第一篇：和學(xué)生談話記錄

和某某學(xué)生談話記錄

時(shí)間：2012年4月5日晚自習(xí)地點(diǎn)：文綜辦公室

目的：促進(jìn)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入名牌學(xué)校 談話形式：交流、詢問(wèn)、指導(dǎo) 主要內(nèi)容：

1、目前狀況：學(xué)習(xí)積極性不高，無(wú)激情。

分析原因：尚無(wú)明確大學(xué)目標(biāo)，缺乏動(dòng)力。

解決辦法：詢問(wèn)其喜歡的專(zhuān)業(yè)（法學(xué)，工商管理）從專(zhuān)業(yè)入手，上網(wǎng)查詢專(zhuān)業(yè)排名前十位的學(xué)校，以及近幾年在山東錄取的分?jǐn)?shù)線。結(jié)果大多在670分以上，他自己沒(méi)信心。于是降低要求，選擇了專(zhuān)業(yè)排名不太靠前，但是名牌的----北京師范大學(xué)，近幾年錄取分在650左右，他認(rèn)可了這所學(xué)校。

選定了目標(biāo)，下一步分析實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的條件，重點(diǎn)參考成績(jī)是一摸成績(jī)。

2、一摸成績(jī)分析：

失分：數(shù)學(xué)一般失分主要是選擇、填空各一個(gè)，答題是最后一題的第二問(wèn)。語(yǔ)文：閱讀失分多，作文一般45分，英語(yǔ)也是閱讀方面的失分。文綜政治本次只考了40多分，考的較差。歷史、地理都考了60多分，還有提升空間。總分170多分。

高考目標(biāo)或者各科分?jǐn)?shù)目標(biāo)（結(jié)合分析一摸成績(jī)，下一步通過(guò)努力感能夠?qū)崿F(xiàn)的成績(jī)）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考到400分以上，具體語(yǔ)文120分，英語(yǔ)數(shù)學(xué)各140分，發(fā)揮好的前提下超過(guò)400分。文綜200分，結(jié)合袁文文一摸199分的成績(jī)，具體各科達(dá)到60--70分，力爭(zhēng)考200分以上，能力最有信心55分左右。最后總分650-660.目前難度較大的有政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。解決辦法：

1、再不放松優(yōu)勢(shì)科目的前提下，抓好政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的提升，平時(shí)學(xué)習(xí)有所側(cè)重。另外多和以上各科老師交流、溝通。

2、提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。態(tài)度端正、虛心。

3、對(duì)其定時(shí)談話（每周一次），不定時(shí)跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

第二篇：學(xué)生談話記錄

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：朱士杰 談話時(shí)間：9月5日

談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng) 談話要點(diǎn)：

一、帶頭頭遵守紀(jì)律，二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；

三、關(guān)心同學(xué)，四、關(guān)心班集體。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始有些不大情愿，后通過(guò)反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。效果：

9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過(guò)談話有所改正。

學(xué)生姓名：陳 瑜 談話時(shí)間：9月16日

談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí)談話要點(diǎn)：

一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對(duì)老師有何看法？

四、老師對(duì)你的希望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。效果：

相反比去年有進(jìn)步。

學(xué)生姓名：陶思俊 談話時(shí)間：9月26日

談話目的：怎樣當(dāng)好本班文娛委員 談話要點(diǎn)：

一、文娛委員工作情況調(diào)查問(wèn)話。

二、你在工作有哪些困難？

三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開(kāi)展得更好呢？

四、老師對(duì)你的希望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、認(rèn)真聽(tīng)。

二、積極響應(yīng)。

三、提出開(kāi)展比賽活動(dòng)。效果：

本班文娛活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了。

學(xué)生姓名：朱士杰 談話時(shí)間：10月13日

談話目的：新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難? 談話要點(diǎn)：

一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)?

