第一篇：2010年3月計算機(jī)等級考試二級VB試題及答案

一、選擇題(每小題2分，共70分)

下列各題A)、B)、C)、D)四個選項中，只有一個選項是正確的。請將正確選項填涂在答題卡相應(yīng)位置上，答在試卷上不得分。

(1)下列敘述中正確的是

A)對長度為n的有序鏈表進(jìn)行查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為n

B)對長度為n的有序鏈表進(jìn)行對分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為(n/2)

C)對長度為n的有序鏈表進(jìn)行對分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為(log2n)

D)對長度為n的有序鏈表進(jìn)行對分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為(n log2n)

(2)算法的時間復(fù)雜度是指

A)算法的執(zhí)行時間

B)算法所處理的數(shù)據(jù)量

C)算法程序中的語句或指令條數(shù)

D)算法在執(zhí)行過程中所需要的基本運(yùn)算次數(shù)

(3)軟件按功能可以分為：應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件和支撐軟件(或工具軟件)。下面屬于系統(tǒng)軟件的是

A)編輯軟件

B)操作系統(tǒng)

C)教務(wù)管理系統(tǒng)

D)瀏覽器

(4)軟件(程序)調(diào)試的任務(wù)是

A)診斷和改正程序中的錯誤

B)盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤

C)發(fā)現(xiàn)并改正程序中的所有錯誤

D)確定程序中錯誤的性質(zhì)

(5)數(shù)據(jù)流程圖(DFD圖)是

A)軟件概要設(shè)計的工具

B)軟件詳細(xì)設(shè)計的工具

C)結(jié)構(gòu)化方法的需求分析工具

D)面向?qū)ο蠓椒ǖ男枨蠓治龉ぞ?/p>

(6)軟件生命周期可分為定義階段，開發(fā)階段和維護(hù)階段。詳細(xì)設(shè)計屬于

A)定義階段

B)開發(fā)階段

C)維護(hù)階段

D)上述三個階段

(7)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)模式定義的語言是

A)數(shù)據(jù)定義語言

B)數(shù)據(jù)管理語言

C)數(shù)據(jù)操縱語言

D)數(shù)據(jù)控制語言

(8)在學(xué)生管理的關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，存取一個學(xué)生信息的數(shù)據(jù)單位是

A)文件

B)數(shù)據(jù)庫

C)字段

D)記錄

(9)數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，用E-R圖來描述信息結(jié)構(gòu)但不涉及信息在計算機(jī)中的表示，它屬于數(shù)據(jù)庫設(shè)計的

A)需求分析階段

B)邏輯設(shè)計階段

C)概念設(shè)計階段

D)物理設(shè)計階段

(10)有兩個關(guān)系R和T如下：

則由關(guān)系R得到關(guān)系T的操作是

A)選擇

B)投影

C)交 D)并

(11)在VB集成環(huán)境中要結(jié)束一個正在運(yùn)行的工程，可單擊工具欄上的一個按鈕，這個按鈕是

(12)設(shè)x是整型變量，與函數(shù)Ⅱf(x>0,-x,x)有相同結(jié)果的代數(shù)式是 A)|x| B)-|x| C)x D)-x(13)設(shè)窗體文件中有下面的事件過程： Private Sub Command1_Click()Dim s a%=100 Print a End Sub 其中變量a和s的數(shù)據(jù)類型分別是 A)整型，整型 B)變體型，變體型 C)整型，變體型 D)變體型，整型

(14)下面哪個屬性肯定不是框架控件的屬性 A)Text B)Caption

C)Left

D)Enabled

(15)下面不能在信息框中輸出“VB”的是

A)MsgBox “VB”

B)x=MsgBox(“VB”)

C)MsgBox(“VB”)

D)Call MsgBox “VB”

(16)窗體上有一個名稱為Option1的單選按鈕數(shù)組，程序運(yùn)行時，當(dāng)單擊某個單選按鈕時，會調(diào)用下面的事件過程

Private Sub Option1_C1ick(Index As Integer)

?

End Sub

下面關(guān)于此過程的參數(shù)Index的敘述中正確的是

A)Index為1表示單選按鈕被選中，為O表示未選中

B)Index的值可正可負(fù)

C)Index的值用來區(qū)分哪個單選按鈕被選中

D)Index表示數(shù)組中單選按鈕的數(shù)量

(17)設(shè)窗體中有一個文本框Text1，若在程序中執(zhí)行了Text1.SetFocus，則觸發(fā)

A)Text1的SetFocus事件

B)Text1的GotFocus事件

C)Text1的LostFocus事件

D)窗體的GotFocus事件

(18)VB中有3個鍵盤事件：KeyPress、KeyDown、KeyUp，若光標(biāo)在Text1文本框中，則每輸入一個字母

A)這3個事件都會觸發(fā)

B)只觸發(fā)KeyPress事件

C)只觸發(fā)KeyDown、KeyUp事件

D)不觸發(fā)其中任何一個事件

(19)下面關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)模塊的敘述中錯誤的是

A)標(biāo)準(zhǔn)模塊中可以聲明全局變量

B)標(biāo)準(zhǔn)模塊中可以包含一個Sub Main過程，但此過程不能被設(shè)置為啟動過程

C)標(biāo)準(zhǔn)模塊中可以包含一些Public過程

D)一個工程中可以含有多個標(biāo)準(zhǔn)模塊

(20)設(shè)窗體的名稱為Form1，標(biāo)題為Win，則窗體的MouseDown事件過程的過程名是

A)Form1_MouseDown

B)Win_MouseDown

C)Form_MouseDown

D)MouseDown_Form1(21)下面正確使用動態(tài)數(shù)組的是

A)Dim arr()As Integer

?

ReDim arr(3,5)

B)Dim arr()As Integer

?

ReDim arr(50)As String C)Dim arr()?

ReDim arr(50)As Integer D)Dim arr(50)As Integer ?

