第一篇：2010—2011年度第二學(xué)期九年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

2010—2011年度第二學(xué)期九年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

核心提示：上個(gè)學(xué)期，經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格,公正的考以及自我反思，我覺得我班的學(xué)習(xí)成績(jī)及班級(jí)管理還有不少不足之處。作為畢業(yè)班，特別是學(xué)校改為九年一貫制以來的第一屆畢業(yè)生，關(guān)系到我校的榮譽(yù)，因而深感身上擔(dān)子的沉重，九年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了九（1）班的班主任。為

上個(gè)學(xué)期，經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格,公正的考以及自我反思，我覺得我班的學(xué)習(xí)成績(jī)及班級(jí)管理還有不少不足之處。作為畢業(yè)班，特別是學(xué)校改為九年一貫制以來的第一屆畢業(yè)生，關(guān)系到我校的榮譽(yù)，因而深感身上擔(dān)子的沉重，九年級(jí)下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了九（1）班的班主任。為了使自己不負(fù)學(xué)校的重托，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的期望，我利用寒假時(shí)間，參閱了很多資料，同時(shí)拜訪了兄弟學(xué)校比較優(yōu)秀的幾位班主任。結(jié)合本班實(shí)際，在上個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善本學(xué)期的班級(jí)管理工作，以期做好沖刺的準(zhǔn)備：

班級(jí)管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭，社會(huì)和將來。我們對(duì)孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍(lán)圖。

2，言傳身教，以誠取信

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”?？梢?，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

3，注重加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗”的角落。特別是畢業(yè)班的后進(jìn)生們，他們自覺升學(xué)望，平常對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度極不端正。實(shí)踐告訴我們：我們只要尊重、熱愛、理解學(xué)生。就能煥發(fā)他們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長(zhǎng)”。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

4，付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以對(duì)孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。

5，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立與學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的影響都很大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會(huì)替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長(zhǎng)信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何事，家長(zhǎng)都能夠感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長(zhǎng)說：“王老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上出了問題，因?yàn)槲抑?，我的小孩子?yīng)該不會(huì)有其他方面問題，我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育”?？梢姡覀兣c家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。

6，鼓勵(lì)升學(xué)，引導(dǎo)就業(yè)

由于學(xué)生知識(shí)層次不一，畢業(yè)后面臨的不是升學(xué)就是就業(yè)。所以，我們要正確的引導(dǎo)他們。讓文化課優(yōu)秀的同學(xué)鼓足干勁，爭(zhēng)取升學(xué)繼續(xù)深造；對(duì)成績(jī)一般升學(xué)無望的學(xué)生，積極引導(dǎo)他們或就讀職業(yè)學(xué)?；?qū)W手藝，在社會(huì)中用知識(shí)去塑造自我，成就未來。

7，拿起表揚(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨經(jīng)常拿起表揚(yáng)的武器。

8，樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念

我們教師教書育人，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)誤，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

附：班級(jí)活動(dòng)安排表

1、依據(jù)上學(xué)期班干部的表現(xiàn)選舉本學(xué)期班委，制定班級(jí)計(jì)劃；

2、主題班會(huì)：我是這樣過的年；

3、呵護(hù)“理想樹”，舉行“為理想而奮斗”簽名活動(dòng)；

4、籌備畢業(yè)典禮節(jié)目；

5、主題班會(huì)：選擇

6、主題班刊：同窗情，老師恩；

8、復(fù)習(xí)迎接畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)；

9、合影留念，制定班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；

10、畢業(yè)典禮；

11、中考。

(責(zé)任編輯：朱虹)

九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

作者：佚名 資料來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：

一、情況分析

636 更新時(shí)間：2009-2-7

通過上一學(xué)期精心培養(yǎng)，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。衣著樸素，語言文明，思想健康，學(xué)習(xí)興趣高，積極、認(rèn)真、扎實(shí)，尤其是自主合作、探究的能力較強(qiáng)。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。無拉幫結(jié)派、打架斗毆、吸煙酗酒、迷戀網(wǎng)絡(luò)等惡習(xí)，這非常有利于班級(jí)管理和教學(xué)任務(wù)的完成。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以學(xué)校工作目標(biāo)為指導(dǎo)，深入開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存．學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、具體工作內(nèi)容、措施

