第一篇：濟(jì)南匯文教育之藝考舞蹈類專業(yè)輔導(dǎo)

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濟(jì)南匯文教育之藝考舞蹈類專業(yè)輔導(dǎo)

藝考舞蹈類

舞蹈類藝考專業(yè)一般分為四個專業(yè)：舞蹈表演，舞蹈編導(dǎo)，舞蹈學(xué)，體育舞蹈。舞蹈專業(yè)考生相對于其他藝考專業(yè)來講有專業(yè)性較強(qiáng)，不能短期突擊，考生數(shù)量少（同理大學(xué)招生計劃也少），（男生）專業(yè)錄取相對容易，文化課比較薄弱，文化錄取分?jǐn)?shù)線比較低的特點。

具備舞蹈專業(yè)錄取能力的大學(xué)相對來講是比較少的，以山東為例，山東藝術(shù)學(xué)院，山東青年政治學(xué)院，山東大學(xué)威海分校，山東師范大學(xué)，曲阜師范大學(xué)，山東體育大學(xué)，山東理工大學(xué)，青島大學(xué)，臨沂師范學(xué)院等具備舞蹈專業(yè)，其他省市的院校一般也只有藝術(shù)類院校和師范類院校才有此專業(yè)（并且在山東的招生計劃極少）因此舞蹈類考生還具有選擇少，競爭激烈的特點。舞蹈考生的錄取原則一般只有一種情況，專業(yè)過關(guān)，文化課過提檔線，依照專業(yè)名次從高到低依次錄取。但是過提檔線大部分學(xué)生都很難。

同音樂，表演，文管此類專業(yè)來講，舞蹈專業(yè)理論上是不可能短期突擊的，一般都是童子功或者是在藝校經(jīng)過長期訓(xùn)練的，此類考生專業(yè)課過關(guān)基本都沒有問題，但是文化課是他們的軟肋，這部分考生基本上沒有對文化課感興趣的，從小開始，文化課基礎(chǔ)都比較差，一般他們考不上大學(xué)的原因都是在文化課上落馬，這種案例數(shù)不勝數(shù)。另外一種情況是在新高二轉(zhuǎn)的舞蹈專業(yè)（高三轉(zhuǎn)舞蹈的基本沒有），此部分學(xué)生只有在很刻苦很用功的情況下才有希望專業(yè)過關(guān)，經(jīng)過兩年的專業(yè)突擊，他們的文化課一般都很差，高考時的水平一般在300濟(jì)南匯文教育藝考輔導(dǎo)之音樂專業(yè)詳細(xì)介紹 http://004km.cn 濟(jì)南匯文教育 http://004km.cn

左右的水平，文化和專業(yè)都不強(qiáng)，此類學(xué)生適用于兩手都要抓，兩手都要硬的話術(shù)。

咨詢師在對待此類考生時要注重兩點，一 此類家長考生對文化課不是很看重，不了解孩子的真實水平，感覺300分孩子沒有問題。咨詢師最好先期找出孩子差距，及時的滲透危機(jī)。以及提到英語的限分（此類考生英語普遍很薄弱）。以及教育部新規(guī)定2010年的考生文化課方面肯定要提分，由百分之六十提高到百分之六十五。二提高咨詢師的專業(yè)度，孩子學(xué)習(xí)這個專業(yè)的話后期是需要文化課的基礎(chǔ)的，沒有好的文化底蘊(yùn)孩子將來在舞蹈編導(dǎo)上是很難有所成就的，對學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃有很大的影響，以及在考試政策，錄取分?jǐn)?shù)和案例上對家長和學(xué)生進(jìn)行滲透。

【來源：濟(jì)南匯文教育 http://004km.cn】

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第二篇：四川省2014年藝類專業(yè)招生文考成績控制線

四川省2014年藝類專業(yè)招生文考成績控制線劃定

收藏此信息記者從省教育考試院獲悉，我省2014年普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生文考成績控制分?jǐn)?shù)線

