第一篇：08-10年陜西中考現(xiàn)代文閱讀及答案

陜西省08年中考語文現(xiàn)代語文閱讀試題及答案

三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的文字，完成7——10題。（12分）

生命探測(cè)儀 孫科 孫晉龍

①生命探測(cè)儀是一種探測(cè)生命跡象的儀器，是一種高科技救援設(shè)備。目前常見的有紅外生命探測(cè)儀、音頻生命探測(cè)儀和雷達(dá)生命探測(cè)儀。

②紅外生命探測(cè)儀主要用于地震、爆炸等引起建筑物倒塌、人員被困和埋在地下時(shí)，正確測(cè)定被困人員的準(zhǔn)確位置。它能經(jīng)受住救援現(xiàn)場(chǎng)的惡劣條件，探測(cè)出遇難者身體的熱量，利用紅外探測(cè)器、光學(xué)成像物鏡將紅外輻射能轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，經(jīng)處理后通過電視屏或監(jiān)測(cè)器顯示紅外熱像圖，從而幫助救援隊(duì)員很快確定被困者的位置。

③第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)某公司開發(fā)研制了第一代用于軍事領(lǐng)域的紅外成像裝置，稱之為紅外尋視系統(tǒng)。20世紀(jì)60年代早期，瑞典某公司增加了測(cè)溫的功能，稱之為紅外熱像儀。60年代中期，瑞典研制出第一套工業(yè)用的實(shí)時(shí)成像系統(tǒng)，后經(jīng)改進(jìn)，1988年推出的全功能熱像儀，將溫度的測(cè)量、修改、分析、圖像采集、存儲(chǔ)合于一體，儀器的功能、精度和可靠性都得到了顯著的提高。

④隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種軍用的偵察設(shè)備也被轉(zhuǎn)變成了救援儀器——紅外生命探測(cè)儀。目前紅外生命探測(cè)儀的技術(shù)比較成熟，價(jià)格也相對(duì)較低，良好的性價(jià)比促使它普遍裝備于各國(guó)的搶險(xiǎn)救援部門，應(yīng)用廣泛。隨著圖像轉(zhuǎn)換技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，紅外生命探測(cè)儀在成像、定位等方面必然會(huì)有更大的提高。

⑤音頻生命探測(cè)儀應(yīng)用了音頻聲波(包括震動(dòng)波)的基本原理，它采用先進(jìn)高科技微電子處理器和靈敏的感測(cè)器，特殊的電子裝置將非目標(biāo)的噪音波及其他背景干擾波過濾，保證攝取最需要的生命目標(biāo)信號(hào)，迅速找出被困者的位置。經(jīng)過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷地研制，音頻生命探測(cè)儀現(xiàn)已發(fā)展到第四代產(chǎn)品。世界上已有美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、新加坡、以色列等10多個(gè)國(guó)家的消防救援人員，正在使用音頻生命探測(cè)器尋找被困的生命。由于音頻生命探測(cè)儀是一種被動(dòng)接收音頻聲波的儀器，因此，它也存在了一定的局限性，如容易受到現(xiàn)場(chǎng)噪音的影響，探測(cè)速度較慢等。

⑥雷達(dá)生命探測(cè)儀主要是利用電磁波的反射原理制成的。雷達(dá)信號(hào)發(fā)送器連續(xù)發(fā)射電磁信號(hào)，對(duì)一定空間進(jìn)行掃描，接收器不斷接收反射信號(hào)并對(duì)返回信號(hào)進(jìn)行算法處理。由于呼吸的頻率較低，【A】一般每秒1到2次，因此可以把呼吸運(yùn)動(dòng)和其他較高頻率的運(yùn)動(dòng)區(qū)分開來。它可以【B】在30秒內(nèi)偵測(cè)出一定范圍內(nèi)被困者的移動(dòng)和呼吸，可以穿透障礙物(例如鋼筋混凝土磚墻、積雪等)進(jìn)行偵測(cè)。雷達(dá)生命探測(cè)儀是目前世界上最新最先進(jìn)的生命探測(cè)儀器，它主動(dòng)式的探測(cè)方式使其不易受到溫度、濕度、噪音、現(xiàn)場(chǎng)地形等不利因素的影響，電磁信號(hào)的連續(xù)發(fā)射機(jī)制更增加了它區(qū)域性偵測(cè)的功能。與紅外、音頻探測(cè)技術(shù)相比，雷達(dá)探測(cè)技術(shù)有更廣泛的應(yīng)用前景。雷達(dá)生命探測(cè)儀也將發(fā)揮更大的作用。

（選文有改動(dòng)）

7．在下面的段落序號(hào)間，用“/ ”為文章劃分層次。（2分）【答案】①/ ② ③ ④ ⑤ ⑥

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：層次劃分正確，得2分，多劃不給分。共2分。

8．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（B）（3分）A、生命探測(cè)儀是探測(cè)明顯生命特征的高科技儀器。B、紅外生命探測(cè)儀在成像、定位等方面還有改進(jìn)余地。

C、音頻生命探測(cè)儀可以迅速偵探測(cè)出一定范圍內(nèi)被困者的移動(dòng)和呼吸。D、雷達(dá)生命探測(cè)儀不易受各種不利因素影響，是因其被動(dòng)的探測(cè)方式。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分。共3分。

9．本文在介紹雷達(dá)生命探測(cè)儀時(shí)使用了“列數(shù)字”的說明方法，文章第⑥段【A】【B】?jī)商幃嫏M線的句子都能做為依據(jù)嗎？簡(jiǎn)述理由。（3分）

【答案】不全能（不能）【A】處不能作為依據(jù)。它是說明呼吸頻率的，是介紹與雷達(dá)生命探測(cè)儀相關(guān)聯(lián)的事物，【B】處是依據(jù)，它用“30秒”直接突出了說明對(duì)象雷達(dá)生命探測(cè)儀偵測(cè)的速度快。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問回答符合要求，得1分；簡(jiǎn)述理由正確，得2分。共3分。

10．在“5·12”汶傳大地震救災(zāi)中，我國(guó)救援隊(duì)可能主要使用的是哪一種生命探測(cè)儀？請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)信息進(jìn)行推測(cè)，并找出三條依據(jù)。（4分）推測(cè)結(jié)果：【答案】紅外生命探測(cè)儀

依據(jù)：【答案】（1）紅外生命探測(cè)儀主要用于地震等引起建筑物倒塌后人員被困時(shí)。（2）紅外生命探測(cè)儀良好的性價(jià)比，普遍應(yīng)用于各國(guó)救援部門。（3）目前，音頻生命探測(cè)儀僅限于英、美、法國(guó)救援隊(duì)使用。（4）雷達(dá)生命探測(cè)儀目前未廣泛使用，未來將發(fā)揮更大作用。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：推測(cè)結(jié)果正確，得1分。以上四條依據(jù)可任選三條，每條依據(jù)1分；意思對(duì)即可。共4分。

（二）閱讀下面文字，完成11——15題。（18分）

壺口，壺口 莫 伸

①在中國(guó)北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢(shì)的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個(gè)例外。②黃河有幸，倚身此中。

③此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時(shí)都在等待著機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽！

④這就是壺口瀑布。

⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。

⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動(dòng)地又包容萬千?！続】那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國(guó)難共赴的悲壯；是一種無堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。

⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時(shí)候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋．狂．和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容。狂放不羈的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭(zhēng)先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸．在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對(duì)抗實(shí)在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時(shí)，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！

⑨我們?nèi)创袅?。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的全部！

⑩哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤(rùn)，那些日常的行走和接觸使我們對(duì)你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：【B】為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠(chéng)地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！

（選文有改動(dòng)）

11．為什么說倚身于秦晉大峽谷，“黃河有幸”？（2分）

【答案】雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞臺(tái)，造就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽！

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“得到了釋放的舞臺(tái)”，得1分；答出“造就出”和“偉大和不朽”，得1分。共2分。

12．壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)分點(diǎn)說明。（4分）

【答案】（1）瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。（2）瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬千。（3）統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。（4）黃河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得1分；答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可，共4分。

13．結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)的詞語好在哪里。（4分）

（1）那種瘋．狂．和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容。

【答案】形容詞貶義褒用，生動(dòng)形象的描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。

（2）水浪砸．在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。

【答案】動(dòng)詞，寫出水浪的力量很大。生動(dòng)形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻(xiàn)身的膽識(shí)、勇氣和力量。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答出“貶義褒用”，得1分；有恰當(dāng)?shù)姆治?，?分。意思對(duì)即可。計(jì)2分。（2）答出“形象有力”（有表現(xiàn)力），得1分；有恰當(dāng)?shù)姆治?，?分。意思對(duì)即可。計(jì)2分。共4分。

14．本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）第一問：【答案】象征?；颍和形镅灾?。

第二問：【答案】文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭(zhēng)先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問回答正確，得2分。第二問能答出“象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志”即可得2分。共4分。

15．請(qǐng)從文中【A】【B】?jī)商幃嫏M線的語句中任選一處，針對(duì)其中最鮮明的語言特點(diǎn)加以賞析，并概括該句的深刻內(nèi)涵。（4分）

【答案示例】 [示例一] 填選項(xiàng)：【A】運(yùn)用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢(shì)磅礴。該句揭示出瀑布撼天動(dòng)地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢(shì)和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。[示例二] 填選項(xiàng)：【B】 運(yùn)用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能明確排比的修辭方法及作用，得2分；能概括內(nèi)涵，點(diǎn)出作用，得2分。意思對(duì)即可。共4分。

陜西省09年中考語文現(xiàn)代語文閱讀試題及答案

三、閱讀(共15小題，計(jì)46分)【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計(jì)30分)(一)閱讀下面的文字，完成7—10題。(12分)·

