第一篇：《普通話水平測試大綱》表二中的單音節(jié)字詞

《普通話水平測試大綱》表二中的單音節(jié)字詞

bàng蚌

肥

碑

嘣

鏢 揣 踹

沓

襠

逮

鶴

檻

kykalí

lí

nà

nà

nà

nǎn

náng

nǎng

náof?ibyibyngbiüochuüichuàidádüngdǎihakǎnkào銬

嗑

克

梨

犁

捺

鈉

納

蝻

囊

攮

撓

náo鐃

惱

腦

那

鯢

尼 溺

逆

膩

拈

蔫

黏

niǎnnǎonǎonànínínìnìnìniünniünnián碾

聶

躡

嚙

鎳 寧

凝

妞

紐

拗

農(nóng)

膿

nǔnǔn?a

qū

ōu

ōu

ǒu

ǒu

ōu

pü

pünnianianianianíngníngniūniǔniùn?ngn?ng奴

弩

努

虐

區(qū)

鷗

歐

藕

偶

漚

啪

潘

pànnú判

膀

泡

嘭 瞟 俏 妾

秦

蛆

紉

潤

撒

süipángpàopyngpiǎoqiàoqiaqínqūranrùnsǎ鰓

臊

澀

膻 扇 騸 苫

坰 晌

尚

勺

潲

shàozh?sàosashünshànshànshünshǎngshǎngshàngsháoshào邵 折

佘

舌

誰 申

嬸

腎

笙

熟

漱

閂 涮 舜

司

宋

蘇

粟

尿

隋 孫

索

她

拓

táitüntáng

táng

tǎng

tüo

t?

tì

tiǎn

t?ngs?s?ng

sū

sù

niào

suísūn

suǒ

tü

tu?sh?sh?shuíshynshtnshanshyngshúshùshuünshuànshùn榻

苔

癱

唐

膛

淌

濤

梯

屜

舔

童

t?ngtà佟

褪

砣

蛙

凹

剜

蔓

旺

偽

委

魏

衛(wèi)

wúwǔwǔ

wǔ

xí

xiǎnxiüng

jiàng

xiüngxiüo

xiüotuìtu?wüüowünmànwàngwtiwtiwaiwai鄔

吳

武

捂

午

習(xí)冼 襄

降

相 肖

宵

xiüowū蕭

簫

謝

蟹

刑

徐

絮

婿

宣

癬

薛

xúnyǎ

yün

yàn

yàn

yüng

yáng

yáo

yào

yy

y?xiüoxiaxiaxíngxúxùxùxuünxuǎnxuyxún旬

荀

啞

腌

雁

唁

秧

楊

姚

藥

掖

爺

葉

蔭

御

暈

惲

鄆

扎

曾

鍘

詐

趙

蟄

zh?yay?nyù

yùn

yùn

yùn

zü

c?ng

zhá

zhà

zhào

zh?轍

褶

浙

枕

鄭

痣

軸

朱

濁

鄒 zhtzhazhtnzhangzhìzh?uzhūzhu?zōu

容易讀錯(cuò)的雙音詞：

yùnniàng醞釀 壓迫 手絹 莊稼

游泳

咱們 俗語 船舶 鑰匙 不解 隱約 慷慨 損壞 模型

gu?sù

düibǎn

g?nggti

c?ngcì

r?ngxǔ

cìhouyàoshi

bùjit

yǐnyuy

küngkǎi

sǔnhuài

m?xíngyüp?shǒujuànzhuüngjiay?uyǒngzanmensúyǔchuánb?模樣 歸宿 呆板 供給 層次 容許 伺候

jiǒngránm?yàng迥然 測量 崩潰 歌詠 黑夜 蒼鷹 纖維

shanjǐng

búxia

hàngdào

yánjiū

h?xù

zh?ulǐcaliángbyngkuìgyyǒnghyiyacüngy?ngxiünw?ixìnjiün信箋 蜃景 不屑 巷道 研究 和煦 妯娌 豆豉 芫荽 住宅 蕁麻 這些 堅(jiān)硬 瓊脂 邊卡 殲滅 主角 狡黠

框架

堤岸

偽劣

lüsà

chyliàng

cūcüo

bailti

cüngyíng

d?uxiàojiünmia

zhǔju?

jiǎoxiá

kuàngjià

d?àn

wtiliayánsu?zhùzhái

qiánmá

zhaxiy

jiünyìng

qi?ngzh?d?uchǐbiünqiǎ嫉妒

拉薩

車輛

粗糙

蓓蕾 蒼蠅

逗笑 塔基 參與 拙劣 憎惡 收斂 泥濘 拘泥 親昵

zhtnzhìtǎj?cünyùzhuōlia

zynga

shōuliǎn

nínìng

jūní

q?nnìjídù疹治 良莠 酩酊 倡導(dǎo) 沮喪 紀(jì)律 估量 中庸 脂肪 炎熱

綺麗 肖像

看守

漂白

chùsuǒ

chuǎidu?

dìk?

bianiu

gūlu

xuánfyngzh?fáng

yánra

qǐlì

xiüoxiàng

künshǒu

piǎobáiliángyǒumǐngdǐngchàngdǎojǔsàngjìlǜgūliángzhōngyōngxìjūn細(xì)菌 處所 揣度 地殼 別扭 骨碌 旋風(fēng)

pùwai鋪位

供認(rèn)

嘔吐

噴香

記載

濟(jì)南

累贅

qǐh?ngsüngzhōngg?ngranǒutùpanxiüngjìzǎijǐnánlaizhuì起哄 喪鐘 貼子 字貼 劃船 奔頭 鉆營 創(chuàng)tiyzǐzìtiyhuáchuánbynt?uzuünyíngchuüngshüng

傷

第二篇：普通話水平測試中的單音節(jié)字詞

普通話水平測試中的單音節(jié)字詞

日期：2010-4-1 9:51:04

讀單音節(jié)字詞是普通話水平測試要過的第一關(guān)，既是普通話測試中的基礎(chǔ)檢測，也是朗讀和說話的基礎(chǔ)。要想取得好的成績，就必須在字詞上狠下功夫。一般來說，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，音節(jié)是語音中最小的結(jié)構(gòu)單位。普通話的音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)三部分構(gòu)成，因此，單音節(jié)字詞的測試，就是測評(píng)應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

一、單音節(jié)字詞測試的內(nèi)容和要求

考核目的

讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))，就是檢測應(yīng)試人3321個(gè)常用字詞及471個(gè)通用字的正確讀音，考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)（合起來構(gòu)成音節(jié)）的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度?？己藘?nèi)容及范圍

1．100個(gè)單音節(jié)字詞中，70％選自《普通話水平測試大綱》中《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”（6595條），其中帶“*”的字詞40個(gè)，不帶“*”的字詞30個(gè)；另外30％選自“表二”（10460條）。

2．100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母的出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次；4個(gè)聲調(diào)出現(xiàn)的比例大體相當(dāng)。

3．聲母、韻母相同的音節(jié)隔開排列，不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和要求

一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，任何一項(xiàng)錯(cuò)了，這個(gè)音節(jié)就錯(cuò)了；如果讀得不到位，不完整，就是缺陷或欠缺。此項(xiàng)成績占總分的10％，即10分。

（一）語音錯(cuò)誤：扣0.1分/音節(jié)。

即每讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)中的任意一項(xiàng)，扣0.1分。

所謂語音錯(cuò)誤，就是在普通話水平測試中，把一個(gè)音位發(fā)為另一個(gè)音位的現(xiàn)象。也就是指應(yīng)試人將某個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)要素中的任何一個(gè)或幾個(gè)要素全部或部分讀錯(cuò)，讀成其他聲母、韻母、聲調(diào)。類型有： 1．把甲聲母讀成乙聲母。常見的這類錯(cuò)誤有：

①舌尖后音zh、ch、sh讀成舌尖前音z、c、s，例：“志愿→自愿”、“新春→新村”、“近視→近似”。

②舌尖后音zh、ch、sh或舌尖前音z、c、s讀成舌面前音j、q、x，例：“知道→機(jī)道”、“長度→強(qiáng)度”、“資金→基金”、“絲線→西線”。

③舌面前音j、q、x讀成舌尖前音z、c、s，例如把“小”（xiɑo）讀作siɑo、“先”（xiɑn）讀作siɑn等。

④舌面前音j、q、x讀作舌根音ɡ、k、h，例如把“街”（jie）讀作ɡɑi、“巷”（xiɑnɡ）讀作hɑnɡ；或把x讀作q，例“翔”（xiɑnɡ）讀成qiɑnɡ。

⑤n讀成l，例如把“難”（nɑn）讀作lɑn，“泥”（ni）讀作li。⑥r(nóng)讀成l或n，例如把“染”（rɑn）讀作lɑn、“讓”（rɑnɡ）讀作lɑnɡ，把“肉”（rou）讀作niu、“軟”（ruɑn）讀作nüɑn。

⑦h(yuǎn)讀成f，例如把“花”（huɑ）讀作fɑ、“灰”（hui）讀作fei。⑧不送氣音b、d、ɡ、j、zh、z讀作送氣音p、t、k、q、ch、c，例如把“倍”（bei）讀成pei、“電”（diɑn）讀成tiɑn、“柜”（ɡui）讀作kui、“件”（jiɑn）讀作qiɑn、“坐”（zuo）讀作cuo。

⑨零聲母音節(jié)加了輔音聲母，例如“襖”（ɑo）讀作nɡɑo、“餓”（e）讀成nɡo、“愛”（ɑi）讀作nɑi、“文”（wen）讀作men等。2．把甲韻母讀成乙韻母。常見的這類錯(cuò)誤有：

①把后鼻音韻尾-nɡ,讀作前鼻音韻尾-n，或把前鼻音韻尾-n讀作后鼻音韻尾-nɡ，主要指in－inɡ、en－enɡ、ɑn－ɑnɡ等的混讀，如“英”（yinɡ）讀作yin、“冷”（lenɡ）讀作len，或“安”（ɑn）讀作ɑnɡ、“款”（kuɑn）讀作kuɑnɡ等。

②把撮口呼韻母ü-讀成齊齒呼韻母i-，或把齊齒呼韻母i-讀作撮口呼韻母ü-，如：將“具”（ju）讀作ji、“軍”（jun）讀作jin、“全”（quɑn）讀作qiɑn，或?qū)ⅰ凹尽保╦i）讀作ju、“縣”（xiɑn）讀作xuɑn、“沿”（yɑn）讀作yuɑn等。

