第一篇：2009年陜西省中考滿分作文

2009年陜西省中考滿分作文：做個(gè)有心人（2）

心，是指我們胸腔內(nèi)那顆有規(guī)律跳動(dòng)的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心？或許，無(wú)論是哪一種心，都可以用心諦聽(tīng)世界。

一、心隨詩(shī)情

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩(shī)詞。閉眼，用心去聽(tīng)那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號(hào)角，細(xì)細(xì)一品，卻被他深切的愛(ài)國(guó)之情觸動(dòng)；李清照輕吟“一種相思，兩處閑愁”，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟時(shí)，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的恬淡所折服；李商隱寫下“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”來(lái)回憶亡妻，以心聆聽(tīng)，我卻與他感慨時(shí)光如白駒過(guò)隙的無(wú)奈產(chǎn)生幾分共鳴。這就是用心吧，那詩(shī)中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那么，我愿做個(gè)有心人，用我的心貼近詩(shī)詞中古人寄托的情愫。

二、心隨樂(lè)感

我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂(lè)感，隨著貝多芬的音樂(lè)，不由想象失聰?shù)乃绾螕崦诎浊冁I。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧。可是，黑白也可以筑造色彩，{命運(yùn)交響曲}便是最好的證明。用心去聽(tīng)，聽(tīng)到大提琴延長(zhǎng)著貝多芬?句堅(jiān)持；用心去聽(tīng)，聽(tīng)到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍氖难?。用心昕吧，?tīng)他化黑白為彩色，化灰暗為頑強(qiáng)。那么，我也愿做個(gè)有心人，用我的心領(lǐng)悟貝多芬音樂(lè)中的堅(jiān)強(qiáng)

三、心隨心律

心，畢竟是自巳的，為何不用心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂(lè)如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠(yuǎn)去，怎能不讓我痛心?？墒牵瑳](méi)關(guān)系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手游過(guò)！所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品一次年華里的分別的哀傷。

有心人就是這樣么？或許吧，可對(duì)我而言，用心翻閱詩(shī)詞，用心聆聽(tīng)音樂(lè)，用心感悟自己就算是做到了吧，無(wú)風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽(tīng)到世界深沉的故事，那么，我會(huì)做個(gè)有心人，諦昕世界，諦聽(tīng)美好。

你何不也做個(gè)有心人呢？ 滿分理由： 三個(gè)片段詩(shī)歌、音樂(lè)、離別，都涂上了一層濃濃的文學(xué)色彩，而這三方面又緊緊圍繞“有心人”來(lái)展開(kāi)，內(nèi)容豐富且具典型性，選材與表達(dá)都體現(xiàn)出考生深厚的次學(xué)功底。同時(shí)，結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的三個(gè)小標(biāo)題，不僅體現(xiàn)出巧妙的構(gòu)思，而且使文章層次。

第二篇：陜西省中考滿分作文：逗號(hào)

陜西省中考滿分作文：逗號(hào)

逗號(hào)拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。

遇上感嘆號(hào)說(shuō)，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號(hào)無(wú)語(yǔ)，躲在一旁不理會(huì)逗號(hào)。

一不小心碰到了冒號(hào)，兩個(gè)頭的怪物，讓開(kāi)點(diǎn)，別擋著我了。冒號(hào)想說(shuō)些什么的，卻又哽咽了下去。

拍拍了分號(hào)的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號(hào)氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長(zhǎng)了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號(hào)甩甩尾巴，誰(shuí)叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號(hào)，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。

這時(shí)，句號(hào)出現(xiàn)了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個(gè)快樂(lè)的小符號(hào)，小符號(hào)。它完全不理會(huì)逗號(hào)的存在。

你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個(gè)沒(méi)出世的娃。句號(hào)巴眨巴眨的看著逗號(hào)，好可愛(ài)的尾巴。逗號(hào)生氣了，句號(hào)竟然完全不把它放在眼里。我問(wèn)你，你叫什么名字。我叫句號(hào)。

我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽(tīng)我。為什么，為什么。

你聽(tīng)不懂我說(shuō)的話嗎?在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。在一旁的符號(hào)聽(tīng)了開(kāi)始坐立不安了。小尾巴，為什么你是最有用的。我不叫小尾巴，我叫逗號(hào)。

