第一篇：班級(jí)自動(dòng)化管理

班級(jí)管理自動(dòng)化——真爽！

2011-11-21 15:35:22| 分類： 默認(rèn)分類 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

班級(jí)自動(dòng)化管理這個(gè)思想，在2年前聽(tīng)姬豪杰老師他們討論過(guò)，今年突發(fā)奇想，也試試，果然很不錯(cuò)?，F(xiàn)在我的班級(jí)，除非重大事件、方向性問(wèn)題以外，日常管理，我?guī)缀醪挥脜⑴c，班風(fēng)好，學(xué)生積極性高，班干部也自信滿滿的。

具體做法：

1、各組、各小團(tuán)體選出一名組代表，組成班干部監(jiān)督組

2、監(jiān)督組每個(gè)人提出一名班長(zhǎng)候選人，然后討論后以多數(shù)通過(guò)的方式產(chǎn)生班長(zhǎng)或者撤換班長(zhǎng)。

3、班長(zhǎng)任命全班的班干部，并且隨時(shí)根據(jù)工作情況撤換。

4、組長(zhǎng)主持本組的組代表的日常變更。

5、每周五，干部監(jiān)督組開(kāi)會(huì)評(píng)價(jià)各個(gè)班干部本周的工作情況，提出批評(píng)或者撤換意見(jiàn)，班長(zhǎng)必須聽(tīng)從。班長(zhǎng)主持班干部會(huì)議，包括傳達(dá)監(jiān)督組的意見(jiàn)。

組代表組成監(jiān)督組——班長(zhǎng)——各種班干部——全班——組代表，循環(huán)監(jiān)督，權(quán)力循環(huán)運(yùn)行，每個(gè)同學(xué)和班干部都受到廣泛而強(qiáng)大的監(jiān)督。相互制約，相互補(bǔ)充，原理如同自然界的生態(tài)平衡。

每個(gè)人都可能當(dāng)班干部，每個(gè)學(xué)生最想當(dāng)?shù)陌喔刹恳彩前嚅L(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他要做的是在班級(jí)上得到普遍認(rèn)可，而非當(dāng)老師的奴才可以實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)平等的機(jī)會(huì)，使得想當(dāng)班干部的同學(xué)都會(huì)努力讓自己做得更好。這一部分同學(xué)的積極熱情推動(dòng)了班級(jí)的精神面貌積極向上。

一般情況下，每個(gè)學(xué)生都愿意當(dāng)班干部，也想當(dāng)個(gè)有成就感的班干部。做得不好，會(huì)連累班長(zhǎng)，所以班長(zhǎng)會(huì)換掉他的。所以每個(gè)班干部都會(huì)盡量讓自己出色，并且受到來(lái)自班長(zhǎng)、監(jiān)督組、和同學(xué)們的廣泛監(jiān)督。班長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑焕槐O(jiān)督組、老師、同學(xué)們批評(píng)，這樣的批評(píng)稍微多了，班長(zhǎng)的地位就危險(xiǎn)了，所以班長(zhǎng)也會(huì)隨時(shí)注意自律，而且還要講究行政策略。整個(gè)班干部隊(duì)伍的純潔性和積極性也是很高的。

每個(gè)學(xué)生在各科科代表的有力的指揮下，在其他各種班干部的指揮下，會(huì)比較有序的開(kāi)展日常的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)閹缀趺總€(gè)班干部都比較給力，班風(fēng)也就比較井然，個(gè)別的不良現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生，但都成不了氣候，班干部出于業(yè)績(jī)考慮，會(huì)盡量積極處理。在班風(fēng)比較正常的情況下，班干部是非常樂(lè)于干出一番成績(jī)的，這是人的本性，他們對(duì)的工作成績(jī)追求也就推動(dòng)著班集體的成長(zhǎng)。

在深層還有一個(gè)景觀：有的班干部想當(dāng)班長(zhǎng)，有的同學(xué)想取代在任的某個(gè)班干部，有的學(xué)生不愿意接受某個(gè)班干部的管理，他們之間會(huì)因此出現(xiàn)頻繁的精神上的較量和人際關(guān)系沖突，他們經(jīng)常圍繞紀(jì)律問(wèn)題，管理問(wèn)題中的一些細(xì)節(jié)較量。我的新任紀(jì)律委員就多次和前紀(jì)律委員丹丹發(fā)生口角，作為初中生，她們很在意面子，但已經(jīng)把矛盾激化到面子上面來(lái)了。丹丹故意挑逗起后面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，紀(jì)律委員說(shuō)丹丹違紀(jì)，丹丹偏偏不認(rèn)賬，雙方的較量都很認(rèn)真，說(shuō)明之前也發(fā)生了多次沖突了。我單獨(dú)和雙方談了話進(jìn)行心理疏導(dǎo)后，當(dāng)著全班指出件事是由于丹丹故意勾起后面同學(xué)說(shuō)話，引起了紀(jì)律委員管理的難題，所以是丹丹的不對(duì)，至于是否按照紀(jì)律處理，則由紀(jì)律委員根據(jù)自己的判斷處理。各種矛盾會(huì)不斷呈現(xiàn)，較量的結(jié)果是每次都必須以紀(jì)律為準(zhǔn)繩，以大是大非為原則。這樣，矛盾沖突的結(jié)果是紀(jì)律和原則不斷深入人心，未必是壞事??！

有2點(diǎn)疑問(wèn)：

1、班長(zhǎng)任命班干部是不是權(quán)力太大了??？

2、還有經(jīng)常撤換班干部，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致班級(jí)不穩(wěn)定呢？

班長(zhǎng)的權(quán)力確實(shí)非常大，我觀察發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)走哪里都有不少學(xué)生擁簇著。但是不用擔(dān)心，權(quán)力雖大，必須要和班級(jí)發(fā)展方向一致，才會(huì)得到廣泛認(rèn)可，如果濫用權(quán)力，監(jiān)督組成員受不了，同學(xué)們也受不了，就會(huì)通過(guò)監(jiān)督組批評(píng)或者撤換他，所以班長(zhǎng)處于更強(qiáng)大的權(quán)力監(jiān)督中。

