第一篇：2016-2017年班主任工作計劃

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、常規(guī)工作

1.開學準備工作，新學期板報、班級布置、班級衛(wèi)生工作。

2.班委的工作職責明確，要求每二周開一次班委會，做好相應的記錄和反思。3.班級管理制度的嚴密性和監(jiān)督性。

4.抓日常行為規(guī)范教育，值日班長做好記錄并匯報工作。5.積極參與學校及鎮(zhèn)、縣的各項活動。

6.充分利用校班會課的時間，對學生進行行為規(guī)范教育。7.家校保持聯(lián)系，組織好每一次的家長會。8.愛心工作的延續(xù)。

二、工作目標

1.按照政教處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2.根據七年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。3.加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1.言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2.尊重學生，關愛學生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。3.加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

4.開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。5.家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。6.加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班委會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。7.班干部培養(yǎng)工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

四、重點工作 班級管理制度

（一）德育為先，做人第一 1.文明

文明的標志是“安靜、干凈、禮讓”?！鞍察o”就是公共場合不打擾別人，保持安靜；“干凈”就是物品擺放有序，不亂扔雜物；“禮讓”就是能使用文明用語，見到師長問好，同學之間知道謙讓。

A等（5分）：①公共場合不喧嘩，保持安靜。②物品擺放整齊，不亂扔雜物，見到雜物能撿起。③和人交往能使用文明用語，見到師長能問好，同學之間知道謙讓。

B等（3分）：①公共場合不喧嘩，保持安靜。②不亂扔雜物。③和人交往能使用文明用語。C等（0分）：B等中有一條做不到 2.愛心

愛心的核心是心中有他人，為此，我們要求學生每天要做四件事：每天幫助別人一次，每天關心一次別人，每天理解一次別人，每天欣賞一次別人。

A等（5分）：①每天能幫助一次別人；②每天能關心一次別人；③每天能理解一次別人；④每天欣賞一次別人

B等（3分）：能做到其中一條即可以B等 C等（0分）：一條也做不到即為C等 3.感恩

感恩應從孝敬父母做起。

A等（5分）：①回家見到父母、長輩問好；②主動向家長匯報學校班級情況；③做點簡單家務；④能對家長說句感激、關心的話；⑤離家長上學和家長說再見。B等（3分）：能做到A中三點以上為B等 C等（0分）：只能做到一兩點或一點也做不到為C等 4.誠信

A等（5分）：①考試不作弊；②不欺騙老師、家長、同學及朋友；③說到做到，表里如一。B等（3分）：①考試不作弊；②不欺騙老師、家長、同學及朋友。C等（0分）：一條也做不到

（二）智育緊隨，開拓創(chuàng)新 1.課堂

A等（5分）：①上課前準備好學習用品，并擺放整齊。②認真聽講，積極參與，還能幫助別人。③善于提出問題，解題或回答問題有新意。④達到懂記上課，課末能復述本節(jié)所學。B等（3分）：①上課前準備好學習用品，并擺放整齊；②認真聽講，積極參與。③課末能復述本節(jié)所學。

C等（0分）：①不認真聽講；②干擾老師上課；③還影響他人。2.自習

A等（5分）：①鈴聲響就能進入學習狀態(tài)；②不閑談，不左顧右盼；③能幫助有困難的同學。

B等（3分）：①鈴聲一響就能進入學習狀態(tài)；②不閑談，不左顧右盼。C等（0分）：B等兩條一條也做不到 3.預習

A等（5分）：①利用空點、自習時間對要學的知識進行預習；②能做好預習筆記，注明疑問的知識。

B等（3分）：能利用空點、自習時間對要學的知識進行預習。C等（0分）：不預習為C等

（三）體育為重，強身健體。1.填寫成長日記

為了將德育、智育、體育這21條細則落到實處，我們編印了《七（14）班學生成長日記》。每天利用第八節(jié)前15分鐘時間，讓學生對照這21條細則，對自己一天情況進行反思總結，然后進行自評和組評，并填寫自評、組評表。做 人 文 明 愛 心 感 恩 誠 信 責 任 創(chuàng) 意 信 念 總分

學習上 課 自習午 會 預習復習方 法 態(tài) 度 總分

健 體 上課 衛(wèi) 生 離校 體 鍛 安 全 同學關系 人格心態(tài) 總分

這樣，天天總結、反思、自評、組評，學生的上述習慣、品質也就會逐漸養(yǎng)成。其實自評，他評的過程就是最好的教育過程。2.評星晉級

為了使學生對習慣養(yǎng)成和品質形成產生興趣，我們在工作中引進了電腦游戲中的激勵機制，即讓學生在不斷得分、升級中體驗一種成就感。為此，我們制定了杜生一中評星晉級方案。規(guī)則是這樣的：