③把復(fù)韻母讀成單韻母，或把單韻母讀成復(fù)韻母，如“每”（mei）讀作mi、“藥”（yɑo）讀作yo、“被”（bei）讀作pi，“做”（zuo）讀作zu，或“禾”（he）讀作wo、“吃”（chi）讀作qiɑ、“母”（mu）讀作monɡ（遂川）等。

④合口呼韻母丟失韻頭“u-”，或齊齒呼韻母丟失韻頭“i-”，如“?！保╯huɑ）讀作shɑ、“最”（zui）讀作zei、“噸”（dun）讀作den、“雙”（shuɑnɡ）讀作shɑnɡ，或“家”（jiɑ）讀作ɡɑ、“交”（jiɑo）讀作ɡɑo等。

⑤前響復(fù)韻母添加韻頭“u-”或“i-”，如“菜”（cɑi）讀作cuɑi“雷”（lei）讀作luei，或“茂”（mɑo）讀作miɑo等。

⑥丟失韻尾-i，如“摘”（zhɑi）讀作zɑ、“賊”（zei）讀作ze。⑦卷舌韻母er沒有卷舌動(dòng)作，讀作e，如“二”（er）讀成e。

⑧韻母o讀作韻母e，或把e讀成o等，如“河”（he）讀作ho、“樂”（le）讀作lo、“風(fēng)”（fenɡ）讀作fonɡ，或“坡”（po）讀作pe、“磨”（mo）讀作me。3．把甲調(diào)值讀成乙調(diào)值。常見的這類錯(cuò)誤有：

①調(diào)型受方言的影響發(fā)生改變，把聲調(diào)甲明確地讀作聲調(diào)乙。如：陰平調(diào)讀成升調(diào)如陽平，“摸”（mō）讀成mó；陽平調(diào)有曲折讀若上聲，“防”（fánɡ）讀成fǎnɡ；上聲讀成陽平，“朗”（lǎnɡ）讀成lánɡ等。

②習(xí)慣性讀錯(cuò)聲調(diào)的字。有些字，常常有人把它給讀錯(cuò)，如將“亞”（yà）讀成yǎ、“室”（shì）讀成shǐ、“潛”（qián）讀成qiǎn等。③入聲字沒有改讀，或已改讀，但調(diào)值不對(duì)。4．誤讀、漏讀等也按語音錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)扣0.1分。

①誤讀成別字而沒按要求改讀的，按錯(cuò)誤計(jì)。如把“舜”讀成“堯”、“蓄”讀成“存”、“屜”讀成“抽”、“瘸”讀成“拐”。

②因落字、省略、跳行等原因而漏讀的音節(jié)，每漏讀一個(gè)字，同錯(cuò)誤計(jì)。5．不允許讀出輕聲和兒化音，否則以錯(cuò)誤對(duì)待。

（二）語音缺陷：扣0.05分/音節(jié)。

即一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)中的任意一項(xiàng)讀音有缺陷，扣0.05分。語音缺陷只在讀單音節(jié)字詞和讀多音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評(píng)。

Shun

Yao

xu

xun所謂語音缺陷，指在PSC單音節(jié)字詞或多音節(jié)詞語測試中，音節(jié)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，也就是未把一個(gè)音位發(fā)為另一個(gè)音位，但尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音位的現(xiàn)象。語音缺陷屬于一個(gè)音位內(nèi)部的語音錯(cuò)誤，而語音錯(cuò)誤屬于兩個(gè)音位之間的語音錯(cuò)誤。

在單音節(jié)測試項(xiàng)內(nèi)，主要是指音節(jié)中的聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)要素，雖然沒有將其中某一要素讀成其他聲母、韻母、聲調(diào)，但其中一個(gè)或幾個(gè)要素沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度。

一個(gè)音節(jié)的全部或部分發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，包括三個(gè)方面：

一是發(fā)音部位和發(fā)音方法出現(xiàn)位移，聲母發(fā)音就存在發(fā)音缺陷；二是舌位、唇形或動(dòng)程出現(xiàn)位移，韻母發(fā)音就存在發(fā)音缺陷；三是調(diào)形或調(diào)值出現(xiàn)變形，聲調(diào)發(fā)音就存在發(fā)音缺陷。只要其中任意一個(gè)方面存在發(fā)音缺陷，則該音節(jié)判為發(fā)音有語音缺陷。如“宰”，其聲母z出現(xiàn)齒間音的發(fā)音聽感，或韻母中韻腹前[a]出現(xiàn)央[A]的發(fā)音聽感，或聲調(diào)調(diào)值214出現(xiàn)211的發(fā)音聽感，這三種情況只要出現(xiàn)其中一種，“宰”就應(yīng)當(dāng)判為發(fā)音存在語音缺陷。常見的缺陷類型有：

1．聲母缺陷

主要表現(xiàn)為聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母；或者表現(xiàn)為聲母的發(fā)音方法含混，或不完全到位。如：

①讀翹舌音聲母zh、ch、sh、r時(shí)，舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音，發(fā)音介于兩之間。

②讀舌尖前音z、c、s時(shí)的發(fā)音部位明顯靠前或讀成齒間音。

③讀舌面前音j、q、x時(shí)的發(fā)音部位明顯靠前，近似z、c、s；或用較接近的部位代替，讀成舌葉音。

④聲母成阻、除阻過程不干凈利落；送氣音、不送氣音含混不清。

⑤把合口呼u、uo的零聲母[w]讀成唇齒濁擦音[v]。2．韻母缺陷

主要表現(xiàn)在韻母發(fā)音的口型不標(biāo)準(zhǔn)，舌位的高低、舌位的前后、唇形的圓展度不到位，復(fù)韻母的舌位動(dòng)程明顯不夠，語感差，如：

①開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符，如“ɑi” 口腔開度不夠等。②合口呼、撮口呼的韻母圓唇度不夠，如“ü”的發(fā)音不到位，近似于i。

③復(fù)韻母舌位動(dòng)程、唇形圓展變化不夠，如“uɑi”、“iou”唇形、舌位的變化在聽感上不明顯。

④卷舌韻母er有卷舌色彩，但聽感生硬或舌位明顯有誤差。

⑤無鼻音的音節(jié)明顯帶有鼻化色彩。

⑥in、inɡ的韻腹i與韻尾間明顯地嵌了一個(gè)[?]；或in有點(diǎn)后鼻音色彩，但與inɡ能區(qū)別。⑦ɑi、ɑn中的前ɑ[a]明顯偏后；ɑnɡ、uɑnɡ中的后ɑ[ɑ]明顯偏前。3．聲調(diào)缺陷

聲調(diào)缺陷一般表現(xiàn)為聲調(diào)調(diào)型、調(diào)式基本正確，但調(diào)值音高明顯不夠，或時(shí)值過短而不到位。常見的聲調(diào)缺陷有：

①上聲（第三聲）由于受語流中的上聲讀音習(xí)慣影響，讀成只降不升，調(diào)值是211；或者還沒有降到最低點(diǎn)1度就已經(jīng)上揚(yáng)；或者因讀得過于緩慢而將調(diào)形讀出了較大的弧度，與實(shí)際調(diào)值相去甚遠(yuǎn)；或者因時(shí)值過短導(dǎo)致上揚(yáng)的調(diào)值不到位，讀成212調(diào)。②陽平調(diào)（第二聲）調(diào)值升不到位，或者調(diào)型讀出了弧度； ③陰平調(diào)調(diào)值偏低，讀成44、33調(diào)值。

④去聲（第四聲）讀得過短，調(diào)值降幅不夠。

⑤四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致，忽高忽低控制不好，按缺陷扣分。

（三）超時(shí)扣分 本項(xiàng)測試限時(shí)3.5分鐘。超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超過1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

（四）改讀規(guī)則

單音節(jié)字測試一個(gè)字允許讀兩遍，如果應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以重讀一遍。每個(gè)單音節(jié)字詞允許應(yīng)試人即時(shí)改讀一次，按第二次讀音評(píng)判。如“倩”先讀qīnɡ，后改讀qiàn，判對(duì)；先讀qiàn后改讀qīnɡ，則判錯(cuò)。注意不允許讀第三遍、第四遍，隔字詞改讀無效，也不能每一個(gè)字都重復(fù)讀兩遍。

（五）多音字只需要讀出一種讀音即可，盡量讀它的常用讀音，如“石”有shí和dàn兩音，測試時(shí)最好讀shí，但一定不要讀出該字的所有讀音。

二、單音節(jié)字詞應(yīng)試要詣

讀單音節(jié)字詞是普通話水平測試中的基礎(chǔ)檢測，它能全面而精確地考查應(yīng)試人普通話各音節(jié)成分的發(fā)音狀況，任何一點(diǎn)粗疏都將影響其發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度。所以，在進(jìn)行單音節(jié)字詞測試時(shí)，掌握一些必要的測試要領(lǐng)與技巧，對(duì)確保測試時(shí)發(fā)揮出正常水平具有重要意義。

（一）聲韻調(diào)發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)

讀單音節(jié)字詞時(shí)，一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)的朗讀既要飽滿、清晰，又要完整、到位。1．聲母發(fā)音要準(zhǔn)確無誤

聲母要發(fā)準(zhǔn)，是指發(fā)音要找準(zhǔn)部位，方法正確，不能有錯(cuò)誤或缺陷。

（1）不能把普通話里的某一類聲母的發(fā)音讀成另—類聲母，比如zh、ch、sh與z、c、s，f與h，n與l不分。

（2）不能把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，造成讀音缺陷。

（3）讀下列單音節(jié)字，注意聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。資 薄 彩 謬 烹 融 鍍 氈 遠(yuǎn) 詢 穩(wěn) 燙 栓 犬 中 聯(lián) 綠 筐 凝 景 蘸 椒 航 尊 縫 筍 城 紅 省 智 能 肥 嘗 庇 哺 沸 鵝 概 穗 噴 釀 畔 秘 券 橫 鬧 族 滯 昨 杏 祥 膝 項(xiàng) 研 酵 坐 鄭 綜 沖 畫