班干部被頻繁更換的問(wèn)題，不用擔(dān)心。班長(zhǎng)任命的班干部會(huì)出一些問(wèn)題，尤其是在初期，但是老師任命的班干部同樣經(jīng)常有問(wèn)題。但是班長(zhǎng)也不想自己的手下拖自己的后腿、影響自己的形象。班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們?cè)絹?lái)越了解，經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來(lái)越成熟，手段也越來(lái)越高明，而老師對(duì)同學(xué)的了解永遠(yuǎn)只是站在外圍。

自動(dòng)化管理沒(méi)有管理問(wèn)題嗎？有，但是比班主任集權(quán)管理的問(wèn)題少些，任何一種管理模式都一定有問(wèn)題。還有一點(diǎn)，他們吵著爭(zhēng)著，日子就過(guò)去了。3年里，他們相互之間進(jìn)行了無(wú)數(shù)次大大小小的各種較量，這樣的環(huán)境歷練出來(lái)的人都很懂得揣測(cè)人心，明白人性，知道生存之道和發(fā)展之道，也因此讓他們的精神世界更充實(shí)。他們中的一些人虛偽狡詐兩面三刀，和奧巴馬差不多，甚至老師也要注意不要被他們中的某些伎倆操控了。

你看他們偶爾一個(gè)個(gè)愁眉緊鎖在想一些莫名其妙的法子，你就知道他們今后不成“政客”也是“奸商”。他們都注意揣測(cè)各種人的心思，生活在一片叢林法則的世界里面。因此有個(gè)女生曾經(jīng)在我面前半開(kāi)玩笑地說(shuō)，“老師啊，關(guān)系太復(fù)雜了啊！我想轉(zhuǎn)班級(jí)！”等他們折騰夠了，他們搞累了，就沒(méi)有時(shí)間精力去上網(wǎng)、早戀、抽煙、喝酒、翻圍墻了，而且他們的任何行為都受到來(lái)自全班各個(gè)方面的監(jiān)督。

老師要扮演好輿論導(dǎo)向的角色。開(kāi)學(xué)不久，工作很得力的紀(jì)律委員因?yàn)樯险n玩講話被撤換了，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)很驚訝，我也很震驚，想留住他，后來(lái)想想忍住了，告訴大家：監(jiān)督組的決定是有依據(jù)的，絕對(duì)服從！殺雞嚇猴，其他班干部就會(huì)因此而更加謹(jǐn)慎。幾天前，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校沒(méi)有考慮好學(xué)生的秩序，我的班干部們自己帶著一個(gè)班去練操，而且很認(rèn)真。其他老師都很驚訝。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校的規(guī)則有問(wèn)題，他們不參加了，整整一個(gè)班級(jí)瞬間消失了，像一個(gè)兵團(tuán)一樣地消失了。結(jié)果在教室里井然有序地讀書(shū)去了。事后我對(duì)這個(gè)事件從各個(gè)方面進(jìn)行了反觀，讓大家看到里面的各種復(fù)雜地得與失，沒(méi)有下定論，把終極評(píng)價(jià)權(quán)留給了每個(gè)學(xué)生自己。教師必須樹(shù)立大教育思想觀念，即使他們出現(xiàn)錯(cuò)誤，也應(yīng)該站在輿論角度去評(píng)價(jià)和精神引領(lǐng)、兼容并包，化失敗為財(cái)富。我們還應(yīng)該看到，老師自己的評(píng)價(jià)和引領(lǐng)在許多時(shí)候就是錯(cuò)誤的，站不同的角度來(lái)看。如果老師放不下權(quán)力，事事插手，教條又細(xì)又多，喋喋不休，引導(dǎo)出來(lái)的不過(guò)是些鼠輩跳騷。

說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得當(dāng)班主任很簡(jiǎn)單，看到周圍的人經(jīng)常被搞得心力交瘁，其實(shí)完全可以更簡(jiǎn)單些。班主任的思想著力點(diǎn)是思考每一件事情怎樣才可以不再去管，平時(shí)大家想的是怎樣去管才能管好，結(jié)果一件事要做好，背后必須做好一大堆事，管理工作就像提綱一樣，提綱下面還有目錄，目錄下面還有篇章，工作無(wú)窮多地不斷展開(kāi)，最終累死了也沒(méi)有干好，這種理念是錯(cuò)的。

第二篇：班級(jí)管理自動(dòng)化之

班級(jí)管理自動(dòng)化之——設(shè)立值日班長(zhǎng)

賓縣二中

楊秀玲

2006-10-19 本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，選班長(zhǎng)頗讓我費(fèi)了一番苦心，一直沒(méi)有合適的人選。后來(lái)只好采取民主，由學(xué)生推舉產(chǎn)生了一名班長(zhǎng)。這名同學(xué)人緣特好，也能幫助我做一些工作，但工作上缺乏力度，時(shí)間長(zhǎng)了便出現(xiàn)了許多問(wèn)題，但苦于沒(méi)有合適的人選，又不好博了他的面子，所以一直就這樣下去了。正巧有一天當(dāng)我找他談話時(shí)，他建議我再找一個(gè)“管事兒的”。實(shí)際上一直以來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理效率低，重要原因就是班主任集權(quán)于一身，事無(wú)巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)親自出馬，親自決定，忙得不可開(kāi)交，焦頭爛額，學(xué)生或是莫明其妙，或是手足無(wú)措，或是緊張焦慮，或是隔岸觀火，幫不上忙，也不會(huì)幫忙，結(jié)果，按下葫蘆起來(lái)瓢，效率甚低，最后集煩于一身，集怨于一身。于是經(jīng)過(guò)多方面考慮我決定設(shè)立一個(gè)值日班長(zhǎng)，說(shuō)到做到，我馬上開(kāi)始了運(yùn)作。首先我向?qū)W生宣傳自己管理班級(jí)的好處，提出班級(jí)管理的一個(gè)原則：干部能做的事，老師不做。普通同學(xué)能做的事，干部不做。我覺(jué)得，替學(xué)生做人家自己能做的事，同替學(xué)生吃飯一樣有害。學(xué)生失去了吃飯的機(jī)會(huì)，便失去了生理上汲取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)；學(xué)生失去了做事的機(jī)會(huì)，便失去了心理上汲取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)。我們?cè)O(shè)立的值日班長(zhǎng)，便給每位學(xué)生都提供了做事的機(jī)會(huì)，提供了施展才能的機(jī)會(huì)，提供了使用權(quán)力的機(jī)會(huì)。