我國(guó)的太空植物

①“神舟七號(hào)”遨游太空，激起人們美好的航天夢(mèng)。你可曾知道，“神七”升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農(nóng)作物種子由返回式衛(wèi)星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會(huì)發(fā)生地球上罕見的遺傳變異，有可能呈現(xiàn)出一些新性狀，產(chǎn)生更多變異性狀優(yōu)異的種予，這些種子再經(jīng)科學(xué)家運(yùn)用遺傳技術(shù)精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國(guó)的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，并且栽遍大江南北。

②“航芝l號(hào)”是我國(guó)首個(gè)航天芝麻品種。l996年，“航芝1號(hào)”原種搭乘我國(guó)第l7顆返回式衛(wèi)星上天，在太空特殊環(huán)境誘導(dǎo)下，形成了一些突變體?？茖W(xué)家利用這些突變體，歷經(jīng)6年研究，培育出“航芝l號(hào)”。2005年，同樣利用返回式衛(wèi)星搭栽芝麻種子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了質(zhì)優(yōu)的特點(diǎn)外，與一般芝麻相比產(chǎn)量可增加l0％～20％，經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高。如今，“航芝1號(hào)”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個(gè)省，每年種植上百萬畝，占江淮主產(chǎn)區(qū)芝麻種植總面積的20％。③除了太空芝麻，太空茄子也是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的品種。它是成功選育培植并順利進(jìn)入市場(chǎng)的第一種太空蔬菜。這種茄子成熟時(shí)呈紫紅色，放到鍋里一炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東、湖北兩省已種植了幾百畝。這種茄子產(chǎn)量很高，山東畝產(chǎn)接近1.5萬公斤，湖北也能達(dá)到1萬公斤。更特別的是，割掉茄子的主莖，對(duì)菜地追肥，茄子又會(huì)很快長(zhǎng)出來。目前，市場(chǎng)上銷售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價(jià)高，但由于其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，口感好，仍供不應(yīng)求。2002年搭乘“神舟四號(hào)”的共有4份農(nóng)業(yè)材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通過項(xiàng)目驗(yàn)收并推廣種植。

④1996年，食用菌種子也“飛”上了太空。由經(jīng)過太空之旅的菌種培育出的食用茵，在培養(yǎng)性狀和形態(tài)特征等方面都發(fā)生了變異?？墒牵捎谠谔罩?，無法控制試驗(yàn)條件，也無法進(jìn)行測(cè)試，試驗(yàn)的可重復(fù)性又非常有限，因此種子的變異就不可預(yù)知，這就給研究工作帶來很大困難。經(jīng)過一年的努力，在沒有得到理想的菌種后，這一項(xiàng)目暫時(shí)宣告停止。

⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗(yàn)也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來走上人們的餐桌。

⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。目前世界上只有美國(guó)、俄羅斯和中國(guó)成功進(jìn)行了衛(wèi)星或飛船搭載的“航天育種”研究。我國(guó)的“航天育種”研究已居世界先進(jìn)水平，科研人員希望借助太空的特殊環(huán)境選育出更多的優(yōu)異作物，為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。

(據(jù)相關(guān)文章改寫)7．仔細(xì)閱讀第①段，概括培育太空植物的具體步驟。(3分)精選種子→(用航天器搭載種子)→(選擇變異性狀優(yōu)異的種子)→(科學(xué)家精心研究、培育)→培育出太空植物

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，計(jì)3分。意思對(duì)即可。共3分。

8．太空植物的哪些共同優(yōu)點(diǎn)使它能夠迅速推廣，“栽遍大江南北”?(3分)【答案】質(zhì)優(yōu)，產(chǎn)量高，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，計(jì)3分。共3分。

9．文中②～④段大量列舉年份，是否表明該部分采用了時(shí)間順序?請(qǐng)加以分析。(3分)【答案】不能表明。因?yàn)檫@部分內(nèi)容沒有按照培育各種太空植物的先后順序來安排。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問回答正確，得1分；能答出不是時(shí)間順序的理由，得2分。共3分。10．下列表述與原文意思相符的一項(xiàng)是(D)(3分)～

A．“中芝13”的產(chǎn)量與“航芝l號(hào)”以及其它芝麻的產(chǎn)量相比可增加l0％至20％。B．已培育成功的紫紅色太空茄子和黑色太空茄子在烹飪時(shí)經(jīng)翻炒就會(huì)變成綠色。C．食用菌種子經(jīng)過太空之旅后，在培養(yǎng)性狀和形態(tài)特征等方面都發(fā)生了變異。D．我國(guó)科研人員將利用航天技術(shù)和遺傳技術(shù)為我們培育出更多的太空植物。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分。共3分。(二)閱讀下面的文字。完成ll—15題。(18分)

陜北的山 祁玉江

①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙，并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈?、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源，也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品，更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物，而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅，使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山，低頭也是山；吃的是山，住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托，是取之不盡、用之不竭的生命源泉。

③我生在陜北，長(zhǎng)在陜北，曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗，流過淚。一切都是那么無助，那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山，鄙視過，厭倦過，一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬壑中，使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難，千回百轉(zhuǎn)走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山，詛咒大山，盼望有一天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭，使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。

④但是現(xiàn)在想來，我那時(shí)是多么的無知，多么的任性，多么的忘本!如果當(dāng)初沒有汲取大山的營(yíng)養(yǎng)，沒有經(jīng)過大山的磨礪，沒有遵循大山的教誨，我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng)，更不可能走出大山。

⑤當(dāng)你登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，一望無際。那數(shù)不清的梁峁，千姿百態(tài)，形狀各異，像條條巨蟒，像只只雄獅，像頭頭大象，像個(gè)個(gè)巨人??盤踞在這廣袤的黃土高原上，正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈，仿佛是大海的波濤，一浪接著一浪，洶涌不退，大有排山倒海之勢(shì)?？傊?，任憑你怎么想像，想像什么就是什么。

⑥陜北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象。如果你走錯(cuò)了路，做錯(cuò)了事，它并不記恨你、拋棄你，依然像慈祥的母親一樣，緊緊地把你攬?jiān)趹牙铮逃?、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜。⑦如果你坐在高高的山巔，細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)真地品味，這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水，一塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，一片寂靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機(jī)器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙，使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了，煩惱了，不妨走進(jìn)大山，走上這高高的山梁，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空氣，接受一下山風(fēng)的撫摸，你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振，心靈得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外，驀然有一種返璞歸真的感覺。

⑧我忽然明白了，陜北這塊貧瘠的土地上，為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無數(shù)英雄豪杰和革命志士；為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲；為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北，而且在這里一住就是13年；為什么陜北人是那樣的、豪放，那樣的純樸，那樣的勤勞，那樣的堅(jiān)強(qiáng)!(選自2009年4月13日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))11．第①段畫橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?(2分)【答案】神奇而美妙的陜北的山?；颍宏儽钡纳?。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答正確，得2分。若答“陜北的山神奇而美妙”，得1分。共2分。12．結(jié)合具體語境，回答下面的問題。(5分)(1)睡在大山里，為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”，讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?(2分)【答案】因?yàn)殛儽钡纳叫亟箝_闊，無私無畏，包容一切。(2)走進(jìn)大山，心靈為什么會(huì)得到“凈化”?(3分)【答案】因?yàn)殛儽钡纳郊儍?、寂靜，能夠滌蕩人的心胸，使人忘卻煩惱和憂愁，心靈變得純潔。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)能答出山“胸襟開闊”、“無私無畏”，得2分。共2分。(2)能答出山“純凈”、“寂靜”的特點(diǎn)，得2分；答出山對(duì)人的影響，得1分。意思對(duì)即可。共3分。

13．比較閱讀第⑤段和下面的語段，回答后面的問題。(任選一題)(3分)驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(劉成章《安塞腰鼓》)【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?‘

【答案】陜北的山和“安塞腰鼓”均給人以雄壯、強(qiáng)勁、豪邁之感。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出“給人以雄壯、強(qiáng)勁、豪邁之感”，得3分。意思對(duì)即可。共3分。??沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想像，可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫山繡水》)【B】面對(duì)陜北的山和桂林的山，你的想像是否相同?為什么? 【答案】不同。因?yàn)殛儽钡纳绞切蹓训?磅礴的、強(qiáng)勁的)，而桂林的山是瘦峭的(玲瓏的)，所以想像是不同的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問回答正確，得1分；第二問能結(jié)合陜北的山和桂林的山的特點(diǎn)回答，得2分。意思對(duì)即可，共3分。

14．文章第③段寫對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨，有什么作用?(4分)【答案】這是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))的手法，為了更加強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)陜北的山的贊美之情。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“欲揚(yáng)先抑”或“先抑后揚(yáng)”，得2分；答出“更加強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)山的贊美之情”，得2分。共4分。

15．結(jié)尾的四句“為什么??”，表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。(4分)【答案】陜北的這一切都是陜北的山養(yǎng)育和熏陶的結(jié)果?；颍宏儽钡?。山是他們物質(zhì)和精神的寄托(生命的源泉)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出是“陜北的山養(yǎng)育和熏陶的結(jié)果”或山是“物質(zhì)和精神的寄托(生命的源泉)”，得3分；語言通順，語意完整，得1分。計(jì)4分。意思對(duì)即可。共4分。

陜西省2010年中考語文現(xiàn)代語文閱讀試題及答案

三、閱讀

【現(xiàn)代文閱讀 】

（一）閱讀下邊的文字完成8——11題

秦嶺

方光華 曹振明

①秦嶺橫亙于中國(guó)中東部，西起甘肅臨潭縣白石山，東經(jīng)天水麥積山，穿越陜西，直至河南，全長(zhǎng)約1600公里，南北寬數(shù)十公里至二三百公里，氣勢(shì)磅礴。

