第一篇：感恩教育主題班會(huì)流程

主 題 班 會(huì)

天津市薊縣漁陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué) 王大輝----學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛(ài)的同學(xué)們： A、B大家好！

B、七一班主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行》現(xiàn)在開(kāi)始

A:**，我要考一考你，你知道Thanksgiving Day是什么意思嗎？

B:這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)。

A:提起感恩，同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。但是更應(yīng)該感謝的是我們的祖國(guó)。

B：我們的祖國(guó)如沖天騰飛的巨龍，如威風(fēng)凜凜的雄獅，屹立在世界東方。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》

A：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世，B：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情

A：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大

B：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)

A：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程

B：下面請(qǐng)欣賞——詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》

A: 有一種愛(ài)，它是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子里越體會(huì)越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦（父愛(ài)如山）A:父母給了我們生命，是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人，當(dāng)父母把我們送入知識(shí)的殿堂后，**，你知道我們接著要感謝誰(shuí)嗎？

B:那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔！A:我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業(yè)之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情。

B:有同學(xué)生病了，我們找老師。

A:有同學(xué)成績(jī)退步了，是老師來(lái)給他補(bǔ)課。B:有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，是老師來(lái)給他耐心地講解 A:有同學(xué)要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)的力量。

B:大家說(shuō)，老師累嗎？我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一場(chǎng)表演，感謝我們的老師好不好？ A:下面請(qǐng)欣賞——歌曲；(每當(dāng)我走過(guò)老師窗前)同學(xué)們優(yōu)美的歌聲表達(dá)出了對(duì)老師深深的敬意，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師您辛苦了》

A:我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會(huì)讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽(yáng)光。

B:有了他們的陪伴，我們才不會(huì)感到孤獨(dú)，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

合：這就是我們的同學(xué)和朋友。A:下面請(qǐng)欣賞-------感恩三句半

B:只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道，身邊的每一各人都值得我們?nèi)?ài)，去感謝，現(xiàn)在你能不能向你的父母、老師或朋友說(shuō)一聲謝謝（說(shuō)明原因）

A：是啊，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們不認(rèn)識(shí)的人。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實(shí)在太多了，讓我們心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧。B：請(qǐng)全體起立，大聲說(shuō)出我們的（感恩宣言）

A ：感恩需要用心，感恩需要愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩，下面請(qǐng)班主任老師作總結(jié) 班主任總結(jié)：

在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵； 在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處； 在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；

在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。感激老師，是他們給了你們知識(shí)，是他們帶著你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。

感激朋友，是他們?cè)谀銈兛鞓?lè)時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你們安慰，給你們鼓勵(lì)。B：“ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜?！保瑢W(xué)們，我們今天的班會(huì)接近尾聲，讓我們心懷感激之情，以一首（感恩的心）來(lái)結(jié)束這次的主題班會(huì)。請(qǐng)全體起立。

第二篇：感恩教育主題班會(huì)流程

四年級(jí)主 題 班 會(huì)

----學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行

【活動(dòng)目的】

1.為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演能力，提高班級(jí)凝聚力。3.結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”?！净顒?dòng)時(shí)間】

2013年11月25日 【參加人員】

班主任老師以及全體同學(xué) 【活動(dòng)地點(diǎn)】

多媒體教室 【班會(huì)流程】

A:**，我要考一考你，你知道Thanksgiving Day是什么意思嗎？ B:這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年 11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)。

A:哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰(shuí)呢？ B:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。A:同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？

B:同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。

合:下面就讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，感念親恩。

A：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世

B：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情

A：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大

B：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)

A：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程

節(jié)目1: 故事：《母親一生中撒的八個(gè)謊》

一、出示謊言一的課件 背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開(kāi)著裂縫，外面寒風(fēng)呼嘯，幾個(gè)衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。

母親獨(dú)白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受啊。今天打來(lái)的魚(yú)太少了，你們講究吃點(diǎn)吧。

男孩子：媽媽你也吃吧！

母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓?！?-------母親撒的第一個(gè)謊言

二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有味地吃魚(yú)，母親在一旁啃魚(yú)骨頭，用舌頭舔魚(yú)骨頭上的肉漬。

母親獨(dú)白：孩長(zhǎng)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能缺少營(yíng)養(yǎng)，我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚(yú)來(lái)給孩子們補(bǔ)鈣。

男孩子：“魚(yú)很好吃，魚(yú)湯也很鮮。媽媽?zhuān)?qǐng)你吃魚(yú)！母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛(ài)吃魚(yú)！”--------母親撒的第二個(gè)謊言

