第一篇：陜西高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)理論考試試題參考答案

一、第一部分：填空題。(數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí))。(1’×25=25’)

1、數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀(guān)世界（定性把握）和（定量刻畫(huà)）、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。

2、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（基礎(chǔ)性）性、（普及性）性和（發(fā)展性）性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。

3、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：（人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育），（不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展）。

4、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是（現(xiàn)實(shí)的）、（有意義的）、（富有挑戰(zhàn)性的）。

5、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，（動(dòng)手實(shí)踐）、（自主探索）、（合作交流）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

6、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的（認(rèn)知發(fā)展水平）和（已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）的基礎(chǔ)上。

7、在各個(gè)學(xué)段中，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》安排了（數(shù)與代數(shù)）（空間與圖形）（統(tǒng)計(jì)與概率）（實(shí)踐與綜合運(yùn)用）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

8、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從（知識(shí)與技能）、（數(shù)學(xué)思考）、（解決問(wèn)題）、（情感與態(tài)度）等四個(gè)方面做出了進(jìn)一步的闡述。

9、評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的的學(xué)習(xí)和改進(jìn)（教師的教學(xué)）。

二、第二部分：選擇題。（教育學(xué)、心理學(xué)理論）。(1’×15=15’)

1、關(guān)于學(xué)生在教育的過(guò)程中所處的地位，下列說(shuō)法正確的是（D）（糾錯(cuò)：正確答案應(yīng)是（C））

A、主體

B、客體

C、既是主體也是客體 D、既不是主體也不是客體

2、現(xiàn)代教育派的代表人物是美國(guó)教育家（C）。

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、裴斯塔羅齊

3、“教學(xué)相長(zhǎng)”“循序漸進(jìn)”等教育原理出自下列哪部作品。（B）A、《論語(yǔ)》

B、《學(xué)記》

C、《演說(shuō)術(shù)原理》

D、《大學(xué)》

4、能使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)的方法是（D）。A、談話(huà)法

B、讀書(shū)指導(dǎo)法

C、練習(xí)法

D、講授法

5、教學(xué)的任務(wù)之一是發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力，教會(huì)學(xué)生（A）。A、學(xué)習(xí)

B、操作

C、讀書(shū)

D、實(shí)習(xí)

6、以系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智力的教育是（B）。

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

7、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定的意義有（D）。

A、診斷作用

B、強(qiáng)化作用

C、調(diào)節(jié)作用

D、以上都是

8、“人之初，性本善”這樣的性善論屬于（A）兒童發(fā)展觀(guān)。A、遺傳決定論 B、環(huán)境決定論 C、輻合論 D、兒童中心主義

9、德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，特點(diǎn)是（A）

A、先快后慢 B、先慢后快 C、勻速遺忘 D、視內(nèi)容而定

10、小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)是（D）。

A、直覺(jué)動(dòng)作思維 B、具體形象思維 C、抽象邏輯思維 D、具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡

11、《人是教育的對(duì)象》一書(shū)作者被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。這本著作被認(rèn)為“奠定了俄國(guó)教育科學(xué)的科學(xué)研究基礎(chǔ)”。作者是（A）。

A、烏申斯基 B、贊可夫 C、維果斯基 D、卡普杰列夫 12、5、兒童課堂上的分心現(xiàn)象屬于（A）抑制。

A、外抑制 B、保護(hù)抑制 C、消退抑制 D、分化 13、17、一位同學(xué)智力年齡為12，實(shí)際年齡為10，這位同學(xué)屬于(B)

A、智力超常兒童 B、正常兒童 C、弱智兒童 D、品德良好兒童

14、反復(fù)玩弄手指，搖頭，走路時(shí)喜歡反復(fù)數(shù)欄桿、觸摸路旁的燈柱、踩路沿走等。屬于的心理問(wèn)題是（D）。

A、兒童多動(dòng)綜合征 B、學(xué)習(xí)困難綜合征 C、兒童厭學(xué)癥 D、兒童強(qiáng)迫行為

15、在如何劃分年齡階段的問(wèn)題上，以生理發(fā)展作為劃分標(biāo)準(zhǔn)的代表人物是（C）。

A、施太倫 B、埃里克森 C、佛洛依德 D、厄爾康寧

三、第三部分：解題能力。(計(jì)50’)