值日班長(zhǎng)，由常務(wù)班長(zhǎng)任命，每個(gè)學(xué)生輪流，輪到誰(shuí)，便從早到

晚，對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)任。經(jīng)過(guò)討論，班級(jí)制定了值日班長(zhǎng)的職責(zé)如下：

1、向常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)助其工作。

2、負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，上課情況，及時(shí)在記錄簿上登載，對(duì)遲到的學(xué)生及時(shí)記載，并給予一定的處罰。

3、維持自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說(shuō)話的同學(xué)予以批評(píng)，處罰，并及時(shí)督促改正，做好記錄。

4、維持課間紀(jì)律及時(shí)發(fā)并并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

5、管理班級(jí)日常衛(wèi)生工作，監(jiān)督值日生的工作。

6、協(xié)助體委，做好課間操，檢查出席及學(xué)生服穿戴等情況。

7、督促學(xué)生做好眼保健操，對(duì)于做操不認(rèn)真的學(xué)生，予以批評(píng)、處罰，及時(shí)通知老師。

8、記錄每節(jié)課違紀(jì)的學(xué)生。

9、做好班務(wù)日志的填寫。（項(xiàng)目包括：日期、值日人、出席情況、班級(jí)記事、教師感言、值日班長(zhǎng)隨感、今日總結(jié)、班主任留言、同學(xué)留言）

10、協(xié)助其他班級(jí)干部做好隨機(jī)安排的工作。

這種制度實(shí)行一段時(shí)間后便收到了很好的效果。當(dāng)值日班長(zhǎng)的過(guò)程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程，也是教育同學(xué)們的過(guò)程；既是提高工作能力的過(guò)程，也是增強(qiáng)主人翁責(zé)任感、義務(wù)感的過(guò)程，還是自己受教育的過(guò)程。

一些紀(jì)律較差的同學(xué)就是通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng)改好了自己的某些毛

病。我們班的黃海峰體會(huì)到：“原來(lái)我自習(xí)課愛(ài)說(shuō)話，我當(dāng)值日班長(zhǎng)那天，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)自己課說(shuō)話，便去罰他。他說(shuō)，你平時(shí)還總說(shuō)呢，還好意思管別人！一句話，使我感覺(jué)心里很不是滋味，平時(shí)干部管自己時(shí)，我還不愿聽(tīng)，今天輪到自己當(dāng)干部，長(zhǎng)體會(huì)到當(dāng)干部真不容易，要抓好自己的學(xué)習(xí)，還要維持班級(jí)紀(jì)律，今后我可不主干部操心了?！焙髞?lái)他的紀(jì)律果然好起來(lái)，自己課效率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也好起來(lái)。值日班長(zhǎng)的設(shè)立，減輕了常務(wù)班長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，為每個(gè)人都提供了一次當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；使同學(xué)之間，干部與群眾之間加深了了解，密切了關(guān)系。干部不覺(jué)得自己總是處于管理者的位置，同學(xué)也不認(rèn)為自己總是處于被管理者的位置。管理者和被管理者，經(jīng)常有轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得這也是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)。學(xué)生從小多次經(jīng)受這樣的角色轉(zhuǎn)換，長(zhǎng)大以后，便容易適應(yīng)社會(huì)。

班級(jí)管理自動(dòng)化之——設(shè)立值日班長(zhǎng)

賓縣二中

楊秀玲

2006-10-19

第三篇：三年級(jí)五班班級(jí)自動(dòng)化管理

三（5）班班級(jí)自動(dòng)化管理方案

班名：花兒朵朵班 班訓(xùn)：把握今天 精彩明天 班風(fēng)：健康 活潑 團(tuán)結(jié) 上進(jìn)

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。

要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要制定班規(guī)，并要求師生共同遵守。經(jīng)過(guò)自己淺薄的認(rèn)識(shí)，和全班同學(xué)討論并制定了我們班的管理方案。

一、安全方面

1、每天按時(shí)到校，不遲到、早退，有事必須打電話請(qǐng)假。

2、不允許帶小吃、玩具等進(jìn)入班里，不喝不干凈的水。

3、每天課間須排隊(duì)出教室，進(jìn)出教室成單列。

4、不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不做有危險(xiǎn)的游戲。

5、不玩火、不玩電，不下河玩耍，游泳。

6、中午和下午放學(xué)要排隊(duì)出教室到操場(chǎng)集合。

7、公路上走人行橫道，不亂穿公路。

8、路長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生在路上的情況，有不遵守交通規(guī)則人要 向老師報(bào)告。

二、紀(jì)律學(xué)習(xí)方面

1、每天上午下午必須按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)離校。

2、上課期間不允許早退、遲到。

3、每天值日生準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生，并做好監(jiān)督工作。

4、愛(ài)護(hù)課本、作業(yè)本，不卷角，不缺損，破了要補(bǔ)好。

5、桌面要干凈，不準(zhǔn)亂寫亂畫(huà)

6、按時(shí)完成每天老師布置的作業(yè)。

7、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧。

8、認(rèn)真上好早讀，用心讀書(shū)，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話、交頭接耳、打鬧、睡覺(jué)等。