ReDim arr(20)(22)下面是求最大公約數(shù)的函數(shù)的首部

Function gcd(ByVal x As Integer, ByVal y As Integer)As Integer 若要輸出8、12、16這3個數(shù)的最大公約數(shù)，下面正確的語句是 A)Print gcd(8,12)，gcd(12,16)，gcd(16,8)B)Print gcd(8,12,16)C)Print gcd(8)，gcd(12)，gcd(16)D)Print gcd(8,gcd(12,16))(23)有下面的程序段，其功能是按圖1所示的規(guī)律輸出數(shù)據(jù) Dim a(3,5)As Integer For i=1 To 3 For j=1 To 5 A(i,j)=i+j Print a(i,j);Next Print Next

若要按圖2所示的規(guī)律繼續(xù)輸出數(shù)據(jù)，則接在上述程序段后面的程序段應(yīng)該是 A)For i=1 To 5 For j=1 To 3 Print a(j,i);Next Print Next B)For i=1 To 3 For j=1 To 5 Print a(j,i);Next

Print

Next

C)For j=1 To 5

For i=1 To 3

Print a(j,i);

Next

Print

Next

D)For i=1 To 5

For j=1 To 3

Print a(i,j);

Next

Print

Next(24)窗體上有一個Text1文本框，一個Command1命令按鈕，并有以下程序

Private Sub Commandl_Click()

Dim n

If Text1.Text<>“23456” Then

n=n+1

Print “口令輸入錯誤” & n & “次”

End If

End Sub

希望程序運(yùn)行時得到左圖所示的效果，即：輸入口令，單擊“確認(rèn)口令”命令按鈕，若輸入的口令不是“123456”，則在窗體上顯示輸入錯誤口令的次數(shù)。但上面的程序?qū)嶋H顯示的是右圖所示的效果，程序需要修改。下面修改方案中正確的是

A)在Dim n語句的下面添加一句：n=O

B)把Print “口令輸入錯誤” & n & “次”改為Print “口令輸入錯誤” +n+“次”

C)把Print “口令輸入錯誤” & n & “次”改為Print “口令輸入錯誤”&Str(n)&“次”

D)把Dim n改為Static n

(25)要求當(dāng)鼠標(biāo)在圖片框P1中移動時，立即在圖片框中顯示鼠標(biāo)的位置坐標(biāo)。下面能正確實現(xiàn)上述功能的事件過程是

A)Private Sub P1_MouseMove(Button AS Integer,Shift As Integer,X As Single, Y As Single)

Print X,Y

End Sub

B)Private Sub P1_MouseDown(Button AS Integer,Shift As Integer,X As Single, Y As Single)

Picture.Print X,Y

End Sub

C)Private Sub P1_MouseMove(Button AS Integer,Shift As Integer,X As Single, Y As Single)

P1.Print X,Y

End Sub

D)Private Sub Form_MouseMove(Button AS Integer,Shift As Integer,X As Single, Y As Single)

P1.Print X,Y

End Sub

(26)計算二的近似值的一個公式是

某人編寫下面的程序用此公式計算并輸出π的近似值：

Private Sub Comand1_Click()

PI=1。

Sign=1

n=20000

For k=3 To n

Sign=-Sign/k

PI=PI+Sign/k

Next k

Print PI*4

End Sub

運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)結(jié)果為3.22751，顯然，程序需要修改。下面修改方案中正確的是

A)把For k=3 To n 改為 For k=1 To n

B)把n=20000改為n=20000000

C)把For k=3 To n改為For k=3 To n Step 2

D)把PI=1改為PI=0(27)下面程序計算并輸出的是

Private Sub Comand1_Click()

a=10

s=0

Do

s=s+a*a*a

a=a-1

Loop Until a<=0

Print s

End Sub

A)13+23+33+?+103的值

B)10!+?+3!+2!+1!的值

C)(1+2+3+?+10)3的值

D)10個103的和

(28)若在窗體模塊的聲明部分聲明了如下自定義類型和數(shù)組

Private Type rec

Code As Integer

Caption As String

End Type

Dim arr(5)As rec

則下面的輸出語句中正確的是

A)Print arr.Code(2),arr.Caption(2)

B)Print arr.Code,arr.Caption

C)Print arr(2).Code,arr(2).Caption

D)Print Code(2),Caption(2)

(29)設(shè)窗體上有一個通用對話框控件CD1，希望在執(zhí)行下面程序時，打開如圖所示的文件對話框

Private Sub Comand1_Click()

CD1.DialogTitle=“打開文件”

CD1.InitDir=“C:”

CD1.Filter=“所有文件|*.*|Word文檔|*.doc|文本文件|*.Txt”

CD1.FileName=“" CD1.Action=1 If CD1.FileName=”“Then Print”未打開文件“ Else Print”要打開文件“& CD1.FileName End If End Sub

但實際顯示的對話框中列出了C:下的所有文件和文件夾，“文件類型”一欄中顯示的是“所有文件”。下面的修改方案中正確的是

A)把CD1.Action=1改為CD1.Action=2

B)把“CD1.Filter=”后面字符串中的“所有文件”改為“文本文件”

C)在語句CD1.Action=1的前面添加：CD1.FilterIndex=3

D)把CD1.FileName=”“改為CD1.FileName=”文本文件“

(30)下面程序運(yùn)行時，若輸入395，則輸出結(jié)果是

Private Sub Comand1_Click()

Dim x%

x=InputBox(”請輸入一個3位整數(shù)“)

Print x Mod 10,x100,(x Mod 100)10

End Sub

A)3 9 5

B)5 3 9

C)5 9 3

D)3 5 9(31)窗體上有List1、List2兩個列表框，List1中有若干列表項(見圖)，并有下面的程序：

Private Sub Comand1_Click()

For k=List1.ListCount-1 To 0 Step-1

If List1.Selected(k)Then

List2.AddItem List1.List(k)

