第一篇：評(píng)語是教師獻(xiàn)給學(xué)生的珍貴禮物

怎樣給學(xué)生寫評(píng)語，其實(shí)是老師愛心傳遞的極佳方式，一個(gè)好老師一定會(huì)用心寫好給每個(gè)學(xué)生的評(píng)語，而一條好評(píng)語也一定會(huì)真誠、中肯，讓學(xué)生體會(huì)到喜悅、感動(dòng)、激勵(lì)，學(xué)生不僅能從中找到自己的影子，而且能感受到老師的愛意，老師的鼓勵(lì)和忠告都很容易讓人接受，甚至?xí)寣W(xué)生受益終生。上海洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為了讓每個(gè)學(xué)生都能收到一份個(gè)性化學(xué)期評(píng)語，老師們可謂煞費(fèi)苦心。

走進(jìn)上海洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文辦公室，每個(gè)老師的桌上都放著厚厚的一疊學(xué)生成長記錄冊(cè)，而老師們則正在為各自的學(xué)生寫著評(píng)語。據(jù)了解，每個(gè)班主任期末都要寫30多份學(xué)期評(píng)語，由于每一份學(xué)期評(píng)語都要隨著學(xué)生成長記錄冊(cè)進(jìn)入學(xué)生檔案，因此每個(gè)老師都是很慎重。找出學(xué)生身上的閃亮點(diǎn)，委婉地指出他們身上的不足，每份評(píng)語都浸潤著班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任宛靜老師告訴我們：班上有個(gè)孩子行為習(xí)慣不是很好，另外他作業(yè)老是不做，他平時(shí)作業(yè)不做，但一旦寫作業(yè)，字跡卻非常端正。所以我在評(píng)語上對(duì)他說：你的字跡非常秀氣端正，老師希望能夠天天看到你這樣秀氣端正的字。這樣我覺得既點(diǎn)了他好的地方，又讓他可以有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而且這個(gè)目標(biāo)是他很容易做到的。

今年，上海洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)定，每個(gè)班主任都要為學(xué)生交出一份個(gè)性化評(píng)語。并要求老師將自己放在與學(xué)生平等的地位上，像朋友一樣與學(xué)生坦誠交流。而每個(gè)班主任都要用積極的心態(tài)、獨(dú)到的視角去觀察和欣賞學(xué)生的成長和進(jìn)步，寫出個(gè)性化的評(píng)語。學(xué)校德育督導(dǎo)龔曉櫻老師說：我們班主任老師和孩子之間，平時(shí)有一些昵稱有一些私底下的稱呼。我們老師在寫評(píng)語的時(shí)侯，他們就把這些私底下的昵稱寫進(jìn)去，孩子就覺得非常親切。就覺得班主任老師寫的稱昵就是針對(duì)他來寫的。他們會(huì)感到很快樂的。老師和學(xué)生之間的關(guān)系也會(huì)隨之更加親近。

短短的評(píng)語，是教師獻(xiàn)給學(xué)生的珍貴禮物，更是老師心血的結(jié)晶。評(píng)語，是溝通老師與學(xué)生心靈的紐帶與橋梁，是開啟學(xué)生內(nèi)心世界的鑰匙.希望我們的學(xué)生們?cè)诮處煹脑u(píng)語中,體味愛的教育,感悟成長.

第二篇：班主任評(píng)語：鼓勵(lì)是孩子最珍貴的禮物-班主任評(píng)語

班主任評(píng)語：鼓勵(lì)是孩子最珍貴的禮物

眼看又到了放寒假的時(shí)候，不少網(wǎng)友就回憶起小時(shí)候老師給自己的評(píng)語，一晃從小孩變成大人，回頭再看當(dāng)年那些評(píng)語，是不是別有一番滋味在心頭呢？

門門不及格評(píng)語卻是“成績提高快”。

近日，網(wǎng)友“飯團(tuán)子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”在論壇發(fā)帖，曬出自己高一下學(xué)期的成績單和老師評(píng)語。政治

59、語文

51、英語

49、數(shù)學(xué)

32、物理

27、化學(xué)

