第一篇：2010考年安徽省數(shù)學(xué)高考試卷命題解析試

2010年安徽省數(shù)學(xué)高考試卷命題解析

皖西中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 匡大章

2010年安徽高考數(shù)學(xué)試題從整體看，貫徹了“總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，試卷內(nèi)容上體現(xiàn)新課程理念，貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及數(shù)學(xué)思想方法的考查。在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適度的改革和創(chuàng)新，同時(shí)題目平和、無(wú)偏怪題，難度控制理想，最后兩題對(duì)學(xué)生的能力有較高要求。有較好的梯度和區(qū)分度，有利于高校選拔；堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考，考潛能，考數(shù)學(xué)應(yīng)用，在“知識(shí)的交叉處命題”有新的突破，反映了新課程的理念，試卷注重對(duì)常規(guī)數(shù)學(xué)思想方法以及通性、通法的考查，注重認(rèn)識(shí)能力的考查，注重創(chuàng)新意識(shí)，穩(wěn)中求新，新中求活，活中顯能力。

1、試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

今年的數(shù)學(xué)試題繼承2009年形成的模式，試題在題量上、題型分布上仍保持不變，各種題型個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化，選擇題仍為10道，50分；填空題仍為5道，分值為25分；解答題仍為6道，分值為75分。選擇題、填空題、解答題的分值比例為50：25：75。

2、體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，很好的發(fā)揮試題導(dǎo)向作用

2010年安徽省數(shù)學(xué)試題圍繞著新課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容主線、核心能力、改革理念進(jìn)行命題，有利于推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。例如理科卷的第(7)(8)(11)(14)題,文科的第(9)(11)(13)(14)（18）題。對(duì)三視圖、算法框圖、參數(shù)方程、全稱特稱命題的否定以及統(tǒng)計(jì)等新增內(nèi)容進(jìn)行了充分的考查，兩份試卷在充分關(guān)注新增內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容的考查也作了適度的創(chuàng)新。例如理科第（21）題和文科第（21）題，改革了傳統(tǒng)數(shù)列呈現(xiàn)形式，充分考查了考生采集和處理信息的能力，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

3、立足基礎(chǔ)，突出主干

命題把重點(diǎn)放在高中數(shù)學(xué)課程中最基礎(chǔ)、最核心的內(nèi)容上，充分關(guān)注考生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題中必須掌握的核心觀念、思想方法、基本概念和常用技能。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查主要集中在小題上，具體知識(shí)點(diǎn)分布在集合、復(fù)數(shù)、向量、直線與圓、數(shù)列、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)、線性規(guī)劃、三視圖、概率、算法框圖、三角函數(shù)、圓錐曲線性質(zhì)、二項(xiàng)式等內(nèi)容上，而且小題的考查直接了當(dāng)，幾乎都是直接考查單一知識(shí)點(diǎn)，試卷對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容和基本能力，特別是對(duì)高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)進(jìn)行較為全面地考查，六道大題仍然考的是函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)這些重點(diǎn)知識(shí)。注重了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考(如文科20題函數(shù)導(dǎo)數(shù)與三角函數(shù)結(jié)合考查；21題數(shù)列與解析幾何相結(jié)合)，沒(méi)有片面追求知識(shí)及基本思想、方法的覆蓋面，反映了新課程的理念。

4、文理差別進(jìn)一步拉大

今年的試題文理科完全相同的試題共有4道，選擇題10道題中有3道題完全相同、填空題5道中有1道題完全相同，其中填空題11題文理均考查命題否定，但內(nèi)容不一樣，解答題6道中僅有兩道文理同根。因此今年文理科數(shù)學(xué)試題仍保持一定的差別，兼顧到文科考生的實(shí)際狀況。

5、試題難度適中，層次分明

2010年安徽高考數(shù)學(xué)兩份試卷難度適中，層次分明，充分體現(xiàn)文、理科考生的特點(diǎn)，適合安徽考生的實(shí)際情況，有助于素質(zhì)教育的深入實(shí)施。試卷在三種題型中體現(xiàn)出明顯的層次感，選擇題、填空題、解答題，層層遞進(jìn)。試卷的入口題和每種題型的入口題較好的把握了難度，對(duì)穩(wěn)定考生的心態(tài)、正常發(fā)揮水平有較好的作用。試卷對(duì)較難的解答題利用分步給分的設(shè)計(jì)方法，在化解難度的同時(shí)，又合理區(qū)分不同層次的考生。試卷很好的控制了較難題的比例，較難題基本集中在每種題型的最后一或兩題，約占全卷的20%。這種多題把關(guān)的方法，既很好控制了難度，又正常發(fā)揮了考試的選拔功能。

總之，2010年安徽高考數(shù)學(xué)文、理兩份試卷，遵照高考考試大綱說(shuō)明的要求，從題型設(shè)置、考察知識(shí)的范圍等方面保持穩(wěn)定，考查高中數(shù)學(xué)基本概念、基本技能和基本方法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，突出三基，強(qiáng)化三基的同時(shí)，突出了對(duì)學(xué)生能力的考查，解答題實(shí)行了分步把關(guān)，層層遞進(jìn)，讓不同層次的同學(xué)都能展示自身的綜合素質(zhì)和綜合能力，實(shí)現(xiàn)了較理想的難度、信度、區(qū)分度和效度。是既有利于高校選拔人才，又有利于高中數(shù)學(xué)教學(xué)，更有助于素質(zhì)教育的深入實(shí)施的好試卷。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽(tīng)講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第二篇：2009考年上海市高考英語(yǔ)試卷分析試

2009年上海市高考英語(yǔ)試卷分析

城橋中學(xué) 高春雷

一．聽(tīng)力部分

6月8日下午，我收聽(tīng)了廣播的英語(yǔ)聽(tīng)力部分，當(dāng)時(shí)聽(tīng)下來(lái)總體上覺(jué)得收聽(tīng)效果很清楚，難度也比平時(shí)模擬練習(xí)要低一些。后來(lái)我從網(wǎng)上又認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了一遍，現(xiàn)作如下詳細(xì)分析。

短對(duì)話部分和以往沒(méi)有太大的變化，仍以考察捕捉信息為主，例如第一題中說(shuō)到“The line is busy”, 另一人則說(shuō)“Why not order through the