資(zī)薄(báo , bó , bò)彩(cǎi)謬(miù)烹(pēng)融(róng)鍍(dù)氈(zhān)遠(yuǎn)(yuǎn)詢(xún)穩(wěn)(wěn)燙(tàng)栓(shuān)犬(quǎn)中(zhōng , zhòng)聯(lián)(lián)綠(lǜ , lù)筐(kuāng)凝(níng)景(jǐng , yǐng)蘸(zhàn)椒(jiāo)航(háng)尊(zūn)縫(féng , fèng)筍(sǔn)城(chéng)紅(hóng , gōng)省(shěng , xǐng)智(zhì)能(néng , nài)肥(féi)嘗(cháng)庇(bì)哺(bǔ)沸(fèi)鵝(é)概(gài)穗(suì)噴(pēn , pèn)釀(niàng)畔(pàn)秘(mì , bì)券(quàn , xuàn)橫(héng , hèng)鬧(nào)族(zú)滯(zhì)昨(zuó)杏(xìng)祥(xiáng)膝(xī)項(xiàng)(xiàng)研(yán)酵(jiào)坐(zuò)鄭(zhèng)綜(zōng , zèng)沖(chōng , chòng)畫(huà)2．韻母發(fā)音要飽滿到位

韻母有單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。單韻母要單純、飽滿，發(fā)出來的音要吐字如珠，一個(gè)就是一個(gè)，不拖泥帶水。復(fù)韻母和鼻韻母都要有動(dòng)程，動(dòng)程要充足、清楚，要有變化，而且變化要自然、和諧，歸音要到位，發(fā)出來的音要圓潤。復(fù)韻母還要謹(jǐn)防韻頭、韻尾丟失。

（1）咬準(zhǔn)韻頭（介音），防止丟失韻頭或含混不清，例如：將“對(duì)”du(a)i讀成dai，丟失了韻頭（介音）u。

（2）韻尾歸音要到位，謹(jǐn)防丟失韻尾，例如：將“賊”z?i讀成了z?，丟失了元音韻尾e。

（3）讀下列單音節(jié)字，注意口腔、舌位、唇形要到位。

膏 蠶 伙 簸 額 球 霜 繞 拿 藕 面 稅 抓 停 進(jìn) 常 送 決 想 當(dāng) 段 孫 莊 能 甩 窮 贊 審 賽 經(jīng) 宣 翁 尋 貼 妙 笛 許 族 耳 遲 膏(gāo , gào)蠶(cán)伙(huǒ)簸(bò , bǒ)額(é)球(qiú)霜(shuāng)繞(rào)拿(ná)藕(ǒu)面(miàn)稅(shuì)抓(zhuā)停(tíng)進(jìn)(jìn)常(cháng)送(sòng)決(jué)想(xiǎng)當(dāng)(dāng , dàng)段(duàn)孫(sūn , xùn)莊(zhuāng)能(néng , nài)甩(shuǎi)窮(qióng)贊(zàn)審(shěn)賽(sài)經(jīng)(jīng)宣(xuān)翁(wēng)尋(xún)貼(tiē)妙(miào)笛(dí)許(xǔ , hǔ)族(zú)耳(ěr)遲(chí)3．聲調(diào)要發(fā)全。

讀單音節(jié)字詞時(shí)，聲韻與聲調(diào)的拼合要和諧自然，不能把聲韻調(diào)割裂開來，顧此失彼。四個(gè)聲調(diào)的調(diào)型、調(diào)值既要清晰、飽滿，又要和諧、統(tǒng)一，充分體現(xiàn)陰、陽、上、去“四聲”的抑揚(yáng)頓挫之美。

(二)不要將形近字或同義詞誤讀

漢字的同義詞很多，還有很多字的形體相近或相似，單獨(dú)認(rèn)讀，稍不注意很容易讀錯(cuò)。形近字、同義詞誤讀有兩種情況，一是有的人因?yàn)槔首x過快，或過于緊張，把很簡單的字也讀錯(cuò)了，如把“太”讀作“大”、把“柔”讀作“軟”、把“嘔”讀作“吐”等。二是有些日常生活中常見的字，或在詞語中能念準(zhǔn)，但是脫離一定語言環(huán)境，單獨(dú)讀卻感到陌生，一下子難以念準(zhǔn)的字，極易念錯(cuò)。如“氯”讀成“l(fā)ù”、“穢”讀成“suì”等；再如“賅”、“駭”在詞語“言簡意賅”、“驚濤駭浪”中能正確讀出，可單獨(dú)出現(xiàn)，一下子難以把握，可能讀錯(cuò)。當(dāng)然這與應(yīng)試人的文化水平也有關(guān)系。

(三)多音字只需選讀一音

一個(gè)字有多種讀音的叫多音字，單音節(jié)字詞測試中有不少多音字。測試時(shí)念任何一個(gè)音都是對(duì)的，如“處”念chǔ 或chù、“強(qiáng)”念qiánɡ或qiǎnɡ都算對(duì)。不必費(fèi)時(shí)間琢磨到底讀哪一個(gè)音，分散精力，影響情緒。但若在常用字音和冷僻字音之間，一般說來，取常用的讀音為宜，如“殷”有殷yīn（勤）、殷yān（紅）兩音，考試時(shí)一般讀較常用的“yīn”。（四)速度要快慢適中，時(shí)間分配要得當(dāng)。讀100音節(jié)，限時(shí)3分30秒，要注意控制好時(shí)間。讀單音節(jié)字詞，只要每個(gè)音節(jié)讀完整，一個(gè)接—個(gè)地往下讀，就不會(huì)超時(shí)。

有的應(yīng)試者因擔(dān)心時(shí)間不夠而讀得過快，不能完整讀完音節(jié)應(yīng)有的長度，導(dǎo)致音節(jié)未讀完整，出現(xiàn)“吃”字現(xiàn)象，造成失誤，因此切忌搶讀；還有一些應(yīng)試者對(duì)時(shí)間估計(jì)不準(zhǔn)，讀得太慢，出現(xiàn)超時(shí)扣分的情況，因此，讀字音也不能太慢，不能每個(gè)字都去揣摩或試讀，速度太慢，說明基礎(chǔ)太差，不熟練，準(zhǔn)備不足；還有的應(yīng)試人控制不住時(shí)間分配，出現(xiàn)前急后緩，或者前緩后急現(xiàn)象；再有一種現(xiàn)象就是，有的應(yīng)試人像朗讀詩歌一樣讀單音節(jié)字詞，總是五言或七言一頓，這種固定節(jié)奏的讀法一定要避免。

為了有效防止出現(xiàn)這些不利情況，平時(shí)在學(xué)習(xí)普通話、進(jìn)行單音節(jié)訓(xùn)練時(shí)，一定要重視對(duì)時(shí)間的合理分配，反復(fù)調(diào)整，力求在有限的時(shí)間內(nèi)，將各個(gè)音節(jié)讀得字正腔圓，舒展流暢而又從容不迫。

此外，四個(gè)聲調(diào)的音節(jié)要把握好音長，不同聲調(diào)的音節(jié)其音長是不一樣的，相對(duì)而言，上聲音長最長，調(diào)值是214，有一個(gè)明顯的降升過程，起伏較大；陽平次之，調(diào)值是35，呈上升之勢；陰平又次之，調(diào)值是55，保持高而平；最短的是去聲，調(diào)值是51，下降快，干脆利落。測試時(shí)，不能把四個(gè)聲調(diào)的音節(jié)按相同的節(jié)奏來讀，避免因超過實(shí)際音長導(dǎo)致的拖腔、或音長不足造成的調(diào)值不夠的缺陷。(五)朗讀要從左至右橫讀

單音節(jié)字詞100個(gè)，測試題一般分為10排，每排10個(gè)字。朗讀時(shí)從第一排起，逐排從左至右依次朗讀，不要從第一個(gè)字起從上往下讀，也不要“之”字形來回讀。

(六)讀錯(cuò)了應(yīng)及時(shí)糾正

一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。如果對(duì)有的字拿不準(zhǔn)正確讀音，不必反復(fù)思慮揣摩，以免影響后面的朗讀。發(fā)音要領(lǐng)口訣：

學(xué)好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明。部位方法須找準(zhǔn)，開齊合撮屬口形。雙唇班報(bào)必百波，舌尖當(dāng)?shù)囟伏c(diǎn)??；舌根高狗坑耕故，舌面積結(jié)教堅(jiān)精； 翹舌主爭真志照，平舌資則早在增。前鼻恩因煙彎穩(wěn)，后鼻昂迎中擁生。

咬緊字頭歸字尾，韻腹拉開動(dòng)程足。循序漸進(jìn)勤操練，不難達(dá)到純和清。

三、單音節(jié)字詞吐字發(fā)音常用技巧

讀好單音節(jié)字詞，要在學(xué)會(huì)正確發(fā)音的同時(shí)，還應(yīng)掌握一些發(fā)音吐字技巧，以及氣息、共鳴控制技巧，對(duì)改善音色、糾正口齒不清、字音含混等問題大有好處。

（一）音節(jié)的吐字與歸音

漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲母，又叫字頭；韻母，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分；聲調(diào)，一個(gè)音節(jié)的字神，體現(xiàn)在韻腹上。

漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讀音要求體現(xiàn)“珠圓玉潤”的特點(diǎn)，即應(yīng)盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。這就得講究“吐字歸音”，處理好了音節(jié)的出字、立字、歸音三個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)字才能真正讀得字正腔圓。

要使普通話語音顯得更加純正，每個(gè)音節(jié)的發(fā)音做到棗核形是一個(gè)關(guān)鍵要義。當(dāng)然，這一般指的是在單音節(jié)字詞測試項(xiàng)中的要求，而在平常朗讀或說話的語流中，不可能、也不必片面強(qiáng)調(diào)字字如核，這樣必然會(huì)違背語言交流的本質(zhì)，一味追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語言的節(jié)奏。

一個(gè)漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，必須掌握好以下四個(gè)要領(lǐng)：

1．出字堅(jiān)實(shí)有力——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。

出字堅(jiān)實(shí)有力，是指聲母的發(fā)音要有力度、有彈性、時(shí)值要短、干凈利索。要達(dá)到這樣的要求，前提是發(fā)音準(zhǔn)確，基礎(chǔ)是發(fā)音熟練。聲母要發(fā)得準(zhǔn)確有彈性，得熟悉并掌握聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。比如發(fā)唇齒清擦音f，應(yīng)是上齒和下唇內(nèi)側(cè)輕輕觸碰，如果觸碰重了，擦音性質(zhì)就會(huì)受到影響，如果觸碰點(diǎn)從下唇內(nèi)側(cè)移至下唇外側(cè)，發(fā)音器官肌肉的緊張點(diǎn)就會(huì)發(fā)生偏移，進(jìn)而影響到標(biāo)準(zhǔn)音質(zhì)。聲母要發(fā)得堅(jiān)實(shí)有力，不妨經(jīng)常進(jìn)行一些口腔肌肉強(qiáng)化訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的形式多種各樣，如無聲口腔操、有聲繞口令等形式操練，都是有效而實(shí)用的。總之，要做到出字堅(jiān)實(shí)有力，就應(yīng)該做到：“咬住彈出，部位準(zhǔn)確；氣息飽滿，結(jié)實(shí)有力；短暫敏捷，干凈利落?！?/p>

