第一篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃_1

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，為大家推薦。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一：

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃二：

六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在以下，流行疾病控制在以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃三：

新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

第二篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

淮安市實(shí)小教育集團(tuán)天津路小學(xué)幼兒園

2012——2013中六班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)仍為 34人，男孩 16名，女孩 18名，所有孩子都是從小班一直跟上來的，沒有插班生。結(jié)束了中班半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

（一）安全常規(guī)工作：

1．執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長堅(jiān)持使用接送卡，無卡一律不允許接孩子，不允許家長順帶，并教育小朋友家長送到幼兒園大門口自己走進(jìn)班級，不在進(jìn)班級的路上逗留、玩耍。（特別是在上下樓梯口）

2．戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；

3．每天做好二次晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；

4．培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

5．讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識。）

（二）、衛(wèi)生保健工作：

1、做好季節(jié)交替時的傳染病預(yù)防工作；

2、學(xué)會用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；

3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實(shí)填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

6、對全托幼兒加倍愛護(hù)隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系；

（三）、教育教學(xué)：

1． 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力，豐富孩子的詞匯量。

2．喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，并能安靜傾聽同伴的發(fā)言，聽懂別人說話的內(nèi)

容。用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下能大膽發(fā)言，按詩歌的結(jié)構(gòu)練習(xí)創(chuàng)編新的內(nèi)容。

3．認(rèn)識各種樂器，并能說出名稱。感受音樂的節(jié)奏，能放松的歌唱。

4．積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄。根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。

5．本學(xué)期數(shù)學(xué)重點(diǎn)讓幼兒感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

6．根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的墻面環(huán)境。

（四）班級特色教育

折紙是一項(xiàng)深受孩子們喜歡的手工活動，同時也是一項(xiàng)手腦并用的益智活動，本學(xué)期我們繼續(xù)開展美術(shù)折紙?zhí)厣顒印Ｕ奂埡唵我仔?，變化多樣，花費(fèi)甚少，收益甚大。通過孩子們靈巧的小手，經(jīng)過折、疊、翻、拉等手法，在這項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動中，活躍了孩子們的生活，訓(xùn)練了孩子們的眼和手，刺激了孩子們的大腦和神經(jīng)的發(fā)育，在擺弄圓形、正方形、三角形紙的過程中，豐富了孩子的知識，開啟了孩子們的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子們從中鍛煉提高，成長進(jìn)步。我們將帶領(lǐng)孩子學(xué)會自己看圖示折，由簡到繁、由易到難，從淺入深的選擇內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙三角和雙正方形的折疊方法。

（五）、家長工作：

1．幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因；

2．根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個性特色的成長手冊。

4．利用孩子的離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；

5．定期更換家園櫥窗，每期向家長宣傳 “衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級特色。

6．充分挖掘“家長資源”，作好家長教育資源調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進(jìn)行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努。

（六）、環(huán)保教育工作

“環(huán)保”這個概念對孩子來說比較陌生、抽象，其中涉及的部分內(nèi)容與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活有一定的距離，教師能否充分運(yùn)用各種教育手段開展各種生動的教育活動直接影響到環(huán)保教育目的的實(shí)現(xiàn)。如組織“嚴(yán)重的水污染”的主題活動時，是先組織實(shí)地參觀，讓幼兒感受到環(huán)境污染造成嚴(yán)重后果，體驗(yàn)到環(huán)境保護(hù)與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。同時，又有意識地引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)水資源受污染和開展治理新聞、相關(guān)錄相，組織幼兒參與討論，并且借助ＣＡＩ，讓幼兒通過生動形象的動態(tài)畫面了解解決輕度污染湖水的幾種

辦法、水的再利用等系列活動，極大地激發(fā)了幼兒保護(hù)水資源的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒學(xué)科技參與保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望，對幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三、結(jié)合發(fā)展目標(biāo)采取相應(yīng)的措施

1．繼續(xù)開展“值日生”和“禮儀小明星”活動，為園、班級服務(wù)。本學(xué)期把“禮儀小明星”的工作調(diào)整到值日生的工作里，值日生早上入園后先進(jìn)行禮儀小明星的工作。每天請幾名孩子負(fù)責(zé)班級不同方面的小任務(wù)，如：為大家端飯、端菜，為大家整理拖鞋，檢查晨間牌等，讓孩子體會為別人服務(wù)的樂趣。

