第一篇：山東省2考010年成人高考招生政策試

山東省2010年成人高考招生政策

山東是考試大省，每年的考生人數(shù)都在全國的前幾位，隨著教育水平的提高，全民教育的普及，越來越多的成人高考參加者也越來越多，也不斷的在完善這個(gè)考生群體的政策，山東省每年都會(huì)認(rèn)真的來安排考試，實(shí)時(shí)頒布政策，制定一些服務(wù)考生，服務(wù)教育的政策。

省招生考試院公布2010年成人高考(論壇)的相關(guān)政策。成人高考(論壇)網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為8月11日至25日，考試時(shí)間為10月16日、17日。全國勞動(dòng)模范、奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前8名獲得者等可免試入學(xué)。

我省2010年繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上評(píng)卷、網(wǎng)上錄取。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為8月11日至25日，現(xiàn)場(chǎng)照相和確認(rèn)信息時(shí)間為8月27日至9月6日?？荚嚂r(shí)間為10月16日、17日兩天。考生在填報(bào)志愿的時(shí)候必須填寫本人實(shí)際的聯(lián)系方式，不得填寫函授站點(diǎn)的聯(lián)系地址。成人高校招生類型分高中起點(diǎn)升本科（以下簡稱高起本）、高中起點(diǎn)升?？疲ㄒ韵潞喎Q高起專）和專科起點(diǎn)升本科（以下簡稱專升本）3種。2010年，國家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員，均可報(bào)名參加成人高考。對(duì)報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等臨床類專業(yè)的人員，則有“門檻”：應(yīng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應(yīng)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得普通中專相應(yīng)的專業(yè)學(xué)歷；或者縣級(jí)及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學(xué)歷或中專水平證書。報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書。報(bào)考醫(yī)學(xué)門類其他專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)的在職專業(yè)技術(shù)人員。

獲得“全國勞動(dòng)模范”、“全國先進(jìn)工作者”稱號(hào)，“全國‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，經(jīng)本人申請(qǐng)，省教育招生考試院審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。奧運(yùn)會(huì)、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前8名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前6名獲得者；亞運(yùn)會(huì)、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前6名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前3名獲得者；全運(yùn)會(huì)、全國錦標(biāo)賽和全國冠軍賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前3名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目冠軍獲得者，上述運(yùn)動(dòng)員經(jīng)本人申請(qǐng)并出具相關(guān)表格，省教育招生考試院審核，招生學(xué)校同意，可免試入學(xué)。普通高職（?？疲┓酆汀跋禄鶎印碑厴I(yè)生，憑身份證、普通高職（?？疲┊厴I(yè)證、士兵退役證或相關(guān)項(xiàng)目考核證明，可申請(qǐng)免試就讀所在?。▍^(qū)）市的成人高校專升本。

運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者（須經(jīng)省體育局審核并出具運(yùn)動(dòng)成績證明），省教育招生考試院可以在考生考試成績基礎(chǔ)上增加50分投檔（一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者為30分），是否錄取由招生學(xué)校確定。地級(jí)以上（含地級(jí)）人民政府，國務(wù)院各部委及各?。▍^(qū)、市）廳、局系統(tǒng)，國家特大型企業(yè)授予的勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者及科技進(jìn)步（成果）獎(jiǎng)獲得者等考生，可以在考試成績基礎(chǔ)上增加20分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。自謀職業(yè)的退役士兵，可以在考試成績基礎(chǔ)上增加10分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。符合兩項(xiàng)以上照顧政策的考生，其照顧分?jǐn)?shù)不予累計(jì)。這次政策的頒布很多信息都是有助于考生的，最大限度的符合普及教育的大政方針，與時(shí)代相適應(yīng)，積極應(yīng)用網(wǎng)上工作，簡便了一些考生的報(bào)名程序，但是也肯定不會(huì)任意收取，考試作為選拔的重要關(guān)卡，無論如何也要重視，而且要嚴(yán)格遵守，努力保證成人高考的公正，公平，公開。為廣大考生提供一個(gè)自我發(fā)揮自我展示的平臺(tái)。