1、德育以“目標(biāo)與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教育。以“五愛教育基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展“學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校添光榮”的思想教育。繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

3、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個(gè)樣、有教師與無教師一個(gè)樣、校內(nèi)與校外一個(gè)樣。

4、繼續(xù)加強(qiáng)法律與安全教育。本學(xué)期在抓好日常安全工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好校建期間的安全管理。今年校園擴(kuò)建，所有的工程運(yùn)料都要從校門進(jìn)入并且教學(xué)大樓的建設(shè)位置離教室很近，因此安全教育是本學(xué)期至關(guān)重要的一項(xiàng)工作。

5、本學(xué)期九年級(jí)面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí)，確保本班畢業(yè)會(huì)考“六合率達(dá)100%。

6、以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。

第二篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)班班級(jí)工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)（3）班

班級(jí)工作計(jì)劃

楊德雄

一年之計(jì)在于春，在中國傳統(tǒng)文化中，春天有著它特殊的孕育和期待的吉祥含義。正是借著春天有這樣美好象征的契機(jī)，以及一季度適逢中國傳統(tǒng)佳節(jié)剛過，給新的一學(xué)期開了個(gè)好頭。本學(xué)期是學(xué)生初中學(xué)習(xí)時(shí)期沖刺的階段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心來管好帶這個(gè)個(gè)班，為班級(jí)工作全面提高上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、班情分析

本期我班共有學(xué)生56人, 其中男生29人，女生27人。學(xué)生來源遍及全縣各地，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。經(jīng)過初中兩年多中學(xué)生活的洗禮，班級(jí)中大部分同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到初中這最后一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，行為習(xí)慣等各方面在開學(xué)初表現(xiàn)得較好。但是，仍有部分同學(xué)受“讀書無用論”的誤導(dǎo)和外出務(wù)工潮的影響，本著混畢業(yè)證的思想來到學(xué)校的，內(nèi)心深處不想學(xué)，厭學(xué)情緒濃，上課不愿聽講，學(xué)習(xí)的自覺性和遵守紀(jì)律的自覺性較差，需要老師的時(shí)刻督促。

學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在初中階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。

生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢奪魁。

二、奮斗目標(biāo)

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，積極配合學(xué)校，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束、自我管理的能力。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，爭(zhēng)取更多的學(xué)生考上靈臺(tái)一中。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考

各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

3.加強(qiáng)與各科任教師、家長(zhǎng)的溝通與合作，力爭(zhēng)形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的意義，從而明確目標(biāo)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取大的進(jìn)步。

4.聯(lián)系各科任教師，不斷對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時(shí)間中提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.結(jié)合去年班級(jí)情況進(jìn)行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、工作方法及措施

（一）常規(guī)教育常抓不懈

1.加強(qiáng)思想教育工作，提高學(xué)生的思想水平；

2.狠抓安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生；

3.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育；

4.與家長(zhǎng)保持溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生；

5.做好班級(jí)日志，對(duì)當(dāng)天班上發(fā)生的情況做好記載，放學(xué)前審閱，及時(shí)了解情況，做好工作安排；

6.要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練，特別是中考的三項(xiàng)測(cè)試；

7.在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

（二）班風(fēng)建設(shè)學(xué)之先導(dǎo)

1.培養(yǎng)班干部的自主管理能力，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量；

2.發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，靈活搞好班級(jí)管理；

3.設(shè)置班級(jí)觀察員，讓每一位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來；

4.抓好班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生更好地融入到班集體中；

5.要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。

（三）學(xué)風(fēng)培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)

1.狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；

3.加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；

4.定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議、班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。

四、初中畢業(yè)及高中升學(xué)工作設(shè)想

1.在備考中，抓準(zhǔn)尖子生與準(zhǔn)尖子生就顯得尤為重要，如何才能使各科老師把力量集中在尖子生的身上，這需要的是全級(jí)教師的團(tuán)體協(xié)作精神和全局觀念。所以上學(xué)期期末考試后，我們就必須認(rèn)真分析考試的數(shù)據(jù)，確立尖子生及臨界生，并要求科任教師對(duì)這些學(xué)生作“重點(diǎn)扶持”。根據(jù)我們這級(jí)學(xué)生特