9、課前準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具（課本、作業(yè)本、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)、尺子、橡皮、鉛筆等）。

10、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。

11、上課期間，頭要正，肩要平，身要直，足要攏。

12、寫字姿勢(shì)要做到：頭離桌子一尺，身子離桌子一拳頭，手離筆尖一寸。

13、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話，不擅自離開(kāi)座位，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。

14、認(rèn)真做好課間操和眼保健操。

15、回答問(wèn)題要舉左手，等老師允許后方可回答，并且聲要響亮。

16、有疑問(wèn)請(qǐng)舉手問(wèn)老師，要認(rèn)真聽(tīng)老師的解析。

17、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲，保證字跡工整，卷面整潔。

18、課上要認(rèn)真完成自己的作業(yè)，認(rèn)真讀書(shū)等，不許交頭接耳、打鬧、大聲說(shuō)話等。

19、作業(yè)格式規(guī)范，標(biāo)題明確，序列清晰，按程序做題，書(shū)寫工整，及時(shí)改正錯(cuò)題。

20、每天放學(xué)前要及時(shí)整理好自己的東西，之后撿自己的垃圾。

21、放學(xué)前必須把凳子放在指定的位置上。

22、放學(xué)時(shí)要快速有序的站隊(duì)，回家。

23、回家要按時(shí)完成作業(yè)，不許貪玩。

24、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨(dú)立完成答卷。

25、上課期間，不允許吃東西、玩玩具，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話、交頭接耳、打鬧、睡覺(jué)等

三、路隊(duì)和兩操方面

1、中午和下午放學(xué)時(shí)，要快速出教室站路隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出校門，路隊(duì)長(zhǎng)（班長(zhǎng)和紀(jì)律組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)監(jiān)督、提醒本組學(xué)生情況。

2、上午第二節(jié)后，快速到操場(chǎng)站隊(duì)做課間操，要求以二人為一組，橫成排，豎成行，做操時(shí)候動(dòng)作準(zhǔn)確到位，美觀大方。

3、早晨數(shù)學(xué)課后鈴聲一響，安靜地在座位上做眼保健操。

四、生活衛(wèi)生方面

1、早睡早起，不貪看電視。

2、會(huì)穿衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾，系鞋帶，自己的事情自己做。

3、勤洗頭、洗澡、洗衣、理發(fā)、早晚刷牙、飯前便后要洗手。

4、不任性，不吃零食，不亂丟果皮紙屑等，遇到紙屑等要主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾箱里。

5、不喝生水、冷水，不吃不潔食物。

6、每餐要吃飯，不挑食，多吃綠色蔬菜。

7、不在水管上喝生水。

8、不隨地吐痰，說(shuō)臟話，亂寫亂畫(huà)。

9、愛(ài)護(hù)公物及花草樹(shù)木。

10、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明，不打架，欺負(fù)同學(xué)，不允許在班內(nèi)外大聲吵鬧。

11、不準(zhǔn)在書(shū)桌上亂寫亂畫(huà)。

12、不準(zhǔn)在教室吃東西，丟垃圾等。

13、桌子里和作為身邊不允許有任何垃圾。

14、要學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)紙張，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭的好習(xí)慣。

15、不穿釘子鞋進(jìn)操場(chǎng)。

16、教室，環(huán)境區(qū)要打掃干凈，要求各組值日生，打掃要迅速?gòu)氐?，打掃完畢勞?dòng)工具要擺放整齊。教室內(nèi)要先掃地，后拖地，最后擺放凳子和擦桌子。

17、每組的衛(wèi)生組長(zhǎng)要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作，還要做好記錄。

18、每天放學(xué)前檢查各組衛(wèi)生組長(zhǎng)衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)垃圾要罰掃。

五、常規(guī)方面

1、每天早讀開(kāi)始后，下午打預(yù)鈴后，班長(zhǎng)要點(diǎn)名，要檢查紅領(lǐng)巾，記錄不讀書(shū)，大聲說(shuō)話的學(xué)生。

2、紀(jì)律班長(zhǎng)抓遲到早退，不讀書(shū)，大聲說(shuō)話的學(xué)生。

3、衛(wèi)生班長(zhǎng)組織檢查衛(wèi)生，各組衛(wèi)生組長(zhǎng)每天中午放學(xué)，下午放學(xué)檢查，衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

4、每天各組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，同時(shí)要督促學(xué)生學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，早晨和下午放學(xué)前檢查作業(yè)，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

5、上課前需唱一首歌，由文藝委員負(fù)責(zé)。

6、班長(zhǎng)和體育委員認(rèn)真整隊(duì)，做好兩操。

7、放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。

8、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說(shuō)明原因。

六、備品承包責(zé)任制

1.承包某項(xiàng)備品者需保持該項(xiàng)備品的清潔。如承包暖氣片者，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時(shí)，不得因該項(xiàng)不合格而扣分。

2.承包者要保證該項(xiàng)備品的合理使用。例如承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開(kāi)窗，冷天負(fù)責(zé)關(guān)窗；承包燈具者，光線暗時(shí)及時(shí)開(kāi)燈，日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。

3.提高備品的使用率。如承包圖書(shū)柜的同學(xué)，要使同學(xué)們?cè)谠摽磿?shū)的時(shí)間書(shū)可借；承包飲水機(jī)的同學(xué)要使需要喝開(kāi)水的同學(xué)有水可喝。

4.保護(hù)備品不被損壞。5.具體承包人：（1）白浪（教室門）（2）沈佳欣（保管粉筆）（3）蘇婷婷（看榜單）

（4）高欣欣（衛(wèi)生角及洗手用具）（5）張帥（飲水機(jī)管理及取水）（6）張磊（電棒監(jiān)管）（7）侯娜（圖書(shū)柜管理）（8）郭筱雅（財(cái)產(chǎn)監(jiān)督）（9）田濮瑜（掃除用具）（10）袁雪茸（門窗管理）（11）連小瑜（室內(nèi)外走廊衛(wèi)生）（12）崔佳怡賀淼（東二路隊(duì)長(zhǎng)）（13）劉嬋嬋 常智淵（西二路隊(duì)長(zhǎng)）

