第一篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(二)尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!我是您孩子的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天是咱們一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求。

首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào)：我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差;不懂規(guī)矩;有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識(shí)，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來(lái);不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現(xiàn)狀，我真誠(chéng)地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

第一方面是關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備的：

1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

學(xué)具的準(zhǔn)備：書(shū)包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。書(shū)包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書(shū)為宜，不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，我們班有很多孩子的書(shū)包都是放在地上，這樣既不衛(wèi)生也不方便。

課本家長(zhǎng)最好和孩子一起把書(shū)包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。有幾個(gè)孩子的書(shū)就弄壞了的。強(qiáng)調(diào)一下，書(shū)皮不要用帶有彩圖的塑料書(shū)皮，因?yàn)橛眠@樣的書(shū)皮把書(shū)名擋住了，學(xué)生不好找?？梢赃x用透明的塑料書(shū)皮或其他的包書(shū)紙，然后在封面寫(xiě)上名字，這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。

2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠，精力不充沛。

二是上學(xué)不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開(kāi)關(guān)等，以免發(fā)生事故。第二方面是關(guān)于作息時(shí)間：

學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(zhǎng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道，早上，學(xué)生是7：30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4：05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

(1)、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái)，那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只送到校門(mén)口，要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì)自立。

(2)、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外，如果是下雨天，家長(zhǎng)到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子，因?yàn)橛旰艽蟮脑?，小孩?huì)淋濕了。

(3)、做好孩子在家的作息時(shí)間首先孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好，一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我們要求每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：①、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己沒(méi)時(shí)間，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。②、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。③、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字這樣做，不光能查漏補(bǔ)缺，還能使學(xué)生覺(jué)得家長(zhǎng)是重視他的家庭作業(yè)的，他就會(huì)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。還可寫(xiě)上意見(jiàn)與老師溝通。(4)、要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上一定要讓孩子睡好，睡前提醒他自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，要保證小孩子充分的睡眠。

第三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。

4、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。

5、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩Ａ硗?，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，因?yàn)榧议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知道學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長(zhǎng)要做好示范，進(jìn)校必須衣冠整潔。學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子，并且站在校門(mén)外幼兒園門(mén)口等待，不要堵住校門(mén)通道，影響學(xué)生進(jìn)出。建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師。

4、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后，還要做個(gè)別調(diào)整。一般是一月調(diào)整一次。如果孩子視力有問(wèn)題，一定要自己想辦法解決。

5、班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行，盡量做到人盡其才。現(xiàn)在先暫時(shí)任命，以后會(huì)有調(diào)整，請(qǐng)您不要多慮。

6、值日配合。孩子小，勞動(dòng)少，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)掃地，拖地，抹桌子等任務(wù)。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心，同時(shí)也鍛煉了他的能力。

7、現(xiàn)在要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)記作業(yè)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣。

8、有事中午和晚上打電話，學(xué)校有紀(jì)律規(guī)定，上課不準(zhǔn)接打手機(jī)，有急事發(fā)短信。

9、家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫(huà)一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫(huà)，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生正確的坐立行走姿勢(shì)。

10、要教育孩子在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)(您好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等);要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人;教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律;培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂(lè)的品德。第四方面是關(guān)于數(shù)學(xué)上的事情

我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。一、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹

我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書(shū)大概已粗粗瀏覽過(guò)了，估計(jì)大家會(huì)說(shuō)和以前的教材大不一樣了。是啊，這就是新教材。那么新教材到底新在何處呢?特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢?

1、選材更富童趣，貼近兒童生活。和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如小貓釣魚(yú)、動(dòng)物樂(lè)園、小貓吃魚(yú)、飛行表演等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、分蘋(píng)果、搭積木等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

2、開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略。具體體現(xiàn)在：(1)取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)，(2)提倡方法策略的多樣化，引入開(kāi)放題，打破了“方法單

一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。(3)提倡算法多樣化。

二、數(shù)學(xué)家庭教育指南

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子自己記家庭作業(yè)等。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)學(xué)生作業(yè)不多，一般我上完一個(gè)新內(nèi)容，都會(huì)布置數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上的練習(xí)。沒(méi)有這上面的作業(yè)，都會(huì)有在中字本上完成的作業(yè)或者說(shuō)的作業(yè)。家長(zhǎng)一定要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間陪孩子做作業(yè)。幫著讀讀題目，讓孩子弄清題目意思。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。還有一點(diǎn)就是家長(zhǎng)在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，不要告訴學(xué)生答案。如果學(xué)生在您的啟發(fā)下還是不知道怎么做。就不要再講了。在學(xué)校來(lái)了我就知道他哪里不懂，我好再輔導(dǎo)他。家長(zhǎng)在學(xué)生每次作業(yè)的后面請(qǐng)簽上字。為了了解學(xué)生完成作業(yè)時(shí)花了多少時(shí)間，家長(zhǎng)請(qǐng)這樣簽字“學(xué)生花了幾分時(shí)間完成作業(yè)”,或者還可以寫(xiě)上一些反映學(xué)生做作業(yè)的情況的評(píng)語(yǔ)等等。寫(xiě)完后，簽上家長(zhǎng)的姓名和日期。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮?shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書(shū)中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。要求孩子說(shuō)完整的話。

5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。

6、讓孩子享受成功的喜悅。俗話”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。預(yù)其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我們會(huì)為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛(ài)心,悉心地呵護(hù)您的孩子，我們會(huì)盡心傳授我們所有的智慧和知識(shí)，與他們一起成長(zhǎng)。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)的。教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：