已劃定。各類別控制線如下：

一、本科

1.美術(shù)類380

2.音樂類

①音樂學(xué)類

②音樂舞蹈類300

③音樂理論、作曲及音樂表演類

3.影視戲劇表演類300

4.播音主持類

5.舞蹈、時裝表演類220

6.編導(dǎo)類410

7.美術(shù)類職教師資

8.音樂學(xué)及音樂舞蹈類職教師資

9.體育類

二、高職（?？疲?/p>

1.美術(shù)類

2.音樂類

①音樂學(xué)類

②音樂舞蹈類分320 分分 分 分360 分 分 分285 分 265 分345 分180 分170 分200 分245

③音樂理論、作曲及音樂表演類170 分

3.影視戲劇表演類170 分

4.播音主持類170 分

5.舞蹈、時裝及戲曲（川?。┍硌蓊?50 分

6.編導(dǎo)類200 分

7.美術(shù)類對口高職

8.音樂學(xué)及音樂舞蹈類對口高職

9.體育類

分 245 分190 分

第三篇：濟(jì)南匯文教育培訓(xùn)學(xué)校資料,匯文教育官網(wǎng),濟(jì)南一對一學(xué)校地址信息

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濟(jì)南匯文教育培訓(xùn)學(xué)校資料檔案

學(xué)校簡介：

濟(jì)南市匯文教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)的專業(yè)從事文化課輔導(dǎo)、語言培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。

匯文教育特聘請雅思界頂級名師加盟，集雅思培訓(xùn)、新托福培訓(xùn)、大學(xué)四、六級英語培訓(xùn)、初高中全能英語培訓(xùn)、BEC商務(wù)英語培訓(xùn)、企業(yè)團(tuán)體英語培 訓(xùn)、出國護(hù)士英語培訓(xùn)、小語種考前培訓(xùn)、少兒英語培訓(xùn)等為一體的國內(nèi)知名語言服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)校自成立以來，以其一流的教學(xué)質(zhì)量、超強(qiáng)的師資陣容、極具時效性 的教材、切合學(xué)員需求的課程設(shè)置贏得了學(xué)員的一致好評和認(rèn)可，用實力打造了雅思教育的新航母。我們采用小班制課堂，中外教師聯(lián)袂授課的教學(xué)方式，以生存英 語、互動式教學(xué)為特色，為學(xué)員量身定做個性化課程，提供保姆式的貼身服務(wù)，使學(xué)員在最短的時間內(nèi)突破英語學(xué)習(xí)瓶頸，快速掌握英語學(xué)習(xí)寶典，破解英語考試秘 笈，立竿見影全方位提高英語聽、說、讀、寫能力，拉近您與世界對話的距離，使您真正感受到“隨心所欲”學(xué)習(xí)英語的樂趣。

濟(jì)南市匯文教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)的專業(yè)從事文化課輔導(dǎo)、語言培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu);集小初高一對

一、雅思、新托福、SM2、保送生、小語 種等為一體的知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校自成立以來，以強(qiáng)大的名校名師和海歸派陣容、一流的教學(xué)經(jīng)驗、個性化教學(xué)體系，深受家長好評，用實力打造了小初高一對

一、雅思、新托福、SM2、保送生、日、韓、法、德、俄、西、意、阿拉伯等培訓(xùn)新航母。

“五大特性”保障學(xué)習(xí)效果

先進(jìn)性：結(jié)合家教和學(xué)校教育兩方面的優(yōu)勢，實行一對一的教學(xué)形式，是當(dāng)今最優(yōu)化的教學(xué)輔導(dǎo)模式;

自主性：根據(jù)學(xué)生的個人意愿和實際需要安排教學(xué)，化被動為主動;

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針對性：在全面了解學(xué)員(心理、專業(yè))的基礎(chǔ)上進(jìn)行一對一的授課輔導(dǎo)，百分之百做到因材施教，因人而教;

靈活性：隨到隨學(xué)，教學(xué)因人而異，多元化教學(xué)方法;

服務(wù)性：優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，最佳的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)顧問全過程跟蹤服務(wù)，一切為了孩子，為了孩子的一切

匯文教育特聘請雅思界頂級名師加盟，集雅思培訓(xùn)、新托福培訓(xùn)、大學(xué)四、六級英語培訓(xùn)、初高中全能英語培訓(xùn)、BEC商務(wù)英語培訓(xùn)、企業(yè)團(tuán)體英語培 訓(xùn)、出國護(hù)士英語培訓(xùn)、小語種考前培訓(xùn)、少兒英語培訓(xùn)等為一體的國內(nèi)知名語言服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)校自成立以來，以其一流的教學(xué)質(zhì)量、超強(qiáng)的師資陣容、極具時效性 的教材、切合學(xué)員需求的課程設(shè)置贏得了學(xué)員的一致好評和認(rèn)可，用實力打造了雅思教育的新航母。我們采用小班制課堂，中外教師聯(lián)袂授課的教學(xué)方式，以生存英 語、互動式教學(xué)為特色，為學(xué)員量身定做個性化課程，提供保姆式的貼身服務(wù)，使學(xué)員在最短的時間內(nèi)突破英語學(xué)習(xí)瓶頸，快速掌握英語學(xué)習(xí)寶典，破解英語考試秘 笈，立竿見影全方位提高英語聽、說、讀、寫能力，拉近您與世界對話的距離，使您真正感受到“隨心所欲”學(xué)習(xí)英語的樂趣。

