第一篇：關(guān)愛留守兒童幾點做法

關(guān)愛留守兒童幾點做法

留守兒童已經(jīng)才成為社會關(guān)注的焦點，更是我們班主任工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。那么，如何關(guān)注留守兒童的健康成長呢，我認為應從以下幾方面著手：

一、要有愛心、耐心。

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關(guān)注。因此，我們作為班主任要從小事上細節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。我班有個學生父母離異，父親在外打工，他經(jīng)常遲到，上網(wǎng)吧，逃課。一開始我找他談話他唯唯是喏，轉(zhuǎn)身又我行我素。后來，我給他買早飯；讓班干部陪他上下學；組織同學給他過生日……慢慢的他變了，不再遲到、逃課了。俗話說：精誠所到金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進他們心里，讓他們感受到溫暖。

二、關(guān)住留守兒童的心理健康

外出心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我利用班會 講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。辦有圖書角、手抄報、音體美興趣小組，這些活動的開展填補了學生心靈的空白，讓他們覺得學校生活充實、美好。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。

三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，甚至動用刀子等器具，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為班主任，我利用每周的法制課，對學生進行法制教育，講如何自我保護。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

四、關(guān)注學生的學習興趣與學習質(zhì)量

留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70％，他們無法對孩子進行輔導，也很難與孩子進行思想交流，缺少及時的學業(yè)輔導與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學情緒，進而走上輟學道路。可以開展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學習的樂趣?！?/p>

總之，關(guān)作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

第二篇：社區(qū)關(guān)愛留守兒童工作做法

安靜社區(qū)關(guān)愛留守兒童工作做法

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的人選擇外出打工，從而催生了一個新的社會團體——“留守兒童”?！傲羰貎和逼毡榇嬖谟H情缺失和家教缺位現(xiàn)象，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。而面對這種問題，安靜社區(qū)工作人員勇于承擔社會責任，為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。

一、動態(tài)跟蹤，建章立制

團結(jié)街道安靜社區(qū)一直以來把關(guān)愛轄區(qū)困難青少年作為工作的重點，幫扶轄區(qū)困難青少年的生活與學習，讓他們享受到了和其他孩子一樣的溫暖。而關(guān)愛留守兒童也成為這項工作中的重中之重。為確保每一個留守兒童的利益都得到保障，社區(qū)工作人員定期入戶了解居民動態(tài)，及時將留守兒童的變動記錄下來，做到“人手一本登記冊，人人心中一筆帳”，要求工作人員對于留守兒童的狀況一口清，責任到人，以嚴密的制度來防止因信息遺漏造成居民利益的損失。安靜社區(qū)秉著為人民負責的態(tài)度，建立“態(tài)度堅決”的管理制度，為留守兒童建立獨立檔案，做好每一次隨訪記錄，針對孩子們的每一次變化及時調(diào)整介入方式，以避免因為關(guān)注的缺失導致孩子心理上的落差。轄區(qū)內(nèi)的“小居民”XXX今年只有12歲，卻己經(jīng)是社區(qū)的老熟人。小彥軍的父母離異多年，母親在他很小的時候便離家，至今杳無音訊，而他一直與父親相依為命，父親骨折手術(shù)后鋼板嵌在肉中一直未取

出，影響勞作，父子倆生活一直十分困難，因此這個孩子一直是社區(qū)跟蹤幫扶的對象，定期為他送上關(guān)懷，了解他思想上的波動，解決他生活中的問題。今年夏天，小彥軍的父親因為盜竊罪入獄，導致他生活無人照料，一直寄宿在啟迪輔導班。而父親入獄后拖欠了寄宿費三千余元，輔導班表示再這種樣下去將不再收留他。當孩子面臨生活無著落無家可歸的窘境時，及時掌握孩子動向的社區(qū)工作人員馬上將他的情況向街道領(lǐng)導匯報，并主動協(xié)調(diào)街道民政部門，為孩子申請了臨時救助四千元，不僅為其結(jié)清了三千多元的住宿費用欠款，并預付了接下來的學習生活相關(guān)費用。正是因為及時的掌握孩子生活環(huán)境的變化，第一時間采取對策，才使孩子沒有流落街頭，沒有釀成不該發(fā)生的悲劇。