（14）王芃（刀具監(jiān)督組長(zhǎng)）（15）王嘉玉（安全干事）（16）渠宏宇（信息傳遞員）（17）張馨文（紀(jì)律委員）（18）田宇星（數(shù)學(xué)課代表）（19）杜文杰（音樂(lè)課代表）（20）劉奕鑫（語(yǔ)文課代表）（21）白堯（女生矛盾化解員）（22）張瑞媛（桌椅整齊管理）

（23）陳慧 盛宇嬌（課件活動(dòng)安全負(fù)責(zé)人）（24）陳宇佳（講臺(tái)、衛(wèi)生柜整理）（25）劉芊芊（作業(yè)糾正員）（26）楊妮（零食監(jiān)督）

（27）牛嘉宇 王子如（文明行為監(jiān)督）（28）王婧 王贊清（作業(yè)照王抄監(jiān)督員）（29）高云飛（男生矛盾化解員）（30）延奇奇（眼保健操監(jiān)督）（31）李櫆佑（兩操監(jiān)督）（32）張子靖（體育組長(zhǎng)）

（33）雷琪琪（老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)）每名同學(xué)的桌椅自己承包

七、專項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制

1.承包的同學(xué)必須持之以恒，對(duì)某項(xiàng)任務(wù)因事完成不了時(shí)需指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人或通過(guò)常務(wù)班長(zhǎng)重新委托他人負(fù)責(zé)。

2.對(duì)所承包的專項(xiàng)任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)給予當(dāng)事者懲罰。

3.對(duì)所承包的專項(xiàng)任務(wù)應(yīng)定期提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)舊的獎(jiǎng)懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時(shí)，一面堅(jiān)定不移地執(zhí)行，一面向班長(zhǎng)提出修改建議。

4.專項(xiàng)任務(wù)承包人及責(zé)權(quán)： A.思想方面

（1）四人一組的小組長(zhǎng)（檢查作業(yè)，沒(méi)按時(shí)完成者當(dāng)天補(bǔ)完。）

（2）班帥（負(fù)責(zé)記錄每名同學(xué)在校內(nèi)外做的好事，做好事一件，在好人好事登記冊(cè)上記一次。）

（5）賈彤（負(fù)責(zé)記錄、整理班規(guī)班法，同學(xué)違犯規(guī)定、忘記班法時(shí)，及時(shí)給予查閱，督促專項(xiàng)承包人執(zhí)行班規(guī)班法。）

（9）張子靖（負(fù)責(zé)班會(huì)的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)班會(huì)時(shí)可自己主持，也可指定有關(guān)同學(xué)主持。）

（10）張江濤，鄭曉東等安全監(jiān)管員（負(fù)責(zé)照抄作業(yè)、管制刀具、吃零食、校內(nèi)外的偷盜，若情況屬實(shí)，擦洗觀禮臺(tái)一節(jié)課并限期改正。）

（11）楊成圓（負(fù)責(zé)班級(jí)課外書(shū)的借閱保管工作，指導(dǎo)

不同類型的學(xué)生看不同內(nèi)容的有益的課外書(shū)，對(duì)將不適合小學(xué)生看的書(shū)籍帶入班級(jí)者，書(shū)籍沒(méi)收。）

B.學(xué)習(xí)方面

（1）12名組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)檢查每組的語(yǔ)、數(shù)作業(yè)?？啥ㄆ跈z查，亦可抽查。未完成者，立即補(bǔ)上，接廢紙一天。）

（2）小組之間（負(fù)責(zé)監(jiān)督不預(yù)習(xí)課文、不舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，撿紙一天。）

（3）李靜、高馨瑞（負(fù)責(zé)幫作業(yè)不規(guī)范，字跡不公正的同學(xué)改正。）

C.紀(jì)律方面

（1）值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤。發(fā)現(xiàn)早晨上學(xué)遲到者，罰值日一天；早退者罰撿操場(chǎng)廢紙一天。）

（2）信息員（負(fù)責(zé)監(jiān)督問(wèn)題同學(xué)是否有進(jìn)電子游戲廳旱冰城。發(fā)現(xiàn)誰(shuí)進(jìn)一次，做好事一件。）

（3）張建云（負(fù)責(zé)處理水房喝水、上行政樓，兩操，違者表演跳舞一次。）

（4）郝宇宇（負(fù)責(zé)監(jiān)督不愛(ài)護(hù)粉筆者。亂扔粉筆頭，擦窗戶一扇。）

（5）各路隊(duì)長(zhǎng)（路隊(duì)紀(jì)律、隊(duì)形）

（6）值日班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)監(jiān)督自習(xí)課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，打發(fā)時(shí)間者。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)值日一天。）

（7）熊永樂(lè)（負(fù)責(zé)處理粉筆在校外墻壁上亂涂亂畫(huà)，侮辱別人者，寫保證書(shū)一份，造謠危害別人者。）

（8）值日班長(zhǎng)（課間活動(dòng)應(yīng)有序安全的進(jìn)行如有追打現(xiàn)象罰撿教室紙屑一天。）

（9）田鑫（老師開(kāi)會(huì)走了，就是“學(xué)習(xí)日”，“無(wú)聲日”，組織全班讀書(shū)，如不讀者，獻(xiàn)愛(ài)心書(shū)三本。）

D.體育衛(wèi)生

（1）屈帥帥（發(fā)現(xiàn)課間操未穿校服者，令其改天一定穿；督促當(dāng)天值日生掃除。）

（2）賀煜翔（負(fù)責(zé)監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)睜眼一次，擦玻璃一扇。）