很高興因?yàn)楹⒆樱哺兄x家長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持，我們走在一起。

作為一個(gè)數(shù)學(xué)理科教師，就數(shù)學(xué)這科的特點(diǎn)一樣說(shuō)一就一說(shuō)二就二，比較直接。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：1.家長(zhǎng)會(huì)成立。2.班費(fèi)的說(shuō)明。3.對(duì)于我個(gè)人原因的說(shuō)明。4.周三生活技能課程的說(shuō)明。5.學(xué)校的教學(xué)理念。6.學(xué)校的課程設(shè)置。7.統(tǒng)計(jì)校車(chē)。9.保險(xiǎn)單，有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有填對(duì)，請(qǐng)留下來(lái)。

1.班上家委會(huì)成員有：汪佳蔚媽媽，李佳澤媽媽，蔡承書(shū)媽媽，和王家洛奶奶，最近也很感謝即為家長(zhǎng)的出謀劃策，特別是汪佳蔚媽媽給班上買(mǎi)水壺和蚊香液等，自己都?jí)|了很多錢(qián)了。那么班上如果家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)?；蛘呃蠋熡惺裁磫?wèn)題，自己無(wú)法釋?xiě)眩簿褪钦f(shuō)有家長(zhǎng)怕得罪老師或者領(lǐng)導(dǎo)的，可以給家委會(huì)溝通，這樣就不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。2.所以開(kāi)完會(huì)把班費(fèi)200交給教委會(huì)成員。

3.對(duì)于我個(gè)人原因的說(shuō)明，因?yàn)榇蠹叶贾牢覒言辛?，有家長(zhǎng)會(huì)疑問(wèn)會(huì)不會(huì)牽涉到換老師，我的預(yù)產(chǎn)期是寒假正月初一，根據(jù)第一個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)，第一個(gè)孩子我當(dāng)時(shí)教五年級(jí)兩個(gè)班一個(gè)班主任，一周30多節(jié)課，當(dāng)時(shí)怕六年級(jí)換老師，沒(méi)有請(qǐng)產(chǎn)假，生了孩子就來(lái)上課的，我們有幾個(gè)家長(zhǎng)都是以前我學(xué)生的家長(zhǎng)是知道的。現(xiàn)在一年級(jí)我只教我們一個(gè)班課少了很多，所以按照計(jì)劃的話，最多請(qǐng)一個(gè)月坐月子的時(shí)間。

4.周三晚上有一節(jié)課是生活技能課，是孩子學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)的課，也可以在家自己教教。我管理是比較人性化的，本來(lái)孩子比較小，想爸爸媽媽是很正常的，而且我們剛剛接和你們孩子接觸，其實(shí)我自己當(dāng)媽我也知道，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心疼自己的孩子，每個(gè)爸爸媽媽都不容易，我?guī)銈兒⒆游艺娴膿?dān)心我照顧不那么周到，所以如果家里比較近的想接回去或者來(lái)看孩子的，悄悄的帶著大廳接回去，或者在辦公室看看，以免別的孩子看到想哭，這個(gè)根據(jù)家里自己情況，家里隔著遠(yuǎn)，自己工作也比較忙的，孩子本來(lái)就不哭的，看了家長(zhǎng)更想哭，這種就建議家長(zhǎng)少見(jiàn)為好。對(duì)于電話手表，有的你們可以帶，因?yàn)槲矣X(jué)得老師不是萬(wàn)能的，還有孩子有些話她不會(huì)給老師說(shuō)，本來(lái)孩子小，我就怕孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通，不能及時(shí)照顧孩子的情緒，但是你們記住了，拿電話手表不是讓孩子隨時(shí)打電話，隨時(shí)打電話會(huì)影響教師的教學(xué)，你們給她設(shè)置一下，只能晚上8:15后才能打，前面都設(shè)置關(guān)機(jī)狀態(tài)，這點(diǎn)很重要。本來(lái)打算我給他們管理電話手表，但是有時(shí)候忙了，怕忘了，所以他們自己帶著要方便點(diǎn)，但是一定要設(shè)置在每天晚上8：15后才能打。這個(gè)分離焦慮癥，我們不要郭躍著急，后面等大家接觸久了，過(guò)了我和你們磨合期，慢慢他們習(xí)慣了，你們放心我也放心。5.學(xué)校的課程設(shè)置（PPT展示課表）

我們課程設(shè)置比較合理的，家長(zhǎng)自己看看課程表，每節(jié)課我們都是專業(yè)的老師，每周四節(jié)興趣課，并且語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師不會(huì)占課搞學(xué)習(xí)?？纯凑n表解釋一下生安，就是生命與安全教育，現(xiàn)在我們學(xué)校很重視這塊，著重安全敬畏生命；還有周五有節(jié)課就是家校共建，偉大的教育家蘇霍姆林斯基在家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。如果家庭沒(méi)有高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教

師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。所以我們要一起教育孩子，因此特別是我們小一，大家都還在一個(gè)磨合期，我希望通過(guò)這節(jié)課，在一個(gè)月內(nèi)，每個(gè)

家長(zhǎng)都可以給我們班每個(gè)老師特別是我聊聊孩子。以便后期更好的教育。6.學(xué)校的教學(xué)理念

前面我給你們大家提到我管理比較人性化，孩子需要慢慢來(lái)，家長(zhǎng)不要著急；后面你們會(huì)覺(jué)得孩子在學(xué)校這么久還要哭，有些習(xí)慣還沒(méi)有改掉，成績(jī)?cè)趺催€上不去？這個(gè)老師是不是不嚴(yán)格，或者是對(duì)我的孩子不上心呀！其實(shí)作為父母的心情我是理解的，都希望自己孩子好，老師也是這樣老師也希望自己每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀，可是現(xiàn)實(shí)不是這樣的，十根手指都不一樣長(zhǎng)，每個(gè)人來(lái)到世上，都有著獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，都有獨(dú)一無(wú)二的使命。成功沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn)，成功應(yīng)該是多元化的，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但最根本的標(biāo)準(zhǔn)是：他的行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸妫欠衲茏屢粋€(gè)人在自主選擇的過(guò)程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂(lè)。因此，了解自己、完善自己、超越自己——這就是做最好的自己！