點(diǎn)，我們的重點(diǎn)是補(bǔ)數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，數(shù)理化補(bǔ)上了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么目標(biāo)也完不成，所以今年將加大對(duì)數(shù)理化的鼓勵(lì)，希望大家能從大局出發(fā)，正確理解。

2.激發(fā)成就動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)樹立學(xué)生信心。許多學(xué)生呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：一是對(duì)中考并沒有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足；二是對(duì)中考盲目樂觀等。其共同點(diǎn)是知識(shí)不扎實(shí)，且還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神，我們要采取措施激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)：每次考試都要及時(shí)總結(jié)，年級(jí)及時(shí)開表彰會(huì)，每進(jìn)步一個(gè)名次即進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，確立自信心。

3.認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

首先，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的新中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。通過教育使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

其次，以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有一個(gè)大大地進(jìn)步?！白深^，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

第三，經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。要充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

第四，采取有效的措施，杜絕學(xué)生違反學(xué)校從嚴(yán)治校管理規(guī)定的行為。指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五，杜絕手機(jī)進(jìn)校園現(xiàn)象，謹(jǐn)慎引導(dǎo)解決早戀現(xiàn)象。做好時(shí)間分配指導(dǎo)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)搭配合理，效率最優(yōu)化。抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。協(xié)助學(xué)校完成中考報(bào)名、體檢、信息、實(shí)驗(yàn)、體育、文化課等中考相關(guān)工作，幫助學(xué)生填報(bào)志愿。其中主要做好考前心理輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生中考前的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

五、月份主要工作安排

二月份：

1.學(xué)習(xí)各種常規(guī)和中學(xué)生規(guī)范，落實(shí)在校常規(guī)要求。

2.制定班級(jí)計(jì)劃，選取新的班委。

3.召開“尊師守紀(jì)、愛護(hù)公物”主題班會(huì)，美化教室，讓每塊墻壁都會(huì)說話。

4.出版“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”為主題的黑板報(bào)。

三月份：

1.開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)，出版學(xué)雷鋒專題黑板報(bào)。

2.開展心連心活動(dòng)，組織學(xué)生向貧困學(xué)生捐款。

3.開展“我愛人民廣場(chǎng)”活動(dòng)。

4.三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛心。

四月份：

1.借清明節(jié)之際，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2.組織春游活動(dòng)，開闊視野。

3.出版革命傳統(tǒng)教育專題板報(bào)。

4.進(jìn)行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育。

五月份：

1.結(jié)合“五一”節(jié)，進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

2.召開“熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生”主題班會(huì)。

3.出版“熱愛勞動(dòng)”為主題的黑板報(bào)。

4.結(jié)合母親節(jié)開展親子活動(dòng)。

5.進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，開展“"比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，分別召開優(yōu)生、差生座談會(huì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難，開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。

六月份：

1.舉行主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

2.迎接初中畢業(yè)及高中升學(xué)考試，做好學(xué)生的考前心理及應(yīng)試技巧等方面的工作，展開大規(guī)模的模擬考試及練兵訓(xùn)練，做好學(xué)生的畢業(yè)教育工作。

3.進(jìn)行“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)選。

七月份：

統(tǒng)計(jì)會(huì)考成績(jī)，反思總結(jié)本期班級(jí)工作。

2011年2月22日

第三篇：2011-2012第二學(xué)期九年級(jí)班班級(jí)工作計(jì)劃

2011-2012第二學(xué)期九年級(jí)（4）班班級(jí)工作計(jì)劃

一． 基本情況分析

經(jīng)過了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，男生26人、女生19人，住宿生：男生18人女生17人。上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃；也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績(jī)不很理想。這一學(xué)期不比以往，是九年級(jí)的第二學(xué)期，無論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。結(jié)合本班的實(shí)際情況，狠抓班級(jí)管理不放松，作為九年級(jí)（4）的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。

二． 指導(dǎo)思想。

結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎(chǔ)，按照精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三． 班級(jí)工作目標(biāo)。

1.加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，是學(xué)生有安全意識(shí)，有紀(jì)律觀念，能與同學(xué)和睦共處。

