第一篇：當代大學生頂崗實習有何好處（范文）

當代大學生頂崗實習有何好處？

第一，頂崗實習能拓展大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“適應(yīng)型”人才。頂崗實習是大學生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，學生通過實習磨練意志、發(fā)展個性、鍛煉能力，勇于承擔社會責任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為“學歷、素質(zhì)、技能”一體化的“適應(yīng)型”人才。

第二，頂崗實習使大學生增加社會閱歷，積累工作經(jīng)驗。社會閱歷和工作經(jīng)驗是職業(yè)場中的決定因素，但這些因素是校園里學不到的，只有參加社會實踐活動，才能縮短畢業(yè)后適應(yīng)社會的時間，在頂崗實習中日積月累，把體驗融入自己的知識，通過實踐的檢驗，最終升華為自身的閱歷和經(jīng)驗。

第三，頂崗實習能培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。大學生創(chuàng)業(yè)已成為高等教育的重要組成部分，“求職不如創(chuàng)業(yè)”正成為高校的就業(yè)指導方針。通過創(chuàng)業(yè)實踐，才能使學生勇于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)，既能體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅，又能健全創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，堅定創(chuàng)業(yè)信念。

第四，頂崗實習能幫助大學生樹立市場意識，端正就業(yè)態(tài)度。大學生通過頂崗實習才能認知社會中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識，才能在實踐中了解用人單位的需求和要求，在大學期間努力地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，端正就業(yè)態(tài)度，避免好高騖遠、不切實際，真正做到量能定位和量力就業(yè)。

第五，頂崗實習能幫助大學生樹立正確的立業(yè)觀，適應(yīng)市場，順利就業(yè)。通過實習，大學生能提前了解社會、認知自我、準確定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，在就業(yè)過程中適應(yīng)就業(yè)市場的要求，在短時間內(nèi)找到適合自己的崗位，邁出走向社會

第六，認真實習好處大大有，實習算是大學生的第一份非正式工作。實習也是大學生與社會工作的一次小接觸，對大學生是一種歷練，有助于以后走上工作崗位后迅速適應(yīng)。

要帶著問題和興趣去實習，這樣才能真正達到實習的目的作用，以后也好做畢業(yè)論文！

第七、大學生參加社會實踐可以鍛煉自己的能力，先適應(yīng)社會上的人和事，以便踏上社會后能夠應(yīng)變自如。

第二篇：住房公積金對個人有何好處

住房公積金對個人有何好處？

住房公積是國家機關(guān)、國有企業(yè)、城鎮(zhèn)集體企業(yè)、外商企業(yè)、城鎮(zhèn)私營企業(yè)及其他城鎮(zhèn)企業(yè)、事業(yè)單位及其在職工依法繳存的長期住房儲金，具有政策性、義務(wù)性、互助性和社會保障性質(zhì)。無論有房還是無房的在職職工都必須參加住房公積金儲存。

住房公積金由兩部分組成。一是個人繳存部分，由所在單位每月從職職工工資中代扣代繳，匯繳到住房公積金專戶；二是單位資助部分，單位按職工繳交的金額給予同等數(shù)額的資助，也劃入住房公積金專戶。這兩部分金額的本息均屬職工個人所有，單位不得以任何理由任何形式予以扣除。

住房公積金對需要解決住房困難的職工來說是一種資金機制上的保障。職工購買、建造、翻建、大修自住住房，職工本人及配偶、共同居住的父母和子女均可按規(guī)定申請?zhí)崛「髯宰》抗e金賬戶內(nèi)已結(jié)息的存儲余額；若提取后資金仍不足，只要符合政策性住房抵押貸款條件，還可申請住房公積金貸款。而對暫不需解決住房困難的職工來說，住房公積金亦可視作養(yǎng)老金的一種補充，離退休時，可以提取本息供養(yǎng)老之用。

住房公積金的好處

好處一：個人繳存后資金翻倍。個人按5%—12%繳存，單位按同等比例補貼。因此，職工個人按規(guī)定繳存住房公積金后，資金翻一番。

好處二：計付利息。當年繳存的住房公積金，按活期利率計付利息，上年結(jié)轉(zhuǎn)的，按三個月整存整取利率計付利息。

好處三：免稅。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，住房公積金免征個人所得稅；企業(yè)為職工繳納的住房公積金，可在稅前扣除。

