第一篇：安徽省2013年普高專升本統(tǒng)考科目考試綱要

一、英語

英語考試以教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱和樣題》為依據(jù)，測試考生語言知識和語言技能，包括一般性語言內(nèi)容和涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容?？荚囆问綖楣P試，采用主客觀混合題型，以保證良好的信度和效度?？荚噧?nèi)容包括五個部分：1．詞匯和語法結(jié)構(gòu)：參見《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱和樣題》所規(guī)定的詞匯和語法項目；2．完形填空：考查考生在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi)，綜合運用語言的技能，如推理、判斷、猜測、常識等；3．閱讀理解：在所要求的詞匯和語法項目范圍內(nèi)，考查考生的篇章理解能力，信息的獲取、分析、判斷能力以及閱讀速度；4．翻譯（英譯漢）：考查考生對英語句子及篇章結(jié)構(gòu)的分析能力，信息獲取能力，以及英漢思維方式的轉(zhuǎn)換能力；5．寫作（漢譯英）：考查考生的英語句子、篇章的組織表達能力，以及對英語應(yīng)用文格式的掌握程度。

二、計算機基礎(chǔ)

（一）計算機基礎(chǔ)知識

1．計算機系統(tǒng)的組成：硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)和計算機工作原理；2．?dāng)?shù)制和編碼：不同進制數(shù)的轉(zhuǎn)換和計算機中常用的編碼。

（二）操作系統(tǒng)

1．操作系統(tǒng)作用和分類；2．用戶界面；3．Windows 文件及文件管理、磁盤管理；4．Windows 環(huán)境設(shè)置、系統(tǒng)管理。

（三）Word 文字處理軟件

1．文字處理的基本概念：文字處理基本功能和文字處理基本方法；2．文檔的基本操作；3．表格操作；4．版面設(shè)計與頁面設(shè)置。

（四）Excel電子表格

1．電子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式與函數(shù)；4．?dāng)?shù)據(jù)清單；5．圖表的使用。

（五）多媒體技術(shù)

1．多媒體硬件組成；2．多媒體軟件組成；3．多媒體關(guān)鍵技術(shù)。

（六）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及Internet 1．網(wǎng)絡(luò)的基本知識；2．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念；3．局域網(wǎng)組成；4．Internet 基本知識和應(yīng)用：因特網(wǎng)的概述及連接方式、IE的使用、電子郵件軟件的應(yīng)用和FTP服務(wù)。

（七）信息安全

1．系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全：系統(tǒng)與數(shù)據(jù)常見的安全問題和解決辦法、軟件的知識產(chǎn)權(quán)；2．網(wǎng)絡(luò)安全；3．計算機病毒基本知識：計算機病毒的分類、癥狀和計算機病毒的危害與防治。

（八）程序設(shè)計與數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)

1．程序設(shè)計的基本概念；2．?dāng)?shù)據(jù)庫基本概念；3．常用算法與程序設(shè)計；注：編程可使用任何一種編程語言。

三、高等數(shù)學(xué)

（一）微積分

1．函數(shù)：函數(shù)的概念、函數(shù)的幾種常見性態(tài)、反函數(shù)與復(fù)合函數(shù)、初等函數(shù)；2．極限與連續(xù)：極限的概念及運算、極限存在準則、兩個重要極限、無窮大量與無窮小量、函數(shù)的連續(xù)性；3．導(dǎo)數(shù)與微分：導(dǎo)數(shù)的概念、基本公式與運算法則、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、高階導(dǎo)數(shù)、函數(shù)的微分；4．導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比達法則、函數(shù)的單調(diào)性及其極值 函數(shù)的最大值和最小值、曲線的凹凸性與拐點；5．不定積分：不定積分的概念、性質(zhì)與基本積分公式、換元積分法、分部積分法、簡單的有理函數(shù)積分；6．定積分及其應(yīng)用：定積分的概念、性質(zhì)、定積分與不定積分的關(guān)系、定積分的換元積分法和分部積分法、無窮區(qū)間上的廣義積分 定積分的應(yīng)用（平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積）；7．多元函數(shù)微分法：多元函數(shù)的概念、偏導(dǎo)數(shù)、全微分、復(fù)合函數(shù)的微分法；8．二重積分：二重積分的概念、性質(zhì)與計算（直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一階微分方程（分離變量、齊次、線性）；10．無窮級數(shù)：數(shù)項級數(shù)的概念和性質(zhì)、正項級數(shù)及其審斂法、冪級數(shù)的收斂半徑及收斂域。

（二）線性代數(shù)

1．行列式與矩陣：行列式及其基本性質(zhì) 行列式的按行（列）展開定理、矩陣及其基本運算、矩陣的初等變換與初等方陣、方陣的逆矩陣、矩陣的秩；2．線性方程組：線性方程組解的研究、n元向量組的線性相關(guān)性、齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系。

（三）概率論初步：

1．隨機事件：事件的概率、概率的加法公式與乘法公式、事件的獨立性全概率公式和貝葉斯公式；2．一維隨機變量及其分布：隨機變量的概念、離散型、連續(xù)型隨機變量、幾種常用的離散分布與連續(xù)分布、分布函數(shù)；3．一維隨機變量的數(shù)字特征：數(shù)學(xué)期望、方差。