三、出示母親的第三個(gè)謊言（flash）情境配朗誦

母親獨(dú)白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費(fèi)。明天我去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái)，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢(qián)補(bǔ)點(diǎn)家用。

男孩：“媽媽?zhuān)呀?jīng)半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢?！?母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”----------母親撒的第三個(gè)謊

四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂(lè)：《我的父親母親》《我愛(ài)永恒》）

高考那年，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門(mén)口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。

男孩子：“媽媽?zhuān)愫赛c(diǎn)吧！” 母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”----------母親撒的第四個(gè)謊

五、課件出示母親的謊言之五：（(背景音樂(lè)：《媽媽的吻》《慈祥的母親》)父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書(shū)，日子過(guò)得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢(qián)糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無(wú)情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來(lái)卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽(tīng)。母親說(shuō)：“我不愛(ài)！”

----------母親撒的第五個(gè)謊

六、課件出示母親的謊言之六：（(背景音樂(lè)配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》)男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢(qián)回來(lái)補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢(qián)退了回去。母親說(shuō)：“我有錢(qián)！”

----------母親撒的第六個(gè)謊

七、課件出示母親的謊言之七：（(背景音樂(lè)配朗讀：《江河水》《白發(fā)親娘》)男孩留校任教兩年，后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國(guó)的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了。母親說(shuō)：“我不習(xí)慣！”

----------母親撒的第七個(gè)謊

八、課件出示母親的謊言之八：（(背景音樂(lè)配朗讀：《燭光里的媽媽》)母親獨(dú)白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，我不能把這病情告訴他，否則他會(huì)分心的。我現(xiàn)在死了，也含笑九泉。

男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說(shuō)自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來(lái)家看看。

鄉(xiāng)親們：“孩子，你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。”

男孩子：飛也似地趕到了醫(yī)院，望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇------”地一下子哭了起來(lái)。

母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說(shuō)“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”

----------母親撒的最后一個(gè)謊

A：同學(xué)們，我們看到了母親的八個(gè)謊言，她生動(dòng)地反映了一個(gè)母親由年輕到死亡，把一切都獻(xiàn)給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛(ài)？這個(gè)故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的化身，誰(shuí)的母親不是這樣呢，只不過(guò)達(dá)愛(ài)的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報(bào)母親的一片愛(ài)心呢？ B：下面請(qǐng)欣賞——

節(jié)目2: 配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》

A: 小時(shí)候，母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……長(zhǎng)大后，母愛(ài)是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說(shuō)母親柔情似水，不必說(shuō)母親偉岸如松；母愛(ài)是春風(fēng)化雨，母愛(ài)是寸草春暉!

配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》

小時(shí)候，母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……

多少次我曾蹣跚學(xué)步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親啊!是您那溫柔的雙手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!長(zhǎng)大后，母愛(ài)是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……

多少次我夜里醒來(lái)，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親啊!您的愛(ài)是那燦爛的陽(yáng)光，當(dāng)我落寞時(shí)，撫慰我孤寂的心靈；當(dāng)我迷惘時(shí)，照亮我茫茫的人生……

現(xiàn)在，母愛(ài)是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……

多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬(wàn)水千山……母親啊!是您的愛(ài)賦予了我前行的力量，是您的愛(ài)溫暖了我蒼涼的胸膛!不必說(shuō)母親柔情似水，不必說(shuō)母親偉岸如松；母愛(ài)是春風(fēng)化雨，母愛(ài)是寸草春暉!歲月啊!您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛(ài)依然，母親卻已白發(fā)斑斑！

我多想問(wèn)，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)?!我曾想，為您撫去那白發(fā)斑斑，怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……

讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，師恩難忘。

A:父母給了我們生命，是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人，當(dāng)父母把我們送入知識(shí)的殿堂后，**，你知道我們接著要感謝誰(shuí)嗎？ B:那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔！A:我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業(yè)之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學(xué)打架了，我們找老師。B:有同學(xué)生病了，我們找老師。

A:有同學(xué)成績(jī)退步了，是老師來(lái)給他補(bǔ)課。B:有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，是老師來(lái)給他耐心地講解

A:有同學(xué)要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)的力量。B:大家說(shuō)，老師累嗎？我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一場(chǎng)表演，感謝我們的老師好不好？ A:下面請(qǐng)欣賞——

節(jié)目1：歌曲；每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 節(jié)目2：詩(shī)歌朗誦《老師您辛苦了》

《老師，辛苦了》 是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔耍蠋?！…… 老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！讓我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，珍愛(ài)朋友。

A:我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會(huì)讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽(yáng)光。