（3）值日班長(zhǎng)（發(fā)現(xiàn)哪名同學(xué)附近的地面有紙屑，則每平方厘米寫日記一篇。）

（4）李波（負(fù)責(zé)記錄老師每次提醒大家“坐如鐘”的年、月、日，平時(shí)負(fù)責(zé)提醒同學(xué)們寫字距離本子一尺遠(yuǎn)。）

（5）衛(wèi)生班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)檢查勞動(dòng)工具。）（（6）董旭（負(fù)責(zé)督促同學(xué)不吃零食。）

5、常規(guī)：全體學(xué)生必須遵守，嚴(yán)格要求自己，不得違反：班干部要嚴(yán)以律己，做好本職工作，違反者懲罰同上。

八、教育方式

1、課上隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)弄清原因，妥善處理，加強(qiáng)教育全體學(xué)生。

2、課下找學(xué)生談話，交流和溝通。

3、多與家長(zhǎng)建立密切的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

4、與各科老師建立好關(guān)系，做好學(xué)生的工作。

5、多與孩子的伙伴建立好關(guān)系，做好學(xué)生的工作。

6、多與孩子的親戚建立好關(guān)系，做好孩子的工作。

7、多看班級(jí)管理書(shū)籍和兒童教育心理學(xué)等。

第四篇：班級(jí)自動(dòng)化建設(shè)

1、讓出一條路，讓學(xué)生自己走。

①小組自主制

“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”，由于種種原因，我們的一些學(xué)生在某些方面暫時(shí)領(lǐng)先或暫時(shí)落后，為了使學(xué)生能愉快健康地發(fā)展，在期初，我根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)子高矮、性格特征等區(qū)別，以四人小組為單位，進(jìn)行核心互補(bǔ)大組合。這個(gè)大動(dòng)作的結(jié)果是：前后桌為一個(gè)組合單位，其中一個(gè)優(yōu)等生、兩個(gè)中等生、一個(gè)后

進(jìn)生；活潑好動(dòng)的與文靜內(nèi)向的同座；自覺(jué)性高、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生與守紀(jì)律、成績(jī)差的同學(xué)同座；愛(ài)發(fā)脾氣的與個(gè)性品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生同座；力求使學(xué)生的綜合素質(zhì)有利互補(bǔ)。并選一小組長(zhǎng)作為該組的核心，學(xué)科教學(xué)中的分小組討論就由核心人員主持，平時(shí)的口頭作業(yè)與部分書(shū)面作業(yè)也由核心人員監(jiān)督檢查。除此之外，班級(jí)外出義務(wù)勞動(dòng)，互助小組的成立，衛(wèi)生值日的輪流，公共財(cái)物的承包，學(xué)生違紀(jì)的處理、先進(jìn)典型的評(píng)選等均有賴于四人小組。這樣，一方面減輕老師的負(fù)擔(dān)、班長(zhǎng)的壓力，提高課堂效率、工作效率；另一方面加強(qiáng)了學(xué)生間的協(xié)作精神，鍛煉了學(xué)生自我管理的能力。②權(quán)利分割制：

無(wú)數(shù)事實(shí)證明，權(quán)利過(guò)份集中容易滋生腐敗，干部職責(zé)不明確不利于班級(jí)工作的開(kāi)展。欲使班級(jí)工作高質(zhì)高效運(yùn)行，必須要有一套合理完善的班級(jí)管理體系。期初時(shí)通過(guò)與班干部磋商、討論，我們對(duì)上學(xué)期的舊體制中不利因素進(jìn)行修改，注入新鮮血液，一周后新的干部體制出臺(tái)，如下：

通過(guò)上表可以看出，班長(zhǎng)的管理功能已經(jīng)削弱，只是起一種統(tǒng)籌與招集周會(huì)的作用，三大委員其實(shí)已經(jīng)成為在三個(gè)板塊上管理的“班長(zhǎng)”。三大委員不分正付，分工協(xié)作、職責(zé)明確，干起工作來(lái)因心中有數(shù)，效率自然提高。又因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題已由小組內(nèi)化，故不設(shè)紀(jì)律委員。這種班干部的組建模式不但有利于班級(jí)工作有條不紊地開(kāi)展，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，為最終走向自律打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

③班長(zhǎng)談心制

小組管理模式與明確班干部職責(zé)的最大優(yōu)點(diǎn)是解放了班長(zhǎng)，使班長(zhǎng)從繁瑣的班務(wù)管理中走出來(lái)，從沉重的工作壓力中擺脫出來(lái)。班長(zhǎng)工作的相對(duì)寬松就為班長(zhǎng)談心制的順利實(shí)施提供了可能。

在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，總會(huì)有后進(jìn)生、脾氣生、好動(dòng)生的存在，甚至有時(shí)連小組長(zhǎng)也奈何他不得。班長(zhǎng)談心制的對(duì)象就這些需要鼓勵(lì)、需要幫助、需要開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生。本學(xué)期我要求班長(zhǎng)一周至少談心兩次，并做好個(gè)案記錄。如我班的岳顯然、林愛(ài)燕、林祖潑、張鴻等同學(xué)通過(guò)班長(zhǎng)與之談心，在學(xué)業(yè)、紀(jì)律、品德個(gè)性等方面都獲取了不同程度的進(jìn)步。班長(zhǎng)談心制的創(chuàng)意實(shí)施，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力與向心力，濃厚了班級(jí)的民主氣氛，通過(guò)班長(zhǎng)向班主任反饋學(xué)生不便向老師直講的內(nèi)心信息，使班主任的引導(dǎo)更具針對(duì)性與實(shí)效性。

