第一篇：我的個(gè)性化自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信！我對(duì)南昌銀行的發(fā)展一直非常關(guān)注，并對(duì)財(cái)會(huì)這個(gè)工作崗位抱有極大的興趣，十分樂(lè)意為貴銀行的發(fā)展盡一份微薄之力。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。希望這是我施展才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)良好開端。

我是~~~~~學(xué)生，在四年的大學(xué)生活里，我很好的掌握了專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)了國(guó)際金融，會(huì)計(jì)學(xué)，成本管理會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，貨幣銀行學(xué)，審計(jì)學(xué)等專業(yè)課程。在校期間，我取得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)合格證和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)等級(jí)證書。能夠熟練使用辦公軟件，對(duì)電腦有一定的操作能力，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

自入校后，我擔(dān)任班團(tuán)宣傳委員，參加了校組織的“演講與口才協(xié)會(huì)”，熱心組織、熱心參與自愿者活動(dòng)，榮獲贛南師范學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀青年志愿者”稱號(hào)。在這些活動(dòng)中，我不但獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且培養(yǎng)了自己的組織策劃能力和交際能力，鍛造了自己腳踏實(shí)地、勤勞務(wù)實(shí)的個(gè)性品質(zhì)。在努力利用好在學(xué)校的時(shí)間的同時(shí)，也充分尋找著接觸社會(huì)、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)：在信用社實(shí)習(xí)的一年里，我主要負(fù)責(zé)為客戶辦理業(yè)務(wù)，在平凡的崗位上，收獲著幸福。實(shí)習(xí)期間，我不斷加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平，同時(shí)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，以便更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。我體會(huì)到與大家齊心協(xié)作完成任務(wù)的樂(lè)趣，結(jié)交了志趣相投的朋友；學(xué)會(huì)了如何微笑服務(wù)，如何與人溝通，受益匪淺。生活中的風(fēng)雨讓我有吃苦耐勞的精神，誠(chéng)實(shí)守信更是我的品格。

個(gè)性方面，我性格比較隨和，能夠很快的融入新的環(huán)境與團(tuán)隊(duì)；勤于學(xué)習(xí)，希望不斷得到成長(zhǎng)；善于溝通，渴望成功而又虛心從失敗中吸取教訓(xùn)；做任何事都會(huì)全力以赴，期待擁有可以表現(xiàn)和磨礪自己的舞臺(tái)。

我很希望能到貴單位去工作，使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓自己的人生能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。貴單位的整體形象，管理方式，工作氛圍也很吸引我，加入這個(gè)團(tuán)體，盡我的一份力量，是我畢生的奮斗目標(biāo)。

如果能與貴單位攜手同行，我將深感榮幸，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：貴單位的過(guò)去我來(lái)不及參與；但貴單位的未來(lái)，我愿意奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！縱使無(wú)緣合作，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，在此不甚感激。再次感謝您在百忙中給予我的關(guān)注。最后，謹(jǐn)祝貴單位蒸蒸日上,前程似錦!

此致 敬禮!

第二篇：我的個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

我的個(gè)性化評(píng)語(yǔ)

王藝莼：

在校性格：內(nèi)向、靦腆、樂(lè)觀

給老師的印象：認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，雖然有時(shí)因?yàn)榇中幕蛘呤巧险n不積極舉手而導(dǎo)致作業(yè)中有些小錯(cuò)誤，但事實(shí)證明你是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。

期望：希望在下個(gè)學(xué)期中，在書寫方面能有所提高，利用假期去練練字，只要通過(guò)努力你一定會(huì)寫出一手漂亮的好字，同時(shí)老師也希望你能再大膽一些，勇于表達(dá)自己的想法，做一個(gè)活潑開朗的女生，這樣相信會(huì)有更多的同學(xué)和老師喜歡你的，藝莼，加油！

王曉雯：

在校性格：外向、開朗、樂(lè)觀

給老師的印象：聰明能干、勤奮努力、好班長(zhǎng)、好幫手、工作負(fù)責(zé)、成績(jī)優(yōu)異

學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣非常好，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)仔細(xì)，善于思考。

期望：希望在下個(gè)學(xué)期中，能繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，一如既往地幫助老師管理班級(jí)。在學(xué)習(xí)上，多看課外書，多思考問(wèn)題，更加嚴(yán)格地要求自己。在與同學(xué)的交往過(guò)程中，要以身作則，寬容待人，因?yàn)槟闶且话嘀L(zhǎng)，大家都以你為榜樣。曉雯，你是個(gè)令老師非常驕傲的學(xué)生，繼續(xù)努力，加油！

