第一篇：請(qǐng)有意參加德育案例評(píng)比的班主任根據(jù)下面文件精神于6月

請(qǐng)有意參加德育案例評(píng)比的班主任根據(jù)下面文件精神于6月15日前報(bào)送德育處，統(tǒng)一篩選后再報(bào)送瑞安市教育局評(píng)審，優(yōu)秀案例再推薦溫州市教育局評(píng)審。

集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處 二00八年六月五日

溫州市教育局辦公室

溫教辦學(xué)〔2008〕55號(hào)

關(guān)于開展“班主任話細(xì)節(jié)”德育案例征集評(píng)

選活動(dòng)的通知

各縣（市、區(qū)）教育局，市局各直屬學(xué)校，市屬各中職學(xué)校：

為深入貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和教育部基教司《關(guān)于做好2008年中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的通知》（教基司函?2008?22號(hào)），引導(dǎo)廣大中小學(xué)班主任注重德育過程中的工作細(xì)節(jié)，把對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)融入到班主任日常工作中，經(jīng)研究決定開展全市中小學(xué)“班主任話細(xì)節(jié)”德育案例征集評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評(píng)對(duì)象

全市中小學(xué)在職班主任與曾擔(dān)任過班主任并有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的教師。

二、案例內(nèi)容 參見教基司函?2008?22號(hào)（附件1）和《“班主任話細(xì)節(jié)”征文啟事》（附件2）。

三、報(bào)送要求

班主任德育案例必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，違者將予以通報(bào)批評(píng)。文章用A4紙打印，標(biāo)題字體為3號(hào)黑體，正文字體為4號(hào)仿宋字，行間距為25磅。封面格式見附件3，除封面外，其他內(nèi)頁均不得署名。報(bào)送案例一式兩份。縣（市、區(qū)）教育局以縣為單位將參評(píng)者姓名、學(xué)校、題目、手機(jī)等信息用表格形式發(fā)送到聯(lián)系人電子郵箱，市局直屬學(xué)校則以學(xué)校為單位發(fā)送。

各縣（市、區(qū)）教育局要在本級(jí)征集評(píng)比活動(dòng)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦到市教育局，其中樂清、瑞安、平陽、蒼南各推薦25篇，永嘉、鹿城、甌海、龍灣各推薦20篇，文成、泰順、洞頭各推薦15篇。市局直屬學(xué)校應(yīng)在校級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上，各擇優(yōu)推薦上報(bào)1-2篇。案例上報(bào)截止時(shí)間為6月20日。逾期作自動(dòng)棄權(quán)論。

聯(lián)系人：葉超程，聯(lián)系電話：88635103，電子郵箱：ycc6199@126.com。

四、評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)

市教育局將組織有關(guān)專家對(duì)推薦上報(bào)的德育案例進(jìn)行評(píng)審，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干篇并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。同時(shí)向上級(jí)教育行政部門推薦優(yōu)秀案例，使其參加更高層級(jí)的德育案例征集評(píng)比活動(dòng)。附件：

1．關(guān)于做好2008年中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的通知（教基司函?2008?22號(hào)）

2．“班主任話細(xì)節(jié)”征文啟事

3．溫州市中小學(xué)班主任優(yōu)秀德育參評(píng)案例封面格式

二○○八年五月十六日

教 育 部 司 局 函 件

教基司函?2008?22號(hào)

關(guān)于做好2008年中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

今年推動(dòng)貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》（教基?2006?13號(hào)）的工作載體，主要是通過面向全國(guó)中小學(xué)班主任，以“班主任話細(xì)節(jié)”為主題，征集班主任工作案例，引導(dǎo)廣大中小學(xué)班主任注重工作細(xì)節(jié)，把對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)融入到日常班主任工作中。在此基礎(chǔ)上初步形成國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)新的教學(xué)體系。現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：

一、以“班主任話細(xì)節(jié)”案例征集內(nèi)容和要求為參照，重點(diǎn)指導(dǎo)中小學(xué)抓班主任工作的細(xì)節(jié)。案例征集的內(nèi)容和要求是：請(qǐng)中小學(xué)班主任選擇在校一天必須做的，如早上迎接學(xué)生、課間10分鐘和課間操的引導(dǎo)、安排午餐、與學(xué)生交流、課后活動(dòng)、放學(xué)掃除等；一學(xué)期必須做的，如開學(xué)第一次講話、安排座位、選班團(tuán)隊(duì)干部、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、集體外出活動(dòng)、評(píng)選先進(jìn)、填寫學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)、與任課教師溝通、開家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)溝通等；接送一個(gè)班級(jí)必須做的，如第一次與學(xué)生見面、記住每一個(gè)學(xué)生名字、入隊(duì)入團(tuán)、離別贈(zèng)言等，寫出具體情節(jié)。這其中無論是班級(jí)的日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無論是面對(duì)全體，還是針對(duì)個(gè)體，都要寫出在細(xì)節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、神情、思考和感悟。要通過這些引導(dǎo)，讓中小學(xué)班主任了解并體會(huì)到班主任工作中的德育主要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，在細(xì)節(jié)的潛移默化中注重和體現(xiàn)了教育和引導(dǎo)，才能在班主任工作中真正落實(shí)了“育人為本，德育為先”的要求。