二、你對(duì)怎樣開(kāi)展我們班的工作有些什么意見(jiàn)？

三、還有些什么困難？

四、老師對(duì)你的希望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、積極主動(dòng)反映情況。

二、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的建議。

三、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。效果：

學(xué)生姓名：陶天鑫 談話時(shí)間：10月18日

談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題 談話要點(diǎn)：

一、你上課為什么不用心聽(tīng)講?是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？

二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始有些反抗情緒，后通過(guò)細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。效果： 有進(jìn)步

學(xué)生姓名：朱 登

談話時(shí)間：10月23日

談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點(diǎn)：

一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書(shū)（提高認(rèn)識(shí)）？

二、父親為你交書(shū)費(fèi)容易嗎？

三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？

四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書(shū)，不是父親要我讀。

二、答應(yīng)把作業(yè)寫(xiě)工整。效果：

進(jìn)步不明顯。

學(xué)生姓名：陳奧杰 談話時(shí)間：11月10日

談話目的：了解為什么還沒(méi)有交清書(shū)費(fèi)。談話要點(diǎn)：

一、你為什么還沒(méi)有交清書(shū)雜費(fèi)？

二、你家有哪些人？

三、你家還有些什么困難？

四、你家打算什么時(shí)候交清書(shū)雜費(fèi)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、不是不交清，而是父親患絕癥時(shí)欠下了許多多債務(wù)，家庭實(shí)在困難。

二、母親正在為別人家做事，會(huì)盡快交清的。效果：

學(xué)生姓名：伍珊珊 談話時(shí)間：11月17日

談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)：

一、你前段的表現(xiàn)很好。

二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請(qǐng)老師查閱。老師欣然同意。效果：

來(lái)查過(guò)三次。

學(xué)生姓名：陳 仟

談話時(shí)間：11月24日

談話目的：表?yè)P(yáng)利用休息時(shí)間撿操場(chǎng)垃圾。談話要點(diǎn)：

一、你今天在操場(chǎng)撿垃圾是誰(shuí)叫你去的？

二、你做的時(shí)候是怎樣想的？

三、希望在學(xué)習(xí)上也多認(rèn)真一點(diǎn)，把成績(jī)提高。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

愿意把父母給的零花錢(qián)只用一半，另一半存好準(zhǔn)備買(mǎi)學(xué)習(xí)用具。愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。效果： 有進(jìn)步。

學(xué)生姓名：陳 能 談話時(shí)間：12月5日

談話目的：了解上課時(shí)總是無(wú)精神的原因。談話要點(diǎn)：

一、你近段上課時(shí)總是無(wú)精打采的是什么原因？

二、你感覺(jué)有哪些不舒服？

三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

近來(lái)總是沒(méi)有力氣。經(jīng)常感冒，患病。效果：

去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。

學(xué)生姓名：賀 倩 談話時(shí)間：12月8日

談話目的：了解上課時(shí)總是不專(zhuān)心聽(tīng)講的原因 談話要點(diǎn)：

一、你近段上課時(shí)總是不專(zhuān)心聽(tīng)講的是什么原因？

二、你對(duì)老師的講課有什么聽(tīng)不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開(kāi)始不作聲。

后有所認(rèn)識(shí)，并表示以后一定認(rèn)真聽(tīng)。效果：

有進(jìn)步，但也有反復(fù)，還需鞏固。

學(xué)生姓名：陳 乾

談話時(shí)間：12月13日

談話目的：了解下課與三年級(jí)同學(xué)打架的原因 談話要點(diǎn)：

一、你與陳振威同學(xué)是怎樣打起來(lái)的？

二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？

三、你認(rèn)為這次你有哪些地方做得不對(duì)？

四、你對(duì)你做得不對(duì)的地方怎么辦？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

認(rèn)識(shí)到了與人打架是不對(duì)的。并表示以后一定遵守學(xué)校紀(jì)律。效果：

學(xué)生姓名：陶丁利 談話時(shí)間：12月17日

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點(diǎn)：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺(jué)得都是人家要和你過(guò)不去嗎？

三、你認(rèn)為近來(lái)你有哪些地方做得不對(duì)？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點(diǎn)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

認(rèn)識(shí)到了不顧別人只管自己是不對(duì)的。并表示以后一定多為別人想想。效果： 有進(jìn)步

第三篇：學(xué)生談話記錄

學(xué)生談話記錄

談話時(shí)間: 2021年11月17日

談話地點(diǎn): 辦公室

學(xué)生姓名：房家玉

學(xué)生簡(jiǎn)介:

家玉是一個(gè)性格外向的孩子，話癆，喜歡交朋友，但是對(duì)班級(jí)活動(dòng)不是很積極。針對(duì)這個(gè)情況和家玉進(jìn)行一次談話。

