第一篇：(宣傳片腳本)獨(dú)秀,托起明天的太陽

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獨(dú)秀，托起明天的太陽

【引言】

安慶——這座位于皖鄂贛三省結(jié)合部的歷史文化名城，位于長江下游北岸，是長江沿岸著名的港口城市?！叭f里長江此封喉，吳楚分疆第一州”。安慶歷史悠久、人文薈萃，素有“千年古城、百年省會(huì)”之稱，是國家園林城市、國家歷史文化名城、國家優(yōu)秀旅游城市。安慶城始建于公元1217年，至今已有近800年的發(fā)展歷史。東晉詩人郭璞曾稱“此地宜城”，故安慶又別名“宜城”。深厚的歷史積淀孕育出燦爛的長江文明。在滾滾長江之畔，閃耀著一顆皖西南職業(yè)教育的明珠——安慶獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

每一輪日出，都孕育著一個(gè)嶄新的陽光雨露；每一圈年輪，都完成了一次歷史的時(shí)空跨越。2008年，在這個(gè)我們飽含深情依依惜別的365個(gè)日子里，檀杰和他的獨(dú)秀教育事業(yè)在時(shí)代高速發(fā)展的大鏡頭前，濃墨重彩的鐫刻了一座令世人矚目的豐碑。創(chuàng)業(yè)安慶，問鼎武壇，涉身影視，宏圖大展??才藝、佳境、能人，天時(shí)、地利、人和，欣逢盛世的獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校真可謂是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。本片以紀(jì)實(shí)的形式，來展現(xiàn)獨(dú)秀教育的發(fā)展歷程。

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一、學(xué)校概況篇 【歷史沿革】

十年前，在皖西南的大地上，有一所高舉“德才兼?zhèn)洹⑽奈潆p全”辦學(xué)大旗的學(xué)校，她就是安慶市獨(dú)秀文武學(xué)校。歷史仿佛一記悠遠(yuǎn)的鐘聲，歷經(jīng)十年的風(fēng)雨磨礪，巍巍大龍山，滔滔皖江水見證了獨(dú)秀教育的歲月變遷和神奇發(fā)展。學(xué)校始建于1998年，她在短短的十年間，從單一的修文習(xí)武模式發(fā)展壯大到現(xiàn)在門類齊全，從小學(xué)一直到專科的綜合性學(xué)?！矐c獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的安慶市大觀區(qū)石門湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)，是經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)成立的，具有自主招生資格、自有辦學(xué)場所的教育機(jī)構(gòu)，是安慶市規(guī)模最大，招生覆蓋面最廣的職業(yè)教育學(xué)校之一。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近1000人，受聘教職工58人。學(xué)校擁有嚴(yán)謹(jǐn)高效的管理人才和完善敬業(yè)的師資隊(duì)伍，實(shí)行職業(yè)教育和普通教育以及武術(shù)訓(xùn)練等特色教育模式?！救宋沫h(huán)境】

安慶地靈人杰，新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)陳獨(dú)秀、京劇鼻祖程長庚、章回小說家張恨水、黃梅戲表演藝術(shù)家嚴(yán)鳳英、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?、將軍外交家黃鎮(zhèn)、雜技皇后夏菊花、黃梅戲藝術(shù)家嚴(yán)鳳英等都誕生于此。在校園旁，坐落著備受人民推崇的民主、科學(xué)思想傳播者陳獨(dú)秀先生陵園——獨(dú)秀園，其建筑規(guī)模宏大、雄偉壯麗，彰顯出她的莊嚴(yán)與典雅、博大與厚重；碧波萬頃的石門湖就在學(xué)校的腳下，風(fēng)景旖旎、漁舟唱晚；紅色旅游勝

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地柏子山游擊根據(jù)地近在咫尺，瞻仰先烈、感受洗禮。走進(jìn)安慶獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，你會(huì)深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動(dòng)的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她的包容與和諧。獨(dú)秀豐厚的文化底蘊(yùn)、濃郁的人文氣息和幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連，如穿行在書林畫卷之中?！居布O(shè)施】