Internet”, 這時(shí)的關(guān)鍵信息Internet與選項(xiàng)C中的online正好吻合；第二，三兩題是聽(tīng)力短對(duì)話中的常見(jiàn)提問(wèn)“what king of person” 以及 “where”，這兩題需抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞“race”, “finishing line”, “mail”,“delivery”等詞。第四，九題則更多考察對(duì)個(gè)別句子的理解。比如“It’s up to you”, “forget about it if it doesn’t clear up”.第五題是需一點(diǎn)邏輯推斷的，說(shuō)到“I was about to take a shower when the telephone rang”, 那么再聯(lián)系“the floor is wet”, 可以推出沒(méi)關(guān)水就去接電話了。第六題則更側(cè)重語(yǔ)氣，“You can’t be serious！”, 體現(xiàn)了不顧考試去參加party是荒唐的。第七題也出得比較巧妙，幾個(gè)干擾項(xiàng)似乎都提到了，但其中的D項(xiàng)只是音似，“l(fā)awyer”與“l(fā)oyal”容易混淆, 在剩余的三項(xiàng)中要選定正確答案，則必須聽(tīng)懂整個(gè)對(duì)話的來(lái)龍去脈---打算參觀loyal garden，而這是在leaflet上被推薦的。第八題是偏向于虛擬語(yǔ)氣的測(cè)試，“You should have come earlier.”

很多學(xué)生認(rèn)為短對(duì)話只有一遍錄音，處理起來(lái)有難度,而且從平時(shí)學(xué)生練習(xí)的反饋情況看，的確是失分較多的部分。但是鑒于正式高考中錄音速度較慢，音質(zhì)比較清楚，題目考察形式直接，所以只要學(xué)生能夠迅速進(jìn)入聽(tīng)力狀態(tài)，這些題應(yīng)該是可以做對(duì)的。

兩篇passage, 分別以敘述性和正反議論性的文體出現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)這兩種形式是學(xué)生最熟悉的，從平時(shí)的練習(xí)看，新聞?lì)愵}材是學(xué)生所最薄弱的，一方面是由于背景知識(shí)的缺乏，另一方面是專業(yè)詞匯較多，語(yǔ)速也快些，所以此次沒(méi)有新聞報(bào)道出現(xiàn)，可以說(shuō)是降低了一些難度。在這六道題中，14題可能不是很容易解答。文中涉及了zoo幾方面的advantage, 可是這題卻提問(wèn)哪個(gè)是最重要的，其實(shí)原文中有above all 這個(gè)詞給了我們提示。

最后兩篇長(zhǎng)對(duì)話也比較簡(jiǎn)單，第一篇是填寫一張租車信息表，仍將重點(diǎn)放在與實(shí)際生活密切相關(guān)的場(chǎng)景中，每一空都清晰讀出，而且所填單詞比較簡(jiǎn)短，難度不高。第二篇講到mixed school, 碰巧這個(gè)topic 在我們之前的閱讀練習(xí)中出現(xiàn)過(guò)，而且當(dāng)時(shí)是詳細(xì)分析了那篇閱讀，所以這個(gè)主題背景學(xué)生是不陌生的，這樣就有利于他們對(duì)整個(gè)對(duì)話的理解。另外，所需填寫的confident, positive, influence 等也是我們平時(shí)拼寫較多的。

綜上所述，聽(tīng)力部分作為高考英語(yǔ)的一部分“送分題”，在這次考試中仍然嚴(yán)格的控制了難度。只要聽(tīng)力基礎(chǔ)不是非常薄弱，拿到27分以上的理想成績(jī)應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事情。

二．語(yǔ)法部分

直接考察語(yǔ)法點(diǎn)的單選部分同樣以穩(wěn)定為主，甚至可以說(shuō)是基本沒(méi)有變化。所有考點(diǎn)都是學(xué)生在以往的模擬題中反復(fù)演練的，也沒(méi)有出現(xiàn)偏題怪題出現(xiàn)。總體上考察點(diǎn)全，但重點(diǎn)突出。

16道題中分別涉及了介詞，代詞，情態(tài)動(dòng)詞，反義疑問(wèn)句，連詞以及倒裝等，整體上題干設(shè)置簡(jiǎn)單明了，一看就懂，剩余題目基本還是符合我們之前復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)——非謂語(yǔ)，從句及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。

31.A small plane crashed into a hillside five miles east of the city, _____all four people on board.A.killedB.killingC.killsD.to kill

【答案】B。

【解析】考查非謂語(yǔ)的用法。飛機(jī)撞到山上與殺死飛機(jī)上的所有乘客之間是因果關(guān)系，所以用ving作狀語(yǔ)表示結(jié)果。

33.With the government’s aid, those _____ by the earthquake have moved to the new settlements.A.affectB.affectingC.affectedD.were affected

【答案】C

【解析】考查非謂語(yǔ)的用法。Those與affect之間是被動(dòng)和完成的關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。39.David threatenedhis neighbour to the police if the damages were not paid.A.to be reportedB.reporting

C.to reportD.having reported

【答案】C

【解析】考查非謂語(yǔ)的用法。threaten to do sth.威脅要做某事。因?yàn)樵摼涫侵鲃?dòng)關(guān)系所以答案為:C。

34.Mozart’s birthplace and the house ______ he composed ‘The Magic Flute’ are both museums now

A.whereB.whenC.thereD.which

【答案】A

【解析】考查定語(yǔ)從句的用法。Where引導(dǎo)了定語(yǔ)從句，并且在定語(yǔ)從句中做狀語(yǔ)，先行詞為Mozart’s birthplace and the house。

37.It is immediately clear ____ the financial crisis will soon be over.A.sinceB.whatC.whenD.whether

【答案】考查主語(yǔ)從句的用法。該句的意思時(shí)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)是否會(huì)很快結(jié)束是很明顯的事情。是否用whether表示，不能選when是因?yàn)閺木渲杏蓅oon這一實(shí)踐狀語(yǔ)。40.As a new diplomat, he often thinks ofhe can react more appropriately on such occasions.A.whatB.whichC.thatD.how

【答案】D

【解析】考查狀語(yǔ)從句的用法。該句的意思是：作為一個(gè)外交官，他總是考慮任何能夠更使當(dāng)?shù)卦谶@些場(chǎng)合下做出反應(yīng)。所以答案為：D。