個人星包括文明禮儀星、感恩勵志星、學習星、進步星和學科星。每周評一次，評選方法如下：把星期一至星期五學生自評、組評的做人得分加在一起，每組前四名即為本周做人星。學習星、健體星同做人星評選方法一樣。進步星由每組推薦本周進步最大的人，經評星領導小組認定通過，即為進步星。學科星由各科教師推薦，每科兩人，再經評星領導小組認定通過，即為學科星。集體星包括優(yōu)秀小組、陽光大課間、星級班級評比、各種活動，按著評選辦法被評上的集體，每人加一顆星，負責人加兩顆星。

班級設評星臺，班級每個學生每周得星情況在班級評星臺上展示出來。班級累計達到10顆星，晉升為學校一星級學生，班級給家長寄發(fā)“明信卡”式喜報；班級累計達到25顆星，晉升為學校二星級學生；學生累計達到45顆星，晉升為學校三星級學生，除寄發(fā)喜報外，該生照片上學校評星臺，并擁有參加學?！氨愍劦涠Y”走紅毯的資格；學生累計達到70顆星，晉升為學校四星級學生，除了寄發(fā)喜報、照片上學校評星臺、參加“表獎典禮”走紅地毯外，還要邀請家長參加表獎典禮；學生累計達到100顆星，學生被評為校五星級學生，除以上待遇外，家長被評為優(yōu)秀家長；超過五星級學生，可評為學校形象大使，參加學校一些重要活動。

評星晉級充分利用學生想成為重要人的心理，激發(fā)了學生做好每件事的興趣和熱情，使枯燥的習慣養(yǎng)成變成了學生喜歡的一種游戲活動，并在這種活動中體驗到了一種成就感。這樣，學生在日常學習活動中就會變得更積極、更投入。3.精神充電

魏書生通過寫日記，讓學生進行道德長跑，陶冶心靈，完善人格。我們每天利用生動感人的道德形象熏陶、影響、感動學生。每天早上，每班要出一名學生進行演講，演講的內容就是名人故事或心中榜樣等。下午第八節(jié)拿出20分鐘時間，給學生找一些生動感人的“感恩故事”、“誠信故事”、“自強不息”的事跡等讓學生讀，讀完后讓學生談啟迪、談收獲。班主任也可以根據班級情況開一些小班會，可以讓學生談“我最感激的人”、“我最佩服的人”、“我想對誰說聲對不起”或對班級熱點問題談看法等。我認為，理想的德育就是為學生尋找身邊的榜樣。精神充電就是想通過這些，讓學生更向上、更健康、更有追求。

（四）齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡 緊緊圍繞七年級的學習、行規(guī)教育主題——學習習慣（自覺完成作業(yè)）行規(guī)教育（團結合作）開展一系列主題班會：

⒈交一份讓老師滿意的作業(yè)。（結合教師節(jié)）⒉團結就是力量。

⒊我要競選班委、大隊委員?、次业膶W習我做主。⒌爭做文明學生。

⒍班級期末小結和表彰。

五、班級工作行事歷 第一周

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。3.對學生進行安全教育。4.做好外轉生思想穩(wěn)定工作。第二周

1.“新學期展望”主題班會，強調安全及學生思想穩(wěn)定工作。2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。3.制定班級工作計劃。

第三周

1.強化常規(guī)管理條例。2．主題班會：入學感想。

3.學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

第四周

1.主題班會：遠離網吧。2.對學生進行網絡道德教育。3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

1.開展“一幫一，結對子”學習互助活動。2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第六周

1.班干部、科代表會議。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1.抓好紀律和學習目的教育。2.進行班級講故事比賽。3.對學生進行安全教育。

第八周

1.班級辯論賽。

2.對學生進行安全教育。

第九周

做好“培優(yōu)扶差”工作。

第十周

1.學習經驗交流主題班會。2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。3.復習迎考。

第十一周

1.期中考試動員、考風考紀教育。2.期中考試。

第十二周

1.期中考試總結表彰。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。3.家訪。

第十三周

1.在班上舉行鋼筆字比賽。2.繼續(xù)對學生進行安全教育。3.聯(lián)系家長。

第十四周

1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。3.繼續(xù)對學生進行安全教育。

第十五周

1.愛國主義教育。2.月考總結。

第十六周

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。3.心理健康教育主題班會。4.聯(lián)系家長。

第十七周

主題班會：理想信念教育。

第十八周

主題班會：學習經驗交流會。

第十九周

1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。2.學習評先評優(yōu)條件，準備評比。3.考前心理輔導與考風考紀教育。