哦。小尾巴逗號(hào)，你怎么可以這樣說(shuō)大家呢，文字是要需要符號(hào)的修飾，才能真正的表達(dá)人的感情，其實(shí)他們比你更重要。

逗號(hào)氣得摔在地上?！?/p>

夜里，放在桌上的《逗號(hào)和句號(hào)》的頁(yè)面上又恢復(fù)了安靜。我起身，把故事畫上了句號(hào)。突然聽(tīng)見(jiàn)逗號(hào)的哀號(hào)，主人，怎么連你也這樣對(duì)我。

第三篇：銅川市中考滿分作文-陜西省中考滿分作文

文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……

請(qǐng)以“在這里”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名。

【命題意圖】

這是一則“材料+題目”式的新型命題作文試題。

題目“在這里”平實(shí)質(zhì)樸，簡(jiǎn)明扼要，“這里”這個(gè)指代方位的代詞，可以是實(shí)指的，也可以是虛指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“這里”可以是實(shí)際中的家鄉(xiāng)、校園，也可以是虛擬的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陜西、某地，也可以小到家中、教室等。這樣的題目，主要是為考生提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓考生根據(jù)自己的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際去自由選擇，自由寫作，具有很大的靈活性。

為了讓考生更好的理解題目，審清題意，試題還在題目前加了一段簡(jiǎn)要的提示材料：“這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……”為考生理解“在這里”做些參考。材料提示中可以寫“鮮活的生命”“動(dòng)人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作為這篇文章寫作的內(nèi)容。

因此，這則試題，看似普通平淡，但作為一個(gè)地域廣闊、考生狀況多樣的大型省級(jí)考試來(lái)說(shuō)，恰好顯示了它的奇巧特點(diǎn)，它適合不同地域、不同層次的學(xué)生，使得每個(gè)人都能有話可說(shuō)，有文可寫，而且能夠突出各自的地域文化特色，具有很強(qiáng)的時(shí)代性、文化性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。

其實(shí)，我們綜觀陜西省中考語(yǔ)文試卷全卷的話可以看出，作文命題“在這里”，是與全卷的主題、風(fēng)格完全一致的。陜西全卷突出了陜西地域文化特點(diǎn)，從現(xiàn)代文閱讀《秦嶺》和《秦腔吼起來(lái)》，到古代詩(shī)文的《戰(zhàn)國(guó)策》（節(jié)選）和《農(nóng)家望晴》，無(wú)不突出的是陜西地域文化特色，而作文“在這里”，實(shí)際也是暗扣了陜西地域文化這個(gè)特色，考生是陜西全省的，“在這里”，也基本上是陜西這片熱土，是在陜西這片熱土上所發(fā)生的故事，所以說(shuō)，作文試題與全卷的主題基調(diào)是一樣的。

這樣的命題，既突出了地域文化特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛(ài)故土，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義感情和社會(huì)主義道德品質(zhì)，同時(shí)，為學(xué)生的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，減少了學(xué)生寫作的束縛，可以鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，完全符合新課程的理念精神。

【構(gòu)思方略】

這則試題，是一個(gè)具有很大的寫作空間、開(kāi)放性較強(qiáng)的作文試題，適合不同地域、不同背景、不同層次的考生。無(wú)論身處繁華的城市，還是清靜的農(nóng)村、偏遠(yuǎn)的山區(qū)；無(wú)論是家庭貧困，沒(méi)有文化背景，還是家庭富裕，書香門第；無(wú)論是學(xué)習(xí)程度好，還是學(xué)習(xí)較差些……“在這里”這個(gè)命題，對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，都是平等，公正的，審題上沒(méi)有多大的障礙，所有考生可以在公平的基礎(chǔ)上，在同一個(gè)起跑線上，來(lái)展示自己的寫作才能。

首先，要確定自己作文中的“這里”具體指代的是什么，是祖國(guó)大地，是家鄉(xiāng)故土，是學(xué)校，是教室，是社區(qū)，是街道，是村莊，是田野，是家庭，是屋子，是書本，是語(yǔ)文，是夢(mèng)境，是理想，是心中……“這里”具體指代的地方，就限定了你作文的取材?？梢赃x擇大的地方，也可以選擇很小的地方。當(dāng)然，有些作文也可能不具體點(diǎn)明“這里”是什么，但讀者仍然能感受到實(shí)實(shí)在在的“這里”。只要能夠確切表明“這里”，寫“在這里”的內(nèi)容，貼合題意就行。

