái)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.建管并重，學(xué)用結(jié)合。把教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)組織管理結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務(wù)實(shí)求效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，既要組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)，又要鼓勵(lì)歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改進(jìn)方式，更新內(nèi)容，不斷推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務(wù)：

1.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)。2.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)。

3.開(kāi)發(fā)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多種媒體教學(xué)資源。4.建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍。

5.建立科學(xué)規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。

第三篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在提升農(nóng)村黨員干部素質(zhì)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳播先進(jìn)文化、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)方面的作用，結(jié)合我縣實(shí)際，決定從2009年至2012年在全縣開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)：

一、總體思路

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升農(nóng)村黨員干部素質(zhì)和促進(jìn)農(nóng)民增收為重點(diǎn)，按照中央和省市關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體部署，圍繞推進(jìn)全縣新農(nóng)村建設(shè)大局，以開(kāi)展“創(chuàng)建素質(zhì)提升示范點(diǎn)、創(chuàng)建科技致富促增收示范點(diǎn)、創(chuàng)建先進(jìn)文化傳播示范點(diǎn)”活動(dòng)為載體，使全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)在經(jīng)常性培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，有效提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾素質(zhì)，傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，傳播先進(jìn)文化，活躍農(nóng)村文化生活等方面發(fā)揮更大作用，為加快推進(jìn)全縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù)及活動(dòng)內(nèi)容

目標(biāo)任務(wù)：通過(guò)開(kāi)展“三創(chuàng)建”活動(dòng)，使全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織方式進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)活動(dòng)管理 1

進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果轉(zhuǎn)化進(jìn)一步加快，教學(xué)組織管理機(jī)制進(jìn)一步完善，黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的功能和效果進(jìn)一步顯現(xiàn)，在加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)及服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)等方面取得新的成效。從今年起，用三年時(shí)間，在全縣創(chuàng)建50個(gè)左右的“三創(chuàng)建”示范點(diǎn)，使全縣示范站點(diǎn)數(shù)達(dá)站點(diǎn)總數(shù)的30％以上，每年創(chuàng)建比例為村級(jí)站點(diǎn)的10％左右。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞“三創(chuàng)建”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和要求，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與黨員電化教育結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真組織開(kāi)展“三創(chuàng)建”活動(dòng)，每年按照村級(jí)站點(diǎn)10％左右的比例進(jìn)行創(chuàng)建，村數(shù)較少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少創(chuàng)建1個(gè)示范村，以示范點(diǎn)創(chuàng)建帶動(dòng)整體工作上水平。

活動(dòng)內(nèi)容：“創(chuàng)建素質(zhì)提升示范點(diǎn)”就是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的先進(jìn)理論教育功能，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)等方面的教育和培訓(xùn)，大力提升農(nóng)村黨員干部的思想政治素質(zhì)和崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高新形勢(shì)下做好農(nóng)村工作的能力和方法。

“創(chuàng)建科技致富促增收示范點(diǎn)”就是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的先進(jìn)技術(shù)輻射功能，組織農(nóng)村黨員干部結(jié)合本村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，收看學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、市場(chǎng)信息、致富信息等內(nèi)容的節(jié)目，通過(guò)科技示范帶動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村黨員干部帶頭致富、達(dá)到群眾共同致富，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

“創(chuàng)建先進(jìn)文化傳播示范點(diǎn)”就是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的先進(jìn)文化傳播功能，組織農(nóng)村黨員干部收看學(xué)習(xí)農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、文化體育、科普知識(shí)、公民道德、影視劇場(chǎng)等內(nèi)容的節(jié)目，向農(nóng)村黨員干部和廣大群眾傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

三、主要措施

（一）抓好站點(diǎn)建設(shè)。我縣把2009年定位為“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)年”，把終端接收站點(diǎn)建設(shè)作為“三創(chuàng)建”活動(dòng)的基礎(chǔ)工程，本著先易后難的原則，分2批組織實(shí)施。今年年初，全縣完成了第一批155個(gè)終端接收站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，第二批4個(gè)站點(diǎn)（曹家鎮(zhèn)秦鳴村；故郡鄉(xiāng)澇川村、祝家河村；安樂(lè)鎮(zhèn)雞坡村）將于年底前建成。堅(jiān)持邊建設(shè)邊規(guī)范，建立健全規(guī)章制度，落實(shí)工作責(zé)任制，確保站點(diǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并順利通過(guò)省市驗(yàn)收。