二、杜絕“潮汐”，持之以恒

為了解決孩子今后的住宿生活費用，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)民政部門，為其提高了低保救助金額，從原來的每月245元提高至現(xiàn)在的每月650元。每個月中旬由社區(qū)工作人員及時將孩子的寄宿費用送到輔導班，也與老師及時了解小彥軍最近的表現(xiàn)，為孩子正常的生理與心理發(fā)展提供最穩(wěn)妥的保障。六一兒童節(jié)，社區(qū)的工作人員還為石彥軍送去了新的換季衣物和學習用品，并為他送去了節(jié)日的祝福，與他一起渡過了愉快地六一兒童節(jié)，讓他和其他孩子一樣享受到溫暖與關(guān)愛。

三、發(fā)揮合力，眾志成城

安靜社區(qū)還積極聯(lián)系社會各屆力量，希望能發(fā)揮最大的合力為留守兒童撐起一片天。現(xiàn)己與本市的“草根愛心公益團隊”取得聯(lián)系，把石彥軍小朋友的相關(guān)資料反映給他們，希望通過接下來的協(xié)調(diào)，能夠使小彥軍以及更多同他一樣的留守孩子征得更豐富的社會資源。

關(guān)愛留守兒童不只是社區(qū)的責任，也是整個社會的責任，安靜社區(qū)將努力扎根實際，不懈探索促使留守兒童健康發(fā)展的科學方法，并在工作中積累經(jīng)驗，以便形成長效機制，源源不斷地為留守兒童輸送愛心。

第三篇：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童經(jīng)驗做法

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童經(jīng)驗做法

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童經(jīng)驗做法

加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作、維護未成年人合法權(quán)益是各級黨委、政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任，**省**縣**鎮(zhèn)**村針對這一現(xiàn)狀進行了積極的探索與實踐。

一、**村基本情況

**村下轄14個村民小組，全村人口1450人，耕地面積815畝，其中水田735畝，旱地80畝，林地1452畝，森林覆蓋率達85%。全村6—18周歲未成年人170人，占全村人口11.72%；中小學已入學率人數(shù)170人，入學率達100%；現(xiàn)有留守兒童46人，占入學人數(shù)的27.05%。近年來，**村以關(guān)愛工作為推手，積極打造幸福院建設(shè)，把關(guān)愛工作作為全村工作的重中之重推進，確保了留守兒童生活得到照顧、情感得到關(guān)懷、學習得到監(jiān)督，關(guān)愛工作得到全方位落實，關(guān)愛工作成效顯著，得到了市、縣領(lǐng)導的充分肯定。

二、主要經(jīng)驗做法

1.夯實平臺，健全關(guān)愛機構(gòu)。一是加強領(lǐng)導。為抓好關(guān)愛工作落實，推進關(guān)愛工作開展，**村成立了村支部書記張志平為主任的村關(guān)愛工作委員會，并充分吸納村支兩委成員，老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等五老人士加入村關(guān)工委，村關(guān)工委力量得到進一步充實。同時，明確了各村民小組組長為各村民小組關(guān)愛員，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各村民小組的關(guān)愛工作，鎮(zhèn)、村、組的三級關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)得到進一步健全，形成了橫向到邊、縱向到底的大關(guān)愛格局。二是明確責任。村關(guān)工委根據(jù)村關(guān)工委成員居住地及原工作職業(yè)性質(zhì)，進一步明確了村關(guān)工委主任、副主任、秘書及委員職責，村關(guān)工委各成員及領(lǐng)導各司其職、各負其責，確保了村關(guān)工委高效健康運轉(zhuǎn)。同時，村關(guān)工委成員定期采取“多問一聲、多看一眼、多幫一下”三多形式對留守兒童開展關(guān)愛。三是健全機制。根據(jù)**村實際情況，制定了《**村關(guān)工委學習制度》、《**村關(guān)工委工作制度》《**村關(guān)工委表彰獎勵制度》等相關(guān)制度，不僅規(guī)范了村關(guān)工委工作正常高效運轉(zhuǎn)，更推進了村關(guān)工委工作的制度化、長效化。同時，村關(guān)工委積極落實每日一問、每周一看、每月一訪等關(guān)愛制度,做到了每月有計劃、每月有安排、每月有活動。四是摸清底子。村關(guān)工委根據(jù)全村留守兒童實際情況，對留守兒童進行了登記造冊，詳細記錄了留守兒童家庭住址、聯(lián)系方式、監(jiān)護人等情況，摸清了留守兒童底子，確保了關(guān)愛工作做到心中有數(shù)、有條不紊。