（按照你的要求首段我最后一段是自己編寫的，請(qǐng)審核?。?/p>

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？價(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第二篇：成人高考火熱招生中

成人高考火熱招生中

專業(yè)齊全,知名院校.河北大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、燕山大學(xué)、河北工程大學(xué)、河北聯(lián)合大學(xué)......成人高考一年只有一次,每年的10月份考試,日子越來越少,考試越來越近,還等什么,趕緊來報(bào)名吧。

成人高考報(bào)名時(shí)先交75元的報(bào)名費(fèi)和75元的資料費(fèi)，成人高考成績合格，錄取通知書下發(fā)時(shí)再繳納學(xué)費(fèi)，絕對(duì)真實(shí)有效。

沒時(shí)間來報(bào)名，我們可以上門服務(wù)或者是電子發(fā)報(bào)名資料都可以，重要的是你能報(bào)上名。

成人高考是成人教育學(xué)歷中的一種，全稱成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試，是為我國各類成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，成人高考屬國民五大教育系列之一，列入全國成人高校招生計(jì)劃，國家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。

報(bào)考條件：

高起專、高起本：應(yīng)、往屆中專、職高和高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

專升本：已取得或?qū)⑷〉脟窠逃盗袑？莆膽{者。

報(bào)考醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)，要求的條件更多一些。具體事項(xiàng)可以跟我們聯(lián)系。

第三篇：2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案

2011-2015年山東省普通高校 招生制度改革實(shí)施方案

山東省招生委員會(huì)山東省教育廳

關(guān)于印發(fā)2011-2015年山東省普通高校 招生制度改革實(shí)施方案的通知

魯教體改字〔2011〕2號(hào)

各市教育發(fā)展和體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組、招生委員會(huì)、教育局，各高等學(xué)校：現(xiàn)將《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二〇一一年四月十一日

2011-2015年山東省普通高校

招生制度改革實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共山東省委山東省人民政府關(guān)于印發(fā)＜山東省中長期教育 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）＞的通知》（魯發(fā)[2010]20號(hào)）精神和《山東省教育廳山東省發(fā)展和改革委員會(huì)山東省民政廳 山東省財(cái)政廳山東省人力資源和社會(huì)保障廳＜關(guān)于印發(fā)山東省教育體制改革推進(jìn)計(jì)劃（2011-2015年）＞的通知》（魯教計(jì)字[2011]4號(hào)）、《中共 山東省委組織部、山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、山東省教育廳、山東省財(cái)政廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳<關(guān)于印發(fā)山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011-2015年）>的通知》（魯教基字［2011］7號(hào)）要求，經(jīng)過認(rèn)真研究，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)

2011-2015年山東省普通高校招生工作要堅(jiān)持深化改革，依法治招，依法治考，深入實(shí)施“陽光工程”，切實(shí)維護(hù)招生工作的公平、公正，確保考試安全和 招生秩序，努力辦好讓人民滿意的招生考試；進(jìn)一步發(fā)揮普通高校招生工作在科學(xué)選拔人才、促進(jìn)教育質(zhì)量方面的重要作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，逐步探索和建 立以國家統(tǒng)一考試為主，多元化評(píng)價(jià)方式和多樣化錄取模式相結(jié)合，政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校自主招生、社會(huì)有效監(jiān)督的有山東特色的普通高校招生制度。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持有利于高校選拔人才與推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合。普通高校招生承擔(dān)著為國家、社會(huì)和高校選拔人才的任務(wù)，核心是實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)和公平選拔。招生制度改革要實(shí)現(xiàn)人才選拔與實(shí)施素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，推動(dòng)建立素質(zhì)教育實(shí)施的長效機(jī)制。