B:有了他們的陪伴，我們才不會(huì)感到孤獨(dú)，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。合：這就是我們的同學(xué)、朋友。A:下面請(qǐng)欣賞—— 節(jié)目1：小合唱：朋友

A:只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道，身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)?ài)，去感謝，現(xiàn)在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友，說(shuō)一說(shuō)你想感謝哪一位同學(xué)呢？

節(jié)目2：互動(dòng)：向你的父母、老師或朋友說(shuō)一聲謝謝（說(shuō)明原因）

讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，升華 B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實(shí)在太多了，讓我們心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧。合：請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《感恩的心》 【手語(yǔ)表演……】

A: 同學(xué)們，今天是星期五，以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請(qǐng)感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領(lǐng)讀?！拔覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)感激社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、感激祖國(guó)對(duì)我們的呵護(hù)、感激大自然對(duì)我們的恩賜；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激父母給我們生命、感激父母對(duì)我們的養(yǎng)育；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對(duì)我們的辛勤培育；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對(duì)我們的幫助。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。”

A:同學(xué)們，我們今天的班會(huì)接近尾聲。B:我們請(qǐng)老師為本次班會(huì)總結(jié) 班主任總結(jié)：

在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵； 在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處； 在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人； 在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真

正地成為了一個(gè)有良知的人。感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。

感激老師，是他們給了你們知識(shí)，是他們帶著你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。感激朋友，是他們?cè)谀銈兛鞓?lè)時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你們安慰，給你們鼓勵(lì)。

A：謝謝老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂(lè)于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫(xiě)出他們的亮點(diǎn)，并寫(xiě)上你們想對(duì)他們所說(shuō)的話。

B：現(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

第三篇：感恩教育主題班會(huì)

沙井鎮(zhèn)興隆小學(xué)“感恩父母”主題班會(huì)

四年級(jí)

【班會(huì)背景】：

如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。【班會(huì)目的】：

1.通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；

2.理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3.學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。【班會(huì)準(zhǔn)備】：

1.發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目 2.排練詩(shī)歌朗誦。3.排練情景劇。4.準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。

5.排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。6.制作多媒體課件 7.布置多媒體教室 8.打印主題班會(huì)教案 【班會(huì)過(guò)程】：

一、創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題

主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1.通過(guò)充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。

2.提出問(wèn)題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？ 我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？ 父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？ 3.討論：

說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

示例：①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）4現(xiàn)場(chǎng)連線：

抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受（黃晟煜父親代表發(fā)言）

二、配樂(lè)詩(shī)歌朗誦

三、情景劇表演

伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們！”

四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)

我來(lái)自偶然

象一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方

我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬

這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)

我還有多少淚

讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心

感謝有你

伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心

感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜

五、班主任總結(jié)發(fā)言

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。

六、主持人總結(jié)發(fā)言

我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你！

第四篇：感恩教育教育主題班會(huì)

感恩教育教育主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女比較多，在家里，他們就像小皇帝，想要什么，家長(zhǎng)就給買(mǎi)什么，孩子的一切要求家長(zhǎng)無(wú)條件地滿足，造成他們心里只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦，再加學(xué)生日益走向獨(dú)立，逆反心理甚至代溝往往就會(huì)產(chǎn)生。針對(duì)獨(dú)生子女任性，不尊重父母以及兩代人之間代溝等問(wèn)題，特舉行本次教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生了解父母，關(guān)心父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母的情感。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子與父母進(jìn)行心與心的交流消除與父母間的隔閡。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）誦讀《新三字經(jīng)》

甲、下面我為大家朗誦《新三字經(jīng)》

為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀

孝與悌 須繼承 愛(ài)父母 意深長(zhǎng)

親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心

親有教 兒恭聽(tīng) 做錯(cuò)事 即改正

家務(wù)事 樂(lè)擔(dān)承 洗碗筷 掃門(mén)庭

家愛(ài)我 我愛(ài)家 推此心 愛(ài)中華

（二）詩(shī)朗誦

乙：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃

甲：世界上有一種寬容的愛(ài)，它的名字叫父愛(ài)。

像高山似大海，它包容著一切。

多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。

乙：但常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評(píng)價(jià)父母：“他們太古板！” “他們懂得什么！”

甲：也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)理解我” “請(qǐng)給我自主的權(quán)利”。

乙：其實(shí)，我們對(duì)父母又了解多少呢？相信大家一定聽(tīng)到過(guò)這樣一句廣告詞：“世上所有的父親都知道兒子的生日，又有幾個(gè)兒子知道父親的生日？”如果你至今不能正確的回答這個(gè)問(wèn)題，就請(qǐng)你走近你的父母。今天召開(kāi)“走近父母 ”主題班會(huì)，讓我們一起體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)吧！