2．立字飽滿明亮——要求韻腹拉開、立起、飽滿，做到“開口音稍閉，閉口音稍開”； 立字飽滿明亮，一方面是說韻母發(fā)音時(shí)，要注意韻頭、韻腹、韻尾三者之間的比例關(guān)系。韻母中的韻腹應(yīng)該最突出，發(fā)音既要重又要響又要長，使整個(gè)音節(jié)凸現(xiàn)出一個(gè)明晰的亮點(diǎn)。為使韻腹能夠突出，韻頭和韻腹就需要相應(yīng)發(fā)得弱一些輕一些短一些；另一方面，還需要把握韻頭、韻腹、韻尾三者之間的聯(lián)系，注意韻頭、韻腹、韻尾發(fā)音的連續(xù)性和整體性。韻頭、韻腹、韻尾的發(fā)音過程，并不是各自獨(dú)立的斷裂的發(fā)音過程，而是從頭至腹再至尾連續(xù)滑動(dòng)、漸進(jìn)糅合的發(fā)音過程，最終韻頭、韻腹、韻尾連成了一個(gè)沒有任何痕跡的整體。這樣發(fā)出的韻母，聲音不但是明亮的，而且也一定是飽滿的。為使發(fā)出來的聲音更加明亮、集中，還應(yīng)盡量做到“開口音稍閉，閉口音稍開”，即在讀開口呼音節(jié)時(shí)，嘴型不妨稍稍收攏一些，使發(fā)音更集中；而讀合口呼、齊齒呼、撮口呼音節(jié)時(shí)，適當(dāng)打開口腔，使發(fā)音更加明亮。因此，要實(shí)現(xiàn)立字飽滿明亮，就要做到：“拉開立起，氣息均勻；音長聲響，圓潤飽滿；窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)；前音后發(fā)，后音前發(fā)；圓唇扁發(fā)，扁唇圓發(fā)?！?/p>

3．歸音完整利索——尾音輕短，趨向鮮明，干凈利落，不可拖泥帶水。

歸音完整利索，主要指韻尾收音的到位，尤其是-i、-u、-n、-nɡ等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化。如果一個(gè)音節(jié)的結(jié)束音素讀不好，整個(gè)音節(jié)的發(fā)音就會(huì)顯得不完整、不干凈。普通話音節(jié)的韻尾音素，有元音音素和輔音音素兩種類型，元音音素韻尾為i、u、（o），輔音音素韻尾為n、nɡ。由于韻尾較之韻腹發(fā)音弱、輕、短些，不可為了收音的到位，而將韻尾i、u、（o）發(fā)得如同作為單韻母時(shí)的一樣，否則發(fā)音會(huì)從“飽滿”變成“膨脹”，進(jìn)而形成“死板”。韻尾i、u、（o）的舌位，應(yīng)該比作為單韻母時(shí)的i、u、（o）的舌位低些、央些。輔音韻尾n、nɡ，雖然較韻腹發(fā)音也弱、輕、短些，但其發(fā)音部位仍然清晰可辨，n的發(fā)音部位在口腔前部的上齒齦，ng的發(fā)音部位在口腔后部的軟腭。發(fā)音部位觸碰處的兩個(gè)發(fā)音器官發(fā)音時(shí)切切注意不能分離，否則發(fā)音就會(huì)顯得不完整。因此，歸音要求做到：“尾音輕短，完整自如；避免生硬，突然收住；歸音到位，送氣到家；干凈利索，趨向鮮明?！?/p>

4．聲調(diào)貫穿始終——調(diào)型、調(diào)值準(zhǔn)確到位，聲調(diào)發(fā)音貫穿于音節(jié)的全過程。

調(diào)型和調(diào)值是聲調(diào)的兩個(gè)重要要素，二者要統(tǒng)籌兼顧，不可偏廢。比如發(fā)陰平調(diào)，發(fā)成44或33，雖然調(diào)型正確了，但調(diào)值低了，因而整個(gè)聲調(diào)就不會(huì)飽滿。還有一種情況，應(yīng)試人由于發(fā)音較快，音節(jié)和音節(jié)之間相互影響，使調(diào)型和調(diào)值變形走樣，導(dǎo)致發(fā)音不夠飽滿。

（二）共鳴與氣息的運(yùn)用

我們所發(fā)出的聲響都是依靠兩片聲帶震動(dòng)而成，本質(zhì)上沒有多大的差別，但是震動(dòng)經(jīng)過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大，最后成為發(fā)出的聲音。1．聲音的共鳴

一般來說，聲音不響亮、傳不遠(yuǎn)，大致有兩個(gè)原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩(wěn)。

前者的解決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動(dòng)在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴、放大，自己的聲音才會(huì)飽滿、圓潤、高揚(yáng)。

運(yùn)用共鳴的幾個(gè)技巧：

（1）體會(huì)胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱?，體會(huì)胸腔的震動(dòng)。

（2）降低喉頭的位置：（同上），喉部放松、放松、再放松。（3）打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“ɑ”，感覺自己聲音的變化。

（4）提顴肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時(shí)感覺鼻翼張開了，并仔細(xì)體會(huì)聲音是不是更清亮了。

（5）挺軟腭：打一個(gè)哈欠，保持并體會(huì)這種“半打呵欠”狀態(tài)。以上技巧其實(shí)就是打開口腔的幾大要點(diǎn)，以后在大聲說話的時(shí)候，注意保持以上幾種狀態(tài)就會(huì)改善自己的聲音。2．關(guān)于氣息的問題。

發(fā)音靠震動(dòng)，震動(dòng)靠氣息，所以要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時(shí)保持一定的呼吸壓力。平時(shí)可以多做一些深吸緩呼的練習(xí)，最好在練習(xí)說話的時(shí)候先站起來，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。

運(yùn)用氣息的時(shí)候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運(yùn)用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。

3．關(guān)于聲音的線路問題。

我們的發(fā)音，有一個(gè)不易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在于氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要盡量讓自己的氣息貫通，讓聲音盡量沿著口腔內(nèi)部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中而明亮。

四、單音節(jié)字詞應(yīng)試訓(xùn)練

江西是個(gè)方言省份，除了主要的方言體系——贛方言外，還分布有客家方言，及少量江淮官話、吳語、徽語等，方言情況相當(dāng)復(fù)雜。而普通話水平測試對(duì)單音節(jié)字詞的測查尤為細(xì)致，對(duì)每一個(gè)音節(jié)的聲、韻、調(diào)都有嚴(yán)格要求，需讀得飽滿、到位。這對(duì)于生活在方言區(qū)，以方言作為日常交際工具的應(yīng)試者來說，短期內(nèi)改變自身語音面貌，確實(shí)比較困難。應(yīng)試人不但要全面掌握普通話基礎(chǔ)理論與規(guī)律，還需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行語音訓(xùn)練，在實(shí)際運(yùn)用中感性地把握住普通話的發(fā)音方法和要求。因此，一定要在訓(xùn)練中結(jié)合自身實(shí)際語音面貌，做到有針對(duì)性，反復(fù)實(shí)踐。

普通話語音訓(xùn)練主要包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。

發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語言中。

普通話發(fā)音、正音訓(xùn)練，主要是指聲母、韻母、聲調(diào)和單字、詞語、繞口令的辨正與練習(xí)，最終達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰的目的。

根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，普通話語音訓(xùn)練必須從以下兩個(gè)方面入手：

一是必須從聲、韻、調(diào)基礎(chǔ)發(fā)音的訓(xùn)練開始。從目前普通話水平測試情況看，很多應(yīng)試者在讀單音節(jié)字詞的測試中讀音失誤率偏高，缺陷尤其明顯，以致整體上方音特征突出，測試成績不理想。究其原因，根本就在最基本的聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音要領(lǐng)沒有把握好，因而造成發(fā)音錯(cuò)誤或發(fā)音不夠圓滿。因此，從聲母發(fā)音部位、發(fā)音方法，韻母舌位、唇形、動(dòng)程，聲調(diào)調(diào)型、調(diào)值等最基礎(chǔ)要求做起，把每一個(gè)音素的發(fā)音都發(fā)得準(zhǔn)確、到家。只有這樣，才能從根本上消除方言色彩，學(xué)會(huì)純正、標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音。二是要了解本地方言與普通話的差異和對(duì)應(yīng)關(guān)系，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

在普通話單音節(jié)字詞測試中，發(fā)音錯(cuò)誤、缺陷（尤其是缺陷）大多數(shù)都在方言中與普通話發(fā)音存在差異的音上。因而，了解本地方言與普通話存在的差異，有針對(duì)性地加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)音的訓(xùn)練具有事半功倍的效果。

第三篇：普通話水平測試大綱

普通話水平測試大綱

一、導(dǎo) 語

國家推廣全國通用的普通話。普通話是以漢語文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語言；是以漢語傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語言，是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是我國黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言；是不同方言區(qū)以及國內(nèi)不同民族之間人們的通用語言。

掌握和使用一定水平的普通話，是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)人員，特別是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)。因此，有必要在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員進(jìn)行普通話水平測試，并逐步試行持等級(jí)證書上崗制度。

普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語、共同的語言和規(guī)范化的語言是不可分割的，沒有一定的規(guī)范就不可能做到真正的共同。普通話的規(guī)范指的是現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法各方面的標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。推廣普通話促進(jìn)語言規(guī)范化，是漢語發(fā)展的總趨勢。普通話水平測試工作的健康開展必將對(duì)社會(huì)的語言生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估，是應(yīng)試人運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評(píng)定。根據(jù)國家語言文字工作委員會(huì)、國家教育委員會(huì)、廣播電影電視部《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，普通話水平測試工作先在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員實(shí)行。（詳見《決定》）

漢語方言復(fù)雜，語音乃至詞匯、語法因時(shí)因地而異，無庸諱言，有的地方話較為接近普通話的標(biāo)準(zhǔn)，而有的地方話跟普通話的標(biāo)準(zhǔn)則存在較大的差異。進(jìn)行普通話水平測試必須堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持測試的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。鑒于普通話在一些地區(qū)還不夠普及，以往在推廣普通話工作中普及和提高的工作結(jié)合得還不夠緊密，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同的方言區(qū)要求上要有所區(qū)別。