List1.RemoveItem k

End If

Next k

End Sub

程序運(yùn)行時，按照圖示在List1中選中2個列表項，然后單擊Commandl命令按鈕，則產(chǎn)生的結(jié)果是

A)在List2中插入了“外語”、“物理”兩項

B)在List1中刪除了“外語”、“物理”兩項

C)同時產(chǎn)生A)和B)的結(jié)果

D)把List1中最后1個列表項刪除并插入到List2中

(32)設(shè)工程中有2個窗體： Form1、Form2，F(xiàn)orm1為啟動窗體。Form2中有菜單。其結(jié)構(gòu)如表。要求在程序運(yùn)行時，在Form1的文本框Text1中輸入口令并按回車鍵(回車鍵的ASCII碼為13)后，隱藏Form1，顯示Form2。若口令為“Teacher”，所有菜單項都可見;否則看不到“成績錄入”菜單項。為此，某人在Form1窗體文件中編寫如下程序：

Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)

If KeyAscii=13 Then

If Text1.Text=”Teacher“ Then

Form2.input.visible=True

Else

Form2.input.visible=False

End If

End If

Form1.Hide

Form2.Show

End Sub

程序運(yùn)行時發(fā)現(xiàn)剛輸入口令時就隱藏了Form1，顯示了Form2，程序需要修改。下面修改方案中正確的是

A)把Form1中Text1文本框及相關(guān)程序放到Form2窗體中

B)把Form1.Hide、Form2.Show兩行移到2個End If之間

C)把If KeyAscii=13 Then改為 If KeyAscii=”Teaeher“ Then

D)把2個Form2.input.Visible中的“Form2”刪去

(33)某人編寫了下面的程序，希望能把Text1文本框中的內(nèi)容寫到out.txt文件中

Private Sub Comand1_Click()

Open ”out.txt“ For Output As #2

Print ”Text1“

Close #2

End Sub

調(diào)試時發(fā)現(xiàn)沒有達(dá)到目的，為實現(xiàn)上述目的，應(yīng)做的修改是

A)把Print ”Text1“改為Print #2,Text1

B)把Print ”Text1“改為Print Text1

C)把Print ”Text1“改為Write ”Text1“

D)把所有#2改為#1(34)窗體上有一個名為Command1的命令按鈕，并有下面的程序： Private Sub Comand1_Click()Dim arr(5)As Integer For k=1 To 5 arr(k)=k Next k prog arr()For k=1 To 5 Print arr(k)Next k End Sub Sub prog(a()As Integer)n=Ubound(a)For i=n To 2 step-1 For j=1 To n-1 if a(j)t=a(j):a(j)=a(j+1):a(j+1)=t End If Next j Next i End Sub 程序運(yùn)行時，單擊命令按鈕后顯示的是 A)12345 B)54321 C)01234 D)43210(35)下面程序運(yùn)行時，若輸入“Visual Basic Programming”，則在窗體上輸出的是 Private Sub Comand1_Click()Dim count(25)As Integer, ch As String ch=Ucase(InputBox(”請輸入字母字符串“))For k=1 To Len(ch)n=Asc(Mid(ch,k,1))-Asc(”A“)If n>=0 Then Count(n)=Count(n)+ 1 End If Next k m=count(0)For k=1 To 25 If m<> m=count(k)End If Next k Print m

End Sub

A)0

B)1

C)2

D)3

二、填空題

(1)一個隊列的初始狀態(tài)為空。現(xiàn)將元素A,B,C,D,E,F,5,4,3,2,1依次入隊，然后再依次退隊，則元素退隊的順序為 【1】。

(2)設(shè)某循環(huán)隊列的容量為50，如果頭指針front=45(指向隊頭元素的前一位置)，尾指針rear=10(指向隊尾元素)，則該循環(huán)隊列中共有 【2】 個元素。

(3)設(shè)二叉樹如下：

對該二叉樹進(jìn)行后序遍歷的結(jié)果為 【3】。

(4)軟件是 【4】、數(shù)據(jù)和文檔的集合。

(5)有一個學(xué)生選課的關(guān)系，其中學(xué)生的關(guān)系模式為：學(xué)生(學(xué)號，姓名，班級，年齡)，課程的關(guān)系模式為：課程(課號，課程名，學(xué)時)，其中兩個關(guān)系模式的鍵分別是學(xué)號和課號，則關(guān)系模式選課可定義為：選課(學(xué)號，【5】，成績)。

(6)為了使復(fù)選框禁用(即呈現(xiàn)灰色)，應(yīng)把它的Value屬性設(shè)置為 【6】。

(7)在窗體上畫一個標(biāo)簽、一個計時器和一個命令按鈕，其名稱分別為Labl1、Timer1和Command1，如圖1所示。程序運(yùn)行后，如果單擊命令按鈕，則標(biāo)簽開始閃爍，每秒鐘“歡迎”二字顯示、消失各一次，如圖2所示。以下是實現(xiàn)上述功能的程序，請?zhí)羁铡?/p>

Private Sub Form_Load()

Label1.Caption=”歡迎“

Timer1.Enabled=False

Timer1.Interval= 【7】

End Sub

Private Sub Timer1_Timer()

Label1.Visible= 【8】

End Sub

Private Sub command1_Click()

【9】

End Sub

(8)有如下程序：

Private Sub Form_Click()n=10 i=0

Do

i=i+n

n=n-2

Loop While n>2

Print i

End Sub

程序運(yùn)行后，單擊窗體，輸出結(jié)果為 【10】。

(9)在窗體上畫一個名稱為Command1的命令按鈕。然后編寫如下程序：

Option Base 1

Private Sub Command1_Click()

Dim a(10)As Integer

For i=1 To 10

a(i)=i

Next

Call swap(【11】)

For i=1 To 10

Print a(i);

Next

End Sub

Sub swap(b()As Integer)

n=Ubound(b)

