第一篇：腦洞大開,紅黃藍(lán)幼兒園把課程玩出新花樣!

腦洞大開，紅黃藍(lán)幼兒園把課程玩出新花樣！

很多時(shí)候，好方法的獲得取決于你所處的環(huán)境，以及和與你在一起的人。暖暖感恩季，11月18日至19日，2017紅黃藍(lán)幼兒園立體課程觀摩活動（常州站）在常州紅黃藍(lán)新城公館幼兒園內(nèi)如期舉行，來自紅黃藍(lán)華東區(qū)域20余家園所，200多位紅黃藍(lán)投資人、園長、保教主任、一線教師齊聚一堂，紅黃藍(lán)幼兒園管理中心副總督學(xué)劉建霞、教研部總監(jiān)邊軍、服務(wù)支持部總監(jiān)李澤等領(lǐng)導(dǎo)參與并出席此次活動，優(yōu)秀的人和愛學(xué)習(xí)的人站在一起，每個(gè)人都收獲滿滿，不虛此行。

來自常州三家紅黃藍(lán)幼兒園的十位優(yōu)秀教師分別展示了紅黃藍(lán)幼兒立體教育課程例常微主題、應(yīng)選游戲、繪本微主題、民族體育等十個(gè)教學(xué)活動，每個(gè)教學(xué)活動均精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備，適宜的方法、適時(shí)的提問，讓在場的教師與專家連連稱贊。

紅黃藍(lán)幼兒立體教育課程研發(fā)總負(fù)責(zé)人邊軍老師，特別強(qiáng)調(diào)紅黃藍(lán)立體課程中微主題、應(yīng)選游戲等六大類活動都需要循序漸進(jìn)、持續(xù)研究和實(shí)施，幼兒對某一事物、現(xiàn)象有了充分的感知、探索，才可能用藝術(shù)、語言、建構(gòu)等方式表現(xiàn)出自己獨(dú)特的認(rèn)識和想象。她認(rèn)為此次立體課程觀摩研討活動中，教師們能夠在教學(xué)和游戲活動中以生活用品、玩具材料、繪本為媒介，運(yùn)用啟發(fā)性提問，給幼兒提供了較充分的思考、探究、體驗(yàn)、表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會，孩子們認(rèn)真專注、主動互動、大膽交流，有良好的學(xué)習(xí)和游戲習(xí)慣，這些都是很寶貴的亮點(diǎn)，和未來可以傳承的經(jīng)驗(yàn)。

紅黃藍(lán)幼兒園管理中心副總督學(xué)劉建霞老師則指出，通過課程實(shí)踐，看到教師的變化與專業(yè)技能的提升；看到孩子的成長，尤其是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與大膽的表現(xiàn)；也看到了園所的特色不斷形成。園所的變化、教師的專業(yè)與孩子的成長讓她備感欣喜。

承辦此次觀摩活動的常州紅黃藍(lán)新城公館幼兒園與常州其他兩所紅黃藍(lán)幼兒園共同使用紅黃藍(lán)立體教育課程，已在當(dāng)?shù)刳A得良好口碑，尤其是應(yīng)選游戲更是得到家長和教委的充分認(rèn)同，凸顯紅黃藍(lán)幼兒園特色，形成了較強(qiáng)的品牌影響力。

第二篇：腦洞大開創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書

活動名稱

“腦洞大開”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

活動時(shí)間

20**年11月

活動地點(diǎn)

理科樓5009

活動類別

科創(chuàng)類

擬參加人數(shù)

活動主題

團(tuán)結(jié)協(xié)作 開闊思維

活動內(nèi)容簡述及創(chuàng)新之處

一、活動內(nèi)容：

宣傳工作后，各學(xué)院首先從本院系參賽作品中篩選出一到二份作品參加校級比賽，各學(xué)院代表會對參賽作品進(jìn)行評判，并從中選出15個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的作品，需要通過PPT展示的形式（各參賽學(xué)院選一名學(xué)生作為主講人）講述活動方案的可行性、創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)用性等?，F(xiàn)場有我學(xué)院老師根據(jù)主講人的講解以及作品的可行性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行評比打分。