（三）、說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽給我的愛(ài)

甲： 爸爸媽媽給了我們生命，帶我們來(lái)到了這個(gè)世界，在已經(jīng)過(guò)去的許多個(gè)日日夜夜，他們終日操勞，在生活中無(wú)微不至地關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都凝聚著父母的汗水和心血。下面讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的，體會(huì)父母給予我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。

乙、在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母付出了無(wú)限的辛苦與愛(ài)心。

甲、有的同學(xué)的媽媽熬夜為自己織毛衣

乙、我們的父母敬老撫幼，為自己的健康成長(zhǎng)多花心思

甲、我們的媽媽省吃儉用，多掙錢(qián)讓自己讀書(shū)

乙、我們生病時(shí)，媽媽對(duì)自己無(wú)微不至的照顧。

甲．?huà)寢屆刻於家谧约郝飞闲⌒摹⑸险n聽(tīng)講、別跟同學(xué)鬧矛盾等這些話，以前很煩，現(xiàn)在才知道這是愛(ài)。

??

乙：這就是父母的愛(ài)，雖然有時(shí)它看來(lái)那么繁瑣而討厭，他卻實(shí)在是世間最圣潔、最偉大的愛(ài)。也許從前它曾被我們一度忽視，那么今天，就讓我們真誠(chéng)的懺悔，奏響我們走進(jìn)父母最動(dòng)人的篇章。

甲：家庭需要理解，多一份理解就多一份溫暖，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶，用真情架起愛(ài)的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！

（四）、詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。

乙、我們生活在爸爸媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大

甲、爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煟彩俏覀兊慕K身老師

合：我們要感謝爸爸，感謝媽媽

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《愛(ài)的樂(lè)章》。

明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛；

高大的松樹(shù)真美，但更美 的是爸爸的身軀。

媽媽的眼睛，流露出圣潔的愛(ài)；

爸爸的身軀，為我擋風(fēng)遮雨。

媽媽雙鬢的銀絲，是吐不盡的悠悠慈母情；

爸爸干裂的雙手，是兒子知識(shí)小船的雙槳。

媽媽的皺紋，是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜；

啊，親愛(ài)的，爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)是清涼的風(fēng)，你們的愛(ài)是遮雨的傘，你們的愛(ài)是滴落的淚，是你們?yōu)槲覀兙喸烀篮玫募覉@，是你們?yōu)槲覀兙幙椥腋５幕ōh(huán)，直到永遠(yuǎn)??

（五）、回報(bào)爸爸媽媽

甲、爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)心教育我們，將人類(lèi)最崇高的愛(ài)無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給了我們，我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚。那么我們應(yīng)該怎樣回報(bào)爸爸媽媽呢？

學(xué)生自由發(fā)言：

1、我回報(bào)爸爸媽媽最好的禮物，就是內(nèi)心里的尊敬。

2、我回報(bào)爸爸媽媽最好的禮物，就是好好愛(ài)惜自己的身體，好好學(xué)習(xí)。

3、我回報(bào)爸爸媽媽最好的禮物，就是誠(chéng)實(shí)和禮貌。

4、我回報(bào)爸爸媽媽的禮物，就是積極和勤勞。

5、我回報(bào)爸爸媽媽的禮物就是關(guān)心、體貼他們。

6、我回報(bào)爸爸媽媽的禮物就是有禮貌，不耍脾氣。

7、我回報(bào)爸爸媽媽的禮物就是理解和尊重，聽(tīng)取他們正確的教誨。

8、平時(shí)，我在家中就盡量地與父母進(jìn)行敞開(kāi)心扉的交流。把高興的事與他們一起分享，也可以傾聽(tīng)父母的工作情況，為父母分擔(dān)憂愁和辛勞。

9、我要好好學(xué)習(xí)，不讓他們操心。

（六）倡議

甲、父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

乙：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧！因?yàn)檫@種愛(ài)只有今生，沒(méi)有來(lái)世。甲：同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛(ài)吧！因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏！

乙：愿我們的爸爸媽媽平安幸福，身體健康。

甲：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快地跳動(dòng)吧！

下面我宣布班委會(huì)決議。

同學(xué)們：

從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)同學(xué)孝敬父母，走進(jìn)父母，做到以下幾點(diǎn)：

(1)每天為父母倒一杯水。父母下班回家時(shí)為父母提拖鞋。吃飯時(shí)為父母盛飯。

(2)每周堅(jiān)持為父母做一頓簡(jiǎn)單的飯菜或洗一次衣物。每星期幫父母做一次家務(wù)如掃地、收拾房間等。

(3)每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)，自覺(jué)搞好學(xué)習(xí)，安排好課余作息，不讓父母操心。