談話內(nèi)容

班主任：家玉，來(lái)到班里還習(xí)慣吧，這次音樂(lè)老師還說(shuō)你音樂(lè)彈鋼琴有進(jìn)步，這很令人高興。但是你在文化課以及其他專(zhuān)業(yè)課方面有所懈怠，平時(shí)進(jìn)班，我看到你在座位上趴著，是不是哪里不舒服，或者有什么地方聽(tīng)不懂的，你可以及時(shí)找我溝通，老師能幫忙解決的事情一定會(huì)盡力解決，但是一定要和老師說(shuō)。你有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)愿望，但是總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門(mén)功課，一份耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？

家玉：來(lái)到班里很多需要適應(yīng)，學(xué)習(xí)方面確實(shí)比較難，音樂(lè)、舞蹈，專(zhuān)業(yè)課我很多都聽(tīng)不懂，但是我會(huì)努力向其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

第四篇：學(xué)生談話記錄

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生談話記錄

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陶丁利

談話時(shí)間：12月17日

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么

談話要點(diǎn)：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺(jué)得都是人家要和你過(guò)不去嗎？

三、你認(rèn)為近來(lái)你有哪些地方做得不對(duì)？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點(diǎn)？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

認(rèn)識(shí)到了不顧別人只管自己是不對(duì)的。

并表示以后一定多為別人想想。

效果：

有進(jìn)步

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陳 乾

談話時(shí)間：12月13日

談話目的：了解下課與三年級(jí)同學(xué)打架的原因

談話要點(diǎn)：

一、你與陳振威同學(xué)是怎樣打起來(lái)的？

二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？

三、你認(rèn)為這次你有哪些地方做得不對(duì)？

四、你對(duì)你做得不對(duì)的地方怎么辦？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

認(rèn)識(shí)到了與人打架是不對(duì)的。

并表示以后一定遵守學(xué)校紀(jì)律。

效果：

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：賀 倩 談話時(shí)間：12月8日

談話目的：了解上課時(shí)總是不專(zhuān)心聽(tīng)講的原因

談話要點(diǎn)：

一、你近段上課時(shí)總是不專(zhuān)心聽(tīng)講的是什么原因？

二、你對(duì)老師的講課有什么聽(tīng)不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始不作聲。

后有所認(rèn)識(shí)，并表示以后一定認(rèn)真聽(tīng)。

效果：

有進(jìn)步，但也有反復(fù)，還需鞏固。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陳 能

談話時(shí)間：12月5日

談話目的：了解上課時(shí)總是無(wú)精神的原因。

談話要點(diǎn)：

一、你近段上課時(shí)總是無(wú)精打采的是什么原因？

二、你感覺(jué)有哪些不舒服？

三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

近來(lái)總是沒(méi)有力氣。

經(jīng)常感冒，患病。

效果：

去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陳 仟

談話時(shí)間：11月24日

談話目的：表?yè)P(yáng)利用休息時(shí)間撿操場(chǎng)垃圾。

談話要點(diǎn)：

一、你今天在操場(chǎng)撿垃圾是誰(shuí)叫你去的？

二、你做的時(shí)候是怎樣想的？

三、希望在學(xué)習(xí)上也多認(rèn)真一點(diǎn)，把成績(jī)提高。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

愿意把父母給的零花錢(qián)只用一半，另一半存好準(zhǔn)備買(mǎi)學(xué)習(xí)用具。

愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。

效果：

有進(jìn)步。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：伍珊珊

談話時(shí)間：11月17日

談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

談話要點(diǎn)：

一、你前段的表現(xiàn)很好。

二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請(qǐng)老師查閱。

老師欣然同意。

效果：

來(lái)查過(guò)三次。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陳奧杰

談話時(shí)間：11月10日

談話目的：了解為什么還沒(méi)有交清書(shū)費(fèi)。

談話要點(diǎn)：

一、你為什么還沒(méi)有交清書(shū)雜費(fèi)？

二、你家有哪些人？

三、你家還有些什么困難？

四、你家打算什么時(shí)候交清書(shū)雜費(fèi)？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、不是不交清，而是父親患絕癥時(shí)欠下了許多多債務(wù)，家庭實(shí)在困難。