For i=1 To n / 2

t=b(i)

b(i)=b(n)

b(n)=t

【12】

Next

End Sub

上述程序的功能是，通過調(diào)用過程swap，調(diào)換數(shù)組中數(shù)值的存放位置，即a(1)與a(10)的值互換，a(2)與a(9)的值互換，??。請?zhí)羁铡?/p>

(10)在窗體上畫一個文本框，其名稱為Text1，在屬性窗口中把該文本框的MultiLine屬性設(shè)置為True，然后編寫如下的事件過程：

Private Sub Form_Click()

Open ”d:testsmtext1.Txt“ For Input As #1

Do While Not 【13】

Line Input #1, aspect$

Whole$=whole$+aspect$+Chr$(13)+Chr$(10)

Loop

Text1.Text=whole$

【14】

Open ”d:testsmtext2.Txt" For Output As #1

Print #1, 【15】

Close #1

End Sub

運(yùn)行程序，單擊窗體，將把磁盤文件smtext1.txt的內(nèi)容讀到內(nèi)存并在文本框中顯示出來，然后把該文本框中的內(nèi)容存入磁盤文件smtext2.txt。請?zhí)羁?。選擇題

1、A

2、D

3、B

4、A

5、C

6、B

7、A

8、D

9、A

10、A

填空題

1、A,B,C,D,E,5,4,3,2,1 2、15

3、EDBGHFCA

4、程序

5、課號

第二篇：2008年計算機(jī)等級考試二級VB預(yù)測試題及答案1 免費(fèi)下載

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第三篇：2014年3月計算機(jī)二級考試試題

2014年3月計算機(jī)二級考試試題：MS Office高級應(yīng)用

二、操作題

1．打開“新浪新聞中心”的主頁，地址是http：／／news．sina．corn．en，任意打開一條新聞的頁面瀏覽，并將頁面保存到指定文件夾下。

2．使用“百度搜索”查找籃球運(yùn)動員姚明的個人資料，將他的個人資料復(fù)制，保存到Word文檔“姚明個人資料．docx”中。

3．將BenLinus(郵件地址：benlinus@sohu．com)添加到Outlook的聯(lián)系人中，然后給他發(fā)送一封郵件，主題為“尋求幫助”，正文內(nèi)容為“Ben，你好，請你將系統(tǒng)幫助手冊發(fā)給我一份，謝謝?！?/p>

4．在IE瀏覽器的收藏夾中新建一個目錄，命名為“常用搜索”，將百度搜索的網(wǎng)址(004km.cn)添加至該目錄下。

5．使用Outlook給袁琳(yuanlin2000@sogou．com)發(fā)送郵件，插入附件“關(guān)于節(jié)日安排的通知．txt”，并使用密件抄送將此郵件發(fā)送給benlinus@sohu．com。漢字在計算機(jī)內(nèi)部的傳輸、處理和存儲都使用漢字的A．字形碼

B．輸入碼

C．機(jī)內(nèi)碼

D．國標(biāo)碼

2．1946年誕生了世界上第一臺電子計算機(jī)，它的英文名字是

A．UNIVAC—I

B．EDVAC

C．ENIAC

D．MARK-II

根據(jù)光盤中素材文件夾中“操作題素材”子文件夾中“操作題4．2”中所提供的“迎春花”及其中的圖片，制作名為“迎春花”的演示文稿，要求如下：

(1)有標(biāo)題頁，有演示主題，制作單位(老年協(xié)會)，在第一頁上要有藝術(shù)字形式的“美好生活”字樣。

(2)幻燈片不少于5頁，選擇恰當(dāng)?shù)陌媸讲⑶野媸揭凶兓?。請選擇一個主題并利用背景樣式對顏色進(jìn)行修改。

(3)幻燈片中除文字外要有圖片，可插入表格展示信息。

(4)采用在展臺瀏覽方式放映演示文稿，動畫效果要貼切、豐富，幻燈片切換效果要恰當(dāng)、多樣，放映時間在1分鐘內(nèi)。

(5)需要在演示時全程配有背景音樂自動播放，字體要適合老年人看。

(6)演示文稿也要能在未安裝PowerPoint應(yīng)用程序的環(huán)境下放映，因此需將演示文稿文件轉(zhuǎn)換成“Power-Point幻燈片放映”類型。

第四篇：2012年計算機(jī)等級考試二級VB考點及習(xí)題

上學(xué)吧：http://

上學(xué)吧：http://

上學(xué)吧：http://

上學(xué)吧：http://

上學(xué)吧：http://

上學(xué)吧：http://

m = UBound(a): n = UBound(b)

上學(xué)吧：http://

上學(xué)吧：http://

上學(xué)吧為您提供計算機(jī)二級VB考試資料下載：http://

第五篇：2013年計算機(jī)二級考試：VB沖刺試題及答案(二)

2013年計算機(jī)二級考試：VB沖刺試題及答案

（二）一、選擇題

1.棧和隊列的共同特點是（）

A.都是先進(jìn)先出

B.都是先進(jìn)后出

C.只允許在端點處插入和刪除元素

D.沒有共同點

【參考答案】 C

2.鏈表不具有的特點是（）

A.不必事先估計存儲空間

B.可隨機(jī)訪問任一元素

C.插入刪除不需要移動元素

D.所需空間與線性表長度成正比

【參考答案】 B

3.為了提高測試的效率，應(yīng)該（）

A.隨機(jī)選取7測試數(shù)據(jù)

B.取一切可能的輸入數(shù)據(jù)作為測試數(shù)據(jù)

C.在完成編碼以后制定軟件的測試計劃

D.集中對付那些錯誤群集的程序

【參考答案】 D

4.軟件生命周期中所花費(fèi)用最多的階段是（）

A.詳細(xì)設(shè)計

B.軟件編碼

C.軟件測試

D.軟件維護(hù)

【參考答案】 D

5.下列有關(guān)數(shù)據(jù)庫的描述，正確的是（）

A.數(shù)據(jù)庫是一個DBF文件

B.數(shù)據(jù)庫是一個關(guān)系

本試題摘取于考試吧：http://

C.數(shù)據(jù)庫是一個結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)集合 D.數(shù)據(jù)庫是一組文件