2.創(chuàng)新方法，豐富關(guān)愛形式。一是推進互動關(guān)愛，構(gòu)筑親情連心橋。針對**村留守兒童父母大多在江浙、廣東沿海務(wù)工，而大部分留守兒童家庭經(jīng)濟條件一般，未配備電腦和寬帶光纖網(wǎng)絡(luò)，尚不具備進行語音視頻，但長途電話資費又較高的現(xiàn)狀，村關(guān)工委結(jié)合村實際，積極向上爭取資金，在村關(guān)工委辦公室設(shè)置了視頻親情聊天室，為村關(guān)工委配備了可進行語音視頻的電腦，連接了寬帶，在周末和法定節(jié)假日前，對留守兒童及父母實行預約，定時定點為留守兒童及父母提供一個可面對面溝通的交流平臺，進一步拉近了父母與子女的距離，構(gòu)筑了一座安全可靠的網(wǎng)絡(luò)連心橋。同時，每年春節(jié)期間在外務(wù)工人員大量返鄉(xiāng)，村關(guān)工委在年初把全村留守兒童及父母召集起來，通過開展親子游戲、父母互動等方式，進一步推動父母與子女增進感情、消除隔閡。二是抓好意識關(guān)愛，當好安全引導員。**村位于320國道及舞水河邊，車流量大，每逢夏天青少年下河洗澡現(xiàn)象屢見不鮮，安全隱患較多，為增強留守兒童安全意識，村關(guān)工委會同學校定期邀請村關(guān)工委成員及鎮(zhèn)政府干部、縣直相關(guān)單位人員為留守兒童開展安全教育、禁毒教育等意識培訓，切實增強留守兒童安全意識，知道事有可為有可不為。同時，組建**村少年兒童教育管理督導員隊伍，在全村14個村民小組中分別明確一名德高望重、深得孩子喜愛的老人作為督導員，負責對青少年兒童開展安全教育，并對其進出網(wǎng)吧、賭博以及完成作業(yè)情況進行督導，確保了農(nóng)村留守兒童安全、健康和受教育等權(quán)益得到有效保障。三是開展激勵關(guān)愛，安裝關(guān)愛助推器。村關(guān)工委建立健全激勵關(guān)愛機制，通過組織留守兒童開展評比活動，給予適當獎勵的方式，充分調(diào)動留守兒童參與活動的熱情和積極性，進一步促使留守兒童敞開心靈、開拓視野。村關(guān)工委還成立了**村中小學生假期作業(yè)學習小組，分別在各村民小組明確一名尖子生督促各村民小組青少年兒童學習和生活。在每年召開一次的總結(jié)表彰大會上，對村關(guān)工委成員、優(yōu)秀的學習小組長、完成作業(yè)情況良好的青少年、優(yōu)秀的關(guān)愛工作志愿者進行表彰和適當獎勵，對弘揚正能量和正面引導起到了積極的激勵作用。同時，在春節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)假日，村關(guān)工委邀請鎮(zhèn)黨委政府、縣直相關(guān)單位以及社會愛心人士對村留守兒童進行走訪慰問，送去書包、筆記本等愛心小禮品，進一步讓留守兒童感受社會關(guān)懷和關(guān)愛

3.加強引導，營造關(guān)愛氛圍。一是重視政策宣傳引導。村關(guān)工委深入學習貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》文件精神，并按文件精神要求結(jié)合**縣關(guān)于關(guān)愛留守兒童相關(guān)文件政策積極推進村關(guān)工委工作，在村內(nèi)重大節(jié)假日上把關(guān)愛留守兒童作為活動重點進行宣傳，在村務(wù)公開欄等陣地開展關(guān)愛留守兒童政策宣傳，努力提高群眾對關(guān)愛留守兒童工作的知曉率。二是充分發(fā)揮媒體作用。村關(guān)工委充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、橫幅、標語等媒介形式開展關(guān)愛留守兒童宣傳報道。5月，**村關(guān)愛留守兒童工作作為典型在縣內(nèi)進行經(jīng)驗交流推廣。三是開展結(jié)對幫扶活動。村關(guān)工委根據(jù)村留守兒童家庭住址分布情況，按照村關(guān)工委成員及村“五老”人員分布，開展“一幫一”“多幫一”等形式的幫扶活動，積極宣傳關(guān)愛工作，進一步營造關(guān)愛工作人人參與的良好氛圍。