工欲善其事，必先利其器。近年來，學(xué)校抓住機(jī)遇，在各級(jí)黨委、政府以及社會(huì)各界人士的悉心關(guān)懷下，積極籌措資金，大規(guī)模進(jìn)行學(xué)校建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積136畝，規(guī)劃建筑面積 46800平方米。2008-2009學(xué)年，共投入資金300余萬，使學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。先后建成校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)，增建了初具規(guī)模的實(shí)訓(xùn)車間，修建了全市最大的室內(nèi)練武場，微機(jī)管理中心有方正、戴爾、聯(lián)想品牌微機(jī)近200臺(tái)，學(xué)生專用機(jī)房2間，1間教師機(jī)房，配置齊全，功能強(qiáng)大，為全校師生的學(xué)習(xí)和研究提供了保障。學(xué)?，F(xiàn)有專用物理實(shí)驗(yàn)室2間，物理實(shí)驗(yàn)儀器室1間，各項(xiàng)儀器能滿足學(xué)校實(shí)驗(yàn)之用。建立了藏書達(dá)3.6余萬冊的圖書室；2008年，學(xué)校有2間教室均配備了閉路電視系統(tǒng)，全部課程基本實(shí)現(xiàn)了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)校有一支非常敬業(yè)的教師隊(duì)伍，由46人組成，其中有2名教授，碩士3人，本科學(xué)歷23人，大專18人，平均年齡30歲。獨(dú)秀一流的物質(zhì)和人文環(huán)境為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在獨(dú)秀

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人的奮力拼搏下，獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校已成為眾多學(xué)子帶著圓夢情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷篇 【社會(huì)關(guān)懷】

全國人大副委員長、民建中央主席成思危，教育部王平安主任，國家武術(shù)協(xié)會(huì)主席王筱麟、安徽省政協(xié)副主席、省民建主委方兆本，安慶市委副書記方川林，副市長方祖中，市政協(xié)副主席程繼兵、張桂生、童學(xué)軍，市教育局局長江興代、大觀區(qū)劉文俊區(qū)長以及區(qū)教育局李耀武局長等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)獨(dú)秀教育的發(fā)展給予了悉心的關(guān)懷，寄予了深切的厚望；國際功夫巨星、著名演員洪金寶、全國武術(shù)十連冠、武壇王子趙長軍以及國家武術(shù)表演藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練基地主任鄭軍等武術(shù)界人士也對(duì)學(xué)校的建設(shè)進(jìn)行了貼心的指導(dǎo)和幫助。（穿插相關(guān)鏡頭）

三、教育教學(xué)篇 【民主管理】

獨(dú)秀的發(fā)展，是與學(xué)校多年積淀而成的深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊(yùn)分不開的，更是當(dāng)代獨(dú)秀人秉承傳統(tǒng)、兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求的結(jié)

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果。管理是生命，管理出效益。獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)集體精誠團(tuán)結(jié)、勇于開拓、銳意進(jìn)取。獨(dú)秀人堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量達(dá)標(biāo)”的超常規(guī)發(fā)展思路，狠抓過程管理。在生動(dòng)的管理實(shí)踐中，獨(dú)秀人總結(jié)提煉出凝聚全校教職工集體智慧的《安慶獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校章程》，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、高效。獨(dú)秀教育領(lǐng)導(dǎo)班子始終秉承“師之所思，我之所想；生之所需，我之所為”的思想，堅(jiān)持人本管理和制度管理有機(jī)統(tǒng)一，力求實(shí)現(xiàn)和諧教育這一最高理想。注：行政會(huì)、教師會(huì)、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)活動(dòng)等鏡頭 【教育教學(xué)】

獨(dú)秀人深刻地認(rèn)識(shí)到：教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校的興衰成敗?！景嘀魅侮?duì)伍建設(shè)】

“班集體是學(xué)校的支柱；班主任是教育的先鋒?！蔽倚Ｌ貏e注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過多種行之有效的培訓(xùn)，我們已經(jīng)擁有了一支甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。正是他們用愛心和責(zé)任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造心靈、以精神鑄就精神的偉大事業(yè)?！窘處熽?duì)伍建設(shè)】

學(xué)校以建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，通過舉辦“教師學(xué)堂”，開展讀書活動(dòng)，實(shí)施榜樣帶動(dòng)，推廣反思性教學(xué)，推進(jìn)教育科研等方式，全