二、通過多種形式倡導(dǎo)和支持中小學(xué)班主任參加“班主任話細(xì)節(jié)”案例征集活動(dòng)。3月3日的中國(guó)教育報(bào)刊登了“班主任話細(xì)節(jié)”征文啟事（見附件）。各地要高度重視這次案例征集活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持本地區(qū)中小學(xué)班主任教師參加，并對(duì)優(yōu)秀案例加以推薦。要將案例征集過程作為班主任教師業(yè)務(wù)總結(jié)、提煉和反思的過程，作為加強(qiáng)班主任專業(yè)能力建設(shè)的過程，從而不斷提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升班主任的榮譽(yù)感，擴(kuò)大班主任的影響力。我們將從優(yōu)秀案例作者中遴選出今年中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)的主講教師人選，并獲進(jìn)入“中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)培訓(xùn)案例”證書，和專家一起共同承擔(dān)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。3月至今年教師節(jié)將在中國(guó)教育報(bào)和班主任雜志選登部分來稿。9月對(duì)優(yōu)秀來稿和組織單位予以表彰。在中國(guó)教師研修網(wǎng)“班主任工作話細(xì)節(jié)”征文活動(dòng)專欄中刊出全部來稿。

教育部基礎(chǔ)教育司 二○○八年三月二十日

附件2 “班主任話細(xì)節(jié)”征文啟事

主辦：教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào) 承辦：中國(guó)教師研修網(wǎng) 協(xié)辦：班主任雜志社

全國(guó)中小學(xué)約有444萬個(gè)教學(xué)班，約有450萬教師擔(dān)任班主任工作，影響著2.3億中小學(xué)生。從教育事業(yè)看，貫徹黨的教育都要通過每一位班主任面向每一個(gè)學(xué)生教書育人來實(shí)現(xiàn)。從一個(gè)人的成長(zhǎng)看，班主任在中小學(xué)階段對(duì)人的成長(zhǎng)影響非常大，是中小學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事最具影響力的指導(dǎo)者。

如果您是中小學(xué)班主任，請(qǐng)您選擇每一天、每一學(xué)期、每一次接送一個(gè)班的一個(gè)工作細(xì)節(jié)，以故事的形式記錄下來。每一天：早上迎接學(xué)生、課間10分鐘和課間操的引導(dǎo)、安排午餐、與學(xué)生交流、課后活動(dòng)、放學(xué)掃除；每一學(xué)期：開學(xué)第一次講話、安排座位、選班干部、班會(huì)、集體外出活動(dòng)、評(píng)選先進(jìn)，填寫學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)、與任課教師溝通、開家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)溝通；每一次接送一個(gè)班：第一次與學(xué)生見面、記住每一個(gè)學(xué)生名字、了解每一個(gè)學(xué)生的情況和特點(diǎn)、形成班級(jí)的輿論氛圍、入隊(duì)入團(tuán)、離別贈(zèng)言……這其中無論是班級(jí)的日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無論是面對(duì)全體，還是針對(duì)個(gè)體。請(qǐng)寫出您在細(xì)節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、神情、思考和感悟。

來稿請(qǐng)發(fā)往bianjibu@teacherclub.com.cn或直接登錄中國(guó)教師研修網(wǎng)征文活動(dòng)專區(qū)“投稿箱”，也可郵寄至北京西城區(qū)黃寺大街23號(hào)北廣大廈1018號(hào)中國(guó)教師研修網(wǎng)編輯部，來稿請(qǐng)注明“征文”。歡迎以地市、區(qū)縣教育局、學(xué)校為單位集體參加。

來稿內(nèi)容要真實(shí)（使用化名請(qǐng)注明），字?jǐn)?shù)在1500字左右。3月至今年教師節(jié)將在中國(guó)教育報(bào)選登部分來稿，在中國(guó)教師研修班網(wǎng)“班主任話細(xì)節(jié)”征文活動(dòng)專欄中展評(píng)全部來稿。9月對(duì)優(yōu)秀來稿和組織單位予以表彰。

附件3 案例封面格式

NO：----------

溫州市中小學(xué)班主任優(yōu)秀德育參評(píng)案例

學(xué) 校________________________

姓 名________________________

聯(lián)系手機(jī) _______________________

題 目________________________

（內(nèi)頁不得署名）