2.加強(qiáng)文明行為教育，建設(shè)良好班風(fēng)，為后期教育教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，各科成績(jī)及總分穩(wěn)步提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)中考中取得好成績(jī)。

四． 具體措施

1.加強(qiáng)理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2． 嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，認(rèn)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3． 做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。

4． 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識(shí)，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。

5．了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用；對(duì)中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生；不斷鼓勵(lì)差生形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五．具體工作

1.二月份做好學(xué)生思想紀(jì)律教育，為復(fù)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

2.三月份到四月份做好學(xué)生中考報(bào)名工作，同時(shí)教育學(xué)生合理安排時(shí)間。

3.四月份做好學(xué)生體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)考試工作、5.五月份做好學(xué)生練考工作，指導(dǎo)學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

6．六月份做好中考動(dòng)員工作。培養(yǎng)學(xué)良好心理素質(zhì)，以平和心態(tài)去參加中考。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無疑是三年來最積極和最強(qiáng)烈的，作為他們的班主任，我應(yīng)該抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷上進(jìn)，做好班級(jí)工作。

第四篇：九年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，這個(gè)學(xué)期對(duì)于剛剛畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)。分析過去，展望未來，對(duì)過去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié)。

首先我班注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了，此時(shí)，讓他們知道，無論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級(jí)的學(xué)生；他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

其次，繼續(xù)注意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《學(xué)生課間行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規(guī)范》來規(guī)范來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的個(gè)人衛(wèi)生是我班的情況都是非常好，受到學(xué)校的贊揚(yáng)；每個(gè)星期五的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。正是因?yàn)槿绱耍诒緦W(xué)期中我班多次獲得“星級(jí)班”。

第三，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；

②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。

③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，專門利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；

④在學(xué)生中組織“一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個(gè)德育高尚的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為學(xué)生的知心人。“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的.汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯?。我班每次考試?yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。四人次被保送。

第四，配合學(xué)校搞好“中考備考”工作。

為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對(duì)學(xué)生從心理上，學(xué)習(xí)方法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。三次月考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作、體育中考及信息技術(shù)中考工作、做好保送生的相應(yīng)工作、中考體檢工作、畢業(yè)生數(shù)學(xué)考法指導(dǎo)工作、中考送考工作等。

這半年以來，我班雖然學(xué)生規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績(jī)，但我一定會(huì)再接再厲，為培養(yǎng)祖國的接班人做好準(zhǔn)備而努力。

九年級(jí)，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年，第二學(xué)期九年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)。要當(dāng)好班主任，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任，本年我卻更感工作責(zé)任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

微笑迎接新的機(jī)遇。20xx年的夏天，又一個(gè)活潑、友愛的初三(5)班離我而去，再一次帶走我的快樂，同樣又留下一份唯我獨(dú)享的憂郁！我很想用忙碌來彌補(bǔ)內(nèi)心的空蕩，期待能夠延續(xù)我的“三(5)班”情結(jié)。開學(xué)以后，學(xué)校依然讓我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，我知道新的“初三(14)班”是調(diào)皮的，知識(shí)底子是薄弱的，但我喜歡這樣的難題所帶來的刺激。然而現(xiàn)實(shí)并非如愿，上天送給我的是一個(gè)一般的“初三(14)班”，沒有了刺激，但我同樣微笑著，期待在別樣的班級(jí)里，學(xué)會(huì)新的生活！帶著學(xué)校的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托、家長(zhǎng)寄予的厚望，我毫無怨言地?fù)?dān)任了初三(14)班的班主任，并任該班語文老師。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！這一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體科任老師的配合下，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，取得了比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就一年的工作做一個(gè)總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，請(qǐng)各位老師指正。