（二）堅(jiān)持不斷擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)和實(shí)行依法招考、加強(qiáng)社會(huì)有效監(jiān)督相結(jié)合。通過推進(jìn)高校自主招生、單獨(dú)考試錄取等多種形式和模式，不斷擴(kuò)大和完善高校招生自主權(quán)。同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)“陽光招生”，增加招考過程的公開度、透明度，建立有效監(jiān)督制約機(jī)制，確保公平、公正。

（三）堅(jiān)持積極推進(jìn)與穩(wěn)步實(shí)施相結(jié)合。積極深入地推進(jìn)各項(xiàng)招考改革，綜合考慮國情、省情、社會(huì)誠信環(huán)境、公眾心理承受能力等因素，做到穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)妥推進(jìn),確保改革成功。

（四）堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)與重點(diǎn)突破、分步實(shí)施相結(jié)合。按照實(shí)驗(yàn)先行、因地制宜、以點(diǎn)帶面、積極有序的方式推進(jìn)招生制度改革。

三、主要措施

（一）不斷改進(jìn)和完善高考命題工作

1.更好地為高校選拔人才和實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。高 考命題工作要緊緊圍繞有利于高校選拔人才，有利于推進(jìn)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育，有利于考試公平、公正、科學(xué)和有效的原則，根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，緊 密聯(lián)系山東實(shí)際，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念和新課程要求，突出能力立意，在考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計(jì)、參 考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，確保高考命題工作科學(xué)、規(guī)范、安全、高效。

2.科學(xué)調(diào)整考試內(nèi)容和試題形式。從 2011年開始，在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容和命題形式的調(diào)整，使考試內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，試題形式更加靈活，進(jìn)一步體 現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。選修課程考試內(nèi)容和形式要更加有利于選修課程的開設(shè)，彰顯山東特色。充分發(fā)揮“基本能力測(cè)試”的導(dǎo)向作用，加大命題內(nèi)容、形式和比重的 調(diào)整力度，進(jìn)一步體現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、綜合性的要求，使考試更加注重綜合素養(yǎng)和基本能力考查。

3．加強(qiáng)考生體能和身體素質(zhì)考核。為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高考生身體健康素質(zhì)，從2012年開始，根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，在高考錄取中充分體現(xiàn)考生體質(zhì)健康、參加體育活動(dòng)及體育課成績的狀況。2011年6月底前研究擬訂具體方案。

4．啟動(dòng)綜合性考試改革。根據(jù)我省推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課改需要并結(jié)合高校選拔人才的需求實(shí)施綜合性考試改革，2011年內(nèi)出臺(tái)具體方案，2014年全面實(shí)施。

（二）構(gòu)建多種考試方式和多元錄取模式相結(jié)合的招生制度

5.進(jìn)行普通本科與高職分類考試試點(diǎn)。為 有利于對(duì)不同層次高校進(jìn)行分類指導(dǎo)，有利于建立多元錄取的招生考試制度，從2012年起實(shí)行普通本科與高職分類考試。主要模式是：高考一，普通本科入學(xué)考 試，面向所有考生，為本科院校選拔人才同時(shí)也為高職院校選拔人才提供有效考試成績，繼續(xù)執(zhí)行全國招生政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜 合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄?。桓呖级?，高職入學(xué)考試，整合中

職對(duì)口升高職考試和普通高中升高職考試，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校招生，也面向普通高中招生，為高職院校選 拔人才。實(shí)行省自定政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、分別錄取。

6.積極推進(jìn)省屬高校自主招生試點(diǎn)。一 是繼續(xù)擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生考試錄取規(guī)模。在省示范性高職院校自主考試錄取試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，2011年省屬試點(diǎn)院校達(dá)到13所，招生規(guī)模5000人以上，以后逐年擴(kuò)大規(guī)模。二是進(jìn)行省屬普通本科院校自主招生試點(diǎn)。對(duì)經(jīng)過測(cè)試和面試合格的考生給予 加分照顧；對(duì)特長顯著或具有特殊才能、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的可破格錄??；對(duì)高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，按規(guī)定程序?qū)嵭型扑]錄取。