四、綜合文科

綜合文科包括：《政治理論》（含馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)）和《大學(xué)語文》。其中《政治理論》占40%，《大學(xué)語文》占60%。

A.政治理論部分

（一）《馬克思主義哲學(xué)原理》

1．哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué)；2．物質(zhì)和意識；3．物質(zhì)世界的聯(lián)系和發(fā)展；4．認識和實踐；5．人類社會的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)；6．社會發(fā)展的動力系統(tǒng)；7．社會進步和人的發(fā)展。

（二）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

1．中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新理論成果；2．解放思想，實事求是，與時俱進；3．社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)；4．中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略；5．中國特色社會主義經(jīng)濟；6．中國特色社會主義政治；7．中國特色社會主義文化；8．構(gòu)建社會主義和諧社會；9．“一國兩制”和實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一；10．中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

（三）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1．樹立科學(xué)的理想信念；2．新時期的愛國主義；3．弘揚社會主義道德；4．我國社會主義法律的內(nèi)涵和運行；5．建設(shè)社會主義法治國家；6．樹立社會主義法治觀念；7．我國憲法的基本精神和主要內(nèi)容；8．民法的基本原則、民事主體、民事法律行為、民事權(quán)利和民事責(zé)任；9．刑法的基本原則、刑罰和犯罪；10．訴訟法的概念、種類和原則。

B．大學(xué)語文部分

（一）文學(xué)、文體常識

文學(xué)常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創(chuàng)作特征，及其在文學(xué)史上的地位和影響；名篇的作者、創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內(nèi)容與藝術(shù)成就；中國文學(xué)史上重要流派的主要成員、創(chuàng)作特征、藝術(shù)成就與影響。

文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應(yīng)用類文體的概念與主要特征。

（二）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，正確使用詞語（包括關(guān)聯(lián)詞、熟語），辨析并修改病句，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、通感等）。

（三）文言文閱讀理解

側(cè)重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側(cè)重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學(xué)作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農(nóng)之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰(zhàn)國策·唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、侯方域《馬伶?zhèn)鳌?、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經(jīng)·蒹葭》、《楚辭·湘夫人》、《陌上?！罚h樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當(dāng)歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關(guān)”）、王維《山居秋暝》、李白《望天門山》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（傷農(nóng)夫之困也）》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調(diào)歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》、睢景臣《高祖還鄉(xiāng)》。

（四）現(xiàn)代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學(xué)類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內(nèi)容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內(nèi)容要點并概括主旨，把握結(jié)構(gòu)特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關(guān)鍵性詞、句的含義和在結(jié)構(gòu)、表達上的作用。

【附】中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與外國文學(xué)作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、梁實秋《談時間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學(xué)問》、梭羅《湖光水色》、愛因斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

（五）作文 考查考生的書面表達能力。能寫作論述類、應(yīng)用類、文學(xué)類文章。要求符合題意和文體要求（包括試題規(guī)定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內(nèi)容充實，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；語句通順，標(biāo)點恰當(dāng)；書寫工整，行款規(guī)范。

第二篇：安徽省2010年普通高校專升本統(tǒng)考科目考試綱要

安徽省2010年普通高校專升本統(tǒng)考科目考試綱要

一、英語

英語考試以教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱和樣題》為依據(jù)，測試考生語言知識和語言技能，包括一般性語言內(nèi)容和涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容?？荚囆问綖楣P試，采用主客觀混合題型，以保證良好的信度和效度?？荚噧?nèi)容包括五個部分：1．詞匯和語法結(jié)構(gòu)：參見《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱和樣題》所規(guī)定的詞匯和語法項目；2．完形填空：考查考生在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi)，綜合運用語言的技能，如推理、判斷、猜測、常識等；3．閱讀理解：在所要求的詞匯和語法項目范圍內(nèi)，考查考生的篇章理解能力，信息的獲取、分析、判斷能力以及閱讀速度；4．翻譯（英譯漢）：考查考生對英語句子及篇章結(jié)構(gòu)的分析能力，信息獲取能力，以及英漢思維方式的轉(zhuǎn)換能力；5．寫作（漢譯英）：考查考生的英語句子、篇章的組織表達能力，以及對英語應(yīng)用文格式的掌握程度。

二、計算機基礎(chǔ)

（一）計算機基礎(chǔ)知識

1．計算機系統(tǒng)的組成：硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)和計算機工作原理；2．?dāng)?shù)制和編碼：不同進制數(shù)的轉(zhuǎn)換和計算機中常用的編碼。

（二）操作系統(tǒng)

1．操作系統(tǒng)作用和分類；2．用戶界面；3．Windows 文件及文件管

理、磁盤管理；4．Windows 環(huán)境設(shè)置、系統(tǒng)管理。

（三）Word 文字處理軟件

1．文字處理的基本概念：文字處理基本功能和文字處理基本方法；2．文檔的基本操作；3．表格操作；4．版面設(shè)計與頁面設(shè)置。

（四）Excel電子表格

1．電子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式與函數(shù)；4．?dāng)?shù)據(jù)清單；5．圖表的使用。