（1）計(jì)算題，要有主要過(guò)程。(2’×6=12分)

40＋42＋44＋46??＋178＋180=7810 9999×1111＋3333×6667=33330000

1995×19961996－1996×19951995

=0

X=209/60

（2）作圖題：(2’×3=6’)下圖是解放軍野戰(zhàn)模擬訓(xùn)練地圖，每條線(xiàn)段代表小路。每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1厘米。比例尺為1：100000。

A

戰(zhàn)士小王要從A點(diǎn)以每分鐘200米急行軍速度向東出發(fā)，半個(gè)小時(shí)后接到命令要他立刻向北，走了25分鐘后又接到命令，要他立刻往東走5分鐘后，要他立刻在原地向北偏東45度開(kāi)辟一條直線(xiàn)路直到和其他路相連在B點(diǎn)。ａ、請(qǐng)標(biāo)出小王走的線(xiàn)路圖（用明顯的粗線(xiàn)畫(huà)出即可）； ｂ、標(biāo)出現(xiàn)在小王的位置B。（用明顯的粗點(diǎn)標(biāo)出即可）。C、算出AB的直線(xiàn)距離。

10000km

（3）、推理題

以上“基”“本”“功”“競(jìng)”“賽”“好”分別代表的數(shù)字是（1）（4）（2）（8）（5）（7）

（四）解決問(wèn)題。（以下題目均不能用二元一次方程解答）(5×6=30)（1）、沿長(zhǎng)、寬相差25米的游泳池跑4圈作下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)。已知共跑了600米這個(gè)游泳池的占地面積是多少平方米？1250米

第二篇：2011年陜西高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)

營(yíng)銷(xiāo)字【2012】第38號(hào)

簽發(fā)人：苗國(guó)軍

關(guān)于洛陽(yáng)杜康酒銷(xiāo)售有限公司計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理規(guī)定的

通

知

各事業(yè)部、各分公司、各區(qū)域、各部門(mén)：

為了加強(qiáng)對(duì)公司計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理，提高公司工作效率，有效降低和節(jié)約成本，加快辦公自動(dòng)化建設(shè)，保障文件和各種信息傳遞快捷通暢，結(jié)合公司實(shí)際，制定本規(guī)定。1 范圍

所有權(quán)屬于公司的計(jì)算機(jī)以及在公司進(jìn)行辦公使用的私人計(jì)算機(jī)。2 權(quán)責(zé)

2.1行政管理人員和網(wǎng)絡(luò)管理員：對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的安裝有檢查權(quán)和監(jiān)督權(quán)； 2.2網(wǎng)絡(luò)管理員：對(duì)軟硬件的安裝有操作權(quán)； 2.3部門(mén)保管人：對(duì)所屬計(jì)算機(jī)有維護(hù)權(quán)和管理權(quán)。3 定義：

3.1部門(mén)保管人：計(jì)算機(jī)的使用和管理者，各臺(tái)計(jì)算機(jī)由部門(mén)經(jīng)理指定； 3.2使用人：計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作使用者，包括專(zhuān)人專(zhuān)用機(jī)和公用機(jī)的使用人； 3.3工作時(shí)間：公司規(guī)定的作息時(shí)間。4 工作程序 4.1硬件管理

4.1.1 公司公用計(jì)算機(jī)和周邊設(shè)備由網(wǎng)絡(luò)管理員統(tǒng)一管理和維護(hù)，未經(jīng)行政人事部經(jīng)理批準(zhǔn)任何人不得改動(dòng)；

4.1.2所有權(quán)屬于公司的計(jì)算機(jī)硬軟件安裝、用戶(hù)名、IP地址、OA賬號(hào)等配置均由行政人事部統(tǒng)一分配，并登記造冊(cè)，未經(jīng)行政人事部經(jīng)理批準(zhǔn)任何人不得改動(dòng)； 4.1.3 計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中遵循 “誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由所在部門(mén)經(jīng)理根據(jù)工作需要指定每臺(tái)計(jì)算機(jī)的保管責(zé)任人，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備的日常使用維護(hù)和管理，并做好公司重要文件的備份工作；