7.穩(wěn)步推行高職注冊(cè)入學(xué)錄取辦法。進(jìn)一步落實(shí)高職院校辦學(xué)自主權(quán)和考生自由選擇權(quán)，2012年起對(duì)條件成熟的高職院校實(shí)施面向各類學(xué)生的免試注冊(cè)入學(xué)和寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式；2013年起繼續(xù)擴(kuò)大免試注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)范圍。

8.進(jìn)一步強(qiáng)化考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高考錄取中的作用。自2011年起，通過加強(qiáng)管理、改進(jìn)評(píng)價(jià)過程和方法、調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)過程更加科學(xué)、客觀、公平、公正，評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)、可信，確保考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。

2011年起，在認(rèn)真總結(jié)前期試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在確?？陀^、公正、公平的前提下，在全省10所本科院校實(shí)行專家參與錄取的招生模式試點(diǎn)，2012年擴(kuò)大到20所，2013年擴(kuò)大到30所，到2014年省內(nèi)全部本科高校均實(shí)行專家參與錄取。

9．建立保障省內(nèi)各市學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)公平的穩(wěn)定平衡機(jī)制。2011年起，充分考慮地區(qū)差異，加大招生指標(biāo)宏觀調(diào)控力度，保障各市學(xué)生高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，確保教育公平。

（三）加強(qiáng)普通高校招生考試規(guī)范化管理，確保公平公正

10.進(jìn)一步規(guī)范高考保送和加分政策。至 2010年，我省已全部取消了省內(nèi)出臺(tái)的加分等照顧性招生政策。對(duì)2011年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生，取得相應(yīng)資格后應(yīng)嚴(yán)格按照教育部等部門《關(guān)于調(diào)整 部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》（教學(xué)[2010]10號(hào)）要求執(zhí)行。對(duì)于具備相應(yīng)加分資格的考生我省實(shí)行在其高考成績基礎(chǔ)上增加20分向 高校投檔。2010年（含）以前已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，仍執(zhí)行調(diào)整前國家有關(guān)政策。

11.不斷改進(jìn)和完善招生錄取政策。2011-2015 年期間，我省將結(jié)合實(shí)際情況，在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和完善招生政策，進(jìn)一步強(qiáng)化招生環(huán)節(jié)管理、優(yōu)化錄取模式、合理安排錄取批次，全面提升招生 錄取工作水平。2011年，在普通高校招生錄取批次安排上進(jìn)行兩項(xiàng)調(diào)整：一是設(shè)立自主招生錄取批次，即在本科一批錄取開始前，專門安排時(shí)間錄取自主招生和 藝術(shù)特長生等。二是將普通本科二批與本科三批合并為同一批次進(jìn)行錄取，合并后的普通本科二批實(shí)行批次征集志愿。

12.嚴(yán)格特殊類型考生資格審查，強(qiáng)化公開、公示制度。2011年起，我省將進(jìn)一步深化高校招生“陽光工程”，規(guī)范和完善信息公開的程序和要求，加大特殊資格考生信息公示和社會(huì)監(jiān)督力度，從制度、程序、操作等方面防范和杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。

13．加強(qiáng)對(duì)普通高中參與高等學(xué)校自主招生資格的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011—2015年）》提出的“對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)被給予通報(bào)批評(píng)以上懲處的普通高中，取消下一學(xué)校自主招生推薦資格”的要求；該學(xué)校中特別優(yōu)秀、符合自主招生院校錄取選拔標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，可通過自主推薦方式參加相關(guān)高校的自主招生。

14．加強(qiáng)高考信息管理。從2011年起，高考成績數(shù)據(jù)不再向市、縣發(fā)放，考生成績通過高考招生信息網(wǎng)站、168聲訊臺(tái)、手機(jī)短信等形式通知。進(jìn)一步規(guī)范各類媒體宣傳行為，為實(shí)施素質(zhì)教育營造良好輿論環(huán)境。改革省級(jí)高考信訪服務(wù)模式，建立省市縣三級(jí)網(wǎng)上接訪模式。

