第一篇：班主任工作寄語

班主任工作寄語

開學(xué)鐘聲

同學(xué)們，快樂的新春，安逸的假期隨著開學(xué)的鐘聲，漸漸地離我們遠(yuǎn)去，迎來的是忙碌、緊張的新學(xué)期的開端，站在新的起點(diǎn)上，我們充滿了期望，過去的成績已成為歷史，我們沒有理由沾沾自喜，更沒有必要怨天尤人，眼下面對新的打算，我們一定要充滿自信，珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，走好每一步。俗話說“良好的開端等于成功的一半”

希望同學(xué)們認(rèn)真、細(xì)致的擬定好自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前怎么預(yù)習(xí)，課上如何要求自己，課后如何復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的知識(shí)，課余時(shí)間以什么樣的方式去補(bǔ)習(xí)自己的弱課；生活中當(dāng)自己有了煩惱，有了矛盾如何去化解，面對自己的不良習(xí)氣，應(yīng)該如何去化解，等等。

相信每一位同學(xué)只要能腳踏實(shí)地的去按照自己擬定的的計(jì)劃一點(diǎn)一滴的去勤勉善思，一定會(huì)在新的學(xué)期里進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)自己，讓自己的潛能不斷發(fā)揮，進(jìn)而完善自己，超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為自己的青春插上美麗的翅膀。

學(xué)習(xí)中做個(gè)有心人

今天，國旗下的講話就是開學(xué)典禮，面對新的開始，我們總能感覺到它的美好，就像即將旅行前的激動(dòng)與憧憬，站在新的起點(diǎn)上，相信我們每一個(gè)人都滿懷信心，充滿期待，近幾天里，同學(xué)的表現(xiàn)和行動(dòng)已充分說明了這一點(diǎn)。從中，我看到了同學(xué)們成功的明天，下面我提出四點(diǎn)要求，算是錦上添花吧：

一、每節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到心中有數(shù)。

本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，怎么去學(xué)，為了學(xué)會(huì)它，我應(yīng)該去做些什么準(zhǔn)備。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，要始終圍繞的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)刻想著它，看他怎么用，聽他怎么被別人或老師講解，課下要能從回憶中清晰地找到他。

二、要認(rèn)真對待改錯(cuò)

通常有一些同學(xué)一見到錯(cuò)題，馬上就改，甚至抄一下別人的正確答案，這樣做是不對的，會(huì)把自己的進(jìn)步機(jī)會(huì)給抹殺，會(huì)讓自己一錯(cuò)再錯(cuò)，因?yàn)椴恢雷约簽楹味e(cuò)，錯(cuò)在何處，以后再面臨同樣的問題時(shí)，就會(huì)依舊再錯(cuò)，這樣自己就進(jìn)步不了，因此考試下來就會(huì)傷感，對于錯(cuò)誤我們應(yīng)該將它視為珍寶，好好地對待他，認(rèn)真的改它，先把錯(cuò)誤擺放在眼前，一遍遍的看它想它思考它，知道你認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤的根源，此時(shí)，你就進(jìn)步了。以后當(dāng)你遇到了這樣的問題時(shí)，你就會(huì)眼明心亮。

三、課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃。

或溫習(xí)知識(shí)，或總結(jié)知識(shí)，或鞏固拓展知識(shí)，或補(bǔ)習(xí)自己的弱課等一定要有計(jì)劃，按照計(jì)劃行事，這樣你的學(xué)習(xí)就會(huì)有序，有目標(biāo)容易實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)就有了樂趣，有了信心。

四、學(xué)習(xí)中的難題，一定要積極主動(dòng)去想辦法克服。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你記不住，做不出，背不會(huì)，想不通時(shí)，其實(shí)就是給了你開發(fā)潛能，克服困難的機(jī)會(huì)，無論如何，一定要去解決它。超越自己！

尊人尊物

我們知道了自尊的含義和尊重他人的方法，那么你想你是否想過我們周圍存在和生長著的物呢？人有自尊和人格，物有“尊嚴(yán)”和“物格”嗎？若有，我們又改如何去尊重這些默默為我們的學(xué)習(xí)和生活而無私奉獻(xiàn)的物呢？

如果窗簾能掛的想一簾簾瀑布；如果粉筆盒和勞動(dòng)工具只能將他們擺的像一座座雕塑；如果課桌和床鋪能整理的像一幅幅油畫，如果電源開關(guān)，門窗衣柜沒有“欺凌”；如果標(biāo)語版面沒有被“侵略”；如果花草樹木沒有被“蹂躪”；如果瓜皮紙屑沒有被“侮辱”；如果?? 那么我們所生存的環(huán)境不是更加美觀嗎？

人與人彼此尊重，我們會(huì)和諧友愛，人與物和諧友愛，我們會(huì)溫馨舒適。

無規(guī)矩不成方圓 進(jìn)來，同學(xué)們都在背誦《弟子規(guī)》。規(guī)，即規(guī)則，就是擬定出來供大家共同遵守的制度和章程，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”我們生活在一個(gè)群體之中，如果什么事情都沒有規(guī)矩，任何人都可以為所欲為，不敢想象這個(gè)世界將會(huì)成為什么景象。所以，無論是校規(guī)班規(guī)還是舍規(guī)，都是為了規(guī)范我們的行為，培養(yǎng)我們的習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，就像下象棋要遵守棋規(guī)，走路要遵守交通規(guī)則那樣，讓遵守規(guī)則成為一種習(xí)慣，成為一種需要，成為一種品德，相反，當(dāng)你不遵守交通規(guī)則或違反某種規(guī)則的時(shí)候，你定會(huì)受到輿論的譴責(zé)，會(huì)受到環(huán)境的排斥，會(huì)受到制度的懲罰教育，就會(huì)感受到一種無形的壓力向你逼來，就會(huì)感受到自己仿佛成了過街老鼠，因?yàn)槟銈兊男袨榕e止此時(shí)與其他人形成了反差，所以，讓我們適應(yīng)規(guī)則，“適者生存”遵守規(guī)則是人類道德的需要。

寧靜致遠(yuǎn)近來，我們多次說到“寧靜”，如自信的人心情寧靜，專注的人用平靜的心態(tài)做事等，這也不禁讓我想起來著名教學(xué)家魏書五的“守住心靈的寧靜”及諸葛亮的“寧靜而致遠(yuǎn)”，拋開字面含義，我們?nèi)绾稳ソ鉀Q“靜”的內(nèi)涵呢？又如何體會(huì)“靜”的境界呢? 翻開書本，查找資料，關(guān)于靜的資料也不勝枚舉，“海納百川胸懷大，處變不驚心寧靜”“海嘯山崩色不變，誘惑當(dāng)頭心應(yīng)靜”“方根清凈，無欲則剛”“靜夜思”“靜候佳音”。細(xì)細(xì)品之，頗有啟發(fā)。

