第一篇：七年級歷史上冊《原始的農(nóng)耕生活》知識點(diǎn)新人教版（本站推薦）

七年級歷史上冊《原始的農(nóng)耕生活》知

識點(diǎn)新人教版

重難點(diǎn)概括

重點(diǎn)：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活

1兩個(gè)原始農(nóng)耕文化的共同特征：原始種植農(nóng)業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；

2兩個(gè)原始農(nóng)耕典型反映出不同地域條對經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的影響：如河姆渡原始居民創(chuàng)造了長江流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型──以種植水稻為主的水田農(nóng)業(yè)；半坡原始居民創(chuàng)造了黃河流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——以種植粟為主的旱地農(nóng)業(yè)；

3原始農(nóng)耕生產(chǎn)對家畜飼養(yǎng)業(yè)、手工制陶和紡織業(yè)的帶動(dòng)作用，對定居生活的影響

4原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，漁獵經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展。

難點(diǎn)：大汶口文化晚期出現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型

當(dāng)時(shí)，由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化，產(chǎn)生了階級。

分析：本主要有三部分內(nèi)容：半坡居民的生活、河姆渡人的生活、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展。前面兩個(gè)與第三個(gè)板塊之間是具體到抽象的歸納概括關(guān)系。前兩個(gè)之間是并列關(guān)系，半坡居民的生活、河姆渡人的生活分別是黃河流域和長江流域的農(nóng)耕文明的典型。

河姆渡的原始農(nóng)耕

1時(shí)間：距今約7千年

2生活位置：河姆渡居民位于長江流域

3生產(chǎn)狀況：使用磨制石器、種植水稻、飼養(yǎng)家畜、會制造彩陶。我國是世界上最早種植水稻的國家。

4生活狀況：住干欄式房屋，過著定居生活；挖掘水井；制作簡單的玉器和原始樂器。

半坡原始居民的生活

1時(shí)間：距今五六千年

2生活位置：半坡居民位于黃河流域（陜西西安半坡村）

3生產(chǎn)狀況：使用磨制石器和耒；種植栗、蔬菜；飼養(yǎng)豬狗；打獵捕魚；制造彩陶。我國是世界上最早種植栗和蔬菜的國家。

4生活狀況：住半地穴式的房屋；會紡線、織布、制衣。

大汶口居民

1時(shí)間：距今約四五千年

2生活位置：山東大汶口

3生活狀況：在后期，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。

河姆渡人與半坡人不同的生活方式

河姆渡人與半坡人的不同之處在于：

1、處于不同的自然地理環(huán)境，一個(gè)在長江流域，一個(gè)在黃河流域；

2、兩者的房屋建筑樣式不同，河姆渡人是干欄式房屋，半坡居民是半地穴式房屋；

3、種植的主要作物不同，一個(gè)是水稻，一個(gè)是粟；

4、河姆渡人會挖井，半坡人會使用弓箭；

、他們制造的陶器藝術(shù)風(fēng)格也不同。

中考命題分析

河姆渡原始農(nóng)耕和半坡原始農(nóng)耕文化是中國古代史中的一個(gè)常考點(diǎn)，中考題大多以選擇題的形式出現(xiàn)，主要考查河姆渡和半坡原始居民的生產(chǎn)生活情況，如使用的工具、房屋的樣式、生活的地域、最早種植的農(nóng)作物等，此外，半坡、河姆渡人同北京人、山頂洞人生產(chǎn)生活方面的比較也是?？键c(diǎn)之一。

第二篇：七年級歷史上冊《原始的農(nóng)耕生活》復(fù)習(xí)學(xué)案

七年級歷史上冊《原始的農(nóng)耕生活》復(fù)

習(xí)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

.知道河姆渡、半坡原始居民，簡要概述他們的農(nóng)耕生活,歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。

2.比較河姆渡、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比北京人山頂洞人有了哪些進(jìn)步？

3.分析認(rèn)識不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對農(nóng)耕生活的理解認(rèn)識。