4.強化保障，整合關(guān)愛資源。**村關(guān)工委根據(jù)本村實際情況，揚長避短，積極向上爭取相關(guān)資金，充分調(diào)動人力資源，呈現(xiàn)出小村做大事的氣魄。一是切實發(fā)揮關(guān)愛主體作用。**村關(guān)工委充分發(fā)揮村支兩委、學校、家庭的關(guān)愛主體作用，按照三者之間關(guān)系，明確各自應承擔的職責，做到了職責分明，對號入座，同時村支兩委積極監(jiān)督學校和家庭，督促其承擔應盡的義務(wù)，確保關(guān)愛工作得到有力落實。二是加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度。**村支兩委積極抓住農(nóng)民外出務(wù)工結(jié)癥所在，積極加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過推動本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶到更多在外務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在發(fā)展產(chǎn)業(yè)、帶領(lǐng)家庭致富奔小康的同時主動承擔父母應盡的責任和義務(wù)，讓留守兒童不再留守。同時，村支兩委積極為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供政策咨詢，幫助其找項目、找路子，在資金、技術(shù)等方面積極獻言獻策、提供幫助，有力的推動了在外務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

第四篇：關(guān)愛留守兒童

關(guān)愛留守兒童，愛立順筆記本搭建愛心視頻教室

近日，由深圳青年企業(yè)家許凌峰組織前往江西、四川、湖南的“募師支教團”已完成了今年3月到7月的支教活動。前往魏源故鄉(xiāng)湖南邵陽隆回縣的支教劉焱老師得知隆回縣為國家級貧困縣，大多年輕人都外出打工掙錢，留守兒童占據(jù)學生的一大半的情況后，決心圓當?shù)亓羰貎和耗合肱c父母相見的夢想。劉焱老師回到深圳經(jīng)過穿針引線，與深圳市愛立順平板電腦公司聯(lián)系，愛立順公司秉承“有愛，就有精彩”的品牌口號，幫助留守兒童，為隆回縣貧困師生捐贈電腦19臺、手機40臺。

作為魏源故鄉(xiāng)的湖南邵陽隆回縣，有著悠久的歷史文化。魏源是清代啟蒙思想家、政治家、文學家，近代中國“睜眼看世界”的先行者之一，提出“以夷攻夷”、“以夷款夷”，和“師夷之長技以制夷”的觀點，主張學習外國的先進技術(shù)來捍衛(wèi)中國的獨立自主。魏源的先進思想得到后人世代傳承。

6月27日，深圳愛立順關(guān)愛留守兒童愛心捐贈儀式在隆回縣教育局舉行。這次捐贈活動由深圳募師支教愛心聯(lián)盟負責人、深圳華宮公司董事長許凌峰發(fā)起，許凌峰是深圳市優(yōu)秀青年企業(yè)家、“中國募師支教第一人”、“中國公益之星”，他倡導的“募師支教”行動已成為全國著名扶貧支教品牌。

第五篇：關(guān)愛留守兒童

“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動方案

一、活動宗旨：

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，通過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

二、了解留守學生的特點：

1、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關(guān)愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、措施活動內(nèi)容：

1、倡導全校學生，為留守兒童獻出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

3、在班主任、輔導員中開展“每月一訪”活動。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心里話)。

7、組織留守學生開一次座談會。

8、關(guān)注留守學生的生活(學校體檢、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)愛留守兒童小組活動方案

一、活動主題：

手拉手，同生長

二、參加人員：

帶隊領(lǐng)導: 夏敏軍 教 師： 何敏 王琴

學 生： 五年級6名 六年級6名

三、尋訪目的：

1、各班推薦的隊員代表深入留守兒童生活學習的環(huán)境，通過近距離接觸，通過訪談，通過交流，通過考察，親自體驗，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們背后的故事，2、隊員代表將所了解到的一切，帶回到校園中來，宣傳給周圍的同學們，喚起更多的同學來關(guān)注留守兒童，與留守兒童相互促進，互相幫助，共同成長。