作為正在學(xué)習(xí)和成長中的青少年，我覺得應(yīng)該腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起：上課前準(zhǔn)備充分，集中思想，繃緊神經(jīng)，想打仗前的寂靜，蓄勢待發(fā)；想黎明前的寂靜，蘊(yùn)含活力；想破土前的寂靜，孕育新生。課堂不做小動(dòng)作，不開小差，專心致志，一門心思地參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀，與作者一同徜徉在文中的精神世界里，追求忘我的靜，規(guī)范的寫，一筆一劃的跟著點(diǎn)、橫、豎、撇、捺一起縱橫馳騁，體會(huì)投入的靜，仔細(xì)的聽，朝著別人的思想一同思辨，感受融合的靜；靜心的思考每一個(gè)需要解決的問題，讓渾身的細(xì)胞靜心學(xué)習(xí)，讓全身的感官靜心體會(huì)，讓體內(nèi)的血液靜心思考，課下的溫習(xí)能目標(biāo)明確，主次分明，不感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾，做到心無旁騖的靜。再比如：跑步的時(shí)候能精神振奮，英姿瀟灑，氣勢軒昂，會(huì)讓全身心都沉浸在“1-2-1”鏗鏘有力的青春節(jié)拍中，感悟人生意思的靜，吃飯的時(shí)候能自覺排隊(duì)，禮讓謙和形成有條不紊，分清友愛的靜，能輕聲細(xì)語，珍惜節(jié)約體現(xiàn)文明向上，道德高尚的靜；睡覺的時(shí)候能不吵不鬧，尊時(shí)手歸，讓思緒凝固，讓心靈修整，讓身體松弛，讓神情凝視，營生酣然的靜；與同學(xué)朋友交往能真誠相待，有了煩惱能與老師同學(xué)傾心，有了矛盾能尋求幫助，及時(shí)化解養(yǎng)成心平氣和的靜；輪流值日能積極主動(dòng)，認(rèn)真細(xì)致，讓同學(xué)們感受勞動(dòng)之后干凈整潔的靜。

而今的社會(huì)，節(jié)奏加快，發(fā)展迅速，知識(shí)爆做，信息驟增，我們一定要有目標(biāo)，有理想，有自信，有信念，這樣才能祛除浮躁，守住心靈的寧靜，古語云；積水成淵，積木成林，積土成山。相信只要同學(xué)們能從日常小事做起，久而久之，便形成了“靜”的品質(zhì)，更生層次的感受“靜”，寧靜而致遠(yuǎn)！

晨帆

日復(fù)一日，不覺間今天已經(jīng)是開學(xué)的滿月，回顧這一月來，同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝結(jié)起來就是“勤學(xué)好問，遵規(guī)守紀(jì)”，這使我從中看到了學(xué)生們的樂觀，進(jìn)取和專注，讓我感受到了學(xué)生們對目標(biāo)的執(zhí)著追求和不懈努力，使我們整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和精神風(fēng)貌上了一個(gè)新的階梯，這其中包含了各個(gè)班干部的盡職盡責(zé)和默默奉獻(xiàn)，也包含了各課代表的盡力督促和各組長的精心組織，更包含著各科老師的諄諄教導(dǎo)和孜孜不倦，頓覺我們的班級(jí)就像一艘輪船。在全體師生的齊心協(xié)力與有力拼搏中正浩浩蕩蕩的駛向勝利的彼岸。為此，我想到了我們的班旗——《晨帆》

親愛的同學(xué)們，我們每一個(gè)人都要不甘示弱，都要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)信心與實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)共同的班級(jí)目標(biāo)不斷進(jìn)取，不停奮斗！讓我們的班旗——《晨帆》，在鄉(xiāng)寧三中這塊土地上高高飄揚(yáng)！

讓學(xué)習(xí)騰飛的翅膀

對近段以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況及學(xué)業(yè)反饋情況，我感慨良多，從中我主要向同學(xué)們提出三個(gè)意見：

一、要嚴(yán)于律己。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)思方合縫”都在告誡人們，要想達(dá)到理想的境界，“嚴(yán)“是保障，我們學(xué)習(xí)者更應(yīng)有“律己宜帶秋風(fēng)”和“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神，不要滿足于眼下的作業(yè)的完成，背誦的了事；更不能滿足目前所取得成績，要做到“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。所以我們要在自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格要求自己，不斷向自己提出更高的目標(biāo)要求，如：記住了一個(gè)詞組，還應(yīng)該利用其造個(gè)句子，造好句子后，再要求自己寫一段話；掌握了一種解題方法和步驟，還應(yīng)把其拓展，如會(huì)利用去分母，去括號(hào)，移向等方法步驟，解一元一次方程還應(yīng)該要求自己將其拓展到?X+?【?X+?（X+12）】-1=0這樣的方程中區(qū)。如此，便會(huì)使你將解一元一次方程的方法與步驟靈活機(jī)動(dòng)地加以運(yùn)用。這是學(xué)習(xí)的另一層境界，我們要不斷的追求，只有這樣，克服學(xué)習(xí)上的惰性，才能激起自身的潛能，才能促使自己不斷攀登知識(shí)的高峰。

二、要博聞強(qiáng)記。

為什么我們的作文日記感受等會(huì)千篇一律，會(huì)理屈詞窮，會(huì)無神無力會(huì)蒼白如流水？我想對與我們學(xué)生來說一個(gè)重要的原因就是做不到博聞強(qiáng)記，“讀書破萬卷，下筆如有神”，就已充分的歸納了觀點(diǎn)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)閱讀，而且是廣泛的閱讀，還應(yīng)該養(yǎng)成勤記得習(xí)慣，一個(gè)小摘錄本，一個(gè)備忘錄等，利用各種工具來增強(qiáng)我們的記憶力。

博文，我想我們的眼光不僅放在課內(nèi)還要延伸到課外，我們的思維不僅專注于書本，更有拓展到現(xiàn)實(shí)生活和各種媒介上，就像蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！坝F千里目，更上一層樓”，我們要放開眼界走出常態(tài)，到更廣的空間中去找尋閱讀的內(nèi)容，找尋靈魂的慰藉，不斷攝取每一篇閱讀內(nèi)容中的知識(shí)營養(yǎng)，不斷尋求每一個(gè)作者所體現(xiàn)的思想精華，讓自己的頭腦變得像一片汪洋的海，讓自己的思想變得像一輪明月。要追求“博群書，觀天下”而后“登峰造極”的人生境界。

