第一篇：文言文人物傳記的閱讀方法

文言文人物傳記的閱讀方法

一、建立正確的閱讀觀——整體閱讀 1.看整體

文言文閱讀不僅要關(guān)注一字一詞一句，還要關(guān)注文章的整體，看文章整體寫了什么內(nèi)容，哪些人、哪些事、什么性格品質(zhì)，這些是先要把握住的。不要急于做題，不要急于破解哪個(gè)詞、哪句話，首先要弄清文章整體的內(nèi)容及行文特點(diǎn)，這是整體閱讀的核心內(nèi)容之一。

2.整體看

不要以為閱讀完文本材料，就算整體把握了。文本本身固然重要，但標(biāo)題、尾注、試題這些內(nèi)容也絕不可忽視，它們是整體把握文意、解決疑難的重要輔助內(nèi)容。整體看，就是先抓住文本本身;其次，看標(biāo)題、選文出處、尾注及題目，看這些項(xiàng)目為整體把握提供了哪些或明或暗的輔助信息?？傊褪且礃?biāo)題，看正文，看出處，看注釋，看試題。全都看完了，才能整體把握文意。

二、根據(jù)傳記特點(diǎn)去閱讀 1.選文特點(diǎn)

高考傳記類文本一般包括史傳文、各類文人筆記及小說(shuō)中的人物傳記。多為四五百字的淺易文言文，一些疑難生僻的字句都有恰當(dāng)?shù)奶幚恚蚣幼⑨?。一般記載幾個(gè)人，有的人物關(guān)系簡(jiǎn)明，有的人物關(guān)系復(fù)雜。所選人物不僅有帝王將相，更有普通的清官廉吏、良母孝子、義士隱士、販夫走卒等。這些人的品格，不外乎“忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇”。選文以敘事為主，含有一定的議論和抒情。雖然經(jīng)過(guò)了命題人的刪減調(diào)整，但不管是一篇還是一段，都有一定的獨(dú)立性和完整性。

2.行文特點(diǎn)

傳記文體結(jié)構(gòu)固定，行文線索明顯。古人作傳，常在文首介紹人物的籍貫、字號(hào)、家世、官職以及主要性格特點(diǎn)等，這些文字對(duì)把握全篇內(nèi)容往往能提供有效的信息。接著，以時(shí)間為序，依次介紹傳主何時(shí)何地做了何事有何結(jié)果，這是傳記的主體內(nèi)容。我們?cè)陂喿x時(shí)要特別注意表示時(shí)間、地點(diǎn)、事件起始的詞句。這些文字有助于我們劃分主體部分的層次，理解全文內(nèi)容。傳記的結(jié)尾一般為對(duì)傳主的逝前身后作一交代，或作“蓋棺論定”。有的結(jié)尾作者通常以“贊”等形式作出自己對(duì)傳主的評(píng)價(jià)。這些文字特別有助于我們把握人物的性格品質(zhì)。

3.用語(yǔ)特點(diǎn)

傳記的語(yǔ)言通常凝練概括，間有傳神的細(xì)節(jié)描寫，尤其是對(duì)傳主的評(píng)價(jià)或用“春秋筆法”，或用最概括的幾個(gè)字詞點(diǎn)到為止。這些特點(diǎn)告訴我們要細(xì)讀，不放過(guò)每一個(gè)字。

傳記中慣常出現(xiàn)的詞語(yǔ)有國(guó)名、朝代名、人名、地名、官職名、廟名、謚號(hào)及重要的典籍名稱。對(duì)于這些詞語(yǔ)，一方面平時(shí)要積累一些常用語(yǔ)，尤其是官職方面;另一方面，在閱讀時(shí)這些文字一般都是“死字”，可以不必去理會(huì)，更不必拆開(kāi)硬譯(這種做法很危險(xiǎn))。

還要注意古人的用語(yǔ)習(xí)慣，如稱人一般只稱“名”，如“王祎”稱“祎”，“沈通明”稱“通明”。

4.文言傳記常見(jiàn)詞語(yǔ)(1)官職變遷類 ①表授予官職的詞語(yǔ)

征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職?！疚难晕娜宋飩饔浀拈喿x方法】文言文人物傳記的閱讀方法。如：公車特征拜郎中。(《張衡傳》)辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。(《張衡傳》)舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：舉其偏，不為黨。(《左傳·襄公三年》)拜：授予官職。如：拜相如為上大夫。(《廉頗藺相如列傳》)安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。(《張衡傳》)選：通過(guò)推薦或科舉選拔任以官職。如：延、至治間??選丞相東曹掾。(《元史·賈魯傳》)除：任命，授職。如：余除右丞相兼樞密使。(《指南錄后序》)授：授給、給予官職。如：秦定初恩授東平路儒學(xué)教授。(《元史·賈魯傳》)賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見(jiàn)袁世凱，特賞侍郎。(《譚嗣同》)②表罷免官職的詞語(yǔ)

罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。(《魏其武安侯列傳》)黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。(《封建論》)免：罷免。如：免官削爵。(《漢書·貢禹傳》)奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官。(《書博雞者事》)③表提升官職的詞語(yǔ)

升：升官。如：升(魯)臺(tái)都事。(《元史·賈魯傳》)擢：在原官上提拔。如：擢為后將軍。(《漢書·趙充國(guó)傳》)拔：提升本來(lái)沒(méi)有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長(zhǎng)官)，拔三十余人。(李白《與韓荊州書》)遷：一般指提升。如：孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。(《賈誼傳》)陟：進(jìn)用。如：陟罰臧否，不宜異同。(《出師表》)④表降低官職的詞語(yǔ)

謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。(《岳陽(yáng)樓記》)貶：降職。如：貶連州刺史。(《劉禹錫傳》)放：放逐。如：屈原既放，三年不得復(fù)見(jiàn)。(《卜居》)左遷：貶官，降職。如：予左遷九江郡司馬。(《琵琶行》)⑤表調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)

遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指提升。如：遷東郡太守。(《漢書·王尊傳》)徙：一般的調(diào)動(dòng)官職。如：徙王信為楚王。(《淮陰侯列傳》)調(diào)：變換官職。如：調(diào)為隴西都尉。(《漢書·袁盎傳》)轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。如：再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。(《張衡傳》)補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職。如：太守察王尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長(zhǎng)。(《漢書·王尊傳》)改：改任官職。如：改刑部詳覆官。(《宋史·王濟(jì)傳》)出：京官外調(diào)。如：出為河間相，時(shí)國(guó)王驕奢。(《張衡傳》)⑥表兼代官職的詞語(yǔ)