（五）多媒體技術(shù)

1．多媒體硬件組成；2．多媒體軟件組成；3．多媒體關(guān)鍵技術(shù)。

（六）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及Internet 1．網(wǎng)絡(luò)的基本知識；2．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念；3．局域網(wǎng)組成；4．Internet 基本知識和應(yīng)用：因特網(wǎng)的概述及連接方式、IE的使用、電子郵件軟件的應(yīng)用和FTP服務(wù)。

（七）信息安全

1．系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全：系統(tǒng)與數(shù)據(jù)常見的安全問題和解決辦法、軟件的知識產(chǎn)權(quán)；2．網(wǎng)絡(luò)安全；3．計算機病毒基本知識：計算機病毒的分類、癥狀和計算機病毒的危害與防治。

（八）程序設(shè)計與數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)

1．程序設(shè)計的基本概念；2．?dāng)?shù)據(jù)庫基本概念；3．常用算法與程序設(shè)計；注：編程可使用任何一種編程語言。

三、高等數(shù)學(xué)

（一）微積分

1．函數(shù)：函數(shù)的概念、函數(shù)的幾種常見性態(tài)、反函數(shù)與復(fù)合函數(shù)、初等函數(shù)；2．極限與連續(xù)：極限的概念及運算、極限存在準則、兩個重要極限、無窮大量與無窮小量、函數(shù)的連續(xù)性；3．導(dǎo)數(shù)與微分：導(dǎo)數(shù)的概念、基本公式與運算法則、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、高階導(dǎo)數(shù)、函數(shù)的微分；4．導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比達法則、函數(shù)的單調(diào)性及其極值

函數(shù)的最大值和最小值、曲線的凹凸性與拐點；5．不定積分：不定積分的概念、性質(zhì)與基本積分公式、換元積分法、分部積分法、簡單的有理函數(shù)積分；6．定積分及其應(yīng)用：定積分的概念、性質(zhì)、定積分與不定積分的關(guān)系、定積分的換元積分法和分部積分法、無窮區(qū)間上的廣義積分

定積分的應(yīng)用（平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積）；7．多元函數(shù)微分法：多元函數(shù)的概念、偏導(dǎo)數(shù)、全微分、復(fù)合函數(shù)的微分法；8．二重積分：二重積分的概念、性質(zhì)與計算（直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一階微分方程（分離變量、齊次、線性）；10．無窮級數(shù)：數(shù)項級數(shù)的概念和性質(zhì)、正項級數(shù)及其審斂法、冪級數(shù)的收斂半徑及收斂域。

（二）線性代數(shù)

1．行列式與矩陣：行列式及其基本性質(zhì)

行列式的按行（列）展開定理、矩陣及其基本運算、矩陣的初等變換與初等方陣、方陣的逆矩陣、矩陣的秩；2．線性方程組：線性方程組解的研究、n元向量組的線性相關(guān)性、齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系。

（三）概率論初步：

1．隨機事件：事件的概率、概率的加法公式與乘法公式、事件的獨立性 全概率公式和貝葉斯公式；2．一維隨機變量及其分布：隨機變量的概念、離散型、連續(xù)型隨機變量、幾種常用的離散分布與連續(xù)分布、分布函數(shù)；3．一維隨機變量的數(shù)字特征：數(shù)學(xué)期望、方差。

四、綜合文科

綜合文科包括：《政治理論》（含馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、法律基礎(chǔ)）和《大學(xué)語文》。其中《政治理論》占40%，《大學(xué)語文》占60%。A．政治理論部分

（一）《馬克思主義哲學(xué)原理》

1．哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué)；2．物質(zhì)和意識；3．物質(zhì)世界的聯(lián)系和發(fā)展；4．認識和實踐；5．人類社會的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)；6．社會發(fā)展的動力系統(tǒng)；7．社會進步和人的發(fā)展。

（二）《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》

1．鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義；2．“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果；3．解放思想，實事求是，與時俱進；4．社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)；5．中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略；6．中國特色社會主義經(jīng)濟；7．中國特色社會主義政治；8．中國特色社會主義文化；9．“一國兩制”和實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一；10．按“三個代表”要求加強和改進黨的建設(shè)。

（三）《法律基礎(chǔ)》

1．建設(shè)社會主義法治國家的基本方略；2．法的概念、本質(zhì)與歷史類

型；3．我國憲法的基本精神和主要內(nèi)容；4．刑法的基本原則、刑罰和犯罪；5．民法的基本原則、民事主體、民事法律行為、民事權(quán)利和民事責(zé)任；6．訴訟法的概念、種類和原則。B．大學(xué)語文部分

（一）語言知識

側(cè)重考文言實詞、虛詞、句式。文言實詞考核，要求考生能解釋文言文中常用實詞的意義，特別是能夠分辨古今意義不同的常用詞：掌握實詞中的詞類活用現(xiàn)象（如使動用法、意動用法、名詞活用等）。文言虛詞考核，要求考生能辨識常見的文言虛詞如“之、其、者、所、以、于、易、則、焉”等，在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用。文言句式考核，要求考生能夠分辨和掌握文言特殊句式（判斷句、被動句、倒裝句）。

