第一篇：給學(xué)生作業(yè)的評語
贊賞式∶對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。
1、我忍不住要多看兩遍，真好！
2、你真棒！最近學(xué)得真棒！
3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
4、祝賀你每次都考一百分！
5、就這樣做下去，孩子！
6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！
7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！
9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!10、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！
肯定式：對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。
1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
2、孩子，你在努力！我能感覺到！
3、這就是耕耘后的收獲！
4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！
5、有進(jìn)步啦！
6、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！
7、字跡美觀，頁面整潔！
8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!
9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！
批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。
1、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！
2、你沒有認(rèn)真完成！
3、放松要求了吧??
4、為什么總有錯字？我等待你的回答！
5、這不是你的水平！
6、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
7、驕兵必??！
8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
9、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！
10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
激勵式：激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)。
1、加油！超過別人！
2、放飛夢想，突破渴望！
3、讓大伙兒看到更出色的你！
4、相信你能做得更好！
5、加油！加油！加油?。?/p>
6、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！
7、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！
8、下次要拿第一哦！
9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、失敗乃成功之母，別泄氣！
2、一份耕耘，一份收獲！
3、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！
4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費(fèi)！
5、別人能做到的，你也能！
6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊！
7、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？
8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步。
1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
3、再加把勁！
4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
5、要結(jié)合自己生活實際談感受。
6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲！
7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！
8、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達(dá)會有好處！
9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？
指導(dǎo)式：對作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
1、詳略不得當(dāng)！
2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
3、語言可以更活潑些！
4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！
5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
6、字要寫正，不出格。
7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到！
9、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！
談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！
3、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！
4、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
5、字里行間流露出的真情，讓我感動！
6、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！
7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。
8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
9、你能感覺到老師對你的期待嗎？
10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
總結(jié)式：針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。
1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、讀史可以明智，你寫得好！
3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。
4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
5、駁論，有助思維，你做得好！
6、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！
7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！
8、人性的真善美！
9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！
互動式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。
1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
3、向你學(xué)習(xí)！
4、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
5、共同努力，共同進(jìn)步！
6、你的努力給我力量！
7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
8、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
10、富有童趣的語言，讓我變得年輕！篇二：學(xué)生作業(yè)評語
1、獨立思考，才更有效！
2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！
3、書寫再認(rèn)真一些，會更好！
4、方法要靈活，如第3題。
5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！
6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同
桌學(xué)習(xí)！
7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)
成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”
結(jié)合，才會有效！
9、用心思考，你就會進(jìn)步！
10、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對數(shù)學(xué)方
法的理解！
11、對于不太明白的問題，課后可以多向
別人請教！
12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知
識間的聯(lián)系！
13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意
義了嗎？
15、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！
16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！
17、單位間的進(jìn)率是有來路的！
18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？
19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽
你說一說。20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維
和兩維的認(rèn)識和理解！
21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！
22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位
間進(jìn)率的理解！
23、版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功！
24、你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎？
25、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人
錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！
26、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！
27、你能說出第3題做法的道理嗎？
28、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？
29、養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知
識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可
以討論的！
31、分步解決，可以更好地理清你的思路！
32、你知道括號在運(yùn)算中的作用了嗎？
33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？
34、把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦！
35、列出的算式，要明確所表示的意義是
否與題意相符！
36、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相
互關(guān)系！
37、括號可以改變算式的意義！
38、上課時請?zhí)ь^聽講！
39、思考問題要有順序！40、思考問題要有深度！
41、請多考慮一些“為什么“？
42、不會做的時候你就“畫”！
43、題意是可以畫出來的！
44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！
45、數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的！
46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！
47、舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！
48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意
義與作用！
49、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎
么做了！50、你認(rèn)為還可以怎么做？
51、解決這一問題的方法有很多，你還能
想出幾種？
52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！
53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！
54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！
55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時，要多問幾個
“為什么”！
56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！
57、理解括號的作用，才能正確使用括號！
58、對于學(xué)過的知識，要善于歸類！
59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？ 60、弄清算理，才能列出正確的算式！61、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯的！62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？
提示與期待
1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
3、計算時，一定要注意精確！
4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造
成的！
5、方法要靈活，計算也要精確！
6、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識和方法，就
必須進(jìn)行積極有序的思考！
7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤！
8、明確題意，才能明確解決問題的方法！
9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！
10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！
11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！
12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！
13、記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求！
14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！
15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
16、計算步驟不能過簡，要相對完整！
17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時
就能獲得全勝！
18、你還是有些馬虎，請注意！
19、書寫一定要認(rèn)真！20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！
21、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)篇三：學(xué)生作業(yè)鼓勵性評語[1] 你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。
你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。
這真是奇思妙想，棒極了！
方法很好，仔細(xì)查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友。如果再仔細(xì)一點，相信成功一定屬于你。
對作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點就好了！而對書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。
大有進(jìn)步，再加油！
你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！
這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！
只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。
再努力一把，相信你會更好！
一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。
每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。
你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。
一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。
這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。
你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。作業(yè)里藏著小馬虎？
有時貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
如果書寫再認(rèn)真一點，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？
我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？
老師相信你是能學(xué)好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起，好嗎？
加油！老師相信你會越學(xué)越好！
瞧！只要認(rèn)真了，你就會有這樣棒的表現(xiàn)！加油！
老師見到這樣做的又對又好的作業(yè)是件最高興的事！
相信自己，你能學(xué)得更好！
“看你的作業(yè)，是一種享受”，“老師為你感到驕傲”，“批改你的作業(yè)，老師的心情真好，謝謝你”，“有實力，真羨慕你敏捷的思維能力”，“看在眼里，喜在心里”，“老師更喜歡你了”
“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯嗎? 找一找”，“你這樣做是不是更好? ”
“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，“你對這部分內(nèi)容喜歡嗎? ”
“你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎? ”
“信你，你一定行的”，“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會更高興”，“期待著你的進(jìn)步”，“你的解題正確率又提高了，你還會再進(jìn)步的”
“老師看你的作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受！”
“你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！”
“你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。
“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準(zhǔn)能做好”、“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。
“方法太好了，可要細(xì)心呀！”、“解得巧，真聰明”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。
“你的進(jìn)步很大，因為你付出勞動?！?/p>
“看到你在進(jìn)步，我萬分高興，希望你更上一層樓?！?/p>
“解得巧、方法妙”
“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”、“結(jié)果正確，但格式正確嗎？”、“聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法！”
“搬開你前進(jìn)的絆腳石-----粗心,奮勇前進(jìn)!”、“和細(xì)心交朋友!”、“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!” “再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！” 1.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。3.在學(xué)習(xí)上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！
鼓勵學(xué)生自信的評語 1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。2.你是個聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！3.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！4.在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。
教師對學(xué)生作業(yè)的評語
1、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！
2、你近期表現(xiàn)棒極了！
3、聰明的你成績會很快提高的！
4、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！
5、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！
6、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！
7、加油！書寫再工整些，會更好！
8、注意書法/語法，老師相信你會更出色！
9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！
10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。
11、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
12、記住：聰明是你最大的優(yōu)點，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。
13、這篇文章寫的很好，但如果能運(yùn)用自己思考的語言會更棒！
14、只要你付出，就會有收獲！
15、你是個好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！
16、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！你會更出色！
17、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！
18、最近你的進(jìn)步很大，我很為你驕傲！
19、我對你充滿了信心，加油！20、聰明肯學(xué)，人見人愛！加油！加油！
21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!