上一屆畢業(yè)班6.2班，剛帶的是三年級(jí)，全還轉(zhuǎn)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)生。但是后面慢慢的，各科任老師都喜歡上我們班的課，而且我們班有個(gè)孩子，雖然努力了但是每次還是考最后一名，但他還是很積極，很陽(yáng)光，沒(méi)有說(shuō)我想讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。到最后我們班畢業(yè)考試全年級(jí)一二名全雁江區(qū)前都是在我們班。并且在六年級(jí)，家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，元旦節(jié)活動(dòng)，12.9文藝匯演這些活動(dòng)的策劃，以及班上大小事務(wù)我根本就不用上心，他們都很讓我們很放心。所以我們現(xiàn)在陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大，了解孩子，完善孩子，讓他們做最好的自己。7.統(tǒng)計(jì)校車(chē)

周五回家不是資陽(yáng)市內(nèi)學(xué)生，在我這里登記做校車(chē)，校車(chē)是周五3點(diǎn)從我們學(xué)校出發(fā)，到了車(chē)站會(huì)有生活老師給你們打電話；周日3點(diǎn)到車(chē)站接孩子，車(chē)費(fèi)是自己出，把錢(qián)充進(jìn)?？ㄋⅲ覀儗W(xué)?，F(xiàn)在15號(hào)才能辦理?？?。8.保險(xiǎn)單

上次開(kāi)學(xué)注冊(cè)比較匆忙，有幾位家長(zhǎng)填寫(xiě)保險(xiǎn)單準(zhǔn)確，麻煩你們留一下填保險(xiǎn)單。還有上次成長(zhǎng)檔案有家長(zhǎng)拿了填寫(xiě)是不是沒(méi)有交上來(lái)，如果沒(méi)有交上來(lái)記得交上來(lái)。9.這周回家準(zhǔn)備。

（1）這周我們是習(xí)慣養(yǎng)成周，見(jiàn)到老師，家長(zhǎng)同學(xué)要問(wèn)好；書(shū)，筆的擺放，寢室物品的擺放，桌子椅子的擺放，寢室生活用具的擺放。食堂吃飯用餐的習(xí)慣，家長(zhǎng)回去可以檢驗(yàn)一下孩子，也可以提醒強(qiáng)調(diào)自己的孩子。這周表現(xiàn)比較突出的小朋友：王睿琪，彭詩(shī)睿積極幫老師做事情；陳宇航主動(dòng)幫同學(xué)搽眼淚，鄭惠爾主動(dòng)搽桌子，唐潤(rùn)峰幫同學(xué)擺椅子，胡盛熙幫同學(xué)檢查書(shū)本擺放。

（2）可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖黾覄?wù)，練習(xí)掃地，整理自己的房間等，讓孩子更好的適應(yīng)學(xué)校。

（3）數(shù)學(xué)下一周我們學(xué)習(xí)10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)，會(huì)有一個(gè)寫(xiě)數(shù)字寶寶的比賽，家長(zhǎng)可以帶孩子預(yù)習(xí)下。這周給孩子準(zhǔn)備直尺和小棒。

（4）手工作品的準(zhǔn)備。

（5）每個(gè)人認(rèn)真填學(xué)籍。掃群里面的二維碼，有問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)群里面家長(zhǎng)。

第三篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首

先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體學(xué)生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生33人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解?，F(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：、李淑婷、吳李婷、孫浩峰

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：商書(shū)豪、商亞莉

3、書(shū)寫(xiě)工整的有：商悅雯、張一辰

4、課堂上聽(tīng)講專心的有：黨書(shū)靜、商榮雪

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：孔維慶、黨子恒、倪娜娜

6、需加倍努力的有：倪小曼、黨政林

7、講文明懂禮貌的有：高芳婷、商靜研

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備，就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？ 教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，先要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

第四篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1年級(jí)2月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！開(kāi)會(huì)前，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)閉自己的手機(jī)，在會(huì)議中途盡量不要離開(kāi)，以免影響會(huì)議的進(jìn)行。請(qǐng)隨時(shí)保持教室的整潔，會(huì)后請(qǐng)你整理好桌椅，把垃圾帶走，坐在窗邊的請(qǐng)關(guān)好窗戶。

首先很感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間匆忙，幾乎就只是給我們提供了一個(gè)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。兩個(gè)星期過(guò)去了，孩子們?cè)谛Ｉ顚W(xué)習(xí)了一小段時(shí)間，孩子對(duì)小學(xué)生活有了他們的感知，老師對(duì)孩子們也有了一點(diǎn)點(diǎn)了解，現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)孩子們就更會(huì)有針對(duì)性，必要性。

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況總結(jié) 1.先說(shuō)說(shuō)好的方面

經(jīng)過(guò)這近2周的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，班里很多孩子慢慢地開(kāi)始適應(yīng)了小學(xué)生活。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們都能做到按時(shí)上學(xué)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)遲到早退。并能夠自覺(jué)做到自己的座位上，不在校園內(nèi)教室里瘋跑打鬧。

課堂上，大多數(shù)孩子的狀態(tài)不錯(cuò)，張鵬，宋美旺，黃楚涵，黃琳，李凱，龍心雨，孫子涵，萬(wàn)燮，曾天佑，周曉敏常規(guī)很棒，靜得下，坐得住，聽(tīng)得好，時(shí)刻按著老師的要求做，上課時(shí)腰板挺得直直的，這為班上同學(xué)做好了良好的榜樣。特別是陳依婷，張振宇，陳紫輝，蔡文靜，李馨墨，張旭，龔成，晉元西，李有源，唐瑞聰愛(ài)動(dòng)腦筋，舉手積極，他們是課堂活躍的精靈，是課堂一道亮麗的風(fēng)景線。