王晨旭：

在校性格：內(nèi)向、耐心、消極

給老師的印象：跑步快、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)良好 學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：在學(xué)習(xí)上不夠自覺，需要有他人在旁督促，平時(shí)在輔導(dǎo)老師的努力下能按時(shí)完成作業(yè)，在校作業(yè)也能及時(shí)完成，可是在家就有所松懈。

期望：其實(shí)你是個(gè)聰明的小男孩，就是做事不夠積極，希望在下個(gè)學(xué)期中更能夠積極地思考、積極地完成作業(yè)、積極地參加班級(jí)的活動(dòng)、向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，只有付出，才能有收獲，同時(shí)老師也希望體重能夠減下來(lái)，這樣你的身體才會(huì)更加健康。加油，王晨旭!

華而誠(chéng)：

在校性格：極內(nèi)向、不夠自信、不夠積極

給老師的印象：聽話、態(tài)度認(rèn)真、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)良

學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，對(duì)于老師指出的問(wèn)題能夠及時(shí)改正，就是學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，上課舉手還欠積極。

期望：在老師的眼中，你是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、可愛的小男孩，你笑起來(lái)的樣子特別帥氣，老師很喜歡看到你笑的樣子。希望在今后的日子里，能夠多表達(dá)自己內(nèi)心的想法，多與他人交流你的思想，多與人溝通，做一個(gè)快樂(lè)自信的小男孩會(huì)受到更多人的歡迎，老師相信你一定會(huì)成功。

何芊慧：

在校性格：外向、活潑、積極

給老師的印象：懂事聽話、能干勤勞、樂(lè)于助人，是老師的好幫手，成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，舉手積極，在校作業(yè)能夠及時(shí)認(rèn)真地完成，就是有點(diǎn)小粗心。期望：你是個(gè)樂(lè)觀開朗的小女孩，最大的優(yōu)點(diǎn)是能積極主動(dòng)地與老師和同學(xué)溝通交流，上課能認(rèn)真聽講，對(duì)于老師的話能夠牢記在心，希望在今后的日子里，多看好書，多積累好詞好句，并能夠用在寫話中，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

何佩杰：

在校性格：外向、積極 給老師的印象：尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、活潑好動(dòng)、自尊心強(qiáng)、成績(jī)良好

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，在校作業(yè)能按時(shí)完成，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，上課聽講還不夠認(rèn)真，舉手發(fā)言還可以再積極一些。

期望：你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把心思和精力集中到跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事情上來(lái)，老師保證你的成績(jī)會(huì)有很大的進(jìn)步，希望你在今后的日子里，多看好書，少貪玩，把自己的心靜下來(lái)，上課認(rèn)真聽講，不講空話，不做小動(dòng)作，這樣你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

岑諾：

在校性格：內(nèi)向、自我、獨(dú)立

給老師的印象：思維活躍、折紙能手、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，在校作業(yè)能認(rèn)真、按時(shí)地完成，上課舉手發(fā)言積極，善于思考，但是有時(shí)注意力不夠集中，有點(diǎn)獨(dú)斷獨(dú)行。

期望：你是個(gè)非常聰明的小男孩，你到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)集體中，有時(shí)不能只沉浸于自己的世界，要認(rèn)真傾聽老師和他人的想法和要求，相信你只要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，你一定會(huì)變得更加能干、更加聰明，老師期待著你的進(jìn)步，加油啊，岑諾!

岑可欣：

在校性格：內(nèi)向、自尊心強(qiáng)、積極、追求完美

給老師的印象：聰慧懂事、聽話能干、知識(shí)廣泛、愛好閱讀、成績(jī)優(yōu)異

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，上課聽講、做作業(yè)習(xí)慣是我們班級(jí)孩子中的榜樣。上課舉手發(fā)言積極，閱讀習(xí)慣非常好，識(shí)字量大。遇到不懂的問(wèn)題，能及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。期望：你是老師眼中的乖孩子、好學(xué)生，你很優(yōu)秀，這你的品行、成績(jī)上已經(jīng)有所體現(xiàn)。但是你知道嗎？比起成績(jī)，老師更希望你過(guò)得快樂(lè)和輕松，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，請(qǐng)務(wù)必要好好珍惜你的童年時(shí)光，多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱，做一個(gè)快樂(lè)、開朗、自信的小女孩！

岑雨翰：

在校性格：內(nèi)向、消極、不夠主動(dòng)