（二）文學(xué)、文體知識

作家作品的考核：要求掌握作者姓名（字號）、生活年代、生平事跡、文學(xué)成就以及在文學(xué)史上地位和貢獻。

文體知識的考核：要求考生掌握散文、詩詞曲賦、小說等文體及其主要特征。

（三）課文閱讀分析

要求考生能掌握每篇課文的作者及其所屬的時代和國別；每篇課文所屬文體類別及其主要特征；理解并概括課文主旨，認識其思想意義；把握結(jié)構(gòu)特點、主要寫作特色，并能聯(lián)系課文作簡要分析；識別并理解課文中常見的修辭格，并能說明其作用；熟記課文中的關(guān)鍵詞句和

富于表現(xiàn)力的精彩片斷，并能理解和掌握其含義和表情達意的作用。附古代文學(xué)作品篇目：《尚書〃召公諫厲王弭謗》 《論語〃季氏將伐顓臾》 《孟子〃寡人之于國也》 《莊子〃秋水》 《左傳〃鄭伯克段于鄢》 《戰(zhàn)國策〃馮諼客孟嘗君》 李斯《諫逐客書》 司馬遷《史記〃李將軍列傳》 王粲《登樓賦》 李密《陳情表》 江淹《別賦》 劉義慶《世說新語》（三則）駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》 韓愈《答李翊書》 韓愈《祭十二郎文》 柳宗元《種樹郭橐駝傳》 歐陽修《五代史〃伶官傳序》 王安石《答司馬諫議書》 蘇軾《前赤壁賦》 歸有光《項脊軒志》 宗臣《報劉一丈書》 侯方域《馬伶?zhèn)鳌?張岱《西湖七月半》 蒲松齡《聊齋志異〃嬰寧》 梁啟超《論毅力》 《詩經(jīng)〃蒹葭》 《楚辭〃湘夫人》 漢樂府《陌上?！?曹操《短歌行》 陶淵明《歸園田居》 王昌齡《秦時明月漢時關(guān)》 王維《山居秋暝》 李白《行路難》 岑參《白雪歌送武判官歸京》 杜甫《蜀相》 白居易《杜陵叟〃傷農(nóng)夫之困也》 李商隱《無題〃相見時難別亦難》 孟郊《游子吟》 杜牧《江南春》 李煜《虞美人〃春花秋月何時了》 柳永《八聲甘州〃對瀟瀟暮雨灑江天》 蘇軾《水調(diào)歌頭〃明月幾時有》 姜夔《揚州慢》 秦觀《鵲橋仙》 李清照《聲聲慢〃尋尋覓覓》 史達祖《雙雙燕》 辛棄疾《水龍吟〃登建康賞心亭》 陸游《書憤》 馬致遠《天凈沙〃秋思》 王實甫《西廂記〃長亭送別》

（四）作文

考核考生的書面表達能力。要求思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，條

理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語句通順，標(biāo)點恰當(dāng)，書寫工整，行款規(guī)范。

第三篇：池州學(xué)院2018年專升本統(tǒng)考科目考試綱要

池州學(xué)院2018年專升本統(tǒng)考科目考試綱要

《大學(xué)語文》考試大綱

（一）文學(xué)、文體常識

文學(xué)常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活年代、生平事跡、代表作品、創(chuàng)作特征，及其在文學(xué)史上的地位和影響；名篇的作者、創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內(nèi)容與藝術(shù)成就；中國文學(xué)史上重要流派的主要成員、創(chuàng)作特征、藝術(shù)成就與影響。

文體常識：詩、詞、賦、戲曲、小說，記敘文、議論文、說明文，及其它應(yīng)用類文體的概念與主要特征。

（二）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，正確使用詞語（包括關(guān)聯(lián)詞、熟語），辨析并修改病句，識別并正確運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、通感等）。

（三）文言文閱讀理解

側(cè)重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。

文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側(cè)重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

【附】古代文學(xué)作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農(nóng)之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰(zhàn)國策·唐且不辱使命》、屈原《漁父》、司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》、司馬遷《魏其武安侯列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、宗臣《報劉一丈書》、侯方域《馬伶?zhèn)鳌?、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經(jīng)·蒹葭》、《楚辭·湘夫人》、《陌上?！罚h樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、曹操《短歌行》其一（“對酒當(dāng)歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關(guān)”）、王維《山居秋暝》、李白《望天門山》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（傷農(nóng)夫之困也）》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調(diào)歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》、睢景臣《高祖還鄉(xiāng)》。

（四）現(xiàn)代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學(xué)類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內(nèi)容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內(nèi)容要點并概括主旨，把握結(jié)構(gòu)特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關(guān)鍵性詞、句的含義和在結(jié)構(gòu)、表達上的作用。

【附】中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與外國文學(xué)作品篇目：

朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、郁達夫《故都的秋》、梁實秋《談時間》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康橋》、培根《論學(xué)問》、梭羅《湖光水色》、愛因斯坦《我的信仰》、R．卡遜《大自然在反抗》、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