二、創(chuàng)新之處

本次創(chuàng)意大賽為想法設(shè)計(jì)類創(chuàng)意大賽與產(chǎn)品制作類創(chuàng)意類大賽(二者選其一即可)展示自己的想法與設(shè)計(jì)作品，由專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評。

PPT內(nèi)容展示要求：

設(shè)計(jì)APP的想法與方案

1、創(chuàng)意來源說明

2、APP的主要功能以及面向人群

3、APP出現(xiàn)的主要界面，簡單的示意圖即可

4、APP的社會需求性以及可行性分析與說明

活動流程策劃

1.活動前期

(1)準(zhǔn)備階段

為了比賽的順利進(jìn)行，在11月15日-17日的前期準(zhǔn)備工作中，首先我院社團(tuán)部和老師交流溝通，確定了活動是否具有實(shí)施性和價(jià)值性，從我院實(shí)際情況出發(fā)點(diǎn)此次活動制定了詳細(xì)的策劃書、活動通知等文字材料。并為此次比賽展示制作了橫幅、展板、條幅、海報(bào)等宣傳材料，為以后活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)宣傳階段

11月18日-11月19日將面向各個(gè)學(xué)院進(jìn)行宣傳，向各個(gè)學(xué)院發(fā)送活動通知，讓各個(gè)院系初步了解此次活動，并由各個(gè)學(xué)院在本院宣傳此活動以及活動流程，讓同學(xué)們對此次活動有次深入的了解。

11月19號之前各學(xué)院將報(bào)名表發(fā)送798353172@qq.com，報(bào)名模板由物電學(xué)院社團(tuán)部統(tǒng)一下發(fā)各學(xué)院。

2.活動中期

想法設(shè)計(jì)類比賽評比：

（1）初級階段

宣傳工作后，首先收齊參賽院系作品進(jìn)行初賽，11月20日由大賽評委會評選各參賽作品,并從中選出15個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。

(2)決賽評比階段

各學(xué)院對進(jìn)入復(fù)賽的參賽作品進(jìn)行PPT展示，即對自身活動實(shí)施方案通過PPT展示的形式（各參賽學(xué)院選一名學(xué)生作為主講人）講述活動方案的可行性、創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)用性等?，F(xiàn)場有我學(xué)院老師根據(jù)主講人的講解以及作品的可行性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行評比打分。

產(chǎn)品制作類比賽評比：

（1）初賽選拔階段

①前期培訓(xùn)階段

11月19號開始，我院根據(jù)各學(xué)院遞交的報(bào)名表，開始對報(bào)名同學(xué)進(jìn)行了前期培訓(xùn)。首先由專業(yè)老師和電子科技創(chuàng)新社對報(bào)名同學(xué)進(jìn)行兩次理論知識培訓(xùn)，理論知識培訓(xùn)后，11月20日統(tǒng)一對報(bào)名參賽人員進(jìn)行筆試。

②后期培訓(xùn)、篩選階段

筆試結(jié)束后，我們將邀請專業(yè)老師及專業(yè)素質(zhì)高的學(xué)生對筆試入選同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐操作培訓(xùn)。培訓(xùn)后統(tǒng)一進(jìn)行初賽，由初賽選出20組、每組3人的參賽小組在體育館內(nèi)進(jìn)行決賽。

③決賽評比階段

11月20日，通過我院老師和電子科技創(chuàng)新社成員對報(bào)名同學(xué)的前期理論和實(shí)踐知識培訓(xùn)，參賽同學(xué)基本掌握了理論知識以及學(xué)會了實(shí)踐操作，他們將依據(jù)這些學(xué)到的知識進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，現(xiàn)場由實(shí)驗(yàn)室專業(yè)老師，學(xué)生擔(dān)任決賽評委。根據(jù)參賽小組作品的完成時(shí)間、完成質(zhì)量及美觀程度等方面來進(jìn)行評比打分。

注：指導(dǎo)老師：

3.活動后期

(1)加強(qiáng)宣傳力度

在活動比賽結(jié)束后，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大活動的宣傳效果，通過報(bào)紙、微博、微信等校內(nèi)外多種媒體來宣傳此次活動。

(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

活動結(jié)束后，將本次活動所有的材料進(jìn)行匯總保存，總結(jié)此次活動的優(yōu)點(diǎn)，尋找不足加以改正，以利于今后此類活動的順利開展。