三．選詞與完形填空

英語(yǔ)考試結(jié)束，就有學(xué)生反映選詞部分有難度。在平時(shí)模擬練習(xí)中我們其實(shí)一直對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)這個(gè)大題不能花太多時(shí)間，否則會(huì)影響到后面閱讀的質(zhì)量。但據(jù)了解還是有同學(xué)花了近20分鐘。等我自己拿到題目看過(guò)之后，的確發(fā)現(xiàn)方框中所給定的十個(gè)單詞中個(gè)別單詞學(xué)生可能比較生疏，例如registered, typical, contents 與contracts，可能就是那么個(gè)別單詞卻影響了學(xué)生的整體選擇。其實(shí)這個(gè)練習(xí)我們還是強(qiáng)調(diào)通讀全文，了解大意，先詞義再詞性，最后上下文推斷。緊緊抓住這一解題原則，那么就可做到既快又對(duì)。

15個(gè)空的完形一直是最困擾學(xué)生的，有的學(xué)生可能讀完全篇，但卻不知所云。今年高考的這篇完形應(yīng)該說(shuō)難度還是較適中的。因?yàn)閠opic---imagination學(xué)生不會(huì)太陌生，另外文章的行文結(jié)構(gòu)中分別用了三個(gè)小段落：Making

connections;No limits;Be someone else！這樣一來(lái)，學(xué)生的思路不會(huì)太亂。至于每一小題，我們應(yīng)該采用不同的方法將之逐一破解。例如，50，54，56，58，59，62，63這幾題都是考察對(duì)上下文的理解；51，52，55，61，64 則是一些固定短語(yǔ)；53，57 屬于詞匯的理解；60 這一題比較巧妙，學(xué)生也容易出錯(cuò)，可能

會(huì)出現(xiàn)看不明白的情況，其實(shí)此處的for example并非連接逗號(hào)前后，而是一個(gè)插入成分，真正連接的是59這一句。

四．閱讀理解

命題思路與往年基本一致，全面考查考生的理解、分析、比較、概括和解決問(wèn)題的能力。閱讀理解的語(yǔ)篇選材覆蓋面廣，保持了題材、體裁的多樣性。選材語(yǔ)言地道，文體特征鮮明。試題難易適當(dāng)，有合理的梯度，將細(xì)節(jié)判斷、理解判斷和推理判斷融會(huì)貫通。四篇閱讀的題材類型有記敘文（A篇），說(shuō)明文（B.C 篇），議論文(D篇)。題目的設(shè)置上還是以細(xì)節(jié)判斷題，細(xì)節(jié)理解判斷題，細(xì)節(jié)推理判斷題，句意理解題居多，所以只要認(rèn)認(rèn)真真讀懂就問(wèn)題不大。其余還涉及一些推理判斷題，主旨大意題，寫作意圖題等。做閱讀理解，我們還是應(yīng)僅靠文章主題，因?yàn)檩^好的出題都是那些與主題相關(guān)性大的題目，而非那些細(xì)枝末節(jié)的題目。如果我們從出題者的這種意向出發(fā)來(lái)解題的話，可能正確率更高。

五．翻譯

1.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在上海越來(lái)越流行了。（popular）

此句屬于主謂結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句，可能產(chǎn)生障礙的是“網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)”，有個(gè)別同學(xué)甚至絞盡腦汁，其實(shí)tennis一詞足以表達(dá)。

2.我認(rèn)為你們的建議和他們的一樣有價(jià)值。（as?as）

“as valuable as” 結(jié)構(gòu)應(yīng)該是初中就掌握的了，此句關(guān)鍵在于“他們的”實(shí)際上是省略了賓語(yǔ)“建議”，因此必須翻成“theirs”

3.只喝一杯咖啡就會(huì)使我整晚睡不著。（keep）

此句得抓住句子主干成分中的兩個(gè)點(diǎn)，第一，主語(yǔ)是“只喝一杯咖啡”，從中文角度來(lái)說(shuō)這是動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，但現(xiàn)在充當(dāng)主語(yǔ)，所以必須轉(zhuǎn)換為名詞形式，那么就需使用動(dòng)名詞。第二，謂語(yǔ)“使我。?！?，有學(xué)生習(xí)慣使用make, 而這句中keep已給出，那么應(yīng)該想到keep sb awake 這一結(jié)構(gòu)。

4.為了紀(jì)念那些勇敢的消防戰(zhàn)士，一部電影即將開(kāi)拍。（memory）

此句把握好兩個(gè)短語(yǔ)，in memory of 和 make a film.5.過(guò)了三天她才想起把雨衣忘在語(yǔ)言試驗(yàn)室了。（remember）

本句的關(guān)鍵是中英文的差異，“把雨衣忘在。?！敝形闹小巴笨隙ㄏ氲絝orget，而這一結(jié)構(gòu)英語(yǔ)中通常有l(wèi)eave sth behind與之對(duì)應(yīng)。

6.盡管山高林密，醫(yī)護(hù)人員還是迅速地趕到出事地點(diǎn)，實(shí)施救援。（despite）這是屬于高考翻譯中的長(zhǎng)句子，但其實(shí)都是紙老虎，大家只要判斷句子之間的邏

輯關(guān)系，然后用合適的連接詞（或者介詞短語(yǔ)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等）把句子給連接起來(lái)，整個(gè)句子就搞定了。主體結(jié)構(gòu)“盡管。。，（但）。?！保黄浯?，“趕到。。并實(shí)施。。”。剩余要注意的都是些小的細(xì)節(jié)，比如，“despite+

名詞”；“山高林密”“醫(yī)護(hù)人員”宜采用意譯。此外，在翻譯長(zhǎng)句子時(shí)還有很重要的一點(diǎn)就是不要漏掉重要信息，這需要考生在翻譯時(shí)對(duì)句子的細(xì)節(jié)有精準(zhǔn)的把握，翻譯完后再對(duì)照一下中英文意思，看有沒(méi)有遺漏重要信息。

(責(zé)任編輯：振鐸社團(tuán)編輯)

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽(tīng)講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第三篇：2010考年江蘇高考政治試題試

2010年江蘇高考政治試題 發(fā)布時(shí)間:2010-6-10 9:06:22

一、單線選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共計(jì)66分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。

1.2010年1月31日，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于______，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見(jiàn)》頒布，這是2004年以來(lái)中央連續(xù)第七年制訂的指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號(hào)文件”。A.加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度

B.促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收 C.加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐

D.加強(qiáng)農(nóng)村土地管理 2.2009年10月1日，在首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年大會(huì)上，國(guó)家主席胡錦濤發(fā)表重要講話指出，新中國(guó)60年的發(fā)展進(jìn)步充分證明 ①只有社會(huì)主義才能救中國(guó) ②人民生活總體上達(dá)到小康水平

③新民主主義革命的偉大勝利來(lái)之不易

④只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義 A ①②

B ①④

C②③

D③④

3.2009年11月，應(yīng)中國(guó)國(guó)民黨中央委員會(huì)的邀請(qǐng)，中共江蘇省委書記梁保華率代表團(tuán)訪問(wèn)臺(tái)灣，并成功舉辦了“

”活動(dòng)。

A 蘇臺(tái)經(jīng)貿(mào)文化論壇

B 臺(tái)灣江蘇節(jié) C 兩岸經(jīng)貿(mào)合作論壇

D 臺(tái)灣江蘇周 4、2010年2月23日，衛(wèi)生部、國(guó)家發(fā)改委等五部門聯(lián)合發(fā)布《公立醫(yī)院改革試點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出公立醫(yī)院要以_______為核心，逐步取消藥品加成，增設(shè)藥事服務(wù)費(fèi)，該項(xiàng)費(fèi)用納入醫(yī)保。

A 盈利性

B 公益性

C 均衡性

D保障性 5、2010年3月14日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改________的決定，這標(biāo)志這社會(huì)主義民主政治又向前邁出了歷史性的一步。

A 選舉權(quán)

B 行政權(quán)

C 拆遷條例

D 國(guó)家賠償法 6.2009年12月7日至19日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在哥本哈根舉行。工會(huì)達(dá)成不具有法律約束力的《哥本哈根協(xié)定》，維護(hù)了《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》及《精度議定書》確立的“_____”原則 A．節(jié)能減排

B.加強(qiáng)國(guó)際合作

C.可持續(xù)發(fā)展

D.共同但有區(qū)別的責(zé)任 7．中國(guó)人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣；2010年5月4日，100美元兌換682.65元。這表明

A．人民幣匯率跌落，美元貶值

B.人民幣匯率升高，美元升值

C..美元幣匯率升高，人民幣貶值

D.美元幣匯率跌落，人民幣貶值

8．《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出，要規(guī)范設(shè)置投資準(zhǔn)入門檻，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入市政公用事業(yè)、金融服務(wù)、石油產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，不得單獨(dú)對(duì)民間資本投資設(shè)置附加條件，這是為了

① 創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境

②消費(fèi)對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)的其實(shí)性障礙 ③ 取消不同所有制企業(yè)的投資入門檻

④發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用 A①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

9．某人與幾位朋友合作創(chuàng)辦了一家有限公司。下列不符合這里有限責(zé)任公司規(guī)范分是 A.公司按出資比例行使表決權(quán)

B.公司資本劃分為等額股份

C.公司財(cái)務(wù)不必想社會(huì)公開(kāi)

D.股份轉(zhuǎn)讓須征得其他股東的同意

10． 2010年初，我國(guó)長(zhǎng)三角，珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問(wèn)題的措施有 ①維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益

②政府統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè) ③引導(dǎo)勞動(dòng)者樹(shù)立正確的就業(yè)觀

④加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的技能培養(yǎng) A②③

B①②④

C.①③④

D.②③④ 11． 一法納稅是公民的基本義務(wù)。這是因?yàn)?/p>

①公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 ②稅收是歸家財(cái)政支出的基礎(chǔ) ③國(guó)家稅收取之于民用之于民

④稅收具有無(wú)償性、固定性 A①③

B.②③

C.②④

D.③④.為了防止希臘債務(wù)危機(jī)蔓延對(duì)歐元產(chǎn)生負(fù)面影響，2010年5月10日，歐盟各成員國(guó)達(dá)成協(xié)議拿出7500億歐元救市。受此消息影響，全球匯市和股市立即出現(xiàn)反彈。這表明 A.歐盟是最具代表性、權(quán)威性的國(guó)際組織 B 一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然影響他國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C 世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互聯(lián)系 D 跨過(guò)公司 促進(jìn)資本在國(guó)際間快速流動(dòng)

13,.2010年1月22日，江蘇省宣布自2月1日起提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。其后，許多省份陸續(xù)提高了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。這表明了政府

1提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重

2通過(guò)再次分配提高勞動(dòng)者收入 3履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的只能

4履行提供社會(huì)公共服務(wù)的職能 A 24

B 23 C13 D 14 14.某村在網(wǎng)上開(kāi)辦的“村民博客“不僅方便了村民直接參與村務(wù)管理，而且創(chuàng)新了農(nóng)村基層管理模式。“村民博客”有助于村民

A 行使國(guó)家權(quán)力

B 行使民主權(quán)利

C 行使選舉權(quán)

D 履行政治性義務(wù) 2010年3月，國(guó)土資源部、財(cái)政部、住建部和科技部按照《政府信息公開(kāi)條例》，相繼在網(wǎng)上“曬賬本”，公布本部門預(yù)算。這表明，建立健全權(quán)利制約和監(jiān)督機(jī)制主要依靠 A 民主和法制

B 檢查和審計(jì)

C 提高公務(wù)員辦事效率

D

簡(jiǎn)化政府辦事程序

16.新疆維吾爾自治區(qū)建立以來(lái)，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。這一事實(shí)表明

①積極發(fā)展是民族地區(qū)繁榮和穩(wěn)定得 關(guān)鍵

②民族團(tuán)結(jié)是各民族共同繁榮的前提 ③我國(guó)民族區(qū)域自治制度具有顯著優(yōu)越性 ④ 民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)民族平等的政治基礎(chǔ) A①③

B②④

C①④

D②③

17.2009年9月24日，就美國(guó)對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的輪胎征收懲罰性關(guān)稅這一貿(mào)易保護(hù)主義行為，我國(guó)政府正式啟動(dòng)了世界貿(mào)易組織爭(zhēng)端解決程序。這表明，中國(guó)政府堅(jiān)定地維護(hù) A國(guó)際政治秩序

B 我國(guó)的國(guó)家利益 C和平共處原則

D發(fā)展中國(guó)家的共同利益.青海省 玉樹(shù)地震發(fā)生后，宗教團(tuán)體紛紛組織“宗教救援隊(duì)“積極參加救災(zāi)，僧侶們還為在地震中的死難者超度禱告，給地震區(qū)的佛教信眾很大的心理安慰。這表明