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面打響了教師校本研修的攻堅(jiān)戰(zhàn)。獨(dú)秀教育的各教研組、備課組活動(dòng)是校本研修的重要載體，是提高教師素養(yǎng)的重要途徑。各教研組、備課組在進(jìn)行研討時(shí)嚴(yán)格遵循“三備四統(tǒng)一”的要求，堅(jiān)持“集中討論、資源共享、個(gè)人微調(diào)”的原則，做到了既充分發(fā)揮教師的合作勞動(dòng)精神又尊重了教師個(gè)性特點(diǎn)。經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，獨(dú)秀人鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師干部隊(duì)伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”！他們以先進(jìn)的教育理念，一流的教學(xué)業(yè)績，引領(lǐng)著獨(dú)秀教育一步步走向輝煌！近年來，獨(dú)秀教師參加各類優(yōu)質(zhì)課比賽取得了優(yōu)異成績。注：字幕打出XX、XX、XXX、XX等骨干教師職務(wù)和榮譽(yù)。【教育教學(xué)成績】

“三尺講臺(tái)，終歲莫問枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”獨(dú)秀教師以高度的敬業(yè)精神，滿腔的教育熱忱，譜寫著教育事業(yè)的華美篇章。

專業(yè)設(shè)置嚴(yán)格以市場的需求為導(dǎo)向。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，勞動(dòng)力市場將進(jìn)一步在人力資源配置中發(fā)揮越來越大的作用。這就要求職業(yè)教育的立足點(diǎn)要有一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變，由資源約束型轉(zhuǎn)向需求引導(dǎo)型。要根據(jù)勞動(dòng)力市場的需求，不斷矯正辦學(xué)方向和重點(diǎn)。辦學(xué)上向多形式、多層次發(fā)展，長線與短線相結(jié)合，使教育教學(xué)與勞動(dòng)力市場的變化相適應(yīng)，避免了發(fā)展的盲目性。從市場需求出發(fā)，大幅度調(diào)

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整專業(yè)設(shè)置，使之與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢相一致?？紤]到教育的周期性和滯后性，要逐步形成彈性的專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)專業(yè)間的溝通與聯(lián)系，做到技術(shù)上有種類無限制，使職業(yè)教育與市場需求始終保持一種主動(dòng)適應(yīng)的態(tài)勢，形成完善的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。在教學(xué)上注重質(zhì)量。采取多種渠道、多種學(xué)制、多種模式辦學(xué)，做到教學(xué)上有規(guī)格無層次，人員上有教無類。在課程安排上，正確處理文化課與專業(yè)課的關(guān)系，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，特別要在“活”和“新”上下功夫；實(shí)行彈性課程計(jì)劃，根據(jù)市場的需要自主調(diào)整課程計(jì)劃，不斷推陳出新，及時(shí)準(zhǔn)確地吸收和反映現(xiàn)代科技和生產(chǎn)進(jìn)步的成果，營造“行行出狀元”的氛圍?！揪蜆I(yè)情況】

學(xué)校把學(xué)生就業(yè)去向定位在國家大中型企業(yè)和高新科技企業(yè)，先后在仁寶電子、蘇州飛利浦電子、寧波博瑞達(dá)集團(tuán)、三星電子、格力電器、清華同方等幾十家單位建立了就業(yè)實(shí)習(xí)基地。在這里，來自獨(dú)秀的學(xué)子頂起了企業(yè)的脊梁，成為最受歡迎的藍(lán)領(lǐng)一族?。ㄕ故緦W(xué)生就業(yè)基地）2009年將永載史冊，這年開春，獨(dú)秀人踏著春天的步伐，和著春風(fēng)的節(jié)拍，學(xué)校送出去了第一批中職實(shí)習(xí)學(xué)生。在去年全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，國內(nèi)的就業(yè)形勢不容樂觀，但獨(dú)秀人憑著一股韌勁，依托學(xué)校的就業(yè)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生掌握的過硬技能，確保了每一位實(shí)習(xí)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率達(dá)100%，家長滿意率達(dá)99%，學(xué)生滿意率達(dá)98%。【武術(shù)特色】

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近年來，安慶獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加省、市、區(qū)體育比賽均取得優(yōu)異成績。幾乎包攬區(qū)、市兩級(jí)比賽所有武術(shù)類項(xiàng)目冠軍。特別值得一提的是，2007年安徽省第四屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由我校派出的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員在現(xiàn)場進(jìn)行了武術(shù)表演，隊(duì)員們精湛的一招一式動(dòng)作，吸引了全場的觀眾，獲得了全場最熱烈的掌聲，得到了大會(huì)的充分肯定。2009年4月，安徽省第九屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在安慶市舉行，應(yīng)大會(huì)組委會(huì)邀請，學(xué)校派出了260人組成的大型集體武術(shù)表演項(xiàng)目，受到了現(xiàn)場觀眾和全體運(yùn)動(dòng)員的一致好評(píng)，得到組委會(huì)的褒獎(jiǎng)。體育（武術(shù)）強(qiáng)校，名符其實(shí)！