46、歷史

49、地理46。嗯……這位同學(xué)，你當(dāng)年成績也太差了一點(diǎn)吧，門門都不及格?？蛇@份成績單最大的“亮點(diǎn)”不在于分?jǐn)?shù)，而在于評(píng)語欄，班主任給的評(píng)語居然是：進(jìn)步顯著，學(xué)習(xí)成績提高快……

盡管已經(jīng)過了快13年，成績單上的老師評(píng)語仍然清晰可見，前半部分，老師還是夸贊了一番的：“該生思想本質(zhì)好，心直口快，為人爽朗、重義氣”，到了中間，確實(shí)有一句“上高中來進(jìn)步顯著，成績提高快”。評(píng)語的最后，缺點(diǎn)就來了--“性情急躁”、“缺乏刻苦精神”。

“飯團(tuán)子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的帖子讓眾多網(wǎng)友感慨萬千，一眨眼十年、二十年就過去了，回想起當(dāng)年老師的評(píng)語，特別有意思。“真可惜，小時(shí)候的學(xué)生手冊(cè)我全都不知道放哪兒去了，不然找出來肯定給力！”網(wǎng)友“明天小種子”就說，小時(shí)候就怵老師的評(píng)語，“要都是好話就爽了，過年不僅有大紅包拿，還能猛看電視、到處去玩，可要是被老師批評(píng)了，下場只有一個(gè)--哪都不準(zhǔn)去，乖乖呆家寫寒假作業(yè)！”

當(dāng)年的評(píng)語貌似都長一個(gè)樣。

當(dāng)年的評(píng)語，貌似都長一個(gè)樣，“前半部分夸”、“后半部分罵”，N多“百搭”評(píng)語出現(xiàn)率極高。

大眾版

回想起當(dāng)年老師給自己的評(píng)語，不少網(wǎng)友說，不止和其他同學(xué)一樣，甚至上學(xué)期和這學(xué)期都沒區(qū)別?？靵砜匆豢?，這些話，你是不是也覺得很耳熟呢？

1.該生思想進(jìn)步，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)。

2.上課不注意聽講，愛做小動(dòng)作。

3.愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4.樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、虛心接受他人意見。

5.希望該生戒驕戒躁、爭取更上一層樓！

創(chuàng)意版

網(wǎng)友“卯魯?shù)暮伞保盒W(xué)六年級(jí)畢業(yè)之時(shí)班主任在同學(xué)錄上寫：“希望你永遠(yuǎn)保持那一份清純?！蔽揖拖?，咱那個(gè)年代小學(xué)生誰不清純？

網(wǎng)友“無敵小蠻腰”：我小時(shí)候感覺傻傻的，什么都只會(huì)傻樂，幸虧遇到了好老師，五年級(jí)下半學(xué)期，她在我的學(xué)生手冊(cè)上寫“我喜歡你的純真，希望你能永遠(yuǎn)保持這樣的心態(tài)，永遠(yuǎn)開心”。當(dāng)時(shí)太小，還不明白，過了幾年再看，覺得特別感動(dòng)……

老媽PK兒子，現(xiàn)在的評(píng)語很有愛。

除了回憶自己當(dāng)年的老師評(píng)語，不少已經(jīng)當(dāng)了爸媽的網(wǎng)友還秀出了自己孩子的評(píng)語。

網(wǎng)友“雙玉點(diǎn)滴”說，回憶二十多年前我的評(píng)語，我能記起的有“敢于跟不良現(xiàn)象做斗爭，上課愛做小動(dòng)作，爭取更大進(jìn)步”等。（班主任工作）而兒子二年級(jí)期末的評(píng)語就像一篇美文：“每當(dāng)看到干凈、整潔的教室、樓道，老師知道有你的勞動(dòng)在里面；看到你緊鎖的雙眉，老師知道你在學(xué)習(xí)上又遇到了困難?！倍Ｍ挥幸恍校笄卸‘?dāng)，“你能做到嗎？”就像母親對(duì)孩子的叮囑，看了以后讓我和孩子都久久地沉浸在自信與歡樂之中……