為了便于操作和突出口頭檢測的特點(diǎn)，測試一律采用口試。普通話有口語和書面語兩種形式。測試也必須采取有文字憑借和沒有文字憑借兩種方式進(jìn)行。有文字憑借的部分要包括適量的語音、詞匯、語法的檢測項(xiàng)，各類題目要有明確的目的、要求。要選取編制較好的試卷進(jìn)行信度、區(qū)別度和難度分析，通過分析的試卷可以在測試機(jī)構(gòu)內(nèi)作為標(biāo)準(zhǔn)試卷推廣使用，并逐步建立測試題庫。

二、試卷編制和評(píng)分辦法

試卷包括五個(gè)部分：

2·1 讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))。

目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

評(píng)分：此項(xiàng)成績占總分的10％，即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

讀音有缺陷只在2·1讀單音節(jié)字詞和2·2讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評(píng)。讀音有缺陷在2·1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。2·1和2·2兩項(xiàng)里都有同樣問題的，兩項(xiàng)分別都扣分。

2·2 讀雙音節(jié)詞語50個(gè)。

目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次(ar ur ier üer)，詞語的排列要避免同一測試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績占總分的20％，即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

讀音有缺陷所指的除跟2·1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。

2·1和2·2兩項(xiàng)測試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10％的，即2·1題失分1分，或2·2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級(jí)。

應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達(dá)到一級(jí)甲等也要降等，評(píng)定為一級(jí)乙等。

2·3 朗讀 從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。

目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。

計(jì)分：此項(xiàng)成績占總分的30％。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存

在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。

限時(shí)：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

說明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，測試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測試的要求來看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。

2·4 判斷測試

目的：重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。題目編制和計(jì)分：此項(xiàng)成績占總分的10％，即10分。

判斷(一)：根據(jù)《測試大綱》第三部分，選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法)，由應(yīng)試人判斷那種說法是普通話的詞語。錯(cuò)一組扣0.25分。對(duì)外籍人員的測試可以省去這個(gè)部分，判斷(三)的計(jì)分加倍。

判斷(二)：根據(jù)《測試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞，同時(shí)列出可以與之搭配的10個(gè)名詞，由應(yīng)試人現(xiàn)場組合，考察應(yīng)試人掌握量詞的情況。搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。

判斷(三)：根據(jù)《測試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達(dá)方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式)，由應(yīng)試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。判斷失誤每次扣0.5分。

在口頭回答時(shí)，屬于答案部分的詞語讀音有錯(cuò)誤時(shí)，每次扣0.1分；如回答錯(cuò)誤已扣分就不再扣語音失誤分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣0.5分 2·5 說話

目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。單向?qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績占總分的30％，即30分。其中包括：(1)語音面貌占20％，即20分。其中檔次為：

一檔 20分 語音標(biāo)準(zhǔn)

二檔 18分 語音失誤在10次以下，有方音不明顯；

三檔 16分 語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間；

四檔 14分 語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；

五檔 10分 語音失誤超過15次，方音明顯；

六檔 8分 語音失誤多，方音重。

語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級(jí)甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級(jí)甲等；有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定。

(2)詞匯語法規(guī)范程度占5％。計(jì)分檔次為：

一檔 5分 詞匯、語法合乎規(guī)范；

二檔 4分 偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況；

三檔 3分 詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況；(3)自然流暢程度占5％，即5分。計(jì)分檔次為：

一檔 5分 自然流暢；

二檔 4分 基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn))；

三檔 3分 語速不當(dāng)，話語不連貫；說話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評(píng)分的比例。

三、試卷的分型和樣卷

3·1 普通話水平測試試卷按照測試對(duì)象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類

Ⅰ型卷 主要供通過漢語水平考試（ＨＳＫ）申請(qǐng)進(jìn)行普通話水平測試的外籍或外族人員使用。Ⅰ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60％，帶一個(gè)星號(hào)的字詞占40％。測試范圍只限于〔表一〕。

(２)朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。

由于普通話水平測試處于試行階段，同時(shí)考慮到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以在1996年12月底以前，對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師進(jìn)行普通話水平測試時(shí)也采用Ⅰ型卷。

Ⅱ型卷 供使用Ⅰ型卷人員以外的應(yīng)試人員使用。Ⅱ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從《測試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70％，其中帶兩個(gè)星號(hào)的占40％，帶一個(gè)星號(hào)的占30％；選自〔表二〕的占30％。

(２)朗讀材料(1-50號(hào))全部投簽。

3.2樣卷(不是標(biāo)準(zhǔn)卷，未經(jīng)信度、區(qū)別度、難度分析)

Ⅰ型卷

(１)讀單音節(jié)字詞100個(gè)

吵

北

愛

詞

岸

半

加

讀

埠

菜

燈

脆

動(dòng)

兵

春

洗

魚

下

炸

質(zhì)

熱

自

破

蛇

我鞋

坐

助

雜

足

思

沙

許

芽

抓

躍

嘴

咬

稅 頭

搜

天

完

味

幼

腿

小

暫

元

戰(zhàn)

尊

專

香

莊

廳

翁

兄

爭

損

真

弱

略

內(nèi)

貓

所

驢

苗

流

門

老

您 亂 窮

金

礦

容

親

胖

泉

評(píng)

青

讓

群

君

槍

空

瓜

風(fēng)

會(huì)

耕

黑

根

口

火

接

快

二

分

富

記

以上100個(gè)字詞，都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的60個(gè)；帶一個(gè)星號(hào)的40個(gè)。

復(fù)蓋聲母情況：ｂ：4，ｐ：3，ｍ：3，ｆ：4，ｄ：3，t：4，ｎ：2，ｌ：5，ｇ：3，ｋ：4，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：6，ｘ：7，ｚｈ：8，ｃｈ：2，ｓｈ：3，ｒ：4，ｚ：9，ｃ：3，ｓ：4，零聲母：13(ｙ：6，ｗ：4，φ：3)。

復(fù)蓋韻母情況：ｉ：2，-ｉ(前)：3，-ｉ(后)：1，ｕ：3，ü：3，ａ：4，ｉａ：3，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：5，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：2，ｕａｉ：1，ｅｉ：3，ｕｅｉ：6，ａｏ：3，ｉａｏ：3，ｏｕ：3，ｉｏｕ：2，ａｎ：4，ｉａｎ：1，ｕａｎ：3，üａｎ：2，ｅｎ：4，ｉｎ：3，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：2，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：4，ｕｅｎｇ：1，ｏｎｇ：3，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

皮膚

報(bào)紙

女兒

玻璃

罪惡

哀悼

烹調(diào)

名字

通商

大學(xué)

木匠的確

年頭兒 旅游

蘿卜

天真

光榮

靈魂

功夫

開會(huì)

選舉

家伙

小孩兒 敏捷

所以

教師

權(quán)限

率領(lǐng)

人質(zhì)

群眾

內(nèi)臟

響應(yīng)

完整

英雄

闡述

乘客

處理

玩意兒 愉快

政策

音樂

委員

有用

云彩

寫作

參照

纖維

一會(huì)兒

挖掘

金魚兒

以上50雙音節(jié)詞語都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的30個(gè)(60個(gè)音節(jié))，帶一個(gè)星號(hào)的20個(gè)(40個(gè)音節(jié))。

覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：2，ｍ：3，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：3，ｌ：6，ｇ：2，ｋ：3，ｈ：5，ｊ：7，ｑ：3，ｘ：8，ｚｈ：7，ｃｈ：3，ｓｈ：4，ｒ：2，ｚ：4，ｃ：3，ｓ：2，零聲母：21(ｙ：14，ｗ：5，φ：2)。

覆蓋韻母情況：ｉ：3，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：3，ｕ：5，ü：5，ａ：1，ｉａ：1，ｕａ：1，ｏ：2，ｕｏ：4，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：4，ａｉ：4，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：4，ａｏ：4，ｉａｏ：3，ｏｕ：1，ｉｏｕ：2，ａｎ：2，ｉａｎ：4，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：3，ｕｅｎ：1，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：1，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：5，ｏｎｇ：4，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有5個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻5個(gè)(ｔｏｕｒ，ｈａｉｒ，ｙｉｒ，ｈｕｉｒ，ｙｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)3對(duì)，上聲接去聲、陽平音節(jié)9對(duì)。

(３)朗讀：抽簽選定朗讀材料，從１－５０號(hào)作品中選字?jǐn)?shù)較少的４０篇投簽。

評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。

(４)選擇、判斷

１)從每組詞中選出普通話的詞語

①日里 日時(shí) 白天 日中 日頭

②鼻 鼻子 鼻公 鼻哥 鼻頭 ③冰箸 冰棒 雪條 冰棍兒

④吾愛 勿要 不要 吾要

⑤蒼蠅 烏蠅 胡蠅 蚨蠅 ⑥屎窖 屎坑 廁所 糞坑厝 ⑦吹牛 吹大炮 車大炮 ⑧銀紙 紙票 鈔票 銅鈿 紙字 ⑨卵糕 雞卵糕 蛋糕 ⑩丟失 螺脫 吾見 ２)正確搭配下面的量詞和名詞

把

根

棵

條

所

住宅 褲子 白菜 學(xué)校 竹竿 鑰匙 毛巾 剪刀 柳樹 冰棍兒(例如：一條--------魚)３)指出每組符合普通話的說法

①給本書我。/ 給我一本書。/ 把本書我。

②別客氣，你走頭先。/ 別客氣，你走先。/ 別客氣，你先走。③他比我高。/ 他高過我。/ 他比我過高。

④這事我曉不得。/ 這事我知不道。/ 這事我不知道。⑤你有吃過飯沒有？/ 你吃過飯沒有？(５)說話：抽簽選定題目，說４分鐘。

Ⅱ型卷

(１)讀單音節(jié)詞100個(gè)

披 餓

街

歌

日

坡

雪

科

縮

冊(cè)

麻

旅

季

池

利

思

砸

租

撇

奶

蛆

漱

碑

藕

鏢

勺

雁

瞟

剜

臊

月

套

歪

跳

位

摔

藥

歲

籃

橋

爹

懷

財(cái)

襖

拽

否

暫

溝

串

蚌

癬

閂

秦

堿

襠

邢

暈

膿

潤

凝

電

夏

礦

軟

先

準(zhǔn)

信

人

花

群

罐

嫩

權(quán)

狂

翁

坑

巷

荒

絨

增

鰓

啞

哇

銬

釉

淌

庸

舔

迥

佛

獎(jiǎng)

跟

寸

臟

冬

山

走

二

上

牛

以上100個(gè)字詞中有70個(gè)選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的40個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的30個(gè)；另外30個(gè)選自〔表二〕?！脖矶忱飭我艄?jié)字詞很少，為了反映普通話的語音系統(tǒng)，可以選取個(gè)別雙音節(jié)詞里的某一音節(jié)編題。

覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：4，ｍ：1，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：5，ｌ：3，ｇ：4，ｋ：5，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：5，ｘ：7，ｚｈ：2，ｃｈ：2，ｓｈ：6，ｒ：5，ｚ：5，ｃ：4，ｓ：5，零聲母：16。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：2，ｉａ：1，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：1，ｅ：4，ｉｅ：3，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：4，ｅｉ：1，ｕｅｉ：2，ａｏ：5，ｉａｏ：5，ｏｕ：4，ｉｏｕ：1，ａｎ：3，ｉａｎ：5，ｕａｎ：5，üａｎ：2，ｅｎ：3，ｉｎ：2，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：5，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：2，ｉｎｇ：2，ｕｅｎｇ：１，ｏｎｇ：３，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

存在窗戶

抽象

尾巴

老板

同盟

聘請(qǐng)

懇切

擾亂

綠化

耳朵

蘋果

糾正

承認(rèn)

莊稼

耍弄

蘑菇

角色

暴虐

會(huì)計(jì)

大伙兒 非常

美好

否則

解放

隧道

快餐

脈搏

墨水兒 落選

左右

突擊

批準(zhǔn)

蜜蜂

有點(diǎn)兒 喧嚷

時(shí)光

小曲兒 司法

善良

邊卡

湯圓

涼爽

俊俏

王冠

擁戴

瓊脂

迥然

訛詐

昂首

以上50個(gè)雙音節(jié)詞語，選自〔表一〕的35個(gè)，其中帶兩個(gè)星號(hào)的20個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的15個(gè)；另外15個(gè)選自〔表二〕。

覆蓋聲母情況：ｂ：5，ｐ：3，ｍ：6，ｆ：5，ｄ：5，ｔ：3，ｎ：2，ｌ：6，ｇ：4，ｋ：3，ｈ：4，ｊ：8，ｑ：6，ｘ：4，ｚｈ：5，ｃｈ：4，ｓｈ：6，ｒ：4，ｚ：3，ｃ：2，ｓ：3，零聲母：9。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：4，ｉａ：2，ｕａ：2，ｏ：3，ｕｏ：5，ｅ：3，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：3，ａｏ：5，ｉａｏ：2，ｏｕ：3，ｉｏｕ：3，ａｎ：4，ｉａｎ：2，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：1，ｕｅｎ：2，üｎ：1，ａｎｇ：6，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：2，ｏｎｇ：2，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有6個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻4個(gè)(ｈｕａｒ，ｓｈｕｉｒ，ｄｉａｎｒ，ｑｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)4對(duì)，上聲接去聲、陽平、輕聲共9對(duì)。

(３)朗讀：從１－５０號(hào)作品中抽簽選定朗讀材料。評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。

選擇判斷和說話測試以及評(píng)分辦法同Ⅰ型卷。

第四篇：普通話水平測試(PSC)大綱》

普通話水平測試(PSC)大綱》 普通話水平測試大綱(總 論)

一、導(dǎo) 語

國家推廣全國通用的普通話。普通話是以漢語文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語言；是以漢語傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語言，是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是我國黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言；是不同方言區(qū)以及國內(nèi)不同民族之間人們的通用語言。

掌握和使用一定水平的普通話，是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)人員，特別是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)。因此，有必要在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員進(jìn)行普通話水平測試，并逐步試行持等級(jí)證書上崗制度。

普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語、共同的語言和規(guī)范化的語言是不可分割的，沒有一定的規(guī)范就不可能做到真正的共同。普通話的規(guī)范指的是現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法各方面的標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。推廣普通話促進(jìn)語言規(guī)范化，是漢語發(fā)展的總趨勢。普通話水平測試工作的健康開展必將對(duì)社會(huì)的語言生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估，是應(yīng)試人運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評(píng)定。根據(jù)國家語言文字工作委員會(huì)、國家教育委員會(huì)、廣播電影電視部《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，普通話水平測試工作先在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員實(shí)行。（詳見《決定》）

漢語方言復(fù)雜，語音乃至詞匯、語法因時(shí)因地而異，無庸諱言，有的地方話較為接近普通話的標(biāo)準(zhǔn)，而有的地方話跟普通話的標(biāo)準(zhǔn)則存在較大的差異。進(jìn)行普通話水平測試必須堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持測試的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。鑒于普通話在一些地區(qū)還不夠普及，以往在推廣普通話工作中普及和提高的工作結(jié)合得還不夠緊密，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同的方言區(qū)要求上要有所區(qū)別。

為了便于操作和突出口頭檢測的特點(diǎn)，測試一律采用口試。普通話有口語和書面語兩種形式。測試也必須采取有文字憑借和沒有文字憑借兩種方式進(jìn)行。有文字憑借的部分要包括適量的語音、詞匯、語法的檢測項(xiàng)，各類題目要有明確的目的、要求。要選取編制較好的試卷進(jìn)行信度、區(qū)別度和難度分析，通過分析的試卷可以在測試機(jī)構(gòu)內(nèi)作為標(biāo)準(zhǔn)試卷推廣使用，并逐步建立測試題庫。

二、試卷編制和評(píng)分辦法 試卷包括五個(gè)部分：

2·1 讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))。目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

評(píng)分：此項(xiàng)成績占總分的10％，即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

讀音有缺陷只在2·1讀單音節(jié)字詞和2·2讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評(píng)。讀音有缺陷在2·1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。2·1和2·2兩項(xiàng)里都有同樣問題的，兩項(xiàng)分別都扣分。2·2 讀雙音節(jié)詞語50個(gè)。

目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次(ar ur ier üer)，詞語的排列要避免同一測試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績占總分的20％，即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

讀音有缺陷所指的除跟2·1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。2·1和2·2兩項(xiàng)測試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10％的，即2·1題失分1分，或2·2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級(jí)。

應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達(dá)到一級(jí)甲等也要降等，評(píng)定為一級(jí)乙等。2·3 朗讀 從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。

計(jì)分：此項(xiàng)成績占總分的30％。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣

1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。限時(shí)：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

說明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，測試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測試的要求來看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。2·4 判斷測試

目的：重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。題目編制和計(jì)分：此項(xiàng)成績占總分的10％，即10分。

判斷(一)：根據(jù)《測試大綱》第三部分，選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法)，由應(yīng)試人判斷那種說法是普通話的詞語。錯(cuò)一組扣0.25分。對(duì)外籍人員的測試可以省去這個(gè)部分，判斷(三)的計(jì)分加倍。

判斷(二)：根據(jù)《測試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞，同時(shí)列出可以與之搭配的10個(gè)名詞，由應(yīng)試人現(xiàn)場組合，考察應(yīng)試人掌握量詞的情況。搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。

判斷(三)：根據(jù)《測試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達(dá)方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式)，由應(yīng)試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。判斷失誤每次扣0.5分。

在口頭回答時(shí)，屬于答案部分的詞語讀音有錯(cuò)誤時(shí)，每次扣0.1分；如回答錯(cuò)誤已扣分就不再扣語音失誤分。限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣0.5分 2·5 說話

目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。單向?qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。評(píng)分：此項(xiàng)成績占總分的30％，即30分。其中包括：(1)語音面貌占20％，即20分。其中檔次為： 一檔 20分 語音標(biāo)準(zhǔn) 二檔 18分 語音失誤在10次以下，有方音不明顯；

三檔 16分 語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間； 四檔 14分 語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯； 五檔 10分 語音失誤超過15次，方音明顯； 六檔 8分 語音失誤多，方音重。

語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級(jí)甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級(jí)甲等；有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定。(2)詞匯語法規(guī)范程度占5％。計(jì)分檔次為： 一檔 5分 詞匯、語法合乎規(guī)范；

二檔 4分 偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況； 三檔 3分 詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況；(3)自然流暢程度占5％，即5分。計(jì)分檔次為： 一檔 5分 自然流暢；

二檔 4分 基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn))；

三檔 3分 語速不當(dāng)，話語不連貫；說話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評(píng)分的比例。

三、試卷的分型和樣卷

3·1 普通話水平測試試卷按照測試對(duì)象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類

Ⅰ型卷 主要供通過漢語水平考試（ＨＳＫ）申請(qǐng)進(jìn)行普通話水平測試的外籍或外族人員使用。Ⅰ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60％，帶一個(gè)星號(hào)的字詞占40％。測試范圍只限于〔表一〕。

(２)朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。

由于普通話水平測試處于試行階段，同時(shí)考慮到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以在1996年12月底以前，對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師進(jìn)行普通話水平測試時(shí)也采用Ⅰ型卷。

Ⅱ型卷 供使用Ⅰ型卷人員以外的應(yīng)試人員使用。Ⅱ型卷的出題范圍是：(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從《測試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70％，其中帶兩個(gè)星號(hào)的占40％，帶一個(gè)星號(hào)的占30％；選自〔表二〕的占30％。

(２)朗讀材料(1-50號(hào))全部投簽。

3.2樣卷(不是標(biāo)準(zhǔn)卷，未經(jīng)信度、區(qū)別度、難度分析)Ⅰ型卷

(１)讀單音節(jié)字詞100個(gè) 吵 北 愛 詞 岸 半 加 讀 埠 菜 燈 脆 動(dòng) 兵 春 洗 魚 下 炸 質(zhì) 熱 自 破 蛇 我 鞋 坐 助 雜 足 思 沙 許 芽 抓 躍 嘴 咬 稅 頭 搜 天 完 味 幼 腿 小 暫 元 戰(zhàn) 尊 專 香 莊 廳 翁 兄 爭 損 真 弱 略 內(nèi) 貓 所 驢 苗 流 門 老 您 亂 窮 金 礦 容 親 胖 泉 評(píng) 青 讓 群 君 槍 空 瓜 風(fēng) 會(huì) 耕 黑 根 口 火 接 快 二 分 富 記

以上100個(gè)字詞，都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的60個(gè)；帶一個(gè)星號(hào)的40個(gè)。

復(fù)蓋聲母情況：ｂ：4，ｐ：3，ｍ：3，ｆ：4，ｄ：3，t：4，ｎ：2，ｌ：5，ｇ：3，ｋ：4，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：6，ｘ：7，ｚｈ：8，ｃｈ：2，ｓｈ：3，ｒ：4，ｚ：9，ｃ：3，ｓ：4，零聲母：13(ｙ：6，ｗ：4，φ：3)。