22、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。
31、不要浪費(fèi)你的時間，那是你的財產(chǎn)。
32、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！
33、書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢！
34、表現(xiàn)不錯，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲！
35、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！
37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！
38、相信自己，一定沒問題！
39、加油，成功會屬于你的！40、希望你的成績能更上一層樓！
39、加油，成功會屬于你的！40、希望你的成績能更上一層樓！
41、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！
42、加把勁，老師很看好你！
43、作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了！
44、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？
45、繼續(xù)努力，你很有潛力！
46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。
46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。
47、課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！
48、相信你的口語會如唱歌般的動聽！
49、作業(yè)完成認(rèn)真及時，繼續(xù)努力！50、學(xué)好英語首先從寫好作業(yè)開始！
51、要努力哦，爭取做到更好！
52、付出總會有回報！
53、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
54、一份耕耘，一份收獲，你試試？
55、我相信，你能行，別放棄啊！
56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！
56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！
57、作業(yè)認(rèn)真，老師歡心！
58、良好的習(xí)慣來自于點滴的積累！
59、努力的果實只有自己栽種，繼續(xù)努力！60、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！61、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好！62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！63、你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！65、認(rèn)真是學(xué)習(xí)的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進(jìn)步，我的心愿！67、讓我以你為榮！
68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發(fā)言，別怕！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！70、你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)！71、近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油！72、基本功扎實的你若再主動些，會更好！73、深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快！要繼續(xù)噢！74、我相信你，一定會努力的！你一定不會讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)?? 76、你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主！77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲！78、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！80、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲！81、只要你能再認(rèn)真些，你就會成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!83、再細(xì)心些，會更好?。?4、明天會更好，相信自己沒錯的！85、你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細(xì)心呀！
89、老師相信你肯定有高招！87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細(xì)心呀！
89、老師相信你肯定有高招！90、你準(zhǔn)行！91、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細(xì)心交朋友！
93、如果再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯你！96、看你的作業(yè)是一種享受！97、老師贊賞你的好學(xué)精神！98、咱們用一個星期時間把字寫大一點（工整一些），你能做到嗎? 99、老師真想表揚(yáng)你,但是?? 100、你認(rèn)為這是真正的你 101、你將會成為了不起的人！102、別怕，你肯定能行！103、只要今天比昨天強(qiáng)就好！104 孩子,你仍然很棒。105、孩子，你一點也不笨。106、告訴自己：“我能做到”。107、我很欣賞你在××方面的才能。108、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。109、你將來會成大器的，好好努力吧。
名言評語 1·只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針。2·駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。3·駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。4·如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。5·懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。6·我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。7·梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。8·平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進(jìn)行一百米的沖刺。9·沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。10·山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。11·只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。12·即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。13·只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。14·世上無難事，只怕有心人。
15·崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。16·種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。17·自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。18·只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。19·勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20·對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。21·奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。22·忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。23·勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會溺水。24·志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。25·海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。26·山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 27·如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓。28·如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。29·腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。30·不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。31讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。32·只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。33·進(jìn)取用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。34·生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。35·向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放。
36·只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印 37·生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?，生命的綠蔭才會越長越茂盛。38·稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗 39·驕傲是斷了引線的風(fēng)箏稍縱即逝。40·自卑是剪了雙翼的飛鳥,難上青天這兩者都是成才的大忌。41·樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪那就永遠(yuǎn)不會成材;經(jīng)過大海的一番磨礪卵石才變得更加美麗光滑。42·生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁只要再前進(jìn)一步就會變成壯麗的瀑布向前吧蕩起生命之舟不必依戀和信泊破浪的船自會一路開放常新的花朵。43·盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。44·如果把才華比作劍那么勤奮就是磨刀石。
45·經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強(qiáng)的體魄。46·山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。47·瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。48·通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。49·彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。50·桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。51·沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。52·沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。53·你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。54·如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。55·蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。56·螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。57·拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。58·要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。59·行路人，用足音代替嘆息吧！60·假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。61·耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。62·只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
63·美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。64·一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。65·努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。66·竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。67·希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。68·沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。69·沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。70·世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。71· 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。72·站在巨人的肩上是為了超過巨人。73·泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。74·如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。75·竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。76·不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。77·智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。78·耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。79·不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。80·讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。81·再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。82·如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。83·瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮篇五：小學(xué)生作業(yè)激勵性評語集錦12 小學(xué)生作業(yè)激勵性評語集錦
1、你很聰明，再把數(shù)字寫的漂亮些，會更棒！
2、做錯題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。
3、你的作業(yè)很秀氣，老師很欣賞！
4、這次作業(yè)出了點問題，請不要灰心，只要細(xì)心，下次一定會很出色。
5、你很會觀察生活，留意生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，你是未來的大贏家！
6、只要你認(rèn)真細(xì)心，什么問題也難不倒你。
7、題做錯了，找到原因了嗎？
8、算得很正確，如果寫的再認(rèn)真會更好。
9、你做題很細(xì)心，從不出錯。
10、數(shù)學(xué)會讓你變的越來越聰明！
11、今天的作業(yè)比以前又認(rèn)真了許多。