春風(fēng)和煦，桃李芬芳。植根于獨(dú)秀沃土，吐納著時(shí)代的氣息。幾年來，園丁辛勤的汗水，孕育出花香萬里。1000多名學(xué)子從全國各地聚合在這里，又從這里走向全國各地！僅在去年的一年中，獨(dú)秀教育就為國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了160多名高技能的合格人才，同時(shí)還解決了部分農(nóng)村人口的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)問題，為推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施做出了新的貢獻(xiàn)。歷史的厚重與現(xiàn)實(shí)的輝煌，無不彰顯出獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的時(shí)代風(fēng)范！【德育工作】

特色就是個(gè)性，特色就是品牌。這里，是展示才華的舞臺(tái)；這里，是放飛夢想的驛站。我校始終堅(jiān)持以德育工作為首的工作思路，不斷探索和完善德育工作新途徑，形成頗具特色的德育工作新模式。

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【德育常規(guī)】

多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持以“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”為育人目標(biāo)。在常規(guī)管理工作方面，我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，如國旗下演講、主題班隊(duì)會(huì)、校園之星評(píng)選、專刊評(píng)比、環(huán)保小衛(wèi)士、團(tuán)員監(jiān)督崗、班干部培訓(xùn)等。這些活動(dòng)，不僅豐富了我校校園文化生活，而且促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)良品德的形成?！痉ㄖ平逃?/p>

學(xué)校啟動(dòng)創(chuàng)建教育部依法治校示范學(xué)校工作以來，以課堂教學(xué)為主渠道，以形式多樣的法制教育活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新，積極探索法制教育新途徑，形成了鮮明的法制教育特色。如我校開展的“模擬法庭”活動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)生具有很好的教育意義，而且取得了很好的社會(huì)反響?！炯澥俊⑹缗顒?dòng)】

09年，我校開展“塑造紳士、淑女”活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式加強(qiáng)禮儀教育，大力弘揚(yáng)儒雅文化。我們特別注重利用中國傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染熏陶，將“感恩回報(bào)教育”融于其中，努力構(gòu)建和諧校園。

【品牌價(jià)值】

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學(xué)校開展特色創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)，《安慶日報(bào)》、《安慶晚報(bào)》、《新安晚報(bào)》、安慶電視臺(tái)等媒體作過多次報(bào)道。

在不斷追求自我發(fā)展，自我超越的同時(shí)，還為實(shí)現(xiàn)區(qū)市教育均衡化發(fā)展起到了積極的引領(lǐng)和示范作用。2009年，與國家級(jí)重點(diǎn)院?！儙煷笊糖⒙?lián)合辦學(xué)，嘗試成立陜師大遠(yuǎn)程教育安慶分校。聲名遠(yuǎn)播的陜師大為何在安徽會(huì)垂青于獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校這所新興的學(xué)校？就是源于獨(dú)秀人在市場經(jīng)濟(jì)條件下表現(xiàn)出的敢于拼搏，勤于進(jìn)取，嚴(yán)于管理的魅力，這是對(duì)獨(dú)秀人在教育事業(yè)上忠誠與追求的肯定。

近年來，先后榮升為全省德育先進(jìn)學(xué)校、全省依法治校先進(jìn)單位、趙長軍武術(shù)學(xué)院訓(xùn)練基地、國家武術(shù)表演藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練基地、安慶市再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地、安慶市體育武術(shù)競技培訓(xùn)基地和國家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

注：同時(shí)字幕推出近年來學(xué)校榮獲其它榮譽(yù)

四、校長專訪篇 【校長語】

我們始終秉承“務(wù)實(shí)、求真、勤奮、有恒”的校訓(xùn)，貫徹“科學(xué)、民主、果敢、堅(jiān)韌”的校風(fēng)，打造“專注、敏思、覓趣、求異”的學(xué)風(fēng)，[文檔標(biāo)題] | 宣傳片之家004km.cn