2．繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言閱讀區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

3．在音樂表演區(qū)，豐富自制樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，掌握附點(diǎn)的節(jié)奏型，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

4．通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒看圖示，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）。

5．開展節(jié)日活動：“三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動，體驗(yàn)自主活動的樂趣。

四、每月工作安排：

二月份

1.制定各類計(jì)劃。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日生活。

3.組織幼兒學(xué)操。

4.班級幼兒折紙比賽

5.召開家長會。

6.每月一賽“小巧手”折紙觀摩。

7.布置好幼兒區(qū)域游戲場地，投放游戲材料。

三月份

1.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展親子活動“我為媽媽來打扮”。

2.加強(qiáng)常規(guī)教育。

3.鞏固新操的動作，做好隊(duì)形的變化。

4.迎接全園游戲區(qū)域觀摩。

5.家長老師來園活動。（李美慧爸爸）

6.幼兒每月一賽早操觀摩。

四月份

1.開展“清明節(jié)”（4月5日）、“春游”活動。

2.迎接家長半日活動開放。

4.班級內(nèi)進(jìn)行“我愛唱歌”活動。

5.完成第三期家園小報

6.班級特色活動觀摩。

7.幼兒每月一賽“快樂的精靈”合唱比賽。

8.六一節(jié)目編排。

五月份工作重點(diǎn)：

1.迎接園內(nèi)六一幼兒節(jié)目觀摩。

2.幼兒每月一賽 “小巧手”雪花片拼插觀摩

3.組內(nèi)教師娛樂活動 “拼插達(dá)人”

4.各班家長老師活動

5.教師基本功：陶泥

6.評優(yōu)課

7.幼兒體檢

六月份工作重點(diǎn)：環(huán)保教育

1.結(jié)合“世界環(huán)保日”（6月5日），開展“環(huán)保暢想”手工制作觀摩活動。

2.中五班出第五期家園小報。

3.幼兒每月一賽“超級童星”活動（才藝比賽）

4.組內(nèi)教師娛樂活動“兒童舞”

5.撰寫論文、課件制作。

6.教師基本功考核：舞蹈

7.學(xué)期幼兒發(fā)展情況測查，并填寫發(fā)放《幼兒成長手冊》。

8.總結(jié)交流工作。

曹艷華魏春花陸青

第三篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

中一班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，讓每一個孩子健康、愉快地生活為目標(biāo)。以“一切為幼兒的發(fā)展”為原則開展各項(xiàng)工作。二、班級情況分析：

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男生21名，女生23名，新生6名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒在生活自理能力以及動手操作能力上都有較大的提高。有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服、整理物品、幫老師做一些力所能及的事等。在家長的積極配合下，幼兒各方面的能力都取得了比較顯著的變化和提高。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索的興趣日漸濃厚。但也存在個別幼兒生活自理能力較弱，在教育教學(xué)活動中注意力不集中，容易走神，不愛動腦。學(xué)習(xí)意識、規(guī)則意識、責(zé)任意識淡薄，注意力集中時間較短，不會與同伴合作，不善于表達(dá)等問題，另外，幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜進(jìn)餐、安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識還比較薄弱。為了更好地規(guī)范幼兒的行為，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們將從以下工作入手。

三、保育工作

1.每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.建立科學(xué)、合理的班級常規(guī)，通過隨機(jī)教育向幼兒講清常規(guī)的要求，堅(jiān)持每個活動環(huán)節(jié)的評比，采用小獎?wù)?、口頭表揚(yáng)、輪流當(dāng)小班長、小值

日生等多種形式鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地促進(jìn)教學(xué)活動的順利開展。

3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),完成自己力所能及的事情,讓幼兒整理自己的衣物，擺放自己的鞋子，吃過飯后自己清理桌面，保持教室衛(wèi)生干凈整潔。

4.培養(yǎng)良好的飲食和睡眠習(xí)慣。做到安靜、專心的進(jìn)餐，教育孩子不挑食，不暴飲暴食，細(xì)嚼慢咽。午休時，能安靜地入眠，糾正不正確的睡眠姿勢，不和周圍的小朋友說話玩耍，安靜的入睡。