強(qiáng)記，我們的每一堂課其實(shí)就是落實(shí)知識(shí)的陣地，就是記憶的戰(zhàn)場，要知道不見別人比自己聰明，而見別人比自己能記，考試中欲答而不能的感受是不是沒有記住呢？語文的詞句片段，數(shù)學(xué)方法步驟，英文記單詞短語，歷史記人物事件，生物記結(jié)構(gòu)特征，地理記位置規(guī)律，政治記觀點(diǎn)作用等。每一科每一課都要記憶，認(rèn)識(shí)了就記住他，記住了就提意見，這樣層層迸進(jìn)才能達(dá)到強(qiáng)記的效果，無論如何都要找到自己的學(xué)習(xí)方式和記憶方法，你就能理解便能記憶，你若能記憶就能理解，能理解就能學(xué)以致用，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”努力了就再努力，可苦了就在刻苦！

三、要善疑多思。

我記得初中有篇課文叫《懷疑與學(xué)問》，期中開頭就引用了程頤的“學(xué)者先要會(huì)疑”和張載的“在目疑而不疑者，不曾學(xué)，學(xué)則需疑”旨在啟示我們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中應(yīng)懷疑，思索和辨別，如果對別人的話，都不打折扣的承認(rèn)這是思想上的懶惰，如果對所有的內(nèi)容都死記硬背，這是學(xué)習(xí)的悲哀。我們應(yīng)該帶著疑問去學(xué)習(xí)，帶著思考去學(xué)習(xí)，面對某一方面和步驟的產(chǎn)生，思考它的前應(yīng)后果，面對某一知識(shí)的結(jié)論的出現(xiàn)，思考它的推理過程，面對某一觀點(diǎn)和看法的誕生，思考它的理由依據(jù)，面對某一閱讀內(nèi)容和咨詢論壇，思考它的精華，糟粕??總之，思則明辨，疑則通理，我們要在質(zhì)疑和思考中觸動(dòng)靈魂的深處，摩擦思想的火花。而最常用的方法就是問個(gè)為什么或是什么再或者如什么等，我列舉兩個(gè)小例子來拋磚引玉，想同學(xué)們觸類旁通，與我們在寫字的時(shí)候，每一個(gè)筆畫在筆尖下舞動(dòng)時(shí)，你是否聯(lián)想過那點(diǎn)是細(xì)柳眉毛還是珍珠水滴還是又如云朵雪花冰雹霜露呢？在描寫青松時(shí)那層疊枝葉是否猶如秀麗的舞裙一般，若是再有風(fēng)吹來你還能思索些什么現(xiàn)象，那如針的葉呢？再如近期新聞中天天報(bào)道的“兩會(huì)”，那么兩會(huì)你疑問過嗎？若疑問過定會(huì)查找資料來了解它，從而使自己了解我國的政治制度和國家權(quán)力性質(zhì)等許多國體方面的知識(shí)，當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)主義國家的體制和政體。

總之學(xué)習(xí)的過程就是疑問和思考的過程，我們應(yīng)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去疑問去思索，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”吧！

在反思中前進(jìn)

通過對學(xué)生們考試試卷的分析，我絕得主要問題有：

一、記憶知識(shí)不到位或記憶不夠扎實(shí)不夠清晰條理。

語文中的作者語句詞語解釋等；歷史中的事件人物意義示圖等；數(shù)學(xué)中的方法步驟等。這些最基本的知識(shí)記得不準(zhǔn)不實(shí)不清。

二、分析理解能力概念推理能力及寫作水平薄弱。

不能體會(huì)某一語句在文中的意思分析不到文章的中心思想，概括不清段落意思。此外，作文沒有主線層次不清思想內(nèi)容不突出還有錯(cuò)字錯(cuò)詞病句等，也直接導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)較低的原因，當(dāng)然還有書寫不規(guī)范。

三、上課聽講不認(rèn)真，課下訓(xùn)練不夠細(xì)致。

比如解方程中“-2（X+1）=-2X+2”這種錯(cuò)誤就充分說明了在課堂講解過程中沒有認(rèn)真聽講以至于關(guān)鍵的地方?jīng)]能上分，還有對待錯(cuò)誤不能認(rèn)真反思，尋找原因以求改進(jìn)，二是通過抄襲應(yīng)付了事，這是對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，這不求上進(jìn)的心態(tài)，會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)越來越差。此外課下聯(lián)系不夠強(qiáng)化，相當(dāng)一部分同學(xué)，還停留在作業(yè)完成的表面上，對于復(fù)習(xí)知識(shí)關(guān)鍵方法不能自主訓(xùn)練，以至于在答卷過程中出現(xiàn)小問題導(dǎo)致失大分。

以上失誤原因，相信同學(xué)們會(huì)深有感觸，接下來如何去做，我只想再說三句話，希望同學(xué)們銘記心中，即“對于學(xué)習(xí)記憶永遠(yuǎn)是第一位的”“只要不斷地去閱讀，才能開啟我們的思路，打開我們的理解能力與閱讀水平，我們要追求手不釋卷”“認(rèn)真學(xué)習(xí)，不得草率，增強(qiáng)自信，不斷鉆研，強(qiáng)化訓(xùn)練，自主學(xué)習(xí)，百煉成鋼”。

班規(guī)，成功的保障 對于班級(jí)扣分制度，我希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：

首先，制度是經(jīng)過全體同學(xué)們共同參與而制定的，每一項(xiàng)內(nèi)容都包括著同學(xué)們的心聲代表著同學(xué)們的共同利益，即集體利益，其目的是為了規(guī)范同學(xué)們的行為，培養(yǎng)同學(xué)們的良好行為習(xí)慣，從而營造一個(gè)文明，向上的班集體。由于，我們還小，有一部分同學(xué)的隨意性很大，而自制力很差，總之滋生一些不良行為。因此，放你被扣分時(shí)，實(shí)際上就相當(dāng)于我們通過班規(guī)這一面鏡子來告誡你，這樣做事不對的；這樣做不利于你的健康成長，這樣做，還會(huì)損害你的形象；而且，如果這樣下去，就讓微小的不良行為發(fā)展成為一種壞習(xí)慣，而人一且有了壞習(xí)慣，就猶如自己的頭腦中浸入了一筆債務(wù)，一輩子也換不清，相反，通過班規(guī)的到來就會(huì)使自己向好的方向發(fā)展，就會(huì)在月復(fù)一月中通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，二好的生活習(xí)慣，而好習(xí)慣就猶如在自己

第二篇：班主任工作寄語庫

2012春期西湖完小星級(jí)班級(jí)文化

（二）二年級(jí)一班 啄木鳥中隊(duì)