（四）推進(jìn)普通高校招生考試現(xiàn)代化

15.實(shí)行招生錄取管理工作網(wǎng)絡(luò)化。到2010年，我省普通高校招生在考生報(bào)名、填報(bào)志愿、評(píng)卷和錄取等四個(gè)主要環(huán)節(jié)已全部實(shí)行了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)了管理手段現(xiàn)代化，今后將繼續(xù)推進(jìn)和完善各環(huán)節(jié)現(xiàn)代化管理措施。2011-2015年，繼續(xù)深化網(wǎng)上征集志愿工作，逐步實(shí)現(xiàn)各批次網(wǎng)上征集志愿。

16.加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。2011年制定普通高校招生考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各市要按照標(biāo)準(zhǔn)分步組織實(shí)施，經(jīng)過3年建設(shè)，到2014年全省所有考點(diǎn)建成標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)。

（五）提高普通高校招生考試隊(duì)伍專業(yè)化水平

17.加強(qiáng)考試隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。不斷強(qiáng)化對(duì)組織考試工作人員和監(jiān)考教師的選拔管理、教育培訓(xùn)和監(jiān)督監(jiān)控，建立一支高素質(zhì)的、專兼職結(jié)合的考試隊(duì)伍。2011-2015年期間，逐步開展對(duì)市、縣（市、區(qū)）招辦工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干監(jiān)考教師的培養(yǎng)，形成穩(wěn)定的監(jiān)考隊(duì)伍。

18.改進(jìn)命題評(píng)卷教師選聘和管理。2011年起，進(jìn)一步改革和完善評(píng)卷教師聘任辦法與選聘程序，通過采取高校和市教育局推薦制、資格審查、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)控等措施，逐步提高評(píng)卷教師業(yè)務(wù)水平，同時(shí)通過篩選逐步建立評(píng)卷教師專家?guī)?，保持?yōu)秀評(píng)卷教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，提高普通高中教師在命題、評(píng)卷中的比例。

19.強(qiáng)化對(duì)招生錄取工作人員選拔和培訓(xùn)。對(duì) 參加省招生錄取的工作人員進(jìn)行嚴(yán)格選拔，將招生業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、服務(wù)態(tài)度好的人員安排到招生錄取崗位，保障招生錄取工作的科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效。同時(shí)進(jìn) 一步加強(qiáng)對(duì)各高校招生工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)范要求，努力在全省打造一支業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明的高素質(zhì)招生隊(duì)伍。

第四篇：《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》

山東：《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》

發(fā)布人：中國高招網(wǎng) 發(fā)布日期：2011-04-22

為貫徹落實(shí)《中共山東省委山東省人民政府關(guān)于印發(fā)<山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)>的通知》(魯發(fā)[2010]20號(hào))精神和《山東省教育廳 山東省發(fā)展和改革委員會(huì)山東省民政廳 山東省財(cái)政廳 山東省人力資源和社會(huì)保障廳<關(guān)于印發(fā)山東省教育體制改革推進(jìn)計(jì)劃(2011-2015年)>的通知》(魯教計(jì)字[2011]4號(hào))、《中共山東省委組織部、山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、山東省教育廳、山東省財(cái)政廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳<關(guān)于印發(fā)山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃(2011-2015年)>的通知》(魯教基字[2011]7號(hào))要求，經(jīng)過認(rèn)真研究，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)

2011-2015年山東省普通高校招生工作要堅(jiān)持深化改革，依法治招，依法治考，深入實(shí)施“陽光工程”，切實(shí)維護(hù)招生工作的公平、公正，確保考試安全和招生秩序，努力辦好讓人民滿意的招生考試;進(jìn)一步發(fā)揮普通高校招生工作在科學(xué)選拔人才、促進(jìn)教育質(zhì)量方面的重要作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，逐步探索和建立以國家統(tǒng)一考試為主，多元化評(píng)價(jià)方式和多樣化錄取模式相結(jié)合，政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校自主招生、社會(huì)有效監(jiān)督的有山東特色的普通高校招生制度。