【學(xué)習(xí)過程】

一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

閱讀教材第7～9頁，在課本上標(biāo)出知識點(diǎn)并填寫下面的表格：

氏族名稱

半坡原始居民

河姆渡原始居民

距今年代

地理位置

房屋類型

主要農(nóng)作物

家畜種類

生產(chǎn)工具

燒制陶器

二、合作探究：

.概述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。

2.說說河姆渡、半坡原始居民比北京人、山頂洞人有了哪些進(jìn)步？

3.河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特點(diǎn)？為什么？

三、系統(tǒng)總結(jié)：

本課知識梳理

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

．考古發(fā)掘的遺址實(shí)物是研究歷史的第一手資料。最能證明“中國是水稻的故鄉(xiāng)”的遺址是（）

A．半坡遺址

B．河姆渡遺址

c．大汶口遺址

D．周口店遺址

2．中華民族以農(nóng)耕文明為基礎(chǔ)。最能體現(xiàn)長江流域原始農(nóng)耕文化成就的是（）

A．種植粟

B．種植水稻

c．加工玉器

D．燒制彩陶

3．在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現(xiàn)的場景是（）

A．種植水稻

B．豬狗等家畜

c．半地穴式房屋

D．石斧等農(nóng)具

4．很多同學(xué)平常愛吃米飯，你可曾想到，稻米在我國有著源遠(yuǎn)流長的種植史。下列先民最早可以品嘗香噴噴的米飯的是（）

A．北京人

B．半坡人

c．山頂洞人

D．河姆渡人

5．假如你去西安古城旅游，離你最近的原始居民遺址是（）

A.半坡遺址

B.北京人遺址

c.大汶口遺址

D.河姆渡遺址

6．“民以食為天?！蔽覈让褡钤绶N植和食用的兩種糧食作物是（）

A．水稻和玉米

B．水稻和小麥

c．粟和小麥

D．水稻和粟

7.決定河姆渡原始居民和半坡原始居民種植的農(nóng)作物不同的根本因素是（）

A．飲食習(xí)慣

B．勞動(dòng)工具

c．自然條件

D．勞動(dòng)技術(shù)

8．如果時(shí)空倒轉(zhuǎn)，阿Q來到某原始居民的住處，當(dāng)?shù)鼐用褚运诳畲Ｕf明款待阿Q的原始居民是（）

A.元謀人

B.北京人

c.半坡居民

D.河姆渡居民

9．北京XX年第29屆奧運(yùn)會吉祥物是5個(gè)具有民族特色的福娃,其中福娃貝貝的頭部文飾,借鑒了中國古代彩陶中的魚紋裝飾圖案。看到這個(gè)可愛的福娃,我們應(yīng)該感謝制造這種彩陶的（）

A．北京人

B．河姆渡原始居民

c．半坡原始居民

D．大汶口原始居民

0．我國原始農(nóng)耕時(shí)代的主要遺址中，位于黃河流域的是（）

A．紅山文化遺址、半坡遺址

B．大汶口遺址、半坡遺址

c．河姆渡遺址、紅山文化遺址

D．大汶口遺址、河姆渡遺址

1.河姆渡原始居民和半坡原始居民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的相同特點(diǎn)是（）

A．以原始手工業(yè)為主

B．以飼養(yǎng)家禽、家畜為主

c．以原始農(nóng)業(yè)為主的多種經(jīng)濟(jì)生活

D．以采集、狩獵為主

2.下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前進(jìn)步的是（）

①會種植糧食

②會飼養(yǎng)家禽

③會制造陶器

④會建造房屋

⑤用針縫制衣服

⑥使用磨制石器

A.①②③⑤⑥

B.①②③④

c.①②③④⑥

D.①②④

3．識讀下圖，回答問題：

七年級歷史上冊第二課《原始的農(nóng)耕生活》學(xué)案-Frank-菟莍教研

（1）圖

一、圖二分別是哪一原始居民居住的何種類型的房屋復(fù)原圖？

（2）結(jié)合所學(xué)的地理知識，試從氣候的角度分析南北方房屋的樣式為什么不同？

【學(xué)后反思】：談?wù)劚竟?jié)課的收獲和不足。

第三篇：人教版七年級歷史上冊第2課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材來源：初中七年級《中國歷史》教科書/人民教育出版社2006年第2版