4.1.4 未經(jīng)計(jì)算機(jī)使用管理責(zé)任部門(mén)或部門(mén)保管責(zé)任人許可，其他人員（包括本公司以外的人員）不得使用本部門(mén)計(jì)算機(jī)設(shè)備。4.2軟件管理

4.2.１ 計(jì)算機(jī)使用人在離職或調(diào)職時(shí)，部門(mén)保管人需通知網(wǎng)絡(luò)管理員，并在其監(jiān)管下進(jìn)行計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)交接，防止信息外泄和毀壞；

4.2.2所有的計(jì)算機(jī)均需設(shè)定屏幕保護(hù)程序及其附加密碼，觸發(fā)時(shí)間為5分鐘或者更短。部門(mén)公用計(jì)算機(jī)每個(gè)人建立一個(gè)人個(gè)賬戶(hù)，在計(jì)算機(jī)無(wú)人使用時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)該處于密碼保護(hù)狀態(tài)或者用戶(hù)賬號(hào)注銷(xiāo)狀態(tài)；

4.2.3 公司自行開(kāi)發(fā)、購(gòu)置和上級(jí)下發(fā)的各類(lèi)軟件，不準(zhǔn)擅自復(fù)制外傳，若需復(fù)制外傳，必須經(jīng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)。本公司計(jì)算機(jī)、磁盤(pán)、U盤(pán)、可移動(dòng)硬盤(pán)上存貯的和公司有關(guān)的各類(lèi)文件、財(cái)務(wù)報(bào)表以及各種資料屬公司內(nèi)部商業(yè)機(jī)密，未經(jīng)公司主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，嚴(yán)禁本公司員工復(fù)制外傳，嚴(yán)禁本公司以外的人員查閱、復(fù)制； 4.2.4公司內(nèi)部使用的OA辦公系統(tǒng)需保持在線(xiàn)狀態(tài)。4.3網(wǎng)絡(luò)管理

4.3.1 嚴(yán)禁利用辦公計(jì)算機(jī)使用BT、迅雷、電驢、網(wǎng)際快車(chē)等工具下載、使用、傳播、編制、復(fù)制電影、電視劇、游戲、圖片等軟件下載與工作無(wú)關(guān)的資料（含視頻、音頻、游戲、圖片）；

4.3.2 嚴(yán)禁在工作期間，使用辦公計(jì)算機(jī)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)電影、電視，進(jìn)行網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)（單機(jī)）游戲、網(wǎng)上炒股，瀏覽與本職工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)；

4.3.3 嚴(yán)禁利用辦公計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)從事違反國(guó)家法律的活動(dòng)，瀏覽不健康的網(wǎng)站，獲取或傳播反動(dòng)、淫穢作品。4.4打印機(jī)管理

4.4.1部門(mén)內(nèi)部使用的打印機(jī)由部門(mén)保管人負(fù)責(zé)管理；

4.4.2行政人事部公用打印機(jī)由網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，個(gè)人在打印時(shí)應(yīng)將數(shù)據(jù)傳至行政人事部處然后打印。4.5維護(hù)和維修 4.5.1計(jì)算機(jī)在使用時(shí)應(yīng)每6個(gè)月清理主機(jī)灰塵一次，每周殺毒一次，每天備份數(shù)據(jù)一次；

4.5.2計(jì)算機(jī)在使用的過(guò)程中出現(xiàn)故障及日常軟件安裝、維護(hù)，需填寫(xiě)相關(guān)申請(qǐng)單，經(jīng)部門(mén)經(jīng)理、主管核準(zhǔn)后，交網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行作業(yè)，由于操作不當(dāng)造成硬件損壞，由個(gè)人出資維修或賠償?shù)戎低?lèi)硬件；如因私自安裝無(wú)關(guān)軟件造成計(jì)算機(jī)損壞的，應(yīng)由當(dāng)事人個(gè)人出資維修計(jì)算機(jī)。4.6獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

