第一篇：打造青年學(xué)子講述中國(guó)故事系列節(jié)目,推動(dòng)中華文化“走出去”

打造青年學(xué)子講述中國(guó)故事系列節(jié)目，推動(dòng)中華文化“走出去”

中國(guó)傳媒大學(xué) 曹琬晨

為響應(yīng)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》的號(hào)召，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)校、學(xué)生中落地生根，中國(guó)傳媒大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理辦公室聯(lián)合中傳電視臺(tái)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以及文法學(xué)部共同打造了“中國(guó)學(xué)生用英文講述中國(guó)文化”以及“外國(guó)留學(xué)生用中文講述中國(guó)故事”系列節(jié)目。充分發(fā)揮中國(guó)傳媒大學(xué)文化育人的人才優(yōu)勢(shì)和新聞傳播、實(shí)踐教學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)外語(yǔ)了解世界的同時(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華文化“走出去”。

實(shí)踐表明，組織學(xué)生進(jìn)行“講述中國(guó)故事”節(jié)目錄制，這種形式本身對(duì)學(xué)生也是一次潛移默化的教育過(guò)程，能夠使學(xué)生在語(yǔ)言和思維的碰撞中增強(qiáng)國(guó)際理解力。

中國(guó)學(xué)生用英文講中國(guó)文化 以英文為載體，傳播中國(guó)文化

在世界文明的閬苑里，中國(guó)傳統(tǒng)文化是一塊芬芳絢麗的園圃。她姹紫嫣紅、千姿百態(tài)，其所蘊(yùn)含的人生智慧、價(jià)值觀念、道德理想、境界情操以及對(duì)世界感知的方式，為我們提供了豐富的精神文化資源，成為中華文明長(zhǎng)河中彌足珍貴的瑰寶。在國(guó)際化背景下，如今的青年學(xué)子有不少出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，踏出國(guó)門(mén)的中國(guó)學(xué)生以及來(lái)中國(guó)留學(xué)的國(guó)際友人就是中國(guó)文化的講述者、傳播者。

中國(guó)傳媒大學(xué)2014級(jí)媒體創(chuàng)意的徐子涵同學(xué)在2016年的暑假在加州大學(xué)洛杉磯分校讀暑期課程，在藝術(shù)史課上，她非常沮喪的發(fā)現(xiàn)當(dāng)談?wù)摰街袊?guó)的時(shí)候，他們依舊認(rèn)為中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)、貧窮而落后的國(guó)家或者至多是一個(gè)正在高速發(fā)展的國(guó)家，中國(guó)藝術(shù)同樣如此。這件事讓她突然意識(shí)到，為了改變所謂的“西方中心的藝術(shù)理論”，東方藝術(shù)，尤其中國(guó)藝術(shù)應(yīng)該被傳播給更多的人。因此她自己研習(xí)了中國(guó)書(shū)法，并用英語(yǔ)講述了中國(guó)書(shū)法的起源，著名的中國(guó)書(shū)法家及其書(shū)法創(chuàng)作的故事。

徐子涵就是參與錄制“中國(guó)學(xué)生用英文講述中國(guó)文化（Chinese Culture in Eyes ofYouth）”節(jié)目的其中一名學(xué)生。除她以外還有9名來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)不同學(xué)院不同年級(jí)的同學(xué)通過(guò)鏡頭用英文講述了中國(guó)的八卦（Ba Gua）、中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式留白（leaving a margin）、中國(guó)象棋（Chinese chess）、京劇臉譜（Beijing Opera Facial Make-ups）、新形勢(shì)下的中國(guó)家庭模式（Chinese family pattern under newcircumstances）以及中國(guó)說(shuō)話的藝術(shù)（The Art of Chinese Speech）等。

他們挑選的主題有趣易懂，有的同學(xué)出國(guó)交換過(guò)，就用親身感受到的故事來(lái)講述，有的同學(xué)則通過(guò)古代中國(guó)文明智慧在當(dāng)代社會(huì)治理的體現(xiàn)和運(yùn)營(yíng)角度各抒己見(jiàn)，均用流利的英語(yǔ)講述了自己眼中的中國(guó)文化。

此次節(jié)目錄制中傳電視臺(tái)轉(zhuǎn)播班的同學(xué)們?nèi)虆⑴c，是實(shí)踐教學(xué)的一次很好的體現(xiàn)。視頻后期配了中英文字幕，節(jié)目成品在中國(guó)傳媒大學(xué)白楊網(wǎng)首頁(yè)視頻進(jìn)行播出，并制作了專題添加在白楊網(wǎng)首頁(yè)專題欄目，獲得20000+的點(diǎn)擊量。

外國(guó)留學(xué)生用中文講述中國(guó)故事 通過(guò)留學(xué)生帶動(dòng)中華文化走出去 推動(dòng)中華文化“走出去”，要充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)秀文化被廣泛認(rèn)可的優(yōu)勢(shì)，讓更多的國(guó)際友人了解中國(guó)，愛(ài)上中國(guó)，而讓國(guó)際友人直接用中文來(lái)講述中國(guó)故事無(wú)疑是他們接觸中國(guó)文化最直接的方式。在中國(guó)傳媒大學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，就有這樣一群人，他們與中國(guó)學(xué)生語(yǔ)言不同、膚色不同，卻因?yàn)閷?duì)漢語(yǔ)、中國(guó)文化的向往，從不同的國(guó)度來(lái)到中國(guó)、來(lái)到北京、來(lái)到中國(guó)傳媒大學(xué)文法學(xué)部學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