（五）作文

考查考生的書面表達能力。能寫作論述類、應(yīng)用類、文學(xué)類文章。要求符合題意和文體要求（包括試題規(guī)定的文體要求和考生選定的文體要求）；思想健康，情感真摯；內(nèi)容充實，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；語句通順，標(biāo)點恰當(dāng)；書寫工整，行款規(guī)范。

二、高等數(shù)學(xué)

（一）微積分

1．函數(shù)：函數(shù)的概念、函數(shù)的幾種常見性態(tài)、反函數(shù)與復(fù)合函數(shù)、初等函數(shù)；2．極限與連續(xù)：極限的概念及運算、極限存在準則、兩個重要極限、無窮大量與無窮小量、函數(shù)的連續(xù)性；3．導(dǎo)數(shù)與微分：導(dǎo)數(shù)的概念、基本公式與運算法則、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、高階導(dǎo)數(shù)、函數(shù)的微分；4．導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比達法則、函數(shù)的單調(diào)性及其極值

函數(shù)的最大值和最小值、曲線的凹凸性與拐點；5．不定積分：不定積分的概念、性質(zhì)與基本積分公式、換元積分法、分部積分法、簡單的有理函數(shù)積分；6．定積分及其應(yīng)用：定積分的概念、性質(zhì)、定積分與不定積分的關(guān)系、定積分的換元積分法和分部積分法、無窮區(qū)間上的廣義積分

定積分的應(yīng)用（平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積）；7．多元函數(shù)微分法：多元函數(shù)的概念、偏導(dǎo)數(shù)、全微分、復(fù)合函數(shù)的微分法；8．二重積分：二重積分的概念、性質(zhì)與計算（直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一階微分方程（分離變量、齊次、線性）；10．無窮級數(shù)：數(shù)項級數(shù)的概念和性質(zhì)、正項級數(shù)及其審斂法、冪級數(shù)的收斂半徑及收斂域。

（二）線性代數(shù)

1．行列式與矩陣：行列式及其基本性質(zhì)

行列式的按行（列）展開定理、矩陣及其基本運算、矩陣的初等變換與初等方陣、方陣的逆矩陣、矩陣的秩；2．線性方程組：線性方程組解的研究、n元向量組的線性相關(guān)性、齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系。

（三）概率論初步：

1．隨機事件：事件的概率、概率的加法公式與乘法公式、事件的獨立性 全概率公式和貝葉斯公式；2．一維隨機變量及其分布：隨機變量的概念、離散型、連續(xù)型隨機變量、幾種常用的離散分布與連續(xù)分布、分布函數(shù)；3．一維隨機變量的數(shù)字特征：數(shù)學(xué)期望、方差。

第四篇：安徽普高專升本統(tǒng)考英語寫作模版

2010年安徽普高專升本統(tǒng)考英語寫作模版

一．觀點類模板

1.I.觀點類（適用于My View on college students' using cell phones : Nowadays more and more college students are using cell phones.What do you think of that?）6 k1 [(Y+ {7 w# W8 K4 U 1． 對立觀點;s& q, r0 K* y # _, C* Y ① Different people have different views on ____.Some people think that _____, while others argue that ____.-M2 h, u9 @' ?+ ^“ ?* p& i As far as I am concerned, I agree with the _____ opinion.For one thing, I firmly believed ____.For another,_____.Just think of ____, who ____.Taking all these factors into consideration, we may safely come to the conclusion that____.Only if ____ can we _____, just as the saying goes, ____.# j, E8 u0 @* K/ y(S% b1 n ② People's opinions are always different once they talk about ____.Those who ____ maintain that ____.They also firmly believed that_____.4 f& h-c# w0 u;J Many people think otherwise.On the one hand，____.On the other hand，____.” _, j/F6 K(O' |6 l5 | My own opinion is that____, in this fast-developing in information era, has become more than common and acceptable.If we want to ____, we have to ____.So why not ___?' w: ];^(b/ c D$ a-Y 2.事物性質(zhì)(c8 W* J# G.T Recently it has become a common phenomenon for college students ____.In this way，_____..r' T8 A8 R' i/ s!I Although it may bring unfavorable consequences, we can be sure to conclude that this practice is favorable on the whole.To being with, ____.Moreover，_____.In the third place，_____., @3 z;E7 z)l, r [ Weighing the pros and cons of such a new trend, we can naturally arrive at the conclusion that it is beneficial and rewarding.This system not only，____ but also ____.* D7 a.g8 |-T& `/ B& |)Y# [ 3.觀點+辦法!j!O9 O2 v9 `5 s.~3 ` _____ has been part of university education for many years.After careful observation, we can find that it is more complicated than we have thought.# i(]1 X6 ?-Q.`/ h On the whole, I should say ____ are necessary for our educational system.On the one hand，_____? On the other hand，____.To make _____ do the job, however, we have to make sure of several points below.For one thing，we should ____.For another, we should not _____._____ is an important part of college education.Only by planning it wisely and conducting it reasonably can we make best use of it.* u9 I# x/ s0 ~4 o 4.后果+辦法