凡違反辦公計(jì)算機(jī)管理規(guī)定，具有下列行為之一者，將給予責(zé)任人罰款的處理，同時(shí)按每次罰款金額的50%追究其部門(mén)經(jīng)理的相應(yīng)管理責(zé)任。

4.6.1 因計(jì)算機(jī)周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生太差（例如灰塵，紙屑，瓜果皮等垃圾）而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)生一次罰款10元；

4.6.2下班后未關(guān)閉計(jì)算機(jī)主機(jī)每次罰款10元；

4.6.3利用辦公計(jì)算機(jī)下載電影、電視、游戲、圖片等大型文件及聊天軟件，以及與工作無(wú)關(guān)的資料，每發(fā)現(xiàn)一次罰款100元；

4.6.4 私自安裝和使用未經(jīng)許可的軟件(含游戲)，罰款50元； 4.6.5 工作時(shí)間瀏覽與本職工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，罰款20元；

4.6.6利用辦公計(jì)算機(jī)在上班時(shí)間觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)電影、電視和娛樂(lè)視頻節(jié)目，罰款200元； 4.6.7利用辦公計(jì)算機(jī)在工作時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上（單機(jī)）游戲，罰款200元； 4.6.8利用辦公計(jì)算機(jī)網(wǎng)上炒股，罰款200元；

4.6.9利用辦公計(jì)算機(jī)瀏覽不健康的或非法網(wǎng)站，獲取或傳播反動(dòng)、淫穢作品，給予除名，情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任；

4.6.10私自修改辦公計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)名稱(chēng)、IP地址等計(jì)算機(jī)參數(shù)，影響計(jì)算機(jī)正常使用和監(jiān)控的，罰款50元；

4.6.11 因不上OA而影響正常工作者第一次給予口頭警告，第二次給于罰款50元，員工出差、調(diào)休除外；

4.6.12 凡違反辦公計(jì)算機(jī)管理規(guī)定，具有兩次以上行為者，除罰款以外，不得參與當(dāng)年評(píng)先、晉級(jí)；

4.6.13 公司采取網(wǎng)上監(jiān)控、不定時(shí)抽查，實(shí)行舉報(bào)制等多種方式和手段，加大辦公計(jì)算機(jī)使用監(jiān)管力度。監(jiān)管部門(mén)為行政人事部，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)控考核辦公計(jì)算機(jī)使用管理情況，確保計(jì)算機(jī)設(shè)備安全正常有效運(yùn)行；

4.6.14 各部門(mén)應(yīng)對(duì)舉報(bào)辦公計(jì)算機(jī)違規(guī)行為的舉報(bào)人負(fù)責(zé)保密，同時(shí)，按被罰款人所處罰罰款金額的50%，給予舉報(bào)人獎(jiǎng)勵(lì)；

4.6.15 如因失職造成計(jì)算機(jī)被盜或因使用不當(dāng)、違規(guī)操作等造成計(jì)算機(jī)損壞（包括系統(tǒng)損壞，計(jì)算機(jī)病毒入侵導(dǎo)致的重要文件丟失等）的，由相關(guān)負(fù)責(zé)人賠償或承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用；

4.6.16本規(guī)定自2012年5月12日開(kāi)始執(zhí)行，最終解釋權(quán)為行政人事部。

二〇一二年五月十二日

抄 報(bào)： 公司領(lǐng)導(dǎo) 抄 送： 財(cái)務(wù)部 下 發(fā)： 公司所轄各事業(yè)部 各分公司 各區(qū)域 各部門(mén) 洛陽(yáng)杜康酒銷(xiāo)售有限公司 2012年5月12日印發(fā) 主題詞： 計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 管理規(guī)定 通知

第三篇：2011年陜西高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)

陜西2011年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)

2011年陜西高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)如下：

文史類(lèi)一本563;二本208分;三本412；高職高專(zhuān)335；理工類(lèi)一本563分二本500分；三本400分；高職310.陜西省2010年各批次錄取最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)：