二、基本原則

(一)堅(jiān)持有利于高校選拔人才與推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合。普通高校招生承擔(dān)著為國家、社會(huì)和高校選拔人才的任務(wù)，核心是實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)和公平選拔。招生制度改革要實(shí)現(xiàn)人才選拔與實(shí)施素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，推動(dòng)建立素質(zhì)教育實(shí)施的長效機(jī)制。

(二)堅(jiān)持不斷擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)和實(shí)行依法招考、加強(qiáng)社會(huì)有效監(jiān)督相結(jié)合。通過推進(jìn)高校自主招生、單獨(dú)考試錄取等多種形式和模式，不斷擴(kuò)大和完善高校招生自主權(quán)。同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)“陽光招生”，增加招考過程的公開度、透明度，建立有效監(jiān)督制約機(jī)制，確保公平、公正。

(三)堅(jiān)持積極推進(jìn)與穩(wěn)步實(shí)施相結(jié)合。積極深入地推進(jìn)各項(xiàng)招考改革，綜合考慮國情、省情、社會(huì)誠信環(huán)境、公眾心理承受能力等因素，做到穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)妥推進(jìn),確保改革成功。

(四)堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)與重點(diǎn)突破、分步實(shí)施相結(jié)合。按照實(shí)驗(yàn)先行、因地制宜、以點(diǎn)帶面、積極有序的方式推進(jìn)招生制度改革。

三、主要措施

(一)不斷改進(jìn)和完善高考命題工作

1.更好地為高校選拔人才和實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。高考命題工作要緊緊圍繞有利于高校選拔人才，有利于推進(jìn)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育，有利于考試公平、公正、科學(xué)和有效的原則，根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，緊密聯(lián)系山東實(shí)際，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念和新課程要求，突出能力立意，在考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計(jì)、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，確保高考命題工作科學(xué)、規(guī)范、安全、高效。

2.科學(xué)調(diào)整考試內(nèi)容和試題形式。從2011年開始，在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容和命題形式的調(diào)整，使考試內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，試題形式更加靈活，進(jìn)一步體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。選修課程考試內(nèi)容和形式要更加有利于選修課程的開設(shè)，彰顯山東特色。充分發(fā)揮“基本能力測(cè)試”的導(dǎo)向作用，加大命題內(nèi)容、形式和比重的調(diào)整力度，進(jìn)一步體現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、綜合性的要求，使考試更加注重綜合素養(yǎng)和基本能力考查。

3.加強(qiáng)考生體能和身體素質(zhì)考核。為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高考生身體健康素質(zhì)，從2012年開始，根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，在高考錄取中充分體現(xiàn)考生體質(zhì)健康、參加體育活動(dòng)及體育課成績的狀況。2011年6月底前研究擬訂具體方案。

4.啟動(dòng)綜合性考試改革。根據(jù)我省推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課改需要并結(jié)合高校選拔人才的需求實(shí)施綜合性考試改革，2011年內(nèi)出臺(tái)具體方案，2014年全面實(shí)施。

(二)構(gòu)建多種考試方式和多元錄取模式相結(jié)合的招生制度

5.進(jìn)行普通本科與高職分類考試試點(diǎn)。為有利于對(duì)不同層次高校進(jìn)行分類指導(dǎo)，有利于建立多元錄取的招生考試制度，從2012年起實(shí)行普通本科與高職分類考試。主要模式是：高考一，普通本科入學(xué)考試，面向所有考生，為本科院校選拔人才同時(shí)也為高職院校選拔人才提供有效考試成績，繼續(xù)執(zhí)行全國招生政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取;高考二，高職入學(xué)考試，整合中職對(duì)口升高職考試和普通高中升高職考試，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校招生，也面向普通高中招生，為高職院校選拔人才。實(shí)行省自定政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、分別錄取。