網(wǎng)友“GEBI天使”也被幼兒園老師給孩子的評(píng)語感動(dòng)得不得了。“××小朋友，你是老師最疼愛、最欣賞的寶貝。在生活中，你的一言一行都是小朋友的榜樣，老師都在驚嘆：怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢？溫柔聽話得讓每個(gè)人都情不自禁地想來呵護(hù)你、疼愛你。在課堂上，無論老師教什么，聰明又好學(xué)的你總是學(xué)得很認(rèn)真，不過剛開始的時(shí)候，你有點(diǎn)害羞，不太愿意表現(xiàn)自己，但是老師了解到你喜歡聽鼓勵(lì)的話，所以不斷地給你‘灌輸'了很多‘甜言蜜語'，呵呵……效果達(dá)到！現(xiàn)在你表現(xiàn)大方了很多哦！老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的！”

老師的鼓勵(lì)，是孩子最珍貴的禮物。

別看只是老師那么一小段話，甚至是老師不經(jīng)意寫上去的一個(gè)詞，也許都會(huì)改變學(xué)生的一生。

網(wǎng)友“無聊最愛吃瓜子”說，自己上初中時(shí)成績不好，老師的評(píng)語也就很不客氣，滿篇都是“學(xué)習(xí)不用心，光注意外表”的話，甚至還會(huì)當(dāng)著家長的面說她“愛和男人說話”?！昂荛L一段時(shí)間，我都很孤僻，甚至不敢跟男生說一句話，這樣的情況，直到上班了，我一跟男同事說話，就臉紅，一點(diǎn)都不夸張……”

果子記得一個(gè)故事，美國的一名教師海倫姆拉斯拉在當(dāng)班主任時(shí)，根據(jù)自己的觀察并綜合同學(xué)們的意見給每個(gè)學(xué)生都寫了一份熱情洋溢的評(píng)語。若干年后，他的一名學(xué)生因公犧牲了，人們?cè)谒馁N身口袋里找到了一張紙條，正是當(dāng)年海倫姆拉斯拉寫給他的評(píng)語。在這位學(xué)生的葬禮上，其他的學(xué)生紛紛告訴他：“您給我的評(píng)語一直壓在我的寫字臺(tái)上”、“您寫的評(píng)語一直放在我的結(jié)婚相冊(cè)里”?！跋Ｍu(píng)語一直有愛下去?！辈簧倬W(wǎng)友都稱，一個(gè)老師的評(píng)語很重要，它應(yīng)該是謹(jǐn)慎的、客觀的、充滿愛的，而不應(yīng)該對(duì)小小的心靈造成傷害。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，是孩子心中最珍貴的禮物。

第三篇：尊重是珍貴的禮物教案

尊重是珍貴的禮物

一座小城的乞丐們?cè)谑フQ節(jié)的前一天聚集在一起，他們?cè)谶@座小城靠乞討生活已經(jīng)將近一年了，城里的居民給了他們一日三餐的生活，給了他們溫暖，也給了他們?cè)S多難以忘懷的善良，在圣誕節(jié)就要到來時(shí)，他們決定選出一位施舍給他們最多、最善良、也最使他們感動(dòng)的人，然后全體乞丐要編織一只“善良天使”的花環(huán)，把它做為圣誕禮物，送給大家公認(rèn)的最善良的他（她）。

有人提議“善良天使”應(yīng)該是那位大腹便便的闊綽富翁，因?yàn)橄蛩蛴憰r(shí)，他每次都是給予整整百元的美元大鈔。也有人提議應(yīng)該把這項(xiàng)榮譽(yù)給予市中心的那家餐廳老板，因?yàn)槊慨?dāng)大家饑腸轆轆時(shí)，他總能雪中送炭地讓你飽吃一頓熱氣騰騰的面包和美湯。甚至還有人提議應(yīng)該把這項(xiàng)桂冠授予一位德高望重的醫(yī)生，因?yàn)榇蠹艺l有小疾，他總是及時(shí)地出現(xiàn)在你的面前，不嫌棄骯臟和貧寒，熱情耐心地幫大家治病??