12、有錯題不要緊，下次細(xì)心就好。
13、你很會動腦筋。
14、再細(xì)心一些，準(zhǔn)沒錯！
15、題題正確，非常出色！
16、每次作業(yè)你都能認(rèn)真完成。
17、細(xì)心就會進(jìn)步！
18、你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒！
19、你真行，一次比一次有進(jìn)步！20、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
21、每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。
22、你的作業(yè)總是令老師很滿意。
23、老師相信你，經(jīng)過努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題一定能做出來！
25、老師很愿意幫助你。
26、盼望著，你下次做的更好。
27、再細(xì)心一些，相信你會做的更好！
28、相信你會一直努力下去！
29、你做題很細(xì)心，老師很欣賞你！30、你的作業(yè)設(shè)計的很美觀。
31、你若是把字再寫工整，會更優(yōu)秀。
32、你是老師最值得驕傲的學(xué)生。
33、你的作業(yè)質(zhì)量有明顯提高。
34、你的計算方法很巧妙。
35、思考好，再作對，會更好。
36、只要你再細(xì)心一些，就不會把題做錯。
37、老師批改你的作業(yè)真是一種享受。
38、有點小錯不要緊，你已經(jīng)進(jìn)步了。
39、你的作業(yè)很有創(chuàng)意，老師很佩服你。40、你的作業(yè)令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。
41、如果你努力，相信你有更大的收獲。
42、你的解題思路和獨特。
43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。
44、不要灰心，努力一點，就會很棒。
45、老師認(rèn)為你是最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
46、你真棒，老師很想很你交朋友。
你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。
你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。
你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。這真是奇思妙想，棒極了！
方法很好，仔細(xì)查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友。
如果再仔細(xì)一點，相信成功一定屬于你。
對作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點就好了！
而對書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。
大有進(jìn)步，再加油！
你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！
這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！
只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。
再努力一把，相信你會更好！
一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。
每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。
每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。
你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。
這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。
你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。作業(yè)里藏著小馬虎？
有時貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
如果書寫再認(rèn)真一點，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？
我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？
老師相信你是能學(xué)好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起，好嗎？ 加油！老師相信你會越學(xué)越好！
瞧！只要認(rèn)真了，你就會有這樣棒的表現(xiàn)！加油！
老師見到這樣做的又對又好的作業(yè)是件最高興的事！
相信自己，你能學(xué)得更好！
“看你的作業(yè)，是一種享受”，“老師為你感到驕傲”，“批改你的作業(yè)，老師的心情真好，謝謝你”，“有實力，真羨慕你敏捷的思維能力”，“看在眼里，喜在心里”，“老師更喜歡你了”
“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯嗎? 找一找”，“你這樣做是不是更好? ”
“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，“你對這部分內(nèi)容喜歡嗎? ”
“你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎? ”
“信你，你一定行的”，“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會更高興”，“期待著你的進(jìn)步”，“你的解題正確率又提高了，你還會再進(jìn)步的”
“老師看你的作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受！” “你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！”
“你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。
“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準(zhǔn)能做好”、“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。
第二篇：學(xué)生作業(yè)評語
1、獨立思考，才更有效！
2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！
3、書寫再認(rèn)真一些，會更好！
4、方法要靈活，如第3題。
5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！
6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同
桌學(xué)習(xí)！
7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)
成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”
結(jié)合，才會有效！
9、用心思考，你就會進(jìn)步！
10、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對數(shù)學(xué)方
法的理解！
11、對于不太明白的問題，課后可以多向
別人請教！
12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知
識間的聯(lián)系！
13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意
義了嗎？
15、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！
16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！
17、單位間的進(jìn)率是有來路的！
18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？
19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽
你說一說。
20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維
和兩維的認(rèn)識和理解！
21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！
22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位
間進(jìn)率的理解！
23、版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功！
24、你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎？
25、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人
錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！
26、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！
27、你能說出第3題做法的道理嗎？
28、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？
29、養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知
識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！
30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可
以討論的！
31、分步解決，可以更好地理清你的思路！
32、你知道括號在運(yùn)算中的作用了嗎？
33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？
34、把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦！
35、列出的算式，要明確所表示的意義是
否與題意相符！
36、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相
互關(guān)系！
37、括號可以改變算式的意義！
38、上課時請?zhí)ь^聽講！
39、思考問題要有順序！
40、思考問題要有深度！
41、請多考慮一些“為什么“？
42、不會做的時候你就“畫”！
43、題意是可以畫出來的！
44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！
45、數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的！
46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！
47、舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！
48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意
義與作用！
49、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎
么做了！50、你認(rèn)為還可以怎么做？
51、解決這一問題的方法有很多，你還能
想出幾種？
52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！
53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！
54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！
55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時，要多問幾個
“為什么”！
56、多一些回顧與反思，你就會形成自己 的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！
57、理解括號的作用，才能正確使用括號！
58、對于學(xué)過的知識，要善于歸類！
59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？
60、弄清算理，才能列出正確的算式！
61、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯的！
62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？
提示與期待
1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
3、計算時，一定要注意精確！
4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造
成的！
5、方法要靈活，計算也要精確！
6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識和方法，就
必須進(jìn)行積極有序的思考！
7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤！
8、明確題意，才能明確解決問題的方法！
9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！
10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！
11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！
12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！
13、記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的
起碼要求！
14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！
15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
16、計算步驟不能過簡，要相對完整！
17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時
就能獲得全勝！
18、你還是有些馬虎，請注意！
19、書寫一定要認(rèn)真！
20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！
21、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 會很有幫助！
22、再次提醒：注意認(rèn)真！
23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
24、“字如人面”，請努力把字寫好！
25、注意：解決問題的步驟要完整！
26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！
27、請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！
28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！
29、希望你能持之以恒！
30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎
么回事？
31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
32、太大意了吧！
33、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能
提高自己的數(shù)學(xué)水平！
34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細(xì)節(jié)！
35、老師期待你的進(jìn)步！
36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！
37、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就
會知道以后該怎么做了！
38、請多一些反思，以加深理解與記憶！
39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！
41、讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！
42、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！
43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必
須注意做到的！
44、小數(shù)點的位置要適當(dāng)！
45、“答語”不能過于簡單！
46、審題時要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。
47、算法要合理！
48、計算時，一定要力求準(zhǔn)確無誤！
49、計算再精確一些就更好啦！