四、關(guān)愛小組的任務(wù)：

1、準備自己的尋訪話題：之前對地域的了解、對留守兒童的相關(guān)了解。

2、在校內(nèi)學生互動：同唱一首歌——《隱形的翅膀》、同看一本書——《愛的教育》、同畫一幅畫、同做一個游戲

3、在家庭中體驗：體驗家務(wù)勞動

4、每個學生代表將牽手一個留守兒童。

5、寫下自己的心得體會。

6、要在廣播、升旗儀式上宣傳自己的尋訪感受。

五、征集同學們的話題：

1、在父母不在身邊的日子里，你遇到困難怎么辦？如何克服？

2、你有什么愛好？平時看什么書？

3、你的理想是什么？

4、你對自己的生活狀況有過抱怨嗎？

七、準備工作：

3、饋贈的小禮物：制作心愿卡

4、聯(lián)誼的小節(jié)目

5、個人生活用品

教師媽媽關(guān)愛留守兒童活動方案

一、指導思想：

為切實加強對農(nóng)村孤貧、留守兒童的教育與管理，讓留守、孤貧學生等在學校能安心地學習，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，特制定此方案，以促進教師媽媽關(guān)愛活動能向縱向開展。

二、活動安排:

（一）、提高認識，加強培訓。

1、定期組織教師媽媽學習《未成年人保護法》、《教育學》、《心理學》、《心理健康教育》以及“留守學生”教育管理的相關(guān)理論知識。

2、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓和指導。

一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，增強科學教育孩子的能力。

二是對“留守學生”常年外出打工的父母進行培訓和指導。主要是充分利用春節(jié) “留守學生”父母返鄉(xiāng)等時間，學校舉辦相關(guān)的培訓，對教育“留守學生”提高必要的指導。

3、加強對教師媽媽有關(guān)心理健康教育專題的培訓，聘請有關(guān)專家舉辦講座對教師媽媽進行培訓，進一步增強教師媽媽的教育能力和教育藝術(shù)，對“留守學生”進行更好的心理健康教育。

（二）、調(diào)查研究，健全制度。

1、對全校留守、孤貧學生做全面深入調(diào)查，各班建立詳細的信息檔案，教師媽媽工作室設(shè)立留守、孤貧學生花名冊，開學初統(tǒng)計，全校共有“全留守學生”25人，“半留守學生”24人，單親、孤貧學生37人，據(jù)2009年2月26日統(tǒng)計，全校有83名教師媽媽，本學期重新結(jié)對，每位教師媽媽要做到三知，即：要清楚地知道留守、孤貧學生的基本情況；清楚地知道留守學生代管人和父母的基本情況，清楚地知道“留守學生”父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。

2、每個班對每一位留守、孤貧學生設(shè)立成長記錄檔案。

3、建立健全“四項制度”。

（1）、建立“留守學生”信息管理制度，（2）、建立結(jié)對幫扶制度。（3）、建立家校聯(lián)系制度。

（4）、建立、健全并實施“留守學生關(guān)愛工程”工作激勵制度。

（四）加強領(lǐng)導，密切配合。

建立工作網(wǎng)絡(luò)，實行目標管理，一級抓一級，層層抓落實。校長為留守學生教育管理的第一責任人，教師媽媽為 “留守學生”教育管理的直接責任人。

（五）排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。

1、在教師媽媽中倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學生”感受 “家”一般溫馨的氛圍。征集教師媽媽師德格言。

2、建立心理健康輔導站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守學生”談心、交心，并記好交流記錄。

3、組建校外學習小組。由每班班主任負責，組織同班優(yōu)秀學生與“留守學生”結(jié)對子，開展生活、學習互動、互幫活動。讓“留守學生”感受到同學的友情、集體的溫暖。

4、開通親情電話，教師媽媽每月至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學校聯(lián)系。家長與學生也要增加親子互動與溝通。

5、引導“留守學生”走進學校圖書館，組織開展讀書活動。

6、由藝體教研組負責組織豐富多彩的體育、文娛活動。

7、結(jié)合學校工作計劃“師情連萬家”家訪活動，每位教師媽媽撰寫一篇家訪日記。

（六）、表彰激勵，樹立典型。

1、開展評優(yōu)活動。各班在“留守學生”中評出學習、勞動、文藝、科技、體育等方面的積極分子。

2、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、家訪日記評比。

3、對成效突出的教師媽媽進行獎勵。

同享一片藍天

愛心關(guān)注成長

——搬經(jīng)小學“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動方案

一、活動宗旨：

近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊組織根據(jù)本校實際情況，員，一起來關(guān)注弱勢群體，守兒童”理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