給老師的印象：聰明、思維活躍、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度還需改進(jìn)，在校作業(yè)能按時(shí)完成，上課聽講還可以再認(rèn)真一些，只要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)有很大的進(jìn)步。期望：你是個(gè)非常聰明的小男孩，希望在今后的日子里，學(xué)習(xí)態(tài)度能夠再端正一些，字寫得再漂亮些，這樣的話，你會(huì)成為優(yōu)秀的好孩子，老師相信你能做到。

岑愛娜：

在校性格：外向、活潑、積極

給老師的印象：聰明能干、樂(lè)觀活潑、做事積極主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，在校作業(yè)能認(rèn)真、按時(shí)地完成，上課注意力集中，舉手發(fā)言積極。

期望：你是個(gè)非常聰明能干的小女孩，希望在今后的日子里，多向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，多看好書，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！加油，岑愛娜！岑煥杰：

在校性格：內(nèi)向、耐心、消極

給老師的印象：乖巧、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)合格 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，就是動(dòng)作太慢，遇到不懂的問(wèn)題沒有及時(shí)來(lái)問(wèn)老師，做事效率不高。

期望：希望在今后的日子里，能加快速度，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，上課積極舉手發(fā)言，多開動(dòng)腦筋，就會(huì)有進(jìn)步，加油，岑煥杰。岑喆羽：

在校性格：外向、好動(dòng)、開朗

給老師的印象：活潑好動(dòng)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)良

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)主動(dòng)和自覺性不夠，需要他人的督促，能按時(shí)完成作業(yè)，上課聽講后半學(xué)期有所進(jìn)步，能積極舉手發(fā)言。

期望：希望在今后的日子里，多看好書，少貪玩，上課認(rèn)真聽講，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。多向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生，加油，岑喆羽！

岑鑫麒：

在校性格：內(nèi)向、耐心、消極

給老師的印象：聰明乖巧、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)良 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)主動(dòng)和自覺性不夠，需要他人的督促，能按時(shí)完成作業(yè)，上課聽講后半學(xué)期有所進(jìn)步，能積極舉手發(fā)言。

期望：你是個(gè)聰明的小男孩，只要你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，你就會(huì)取得好成績(jī)。希望在今后的日子里，多看好書，少貪玩，上課認(rèn)真聽講，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)。多向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生，加油，岑鑫麒！

周怡萱：

在校性格：外向、開朗、活潑

給老師的印象：聰明乖巧、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)良 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)主動(dòng)和自覺性不夠，需要他人的督促，能按時(shí)完成作業(yè)。上課聽講比較認(rèn)真但有時(shí)會(huì)講空話和做小動(dòng)作，書寫不夠端正。

期望：你是個(gè)乖巧懂事的小女孩，在學(xué)習(xí)上你還可以有更大的進(jìn)步，只要態(tài)度認(rèn)真。希望在今后的日子里，字寫得端正、整潔一些，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！加油，周怡萱！

周燁暄：

在校性格：內(nèi)向、耐心、堅(jiān)強(qiáng)

給老師的印象：聰慧懂事、思維活躍、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講但是舉手還欠積極，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)地完成，但是速度還要稍微快一些。期望：你是個(gè)非常內(nèi)秀的孩子，聰慧懂事，老師很喜歡你。希望在今后的日子里，對(duì)自己的要求再嚴(yán)格一點(diǎn)，加快做事情的速度，多幫助老師管理班級(jí)，做一個(gè)能干、優(yōu)秀的班干部!老師相信你一定能做到，加油，周燁暄！

周瀅：

在校性格：內(nèi)向、耐心、堅(jiān)強(qiáng)

給老師的印象：聰慧懂事、做事認(rèn)真、多才多藝、全方面發(fā)展、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，就是有時(shí)有點(diǎn)小粗心，但是在老師的心目中，是個(gè)非常努力、優(yōu)秀的孩子。

期望：你的歌聲、你的才藝、你的成績(jī)足以證明你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，希望在今后的日子里，膽子能夠再大一些，積極地幫助老師管理班級(jí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

周嘉誠(chéng)：

在校性格：外向、活潑、樂(lè)觀

給老師的印象：聰明、思維活躍、知錯(cuò)就改、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，但是還有進(jìn)步的空間。上課聽講認(rèn)真，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，但是有時(shí)會(huì)講空話，只要指出來(lái)，能知錯(cuò)就改。

期望：你是個(gè)聰明的小男孩，為人處世的道理你都明白，雖然有時(shí)會(huì)犯些小錯(cuò)，但是絲毫沒有影響老師對(duì)你的喜歡，希望在今后的日子里，能夠改掉粗心、頑皮的毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在假期里多練練字，這樣你會(huì)變得更加棒！