①我國(guó)政府鼓勵(lì)人們信仰宗教

②

宗教能夠與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng) ③文化活動(dòng)可滿足人們的精神需求

④文化是改造社會(huì)的強(qiáng)大物質(zhì)力量 A ①③

B②④

C①④

D②③

19.我國(guó)各少數(shù)民族在長(zhǎng)期的發(fā)展中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)秀文化成果，如藏族的 《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯?tīng)柨俗蔚摹冬敿{斯》等一直流傳至今，這些文化成果都是中國(guó)文化的瑰寶。這表明

①中華文化是高興和共性的統(tǒng)一 ② 中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn)

③各民族文化的差異逐步消失

④中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 A①

②

③

B②

③

④

C①

②④

D ①③ ④

20．近年來(lái)，中國(guó)樂(lè)在歐洲的主流音樂(lè)聽(tīng)多次上演，為歐洲聽(tīng)眾帶去了充滿中國(guó)韻味的音樂(lè)享受，受到了較高的評(píng)價(jià)。這說(shuō)明

A、不同國(guó)家的文化各具特色

B.文化是民族的又是世界的 C、世界各國(guó)的文化具有一致性

D.文化既是通俗的又是高雅的

21.中央電視臺(tái)開(kāi)播《百家講壇》以后，一些艱澀高深的傳統(tǒng)經(jīng)典經(jīng)過(guò)現(xiàn)代詮釋變得通俗易懂，富有時(shí)代氣息，為大眾所接受。這說(shuō)明

A．傳統(tǒng)是道德具體內(nèi)涵能夠因時(shí)而變

B.傳統(tǒng)文化對(duì)人的發(fā)展具有積極作用 C．各族人民對(duì)中華文化具有認(rèn)同感

D.中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

22．高鐵時(shí)代的到來(lái)，人們可以“在廣州喝早茶，到長(zhǎng)沙聽(tīng)笑話，再到武漢賞櫻花”“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠

①

改變文化的存在形式

②

方便人們的文化交流

③ 更新文化的傳播方式

④

擴(kuò)展人們的文化視野

A① ②

B ③ ④

C①③

D②

④

為了推動(dòng)群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，中宣部、中組部等11個(gè)部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評(píng)選活動(dòng)。2209年9月10日，評(píng)選出了“100位為新中國(guó)成立做突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”。據(jù)此請(qǐng)回答23~24題。23.之所以要開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，因?yàn)閻?ài)國(guó)主義是 1中華民族精神的核心

2思想道德建設(shè)的重點(diǎn)

3中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟

4公民追求的最高道德目標(biāo) A1 2

B.1 3

C.2 4

D.3 4 24.“雙百”人物具有崇高的社會(huì)理想、堅(jiān)定地道德信念、忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心和忘我的奉獻(xiàn)精神。這表明

A.理想信念對(duì)“雙百”人物的成長(zhǎng)起決定作用 B．世界觀是人們自覺(jué)形成的哲學(xué)理論體系

C.世界觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用 D．培養(yǎng)道德模范是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

25.唯物主義和唯心主義是哲學(xué)史上的兩個(gè)基本派別，唯心主義者都主張 A.事物是感覺(jué)的集合 B.事物是理念的影子 C.意識(shí)是世界的本原

D.世界是不可認(rèn)識(shí)的 26.馬克思主義哲學(xué)之所以是科學(xué)的，就在于它堅(jiān)持了

A.實(shí)踐的觀點(diǎn)

B.革命的觀點(diǎn)

C.階級(jí)的觀點(diǎn)

D.歷史的觀點(diǎn) 27.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這句話蘊(yùn)含的哲理是 A.運(yùn)動(dòng)是無(wú)條件的、絕對(duì)的 B.世界萬(wàn)物是永恒發(fā)展的C.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性

D.運(yùn)動(dòng)是離不開(kāi)物質(zhì)的

28.右圖漫畫（你的心境）所體現(xiàn)的哲理是 A.人們?cè)谝庾R(shí)指導(dǎo)下自發(fā)改造客觀世界 B.意識(shí)是脫離客觀存在的主觀映象

C.意識(shí)在特定條件下決定和控制客觀對(duì)象

D.意識(shí)對(duì)于人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用

29.下列與“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”哲理相同的是 A.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神 B.近水知魚性，近山識(shí)鳥(niǎo)音 C.與之山中事，需問(wèn)打樵人 D.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

30.2009年6月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議原則通過(guò)了《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這對(duì)于加快江蘇沿海地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)和整體實(shí)力的提升，完善全國(guó)沿海地區(qū)的生產(chǎn)力布局具有重要意義。這表明 ①

搞好局部有利于推動(dòng)整體的發(fā)展 ②

政府運(yùn)用行政手段對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)行調(diào)控 ③

整體的功能狀態(tài)極其變化會(huì)影響到部分 ④

政府努力推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

A.①④

B.①②

C.② ③

D.③④

31．針對(duì)中小學(xué)辦學(xué)中存在的偏流國(guó)家課程計(jì)劃、片面追求升學(xué)指標(biāo)、學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題，2006年6月江蘇省教育廳頒布了深入實(shí)施素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定。這表明

Ａ.制度創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo)

B．理論創(chuàng)新決定實(shí)踐創(chuàng)新

C．事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的 D．具體問(wèn)題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵 32．社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理想基礎(chǔ)。我國(guó)之所以要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是因?yàn)?/p>

A．社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性

Ｂ.社會(huì)歷史是由人們的思想意識(shí)決定的 C．社會(huì)歷史是由人們的思想意識(shí)決定的

D．先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用

33.“權(quán)為民用，縱然清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世佳話；利于己謀，即便有豪宅千頃，也會(huì)遺臭萬(wàn)年殃后人。”這幅對(duì)聯(lián)給我們的啟示是

A．人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值

B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要價(jià)值觀指引

C．個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

D．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)性

二、簡(jiǎn)析題：本大題共三小題，每小題12分，共計(jì)36分。其中34題。第35題為必答題，第36題為選做題。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明。34.材料一：

圖表1：江蘇省GDP和財(cái)政收入情況（單位：億元）圖表2：江蘇省財(cái)政支出有關(guān)情況（單位：億元）

材料二：2010年江蘇省《政府工作報(bào)告》提出，要加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，加大民生領(lǐng)域投入，使發(fā)展成效真正落實(shí)到人民福祉的提高上。（1）