課前故事時(shí)間，全班孩子都表現(xiàn)得特別出色。孩子個(gè)個(gè)坐的端端正正小眼神緊緊地盯著老師，而且還有一半以上的孩子愿意而且很熱情地回答老師提出的關(guān)于這個(gè)故事的問(wèn)題。這讓我覺(jué)得和孩子們一起閱讀是一件很享受的事情。

午餐時(shí)，孩子們有序地排隊(duì)洗手，打飯，安靜地吃飯，有禮貌地向老師說(shuō)謝謝。吃完飯后，知道主動(dòng)地擦桌椅板凳，清潔地面等。這就要表?yè)P(yáng)我們?nèi)嗟暮⒆?，都表現(xiàn)得很好。

抄寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，除了少部分同學(xué)邊抄邊玩，多數(shù)孩子都寫(xiě)得很認(rèn)真，而且寫(xiě)得很工整。2.有待改進(jìn)的方面

孩子的個(gè)人衛(wèi)生。上學(xué)兩周了，有些孩子還是不洗漱，不梳頭發(fā)，身上臟兮兮地就跑來(lái)上學(xué)了，剪指甲是我布置了好幾次的作業(yè)，可每次我都發(fā)現(xiàn)孩子的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，有個(gè)別孩子包括男孩手上腳上還涂了指甲。家長(zhǎng)請(qǐng)注意每周末給孩子剪一次指甲，周二全校要檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生。上學(xué)時(shí)間周一到周五都要求穿校服，等校服征訂好發(fā)下來(lái)一年級(jí)的小朋友就要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求著裝。

用具的準(zhǔn)備沒(méi)有按要求，學(xué)生的用具沒(méi)有貼好標(biāo)簽，因而講臺(tái)上出現(xiàn)了很多無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的東西，這樣讓孩子養(yǎng)成了不會(huì)收拾的習(xí)慣，肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展造成影響。有一部分孩子沒(méi)有準(zhǔn)備抹布或者衛(wèi)生紙，衛(wèi)生紙和抹布是要求每天帶在身上，孩子們上廁所，擦鼻涕，用餐后擦嘴或者需要擦桌椅，做教室清潔時(shí)都用得上。

有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有帶書(shū)，帶本子或者帶用具（水彩筆，油畫(huà)棒）的情況，這樣他怎么學(xué)習(xí)呢，豈不成了讀望天書(shū)，剛開(kāi)始我們以提醒為主，現(xiàn)在明確提出了，如果孩子下次還沒(méi)有帶來(lái)，那我就會(huì)打電話讓家長(zhǎng)送了哦，你自己想想，你在家抽出一點(diǎn)時(shí)間督促孩子整理書(shū)包，讓他養(yǎng)成會(huì)做準(zhǔn)備的習(xí)慣好呢，還是因?yàn)闆](méi)帶書(shū)孩子受批評(píng)，你又奔波著為他送書(shū)好呢！說(shuō)到整理書(shū)包很多孩子把發(fā)的書(shū)每天

全帶上，建議家長(zhǎng)帶著孩子前一天做完作業(yè)后看著第二天的課表裝書(shū)，本子用具，準(zhǔn)備的那三個(gè)資料袋是分別裝語(yǔ)文卷子，知識(shí)單；數(shù)學(xué)卷子，知識(shí)單；學(xué)校發(fā)的通知單或者信封的。孩子不要把什么都放進(jìn)去，本來(lái)有序的都變得沒(méi)序了。慢慢地讓孩子學(xué)，最后由他自己做完作業(yè)自覺(jué)地整理。

午餐時(shí)，有幾個(gè)孩子吃飯的速度太慢，請(qǐng)家長(zhǎng)在家在這方面多注意一些。

有個(gè)別情況的我們下來(lái)交流。

二．了解了孩子的情況，我們不難看出，我們現(xiàn)在迫切需要做的就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

首先想和各位分享一句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這句名言意思是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心，不得安寧。

先說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)文化，了解老師的激勵(lì)機(jī)制，這樣能更好的家校配合，優(yōu)化教育效果。這里是小組評(píng)比。那個(gè)小組表現(xiàn)好，獲五星多的長(zhǎng)葉，每3片葉就開(kāi)花，每3多花就結(jié)果，后面是屬于每個(gè)孩子的種子娃娃，笑臉得到一定的數(shù)量，種子就發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。所以家長(zhǎng)

可以常常問(wèn)著孩子和孩子一塊觀注屬于他的種子娃娃，他們小組的成長(zhǎng)樹(shù)發(fā)芽了嗎 長(zhǎng)葉了嘛準(zhǔn)備什么時(shí)候讓他開(kāi)花結(jié)果，耶可以喝孩子約定等你的種子開(kāi)花時(shí)爸爸媽媽答應(yīng)你的一個(gè)什么要求，（不要輕易答應(yīng)孩子任何要求）讓我們的關(guān)注幫助孩子學(xué)會(huì)追求，讓我們對(duì)激勵(lì)方式的重視帶動(dòng)孩子重視。我們的秀秀臺(tái)，孩子寫(xiě)得好的作業(yè)都將在這里粘貼上來(lái)，讓孩子有種榮譽(yù)感，自覺(jué)認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。這里是我們對(duì)孩子的要求，“會(huì)傾聽(tīng)”“會(huì)發(fā)現(xiàn)”“會(huì)交流”“會(huì)合作”“會(huì)思考”，希望在家里，家長(zhǎng)們也注意從日常生活，細(xì)節(jié)，和孩子的交流中注意培養(yǎng)孩子這些能力。