二、母親正在為別人家做事，會(huì)盡快交清的。

效果：

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：朱 登

談話時(shí)間：10月23日

談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。

談話要點(diǎn)：

一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書(shū)（提高認(rèn)識(shí)）？

二、父親為你交書(shū)費(fèi)容易嗎？

三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？

四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書(shū)，不是父親要我讀。

二、答應(yīng)把作業(yè)寫(xiě)工整。

效果：

進(jìn)步不明顯。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陶天鑫

談話時(shí)間：10月18日

談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題

談話要點(diǎn)：

一、你上課為什么不用心聽(tīng)講?是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？

二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始有些反抗情緒，后通過(guò)細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。

效果：

有進(jìn)步

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：朱士杰

談話時(shí)間：10月13日

談話目的：新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難? 談話要點(diǎn)：

一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)?

二、你對(duì)怎樣開(kāi)展我們班的工作有些什么意見(jiàn)？

三、還有些什么困難？

四、老師對(duì)你的希望。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、積極主動(dòng)反映情況。

二、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的建議。

三、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。

效果：

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陶思俊

談話時(shí)間：9月26日

談話目的：怎樣當(dāng)好本班文娛委員

談話要點(diǎn)：

一、文娛委員工作情況調(diào)查問(wèn)話。

二、你在工作有哪些困難？

三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開(kāi)展得更好呢？

四、老師對(duì)你的希望。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、認(rèn)真聽(tīng)。

二、積極響應(yīng)。

三、提出開(kāi)展比賽活動(dòng)。

效果：

本班文娛活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：陳 瑜

談話時(shí)間：9月16日

談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí) 談話要點(diǎn)：

一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對(duì)老師有何看法？

四、老師對(duì)你的希望。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。

并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。

效果：

相反比去年有進(jìn)步。

學(xué)生談話記錄

學(xué)生姓名：朱士杰

談話時(shí)間：9月5日

談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng)

談話要點(diǎn)：

一、帶頭頭遵守紀(jì)律，二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；

三、關(guān)心同學(xué)，四、關(guān)心班集體。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開(kāi)始有些不大情愿，后通過(guò)反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。

效果：

9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過(guò)談話有所改正。

標(biāo)簽：

第五篇：學(xué)生談話記錄

六年級(jí)班主任談話記錄

學(xué)生姓名：楊艷梅(現(xiàn)任班干部中的紀(jì)律委員)時(shí)間:9月15日 地點(diǎn)：辦公室

形式：溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。

該生以前的基本情況：

大腦反應(yīng)靈活、基礎(chǔ)較差，在班級(jí)有一定的號(hào)召力與組織能力，個(gè)性、自尊心強(qiáng)，特長(zhǎng)應(yīng)在體育方面有所體現(xiàn)。談話目的：

①了解學(xué)生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況，得知該生有向上進(jìn)取的趨向，但家庭處于單擊親環(huán)境，父母關(guān)愛(ài)不足，有迷失價(jià)值之惑。

②鼓勵(lì)其自信自強(qiáng)。③班級(jí)的溫暖與關(guān)愛(ài)來(lái)感動(dòng)。④有上進(jìn)必鼓勵(lì)。

學(xué)生姓名：鄧濤 時(shí)間：9月20日 地點(diǎn)：班上

形式：班會(huì)檢討與個(gè)人看法

該生基本情況：

他屬于“合流同污”之人，不主動(dòng)制亂，有亂必參，成績(jī)差，底子淺，有懶惰的陋習(xí)。談話過(guò)程：

①征其意見(jiàn)與自己對(duì)自己的剖析。②教師對(duì)其分析：長(zhǎng)處與短處，是與非！

③就事論事，指其要害，引導(dǎo)其向積極主動(dòng)方向發(fā)展。④給予時(shí)間，以同學(xué)和自己作證，使其變化。結(jié)果：（明顯有進(jìn)步，甚至有主動(dòng)要求調(diào)位的念頭！）

3、學(xué)生姓名：胡濤 時(shí)間： 9月22日 地點(diǎn)：六年級(jí)教室 形式：與其交流和本人談話

該生的基本情況：

該生因醫(yī)療事故，有一定的后遺作用，智力上有相對(duì)的損壞，導(dǎo)致目前學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)落后；在班上有號(hào)召力，有一幫子人聽(tīng)信他的話，曾有過(guò)一度時(shí)間上課搗亂、曠課、遲到現(xiàn)象。談話基本過(guò)程：