好處四：歸職工個人所有。住房公積金是單位及其在職職工依法繳存的政策性資金，歸職工個人所有，中心專戶儲存，統(tǒng)一管理運作。

好處五：可提取用于購買、建造自住往房。繳存住房公積金的職工，購買、建造自住住房時，可憑相關(guān)合法有效證件資料提取住房公積金。

好處六：可作為養(yǎng)老金。職工退休后，憑退休證、身份證等證件資料，可一次性提取全部住房公積金本息余額。

好處七：可申請貸款。凡正常繳存住房公積金一年以上的干部職工，購買、建造自住住房時，可申請個人住房公積金貸款。

住房公積金的作用

作用一：拉動社會消費。目前，全市已發(fā)放11億元個人住房公積金貸款，幫助7萬余戶職工家庭解決了住房困難，改善了城鎮(zhèn)居民的居住條件。住房公積金貸款和所拉動的市場效應(yīng)之比約為1:3.2，產(chǎn)生了35.2億元的社會消費市場效應(yīng)。

作用二：拉動房地產(chǎn)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過發(fā)放個人住房公積金貸款，能有效推動房地產(chǎn)、建材、家電、家具等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。住房公積金的凈增值收益為廉租住房建設(shè)提供資金支持。

作用三：促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

法律依據(jù)：國務(wù)院《住房公積金管理條例》

住房公積金貸款是政策性的個人住房貸款，一方面是它的利率低，另一方面主要是為中低收入的公積金繳存職工提供這種貸款。

公積金貸款期限在5年的利率是3.6％，6－30年的利率是4.05％；商業(yè)性貸款在1－5年的利率是4.77％，6－30年的利率是5.04％。

普通職工65周歲之前，副部級干部75周歲之前都可以申請住房公積金貸款。

在職職工申請住房公積金貸款的兩個條件：第一要求建立公積金在一年以上，第二是要求在申請貸款之前連續(xù)6個月繳存公積金。

貸款額度：以房改房成本價購買公有住房，單筆貸款額度不超過30萬元，同時不超過房價款的90％；購買商品房和經(jīng)濟適用住房，單筆貸款額度最高不超過30萬元，同時不超過房價款的80％；購買二手住房申請住房公積金貸款，單筆貸款最高限額不超過30萬元，同時不超過房屋評估價的80％。

住房公積金貸款的還款時間，最長不超過30年。月收入在2000元以下的職工，每月最低還款額應(yīng)是家庭收入的20％，月收入在2000－5000元的職工，每月的最低還款額應(yīng)在總收入的25％以上；月收入在5000元以上的職工，每月的還款額應(yīng)是月收入的30％以上。住房公積金貸款的利率按照規(guī)定是實行一年一定，在貸款期間如遇到利率調(diào)整，如果貸款期限只有一年，則這個利率就不做調(diào)整。如果貸款的期間是在一年以上，則從下一年的一月一日執(zhí)行新的利率。

貸款的擔保方式：第一種是售改租承諾。主要是指購買單位出售的公有住房，貸款人在貸款期限不能償還貸款時，由原單位將房屋的產(chǎn)權(quán)收回另行安置。如果安置有困難的，改成租住。第二種是房產(chǎn)低押。如果貸款人不能償還貸款時，銀行就要通過法律程序行使它的低押權(quán)，將房屋進行處置，處理所得用來償還貸款。第三種擔保方式叫權(quán)利質(zhì)押。它是以在建設(shè)銀行的定期存單和建設(shè)銀行承銷的國債作為質(zhì)押，如果在貸款期間個人不能還款了，銀行就把存

單或國債兌現(xiàn)來還貸款。

貸款的還款方式，目前有兩種。如果您的貸款期限是在一年以內(nèi)，就實行一次性的還本付息。如果您的貸款期限是在一年以上的，就實行等額本息還款法。即是您每月還款的本息都是相等的。

公積金貸款利率優(yōu)惠

同樣貸款金額和還款年限，公積金貸款與商業(yè)貸款相比能節(jié)省數(shù)萬元利息。以一套40萬的房屋為例，貸款28萬。若商業(yè)貸款年限為25年，則月均還款1721元，25年付款總額516300元，支付利息總額高達236300元。而同樣是年限25年的公積金貸款，月均還款1548元，25年總還款464400元，支付利息總額184400元，比起商業(yè)貸款而言，每月能少支付173元月供，25年共節(jié)省利息支出近51900元。