【參考答案】 C

6.算法的空間復(fù)雜度是指（）

A.算法程序的長度

B.算法程序中的指令條數(shù)

C.算法程序所占的存儲空間

D.執(zhí)行過程中所需要的存儲空間

【參考答案】 D

7.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，與所使用的計算機(jī)無關(guān)的是數(shù)據(jù)的（）

A.存儲結(jié)構(gòu)

B.物理結(jié)構(gòu)

C.邏輯結(jié)構(gòu)

D.物理和存儲結(jié)構(gòu)

【參考答案】 C

8.軟件設(shè)計包括軟件的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)接口和過程設(shè)計，其中軟件的過程設(shè)計是指（）

A.模塊間的關(guān)系

B.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)部件轉(zhuǎn)換成軟件的過程描述

C.軟件層次結(jié)構(gòu)

D.軟件開發(fā)過程

【參考答案】 B

9.數(shù)據(jù)流圖用于抽象描述一個軟件的邏輯模型，數(shù)據(jù)流圖由一些特定的圖符構(gòu)成。下列圖符名標(biāo)識的圖符不屬于數(shù)據(jù)流圖合法圖符的是（）

A.控制流

B.加工

C.數(shù)據(jù)存儲

D.源和潭

【參考答案】 A

10.在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于（）

本試題摘取于考試吧：http://

A.需求分析階段

B.邏輯設(shè)計階段

C.概念設(shè)計階段

D.物理設(shè)計階段

【參考答案】 B

11.使用Visual FoxPro的菜單設(shè)計器時，選中菜單項之后，如果要設(shè)計它的子菜單，應(yīng)在“結(jié)果”中選擇（）

A.菜單項

B.子菜單

C.命令

D.過程

【參考答案】 B

12.在Visual FoxPro中，用于建立或修改過程文件的命令是（）

A.MODIFY<文件名>

B.MODIFY COMMAND<文件名>

C.MODIFY PROCEDURE<文件名>

D.以上B、C都對

【參考答案】 B

13.在菜單設(shè)計器中，第一級菜單的“結(jié)果”項中選項有（）

A.命名、填充名稱、子菜單、過程

B.包含對象的表單集

C.菜單項、命令、過程和快捷菜單

D.子菜單、菜單項、過程和快捷菜單

【參考答案】 A

14.使用命令DECLARE MM(2，3)定義的數(shù)組，包含的數(shù)組元素(下標(biāo)變量)的個數(shù)為（A.2個

B.3個

C.5個

D.6個

本試題摘取于考試吧：http://）

【參考答案】 D

15.計算所有職稱為正、副教授的平均工資，將結(jié)構(gòu)賦予變量PJ中，應(yīng)使用命令（）

A.AVERAGE工資TO PJ FOR″教授″$職稱

B.AVERAGE FIELDS工資TO PJ FOR″教授″$職稱

C.AVERAGE工資TO PJ FOR職稱=″副教授″.AN

D.職稱=″教授″$

D.AVERAGE工資TO PJ FOR職稱=″副教授″.OR.″教授″

【參考答案】 A

16.“x是小于100的非負(fù)數(shù)”，用VFP表達(dá)式表示是（）

A.0≤x<100

B.0<=x<100

C.0<=x AND x<100

D.0<=x OR x<100

【參考答案】 C

17.將A區(qū)上的主表文件按關(guān)鍵字段“XM”和C區(qū)上的輔助文件建立關(guān)聯(lián)，正確的是（）

A.SET RELATION TO XM INTO C

B.SET RELATION TO C INTO XM

C.SET RELATION TO XM TO C

D.SET RELATION ON XM INTO C

【參考答案】 A

18.數(shù)據(jù)表文件CJ.DBF已經(jīng)打開，共有10條記錄，按關(guān)鍵字XM排序，執(zhí)行命令SORT ON XM TO CJ后，屏幕將顯示（）

A.10條記錄排序完成

B.CJ.DBF已存在，覆蓋它嗎(Y/N)

C.文件在使用

D.出錯信息

【參考答案】 C

19.關(guān)于數(shù)據(jù)庫表和自由表，下列說法正確的是（）

A.數(shù)據(jù)庫表可以轉(zhuǎn)換為自由表，反之不能

本試題摘取于考試吧：http://

B.自由表可以轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)庫表，反之不能

C.兩者不能相互轉(zhuǎn)換

D.兩者可以相互轉(zhuǎn)換

【參考答案】 D

20.在下列各式中，運(yùn)算結(jié)果為數(shù)值的是（）

A.CTOD(′04/05/97′)-28

B.′1234′+′5678′

C.120+30=150

D.LEN(′ABCD′)-1

【參考答案】 D

21.從數(shù)據(jù)庫的整體結(jié)構(gòu)看，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用的數(shù)據(jù)模型有（）

A.網(wǎng)狀模型、鏈狀模型和層次模型

B.層次模型、網(wǎng)狀模型和環(huán)狀模型

C.層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型

D.鏈狀模型、關(guān)系模型和層次模型

【參考答案】 C

22.把當(dāng)前數(shù)據(jù)庫文件中“性別”字段的值全部清除，但仍保留該字段與其他各字段內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)使用命令（）

A.MODIFY STRUCTURE

B.DELETE

C.REPLACE

D.ZAP

【參考答案】 C

23.假定系統(tǒng)日期是1998年12月20日，有如下命令：

MJ=MOD(YEAR(DATE())，100)