內(nèi)容來源：初中七年級《中國歷史（上冊）》第一單元 主題：《原始的農(nóng)耕生活》 課時(shí)：1課時(shí)

授課對象：七年級學(xué)生

設(shè)計(jì)者：李春紅 滎陽市第二初級中學(xué)

目標(biāo)確定的依據(jù)：

1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求 課程內(nèi)容：

1．了解在中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況和發(fā)展水平。

2．初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖片及用自己的語言解釋歷史信息的能力。

教學(xué)活動(dòng)建議：根據(jù)教學(xué)用圖,想象原始人的一天是怎樣度過的。2.教材分析

本課人教版中國歷史七年級上冊第一單元“中華文明的起源”的第二課。本課介紹了在中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括半坡原始居民，河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活，展示了我國原始農(nóng)耕時(shí)代的幾個(gè)世界性的貢獻(xiàn)，在中國古代史上占有重要的地位，對培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操具有重要的作用。

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3.學(xué)情分析

本節(jié)課所面對的對象是七年級的學(xué)生，七年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)，自學(xué)能力不強(qiáng)，針對這些特點(diǎn)，教學(xué)中我借助多媒體再現(xiàn)歷史情景，增強(qiáng)歷史知識的直觀性，加深學(xué)生對史實(shí)的理解和記憶。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解在中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況和發(fā)展水平。

2．初步培養(yǎng)觀察歷史文物圖，搜集并用自己的語言解釋歷史信息的能力。

3．在情感上感受遠(yuǎn)古祖先的勤勞智慧對人類社會物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。評價(jià)任務(wù)：

1、分組交流自學(xué)問題的答案，并通過搶答活動(dòng)，反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

2、小組合作，觀察半坡原始居民和河姆渡原始居民居住房屋的不同點(diǎn)，并進(jìn)一步總結(jié)不同的原因。

3、通過觀察圖片了解原始居民的飲食情況。教學(xué)重點(diǎn)：、半坡、河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對半坡遺址與河姆渡遺址原始居民生產(chǎn)、生活狀況的比較，認(rèn)識中國南北原始農(nóng)耕文化的異同。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課

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二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)

1．了解在中華文明起源過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況和發(fā)展水平。2．初步培養(yǎng)觀察歷史文物圖，搜集并用自己的語言解釋歷史信息的能力。3．在情感上感受遠(yuǎn)古祖先的勤勞智慧對人類社會物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。

三、自主學(xué)習(xí)，感知課文

初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空：

一、半坡居民的生活 1．時(shí)間：___________ 2．地點(diǎn)：陜西西安（北方黃河流域）3．生產(chǎn)工具：磨制石器（石刀）、耒耜 4．農(nóng)作物：粟 5．原始飼養(yǎng)業(yè)：豬、狗 6．定居生活：___________ 7．原始手工業(yè)：___________、紡線、織布、制衣

二、河姆渡人的生活

1．地點(diǎn)：浙江余姚（南方長江流域）2．時(shí)間：___________ 3．生產(chǎn)工具：磨制石器、骨耜 4．農(nóng)作物：___________ 5．定居生活：___________ 6．原始飼養(yǎng)業(yè)：豬 狗 水牛

7．原始手工業(yè)：___________、玉器、原始樂器

三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

（）()以及（）()的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。

四、合作探究，突破重難點(diǎn)

【探究問題1】半坡居民、河姆渡人為什么要建造這種房屋？ 【探究問題2】為什么河姆渡人和半坡人的房屋建筑不同？

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五、【課堂小結(jié)】

要求：根據(jù)課堂老師講解示范，自主完成梳理完成知識結(jié)構(gòu)。

六、【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

快速完成教師在課堂上提供的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題，檢測本課學(xué)習(xí)效果。