（3）產(chǎn)品類創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品需要專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評，會在以后工作過程中進(jìn)行完善，如有需要可以聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室方面進(jìn)行培訓(xùn)。

活動預(yù)期效果

此次活動將會端正電子設(shè)計(jì)的觀念，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)興趣，培養(yǎng)實(shí)踐動手的理念，將同學(xué)們的所思所想所聞具體化，實(shí)踐化，讓同學(xué)們的觀察能力和創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的提高，享受比賽帶來的樂趣，并且為物電學(xué)院電子科技創(chuàng)新社進(jìn)行了進(jìn)一步的宣傳。相信通過舉辦本次活動，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的創(chuàng)新熱情，充分開發(fā)大學(xué)生的智力潛能，提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，以更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)、生活。在大形勢下，打造培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，樹立大學(xué)生創(chuàng)新意識，展示我校大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新潛能，促進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)水平的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、服務(wù)三大功能協(xié)調(diào)發(fā)展，勢不可擋。也符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生們用所學(xué)專業(yè)知識和基本知識，以創(chuàng)新、競爭、發(fā)展為理念，為促進(jìn)我校和現(xiàn)代科技發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)力。

活動安全預(yù)案與注意事項(xiàng)

(1)檢查比賽現(xiàn)場所用多媒體設(shè)備和使用工具。

(2)成立安全小組隨時(shí)處理突發(fā)狀況。

第三篇：【早教課程】腦洞大開的家盒子科學(xué)課：寶寶大腦的星際穿越

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【早教課程】腦洞大開的家盒子科學(xué)課：寶寶大腦的星際穿越

想讓寶寶擁有超強(qiáng)的想象力，并從小開發(fā)大腦的多元智能嗎？來家盒子體驗(yàn)讓孩子腦洞大開的科學(xué)課吧，F(xiàn)amily Science 系列早教課程是家盒子與英國著名的兒童教育機(jī)構(gòu)CLEVER ENDEAVOUR獨(dú)家戰(zhàn)略合作引進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，通過天文、物理、化學(xué)、人體、生物等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們主動探索的欲望和主動學(xué)習(xí)的能力，讓他們通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)世界、了解世界，在這里我們提供創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的環(huán)境,通過大量真實(shí)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子自己探索身邊的科學(xué)，開啟孩子的多元智能發(fā)展和非語言智力的提升，讓孩子在科學(xué)的世界里盡情遨游。科學(xué)課滿足了孩子在不同年齡段對世界探索的需求，啟發(fā)孩子的好奇心，為他們?nèi)蘸竽軌蛑鲃犹剿餍迈r事物打下基礎(chǔ)。保護(hù)孩子主觀認(rèn)識和個(gè)別化的經(jīng)驗(yàn)，是兒童發(fā)現(xiàn)新知識，進(jìn)行知識建構(gòu)的內(nèi)在動力，最大限度保護(hù)孩子對未知世界探索和認(rèn)知的科學(xué)空間。

國際專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)課程覆蓋面廣

家盒子的科學(xué)課引進(jìn)來自英倫專業(yè)兒童科學(xué)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——Clever Endeavours（天 家盒子（004km.cn）家庭教育先行者

才創(chuàng)意）的原版教材，是Clever Endeavours在大陸地區(qū)的唯一合作伙伴。全年精選48個(gè)主題，涉及動物、植物、節(jié)日、人體等生活中的方方面面，是覆蓋面最廣泛的科學(xué)課。家盒子在按照英國原版教材設(shè)置科學(xué)課主題的同時(shí)，對早教課程內(nèi)容進(jìn)行了本土化改良，將課程中所需的動畫片、故事等翻譯成中文，將復(fù)雜的名詞和實(shí)驗(yàn)變成日常用語和生活中常見的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子在游戲中感知世界，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)世界的眼光。

分年齡教學(xué) 讓孩子輕松探索世界

家盒子的科學(xué)課采取分齡教學(xué)的形式，尊重不同年齡段孩子的發(fā)展差異，同一主題的早教課程，不同年齡段的孩子會學(xué)到不同的、適合他們年齡的內(nèi)容，對于較小的孩子，課程內(nèi)容會更加的簡單易懂，這樣能讓孩子更容易理解老師所講的知識?？茖W(xué)課的魅力就在于能讓不同年齡的孩子在有趣而又神奇的課程中，輕松的探索世界的奧秘。