(4)在家聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，不任性，不耍脾氣。記住父母生日，父母過(guò)生日時(shí)，要表示祝

（5）每天飯后與父母聊聊天，相互溝通，相互了解，相互支持。

第五篇：《感恩教育》主題班會(huì)

《感恩教育》主題班會(huì)活動(dòng)案例設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目的】

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小培養(yǎng)一顆感恩的心。

【活動(dòng)理念】

本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計(jì)完成。

【活動(dòng)方法】學(xué)生自己主持，表演歌舞、詩(shī)朗誦等。學(xué)生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛(ài)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】確定活動(dòng)主持人男女各一人，并自編主持詞。明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《呵！母親》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。

【活動(dòng)流程】

主持人出場(chǎng)

A：《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“投之以桃，報(bào)之以李。”告訴我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。

B：英國(guó)著名的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。”

合：各位老師，各位同學(xué)，三（1）班《學(xué)會(huì)感恩》系列主題班會(huì)之《我與父母》現(xiàn)在開(kāi)始！

第一環(huán)節(jié)：訴說(shuō)父母的愛(ài)

A：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪??

B：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母親。

A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥?rùn)著我！

A：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；

B：沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；

A：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；

B：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。

合：能來(lái)到這個(gè)世界，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

A：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛(ài)吧！有些同學(xué)帶來(lái)了照片，你也可以結(jié)合照片，說(shuō)說(shuō)照片背后的故事！

學(xué)生暢談“我與父母”的故事

A：一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。B：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血。

A：父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情。請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》

節(jié)目：欣賞歌曲《感恩的心》

第二環(huán)節(jié)：感謝父母的愛(ài)

A：看了五人的精彩表演，我們應(yīng)該從小就有一顆感恩的心。有人做過(guò)這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬(wàn)元。

B：原來(lái)我們?cè)谙硎芨改钢異?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。A：我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。

B：我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。

A：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感謝父母呢？請(qǐng)同學(xué)們交流討論一下！

小組討論交流后，全班學(xué)生交流

第三環(huán)節(jié)：我向父母訴心聲

A：同學(xué)們，其實(shí)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。

B：相信大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)，現(xiàn)在給大家一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)：向你的父母說(shuō)一說(shuō)你最想說(shuō)的話，以表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài)，好嗎？

學(xué)生向父母訴心聲

A：父母的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。許多人都用詩(shī)歌歌頌父母。請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦：《呵！母親》，節(jié)目：配樂(lè)朗誦：《呵！母親》

呵，母親

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷

我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會(huì)使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無(wú)情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動(dòng)你的安眠

我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品

雖然我寫(xiě)了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

結(jié)束語(yǔ)：

A：如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。

B：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

A：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)父母說(shuō)一聲：

（齊）爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈?。（大家?qǐng)坐）

B：感恩是一杯美酒。

A：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩。

第四環(huán)節(jié)：班主任講話

孩子們，聽(tīng)到你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片，老師深深地感動(dòng)了。我也想給大家說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。

那是發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，賣(mài)掉小雞和小豬，經(jīng)過(guò)乘驢車(chē)，汽車(chē)和火車(chē)的輾轉(zhuǎn)，千里迢迢探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵瓜子?？献硬粌H已經(jīng)炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒(méi)吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子啊！

服刑兒子接過(guò)這堆葵瓜子肉，手開(kāi)始顫抖。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。看到母親無(wú)言，撩起衣襟拭淚，看到母親一口一口嗑的瓜子，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時(shí)，愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時(shí)，愛(ài)是人生海洋上一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，有誰(shuí)能夠真正償還呢？“愛(ài)無(wú)言，愛(ài)無(wú)垠??！??”感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。

感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過(guò)。感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。

感謝那些和我們過(guò)不去的人，是他們的批評(píng)、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得

我們還有許多許多的地方需要改進(jìn)。

最后，我送給同學(xué)們四個(gè)字：博愛(ài)、感恩。讓我們學(xué)會(huì)博愛(ài)，懂得感恩！

【活動(dòng)效果】

本節(jié)課，學(xué)生積極主動(dòng)，暢所欲言，課堂氣氛活躍。學(xué)生通過(guò)回憶往事，體會(huì)到父母無(wú)私的愛(ài)，并決心從現(xiàn)在開(kāi)始，從日常的生活小事著手，以自己的實(shí)際行動(dòng)去理解父母，回報(bào)父母的愛(ài)。活動(dòng)中，許多學(xué)生被同學(xué)的發(fā)言和表演所感動(dòng)，不禁流下了熱淚。