④無(wú)人監(jiān)考制

班級(jí)管理自動(dòng)化的核心是“自覺(jué)、自制、自律”，一個(gè)班級(jí)自我管理成效如何，很大程度上可在考試中體現(xiàn)出來(lái)。本學(xué)期來(lái)，我針對(duì)上學(xué)期期末有些學(xué)生考試時(shí)喜歡左顧右盼的不自覺(jué)行為，在期初出臺(tái)了一項(xiàng)自管措施：凡我班學(xué)生在考試中有偷看行為的，不管成功與否，發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)者該科成績(jī)可加10分，而偷看者不但要接受批評(píng)與當(dāng)眾檢討，而且該科成績(jī)要扣去20分。這種帶有強(qiáng)制性的大眾監(jiān)督機(jī)制一建立，立馬收到良好效果。尤其是一些學(xué)業(yè)較差的學(xué)生總想有些“額外收入”，故監(jiān)督力度頗大，但因大家都不想冒被扣分之險(xiǎn)，所以結(jié)果往往是一無(wú)所獲?，F(xiàn)在我初二（7）班的各科考試，完全做到有人監(jiān)考與無(wú)人監(jiān)考一個(gè)樣，無(wú)人監(jiān)考制為良好班風(fēng)建設(shè)的成果之一，它是我班學(xué)生由強(qiáng)制性的他律向自覺(jué)性的自律轉(zhuǎn)化的重要特色之一。

2、空出一席地，請(qǐng)學(xué)生都入座。

①專項(xiàng)承包制

不少班級(jí)有教師的積極性，小干部的積極性，學(xué)生“能人”的積極性，而缺乏一般學(xué)生特別是性格內(nèi)向、能力較差學(xué)生的積極性。解決的辦法是讓每個(gè)學(xué)生都可在集體中找到一個(gè)適合的位置，承擔(dān)一項(xiàng)具體的管理工作，一來(lái)可以增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，二來(lái)可以培養(yǎng)自理素質(zhì)，從而使整個(gè)班級(jí)的管理形成“人人有事做，事事有人做”的可喜局面。

期初，我把班級(jí)瑣碎工作分為四十二個(gè)小方面。除每個(gè)四人小組選派一人負(fù)責(zé)前后兩桌的地面及抽屜衛(wèi)生外，其余的諸如圖書(shū)管理、講臺(tái)桌的整理、花卉的澆灌、電化教具的觳欏⑽郎塹陌諫?、粉睂?shí)謀９?、罢~胱酪緯上?、每天一桶水、仟?jiǎng)詒＝嗟染灰懷邪ü埽劣誄鑾?、林v?、覞搼虎学习谍x肯鉅捕司嚀宓母涸鶉恕Ｎ乙蟪邪吮匭氤種院?，检矙微现违捡剶]雀榪諭肪娌⒓鍬莢詘福雜諑漚灘桓惱擼窗喙娓筆掄咭猿頭！?/AN>

專項(xiàng)任務(wù)的承包，在班級(jí)中創(chuàng)造了“人人為集體、集體為人人”的良好氛圍，發(fā)揮出學(xué)生的潛在能力，促使了學(xué)生自主管理能力進(jìn)一步形成與發(fā)展。

②值日班長(zhǎng)制

設(shè)立值日班長(zhǎng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生都成為班集體建設(shè)的主人，給每位學(xué)生提供嘗試當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，提供其施展才能與使用權(quán)力的機(jī)會(huì)。該制以學(xué)號(hào)為序進(jìn)行輪流，輪到時(shí)從早到晚對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)。值日班長(zhǎng)的職責(zé)見(jiàn)下表：

值日班長(zhǎng)職責(zé)

常規(guī)

①記錄出勤、檢查儀表；

②維護(hù)課間秩序、處理偶發(fā)事件；

③督促兩操、監(jiān)督衛(wèi)生；

反饋

④總結(jié)一天工作，寫好班長(zhǎng)日記。

班長(zhǎng)輪流當(dāng)，不但使學(xué)生鍛煉與展示了自我，使他們具有光榮感、責(zé)任感、成就感，而且增強(qiáng)了他們表現(xiàn)自我的意識(shí)，提高他們自我約束、自我管理的能力。

③班會(huì)輪主制

班會(huì)輪主，也即班會(huì)課由幾個(gè)主要班干部輪流主持。主持者根據(jù)自己的觀察和值日班長(zhǎng)的反映及班長(zhǎng)日記的記載，決定召開(kāi)班會(huì)的類型——是常務(wù)班會(huì)還是主題班會(huì)。我要求主持干部事先做好充分的準(zhǔn)備，如確定議題，確定發(fā)言人，確定存在的問(wèn)題，確定導(dǎo)語(yǔ)與結(jié)束語(yǔ)等。在必要時(shí)，班主任給予幫助。值得一提的是，班主任只是作為班級(jí)一員參予討論，無(wú)權(quán)改變?cè)掝}或有所“插播”，當(dāng)遇到傳達(dá)上級(jí)信息或班級(jí)重大決策時(shí)，班主任事先應(yīng)通知該周主持者，方可接手班會(huì)課。此舉的實(shí)施，不但大膽地突出了學(xué)生的主體性地位，增強(qiáng)其主人翁意識(shí)，更為重要的是體現(xiàn)了班主任對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力方面的實(shí)施力度之大，對(duì)學(xué)生的教育雖是無(wú)聲的，但又是深沉的，有實(shí)效的。

3、騰出一只手，引學(xué)生齊上路。

自從實(shí)行班級(jí)自動(dòng)化管理以來(lái)，我的瑣事少了，自然也就從班級(jí)事務(wù)中自我解放了出來(lái)。然而并不輕松，而是要求更高了。正本清源，我得做自己該做的事——引學(xué)生齊上路。

在工作中，我采用了“反饋、控制、協(xié)調(diào)、總結(jié)”的八字方針。

反饋是及時(shí)獲取學(xué)生自我管理過(guò)程中的各種信息，比如參與班長(zhǎng)招集的班干部周會(huì)，察看各種記錄，組織組長(zhǎng)座談，定期交流，個(gè)別談話，走訪科任老師等，這是工作的前提。

控制是對(duì)實(shí)施自動(dòng)化管理過(guò)程的控制，實(shí)行程序、層次、質(zhì)量、內(nèi)容和形式上的宏觀、微觀控制。這是工作的難點(diǎn)。