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參考答案

【基礎(chǔ)梳理】

一、河姆渡的原始農(nóng)耕（1）概況

2．時(shí)間：約七千年前 4．農(nóng)作物：水稻 5．定居生活：干欄式房屋 7．原始手工業(yè)：陶器

二、半坡原始居民的生活（1）概況

1．時(shí)間：約五六千年前 6．定居生活：半地穴式房屋 7．原始手工業(yè)：彩陶

三、大汶口原始居民（1）概況

1．時(shí)間：約四五千年前 4．原始手工業(yè)：黑陶 白陶 5． 私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化 【新知探究】

結(jié)合《原始的農(nóng)耕生活》優(yōu)教課件，解決本環(huán)節(jié)問題。

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第四篇：七年級歷史上冊 第二課 原始的農(nóng)耕生活教案2 新人教版

第2課 原始的農(nóng)耕生活

【學(xué)情分析】

本課所講授的對象—初一學(xué)生，初一歷史的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的第一步，初一學(xué)生可能對歷史這門課程比較陌生，學(xué)習(xí)起來比較困難。教師應(yīng)多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，在教學(xué)中傳授學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力和獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生能夠熱愛歷史這門學(xué)科?！窘滩姆治觥?/p>

本課是在繼第一課基礎(chǔ)上，講述原始的農(nóng)耕生活，目的要使學(xué)生了解中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.知識與能力目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識其發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時(shí)代社會進(jìn)步的重要意義。

2.過程與方法

①通過展示出土文物圖片設(shè)置問題，激起學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生在問題情境中尋找知識，逐步積累對原始農(nóng)耕生活的認(rèn)識，最終概括出原始農(nóng)耕文化的特征。

②通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用觀察法、比較法，并逐步感知人類在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和取得的巨大成就。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的先民們在自己勞動(dòng)成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，進(jìn)而促發(fā)或增強(qiáng)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)同之心，對中華民族祖先的尊敬之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。

難點(diǎn)：大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。

課時(shí)： 1課時(shí)

【教學(xué)方法】

采用讀圖，用視覺效果給學(xué)生以深刻的印象。然后通過討論，結(jié)合所學(xué)知識，在比較歸納的基礎(chǔ)上形成對原始農(nóng)耕文化的正確認(rèn)識

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了我國最古老的人類，了解了他們的生產(chǎn)、生活情況，知道了在早期人類時(shí)期，他們是以采集和漁獵為生，住在洞穴和樹上，這種狀況在一定程度上可以滿足人們的生存需要，但也有很多不便之處，隨著人類的進(jìn)步，人口的增多，這種狀況發(fā)生了變化，人類開始過著較為穩(wěn)定的生活，然而靠采集漁獵為主的生活，對原始人類來說是否有保障？為什么？

學(xué)生討論，得出結(jié)論：依靠“采集”為生，有很多局限性，要受到季節(jié)的影響，例如植物果實(shí)在冬天就很難找到；如遇上自然災(zāi)害，像水、旱災(zāi)等，可能就無法生存；食物來源不固定、不充足，生活的場所就不固定，那他們將始終過著流浪的生活，等等。

有什么好的辦法讓原始人的生活有保障呢？（獲得固定的食物來源）（開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵。）請大家閱讀“導(dǎo)入框”的內(nèi)容：

師：這是個(gè)美麗的神話傳說，它反映了原始農(nóng)耕的起源和發(fā)展過程。早期人類在長期的采集生活中，觀察到植物的生長規(guī)律，一些可食用的食物種子落地、發(fā)芽、生長、成熟。他們開始有意識地種植可以食用的植物，經(jīng)過長期的觀察和摸索，初步掌握了一些植物的種植方法，然而，這是一個(gè)漫長曲折的過程，神農(nóng)嘗百草的傳說就是這個(gè)漫長過程的真實(shí)寫照，隨著原始農(nóng)耕的出現(xiàn)，人們的生活方式漸漸由采集過渡到農(nóng)耕，這就是原始農(nóng)耕的起源。