兼：兼任。如：余除右丞相兼樞密使。(《指南錄后序》)領(lǐng)：兼任。如：桓溫鎮(zhèn)江口，復(fù)引(喬)為司馬，領(lǐng)廣陵相。(《晉書·袁喬傳》)行：代理官職。如：太祖行奮武將軍。(《三國(guó)志·魏書·武帝紀(jì)》)署：代理、暫任。如：太守奇之，署守屬監(jiān)獄。權(quán)：暫代官職。如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆。(《劉公嘉話》)判：高位兼低職。如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度使，司徒兼侍中，判相州。(《宋史·韓琦傳》)(2)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉(3)表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄(4)表人物地位的：貴、賤、卑、官紳、豪

(5)表人物個(gè)性的：埂、鯁、耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、靜愨、剛毅、周密、寬厚、骨鯁、正直、愷悌、鯁切、聰、慧、敏、木訥、奸、佞、詐、狡猾、危坐(儼然)、阿諛、獻(xiàn)媚、諂讒、譎

(6)表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清(廉)、淫(靡)、貪(濁)(7)表受到誣陷的：中、譖、誣(8)表敬重的：敬、重、尊、恭

(9)表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆

(10)表內(nèi)心嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛(11)表責(zé)備的：過(guò)、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折(12)表寬容的：容、貸、恕、寬(13)表喜樂(lè)的：樂(lè)、欣(然)、悅(說(shuō))、歡

(14)表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、切厲、罵、責(zé)、罹、戾、詬、謾(15)跟馬有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍(16)表害怕的：畏、懼、憚、駭、患、遽(17)表揭發(fā)的：劾、訐、揭

(18)跟皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、浩、(駕)幸、膳、對(duì)策、輪對(duì)、奏、表、疏

(19)表死亡的：(駕)崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒(méi)(歿)、終、圓寂(20)跟科舉考試有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試

(21)表說(shuō)話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語(yǔ)、諭、喻、曉、辯、問(wèn)、謝、折、詰、訴、咨(諮)(22)表勸說(shuō)的：說(shuō)、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫(23)跟京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿

(24)表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械(25)表監(jiān)獄的：囹圄、獄

(26)跟學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士、太傅

(27)表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑

(28)表穿戴的：紈绔、布衣、結(jié)、履、印、綬、冠、冕、巾、弁、弱、冠、笄禮、免冠、帶

(29)表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋

(30)跟水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰

(31)跟糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、荒、兇、歉

(32)表食物的：糗、饌、肴、膳、羞(饈)、蔬、果、脂膏

三、閱讀方法和步驟 1.閱讀方法

(1)勾畫圈點(diǎn)法：邊閱讀，邊畫出人名、地名、時(shí)間詞、事件起訖詞語(yǔ)及文中評(píng)議性詞句，畫出較難理解的詞句等，同時(shí)思考總結(jié)“何人何時(shí)何事”等內(nèi)容。

(2)主線閱讀法：閱讀時(shí)牢牢抓住“什么人什么時(shí)候什么地方做過(guò)什么事，事情的結(jié)果”這條主線來(lái)篩選信息、劃分層次、把握內(nèi)容提要。(3)借題解文法：文言文試題的最后兩題，近年來(lái)一般都是考查信息篩選和文意把握。信息篩選往往將文中能表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的若干信息抽出來(lái)讓考生辨析，據(jù)此可判定文中寫的是什么樣的人物，有怎樣的性格，或有怎樣的品質(zhì)，或行為有何特征等。文意把握則考查對(duì)文言文文意的概述或分析，所給的幾個(gè)備選項(xiàng)正是命題人對(duì)文意的概括。其中雖有一項(xiàng)“不正確”，但卻有三項(xiàng)是正確的，這正是給我們整體把握文意的“提示”。借助于信息篩選題，我們可以把握傳主的性格品質(zhì);借助文意概括題，我們能更好地讀懂內(nèi)容。

2.閱讀步驟——三讀

第一讀：粗讀。概覽全文，了解大意?？梢钥纯次沧?，讀讀題目。

第二讀：細(xì)讀。邊讀邊圈點(diǎn)批注，結(jié)合注釋和信息篩選題、文意概括題，認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，弄清文中具體的人與人、人與事、事與事之間的關(guān)系，把握人物的命運(yùn)結(jié)局及性格品質(zhì)，如遇到難字難句，不必深究。

第三讀：做題讀。題目涉及哪些文字，就細(xì)讀哪些文字。

第二篇：文言文人物傳記

文言文人物傳記的基本寫法

人物傳記一般分為三個(gè)部分：

一、簡(jiǎn)介人物的基本情況。主要包括： 1．姓名、字號(hào)； 2.籍貫、、；

3.家庭背景，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及祖父、父親等的學(xué)識(shí)、為人、性格、仕途和是否健在等情況；

4.學(xué)識(shí)； 5.性情；

6.舉薦或科舉功名情況； 7.最初任職情況等。

這部分內(nèi)容多在開(kāi)頭。如果寫到事件，多與家庭、學(xué)識(shí)、性情有關(guān)。

二、人物的主要事跡。

是文章的主體部分，閱讀時(shí)可以按事情分層，每件事情主要注意以下內(nèi)容： 1．時(shí)間，注意年號(hào)及相關(guān)的具體年代，古代紀(jì)年主要用的是年號(hào)紀(jì)年法和干支紀(jì)年法。

年號(hào)紀(jì)年的標(biāo)志是：

①.②.年號(hào)+初，如：乾元初；

年號(hào)+具體年代，如：泰始九年 ；

③.年號(hào)+中，如：天監(jiān)中；

④.年號(hào)+末，如：建安末。干支紀(jì)年要注意天干地支那些詞兒。

2.地點(diǎn)，要特別注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地點(diǎn)明確介紹出來(lái)外，要注意“知、守、除、遷、貶、改”等詞語(yǔ)后面所帶的地點(diǎn)，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄陽(yáng)，即為擔(dān)任襄陽(yáng)太守。

3.官職，主要注意擔(dān)任什么官職，擁有什么爵位，握有什么具體權(quán)力，具體管理哪方面的工作。如：右拾遺，是諫官，那就要注意他在向皇帝進(jìn)諫方面的事，因?yàn)槭虑榕c職權(quán)密切相關(guān)，擔(dān)任什么職務(wù)，就會(huì)做什么事情，也就是今天所說(shuō)的“賣什么，吆喝什么”。

(這“時(shí)、地、職”是事情分層的“三標(biāo)志”，一般來(lái)說(shuō)，“時(shí)、地、職”有一點(diǎn)發(fā)生變化，事情就會(huì)隨之發(fā)生變化，因?yàn)椤皶r(shí)、地、職”不同，人物做的事一般也會(huì)不同，據(jù)此，可以把事情分開(kāi)層次。)4.人物，特別注意人物之間的關(guān)系。在人物傳記中，因?yàn)樵S多人物多是朝廷官員，所以，他們涉及的主要關(guān)系有：