班主任：尹曉輝

班主任寄語：用自己獨(dú)特的方式去感悟人生，書寫人生的真諦，描繪出屬于自己的一片藍(lán)天，你們都是最棒的！

二年級(jí)二班 玫瑰花中隊(duì)

班主任：周蓉道

班主任寄語：孩子們，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起描繪多姿多彩的人生！二年級(jí)三班 紅楓林中隊(duì)

班主任：李昌益

班主任寄語：愿孩子們養(yǎng)成：讀書習(xí)慣、行為文明習(xí)慣，健康、快樂地成長。

二年級(jí)四班 楊樹林中隊(duì)

班主任：李芳芳

班主任寄語：愿今天的小樹在西湖完小這片沃土中快樂成長，抓緊時(shí)間吸收養(yǎng)分，早日成為棟梁之材。

2012春期西湖完小星級(jí)班級(jí)文化

（三）三年級(jí)一班 小白楊中隊(duì)

班主任：劉利

班主任寄語：進(jìn)步就是一百分！

三年級(jí)二班 白天鵝中隊(duì)

班主任：邱雁

班主任寄語：微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒！

三年級(jí)三班 小蜜蜂中隊(duì)

班主任：李智

班主任寄語：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

三年級(jí)四班 紫竹園中隊(duì)

班主任：謝玉潔

班主任寄語：孩子們，在知識(shí)的海洋上航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，老師是領(lǐng)航員，你們是舵手。讓我們同心協(xié)力，向著目標(biāo)前進(jìn)，前進(jìn)------直至理想的彼岸！

2012春期西湖完小星級(jí)班級(jí)文化

（一）一年級(jí)一班 白樺林中隊(duì)

班主任：趙開琴

班主任寄語：親愛的孩子們，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。在求學(xué)的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。讓我們一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起交流、一起創(chuàng)新、一起想象、一起描繪多姿多彩的人生、一起設(shè)計(jì)美好的未來！

一年級(jí)二班 雄鷹中隊(duì)

班主任：謝金焰

班主任寄語：班級(jí)是艘船，學(xué)生是船員，老師是帆，班主任是舵手。是船，就要搏擊風(fēng)浪； 1

是槳，就要蕩起美麗的人生！讓我們一起戰(zhàn)勝風(fēng)雨，在這艘船上快樂地遠(yuǎn)行！

2012春期西湖完小星級(jí)班級(jí)文化

（四）四年級(jí)一班 喇叭花中隊(duì)

班主任：陳曉容

班主任寄語：共同感受學(xué)習(xí)的過程；共同感受同學(xué)的情誼；共同感受生活的美好；共同感受成功的體驗(yàn)。

四年級(jí)二班 水仙花中隊(duì)

班主任：賴海燕

班主任寄語：播種誠實(shí)，收獲信任；播種堅(jiān)持，收獲勝利；播種體貼，收獲溫馨；播種信念，收獲奇跡。

四年級(jí)三班 桂花中隊(duì)

班主任：張英

班主任寄語：孩子們，我相信稚嫩的雛鷹一定會(huì)長成羽翼豐滿、身姿矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍(lán)天，飛向廣袤的宇宙。

四年級(jí)四班 玫瑰花中隊(duì)

班主任：羅春玲

班主任寄語：親愛的同學(xué)們，在老師眼里，你們是那么聰明、那么可愛、充滿童真，希望你們在西湖完小這片沃土里健康、快樂地成長。

2012春期西湖完小星級(jí)班級(jí)文化

（五）五年級(jí)一班 小荷花中隊(duì)

班主任：吳雙

班主任寄語：你的收獲，是我的快樂地；你的快樂，是我的幸福。愿快樂幸福伴隨你我共度愉快而充實(shí)的每一天。

五年級(jí)二班 綠葉中隊(duì)

班主任：李穎暉副班主任：范美秀

班主任寄語：孩子們：前面的路，高低不平，需要你們與老師一道同心協(xié)力、共同進(jìn)步。教育家孔子說得好：知之者，不如好之者；好之者，不如樂知者。

五年級(jí)三班 向日葵中隊(duì)

班主任：劉曉雯

班主任寄語：孩子，老師喜歡這樣一句話：“我愿似竹，虛心向上，中空有節(jié)！”讓我們共勉。五年級(jí)四班 牽?；ㄖ嘘?duì)

班主任：胡穎

班主任寄語：讀書百遍，其義自見——多讀；三人同行，必有我?guī)煛鄦?；拳不離手，曲不離口——多練；好學(xué)深思，心知其意——多思。

2012春期西湖完小星級(jí)班級(jí)文化

（六）六年級(jí)一班 孔雀中隊(duì)

班主任：肖連惠

班主任寄語：老師愿是陽光和雨露，默默地溫暖和滋潤著你們。

六年級(jí)二班 牽牛花中隊(duì)

班主任：鄭方倫

班主任寄語：孩子們，你們快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長是老師最大的心愿！

六年級(jí)三班 小蜜蜂中隊(duì)

班主任：李燕

班主任寄語：孩子們，老師愿是陽光和雨露，默默地溫暖和滋潤著你們，讓你們成為最美麗的一道風(fēng)景。在求學(xué)道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一起成長。

六年級(jí)四班 雄鷹中隊(duì)

班主任：陳曉玲

班主任寄語：你的收獲，我的快樂；你的快樂，我的幸福。愿快樂幸福伴隨你我共度愉快而充實(shí)的新學(xué)期。

第三篇：初中班主任工作寄語

親愛的同學(xué)們：

XX年已將揮手而去，2012年轉(zhuǎn)瞬即至!2012年新年對我們來說是中考序幕的拉開，吹響的戰(zhàn)斗號(hào)角，中考是我們每一個(gè)九年級(jí)人都無法回避的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更是決定我們命運(yùn)的第一次較量，我們每一位同學(xué)都無法逃避，此時(shí)我們只能勇敢無畏的面對，兩軍相逢勇者勝，我們是勇者，我相信不我堅(jiān)信XX的中考我們能夠笑傲考場!