快樂課堂魔法游戲

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在家盒子的科學(xué)課上，課堂變成了一個(gè)神奇的魔法空間，專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備為孩子們提供了一個(gè)在家里無法滿足的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，神秘的自然現(xiàn)象、神奇的化學(xué)反應(yīng)等都成為了一種趣味游戲，家盒子專業(yè)的科學(xué)課老師會帶著孩子們一起發(fā)現(xiàn)問題，每個(gè)孩子都會變身魔法小使者，通過角色扮演和結(jié)合故事的形式，在老師的指導(dǎo)下，親自操作，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的奇妙現(xiàn)象，激發(fā)孩子的探索欲望。

專用教具安全性高

不管什么早教課程，家長們最關(guān)心的就是孩子的安全問題，更何況是在需要做各種化學(xué)或物理實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課上。家盒子的科學(xué)課會為孩子們選擇沒有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，采用安全的幼兒專用科學(xué)教具，很多實(shí)驗(yàn)材料均源自于生活，如在“死海”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料就是生活中必不可少的食鹽，在水中加入食鹽變成“死?！?，讓孩子了解密度的概念，感受奇妙的浮力。通過實(shí)驗(yàn)，老師會向孩子們傳達(dá)正確的保護(hù)意識，告訴孩子們因?yàn)樗篮Ｖ杏写罅康柠}分，所以人在死海中能夠漂浮，而生活中常見的河水里沒有鹽，不能漂浮，容易溺水，所以要遠(yuǎn) 家盒子（004km.cn）家庭教育先行者

離河邊。

家盒子的科學(xué)課是安全的、0壓力的游戲課程，趣味的游戲不僅能激發(fā)孩子的探索興趣，還能讓孩子們初步接觸科學(xué)原理詞條，奠定孩子將來在物理、化學(xué)課程中的思維鏈接和學(xué)習(xí)興趣。加入家盒子科學(xué)課，讓孩子們來一場發(fā)現(xiàn)世界的魔法之旅吧！

第四篇：夏季來了,扒一扒西瓜進(jìn)化史,古代西瓜簡直腦洞大開

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夏季來了，扒一扒西瓜進(jìn)化史，古代西瓜簡直腦洞大開

5月下旬，炎炎夏日又要來臨了，這個(gè)時(shí)候就需要甘甜多汁的西瓜來清熱解暑。在北京后海偶遇四合院的老大爺，坐在藤椅上聽著收音機(jī)講“桃園三結(jié)義”，一手拿著蒲扇，一手吃西瓜，這畫面，真有年代感??不過，單憑西瓜這清熱解暑、止渴利尿的養(yǎng)生保健效果，還真讓人迷戀夏天的味道。

閨蜜最近減肥，每天半個(gè)冰鎮(zhèn)西瓜，吃了一個(gè)星期，終于肚子疼得受不，其實(shí)，好吃多汁的西瓜還有很多禁忌呢，但是，今天小編先帶帶您穿越歷史，重新認(rèn)識一下西瓜君，看看它最初丑萌丑萌的樣子??

古代西瓜君像不像ＸＸＬ碼的石榴

人們一直想知道古代西瓜是什么樣子的呢？據(jù)報(bào)道，這副來自17世紀(jì)的畫家Giovanni Stanchi 的油畫中揭示了當(dāng)時(shí)的西瓜跟現(xiàn)在的大不相同。

Giovanni Stanchi 的油畫

切開的西瓜乍一看像是加強(qiáng)版的石榴，被分成幾個(gè)部分，而紅色的瓤和瓜籽都在小隔間里面。那個(gè)時(shí)候人工培育還沒開始，當(dāng)時(shí)的靜物畫家們筆下留下的見證也成了植物學(xué)家們考察研究的重要幫手。

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不過盡管模樣不同，味道倒是沒有太大的改變，因?yàn)樗鼈兊奶欠直壤己芨撸矣米麽劸频呐浞揭彩穷愃频?。西瓜君，腦洞大開這個(gè)詞是你發(fā)明的吧？