50、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！
51、再接再厲！
52、希望你成績步步高！
53、課堂上請不要做小動作！
54、注意：思考的角度要合理！
55、請注意書面衛(wèi)生！
56、從你涂改的地方來看，你的思路好像
不對頭！
57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！
58﹑心莫急，心要靜！
59、注意：“字如人面”！60、有進(jìn)步，但仍需努力！
61、心要細(xì)！
62、有什么想法，你可以告訴老師！
63、單位的換算是有理有據(jù)的！
64、分?jǐn)?shù)的計算要用心掌握！
65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！
66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！
67、形與體要分清！
68、練習(xí)的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！
69、請用心把握每一個步驟！
70、記?。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思
考的人！
71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！
72、相信你今后會注意書寫認(rèn)真的！
73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！
74、注意：打草的時候也不能太潦草！
75、作業(yè)間距是否可以再大一些？
76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！
77、在課堂上要大膽發(fā)言！
78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！
79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！
80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！
82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！
83、老師相信你會天天進(jìn)步！
84、你的明天會更精彩！
85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！
86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！
87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！
88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！
89、請將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！
90、相信你今后的作業(yè)會更認(rèn)真！
91、莫急，請想好了再做！
92、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！
93、書面要注意保持整潔！
94、注意把“答語”寫完整！
95、對于數(shù)學(xué)來說，任何細(xì)節(jié)都不能大意！
96、老師對你抱有極大的期望！
97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！
98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！
99、希望你今后注意自查！
100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變
得更聰明！101、你應(yīng)該好好努力啦！
102、每天前進(jìn)一小步，你終會走向成功！
103、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老
師都會以欣賞的眼光去對待的！
104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！
105、認(rèn)真的程度再高一些，你的收獲就會
更多一些！
106、多一些自律，你就會感到自己的不足！
107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！
108、從細(xì)處著眼，是你今后必須注意的！
109、你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的！
110、請讀懂圖意！
111、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！
112、回答問題時，聲音要洪亮！
113、有序思考，可以使你的思路更清晰！
114、回答數(shù)學(xué)問題既要條理，也要嚴(yán)密！
115、實際上，計算題就是用來檢查你的認(rèn)
真程度和靈活性的！
116、注意：一個人的數(shù)學(xué)水平，往往是從
細(xì)節(jié)中折射出來的！
117、做與思是密不可分的！
118、請注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式！119、再努力，莫放松！
120、莫負(fù)師望！
121、常念母恩！
122、莫忘父母的期望！
123、思路和書面都應(yīng)講求清楚！
124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣！
125、你的目標(biāo)，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同
學(xué)們的榜樣！
126、只要持之以恒，你就能實現(xiàn)心中的夢想！
127、本學(xué)期應(yīng)力爭上游！
128、作業(yè)格式要規(guī)范！
129、希望你能按老師的要求去做！
130、把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦！
131、請注意根據(jù)要求正確處理計算結(jié)果！
132、要知道，這一題的主要目的在于如何
根據(jù)實際情況來靈活運(yùn)用收尾法和去
尾法！
133、本學(xué)期你一定能做出驕人的成績！
134、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒！
135、要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績，就應(yīng)該多
一份壓力和主動！
136、約分的方法要靈活！137、提高正確率，是你在計算過程中必須
注意做到的！
138、相信本學(xué)期你會變得更加聰明可愛！
139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！
140、每天都應(yīng)給自己加油！
141、線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！
142、對待學(xué)習(xí)，首先要自己滿意！
143、找出錯因并加以糾正，就不會重復(fù)以
往的錯誤！
144、邊做邊想，才會更有效！
145、多一份思考，你就會多一分成功！
146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！
147、請別辜負(fù)父母的一片心意！
148、和你的同桌比一比，你就應(yīng)該更努力！
149、成績是自己做出來的！
150、在計算方面，“準(zhǔn)確無誤”應(yīng)該是你 的主攻方向！
151、只有自己嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)才會變 的主動！
152、主動學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比被動接受有效得多！
153、上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績，希望
你本學(xué)期再創(chuàng)輝煌！154、讀題要細(xì)，方法要明！
155、有些數(shù)學(xué)問題的結(jié)果是可以靈活處理 的，如第3題！
其他
1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！
2、頭腦要清醒！
3、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能
真正領(lǐng)會！
4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
必不可少的！
5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！
6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？
7、上課要專心聽講！
8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！
9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！
10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！
11、經(jīng)?；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！
12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)！
13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！
14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！
15、理解是記憶的前提！
16、上課時，坐姿要端正！
17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！
18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！
19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！
20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！
21、有志，更要有智！
22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！
23、注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了！
24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！
25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！
26、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué)
知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就
會很優(yōu)秀！
27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！
28、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！
29、計算也要靈活！
30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>
31、要想取得進(jìn)步，首先要注意專心聽講！
32、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法！
33、學(xué)習(xí)要有自信心！
34、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！
35、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！
36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明
起來！
37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有
很大進(jìn)步！
38、用心才能理解！
39、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！
40、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！
41、提出問題比解決問題更有價值！
42、只有想不到的，沒有做不到的！
43、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！
44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們
解決數(shù)學(xué)問題！
45、數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的！
46、學(xué)過的知識要靈活運(yùn)用！
47、聽懂，才能更好的理解！
48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出
很多信息！
49、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！
50、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！
51、注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎！
52、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢？
53、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才
能靈活運(yùn)用！
54、對待數(shù)學(xué)要處處留心！
55、掉隊是危險的！
56、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！
57、專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！
58、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！
59、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方
法與途徑！
60、記?。簲?shù)學(xué)可以使人更靈活！
61、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！
62、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題簡單化！
63、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變
得更輕松！
64、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！
65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！
66、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！
67、將探索與發(fā)現(xiàn)進(jìn)行到底！
68、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格！
69、人貴有志！
70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！71、你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！
72、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的
學(xué)習(xí)任務(wù)！
73、好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)！
74、體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實
物去理解！
75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了
再做的！
76、對待數(shù)學(xué)，每一個細(xì)節(jié)都不能錯過！
77、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機(jī)會！
78、注意：細(xì)節(jié)往往反映一個人的數(shù)學(xué)水平！
79、做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！
80、方法要靈活！
81、獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！
82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問
題的方法與技巧！
83、每一步計算都應(yīng)用心去做！
84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！
85、只要進(jìn)行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！