同樣貸款金額，同樣還款數(shù)額，公積金貸款與商業(yè)貸款比，不僅還款時間短，還款利息更少了許多。同樣的，28萬元貸款，若同樣以1721元/月的金額還款，商業(yè)貸款還款300個月，歷時25年，支付總額達516300元，支付利息236300元。而公積金貸款在還款到第251個月，即在第21年時，全部本金及利息就已經(jīng)還清，支付總額430715元，支付利息僅150715元，比商業(yè)貸款節(jié)省利息支出85585元。

還款方式靈活多樣

公積金貸款的還款方式極為靈活，借款人只需每月的還款額不低于“最低還款額”，就可以隨意確定月還款數(shù)額，非常便于借款人的資金安排。公積金貸款提前還款有以下幾點優(yōu)勢:數(shù)額靈活，便于資金掌控。商業(yè)貸款提前還款，其數(shù)額必須為1萬或5萬的倍數(shù)，而公積金貸款則無具體規(guī)定，只要大于“最低還款額”的還款，全部視為提前還款金額；次數(shù)不限，可按月提前還款。

商業(yè)貸款對于提前還款次數(shù)有的有明確規(guī)定，如1年僅能提前還3次款。而公積金貸款則是每月都有三次提前還款機會，貸款人甚至可按月隨時調(diào)整自己的提前還款額；先沖本金，降低利息總額。商業(yè)貸款提前還款，所沖金額包括部分本金及部分利息。而公積金貸款提前還款，其金額全部沖抵貸款本金。使用公積金貸款提前還款，其最終還款利息總額會遠低于商業(yè)貸款同等金額提前還款后最終的利息總額；預(yù)約方便，無需書面文件。商業(yè)銀行提前還款，不僅需要提前數(shù)月電話預(yù)約，有的甚至還需要貸款人提供書面文件，非常不便。而公積金貸款提前還款，只需提前三個工作日致電預(yù)約即可，電話調(diào)整提前還款額無需書面文件。公積金貸款的其他優(yōu)勢

公積金貸款成數(shù)高，首付壓力小。商業(yè)貸款最高一般只能貸到七成，購房人首付壓力較大。

而公積金貸款最高可貸到9.5成，購房人首付壓力較?。毁J款年限長，月還款金額少。商業(yè)貸款的貸款年限最高只能貸到25年，而且大多數(shù)二手房最高只能貸到20年，月供壓力較大；而公積金貸款的年限最高可達30年，月供壓力較小；房齡限制較靈活。

商業(yè)貸款對于房屋年齡的限制有嚴格要求，大部分銀行對于85年以前的房屋不予貸款，并且貸款年限隨著房齡的增長而降低。而公積金貸款對于房齡的限制較為靈活，房齡與貸款年限相加不超過50年即可；各區(qū)縣房屋皆可貸。商業(yè)貸款一般只對北京市城八區(qū)內(nèi)符合條件的房屋進行貸款，遠郊區(qū)縣的房產(chǎn)審核極為嚴格。而公積金貸款除對城八區(qū)房屋放貸之外，也能對北京市遠郊區(qū)縣的房屋進行放貸；對借款人年齡無限制。商業(yè)貸款借款人的年齡加上貸款年限必須小于65歲，而公積金貸款則對借款人年齡無限制。

第三篇：大學生兼職的好處有哪些

大學生兼職的好處有哪些

馬上就要放假了，對于大學生來說很多都會做兼職吧！那么就來探討一下做兼職的好處吧！作為大學生，走出校門接觸社會，也了解社會，積累社會經(jīng)驗是非常有必要的，做兼職是一個很好的途徑，一來可以鍛煉自己，提高自己的能力，二來也多多少少減輕家里的一些負擔，更能體會到父母的辛苦與不易，對我們將來畢業(yè)找工作也是非常有幫助的。其好處總的來說有一下幾點：

1、實現(xiàn)自我價值。

在大學，并不是每一位大學生都能擁有中學尖子生時代的“榮耀”與“輝煌”，自我價值的失落是普遍存在于大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份“自我感覺”。以找到自我價值。

2、掙錢

“金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的?！边@一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理，強調(diào)自主自立的，尤其是來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母全部承擔，所以，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的一個重要途徑。