現(xiàn)在我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做：

（一）在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方面我們先了解一下課本對(duì)我們提出的要求。課本中生字條里的生字時(shí)必須要能認(rèn)的，這種認(rèn)是隨便抽出一個(gè)生字他能認(rèn)，而不是按順序讓他人，他不是在認(rèn)字，而是在背字。田字格里的生字不僅會(huì)認(rèn)，還要求書(shū)寫(xiě)，能組詞能聽(tīng)寫(xiě)，課本101頁(yè)到102頁(yè)是能夠認(rèn)識(shí)的字的匯總表，103到104頁(yè)是要求能聽(tīng)寫(xiě)能運(yùn)用的字，1這些事每個(gè)孩子必須掌握的，105到106是書(shū)本中出現(xiàn)的孩子不認(rèn)識(shí)的較難的字，試孩子的情況而定。目錄中有些課文標(biāo)題下面是畫(huà)了橫線的，這是要求每個(gè)孩子能夠背誦的，語(yǔ)文天地是一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，里面有些內(nèi)容很重要，是訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)，所以老師布置的語(yǔ)文天地的家庭作業(yè)請(qǐng)給予重視。為什么給家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)呢，幫助你們了解一下我們布置作業(yè)的規(guī)律，你知道孩子在學(xué)習(xí)這套教材時(shí)最起碼應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校老師對(duì)付的是一個(gè)班的孩子，帶著一個(gè)班的孩子在奔跑，教師安排進(jìn)度也好，組織復(fù)習(xí)也好，只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的需要出發(fā)，我們盡量想辦法帶每個(gè)孩子跑，不讓他們落后，但是每個(gè)孩子的發(fā)展不同，掌握知識(shí)的能力快慢都是不同的，所以就需要家長(zhǎng)1對(duì)1 2對(duì)1多對(duì)1來(lái)幫助他督促他強(qiáng)化他。比如握筆姿勢(shì)，指讀。

同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)?。所以，希望家長(zhǎng)朋友們能拿出行動(dòng)，扶孩子們一把。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單。孩子需要你的扶助———今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話說(shuō)得好：最好的課堂就是無(wú)圍墻的課堂，是老師、家長(zhǎng)和孩子三合一的課

堂，課堂需要每一位家長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長(zhǎng)的見(jiàn)證。全力幫助你的孩子！這不僅是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信———除此而外，別無(wú)他法。

培養(yǎng)讀書(shū)熱忱，提高閱讀能力

剛才我對(duì)全年級(jí)家長(zhǎng)都說(shuō)到了閱讀這個(gè)問(wèn)題，閱讀對(duì)孩子有多么重要在此我就不再多說(shuō)。我直接說(shuō)我們班這學(xué)期在閱讀方面怎么進(jìn)行，家長(zhǎng)要怎么配合。第一：背經(jīng)典。（好的作品，好的兒歌）

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子小時(shí)候記憶力特別好，可是長(zhǎng)大了，反而變差了。其實(shí)，這是因?yàn)槲覀冊(cè)诤⒆佑洃浤芰Πl(fā)展的時(shí)候，沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)去培養(yǎng)，當(dāng)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)黃金時(shí)段，再想發(fā)展就事倍功半了。有研究表明，3歲的嬰兒已經(jīng)具備了他一生才能的50%，當(dāng)他7歲時(shí)就已達(dá)到70%，而以后的幾十年時(shí)間只有25%的發(fā)展空間了。所以，我們要求孩子現(xiàn)在要大量地讀背優(yōu)秀的作品。目前孩子們最易接受的就是兒歌，所以希望家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)《日有所誦》第一冊(cè)，然后每天讓孩子讀背一首，在每周一，我們會(huì)對(duì)一周內(nèi)要求背誦的7首進(jìn)行檢查。為了你的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合我們，督促孩子去讀去背。這個(gè)周末請(qǐng)家長(zhǎng)抓緊時(shí)間購(gòu)買(mǎi)到，下周一我們就開(kāi)始了。

第二：讀經(jīng)典（好的故事）

對(duì)于1年級(jí)的孩子，我們可以選擇一些圖文并茂，帶有拼音的童話，寓言，故事，成語(yǔ)，還有我們說(shuō)的繪本等，剛開(kāi)始需要家長(zhǎng)每天抽一些時(shí)間

陪著孩子閱讀，讀給孩子聽(tīng)，指導(dǎo)孩子閱讀，當(dāng)他的識(shí)字量積累到一定程度，特別是在我們學(xué)習(xí)完拼音后，他基本上就可以獨(dú)立閱讀了。為了鼓勵(lì)和督促孩子進(jìn)行閱讀，請(qǐng)他讀給你聽(tīng)，讀給爺爺奶奶聽(tīng)，你和他合作讀??我們提出一些要求：孩子每天的課外閱讀時(shí)間至少應(yīng)該是30分鐘。每天當(dāng)孩子閱讀后，請(qǐng)家長(zhǎng)在閱讀記錄表上記錄下日期，故事名，閱讀的時(shí)間。閱讀字?jǐn)?shù)，孩子閱讀的狀態(tài)（評(píng)價(jià)）。在學(xué)校，我盡量抽時(shí)間給孩子讀書(shū)，激發(fā)他的興趣，但注意這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校學(xué)各門(mén)學(xué)科，我們還要解決這本語(yǔ)文書(shū)，時(shí)間少，任務(wù)重，所以回來(lái)陪著孩子看書(shū)，督

促孩子回家看書(shū)的重任還交給家長(zhǎng)。我們也要求孩子多閱讀，所以圖書(shū)角，還有孩子書(shū)包里每天都帶的一本課外書(shū)。當(dāng)然我們還會(huì)想各種方法給孩子在有限的條件下閱讀更多的書(shū)。我們也會(huì)通過(guò)談話，全班交流的形式進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于做得好的給予表?yè)P(yáng)。