86、獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法 的有效途徑！
87、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”！88、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣！
89、你是否有些粗心！
90、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)！
91、理解了，才能記得牢！
92、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細(xì)處入手！
93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽得不夠?qū)Ｐ?，?/p>
怎么回事？
94、注意：有好成績，才有好心情！
95、數(shù)學(xué)方法要從心中出！
96、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情！
97、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源！
98、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力！
99、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！
100、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通！
101、有認(rèn)真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一
絲不茍的習(xí)慣！
102、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾！
103、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解！
104、學(xué)不可已矣！
105、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力！
106、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！107、優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問！
108、工夫不負(fù)有心人！
109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”！
110、態(tài)度決定成??！
111、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇！
112、學(xué)習(xí)要講效率！
113、學(xué)貴于思！
114、數(shù)學(xué)會使你更聰明！
115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑！
116、知識在于積累！
117、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂！
118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！
119、數(shù)學(xué)會伴你快樂成長！
120、記?。簮燮床艜A！
121、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！
122、用心探索，才能獲得成功的體驗！
123、拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣
闊的天地！
124、過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學(xué)才能！
125、知其然，更要知其所以然！
126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將 會出現(xiàn)一片新的天空！
127、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！
128、理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)！
129、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動機(jī)！
130、失之毫厘，往往謬以千里！
131、方法與策略要具備或符合一定的方向性！
132、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！
133、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！
134、對待作業(yè)再專心一些，你的收獲會更多！
135、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過程
中得到新的收獲！
136、理解----是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙！
137、學(xué)習(xí)是快樂的！
138、繼續(xù)努力，爭取更好的成績！
139、方法與算理都應(yīng)心知肚明！
140、對數(shù)與數(shù)的計算，要有一種能夠迅速
做出判斷的感覺！
141、努力才有好成績！
142、聰明的孩子才可愛！
143、記?。撼晒Φ南矏偪偸枪忸櫮切┯掠?/p>
拼搏的人！
144、記住：學(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游！145、相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了！
146、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至
關(guān)重要！
147、學(xué)貴有恒！
148、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！
149、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！
150、每天都應(yīng)對所學(xué)知識進(jìn)行回顧與反思！
151、“想學(xué)”比什么都重要！
152、努力是成功之父！
153、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！
154、專心致志，方能有效！
155、知識和智慧是最寶貴的財富！
156、看到你專注的神情，老師很是欣慰！
157、如果能用心去思考，你就會真正感受
數(shù)學(xué)的精彩！
158、記?。簲?shù)學(xué)可以使你的思路更開闊！
159、學(xué)習(xí)是沒有終點的！
160、未來靠自己去創(chuàng)造！
161、優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物！
162、勤于思考，才能更有成效！
163、注意：離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了
生命力！164、注意：優(yōu)秀的成績?nèi)Q于良好的態(tài)度！
165、粗心大意，往往與成功失之交臂！
166、成敗往往取決于態(tài)度！
167、作業(yè)的認(rèn)真程度往往反映一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度！
168、記住：聰明的孩子才討人喜歡！
169、成功與勤奮是孿生兄弟！
170、知識就是力量！
171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！
172、注意：馬虎不得“分”！
173、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
174、智慧之樹要用汗水來澆灌！
175、有志者，事競成！
176、數(shù)學(xué)可以通天下！
177、每次作業(yè)，其實都是你的一幅作品！
178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗 的原因！
179、知識可以改變命運(yùn)！
180、學(xué)習(xí)只有起點，沒有終點！
181、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！
182、“理解”萬歲！
183、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！184、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！
185、數(shù)學(xué)水平往往是從細(xì)節(jié)中反映出來的！
186、成績是自己用心“做”出來的！
187、老師真為你著急！
188、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才更有效！
189、好習(xí)慣要做到持之以恒！
190、從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個人當(dāng)時 的心態(tài)！
191、“功”到自然“成”！
192、善于動腦的孩子，才會有新的發(fā)現(xiàn)！
193、有目標(biāo)，更要有行動！
194、數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無攀登 的勇氣！
195、反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！
196、專心才能無誤！
197、獨立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會更有效！
198、你對有些計算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！
199、把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，你將得益匪淺！
200、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會喜歡你！
201、計算錯誤，結(jié)論就會錯誤！
202、老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的！
203、理解是確保無誤的基礎(chǔ)！204、學(xué)習(xí)成績的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！
205、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺性！
206、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出
做錯的原因！
207、正確的方法是自己想出來的！
208、眼和耳是最重要的接受信息的器官！
209、對數(shù)學(xué)來說，缺什么也別缺心眼兒！
210、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！
211、只有經(jīng)過自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！
212、數(shù)學(xué)本身就是一門科學(xué)！
213、聰明的孩子是最可愛的，比如你！
214、專心聽講是實現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！
215、你能學(xué)會表面積的計算方法，老師很高興！
216、人往高處走！
217、天上不會掉餡餅！
218、少壯不努力，老大徒傷悲！
219、世上沒有后悔藥！
220、學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，全賴于自己努力的程度！
221、書山有路勤為徑！
222、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識！
223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！224、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！
225、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端！
226、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無比
精彩的！
227、“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！
228、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！
229、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)！
230、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！
231、驕兵必??！
232、有追求，才有動力！
233、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！
234、學(xué)而不思則罔！
235、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會變成快樂 的事情！
236、記?。簩W(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個人的前途！
237、學(xué)習(xí)是幸福的！
238、能夠在解決問題的過程中獲得某些結(jié)
論，才真正達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！
239、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！
240、有目標(biāo)，才有勁頭！
241、學(xué)習(xí)需要一種求勝的信心和勇氣！
242、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，可以使學(xué)習(xí)變得很輕松！243、口算里邊有許多方法和技巧！
244、口算能力是重要的數(shù)學(xué)能力之一！
245、獨立思考，才能形成自己的數(shù)學(xué)技能！
246、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！
247、唯有靈活，數(shù)學(xué)才有生命力！
248、書面如人面！
249、要想在數(shù)學(xué)方面有所成就，首先要善思！
250、學(xué)會反思與回顧，才能形成自己的數(shù)
學(xué)知識體系！
251、靈活的方法緣自靈活的思維方式！
252、數(shù)學(xué)日記是進(jìn)行回顧與反思的有效方式！
253、記?。褐钦邿o畏，智者無敵！
254、要知道，“苦學(xué)”不如“會學(xué)”！
255、天才出自勤奮！
256、智者善思！
257、做數(shù)學(xué)要做到入心入腦！
258、成績?nèi)Q于態(tài)度！
259、數(shù)學(xué)水平是從解決問題的過程中反映
出來的！
260、數(shù)學(xué)規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)！
261、神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的！
262、獨立思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂趣！263、站得高才能看得遠(yuǎn)！
264、靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)
學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系！
265、專心聽講，就是對老師的一種尊重！
266、心靜，思維自然靈活！
267、對待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度！
268、專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法！
269、要注意正確分析數(shù)量關(guān)系！
270、消字靈消不去你的粗心大意！
271、態(tài)度決定一切！
272、弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本！
273、端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的！
274、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)也是
非常重要的！
275、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，離不開靈活的思維方法！
276、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須首先喜歡數(shù)學(xué)！
277、自覺性是最重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一!