匯文教學(xué)環(huán)境;

(VIP教室)VIP教室：匯文教育教室均為一人一間，既保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，又給與學(xué)生舒適優(yōu)雅的上課環(huán)境。隔音好，學(xué)生上課互不干擾，很受學(xué)生家長推崇。

(VIP自習(xí)室)VIP自習(xí)室：下課后，或者非正常上課時間，學(xué)生均可在自習(xí)室學(xué)習(xí)，并伴有陪讀老師，遇到問題可隨時解決，使學(xué)生不存留問題回家。環(huán)境舒適，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想港灣。

聯(lián)系方式：400-000-3111 轉(zhuǎn)10011

官方主頁：http://004km.cn/com/huiwen/

名師團(tuán)隊：

Keith

教師簡介：來自美國，多年從事數(shù)學(xué)及科學(xué)教學(xué)工作。他善于根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動中，在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面有豐富的經(jīng)驗。另外他深刻了解中國學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維特征。課型生動活潑，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，因材施教。

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杜茜

教師簡介： 英國斯旺西大學(xué)翻譯碩士。曾先后擔(dān)任上海外國語大學(xué)商務(wù)口譯項目《商務(wù)翻譯》課程和人事部考試中心“博思”職業(yè)英語課程教師，電視臺商務(wù)談判陪同翻譯工作，電視臺海外中心英文配音 翻譯，從事雅思等英語教學(xué)工作多年，雅思寫作才女，資深口語、聽力教師。授課風(fēng)格輕松而不失嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，深入淺出，緊扣考試的發(fā)展與特點，使學(xué)生體會 到英語學(xué)習(xí)的真正樂趣，學(xué)有所樂的風(fēng)格深受廣大學(xué)生的推崇與喜愛。

Mike

教師簡介：來自美國。畢業(yè)于大學(xué)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。曾在美國，英國，南非等地從事教學(xué)、管理等工作。在我校從事口語課的教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，他為人非常樂觀、容易相處。

徐震

教 師簡介：Simon Xu

英國諾丁漢大學(xué)英語語言學(xué)碩士，被譽(yù)為雅思界“聽力精靈”。從事雅思、托福教學(xué)工作多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)術(shù)功底深厚，尤其對雅思、托福聽力分析 獨到，獨具匠心。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，將啟發(fā)式和發(fā)散式教學(xué)方法發(fā)揮到極致，既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生把握重點，令學(xué)生們能享受每一節(jié)課。教學(xué)內(nèi)容生動翔實，條理清晰，重點突出，推崇技巧與實例并舉，培養(yǎng)出了大批聽力高分學(xué)員。廉玉營

教 師簡介：Lena Lian

澳大利亞麥考瑞大學(xué)碩士，資深雅思英語教學(xué)專家，擅長雅思聽力、口語，培養(yǎng)出了大批雅思口語、聽力7分學(xué)員。多年的澳洲生活，對當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情、社會習(xí)俗以及生活習(xí)慣都非常了解。極其了解當(dāng)?shù)匚鞣饺说男郧楹投Y儀。能通過 自己獨特的教學(xué)模式使學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握與不同文化背景的西方人良好的溝通方式。從事雅思教學(xué)多年，密切跟蹤雅思口語最新話題，采用互動模式，靈活應(yīng)

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變，有創(chuàng)新意識，對語言極其有感覺，講課幽默詼諧，深受學(xué)生喜愛。白蕊蕊

教 師簡介：畢業(yè)于武漢大學(xué)外國語語言文學(xué)學(xué)院英語系，曾在濟(jì)南商河一中、濟(jì)南傳媒學(xué)院、學(xué)大教育濟(jì)南個性化輔導(dǎo)中心擔(dān)任英語教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識扎 實精湛，教學(xué)方法獨特新穎，多年致力于研究中小學(xué)課程，特點及中、高考動向，對中高考命題思路尤為熟知，并有保送生送學(xué)經(jīng)驗，擅長與學(xué)生溝通交流，并能根 據(jù)學(xué)生個性與知識體系做出專業(yè)學(xué)科分析與個性化輔導(dǎo)方案，真正做到“因材施教”，已有多名學(xué)生通過其個性化輔導(dǎo)方案得到顯著提高，深受廣大家長及學(xué)生喜 愛。