Nowadays every one of us may come across some ____ now and then.These ____ are most harmful to the whole society.: y 5 n& q# t' Q/ S, c4 u In my mind, the government and the citizens should join hands to put an end to these ____.On the other hand, common citizens _____.Only by the joint efforts of the government and the common people can we do away with___.?+ ~, i0 P+ p& T2 z6 a;E$ S II.利弊類(適用于Advantages and Disadvantages of _____)1． 對立觀點(^* v([(j-o* V3 | Nowadays, _____ is playing a more and more important role in people's daily life.However, people's opinions are still divided on this point.& z% V!t2 z# S1 a Those who are in favor of _____ claim that it has a lot f advantages.Firstly, _____.Secondly,____.Last but not least, _____.Those who are opposed to _____ hold that disadvantages are many.In the first place,_____.In the second place, _____.Finally,____..T& h.N' V* r/ j)B* _ All in all, we can safely come to the conclusion that the pros and outweigh the cons.The past twenty years witnessed the fast development of _____ along with ____.A brighter future is awaiting us if we make good use of ____.2.事物性質(zhì)

Like anything else, ____ has both advantages and disadvantages.The main benefits of _____ are as follows.First,____.In the second place, _____.Last but by no means the least,_____.However, the negative effects are also obvious.To begin with, _____.Second,_____.Finally, ______.+ B+ a8 Y$ u)?, E“ Z6 V9 `$ x In conclusion, the advantages of ____ outweigh its disadvantages.____.III.提問類（適用于題目后加”？“的情形:should CET4 and CET6 be canceled?）1.事物性質(zhì);^9 O2 A+ q, m& ~;a _____ is such a common matter that every one of us may meet it from time to time.$ _# l-`/ |” L4 Y!d“ T6 h3 W:k” L8 Q People hold different views towards _____.Some people ____.Other people view ____ as ____.-c!G, s' j3 V(]6 Z Personally, I agree with the second group of people.____ once said, ____.Few people can ___, and ____ can ___.From now on I will ___.On the contrary, I will ___...., because the most glorious moments are those days when I ___.2.對立觀點should smoking be banned? There has long been a national debate on ____.Some people advocate that _____ because _____.Others hold the opposite opinion.They believe_____.: ]3 U1 B, d% A8 | From my point of view, I welcome so-called limited banning, which has been practiced in some parts of our country.On the one hand,____.On the other hand,_____.Only in this way can we____.% }% l3 w9 `1 f7 T 3.現(xiàn)象解釋

When we talk about whether ____, we will be most surprised to find that the present situation is so complicated.On the one hand,____.On the other hand,____.w0 P+ c3 Y' Y p2 | Three reasons, in my eyes, can account for this phenomenon.In the first place,____.In the second place, _____.Finally,____.IV.選擇類（適用于____ or ____）1.對立觀點8 M6 j* r: C(g-c Whenever people _____, they will come across the problem of whether they should _____ or ____, and it is natural for different opinions to arise.Some people think we should ____.They say that ____.Furthermore, _____.Therefore, we should _____.Some people think otherwise.They argue that in an age when science and technology develop at a fantastic speed, we should not only ____ but also____.Only when we _____ can we keep up with the pace of social development.In my opinion, we should combine ____ with _____.First ,_____.Second,____.Only in this way can we _____.二．批駁類模板8 s;U2 M# [;@& A: F5 n(p I．批駁作法should the motorbike be allowed in the city?!P4 [ D6 y' R0 P$ o.T Today more and more people ____.They argue this practice has several advantages.First, ____.Second,____.For example,_____.I am afraid I cannot agree with their opinion.To begin with, although you may feel ____, it doesn't mean ____.In the second place, ____.Finally, as to ____, ____., P: U$ q-W: p)Q2 T5 y From the above analysis, we may arrive at the conclusion that ____ is not a wise choice.)B% n/ D' q-b8 Z II． 批駁觀點Study Abroad Recently it seems that ____.Many people, especially the parents, think it will certainly do good to their children because _____.Moreover,_____.After careful consideration, I have to say the above view is more than biased.On the one hand, _____.On the other hand, _____.We can see clearly that although ____ may bring favorable results, there are still a lot to worry about.It seems necessary for young students to make a careful investigation before _____.J7 F-w& V7 ?;^' i)F0 n+ E& V& g 三．辦法類模板（適用于How deal with environment pollution?）I．重大事件

____ has always been important to ____ alike.Although this issue has long been discussed and examined, it would not be true to say that unanimous agreement has been reached.(n' % b)r0 Q& r In my belief, the more beneficial steps in ____ are as follows.First and foremost,____.In the second place, ____.Last but not least, _____.In an era when economy develops at such a high speed, ____ is connected with and vital to every citizen in the city.We can never wish to realize our dream of a ____ until all of us take actions to____.2.社會問題How to deal with noise pollution If the city residents ever want to increase living quality, the problem of ____ has to be solved.With more and more people ____, this problem has been more and more serious.@, y 1 [-5 N!_3 d.i First of all, ___.What's more, ____.Only when ___ can we hope to put an end to this unfavorable situation.The ___ problem is of great importance to anybody at any time and place.If a person refuses to learn cooperation and discipline, how can he enjoy the privilege of higher living quality?6 v& k/ }# B2 U.H/ C 3.個人問題