②巍峨的秦嶺造就了關(guān)中的雄勝。關(guān)中盆地“四塞以為固”（《史記?劉敬叔孫通列傳》）。關(guān)中“四塞”之東、南、西三塞均由秦嶺山脈所成，東邊華山、王順山、驪山，東延為肴山，橫亙于黃河與洛水之間；南邊太白山、終南山等，雄峙于關(guān)中平原的南部；西邊岐山、陳倉(cāng)山等，阻隔于關(guān)中西部。另外再加上堯山、黃龍山等逶迤連綿的北部山系，一起組成了關(guān)中四面環(huán)山的地形地勢(shì)。在四周綿延起伏、層巒疊嶂的山脈之間，藏有許多雄關(guān)險(xiǎn)隘。舉其要者則有四處：東為潼關(guān)或函谷關(guān)，南為武關(guān)，西為散關(guān)，北為蕭關(guān)。潼關(guān)是東部進(jìn)入關(guān)中的天然防線，南依秦嶺，北有渭洛并黃河之要，西有華山之屏，東面山峰連接，谷深崖絕，險(xiǎn)厄峻極；函谷關(guān)則扼崤函之險(xiǎn)，控制著關(guān)中與中原之間的往來咽喉；武關(guān)是關(guān)中的南方門戶，建在秦嶺南麓陜南商山的谷澗，懸崖深壑，號(hào)稱“三秦要塞”；散關(guān)則西扼關(guān)中交通要道，南依秦嶺山脈，乃蜀秦往來之咽喉，兵家必爭(zhēng)之地。另外北方的蕭關(guān)居六盤山東麓，控扼塞北通向關(guān)中之要道。因恃秦嶺，關(guān)中進(jìn)可攻、退可守，形成了“制內(nèi)御外”的絕佳態(tài)勢(shì)。占據(jù)關(guān)中，就意味著掌握了天下“要領(lǐng)”、扼制了九州“咽喉”。

③秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒。秦嶺北翼塑造了兩條大河——涇水和渭水，秦嶺北麓又發(fā)源了六條河流——灞水、浐水、灃水、滈水、潏水和澇水，涇水與灞水等六條河流最后一并匯入渭水。八百里秦川即為八水的沖積平原，土質(zhì)疏松肥沃，地勢(shì)舒展平坦。早在《尚書?禹貢》中，關(guān)中之地即被列為最上等的土地。加上歷代所修渠道，如秦國(guó)的鄭國(guó)渠，漢代的漕渠、龍首渠、六輔、白渠等水利工程，以及漢唐諸運(yùn)河的開通，關(guān)中平原的灌溉條件獲得擴(kuò)展，為農(nóng)耕生產(chǎn)提供了優(yōu)良條件。張良稱關(guān)中“沃野千里，南有巴蜀之饒，北有胡苑之利”，乃“金城千里,天府之國(guó)”（《史記?留侯世家》）?！妒酚洝贩Q“關(guān)中之地，于天下三分之一，而人眾不過什三；然量其富，什居其六”（《貨殖列傳》）。至隋唐時(shí)代，關(guān)中仍有“天府”美稱。

④秦嶺的山林以及河流、湖泊不僅為關(guān)中提供了充足的水源，還改善了關(guān)中環(huán)境，使得關(guān)中氣候清爽，山水相間，風(fēng)景如畫。秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地，關(guān)中山水也激發(fā)了眾多文人墨客的雅興，僅一本《全唐詩(shī)》就留下詩(shī)篇百余首。

⑤由于秦嶺與關(guān)中的戰(zhàn)略地理優(yōu)勢(shì)與富庶，關(guān)中成為中國(guó)古代政治中心的首選之地。先后有周、秦、漢、唐等13個(gè)王朝在此建都。長(zhǎng)安政治中心地位前后長(zhǎng)達(dá)一千一百多年，成為我國(guó)建都時(shí)代最早、建都王朝最多、定都時(shí)間最久、都城規(guī)模最大、歷史文化遺址最豐富的中華古代首要政治中心。這在我國(guó)乃至世界各國(guó)歷史中都極其罕見。以致古人稱秦嶺為“龍脈”，稱關(guān)中為中原的龍首。

8.秦嶺有哪些重要的作用？結(jié)合文意簡(jiǎn)要概況。

答案：秦嶺造就了關(guān)中的雄勝；秦嶺形成了八百里秦川的肥沃富饒；秦嶺改善了關(guān)中的環(huán)境；秦嶺使關(guān)中成為中國(guó)古代政治中心的首選之地。

9.第③段結(jié)尾引用《史記》中的文字，有什么作用？

答案：引用《史記》中的文字，說明了八百里秦川肥沃富饒，增加了說明的可信度，增強(qiáng)了文章的說服力。

10.揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語，回答括號(hào)內(nèi)的問題。

（1）占據(jù)關(guān)中，就意味著掌握了天下“要領(lǐng)”、扼制了九州“咽喉”。（“要領(lǐng)”在文中是什么意思？有何作用？）

答案：要點(diǎn)，關(guān)鍵說明占據(jù)關(guān)中對(duì)掌控天下的重要性。

（2）秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地。

（句中加點(diǎn)詞語能否去掉？為什么？）

答案：不能。自古以來從時(shí)間上限定，說明秦嶺作為皇家園林和離宮別管首選之地由來已久。如果去掉就不要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。

11.下列描述與原文相符的一項(xiàng)是（D）

A關(guān)中東面有華山、驪山、山等，南邊有太白山、終南山、王順山等，西面有岐山、陳倉(cāng)山等?北部有堯山等

B潼關(guān)是東部進(jìn)入關(guān)中的天然防線，武關(guān)西關(guān)中要到，散關(guān)是關(guān)中南方門戶，蕭關(guān)則是塞北通向關(guān)中只要道。

C八百里秦川為八水的沖擊平原，其中八水指涇水、渭水、霸水、浐水、灃水、滈水、潏水和洛水。D秦國(guó)的鄭國(guó)渠，漢代的漕渠、龍首渠、六輔、白渠及漢唐的諸運(yùn)河等工程，為關(guān)中平原上的農(nóng)耕提供了優(yōu)條件。

（二）閱讀下邊的文字完成12——16題 秦腔吼起來 張格娟

在秦水嶺村，方圓幾百個(gè)村落，沒有人不認(rèn)識(shí)秦天奇的。

秦天奇，說白了也就是一個(gè)民間的戲子，一個(gè)走鄉(xiāng)串戶演皮影戲，吼秦腔的藝人。說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。

那個(gè)嚴(yán)寒的冬天，天剛麻麻亮，十六歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了練到火侯時(shí)，西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步，急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地學(xué)唱秦腔戲。

秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：“香伶啊，……你，你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”

香伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢?！崩系鶒蹜z地拉過香伶的手說：”閨女啊，怨老爹沒本事，當(dāng)了一輩子秦腔人，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個(gè)高級(jí)叫花子，去學(xué)一門手藝，千萬別學(xué)你爹去演戲??！”香伶流著眼淚沒有言語。

說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當(dāng)犧惶。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫(yī)治。當(dāng)年，爹的皮影自樂班，吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北，曾經(jīng)名躁一時(shí)，威震八方啊。

可是，香伶兩歲時(shí)，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個(gè)南方養(yǎng)蜂人走了。

自從娘走后，慢慢長(zhǎng)大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲時(shí)，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點(diǎn)別的吧。

香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時(shí)，香伶就趴在后臺(tái)看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺(tái)詞，剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍的，可香伶卻能脫口而出。她總是趁爹不注意時(shí)學(xué)習(xí)，一招一式，蠻有大將風(fēng)味。

爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當(dāng)——皮影人。爹說了，將它捐贈(zèng)給縣文化館吧。爹一輩子都生活在民間，捐了，爹也心安了。

爹走后，香伶趕著驢，將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時(shí)，還有什么要求嗎？有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你?！?/p>

香伶說，我只有一個(gè)愿望，我想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔。老師面露難色地說，閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。

香伶斬釘截鐵地回答，再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神。

老師說了，那明天來團(tuán)里考核吧。

考核中，在場(chǎng)的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這個(gè)小巧玲瓏的姑娘，那準(zhǔn)是“閨閣旦“的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼，“王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地動(dòng)山搖。激揚(yáng)的旋律在臺(tái)上響起時(shí)，臺(tái)下的評(píng)委們個(gè)個(gè)驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。

生活中的香伶，總是生活在戲中，有時(shí)候她自己也搞不明白，是自己在臺(tái)上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢？

女兒剛生下來第三天，本來正是靜養(yǎng)的時(shí)侯，香伶卻開始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉嚨發(fā)癢。孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺(tái)。穿起了黑蟒袍，戴起了長(zhǎng)須，將一個(gè)黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在臺(tái)上激情洋溢的香伶，做夢(mèng)也沒有想到，回到家時(shí)，老公卻和人在家談一場(chǎng)交易。

香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，那種錢不能拿的，可老公非但沒有聽他的，卻痛罵她，窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進(jìn)戲里，她才能忘卻諸多不快樂。

如今，這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍，劇里劇外自己兩重性格，她在猶豫矛盾中徘徊著。

一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發(fā)出了嗚嗚的聲音。一上臺(tái)，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進(jìn)自己口袋中那猙獰的面孔。她演砸了，臺(tái)下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。

香伶做了生活中的包拯。她一紙?jiān)V狀，將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進(jìn)監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦的。可她不能這樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她無悔自己的選擇。

重新上臺(tái)后的香伶，奇跡般的又開始演包公了，而且比以前演得更形象生動(dòng)。

夜深人靜時(shí)，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)好妻子吧，別在像娘一樣吼秦腔了，娘已經(jīng)離不開秦腔了。