其次，確定了“在這里”的具體所指，關(guān)鍵還是要選擇寫作的內(nèi)容，寫“這里”的事、人、物等，試題的材料給了我們很好的提示：“這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……”這對(duì)考生的審題、選材有著極為有利的幫助，原來(lái)，“在這里”這個(gè)題目，可以寫“鮮活的生命”，可以寫“動(dòng)人的故事”，可以寫“多彩的生活”等等，只要考生能夠把所寫的這些內(nèi)容放在“這里”即可。

第三，立意的角度可以自由確定。因?yàn)檫@個(gè)命題作文具有巨大的寫作空間，所以，立意的角度也應(yīng)該是多方面的?？梢灾幐琛斑@里”鮮活的生命，可以敘述“這里”動(dòng)人的故事，可以描寫“這里”多彩的生活；可以贊頌“這里”的美好，可以鞭撻“這里”的丑惡，可以諷刺“這里”的虛假；可以抒寫“在這里”的思想情感，可以表達(dá)“在這里”的情緒態(tài)度，可以展現(xiàn)“在這里”的美好記憶；可以刻畫“在這里”的人，可以記錄“在這里”的事，可以記錄“在這里”的物……根據(jù)“這里”的具體指代和所寫內(nèi)容來(lái)立意，立意的角度盡量小些、具體些，這樣寫出來(lái)的作文就會(huì)更充實(shí)些，更豐富些，更生動(dòng)些。

第四，精心構(gòu)思自己的作文?？紙?chǎng)作文時(shí)間有限，要有亮點(diǎn)，精心構(gòu)思是關(guān)鍵。許多高分作文就是因?yàn)闃?gòu)思巧妙、新奇，因而觸動(dòng)了閱卷者，才獲得了高分。比如，注重結(jié)構(gòu)的完整性，前面有題記，中間內(nèi)容充實(shí)豐富，后面又有尾聲，使得文章結(jié)構(gòu)非常完整；為了表現(xiàn)比較復(fù)雜宏大的或者時(shí)間跨度較長(zhǎng)的事件，往往只在整個(gè)事件的大海中擷取幾朵精美的小浪花，通過(guò)不同角度或不同層面來(lái)表現(xiàn)事件的整體，這時(shí)候往往用小標(biāo)題的形式，通過(guò)幾個(gè)并列的段落達(dá)到目的，使得結(jié)構(gòu)整齊美觀；還有用倒敘式、雙線式等方法結(jié)構(gòu)文章的，同樣是文章結(jié)構(gòu)顯得別出心裁。

第五，在文體上，考生也可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，寫成記敘文、散文，甚至小小說(shuō)、詩(shī)歌等都可以，試題對(duì)文體并沒(méi)有過(guò)多要求，有利于學(xué)生特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。但是無(wú)論寫成什么文體，一定要是自己熟悉的、擅長(zhǎng)的、能夠把握的文體，不要為了所謂的“創(chuàng)新”，寫自己不擅長(zhǎng)的文體。再者就是文體特點(diǎn)要突出，不能寫成記敘不像記敘、議論不像議論、散文不想散文的“四不像”文體，記敘文就突出記敘文的要素，散文就突出散文的特點(diǎn)，議論文就突出議論文的要求，無(wú)論寫成什么文體都要符合這個(gè)文體的要求，突出該文體的特征。

第六，在表達(dá)上，要做到行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)好。語(yǔ)言表達(dá)是衡量作文好否的重要標(biāo)準(zhǔn)。再新的立意，再巧的構(gòu)思，再好的素材，如果語(yǔ)言平淡無(wú)味，或者拖沓累贅，行文缺乏文采，沒(méi)有好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那也無(wú)法成為優(yōu)秀的作文。凡是考場(chǎng)上能獲得高分的作文，無(wú)不是語(yǔ)言表達(dá)好的作文。所以，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，句子要通暢流利，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，使表達(dá)富有文采。

第七，要想在考場(chǎng)中取得高成績(jī)，寫作時(shí)的一些超常突破也能是你的作文獲得青睞。這些超常突破，就是在作文的某一方面要特別突出，因這個(gè)特突出的特點(diǎn)而獲得高分?？梢允橇⒁獾慕嵌刃路f特別，像把“這里”定位為“心中的秘密花園”“語(yǔ)文殿堂”等；可以是結(jié)構(gòu)很巧妙突出，如小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式；可以是內(nèi)容素材很特別，如寫古人項(xiàng)羽、俞伯牙和鐘子期等；可以是語(yǔ)言很精彩，富有藝術(shù)感染力等；也可以是文體很特別，像小說(shuō)、詩(shī)歌等等。某一方面的超常突破，往往就能贏的考場(chǎng)作文的高分。

