第一篇：高四同學(xué)如何做到最后的沖刺考出理想的成績(jī)-四川大學(xué)龍泉校區(qū)

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我們總是在關(guān)注著應(yīng)屆高考生如何的準(zhǔn)備高考，如何的減輕壓力，殊不知還有壓力更大的一群考生，他們就是“復(fù)讀生”，或許是因?yàn)樯弦荒甑母呖及l(fā)揮失常而選擇復(fù)讀，或許還是想要圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，選擇復(fù)讀，而對(duì)于這群高四的考生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該如何做到最后的沖刺考出理想的成績(jī)呢？四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師為這群高四的孩子解答。

首先，高四考生要學(xué)會(huì)正對(duì)對(duì)待復(fù)讀

正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀的代價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)與人生目標(biāo)作為一個(gè)復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的，所謂“零風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績(jī)，進(jìn)入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí)，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，但同時(shí)一定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的追求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo)，一年的青春時(shí)光就會(huì)演變成一種無(wú)形的動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并最終化險(xiǎn)為夷。

化險(xiǎn)為夷一個(gè)很重要的問(wèn)題是對(duì)自己要有信心。10年高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)，他們參加過(guò)一次高考，對(duì)高考過(guò)程有過(guò)親身的體驗(yàn)，他們吸取了教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；第二，他們?cè)诟呷龝r(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過(guò)一輪總復(fù)習(xí)，也就是說(shuō)他們?cè)谥R(shí)上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過(guò)程就是再積累、再提升的過(guò)程，是再鞏固、再落實(shí)的過(guò)程，是查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，特別是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累、再提升的過(guò)程就會(huì)使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對(duì)自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢(shì)不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。

其次，怎樣的高四學(xué)生會(huì)在復(fù)讀這一年有不一樣的收獲呢？

聽(tīng)老師話、跟著老師走什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽(tīng)老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎專(zhuān)升本 中專(zhuān)升大專(zhuān) 專(zhuān)科升本科 四川自考 成都自考 高考落榜 高考落榜了怎么辦 2012高考落榜生 http://004km.cn/special/gaokao/

么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來(lái)年高考成績(jī)？聽(tīng)老師話，跟著老師走?；蛟S有些考生認(rèn)為自己去年已經(jīng)這樣復(fù)習(xí)了一遍了，不用在跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，自己安排，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

俗話說(shuō)：小聰明不如大聰明，小算盤(pán)打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門(mén)戶(hù)、自以為是，是復(fù)讀的大忌。要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的導(dǎo)師，一定要聽(tīng)導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。

再次，高四的考生都經(jīng)歷了一次高考，這一次要更加能夠吃苦

要有吃苦精神、要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒(méi)有訣竅、沒(méi)有捷徑，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神，需要練習(xí)大量的名校試題。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我在招生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識(shí)有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒(méi)得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒(méi)達(dá)到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對(duì)頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說(shuō)選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰(shuí)能吃苦誰(shuí)就會(huì)取得好成績(jī)。

合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問(wèn)題大家討論，有問(wèn)題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對(duì)問(wèn)老師，有問(wèn)題當(dāng)然要問(wèn)老師，也可以問(wèn)同學(xué)，互相提問(wèn)、互相討論，復(fù)讀生的班級(jí)一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個(gè)整體向上的氛圍。

抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題，老師研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗(yàn)是年年不變，概括起來(lái)就是這樣兩句話：

真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí)！

真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！

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150分卷面，得分在120分以?xún)?nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說(shuō)來(lái)有兩個(gè)原因，一是基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語(yǔ)、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒(méi)有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。

高考在考查知識(shí)的同時(shí)側(cè)重考查能力；高考考查任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識(shí)為載體，因此高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀抓住了基礎(chǔ)知識(shí)就是抓住了根本。

最后，當(dāng)然高四的考生要更加懂得答題技巧

學(xué)會(huì)答題在今年復(fù)讀班招生過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績(jī)，咎其原因有一點(diǎn)是共同的：考生覺(jué)得自己答對(duì)了，可是閱卷老師沒(méi)給分，這是為什么？我前邊的文章中寫(xiě)過(guò)如何正確答題的策略，其實(shí)差距就在答題的準(zhǔn)確性上。答題一是學(xué)科語(yǔ)言，二是學(xué)科術(shù)語(yǔ)，三是語(yǔ)言的層次性，四是語(yǔ)言的邏輯性。在高考答題過(guò)程中要努力避免用“生活或網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”干擾“學(xué)科語(yǔ)言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。

當(dāng)然，高四的考生要更加懂得調(diào)節(jié)自己心態(tài)，畢竟經(jīng)歷過(guò)一次高考了，對(duì)于第二次，我們?cè)诟邮煜さ沫h(huán)境和氛圍里發(fā)揮出最好的水平。

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第二篇：如何提高高考英語(yǔ)成績(jī)-四川大學(xué)龍泉校區(qū)

高考落榜 高考落榜了怎么辦 2012高考落榜生 http:///special/gaokao/考生目前已進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段。不少考生認(rèn)為，通過(guò)這樣的一次考試機(jī)會(huì)，能相對(duì)集中、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)課。學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)對(duì)成教生來(lái)說(shuō)，是一次提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，但在備考的同時(shí)也會(huì)遇到很多實(shí)際的問(wèn)題。