陜西省2009年各批次錄取最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)：

第一批本科：文史類(lèi)540分 理工類(lèi)537分

第四篇：陜西2021高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布

每年高考的錄取線(xiàn)都不相同，主要是由于當(dāng)年的招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來(lái)決定。下面就是小編整理的陜西2021高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布最新，希望大家喜歡。

陜西2021年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)

文史類(lèi)：本科一批499分，本科二批406分

理工類(lèi)：本科一批443分，本科二批341分

陜西2020年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)

陜西2019年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)

高三復(fù)習(xí)方法

一、改變心態(tài)，激發(fā)潛能

對(duì)剛剛跨入高三的同學(xué)們而言，充分認(rèn)識(shí)高三的學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展的重要價(jià)值以及確立合理的奮斗目標(biāo)至關(guān)重要，有助于克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的種.種困難和挫折，產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，同學(xué)們還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)(包括品質(zhì)和學(xué)業(yè))，接納自己，賞識(shí)自己，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使我們對(duì)高三的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。青少年時(shí)期，人的可塑性非常大，只要同學(xué)們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，為理想不懈地奮斗，發(fā)掘潛能，一年的時(shí)間可以從很大程度改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)。高考是一種選擇動(dòng)機(jī)很強(qiáng)的考試，所以存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，可以說(shuō)每一位進(jìn)高三的中學(xué)生都期望在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為以后的發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)，但最終的結(jié)果注定是幾家歡樂(lè)幾家愁，有人成功有人失敗。成功的關(guān)鍵很大程度上取決于勤奮，正如古天文學(xué)家張衡所說(shuō)：“人生在勤，不索何獲”。因此在高三將近一年的時(shí)間里，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次測(cè)驗(yàn)，都必須認(rèn)真地對(duì)待，做好筆記，訂正錯(cuò)誤，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，每一次歸納總結(jié)，每一次分析推理，每一次冥思苦想，我們解決問(wèn)題的能力都會(huì)得到培養(yǎng)，自身素質(zhì)都會(huì)得以提高。

保持一顆健康而積極的心在高三復(fù)習(xí)中占了相當(dāng)大的比例。至少占40%。這是一個(gè)人的素質(zhì)體現(xiàn)。如果你成績(jī)超機(jī)號(hào)但是以上考場(chǎng)就大腦一片空白，那么別人仍然不會(huì)承認(rèn)你。學(xué)著勞逸結(jié)合科學(xué)地復(fù)習(xí)。如果有時(shí)候?qū)嵲谔劬透筛纱啻嗟胤抛约阂惶旒?，在家好好休息睡覺(jué)，然后鉚足力氣重新開(kāi)始。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到精力充沛對(duì)于學(xué)習(xí)效率的提高有多么重要。

二、形成復(fù)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)

華羅庚說(shuō)我們要將書(shū)越讀越薄，意思是只有抓住書(shū)中問(wèn)題的主干和脈絡(luò)，才能對(duì)全書(shū)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，才能統(tǒng)覽全局，高屋建瓴地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)高一、高二兩年分章分節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)積累了很多的知識(shí)，但這些知識(shí)是零碎的，不成體系。高三復(fù)習(xí)的任務(wù)之一就是要將這些散亂的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，建立起各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)。

建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)首先立足于章節(jié)或單元知識(shí)。各章節(jié)的知識(shí)有其自身的結(jié)構(gòu)，同一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系相對(duì)而言更緊密一些，具有一定程度的獨(dú)立性。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)在弄清各章節(jié)的基本概念、基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握本章節(jié)的基本方法和基本技能，理解知識(shí)方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立起本章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從不同的角度建立貫穿全部?jī)?nèi)容的規(guī)律、技巧和方法上的聯(lián)系。隨著同學(xué)們對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的深入理解，逐步掌握概念規(guī)律、方法和技巧之間的內(nèi)在聯(lián)系，我們就可以從不同角度梳理這些聯(lián)系，形成學(xué)科思維，提高自己的科學(xué)素質(zhì)。

