第一篇：政史地教研組活動記錄2

政史地教研組教研活動記錄

第一次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 1 傳達教研會議精神 建立QQ群等聯(lián)系方式，便于各項工作的開展。3 組織學習相關資料。

教學工作要求、日常工作要求等 4 明確工作職責范圍 二 布置落實幾項具體工作

第一，制定并上傳各學科工作計劃、教學進度表。第二，每周一次集體備課。

第三，確定匯報課、示范課等人員、時間和內(nèi)容等。

第二次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 反饋開學幾周的教學狀況

時間緊張；各班級教學進度不一致，開學活動耽誤了一些課程。二 指導青年教師編寫教案 三 討論學科組建設與發(fā)展情況。四 整理學科組成員信息

第三次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 1 十一放假安排：月考安排

自己命題、十一假期結束來到考試等 3 加強管理

1、做好考試動員教育

2、通報校報工作

3、注重年輕教師的培養(yǎng)工作。二 安排幾項具體活動 1 命題負責人及其要求 2 通知教研時間的調(diào)整 3 假期安全工作 4 宣傳天宮一號發(fā)射活動

第四次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 1 做好月考質(zhì)量分析工作 2 呈報公開課活動安排 3 落實師徒結對活動 進一步加強晚自習和課堂教學的管理。注意手機問題 二 布置落實幾項具體工作

第一，寫好月考分析總結報告。

客觀分析成績。尋找有效方法。上傳網(wǎng)絡硬盤教學處。第二，準備公開課 第三，檢查教案 第四，教師培訓。

全面開展教研、科研、考研等各項活動

第五次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明 李果 郭鵬舉 李大瑞 翦冰 張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神

開好月考質(zhì)量分析總結會 二 召開月考質(zhì)量分析會

各學科各任課教師先后發(fā)言。

學生整體素質(zhì)良好,朝氣蓬勃，思維敏捷,課堂氣氛活躍,學風良好.有一定的潛力。同時也暴露出明顯缺乏一定的學科基礎,初、高中過渡和銜接不到位。大部分學生尚未適應高中階段的學習特點，課前預習不充分，課上聽講分不清主次，不會做課堂筆記，課后復習鞏固不及時等.把握不住學科特點，學法不當。沒有養(yǎng)成良好的學習習慣.學習效率不高等.改進措施：

第一,堅持以學生為主體,調(diào)動學生的學習積極性,發(fā)揮學生的主動能動性

第二,深入研讀課程標準,準確把握高考動向.將傳授知識,運用方法和培養(yǎng)能力有機統(tǒng)一起來.第三,教學中加強知識和能力的落實,培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)和學科能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

第四,教學中繼續(xù)加強管理.針對考試暴露出的問題,制定有針對性的措施,如地理學科中培養(yǎng)學生使用地理語言，加強訓練學生讀圖能力，歷史學科中引導學生運用歷史思維和歷史語言認識和看待問題，政治學科中采用學案培養(yǎng)學生閱讀與思考的能力等。同時，加強與班主任的聯(lián)系，不斷加強課堂常規(guī)管理,保證課堂教學活動的有效進行。第六次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容： 總結公開課：

1、評司文明的公開課

2、評郭鵬舉的公開課

第七次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 1 注意要經(jīng)常使用班班通。2 安排培優(yōu)補差的科目及時間。3 討論關于學生作業(yè)量過多的問題。4 關于期中考試的安排 二 布置落實幾項具體工作 教師注意提醒學生正確使用教學設備 政治歷史地理等學科暫時不安排培優(yōu)補差活動，各教師立足課堂教學，提高教學成績。各學科調(diào)整教學進度，迎接期中考試。

第八次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 1 開展新課標細化解讀活動。2 匯報學生作業(yè)量情況 3 學校出臺周計劃工作表。每周五上報教研活動計劃 4 注意糾正學生偏科現(xiàn)象。二 布置落實幾項具體工作 1 關于校際交流活動

第一，全員參與，全程服務，全面交流。第二，結對子，建立關系。第三，積極參加聽課、評課活動。第四，主動交流相關問題。

第五，必須集體備課。

第九次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 1 加強學科組建設工作。

注意資料的匯總、整理和留檔。2 檢查教師教案。注意對照科組工作計劃，調(diào)整好工作。二 布置落實幾項具體工作 1 各位教師上傳相關資料。各位教師相互交流工作經(jīng)驗及心得。