一、樹立危機(jī)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

俗話說“有壓力才有動(dòng)力”，特別是對(duì)于畢業(yè)班班的同學(xué)來說，有些同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)越感，讓他們產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。適當(dāng)?shù)拇驌簦C(jī)意識(shí)的灌輸意義非凡。初三(14)班總的情況是：學(xué)生總體比較活躍，自覺性、自我控制能力差，這將會(huì)影響班級(jí)的課前、課堂紀(jì)律；學(xué)生缺乏正義感，不夠團(tuán)結(jié)。在今后的班級(jí)管理工作中，要抓住“活躍”這一特點(diǎn)，用好它來活躍課堂氣氛，要狠抓學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)在中考取得好成績(jī)。面對(duì)各路英雄好漢，甘居一隅，盲目樂觀是沒有出路的，唯有時(shí)刻樹立危機(jī)意識(shí)，常懷憂患，不懈奮斗，才能變壓力為動(dòng)力，化沖擊為機(jī)遇。值得慶幸的是由于分班的原因，差不多每次統(tǒng)考的總分第一名都不在九(14)班，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，我時(shí)時(shí)刻刻在他們的耳邊敲醒警鐘，讓他們盡力尋找不足，盡力完善自我。當(dāng)然面對(duì)危機(jī)也要有信心去面對(duì)才行，正所謂：有志者，事競(jìng)成。一上初三每個(gè)同學(xué)都設(shè)計(jì)班的口號(hào)，最后全班投票選出“Trust yourself”。在班會(huì)課我分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面，指出什么奇跡都可能發(fā)生，中考狀元就會(huì)在我們身邊。這振奮了不少學(xué)生，于是我規(guī)定以后每期的墻報(bào)評(píng)比，不管是什么主題，“Trust yourself”都出現(xiàn)在最醒目的位置。

二、規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且打印出來，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,征求家長(zhǎng)的意見，并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長(zhǎng)每天有值日班長(zhǎng),聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位作值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色；每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結(jié)；周一第七節(jié)課，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況；凡有班級(jí)問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng),大家逐漸成長(zhǎng)起來，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會(huì)油然而生。

三、充分利用班會(huì)，做好學(xué)生思想工作

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放，讓家長(zhǎng)門督促學(xué)生。當(dāng)然，講得最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，一有時(shí)間就在班上念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。

四、狠抓一日常規(guī)，幫助學(xué)生形成習(xí)慣

教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購買了獎(jiǎng)品，以“鼓勵(lì)為主，多多益善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評(píng)語時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。

鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室等，諸如此類瑣碎現(xiàn)象。為營(yíng)造良好的班風(fēng)，一個(gè)較好集體，本人決定從一日生活抓起。比如針對(duì)打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室，對(duì)策是：將全班同學(xué)分成九個(gè)小組，指定小組長(zhǎng)，然后讓他們自由組合，并責(zé)任到人。開始時(shí)，有同學(xué)不習(xí)慣，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個(gè)星期，互動(dòng)效果出來了，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時(shí)完成，這樣，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)。在實(shí)際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動(dòng)效應(yīng)，讓班干部監(jiān)督同學(xué)，反過來，也允許學(xué)生指正班干部，這樣就相互促進(jìn)，經(jīng)過一學(xué)期的狠抓，學(xué)生良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)上，初三(14)班的學(xué)生在課堂上氣氛過于活躍，尤其化學(xué)課上不配合老師講課，有些學(xué)生甚至故意搗亂，要不就上課睡覺等等現(xiàn)象，為此我首先找優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他們明白要想取得好成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言，對(duì)不良的行為感于大膽地指正。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這課堂氣氛有了明顯的改變。各學(xué)科的成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步。但是有些差生無心向?qū)W，人在教室心在外，要不上課就睡覺，在該班中，有這樣行為的同學(xué)不在個(gè)別，在中考中也果然名落松山。

五、重視談話教育，在付出中感受幸福

談話法是教育工作中一種最常見、最基本、最有效的教學(xué)方法。而中學(xué)生有很強(qiáng)的分辨是非的能力，他們不是老師任意批評(píng)、隨意辱罵、肆意發(fā)泄氣

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第五篇：九年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

九年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

初三年級(jí)組工作以胡錦濤同志的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展”為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作的要求，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以行為規(guī)范為抓手，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在上學(xué)期定位考的基礎(chǔ)上，通過年級(jí)組全體老師的共同努力，爭(zhēng)取在今年中考中再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

一、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏，奪取中考的優(yōu)異成績(jī)。

二、主要工作：

（一）、團(tuán)結(jié)、和諧，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

1、2月11日召開年級(jí)組老師會(huì)議：對(duì)定位考進(jìn)行質(zhì)量分析，討論新學(xué)期年級(jí)組工作的思路和計(jì)劃。全體教師要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確團(tuán)結(jié)、和諧對(duì)初三提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。