西瓜并非源于中國

我國是世界上最大的西瓜產(chǎn)地，但西瓜并非源于中國。西瓜的原生地在非洲，它原是葫蘆科的野生植物，后經(jīng)人工培植成為食用西瓜。人類是不是把葫蘆娃中的哪個(gè)兄弟給??改良了？

早在四千年前，埃及人就種植西瓜，后來逐漸北移，最初由地中海沿岸傳至北歐，而后南下進(jìn)入中東、印度等地，四五世紀(jì)時(shí)，由西域傳入我國，所以稱之為“西瓜”現(xiàn)代埃及人民對待西瓜君的方式有點(diǎn)??弱弱的問一句，西瓜君，你腦仁疼么？

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西瓜在明代為什么又叫“寒瓜”

據(jù)明代科學(xué)家徐光啟《農(nóng)政全書》記載：“西瓜，種出西域，故之名?！泵骼顣r(shí)珍在《本草綱目》中記載：“按胡嬌于回紇得瓜種，名曰西瓜?？磥泶蠹覍@西域傳來的瓜還真是有點(diǎn)莫衷一是呢。不過，五代以前，它已經(jīng)傳入我國東南沿海地區(qū)，而因其性寒解熱，稱寒瓜。明西瓜在我國的栽培已有悠久的歷史。

張騫出使西域險(xiǎn)因西瓜蒙欺君之罪

據(jù)說，張騫出使西域帶回許多當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。其中有一樣就是西瓜，西域特產(chǎn)，很稀罕。我們稱它為‘稀瓜’。這瓜長得難看，但是吃在嘴里是清甜爽口，又有止渴消暑的功效，漢武帝本想嘗嘗鮮，哪知用手一抓，被瓜皮的刺扎了一下。當(dāng)下傳旨說張騫犯了欺君之罪。念他出使西域有功，就罰到海州去管鹽稅。

西域設(shè)宴款待貴賓的西瓜

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記憶中的西瓜一直是全家分享的，可是勺子與西瓜的組和絕對是西瓜火起來的不二因素，小時(shí)候五六人團(tuán)團(tuán)圍坐半個(gè)西瓜吃的全家清爽，現(xiàn)在，一個(gè)人，一個(gè)勺子，半個(gè)西瓜分毫不剩，勺子儼然成了胃口的“催化劑”?？墒锹牭较旅娴囊粭l消息，感覺不能做個(gè)安靜的吃貨了。

有消息稱：盡量不要用勺挖著吃

現(xiàn)在西瓜已經(jīng)成為夏季必備消暑果品，可是突然有人說盡量不要挖著吃，小編也是費(fèi)盡心思想不明白，最后咨詢了伊冠生物的丁世平醫(yī)生才找到原因：

首先，一般一次不容易把一半西瓜全部吃完，而被勺子挖過的西瓜瓤沾上了唾液，即使放入冰箱冷藏也很容易變質(zhì)。其次，西瓜性涼，大家抱著半個(gè)西瓜用勺挖著吃，可能會引發(fā)胃腸炎。第三，有的人會選擇跟親朋好友一起挖西瓜吃，如果有一方帶有幽門螺桿菌等病菌，其他人就有可能被傳染。

溫馨提示：西瓜不要冰鎮(zhèn)的太冰冰涼了，不然吃完會透心涼滴??（女生自己腦補(bǔ)畫面）

西瓜吃多了，麻煩找上你！

吃得過，傷脾胃，引起咽喉炎。關(guān)于這一點(diǎn)，伊冠生物的中醫(yī)養(yǎng)生專家丁世

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平醫(yī)生說：西瓜是生冷之品，吃多了易傷脾胃，所以，脾胃虛寒、消化不良、大便滑泄者少食為宜，多食則會腹脹、腹瀉、食欲下降，還會積寒助濕，導(dǎo)致疾病。一次食入西瓜過多，西瓜中的大量水分會沖淡胃液，引起消化不良和胃腸道抵抗力下降。

感冒初期、后期吃西瓜效果截然相反

這個(gè)問題有點(diǎn)燒腦??？感冒初期不要吃西瓜，否則會使感冒加重或延長治愈的時(shí)間。中醫(yī)養(yǎng)生專家丁世平醫(yī)生介紹說：無論是風(fēng)寒感冒還是風(fēng)熱感冒，其初期都屬于表癥，應(yīng)采用使病邪從表而解的發(fā)散辦法來治療。