（二）抓好管理員教育培訓(xùn)?？h遠(yuǎn)程教育中心要采取統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn)、上門(mén)專(zhuān)題輔導(dǎo)等形式，加強(qiáng)對(duì)管理員的教育和培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要采取多種形式，對(duì)管理員進(jìn)行經(jīng)常性地培訓(xùn)，突出實(shí)際操作技能，努力達(dá)到熟練操作的基本要求。

（三）抓好教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和引進(jìn)?？h遠(yuǎn)程教育中心按照省市的教學(xué)計(jì)劃，緊扣“三創(chuàng)建”活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，整合各方面力量，開(kāi)發(fā)制作一批貼近農(nóng)業(yè)，農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的“鄉(xiāng)土教材”。同時(shí)根據(jù)基層站點(diǎn)的需要，積極引進(jìn)適用對(duì)路的電化教育片，服務(wù)基層創(chuàng)建活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)調(diào)小組成員單位要積

極配合，為縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心提供相關(guān)素材，由縣遠(yuǎn)程教育中心每年制作1—2部高質(zhì)量的課件，參加省市開(kāi)展的優(yōu)秀課件觀摩評(píng)比。

（四）抓好收看培訓(xùn)指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要本著服務(wù)農(nóng)村的原則，分別制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)民生產(chǎn)生活特點(diǎn)，利用農(nóng)村黨員活動(dòng)日等多種形式，有計(jì)劃地組織農(nóng)村黨員干部收看學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育節(jié)目。保證每個(gè)站點(diǎn)每月集中收看學(xué)習(xí)不少于2次。按照《岐山縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，農(nóng)業(yè)、科技等部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人才及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)用人才要有計(jì)劃地深入到農(nóng)村、田間地頭，經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)，使農(nóng)民群眾達(dá)到學(xué)以致用。同時(shí)建立“三簿一冊(cè)”（《設(shè)備運(yùn)行記錄簿》、《播放收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》及《黨員學(xué)習(xí)名冊(cè)》），落實(shí)好學(xué)習(xí)登記、討論交流、效果反饋及學(xué)習(xí)檢查等制度，提高教學(xué)效果。

（五）抓好典型示范帶動(dòng)。采取典型引路方式，建設(shè)一批遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)典型，提升全縣遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)整體工作水平，力爭(zhēng)使每個(gè)農(nóng)村黨員干部至少學(xué)會(huì)、應(yīng)用一項(xiàng)新技術(shù)，帶頭搞出一塊示范田或一個(gè)致富項(xiàng)目，至少帶富一個(gè)困難戶(hù)，輻射帶動(dòng)一片群眾。

四、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層

抓落實(shí)的工作局面。同時(shí)要加大工作協(xié)調(diào)力度，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成上下聯(lián)動(dòng)、密切配合、齊抓共管的工作格局。

（二）強(qiáng)化督查考核。為了使“三創(chuàng)建”活動(dòng)深入開(kāi)展，縣委組織部擬定了機(jī)構(gòu)人員、基礎(chǔ)設(shè)施、站點(diǎn)管理、教學(xué)組織、管理機(jī)制、教學(xué)效果、學(xué)運(yùn)結(jié)合等七個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)體系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞以上七個(gè)方面，抓好工作落實(shí)，既要抓好示范點(diǎn)的建設(shè)，又要推動(dòng)整體工作上水平?？h委組織部將不定期對(duì)“三創(chuàng)建”活動(dòng)進(jìn)行檢查。

（三）注意搞好結(jié)合。要把“三創(chuàng)建”活動(dòng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)相結(jié)合，與“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”相結(jié)合，與“升級(jí)晉檔，科學(xué)發(fā)展”相結(jié)合，使農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)、富有成效。

（四）評(píng)比表彰。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年要根據(jù)“三創(chuàng)建”活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)展，結(jié)合取得的實(shí)效以及農(nóng)民人均純收入的硬件指標(biāo)，認(rèn)真組織考核評(píng)價(jià)。縣委組織部將在年底對(duì)創(chuàng)建情況進(jìn)行逐點(diǎn)檢查驗(yàn)收，并將創(chuàng)建結(jié)果在全縣通報(bào)。對(duì)創(chuàng)建驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的村級(jí)終端接收站點(diǎn)予以授牌并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位職能分工