回顧XX年，是值得我驕傲和反思的一年!我們08—5班組建以來，在全體同學(xué)的勤奮努力和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作忘我的奉獻(xiàn)，使我們08-5班從年級(jí)第五到第四到第三到第二，一步一個(gè)臺(tái)階走了過來，我們在戰(zhàn)勝兄弟班級(jí)的同時(shí)何嘗不是在不斷的挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝自己，我們用我們的勤奮和智慧書寫著XX年我們08—5的輝煌!XX年是我們08—5班每一個(gè)同學(xué)值得驕傲的一年!過去的XX年也是值得我們反思的一年，回顧我們過去的四次月考，我們的語、數(shù)、外三大科在整個(gè)年級(jí)并不占優(yōu)勢，甚至有的科目在16個(gè)兄弟班級(jí)班級(jí)中還屬于弱科，雖然我們一直在努力扭轉(zhuǎn)這個(gè)被動(dòng)局面但收效甚微，這也將是我們XX年中考最大的隱患，這三科在很大程度上將決定我們XX年中考的成敗!我們驕傲的同時(shí)更應(yīng)該清新的認(rèn)識(shí)到我們的不足，更應(yīng)該清新的認(rèn)識(shí)到XX的路更艱難，親愛的同學(xué)們我們書寫了XX年的輝煌同樣我們有信心也有能力用我們的勤奮與刻苦書寫XX的輝煌，XX年的中考勝利屬于我們!XX年的中考我們08—5班必勝!

展望XX年是充滿希望的一年更將是我們竭盡全力頑強(qiáng)拼搏的一年!看第四次月考我們和第一在總評上就差一分，這一分讓我們和第一失之交臂，這也是我們XX的遺憾!這遺憾使我們看到我們和第一的差距不在遙遠(yuǎn)，就一步之遙，就一步之遙啊!我們有信心跨過這一步，這遺憾將是我們08—5班在XX年奮進(jìn)的動(dòng)力，我相信在XX年的第一考試也就是即將到來的期末考試我們將用我們的成績來彌補(bǔ)這個(gè)遺憾!同學(xué)們讓這XX第一仗的勝利來作為我們XX年征戰(zhàn)中轉(zhuǎn)載自論文先生網(wǎng)004km.cn，請保留此標(biāo)記考的第一槍!(班主任工作 004km.cn)XX年的半年將是我們整個(gè)九年級(jí)最艱難的半年，這就象爬山，我們即將到達(dá)山頂，山頂雖然在前可是我們面臨著體力透支，意志最薄弱的時(shí)期，稍有松懈我們將無法領(lǐng)略“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的壯美景色，十年辛苦和付出毀一一旦!在這備戰(zhàn)中考的最后歲月我和08—5班所有的科任老師將是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們將一如既往精心備課，忘我奉獻(xiàn)，在學(xué)習(xí)生活上給你們?nèi)嬷笇?dǎo)和幫助，用我們集體的智慧為你們中考之戰(zhàn)做好最充分的準(zhǔn)備!親愛的同學(xué)們你們不僅背負(fù)著老師和家長的期望和個(gè)人的前途，更肩負(fù)著民族的復(fù)興的希望!此時(shí)你們的努力不僅僅是你們個(gè)人的事情更是對老師、對家庭、對社會(huì)的回報(bào)!回顧你們走過的的上學(xué)之路，十年啊三千六百多個(gè)日日夜夜，你們付出了多少，你們背后的父母付出了多少?!今天到了最關(guān)鍵的時(shí)刻如果因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)點(diǎn)的松懈讓所有的付出和努力付之東流讓所有關(guān)心你們和愛你們的人失望，也給你們的人生留下永遠(yuǎn)的遺憾，你們心甘嗎?此時(shí)你們除了竭盡全力的拼搏來回報(bào)所有關(guān)心和所有愛你的人之外還有別的選擇嗎?

我們渴望XX年的六月的到來，讓中考來驗(yàn)證我們08—5的實(shí)力，讓中考證明我們08-5班在16個(gè)兄弟班級(jí)中是最強(qiáng)的，是外國語中學(xué)08級(jí)的旗幟!親愛的同學(xué)們，XX年鐘聲即將響起，中考的戰(zhàn)鼓也將擂響，彩色的六月正向你們招手，我和08—5班的所有科任老師正竭盡全力為你們這些即將出戰(zhàn)的勇士擂鼓壯行，同學(xué)們就讓中考點(diǎn)燃我們青春的激-情，讓青春的激-情點(diǎn)燃我們的生命，讓我們的生命在這一刻燃起熊熊烈炎，為我們的人生譜寫一曲無悔的青春贊歌!來吧親愛的同學(xué)們：披起你們的戰(zhàn)袍，讓勤學(xué)、善問、多思、刻苦與你們同行，你們將再次續(xù)寫平山外國中學(xué)中學(xué)的傳奇!平山外國中學(xué)將會(huì)因?yàn)槟銈兌湴?平山外國語中學(xué)校史上會(huì)留下你們重重的一筆!你們將是學(xué)弟學(xué)妹的榜樣!拼搏吧同學(xué)們，XX年的六月將是掌聲和鮮花與你們相伴的六月，我和所有關(guān)心所有愛你們的人在等著為你們鼓掌喝彩!

第四篇：班主任工作寄語

教育具有悠久而崇高的歷史，從柏拉圖和亞里士多德這樣的先賢，再到今日的教育工作者，教師對周圍的世界產(chǎn)生著巨大的影響。幾乎每個(gè)人都會(huì)深情地回憶一位或者更多的教師，甚至有的人將自己生活的成功歸功于某一位教師。

教師的巨大影響在許多時(shí)候是積極的，但有時(shí)也會(huì)是相反的。教師可以激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)向上----也可以漫不經(jīng)心地傳授一些與學(xué)生終身相伴的錯(cuò)誤知識(shí)。

班主任是一種特殊的職業(yè)，它不僅需要一顆善良而堅(jiān)定的心，還需要強(qiáng)大的工作熱情和豐富的創(chuàng)造力。人一生中的絕大多數(shù)習(xí)慣是在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的，一位積極而善于觀察的班主任能夠改變學(xué)生的生活，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生的潛能。但僅僅有積極的態(tài)度是不夠的，作為班主任來說，你還必須盡快掌握許多特殊的職業(yè)技能。有學(xué)者說：“在一個(gè)充分理性的社會(huì)中，我們當(dāng)中最優(yōu)秀分子有志成為教師，余者就只能勉強(qiáng)干別的營生，因?yàn)閷⑽拿髦鸫鄠魇且粋€(gè)人所能承擔(dān)的最崇高的榮譽(yù)和最重大的責(zé)任。”

教育會(huì)有壓力，并且在有的時(shí)候會(huì)吃力不討好，但當(dāng)你深刻明白你的重要性的時(shí)候，你就會(huì)得到與眾不同的回報(bào)。記住，從你擔(dān)任班主任那一時(shí)刻開始，你就將背負(fù)著許多學(xué)生的夢想和他們的家長的期待以及這個(gè)社會(huì)的未來。

并非所有人都能勝任班主任工作。無論如何，如果你感受到這種需求并努力完善自己，你就能成為一名優(yōu)秀的班主任，一名真正使學(xué)生的生活有所不同的班主任。正如亨利·亞當(dāng)斯說過的那樣，“班主任的影響是深遠(yuǎn)的;他絕不可能知道自己的影響會(huì)在何處止步?！?沒有天生的優(yōu)秀班主任，只有不斷努力著、充實(shí)著和改變著的優(yōu)秀班主任。困難將帶來痛苦，痛苦將帶來經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)會(huì)促使你一步一步走向成功!