總之，對(duì)于像“在這里”這樣一個(gè)較為開(kāi)放的作文試題，要寫好它，就需要細(xì)心審題，巧妙構(gòu)思，精心選材，準(zhǔn)確表達(dá)，只有這樣，才能寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作

文來(lái)。（1）在這里

在這里，有一座秘密花園?；▓@里種滿了屬于每個(gè)人的甜蜜與幸福。

——題記

每個(gè)人的心里，都有一座個(gè)人的秘密花園，這里裝滿了幸福、辛酸與甜美。

在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心靈。兒時(shí)的我喜歡坐在爺爺?shù)耐壬峡粗炜辗磫?wèn)很多奇怪的問(wèn)題。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是會(huì)用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。這個(gè)微笑是定格的畫冊(cè)，一直存放在我的腦海深處。記得爺爺曾經(jīng)帶我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告訴我：“其實(shí)，每個(gè)人的心里，都有一座屬于自己秘密的花園，這里承載這每個(gè)人的夢(mèng)想與回憶?！碑?dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的理解。

長(zhǎng)大后，我便跟隨父母進(jìn)城了，從此，便遠(yuǎn)離了那微笑與關(guān)懷。于是，在這里注滿了思念。我只能在每個(gè)周末去看看他。離別三年后再次看見(jiàn)他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。我和他相互注視了很久很久。

后來(lái)，我步入初三，再也沒(méi)有時(shí)間去看他，于是，那跟電話線便拉起了我們的思念。盡管聽(tīng)到他的聲音是滿足的，但內(nèi)心還有一份無(wú)法安放的牽掛。爺爺總會(huì)用各種理由給我安慰，讓我不再孤單。這是長(zhǎng)繩拉起的，內(nèi)心那份綿長(zhǎng)的思念。如今，架起不在是現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)質(zhì)，而是通向天國(guó)的橋梁，我知道，他在天的那頭仰視著那顆我的繁星。我沒(méi)有忘記他說(shuō)過(guò)的花園，因?yàn)樵谀亲▓@里種滿了思念與牽掛，開(kāi)滿了我想要告訴你的話。

你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了嗎？我聽(tīng)說(shuō)這座花園里的思念可以帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅(jiān)持。

沒(méi)錯(cuò)，在這里最動(dòng)人的牽掛，有種滿呼喚的花朵，這座秘密的花園是內(nèi)心，是心里最樸實(shí)的一面，最柔軟的地方。

你離開(kāi)后，我明白了，這座花園里承載的不只是夢(mèng)想，那是愛(ài)。在這里，是愛(ài)澆灌了牽掛，在這里，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，牽掛就有多綿長(zhǎng)，你看，花園里愛(ài)結(jié)出的心的語(yǔ)言。

[技法分析] 角度獨(dú)特 立意新穎

本文的作者很聰明，他選取了一個(gè)獨(dú)特的角度，把“這里”定位成為“心中的秘密花園”，這樣，就把自己心中對(duì)爺爺?shù)臓繏臁⑺寄詈蛺?ài)戴，很自然、很真實(shí)的表達(dá)出來(lái)。雖然說(shuō)表現(xiàn)祖孫情感也不算什么新鮮的內(nèi)容，但作者能巧妙地將“在這里”這個(gè)題目活化，把“這里”定為看不見(jiàn)、摸不著的“心中”，這樣切入的角度就與眾不同，顯得獨(dú)特新穎，自然在立意上就能別具一格。所以說(shuō)，作文的題材、內(nèi)容、思想、情感等，沒(méi)有新舊之分，關(guān)鍵是能否善于從新的角度去挖掘、去立意。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男摹寢屢汇?，隨即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西??20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息??終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著?！案?，我餓。”、“哥，我冷?！?、“哥，我想回家??”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ?。她?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃?，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第四篇：銅川市中考滿分作文-陜西省中考滿分作文

文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……請(qǐng)以“在這里”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名。

【命題意圖】

這是一則“材料+題目”式的新型命題作文試題。

題目“在這里”平實(shí)質(zhì)樸，簡(jiǎn)明扼要，“這里”這個(gè)指代方位的代詞，可以是實(shí)指的，也可以是虛指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“這里”可以是實(shí)際中的家鄉(xiāng)、校園，也可以是虛擬的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陜西、某地，也可以小到家中、教室等。這樣的題目，主要是為考生提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓考生根據(jù)自己的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際去自由選擇，自由寫作，具有很大的靈活性。