5.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達(dá)能力，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“講述故事”、“兒歌朗誦”、“班級小舞臺”等多種活動促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日生活的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼主動與老師、同伴交流，幫助幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)自己的意愿，積極回答問題。鼓勵家長每天堅(jiān)持陪伴孩子閱讀，幫助孩子學(xué)習(xí)有順序地看圖書，提升孩子的閱讀質(zhì)量，為幼兒的語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

6.將德育教育滲透于日常生活。繼續(xù)堅(jiān)持“禮儀小天使活動”，引導(dǎo)幼兒在與他人交往的過程中，學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師的提醒下遵守活動規(guī)則；別人講話時會安靜傾聽，不打斷別人說話，懂得參加集體活動時控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。養(yǎng)成說話輕、做事輕、走路輕的好習(xí)慣。

7.留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，并施以恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓孩子明白自己哪些方面做得好，通過增強(qiáng)自信心和成就感，強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)與行為習(xí)慣。

四、安全工作

1.每個活動開始之前，教師先行檢查活動場地的安全情況, 發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。活動進(jìn)行過程中隨機(jī)提醒幼兒遵守安全規(guī)則，督促幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

2．通過安全教育平臺、兒歌、故事、游戲、情景表演等形式，提高幼兒的安全防范意識。教幼兒不玩危險物及危險游戲，不離開集體，不跟陌生人走；身體不適時主動告訴老師，遇到危險時會大聲呼救等。

3.做好幼兒入園和離園時工作，幼兒入園時，家長必須將幼兒親自交到老師手中方可離開。幼兒離園時，家長必須排隊(duì)接幼兒離開，確保幼兒的安全。

4．戶內(nèi)外活動時合理安排，時刻讓孩子在教師視線范圍內(nèi)，安全責(zé)任具體到每位教師，教幼兒學(xué)會在緊急狀況下保護(hù)自己。

5．每天認(rèn)真做好晨午檢工作,隨時觀察幼兒的精神面貌、身體狀況，及時檢查，嚴(yán)防幼兒攜帶危險物品入園。五、五大領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒，喜歡幼兒園的集體生活。

2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地洗手，能正確的使用毛巾。

3、能自己穿脫衣褲、鞋襪，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品。

4、愛吃各種食物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)環(huán)境。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。

6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不跟陌生走，有警覺性。

7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然。

（二）語言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。

4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）社會領(lǐng)域

1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、協(xié)商、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。

2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗(yàn)。

3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動植物，知道如何保護(hù)動植物，具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。

2、喜歡用打擊樂器和肢體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

3、喜歡欣賞美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

5、對美術(shù)活動感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個工具材料，如剪刀、固體膠等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

六、班級特色

本學(xué)期我們將把建構(gòu)活動作為我們的班級特色。

目標(biāo)： 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種建構(gòu)材料拼搭各種造型。初步學(xué)習(xí)合作著開展主題性的建構(gòu)活動。

措施： 在建構(gòu)幾何圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用雪花片、管道積木、插件積木等建構(gòu)材料建構(gòu)各種造型。教師工作：

1、提供圖示，學(xué)習(xí)按圖示拼搭物品。

2、在活動中以小組為單位，引導(dǎo)孩子互相幫助，共同協(xié)商著開展主題性的建構(gòu)活動。

3、及時表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)出色的幼兒，并展出孩子們的優(yōu)秀作品。

七、家長工作

1、利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論幼兒發(fā)展中存在的問題及解決的辦法。

2、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計(jì)劃，以及主題活動需要家長配合的事宜、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家庭教育中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。

3、召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和教育目標(biāo)及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，及時改正工作中的不足。

4、利用家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日生活。

5、在校訊通平臺上向家長介紹當(dāng)天的教育教學(xué)內(nèi)容介紹，鼓勵家長引導(dǎo)、督促幼兒完成當(dāng)天教育教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與回顧，用這個措施鍛煉、完善孩子的口語表達(dá)能力，強(qiáng)化他們專注傾聽的良好習(xí)慣。