①.與皇帝及上級(jí)之間的關(guān)系；

②.與事件涉及到的人物之間的關(guān)系；

③.與下屬之間的關(guān)系；

④.與黎民百姓之間的關(guān)系；

另外，如果是一般人物，就會(huì)涉及到與他（她）直接相處之人及間接影響之人的關(guān)系，很多與家庭背景有關(guān)系，比如受祖父、父親影響等。

5.事件，特別注意是什么事件，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及人物處理事件的方式、方法、態(tài)度、觀點(diǎn)，處理后的反映與效果，得到的評(píng)價(jià)等。

三、人物的性格作風(fēng)。一般分性格、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等三種情況，多在文章結(jié)尾，有時(shí)也穿插在全文中。

主要注意以下內(nèi)容：

1.作者的直接評(píng)價(jià)。如：史遷曰：??；

2.注意對(duì)其工作作風(fēng)和生活作風(fēng)所作的簡(jiǎn)評(píng)性語(yǔ)言。如：孝甚，清、慎、亮(聰慧誠(chéng)信)諒(誠(chéng)信寬容)直等；

3.從辭色的褒貶看作者的感情傾向。

值得注意的是，有時(shí)候，作者也會(huì)按照人物性格、作風(fēng)去組織人物事跡，以此來(lái)表現(xiàn)任務(wù)的性格特點(diǎn)和道德品質(zhì)。這就要求閱讀時(shí)把人物的性格、作風(fēng)與人物事跡聯(lián)系起來(lái)，讀明白某一事跡要表現(xiàn)人物哪方面的性格、作風(fēng)。

古今中外的人物傳記只有篇幅長(zhǎng)短之分，內(nèi)容上概莫能外。那么，一旦掌握了這種基本寫法，就會(huì)尋蹤覓跡，把人物事跡讀個(gè)清清楚楚，這樣就能夠作好信息判斷題和內(nèi)容概括與分析題，再能夠把實(shí)詞、虛詞放到語(yǔ)境中加以推導(dǎo)，也一定能夠準(zhǔn)確的判斷出實(shí)詞、虛詞意義和用法的正誤，進(jìn)而去理解句意，也一定會(huì)比較準(zhǔn)確地翻譯好文句。

閱讀題作題的關(guān)鍵是閱讀，不要本末倒置，光在作題技巧上打圈圈。一定要在閱讀方法上下功夫，讀懂了文章，技巧才起作用。

應(yīng)試的基本策略主要有三點(diǎn)： 1．轉(zhuǎn)變閱讀觀念

一般同學(xué)讀古文，往往死摳字詞，背誦多義實(shí)詞的義項(xiàng)，死摳文中虛詞的用法，一個(gè)勁兒地挖通假、活用，反復(fù)辨識(shí)文言句式，走的是學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的路了。也就是說(shuō)，把古文當(dāng)作學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的材料來(lái)對(duì)待。這樣做，就平時(shí)的學(xué)習(xí)而言，也許有某些作用，就高考而言，顯然是不上路子的。這里談的“轉(zhuǎn)變閱讀觀念”，首先要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀，因?yàn)楣盼囊彩恰拔摹?。如果我們把《考試說(shuō)明》對(duì)古文閱讀的要求與對(duì)現(xiàn)代文閱讀的要求作一對(duì)照就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其主要要求是一致的，這也表明要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀。再?gòu)母咴囶}本身來(lái)看，強(qiáng)調(diào)根據(jù)語(yǔ)境答題，不直接考查文言句式，自然也說(shuō)明要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀，而不能只把它當(dāng)作學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的材料來(lái)對(duì)待。

2．注重復(fù)習(xí)課本

有人誤認(rèn)為高考語(yǔ)文試卷不考課本，因此在復(fù)習(xí)中把課本扔在一邊。這種看法和做法顯然是不恰當(dāng)?shù)?。近三年所考文言?shí)詞“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反間”、“南面”、“鼓噪”、“擾亂”、“竟死”、“將兵”、“曲折”、“結(jié)發(fā)”、“諷”、“哂”、“遇”、“務(wù)”等幾乎全是課本上學(xué)過(guò)的；近三年所考文言虛詞“以”、“于”、“既”、“無(wú)”、“為”、“焉”、“因”等，全是課本上學(xué)過(guò)的；試題涉及到的文言句式也都是課本上學(xué)過(guò)的。更何況有的試題還直接引課本中的文句與閱讀材料中的文句配對(duì)成題呢？

曾經(jīng)多次參加高考命題的章熊先生在談及文言文復(fù)習(xí)時(shí)，曾經(jīng)建議考生在高考前認(rèn)真讀幾篇典范的文言文，如《廉頗藺相如列傳》、《鴻門宴》、《促織》《殽之戰(zhàn)》等，他認(rèn)為這些文章里，有著典型的全面的文言實(shí)詞、虛詞、句式和用法的范例，可用于對(duì)文言文的全面、綜合復(fù)習(xí)，這對(duì)積累語(yǔ)言材料，建立文言語(yǔ)感，提高閱讀和解題能力有事半功倍之效。章熊先生的這一番話，可以說(shuō)是說(shuō)得相當(dāng)精辟的，我們應(yīng)該遵從。

我還要建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)階段認(rèn)真閱讀過(guò)去列入課本，現(xiàn)在移至讀本的古文，如《荊軻刺秦王》等；認(rèn)真閱讀過(guò)去置于讀本現(xiàn)在移入課本的古文，如《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。

3．適當(dāng)練習(xí)課外語(yǔ)段

這里所說(shuō)“適當(dāng)”一是從量上說(shuō)的，我們固然要做課外的語(yǔ)段閱讀練習(xí)，沒(méi)有一定的練習(xí)量是不行的，但并非多多益善，主要的應(yīng)是從自己的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的效果。二是從質(zhì)上說(shuō)的，應(yīng)該有所選擇，而不要盲目地做練習(xí)。我們認(rèn)為質(zhì)量最高的是近三年的高考和春季考試的古文閱讀題。如果有可能可以做近五年的高考試題。因?yàn)檫@樣的試題選文規(guī)范，試題規(guī)范。在練習(xí)中還可以找到命題的規(guī)律，解題的竅門。

第三篇：文言文人物傳記特點(diǎn)

文言文人物傳記特點(diǎn)

一、定義：傳記以寫人為中心，作者通過(guò)人物的言行和典型事例來(lái)塑造人物形象。

二、分類：自傳、評(píng)傳、回憶錄

三、人物傳記閱讀材料的特點(diǎn)

1.所選材料以人物傳記為主，輔之以與官職、法律有關(guān)的內(nèi)容。

2.所選文章的內(nèi)容都有一定的現(xiàn)實(shí)意義，一般肯定贊揚(yáng)所記人物，弘揚(yáng)正義，貶斥邪惡。

3.所選的材料篇幅較短，400字左右，文后有一定量的注釋。注釋往往給閱讀提供一定的信息，有時(shí)是重要的信息。

4.涉及到的實(shí)詞和虛詞及考題中的例句越來(lái)越貼近教材。

四、閱讀人物傳記必須明確的問(wèn)題：

1.文章寫的是什么人？（一個(gè)主要的人物及其他次要人物，以及他們之間的關(guān)系。）

2.做了什么事？（一般是用敘事來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物的，有時(shí)候?qū)懥藥准隆＃?/p>