在班級(jí)管理中，建立健全班委機(jī)構(gòu)，正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對班主任日后的班級(jí)管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成，對學(xué)生的日常行為活動(dòng)也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之，就會(huì)對整個(gè)班級(jí)的管理目標(biāo)相挬而行。

例如，我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截。自問，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績差。于是，我選了幾個(gè)相對成績好的當(dāng)本班的班干部，想通過抓典型來影響他們，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣?？蓛蓚€(gè)星期過去了，這個(gè)局面不但沒得到改觀，反而比開學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè)，練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過觀察了解，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)，其他同學(xué)不服，所以我下定決心，改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見效，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上干干凈凈，教室后門的角落里，掃把擺放得整整齊齊，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。

所以說，正確選用班干部對班主任班級(jí)管理有很大的幫助。

二、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。所以說，教室布置也是非常重要的。

利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，因此每次教室布置時(shí)，我都非常用心。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地，來培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心，在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神，我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們時(shí)刻知道自己的成績提高還是退步，我設(shè)計(jì)了“成績欄”，欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù)，只要“十?”號(hào)表示增加多少分，用“一?”號(hào)表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下，同學(xué)們的思想改變了不少，同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)積極性有所提高，班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍。

第五篇：班主任寄語

班主任寄語

我欣慰地看到，你已經(jīng)有了奮斗的目標(biāo)，并且正朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn)。你一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你！

你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己！

勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。

所有愛你的人都關(guān)心著你。我為你的進(jìn)步喝彩，我為你的人生祝福。努力進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更優(yōu)秀。

今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

你很優(yōu)秀，但是，一個(gè)人無論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足，因?yàn)橹R(shí)是無窮的，學(xué)習(xí)是沒有止境的。

你聰明好學(xué)，誠實(shí)純樸，優(yōu)點(diǎn)很多，前途無量！希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實(shí)地的奮斗，把心中美好的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個(gè)道理。為了美好的明天，你還應(yīng)該做得更好一些。

你已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要，老師為你高興。我相信，在成長的過程中，你會(huì)信心百倍，朝著更高的目標(biāo)努力奮斗。

一個(gè)學(xué)期過去了，你的付出得到了回報(bào)，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明！

你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天。

努力，努力，再努力；優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀！學(xué)習(xí)是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。

學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績只代表昨天，所以，每個(gè)人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。

你是一個(gè)好學(xué)生，老師們喜歡你，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)；同學(xué)們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)為你祝福。

你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。

你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時(shí)光，播種希望，一定能收獲幸福的人生！

你有決心，我很高興；你有行動(dòng)，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報(bào)。有一天，你一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。

如果你在春天里開始播種，那么，秋天就會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧！

誠實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。但是不要滿足已經(jīng)取得的成績。

因?yàn)槟憬裉煸谂W(xué)習(xí)，健康成長，所以，你的前途一片光明！老師為你的進(jìn)步喝彩，為你的成長祝福！

家長為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福！繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，不斷進(jìn)取，你的人生一定很輝煌燦爛！

你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力奮斗，你的人生一定會(huì)十分精彩！

你是一個(gè)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的好學(xué)生，你已經(jīng)懂得學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明！

你懂得珍惜時(shí)間，因此會(huì)擁有不盡的財(cái)富；你懂得珍愛生命，也會(huì)擁有人生無限的春光！對有困難的同學(xué)，你總會(huì)伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你！

我知道，你已經(jīng)樹立了遠(yuǎn)大的理想，所以，我堅(jiān)信，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天！

你有理想，有上進(jìn)心，你一定是一個(gè)有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動(dòng)，一定會(huì)換來豐碩的成果。

誠實(shí)，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看到你開開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。

勤學(xué)好問，踏實(shí)刻苦，好讀深思，你已經(jīng)掌握了許多好的學(xué)習(xí)方法?？吹侥銓W(xué)習(xí)的興趣越來越濃，看到你已經(jīng)取得的可喜成績，我感到你已經(jīng)擁有一個(gè)碩果累累的秋天。

一學(xué)期的努力沒有白費(fèi)，你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝福和同學(xué)的信任。我為你的進(jìn)步而感到欣慰，我為你的成功而喝彩！

你已經(jīng)有了挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣，在人生的征途中，你一定能走出一條屬于自己的光輝大道。

你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)！

和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。因?yàn)槟隳軌蛉姘l(fā)展，所以我堅(jiān)信，你一定會(huì)擁有光輝燦爛的明天！

你誠實(shí)、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進(jìn)步。你是老師心目中的好孩子。老師期待著，你的明天更加燦爛輝煌！

老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會(huì)的美好人生。同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時(shí)的那股探究精神。所有關(guān)心你的人都在為你祝福，為你喝彩！

老師最喜歡看到你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠凝神思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功時(shí)開心的笑聲?？吹侥憬裉斓呐瓦M(jìn)步，老師心里也樂滋滋的！

雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天！

在學(xué)校里，不光要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。只有這樣，才能使自己成為一個(gè)對社會(huì)有用的人才。

活潑、開朗、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級(jí)不少的歡樂。同學(xué)們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福，為你喝彩?/p>

付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。

老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽兒茫匾哪阕鋈魏问露颊J(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，關(guān)心班級(jí)，樂于助人，是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。你是一個(gè)很有潛力的好孩子，也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生。老師相信：明天的你會(huì)更加優(yōu)秀！

今天，你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，在成績面前，你有新的目標(biāo)嗎？在榮譽(yù)面前，你看到了自己的不足之處了嗎？ 老師看到了你的成績，也為你感到高興。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。相信你會(huì)再接再厲，更上一層樓。

你熱情，有一顆火熱的心；你友善，做事總是設(shè)身處地地為別人著想。我為有你這樣的學(xué)生高興。

“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒?！蹦闶且粋€(gè)前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。

你誠實(shí)謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)上你努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象。相信自己，你會(huì)做得更好！

你努力了，你就有了進(jìn)步；你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，愿你在成長中不斷充實(shí)自己，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。

隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。

你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺！你已經(jīng)樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，希望你繼續(xù)努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時(shí)刻你加油助威。

你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天。

雖然老師有時(shí)也批評你，但是老師一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠實(shí)，喜歡你的勤奮。

老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽兒?，更重要的是你有?zé)任心，有上進(jìn)心，有愛心。你關(guān)心班級(jí)，樂于助人，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。