奉行“垂范、求精、善誘、謀新”的教風(fēng)，堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、全面、和諧發(fā)展。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格按照學(xué)校章程規(guī)范辦學(xué)，從外延式發(fā)展深化為內(nèi)涵式發(fā)展，強(qiáng)力打造學(xué)校的核心競爭力，最終將我校創(chuàng)建為一所市內(nèi)一流、省內(nèi)外知名的教育品牌學(xué)校。

【尾聲】

“海闊鷗擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的獨(dú)秀人，用自己的智慧和汗水鑄就了今日的職業(yè)教育品牌。我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的安慶獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必將承載著深厚的獨(dú)秀文化與獨(dú)秀人的宏偉夢想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

學(xué)校宣傳片腳本

（音樂起，奔放的，如《出埃及記》）

安慶市區(qū)俯拍，正在建設(shè)或改造的市區(qū)街道。鏡頭轉(zhuǎn)換，火車站進(jìn)站路上，車輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，道路延伸。鏡頭掠過安慶市大觀區(qū)如火如荼的[文檔標(biāo)題] | 宣傳片之家004km.cn

建設(shè)工地。遠(yuǎn)眺石門湖，藍(lán)天白云青山。自湖邊鏡頭拉近，蠟燭山一片蔥蘢之地。從大門處校名“大觀區(qū)職教中心、安慶獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安慶市獨(dú)秀文武學(xué)校”推出學(xué)校大門全景。

搖臂自大門升起從下往上拍學(xué)校全景，校訓(xùn)“務(wù)實(shí)、求真、勤奮、有恒”特寫，升旗儀式，伴隨國旗冉冉升起，太陽從地平線噴薄而出，推出片名：

獨(dú)秀 托起明天的太陽

——前進(jìn)中的獨(dú)秀教育 紅底黃字的片頭字幕,然后特技淡出(音樂停)

一、學(xué)校概況篇

（音樂起，輕音樂，如《秋日私語》）

鏡頭由大門推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓、練武場、籃球場、花園、多媒體教室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、校園內(nèi)的景觀石和花草。

（解說語內(nèi)容 獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)安慶市教育局批準(zhǔn)成立的一所寄宿制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2007年8月，獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校遷入新校區(qū)。學(xué)校占地130余畝，建筑面積46800余平方米，校園建筑主要包括

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2幢教學(xué)樓20多個(gè)教室，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，公寓樓、食堂、微機(jī)室、標(biāo)準(zhǔn)室外籃球場等基礎(chǔ)設(shè)施??）

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷篇

（音樂起，振奮人心的，如《drink up me hearties》）

（解說語內(nèi)容 全國人大副委員長、民建中央主席成思危，教育部王平安主任，國家武術(shù)協(xié)會(huì)主席王筱麟、安徽省政協(xié)副主席、省民建主委方兆本，安慶市委副書記方川林，副市長方祖中，市政協(xié)副主席程繼兵、張桂生、童學(xué)軍，市教育局局長江興代、大觀區(qū)劉文俊區(qū)長以及區(qū)教育局李耀武局長等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)獨(dú)秀教育的發(fā)展給予了悉心的關(guān)懷，寄予了深切的厚望；國際功夫巨星、著名演員洪金寶、全國武術(shù)十連冠、武壇王子趙長軍以及國家武術(shù)表演藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練基地主任鄭軍等武術(shù)界人士也對(duì)學(xué)校的建設(shè)進(jìn)行了貼心的指導(dǎo)和幫助。有了這些支持和關(guān)懷，獨(dú)秀教育在短短幾年時(shí)間里，取得了長足的發(fā)展??）

三、教育教學(xué)篇

（音樂起，輕音樂，如《綠色花園》淡入淡出）

學(xué)生在教室認(rèn)真上課，幾個(gè)學(xué)生在晨曦中漫步校園，邊走邊讀。校園各個(gè)角落里學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂、實(shí)驗(yàn)、數(shù)控、多媒體、電腦學(xué)習(xí)等速寫鏡頭。（以上畫面均伴隨同期聲）

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（解說語內(nèi)容 在教育教學(xué)工作方面，獨(dú)秀職業(yè)技術(shù)學(xué)校嚴(yán)格管理，秉承獨(dú)秀教育的辦學(xué)歷史和教育傳統(tǒng)，融合現(xiàn)代企業(yè)管理手段，充分發(fā)揮獨(dú)秀教育的影響、管理經(jīng)驗(yàn)和師資參與的優(yōu)勢，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校??）