3.這個(gè)人怎么樣？（是好人，還是壞人？一般是好人，主要看作者是怎樣評(píng)價(jià)的。）

4.是思路層次，文章是沿著什么思路展開(kāi)的，是總分式、并列式、還是層進(jìn)式，是順敘還是倒敘，有沒(méi)有插敘；分為哪幾個(gè)層次，每層的大致意思是什么，等等。

5.是寫作技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)，這兩項(xiàng)內(nèi)容雖然現(xiàn)在的高考命題很少涉及（今年的湖北卷14題已經(jīng)涉及），但對(duì)它們有個(gè)粗略了解，可以幫助理解文本內(nèi)容。

五、掌握人物傳記類文言文常見(jiàn)詞語(yǔ)（見(jiàn)附表）

1、表官職變化的：

1）表任命的：授、拜、除、封

2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷

3）表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官

4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜

5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢

6）表恢復(fù)的：復(fù)、還

7）表辭去的：辭、致仕、告退、退、歸故里、乞骸骨

解釋：

第一類：表示授予、提升的詞語(yǔ)。

征：由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員；

辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職；

薦、舉：由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職；

拜：授予官職；

除：任命，授予官職；

授：給予官職；

起：起用人任以官職；

擢：在原官職上提拔；

拔：提升沒(méi)有官職的人。

第二類：調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)。

遷：調(diào)動(dòng)官職，一般是提升調(diào)用；

轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職；

補(bǔ)：補(bǔ)充缺職；

改：改任官職。

第三類：降職、罷免的詞語(yǔ)。

貶：降職；

謫：被罰流放或降職；

出：離開(kāi)京城外調(diào)（與“入”相對(duì)，古人一般以入京任官為榮）；

左遷：降職；

罷、免：罷黜、免去官職；

黜、廢：廢棄不用。

第四類：兼職、代理的詞語(yǔ)。

兼：同時(shí)掌管，兼任；

領(lǐng)：兼任；

署：代理，暫時(shí)擔(dān)任；

權(quán)：暫代官職。

2.跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉

3.表主管的：知、典、主

4.表社會(huì)狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰

5.表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄

6.表人物地位：貴、賤、卑、官紳、豪、縉紳

7.表人物個(gè)性的：鯁直、耿、（仁）厚、矜、耿介、愨愿、剛毅、寬厚、骨鯁、正直、愷悌、聰、慧、敏、木訥、奸、佞、詐、狡猾、危行、阿諛、獻(xiàn)媚、諂讒、譎

8.表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）

9.跟科舉考試有關(guān)的：貢舉、登第、中第、狀元、會(huì)元、解元、鄉(xiāng)試

10.表受到誣陷的：中、譖、誣

11.表敬重的：敬、重、尊、恭

12.表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆

13.表內(nèi)心嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛

14.表責(zé)備的：過(guò)、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折

15.表寬容的：容、貸、恕、寬

16.表喜樂(lè)的：樂(lè)、欣（然）、悅（說(shuō)）、歡

17.表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責(zé)、罹、戾、詬、謾

18.表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械、19.表監(jiān)獄的：囹圄、獄

20.表學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士、太傅

21.表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、繒、蠶、桑、22.表桌床的：案、幾、床、榻

23.表走的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿

24.表違背的：牾、忤、逆、倍（背）

25.表說(shuō)話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語(yǔ)、諭、喻、曉、辯、問(wèn)、謝、折、詰、訴、咨（諮）

26表勸說(shuō)的：說(shuō)、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫、27.跟馬有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍

28.表害怕的：畏、懼、憚、駭、患、29.表揭發(fā)的：劾、訐、揭

30.跟皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、對(duì)策、奏、表、疏、31.表朝見(jiàn)的：朝、覲

32.表死亡的：（駕）崩、山陵崩、晏駕、薨、卒、死、沒(méi)（歿）、終、圓寂

33.跟京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿、34.表到往某地的：如、過(guò)、詣、幸、往、經(jīng)

35.表離開(kāi)某地的：去、遷、徙

36.表拜訪的：造、過(guò)、訪、謁（見(jiàn)）、顧

37.表告別的：辭、別、謝

38.表暗中的：陰、間、密

39.表穿戴的：紈绔、布衣、結(jié)、履、綬、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄、免冠、帶

40.表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋

41.跟水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、42.跟糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、荒、欠收、43.表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、44.表食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、45.表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉

46.表容器的：石、斛、觴、樽

47常見(jiàn)的官名、官司府名：

宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐

三司：太尉，司徒 司空

太尉：軍事首腦

知州：州一級(jí)行政長(zhǎng)官。知，管理

尚書：六部最高行政長(zhǎng)官

主簿：秘書

郎中：尚書屬下部員

左右拾遺：唐代諫官

巡撫：總攬一省行政軍事長(zhǎng)官

總督：清代地方最高行政長(zhǎng)官

侍郎侍中：官府侍衛(wèi)

宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)

太史：記史，管文書

太守：郡一級(jí)行政長(zhǎng)官

六部：吏、戶、禮、兵、刑、工

知縣：縣一級(jí)行政長(zhǎng)官

員外部：尚書下屬官

翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀

御史大夫：其權(quán)力僅次丞相

校尉：漢代軍事長(zhǎng)官

國(guó)子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)

中書?。褐醒胄姓C(jī)要機(jī)關(guān)

丞相：相當(dāng)于宰相

常見(jiàn)古今義詞

先（祖先、已經(jīng)死去的，多指上代或長(zhǎng)輩）課（督促勸說(shuō)去做某件事）

秩（官吏的俸祿、十年為一秩）

逸（馬脫了韁繩、放縱）

禁（皇帝居住的地方）

對(duì)（回答或?qū)υ挘?/p>

如（到、往）

檄（古代用來(lái)征召、聲討的文書）

中（中傷、誣蔑別人使受損害）

誣（捏造事實(shí)誣陷別人、欺騙言語(yǔ)不真實(shí)）掾（古代屬官的統(tǒng)稱）

工（工匠、精巧、擅長(zhǎng)、官吏）

僭（超越本分、過(guò)分、虛假不真實(shí)）

孤（幼年失去父親）

阪（山坡）

容（寬容、容許、許可）

貸（借出、借入、寬?。?/p>

獄（官司、訴訟案件、監(jiān)牢）

白（告訴）

與（贊揚(yáng)）

多（贊揚(yáng)）

遽（急速、就、恐懼）

勤（辛勞）

尤（罪過(guò)過(guò)錯(cuò)、抱怨指責(zé)、優(yōu)異杰出、特別尤其）樹（種植）

給（食用豐足）

劫（強(qiáng)奪、掠取、威逼、威脅）

按（追究、考察、查辦）

贍（豐足充裕、供給供養(yǎng)）

典（主持）

令（美好、縣令）

差（病愈）

執(zhí)（捉拿）

延（延請(qǐng)）

?。p免）

雅（平時(shí)）

謝（道歉、推辭、告訴）

第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級(jí)）折（駁斥、指責(zé)使對(duì)方屈服）