縣委組織部：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組的牽頭工作和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室的日常工作（具體工作由縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心負(fù)責(zé)），遠(yuǎn)程教育中心要切實(shí)負(fù)責(zé)，搞好統(tǒng)籌安排。工作要抓住重點(diǎn)，突出特色，力爭(zhēng)創(chuàng)出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

縣委基層辦：負(fù)責(zé)制定農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基層組織建設(shè)方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織開(kāi)發(fā)有關(guān)課件；協(xié)助縣遠(yuǎn)程教育中心做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相關(guān)工作。

縣委農(nóng)工部、縣科協(xié)、科技局、經(jīng)貿(mào)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、農(nóng)發(fā)辦、鄉(xiāng)企局：結(jié)合全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣應(yīng)用方面為全縣農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育提供必要的課件和教學(xué)資料，組織選派人員參與教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，進(jìn)行實(shí)地輔導(dǎo)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委：負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村終端站點(diǎn)的前期準(zhǔn)備和組織實(shí)施工作；充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，及時(shí)組織黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，制定并完善管理制度；定期對(duì)各村站點(diǎn)的設(shè)備和播放收看情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)；負(fù)責(zé)組建各站點(diǎn)管理員隊(duì)伍，并抓好隊(duì)伍管理；選擇1－3個(gè)基礎(chǔ)好的村建成示范點(diǎn)，帶動(dòng)面上工作。

第四篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、圍繞中央、省、市委關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的戰(zhàn)略部署，結(jié)合我縣實(shí)際，認(rèn)真研究農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定具體實(shí)施方案，并做好貫徹落實(shí)。

2、組織實(shí)施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的接收、收看、討論、應(yīng)用工作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的有效機(jī)制，不斷提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，增加農(nóng)民收入。

3、積極開(kāi)展調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)全縣農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃的實(shí)施、管理、檢查的宏觀指導(dǎo)。

4、定期或不定期召開(kāi)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，分析情況、研究問(wèn)題、解決矛盾。

5、定期對(duì)信息資源進(jìn)行整理分析，結(jié)合我縣實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典范，并搞好宣傳推廣，服務(wù)工作大局。

6、完成上級(jí)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室交辦的其他各項(xiàng)工作。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度

1、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的接收和培訓(xùn)，必須在站點(diǎn)管理人員的具體組織下進(jìn)行。

2、各站點(diǎn)要圍繞中心工作，結(jié)合當(dāng)?shù)攸h員干部群眾的生產(chǎn)生活需要，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月8日、18日、28日為固定遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)日，另外根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出其他具體安排，農(nóng)閑時(shí)每周至少組織三次以上學(xué)習(xí)，農(nóng)忙時(shí)每周不少于一次。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為政治理論知識(shí)、農(nóng)村衛(wèi)生、典型經(jīng)驗(yàn)等。注重把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與傳播科技、文化、衛(wèi)生等實(shí)用知識(shí)結(jié)合在一起。

4、嚴(yán)格學(xué)習(xí)收看紀(jì)律，收看前要點(diǎn)名，收看中要適時(shí)做好輔導(dǎo)，收看后要布置討論題目，認(rèn)真組織座談?dòng)懻?，及時(shí)填寫(xiě)《討論記錄薄》、《信息反饋記錄薄》。

5、各站點(diǎn)要建立健全“三薄一冊(cè)”，即《播放收看記錄簿》、《討論記錄薄》、《信息反饋記錄薄》和《點(diǎn)名冊(cè)》。每半年進(jìn)行一次檢查，接受信息和學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況要逐級(jí)上報(bào)。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估制度

1、考核內(nèi)容：站點(diǎn)的運(yùn)行、管理和組織教學(xué)情況；黨員參學(xué)情況；黨員運(yùn)用遠(yuǎn)程教育手段學(xué)科技、用科技情況；操作人員技術(shù)熟練程度；站點(diǎn)學(xué)用效果的發(fā)揮等。