可她又怎么能知道，女兒會(huì)不會(huì)又是另外一個(gè)自己啊？

12.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

答案： “吼”既能表現(xiàn)秦腔高亢激越的特點(diǎn)，又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)。13．香憐爹去世前，眼睛仍盯著炕頭的兩只大箱子。表現(xiàn)了人物的怎樣的心理？

答案：表現(xiàn)了香憐爹對(duì)秦腔藝術(shù)的熱愛與不舍，以及他對(duì)秦腔藝術(shù)傳承的擔(dān)憂與期望。14.參加劇團(tuán)考核時(shí)為什么香憐“一聲大吼”是評(píng)委驚呆了？

答案：因?yàn)橐粫r(shí)小姑娘卻扮演了包公的角色；二是因?yàn)樾」媚锍母呖杭ぴ?，非同尋?！?/p>

15.“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”這句話起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：既是對(duì)香憐爹一生的總結(jié)，又為下文香憐因秦腔忍受身心的煎熬寫下伏筆。起到承上啟下的作用。

16．仔細(xì)閱讀小說的結(jié)尾，回答下列問題。

（1）“另外一個(gè)自己”是什么樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：熱愛秦腔，執(zhí)著，充滿正義感。

（2）你認(rèn)為香憐的女兒會(huì)不會(huì)成為“另外一個(gè)自己”請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的觀點(diǎn)和理由。

答案：

第二篇：上海09-11年中考語文現(xiàn)代文試題及答案

春節(jié)小報(bào)

春節(jié)，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時(shí)春節(jié)曾專指節(jié)氣中的立春，也被視為一年的開始，后來改為農(nóng)歷正月初一開始為新年。

春節(jié)意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開生機(jī)勃勃的日子，當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。

春節(jié)又叫陰歷年、農(nóng)歷新年、農(nóng)歷年、舊歷年，俗稱“過年、大年、過大年”。陰歷是根據(jù)月亮陰晴圓缺的規(guī)律來制定的；而陽(yáng)歷是根據(jù)地球繞太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)周期指定的。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。古時(shí)春節(jié)曾專指二十四節(jié)氣中的立春，后來改為夏歷正月初一（即農(nóng)歷正月初一），被視為農(nóng)歷年的開始，即為歲首。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。而傳統(tǒng)意義上的春節(jié)，是從臘月初八的臘祭或臘月廿

三、廿四的祭灶，直到正月十五日元宵節(jié)結(jié)束，有些地方甚至到整個(gè)正月，均以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)是漢族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，人們舉行各種慶?；顒?dòng)，這些活動(dòng)大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗，只是過節(jié)的形式各具自己的民族特色。春節(jié)與清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)《爾雅》記載，堯舜時(shí)稱“載”，夏代稱年為“歲”，商代稱年為“祀”，直到周代才稱為“年”。

關(guān)于“春節(jié)”的起源，有一種傳說是：中國(guó)古時(shí)候有一種叫“夕”的獸(又名“年”)，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常?！跋Α遍L(zhǎng)年深居海底，每到特定的一天（現(xiàn)在說的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“夕”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“夕”獸，那老人把胡子撩起來笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘夕’獸趕走?！崩掀牌爬^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。半夜時(shí)分，“夕”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！跋Α鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“夕”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“夕”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門打開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！跋Α贝篌@失色，狼狽逃躥了。第二天也是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙，十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“夕”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗廣泛流傳，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。漢族的春節(jié)習(xí)俗，一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主；并伴有撣揚(yáng)塵、洗被褥、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)旺火、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動(dòng)，極盡天倫之樂。中國(guó)人過春節(jié)還有掛中國(guó)結(jié)的習(xí)慣。大年三十之前天津人有到古文化街喬香閣請(qǐng)中國(guó)結(jié)的習(xí)俗，取喬香納福之意；溫州人有去自己的信教虔誠(chéng)祈禱，希望能夠在新的一年里，與家人一起獲得幸福。

千百年來，人們使年俗慶?；顒?dòng)變得異常豐富多彩，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國(guó)人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣。

然后就是家家戶戶準(zhǔn)備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開始忙于采購(gòu)物品，年貨包括雞鴨魚肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足，還要準(zhǔn)備一些過年時(shí)走親訪友時(shí)贈(zèng)送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準(zhǔn)備過年時(shí)穿。

在節(jié)前要在住宅的大門上粘貼紅紙黃字的新年寄語，也就是用紅紙寫成的春聯(lián)。屋里張貼色彩鮮艷寓意吉祥的年畫，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上，門前掛大紅燈籠或貼福字及財(cái)神、門神像等，福字還可以倒貼，路人一念福倒了，也就是福氣到了，所有這些活動(dòng)都是要為節(jié)日增添足夠的喜慶氣氛。春節(jié)的另一名稱叫過年。在過去的傳說中，年是一種為人們帶來壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物。年一來。樹木凋蔽，百草不生；年一過，萬物生長(zhǎng)，鮮花遍地。年如何才能過去呢？需用鞭炮轟，于是有了燃鞭炮的習(xí)俗，這其實(shí)也是烘托熱鬧場(chǎng)面的又一種方式。

春節(jié)是個(gè)歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。過年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜，在這新舊交替的時(shí)候，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，北方地區(qū)在除夕有吃餃子的習(xí)俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在南方有過年吃年糕的習(xí)慣，甜甜的粘粘的年糕象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。待第一聲雞啼響起，或是新年鐘聲敲過，街上鞭炮齊鳴，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開始了，男女老少都穿著節(jié)日盛裝，先給家族中的長(zhǎng)者拜年祝壽，節(jié)中還有給兒童壓歲錢，吃團(tuán)年飯，初二、三 就開始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說些恭賀新喜、恭喜發(fā)財(cái)、恭喜、過年好等話，祭祖等活動(dòng)。節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會(huì)等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節(jié)過后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。

中國(guó)民間有“開門爆竹”一說.記載新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國(guó)特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動(dòng)，可以給人們帶來歡愉和吉利。

王安石的《元日》詩(shī)：

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日?？偘研绿覔Q舊符。

描繪了中國(guó)人民歡度春節(jié)盛大的喜慶情景。爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志、喜慶心情的流露。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。剪紙?jiān)谖覈?guó)是一種很普及的民間藝術(shù)，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。

像我們這里，每年過春節(jié)的時(shí)候，去走親戚，拜年，長(zhǎng)輩都給小孩紅包，也叫壓歲錢，圖個(gè)吉利。新年新氣象，穿新衣，戴新帽，新的一年又開始了。。。

第三篇：2009陜西中考物理試題及答案

2009年陜西中考理化試卷(物理部分)

一、選擇題（共l4小題，每小題2分，計(jì)28分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）

1.對(duì)以下物理量的估測(cè)最接近實(shí)際的是

A．一瓶普通礦泉水的質(zhì)量大約是50g B．考場(chǎng)內(nèi)空氣的溫度大約是5O℃ C．做一遍眼保健操的時(shí)間大約是15 min D．一支普通牙刷的長(zhǎng)度大約是15 cm 2．有一種自行車裝有激光系統(tǒng)，人在晚上騎車時(shí)，該系統(tǒng)發(fā)出的激光在路面上形成“虛擬自行車道”，如圖所示，它可以提醒來往車輛．注意行車安全，下列說法正確的是 A．激光在真空中不能傳播

B．司機(jī)能看見．“虛擬車道”是激光在路面上發(fā)生了鏡面反射 C．激光是一種電磁波 D．激光在空氣中的傳播速度是340 m／s 3．在大海上想要獲得淡水，可采用圖示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”．它是通過太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可．這個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是

A．先汽化，后液化 B．先熔化，后凝固 C．先升華，后凝華 D，先蒸發(fā)，后沸騰

4．汽車是重要的交通工具，關(guān)于汽車的說法正確的是 ①汔車突然啟動(dòng)時(shí)乘客會(huì)向后傾倒，是因?yàn)槌丝褪艿綉T性的作用 ②汽車在平直的公路上勻速行駛時(shí)受到平衡力的作用 ③汽車拐彎時(shí)司機(jī)通過轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤來改變汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ④汽車行駛時(shí)尾部的空氣流速越快、壓強(qiáng)越大 ⑤用力踩剎車是用增大壓力的方法來減小摩擦 A．①② B．②③ C.③④ D.④⑤ 5．對(duì)下面四幅圖解釋正確的是 6．以下說法錯(cuò)誤的是

A．我們聞到丁香花的香味是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．原子是由原子核和核外電子組成的

C．天然氣的熱值是4.4x10 J/kg，表示天然氣燃燒時(shí)放出的熱量是4.4X10J D物體吸收熱量溫度不一定升高

7．小榮同學(xué)連接了如圖所示的電路．閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)保持3V不變，電流表的指針幾乎不動(dòng)，排除故障后，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端，電流表的示數(shù)為0.3 A．以下說法正確的是

A．故障原因可能是滑動(dòng)變阻器短路 B.電阻R與滑動(dòng)變阻器是并聯(lián)的

C．想使電流表示數(shù)變大，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng) D.電阻R的阻值為10?