執(zhí)行該命令后，MJ的值是（）

A.1998

B.98 本試題摘取于考試吧：http://

C.981220

D.1220

【參考答案】 B

24.在Visual FoxPro中，執(zhí)行STORE DTOC(DATE()+10)TO B后，變量B的類型為（）

A.日期型

B.數(shù)據(jù)型

C.備注型

D.字符型

【參考答案】 D

25.以下關(guān)于表單控件基本操作的敘述中，錯誤的是（）

A.要在表單中復(fù)制某個控件，可以按住Ctrl鍵并拖放該控件

B.要使表單中被選定的多個控件大小一樣，可單擊“布局”工具欄中的“相同大小”按鈕

C.要將某個控件的Tab程序設(shè)置為1，可以進(jìn)入Tab鍵次序交互設(shè)置狀態(tài)后，雙擊控件的Tab鍵次序

D.要在“表單控件”工具欄中顯示某個類庫文件中自定義類，可以單擊工具欄中的“查看類”按鈕，然后在彈出的菜單中選擇“添加”選項

【參考答案】 A

26.在Visual FoxPro的幾種循環(huán)語句中，當(dāng)循環(huán)次數(shù)為常數(shù)時，應(yīng)選用的語句是（）

A.DO WHILE

B.SCAN

C.LOOP

D.FOR

【參考答案】 D

27.視圖比查詢設(shè)計器多出的選項卡是（）

A.字段

B.排序依據(jù)

C.聯(lián)接

D.更新條件

【參考答案】 D

28.VisualFoxPro中，使用SET RELATION可建立兩個表之間的關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)是（）

本試題摘取于考試吧：http://

A.永久性關(guān)聯(lián)

B.永久性關(guān)聯(lián)或臨時性關(guān)聯(lián)

C.臨時性關(guān)聯(lián)

D.以上都不正確

【參考答案】 C

29.在一個系統(tǒng)中，使多個對象協(xié)調(diào)工作，可以使用（）

A.工具欄

B.菜單欄

C.單選按鈕組

D.命令按鈕組

【參考答案】 B

30.如果將查詢結(jié)果保存在一個命令名的非只讀表中，“查詢?nèi)ハ颉睉?yīng)選擇（）

A.臨時表

B.表

C.臨時表或表

D.瀏覽或屏幕

【參考答案】 B

31.不能夠作為應(yīng)用程序系統(tǒng)中的主程序的是（）

A.表單

B.菜單

C.數(shù)據(jù)表

D.程序

【參考答案】 C

32.在VisualFoxPro中，可以使用的兩類變量是（）

A.內(nèi)存變量和字段變量

B.全局變量和局部變量

C.字段變量和簡單變量

D.內(nèi)存變量和自動變量

【參考答案】 A 本試題摘取于考試吧：http://

33.關(guān)于復(fù)合索引文件的說法，錯誤的是（）

A.復(fù)合索引文件可由FoxPro自動壓縮

B.復(fù)合索引文件比同樣功能的單索引文件要小

C.所有索引文件必須在對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫打開后，再將其打開

D.復(fù)合索引文件的擴(kuò)展名.CDX

【參考答案】 C

34.執(zhí)行LIST NEXT 1命令之后，記錄指針的位置指向（）

A.下一條記錄

B.原來記錄

C.尾記錄

D.首記錄

【參考答案】 B

35.在Visual FoxPro中，打開表命令是（）

A.OPEN TABLE<表名>

B.USE<表名>

C.USE TABLE<表名>

D.OPEN<表名>

【參考答案】 B

二、填空題

1.某二叉樹中度為2的結(jié)點有18個，則該二叉樹中有【1】個葉子結(jié)點。

【參考答案】

【1】19

2.在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，類的實例稱為【2】。

【參考答案】

【2】對象

3.診斷和改正程序中錯誤的工作通常稱為【3】。

【參考答案】

【3】程序調(diào)試

4.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，把數(shù)據(jù)表示成二維表，每一個二維表稱為【4】。

【參考答案】

本試題摘取于考試吧：http://

【4】關(guān)系

5.問題處理方案的正確而完整的描述稱為【5】。

【參考答案】

【5】算法

6.在奧運(yùn)會游泳比賽中，一個游泳運(yùn)動員可以參加多項比賽，一個游泳比賽項目可以有多個運(yùn)動員參加，游泳運(yùn)動員與游泳比賽項目兩個實體之間的聯(lián)系是【6】聯(lián)系。

【參考答案】

【6】多對多

7.執(zhí)行命令A(yù)=2005/4/2之后，內(nèi)存變量A的數(shù)據(jù)類型是【7】型。

【參考答案】

【7】數(shù)值

8.如下程序顯示的結(jié)果是【8】。

s=1

i=0

do while i<8

s=s+i

i=i+2

enddo

?s

【參考答案】

【8】13

9.在Visual FoxPro中，可以在表設(shè)計器中為字段設(shè)置默認(rèn)值的表是【9】表。

【參考答案】

【9】數(shù)據(jù)庫表

10.Visual FoxPro中數(shù)據(jù)庫文件的擴(kuò)展名(后綴)是【10】。

【參考答案】

【10】DBC

11-13題使用如下三個數(shù)據(jù)庫表：

金牌榜.DBF 國家代碼 C(3),金牌數(shù) I，銀牌數(shù) I，銅牌數(shù) I 本試題摘取于考試吧：http://

獲獎牌情況.DBF 國家代碼 C(3),運(yùn)動員名稱 C(20),項目名稱 C(3),名次 I

國家.DBF 國家代碼 C(3),國家名稱 C(20)

“金牌榜”表中一個國家一條記錄;“獲獎牌情況”表中每個項目中的各個名次都有一條記錄，名次只取前3名，例如：

國家代碼 運(yùn)動員名稱 項目名稱 名次

001 劉翔 男子110米欄 1

001 李小鵬 男子雙杠 3

002 菲爾普斯 游泳男子200米自由泳 3

002 菲爾普斯 游泳男子400米個人混合泳 1

001 郭晶晶 女子三米板跳板 1

001 李婷/孫甜甜 網(wǎng)球女子雙打 1

11.為表“金牌榜”增加一個字段“獎牌總數(shù)”，同時為該字段設(shè)置有效性規(guī)則：獎牌總數(shù)>=0，應(yīng)使用SQL語句

ALTER TABLE 金牌榜【11】獎牌總數(shù)I

【12】獎牌總數(shù)>=0

【參考答案】

【11】ADD 【12】CHECK

12.使用“獲獎牌情況”和“國家”兩個表查詢“中國”所獲金牌(名次為1)的數(shù)量，應(yīng)使用SQL語句

SELECT COUNT(*)FROM 國家 INNER JOIN 獲獎牌情況;