2、考核方法及組織：考核采取定期和不定期考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，每半年進(jìn)行一次?？己酥鸺?jí)組織，即縣委組織部和遠(yuǎn)程教育辦公室對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核，抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)站點(diǎn)20%以上。

3、考核結(jié)果的運(yùn)用：考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)檔次。將結(jié)果作為考核評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部工作實(shí)績(jī)和黨建目標(biāo)的重要內(nèi)容，作為農(nóng)村基層黨組織和廣大黨員干部評(píng)先的重要依據(jù)。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作信息反饋制度

1、各級(jí)站點(diǎn)在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中，定期對(duì)站點(diǎn)運(yùn)行和黨員干部學(xué)用情況進(jìn)行綜合分析，及時(shí)上報(bào)信息，并不斷探索，完善工作方法，提升站點(diǎn)的整體服務(wù)功能。

2、信息反饋內(nèi)容：（1）網(wǎng)絡(luò)教育課件質(zhì)量情況匯報(bào)（2）黨員干部學(xué)習(xí)資源需求情況（3）站點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)情況及黨員干部中的學(xué)用典型情況（4）對(duì)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)和建議。

3、村級(jí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn)每旬向鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)站反饋一次信息，鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)站每月向縣遠(yuǎn)程教育辦公室反饋一次信息，一般采用書(shū)面形式反饋。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道辦事處）遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)站工作職責(zé)

1、組織實(shí)施好本轄區(qū)及站點(diǎn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收、收看、管理等工作。

2、定期或不定期對(duì)本轄區(qū)內(nèi)各遠(yuǎn)程教育點(diǎn)的收看情況進(jìn)行督促檢查，并建立督查檔案。

3、協(xié)調(diào)好本轄區(qū)各教學(xué)點(diǎn)接收、收看、維修反映的問(wèn)題，并組織培訓(xùn)專(zhuān)員人員，對(duì)學(xué)用科技項(xiàng)目進(jìn)行服務(wù)指導(dǎo)。

4、開(kāi)展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育學(xué)用典型，進(jìn)行宣傳推廣，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。

5、對(duì)轄區(qū)內(nèi)各教學(xué)點(diǎn)對(duì)信息資源的需求進(jìn)行隨意采集、隨時(shí)反饋，不影響生產(chǎn)生活需要。及時(shí)對(duì)轄區(qū)內(nèi)反饋信息匯總、整理、歸納，每月向縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室報(bào)告一次書(shū)面信息。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組 組長(zhǎng)：XXX 成員：XXX

XXX

XXX

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育目錄

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育目錄

什么是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 重要意義：指導(dǎo)思想 目標(biāo)要求：指導(dǎo)原則：

主要任務(wù)：總體安排：

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我們黨根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)和手段，對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)村群眾實(shí)施教育培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措，是探索讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開(kāi)展試點(diǎn)工作。2007年初，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上決定在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展這項(xiàng)工作。黨的十七大把“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”寫(xiě)入大會(huì)報(bào)告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》。編輯本段重要意義：

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央著眼于加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，著眼于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出的一項(xiàng)重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。編輯本段指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部能力和保持農(nóng)村黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性為重點(diǎn)，圍繞中心，服務(wù)大局，建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動(dòng)力和人才支持。目標(biāo)要求：

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農(nóng)民，使越來(lái)越多的農(nóng)民成為有知識(shí)的文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動(dòng)大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績(jī)好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。編輯本段指導(dǎo)原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門(mén)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、管理隊(duì)伍、師資力量、站點(diǎn)場(chǎng)所、技術(shù)和資金等資源，特別是要充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種資源，共同建設(shè)，多方共享，避免重復(fù)建設(shè)。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進(jìn)，把工作的力度、推進(jìn)的速度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政承受能力統(tǒng)一起來(lái)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.建管并重，學(xué)用結(jié)合。把教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)組織管理結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務(wù)實(shí)求效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，既要組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)，又要鼓勵(lì)歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改進(jìn)方式，更新內(nèi)容，不斷推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。編輯本段主要任務(wù)：

1.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)。

2.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)。

3.開(kāi)發(fā)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多種媒體教學(xué)資源。

4.建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍。

5.建立科學(xué)規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。編輯本段總體安排：

在前四年試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，用三至四年的時(shí)間，力爭(zhēng)到2010年底，在全國(guó)基本建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系。