278、有了自覺性，才有主動性！
279、有好成績，就有好心情！
280、數(shù)學(xué)其實也是一種藝術(shù)！
281、數(shù)學(xué)是一門技術(shù)含量很高的學(xué)科！
282、用心發(fā)現(xiàn)你會感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)！283、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的翅膀！
284、我們的生活，時刻都離不開數(shù)學(xué)！
285、記?。簲?shù)學(xué)與語文的區(qū)別正如電影與
電視劇！
286、注意：對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤
往往是致命的，正如運(yùn)動場上很多運(yùn)
動員的表現(xiàn)！
287、觀察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！
288、數(shù)學(xué)給你雙飛翼！
289、勤于思考是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的必
要途徑！
290、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有一種鍥而不舍的精神！
291、放飛想象的翅膀，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世
界是一個無比廣闊的天空！
292、千里之行，始于足下！
293、有勇氣，才會有奇跡！
294、數(shù)學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)！
295、數(shù)學(xué)才能最能反映一個人的智力水平！
296、數(shù)學(xué)的美感，只有像你這樣的學(xué)生才
能感受的到！
297、很多圖形符號是可以表達(dá)某些數(shù)學(xué)概
第三篇：給作業(yè)寫評語
給試卷和作業(yè)加上評語
琥珀中學(xué)鄭慧玲
給試卷加上評語,這是我曾經(jīng)做過的一點嘗試。有一階段,在每次的試卷批改后面,我都要寫上幾句話,考得好的,我就寫上“你真棒,繼續(xù)努力”；考得不太好的,我就寫上“只要你認(rèn)真努力,你會考得更好的”；考的不好的，我則指出知識欠缺的地方，給出鞏固的方法。每次的考卷都是如此。一次兩次下來,孩子們的成績都發(fā)生了一些變化,考的好基本能穩(wěn)定，考的不好的下次大都有所進(jìn)步。
后來，我想，能否在作業(yè)后面也加一些評語呢？一開始我有顧慮：我一教化學(xué)的理科教師在作業(yè)后面寫評語，學(xué)生、家長、同事會不會有看法，說我多此一舉，或是說我在作秀呢？不過，寫在考試卷上的評語能起一定的作用，寫在作業(yè)上的評語也一定會起作用的。想到這，我決定在一個班先試一試。于是，那些作業(yè)工整的寫得好的,我就寫上：“作業(yè)十分工整，請保持。”；寫得馬虎點的,我就寫到：“我相信你會把作業(yè)做的和你本人一樣漂亮?！?；那些作業(yè)中有抄襲現(xiàn)象的，我則寫上：“我看到雙胞胎了，誰是老大？”；作業(yè)中解法簡潔有創(chuàng)新的，我一般鼓勵他們“你真聰明，解法如此簡潔（有創(chuàng)新）”??一段時間后，作業(yè)馬虎的學(xué)生看到老師這些鼓勵性的話語,變得努力了,作業(yè)也在不斷的進(jìn)步,作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生更加認(rèn)真了，而且在追求解法簡潔有創(chuàng)新，希望被老師表揚(yáng)為最聰明的學(xué)生。幾個月下來,家長看到孩子發(fā)生的變化,紛紛打電話或?qū)懶艁?說這學(xué)期孩子的進(jìn)步真大,回家也知道寫作業(yè)了,過去要家長督促或看管的現(xiàn)象不見了,于是作業(yè)本成了我和家長溝通的紐帶,我在作業(yè)后面寫上一些鼓勵性的評語,家長也寫上一些感謝的話語,有的家長寫上:“謝謝你,老師,你讓孩子知道了寫作業(yè)和學(xué)習(xí)的樂趣,孩子現(xiàn)在回來第一件事就是寫作業(yè).”有的家長寫上:“老師,你每天都在作業(yè)后面寫上評語,太辛苦了,但對孩子的作用太大了,過去,只見老師在作文時寫評語,沒想到,你每天的作業(yè)都寫評語,謝謝你.”
沒想到,我的幾句話,發(fā)生了這么大的力量,這不是我做了什么,是學(xué)校的以人為本,以學(xué)生為本的教育理念的巨大作用.我的眼睛濕潤了,我陷入了深深地沉思.蘇霍姆斯基所說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,是繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力.”讓學(xué)生們時刻感受得到,時刻督促自己努力去做好每一件事,這便是鼓勵性評語式的表揚(yáng)法和友善性評語式的批評法.在實際工作中,使我真正嘗到了甜頭,大大轉(zhuǎn)變了學(xué)生以前做作業(yè)拖拉,書寫糊涂等方面的不良習(xí)慣,收到意想不到的效果.過去的作業(yè),做錯了往往只是兇巴巴地打上一個“Χ”,而我不過是寫上“老師相信,你能行!”,“你進(jìn)步很快,相信你能做得更好.”,“別灰心,再來一次好嗎 ”等評語,延遲判斷,提供給學(xué)生“再表現(xiàn)的機(jī)會”,讓學(xué)生在老師的評語動力啟發(fā),幫助下改正錯誤,維護(hù)了學(xué)生的自尊心,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.對于寫得差點的,在作業(yè)批改中采用期待性的評語,讓學(xué)生樹立起再前進(jìn)一步的信心.如對作業(yè)拖拉的,書寫糊涂的學(xué)生寫上“老師相信你,今后能按時完成作業(yè)的”,“能干的你會把字寫得工工整整”,“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”諸如此類的期待式
評語,增強(qiáng)了學(xué)生自主行為的調(diào)控力,確立了認(rèn)識動機(jī),增強(qiáng)自信心,進(jìn)而改正缺點,加倍努力取得進(jìn)步.隨著時代的發(fā)展，我的評語也緊跟時代，也使用時髦幽默的話語，這樣更能拉進(jìn)和學(xué)生的感情距離，學(xué)生也容易接受。比如學(xué)生太馬虎的作業(yè)本上，我會寫：555??741；抄襲作業(yè)者，我會問他們：誰是原始版本？
快快樂樂的學(xué)習(xí),是所有孩子的愿望.作業(yè)批改中的人文性鼓勵評語內(nèi)容,讓學(xué)生享受到極富有情趣和人情味的陶冶,溝通了師生情,伙伴情.這樣有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識,更有利于溝通師生之間,老師和家長之間的情感,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.從學(xué)生的每一點一滴進(jìn)步,我深深感悟到教育的真諦:愛學(xué)生要體現(xiàn)在教師的一言一行之中.