①向家長(zhǎng)尋問(wèn)在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,雙管齊下。② 使其明白自身價(jià)值和班級(jí)榮譽(yù)。③ 展示班上同學(xué)對(duì)他的看法與期望。④討論將來(lái)的打算及計(jì)劃。

電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長(zhǎng)反映，在家已大有進(jìn)步！

4、學(xué)生姓名：劉三洋 時(shí)間：9月28日 地點(diǎn)：辦公室 形式：批評(píng)與引導(dǎo)

該生情況：懶惰、好追求社會(huì)不良風(fēng)氣、性格古怪孤僻、成績(jī)差、人緣差。

談話內(nèi)容：

師：社會(huì)上流行的東西好嗎？ 生：好！很吸引人。

師：流行感冒好嗎？如果好，也來(lái)一回？ 生：（無(wú)言）

師：吸引人的東西很多，不一定要用這種方式┅┅ 生：（似乎略懂）。

師：列舉多種事務(wù)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，要融入集體等。

5、譚啟勇：班干，課代表 時(shí)間： 9月30日 地點(diǎn)：辦公室

參與人：家長(zhǎng)、本人與班主任 該生基本情況：

基礎(chǔ)很差，對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)，有一定的表演天份。個(gè)性倔強(qiáng)，有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，在很大程度上有抵觸情緒的反叛傾向，有不做作業(yè)的現(xiàn)象與打開(kāi)架現(xiàn)象。談話經(jīng)過(guò)及結(jié)果：

①家長(zhǎng)交流，了解其相對(duì)去年有大進(jìn)步。

②就目前情況進(jìn)行入手，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

③表明班長(zhǎng)與學(xué)生的態(tài)度，使其明白大家沒(méi)放棄他，讓其找回自信，④給以時(shí)間來(lái)證明。

注：（目前狀態(tài)良好！能按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助班長(zhǎng)管理班上紀(jì)律，樂(lè)于助人）

6、學(xué)生姓名：倪云（全班的“重點(diǎn)人物”）時(shí)間：10月9日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：

①打架②罵人③以大欺?、軐?duì)老師不禮貌⑤厭學(xué)⑥無(wú)故遲到早退。

背景：家庭注意不夠，家教較松。談話起因：幫助同學(xué)打架。過(guò)程：

①其明白打架的危害性。②使其明白打架的道德破壞性。③列舉他的種種劣跡。④使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。⑤引導(dǎo)其如何改變自己。（最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步

7、學(xué)生姓名：魏文斌 時(shí)間：10月11日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生以前記錄：

近一個(gè)月以來(lái)，天氣逐漸變冷，又因?yàn)閷W(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)情緒不好，一天，有一位學(xué)生可能意識(shí)到自己不能這樣昏昏下去，但又不知道該如何做，就去找了班主任。

①狀態(tài)不是太穩(wěn)定。

②為什么學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺(jué)整天在班里沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒(méi)有壓力。

③真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量。

8、學(xué)生姓名：張超 時(shí)間：10月16日 地點(diǎn)：教室 形式：談話 談話過(guò)程：

由于剛到校不久與同學(xué)不熟而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談話。

①讓其認(rèn)識(shí)到個(gè)人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個(gè)人無(wú)法獲得的快樂(lè)。

②每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。③及時(shí)改正。

④想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！

9、學(xué)生姓名：彭柏奇 時(shí)間：10月25日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過(guò)程：

① 讓其了解自己的不足之處。

②鼓勵(lì)他做個(gè)好的孩子，做事要積極，在班級(jí)樹(shù)立好榜樣。③多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

10、學(xué)生姓名：文娟娟

時(shí)間：10月30日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生記錄：

不愛(ài)勞動(dòng)，天天逃避掃地，輪到男生松富和另外一位女生值日，教室衛(wèi)生還沒(méi)有整理好，其他同學(xué)就讓松富幫忙搞衛(wèi)生，可是他不同意。盡管最后還是去幫忙了，但卻不情不愿，很不服氣。

① 你有沒(méi)有看過(guò)值日生安排表，你們這一組為什么會(huì)多安排一個(gè)人？

②勞動(dòng)的意義，幫助其體會(huì)幫助他人，快樂(lè)自己。③教室衛(wèi)生你做過(guò)幾次，教室衛(wèi)生是誰(shuí)在做，你想過(guò)沒(méi)有。

11、學(xué)生姓名：鄧濤 時(shí)間：11月1日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過(guò)程：

你和老師說(shuō)說(shuō)，你有哪些優(yōu)點(diǎn)？

學(xué)生聲音很輕，看得出很緊張：我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。怎么會(huì)？難道你真的覺(jué)得自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？ 學(xué)生：好像沒(méi)有??