3、鍛煉自我當前，大學生面臨的一個突出問題便是就業(yè)。這是一個不容回避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經(jīng)驗。為以后求職增加砝碼。工作經(jīng)驗是我們在市場上的第二張學歷，并隨著市場的成熟和企業(yè)管理者用人理念的逐漸理性，這張“學歷”的含金量將逐漸增高。

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第四篇：辯論賽對我們大學生有哪些好處

辯論賽對大學生有哪些好處

記得秋雨先生曾經(jīng)說過：現(xiàn)在的中國大學生在辯論中首先學到的是善于表達自己。大學生既然是文化人，就要善于表達文化人格。過去中國文化人講究潔身自好，羞于表達，述而不作。歷史上就是這樣一個傳統(tǒng)。當所有的文化人都不愿講話的時候，就是一個缺少文化聲音的時代。文化的表述不是完全為一個人的一己私利，是要傳播文化的聲音，也是時代的需要。通過辯論賽我們就可以增強我們的文化底蘊,同時也能提高我們的自身能力.具體有以下方面.1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。

首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。

其次，語言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風格。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西.第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強。

2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關(guān)心的問題展開。辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。

3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

4.增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和

任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。

第五篇：當代大學生對于時事政治持何態(tài)度

當代大學生對于時事政治持何態(tài)度

稍稍關(guān)注時事政治的同學都應(yīng)該注意到這兩天的頭版新聞都是：朝鮮領(lǐng)導人金正日逝世的消息。就筆者觀察，這件事情并沒有為廣大同學們所關(guān)注和討論。而這一現(xiàn)象引起了筆者的深思，先進大學生對于時事政治究竟持何態(tài)度呢?

經(jīng)過進一步的調(diào)查顯示現(xiàn)在的大學生獲取信息的途徑有：

1、上網(wǎng)，2、報刊雜志，3、道聽途說，4、看電視。大學生們根據(jù)自己的情況，利用身邊可利用的各種途徑來獲取最新的消息。而不同的年紀、性別、性格的同學所關(guān)心的新聞都有所區(qū)別。

比如大學女生，較關(guān)注與美容、明星、時尚相關(guān)的新聞。而男生則更關(guān)心球賽、游戲、等的新聞。大學高年級的同學還會更關(guān)注考研、就業(yè)等的相關(guān)信息。而性格不同的同學則根據(jù)自己的興趣愛好來獲取相關(guān)的新聞。而時事新聞于調(diào)查中，被關(guān)注的比率很低。很多同學對于時事新聞完全抱著事不關(guān)己的態(tài)度；而一些同學即使了解一些，也不會花精力去了解，更談不上去思考其意義及對國內(nèi)外的影響了。只有極少數(shù)的同學會及時關(guān)注時事動態(tài)，并深入了解起起因，發(fā)展和結(jié)果及事后的影響，并且關(guān)注網(wǎng)上對于這些事情的態(tài)度評論。

政治是一種社會現(xiàn)象和社會的上層建筑，而時事政治則及時反映了國家及世界的政治狀況。關(guān)注時事政治可以說是在一定程度上關(guān)注國家的發(fā)展方向和命運的體現(xiàn)。而青年，特別是大學生，作為21世紀的接班人，他們政治參與的程度和強度往往影響著社會民眾的思想意識啟蒙和社會制度的變遷。五四運動、一二九運動、四五運動等都是青年積極參與社會政治生活，爭取民主、自由、解放的光輝典范。從大學生自身成長角度看，大學生作為最具知識基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識的青年是未來社會進步的主要推動力，承擔著建設(shè)、變革和創(chuàng)新的重任，也是中國政治改革的實踐者和原動力，其思想觀念特別是參與政治的意識尤其重要。如果長期任一味的政治冷漠或只對密切關(guān)系自身利益的政治現(xiàn)實感興趣的現(xiàn)實持續(xù)下去，勢必導致其社會責任感、政治責任感愈加缺失，難以喚醒對政治乃至對社會的必要熱情，形成政治人才的匱乏。另外，由于政治冷漠導致政治參與意識淡漠、政治參與能力下降，勢必影響未來中國政治人才素質(zhì)，直接導致中國政治水平的滑坡。這既是中國政治發(fā)展的損失，也是對青年自身成長的不負責。

在此，筆者呼吁廣大大學生無論從何種角度出發(fā)思考，都應(yīng)該給予時事政治更多的關(guān)注。