為了讓考生更好的理解題目，審清題意，試題還在題目前加了一段簡(jiǎn)要的提示材料：“這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……”為考生理解“在這里”做些參考。材料提示中可以寫“鮮活的生命”“動(dòng)人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作為這篇文章寫作的內(nèi)容。

因此，這則試題，看似普通平淡，但作為一個(gè)地域廣闊、考生狀況多樣的大型省級(jí)考試來(lái)說(shuō)，恰好顯示了它的奇巧特點(diǎn)，它適合不同地域、不同層次的學(xué)生，使得每個(gè)人都能有話可說(shuō)，有文可寫，而且能夠突出各自的地域文化特色，具有很強(qiáng)的時(shí)代性、文化性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。

其實(shí)，我們綜觀陜西省中考語(yǔ)文試卷全卷的話可以看出，作文命題“在這里”，是與全卷的主題、風(fēng)格完全一致的。陜西全卷突出了陜西地域文化特點(diǎn)，從現(xiàn)代文閱讀《秦嶺》和《秦腔吼起來(lái)》，到古代詩(shī)文的《戰(zhàn)國(guó)策》（節(jié)選）和《農(nóng)家望晴》，無(wú)不突出的是陜西地域文化特色，而作文“在這里”，實(shí)際也是暗扣了陜西地域文化這個(gè)特色，考生是陜西全省的，“在這里”，也基本上是陜西這片熱土，是在陜西這片熱土上所發(fā)生的故事，所以說(shuō)，作文試題與全卷的主題基調(diào)是一樣的。

這樣的命題，既突出了地域文化特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛(ài)故土，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義感情和社會(huì)主義道德品質(zhì)，同時(shí)，為學(xué)生的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，減少了學(xué)生寫作的束縛，可以鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，完全符合新課程的理念精神。

【構(gòu)思方略】

這則試題，是一個(gè)具有很大的寫作空間、開(kāi)放性較強(qiáng)的作文試題，適合不同地域、不同

背景、不同層次的考生。無(wú)論身處繁華的城市，還是清靜的農(nóng)村、偏遠(yuǎn)的山區(qū)；無(wú)論是家庭貧困，沒(méi)有文化背景，還是家庭富裕，書香門第；無(wú)論是學(xué)習(xí)程度好，還是學(xué)習(xí)較差些……“在這里”這個(gè)命題，對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，都是平等，公正的，審題上沒(méi)有多大的障礙，所有考生可以在公平的基礎(chǔ)上，在同一個(gè)起跑線上，來(lái)展示自己的寫作才能。

首先，要確定自己作文中的“這里”具體指代的是什么，是祖國(guó)大地，是家鄉(xiāng)故土，是學(xué)校，是教室，是社區(qū)，是街道，是村莊，是田野，是家庭，是屋子，是書本，是語(yǔ)文，是夢(mèng)境，是理想，是心中……“這里”具體指代的地方，就限定了你作文的取材。可以選擇大的地方，也可以選擇很小的地方。當(dāng)然，有些作文也可能不具體點(diǎn)明“這里”是什么，但讀者仍然能感受到實(shí)實(shí)在在的“這里”。只要能夠確切表明“這里”，寫“在這里”的內(nèi)容，貼合題意就行。其次，確定了“在這里”的具體所指，關(guān)鍵還是要選擇寫作的內(nèi)容，寫“這里”的事、人、物等，試題的材料給了我們很好的提示：“這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……”這對(duì)考生的審題、選材有著極為有利的幫助，原來(lái)，“在這里”這個(gè)題目，可以寫“鮮活的生命”，可以寫“動(dòng)人的故事”，可以寫“多彩的生活”等等，只要考生能夠把所寫的這些內(nèi)容放在“這里”即可。

第三，立意的角度可以自由確定。因?yàn)檫@個(gè)命題作文具有巨大的寫作空間，所以，立意的角度也應(yīng)該是多方面的。可以謳歌“這里”鮮活的生命，可以敘述“這里”動(dòng)人的故事，可以描寫“這里”多彩的生活；可以贊頌“這里”的美好，可以鞭撻“這里”的丑惡，可以諷刺“這里”的虛假；可以抒寫“在這里”的思想情感，可以表達(dá)“在這里”的情緒態(tài)度，可以展現(xiàn)“在這里”的美好記憶；可以刻畫“在這里”的人，可以記錄“在這里”的事，可以記錄“在這里”的物……根據(jù)“這里”的具體指代和所寫內(nèi)容來(lái)立意，立意的角度盡量小些、具體些，這樣寫出來(lái)的作文就會(huì)更充實(shí)些，更豐富些，更生動(dòng)些。