八、逐月計(jì)劃 九月份：

1.穩(wěn)定入園幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育，恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)秩序。

2.結(jié)合教師節(jié)開展“我親愛的老師”主題活動。使幼兒知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作，能愉快地參與教師節(jié)的活動，初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。

3.開展“朋友見面真高興”、主題活動，將幼兒帶來的好朋友照片以及美術(shù)活動里畫的“一對好朋友”，貼在“好朋友園地里”，并不斷豐富內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解“友情”。

4.召開班級家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和教育目標(biāo)，得到家長的支持配合。

5.開展《中秋佳節(jié)做花饃》主題活動。讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)及其風(fēng)俗。

6.主題活動《我是中國人》，讓幼兒知道自己是中國人，通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化。增近幼兒對祖國的熱愛之情。十月份：

1.抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己。

2.開展“多彩的秋來了”主題活動，讓幼兒了解秋天自然界輪回轉(zhuǎn)換的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、記錄秋季自然界各種事物的變化變化，并利用落葉制作美術(shù)作品。

3.培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，開展班級特色活動。

4.組織幼兒循序漸進(jìn)地開展穿脫衣服、鞋襪比賽活動，通過活動增強(qiáng)幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識。

5.主題活動《我和圖書做朋友》，為孩子提供一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

十一月份：

1.開展“果蔬一家子”主題活動，知道秋天是蔬菜豐收的季節(jié)，認(rèn)識幾種常見的蔬菜，了解其外形特征、營養(yǎng)價值及蔬菜和人的關(guān)系。讓幼兒養(yǎng)

成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。

2.參加園內(nèi)教育教學(xué)觀摩活動。

3.開展主題活動《好習(xí)慣伴我快樂成長》，以游戲的形式展開常規(guī)、文明禮儀養(yǎng)成教育，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的行為規(guī)范意識。

4.開展《安全伴我行之火災(zāi)逃生》主題活動，教幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時保護(hù)自己脫離危險的方法。十二月份

1.開展“勇敢的我” 主題活動，以故事、歌曲等形式讓幼兒知道做錯事知錯就改，愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。2.細(xì)化常規(guī)及文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.準(zhǔn)備“元旦”慶祝活動事宜，堅(jiān)持面向全體的原則，給每一個孩子充分展示、鍛煉的機(jī)會。

4.組織“歡歡喜喜過新年”慶?；顒?，通過活動，讓家長看到孩子在老師和家長的共同培育下獲得的發(fā)展與進(jìn)步。

元月份：

1.繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)、安全、文明禮儀管理，變要求為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化完善幼兒的行為習(xí)慣。

2.認(rèn)真填寫幼兒成長紀(jì)念冊，科學(xué)、合理地對幼兒在本學(xué)期的發(fā)展做出評價。

3.認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)。

第四篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

新的一年，我們會繼續(xù)用文字記錄下我們的心情點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論做什么事情，我們?nèi)詴?jiān)持到底，才會勝利。相信生活的美好，生活的大門是對每個熱愛生活的人敝開的。

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我們始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。

新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班級情況分析 ：

（一）幼兒情況

從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點(diǎn)。

（二）教師分工合作情況

曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育。

韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能，英語游

戲、語言故事等，及部分整合課程。

二、教育教學(xué)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。

2.培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3.做好各個主題（《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《快樂的六一》、熱鬧的夏天）活動。并選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。

4.根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒繪畫能力方面的能力的培養(yǎng)。

三、家長工作：

1.開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2.召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。

3.積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4.邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。

四、衛(wèi)生保健工作

1.認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2.提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3.幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。.初步建立自我保護(hù)的安全意識。

5.幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。

我想云淡風(fēng)兒輕，明天又會是嶄新的一天。新的一年，新的面容，我想，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑，走向更高更遠(yuǎn)的征程。

2012年3月

第五篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

（2013年2月—2013年7月）

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃。組織好“幼兒一日生活活動”中各個環(huán)節(jié)，逐步形成良好的幼兒一日生活常規(guī)活動，不斷提高班級的保教質(zhì)量，力爭做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓幼兒開心。