復(fù)蓋韻母情況：ｉ：2，-ｉ(前)：3，-ｉ(后)：1，ｕ：3，ü：3，ａ：4，ｉａ：3，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：5，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：2，ｕａｉ：1，ｅｉ：3，ｕｅｉ：6，ａｏ：3，ｉａｏ：3，ｏｕ：3，ｉｏｕ：

2，ａｎ：4，ｉａｎ：1，ｕａｎ：3，üａｎ：2，ｅｎ：4，ｉｎ：3，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：2，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：4，ｕｅｎｇ：1，ｏｎｇ：3，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè) 皮膚 報(bào)紙 女兒 玻璃 罪惡 哀悼 烹調(diào) 名字 通商 大學(xué) 木匠 的確 年頭兒 旅游 蘿卜 天真 光榮 靈魂 功夫 開會(huì) 選舉 家伙 小孩兒 敏捷 所以 教師 權(quán)限 率領(lǐng) 人質(zhì) 群眾 內(nèi)臟 響應(yīng) 完整 英雄 闡述 乘客 處理 玩意兒 愉快 政策 音樂 委員 有用 云彩 寫作 參照 纖維 一會(huì)兒 挖掘 金魚兒

以上50雙音節(jié)詞語都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的30個(gè)(60個(gè)音節(jié))，帶一個(gè)星號(hào)的20個(gè)(40個(gè)音節(jié))。覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：2，ｍ：3，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：3，ｌ：6，ｇ：2，ｋ：3，ｈ：5，ｊ：7，ｑ：3，ｘ：8，ｚｈ：7，ｃｈ：3，ｓｈ：4，ｒ：2，ｚ：4，ｃ：3，ｓ：2，零聲母：21(ｙ：14，ｗ：5，φ：2)。

覆蓋韻母情況：ｉ：3，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：3，ｕ：5，ü：5，ａ：1，ｉａ：1，ｕａ：1，ｏ：2，ｕｏ：4，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：4，ａｉ：4，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：4，ａｏ：4，ｉａｏ：3，ｏｕ：1，ｉｏｕ：2，ａｎ：2，ｉａｎ：4，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：3，ｕｅｎ：1，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：1，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：5，ｏｎｇ：4，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有5個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻5個(gè)(ｔｏｕｒ，ｈａｉｒ，ｙｉｒ，ｈｕｉｒ，ｙｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)3對(duì)，上聲接去聲、陽平音節(jié)9對(duì)。

(３)朗讀：抽簽選定朗讀材料，從１－５０號(hào)作品中選字?jǐn)?shù)較少的４０篇投簽。評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。(４)選擇、判斷

１)從每組詞中選出普通話的詞語

①日里 日時(shí) 白天 日中 日頭 ②鼻 鼻子 鼻公 鼻哥 鼻頭 ③冰箸 冰棒 雪條 冰棍兒 ④吾愛 勿要 不要 吾要 ⑤蒼蠅 烏蠅 胡蠅 蚨蠅 ⑥屎窖 屎坑 廁所 糞坑厝 ⑦吹牛 吹大炮 車大炮 ⑧銀紙 紙票 鈔票 銅鈿 紙字 ⑨卵糕 雞卵糕 蛋糕 ⑩丟失 螺脫 吾見 ２)正確搭配下面的量詞和名詞 把 根 棵 條 所

住宅 褲子 白菜 學(xué)校 竹竿 鑰匙 毛巾 剪刀 柳樹 冰棍兒(例如：一條--------魚)３)指出每組符合普通話的說法

①給本書我。/ 給我一本書。/ 把本書我。

②別客氣，你走頭先。/ 別客氣，你走先。/ 別客氣，你先走。③他比我高。/ 他高過我。/ 他比我過高。

④這事我曉不得。/ 這事我知不道。/ 這事我不知道。⑤你有吃過飯沒有？/ 你吃過飯沒有？(５)說話：抽簽選定題目，說４分鐘。Ⅱ型卷

(１)讀單音節(jié)詞100個(gè) 披 餓 街 歌 日 坡 雪 科 縮 冊(cè) 麻 旅 季 池 利 思 砸 租 撇 奶 蛆 漱 碑 藕 鏢 勺 雁 瞟 剜 臊 月 套 歪 跳 位 摔 藥 歲 籃 橋 爹 懷 財(cái) 襖 拽 否 暫 溝 串 蚌 癬 閂 秦 堿 襠 邢 暈 膿 潤 凝 電 夏 礦 軟 先 準(zhǔn) 信 人 花 群 罐 嫩 權(quán) 狂 翁 坑 巷 荒 絨 增 鰓 啞 哇 銬 釉 淌 庸 舔 迥 佛 獎(jiǎng) 跟 寸 臟 冬 山 走 二 上 牛

以上100個(gè)字詞中有70個(gè)選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的40個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的30個(gè)；另外30個(gè)選自〔表二〕?！脖矶忱飭我艄?jié)字詞很少，為了反映普通話的語音系統(tǒng)，可以選取個(gè)別雙音節(jié)詞里的某一音節(jié)編題。覆蓋聲母情況：ｂ：3，ｐ：4，ｍ：1，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：5，ｌ：3，ｇ：4，ｋ：5，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：5，ｘ：7，ｚｈ：2，ｃｈ：2，ｓｈ：6，ｒ：5，ｚ：5，ｃ：4，ｓ：5，零聲母：16。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：2，ｉａ：1，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：1，ｅ：4，ｉｅ：3，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：4，ｅｉ：1，ｕｅｉ：2，ａｏ：5，ｉａｏ：5，ｏｕ：4，ｉｏｕ：1，ａｎ：3，ｉａｎ：5，ｕａｎ：5，üａｎ：2，ｅｎ：3，ｉｎ：2，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：5，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：2，ｉｎｇ：2，ｕｅｎｇ：１，ｏｎｇ：３，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。(２)讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

存在 窗戶 抽象 尾巴 老板 同盟 聘請(qǐng) 懇切 擾亂 綠化 耳朵 蘋果 糾正 承認(rèn) 莊稼 耍弄 蘑菇 角色 暴虐 會(huì)計(jì) 大伙兒 非常 美好 否則 解放 隧道 快餐 脈搏 墨水兒 落選 左右 突擊 批準(zhǔn) 蜜蜂 有點(diǎn)兒 喧嚷 時(shí)光 小曲兒 司法 善良 邊卡 湯圓 涼爽 俊俏 王冠 擁戴 瓊脂 迥然 訛詐 昂首

以上50個(gè)雙音節(jié)詞語，選自〔表一〕的35個(gè)，其中帶兩個(gè)星號(hào)的20個(gè)，帶一個(gè)星號(hào)的15個(gè)；另外15個(gè)選自〔表二〕。

覆蓋聲母情況：ｂ：5，ｐ：3，ｍ：6，ｆ：5，ｄ：5，ｔ：3，ｎ：2，ｌ：6，ｇ：4，ｋ：3，ｈ：4，ｊ：8，ｑ：6，ｘ：4，ｚｈ：5，ｃｈ：4，ｓｈ：6，ｒ：4，ｚ：3，ｃ：2，ｓ：3，零聲母：9。

覆蓋韻母情況：ｉ：4，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：2，ｕ：3，ü：2，ａ：4，ｉａ：2，ｕａ：2，ｏ：3，ｕｏ：5，ｅ：3，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：1，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：3，ａｏ：5，ｉａｏ：2，ｏｕ：3，ｉｏｕ：3，ａｎ：4，ｉａｎ：2，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：1，ｕｅｎ：2，üｎ：1，ａｎｇ：6，ｉａｎｇ：3，ｕａｎｇ：5，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：2，ｏｎｇ：2，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有6個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻4個(gè)(ｈｕａｒ，ｓｈｕｉｒ，ｄｉａｎｒ，ｑｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)4對(duì)，上聲接去聲、陽平、輕聲共9對(duì)。(３)朗讀：從１－５０號(hào)作品中抽簽選定朗讀材料。評(píng)分辦法：詳見２·３節(jié)。選擇判斷和說話測試以及評(píng)分辦法同Ⅰ型卷。

第五篇：四川省普通話水平測試試題字詞10套

四川省普通話水平測試試題（1）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

光

快

而

日

橋

摸

鐵

票

您

月

丟

再

屋

亮

環(huán)

曬

牙

列

口

抽

燒

逗

茶

我 超

浪

傷

戶

常

山

牛

窗

灑

爭

火

男

捉

站

除

城

翁

權(quán)

乖

狂

瓜

原

丙

支

命

拋

棚

偏

免

標(biāo)

夸

賊

廳

鄰

增

蒜

因

嫩

陽

掐

墳

箱

狠

歸

叢

姜

窘

梯

眷

波

裙

仙

虐

匈

律

庸

策

拘

宋

端

御

宗

韻

薛

狀

慈

潤

司

銳

孫

帝

傾

翠

婚

匪

駿

二、讀多音節(jié)詞語

熊貓

美元

永遠(yuǎn)

主意

馬克

軍隊(duì)

全體

廣闊

否定

右邊

采取

皇帝

學(xué)生

旅館

率領(lǐng)

女兒

結(jié)合 熱愛

人類

院長

統(tǒng)籌

念頭

純粹

糧票

槐樹

巴結(jié)

扭轉(zhuǎn)

破獲

洽談

瘋狂

飛翔

尊重

四方

磁鐵

仍舊

刷新

碎步兒

韻文

抓瞎

趁早

始末

巧勁兒

昂然

門牌

豆角兒

拼湊

噴灑

白干兒

齒齦

耐勞

四川省普通話水平測試試題（2）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè) 廣染印逢腔糠廟望約尺吞正煮幫瞇莖按軟熊傘賣濃甩溜穴客面而坡飽

撥室奏牙抖鐘色輛

雨狠咬卸爬翁圈填

禿歪脆款妥佳黑插

吹賴愛瓷碗籽找拐

嫩裙挪熟梗真運(yùn)扔

圓就飛聘壘用首刮

夸拆蔥擬挖富病罪

占懸唱聞匹舵咽

劫腮荒稍刁娶惹

二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

花色

捐款

窗戶

說明

全體

鴉片

衰弱

紡織

讓步

玩意兒

筷子

春節(jié)

而且

舉行

挫折

紐扣

戰(zhàn)略

群眾

鍛煉

整理

所謂

差點(diǎn)兒

蓬勃

潦草

尊敬

打算

忍耐

內(nèi)科

洽談

描寫

糧食

充足

安排

墨水兒

狂風(fēng)

秋天

兄弟

目前

回頭

次數(shù)