二、活動內(nèi)容：1容豐富、隊會活動內(nèi)容，人的道理，兒童”感情，2童”中自強自立的典型。34學生說說自己的心里話充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，動員全體少先隊為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留自

各中隊通過精心設(shè)計讓留守學生在體驗快樂的集體生活的同時，逐步明白做逐漸成為懂事的孩子。同時通過班隊會廣泛宣傳關(guān)愛“留守互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學習和成長。

(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓)。提供服務(wù)和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、、三月份各中隊以“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”為主題，開展內(nèi)形式多樣的關(guān)愛留守學生主題隊會活動。是少先隊員團結(jié)友愛、讓“留守兒童”、發(fā)揮少先隊黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。、打開留守兒童心靈之窗

5、在全體輔導員中開展“每月一訪”活動。少先隊輔導員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實際困難，與他們的監(jiān)護人交流，及時向監(jiān)護人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監(jiān)護人做好“留守兒童”的心理教育和輔導，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨立自主的能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

6、建立“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動的保障機制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡（檔），收集他們成長的信息，進行動態(tài)跟蹤。保護“留守兒童”的合法權(quán)利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。

7、動員社會愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動中，擔任“愛心志愿輔導員”，簽訂“手拉手愛心結(jié)對卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動。并要做到“五個一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學期資助一批學習生活用品；幫助解決一項實際困難；資助或幫助結(jié)對留守少年兒童學習一樣新本領(lǐng)。

8、少年兒童“手拉手”結(jié)對互助活動

按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎?wù)隆薄⒒ネㄒ环鈺拧⑼^一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)愛留守兒童活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，對在校留守學生、單親家庭兒童、特困學生等特殊群體、弱勢群體學生給予關(guān)愛。讓他們同在一片藍天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧。

二、認真做好以下工作

1、加強日常行為規(guī)范教育。

組織開展《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范（修訂）》教育月活動，召開文明學生表彰會，舉辦知識競賽，廣大學生的文明素質(zhì)不斷提高。小學階段重點是規(guī)范小學生的基本言行，培養(yǎng)良好習慣；引導未成年人樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀和價值觀。

2、強化師德師風建設(shè)。采取有效措施，有計劃、分步驟地對教師進行培訓，引導廣大教師樹立“學為人師、行為示范”的崇高目標，以高尚的情操引導學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。抓好學校德育骨干隊伍建設(shè)，完善班主任制度，高度重視班主任工作，建立了模范班主任和優(yōu)秀德育工作評選表彰制度。

3、推進愛國主義教育。圍繞德育工作，積極改進中小學思想品德教育教學方法，廣泛開展了形式多樣的愛國主義讀書教育、國防教育活動，組織學生集中觀看愛國主義教育影視片，參觀紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，學生愛國主義情感得到增強。把誠信教育和理想信念、中華民族傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德教育結(jié)合起來，開展多種形式的實踐教育活動，營造了良好的誠信氛圍。

4、扶貧幫困工作。鼓勵全體教職工在生活上資助貧困生，在思想上、學習上幫助貧困生。

5、開展好結(jié)對幫教活動。我們要充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，盡可能多建立一對一的幫教對子，在思想、學習、生活等各個方面，有針對性地幫助“弱勢、特殊學生

6、關(guān)心和幫助外來務(wù)工人員子女。要進一步做好對外來務(wù)工人員子女的關(guān)愛工作。

7、抓好家庭教育工作，內(nèi)容要貼近生活，貼近實際，同時與學生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，并利用好家長學校教材組織退休教師為家長學校講課，教給家長科學教育子女的方法，指導家長與學校溝通合作，共同教育好下一代。

8、抓好留守學生工作。完善“家”

三、活動內(nèi)容及安排：

1、3全校師生發(fā)出倡議。

2、師生之間開展結(jié)對、師生結(jié)對一件有意義的事?？朔щy，使他們健康成長。

辦好家長學校。家長學校的教育要與時俱進，進一步加強“留守學生之家”的規(guī)范化建設(shè)，”真正成為留守學生學習、生活的樂園。

“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動)。并結(jié)合學校開展的學雷鋒活動，引導留守兒童做

并 同伴” 的功能，讓“留守學生之家月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育，學校少先隊大隊部向（3、各班教師每周與留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。

4、打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設(shè)心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。

5、開展為特困學生的捐資助學活動。開展科技宣傳工作。