可是從同學(xué)和其他任課老師那里得知，還有我平時(shí)的觀察，老師覺(jué)得你的優(yōu)點(diǎn)還比較多的，那我先幫你來(lái)找?guī)c(diǎn)。

你對(duì)老師很有禮貌、從來(lái)不跟同學(xué)吵架，沒(méi)有奇怪的發(fā)型衣服，打掃衛(wèi)生總是積極舉手。你看，都已經(jīng)四個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。那你和老師說(shuō)說(shuō)，你有什么特長(zhǎng)？ 學(xué)生：吹口琴。平時(shí)喜歡干什么？ 下棋。

你看還說(shuō)自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)很多個(gè)了。還有這些優(yōu)點(diǎn)你看有沒(méi)有，按時(shí)交作業(yè)？認(rèn)真聽(tīng)課？及時(shí)訂正錯(cuò)誤？

學(xué)生：上課是認(rèn)真聽(tīng)課的，但有時(shí)會(huì)開(kāi)小差。作業(yè)按時(shí)交的，錯(cuò)誤的地方也會(huì)訂正，但是有些題目并不是真的懂。

12、學(xué)生姓名：張超 家長(zhǎng) 時(shí)間：11月5日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話記錄：

家長(zhǎng)：首先，我表示歉意，給老師和班級(jí)添了麻煩，讓老師受累，讓班級(jí)分?jǐn)?shù)受損很不安！感謝老師對(duì)孩子的幫助，對(duì)老師崗位的辛苦表示體諒。（用歉意和感激開(kāi)口，比較容易溝通）

老師：比較開(kāi)心地接受了我的開(kāi)場(chǎng)白，十分熱情地開(kāi)始了我們的交談。家長(zhǎng)：然后，我客觀的評(píng)價(jià)孩子，承認(rèn)他的淘氣。并舉例說(shuō)明在家里有時(shí)也很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時(shí)會(huì)體罰。然后引申到，男孩子普遍好動(dòng)，希望和老師探討一下如何教育的問(wèn)題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）

老師：老師批評(píng)我不要體罰，認(rèn)為男孩子普遍好動(dòng)是天性，解釋當(dāng)天發(fā)生的事情，說(shuō)罰站只是一會(huì)兒，說(shuō)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就結(jié)束了。家長(zhǎng)：接著，我委婉的表達(dá)想法：這孩子淘氣的同時(shí)，有時(shí)很熱心很仁義對(duì)老師很有感情、優(yōu)點(diǎn)多多。怕定位在淘氣包的學(xué)生里，每天被批、被罰，會(huì)喪失進(jìn)取積極性，是不是能賞識(shí)教育，或者處罰激勵(lì)相結(jié)合？（委婉表達(dá)觀點(diǎn)，和老師共同商議）

老師：表明并沒(méi)有總是罰站經(jīng)常表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，看到一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)表?yè)P(yáng)。但同時(shí)說(shuō)，好象表?yè)P(yáng)多了，有時(shí)孩子也麻木，要掌握火候！

13、學(xué)生姓名：張超 家長(zhǎng) 時(shí)間：11月5日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況

我從董浩明爸爸的電話中得知，董浩明在家里根本不聽(tīng)媽媽的話，爸爸的說(shuō)話較有威信。但他爸爸因?yàn)楦N果園的事，白天很少呆在家里，晚上才回家。他父親還說(shuō)，董浩明的記憶力十分強(qiáng)，數(shù)理很清晰。但他的作業(yè)質(zhì)量很差，書(shū)寫(xiě)尤其馬虎。當(dāng)他父親得知孩子在本學(xué)期的第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中還不到70分時(shí)，父親有些失望。