察（察舉、考察后給予推薦）

赧（因羞愧而臉紅）

竟（結(jié)束、完）

坐（因??而犯罪、因?yàn)椋?/p>

甫（才）

尋（不久）

祚（大堂前東面的臺(tái)階、帝位）

造（造訪）

過(guò)（拜訪、經(jīng)過(guò)、過(guò)失、責(zé)備）

弒（子殺父、臣?xì)⒕?/p>

用（財(cái)用、因?yàn)椋?/p>

第四篇：文言文人物傳記知識(shí)點(diǎn)

文言文（人物傳記類）知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人物傳記類文言文的寫作思路（人物基本情況、人物主要事跡、人物性格作風(fēng)）

2、識(shí)記高考文言文人物傳記常見(jiàn)詞語(yǔ)集釋

3、應(yīng)試的基本策略

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人物傳記一般分為三個(gè)部分：

一、簡(jiǎn)介人物的基本情況。主要包括：

1．姓名、字號(hào)；2.籍貫；3.家庭背景，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及祖父、父親等的學(xué)識(shí)、為人、性格、仕途和是否健在等情況；4.學(xué)識(shí)；5.性情；6.舉薦或科舉功名情況；7.最初任職情況等。這部分內(nèi)容多在開(kāi)頭。如果寫到事件，多與家庭、學(xué)識(shí)、性情有關(guān)。

二、人物的主要事跡。是文章的主體部分，閱讀時(shí)可以按事情分層，每件事情主要注意以下內(nèi)容：1．時(shí)間，注意年號(hào)及相關(guān)的具體年代，古代紀(jì)年主要用的是年號(hào)紀(jì)年法和干支紀(jì)年法。年號(hào)紀(jì)年的標(biāo)志是：①.年號(hào)+初，如：乾元初；②.年號(hào)+具體年代，如：泰始九年；③.年號(hào)+中，如：天監(jiān)中；④.年號(hào)+末，如：建安末。干支紀(jì)年要注意天干地支那些詞兒。

2.地點(diǎn)，要特別注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地點(diǎn)明確介紹出來(lái)外，要注意“知、守、除、遷、貶、改”等詞語(yǔ)后面所帶的地點(diǎn)，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄陽(yáng)，即為擔(dān)任襄陽(yáng)太守。

3.官職，主要注意擔(dān)任什么官職，擁有什么爵位，握有什么具體權(quán)力，具體管理哪方面的工作。如：右拾遺，是諫官，那就要注意他在向皇帝進(jìn)諫方面的事，因?yàn)槭虑榕c職權(quán)密切相關(guān)，擔(dān)任什么職務(wù)，就會(huì)做什么事情，也就是今天所說(shuō)的“賣什么，吆喝什么”。這“時(shí)、地、職”是事情分層的“三標(biāo)志”，一般來(lái)說(shuō)，“時(shí)、地、職”有一點(diǎn)發(fā)生變化，事情就會(huì)隨之發(fā)生變化，因?yàn)椤皶r(shí)、地、職”不同，人物做的事一般也會(huì)不同，據(jù)此，可以把事情分開(kāi)層次。

4.人物，特別注意人物之間的關(guān)系。在人物傳記中，因?yàn)樵S多人物多是朝廷官員，所以，他們涉及的關(guān)系主要有：①.與皇帝及上級(jí)之間的關(guān)系；②.與事件涉及到的人物之間的關(guān)系；③.與下屬之間的關(guān)系；④.與黎民百姓之間的關(guān)系；另外，如果是一般人物，就會(huì)涉及到與他（她）直接相處之人及間接影響之人的關(guān)系，很多與家庭背景有關(guān)系，比如受祖父、父親影響等。

5.事件，特別注意是什么事件，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及人物處理事件的方式、方法、態(tài)度、觀點(diǎn)，處理后的反映與效果，得到的評(píng)價(jià)等。

三、人物的性格作風(fēng)。一般分性格、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等三種情況，多在文章結(jié)尾，有時(shí)也穿插在全文中。主要注意以下內(nèi)容：

1.作者的直接評(píng)價(jià)。如：史遷曰：??

2.注意對(duì)其工作作風(fēng)和生活作風(fēng)所作的簡(jiǎn)評(píng)性語(yǔ)言。如：孝甚，清慎亮直等；

3.從辭色的褒貶看作者的感情傾向。值得注意的是，有時(shí)候，作者也會(huì)按照人物性格、作風(fēng)去組織人物事跡，以此來(lái)表現(xiàn)任務(wù)的性格特點(diǎn)和道德品質(zhì)。這就要求閱讀時(shí)把人物的性格、作風(fēng)與人物事跡聯(lián)系起來(lái)，讀明白某一事跡要表現(xiàn)人物哪方面的性格、作風(fēng)。

其實(shí)，好好想想，古今中外的人物傳記只有篇幅長(zhǎng)短之分，內(nèi)容上概莫能外。那么，一旦掌握了這種基本寫法，就會(huì)尋蹤覓跡，把人物事跡讀個(gè)清清楚楚，這樣就能夠作好信息判斷題和內(nèi)容概括與分析題，再能夠把實(shí)詞、虛詞放到語(yǔ)境中加以推導(dǎo)，也一定能夠準(zhǔn)確的判斷出實(shí)詞、虛詞意義和用法的正誤，進(jìn)而去理解句意，也一定會(huì)比較準(zhǔn)確地翻譯好文句。閱讀題作題的關(guān)鍵是閱讀，不要本末倒置，光在作題技巧上打圈圈。一定要在閱讀方法上下功夫，讀懂了文章，技巧才起作用。

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應(yīng)試的基本策略主要有三點(diǎn)： 1．轉(zhuǎn)變閱讀觀念 一般同學(xué)讀古文，往往死摳字詞，背誦多義實(shí)詞的義項(xiàng)，死摳文中虛詞的用法，一個(gè)勁兒地挖通假、活用，反復(fù)辨識(shí)文言句式，走的是學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的路了。也就是說(shuō)，把古文當(dāng)作學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的材料來(lái)對(duì)待。這樣做，就平時(shí)的學(xué)習(xí)而言，也許有某些作用，就高考而言，顯然是不上路子的。這里談的“轉(zhuǎn)變閱讀觀念”，首先要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀，因?yàn)楣盼囊彩恰拔摹?。如果我們把《考試說(shuō)明》對(duì)古文閱讀的要求與對(duì)現(xiàn)代文閱讀的要求作一對(duì)照就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其主要要求是一致的，這也表明要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀。再?gòu)母咴囶}本身來(lái)看，強(qiáng)調(diào)根據(jù)語(yǔ)境答題，不直接考查文言句式，自然也說(shuō)明要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀，而不能只把它當(dāng)作學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的材料來(lái)對(duì)待。2．注重復(fù)習(xí)課本