第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。2.考風考紀教育和期末復習考試。

3.加強安全教育，做好放假前的準備工作。4.寫好學生操行評語，以及素質報告手冊。

第二篇：班主任工作計劃

2011-2012第一學期班主任工作計劃

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，尤其是我班下學期馬上就要頂崗實習、參加工作。學生在學習積極性、思想上波動比較大，學生更容易受到外界的干擾，這使得本學期班主任工作的重心和往年不同，需要班主任在工作上要有針對性。這個學期的工作計劃是：

一、班級建設的目標

在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程；學生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

通過上學期的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。

二、班級建設的內容

確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗?，F(xiàn)列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指正。

（一）強化奮斗目標，明確努力方向 提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動學生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學生專業(yè)及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現(xiàn)，學生們會為班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。

（二）加強班干部隊伍建設、培養(yǎng)班級的領導核心

由于我班即將畢業(yè)分配發(fā)現(xiàn)學生的集體榮譽感較之以前有所降低，對班上的事務不關心，班干的管理不嚴格，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學生起制定獎罰分明的班規(guī)，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

（三）“抓兩頭、促中間”

在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。

第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。

第二，在抓“后進”學生的教育、轉化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。

第三，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時，要因勢利導，幫助學生逐步積聚“突破”力量，相繼實現(xiàn)“突破”目標，切忌“揠苗助長”。

（四）注重分類指導與個別指導

在指導學生學習、生活和個人發(fā)展時，班主任應根據學生各自的特點，酌情分別采用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要根據學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即根據行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導。此外，還可以根據學生不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導、教育和幫助。所謂個別指導，就是要根據各個學生的具體情況與客觀實際，進行有目的的指導、教育和幫助。無數事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。

（五）關心學生、幫助學生解難

由于種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。

（六）開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。

（七）具體工作安排 9月份

1．做好第三周的補考復習工作。

2．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

3．營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

4.準備九月底舉行的學校文藝匯演，至少參加倆個節(jié)目。

10月份

1．主題班會：行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。

2．組織學生開展秋季戶外活動，如班內籃球、排球比賽。

3.促進學習迎接各科的期中考試工作。

11月份

1．主題班會：學習經驗交流會。

2.主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。

12月份，1．主題班會：頂崗實習時，如何安全工作。

2．加強學習監(jiān)督，準備期末考試。

3．元旦期間組織班委會加強管理，杜絕喝酒、打架等事件的發(fā)生。

4．寒假回家安全出行教育。

楊萬源

2011/9/6

第三篇：班主任工作計劃

班主任工作計劃

一、班級基本情況：

本班級共有55名學生，女生30名，男生25名，其中團員有25名，住宿生31名，走讀生24名。分班時A層次2人，尖子生面低。學生學習自覺性普遍偏低。

二、指導思想：

進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。參差不齊的學生素質、（思想行為、知識基礎）落后面巨大的班級現(xiàn)狀（比以往任何一屆都嚴峻）不但給老師的教學工作帶來困難，更是給班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三、主要措施：

1、以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。

3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。

第四篇：班主任工作計劃

素質教育的提高，重點體現(xiàn)在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，作為高三班主任的工作計劃要體現(xiàn)以下幾點：

一、“以人為本，重在發(fā)展”。

1、以發(fā)展的眼光看隊伍：我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。

2、以發(fā)展的眼光看備考：整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

二、明目標—質量為上。質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。

1、高考升學率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

2、具體落實到班級：人頭目標

單科成績目標：

三、措施：兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數。

2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8:30（多一個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。

4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調研，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。

總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。

第五篇：班主任工作計劃

小學四年級上學期班主任工作計劃

一、班級基本情況分析

本學期四（3）班總人數45人，其中男生19人，女生26人。據前任老師介紹本班男生較調皮，個別家長還有點蠻不講理；課堂氣氛不夠活躍，主動舉手回答的同學較少，表達能力、朗讀能力欠佳。雖然大部分學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待提高，部分后進生有抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象。另外，學生的父母的學歷多數是初中、高中，有的甚至是小學水平，文化層次決定、制約著家教的水平，學生在家庭中的學習環(huán)境也有待提高。