協(xié)調(diào)是對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的協(xié)調(diào)。比如不同組的學(xué)生與學(xué)生、干部與干部之間的關(guān)系；干部與學(xué)生的關(guān)系；值日班長(zhǎng)與常務(wù)班長(zhǎng)的關(guān)系；學(xué)生與科任老師的關(guān)系；以及學(xué)生與家庭，學(xué)生與社會(huì)之間出現(xiàn)的問(wèn)題，這些必須由班主任去協(xié)調(diào)。這是工作的深入。

總結(jié)是對(duì)實(shí)施過(guò)程的回顧。班主任及時(shí)總結(jié)點(diǎn)上及面上的成績(jī)，分析失誤，正確引導(dǎo)。這是班級(jí)自動(dòng)化管理健康有序地向縱深發(fā)展的保證。

三、成效與結(jié)論：

班級(jí)管理自動(dòng)化確確實(shí)實(shí)做到鍛煉了學(xué)生，解放了老師，使班主任把更多的精力放在宏觀決策上，放在教育研究上，放在深入細(xì)致地了解學(xué)生上。一只手引導(dǎo)，一只手研究，兩手都要抓，兩手都要硬，這也許是新世紀(jì)班主任的必然走向。通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，我初二（7）班學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的自覺(jué)性增強(qiáng)了，工作、學(xué)習(xí)的效率也提高了。尤其值得一提的是能者脫穎而出，如小組自主管理出色的鄭敏敏、趙靜；專項(xiàng)承包表現(xiàn)上佳的岳顯然、許益天；內(nèi)務(wù)管理出類拔萃的陳騰、林慶秀；當(dāng)值日班長(zhǎng)而管理有方的張鴻、蔣劍……，在學(xué)校的學(xué)期四項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中，我班再一次奪得全校第一。在各級(jí)各類的黑板報(bào)比賽，班容班貌評(píng)比，征文比賽，行規(guī)競(jìng)賽中，我班也屢屢獲得一等獎(jiǎng)。作為全校的窗口班級(jí)，我初二（7）班到蒙愛(ài)水果場(chǎng)參加勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生們嚴(yán)明的紀(jì)律，較強(qiáng)的自我管理能力，頗有見(jiàn)地的調(diào)查提問(wèn)，以及每人自覺(jué)參與撰寫勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告贏得了有關(guān)老師的一致好評(píng)

第五篇：自動(dòng)化20113班班級(jí)管理制度

自動(dòng)化20113班班級(jí)管理制度

國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)，作為一名大學(xué)生而且是這個(gè)大家庭中的一員，共同創(chuàng)建自動(dòng)化20113班的輝煌我們應(yīng)做到：

一． 學(xué)習(xí)方面

1.不無(wú)故曠課（逃課）；有事不能來(lái)上課，得向宋老師謝書(shū)面請(qǐng)假條，若事情緊急則發(fā)短信或打電話請(qǐng)假

2.不無(wú)故遲到、早退，若有事耽誤得提前向紀(jì)檢委員說(shuō)明情況

3.上課時(shí)不玩手機(jī)、不睡覺(jué)、不吃零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事

4.按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)，不得無(wú)故不交作業(yè)，班委干部做好監(jiān)督

5.晚自習(xí)每個(gè)人必須按時(shí)到教室，在自習(xí)時(shí)不得玩手機(jī)、聽(tīng)歌等，更不得妨礙他人學(xué)習(xí)

6.晚自習(xí)無(wú)故遲到者，就在下課時(shí)獻(xiàn)歌一首

7.無(wú)論在何種情況下，班委必須起好帶頭作用

（3-5項(xiàng)若有犯者，相互提醒，再犯者在全班點(diǎn)名批評(píng)并寫檢討書(shū)一份字?jǐn)?shù)至少500字）

二．個(gè)人方面

1.每個(gè)人都要有禮貌，尊敬師長(zhǎng)

2.穿著干凈、講衛(wèi)生、注重形象

3.各班委要起好模范帶頭作用，積極參與班上事務(wù)

4.每個(gè)同學(xué)都要有集體意識(shí)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體貢獻(xiàn)力量

5.若在日常生活中班委屢次違反規(guī)定，進(jìn)行全班批斗，若性質(zhì)惡劣者，撤銷其職

6.講文明、說(shuō)話得體大方

7.非班委干部者，應(yīng)積極配合各班委工作

三．生活方面

1.早操不得遲到、早退，不曠操。若有事直接向宋老師發(fā)短信請(qǐng)假

2.寢室內(nèi)不得使用大功率用電器，比如電吹風(fēng)等，若有犯者按照大學(xué)生行為準(zhǔn)則處理

3.寢室內(nèi)應(yīng)保持干凈整潔，每日都得打掃整理，室長(zhǎng)以身作則做好監(jiān)督

4.每個(gè)人必須必須在晚上10：30以前回寢室，室長(zhǎng)做好考勤

5.在宿舍內(nèi)不得大聲喧嘩，打鬧影響周圍寢室休息

6.任何情況下，不得未經(jīng)有關(guān)部門允許，在宿舍留宿非本宿舍人員。若有犯者按照大學(xué)生行為準(zhǔn)則處理

7.嚴(yán)禁在寢室內(nèi)賭博、飲酒、抽煙等，若有犯者按照大學(xué)生準(zhǔn)則處理

8.禁止在校內(nèi)進(jìn)行一切宗教活動(dòng)，或參與宗教傳教，若有犯者，將通報(bào)宋老師，并進(jìn)行全班批斗

9.嚴(yán)禁涉黑、涉毒。若有犯者，報(bào)告宋老師，交有關(guān)部門處理

我們相信，在自動(dòng)化20113班這一個(gè)大暖爐中，每一個(gè)人都會(huì)遵照這一制度光明做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事，我們相信我們班會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、嚴(yán)謹(jǐn)奮進(jìn)的優(yōu)秀班集體！