一學(xué)期以來，你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。我感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。

這學(xué)年過去了，因?yàn)槟悴粩噙M(jìn)取，勤學(xué)苦練，所以，你的成績一次比一次優(yōu)秀。相信新學(xué)期的你會(huì)更上一層樓。

有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠(yuǎn)伴隨著你的人生！有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識(shí)海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達(dá)勝利的彼岸！

成功的時(shí)候，不要因?yàn)槌晒Χ靡馔?；失敗的時(shí)候，不要因?yàn)槭《鴨适Τ晒Φ淖非?。自信的人，總能夠?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個(gè)又一個(gè)勝利；自滿的人，總會(huì)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦。

老師衷心地希望你不斷豐富、充實(shí)自己，掌握過硬的知識(shí)和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)！

人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，要能夠笑對困難，笑對人生；當(dāng)你身處順境的時(shí)候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

新聞

【本報(bào)北京９月２０日電】(深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)駐京記者 莊宇輝)北京奧運(yùn)會(huì)志愿者成為人才招聘會(huì)上的“香餑餑”。記者今天在南方航空公司在北京舉辦的奧運(yùn)禮儀志愿者空姐專場招聘會(huì)上看到，經(jīng)過量身高、目測等環(huán)節(jié)挑選，共有１６０名選手初選入圍。據(jù)悉，這是奧運(yùn)2008-09-22 奧運(yùn)志愿者成招聘香餑餑 南航在京爭搶奧運(yùn)人才 后的首場志愿 詳細(xì)內(nèi)容...2008-09-22 北京奧運(yùn)會(huì)門票全冊發(fā)行 票面金額已超過兩萬元

本報(bào)訊

經(jīng)北京奧組委授權(quán)，中國印鈔造幣總公司發(fā)行，中鈔國鼎投資有限公司總經(jīng)銷的“北京2008奧運(yùn)紀(jì)念門票珍藏冊”9月21日在全國同步上市，中國銀行各網(wǎng)點(diǎn)、上海均瑤（集團(tuán)）有限公司、上海申泉工貿(mào)總公司、中鈔國鼎直營店、中鈔國鼎上海正大廣場直營店有售。北京奧 詳細(xì)內(nèi)容...2008-09-22 圖文:志愿者廣場主題雕塑揭幕 優(yōu)秀代表合影

新華社照片，北京，2008年9月18日（體育）（2）志愿者廣場主題雕塑在京揭幕9月18日，國家體育場大學(xué)生賽會(huì)志愿者郭曉釗、國家游泳中心京外賽會(huì)志愿者布侖詩、奧體中心印度籍賽會(huì)志愿者莫尼斯、西城區(qū)城市志愿者常志復(fù)（從右至左）四位優(yōu)秀志愿者代表在志愿者廣場主題雕 詳細(xì)內(nèi)容...2009-04-25 東莞游客在臺(tái)所乘車輛被起重機(jī)砸中2人死亡(圖)視頻：實(shí)拍2名大陸游客在臺(tái)被起重機(jī)砸死現(xiàn)場來源：東方衛(wèi)視《東方新聞》圖為被砸的游覽車。中新社發(fā) 耿軍 攝

2009年4月24日下午2點(diǎn)左右，臺(tái)北市信義區(qū)松高路工地一架起重機(jī)吊臂從37樓高處墜落砸中廣東旅游團(tuán)游覽車尾部，目前造成2人死亡。事故現(xiàn)場。來源：東方ic 詳細(xì)內(nèi)容...2009-04-25 廣東游客臺(tái)北遇難續(xù)：駕駛員述恐怖瞬間

事故現(xiàn)場。被砸爛的大巴。廣東一赴臺(tái)旅游團(tuán)昨天在臺(tái)北遭遇天降橫禍，旅游團(tuán)昨天下午1時(shí)左右乘坐游覽車途經(jīng)臺(tái)北市信義區(qū)松高路時(shí)，一工地37層樓高的起重機(jī)吊臂突然掉落，剛好砸在游覽車尾部上，窗戶玻璃破碎四散，鋼架扭曲變形，兩人當(dāng)場死亡，其中一人身首異處。另外有 詳細(xì)內(nèi)容...2009-04-25 男子猝死江西看守所續(xù):檢方稱無人說過死于噩夢

本報(bào)九江訊(特派記者佘暉)23日，江西政法部門對在九江市看守所羈押期間突然死亡的武漢籍男子李文彥進(jìn)行了尸檢。據(jù)九江市檢察院昨日介紹，五一節(jié)過后將公布尸檢結(jié)果，給社會(huì)一個(gè)交待。今年1月24日，李文彥因涉嫌破壞電力設(shè)備被九江公安局水上分局刑拘，羈押在九江市看守 詳細(xì)內(nèi)容...2009-04-25 中國慈善排行榜發(fā)布 入榜慈善家共捐贈(zèng)18億

昨天，“2009中國慈善排行榜”在京發(fā)布。本報(bào)記者胡雪柏?cái)z本報(bào)訊 昨天，“2009中國慈善排行榜”發(fā)布，世紀(jì)金源集團(tuán)黃如論、黃濤父子因現(xiàn)金捐贈(zèng)第一（捐款27393.3萬），而獲得“中國首善”稱號(hào)；上屆“中國首善”陳光標(biāo)（捐款21000萬）今年則獲“最具號(hào)召力的中國慈善家 詳細(xì)內(nèi)容...2009-04-25 南京警方擊斃1名綁架者解救2名人質(zhì)(組圖)4月23日晚8：30，張女士接上晚自習(xí)的兒子時(shí)被劫持。綁匪駕車沖撞警察，被擊斃。（本示意圖根據(jù)記者調(diào)查推測所繪）歹徒被擊斃在畢升路附近。吳勝 啟雷 攝 前天晚上，南京發(fā)生一起綁架勒索案件，一名南京籍男子將一位女士和她8歲的兒子劫為人質(zhì)，然后向其家人勒索50萬 詳細(xì)內(nèi)容...2009-04-25 馬英九指示江丙坤轉(zhuǎn)達(dá)對大陸人民問候

中新網(wǎng)4月25日電 臺(tái)灣?；鶗?huì)董事長江丙坤今天將率團(tuán)抵達(dá)南京，與大陸海協(xié)會(huì)會(huì)長陳云林舉行兩岸兩會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人第三次會(huì)談。這是自2008年6月兩會(huì)商談恢復(fù)以來，兩會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談首次在南京舉行。此前，江丙坤已將歷時(shí)5天4夜的行程定位為“合作雙贏之旅”。此次會(huì)談備受海內(nèi)外媒 本文來自: ★熱點(diǎn)新聞導(dǎo)報(bào)★ http://2008.haha8.com 詳細(xì)出處參考：http://www.kaixin.biz/plus/list.php?tid=5 墨西哥豬流感疑似病例超4000 已致81死