中醫(yī)認(rèn)為，表未解不可攻里，否則會使表邪入里，病情加重。在感冒初期，病邪在表之際，吃西瓜就相當(dāng)于服用清里熱的藥物，會引邪入里，使感冒加重或延長治愈的時(shí)間。不過，當(dāng)感冒加重出現(xiàn)了高熱、口渴、咽痛、尿黃赤等熱癥時(shí)，在正常用藥的同時(shí)，可吃些西瓜，有助于感冒的痊愈。

多吃西瓜竟然會加重口腔潰瘍

有一個(gè)大跌眼鏡的問題！印象中西瓜一直是清火的，可是口腔潰瘍者不要吃。中醫(yī)養(yǎng)生專家認(rèn)為，口腔潰瘍的主要原因是陰虛內(nèi)熱，虛火上擾，灼傷血肉脈絡(luò)。多吃西瓜會使體內(nèi)所需正常水分通過西瓜的利尿作用排出一些，這樣會加重陰液

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偏虛的狀態(tài)，加重口腔潰瘍。

如何挑選好吃的西瓜

1、如果有條紋的西瓜，瓜皮紋路清晰，色澤光亮，瓜蒂和瓜臍部位向里凹入，而且瓜藤根部粗壯的是好瓜。

2、瓜皮光滑、手感結(jié)實(shí)的是好瓜。

3、熟了的西瓜分量相對較輕，同一品種、體積差不多大的西瓜，越輕的越好。

4、將西瓜托在手中，用手指輕輕彈擊，發(fā)出“咚、咚”的清脆聲，而且托瓜的手感覺顫動的為好。如果西瓜發(fā)出“噗噗”的悶響，而且手感較軟，一般是熟過頭了。

沒錯(cuò)，這都不是一條藤上的西瓜

推薦五個(gè)西瓜皮的創(chuàng)意吃法，高級吃貨必備，保證不重樣

1、涼拌西瓜皮

炎熱的夏天涼拌西瓜皮是必不可少的。將瓜皮切成細(xì)長小塊，用少許食鹽拌腌二至三小時(shí)，瀝去鹽水，加醬油、醋、麻油等佐料伴食，是清涼爽口的涼拌菜。

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2、橙香西瓜皮

西瓜皮削去外層青皮，去掉內(nèi)層紅瓤，然后切成條;蓮藕洗凈刮去外皮，切成片泡在涼水盆中將瓜條、藕片分別在開水中灼一下，取出瀝干水分;在瓜條、藕片中加入橙汁、鹽、白糖拌勻，色澤呈淡黃色，即可裝盤食用。

3、紅椒西瓜皮

去掉瓜皮的紅瓤、翠衣，將瓜皮切成細(xì)條，撒鹽腌著;紅辣椒切絲，再把西瓜皮擠干水分。放少許鹽把紅辣椒在油鍋中炸一下，再倒進(jìn)西瓜皮炒2分鐘，然后放味精、小蔥翻炒幾下就可以起鍋了。

4、西瓜皮排骨湯

西瓜皮洗凈，削去翠衣，切塊成丁備用;排骨洗凈，加入水中焯掉血水備用;鍋內(nèi)放入8碗水，大火煮沸后，加入排骨，文火煮40分鐘;放入切好的西瓜中果皮，再用小火煮10分鐘，加少許鹽調(diào)味即可。

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5、西瓜皮丁粥

將西瓜皮150克削去硬皮及殘留瓜瓤，沖洗干凈，切成細(xì)丁，用鹽稍腌。取鍋放入清水、西瓜皮丁、洗凈的粳米100克、山藥30克、扁豆30克，先用旺火煮沸，再改小火煮約15分鐘，最后用鹽、香油調(diào)味，也可用紅、白糖調(diào)味。此粥具有益氣健脾、祛濕清暑的功效。

溫馨提示：伊冠生物的中醫(yī)養(yǎng)生專家丁世平醫(yī)生也指出中醫(yī)里的養(yǎng)生學(xué)問有很多，其中，最基礎(chǔ)的養(yǎng)生保健觀點(diǎn)，就是陰陽平衡了，只有人體陰陽平衡了，你的身體健康才能有更多保障。所以，西瓜的很多禁忌是吃多了之后才有的一些癥狀，適量吃沒必要擔(dān)心。