在今年的6月22日，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理辦公室聯(lián)合文法學(xué)部，在中傳電視臺(tái)五樓演播廳進(jìn)行了一場(chǎng)“中傳留學(xué)生眼中的中國(guó)文化”中文演講比賽的節(jié)目錄制，共邀請(qǐng)了意大利、德國(guó)、塔吉克斯坦、泰國(guó)、老撾、剛果（布）、尼日利亞等國(guó)家的12名學(xué)生參加了節(jié)目的錄制。

他們膚色不同，卻一致熱愛(ài)漢語(yǔ)和中國(guó)文化，用各自不同的方式表述他們眼中的中國(guó)文化。泰國(guó)留學(xué)生張玥，作為一名準(zhǔn)“洋媳婦”，以《我和我的中國(guó)家人》為題，幽默地講述了自己與中國(guó)陜西的婆家相識(shí)、相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且用極其純正的陜西方言，表演了陜西老秦腔里的段子：“他大舅他二舅都是他舅，高桌子低板凳都是木頭”，現(xiàn)場(chǎng)觀眾忍俊不禁，由此拉開(kāi)了比賽的序幕。

老撾留學(xué)生季娜，作為一名畢業(yè)在即的畢業(yè)生，為她的留學(xué)生同學(xué)們表演了一首精彩的散文詩(shī)《致同班的你們》。這首散文詩(shī)是她本人融合《同桌的你》《我只在乎你》《畢業(yè)歌》《再見(jiàn)》等多首中文歌曲的歌詞改編而成，表達(dá)了對(duì)中傳國(guó)際大家庭的依依不舍之情。意大利留學(xué)生艾瑞克朗讀的作品是劉半農(nóng)的《教我如何不想她》，伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，艾瑞克聲情并茂的朗誦帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)上個(gè)世紀(jì)20年代著名的中國(guó)留學(xué)生詩(shī)歌，感染了現(xiàn)場(chǎng)每一位觀眾。

剛果（布）留學(xué)生小月的演講題目是《“哭”和“笑”讓我愛(ài)上漢語(yǔ)》，講述了一個(gè)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、了解漢字背后的構(gòu)造、文化現(xiàn)象從而愛(ài)上漢語(yǔ)的故事；尼日利亞留學(xué)生吳文鐸通過(guò)自己在中國(guó)生活的經(jīng)歷，講述了《中國(guó)人的含蓄》，體現(xiàn)了中外跨文化交際中的種種際遇；泰國(guó)留學(xué)生王光華通過(guò)講述一個(gè)小故事《姓萬(wàn)》，以一種幽默的視角呈現(xiàn)了漢字的魅力。

來(lái)自德國(guó)的托比以《春節(jié)的故事》為主題，從留學(xué)生的角度詳細(xì)介紹了春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗；來(lái)自剛果（布）的姜珊，以《端午節(jié)》為題，分享了她在中國(guó)過(guò)端午節(jié)的故事以及端午節(jié)的習(xí)俗。

兩位熱愛(ài)中國(guó)美食的泰國(guó)大男孩，金雨豪和劉俊良，都選擇了以介紹自己喜愛(ài)的中國(guó)美食為主題。金雨豪《餃子的故事》，講述了傳說(shuō)中餃子的起源；劉俊良《魚(yú)香肉絲的故事》講述了魚(yú)香肉絲的來(lái)源和做法，現(xiàn)場(chǎng)掀起了留學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)美食的小高潮。

來(lái)自塔吉克斯坦的兩位男孩馬恪和昊杰，一靜一動(dòng)，相映成趣。馬恪以《孔子和他的思想》為題，介紹了中國(guó)圣賢孔子的生平及思想，表現(xiàn)了對(duì)孔子及其中國(guó)哲學(xué)思想的崇敬之情，頗具漢學(xué)家的風(fēng)范。昊杰則向各位分享了他學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的小竅門(mén)——學(xué)唱周杰倫的歌曲，并演唱了《青花瓷》，現(xiàn)場(chǎng)觀眾們隨著動(dòng)人的旋律走進(jìn)《青花瓷》的藝術(shù)境界，掀起了又一場(chǎng)學(xué)習(xí)中文歌的小高潮。

節(jié)目錄制取得非常好的效果，中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道導(dǎo)演李雨昕女士全程觀看了比賽，高度贊揚(yáng)我校留學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)部分同學(xué)參加中央電視臺(tái)《快樂(lè)漢語(yǔ)》節(jié)目的錄制。

值得一提的是，此次“Chinese Culture in Eyes ofForeign Students”節(jié)目錄制的后期字幕我們采用的是中文+留學(xué)生本國(guó)語(yǔ)言（例如泰語(yǔ)）的形式，增強(qiáng)其視頻在留學(xué)生本國(guó)的影響力。視頻成品將會(huì)在中國(guó)傳媒大學(xué)白楊網(wǎng)首頁(yè)視頻、英文網(wǎng)、官方微信、官方微博上同步播出，屆時(shí)也將會(huì)把視頻成品發(fā)到孔子學(xué)院總部，旨在通過(guò)留學(xué)生向世界傳播中國(guó)文化。

今后，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理辦公室將繼續(xù)挖掘不同藝術(shù)形式在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的促進(jìn)作用，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)校、學(xué)生中落地生根。