有人誤認(rèn)為高考語(yǔ)文試卷不考課本，因此在復(fù)習(xí)中把課本扔在一邊。這種看法和做法顯然是不恰當(dāng)?shù)?。近三年所考文言?shí)詞“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反間”、“南面”、“鼓噪”、“擾亂”、“竟死”、“將兵”、“曲折”、“結(jié)發(fā)”、“諷”、“哂”、“遇”、“務(wù)”等幾乎全是課本上學(xué)過(guò)的；近三年所考文言虛詞“以”、“于”、“既”、“無(wú)”、“為”、“焉”、“因”等，全是課本上學(xué)過(guò)的；試題涉及到的文言句式也都是課本上學(xué)過(guò)的。更何況有的試題還直接引課本中的文句與閱讀材料中的文句配對(duì)成題呢？ 3．適當(dāng)練習(xí)課外語(yǔ)段

這里所說(shuō)“適當(dāng)”一是從量上說(shuō)的，我們固然要做課外的語(yǔ)段閱讀練習(xí)，沒(méi)有一定的練習(xí)量是不行的，但并非多多益善，主要的應(yīng)是從自己的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的效果。二是從質(zhì)上說(shuō)的，應(yīng)該有所選擇，而不要盲目地做練習(xí)。我們認(rèn)為質(zhì)量最高的是近三年的高考和春季考試的古文閱讀題。如果有可能可以做近五年的高考試題。因?yàn)檫@樣的試題選文規(guī)范，試題規(guī)范。在練習(xí)中還可以找到命題的規(guī)律，解題的竅門。

高考文言文人物傳記常見(jiàn)詞語(yǔ)集釋

現(xiàn)今的文言文高考，以人物傳記為主（可以說(shuō)就考人物傳記）。學(xué)生在掌握了課本上要求掌握的詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再積累一些人物傳記涉及到的常見(jiàn)詞語(yǔ)，定能以不變應(yīng)萬(wàn)變,鑒于以上思考，參考同行的成果,參閱試卷,整理出了以下的常見(jiàn)詞語(yǔ)，為便于記憶,大致分以下幾類:

一、常見(jiàn)的官名、官司府名：

宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐 三司：太尉，司徒 司空 太尉：軍事首腦

知州：州一級(jí)行政長(zhǎng)官。知，管理 尚書：六部最高行政長(zhǎng)官 主簿：秘書

郎中：尚書屬下部員 左右拾遺：唐代諫官

巡撫：總攬一省行政軍事長(zhǎng)官 總督：清代地方最高行政長(zhǎng)官 侍郎侍中：官庚侍衛(wèi)

宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)

太史：記史，管文收 太守：郡一級(jí)行政長(zhǎng)官

六部：吏、戶、禮、兵、刑、工 知縣：縣一級(jí)行政長(zhǎng)官 員外部：尚書下屬宦官

翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀 御史大夫：其權(quán)力僅次丞相 校尉：漢代軍事長(zhǎng)官 圍子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu) 中書?。褐醒胄姓C(jī)要機(jī)關(guān) 丞相：相當(dāng)于宰相

二、常見(jiàn)實(shí)詞: 1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就 2.表官職變化的：

1）表任命的：授、拜、除、封 2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷

3）表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官 4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲 6）表恢復(fù)的：復(fù)、還

7）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里 3.跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉 4.表主管的：知、典、主

5.表社會(huì)狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰 6.表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄 7.表人物地位：貴、賤、卑、官紳、豪

8.表人物個(gè)性的：埂、鯁、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、靜愨、剛毅、周密、寬厚、骨鯁、正直、愷悌、鯁切、聰、慧、敏、木訥、奸、佞、詐、狡猾、危坐（儼然）、阿諛、獻(xiàn)媚、諂讒、譎9.表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）10.跟科舉考試有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試 11.表受到誣陷的：中、譖、誣 12.表敬重的：敬、重、尊、恭

13.表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆

14.表內(nèi)心嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛 15.表責(zé)備的：過(guò)、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折 16.表寬容的：容、貸、恕、寬

17.表喜樂(lè)的：樂(lè)、欣（然）、悅（說(shuō)）、歡、蹈舞

18.表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、切厲、罵、責(zé)、罹、戾、詬、謾 19..表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械、20.表監(jiān)獄的：囹圄、獄

21.表學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士、太傅

22.表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑、23.表桌床的：案、幾、床、塌

24.表走的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿 25.表違背的：牾、忤、逆、倍（背）

26.表說(shuō)話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語(yǔ)、諭、喻、渝、曉、辯、問(wèn)、謝、折、詰、訴、咨（諮）

27表勸說(shuō)的：說(shuō)、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫、28.跟馬有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍 29.表害怕的：畏、懼、憚、駭、患、遽 30.表揭發(fā)的：劾、訐、揭

31.跟皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對(duì)策、輪對(duì)、奏、表、疏、32.表朝見(jiàn)的：朝、覲

33.表死亡的：（駕）崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒(méi)（歿）、終、圓寂 34..跟京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿、35.表到往某地的：如、過(guò)、詣、幸、往、經(jīng) 36.表離開(kāi)某地的：去、遷、徙

37.表拜訪的：造、過(guò)、訪、謁（見(jiàn)）、顧 38.表告別的：辭、別、謝 39.表暗中的：陰、間、密

40.表穿戴的：紈绔、布衣、結(jié)、履、印、綬、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄禮、免冠、帶 41.表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋

42.跟水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢

43.跟糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、荒、欠收、44.表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚、45.表食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、脂膏 46.表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉 47.表容器的：石、斛、觴、樽

第五篇：2017高考文言文人物傳記高頻字詞匯總

2017高考文言文人物傳記高頻字詞匯總

一、與政事相關(guān)的常用詞

官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。于是官員與百姓、官員與官員.0、官員與國(guó)君(帝王)之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。

1.詣：到，去。2.勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì);②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。

3.課：考核、督促、征收。4.風(fēng)、化：教育感化。

5.按、案：巡視，巡行;考察，核實(shí)，查明。

6.游：①游玩，游覽;②旅行，外出求學(xué)或求官;③交際，交往。

7.趣、趨：①小步走，跑;又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。

8.劾：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。9.白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。

10.短：進(jìn)讒言，說(shuō)壞話。11.害：嫉妒。

12.聞：①聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn);②使知道，報(bào)告給??知道。對(duì)于義項(xiàng)②要特別注意。其中省略的人往往