你從材料一中獲得哪些信息？

（2）

結(jié)合上述材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中的有關(guān)知識(shí)，闡述江蘇省政府加大民生領(lǐng)域投入，促進(jìn)社會(huì)建設(shè)的重要性。

35.重視和善于學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、日新月異的科學(xué)技術(shù)、碰撞多樣的多元文化，為了進(jìn)一步完善黨的執(zhí)政方式，提高黨的執(zhí)政能力，中共十七屆四中全會(huì)提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用辯證唯物論的有關(guān)知識(shí)說(shuō)明建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的依據(jù).。

（2）運(yùn)用《政治生活》的知識(shí)，闡述建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨對(duì)完善黨的執(zhí)政方式的意義。

36、【選做題】本題包括A、B兩小題，請(qǐng)選定其中一題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做，則按A題評(píng)分。A【經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)】

亞當(dāng)斯密《國(guó)富論》中指出：每個(gè)人都力圖利用好他的資本，并實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。一般說(shuō)來(lái)，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道實(shí)際上所增進(jìn)的公共福利是多少。他所最求的的利益。但是，對(duì)個(gè)人利益的追求使他將資本投于最有利于社會(huì)的用途。??他受一只看不見(jiàn)的手的指導(dǎo)，去盡力達(dá)到一個(gè)并非他本意想要達(dá)到的目的。

（1）

上述材料反映亞當(dāng)斯密關(guān)于市場(chǎng)作用的那些基本觀點(diǎn)？

（2）

聯(lián)系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐，評(píng)析亞當(dāng)斯密關(guān)于市場(chǎng)作用的觀點(diǎn)。B【國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)】

從20世紀(jì)30年代開(kāi)始，美國(guó)的“全國(guó)有色人種協(xié)會(huì)”就不斷向最高法院提起訴訟，控告一些州的“種族隔離法”違憲。1954年最高法院在布朗案中，裁決“種族隔離法：違憲。

2010年初，在美國(guó)金融監(jiān)管改革來(lái)臨之際，富國(guó)銀行和美國(guó)商會(huì)等為了防止國(guó)會(huì)的金融監(jiān)管改革對(duì)其產(chǎn)生不利的影響，在游說(shuō)國(guó)會(huì)方面投入了5000多萬(wàn)美元。（1）

上述材料反映了美國(guó)的什么政治現(xiàn)象？（2）

簡(jiǎn)要分析美國(guó)的這一政治現(xiàn)象。

三、探究題：本題13分。結(jié)合北京材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)造性的提粗解決的方案、策略等。

37． 2010年上海世博會(huì)的舉辦引起了校園世博熱，同學(xué)們紛紛上網(wǎng)“逛”世博。一個(gè)世博專題網(wǎng)頁(yè)引發(fā)了某同學(xué)的興趣和思考，他發(fā)帖提出了自己的問(wèn)題。以下是該網(wǎng)頁(yè)的部分內(nèi)容（1）

請(qǐng)你用《經(jīng)濟(jì)生活》的有關(guān)知識(shí)幫他解答有關(guān)疑問(wèn)?！臼啦┲取?/p>

世博會(huì)被譽(yù)為世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克“盛會(huì)。從1985年英國(guó)倫敦的第一世博會(huì)開(kāi)始，人類找到了一種大規(guī)模文明交流的新形勢(shì)。世博會(huì)成為多國(guó)文化融匯和最新科技展示的平臺(tái)，也是一個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力集中展示和提升的重要途徑。上海世博會(huì)對(duì)中國(guó)的意義，不僅在于向世界展示中國(guó)的發(fā)展的巨大成就，更重要的是要充分利用世博會(huì)的影響，大力提升中國(guó)文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。發(fā)帖 ：如何以世博會(huì)為契機(jī)進(jìn)一步提升我國(guó)的文化軟實(shí)力 跟帖：經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，文化軟實(shí)力就自然提升了。

（2）請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)，評(píng)析跟貼中的觀點(diǎn)，并針對(duì)發(fā)帖中的問(wèn)題提出擬的看法。（世博之愿）

（3）請(qǐng)你在列舉兩個(gè)理念，并依據(jù)唯物辯證法原理，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾污`行。

政治試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)66分）

A 2 B 3 D 4 B 5 A 6 D 7 D C 9 B 10C 11A 12C 13 C 14B 15

A

D 17 B D C

20B

21A D 23 B C C A A 28 D 29

B 30 A

31D

D

C

二、簡(jiǎn)析題（每小題12分，共計(jì)36分）34.（1）圖表1表明近年來(lái)江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)不斷增長(zhǎng)，財(cái)政收入隨之逐年增多．圖表2表明江蘇省財(cái)政支出逐年增多，對(duì)教育、社會(huì)保障等民生領(lǐng)域的投入逐年增加。圖表1、2表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是財(cái)政收入和財(cái)政支出增長(zhǎng)的基礎(chǔ)。(2)江蘇省政府以改善民生為重點(diǎn)，加大對(duì)民生領(lǐng)域的投入，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，是貫徹落 實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的要求；發(fā)揮了財(cái)政在促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活中的物質(zhì)保障作用；對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。35(1)①物質(zhì)決定慧識(shí)，意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。：這要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是要從實(shí)際出發(fā)，制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策。

2規(guī)律是客觀的，不以人的間志為轉(zhuǎn)移。這要求我們遵循客觀規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是要以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，并以此作為行動(dòng)的依據(jù)。（2）努為學(xué)習(xí)和掌握一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是保持黨的先進(jìn)性、提高執(zhí)政能力、不斷完善執(zhí)政方式的要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，有利于遵循共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政；有利于堅(jiān)持為人民執(zhí)政、支持人民群眾當(dāng)家作主，“黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主，實(shí)現(xiàn)民主執(zhí)政；有利于堅(jiān)持依法治國(guó)，發(fā)揮黨的總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)政。

36.A(1)追求個(gè)人利益是人們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)媳唯～動(dòng)力；人們?cè)谧非笞陨砝娴倪^(guò)程中，有一只看不見(jiàn)的手即自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)機(jī)制在發(fā)揮作用，其結(jié)果經(jīng)常會(huì)增講公其福利。