胡瀚予：

在校性格：內(nèi)向、耐心、堅(jiān)強(qiáng)

給老師的印象：懂事乖巧、聰明堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真、上課認(rèn)真聽講、按時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)，但有時(shí)有點(diǎn)小粗心。

期望：在老師的心目中，你是個(gè)非常懂事乖巧的小女孩，希望在今后的日子里，膽子能夠大一些，再活潑一點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的想法和建議，老師很歡迎你來(lái)跟我交流，在學(xué)習(xí)上再細(xì)心一點(diǎn)，上課積極舉手發(fā)言，這樣的你將會(huì)受更多的老師和同學(xué)的歡迎！

唐雨潔：

在校性格：內(nèi)向、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)

給老師的印象：聽話乖巧、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)良 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，特別是復(fù)習(xí)階段，你讓老師刮目相看，因?yàn)槟愕呐τ辛撕艽蟮倪M(jìn)步。作業(yè)能夠按時(shí)完成但是速度要大大加快。期望：希望在今后的日子里，能夠多多表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)上遇到困難，主動(dòng)找老師和同學(xué)解決。在假期里多看好書，少看電視，練練字，多鍛煉身體，這樣你會(huì)變得更加聰明、更加能干的，加油，唐雨潔。

徐余貝：

在校性格：內(nèi)向、耐心、積極

給老師的印象：聰慧懂事、聽話認(rèn)真、自尊心強(qiáng)、追求完美、成績(jī)優(yōu)異

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是全班同學(xué)的榜樣，作為一個(gè)男孩子，有大部分男孩沒有的品質(zhì)，那就是認(rèn)真仔細(xì)。但老師希望你明白努力是必需的，可別給自己太大的壓力。期望：希望在今后的日子里，能夠繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，積極鍛煉身體，遇到困難時(shí)不要失去信心，可以找老師、同學(xué)、家長(zhǎng)幫忙解決。在假期里多看好書，保護(hù)好眼睛，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生！老師對(duì)你很有信心，加油！

徐晨陽(yáng)：

在校性格：外向、樂(lè)觀、積極

給老師的印象：聰明能干、聽話懂事、認(rèn)真仔細(xì)、好幫手、成績(jī)優(yōu)異 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是全班同學(xué)的榜樣，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，特別是能夠堅(jiān)持每天寫話、記錄自己的生活，這是非常好的習(xí)慣，一定要堅(jiān)持下去。期望：希望在今后的日子里，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，幫助老師管理班級(jí)。作為班干部以身作則，做同學(xué)的好榜樣。在學(xué)習(xí)上改掉粗心的小毛病，相信你會(huì)更加完美！

黃蕓：

在校性格：內(nèi)向、樂(lè)觀、積極

給老師的印象：品德高尚、聰明懂事、樂(lè)于助人、認(rèn)真仔細(xì)、好幫手、好伙伴、成績(jī)優(yōu)異

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是全班同學(xué)的榜樣，對(duì)自己嚴(yán)格要求，每門課都認(rèn)真上，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，總是受到老師們和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。

期望：希望在今后的日子里，膽子能夠再大一些，更加積極主動(dòng)地幫助老師和班級(jí)做事，在學(xué)習(xí)上改掉粗心的小毛病，多看好書，多發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣你會(huì)更完美，要對(duì)自己有信心哦！

蔡佳吟：

在校性格：外向、活潑

給老師的印象：聰明活潑、尊敬老師、知錯(cuò)就改、成績(jī)優(yōu)良 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)主動(dòng)和自覺性不夠，需要他人的督促，能按時(shí)完成作業(yè)，上課聽講后半學(xué)期有所進(jìn)步，能積極舉手發(fā)言。

期望：你是個(gè)聰明可愛的小女孩，有時(shí)雖然會(huì)犯些小錯(cuò)，但是聽了老師的話，總能知錯(cuò)就改，這點(diǎn)讓老師很欣慰。希望在今后的日子里，上課能夠遵守紀(jì)律，下課能夠安全地玩耍，多看好書，多向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣你將會(huì)受到更多同學(xué)和老師的喜歡，加油，佳吟！

蔡德峰：

在校性格：外向、活潑、積極

給老師的印象：聰明活潑、聽話懂事、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講、作業(yè)按時(shí)認(rèn)真地完成，就是有時(shí)上課不自覺地要講些空話、作業(yè)有時(shí)欠仔細(xì)