二、本學期目標

注重抓好學生的思想穩(wěn)定工作，深入學生，把握學生的思想動向，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣，形成刻苦學習，奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。

三、具體工作

１、從規(guī)范基本言行做起，培養(yǎng)良好行為習慣為重點，加強學生思想品德和行為規(guī)范教育。對學生進行遵紀守法、熱愛科學為主要內容的普教活動，狠抓學生行為規(guī)范訓練，養(yǎng)成學生良好行為習慣和學習習慣。

2、定期開班級會議，定期從各科老師那獲取相關信息，多方了解學生的動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時調整班級管理的方案。

3、響應學校創(chuàng)建書法特色學校，狠抓學生的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

4、組織好每周的班會，中隊主題班會，做好學生的思想教育制教育，衛(wèi)生教育。

5、教育學生嚴格遵守課堂紀律，不隨便講話，認真聽講，積極主動學習，形成良好的學習氣氛。

6、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。而且注重培養(yǎng)尖子生，發(fā)掘潛力，爭取做好學生的模范。

7、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。同時，注意自己的儀表，待人有禮。無論校外校內，主動向老師問好，要求每天穿校服、佩戴紅領巾、?？?，配合學校校風校紀管理工作。

8、培養(yǎng)教育學生有良好的衛(wèi)生習慣，主動自覺地講究衛(wèi)生，不隨地亂扔臟物、紙屑，督促值日生做好值日工作，班級物品擺放整齊，及時清掃班級衛(wèi)生清潔區(qū)，培養(yǎng)公共衛(wèi)生意識，做到班級整潔，環(huán)境幽雅。

9、加強班干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的組織作用，參與班級管理，加強班級管理。班主任不能時時看著學生，所以，必須抓好干部培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一批思想好、能力強的班干部隊伍，他們是班主任的得力助手，搞好班級工作的重要環(huán)節(jié)。

10、狠抓養(yǎng)成教育，繼續(xù)落實好班規(guī)，認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》《學生在校一日的基本要求》，要求學生要“三管住”，管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腳，培養(yǎng)自己的良好行為。

11、加強和學生家庭的聯(lián)系。針對實際情況及時和學生家長做好聯(lián)系，并做好家訪工作。根據學生的特點，多方面給予他們關心和幫助。

12、重視學困生的管理工作，落實差生的分工幫教制度，把學困生的輔導工作落實到實處。一對一進行幫教，關心他們的學習，關注他們的行為，采用耐心教育，幫助他他們、鼓勵他們，不體罰或變相體罰、諷刺、挖苦等不正常教育手段，努力讓他們在自己的基礎上取得進步，感受學習的喜悅，從而建立學習的信心。

13、強化安全意識，要以安全為重點，安全教育要常抓不懈，防止發(fā)生事故。

四、具體工作安排;周次

1、（1）題班會：遵章守紀。（2）挑選班干部。（2）學習“小學生在校一日要求”。（4）規(guī)范學生作業(yè)格式。

2、（1）培養(yǎng)班干。

（2）主題班會“我愛您，敬愛的老師”, 開展感恩活動。

3、（1）主題墻報“推普”。（2）安全衛(wèi)生教育。

4、（1）月月清檢測。（2）進行月總結（學習、生活、管理）。

5、（1）作業(yè)書寫檢查。

（2）規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好行為習慣。

6、“十一”放假。

7、（1）開展衛(wèi)生環(huán)保教育（2）開展“尊老愛老”主題班會。

8、學生作文比賽。

9、（1）應用題及計算能力比賽。

10、（1）期中檢測。（2）進行月總結（學習、生活、管理）。

11、（1）總結分析期中檢測情況。

12、體育藝術節(jié)和開放日的準備工作。

13、（1）書寫檢測。（2）進行月總結。14、（1）月月清檢測。

（2）舉行一年一度的校體育藝術節(jié)和學校開放日。

15、評選環(huán)保小衛(wèi)士。

16、繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促

17、更新班級墻報內容。

18、利用班會課開展迎新年活動。

19、復習檢測，做好學生的復習動員大會。20、預上下學期功課

21、預上下學期功課

22、期末復習。

23、總復習與質量檢測 2017-2018學上學期四年級

班 主 任 工 作 計 劃

北岸經濟開發(fā)區(qū)第二實驗小學

謝婷婷 2017年9月