___ is vital to ___ in that ___.Then how can we ___?(v.o2 n)V8 u _ In the first place,___.In the second place, when it comes to ___,____.what is more,____ is also an important factor,_____.1 F.M)|1 ^5 z% J You will ____as long as you put the above principles into practice.As a result, you will most probably _____.4.原因+辦法.d4 J9 m5 j4 j1 d0 X' l3 J-B!A Most people have realized that ____ has long been a serious problem, but they are divided on whether it can ever be _____.The reasons why such phenomena arises are three-fold.First, ____.second, _____.Third,______.Consequently it is important that we take three measures to solve this problem.First of all,_____.In the second place, _____.Last but no means least,_____..f/ r3 g2 D3 G It is beyond doubt that ______ it is a serious problem to any nation at any time.Nevertheless, in such a nation as we have, I firmly believe if all of us shoulder the responsibility, we can deal with this problem successfully.四．原因類模板5 Y9 `, a8 q: R7 S+.J 1.解釋做法

Some people think it is not necessary to ___.Deep in my heart, I also have been asking myself the same question again and again: Why do I __?% W-b/ w)T9 D!S;X ^9 N The reasons, in my mind, can be summed up in three respects.First of all, ___.In the second place, ___.Last but not least, ____.___, I firmly believe,____., R3 e;a5 I!V+ [.e!@ 2.解釋現(xiàn)象

For a number of years, there has been a steady rise in the number of ___.Three reasons, in my mind, can account for this social phenomenon.First and foremost, ___.In the second place, ___.Last but by no means the least,___.# S.g8 n9 F“ V# E: e-^ I firmly believe that if we try our best to ___.3.原因+后果!~0 U.m1 F7(|& F/ ] Whenever ___, we should not hesitate to ___ in two situations.first, ___.Otherwise, ___.To make matters worse,___.Second, if ___, we should not hesitate a moment to ___, or it will harm the interests of ___.Many people ___, mainly foe two reasons.In most cases, ____.It is also likely that ___.Nevertheless,___.If people ___ when they should, ___.Every one of us should learn to form the habit of __ whenever necessary.五．諺語類模板

1.完全贊同On Setting Up Aim of Life The well-known proverb ___ has long been accepted by all of us.It tells us that____.(h% N$ F6 o-z& p.?% G Let's take __ as an example ___.D7 o' z6 O* o$ [: a2 ]% U Another good case in point is ___.” C# N5 w7 F, i

Judging from the examples given above, we may safely come to the conclusion that ___.So why not ___?: N6 V0 Q, s8 |5 c:l L ____.2.觀點+辦法6 y 8 v“ E# |”Y.e: r“ y Have you ever thought of the famous proverb___? To me, it is meaningful and significant in the three respects.(D$ K8 D/ z# S3 B;}4 `-p(T2 M5 Q7 u In the first place,___.In the second place,____.Finally, ___.# Q: R3 b!z: t+ J” n(E We can learn a lot from this proverb and put it into practice-we should ___.On the one hand, we should ___.On the other hand, we should ___.3.部分贊同6 a:A* Y#;d$ _(c When we talk of the famous proverb ___, we should not simply label it as right or wrong, but explore it in depth.This proverb is especially true under several situations.First, ___.Second,___.Third, ___.)|.@2 o% ];g& g Nevertheless, there are also some exceptions.___.In a word, we can draw the conclusion that in most cases ___, but in certain circumstances,____ the right choice.六．書信類模板1 a% E4 L& K/ N/ O(L 1.事物性質(zhì)

P140}8 E(y 3 l' h!M* T9 c: y--（日期）

____,$ U(h-D 5 u8 s1 z* I _____.I am sorry to occupy your precious time, but I really want to talk about___._____.To make matters worse, ___.It is true that ___, but ___ also ___.______________________9 K$ G(a;C(Z% t7 V' O# G6 b ______________________ ______________________.k3 {!m-}, N5 N0 M/ M;f7 @6 Y I am looking forward to your reply.Best regards.% V# o(y 4 ])k$ ] ______;E0 R5 & V* q0 _(F ______;J2 D;i, K* [.Z8 d0 B+ 2.私人信函& }7 U* Q;b& n-H, ]---, t+ l4 d' ~;C--，I am most happy to receive your June 16th letter and hear that___.________________________ _________________________.I advise you to ___.Remember to ___.And I will ____.8 t.|% v4 X7 D;` I am looking forward to your reply and wish you a good journey.4 Q0 L9 N# F.i2 N)~)_(w+ v4 @)c Best regards.6 A, [ ~+ `& r# t.E4 D# ______ ______(q' | R0 `* u, g4 h, l-s 3.投訴信------，9 r)N3 f/ B/ F)b+ ^% Y5 q I am writing to inform you of my unhappy experience lately.On June 5th, I __ Oxford English Dictionary for Advanced Learners ___.Unfortunately, when I went home, I was astonished to find that ___.To resolve the problem, I ___.I made great efforts to ___, only to be told___.Up until now, I have been thinking of this happening.I believe that it is more than necessary for ___ to ___.Only when __ can ___.6 a.{, B4 }5 V6 Y(Z With best regards.* w.u2 T& Z!y' H+ D$ L _____8 H“ B/ o+ s+ H$ ]: I8 I _____ 4.求職信