期望：希望在今后的日子里，改掉粗心、講空話的壞毛病，多看好書，多思考問(wèn)題，遇到不懂的地方要及時(shí)跟老師和同學(xué)交流，老師相信只要“取長(zhǎng)補(bǔ)短”一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

楊毅坤：

在校性格：外向、活潑、樂(lè)觀、積極 給老師的印象：聰慧活躍、思維敏捷、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，主動(dòng)性和自覺性還要加強(qiáng)，上課聽講習(xí)慣還得改進(jìn)，作業(yè)能夠認(rèn)真按時(shí)完成。期望：雖然你總是“挨批”，但在老師的心目中，你是個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，只要你想做的事你總是做得很出色。希望在今后的日子里，學(xué)習(xí)態(tài)度再端正些、別人好的建議能多聽些、上課注意力能夠再集中些，這樣你就會(huì)更加出色，加油，毅坤！

徐嘉棟：

在校性格：外向、開朗、樂(lè)觀

給老師的印象：聰明活潑、小歌手、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，上課聽講比較好，作業(yè)能按時(shí)完成，但有時(shí)不夠自覺，要在別人的監(jiān)督下才能完成作業(yè)，有丟三落四的小毛病。

期望：希望在今后的日子里，能夠向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，多發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，自己的事情要自己安排好，不能總是依賴別人。相信你一定會(huì)改進(jìn)不足，在各方面都會(huì)有進(jìn)步!

沈承哲： 在校性格：外向、樂(lè)觀、積極

給老師的印象：懂事聽話、聰明活潑、知錯(cuò)就改、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，但有時(shí)很粗心，心還不夠靜。期望：希望在今后的日子里，能夠多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度再端正一些，遇到問(wèn)題第一件事就是思考其次才是尋求幫助，對(duì)自己要求再嚴(yán)格一些，這樣的你才會(huì)變得更加優(yōu)秀，加油，沈承哲！

陳詩(shī)瑤：

在校性格：外向、樂(lè)觀、積極

給老師的印象：聰明大方、善良懂事、樂(lè)于助人、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，樂(lè)于幫助其他的同學(xué)，但有時(shí)有點(diǎn)小粗心。

期望：你是個(gè)非常善良懂事的小女孩，臉上總是保持著迷人的微笑，這點(diǎn)讓老師很喜歡。希望在今后的日子里，能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更加努力地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地幫助老師管理班級(jí)，你會(huì)變得更加出色！張洪溢：

在校性格：內(nèi)向、靦腆、害羞

給老師的印象：乖巧懂事、聽話、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)良

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，上課聽講認(rèn)真，但舉手發(fā)言欠積極，作業(yè)有時(shí)很粗心，動(dòng)作要加快。

期望：希望在今后的日子里，能夠大膽地表達(dá)自己的想法，多跟老師和同學(xué)交流，遇到困難，可以找老師和同學(xué)幫忙，你是個(gè)非常聽話懂事的女孩，在學(xué)習(xí)上只要肯下苦工，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，加油，洪溢！

陳韜：

在校性格：外向、活潑

給老師的印象：活潑可愛、聰明伶俐、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)良好

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性要大大加強(qiáng)，自己對(duì)自己要嚴(yán)格要求，要獨(dú)立積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)能夠按時(shí)完成。

期望：你是個(gè)聰明可愛的小男孩，通過(guò)一年的小學(xué)生活，你有了一定的進(jìn)步，很大程度上要?dú)w功于你的媽媽。希望在今后的日子里，上課能夠認(rèn)真聽講，自己管理好自己的作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，這樣你一定會(huì)有更大的進(jìn)步，加油，陳韜！

周珊諾：

在校性格：內(nèi)向、耐心、堅(jiān)強(qiáng)

給老師的印象：乖巧懂事、自尊心強(qiáng)、聰明漂亮、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)高質(zhì)量地完成，是受老師和同學(xué)喜歡的好學(xué)生，就是有時(shí)很迷糊，總是忘記帶東西。

期望：希望在今后的日子里，能夠繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn)，膽子再大一些，遇到困難要積極尋求解決的辦法。在學(xué)習(xí)上，要改掉粗心迷糊的小毛病，多幫助需要幫助的同學(xué)，這樣你一定會(huì)受更多老師和同學(xué)的歡迎！

諸欣凌：

在校性格：內(nèi)向、耐心、樂(lè)觀

給老師的印象：乖巧懂事、勤奮努力、做事認(rèn)真、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，能認(rèn)真地完成作業(yè)，特別是家庭作業(yè)，完成的質(zhì)量很高。上課能認(rèn)真聽講，就是有時(shí)忍不住要講空話。