五、填空與作圖題（共6小題，計(jì)21分J 23．擁有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，采用鋰電池驅(qū)動(dòng)的電動(dòng)能源汽車已經(jīng)投入生產(chǎn)．其設(shè)計(jì)最大速度為l20 km／h合_______m/s；該汽車每行駛100km耗電8kW·h,合______________J.24．小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點(diǎn)聽到了手表的滴答聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也象光一樣可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的______，手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是_________．

25．如圖所示，是一種利用健身球設(shè)計(jì)的充電器，當(dāng)人們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)球的時(shí)候就可以給電池充電，這時(shí)健身球里面的裝置相當(dāng)于________（選填“電動(dòng)機(jī)” 或“發(fā)電機(jī)”）．它是將__________77

能轉(zhuǎn)化為________能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在電池內(nèi)。

26．有一種節(jié)能鍋，如圖所示．它由內(nèi)鍋和外鍋組成，內(nèi)鍋底部固定有一個(gè)用特殊材料制成的物塊，烹飪食物時(shí)，先把內(nèi)鍋置于火上加熱，待內(nèi)鍋里的水沸騰．物塊被燒紅時(shí)關(guān)閉火源，立即把內(nèi)鍋放在外鍋里密閉，燒紅的物塊繼續(xù)給食物加熱，直到食物被煮熟，要放出更多的熱量，此物塊應(yīng)該具有質(zhì)量_____、比熱容_____的特點(diǎn)．

27.為慶祝中國(guó)人民海軍建軍60周年．2009年4月23日在青島舉行了盛大的海軍閱兵儀式，我國(guó)92核潛艇首次亮相，如圖所示．(1)潛水艇浮出海面時(shí)受到的浮力______潛在海面下受到的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

(2)若潛水艇的排水量為5000t．它受到的浮力是_______N（g取10 N／kg）．在海面下，隨著潛水深度的增加，潛水艇受到水的壓強(qiáng)________，浮力__________．

28．(1)如圖是一種簡(jiǎn)易晾衣架，它的橫桿相當(dāng) 于一個(gè)杠桿，O點(diǎn)是支點(diǎn)，F(xiàn)2是阻力，請(qǐng)作出 A點(diǎn)受到的動(dòng)力F1的示意圖和它的力臂l1．

(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖中的開關(guān)、螺口節(jié)能燈正確地接入家庭電路．

六、實(shí)驗(yàn)與探究題（共3小題，計(jì)19分）

29.小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，選取了一個(gè)焦距為10 cm的凸透鏡，并將蠟燭、透鏡．光屏依次安裝在光具座上．(1)點(diǎn)燃蠟燭，保持蠟燭、透鏡的位置不變，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到燭焰清晰的像．出現(xiàn)這種情況的原因可能是____________________________________________ _________________________________________________（寫出一條即可）．

（2）經(jīng)過調(diào)節(jié)之后，在光屏上得到了一個(gè)清晰的倒立、縮小的像，則蠟燭到透鏡的距離一定________cm．生活中的照相機(jī)（其它答案只要合理，均可計(jì)分）就用到這一成像規(guī)律．

30．小芳用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒和小桶測(cè)食用堿面的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下： I．用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重G1=0.9 N．

Ⅱ．把堿面放入小桶，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶和堿面的總重G2，如圖．

Ⅲ，把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻，測(cè)出堿面的體積V．如圖．

(1)請(qǐng)根據(jù)圖示，讀出測(cè)量數(shù)據(jù)并填入表格中．

(2)寫出計(jì)算堿面密度的表達(dá)式_____________________（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）．(3)計(jì)算出堿面的密度并填入表中(g取10 N/kg)．(4)小芳無意間將如圖所示的量筒在手上墩了幾下，發(fā)現(xiàn)量筒的示數(shù)變小了，由此可知，粉末狀的物質(zhì)墩得越實(shí)，其密度越_______．

31．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在網(wǎng)上

瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的 電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖所示，受 此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)

“土壤電池”，并測(cè)出有一定的電壓，如右圖．那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)？”

他們提出了以下猜想：

猜想1：可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān)；

猜想2：可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想1，他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記，再將銅片、鋅片插人土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插人土壤的深度，并記錄相應(yīng)的電壓值，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)，請(qǐng)讀出電壓值，井填入上表空格中．

(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像．

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像，可以得出的初步結(jié)論是：__________________________________（寫出一條即可）．注：其它答案只要合理，均可計(jì)分

（4）他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變，改變___________________，并依次記錄電壓表的示數(shù)，七、綜合題（共2小題，計(jì)16分）

32．（8分）“龍門吊”是港口、貨場(chǎng)中常見的起重設(shè)備，其滑輪組部分如圖所示．現(xiàn)用此裝置將地面上一個(gè)重為3×10N、與地面的接觸面積為1.2m的重物勻速吊到3m的高處，滑輪組鋼索自由端的拉力為1×10N．請(qǐng)解答以下問題：

(1)重物被吊起前對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？(2)提升重物過程中滑輪組的機(jī)械效率是多少？

(3)若再用此裝置提升2×10N的重物時(shí)，它的機(jī)械效率將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

33．小明的媽媽購(gòu)買了一臺(tái)家用豆?jié){機(jī)，其4

424部分技術(shù)參數(shù)如下表：

小明對(duì)制作豆?jié){的過程進(jìn)行了觀察：把豆料、清水放入豆?jié){機(jī)中，經(jīng)過預(yù)熱、打漿、煮漿等程序，即可制成熟豆?jié){，并且加熱和打漿是交替進(jìn)行的，請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：

(1)）為防止豆?jié){機(jī)在打漿時(shí)位置發(fā)生移動(dòng)，在機(jī)座底部安裝有三個(gè)小橡皮碗，相當(dāng)于“吸盤”，吸盤是利用___________起固定作用的．

(2)豆?jié){機(jī)中的電動(dòng)機(jī)和電熱絲的連接方式是________．(3)豆?jié){機(jī)在額定電壓下打漿時(shí)，通過電動(dòng)機(jī)的電流是多少？

(4)在用電高峰期，若電壓只有210 V，那么豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱功率為多少？（設(shè)電熱絲的電阻不隨溫度變化）

答案：

1、D

2、C

3、A

4、B

5、B

6、C

7、D 答案：

23、33.3 2.88×10 答案：

24、響度 空氣

答案：

25、發(fā)電機(jī) 機(jī)械 電 答案：

26、大 大

答案：

27、(1)小于（2）5×10 增大 不變 答案：

28、（1）如圖 7F1方向正確1分，l1畫法正確1分

答案：28（2）如圖

開關(guān)接在火線和節(jié)能燈之間1分，節(jié)能燈接在開關(guān)和零線之問，且接線正確1分

答案：

29、（1）燭焰、透鏡、光屏的中心不在同一高度（或蠟燭在透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)或光屏在光具座上可移動(dòng)的距離小于實(shí)際的像距等）(2)大于20 答案：30、（1）1.8 90（2）??答案：

31、（1）0.7（2）如右圖

（3）土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度的增加而增大（4）銅片和鋅片插入土壤的深度 銅片和鋅片間的距離 答案：

32、（1）

G2?G1(3)1.0(4)大 gV

（2）

（3）變小

答案：

33、（1）大氣壓強(qiáng)（大氣壓）（2）并聯(lián)（3）由P= UI可得，電動(dòng)機(jī)的電流I電機(jī)電機(jī)?PU?200W額220V?0.9A

第四篇：2016陜西中考數(shù)學(xué)試題及答案

2016年陜西中考

一、選擇

1、計(jì)算：(?)?2?（）

A-1 B 1 C 4 D-4

2、如圖，下面的幾何體由三個(gè)大小相同的小立方塊組成，則它的左視圖是（）12

3、下列計(jì)算正確的是（）

224

A x?3x?4x B x2y?2x3?2x6y C(6x3y2)?(3x)?2x2 D(?3x)2?9x2

4、如圖，AB∥CD，AE平分∠CAB交CD于點(diǎn)E。若∠C＝50°，則∠AED＝（）

A 65° B 115° C 125° D 130°

5、設(shè)點(diǎn)A（a，b）是正比例函數(shù)y??3x圖像上的任意一點(diǎn)，則下列2等式一定成立的是（）

A 2a?3b?0 B 2a?3b?0 C 3a?2b?0 D 3a?2b?0

6、如圖，在△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝8，BC＝6，若DE是△ABC的中位線，延長(zhǎng)DE交ABC的外角∠ACM的平分線于點(diǎn)F，則線段DF的長(zhǎng)為（）A 7 B 8 C 9 D 10

7、已知一次函數(shù)y?kx?5和y?k'x?7。假設(shè)k＞0且k’＜0，則這兩個(gè)一次函數(shù)圖像的交點(diǎn)在（）

A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限

8、如圖，在正方形ABCD中，連接BD，點(diǎn)O是 BD的中點(diǎn)，若M、N是邊AD上的兩點(diǎn)，連接MO、NO，并分別延長(zhǎng)交邊BC于兩點(diǎn)M’、N’，則圖中的全等三角形共有（）

A 2對(duì) B 3對(duì) C 4對(duì) D 5對(duì)

9、如圖，⊙O的半徑為4，△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形，連接OB、OC，若∠BAC與∠BOC互補(bǔ)，則弦BC的長(zhǎng)為（）A 33 B 43 C 53 D 63

10、已知拋物線y??x2?2x?3與x軸交于A、B兩點(diǎn)，將這條拋物線的頂點(diǎn)記為C，連接AC、BC，則tan∠CAB的值為（）

/ 14

A 1525B C D 2 2 551x?3?0的解集是_________

2二、填空

11、不等式?

12、二選一

A 一個(gè)正多邊形的一個(gè)外角為45°，則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)是______ B 運(yùn)用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算：317sin73?52'?______（結(jié)果精確到0.1）

13、已知一次函數(shù)y?2x?4的圖像分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B，若這個(gè)一次函數(shù)的圖像與一個(gè)反比例函數(shù)的圖像在第一象限交于點(diǎn)C，且AB＝2BC，則這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式為_____________。

14、如圖，在菱形ABCD中，∠ABC＝60°，AB＝2，點(diǎn)P是這個(gè)菱形內(nèi)部或邊上的一點(diǎn)，若以點(diǎn)P、B、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形，則P、D（P、D兩點(diǎn)不重合）兩點(diǎn)間的最短距離為________。

三、解答

15、計(jì)算12?|1?3|?(7??)0

16、化簡(jiǎn)(x?5?