——伊冠·草芝能

第五篇：五家典型國外售電公司商業(yè)模式讓你腦洞大開

五家典型國外售電公司商業(yè)模式讓你腦洞大開

一、售電側(cè)引入自由競爭已成各個(gè)國家共識

各國在推行電力市場化改革時(shí)，都修改或制訂了電力工業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，通過法律規(guī)定，明確了改革的總體進(jìn)程和具體步驟，保證了改革計(jì)劃的順利實(shí)施。開放售電側(cè)市場，允許用戶自由選擇售電公司是法律法規(guī)的一個(gè)重要內(nèi)容，一般對售電公司的定義、如何成為售電公司，以及售電公司和用戶的權(quán)利和義務(wù)都有明確的規(guī)定。

法國、日本和美國采取了維持垂直一體化公司下引入獨(dú)立售電公司模式，英國采取了維持配售一體化公司下引入獨(dú)立售電公司模式，而俄羅斯和新西蘭采取了配售分開的模式。

圖表1：典型國家售電側(cè)市場放開模式

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

從法國、英國、日本、美國、俄羅斯和新西蘭六個(gè)國家售電側(cè)市場結(jié)構(gòu)來看，市場多為寡頭壟斷型競爭市場。一般來說，各國在售電側(cè)引入競爭主要存在兩種方式：一是售電側(cè)放開，保持電網(wǎng)企業(yè)繼續(xù)從事售電業(yè)務(wù)的同時(shí)，引入獨(dú)立售電主體，允許其他企業(yè)從事售電業(yè)務(wù)；二是實(shí)行配售分開。即將售電業(yè)務(wù)與配電業(yè)務(wù)實(shí)施產(chǎn)權(quán)分離，禁止擁有配電資產(chǎn)的企業(yè)從事售電業(yè)務(wù)。允許（他企業(yè)從售電業(yè)務(wù)。大部分國家都采取第一種方式，即在保持原配電企業(yè)繼續(xù)從事售電業(yè)務(wù)的同時(shí)，允許其他企業(yè)從事售電業(yè)務(wù)。日本、法國等國則在維持發(fā)輸配售垂直一體化結(jié)構(gòu)下在售電側(cè)引入競爭。日前，僅新西蘭等少數(shù)國家是通過配售分開方式在售電側(cè)引入競爭，2010年新西蘭為增加零售市場的競爭性（零售市場主要由發(fā)省一體化的公司控制），又重新允許配電企業(yè)從事售電業(yè)務(wù)。二、五家國外售電公司商業(yè)模式

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2015-2020年中國售電公司發(fā)展模式與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》顯示，以下五家國外售電公司的商業(yè)模式是對售電行業(yè)目前商業(yè)模式的創(chuàng)新，也是未來售電行業(yè)企業(yè)商業(yè)模式的典范。

1、Green Mountain Energy公司

GreenMountainEnergy公司客戶主要為兩個(gè)部分，一個(gè)家庭用戶，向其提供無污染的電力資源；另一個(gè)是商業(yè)用戶，向其提供可再生能源，包括可再生能源證書（REC）、碳補(bǔ)償和可持續(xù)的商業(yè)解決方案。Green Mountain Energy公司購買太陽能、風(fēng)能等可再生能源發(fā)電設(shè)備，利用這些資源發(fā)電，再將電能銷售給家庭用戶和商業(yè)用戶，并從中獲取利潤。

圖表2：Green Mountain Energy公司運(yùn)營模式

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

2、Entega公司

Entega公司擁有一百萬客戶群，其中40萬使用100%可再生能源電力，成為德國第二大清潔能源售電公司。Entega獲得OK-Power認(rèn)證，意味其銷售的可再生電力的三分之一必須來自6年內(nèi)新建的設(shè)備，另外三分之一必須來自12年內(nèi)新建的設(shè)備。

Entega公司提供的服務(wù)主要有兩種：一種是購買清潔能源發(fā)電設(shè)備，生產(chǎn)電力；另一種提供售電、天然氣、水和暖氣等服務(wù)。圍繞著公司售電等能源服務(wù)，公司開發(fā)了全景APP2 平臺，幫助客戶了解能耗使用情況，進(jìn)一步達(dá)到節(jié)能的目的。