3、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。

我們生活在語(yǔ)言文字里，字是終身使用的一種工具。雖然現(xiàn)在有了電腦，但是一個(gè)人字寫(xiě)得好，做事往往也井井有條，寫(xiě)字可以形成堅(jiān)毅的品格。要把字寫(xiě)好，就要有良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)、生活、待人處事都會(huì)產(chǎn)生好的影響。

通過(guò)對(duì)一些中高段的學(xué)生進(jìn)行觀察和了解，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)可謂姿態(tài)萬(wàn)千、五花八門(mén)：握筆握在筆尖上，離筆尖不到一寸；拇指、食指、中指順著筆桿蜷成一個(gè)圓；大拇指壓在食指上；手心朝下，筆尖朝前；用四個(gè)手指執(zhí)筆??胸口緊貼在桌子上；彎腰駝背東搖西晃；還有部分孩子趴在桌子上寫(xiě)；還有的歪著腦袋看著筆尖甚至枕著胳膊寫(xiě)字；有的離本子僅三四寸遠(yuǎn)??還有整個(gè)手臂是直的；還有的寫(xiě)字時(shí)只用右手，而另外的一只手卻干別的事去了；還有的學(xué)生把作業(yè)本的位置不是放在正下方，而是放在眼睛斜上方，寫(xiě)字的時(shí)候身體和眼睛都是斜的??

學(xué)生們這種不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)產(chǎn)生的直接后果便是：不能很好地完成課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)字的“整潔、規(guī)范、端正、有一定速度”的要求，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；淡漠了規(guī)則意識(shí)；影響學(xué)生的身心健康，如近視眼、脊柱彎曲等。

一年級(jí)的孩子剛剛踏入小學(xué)校門(mén)，才開(kāi)始系統(tǒng)地接受寫(xiě)字訓(xùn)練，所以我們必須在這一開(kāi)始就打好基礎(chǔ)。而要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，關(guān)鍵不是“講”多少，而是實(shí)踐，尤其是執(zhí)筆姿勢(shì)應(yīng)作為關(guān)注重點(diǎn)：拇指食指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。寫(xiě)字前，家長(zhǎng)應(yīng)提醒，寫(xiě)字時(shí)要留心查看，看學(xué)生坐姿是否做到：腳不動(dòng)，身坐正，肩放平，胸打開(kāi)；上身平正，兩肩齊平；還要結(jié)合“三個(gè)一”。

現(xiàn)在寫(xiě)字的重點(diǎn)就在于培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字更注重質(zhì)，不做量的要求。家長(zhǎng)教孩子也要注意跟隨我們的進(jìn)度，不要一開(kāi)始就多寫(xiě)，寫(xiě)較難的字，這樣反而讓孩子失去了興趣。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。能力都是從小培養(yǎng)的，特別是一些需要功底的項(xiàng)目，更得從現(xiàn)在開(kāi)始。我們學(xué)校是一所體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校的排球，籃球，足球都取得了很好的成績(jī)，培養(yǎng)了大批的人才，被許多中學(xué)爭(zhēng)著錄取。我們學(xué)校的美術(shù)，科技等也是取得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，這些孩子在進(jìn)入初中以后，更具備競(jìng)爭(zhēng)能力。當(dāng)然，要想有特長(zhǎng)，就會(huì)比別人花費(fèi)更多的時(shí)間，精力，會(huì)比別人累一些，苦一些?？涩F(xiàn)在的付出也是為孩子以后開(kāi)辟更寬闊的道路，現(xiàn)在的辛苦不算辛苦，這只是推遲享受的時(shí)間，而到時(shí)才會(huì)是真正地享受人生。想想孩子們，也許現(xiàn)在他玩了，享受了輕松，但這是真正的享受嗎？他也不過(guò)是看看電視，跑跑跳跳，無(wú)所事事吧，而這種提前享受造成的后果就是他自己以后工作生活的不如意，而作為父母的你們一輩子的放不下心啊。所以，我希望，以后開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，班里的每個(gè)孩子都要積極參加。只有參與了，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，從而把他培養(yǎng)成才。那如果你在為孩子選擇時(shí)，也請(qǐng)注意慎重地思考好，不要半途而廢，從而讓孩子養(yǎng)成遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。5.培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣：

① 督促孩子養(yǎng)成回家后先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，而且一定不能邊玩邊寫(xiě)，邊吃邊寫(xiě)，如有必要請(qǐng)家長(zhǎng)拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計(jì)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

（2）.在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如遇到不會(huì)的問(wèn)題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

（3）寫(xiě)完作業(yè)后，請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時(shí)，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項(xiàng)完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫(xiě)得認(rèn)真不認(rèn)真，寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。孩子確信檢查沒(méi)錯(cuò)了再交給家長(zhǎng)檢查，家長(zhǎng)檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出，而是再讓他自己檢查。

當(dāng)孩子很好地完成了作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地簽字。讀了書(shū)就在課題旁寫(xiě)上：“已讀幾遍，日期”，認(rèn)了字就在字旁寫(xiě)上“已認(rèn)，日期”；寫(xiě)了作業(yè)，就在作業(yè)本上寫(xiě)“已檢查，日期”。特別是讀書(shū)認(rèn)字的作業(yè)，預(yù)習(xí)時(shí)要做，學(xué)完后要做，周末放假會(huì)做，考試復(fù)習(xí)時(shí)要做，所以會(huì)有很多次簽字，家長(zhǎng)一定要寫(xiě)明日期。