期望：希望在今后的日子里，能更加努力地學(xué)習(xí)，改掉不好的習(xí)慣，多看好書，多表達(dá)自己的想法，積極主動(dòng)地跟老師溝通。在學(xué)校你是個(gè)聽話的好學(xué)生，在家里也希望做爸爸媽媽的貼心小棉襖，做個(gè)懂事孝順的好孩子。

黃濼伊：

在校性格：外向、活潑、樂(lè)觀

給老師的印象：活潑可愛、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)良好 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度還要改進(jìn)，做作業(yè)的速度要大大加快，學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性還不夠，總要在他人督促的情況下完成作業(yè)。

期望：你是個(gè)聰明的小女孩，只要不關(guān)乎學(xué)習(xí)，你做事真的非常有條理，可是一遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，你就不肯動(dòng)腦筋，有偷懶的想法存在。希望在今后的日子里，對(duì)自己嚴(yán)格要求，勤奮努力地學(xué)習(xí)，老師保證你的成績(jī)一定會(huì)有所提高。

舒心怡：

在校性格：內(nèi)向、耐心、堅(jiān)強(qiáng)

給老師的印象：聽話懂事、熱愛勞動(dòng)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)良

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，上課聽講認(rèn)真，但是舉手不夠積極，作業(yè)比較認(rèn)真，但是有時(shí)很粗心。

期望：你是個(gè)非常懂事能干的小女孩，老師很喜歡你。希望在今后的日子里，學(xué)習(xí)上在努力一點(diǎn)，改掉粗心馬虎的小毛病，上課積極舉手發(fā)言，多看好書，多向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣你會(huì)取得更大的進(jìn)步，加油，心怡！

但俊瀟：

在校性格：內(nèi)向、外向兼?zhèn)洌ㄐ那楹玫臅r(shí)候外向、心情不好就是內(nèi)向），活潑

給老師的印象：聰明活潑、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不夠，有時(shí)不夠珍惜時(shí)間。期望：你是個(gè)聰明活潑的小男孩，老師希望你在今后的日子里，對(duì)自己和對(duì)他人都應(yīng)該寬容一些，不要因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，遇到問(wèn)題要尋求解決的方法，而不是把自己的心封閉起來(lái)，什么都不說(shuō)，什么都不做，凡事都要勇敢面對(duì)。老師期待著你的改變，相信你一定會(huì)有進(jìn)步的！

孫策：

在校性格：外向、樂(lè)觀、積極

給老師的印象：思維敏捷、活潑可愛、知識(shí)面廣、成績(jī)優(yōu)秀 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課積極舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真地完成。但有時(shí)因?yàn)樨澩娑鴮?dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，需要改正。

期望：你是個(gè)非常聰明的小男孩，一些老師都想不到的問(wèn)題有時(shí)你都能想到，說(shuō)明你真的很厲害！希望在今后的日子里，繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，改掉粗心、貪玩的毛病，多看好書、多鍛煉身體，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生！

第三篇：我自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫覃春柳，是廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（職教師資班）的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，真誠(chéng)地推薦自己。

我是一個(gè)性格開朗、極富耐心和責(zé)任心的學(xué)生。開朗的性格使我充滿活力，并從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)，幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，勤學(xué)好問(wèn)，經(jīng)過(guò)兩年的不懈奮斗，我順利完成了本科階段的各門課程，并取得了較好成績(jī)，幾年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊了自己的視野，拓展了自己的思維。良好的基礎(chǔ)知識(shí)功底使我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作崗位勇挑重?fù)?dān)。

我的優(yōu)點(diǎn)是具有團(tuán)隊(duì)和合作的精神，誠(chéng)實(shí)守信、熱情待人、工作負(fù)責(zé)認(rèn)真是我的座右銘，所以一直以來(lái)我都和我身邊的人們友好相處，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與同學(xué)建立起深厚的友誼。我的特點(diǎn)就是不會(huì)馬馬虎虎的去做事，做什么事情我都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求更好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。

在大學(xué)幾年以來(lái)我都在努力的完善自己，提高自己的素質(zhì)，使自己在德智體各方面都得到了進(jìn)步。過(guò)去已經(jīng)成為歷史，如今我要踏上工作與實(shí)踐當(dāng)中，我會(huì)盡心盡力做好我的工作與負(fù)責(zé)。