正當(dāng)所有乞丐都爭吵得面紅耳赤的時(shí)候，一個(gè)腋下夾著拐杖的女孩站了起來，她說：“我想應(yīng)該把‘善良天使’授予那個(gè)下巴上長著一顆黑痣的大嬸?！?/p>

馬上有人站起來反對(duì)說：“不行，她并不比我們富裕，沒給過我們百元大鈔，甚至連一塊面包也沒有。”

但夾著拐杖的姑娘說：“但只有她才給了我們別人沒有給予過的東西。”

“別人沒有給予過的東西？那是什么東西呢？是黃金？是支票？還是鉆石什么的？”有人站起來問。

夾著拐杖的姑娘臉色羞紅地說：“不，這些她都沒有，但她給予我們的比這些都重要?！?/p>

比黃金鉆石還珍貴，那么她給予了什么呢？大家都靜下來了，一齊探詢地望著那個(gè)夾拐杖的姑娘。姑娘沉靜地望著大家說：“她每次都給了我們微笑，并且還抱歉地同我們每個(gè)乞討者說：‘對(duì)不起，因?yàn)槲覍?shí)在沒有什么能給予您的?！?/p>

姑娘想了想說：“對(duì)，她給予了我們尊重?！?/p>

大家都沉默了，是的，面包、衣服、金錢、美酒都常常有人施舍給過他們，但又有多少人能施舍給他們微笑和尊重呢？沉默了一會(huì)兒，所有的乞丐都“嘩嘩”鼓起掌來，大家一致通過把這項(xiàng)桂冠授予那位幾乎一無所有的老太太，因?yàn)樗┥峤o了大家從沒有人施舍過他們的珍貴東西，那就是：微笑和對(duì)大家的尊重。

在這個(gè)世界上，黃金和鉆石并不是最高貴的禮物，最能讓一顆心靈感動(dòng)的，才是心靈和生命最感珍貴的禮物。

尊重每一顆心靈，給一顆心靈予尊嚴(yán)，這才是每一個(gè)人和每一個(gè)生命最珍貴的禮物。生活中最珍貴的禮物是尊重和理解

生命的綠燈總會(huì)亮但不會(huì)一直亮,人們常說:“困難是前進(jìn)的階梯,苦難是最好的大學(xué)''''自古至今,凡成就大事業(yè)的人。無一不是從苦難中走來.海明威曾經(jīng)說過這樣一句話:”英雄可以被摧毀,但是不能被擊敗''''人生有順鏡,也有逆境。不可能處處是逆境。人生有巔峰，也有低谷，不可能處處是低谷，而垂頭喪氣，則是淺薄的人生。真正的人生需要磨難!

給自己挑選最難的事情，也就是給自己定了更高的目標(biāo)和追求。當(dāng)你努力去奮斗之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把別人甩在了后面。給自己挑戰(zhàn)也就是給自己前進(jìn)的動(dòng)力。如果一個(gè)人從來沒有遇到過困難，那豈不是人生的一大遺憾！人生就是這樣，如果沒有困難，哪能有你克服困難后的巨大進(jìn)步甚至成功呢？水底石穿，繩鋸木斷，水和石比，繩和木比，硬度顯然相差太遠(yuǎn)。然而只要專注，全力做好一件事，天長日久，石頭也會(huì)被水滴穿，木頭也會(huì)被繩鋸斷。人做事也是這樣，只要全神貫注的做一件事，不被困難嚇倒，堅(jiān)持到底，才能把事情做的比較完善，甚至做到完美無缺。最終成功的人是不懼怕困境的。面對(duì)困難而覺不退縮的人，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，所以困難來時(shí)，繼續(xù)努力，也許在堅(jiān)持一下就出現(xiàn)了希望和結(jié)果。一個(gè)人只有在在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、從而才能錘煉自己、彰顯自己、最后完成自己、升華自己。所以，既然你不能改變環(huán)境，就接受這份挑戰(zhàn)，結(jié)果或許會(huì)在你的堅(jiān)強(qiáng)中改變。每個(gè)人都嘗試過失敗的苦澀滋味，但并不是每一個(gè)人都能等到甘甜的那一天。在失敗的時(shí)候要記住，這是你為成功而做的準(zhǔn)備，因?yàn)槟阈撵`的底層總害怕失敗，你連嘗試一次的勇氣都沒有，成功怎麼會(huì)青睬你呢？失敗并不可怕，每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是你把失敗放在生活中的什麼位置？是把他當(dāng)做生活的一部分還是全部呢？失敗是一個(gè)過程，而非一個(gè)結(jié)果：是一個(gè)階段，而非全部。正在經(jīng)歷失敗的是一個(gè)尚在經(jīng)受考驗(yàn)的過程。成功的得來并不是那樣容易，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？只有知苦還嘗，知難而上，困境要經(jīng)的起摔打，沒有挫折你所得到的成功也是不堪一擊的。當(dāng)你從挫折中走出來，積累的不僅僅是一次失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，還有一種心態(tài)。不是嗎？曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，不會(huì)是完全沒有價(jià)值的，他會(huì)使我們的思想人格更成熟，因此，當(dāng)困難來臨時(shí)，應(yīng)平靜的面對(duì)，樂觀的處理。失去信心，就會(huì)失去人生最美好的，因?yàn)橛辛诵判?，心田不?huì)干枯、黑夜不在漫長，日子不會(huì)枯燥無味，心中常有激情在蕩漾！許多時(shí)候表面上看起來是挫折，打擊或者挑戰(zhàn)的事情，反而給了我們更上一層樓的動(dòng)力。你有怎樣的心情就有怎樣的生活，快樂也是過，不快樂也是過，生活對(duì)沒一個(gè)人都是公平的，很多時(shí)候只是心態(tài)的不同，造就了人生的不同。所以把握好自己的心態(tài)，才是自己主宰自己命運(yùn)的有效保證。