二、班級情況分析：

1、幼兒情況：本學(xué)期有個別幼兒是新入園的，多數(shù)幼兒是上過幼兒園，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也存在許多問題，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想。上課思想不集中，傾聽習(xí)慣不好，愛插嘴。針對這些情況，本學(xué)期從培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，使他們在各個方面都有所提高。

2、教師情況：本學(xué)期由XX、XX、XX三位教師擔(dān)任本班的保教工作，我們?nèi)焕蠋煴局鞅M其能，協(xié)調(diào)一致強(qiáng)抓幼兒常規(guī)，針對孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需求開展一系列的教育活動，以集體和個別教育相結(jié)合，注重家庭的配合教育，讓孩子們健康和諧的發(fā)展。

3、家長情況：我班幼兒家長自身素質(zhì)不同，因此對于幼兒的教育的重視度既關(guān)注角度也不同如；有的家長重視幼兒的身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f：家長的要求幼兒的發(fā)展目標(biāo)的各不相同。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、結(jié)合園本教研，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活活動直觀視覺的標(biāo)志，積極開展生活活動“我最棒”的評選活動

2、抓好幼兒一日生活常規(guī)各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒教學(xué)活動和戶外活動，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識。

3、深入細(xì)致做好家長工作，促進(jìn)家園關(guān)系和諧發(fā)展。

4、結(jié)合“端午節(jié)”，“五一勞動節(jié)”、“清明” 等傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國教育并初步了解我國的民俗民風(fēng)。

5、確保班級出勤率達(dá)到98%，家長教育工作滿意率達(dá)到90%，班級安全責(zé)任事故為0，財(cái)產(chǎn)管理完好率達(dá)90%。

6、將“春游”活動作為開展環(huán)境教育課程的契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境之情。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和傳染病防治工作，杜絕春季傳染病的發(fā)生。

四、主要工作及措施：

（一）教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿隨時調(diào)整主題活動內(nèi)容，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位。培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、抓好一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、樹立正確的教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，并將其轉(zhuǎn)化成教育行為。課前做好“六備”，不上無準(zhǔn)備的課。并針對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行反思，不斷加以改進(jìn)，努力提高教育水平。

4、利用兒歌、故事、游戲等多種形式，讓幼兒認(rèn)識、理解什么行為習(xí)慣是好、什麼行為不好，以及不好的行為習(xí)慣帶來的危害，知道養(yǎng)成好的行為習(xí)慣的必要性。

5、讓故事、圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按圖片示意圖來做。

6．運(yùn)用“標(biāo)志”幫助幼兒遵守常規(guī)，“標(biāo)志”就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

7．以手指游戲、律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是就餐前、午睡、起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

（二）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與班級主題緊密結(jié)合

每月主題活動都與幼兒的一日生活緊密地聯(lián)系在一起，環(huán)境創(chuàng)設(shè)尤為重要。首先，要創(chuàng)設(shè)班級主題墻，體現(xiàn)主題網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，讓孩子參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)之中，有孩子作品的呈現(xiàn)，流動便于取放的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子自己感受到進(jìn)步，體驗(yàn)成長樂趣，同時，也給孩子之間相互交流創(chuàng)設(shè)平臺，相互欣賞，共同進(jìn)步。

2、家園互動欄的創(chuàng)設(shè)搭建家園互動的平臺

家園心連心，給予家長、幼兒園班級之間一個相互交流的平臺，傳達(dá)教育信息，裝飾得比較新穎別致。溫馨的提示，親切的話語，都會讓家長忍不住看一看，班里今天又會有什么事情，“家園心連心”給予家長很多的方便，使家園聯(lián)系更加密切。

3、根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛好創(chuàng)設(shè)：小書吧、小小建筑師、動動小腦筋、巧巧手、競技小能手、七彩大舞臺等活動區(qū)，有條理、有計(jì)劃地組織區(qū)角、游戲等活動，為幼兒提供充分與足夠的活動時間與空間，提供豐富的活動材料，讓孩子們在這個小“社會”里和諧發(fā)展。

4、結(jié)合園本教研活動，為幼兒生活生活創(chuàng)設(shè)了視覺直觀的小標(biāo)志如：廁所墻面有洗手六部圖、入廁人數(shù)的四個小人、文明就餐的圖片、睡覺的正確姿勢、折疊被子的示意圖、地面標(biāo)示箭頭以便幼兒有序出入。