第十次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神

各學科準備月考。二 布置落實幾項具體工作 各任課教師調(diào)整好教學進度，加強對學生的指導，全面?zhèn)淇肌? 各班主任對學生進行考前動員和指導，加強教育。

第十一次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

一 傳達教研組會議精神 1 做好月考質(zhì)量分析工作 有教學處安排完成學生日常作業(yè)統(tǒng)計情況 3 月考后注意對教學進行及時地調(diào)控和調(diào)節(jié)。4 準備召開家長會 二 布置落實幾項具體工作 各位教師做好本學科期中考試分析，周五召開分析會。2 各班主任籌備家長會

第十二次教研會 地點：九年級辦公室

與會人員：司文明

李果

郭鵬舉

李大瑞

翦冰

張曉亞 主要內(nèi)容：

1、教師上交各項總結

2、寫好期末復習計劃

3、寫好期末復習教案

第二篇：初中政史地教研組活動記錄

一.活動內(nèi)容集體備課

活動目的適應新課改要求，改革教學模式，活動過程記錄1.集體分析討論新形勢下的教學要求新形勢下的教學模式。

2.分學科進行集體備課。

活動總結提高今后的教學效率

二.活動內(nèi)容課堂大賽

活動目的迎接學校教學大賽

活動過程記錄1.分學科準備教學大賽的課，2.集思廣益，互相指導幫助。

3.代表發(fā)言：陳菊枝、李巖巖、宮志英

活動總結提高今后的教學效率

三.活動內(nèi)容研討期中考試有關問題制定期中考試復習計劃

活動目的各科制定切實可行的復習計劃，迎接期中考試

活動過程記錄1.分析教材與進度，以及學生的掌握情況

2.有的放矢的進行查缺補漏3.全面展開復習。4.教研組內(nèi)交流。

活動總結通過活動大家達成共識，明確目標，收到良好效果。

四.活動內(nèi)容研討教學常規(guī)的有關問題

活動目的進一步規(guī)范教師的課堂教學，提高課堂教學效率

活動過程記錄集體進行教學反思，改革教學模式，讓小組合作探究學習落到實處?；顒涌偨Y通過活動大家達成共識，明確目標，收到良好效果。

五.活動內(nèi)容教師優(yōu)秀論文、教學案例評選

活動目的撰寫論文，總結經(jīng)驗教訓，總結成功教學案例參選，活動過程記錄小組進行交流，評選參賽。

歷史——楊松芝

政治——趙岷岷地理——李巖巖。

活動總結通過活動大家達成共識，明確目標，收到良好效果。

六.活動內(nèi)容研討教學基本功大賽的有關問題

活動目的迎接縣組織的教學基本功大賽

活動過程記錄針對考試的內(nèi)容和范圍進行準備，加強業(yè)務學習和總結，準備100條，新課標。

歷史——楊松芝

政治——趙岷岷

地理——李巖巖

活動總結提高今后的教學效率

七.活動內(nèi)容分析期中考試情況,商討今后改進措施

活動目的本組成員在一起分析期中考試情況，并就今后教學工作談談體會，商討今后改進措施。

活動過程記錄趙進華：這次歷史試卷難度不算大。多數(shù)同學對基礎知識掌握還 可以。但在稍靈活一點的試題上，多數(shù)同學失分較多，具體表現(xiàn)在材 料題上，尤其是第題中的兩小題，答得全對的很少。另外，部分同學 審題不清，答非所問，答題能力欠佳。陳玉芳：

1.緊抓基礎知識不放松,在此基礎上注重培養(yǎng)學生分析問題、解決 問題的能力。2.多途徑調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習興趣。3.深化課堂教學改革,努力提高課堂教學的效果.陳曉輝： 1.進一步端正學生的學習態(tài)度,更好地利用課上的時間,提高課 堂教學效率.

第三篇：政史地教研組工作總結2

政史地教研組工作總結

我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法13名同志集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚長避短，團結協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。

一、教研組概況：

我組現(xiàn)有教研組成員的平均年齡不大，知識結構、職稱比例均較合理，這為教育教學工作開展奠定了基礎。

二、教師師德表觀

教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務理論學習，提高政治素養(yǎng)和教學能力，執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學教研工作。

三、教研組工作

1、強化業(yè)務學習，轉變教師觀念。

本學期我們政史地教研組充分利用每周四業(yè)務學習時間，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。在教務科組織的教師基本功大賽活動中，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎，吳軍和張正倉還獲得了個人的優(yōu)勝獎。