擁有豐富多彩的人生是每一個(gè)人的需要,可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人的這種需要都沒有得到滿足。他們總是感嘆事間缺少真情，缺少幫助，缺少愛，那種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感困擾著他們，折磨著他們，其實(shí)，很多人之所以缺少朋友，是因?yàn)樘幨碌姆椒ㄔ瓌t不對(duì)，或是他們采取了消極的、被動(dòng)的退縮方式！古語有云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。人作為高度社會(huì)化的動(dòng)物，在生活中難免會(huì)和別人產(chǎn)生沖突，使自己不快。如何讓自己贏得人脈，活的自如？而是要用別人喜歡的方式對(duì)待他，而不是要用你喜歡的方式對(duì)待別人。

有很多人總是對(duì)他人不滿，為什麼總盯著別人的缺點(diǎn)呢？盯著別人的缺點(diǎn)是不能學(xué)到東西的。每個(gè)人都必須圍繞著自己的核心競爭力去不段的改進(jìn)自己，讓自己進(jìn)步，別人的缺陷是別人的事，或許也是他們的人生，你不應(yīng)該望著別人的缺點(diǎn)而以此作為自己墮落的理由，你無法改變和去影響別人的命運(yùn)，但是你要把握自己的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，而且還會(huì)另你身心愉悅！幾乎無一人例外，壞情緒都是不受歡迎的。試著想一想，如果別人帶著壞情緒與你交談，你會(huì)是怎樣的心情呢？所以人際關(guān)系不能建立在粗魯無理和缺乏耐心上。你必須和善傳遞不要任意判斷。打開自己并且要以禮貌和尊敬對(duì)待別人，事情還會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果嗎/也許你本身是個(gè)善良熱情的人，但是往往會(huì)因?yàn)橐淮尾贿m合的態(tài)度而傷了別人。所以，當(dāng)你有情緒或心情不好時(shí)，要學(xué)會(huì)忍耐。忍耐一下，就會(huì)給別人一個(gè)好心情。

人要學(xué)會(huì)寬容和原諒，寬容是人生中的一種哲學(xué)，只有寬容才能愈合不愉快的創(chuàng)傷，才能消除人為的緊張，學(xué)會(huì)寬容，以為著你的生活更加快樂和幸福！原諒是一種風(fēng)格，在生活中，面對(duì)別人的過失，要學(xué)會(huì)原諒！而寬容可以減少人與人之間的隔閡，可以讓人更好的溝通，彼此多一些體貼和關(guān)懷。要知道沒有一顆寬容的心，就意味著不能原諒自己，那是在自尋煩惱，傷了別人，同樣也傷了自己！

人更要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽是一種以人為善，心平氣和，虛懷若谷的姿態(tài)，有了這份姿態(tài)就意味著家庭中多了一份和睦，戀人之間多了一份和諧。

生活中，最珍貴的禮物是尊重和理解，當(dāng)一個(gè)人收到這份禮物時(shí)，就會(huì)感到幸福，就象彼此相愛的人一樣，就會(huì)感到無比的幸福與快樂。同時(shí)自豪感就會(huì)增進(jìn)，而饋贈(zèng)這份禮物的人，也會(huì)感到同樣的幸福和快樂。