三、一步一個(gè)腳印

高三的作業(yè)和考試很多，這個(gè)時(shí)候是考驗(yàn)自己對(duì)自己能力的評(píng)估的。也許你會(huì)遇到作業(yè)多地做不完的時(shí)候，但是一定要明確的是，作業(yè)再多也不能抄襲或者胡亂做答。欠下的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)起來(lái)，但是只要是做過(guò)的，就要保證100% 的懂了，或者說(shuō)不復(fù)習(xí)都可以應(yīng)考。

錯(cuò)過(guò)的題一定要弄懂，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。說(shuō)句實(shí)話(huà)，經(jīng)歷萬(wàn)高考之后回頭去看，真正需要的知識(shí)并不多。但是很多時(shí)候都是反相同的錯(cuò)誤。

四、注重基礎(chǔ)

注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握?；A(chǔ)知識(shí)是構(gòu)建科學(xué)素質(zhì)的磚瓦，脫離基礎(chǔ)知識(shí)奢談發(fā)展能力無(wú)異于無(wú)本之木，無(wú)源之水，因此在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實(shí)處，認(rèn)真閱讀教材，聽(tīng)老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加深理解，準(zhǔn)確掌握知識(shí)的和外延，融會(huì)貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”，任何時(shí)候需要，都能快速準(zhǔn)確地反映出來(lái)。

五、學(xué)會(huì)拓展延伸

注意拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)科思維能力。根據(jù)高考命題以“知識(shí)立意”向以“能力立意”轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力就顯得尤為重要了，各個(gè)學(xué)科考查的能力有共同的，也有這一學(xué)科特有的。例如高考物理主要考查理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這五個(gè)方面的能力中，前三種能力是各個(gè)學(xué)科所共有的，而后面兩種能力則主要體現(xiàn)在物理學(xué)科上，不管是共有的還是特有的能力都會(huì)貫穿這個(gè)學(xué)科本身的特點(diǎn)。作為物理學(xué)科來(lái)講，它更強(qiáng)調(diào)物理過(guò)程和狀態(tài)的分析，更強(qiáng)調(diào)物理狀態(tài)存在和變化的原因，以及過(guò)程中研究對(duì)象遵從的物理規(guī)律。因此，復(fù)習(xí)中首先要對(duì)問(wèn)題本身所涉及的研究對(duì)象做細(xì)致入微的分析，弄清初始狀態(tài)以及發(fā)展演變的過(guò)程，同時(shí)判斷研究對(duì)象在各個(gè)過(guò)程中的特點(diǎn)和遵從的規(guī)律。此外還要將問(wèn)題拓展延伸，推廣到與本問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)相似、思維特點(diǎn)相似或相反的問(wèn)題，然后歸納總結(jié)解答這些相似或相反問(wèn)題的基本途徑和基本技能，從而培養(yǎng)起解決問(wèn)題的學(xué)科思維。

六、凡事要有計(jì)劃

凡事立計(jì)劃，要切合實(shí)際并且稍稍一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，其實(shí)立出來(lái)的計(jì)劃很多都因?yàn)樽约旱膽卸韬蜁r(shí)間安排等等的原因而沒(méi)有完成但是立即劃本身這個(gè)過(guò)程已經(jīng)讓你認(rèn)真謹(jǐn)慎地思考，這就已經(jīng)達(dá)到了計(jì)劃的目的。如果計(jì)劃沒(méi)有完成，那么就根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況立刻調(diào)整或者開(kāi)始新的計(jì)劃，千萬(wàn)不要把時(shí)間浪費(fèi)在埋怨自己上面。

陜西2021高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布

第五篇：2013年陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

2013年陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

2013年陜西文科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：

2013年陜西一本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 540

2013年陜西二本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 486

2013年陜西三本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 386

2013年陜西專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 200

2013年陜西藝術(shù)本科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 316

2013年陜西藝術(shù)專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 140

2013年陜西理科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：

2013年陜西一本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 485

2013年陜西二本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 435

2013年陜西三本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 330

2013年陜西專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 150

2013年陜西藝術(shù)本科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 283

2013年陜西藝術(shù)專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn) 105

注：此數(shù)據(jù)為真實(shí)數(shù)據(jù)，已確認(rèn)。