第四，精心構(gòu)思自己的作文。考場(chǎng)作文時(shí)間有限，要有亮點(diǎn)，精心構(gòu)思是關(guān)鍵。許多高分作文就是因?yàn)闃?gòu)思巧妙、新奇，因而觸動(dòng)了閱卷者，才獲得了高分。比如，注重結(jié)構(gòu)的完整性，前面有題記，中間內(nèi)容充實(shí)豐富，后面又有尾聲，使得文章結(jié)構(gòu)非常完整；為了表現(xiàn)比較復(fù)雜宏大的或者時(shí)間跨度較長(zhǎng)的事件，往往只在整個(gè)事件的大海中擷取幾朵精美的小浪花，通過(guò)不同角度或不同層面來(lái)表現(xiàn)事件的整體，這時(shí)候往往用小標(biāo)題的形式，通過(guò)幾個(gè)并列的段落達(dá)到目的，使得結(jié)構(gòu)整齊美觀；還有用倒敘式、雙線式等方法結(jié)構(gòu)文章的，同樣是文章結(jié)構(gòu)顯得別出心裁。

第五，在文體上，考生也可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，寫成記敘文、散文，甚至小小說(shuō)、詩(shī)歌等都可以，試題對(duì)文體并沒(méi)有過(guò)多要求，有利于學(xué)生特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。但是無(wú)論寫成什么文體，一定要是自己熟悉的、擅長(zhǎng)的、能夠把握的文體，不要為了所謂的“創(chuàng)新”，寫自己不擅長(zhǎng)的文體。再者就是文體特點(diǎn)要突出，不能寫成記敘不像記敘、議論不像議論、散文不想散文的“四不像”文體，記敘文就突出記敘文的要素，散文就突出散文的特點(diǎn)，議論文就突出議

論文的要求，無(wú)論寫成什么文體都要符合這個(gè)文體的要求，突出該文體的特征。

第六，在表達(dá)上，要做到行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)好。語(yǔ)言表達(dá)是衡量作文好否的重要標(biāo)準(zhǔn)。再新的立意，再巧的構(gòu)思，再好的素材，如果語(yǔ)言平淡無(wú)味，或者拖沓累贅，行文缺乏文采，沒(méi)有好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那也無(wú)法成為優(yōu)秀的作文。凡是考場(chǎng)上能獲得高分的作文，無(wú)不是語(yǔ)言表達(dá)好的作文。所以，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，句子要通暢流利，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，使表達(dá)富有文采。

第七，要想在考場(chǎng)中取得高成績(jī)，寫作時(shí)的一些超常突破也能是你的作文獲得青睞。這些超常突破，就是在作文的某一方面要特別突出，因這個(gè)特突出的特點(diǎn)而獲得高分?？梢允橇⒁獾慕嵌刃路f特別，像把“這里”定位為“心中的秘密花園”“語(yǔ)文殿堂”等；可以是結(jié)構(gòu)很巧妙突出，如小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式；可以是內(nèi)容素材很特別，如寫古人項(xiàng)羽、俞伯牙和鐘子期等；可以是語(yǔ)言很精彩，富有藝術(shù)感染力等；也可以是文體很特別，像小說(shuō)、詩(shī)歌等等。某一方面的超常突破，往往就能贏的考場(chǎng)作文的高分。

總之，對(duì)于像“在這里”這樣一個(gè)較為開(kāi)放的作文試題，要寫好它，就需要細(xì)心審題，巧

妙構(gòu)思，精心選材，準(zhǔn)確表達(dá)，只有這樣，才能寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文來(lái)。

（1）在這里

在這里，有一座秘密花園。花園里種滿了屬于每個(gè)人的甜蜜與幸福。

——題記

每個(gè)人的心里，都有一座個(gè)人的秘密花園，這里裝滿了幸福、辛酸與甜美。

在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心靈。兒時(shí)的我喜歡坐在爺爺?shù)耐壬峡粗炜辗磫?wèn)很多奇怪的問(wèn)題。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是會(huì)用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。這個(gè)微笑是定格的畫冊(cè)，一直存放在我的腦海深處。記得爺爺曾經(jīng)帶我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告訴我：“其實(shí)，每個(gè)人的心里，都有一座屬于自己秘密的花園，這里承載這每個(gè)人的夢(mèng)想與回憶?！碑?dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的理解。