第四篇：磨難是人生最珍貴的禮物

磨難是人生最珍貴的禮物

人生給予了我們每一個(gè)人很多禮物,只是有的人忘了拆開它,有的人丟棄一旁,有的人甚至避如蛇蝎,那些禮物叫「磨難」。

《史記》有言：“西伯拘而演《周易》，屈原放逐乃賦《離騷》，太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》?！边@些故事，它告訴我們什么呢？它告訴我們磨難也是人生的一份禮物！關(guān)鍵是，以什么樣的心態(tài)去面對(duì)它，是沉淪，還是自拔？是屈服消沉，還是奮起反擊？當(dāng)磨難這一特殊的“禮物”不期而至?xí)r，你生氣煩惱是沒有用的，做些力所能及的事去改變不利環(huán)境和解決問題才是最重要的。不要讓它們破壞了你的心情，打亂了你的節(jié)奏。只要你能夠戰(zhàn)勝它，它將勝過世上任何一切財(cái)富。它將是人生給你的最最寶貴的禮物。

在我們的生活中，總能聽到有人感慨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，霉運(yùn)連連。這時(shí)要明白所有發(fā)生在我們身邊的事情它都是一個(gè)仔細(xì)包裝的禮物，我們要耐心的把它拆開，有時(shí)候可能會(huì)有一點(diǎn)丑陋，但只要我們帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一滴的去把它拆開，我們就會(huì)看到里面珍藏的禮物。

羅曼·羅蘭曾說：“累累的傷痕，便是生命給予我們的最好的東西。因?yàn)樵诿總€(gè)傷痕上面，都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。”古語也講：“憂患增人慧，艱難玉汝成。”古往今來，輝煌的成功背后總會(huì)有這樣一種注解：只有戰(zhàn)勝了磨難，我們的人生價(jià)值才能得到升華。來，讓我們勇敢地挺起胸膛去直面人生，走過去，前面定是一片晴朗的天！

第五篇：獻(xiàn)給老師的禮物

在碩果累累的金秋九月，我們迎來了第二十五個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們懷著感恩的心，個(gè)個(gè)都早早地來到學(xué)校布置教室：有的系彩球，有的掛彩帶，有的在黑板上畫畫寫字。。。在同學(xué)們的精心裝扮下，教室就像個(gè)大花園，洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。

上課鈴一響，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都不約而同地齊刷刷地站了起來，異口同聲地高喊：“祝老師節(jié)日快樂！”老師驚喜萬分，激動(dòng)萬萬，連聲笑著說：“謝謝，謝謝同學(xué)們！”老師的話音剛落，班長就大聲宣布：“教師節(jié)獻(xiàn)大禮活動(dòng)現(xiàn)在開始！”

嗬！有這等好事固然少不了我這個(gè)積極分子。我一個(gè)健步?jīng)_上了講臺(tái)，把我從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花，聞了聞，風(fēng)趣地說：“這花可真美真香??！那我就不客氣收下啦！”

緊接著，“小巧手”陳健登上了講臺(tái)，把她精心忙活了一個(gè)晚上的賀卡獻(xiàn)給了老師。老師手捧賀卡興奮不已。瞧，這張賀卡比禮品店里的賀卡還要精美呢！

隨后，“小畫家”徐小川也跑上了講臺(tái)，把一張精美的畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看，哇！一個(gè)園丁正在給鮮花澆水呢！那個(gè)園丁不正是我們敬愛的老師嗎？那朵朵鮮花不就是我們嗎？老師辛勤地哺育著我們茁壯成長，這是多么真實(shí)的寫照??！

看！“小百靈”徐子庚迫不及待地躥上了講臺(tái)，為老師高歌一曲“長大后我就成了你”。歌聲是那么的悠揚(yáng)！那么的悅耳！老師一邊仔細(xì)地聽著，一邊隨著節(jié)奏在拍手。

同學(xué)們紛紛爭先恐后地把心中最美好的禮物獻(xiàn)給了最敬愛的老師，老師感動(dòng)得熱淚盈眶??

最后，終于輪到班長閃亮登場了，只見他跨上講臺(tái)，和老師來了一個(gè)深情擁抱，還說了一句：“老師，我愛您！”同學(xué)們見此，都紛紛效仿。