學(xué)生感言:

匯文一對一教學(xué)模式給了我一雙隱形的翅膀，讓我在中考中取得了680分的優(yōu)異成績，在此致上我真誠的感謝，感謝匯文的每一位老師.愿更多的學(xué)生像我一樣在學(xué)大獲得一雙隱形的翅膀，去搏擊屬于自己的一片藍(lán)天.恭祝匯文越辦越好。--劉同學(xué)

從 小時候開始，英語都是我的老大難，是我最沒有信心面對的一個強(qiáng)敵，雖然暫時度過了一個難關(guān)讓我可以順利出國，但是我知道自己還差得很遠(yuǎn)，我才剛剛開始。然 而，有一點不能否認(rèn)，通過匯文VIP的幫助和我的辛勤付出，證明了我還是一個有用的人，不是一個什么都要靠父母創(chuàng)造的小孩子了。--王同學(xué)

考 試的那一刻，我的心情沒有一絲的緊張。一切如同匯文的老師預(yù)料的一樣，我順利的通過了考試。二十天后，當(dāng)我拿到成績的那一刻，我自己不相信自己了。7.5 分，這是我考出來的嗎？老爸說出去慶賀一下。飯桌上我拿出電話撥通老師的電話，沒有說出謝謝兩個字。老師也是輕輕的說了句：“有時間回家看看”。--邢同學(xué)

說 到聽力，我很高興也能為這門科目寫心得。曾經(jīng)長期在練習(xí)中只得到5.5分，我都感到有愧于匯文的老師細(xì)致的講解、廣博的見聞和風(fēng)趣樂觀的態(tài)度。聽力這事 兒，師傅領(lǐng)進(jìn)門，http://004km.cn

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第四篇：武漢藝術(shù)生文化課武漢樂學(xué)藝考教育2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么

藝術(shù)生文化課武漢樂學(xué)藝考教育藝考生文化課藝術(shù)生文化課高考沖刺

武漢樂學(xué)藝考生文化課藝術(shù)生文化課

美術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，音樂生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，傳媒文化課補(bǔ)習(xí)沖刺，體育生文化課補(bǔ)習(xí)沖刺

2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么

摘要：2013藝考輔導(dǎo)：初試和復(fù)試考察什么。主考老師一般采用一系列即興練習(xí)的辦法，來考查考生各方面的能力，例如想像力聯(lián)系、對抗性強(qiáng)的練習(xí)、爆發(fā)力聯(lián)系以及情感練習(xí)等。關(guān)于初試：考生在表演時，對構(gòu)思的內(nèi)容以假當(dāng)真，要自然、生活、可信，盡量不要裝腔作勢地“演”。

在朗誦中，每個考生最好準(zhǔn)備三篇不同體裁的材料，如果考生還沒有朗誦完，主考老師就清楚了，中途可以打斷，考生不必多慮。在表演練習(xí)中，初試往往以多人小品為主，將考生分成兩組或三組不等，由老師出題，給考生一定時間準(zhǔn)備。

關(guān)于復(fù)試：主考老師一般采用一系列即興練習(xí)的辦法，來考查考生各方面的能力，例如想像力聯(lián)系、對抗性強(qiáng)的練習(xí)、爆發(fā)力聯(lián)系以及情感練習(xí)等。

復(fù)試的內(nèi)容要比初試多，考的程度也更深。復(fù)試表演考試一般以雙人聯(lián)系、小品為主，難度和深度比初試大一些，其目的在于進(jìn)一步挖掘考生表演之所長。如果有考生在初試時表現(xiàn)出較好的感受力，感情充沛、有激情，復(fù)試就可能進(jìn)一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演時顯得理性、冷漠、缺乏熱情，該激動的時候激動不起來，在復(fù)試時就要看看他是否激動起來。某些考生在表演上有些問題，舞臺行為不可信、不真實，不能在舞臺上活起來，但其他方面如聲音語言、形象氣質(zhì)等條件又不錯，那么在復(fù)試時就要想辦法檢驗一下。

在表演考試中，主考老師一般會盡力想辦法活躍氣氛，使考生從精神上松弛下來。復(fù)試可能會進(jìn)行兩到三次。經(jīng)過兩次復(fù)試后進(jìn)行的面試叫口試，主要是了解考生的基本情況，包括政治、文藝?yán)碚?、文藝常識、家庭以及考生的心理狀況等，以主考老師和考生個別交談的方式進(jìn)行，考生不必太緊張，要實話實說，態(tài)度誠懇大方。