是最高統(tǒng)治者——國(guó)君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時(shí)就不至于認(rèn)為下文中國(guó)君和主人公發(fā)生的 事件顯得突兀。怎么國(guó)君知道了并參加進(jìn)來(lái)了呢?其實(shí)就是“聞”字在起作用。如“沒(méi)死 以聞”，“齊桓晉文之事可得聞乎”。

13.折：指斥，指責(zé)，駁斥 14.讓：①責(zé)備，責(zé)怪;②謙讓，辭讓。

15.黨：偏袒，伙同，包庇。16.矯：假托，假傳。

17.質(zhì)：作人質(zhì);抵押。18.次：①臨時(shí)駐扎(用于軍隊(duì));②住宿，停留(用于個(gè)人)。

19.輸：繳納(貢品或賦稅)——由“輸送、運(yùn)輸”引申。

20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語(yǔ)。

21.坐：①因??犯罪或錯(cuò)誤，觸犯;②牽連，定罪。

22.多：贊揚(yáng)，欣賞?！案?、貴”等字，若帶賓語(yǔ)，就是意動(dòng)，也意譯為此。

23.少：批評(píng)，輕視，看不起。

這是一些常見(jiàn)的單音動(dòng)詞。我們基本可以按照官員行為、他官(官場(chǎng))反應(yīng)、社會(huì)評(píng)價(jià)三個(gè)層面來(lái)掌握。

二、官職人物常用詞語(yǔ)

1、表官職的

(1)宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。(2)御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。

(3)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。(4)三司：太尉，司徒、司空。

(5)中書省：中央行政機(jī)要機(jī)關(guān)。(6)尚書：六部最高行政長(zhǎng)官。

(7)太尉：軍事首腦。(8)郎中：尚書屬下部員。

(9)宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。(10)侍郎侍中：宮廷侍衛(wèi)。

(11)校尉：漢代軍事長(zhǎng)官。(12)翰林學(xué)士：管文件，圖書，侍讀。

(13)太史：記史，管文收。(14)國(guó)子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。

(15)左右拾遺：唐代諫官。(16)總督：清代地方最高行政長(zhǎng)官。

(17)巡撫：總攬一省行政軍事長(zhǎng)官。(18)知州：州一級(jí)行政長(zhǎng)官。知，管理。

(19)太守：郡一級(jí)行政長(zhǎng)官(20)主簿：秘書。

2、表官職變化的 ①表授予官職的詞語(yǔ)。

征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中?！稄埡鈧鳌?/p>

辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就?！稄埡鈧鳌?/p>

薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：舉其偏，不為黨?！蹲髠鳌跋骞辍?/p>

知：韓琦鎮(zhèn)長(zhǎng)安，薦知涇陽(yáng)縣。《宋史·侯可傳》

拜：授予官職。如：??安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車征拜郎中。《張衡傳》

選：通過(guò)推薦或科舉選拔任以官職。《元史·賈魯傳》：“延、至治間??選丞相東曹掾?！?/p>

除：任命，授職。如：尋蒙國(guó)恩，除臣冼馬?！蛾惽楸怼?/p>

授：授給、給予官職?！对贰べZ魯傳》：“秦定初恩授東平路儒學(xué)教授?！?/p>

賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見(jiàn)袁世凱，特賞侍郎。《譚嗣同》

封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。《鴻門宴》

起：起用人任以官職。如：魯居喪服闋，起為太醫(yī)都事。《元史·賈魯傳》

察：考察后予推薦，選舉。如：郡察孝廉，州舉茂才?！度龂?guó)志·吳主傳》

仕：做官。如：學(xué)而優(yōu)則仕?！墩撜Z(yǔ)·子張》

仕宦：做官，任官職。如：汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣?！犊兹笘|南飛》

仕進(jìn)：進(jìn)身為官。如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)?！稌x書·許邁傳》

②表罷免官職的詞語(yǔ)。

罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。《魏其武安侯列傳》

絀、黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞?！斗饨ㄕ摗?/p>

免：罷免。如：免官削爵?！礉h書”貢禹傳〉

奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官?！稌╇u者事》

③表提升官職的詞語(yǔ)。

升：升官。如：升(魯)臺(tái)都事?！对贰べZ魯傳》

擢：在原官上提拔。如：擢為后將軍?！稘h書“趙充國(guó)傳》

拔：提升本來(lái)沒(méi)有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長(zhǎng)官)，拔三十余人。李白《與韓荊州書》

遷：一般指提升。如：孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫?！顿Z誼傳》

陟：進(jìn)用。如：陟罰臧否，不宜異同。《出師表》

晉、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級(jí)別。如：成語(yǔ)“加官進(jìn)爵”

加：加封，即在原來(lái)的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權(quán)。如：平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰?！端问贰ば翖壖矀鳌?/p>

拜：按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜為上卿《史記·廉頗藺相如列傳》

④表降低官職的詞語(yǔ)。

謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡?！对狸?yáng)樓記》

貶：①降職。如：貶連州刺史?！秳⒂礤a傳》②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬。《新唐書·柳宗元傳》

放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得復(fù)見(jiàn)?！恫肪印?/p>

左遷：降職貶官，特指貶官在外。如：予左遷九江郡司馬?！杜眯小?/p>

竄：放逐，貶官。如：暫為銜使，遂竄南夷。(韓俞《進(jìn)學(xué)解》)

左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。如：帝怒，乃罷(陸)贄宰相，左除(張)滂等官(《新唐書·裝延齡傳》)

出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上應(yīng)列宿，出宰百里，有非其人，則民受其殃。(《后漢書·明帝紀(jì)》)

⑤表調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)。

遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指提升?！稘h書·王尊傳》：“遷東郡太守?！?/p>

徙：一般的調(diào)動(dòng)官職。如：徙王信為楚王。《淮陰侯列傳》

調(diào)：變換官職。如：調(diào)為隴西都尉?！稘h書”袁盎傳》

轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職?！稄埡鈧鳌罚骸霸俎D(zhuǎn)復(fù)為太史令，衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙?！?/p>

補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職。如：太守察王尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長(zhǎng)?！稘h書·王尊傳》

改：改任官職。如：改刑部詳覆官。《宋史·王濟(jì)傳》

出：京官外調(diào)。如：出為河間相，時(shí)國(guó)王驕奢?！稄埡鈧鳌?/p>

⑥表兼代官職的詞語(yǔ)。

兼：兼任。如：余除右丞相兼樞密使?！丁粗改箱洝岛笮颉?/p>

領(lǐng)：兼任(較為低級(jí)的官職)。如：桓溫鎮(zhèn)江口，復(fù)引(喬)為司馬，領(lǐng)廣陵相?！稌x書·袁喬傳》

行：代理官職。如：太祖行奮武將軍。《三國(guó)志·魏書·武帝紀(jì)》

署：代理、暫任。如：太守奇之，署守屬監(jiān)獄。《漢書·王尊傳》

權(quán)：暫代官職。如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆?！秳⒐卧挕?/p>

判：高位兼低職。如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史，司徒兼侍中，判相州?！端问?韓琦傳》