我安慰他，我的心愿和他一樣，也希望孩子、每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都取得進(jìn)步。同時(shí)，我告訴他，考試的范圍也較廣泛。

我建議他，多鼓勵(lì)他的孩子，要肯定他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于孩子的不足之處要委婉地提出批評(píng)和建議。我告訴他，可以讓董浩明認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，還要多讀課外書(shū)。

14、學(xué)生姓名：文娟娟 時(shí)間：11月12日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況

于俊超是從外校轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生。我在開(kāi)學(xué)不久，就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)思維活躍、上課愛(ài)動(dòng)腦筋思考、積極舉手發(fā)言的學(xué)生。

記得第一次上《科學(xué)》課時(shí)，我給同學(xué)們講冷與熱的知識(shí)。于俊超知道的知識(shí)可真多，有些出乎我的意料。我當(dāng)時(shí)問(wèn)他，你是怎樣知道這些知識(shí)的呢？他告訴我，他是看《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道的。我充分肯定了他讀課外書(shū)的好處和強(qiáng)烈的求知欲望。

后來(lái)的語(yǔ)文課，他幾乎每節(jié)課都表現(xiàn)得相當(dāng)出色。但出乎我的意料，他的文字表達(dá)能力并不是很出色，他的第一次日記和習(xí)作都沒(méi)有給我留下很好的印象。不過(guò)，他在第二單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，拿到了97分的好成績(jī)，這是值得表?yè)P(yáng)的。卷面的書(shū)寫(xiě)比較馬虎，需要認(rèn)真改進(jìn)。

15、學(xué)生姓名：劉端龍 時(shí)間：11月15日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況

可可媽媽?zhuān)簞⒗蠋?，你好！可可從開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就鬧著不跟XX坐，說(shuō)他老是用胳膊肘頂她，寫(xiě)作業(yè)時(shí)老是故意將椅子往她這邊移，導(dǎo)致她無(wú)法做作業(yè)等，請(qǐng)老師觀察一下看情況是否屬實(shí)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可否考慮給她換個(gè)位置，謝謝！

老師回復(fù)：可可媽媽?zhuān)愫谩？戳四愕亩绦牛抡n我找可可聊了聊。可可有提到XX坐位置總是會(huì)擠向她這邊。我告訴她，XX是個(gè)很積極上進(jìn)的孩子，雖然個(gè)人習(xí)慣不好，但是個(gè)好學(xué)生。

結(jié)果：于是我說(shuō)服可可讓他們又坐在一起。

16、學(xué)生姓名：彭柏奇 時(shí) 間：11月20日 地點(diǎn)：辦公室

談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題 談話要點(diǎn)

一、你上課為什么不用心聽(tīng)講?是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？

二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度

開(kāi)始有些反抗情緒，后通過(guò)細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。效果

17、姓名：胡濤 時(shí)間：11月25日 地點(diǎn)：教室

談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點(diǎn)

一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書(shū)（提高認(rèn)識(shí)）？

二、父親為你交書(shū)費(fèi)容易嗎？

三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？

四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書(shū)，不是父親要我讀。

二、答應(yīng)把作業(yè)寫(xiě)工整。

18、姓名：唐建立 地點(diǎn)：辦公室 時(shí)間：11月30日

談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)

一、你前段的表現(xiàn)很好。

二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請(qǐng)老師查閱。老師欣然同意。

19、姓 名：鄧濤 時(shí) 間：11月30 地點(diǎn)：

談話目的：了解上課時(shí)總是無(wú)精神的原因。談話要點(diǎn)

二、你感覺(jué)有哪些不舒服？

三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

近來(lái)總是沒(méi)有力氣。經(jīng)常感冒，患病。效果：

去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。

20、姓名：魏文斌 時(shí)間：12月2日 地點(diǎn)：六年級(jí)二班

談話目的：近段時(shí)間沒(méi)有完成作業(yè) 談話要點(diǎn)

1、你為什么沒(méi)有完成作業(yè)？

2、每天放學(xué)回家你都在干什么？

3、家里有沒(méi)有人輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度

以后放學(xué)回家先寫(xiě)完作業(yè)，再出去玩。等父母回來(lái)請(qǐng)父母檢查。來(lái)校后請(qǐng)老師檢查。效果：

沒(méi)有出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象。