我國是世界上最早開始原始農(nóng)耕的國家之一。你知道我國的原始農(nóng)耕是什么時(shí)候開始的嗎？當(dāng)時(shí)的人們有哪些生產(chǎn)工具？過著怎樣的生活？

讓我們一起步入那個(gè)時(shí)代，共同感受一下他們的生活吧。

【講授新課】

一、河姆渡的原始農(nóng)耕

師：請大家閱讀第7頁的材料《白虎通》原文。

這一段話的意思是：神農(nóng)氏根據(jù)不同的自然條件，制造工具，教人種植。那么，天時(shí)、地利指的是什么呢？是自然環(huán)境，包括氣候、水土、植被等。因?yàn)檫@些直接影響不同地區(qū)人們的生活狀況。

師：請大家閱讀教材第8頁“我國原始農(nóng)耕時(shí)代主要遺址圖”并找出這兩種居民所在的地點(diǎn)及生活的河流流域。（河姆渡居民居住在浙江余姚，生活在長江流域；半坡居民居住在陜西西安，生活 在黃河流域。）

這兩個(gè)遺址反映了我國古代南北不同的原始農(nóng)耕風(fēng)貌，首先讓我們來學(xué)習(xí)一下河姆渡的原始農(nóng)耕生活。

師：首先請各位同學(xué)閱讀河姆渡原始居民的生活，歸納出他們的生活特點(diǎn)： 1.時(shí)間---距今7千年

2.生活位置：河姆渡居民位于長江流域

3.農(nóng)業(yè)：河姆渡居民種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。4.畜牧業(yè)：飼養(yǎng)家畜。5.工具：耒耜，磨制石器。6.手工業(yè)：陶器、玉器、樂器。

7.建筑：河姆渡居民會建造房屋，還會開挖水井。

師：文中第8頁說到在河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了稻谷，這就說明了江南氣候適宜水稻生長，河姆渡居民掌握了水稻種植技術(shù)，農(nóng)耕生產(chǎn)成為最主要的生活來源，因此，我國是世界上最早種植水稻的國家，河姆渡原始居民不但進(jìn)入原始農(nóng)耕階段，而且有了較高的水平。師：看看河姆渡居民在工具使用上和北京人比有哪些不同？

河姆渡原始居民已經(jīng)開始使用骨耜、石斧、木鏟，與北京人使用的石器相比，已經(jīng)有了很大進(jìn)步，許多石器已經(jīng)作了磨光處理。請同學(xué)們看課本第6頁“河姆渡出土的骨耜和裝有木柄的骨耜復(fù)原圖”，農(nóng)耕是定居的重要保證，此外定居還需要哪些必要條件，請大家看教材中“河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖”，這說明了什么？（說明了河姆渡原始居民已掌握了鑿井的技術(shù)。他們飲水比以前更方便了。）

（“耒耜”：耒是一根尖頭木棍加上一段短橫梁。使用時(shí)把尖頭插入土壤，然后用腳踩橫梁使木棍深入，然后翻出。改進(jìn)的耒有兩個(gè)尖頭或有省力曲柄。耜類似耒，但尖頭成了扁頭（耜冠），類似今天的鍬、鏟。其材料從早期的木制發(fā)展出石質(zhì)、骨質(zhì)或陶質(zhì)。是古代的一種翻土農(nóng)具，耒耜的發(fā)明提高了耕作效率。耒耜也是后來犁的前身，所以有人仍稱犁為耒或耒耜。）