（4）重視孩子軟性作業(yè)的完成。家長(zhǎng)孩子認(rèn)識(shí)的作業(yè)就是書(shū)面作業(yè)，寫(xiě)下來(lái)第二天要交給老師看的，這要認(rèn)真做，而讀什么，背什么，看課外書(shū)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)啊??這些軟性作業(yè)就不重視了，其實(shí)這些軟性作業(yè)同等重要，越是認(rèn)真重視，越是不擇不扣完成的同學(xué)，長(zhǎng)此以往，他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果肯定是非常出色的。剛開(kāi)學(xué)階段，一般書(shū)寫(xiě)作業(yè)較少，多布置一些朗讀這樣的軟性作業(yè)。老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個(gè)幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺(jué)讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。（有條件的孩子建議錄音，這能讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。手機(jī)基本有這個(gè)功能）

（5）一般來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的孩子回家是可以不做書(shū)面作業(yè)的，但是有很多家長(zhǎng)都很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，很希望孩子們要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě)。從我們的教學(xué)來(lái)看，孩子們動(dòng)手練習(xí)也是很有必要的，將學(xué)過(guò)的知識(shí)過(guò)手了，掌握得才會(huì)更扎實(shí)，畢竟課堂上的時(shí)間是十分有限的，而且現(xiàn)在如果他回家后不培養(yǎng)他動(dòng)筆寫(xiě)的習(xí)慣，以后升入高一年級(jí)，他就可能出現(xiàn)不做作業(yè)的情況，再者，期末畢竟是要考試的，孩子在平時(shí)不見(jiàn)題型，即使是他已掌握的知識(shí)，他也不知道怎么去做。在這里就征求一下大家的意見(jiàn)：買(mǎi)還是不買(mǎi)，（先確定，如果買(mǎi)，就繼續(xù)征求意見(jiàn)）是統(tǒng)一還是各自去買(mǎi)，首先說(shuō)清楚，這個(gè)完全是自愿的，各位家長(zhǎng)可以站在我的角度想想，如果孩子買(mǎi)了練習(xí)冊(cè)，那我就每天要增加工作量，我還得安排課來(lái)進(jìn)行評(píng)講，個(gè)別輔導(dǎo)改錯(cuò)等等，從心里說(shuō)我覺(jué)得自己這是自找苦吃，但是，我和各位家長(zhǎng)的希望是一樣的，我不希望孩子落后，我希望他們真正學(xué)到知識(shí)，正如我對(duì)他們說(shuō)的那樣，來(lái)學(xué)習(xí)就是為了成為一個(gè)有用之才，成為一個(gè)有知識(shí)的聰明人。今天，我們將成立1.1班的家委會(huì)，如果統(tǒng)一買(mǎi)，就只有麻煩各位家委會(huì)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（自愿報(bào)名，如果沒(méi)有那我就只有拉壯丁了）

二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。

2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男](méi)有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，周一到周五不能看電視或者打游戲周末也要嚴(yán)格限制看電視打游戲的時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。平時(shí)孩子干什么呢？讀課外書(shū)啊 社會(huì)實(shí)

踐??

下面我要將的內(nèi)容本來(lái)應(yīng)該在前面說(shuō)表現(xiàn)好的地方講，這里我專門(mén)作為一個(gè)板塊講家校聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通。上次都說(shuō)過(guò)，我不僅是孩子的老師，也是你的朋友，我們的目標(biāo)一致，目的相同，所以我們也是親愛(ài)的戰(zhàn)友，既然如此，我們應(yīng)該溝通，而是真誠(chéng)地溝通。無(wú)論是你的滿意，你的意見(jiàn)和建議，甚至是你的不解或者不滿意都請(qǐng)你真誠(chéng)地和我和郭老師交流。，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。包括孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。我想這不為別的，只為你的孩子。先說(shuō)一個(gè)我的統(tǒng)計(jì)，我的關(guān)注吧。這兩周很多家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與老師溝通，第一發(fā)飛信（通知8.31上學(xué)時(shí)間，我還寫(xiě)有請(qǐng)家長(zhǎng)回復(fù)，班上80%的家長(zhǎng)也就是34名同學(xué)的家長(zhǎng)都禮貌地回復(fù)了，包括后來(lái)我每天發(fā)的關(guān)于作業(yè)的飛信，后面還沒(méi)有寫(xiě)上回復(fù)，有些家長(zhǎng)是堅(jiān)持回復(fù)了的。這里我表示感謝，感謝你對(duì)自己孩子的重視，對(duì)跟你孩子相關(guān)的一切事情的關(guān)注，對(duì)你孩子的老師的尊重，對(duì)我工作的配合。我特別要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng)，鮑浩宇的爸爸，龔成的爸爸，李馨墨的媽媽，李享的媽媽，代俊雯的媽媽，張振宇的家長(zhǎng)積極了解孩子在校的情況，根據(jù)孩子的問(wèn)題主動(dòng)配合老師幫助孩子改正，幫助孩子進(jìn)步。而有些家長(zhǎng)，我們每次見(jiàn)面都十分匆忙，以至于我都還不能將你和孩子聯(lián)系到一起呢！我希望有更多的家長(zhǎng)能夠來(lái)與我們交流，至少每周一次吧，選擇你方便的方式，電話，飛信，家校本，面談??讓我們，更讓你的孩子感受到你對(duì)孩子的關(guān)心。說(shuō)到這里，我們的飛信建立后所有家長(zhǎng)都積極加入進(jìn)來(lái)了，不過(guò)大家注意一下，如果我們的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了飛信是收不到的，特別是月底月初營(yíng)業(yè)廳結(jié)賬手機(jī)是容易停機(jī)的，有時(shí)候我們發(fā)的一些重要通知或者信息，你就不知道。你得知清楚究竟是哪個(gè)手機(jī)號(hào)加入的飛信，如果這個(gè)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。我們現(xiàn)在通過(guò)飛信發(fā)作業(yè)是因?yàn)楹⒆硬砰_(kāi)始寫(xiě)字，寫(xiě)的東西可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。到以后，孩子的書(shū)寫(xiě)能力提高了，我們一般就不會(huì)發(fā)作業(yè)了。開(kāi)通飛信的目的更多的是方便我們進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子的情況，解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題；大家一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)等。另外請(qǐng)各位諒解，有些時(shí)候我在上課，或者我在班上，你的電話或者短信我沒(méi)能及時(shí)回復(fù)或者接聽(tīng)，只要我看到了就會(huì)及時(shí)處理。