16x?1)?2 x?3x?917、如圖，已知△ABC，∠BAC＝90°，請(qǐng)用尺規(guī)過點(diǎn)A做一條直線，使其將△ABC分成兩個(gè)相似的三角形（保留作圖痕跡，不寫作法）

18、某校為了進(jìn)一步改進(jìn)本校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。校教務(wù)處在七年級(jí)所有班級(jí)

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中，每班隨機(jī)抽取了6名學(xué)生，并對(duì)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。我們從所調(diào)查的題目中，特別把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的回答（喜歡程度分為：“A—非常喜歡”、“B—比較喜歡”、“C—不太喜歡”、“D—很不喜歡”。針對(duì)這個(gè)題目，問卷時(shí)要求每位被調(diào)查的學(xué)生必須從中選一項(xiàng)且只能選一項(xiàng)）結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

請(qǐng)根據(jù)以上的信息，回答下列問題

（1）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖

（2）所抽取學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的眾數(shù)是______（3）若該校七年級(jí)共有960名學(xué)生，請(qǐng)你估算該年級(jí)學(xué)生中對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“不太喜歡”的有多少人？

19、如圖，在□ABCD中，連接BD，在BD的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E，在DB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)F，使BF＝DE，連接AF、CE。求證：AF∥CE

20、某市為了打造森林城市，樹立城市新地標(biāo)，實(shí)現(xiàn)綠色、共享發(fā)展理念，在城南建起了“望月閣”及環(huán)湖公園，小亮、小芳等同學(xué)想用一些測(cè)量工具和所學(xué)的幾何知識(shí)測(cè)量望月閣的高度，來檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，觀測(cè)點(diǎn)與望月閣的底部間的距離不易測(cè)量，因此經(jīng)過研究需要兩次測(cè)量。于是他們首先用平面鏡進(jìn)行測(cè)量，方法如下：如圖，小芳在小亮和望月閣之間的直線BM上平放一平面鏡，在鏡面上做了一個(gè)標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記在直線BM上的對(duì)應(yīng)位置為C，鏡子不動(dòng)，小亮看著鏡面上的標(biāo)記，他來回走動(dòng)，走到點(diǎn)D時(shí)，單考望月閣頂端點(diǎn)A在鏡面中的像與鏡面上的標(biāo)記重合。這時(shí)測(cè)得小亮眼鏡與地面的高度ED＝1.5米，CD＝2米；然后在陽(yáng)光下，它們用測(cè)量影長(zhǎng)的方法進(jìn)行了第二次測(cè)量，方法如下：如圖，小亮從D點(diǎn)沿DM方向走了16米，則到達(dá)望月閣影子的末端F點(diǎn)處，此時(shí)，3 / 14

測(cè)得小亮身高FG的影長(zhǎng)FH＝2.5米，F(xiàn)G＝1.65米。

如圖，已知AB⊥BM，ED⊥BM，GF⊥BM。其中，測(cè)量時(shí)所使用的平面鏡的厚度忽略不急。請(qǐng)你根據(jù)題中的信息，求出望月閣的高AB的長(zhǎng)度。

21、昨天早晨7點(diǎn)，小明乘車從家出發(fā)，去西安參加中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，賽后，他當(dāng)天按原路返回，如圖，是小明昨天出行的過程中，他距西安的距離y（千米）與他離家的時(shí)間x（時(shí)）之間的函數(shù)圖像。請(qǐng)根據(jù)圖像回答問題

（1）求線段AB所表示的函數(shù)關(guān)系式

（2）已知昨天下午3時(shí)，小明距西安112千米，求他何時(shí)到家？

22、某超市為了答謝顧客，凡在本超市購(gòu)物的顧客，均可憑購(gòu)物小票參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)。獎(jiǎng)品是三種瓶裝飲料，他們分別是：綠茶（500ml）紅茶（500ml）和可樂（600ml）。抽獎(jiǎng)規(guī)則如下： 1）如圖是一個(gè)材質(zhì)均勻的可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤被等分成五個(gè)扇區(qū)，每個(gè)區(qū)域分別寫有“可”、“綠”、“樂”、“茶”、“紅”字樣；

2）參與一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)的顧客可進(jìn)行兩次“有效隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)”，可獲得兩個(gè)字 3）如果這兩個(gè)字與獎(jiǎng)品名稱相同（與順序無關(guān)），則可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，如果不同，則不獲得任何獎(jiǎng)品。根據(jù)以上規(guī)則，回答

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（1）求一次有效轉(zhuǎn)動(dòng)獲得“樂”的概率

（2）有一名顧客憑購(gòu)物小票參與了一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)，請(qǐng)用樹形圖或列表的方法，求顧客獲得一瓶可樂的概率。

23、如圖，已知：AB是⊙O的弦，過點(diǎn)B作BC⊥AB交⊙O于點(diǎn)C，過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，取AD的中點(diǎn)E，過點(diǎn)E作EF∥BC交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F。連接AF并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G 求證：（1）FC＝FG；

2（2）AB＝BC·BG

24、如圖，拋物線y?ax2?bx?5經(jīng)過點(diǎn)M（1，3）和N（3，5）

（1）試判斷拋物線與x軸的交點(diǎn)情況

（2）平移這條拋物線，使平移后的拋物線經(jīng)過點(diǎn)A（-2，0）且與y軸交于點(diǎn)B，同時(shí)滿足以A、O、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)組成的三角形是等腰直角三角形。請(qǐng)寫出平移過程，并說明理由。

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25、問題提出

（1）如圖1，已知△ABC，請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于直線AC對(duì)稱的三角形 問題探究

（2）如圖2，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝6，AE＝4，AF＝2.是否在BC、CD上分別存在點(diǎn)G、H，使得四邊形EFGH的周長(zhǎng)最??？若存在，求出周長(zhǎng)的最小值；若不存在，說明理由。問題解決

（3）如圖3，有一矩形板材ABCD，AB＝3米，AD＝6米。現(xiàn)想從此板材紅截出一個(gè)面積盡可能大的四邊形EFGH部件，使∠EFG＝90°，EF＝FG＝5米，∠EHG＝45°，經(jīng)研究，只有當(dāng)點(diǎn)E、F、G分別在邊AD、AB、BC上，且AF＜BF，并滿足點(diǎn)H在矩形ABCD內(nèi)部或邊上時(shí)，才有可能截出符合要求的部件。試問能否截得符合要求的面積盡可能大的四邊形EFGH部件？若能，求出截得的四邊形EFGH的面積；若不能，說明理由。

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第五篇：中考零距離(現(xiàn)代文部分)答案

第三部分 現(xiàn)代文閱讀

一、散文閱讀

（一）敘事類散文閱讀

一、1.醇 zhǒu 2.示例：瘦弱的父親枕在我堅(jiān)實(shí)的臂肘間，沉靜而安詳。

3.文章以“父親睡了”為題，一語雙關(guān)，既寫了父親靠在我懷里睡著時(shí)的情景，也含蓄地 寫出父親永遠(yuǎn)地離我而去了；文章借此表現(xiàn)了老弱的父親對(duì)“我”的依賴和“我”對(duì)父親的 體貼、關(guān)愛；同時(shí)以“父親睡了”為線索組織材料，使文章渾然一體。4.示例：不時(shí)地睜開眼睛瞅瞅我，那眼神似在說：還是兒子好呀

5.示例一：總：一直、一向的意思，寫出爬山時(shí)父親一直在有意識(shí)地保護(hù)著“我”。這句話 通過描寫父親一系列的動(dòng)作表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛和呵護(hù)。示例二：沉：這里是沉重的意 思，寫出了“我”抱起老弱的父親時(shí)沉重而心疼的感受。這句話通過寫“我”輕而易舉地把 印象中原本高大的父親抱上床時(shí)的動(dòng)作和內(nèi)心感受，表達(dá)了“我”因感受到父親變得老弱后，內(nèi)心的沉重和酸澀。

6.示例：共同之處：文中的“我”和田世國(guó)都能以自己的方式去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。啟 發(fā)：生活中要用一顆感恩的心去體味深沉而真摯的親情，用自己的方式去報(bào)答父母及家人 對(duì)自己的關(guān)愛。

二、1．示例：16歲時(shí)，自卑的我因?yàn)橐晃幻佬g(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵(lì)而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W(xué)有所成。

2．美術(shù)課之前“我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”：學(xué)習(xí)成績(jī)差，不如其他同學(xué)聰明??//美術(shù)課之后“我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”：（對(duì)藝術(shù)美）挺有悟性，不會(huì)比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）?? 3．示例：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對(duì)畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個(gè)在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。

4．【A句】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)??

【B句】①運(yùn)用心理描寫。當(dāng)聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動(dòng)，“住嘴”二字差點(diǎn)脫口而出，形象地寫出了此時(shí)“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒??②運(yùn)用動(dòng)作描寫?！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進(jìn)”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了自卑的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無助??

【C句】①運(yùn)用動(dòng)作描寫，“看我一眼”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”，傳神的寫出父親對(duì)“我”開始熱愛美術(shù)的理解??②用語準(zhǔn)確，“意味深長(zhǎng)”、“鄭重其事”兩個(gè)形容詞，體現(xiàn)父親對(duì)“我”的理解與堅(jiān)定的支持??