2、認(rèn)真做好定位考的質(zhì)量分析。

每一位老師都必須明確自己所教班級(jí)的學(xué)生在區(qū)定位考考中A、B、C、D、擋的情況，明確哪些學(xué)生進(jìn)步了；哪些學(xué)生退步了；哪些學(xué)生還有上升的空間，選準(zhǔn)本學(xué)科的突破口，在全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，狠抓B擋后面的學(xué)生和C擋前面的學(xué)生；對(duì)D擋的學(xué)生也要抓在手里不放松，使他們也能夠一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

3、深入班級(jí)分析、研究每一個(gè)學(xué)生。

開學(xué)初班主任要與自己班級(jí)的任課老師一起，對(duì)自己所教班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生作一次全面的分析，特別是對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行比較透徹的分析，找出他們身上存在的主要問題，究竟是老師教的問題還是學(xué)生學(xué)的問題；是家庭教育的問題還是學(xué)生思想品德行為規(guī)范方面的問題；是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有問題還是學(xué)生太懶；是學(xué)生不想學(xué)習(xí)還是其他非智力因素。分析透了以后再來制定有針對(duì)性的措施幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、各備課組要研究考綱，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用。

全體老師要花大力氣認(rèn)認(rèn)真真的研究教學(xué)基本要求，加強(qiáng)集體備課，備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備學(xué)生。充分發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)合作的作用，提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精選試題。

5、協(xié)調(diào)好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科的均衡發(fā)展。

協(xié)調(diào)好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科之間的均衡發(fā)展。從時(shí)間上保證各學(xué)科的均衡發(fā)展，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任要協(xié)調(diào)控制好學(xué)生各科的作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)反饋、及時(shí)解決。同時(shí)，也要做好學(xué)生的思想工作，對(duì)已經(jīng)有偏科的同學(xué)要通過做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作幫助他們提高認(rèn)識(shí)，能夠均衡發(fā)展。

6、認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

由于各學(xué)科的新課還需要幾周的時(shí)間，因此，提高班的課大約在第六周開始。確定年級(jí)前50名同學(xué)進(jìn)行提優(yōu)，要召開提優(yōu)學(xué)生的會(huì)議，使他們明確自己中考的定位目標(biāo)。使這部分學(xué)生學(xué)得更好，更輕松，確保他們能考上重點(diǎn)高中。對(duì)C擋、D擋的同學(xué)要補(bǔ)缺補(bǔ)差，合理安排時(shí)間，相互協(xié)調(diào)，把能利用的時(shí)間都充分利用起來，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

7、配合學(xué)校體育室抓好初三的體育測(cè)試工作。

8、配合社會(huì)課的老師抓好社會(huì)課的上海市學(xué)業(yè)考試。

9、配合思想政治課的老師抓好思想品德課的上海市的學(xué)業(yè)考試。

10、、認(rèn)真做好月考、期中考、模擬考試試卷的批改和質(zhì)量分析工作。

對(duì)月考、期中考、模擬考試的試卷要認(rèn)真批改，并作認(rèn)真的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋。對(duì)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

11、班主任要做好深入細(xì)致的學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生明確目標(biāo)，樹立信心。

12、班主任對(duì)不同層次的學(xué)生，要與家長(zhǎng)做好溝通工作，形成合力，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）、抓行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、嚴(yán)格行為規(guī)范訓(xùn)練，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)作保障。

各班要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格行為規(guī)范訓(xùn)練，用良好的班風(fēng)來促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)作保障。開學(xué)初各班主任要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“青中中學(xué)一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范和行為規(guī)范教育。

2、抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重點(diǎn)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是抓上課的紀(jì)律、提高聽課的效率。尤其是要提高復(fù)習(xí)課的聽課效率。首先要求學(xué)生做到：“心到、手到、耳道、嘴到”專心聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真記好筆記。要有不懂就問的精神；其次要抓學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)；再次要抓誠信考試，將召開“誠信考試”的主題班會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，以誠信的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一次小的測(cè)驗(yàn)和考試。