6.積極推進(jìn)省屬高校自主招生試點(diǎn)。一是繼續(xù)擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生考試錄取規(guī)模。在省示范性高職院校自主考試錄取試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，2011年省屬試點(diǎn)院校達(dá)到13所，招生規(guī)模5000人以上，以后逐年擴(kuò)大規(guī)模。二是進(jìn)行省屬普通本科院校自主招生試點(diǎn)。對(duì)經(jīng)過測(cè)試和面試合格的考生給予加分照顧;對(duì)特長顯著或具有特殊才能、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的可破格錄取;對(duì)高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，按規(guī)定程序?qū)嵭型扑]錄取。

7.穩(wěn)步推行高職注冊(cè)入學(xué)錄取辦法。進(jìn)一步落實(shí)高職院校辦學(xué)自主權(quán)和考生自由選擇權(quán)，2012年起對(duì)條件成熟的高職院校實(shí)施面向各類學(xué)生的免試注冊(cè)入學(xué)和寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式;2013年起繼續(xù)擴(kuò)大免試注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)范圍。

8.進(jìn)一步強(qiáng)化考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高考錄取中的作用。自2011年起，通過加強(qiáng)管理、改進(jìn)評(píng)價(jià)過程和方法、調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)過程更加科學(xué)、客觀、公平、公正，評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)、可信，確?？忌C合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。

2011年起，在認(rèn)真總結(jié)前期試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在確保客觀、公正、公平的前提下，在全省10所本科院校實(shí)行專家參與錄取的招生模式試點(diǎn)，2012年擴(kuò)大到20所，2013年擴(kuò)大到30所，到2014年省內(nèi)全部本科高校均實(shí)行專家參與錄取。

9.建立保障省內(nèi)各市學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)公平的穩(wěn)定平衡機(jī)制。2011年起，充分考慮地區(qū)差異，加大招生指標(biāo)宏觀調(diào)控力度，保障各市學(xué)生高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，確保教育公平。

(三)加強(qiáng)普通高校招生考試規(guī)范化管理，確保公平公正

10.進(jìn)一步規(guī)范高考保送和加分政策。至2010年，我省已全部取消了省內(nèi)出臺(tái)的加分等照顧性招生政策。對(duì)2011年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生，取得相應(yīng)資格后應(yīng)嚴(yán)格按照教育部等部門《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》(教學(xué)[2010]10號(hào))要求執(zhí)行。對(duì)于具備相應(yīng)加分資格的考生我省實(shí)行在其高考成績基礎(chǔ)上增加20分向高校投檔。2010年(含)以前已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，仍執(zhí)行調(diào)整前國家有關(guān)政策。

11.不斷改進(jìn)和完善招生錄取政策。2011-2015年期間，我省將結(jié)合實(shí)際情況，在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和完善招生政策，進(jìn)一步強(qiáng)化招生環(huán)節(jié)管理、優(yōu)化錄取模式、合理安排錄取批次，全面提升招生錄取工作水平。2011年，在普通高校招生錄取批次安排上進(jìn)行兩項(xiàng)調(diào)整：一是設(shè)立自主招生錄取批次，即在本科一批錄取開始前，專門安排時(shí)間錄取自主招生和藝術(shù)特長生等。二是將普通本科二批與本科三批合并為同一批次進(jìn)行錄取，合并后的普通本科二批實(shí)行批次征集志愿。

12.嚴(yán)格特殊類型考生資格審查，強(qiáng)化公開、公示制度。2011年起，我省將進(jìn)一步深化高校招生“陽光工程”，規(guī)范和完善信息公開的程序和要求，加大

特殊資格考生信息公示和社會(huì)監(jiān)督力度，從制度、程序、操作等方面防范和杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。

13.加強(qiáng)對(duì)普通高中參與高等學(xué)校自主招生資格的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃(2011—2015年)》提出的“對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)被給予通報(bào)批評(píng)以上懲處的普通高中，取消下一學(xué)校自主招生推薦資格”的要求;該學(xué)校中特別優(yōu)秀、符合自主招生院校錄取選拔標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，可通過自主推薦方式參加相關(guān)高校的自主招生。