這里我明確地說(shuō)說(shuō)家校聯(lián)系的幾個(gè)注意事項(xiàng)吧

1，我以后發(fā)的飛信有寫(xiě)請(qǐng)回復(fù)的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以配合。如果沒(méi)寫(xiě)就不做任何要求，去哦理解大家很忙。2，請(qǐng)認(rèn)真閱讀短信內(nèi)容或者是學(xué)校發(fā)的通知單，有些是注意事項(xiàng)有些是幫助孩子的方法??并按要求幫助孩子。

3，老師要求家長(zhǎng)在作業(yè)上尤其是軟性作業(yè)上的配合學(xué)生過(guò)關(guān)，督促課外閱讀啊，做好預(yù)習(xí)啊 等請(qǐng)你務(wù)必和孩子一樣認(rèn)真完成并簽字。如果家庭作業(yè)出現(xiàn)家長(zhǎng)失職的問(wèn)題（孩子沒(méi)做，書(shū)寫(xiě)亂七八糟，好不認(rèn)真??我就得清你跑跑路哦，把你應(yīng)該在家做的事帶到學(xué)校來(lái)做！

4，歡迎家長(zhǎng)和老師溝通了解教育孩子。以后我會(huì)在面對(duì)全班的短信中跟進(jìn)孩子的情況以及家校聯(lián)系的情況。

5我們都知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化，無(wú)處不在的，孩子的行為表現(xiàn)是在家長(zhǎng)身邊一天天不知不覺(jué)中形成的。作為家長(zhǎng)如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長(zhǎng)能對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo)，是完全能培養(yǎng)出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子文明禮貌，那從你開(kāi)始，在生活注意你的言行舉止，想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)。在每次為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)你也為自己挑選一本。有句話叫“活到老學(xué)到老，”讓我們以此共勉。

6請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決 “親其師而信其道”，請(qǐng)您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

補(bǔ)充生活費(fèi)的收繳

在通知后兩天之內(nèi)收齊，在大鈔上用鉛筆寫(xiě)上孩子的姓名然后裝到信封里。上次有11個(gè)同學(xué)沒(méi)有用信封，沒(méi)按老師的要求。今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天是我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我姓楊，是一年級(jí)的班主任。感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，一年級(jí)的孩子，從幼兒園的小朋友變成小學(xué)生，這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)變。他從一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的孩子，突然變成一個(gè)學(xué)校里要集中注意力，守紀(jì)律的小學(xué)生了，這個(gè)轉(zhuǎn)變請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說(shuō)說(shuō)我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和幫助。提幾點(diǎn)要求：

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

一年級(jí)是養(yǎng)成各種習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，孩子回家做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該幫著檢查，就算看不懂也應(yīng)該幫看看字跡給工整，作業(yè)本是否干凈整潔。給孩子一個(gè)書(shū)桌，養(yǎng)成正確的坐姿。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品：書(shū)包、文具盒、直 尺、削好的鉛筆幾支、、橡皮幾塊(沒(méi)有圖案的)。作業(yè)本，算數(shù)，漢語(yǔ)拼音，小楷本等等所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。

2、生活不要包辦，經(jīng)常有孩子說(shuō)忘記帶課本或者作業(yè)本回來(lái)。來(lái)上學(xué)的時(shí)候叫孩子先檢查東西是否帶齊，家長(zhǎng)也幫著檢查一遍，經(jīng)常有學(xué)生說(shuō)忘這樣，教孩子去整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長(zhǎng)最好不要包辦。還有就是上課時(shí)間家長(zhǎng)真的有事來(lái)這學(xué)校了不要走進(jìn)教室，因?yàn)槠渌⒆舆€在上課容易分散他們的注意力。

3、周末放假回家一定要督促孩子做作業(yè)，孩子不識(shí)字，可以念題目給他們聽(tīng)，但是不要交他們做。做完作業(yè)不要一天的守著電視，可以叫幫著做點(diǎn)家務(wù)。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，所以希望各位家長(zhǎng)重視起來(lái)。

4、如果我們各位家長(zhǎng)有空，最好能多與老師聯(lián)系，我的電話是***，經(jīng)常聯(lián)系，我也能更好的了解學(xué)生在家里的情況，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力

讓副學(xué)生各方面都能得到發(fā)展。

二、哪家的孩子打不得趁早告訴我，現(xiàn)在家家孩子都是寶，主要是上課不認(rèn)真聽(tīng)課，上課半天還不進(jìn)教室，自習(xí)不做作業(yè)講小話，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成的。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)：學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問(wèn)題，望子成龍的心情可以理解。作為老師也希望班上的每一個(gè)學(xué)生都成績(jī)好。所以會(huì)盡力去教，也希望各位家長(zhǎng)配合。一年級(jí)開(kāi)始學(xué)拼音，家長(zhǎng)也應(yīng)該知道重要性，如果拼音學(xué)不好，以后就不識(shí)字，五年級(jí)現(xiàn)在還有兩個(gè)在我們班學(xué)著拼音，所以孩子如果有點(diǎn)什么小感冒能堅(jiān)持就盡量堅(jiān)持，不要老是請(qǐng)假，只有一個(gè)學(xué)生不在，總不可能叫所有學(xué)生等著他來(lái)在上新課，長(zhǎng)時(shí)間不在拼音就學(xué)不會(huì)，以后就困難了。