長(zhǎng)大后，我便跟隨父母進(jìn)城了，從此，便遠(yuǎn)離了那微笑與關(guān)懷。于是，在這里注滿了思念。我只能在每個(gè)周末去看看他。離別三年后再次看見(jiàn)他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。我和他相互注視了很久很久。

后來(lái)，我步入初三，再也沒(méi)有時(shí)間去看他，于是，那跟電話線便拉起了我們的思念。盡管聽(tīng)到他的聲音是滿足的，但內(nèi)心還有一份無(wú)法安放的牽掛。爺爺總會(huì)用各種理由給我安慰，讓我不再孤單。這是長(zhǎng)繩拉起的，內(nèi)心那份綿長(zhǎng)的思念。如今，架起不在是現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)質(zhì)，而是通向天國(guó)的橋梁，我知道，他在天的那頭仰視著那顆我的繁星。我沒(méi)有忘記他說(shuō)過(guò)的花園，因?yàn)樵谀亲▓@里種滿了思念與牽掛，開(kāi)滿了我想要告訴你的話。

你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了嗎？我聽(tīng)說(shuō)這座花園里的思念可以帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅(jiān)持。

沒(méi)錯(cuò)，在這里最動(dòng)人的牽掛，有種滿呼喚的花朵，這座秘密的花園是內(nèi)心，是心里最樸實(shí)的一面，最柔軟的地方。

你離開(kāi)后，我明白了，這座花園里承載的不只是夢(mèng)想，那是愛(ài)。在這里，是愛(ài)澆灌了牽掛，在這里，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，牽掛就有多綿長(zhǎng)，你看，花園里愛(ài)結(jié)出的心的語(yǔ)言。

[技法分析] 角度獨(dú)特 立意新穎

本文的作者很聰明，他選取了一個(gè)獨(dú)特的角度，把“這里”定位成為“心中的秘密花園”，這樣，就把自己心中對(duì)爺爺?shù)臓繏?、思念和?ài)戴，很自然、很真實(shí)的表達(dá)出來(lái)。雖然說(shuō)表現(xiàn)祖孫情感也不算什么新鮮的內(nèi)容，但作者能巧妙地將“在這里”這個(gè)題目活化，把“這里”定為看不見(jiàn)、摸不著的“心中”，這樣切入的角度就與眾不同，顯得獨(dú)特新穎，自然在立意上就能別具一格。所以說(shuō)，作文的題材、內(nèi)容、思想、情感等，沒(méi)有新舊之分，關(guān)鍵是能否善于從新的角度去挖掘、去立意。

第五篇：西安市中考滿分作文-2009年陜西省中考滿分作文

2009年陜西省中考滿分作文：做個(gè)有心人

心，是指我們胸腔內(nèi)那顆有規(guī)律跳動(dòng)的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心？或許，無(wú)論是哪一種心，都可以用心諦聽(tīng)世界。

一、心隨詩(shī)情

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩(shī)詞。閉眼，用心去聽(tīng)那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號(hào)角，細(xì)細(xì)一品，卻被他深切的愛(ài)國(guó)之情觸動(dòng)；李清照輕吟“一種相思，兩處閑愁”，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟時(shí)，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的恬淡所折服；李商隱寫下“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”來(lái)回憶亡妻，以心聆聽(tīng)，我卻與他感慨時(shí)光如白駒過(guò)隙的無(wú)奈產(chǎn)生幾分共鳴。這就是用心吧，那詩(shī)中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那么，我愿做個(gè)有心人，用我的心貼近詩(shī)詞中古人寄托的情愫。

二、心隨樂(lè)感

我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂(lè)感，隨著貝多芬的音樂(lè)，不由想象失聰?shù)乃绾螕崦诎浊冁I。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧?？墒?，黑白也可以筑造色彩，{命運(yùn)交響曲}便是最好的證明。用心去聽(tīng)，聽(tīng)到大提琴延長(zhǎng)著貝多芬‘句堅(jiān)持；用心去聽(tīng)，聽(tīng)到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍氖难浴Ｓ眯年堪?，?tīng)他化黑白為彩色，化灰暗為頑強(qiáng)。那么，我也愿做個(gè)有心人，用我的心領(lǐng)悟貝多芬音樂(lè)中的堅(jiān)強(qiáng)