2、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。

（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了備課組，備課組長：張學禮、張自珍、孫萬河、張正倉、吳軍、王月娥、王學民，他們工作認真負責，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。我組的一個特色工作就是電子備課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。本學期我組教師開設了5節(jié)組內(nèi)教研課，3節(jié)區(qū)公開課，1節(jié)展示課，全組教師共聽課158節(jié)，其中，在11月13---28日中我校舉行了 “建和諧教學，求共同發(fā)展”的教學公開課大賽中，我組教師以滿腔的熱情，積極投入到大賽活動中去，全組教師齊心協(xié)力，大家共同備課，修改教案，制作課件，展現(xiàn)了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個契機進行學習，全組共聽課82節(jié)，（4）命題組卷嚴格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。

（5）作業(yè)精心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與和學習學校專業(yè)建設有關討論；經(jīng)常外出學習，積極參加教研活動，汲取他人先進經(jīng)驗；積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。張學禮撰寫的〈從“導入”開始創(chuàng)設歷史課的課堂情境〉很有新意。朱朝輝〈以史學〉為例淺談對新歷史教材的幾點看法，獲得大家好評。

5、做好了對青年教師的帶教工作。本學期我組張學禮、張自珍、孫萬河、、吳軍老師承擔青年教師朱朝輝、王月娥、王學民、張正倉帶教工作，老教師通過傳、幫、帶，使青年老師很快提高了工作能力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質(zhì)量。

總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好

第四篇：政史地教研組

2013--2014學下學期初中政史地教研

組工作計劃

易玉梅

一、教研工作的指導思想

抓住新課程改革和教育教學質(zhì)量兩項中心去做，進一步加強和改良中學思想道德教育，積極探索中學生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式；積極探索教學效果評價的有效手段。扎扎實實搞好政治課教學，努力提高教學成績。

二、工作任務

落實學?？傮w工作計劃中的教科研計劃，安排、統(tǒng)計、校外教研及學習活動，組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業(yè)務培訓工作。

三、教研目標：

認真學習和貫徹“6+1”教學模式，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

四、教學研究、教改課題：

1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

2.“如何提高初三政史地科教學和復習的有效性”。

五、本學期主要工作：

本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。

（一）加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。

（1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習“6+1”教學模式，確立新的教育教學觀念，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

（1）認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。

（3）課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

（4）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學習與教學實踐相結合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經(jīng)驗，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

（11）根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

（三）、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

（1）根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。

（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。

（四）、具體活動安排：

第一周：組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。

第二、三、四、五周：學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

第六周：制定校園匯報課計劃

第七、八、九周：聽取各年級組匯報課的實踐情況，組內(nèi)公開課聽課評課。

討論：什么樣的課是好課？我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式？本學科如何進行有效地集體備課？

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。

第十二、十三周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉化其具體的對策。

第十四到十六周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。

第十七周：教研組全會議。各年級英語教師討論復習階段的內(nèi)容方法及任務安排

第十八周：各年級自定

第十九周：總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。交流各自的新課改經(jīng)驗。

第二十周：期末考試

第五篇：政史地教研組

2013--2014學年第一學期教研組工作總結

本學期，在程主席和教務處的領導下，在全體政史地老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結提高。

一、指導思想

以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓住教學常規(guī)，全面推進新課程，探究有效教學課題，提高教師的業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，需要有高素質(zhì)的教師。本學期，我們依然強化了備課組建設，要求老師具有先進、前位的教育教學思想；具有獨立科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。積極參加各類培訓、專家講座，結合學校讀書活動，積極開展相關閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。

（二）加強學科建設，形成學科特色

加強學科建設，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?⑴抓常規(guī)、重落實

每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。⑵抓科研、重創(chuàng)新

圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結合課題，我們更重點備“建構式生態(tài)課堂”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問題，讓學生思考、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設有效的教學情境，讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡；如何在分析、解決實際問題中，提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。⑶加強考試研究

教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。正因為如此，學科組關注中考動向，自己命題，這與教師平時工作中扎實的功夫、作風，科學的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開。既增強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學的效率。

日常的教學中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn)“三維目標”，應當說為學生打下了扎實的基礎。在初三階段，結合復習要求，幫助學生組構章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合；適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)系；加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力；提高學生的復習效率等一系列工作至關重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與學生進行思想交流，增強學生的緊迫意識。

三、不足

本學期里歷史教研組在前進，在提高，各位老師忙碌又充實，實實在在做了很多事比如九年級歷史每課知識點檢測與反饋，但是在及時總結教育教學的經(jīng)驗，反思教學等方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階！

2014年1月18日