5．示例：我贊成作者的觀點(diǎn)。雖然，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)，但有時(shí)，成長(zhǎng)只是瞬間的事。如文中的“我”，因?yàn)槊佬g(shù)課上得到老師的贊許，因?yàn)槔蠋煾挥懈腥玖Φ闹v解，從此由一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個(gè)擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長(zhǎng)歷程中，我也曾因一次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)而重拾信心，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我瞬間長(zhǎng)大了。

三、1．（1）突出故事發(fā)生時(shí)間的偶然性。（2）突出陳樂平工作崗位的平凡。（3）強(qiáng)調(diào)陳樂平身份的平凡。

2．內(nèi)容上：表現(xiàn)陳樂平對(duì)家人的愛和責(zé)任心，突出他在家庭中的重要性，突出人物的平凡； 結(jié)構(gòu)上：為下文寫他在危急時(shí)刻舍己為人作鋪墊（2分），使文章內(nèi)容豐厚，情節(jié)富于變化。3．用短句，突出時(shí)間的緊迫性和陳樂平動(dòng)作的連貫性，表現(xiàn)陳樂平沉著冷靜、臨危不亂的性格，照應(yīng)文題。

4．示例一：要有愛心。陳樂平愛家人、愛乘客、愛生活，才能在危急時(shí)刻舍己為人。愛，是陳樂平不平凡舉措的源泉。示例二：平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻(xiàn)。陳樂平雖然只是一名普通的公交車司機(jī)，卻給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。

四、1.內(nèi)容：講述了一個(gè)關(guān)于“等待”的故事；時(shí)間：夜晚（拉亮了燈）；文體：記敘文。2.拉亮了燈 等待學(xué)生 師生團(tuán)聚（地點(diǎn)與事件一致即可）

3.一是班級(jí)發(fā)生的變化讓人吃驚，一時(shí)難以理出個(gè)中緣由；二是為同學(xué)們的安全擔(dān)心而又找不到解決的辦法。（意思接近即可）

4.這句話揭示了最好的教育不在于嚴(yán)厲的批評(píng)，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。

5.能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點(diǎn)進(jìn)行分析，言之有理即可。6.收獲了師生情誼，收獲了教育真諦。說的話略。

（二）抒情類散文閱讀

一、1.bēi jǐn 2.即使是在生命的最后階段也要努力使生命更加豐富、充盈，坦然、輕松面對(duì)人生，使生活更充實(shí)、更有意義。

3.一方面，面對(duì)冷酷的季節(jié)作者卻愿意奉獻(xiàn)人世的熱情，作者首先要將人世間的誤解、哀怒、冷漠和不公冰凍、埋葬，坦然地去迎接最后的光陰；另一方面，首先寫冬季，把秋季作為人生的最后的季節(jié)，是因?yàn)椤拔疑谏钋锼烙谏钋铩?，我要帶著我?yīng)有的收獲，“圓了我該圓的夢(mèng)”幸福地離去。

4．示例：地里的豆莢笑開了口，我要趕快去收割。

拋開自己的冷漠和不公，奉獻(xiàn)自己對(duì)人世的熱情，帶著歡樂和幸福過完人生最后的旅程。5.“質(zhì)”是指功名與財(cái)富，地位的顯赫，家庭的高貴，還有那數(shù)不清的財(cái)富去酬報(bào)世世代代的辛勞?！傲俊笔侵篙p松、坦然的人生態(tài)度，充實(shí)、幸福的生活。

6.舉例：他和他的老母說話，“媽媽，你要照顧好自己，過好生命的每一天?！彼麆袼钠拮樱骸耙疹櫤梦覀兊母改负团畠海獙W(xué)會(huì)心疼自己，找一個(gè)疼愛你的人，我會(huì)在天堂里為你祝福。”他告誡他十二歲的女兒：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做一個(gè)謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜??！?/p>

7.（1）生命無常，應(yīng)該坦然地面對(duì)死亡；（2）即使是在生命的最后時(shí)刻，也應(yīng)珍視這最后的光陰，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；

二、1．因?yàn)槿諝v使作者隨時(shí)感知自己的生命(或日歷隱含著作者對(duì)“明天”的希望，使作者感受到歲月的匆匆與虛無，日歷也是生命忠實(shí)的記憶)并思考如何珍惜生命。2．①chà qiàn ②刻骨銘心

3．用了擬人的手法，賦予新的一天以人的情趣，生動(dòng)形象；表現(xiàn)了作者對(duì)新的一天的喜愛，以及對(duì)明天的希望(或全新的一天等待著人們?nèi)ヘS富、充實(shí)，或新的一天帶給我無限的憧憬。以及用新的生命去創(chuàng)造每一天的渴望)。

4．示例：孔子有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感悟。／辛棄疾有“可憐白發(fā)生”的痛楚。5．突出唐山大地震給我留下了刻骨銘心的印象；突出日歷是我們生命忠實(shí)的記憶。

三、1．①兒時(shí)與小伙伴爬上榕樹劃“船”；②夏日，農(nóng)人們到榕樹下歇息、納涼；③我和大人們?cè)陂艠湎露冗^愉快的夏夜。2.B C D A 3．示例：有小小的流螢提著“燈籠”輕巧地劃過

4.示例：摘句：故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長(zhǎng)大的，如果你有知覺，會(huì)知 道我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你會(huì)像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子 么？ 品味：作者采用第二人稱“你”稱呼“故鄉(xiāng)的親切的榕樹”，榕樹仿佛成了一位溫柔慈 愛的母親，作者在反復(fù)的呼告中，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)深情的思念。5.相同點(diǎn)：都抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念，抒寫了濃濃的鄉(xiāng)愁。

不同點(diǎn)：《故鄉(xiāng)的榕樹》追憶了童年生活的童真童趣，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)生活的無限眷戀?！多l(xiāng)愁》不僅有對(duì)母親、對(duì)妻子、對(duì)故土的深切懷念，而且由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國(guó)之思。《那就是我》則抒發(fā)了對(duì)母親的深切思念。

四、1．不能刪掉。因?yàn)閷懩赣H種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為“我”種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊，突出母親熱愛生活、富有愛心的品格。

2．①不僅寫出了母親高興的程度，而且暗含母親是因兒子的高興而高興，含蓄表達(dá)出母親對(duì)兒子無私的愛心。②表面上是強(qiáng)調(diào)常常吃到這道菜，實(shí)際上是贊美永不減退的親情和母愛。3．①卒章顯志，點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格。②語言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無窮。

4．①全文以苦瓜為線索，展開故事情節(jié)。②用苦瓜象征母親的品格，表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。

（三）小說閱讀

一、1．2．略

3．他心口說了一句：“要衣松帶寬！”當(dāng)日全城加肥衣服就被搶購(gòu)一空。各種一帶也滯銷了?；颍簣?bào)刊上有關(guān)胖子的報(bào)道一下子不見了，瘦子像片羽毛，一陣風(fēng)，上了天。4．小說結(jié)尾戛然而止，給人以無窮回味與思考 5．揭示人們隨波逐流的文化心理

二、1.回縣報(bào)到 面見校長(zhǎng) 動(dòng)員流生（概括合理均可）2.驚愕（出乎意料）失望（無奈）激動(dòng) 3.貧窮落后 立志鄉(xiāng)村教育高尚

4.上了大學(xué)又怎樣啦，還不照樣回家教書種地??

5.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，總有人請(qǐng)他吃飯教課，而決定回鄉(xiāng)教書的這年暑假卻沒有人請(qǐng)他，鄉(xiāng)親對(duì)他態(tài)度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋天開學(xué)了，報(bào)到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一?！币粋€(gè)“暴”字，形象地寫出了學(xué)生到校人數(shù)急劇下降的情況，這種情況讓他始料不及，間接寫出了此時(shí)的峰子已成為家長(zhǎng)心中的“壞榜樣”，令人痛心。③家長(zhǎng)的嘀咕刺得峰子的心一陣陣地疼。這里寫出了峰子動(dòng)員流生時(shí)，家長(zhǎng)們的冷漠無知深深地戳傷了峰子的心。“壯”示例：①“頭也不回”寫出了峰子放棄到省晚報(bào)做記者的機(jī)會(huì)，回鄉(xiāng)教書的毅然決然。②面對(duì)鄉(xiāng)親對(duì)峰子回鄉(xiāng)教書的疑問，他“爽快”地回答“是”。“是！”獨(dú)詞成句，擲地有聲，寫出了峰子回鄉(xiāng)執(zhí)教的堅(jiān)定與自豪。③“??以后我就是您的部下了”，看似輕松俏皮的話語表現(xiàn)了峰子扎根農(nóng)村教育的莊重選擇。

三、1．情節(jié)：花房交往，感受真情 再次落魄，重識(shí)真情 好處：制造波瀾，吸引讀者；在對(duì)比中刻畫人物，突出個(gè)性；有利于表現(xiàn)主題。

2．①有才華，熱愛藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣。②溫良、和善，懂得感恩。③有些勢(shì)利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意。

3．答案示例：（A）處：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了唐先生從紅極一時(shí)的大畫家 到被打擊受冷落的境況的變化。（B）處：運(yùn)用了語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，生動(dòng)的寫出 了老范在收到唐先生贈(zèng)送的雕花煙斗時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情，表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特 點(diǎn)。（C）處：“他感到心上像壓了一塊沉重的石板”，形象地寫出了在得知老范去世的消息及 老范臨終時(shí)的情景后，唐先生沉重的心情、復(fù)雜的心理，從而表現(xiàn)了唐先生性格中善良的一 面。

4.①鳳尾菊是貫穿小說情節(jié)的線索。②鳳尾菊是連接小說中兩個(gè)人物感情的紐帶。花農(nóng)養(yǎng)鳳 尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家 因鳳尾菊而悔悟。③鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托著作者對(duì)美好感情的歌頌。5．A E

四、1.“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望。

2.⑴這句話寫出了“她”的自身感受，文字質(zhì)樸、自然，具有一定的哲理。⑵體現(xiàn)了語文老師對(duì)“她”的關(guān)懷和愛護(hù)⑶同時(shí)也體現(xiàn)了語文老師對(duì)“她”是鼓勵(lì)。3.關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生；教育方法科學(xué)、巧妙。