（三）生活護(hù)理和衛(wèi)生保健

幼兒的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

1．春夏季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2．教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3．定期檢查孩子的指甲，防止病從口入

4、做好幼兒生活護(hù)理，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，平時多注意提醒幼兒喝水，知道出汗了就要及時隔汗增減衣服，提高出勤率。

5、重視戶外鍛煉，抓好運(yùn)動常規(guī)。每天戶外活動時間不少于兩小時。每月保育老師參加一次后勤教師的競賽活動，增強(qiáng)保育員的凝聚力。

與此同時，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

（四）家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1．學(xué)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

2．加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

3．按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。4．每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

5．鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

6．做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

（五）語言文字工作

1、積極參加《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成老師帶動幼兒積極學(xué)說普通話的，及時糾正幼兒發(fā)音，2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期檢查自己的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、備課本等。

3、充分利用好家園聯(lián)系欄，向家長宣傳推普的活動。

4、通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅(jiān)持使用普通話。

（六）兩型班級

1、培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識和資源環(huán)保意識，樹立健康的生活方式和科學(xué)消費(fèi)理念，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚。

2、組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。充分利用幼兒園大環(huán)境影響。我班通過一日生活中的各個環(huán)節(jié)、將環(huán)保節(jié)約意識滲透到孩子的一日生活之中。

3、在幼兒心里牢固樹立節(jié)約意識，人人心中做到，節(jié)約一分錢。一度電、一張紙、一滴水、一滴油通過幼兒影響家長。通過“小手拉大手”活動，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保意識，形成良好行為習(xí)慣。

（七）班務(wù)工作

1、在工作中要明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。加強(qiáng)班級工作管理力度，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班級責(zé)任與分工，以和諧快樂的班級氛圍為重點(diǎn)，讓本班老師在工作中有快樂感、幸福感、成就感。

3、進(jìn)一步規(guī)范班級常規(guī)制度，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，讓幼兒在動靜交替、活動有序的環(huán)境中成長。

4、本班每周召開一次班務(wù)會，每月進(jìn)行一次班級工作總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法。三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

（八）節(jié)日教育

對端午節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)是幼兒非常熟悉的中國節(jié)日，逐步在幼兒心中牢記中國傳統(tǒng)文化，充分讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日。

五、每月重點(diǎn)安排： 二月：

1、擬定班務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃

2、做好室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生

3、增加、修補(bǔ)區(qū)角活動材料、4、創(chuàng)建生活活動的標(biāo)志圖片、家長園地、我最棒 三月：

1、搞好“三八”親子活動的準(zhǔn)備。

2、召開班級家長會。

3、做好新生幼兒的家長溝通工作。

4、班級開展“我最棒”評選活動

5、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（能安靜愉快的就餐，保持桌面清潔）四月：

1、結(jié)合本月主題小飯桌，說說我喜歡的食物

2、家長學(xué)校舉行“春季防病”衛(wèi)生講座

3、組織幼兒“春游”活動

4、積極配合園內(nèi)生活活動的檢查

5、班級開展“我最棒”評選活動

6、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（重點(diǎn)學(xué)會根據(jù)自身需要飲水）五月：

1、節(jié)日教育（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)），并組織相關(guān)的慶祝活動

2、做好“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。

3、組織好家長開放日活動

4、積極準(zhǔn)備幼兒園生活活動觀摩評比

5、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（重點(diǎn)學(xué)習(xí)有禮貌的與成人和小朋友交往）

6、做好幼兒體檢工作

7、班級開展“我最棒”的評選活動 六月：

1、家長和幼兒一起收集有關(guān)顏色的變化的資料

2、做好“家長開放半日活動”的準(zhǔn)備工作

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)

4、結(jié)合主題建議家長做好冰變水——水變冰的實(shí)驗(yàn)

5、家長和幼兒一起收集豐富多彩的水的資料 七月：

1、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作

2、做好班級備品、教學(xué)用具清點(diǎn)工作

3、做好幼兒各項(xiàng)教育活動測試

4、班級開展“我最棒”評選活動