三、心隨心律

心，畢竟是自巳的，為何不用心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂(lè)如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠(yuǎn)去，怎能不讓我痛心?？墒?，沒(méi)關(guān)系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手游過(guò)！所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品一次年華里的分別的哀傷。

有心人就是這樣么？或許吧，可對(duì)我而言，用心翻閱詩(shī)詞，用心聆聽(tīng)音樂(lè)，用心感悟自己就算是做到了吧，無(wú)風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽(tīng)到世界深沉的故事，那么，我會(huì)做個(gè)有心人，諦昕世界，諦聽(tīng)美好。

你何不也做個(gè)有心人呢？

滿分理由：

三個(gè)片段詩(shī)歌、音樂(lè)、離別，都涂上了一層濃濃的文學(xué)色彩，而這三方面又緊緊圍繞“有心人”來(lái)展開(kāi)，內(nèi)容豐富且具典型性，選材與表達(dá)都體現(xiàn)出考生深厚的次學(xué)功底。同時(shí)，結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的三個(gè)小標(biāo)題，不僅體現(xiàn)出巧妙的構(gòu)思，而且使文章層次。

2009年陜西省中考滿分作文賞析及點(diǎn)評(píng)

在我的世界里，四季是美好的：

春是美好的——春雨悄悄，春芽田田，春風(fēng)煦暖，春燕呢喃，更有那郊外春耕的牛和脆生生趕牛的鞭響。

夏是美好的——夏荷款款，夏陽(yáng)炎炎，滿目青翠，百鳥(niǎo)齊歡，更有那一陣一變臉的天上的云朵和說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就走的風(fēng)雨雷電。

秋是美好的——秋實(shí)累累，秋螢翩翩，秋溪鳴澗，秋雨纏綿，更有那百花盡殺才芬芳的菊和長(zhǎng)途遷徙人字飛的雁。

冬也是美好的——冬雪皚皚，冬夜漫漫，冬天制造嚴(yán)寒，冬天體現(xiàn)溫暖，最心醉的還是那迎春的窗花和過(guò)年的年飯與一張張滿是喜悅的笑臉。

在我世界里，味道是美好的：

酸是美好的——因?yàn)樗嵯蟊亲拥幕锇椋瑹o(wú)論是醋的酸還是滿腹的辛酸，都會(huì)讓鼻子縮成一團(tuán)。

甜是美好的——因?yàn)椴徽撌悄信仙?，東方西方，大凡是人都喜歡那一絲絲甜甜的味道。

苦是美好的——因?yàn)橹挥谐赃^(guò)苦，知道苦，了解苦的人才知道什么是苦去甘來(lái)的道理。

辣也是美好的——你想一想，要是沒(méi)有辣做鋪墊，上面三種味道是多么的郁郁寡歡？！

在我世界里，人生是美好的：

童年是美好的——可以隨隨便便哭鬧，可以隨隨便便撒歡，可以牽著母親的衣角要顆糖塊來(lái)吃，也可以騎上父親的肩頭讓自己看得更遠(yuǎn)。

青年是美好的——因?yàn)檠旱臏囟缺绕渌臅r(shí)段都高一點(diǎn)，所以就可以做一些出格、一些離奇、一些孟浪一點(diǎn)的事情，否則還真對(duì)不起那一點(diǎn)點(diǎn)高了些的血的溫度。也因?yàn)橛写蟀训臅r(shí)間可以“虛度”，所以就常常出格、離奇、孟浪以后能有時(shí)間來(lái)修正自己將來(lái)的航線。

中年是美好的——上有老下有小也許是一種負(fù)擔(dān)，但更多的是自己甘愿承擔(dān)著一切并品嘗其實(shí)的味道——那一陣酸呀那一陣甜。

老年也是美好的——男人站在自家的小院外，讓自己的身形融進(jìn)夕陽(yáng)里面，看著一路走過(guò)的腳印，大聲咳嗽一嗓子，然后給膝下的子孫講述往昔的“功績(jī)”；女人則把自己圈進(jìn)搖椅，一晃一晃，在眼角眉梢掛上幸福的微笑，讓自己隨著日頭慢慢變老。

你說(shuō)，還有什么不美好的呢？

呵呵，在我的世界里，一切都是美好的。