第四篇：學(xué)生作業(yè)檢查評語
作業(yè)檢查完成情況檢查意見 2月21日上午，教導(dǎo)處對全校學(xué)生的寒假作業(yè)及開學(xué)一周的課內(nèi)外作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)情況反饋如下：
一、寒假作業(yè)情況
優(yōu)點：1.絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。2.都能從學(xué)生實際出發(fā)，從基礎(chǔ)知識抓起。如：語文老師依據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的強(qiáng)化性訓(xùn)練，給學(xué)生布置日記、作文等。3.對于布置的假期作業(yè)，大多數(shù)老師都能認(rèn)真批改，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正。
不足：1.同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。2.個別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。3.極少數(shù)老師對學(xué)生完成的作業(yè)只有量的要求，沒有質(zhì)的保證，許多學(xué)生的作業(yè)字跡潦草，書寫格式不規(guī)范。
建議:1.對假期作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。（例如社會調(diào)查、社會實踐等）2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。3.今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習(xí)慣。
二、課內(nèi)外作業(yè)情況
優(yōu)點：1.學(xué)生作業(yè)寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時，對學(xué)生出錯的地方，老師能及時讓學(xué)生訂正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。2.大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)格式統(tǒng)一。3.所有任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高，體現(xiàn)對學(xué)生和作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。4.有部分教師在評價中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點采用評語激勵學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺與學(xué)生進(jìn)行情感交流。
不足：1.學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差。主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒有保護(hù)好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡；做題時不認(rèn)真思考，做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。3.布置作業(yè)針
對性不強(qiáng)，沒有分層布置作業(yè)。4.加強(qiáng)學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，對易錯字要重點指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。5.個別學(xué)科個別教師還沒有校本化作業(yè)。
建議：1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。3.批閱學(xué)生作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。4.分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性練習(xí)。
三、下階段工作思路
1.定期檢查和抽查相結(jié)合； 2．每次檢查有側(cè)重點；
3.及時反饋檢查情況，提出改進(jìn)措施及建議。
下一次作業(yè)檢查側(cè)重如下幾個方面：1.檢查時間為周一上午，檢查內(nèi)容為各科教學(xué)案及校本化作業(yè)。2.作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。3.教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。
老師們，從作業(yè)檢查來看，作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。篇二：作業(yè)檢查反饋
作業(yè)檢查反饋
一、作業(yè)情況反饋
批改作業(yè)是小學(xué)教師的一項常規(guī)工作，它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著十分重要的作用。十二月一號二號兩天，我校對一至六年級的語文作業(yè)進(jìn)行了較為全面的檢查，總的來說有以下幾個特點：
1、作業(yè)布置符合新課標(biāo)要求和學(xué)生的年級特點，低年級注重字詞訓(xùn)練，中年級對詞句訓(xùn)練較為重視，高年級注重加強(qiáng)句段篇的訓(xùn)練。
2、作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書寫整潔、格式規(guī)范，能及時糾錯，體現(xiàn)教師敬業(yè)扎實的教學(xué)風(fēng)范。如：一年級二、三、四班較為突出。有的老師對學(xué)生訓(xùn)練雖無花樣形式，但扎實有效。如三年級二班“語文創(chuàng)新作業(yè)”和“達(dá)標(biāo)作業(yè)”隨堂練習(xí)及時，學(xué)生書寫工整，教師有批閱反饋；三年級三班、四班、五班作文眉批、總批較為齊全，隨筆批改認(rèn)真，有針對性評價。
3、作業(yè)形式多樣。低年級有課堂作業(yè)，日記、配畫作文、手抄報等。中年級除此之外還有作文、自編作品、讀書筆記等形式；高年級學(xué)生制作的書籍、讀書記錄卡等別具特色。二年級三班、四班的配畫作文別具特色，教師的批閱精心，細(xì)致，人文性的評語感人至深，可見教師辛勤的付出；二年級二班的手抄報主題分明、版面設(shè)計精美，作為低年級能做到這一點實屬不易；六年級一班的讀書卡實用美觀，即培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了記筆記的能力，又養(yǎng)成了學(xué)生的審美意識；六年級五班的學(xué)生做的小書堪稱藝術(shù)品，不能不說是對教師
情趣的一種映射。
4、教師批閱較為認(rèn)真，不辭辛苦，可見教師的高度責(zé)任感。如，一年級三班、四班評語及時，有針對性；三年級一班教師對學(xué)生作業(yè)有較為詳實的描述性評價；五年級老師在自編作品集的布置設(shè)計上下了不少功夫；四年級對自編作品集的批閱體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛與賞識。四年級一班教師批閱作文達(dá)三篇，體現(xiàn)了其較強(qiáng)的責(zé)任感。
5、發(fā)揮教師的智慧，利用作業(yè)這一教育渠道，了解學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時通過批閱作業(yè)這一行為為學(xué)生做好表率，對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成起到了關(guān)鍵的作用。如；六年級一班的教師在小作業(yè)的布置上精心策劃，老師通過作業(yè)與學(xué)生交流，在無痕的教育中，學(xué)生學(xué)到了知識，提高了學(xué)習(xí)興趣；五年級三班的老師無論哪項作業(yè)都扎實到位，尤其是作文和自編作品的批閱下得功夫多，教學(xué)效果十分明顯?？梢娎蠋煹慕虒W(xué)作風(fēng)會逐漸形成學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