假：臨時(shí)的，代理的。如：乃相與共立為假上將軍。(《史記·項(xiàng)羽本記》)

攝：暫代官職。如：俄檢校侍中，攝史部尚書。(《新唐書·杜如晦傳》)

守：代理官職。如：初平中，北海孔融召為主薄，守高密令。(《三國(guó)志·王修傳》)

⑦表辭官

告老：官員年老。如：時(shí)年已七十，遂隱上山，懸車告老。

解官：辭去官職。如：得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)》

請(qǐng)老：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。如：祁溪請(qǐng)老，晉侯問(wèn)嗣焉。

乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請(qǐng)求退職為“乞身”。如：時(shí)天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。(《后漢書·李通傳》)

乞骸骨：古代官吏請(qǐng)求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。如：龔在位五年，以老病乞骸骨。

移?。荷蠒Q病，為居官者請(qǐng)求退職的委婉語(yǔ)。如：即日父子供移病，滿三月賜告。(《漢書·疏廣傳》)

致仕：交還官職，即退休。如：以刑部尚書致辭仕。(《新唐書·白居易傳》)

這些詞，都有個(gè)明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點(diǎn)的專有名詞，這給我們的翻譯帶來(lái)了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動(dòng)特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據(jù)。

三、值得重視的特殊單音詞

1.獄：案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。

2.脫：①副詞，表推測(cè)，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設(shè)，倘若、如果。

3.第：①只，只是，只要；②科舉考試或官員考核的等級(jí)，如“高第”就是高的等級(jí)。（單獨(dú)的“最”也可表示等級(jí)）

4.獨(dú)：若在疑問(wèn)句中，表反問(wèn)，難道、怎么。“相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉”（《廉頗藺相如列傳》）。同樣用法的還有“寧”“顧”。w

5.他：別的，其他的，另外的?！坝诸櫠薄巴躅欁笥叶运保ā洱R人有一妻一妾》）。

四、值得了解的相關(guān)復(fù)音詞

1.下車：剛上任、剛到任。現(xiàn)有成語(yǔ)“下車伊始”。

2.乞骸骨、請(qǐng)辭、告老、請(qǐng)歸、乞歸：辭官。

3.用事：掌權(quán)，主管。4.視事：在任，在職；辦公。

5.聽(tīng)事：辦公的地方。6.逆旅：旅館。

7.部曲：私家軍隊(duì)。8.祖道：在路上設(shè)宴為人餞行。祖，祭祀路神。

9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。

10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。

11.作色：發(fā)怒。

12.從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。

五、相對(duì)穩(wěn)定的通假字

1.鄉(xiāng)，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（《史記?魏公子列傳》）。

2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記?李將軍列傳》）。

3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”（《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）。

4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）。

5.禽，通“擒”：“禽滅六王”（《史記?秦始皇本紀(jì)》）。

6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記?淮陰侯列傳》）。

7.趣，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記?孫臏列傳》）。

②通“促”：“趣趙兵亟入關(guān)”（《史記?陳涉世家》）。

8.內(nèi)，通“納”：接納，讓??近來(lái)；藏?！盁o(wú)內(nèi)諸侯軍”（《史記?高祖本紀(jì)》）。

9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾?！傲顚④娕c臣有郤”（《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）。

10.責(zé)，通“債”：“此兩家常折券棄責(zé)”（《史記?高祖本紀(jì)》）。

六、表示時(shí)間的詞

高考文言文的第四題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十四題——“對(duì)原文的敘述和分析正確（或不正確）的項(xiàng)”，錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)置的一般特點(diǎn)是：個(gè)別字詞的錯(cuò)譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接。錯(cuò)譯的字詞以上面的詞為常見(jiàn)。至于人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接，也就是故意讓這幾個(gè)要素和主人公張冠李戴，比如補(bǔ)（譯）出的省略成分錯(cuò)誤。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系的時(shí)間詞。

1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無(wú)何。

2.表過(guò)去：既、既而，先、先是、先時(shí)，初，時(shí)、當(dāng)是時(shí)，曩、嘗，昔、向。

3.表一段時(shí)間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時(shí)間，則譯作“過(guò)了?”，不譯作“居住”，如“居無(wú)何，居三月”）

如果掌握這些字詞的同時(shí)，又養(yǎng)成閱讀時(shí)用“/”或序號(hào)標(biāo)出事件起止的習(xí)慣，就明確了語(yǔ)境的起止區(qū)間，方便理解判斷。

七、其他常用詞語(yǔ)

（1）先：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長(zhǎng)輩。（2）課：督促勸說(shuō)去做某件事。

（3）秩：官吏的俸祿，十年為一秩。（4）逸：馬脫了韁繩，放縱。

（5）禁：皇帝居住的地方。（6）對(duì)：回答或?qū)υ挕?/p>

（7）如：到，往。（8）檄：古代用來(lái)征召、聲討的文書。

（9）中：中傷、誣蔑別人，使受損害。（10）誣：捏造事實(shí)誣陷別人、言語(yǔ)不真實(shí)。

（11）掾：古代屬官的統(tǒng)稱。（12）工：工匠，精巧，擅長(zhǎng)，官吏。

（13）僭：超越本分，過(guò)分，虛假不真實(shí)。（14）孤：幼年失去父親。

（15）貸：借出、借入，寬容、寬免。（16）獄：官司，案件，監(jiān)牢。

（17）白：告訴。（18）與：贊揚(yáng)。

（19）多：贊揚(yáng)。（20）遽：急速，就，恐懼。

（21）尤：罪過(guò)過(guò)錯(cuò)，指責(zé)歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。（22）給：食用豐足。

（23）劫：強(qiáng)奪，掠取，威逼，威脅。（24）按：追究，考察，調(diào)查。

（25）贍：富足充足，供給供養(yǎng)。（26）令：美好，縣令。

（27）執(zhí)：捉拿。（28）延：延請(qǐng)。

（29）省：減免。

（31）第：次第，官僚和貴族的住宅，科舉考試的等級(jí)。（（33）察：考察，考察后給予推薦。

（35）竟：結(jié)束，完。

（37）尋：不久。

（39）造：造訪。

（41）弒：子殺父，臣?xì)⒕?/p>

（43）典：主持。

30）謝：道歉，推辭，告訴。32）折：駁斥，指責(zé)使對(duì)方屈服。34）赧：因羞愧而臉紅。36）坐：因??而犯罪，因?yàn)椤?8）祚：大堂前東面的臺(tái)階，帝位。40）過(guò)：拜訪，經(jīng)過(guò)，過(guò)失，責(zé)備。42）用：財(cái)用，因?yàn)?。（（（（（?/p>