各班要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，有所側(cè)重抓好學(xué)生學(xué)習(xí)上的行為規(guī)范，狠抓到底，抓出成效來。

3、本學(xué)期準(zhǔn)備召開二次全年級(jí)學(xué)生大會(huì)。

（1）、開學(xué)初準(zhǔn)備召開全年級(jí)學(xué)生大會(huì)。（校長(zhǎng)動(dòng)員；老師發(fā)言；學(xué)生發(fā)言等。）

（2）、在中考前，各班召開一次“誠信考試，從我做起”的主題班會(huì)，在此基礎(chǔ)上，召開年級(jí)的“誠信考試的承諾會(huì)”讓每一個(gè)同學(xué)都能提高誠信意識(shí)，并落實(shí)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。

4、、出好年級(jí)的專題壁報(bào)。

（內(nèi)容可以是：“合格畢業(yè)生的教育”、“理想前途教育”、“心理健康教育”、“學(xué)習(xí)方法交流”、“學(xué)法指導(dǎo)”、“誠信考試教育”等等。）

5、各班級(jí)可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和思想教育的主題班會(huì)。

（三）、抓好心理健康教育。

1、搞好心理健康教育的講座。

第一講：《培養(yǎng)自信心，沖刺中考》

第二講：《克服惰性，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)》

2、班主任要對(duì)本班的特殊學(xué)生做好個(gè)別指導(dǎo)工作。

（四）、發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班主任要提高班主任工作的藝術(shù)。加強(qiáng)工作的責(zé)任心，要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和德育理論的學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)保持穩(wěn)定有序，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

（五）、抓好年級(jí)團(tuán)支部的思想建設(shè)和組織建設(shè)。

（1）、指導(dǎo)團(tuán)員過好團(tuán)支部的組織生活，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)。

2（2）、認(rèn)真做好新團(tuán)員的發(fā)展工作。

（六）、認(rèn)真做好家庭教育工作。

（1）、能針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的做好家庭教育的指導(dǎo)工作。

（2）、本學(xué)期開好兩次年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

第一周的周五晚上召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)上學(xué)期的定位考情況作分析。

第二次家長(zhǎng)會(huì)放在期中考試后，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好志愿的填報(bào)工作。

（3）、各位班主任可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，運(yùn)用家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來校、召開家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，做好家庭教育的個(gè)別指導(dǎo)工作。

（七）、認(rèn)真組織好學(xué)校的其他活動(dòng)。

3九年級(jí)組2011年2月16日

九年級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)和諧年級(jí)組公約

一、愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作盡職盡責(zé)，充滿責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)精神。

二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新課程理念，緊跟時(shí)代步伐，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極參與教改，勇于探索實(shí)踐，加強(qiáng)考試研究，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

三、組內(nèi)發(fā)揮拼搏爭(zhēng)先的精神，大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，形成合力，打好整體仗，各門學(xué)科要均衡發(fā)展，使定位考和中考成績(jī)達(dá)到和超過學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。

四、以學(xué)生為本，嚴(yán)格管理學(xué)生，尊重、關(guān)愛學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生、問題生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，悉心指導(dǎo)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

五、為人師表，語言規(guī)范，舉止文明，以身作則，言傳身教，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度：

（1）、積極參加周一的升旗儀式和周五的政治學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提高。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，做到不遲到早退，有事請(qǐng)假。

（3）、自覺遵守教學(xué)常規(guī)，上課不遲到，下課不拖堂。中午12：20之前和下午答疑課之后不進(jìn)行整班的教學(xué)，可以對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

4（4）、上午和下午第二節(jié)課的老師要組織并督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

（5）、按照學(xué)校的規(guī)定購買教輔材料，堅(jiān)決不違規(guī)。

（6）、各門學(xué)科的老師要控制好學(xué)生每天的作業(yè)量。

六、創(chuàng)建文明組室，保持辦公室環(huán)境整潔、衛(wèi)生，節(jié)約用電，節(jié)約用水。做到以室為“家”，以室為榮。不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于和諧的事不做。

七、熱情接待家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校教育工作中來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三位一體。把學(xué)校作為窗口，讓學(xué)生的健康發(fā)展，帶動(dòng)家庭的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

九年級(jí)組 全體教師

2010年9月

教師簽字：