我沒有名牌大學(xué)的文憑來(lái)保薦，也沒有豐富的政治背景來(lái)裝潢，但我擁有一個(gè)健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個(gè)自然的我以最誠(chéng)摯的心和其他大學(xué)生一起接受您的挑選。“英雄有幾稱夫子？忠義怕公號(hào)帝君”，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人才如恒河沙數(shù)，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠脫穎而出，惟有實(shí)踐驗(yàn)見真知?；厥走^(guò)去，我勇于探索勤于求學(xué)的知識(shí)，如今我要面臨著工作與實(shí)踐，我會(huì)把從前的精神帶到我的工作業(yè)務(wù)當(dāng)中。

作為一名2012年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我會(huì)知心求職，憑著我我堅(jiān)韌不拔的毅力和永不放棄的精神，加之貴單位提供給的機(jī)會(huì)，沒有最好只有更好，我會(huì)做得讓各位領(lǐng)導(dǎo)更加滿意。

我今天的求職，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)發(fā)展的空間，去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

此致

敬禮

自薦人鑒名：覃春柳

第四篇：自薦信 我

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝你百忙之中垂閱我的自薦書;相信我一定不會(huì)讓你失望，當(dāng)您開啟這份自薦書審閱時(shí)，將是對(duì)我過(guò)去這一年多的一次檢驗(yàn);你最終合上這份自薦書的評(píng)價(jià)，也許又將決定著我人生新的征程。

我叫李垚鋁。我是云南省昆明市鐵路機(jī)械學(xué)校城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)的2012屆畢業(yè)生。來(lái)自云南昆明的我，在家庭教育和學(xué)校老師孜孜教誨下，讓我懂得了人生品格和能力的重要，這一年多來(lái)，我努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷完善自己，拓展了自己的知識(shí)面和加深了知識(shí)深度。使自己不但掌握了機(jī)車專業(yè)技術(shù)，同時(shí)也具備了該專業(yè)的理論知識(shí)。還通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并獲得三級(jí)甲等證書。

帶著夢(mèng)想走出了校園，在這紛繁的社會(huì)苦苦地追尋著我的人生新起點(diǎn)。它包含的不僅僅是機(jī)遇，而是更多的挑戰(zhàn)!我清楚的知道當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更注重的是人才的綜合素質(zhì)，我時(shí)刻注意把自己培養(yǎng)成全面的復(fù)合型人才。在學(xué)校，通過(guò)積極參加學(xué)生團(tuán)體組織的各種活動(dòng)。在假期，我努力參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得許多動(dòng)手能力，并得到老師們和同學(xué)們的一致好評(píng)，古話說(shuō)：“千里馬相于伯樂(lè)，故能馳騁千里，毛遂請(qǐng)纓自薦，故能脫穎而出”。鮮花和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，未來(lái)的社會(huì)于我們完全是一個(gè)陌生的世界，更是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸?shù)男拍?，但缺乏鍛煉自我，展示自我的機(jī)會(huì)。沒有您伯樂(lè)的眼光，我將無(wú)法施展自己所學(xué)的知識(shí)。盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很有自信?！皯殉嗾\(chéng)以待名主，持經(jīng)綸以待明君”我不乞求信任，只愿有行動(dòng)來(lái)謀求信任，請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，你得到的定不會(huì)是一份簡(jiǎn)單的承諾，時(shí)機(jī)是用青春智慧譜寫的答案!

恭候您的佳音!熱城祝愿貴單位業(yè)績(jī)輝煌，領(lǐng)導(dǎo)和同事萬(wàn)事如意!

此致

敬禮

自薦人李垚鋁時(shí)間2014-5-3

第五篇：數(shù)碼圖片我處理----圖片個(gè)性化

教學(xué)設(shè)計(jì)

第十一課 數(shù)碼圖片我處理——圖片個(gè)性化

新江口鎮(zhèn)木天河小學(xué) 周韜

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素，會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼，會(huì)綜合制作個(gè)性圖片。從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、過(guò)程與方法：運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和自主探究法，使學(xué)生掌握數(shù)碼圖片處理的方法和技能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素；學(xué)會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼。

教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)綜合制作個(gè)性圖片，進(jìn)行圖片的合理設(shè)計(jì)。教學(xué)方法 情景創(chuàng)設(shè),任務(wù)驅(qū)動(dòng),自我探究。課時(shí)安排 1課時(shí)

課前準(zhǔn)備 學(xué)生資料(我的數(shù)碼照片,我的數(shù)碼作品,學(xué)習(xí)小助手,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表)和教師教學(xué)PPT課件。教學(xué)媒體 網(wǎng)絡(luò)電子教室 教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）

師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：??