4.要點(diǎn)：①受語文老師的影響②用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子們的心③回報(bào)社會(huì)

5.“掌心化雪”本來是指雪在掌心，會(huì)慢慢化成水。這里比喻老師對(duì)學(xué)生那種潛移默化、潤(rùn)物無聲的關(guān)愛，能讓學(xué)生覺得溫暖，感受鼓舞。

五、1．)我對(duì)老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化：最初是討仄，繼而是躲避，接著是被感動(dòng)，由此產(chǎn)生了愧疚、自責(zé)之情。

2.細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內(nèi)心的善良、慈愛，同時(shí)為下文“我”對(duì)老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評(píng)判老人做鋪墊。

3.答題要點(diǎn)：①“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機(jī)會(huì)，讓他感受到了埃里克給他的愛與信任；③“最好”是指埃里克和夫人表現(xiàn)出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。③全句表達(dá)了老人對(duì)夫人的感激之情。

4.示例一：文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對(duì)老人表現(xiàn)出愛與信任．從這個(gè)天真無邪的孩子身上，我感悟到我們應(yīng)擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無私，不用世俗的眼光去評(píng)判人。

示例二：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動(dòng)親近埃里克，與埃里克一起游戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛。從老人對(duì)“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關(guān)爰與尊重。

六、1.在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識(shí)了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅(jiān)、自食其力的故事所感動(dòng)

2.①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營(yíng)造朦朧的詩(shī)情。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽(yáng)剛之美。

3.因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。與后文“我”的感動(dòng)、贊美形成對(duì)照(作鋪墊、欲揚(yáng)先抑)，突出搖船人的精神品質(zhì)。

4.a示例：把雨霧中的漓江比作艨朧詩(shī)，把遠(yuǎn)處江中隱約可見的小舟比作破折號(hào)，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動(dòng)別致，富有詩(shī)情畫意。B示例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號(hào)，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠(yuǎn)的身影，生動(dòng)別致，富有詩(shī)情畫意。

5.①身殘志堅(jiān)、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠著“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對(duì)生活。

（四）說明文閱讀

一、1.示例：聲音能給人帶來傷害 但也能為人類造福 2.B 3.示例：“經(jīng)常性”表示動(dòng)作行為的發(fā)生是非常頻繁的，強(qiáng)調(diào)了居民失眠頭疼的癥狀屢屢發(fā) 生，說明了噪聲對(duì)我們的身體健康危害之大。

4.第⑦段畫線句舉了樹木搖擺的聲音對(duì)降低病人血壓的療效勝過藥物的例子，具體地說明了 當(dāng)今醫(yī)學(xué)界也已經(jīng)在成功地利用聲音治療疾病，增強(qiáng)了文章說服力。

5.示例1：親愛的朋友，美妙的音樂能愉悅身心，但可能成為我們聽力的“殺手”。聽“MP3” 時(shí)，音量要小，時(shí)間要短，可別讓音樂刺傷你的耳朵哦。

示例2：親愛的“MP3”一族，長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽音樂或耳機(jī)音量過大，都會(huì)大大損傷你的聽力，所以，陶醉于美妙的音樂時(shí)，可別忘了讓你的耳朵也休息一下啊。

二、1．示例：點(diǎn)明本文的說明對(duì)象——食用薄膜，指明了食用薄膜可食、無毒的特點(diǎn)；題 目新穎別致，用語生動(dòng)，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

2．示例：這一句運(yùn)用作比較的說明方法；把食用薄膜和米紙進(jìn)行比較，突出了食用薄膜在 強(qiáng)度、抗老化性能和可塑性等方面的優(yōu)點(diǎn)。

3．示例：“吃”在句中是消解、分解的意思，這里運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地說明了食 用薄膜易分解，環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。

4．不但（不僅）還（而且）所以（因此）

5．示例：方便快捷，無毒無害，食用安全，避免了塑料包裝的很多危害。選擇了這類食品，您就為家人選擇了健康，為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。

三、1．①胚乳或子葉這類儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)②在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處 2．種子輕巧，能隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細(xì)胞，因此可借助水流、動(dòng)物皮毛等傳播到更遠(yuǎn)的地方。3．依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)；避開其他植物的生長(zhǎng)環(huán)境，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g；引誘昆蟲來無償為自己傳播花粉；能自我開花結(jié)果繁殖后代。

4．自覺地適應(yīng)自然環(huán)境；通過自身努力來獲取生存的條件。

四、1.會(huì)制造工具，長(zhǎng)期記憶能力強(qiáng)，具有語言理解能力，具有高智商。

2.黑猩猩和人類有著大部分相同的基因，海豚等哺乳動(dòng)物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統(tǒng)的智力進(jìn)化論認(rèn)為：“智力進(jìn)化的終極是人類的大腦皮層?！钡区B類的大腦是一種與人 類完全不同的叢裝結(jié)構(gòu)，卻進(jìn)化出高級(jí)認(rèn)知能力。由此推翻了傳統(tǒng)智力進(jìn)化論，進(jìn)而推導(dǎo)出 “生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長(zhǎng)出了不同的形狀” 這一新的論斷。

3.示例一：舉例子，舉出烏鴉偷藏食物、被捕捉做實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的報(bào)復(fù)的事例，既具體生 動(dòng)，饒有趣味，又能有力地突出烏鴉社會(huì)性動(dòng)物的特征。

示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏 鴉等鳥類所具有的高級(jí)認(rèn)知能力水平，另一方面為進(jìn)化理論的創(chuàng)新提供前提。

4.科學(xué)研究和科學(xué)探索①需要長(zhǎng)期細(xì)致地觀察、大量反復(fù)地實(shí)驗(yàn)，②并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理 的聯(lián)想、科學(xué)的比較、縝密的分析，③需要具有掙脫傳統(tǒng)思想束縛的創(chuàng)新精神。

五、1.能言善辯；含蓄委婉；富有哲理。

2.子貢喜歡揚(yáng)人之善。作比較。孫叔武叔毀仲尼（孫叔武叔詆毀孔子的為人和學(xué)問）。打比方。子貢勸孔子做官做事。打比方。

3.謙遜、不矜功、不矯情，把自己的身段放得很低，把別人的成績(jī)說得很高；敢于直言，勇于擔(dān)當(dāng)，仰慕和尊敬老師。

4.子貢高超的語言藝術(shù)，成就了諸多大事。我們生活中一句得體的話，給人無限溫暖；一句惡語，讓人心痛不已。用心學(xué)好語言不僅能架起人與人之間交際的橋梁，還會(huì)讓我們的生活快樂無比。

六、1.（1）地質(zhì)條件；（2）暴雨或強(qiáng)降雨；（3）人類活動(dòng)或人為因素。

2.列數(shù)字 表明短時(shí)間內(nèi)森林覆蓋率銳減，具體準(zhǔn)確地說明了人類過度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成。

3.往往，表示大多數(shù)情況如此，但不排除個(gè)別情況，更加切合實(shí)際，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

4.過渡或承上啟下 生動(dòng) 5.略（建議合理即可）

（五）議論文閱讀

一、1.立身處世的資本和能耐（或：創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)）富蘭克林的名言 對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn) 對(duì)自己所從事的事業(yè)的專注和投入 對(duì)自己事業(yè)的無怨無悔

2.因?yàn)槎哒撌龅膫?cè)重點(diǎn)不同，舉馬克·吐溫第二次失敗的例子是為了把論證引向深入。3.示例：①這句話讓我明白，每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，每朵花都有開放的理由，關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己手中的“鐵”，這樣就會(huì)采摘到甜美的果實(shí)。②也許你沒有運(yùn)動(dòng)的天賦，也許你缺乏藝術(shù)的才華，但是，“天生我才必有用”，只要不斷培養(yǎng)你的優(yōu)勢(shì)，總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)想。（5分，言之有理均可）

二、l．分總(或“由分到總”)2．①不鉆完美的牛角尖，坦然無愧地看待自己，就能享受平凡而實(shí)在的人生。②漂亮的小倪不追求當(dāng)明星，甘愿做一個(gè)電梯上。

3．本段從反面舉例，說明好高騖遠(yuǎn)讓人不快樂，甚至危害生命，與前后文形成對(duì)比，進(jìn)一步證明觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。4．C 5．結(jié)合生活實(shí)際，言之有理即可。

三、1．維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制”或“采取連坐制才能徹底解決我國(guó)的食品安全問題”。

2．好處：（1）企業(yè)和個(gè)人不敢輕易違規(guī)、作假；（2）有利于相互監(jiān)督和交流經(jīng)驗(yàn)；（3）有利于當(dāng)?shù)乇O(jiān)管部門盡力盡責(zé)。

3．不能刪去。兩個(gè)事例，一個(gè)是與美國(guó)有關(guān)，一個(gè)是與日本有關(guān)；一個(gè)是從正面闡述，一個(gè)是從反面闡述，角度不同，這樣更有說服力。

4．①蒙牛自身的所有產(chǎn)品可能將全部下架；②該區(qū)域奶牛養(yǎng)殖戶、養(yǎng)殖基地的原奶會(huì)賣不出去（不準(zhǔn)賣）；③該區(qū)域乳品加工企業(yè)將受到“連坐”而被列入不可信任名單；④該地區(qū)整個(gè)乳品行業(yè)陷入危機(jī)。

四、1.佛 拂

2.“我”對(duì)《采桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動(dòng)感到新奇

3.例證法 列舉孫道臨和巴金的事例具體生動(dòng)地論證了字典對(duì)人們學(xué)習(xí)及工作的幫助和人們對(duì)字典應(yīng)持有認(rèn)真的態(tài)度 字典在人們文化生活中的地位 4.C 5.反映 揭示