14.加強(qiáng)高考信息管理。從2011年起，高考成績數(shù)據(jù)不再向市、縣發(fā)放，考生成績通過高考招生信息網(wǎng)站、168聲訊臺(tái)、手機(jī)短信等形式通知。進(jìn)一步規(guī)范各類媒體宣傳行為，為實(shí)施素質(zhì)教育營造良好輿論環(huán)境。改革省級(jí)高考信訪服務(wù)模式，建立省市縣三級(jí)網(wǎng)上接訪模式。

(四)推進(jìn)普通高校招生考試現(xiàn)代化

15.實(shí)行招生錄取管理工作網(wǎng)絡(luò)化。到2010年，我省普通高校招生在考生報(bào)名、填報(bào)志愿、評(píng)卷和錄取等四個(gè)主要環(huán)節(jié)已全部實(shí)行了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)了管理手段現(xiàn)代化，今后將繼續(xù)推進(jìn)和完善各環(huán)節(jié)現(xiàn)代化管理措施。2011-2015年，繼續(xù)深化網(wǎng)上征集志愿工作，逐步實(shí)現(xiàn)各批次網(wǎng)上征集志愿。

16.加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。2011年制定普通高校招生考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各市要按照標(biāo)準(zhǔn)分步組織實(shí)施，經(jīng)過3年建設(shè)，到2014年全省所有考點(diǎn)建成標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)。

(五)提高普通高校招生考試隊(duì)伍專業(yè)化水平

17.加強(qiáng)考試隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。不斷強(qiáng)化對(duì)組織考試工作人員和監(jiān)考教師的選拔管理、教育培訓(xùn)和監(jiān)督監(jiān)控，建立一支高素質(zhì)的、專兼職結(jié)合的考試隊(duì)伍。2011-2015年期間，逐步開展對(duì)市、縣(市、區(qū))招辦工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干監(jiān)考教師的培養(yǎng)，形成穩(wěn)定的監(jiān)考隊(duì)伍。

18.改進(jìn)命題評(píng)卷教師選聘和管理。2011年起，進(jìn)一步改革和完善評(píng)卷教師聘任辦法與選聘程序，通過采取高校和市教育局推薦制、資格審查、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)控等措施，逐步提高評(píng)卷教師業(yè)務(wù)水平，同時(shí)通過篩選逐步建立評(píng)卷教師專家?guī)?，保持?yōu)秀評(píng)卷教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，提高普通高中教師在命題、評(píng)卷中的比例。

19.強(qiáng)化對(duì)招生錄取工作人員選拔和培訓(xùn)。對(duì)參加省招生錄取的工作人員進(jìn)行嚴(yán)格選拔，將招生業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、服務(wù)態(tài)度好的人員安排到招生錄取崗位，保障招生錄取工作的科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各高校招生工

作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)范要求，努力在全省打造一支業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明的高素質(zhì)招生隊(duì)伍。

第五篇：山東省齊魯醫(yī)藥學(xué)院函授成人高考2018年招生專業(yè)介紹

004km.cn 齊魯醫(yī)藥學(xué)院始建于1995年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高校，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，隸屬于山東省政府直屬的國有大型企業(yè)——山東省商業(yè)集團(tuán)有限公司（原山東省商業(yè)廳）。

我校成人高等學(xué)歷教育現(xiàn)設(shè)有醫(yī)、藥、護(hù)、商等19各本?？茖I(yè)，涵蓋了高起本、專升本、高起專三個(gè)層次類別。多年來為社會(huì)培養(yǎng)了一大批急需的人才，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

報(bào)考資格

1.報(bào)考?？茖W(xué)歷的學(xué)員需要提供高中、中專學(xué)歷證書 2.報(bào)考本科學(xué)歷的學(xué)員需要提供國家承認(rèn)的大專學(xué)歷證書

2018年專業(yè)介紹