師：我們看看課文中“干欄式房屋”圖，這又說明了什么呢？（說明河姆渡原始居民已經(jīng)有固定的居住場所。）

師：他們?yōu)槭裁磳⒎孔咏ㄔ斐蛇@種結(jié)構(gòu)呢？有什么好處？

干欄式房子是一種木結(jié)構(gòu)的建筑。浙江地區(qū)地勢低洼，潮濕溫?zé)?。我國先民為了居住地能有良好的通風(fēng)和防潮性能，于是蓋造干欄式房屋。這種筑房屋，由若干木樁、圓木、木板組成，下部有木柱構(gòu)成底架，高出地面，底架采取打樁的方法建成。樁木打成后，上架橫梁，再鋪木材，然后在木板上立柱構(gòu)梁架和屋頂，形成架空的建筑房屋。干欄式建筑，既可防蛇蟲猛獸之害，又防潮濕，下面還可以養(yǎng)殖家禽家畜。這說明古代建筑業(yè)開始萌芽，而且能做到因地制宜。今天，我國西南一些少數(shù)民族地區(qū)，仍然采用這種古老的建筑形式。

河姆渡原始居民除了種植水稻、開鑿水井、建筑干欄式房屋以外，還飼養(yǎng)家畜，主要有豬、狗、牛為主。河姆渡原始居民還制造陶器、玉器和簡單的樂器。請同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？

（從食物看：北京人和山頂洞人主要靠采集、漁獵；而河姆渡人有了固定的食物來源，種植水稻，發(fā)展原始農(nóng)業(yè)，會挖掘水井，飲水更方便。從居住條件來看，北京人和山頂洞人住在天然的洞穴里；而河姆渡人已會建造自己的房屋，而且能根據(jù)實(shí)際情況來確定房屋的結(jié)構(gòu)和樣式。從生產(chǎn)工具和生活用具來看：北京人和山頂洞人使用打制石器，山頂洞人時(shí)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；河姆渡人則使用磨制石器，并用耒耜耕地，而且會制造陶器、玉器和樂器。）

原始農(nóng)耕的出現(xiàn)，使我們的先人從食物的“采集”者變?yōu)槭澄锏摹吧a(chǎn)”者，人類第一次通過自己的活動(dòng)來豐富生活，從而改變了整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)面貌，對人類的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、半坡原始居民的生活

師：河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活我們已經(jīng)有了基本了解，現(xiàn)在以同樣的方式，從時(shí)間、地點(diǎn)、食物、工具、建筑等方面歸納出半坡居民的農(nóng)耕生活特征。

1.時(shí)間：距今約五六千年。

2.生活位置：陜西先附近的半坡村，主要生活在黃河流域。3.農(nóng)業(yè)：粟，我國是世界上最早種植粟的國家。

4.畜牧業(yè)：飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤打獵捕魚。5.工具：普遍使用磨制石器、木制的耒耜 6.建筑：半地穴式的房子，定居生活。

7.手工業(yè)：彩陶，刻畫符號。紡線、織布、制衣。

師：對比：對比河姆渡和半坡原始居民的生活，哪個(gè)時(shí)期更進(jìn)步？

學(xué)生：半坡居民，因?yàn)閺墓ぞ叻矫婵窗肫戮用癖群幽范删用襁M(jìn)步，已經(jīng)普遍使用磨制石器、木器、骨器，種植的農(nóng)作物品種多，還有飼養(yǎng)的牲畜更多，會制造彩陶。

師：很好，無論從工具的制造還是生產(chǎn)方面，半坡居民都比河姆渡居民有了一定的進(jìn)步，現(xiàn)在請大家看教材第7頁“干欄式房屋”和第8頁“半坡原始居民的房屋復(fù)原圖”，比較一下：兩個(gè)房屋在結(jié)構(gòu)上有什么不同，而這些不同又說明了什么？

因?yàn)殚L江流域和黃河流域氣候不同，故在農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)、房屋建筑方面也有區(qū)別。因 長江流域水量充足，氣溫暖熱，故適宜種水稻，黃河流域降水量相對減少，且氣溫相對長江流域低，故主要以種植耐旱，且產(chǎn)量較高的粟為主。這種自然環(huán)境決定了長江流域的家畜水牛不可能在北方出現(xiàn)，也決定了“半地穴式”的房子只能出現(xiàn)在北方，因?yàn)檫@種建筑形式可以適應(yīng)北方寒冷的天氣。而長江流域河姆渡原始居民所建的“干欄式”房子一可以避潮濕，二可以避蛇蟲猛獸之害。三、大汶口原始居民