圖表3：Entega公司的運(yùn)營模式分析

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

3、Ubitricity公司

目前Ubitricity公司已經(jīng)在柏林有了建設(shè)100個(gè)類似充電點(diǎn)的合同，柏林的供電商Grundgrün預(yù)測很快柏林的每個(gè)街燈都有這一充電功能。在LakeConstance地區(qū)也將會有60個(gè)此類充點(diǎn)電鋪開。

Ubitricity公司通過充電樁和SmartCable連帶電表模塊將電能出售給電動汽車用戶，并賺取差價(jià)。

圖表4：Ubitricity公司運(yùn)營模式分析

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

4、Emprimo公司

Emprimo公司率先推出了遠(yuǎn)距離跨區(qū)售電業(yè)務(wù)和針對大城市的“都市合約”。適用于經(jīng)常出差、生活時(shí)間不規(guī)律的商業(yè)人士，月固定費(fèi)用便宜，但是單價(jià)較貴。此外該公司還通過靈活的分時(shí)電價(jià)、階梯電價(jià)，以及在線服務(wù)，來整合智能家居產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，為客戶提供節(jié)能環(huán)保服務(wù)。

Emprimo公司運(yùn)營中主要是調(diào)查客戶的需求特點(diǎn)的不同，針對這些特點(diǎn)提供不同的電價(jià)，以到達(dá)為客戶節(jié)能的目的，從而受到客戶的歡迎。

圖表5：Emprimo公司的運(yùn)營模式分析 資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

5、Opower公司

Opower通過自己的云平臺和數(shù)據(jù)整合能力來處理它所服務(wù)的公用事業(yè)公司取得的大量家庭能耗數(shù)據(jù)，結(jié)合“行為科學(xué)理論”、房齡信息、周邊天氣等，運(yùn)用自己的軟件系統(tǒng)進(jìn)行用能分析，簡歷家庭耗能檔案，并通過綜合分析提出節(jié)能建議。最吸引用戶眼球的地方是，Opower提供的報(bào)告里，除了用戶本身的用電數(shù)據(jù)，還有相近區(qū)域內(nèi)最節(jié)能的20%的用戶耗能數(shù)據(jù)，也就是所謂的“鄰里用電比較”，這提供給用戶非常直觀的節(jié)能動力。

Opower公司獲取客戶用電數(shù)據(jù)，幫助客戶分析能耗用途，提供鄰里之間的用電比較，節(jié)能報(bào)告及后臺數(shù)據(jù)。公司為客戶提供的這些服務(wù)是公司核心競爭力，使得客戶滿意，并繼續(xù)從公司購電。

圖表6：Opower公司運(yùn)營模式分析

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

三、中國售電公司領(lǐng)域投資趨勢

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院據(jù)相關(guān)資料粗略估算了中國全國的售電市場空間：根據(jù)中國電監(jiān)會最新一次披露的《電價(jià)監(jiān)管報(bào)告》測算，全國平均銷售電價(jià)約為0.492元/千瓦時(shí)，2014年全年我國全社會用電量約為5.52萬億千瓦時(shí)，策略測算全國售電市場容量為2.72萬億元；若剔除國家聲明受到電價(jià)保護(hù)的第一產(chǎn)業(yè)及呈現(xiàn)居民用電，市場容量約為2.3萬億元。

2.3萬億元的市場容量以及中央頻出的售電側(cè)利好政策，引起了各路資本的關(guān)注和追逐。各類發(fā)電主體、新能源企業(yè)、微電網(wǎng)企業(yè)、節(jié)能服務(wù)企業(yè)、電力環(huán)保企業(yè)、電力工程企業(yè)等 5 等，若能成為第一批脫穎而出的獨(dú)立售電公司；就很容易成為業(yè)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者，分食到最大塊蛋糕。

據(jù)前瞻不完全統(tǒng)計(jì)，僅僅2015年3-8月，我國已成立五十余家售電公司，注冊資本高達(dá)46.41億元。未來，隨著售電業(yè)務(wù)的開放，中國售電公司數(shù)量將進(jìn)一步井噴。

本文作者：楊明靖（前瞻網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究員、分析師）

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