學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)游玩，打球，在畫室繪畫、武術(shù)教練教學(xué)武術(shù)等鏡頭速寫（以上畫面均伴隨同期聲），靜態(tài)圖展示學(xué)生宿舍、內(nèi)務(wù)整理、打掃衛(wèi)生、早操、學(xué)生安全演練等學(xué)生管理方面。

（解說語內(nèi)容 獨(dú)秀教育把做好學(xué)生德育工作放在首位，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過軍訓(xùn)、國旗下的演講、早操后的簡評(píng)、主題班會(huì)及學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查等活動(dòng)，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生中原來的一些不良習(xí)氣。開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)課，從學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展??）

特寫學(xué)生課桌上的“學(xué)生自我激勵(lì)卡”，班級(jí)墻上的流動(dòng)紅旗和文明班集體錦旗，班級(jí)文化建設(shè)（高一1班黑板報(bào)、壁報(bào)等），學(xué)生補(bǔ)課場面。（解說語內(nèi)容 學(xué)校開展活動(dòng)，重視班級(jí)文化建設(shè)，開辦了后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)班??）

獲得“獨(dú)秀教育”獎(jiǎng)學(xué)金同學(xué)照片特寫。

四、校長專訪篇

（無音樂）檀杰校長近距特寫，主要談學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢及發(fā)展目標(biāo)。

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五、未來展望篇

（音樂起，振奮人心的《 》）

學(xué)校的設(shè)計(jì)規(guī)劃圖，放大由下至上拍攝，鏡頭變換為真實(shí)的校園全景圖。（解說語內(nèi)容 對(duì)于永恒的教育事業(yè)而言，我們才剛剛開始。我們有我們的追求，我們有我們的豪情，我們更有我們的思考：高瞻遠(yuǎn)矚，迎立潮頭，和諧共進(jìn)，創(chuàng)安慶市一流民辦學(xué)校，譜寫一曲獨(dú)秀教育的青春之歌??）

（字幕）在新時(shí)代的感召下，獨(dú)秀教育將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓新天地，以德育為本，以學(xué)生為先。和諧共進(jìn)。翱翔未來。我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。我們堅(jiān)信：獨(dú)秀教育的明天更加美好！

第二篇：演講稿托起明天的太陽

托起明天的太陽

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

教育是愛的事業(yè)。愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力；愛是博大無私的，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。我們班的浩浩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到她抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“浩浩，你在和維尼熊玩嗎？”她聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點(diǎn)說：“浩浩，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，拉拉我的手。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子，她在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法，有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我對(duì)所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”，這時(shí)我注意到浩浩無助的眼神，我蹲下來拉住浩浩的手說：“我相信浩浩可以和小朋友一起做?！碑?dāng)浩浩看著

自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí)，再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后，浩浩已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實(shí)踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。

我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。選擇幼教事業(yè)，就會(huì)無怨無悔。當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我是那么激動(dòng)，那么滿足。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名黨員教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟

迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。多年過去了，在幼兒園工作的過程中，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，活用深邃的我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位，我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的細(xì)想來寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在注滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽。

第三篇：愛心托起明天的太陽范文

愛心托起明天的太陽

——?jiǎng)⒍沛?zhèn)南流泉聯(lián)小三年級(jí)2013年暑期家訪活動(dòng)總結(jié)

今年暑假我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召開展了泰安市“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，作為一名年輕教師有幸參加了這次活動(dòng)，我知道進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)今后的教學(xué)工作和管理工作是非常重要的，因此我懷著極大的熱情，高度重視的態(tài)度投入到這次家訪活動(dòng)中。這次家訪有感動(dòng)更有收獲。

我班共有18名學(xué)生，登門家訪10戶，重點(diǎn)是貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生、身體心理有疾患的學(xué)生。電訪8戶，訪問率達(dá)100%。而此前我做了充分準(zhǔn)備，制定了家訪計(jì)劃，針對(duì)每一名學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時(shí)間。按照學(xué)校的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。家訪時(shí)我做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不在學(xué)生家里吃飯，不收家長的饋贈(zèng)，做好家訪記錄。

家訪期間盡管天氣炎熱，可是一看到家長一張張熱情的笑臉我們立刻涼爽了許多。我們的學(xué)生家長都來自農(nóng)村，他們淳樸善良的品質(zhì)讓我們感動(dòng)至極。每到一戶家庭都提前準(zhǔn)備了茶水，還有對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視態(tài)度都溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。