請大家閱讀“大汶口原始居民”的內(nèi)容并歸納其特點(diǎn)。（時(shí)間：四五千年。地點(diǎn)：山東泰安）1.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，農(nóng)具發(fā)達(dá)（磨制的石鐮、石鋤）2.原始手工業(yè)有了很大進(jìn)步（黑陶、白陶）3.私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化出現(xiàn)

師：我們該如何理解私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化出現(xiàn)呢？大汶口晚期的墓葬里，為什么有了隨葬品？ 師：從上述情況來看，大汶口文化遺址已經(jīng)屬于原始社會晚期，這與生產(chǎn)力發(fā)展有很大關(guān)系。生產(chǎn)力發(fā)展又引起婚姻狀況的變化，比較固定的婚配對象出現(xiàn)，人們已經(jīng)有了初步的家庭觀念，故出現(xiàn)了把財(cái)產(chǎn)傳給后代的想法。其前提有了剩余財(cái)產(chǎn)。其具體過程應(yīng)是：

距今約四五千年時(shí)期，由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使得農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和畜牧業(yè)的社會分工日益擴(kuò)大，商品交換日趨頻繁，每個(gè)家庭成為獨(dú)立的生產(chǎn)、消費(fèi)單位，剩余產(chǎn)品被用于交換。過去的“同族共產(chǎn)制”就逐漸為財(cái)產(chǎn)私有制所代替。從大汶口晚期的墓葬里隨葬品的情況可以看出（有的墓隨葬的是玉器等精美工藝品和日常器物，有的墓卻一無所有），私有制已經(jīng)出現(xiàn)，并且貧富懸殊特別明顯。

在生產(chǎn)力發(fā)展過程中，隨著剩余產(chǎn)品的增多，原有的氏族首領(lǐng)們的財(cái)富不斷擴(kuò)大，權(quán)力也在不斷增長，為了爭奪土地、財(cái)產(chǎn)，在各氏族之間開始了戰(zhàn)爭，氏族首領(lǐng)把俘獲來的別的氏族的成員變成了奴隸，在同一氏族內(nèi)部，由于貧富差別的增大，也分成了兩個(gè)對立的社會階層。這樣，對立的階級產(chǎn)生了。原始社會開始解體?！景鍟O(shè)計(jì)】

一、河姆渡的原始農(nóng)耕 1.時(shí)間---距今7千年

2.生活位置：河姆渡居民位于長江流域

3.農(nóng)業(yè)：河姆渡居民種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。4.畜牧業(yè)：飼養(yǎng)家畜。5.工具：耒耜，磨制石器。6.手工業(yè)：陶器、玉器、樂器。

7.建筑：河姆渡居民會建造房屋，還會開挖水井。

二、半坡原始居民的生活 1.時(shí)間：距今約五六千年。

2.生活位置：陜西先附近的半坡村，主要生活在黃河流域。3.農(nóng)業(yè)：粟，我國是世界上最早種植粟的國家。

4.畜牧業(yè)：飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤打獵捕魚。5.工具：普遍使用磨制石器、木制的耒耜 6.手工業(yè)：彩陶，刻畫符號。紡線、織布、制衣。7.建筑：半地穴式的房子，定居生活。

三、大汶口居民 1.時(shí)間：距今四五千年 2.地點(diǎn)：山東泰安

3.農(nóng)業(yè)：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展 4.工具：石鐮、石鋤 5.手工業(yè)：黑陶、白陶

6.在后期，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。6

第五篇：湖北省襄陽四十七中2012-2013學(xué)年七年級歷史上冊 第二課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)案

第二課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識記與理解：記住河姆渡原始居民、半坡原始居民生活的時(shí)代、地域和種植的糧食作物、大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。理解自然條件對河姆渡原始居民和半坡原始居民農(nóng)耕生活的影響。