(2)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐表明市場(chǎng)機(jī)制對(duì)于有效配置社會(huì)資源具有積極作用，但也客觀存在著自發(fā)性、盲目性、滯后性等問(wèn)題，必須實(shí)行市場(chǎng)機(jī)制和國(guó)家宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)合。斯密提出要充分發(fā)揮市場(chǎng)作用的觀點(diǎn)是正確的，但他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)機(jī)制作用的局限性，反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，這不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

B(1)上述材料反映丁美國(guó)利益集團(tuán)干預(yù)政治的現(xiàn)象。利益集團(tuán)無(wú)處不在，已經(jīng)深深地滲入行政機(jī)構(gòu)、國(guó)會(huì)和司法系統(tǒng)。利益集團(tuán)主要通過(guò)金錢干預(yù)政治。

(2)利益集團(tuán)在美國(guó)政治中起著充當(dāng)公民與政府間橋梁的作用。資產(chǎn)階級(jí)各派及其代理人通過(guò)利益集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)和分享國(guó)家權(quán)力，相互制衡，有助于維護(hù)美國(guó)資本主義制度。利益集團(tuán)具有虛偽性與消極作用：只有少數(shù)利益集團(tuán)對(duì)政府決策能產(chǎn)生決定性作用，利益集團(tuán)壟斷了公眾接近政府權(quán)力的途徑，并為政府腐敗提供了土壤。探究題（本題18分）

37.（1）經(jīng)濟(jì)全球化為我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的空間，世博會(huì)的舉辦是我國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的結(jié)果；改革開(kāi)放解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，提高了我國(guó)的綜合國(guó)力為世博會(huì)的舉辦提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠發(fā)揮國(guó)家集中人力、物力、財(cái)力辦大事的優(yōu)勢(shì)。(2)①跟貼認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)提高文化軟實(shí)力的決定作用+但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文化軟實(shí)力的提高還需要其他條件。

②提升我國(guó)文化軟實(shí)力還要：充分發(fā)揮世博會(huì)的產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)功能，更好實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的交融發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力；充分發(fā)揮世博會(huì)的文化交流與傳播功能，推動(dòng)中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力；充分利用世博會(huì)的文化融匯契機(jī)，既要面向世界、博采眾長(zhǎng)，又要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，實(shí)現(xiàn)

文化的創(chuàng)新；充分發(fā)揮世博會(huì)的文明推動(dòng)功能，提高國(guó)民的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，培育

既有民族性又有世界性的民族精神。

（3）答案要求：列舉的理念要吻合所列材料中反映的信息，依據(jù)的唯物辯證法原理要貼切，踐行舉措要聯(lián)系自身實(shí)際、具體可行。

參考答案示例

①創(chuàng)新理念。辯證的否定觀要求我們樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。我們要不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，積極參加研究性學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力。2合作理念。聯(lián)系的普遍性和客觀性要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。我們要樹(shù)立合作意識(shí)，積極參加合作學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)，提高合作能力。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽(tīng)講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第四篇：高考數(shù)學(xué)六大“主干”內(nèi)容命題解析

高考數(shù)學(xué)六大“主干”內(nèi)容命題解析

2010年高考試題的難度預(yù)計(jì)將介于08年與09年之間。填空題一般以容易為主，前三題仍是很容易，只包括一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最后兩題可能有一點(diǎn)難。六個(gè)大題的題型保持不變，難度可能第一、二題增加，壓軸的題的難度減少。在復(fù)習(xí)的沖刺階段，考生需要特別注意高考數(shù)學(xué)考查的六大主干內(nèi)容，建議不要再整張

整張做試卷，而是多做專項(xiàng)訓(xùn)練：

1、第一是三角與向量考查基本運(yùn)算能力。三角與向量仍是高考的熱點(diǎn)，將繼續(xù)考查，但在考查的方式及目的上可能有所創(chuàng)新。對(duì)三角與向量的考查重在考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力，公式進(jìn)行運(yùn)算及變形。

2、立體幾何大題降低難度，小題“加碼”。在立體幾何中引入空間向量以后，很多問(wèn)題都可以應(yīng)用向量

3、解析幾何突出

究幾何問(wèn)題的特點(diǎn)和性質(zhì)。因此，在解題的過(guò)程中，計(jì)算占了很大的比例，但計(jì)算要根據(jù)題目中曲線的特點(diǎn)和相互之間的關(guān)系進(jìn)行，所以曲線的定義和性質(zhì)是解題的基礎(chǔ)。而在計(jì)算過(guò)程中，某一個(gè)

4、以數(shù)列問(wèn)題為載體考查抽象的演繹。隨著函數(shù)與導(dǎo)數(shù)內(nèi)容的結(jié)合，一般的問(wèn)題都是先從求導(dǎo)開(kāi)始，而求導(dǎo)又有規(guī)范的方法，方向比較明確，難度也有所下降，從某種意義上講考查演繹推理能力的任務(wù)正在由數(shù)列問(wèn)題分擔(dān)。近幾年江蘇的數(shù)列問(wèn)題都是等差、等比數(shù)列的性質(zhì)及有關(guān)整數(shù)的性質(zhì)。今年將繼續(xù)保持這一風(fēng)格，仍然考查等等

數(shù)列與等比數(shù)列的性質(zhì)，且可能將它作為壓軸題來(lái)考，這樣對(duì)整數(shù)的性質(zhì)可能有進(jìn)一步的考查。

5、概率為載體考查應(yīng)用問(wèn)題。可以看出

功夫，但改革的力度不大。估計(jì)今年可能在應(yīng)用性問(wèn)題上來(lái)個(gè)創(chuàng)新，有可能大題不考應(yīng)用性問(wèn)題，小題中考兩條應(yīng)用性問(wèn)題。理科可能在加試中考查應(yīng)用性問(wèn)題。概率內(nèi)容與實(shí)際生活較密切，實(shí)際生活的“體育比賽