整個(gè)家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長不管是文化程度高還是低，不管家庭條件如何，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。談話中，反復(fù)叮囑老師一定要嚴(yán)加管教。因?yàn)槟芰τ邢?，有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能幫任何忙，也希望老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多費(fèi)點(diǎn)心。孩子在學(xué)校只要有任何不對(duì)的地方，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，保證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛勤培育。作為一名教師，學(xué)生和家長的理解認(rèn)可支持是最寶貴的。這也是家訪中收獲最大的，讓我感到真正的快樂。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。我詳細(xì)地了解了學(xué)生的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對(duì)教師的意見、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出學(xué)生缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。如:班里有一名令人最頭疼的學(xué)生，人很聰明，但無心上學(xué)。其父親在外包工程，母親在家，他還有一個(gè)正在讀初中的姐姐，家庭條件較好。因此他在同學(xué)面前，自大自夸：聲稱自己的老爸是包工頭，每天零食，飲料不斷，還請其他同學(xué)吃東西，上網(wǎng)吧。在校外結(jié)交不良分子，有過小偷小摸的行為。在班里跟幾個(gè)同樣無心學(xué)習(xí)的學(xué)生經(jīng)常玩在一起，滋擾惹事。學(xué)習(xí)滯后，常欠交作業(yè)，衛(wèi)生值日也常缺席。但該生也又一些優(yōu)點(diǎn)：如樂于助人，尊敬老師，性格活潑。如果他能把心思放在學(xué)習(xí)上，必定是可造之材。為了盡快讓他走上正道，家訪第一天，我去了他家。剛到時(shí)，他媽媽還沒回家，他爸看到老師來了，以為兒子又犯事了，張嘴就罵，語氣極重，都是責(zé)備的話。這時(shí)他媽回來了，隨著也罵了起來，同樣又是些泄氣的話，他一開始跟我有說有笑的，聽著他們倆的罵語，馬上開機(jī)關(guān)槍似的反擊起來。我即時(shí)就明白了。在大人的經(jīng)常責(zé)備下，他的行為語言都變得偏激和抵觸。我本來要反映學(xué)生在校的情況，看到這種情況，就馬上改口說，他上學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，哪位同學(xué)不舒服，他馬上把別人送進(jìn)去辦公室，看到老師都會(huì)問候，還不時(shí)講些笑話，逗得別人哈哈大笑。聽了這些表揚(yáng)話他的父母都不再吭聲，而他的表情明顯放松的許多。接著我繼續(xù)表揚(yáng)他的其它優(yōu)點(diǎn)：如聰明，機(jī)靈等。在我的引領(lǐng)下，他的父母也高興了起來，便也陸陸續(xù)續(xù)地說出他平時(shí)的一些趣事。這時(shí)我不失時(shí)機(jī)地指出他的一些存在問題，希望他能在新的學(xué)期，有新的開始。并希望他能在父母和老師面前作出保證。他馬上表態(tài)：盡快改正自己的懷毛病，每天爭取進(jìn)步一點(diǎn)。于 1 是，我們跟他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，行為監(jiān)督制度，獎(jiǎng)懲方法等等。他的情緒一直都很高漲，并一再表示不會(huì)讓老師失望。我的這番話語，讓他媽媽感觸很深，自己平時(shí)為了生計(jì)，沒有注意對(duì)孩子的教育方法，把自己對(duì)工作的壓力，對(duì)丈夫的不滿，都發(fā)泄在兒子身上，兒子的不良表現(xiàn)，自己也應(yīng)該好好反省一下.今后我們會(huì)積極與您配合，共同教育好孩子。衷心道一聲謝謝！看到自己的家訪有了成效，我感到無比的高興。

通過家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園校配合，深層互動(dòng)，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。

在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要孩子不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解孩子日益增長的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢?？傊?，通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

“萬名教師訪萬家 ”活動(dòng)使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會(huì)了許多，而一名教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動(dòng)，使自己迅速成長起來，同時(shí)我堅(jiān)信，家訪活動(dòng)是對(duì)我校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生都有益的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今后我們走萬戶，定能堅(jiān)持不懈。