北京林業(yè)大學(xué)考生小林已報(bào)名參加上半年的英語(yǔ)考試。他說(shuō)，學(xué)位英語(yǔ)考試最難的是詞匯題。由于平時(shí)要忙于工作，背過(guò)的單詞很難記住，他在做相關(guān)詞匯等選擇題時(shí)，總是覺(jué)得這些單詞似曾相識(shí)，卻怎么也想不起來(lái)詞意，不清楚該如何運(yùn)用。所以，他只能通過(guò)做往年試題來(lái)尋找一些答題方法和技巧，希望能提高得分率。

相關(guān)專(zhuān)家建議，考生報(bào)完名，備考不能放松?？忌诰毩?xí)相關(guān)做題技巧及方法的同時(shí)，仍要注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?？忌⒁庠~匯量的積累以及相關(guān)語(yǔ)法規(guī)則的熟練掌握和運(yùn)用。對(duì)于一些基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，考生要反復(fù)記憶。此外，在大量練習(xí)閱讀理解的同時(shí)，考生通過(guò)上下文的語(yǔ)境掌握單詞和相關(guān)語(yǔ)法，并在理解中加深記憶。對(duì)于很多邊工作邊學(xué)習(xí)的成教生來(lái)說(shuō)，這是個(gè)很好的復(fù)習(xí)方法。在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，再注重答題的方法和技巧，這樣才能保證考試順利通過(guò)，并真正提高英語(yǔ)水平。

據(jù)悉，學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試范圍主要參照全日制文理科本科英語(yǔ)教學(xué)大綱所規(guī)定的一至三級(jí)除說(shuō)的技能以外的大部分內(nèi)容。該考試目前只有筆試部分，沒(méi)有口語(yǔ)考試，主要考核考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，重點(diǎn)是考核閱讀能力以及對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法的熟練程度。在題型設(shè)計(jì)上，該考試除英漢互譯部分是主觀性試題外，其余試題均采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。

北京教育考試院成招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在大部分成人高校中，學(xué)生通過(guò)學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試是獲得學(xué)位的必要條件之一。除新生外，在籍的高起本和專(zhuān)升本層次學(xué)生都可報(bào)考。畢業(yè)生符合學(xué)校規(guī)定申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位各項(xiàng)資格的，在畢業(yè)一年內(nèi)也可參加考試?？忌鷪?bào)名時(shí)，只能到學(xué)籍所在的學(xué)校報(bào)名，不能跨校報(bào)考。

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第三篇：2012高考作文成績(jī)有效提升的方法_四川大學(xué)龍泉校區(qū)

120分鐘，高考考生要將基礎(chǔ)知識(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)的解答在試卷上，還要寫(xiě)出一篇符合高考要求的高質(zhì)量作文，那么考生應(yīng)該如何計(jì)劃這120分鐘，拿到語(yǔ)文高分呢？寫(xiě)作文的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)開(kāi)掘、構(gòu)思、立意、選材，而這些都需要時(shí)間，再加上高考考試的氛圍，難免多多少少會(huì)讓考生有所緊張。對(duì)于這樣的一個(gè)情形，考生們應(yīng)該如何做到呢？在最后的沖刺時(shí)間里，職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師教2012高考考生提升高考作文成績(jī)的方法。

2012高考作文成績(jī)有效提升的方法：有效重復(fù)有效重復(fù)自己必須處理好“變”與“不變”的關(guān)系。一般而言，一篇考場(chǎng)作文“變”的往往是材料的角度、語(yǔ)言的風(fēng)格、題旨的側(cè)重、內(nèi)容的詳略、節(jié)奏的快慢等；一篇考場(chǎng)作文“不變”的往往是擅長(zhǎng)的文體、表現(xiàn)的技巧、說(shuō)話的領(lǐng)域、寫(xiě)作最核心的材料等。

一篇高考作文，只有充分利用其“不變”，全力以赴地思考把握其“變”，才能短時(shí)高效，才能有望獲取高分。面對(duì)題目，一切皆“變”，不懂有效重復(fù)自己，很容易在手忙腳亂、窮于應(yīng)對(duì)中顧此失彼，造成寫(xiě)作失利，與理想的分?jǐn)?shù)擦肩而過(guò)。

有效重復(fù)自己，是與僵硬重復(fù)自己相對(duì)而言的。有效重復(fù)自己，是在靈活機(jī)變地處理了“變”與“不變”的關(guān)系后產(chǎn)生的。有效重復(fù)自己，不是投機(jī)?；?，更非套作抄襲。它建立的基礎(chǔ)是學(xué)生認(rèn)真的、不斷求索的作文寫(xiě)作實(shí)踐，特別是高三這一年認(rèn)真的寫(xiě)作與積累。在臨場(chǎng)短暫的時(shí)間內(nèi)，一位優(yōu)秀的考生要依據(jù)具體題目，準(zhǔn)確地判斷確定出“變”與“不變”的具體內(nèi)容。這個(gè)判斷流暢準(zhǔn)確，那才能有效重復(fù)自己。有的學(xué)生，一模成功地寫(xiě)了什么，二模不顧具體寫(xiě)作要求，也要寫(xiě)類(lèi)似內(nèi)容，這是非常危險(xiǎn)的僵硬重復(fù)自己，這在備考的寫(xiě)作意識(shí)中是一定要剔除的。

考生們要堅(jiān)信，120分鐘，我們能夠交出一份完美的答卷，120分鐘，我們能夠?qū)懗鲆黄馁|(zhì)兼美的文章，120分鐘，我們能夠與夢(mèng)想大學(xué)更近一步。