【13】國家.國家代碼=獲獎牌情況.國家代碼;

WHERE 國家.國家名稱=“中國” AND 名次=1

【參考答案】

【13】ON

13.將金牌榜.DBF中的新增加的字段獎牌總數(shù)設(shè)置為金牌數(shù)、銀牌數(shù)、銅牌數(shù)三項的和，應(yīng)使用SQL語句【14】金牌榜【15】獎牌總數(shù)=金牌數(shù)+銀牌數(shù)+銅牌數(shù)。

【參考答案】

【14】UPDATE 【15】SET

上機(jī)部分

1.基本操作題

在考生文件夾下，完成如下操作：

本試題摘取于考試吧：http://

(1)創(chuàng)建一個名為Sproject的項目文件。

(2)將考生文件夾下的學(xué)生數(shù)據(jù)庫SDB添加到新建的項目文件中。

(3)打開學(xué)生數(shù)據(jù)庫SDB，將考生文件夾下的自由表TEACHER添加到學(xué)生數(shù)據(jù)庫SDB中;為教師表TEACHER創(chuàng)建一個索引名和索引表達(dá)式均為教師號的主索引(升序);為班級表CLASS創(chuàng)建一個索引名和索引表達(dá)式均為班主任號的普通索引(升序)。

(4)通過“班級號”字段建立班級表CLASS和學(xué)生表STUDENT之間的永久關(guān)系;通過班級表CLASS的“班主任號”字段和教師表TEACHER的“教師號”字段建立班級表CLASS和教師表TEACHER之間的永久聯(lián)系。

【參考答案】

(1)具體步驟如下：

① 從“文件”菜單中選擇“新建”命令，系統(tǒng)彈出“新建”對話框。

② 在“文件類型”中選中“項目”單選按鈕，單擊“新建文件”按鈕。

③ 在彈出的“創(chuàng)建”對話框中，選擇保存路徑為考試目錄，在“項目文件”文本框中輸入Sproject，在“保存類型”下拉列表框中選擇“項目(.pjx)”，單擊“保存”按鈕。即可新建一個Sproject項目，同時打開項目管理器。

(2)具體步驟如下：

① 單擊項目管理器中的“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“數(shù)據(jù)庫”選項。

② 單擊“添加”按鈕，系統(tǒng)彈出“打開”對話框。

③ 選擇要添加的SD

B.DBC文件，單擊“確定”按鈕。

(3)具體步驟如下：

① 在項目管理器中選擇數(shù)據(jù)庫文件SDB，單擊“修改”按鈕，系統(tǒng)打開“數(shù)據(jù)庫設(shè)計器”窗口，并顯示SDB中所有的表文件。

② 在“數(shù)據(jù)庫設(shè)計器”窗口中的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加表”命令。

③ 在彈出的“打開”對話框中選擇需要添加的TEACHER.DBF文件。

④ 單擊“確定”按鈕，返回到“數(shù)據(jù)庫設(shè)計器”窗口中。

⑤ 選中TEACHER表，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“修改”命令，系統(tǒng)打開“表設(shè)計器”對話框。

⑥ 單擊“索引”選項卡，在“索引名”和“表達(dá)式”文本框中輸入“教師號”，在“類型”下拉列表框中選擇“主索引”選項。

本試題摘取于考試吧：http://

⑦ 單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)彈出詢問是否要永久修改表結(jié)構(gòu)對話框，單擊“是”按鈕。

⑧ 在“數(shù)據(jù)庫設(shè)計器”窗口中選中CLASS表，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“修改”命令，系統(tǒng)打開“表設(shè)計器”對話框。

⑨ 單擊“索引”選項卡，在“索引名”和“表達(dá)式”文本框中輸入“班主任號”，在“類型”下拉列表框中選擇“普通索引”選項。

⑩ 單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)彈出詢問是否要永久修改表結(jié)構(gòu)對話框，單擊“是”按鈕。

(4)具體步驟如下：

① 在“數(shù)據(jù)庫設(shè)計器”窗口中，將光標(biāo)指向CLASS表的“班級號”索引處，按住鼠標(biāo)左鍵并拖動鼠標(biāo)至STUDENT表的“班級號”索引處，釋放鼠標(biāo)左鍵，即可在兩個表之間創(chuàng)建一個永久關(guān)系。

② 用同樣的方法為CLASS和TEACHER表建立永久關(guān)系。2.簡單應(yīng)用題

(1)在考生文件夾下使用菜單設(shè)計器設(shè)計一個名稱為SMENU的下拉式菜單。要求如下：

① 菜單包括“數(shù)據(jù)瀏覽”和“退出”兩個菜單欄。

② 數(shù)據(jù)瀏覽菜單欄包括“學(xué)生表”和“課程表”兩個選項：

學(xué)生表選項在過程中使用SQL語句SELECT*FROM STUDENT查詢學(xué)生表STUDENT的記錄。

課程表選項在過程中使用SQL語句SELECT*FROM COURSE查詢課程表COURSE的記錄。

③ 退出菜單欄包括“返回到系統(tǒng)菜單”一個選項：返回系統(tǒng)菜單選項在過程中使用命令返回系統(tǒng)默認(rèn)的菜單。

(2)在考生文件夾下打開命令文件ONE.PRG，該命令文件用來建立一個名稱為S_VIEW的視圖，視圖查詢學(xué)生的班級號、班級名、姓名、性別和班主任名(來自TEACHER表的教師名)。命令文件只包含兩條語句，第1條語句有一個錯誤，第2條語句有兩個錯誤，請修改之，并運(yùn)行。