我們的家訪，在家長的全力配合下取得了圓滿成功，家訪中聽到最多的話就是，孩子在家做作業(yè)不主動(dòng)，作業(yè)也不認(rèn)真。家長很苦惱，也是我們很頭疼的一個(gè)問題。經(jīng)過這次家訪，我的心態(tài)好多了。每個(gè)孩子成績和品質(zhì)的好壞，與家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，學(xué)校與家長緊密配合，希望家長多抽時(shí)間管管自己的孩子，我相信每個(gè)孩子都是希望的。

2013-8-28 2

第四篇：用心托起明天的太陽

《祖國在我心中》演講稿

尊敬的評(píng)委，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好，今天我為大家演講的題目是《用心托起明天的太陽》。

每一個(gè)人都有一顆心，一顆火熱跳動(dòng)的心，一顆奮發(fā)向上的心；一顆忠貞愛國的心。在我們的星球周圍只有一個(gè)太陽，它的光芒使我們的生活璀璨而輝煌，祖國就是那個(gè)太陽，我們要用心托起她的明亮。

勝利的鮮花從來都是在血汗中綻放，榮譽(yù)的桂冠總是在拼搏中用荊棘去編織。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想，昔日的祖國也曾不堪回首。中國這個(gè)有著悠久歷史的文明古國，近百年來遭受侵略者的殘暴踐踏，面對(duì)內(nèi)憂外患，面對(duì)“東亞病夫”的恥辱，中華涌現(xiàn)一批優(yōu)秀兒女，孫中山“辛亥革命”、梁啟超“戊戌變法”、毛澤東發(fā)起了“二萬五千里長征”，一路風(fēng)雨一路歌，新中國成立，鄧小平帶領(lǐng)人民從此走向了社會(huì)主義道路。

災(zāi)難不息，民族精神不息。

忘不了“非典”病毒侵害時(shí)，忍受痛苦把自己當(dāng)成小白鼠試藥的張?zhí)焱?；忘不了汶川地震時(shí)，李佳萍老師在廢墟中對(duì)學(xué)生的最后鼓勵(lì)。為了國家的建設(shè)，為了人民的幸福，中華這樣的兒女太多太多了，有的留下了名字，有的連名字都沒有留下，這一切的一切不由得給我們留下了深深的思考。試問，李佳萍為什么在生命的最后一刻還在鼓勵(lì)著學(xué)生？著名運(yùn)動(dòng)員李寧為什么右腿麻木了還在堅(jiān)持練“飛天步”？擊劍運(yùn)動(dòng)員欒菊杰50歲了為什么還在參加奧運(yùn)會(huì)？航天員翟志剛為什么把代表祖國出征太空看成最高的榮耀?答案自在我們心中，只因?yàn)槲覀兞髦瑯拥难?；只因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥膲粝耄恢灰驗(yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)太陽，那就是偉大的祖國。正是有了這個(gè)太陽，奧運(yùn)金牌才會(huì)熠熠發(fā)光；正是有了這個(gè)太陽，?神州七號(hào)?才會(huì)在太空翱翔；正是有了這個(gè)太陽，我們的領(lǐng)土不再割讓；正是有了這個(gè)太陽我們的人生才有了奮斗的方向。

少年朋友們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年屹立于世界則國屹立于世界。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤奮勇敢、自強(qiáng)不息、傳承中華五千年的民族精神，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的騰飛而努力奮斗。

做海燕，搏擊風(fēng)雨；做雄鷹，展翅高飛，用心銘記歷史、用心銘記先烈、用心鉆研科技、用心托起明天的太陽。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：托起明天的太陽詩歌

幼嫩的綠色，從土壤中探出渴望的眼睛，一切的希望開始啟航。

一雙手，在黑色的田野上，書寫白色的理想。

雙眸溫柔，渲染夢的絢爛。

那三尺講臺(tái)，承載著您的心血，而我們就是您的希望，老師??！

是您給我插上翅膀，讓我在這知識(shí)的天空中翱翔！

小小的芽，從鵝黃到青綠，在陽光中茁壯成長。

鬢邊的發(fā)，從烏黑到蒼白，在歲月中滄桑。

但生命，以新的形式輪回。

我，我們，帶著您的微笑，帶著您的慈祥，向著藍(lán)天飛翔。

愛，是您給我們的力量。

善良，是您給我們的翅膀。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您燃燒著自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。

無論我們飛得多遠(yuǎn)，無論我們飛向何方，這一生，總有您深刻的影響，這一生，總有您付出的輝煌。

我們——

是您點(diǎn)亮的希望；

我們——

是您放飛的夢想；

我們——

是您托起的太陽。