背誦

態(tài)度

勇敢

尋找

瓜分

納悶兒

法律

決心

剛才

樣品

四川省普通話水平測試試題（3）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè) 凡八門漸皮略風(fēng)首聽富多病煤同鳥旁噸片對(duì)您花亮狗軍綠紅官秋礦新頭家快高街困窮香熱抄水許說曾章扔是采陣字呆擦直吃摘輩荒扮決莫捐粉氫理蝦鄰者靈格招瓜尋懷兄產(chǎn)思恩播灶腸叁帥

聳

砸

貳

促

翁

從雖臥純素

二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

悲痛

模仿

半夜

面條兒

老實(shí)

吃驚

參加

日語

暖和

自由

兄弟

容易

散步

漂亮

納悶兒

想念

足球

夫人

而且

斗爭

操場

鼓勵(lì)

產(chǎn)品

可能

減少

煙卷兒

頭發(fā)

肯定

做夢

彩色 樹

司令

衰退

毀滅

佛教

軍官

混亂

小孩兒

瓜分

削弱 滑

準(zhǔn)許

確信

壯烈

窮苦

猶豫

下臺(tái)

巡邏

四川省普通話水平測試試題（4）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè) 割塔吃耳紫脖勇確濃蹲雄團(tuán)孔逛存闖富躲決怪喊追鍋組賣賠掃刷座摔愁找私費(fèi)挖忍冒探肩別肯藥滅飄疼獎(jiǎng)另敲填家匹逢臉如夢搜何眨鋅

陌

崩

帆

奏

優(yōu)

慘

擬

秒環(huán)全最日泄賊牛

配合 全局

槐

光寬換摘肉軟溜

產(chǎn)蔥懸視闊稅捏型督賞掄聘

料俊

瞎履

蕩毀

秉娶

翁尋

脆霜

情券

釀筍

二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

快樂

賓館

朗讀

積累

操場

侵略

輔導(dǎo)

描寫

宿舍

聊天兒

自覺

突然

教訓(xùn)

構(gòu)造

朋友

狹窄

化學(xué)

排球

準(zhǔn)時(shí)

破壞

指揮

老頭兒

配合 而且

價(jià)格

聰明

內(nèi)容

柏樹

思想

廣闊

耐用

笨拙

群體

干活兒

采訪

抹殺

平凡

捐款

純粹

請(qǐng)柬

儲(chǔ)蓄

勉強(qiáng)

窮人

短暫

鳳凰

納悶兒

旋律

燈籠

掛念

稱呼

四川省普通話水平測試試題（5）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

壩 兩 溶 頗 乖 子 憑 價(jià) 族 非 讀 尊 末 舷 脆 瘋 霞 辭 陡 磚 鎖 跺 串 耳 特 設(shè) 翁 簾 饒 君 別 掛 怯 成 兵 光 秋 吃 票 孔 全 室 盆 礦 選 雜 賠 困 學(xué) 飼 份 花 香 羊 丟 紅 紙 真 謁 拖 決 街 能 僅 睜 勺 略 叫 裝 藥 澀 蛆 溺 鰓 俏 童 滄 浩 屜 糙 鶴 襠 鄒 窘 泯 潤 汕 孿 劊 牡 嘭 踹 梨 敗 朱 捺 潘 縐 撓 鏢（2）讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

全體 改革 加強(qiáng) 決定 開演 天氣 缺乏 行李 組織 存在 迅速 熱烈 火車 選舉 破壞 創(chuàng)作 語氣 朗讀 聰明 外面 軍用 玩意兒 美滿 跟隨 示范 快餐 譜曲 虧損 吵鬧 講課 窮人 純潔 相聲 冷靜 走私 偌大 撇嘴 嫩黃 穩(wěn)重 抓鬮兒 刺耳 線軸兒 方劑 被單 早上 調(diào)停 帛畫 蛐蛐兒 瀕臨 暖流

四川省普通話水平測試試題（6）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

拿 蛆 考 瘸 帆 喘 農(nóng) 拉 欲 謀 約 慘 眷 松 帛 詞 否 瞟 奮 蜷 釀 摸 寺 厚 苗 墾 癬 襄 佛 治 家 蛟 陣 敦 揚(yáng) 渴 日 瞎 丟 臨 順 擦 褐 耳 憋 妞 晉 尊 憑 訛 胎 切 留 均 饒 鼎 皮 奶 跨 歸 群 狼 晴 密 豺 滑 詭 篇 漲 熊 屜 碑 鍋 稅 惦 傷 人 撲 內(nèi) 喘 掀 燈 幌 訃 賊 座 摔 暖 耕 王 呼 濤 縮 班 煥 吭 翁 掘 棟 窮（2）讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

踩水 智齒 體察 鍋貼兒 戰(zhàn)略 恰好 論文 熊貓 壞處 價(jià)格 日子 旺盛 出圈兒 軟磨 犯規(guī) 別扭 夸獎(jiǎng) 旁邊 靈活 手絹兒 非常 郊區(qū) 洋蔥 走火 碎步兒 二胡 奶粉 拐彎 通訊 全部 修理 差點(diǎn)兒 登記 隕落 能耐撒潑 隔絕 心思 狀況 拼命笑話 人才 藏青 卵石 道白 黑夜 懸念 門口 用語 贊許

四川省普通話水平測試試題（7）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

申 舌 翁 否 瘋 鄰 非 猛 丹 伙 溝 順 荒 容 捐 總 工 君 賊 操 躍 恩 襖 辭 蝦 懸 炕 溫 產(chǎn) 路 卵 您 邊 狠 布 丑 病 坡 滅 摸 抬 跌 條 推 鬼 關(guān) 怪 開 略 膠 窮 槍 左 春 香 催 床 傘 層 挖 岸 私 掛 流 抓 云 染 讓 而 礦 匹 敗 石 襠 涮 妞 奴 虐 凝 偶 武 妾習(xí)澀 啞 葉 枕 詐 濁 痣 揣 鶴 尼 銬 啪 克 判 森 納 窘

二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

民族 外語 快樂 熱鬧 偏差 包干兒 刺繡 忘卻 年齡 惡意 松馳 困境 加劇 粉筆 眼珠兒 縮寫 塌方 講究 電車 花園 女人 朋友 用功 尋找 鍋貼兒 隨從 脈絡(luò) 恩

惠 佛門 廣場 勝利 熊貓 日程 團(tuán)結(jié) 恰好 尊重 使勁 村莊 全體 寬大 被窩兒 夸張 短 暫 哀求 走味兒 飄揚(yáng) 口腔 兒童 裙子 標(biāo)志

四川省普通話水平測試試題（8）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

賠 某 瓶 夢 民 肺 凡 遞 幅 跌 燙 流 您 改 輛 喬 略 怪 河 逛 壺 牽 獎(jiǎng) 鹽 線 滑 裝 雄 翅 頂 醉 嫂 而 催 軟 詞 闖 踩 趁 仍 捌 艇 頗 患 禽 穴 梗 窯 宰 翁 鴨 憋 均 犬 磕 眾 艙 蠅 皆 撥 驢 封 闊 掐 倚 峽 滲 吻 怨 徇 膘 褶 迸 痣 襠 榻 巢 瞳 矢 癱 踹 剽 縐 犁 漱 撓 舜 捺 妞 涮 紉 坎 閏 鄒 銬 蛆 窘 索 隋

二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

群眾 原諒 勇敢 抓緊 耳朵 聊天兒 缺少 雖然 聰明 迫切 誠懇 病菌 農(nóng)村 似乎 外國 日期 面前 下課 翅膀 職業(yè) 兇狠 床鋪 假使 鞠躬 旋律 狂風(fēng) 腐敗 抽屜 抹殺 廠長 損耗 銳利 沸騰 次要 玩意兒 灼熱 頂牛兒 賊心 篡改 奏折 釀造 快板 ?；?袖標(biāo) 扒手 押送 隱諱 旦角兒 文娛 盤點(diǎn)

四川省普通話水平測試試題（9）

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

罰 私 潮 嬸 比 牛 領(lǐng) 縮 閂 蛆 辣 剖 二 綁 低 募 修 臥 徐 蒜 眨 來 肉 襠 尼 盾 扶 雀 棉 懷 改 擦 躺 走 掐 拈 凸 帥 棍 粵 特 猜 炭 商 牙 進(jìn) 乳 追 眷 尊 河 碑 檻 夢 瞥 新 跨 猿 最 逛 類 車 傘 風(fēng) 捏 脆 僵 抓 裙 孀 吃 嫩 泡 棱 接 搶 播 惲 轟 湍 搗 日 墾 蒸 餅 鏢 火 聰 緩 瓊

紫 振 惱 仍 廳 叫 捉 甬 翁 穿

二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

奶粉 而后 快速 煤氣 那里 軟磨 訓(xùn)話 同行 視覺 白天 名字 產(chǎn)量 刺猬 勸架 農(nóng)具 金魚兒 包括 反對(duì) 參觀 誘降 藏掖 燃料 小組 碰見 訪問 一會(huì)兒 騷亂 夏種 春耕 雄壯 批準(zhǔn) 差點(diǎn)兒 學(xué)生 色調(diào) 流竄 收支 責(zé)怪 蘋果 讀者 判斷 窘迫 髕骨 況且 人權(quán) 馬克 老頭兒 軍費(fèi) 籃球 吝惜 刮臉

四川省普通話水平測試試題（10）

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

冰 膜 肺 端 腿 泥 面 刮 扭 蹲 流 壺 拐 乘 烤 撕 遇 臨 滑 窮 睜 繞 濕 錯(cuò) 而 綠 灑 印 略 織 用 許 鬼 災(zāi) 換 雄 全 松 撥 法 捅 壘 頰 頗 掐 振 瓷 否 嶺 掘 審 捐 槽 乙 赴 熏 總 截 瘡 墳 兩 賊 翁 訛 軍 崩 俏 襠 鈉 妾 笙 南 秦 腮 彭 囊 棵 洗 凝 檻 紉 鄔 虐 踹 鄒 犁 舜 蔫 胎 藕 瞟 偽 閂

二、讀多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

暖和 拼命 如果 墨水兒 森林 開會(huì) 人民 恐怕 裙子 襯衫 田野 抓緊 描寫 糾正 錦標(biāo)賽 否則 出生 方針 重疊 云彩 混亂 偶爾 佩服 玩意兒 贈(zèng)送 飛快 測量 年頭兒 擴(kuò)張 停留 雕塑 發(fā)誓 卷尺 瘧疾 卡殼 兵力 小曲兒 怪話 迥然 喧鬧 槍決 短語 廣博 兇橫 天經(jīng)地義

響 黃 鳴 若 蠶 哲 濁 保存 零碎 內(nèi)在 裝甲 6