注意：修改時不可改變SQL語句的結(jié)構(gòu)和短語的順序，不允許增加或合并行。

① 下面的程序在第1行、第2行和第5行有錯誤，請直接在錯誤處修改。

② 修改時，不可改變SQL語句的結(jié)構(gòu)和短語的順序，不允許增加或合并行。

ONE.PRG文件的內(nèi)容如下：

USE sdb

CREATE VIEW;

SELECT Class.班級號,班級名,姓名,性別,教師名 AS班主任名;

FROM Student,Class,Teacher;

WHERE Student.班級號=Class.班級號,Teacher.教師號=Class.班主任號

【參考答案】

本試題摘取于考試吧：http://

(1)具體步驟如下：

① 從“文件”菜單中選擇“新建”命令，系統(tǒng)彈出“新建”對話框。

② 在“文件類型”選項區(qū)中選中“菜單”單選按鈕，單擊“新建文件”按鈕。

③ 在彈出的“新建菜單”對話框中，單擊“菜單”按鈕。

④ 系統(tǒng)打開“菜單設(shè)計器”窗口。

⑤ 在“菜單名稱”文本框中輸入“數(shù)據(jù)瀏覽”，在“結(jié)果”下拉列表中選擇“子菜單”選項，單擊“創(chuàng)建”按鈕，進(jìn)入子菜單設(shè)計窗口。

⑥ 在“菜單名稱”文本框中輸入“學(xué)生表”，在“結(jié)果”下拉列表中選擇“過程”選項，單擊“創(chuàng)建”按鈕。

⑦ 在打開的程序窗口中輸入SELECT*FROM STUDENT，關(guān)閉程序窗口，返回到菜單設(shè)計器。

⑧ 用同樣的方法創(chuàng)建“課程表”子菜單。

⑨ 在“菜單級”下拉列表中選擇“菜單欄”選項，返回到主菜單設(shè)計窗口。

⑩ 用同樣的方法創(chuàng)建另一個菜單項。

單擊“保存”按鈕，系統(tǒng)彈出“另存為”對話框，選擇保存路徑為考試目錄，在“保存菜單為”文本框中輸入SMENU，在“保存類型”下拉列表框中選擇“菜單(.mnx)”選項，單擊“保存”按鈕。

(2)正確的程序如下所示：

OPEN DATABASE sdb

CREATE VIEW S_VIEW AS;

SELECT Class.班級號,班級名,姓名,性別,教師名AS班主任名;

FROM Student,Class,Teacher;

WHERE Student.班級號=Class.班級號 AND Teacher.教師號 = Class.班主任

3.綜合應(yīng)用題

在考生文件夾下，打開學(xué)生數(shù)據(jù)庫SDB，完成下列綜合應(yīng)用。

設(shè)計一個名為sform的表單，表單文件名為SDISPLAY，表單的標(biāo)題為“學(xué)生課程教師基本信息瀏覽”。表單上有一個包含三個選項卡的頁框(Pageframe1)控件和一個“退出”按鈕(Command1)，其他功能要求如下：

(1)為表單建立數(shù)據(jù)環(huán)境，向數(shù)據(jù)環(huán)境依次添加STUDENT表(cursor1)、COURSE表(cursor2)和TEACHER表(cursor3)。

(2)要求表單的高度為280，寬度為450;表單顯示時自動在主窗口內(nèi)居中。

(3)三個選項卡的標(biāo)簽名稱分別為“學(xué)生”(Page1)、“課程”(Page2)和“教師”(Page3)，每個選項卡分別以本試題摘取于考試吧：http://

表格形式瀏覽學(xué)生表、課程表和教師表的信息。選項位于表單的左邊距為18，頂邊距為10，選項卡的高度為230，寬度為420。

(4)單擊“退出”按鈕時關(guān)閉表單。

【參考答案】

具體步驟如下：

① 從“文件”菜單中選擇“打開”命令，在彈出的“打開”對話框中選擇數(shù)據(jù)庫文件SD

B.DBC。

② 從“文件”菜單中選擇“新建”命令，在彈出的“新建”對話框中選中“表單”單選按鈕，單擊“新建文件”按鈕，系統(tǒng)打開“表單設(shè)計器”窗口。

③ 在“屬性”窗口中設(shè)置表單的以下屬性：

AutoCenter=.T.Caption=“學(xué)生課程教師基本信息瀏覽″

Height=280

Name=sform

Width=450

④ 在表單中單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“數(shù)據(jù)環(huán)境”命令，打開“數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計器”，同時系統(tǒng)將會彈出“添加表或視圖”對話框。

⑤ 添加STUDENT表、COURSE表、TEACHER表后，單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉對話框。

⑥ 單擊“控件”工具欄中的“頁框”按鈕，在表單的工作區(qū)域中單擊，添加一個頁框。用同樣的方法在表單中添加一個按鈕。

⑦ 設(shè)置頁框的屬性如下：

PageCount=3

Left=18

Top=10

Height=230

Width=420

⑧ 選中頁框，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”命令。分別在每個選項卡中添加一個表格，并設(shè)置選項卡和表格的屬性如下：

Page1.Caption=“學(xué)生”

本試題摘取于考試吧：http://

Page2.Caption=“課程”

Page3.Caption=“教師”

Grid1=RecordSourceType=“0-表”

Grid2=RecordSourceType=“0-表”

Grid3=RecordSourceType=“0-表”

Grid1=RecordSource=“STUDENT”

Grid2=RecordSource=“COURSE”

Grid3=RecordSource=“TEACHER”

⑨ 設(shè)置命令按鈕的Caption屬性為“退出”，為其Click事件添加如下代碼：

THISFORM.RELEASE

⑩ 設(shè)置好后的表單

單擊工具欄中的“保存”按鈕，將表單以SDISPLAY文件名保存。

單擊工具欄中的“運(yùn)行”按鈕，運(yùn)行表單。

本試題摘取于考試吧：http://