6、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)結(jié)合，考查綜合能力。函數(shù)問(wèn)題更多的與導(dǎo)數(shù)相結(jié)合，應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)，應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式，是近幾年全國(guó)各省高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最大的特點(diǎn)。函數(shù)問(wèn)題的另一個(gè)特點(diǎn)就是和思想方法的緊密結(jié)合，對(duì)數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、有限與無(wú)限等思想都進(jìn)行了深入的考查，江蘇尤其把分類討論的思想作為重點(diǎn)考查。估計(jì)今年把函數(shù)問(wèn)題仍然作為重點(diǎn)來(lái)考查，分類討論還要考，但會(huì)難的方法解決?！澳K化”運(yùn)算能力。解析幾何問(wèn)題著重考查解析幾何的基本思想，利用代數(shù)的方法研“因式”作為一個(gè)整體處理，這樣就可大大簡(jiǎn)化計(jì)算。利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性也有規(guī)定的尺度，所以函數(shù)問(wèn)題的解題思路比較規(guī)范，08、09年兩年江蘇高考數(shù)學(xué)在應(yīng)用性問(wèn)題的考查上下了一定“彩票”、股市與樓市的漲跌”等都與概率有關(guān)，理科的離散型隨機(jī)就是分布列和數(shù)學(xué)期望的計(jì)算。度降低，并且結(jié)合其它的數(shù)學(xué)思想一起考查?！?、“

第五篇：2008考年全國(guó)高考作文命題大趨勢(shì)試

2008年全國(guó)高考作文命題大趨勢(shì)

2007年，950萬(wàn)學(xué)子奔赴考場(chǎng)，為理想和勝利而戰(zhàn),硝煙散盡.塵埃落定，幾家歡樂(lè)幾家愁，誰(shuí)主沉浮，盡收眼底.去留無(wú)意，看庭前花開(kāi)花落；寵辱不驚，觀天邊云卷云舒！盤點(diǎn)07高考作文命題,我們當(dāng)有哪些有益的啟示,08高考作文命題又當(dāng)呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)?

詩(shī)意呈現(xiàn),理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合是07作文命題的突出特點(diǎn),也是自高考恢復(fù)以來(lái)作文命題逐步走向成熟的一個(gè)標(biāo)志.以07全國(guó)卷i<<人生，詩(shī)意還是失意>>北京題<<春夜細(xì)雨>>江蘇題<<懷想天空>>湖南題<<詩(shī)意的生活>>牽頭,山東題<<時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化>>浙江題<<行走在消逝中>>緊隨其后,從而奠定07高考作文“詩(shī)意呈現(xiàn)”命題基調(diào).而全國(guó)卷ii<<關(guān)于“幫助”>>安徽<<提著籃子看媽媽>>遼寧<<我能>>陜西<<出事了>>四川<<一步與一生>>上海<<必須跨過(guò)這道坎>>海南<<科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造>>寧夏<<機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神>>廣東<<傳遞>>則從“理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合”的思想角度體現(xiàn)07作文命題主體格局,其它如天津<<有句話常掛在嘴邊>>福建<<季節(jié)>>作為這一思路的補(bǔ)充共同體現(xiàn)07作文命題特點(diǎn).此外,高考與高考作文畢竟乃考生人生與考生語(yǔ)文水平測(cè)試的一個(gè)重頭戲,對(duì)其命題亦未可忽略,如重慶作文命題<<酸甜苦辣說(shuō)高考>,如江西作文命題兩個(gè)題目任選其一：<<“語(yǔ)文--心中的一泓清水”>><<語(yǔ)文--想說(shuō)愛(ài)你不容易>>.重在考查學(xué)生的內(nèi)心精神世界思想面貌和理想道德情操,重在語(yǔ)文教學(xué)的人文意識(shí)考察是07高考作文命題的一大亮點(diǎn)

全國(guó)卷i北京江蘇湖南以及山東浙江卷作文命題直接切入考生內(nèi)心,對(duì)考生的理想前途命運(yùn)人生發(fā)出考問(wèn):是“詩(shī)意還是失意”?怎樣去創(chuàng)造“詩(shī)意的生活”?昂首星空,我們當(dāng)產(chǎn)生怎樣的懷想?細(xì)雨閑花間,你看到的是“春天的美好”還是“不為人知的寂寞”?抑或“無(wú)所作為”“恬淡的處世”,而這種態(tài)度又是否適合當(dāng)今的世界?全國(guó)卷ii并安徽遼寧陜西四川上海海南寧夏廣東卷則要求考生對(duì)于實(shí)際社會(huì)生活中的一些具體問(wèn)題現(xiàn)象理念從而作出自己的選擇--“必須跨過(guò)這道坎”!詩(shī)意的生活不是上天掉下來(lái)的,也不是苦思冥想得來(lái)的,而要通過(guò)自己腳踏實(shí)地的勤奮努力,經(jīng)過(guò)沐雨櫛風(fēng)披荊斬棘奮力拼搏的艱苦歷練過(guò)程.這些古往今來(lái)傳統(tǒng)人才理念,在今天的21世紀(jì)學(xué)校教育如何培養(yǎng)高素質(zhì)高智能現(xiàn)代化人才方面同樣重要,德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)永遠(yuǎn)是學(xué)校教育教學(xué)的終極指歸.以“命題作文”為主,有效地遏制了作文教學(xué)猜題、押題之風(fēng)，是07年全國(guó)高考作文命題的又一亮點(diǎn) 命題自命題作文,話題材料作文雙雄并立,呈一體兩元化態(tài)勢(shì),而又以“命題作文”為主.命題作文有全國(guó)卷i上海遼寧天津重慶江蘇湖南福建江西四川安徽海南寧夏廣東14家,自命題有全國(guó)卷ii北京山東陜西4家,話題作文有全國(guó)卷ii北京浙江湖北4家,材料作文有全國(guó)卷ii北京浙江重慶湖北陜西6家.其間,全國(guó)卷ii高考作文題<<關(guān)于“幫助”>>浙江卷<<行走在消逝中>>北京卷<<春夜細(xì)雨>>既是自命題也提供了材料又給出了話題[后者雖未具體出示話題實(shí)質(zhì)上也是話題];湖北卷既有材料也有話題;重慶卷既命題又給了材料;陜西卷是今年唯一的看圖材料作文.命題作文可以有效地遏制作文教壇怪胎--猜題押題之風(fēng)，有目共睹.比如江蘇,該省自主命題已歷四年，其命題的特點(diǎn)是，命題人員臨時(shí)組合，出題為臨時(shí)出題，集體智慧，嚴(yán)禁帶題出題，題目的隨機(jī)性、偶然性增大，與全國(guó)卷命題班子相對(duì)固定，出題思路有其延續(xù)性相較，該省的猜題押題更難。04該省高考作文命題<<水的靈動(dòng)、山的沉穩(wěn)>>,雅的可愛(ài)，05年命題<<鳳頭豬肚豹尾>>一下子又俗到了底，06年<<人與路>>