師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了個(gè)性化處理，圖片中添加了一些個(gè)性化元素，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)對(duì)圖片進(jìn)行個(gè)性化處理。(板書課題：11.圖片個(gè)性化)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片，提出任務(wù)、引入新課。

師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來(lái)介紹一下自己?jiǎn)?dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??

師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？

生：??（幻燈展示）師：能用“光影魔術(shù)手”打開桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里的《游黃鶴樓》圖片嗎？試試吧！

生操作

師：我們今天主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”軟件“效果編輯區(qū)”里的“邊框圖層”效果。能找到“邊框圖層”按鈕嗎？按下它你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。

任務(wù)一：趣味涂鴉 要求：

1、在《游黃鶴樓》圖片上利用“趣味涂鴉”效果添加一只小狗；

2、完成之后另存在桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里“我的數(shù)碼作品”文件夾中，并給圖片重新命名為“圖1”或“tu1”。

師：展示給同學(xué)們看看（指名）。說(shuō)說(shuō)你是如何完成的？ 生展示，交流。

師：根據(jù)同學(xué)們的提示，剛才沒有完成的同學(xué)可以繼續(xù)做完，已完成的同學(xué)可以幫助你的好朋友共同完成。

生繼續(xù)操作完成任務(wù)。

師：我們完成這一任務(wù)經(jīng)歷了哪些步驟呢？

小結(jié)：?jiǎn)螕簟斑吙驁D層”按鈕――選擇“趣味涂鴉”選項(xiàng)――選擇個(gè)性化元素（小狗）――拖動(dòng)控制點(diǎn)，調(diào)整圖片大小――單擊“確定”按鈕――另存為“圖1”。

師：同學(xué)們，你們覺得有哪些需要特別提醒同學(xué)們注意的細(xì)節(jié)呢？ 生：??

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好。為了使個(gè)性化元素融合到圖片中，需要調(diào)整該元素的位置、角度和大小。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手操作和相互交流摸索操作的要點(diǎn)。

師：其實(shí)啊，“光影魔術(shù)手”除了能給圖片添加個(gè)性化元素，還能幫助我們給圖片添加很多特效呢！比如制作個(gè)性化日歷，制作大頭貼等等。同學(xué)們想不想自己進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)？

任務(wù)二：制作個(gè)性化日歷

計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”日歷工具制作個(gè)性化日歷。

任務(wù)三：制作大頭貼

計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”用大頭貼工具制作大頭貼。

（小提示：遇到困難可以尋求下列方式解決：①“圖片個(gè)性化資源包”中的“學(xué)習(xí)小助手”文件夾里有視頻學(xué)習(xí)教程；②課本上P52至P54頁(yè)內(nèi)容；③身邊的老師或者是同學(xué)。）

這次看誰(shuí)完成得又快又好？老師要給他獎(jiǎng)勵(lì)。生操作?? 設(shè)計(jì)意圖：樹立學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)的思想。

三、交流展示，體驗(yàn)成功。

師：能把自己的作品展示給同學(xué)們看嗎？ 生展示。師：能評(píng)一評(píng)我們自己的作品嗎？說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中的收獲，或是說(shuō)說(shuō)自己在操作中遇到的問(wèn)題都可以。

生：?? 小結(jié)：

1、制作個(gè)性化日歷的步驟：

單擊“日歷”按鈕——選擇日歷模板——設(shè)置字體——單擊“確定”按鈕

2、制作大頭貼的步驟：

單擊“大頭貼”按鈕——載入圖片——選擇大頭貼模板——拖動(dòng)控制點(diǎn)，選擇顯示區(qū)域——單擊“確定”按鈕

師：同學(xué)們的收獲可真不少。聽取了別人的經(jīng)驗(yàn)，想不想再繼續(xù)剛才的學(xué)習(xí)？ 剛才沒有完成的，現(xiàn)在可以繼續(xù)完成；已經(jīng)完成的，可以選擇另一個(gè)任務(wù)試試。

??

再次展示學(xué)生作品?；ハ嘣u(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示與評(píng)價(jià)使學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來(lái)制作個(gè)性化圖片。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中有一張《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，看看我們能得到多少朵小紅花? 學(xué)生評(píng)??

知識(shí)延伸

師：再過(guò)十多天就要過(guò)元旦節(jié)了，新的一年快要到了，你們想不想給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一本個(gè)性化日歷呢？回家制作好后給爸爸媽媽發(fā)電子郵件，好嗎?