據(jù)26日最新消息，墨西哥全國疑似豬流感病例達(dá)4000余人，可能已有81人死于豬流感，其中20人已被證實(shí)。世衛(wèi)組織稱豬流感可能全球廣泛爆發(fā)

世界衛(wèi)生組織總干事于25日召開緊急會(huì)議，討論是否要宣布全球性衛(wèi)生緊急事故。她表示豬流感病毒有在全球廣泛爆發(fā)的可能性，須嚴(yán)密監(jiān)控。

墨西哥首都繼續(xù)停課嚴(yán)防學(xué)生感染豬流感

2009-04-26 13:12:03 來源: 新華網(wǎng) 跟貼 2 條 手機(jī)看新聞

新華網(wǎng)墨西哥城４月２５日電（記者陳瑤）墨西哥衛(wèi)生部官員何塞·科爾多瓦２５日傍晚宣布，首都墨西哥城大、中、小學(xué)校及幼兒園將繼續(xù)停課，復(fù)課時(shí)間初步定為５月６日，這是墨西哥政府為嚴(yán)防學(xué)生感染豬流感臨時(shí)作出的決定。

２５日上午，墨西哥城市政府負(fù)責(zé)衛(wèi)生、教育的官員召開緊急會(huì)議，一致通過了嚴(yán)防學(xué)生感染豬流感的工作計(jì)劃?？茽柖嗤弑硎荆壳罢€沒有考慮建議工廠或其他單位停工，但各級(jí)學(xué)校將一律繼續(xù)停課。

２４日，墨西哥政府曾動(dòng)用大量警員和士兵在墨西哥首都向市民免費(fèi)分發(fā)口罩，并在市區(qū)設(shè)立信息站，為市民提供有關(guān)預(yù)防豬流感的義務(wù)咨詢服務(wù)。

據(jù)報(bào)道，截至目前，墨西哥已發(fā)現(xiàn)８０多人死于流感，其中至少２０人確診感染了Ａ／Ｈ１Ｎ１型豬流感病毒。

在墨西哥首都墨西哥城，市民出入公共場合都戴上口罩。

中新網(wǎng)4月26日電 美國和墨西哥的豬流感恐慌有蔓延跡象。據(jù)香港《大公報(bào)》報(bào)道，紐約皇后區(qū)一所中學(xué)大約七十五名學(xué)生集體出現(xiàn)流感癥狀，當(dāng)局正調(diào)查他們是否染上豬流感。而加州二十四日再確認(rèn)一名兒童感染豬流感病毒，使美國境內(nèi)的感染人數(shù)增至八人。另外，墨西哥已確定二十人死于豬流感病毒，六十八人死于豬流感病毒病征。

墨西哥衛(wèi)生部長科爾多瓦說，H1N1亞型豬流感是一種變種病毒，最初由豬傳給人類，再出現(xiàn)人傳人?？偨y(tǒng)卡爾德龍說，當(dāng)局是在周四晚才得悉這是新型豬流感病毒。

有流感專家指出，現(xiàn)時(shí)才采取措施控制疫情可能已經(jīng)太遲。明尼蘇達(dá)大學(xué)專家奧斯特霍爾姆說，由于流感可以在全球快速蔓延，如果這是大爆發(fā)的首個(gè)跡象，則全球可能早已潛伏有關(guān)病毒。美國疾病控制與預(yù)防中心代理主任貝塞爾認(rèn)為，通過接種、隔離等方式控制疫情爆發(fā)為時(shí)已晚，一旦在地理上的感染范圍擴(kuò)大，有可能爆發(fā)大規(guī)模感染。

墨西哥首都墨西哥城是重災(zāi)區(qū)，學(xué)校、博物館、圖書館等人多地方全部關(guān)閉，市內(nèi)一切由當(dāng)局舉辦的文化活動(dòng)宣告延期。軍人向路人派發(fā)口罩。當(dāng)局呼吁該市市民若感到不適便不要上班。疫情使醫(yī)院這最安全的地方變成最危險(xiǎn)的地方，墨西哥當(dāng)局呼吁病情并非緊急的國民盡量避免進(jìn)入醫(yī)院。另一呼吁是停止握手、親吻臉頰等有身體接觸的禮儀。墨西哥城國際機(jī)場對乘客進(jìn)行身體狀況查詢，避免呈現(xiàn)疑似豬流感病征的人士上機(jī)。有關(guān)當(dāng)局說，已有上千人報(bào)稱有流感病征。

中國駐墨西哥大使館設(shè)立廿四小時(shí)應(yīng)急電話，協(xié)助當(dāng)?shù)厝A僑及華人應(yīng)對流感情疫。

另外，美國加州和得州感染豬流感的病例數(shù)已經(jīng)增加到八人，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他們所感染的病毒與墨西哥死亡病例均屬于同一種新型病毒株。不過主管機(jī)關(guān)表示，美國的八名患者病情都不嚴(yán)重，而且都已經(jīng)康復(fù)，而康復(fù)前只有一人住院治療。專家表示，美國這些豬流感患者并未與豬接觸過。

雖然豬流感仍未在美國造成死亡，但恐慌已蔓延至美國東岸。紐約皇后區(qū)一所中學(xué)大約七十五名學(xué)生日前集體生病，出現(xiàn)類似流感癥狀。有關(guān)單位正安排檢測，以確認(rèn)他們感染的病毒與墨西哥的豬流感病毒有無關(guān)連。

美國政府官員當(dāng)天也對媒體說，白宮正密切關(guān)注此事，奧巴馬總統(tǒng)已聽取了關(guān)于此事的詳細(xì)匯報(bào)。此外，美國已建立緊急行動(dòng)中心，對感染者及相關(guān)人員展開調(diào)查，尋找感染源。

美國疾控中心官員二十三日曾指出，這種豬流感病毒毒株是一種奇特的混合體，包含人流感病毒、禽流感病毒和豬流感病毒的基因片段，感染者的癥狀與普通流感病毒感染者類似。醫(yī)學(xué)測試顯示，目前主流的抗病毒藥物對這種毒株仍有療效。

人感染豬流感的病例很少見，豬流感病毒幾乎不在人際間傳播。二○○五年十二月至今年一月，美國只發(fā)現(xiàn)過十二例人感染豬流感病例，其中十一人與豬有過直接接觸。人感染豬流感后，會(huì)出現(xiàn)高燒、精神不振、厭食、咳嗽等癥狀。