------，!i7 _7 G(R* ]5 P, H I am writing you this letter to show my keen interest in the post of ___ China Daily__._______.-N c# }+ L6 k I would like to meet you at your earliest convenience and discuss the possibility of working with your company.Or, if you are too busy these days, you can contact me at ___ for further information.Thank you for your favorable consideration.Best wishes.-J([(t& s/ g;U8 t% s9 [.G _____ _____ 七．圖表類模板!{;q% X c2 o+ b& `0 p 1.解釋原因

① During the period from ___ to ___, ___ rose from ___ to ___, while ___ decreased from ___ to ___.” N, G7 s;x;}% K# _1 d5 J!k We believe that three reasons can account for this phenomenon.First, ___.Second,___.Third,___.We are happy to see that things are becoming better and better nowadays.We can imagine that___.② Studying the table carefully, we can see ___., C# Z/ J: s9 Y* x* g The most important reason of this change ____.The reason why ___.4 `-{3 C(~9 y 1 E To sum up,___.$ m+ v-B/ x, Y;2.原因+后果

From the chart we can see clearly that___.# `2 R.A3 |% l/n;D2 D In my mind, the reasons why ___ are a follows.First, ___.Besides, ____.& i, t.S5 m+ h1 F8 G% @% y 7 ^-I3 a The negative effects of ___ are also clear.To begin with, ___.Second, ___ , which ____.3 `/ C8 C, P+ V$ S;O All in all, I should say the advantages outweigh the disadvantages.The key lies in whether we can make good use of it to enhance work and study.? v/ e;F& r/ Y$ x4 U% W# 3.原因+整體: G$ I% t6 H4 O7 q P158 Seen from the chart, it can be concluded that___.Among ___, ___ account for ___ while ____ make up ___.It is no wonder that____.k' b' f)}!_ In my own practice, I think ___.On the one hand, ___.On the other hand, ____.To ____, I must ___.3 F3 w+ w+ _1 E/ Z8 E 八．記敘類模板 1.記敘+原因

On June 12,2003, I witnessed an ___ on ___ Road on my way to ___.It was around ____ o'clock in the afternoon and I was ___.Hardly had ___ when ___..X& B6 Q" |: p8 B: j In my eyes, the major responsibility for this accident was on ____.It was because he had ___ that the accident took place.___ is also to blame-if he had ___, the consequence would not have been so serious.2.記敘+感受

It was a Tuesday morning and ___.Our ___ class was going on as usual, when ___ suddenly ___, who ___.: b1 m C8 X;R/ F* Q& ^, x _____.On my way back to the dormitory, I thought a lot._____.Moreover, ___, because only by doing so can we expect to ____.If we are always ready to ____, the world will certainly be a better place to live in!

第五篇：安徽省2013年音樂類統(tǒng)考考試時間及考試地點科目

安徽省2013年音樂類統(tǒng)考考試時間及考試地點科目

音樂類統(tǒng)考

1.考試地點

安徽師范大學(xué)，赭山校區(qū)，蕪湖市北京東路1號 2．考試時間

①考生根據(jù)查詢到的報到時間到指定點領(lǐng)取準考證，并按照準考證上規(guī)定的時間參加相應(yīng)科目考試；

②筆試考試時間為： 1月3日19：00—21：00全省音樂考生參加練耳和基本樂理知識的筆試。

3.考試科目（內(nèi)容）及分值

音樂考試科目為五科，滿分210分，其中主項90分，副項60分，視唱20分，練耳30分，樂理10分。

主項、副項已由考生在報名時確認，考試時不得更改。（主項為聲樂副項為器樂，或者主項為器樂副項為聲樂）

聲樂 考生演唱自選歌曲2首（伴奏可選擇自帶CD光盤或盒帶；也可以清唱）；器樂 考生演奏自選練習(xí)曲、樂曲各1首。

4．對于聲樂和器樂考試，評分組長在考生因各種原因占據(jù)時間過長（5分鐘以上）的情況下有權(quán)終止其考試。

（四）成績發(fā)放及合格線劃定

省教育招生考試院根據(jù)考生成績分別劃定美術(shù)類和音樂類省統(tǒng)考合格線，2012年1月中下旬考生可在網(wǎng)上查詢本人成績及合格線，不再另行發(fā)放成績單及合格證。

2013年高考編輯推薦

2013年全國高考美術(shù)專業(yè)報名、考試時間 2013年全國高考體育類專業(yè)報名、考試時間 2013年全國高考音樂類專業(yè)報名、考試時間

2013年全國高考表演、編導(dǎo)類專業(yè)報名、考試時間匯總

全國各省高校2013年藝術(shù)類招生信息匯總（美術(shù)、音樂、舞蹈等）