2、重點(diǎn)：河姆渡原始居民和半坡原始居民的農(nóng)耕生活。

3、難點(diǎn)：河姆渡原始居民工具、房屋的特點(diǎn)、及其與生活環(huán)境的關(guān)系； 學(xué)習(xí)過程： 【預(yù)習(xí)自測 】

1、河姆渡遺址位于今天（）省，距今大約（）年，生活在（）流域，主要糧食作物（）。我國是世界種植（）的國家。

2、河姆渡人已會（）水井飲水，他們住著（）的房子，過著定居生活。

3、、半坡遺址位于今天的（）省，距今大約（）年，半坡原始居民生活在（）流域，主要糧食作物（）。我國是世界上最早種（）的國家，我國是世界上最早就種植（）的國家。

4、思考動(dòng)腦筋一、二、三和活動(dòng)探究。

5.閱讀課本，學(xué)會列表進(jìn)行知識歸類（表一）原始 生活 地區(qū) 生活 糧食 房屋 原始畜牧原始手使用 居民 時(shí)代 流域 作物 樣式 業(yè) 工 業(yè) 農(nóng)具 河姆渡 原

始居民

飼養(yǎng)家畜 制作陶器、玉器、原始樂器

半坡原始 居民

飼養(yǎng)豬狗 紡線織布、制衣

【課堂學(xué)習(xí)與探究】 師生共同研討：根據(jù)預(yù)習(xí)分析討論，河姆渡原始居民和半坡原始居民的生產(chǎn)和生活有什么相同和不同，來完成下表，由此可以得出什么認(rèn)識？（表二）

原始農(nóng)耕居民 河姆渡居民 半坡居民 類別

不同1.房屋樣式 點(diǎn)

2.種植的農(nóng)作物

3.原始手工業(yè) 制作簡單的玉器、原始樂器 紡線、織布、制衣

相同點(diǎn)

1.都從事原始農(nóng)業(yè)； 2.都從事原始畜牧業(yè)；3.都從事原始手工業(yè)

【課堂鞏固和提高】

1、下列屬于長江流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民的是（）

A、元謀人 B、北京人 C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民

2、河姆渡原始居民生活主食是（）半坡原始居民生活主食（）A、玉米 B、水稻 C、小麥 D、粟

3、下列說法最能體現(xiàn)原始農(nóng)耕生活特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A、種植糧食 B、飼養(yǎng)家禽 C、制造陶器 D、定居

4、如果你去西安旅游，你能就近參觀（）

A河姆渡原始居民遺址 B、元謀人遺址 C半坡原始居民遺址 D、山頂洞人遺址

5、我國在世界上最早種植的農(nóng)作物（）

A、水稻、小麥 B、水稻、玉米 C、水稻、粟 D、玉米、粟

6、下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前進(jìn)步的是（）

①會種植糧食

②會飼養(yǎng)家禽 ③會制造陶器 ④會建造房屋 ⑤用針縫制衣服 ⑥使用磨制石器 A、①②③⑤⑥ B、①②③④ C、①②③④⑥ D、①②④

7、請你判斷這是哪一處文化遺址。發(fā)掘的實(shí)物有：（）大量的粟粒 ②磨制的石刀、石斧 ③骨針 ④彩陶片 ⑤有房屋痕跡

A元謀人遺址 B河姆渡原始居民遺址 C、山頂洞人遺址 D、半坡原始居民遺址

8、閱讀下列材料

材料一：1973年，考古學(xué)家在浙江余姚發(fā)現(xiàn)了一處古民遺址，出土了大 量的稻谷、用水牛骨骼做的農(nóng)具?

材料二：1954年，考古學(xué)家在陜西發(fā)現(xiàn)了距今6000多年的一處文化遺址出土了許多磨制石器的農(nóng)具、粟粒、白菜種子??。請回答： ①、材料一和二反映的各是什么遺址

②、結(jié)合材料說說這兩處遺址有什么相同與不同？

③、材料中“??”說明還有出土文物，你結(jié)合所學(xué)知識能補(bǔ)充幾點(diǎn)？