6、發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢，作業(yè)布置與批改特色鮮明。如三年級部教師對學(xué)生作文批改數(shù)量相對較多，批語書寫認(rèn)真，規(guī)范，有針對性，有利于學(xué)生習(xí)作能力的提高，家長得到教師反饋后可參與對學(xué)生的指導(dǎo)；五年級部從整體上作業(yè)比較齊全，學(xué)生練習(xí)數(shù)量充足，教師批閱相對來說較為及時，體現(xiàn)了教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢，值得提倡。
二、存在的問題：
1、作業(yè)形勢較多，但對學(xué)生的評價相對簡單，單一。或只是打一個等級，畫一朵小花，或只是簡單的寫一個“好！”、“棒！”。過于
籠統(tǒng)，缺乏情感互動。而且教師通常只重視師生間的反饋，卻忽視了學(xué)生之間的相互反饋與學(xué)生的自我反饋。
2、作業(yè)評語的標(biāo)準(zhǔn)過于統(tǒng)一，全班學(xué)生幾乎在一個標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)衡量，致使一些落后的學(xué)生總覺得不如別人，對作業(yè)失去信心和興趣。
3、教師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，及時指出，但很多老師忽視對學(xué)生改錯習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、作文篇目達(dá)不到要求。有的教師批閱篇目極少，甚至達(dá)不到一篇，應(yīng)該引起重視。
三、建議
1、多用贊揚(yáng)、鼓勵、期盼、惋惜等情感語言代替簡單的等級標(biāo)志，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。避免千篇一律、刻板教條，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷。尤其要注意利用作業(yè)評價這一渠道促進(jìn)落后生的轉(zhuǎn)變。
2、評價形式可多樣化，同學(xué)互評，自評，甚至可以讓家長也參與進(jìn)來。（六年級三班教師指導(dǎo)學(xué)生互相批改作文的效果較好，可以參考。同學(xué)互批作文是一種寫作方法的探討，同時也是一種情感的溝通。但在使用這種方法時教師要謹(jǐn)防毫無準(zhǔn)備的放羊式批閱，應(yīng)該教會學(xué)生批閱方法和步驟，在批閱中相互學(xué)習(xí)，相互提高。）
3、作業(yè)可設(shè)有等級，對不同水平的學(xué)生可有不同的要求，并設(shè)有相對發(fā)展的目標(biāo)。通過作業(yè)這一教學(xué)形式，使每一位孩子在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。
4、習(xí)作教學(xué)可放寬題材，多與學(xué)生生活體驗接軌，也可作為家 庭作業(yè)完成。教師要善于在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作方法的指導(dǎo)，并充分利用作文課對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行集中指導(dǎo)和評析鑒賞。發(fā)現(xiàn)共同存在的問題，及時指導(dǎo)修改，并培養(yǎng)學(xué)生善于修改習(xí)作的樂趣，學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高自我修改習(xí)作的能力。只有發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)的規(guī)律，教師才能使自己從單一，勞苦的批改作文中解救出來。篇三：學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)
安各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)
學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)，是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要的一環(huán)，它不容我們忽視，需要我們教師重視它，做好它。
學(xué)校教導(dǎo)處對全校1—6年級教學(xué)班的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的書面作業(yè)進(jìn)行了檢查，檢查依據(jù)：
1、學(xué)生做作業(yè)從書寫、畫圖、不隨意涂抹更正、按時按質(zhì)按量獨立完成作業(yè)等幾個方面檢查。制圖要求用鉛筆，其他的部分要求用鋼筆或碳素筆，低年級用鉛筆。
2、教師布置作業(yè)從作業(yè)的針對性、符合課程標(biāo)準(zhǔn)的情況、難易程度、作業(yè)的形式、作業(yè)量、作業(yè)的層次性、難易搭配的程度等幾個方面檢查。
3、教師批改作業(yè)從批改的認(rèn)真程度、全批全改、批改格式的規(guī)范性、注明批改日期、作文要求有眉批、旁批、總批組成，教師的評語應(yīng)具有激勵性、指導(dǎo)性、針對性等幾方面檢查。
現(xiàn)將檢查的情況作如下總結(jié)：
值得肯定的方面：
一、學(xué)生作業(yè)注重了兩個習(xí)慣的培養(yǎng)
1、學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣，作業(yè)書寫規(guī)范
此次檢查，我們發(fā)現(xiàn)不論是低年級、還是中高年級學(xué)生，不論是作業(yè)本、練習(xí)冊，不論是語文、數(shù)學(xué)還是英語學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范。許多老師在教學(xué)中注重書寫的指導(dǎo)，學(xué)生書寫質(zhì)量整體較好，有的學(xué)生書寫的漢字略有筆鋒、結(jié)構(gòu)勻稱，卷面美觀。
2、學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本干凈整潔
從檢查的情況來看，學(xué)生大多都養(yǎng)成了良好的愛護(hù)本子習(xí)慣，不論是低年級還是中高年級，學(xué)生都十分注重作業(yè)本的保護(hù)，學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊外觀干凈整潔、保護(hù)得很好，有的班級到現(xiàn)在為止學(xué)生練習(xí)冊還統(tǒng)一用書皮包著，整個練習(xí)冊就像新的一樣，沒有卷角現(xiàn)象。如二年級。
二、教師對待學(xué)生作業(yè)體現(xiàn)兩個“度”
1、教師布置作業(yè)規(guī)范適度
學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，也是鞏固知識的有效途徑。老師在設(shè)計學(xué)生作業(yè)上，準(zhǔn)確把握學(xué)生年齡特征和各年級訓(xùn)練的總體要求，依據(jù)學(xué)科訓(xùn)練的重難點設(shè)計作業(yè)，基本少了重復(fù)的抄寫，機(jī)械訓(xùn)練的做法。作業(yè)量適中，作業(yè)時間控制較好，體現(xiàn)了“減負(fù)”把握好。
2、批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，做到了二次批改
教師對于學(xué)生的各項作業(yè)做到全批全改，批改符號規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期，作文本批改及時,有眉批和尾批。在評價方式上，形式多樣，積極踐行我校提出的“等級+鼓勵”性評價方式進(jìn)行評價。
存在的問題及改進(jìn)措施
一、學(xué)生作業(yè)及作業(yè)本應(yīng)做到兩個“培養(yǎng)”
1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
檢查中我們發(fā)現(xiàn)，①不論是低年級還是高年級，學(xué)生作業(yè)亂畫、亂做現(xiàn)象依然存在，主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。有的寫到格子外面。②部分班級學(xué)生使用改正紙、改正液的現(xiàn)象比較突出。③部分班級學(xué)生在使用鋼筆書寫作業(yè)時，墨水不統(tǒng)一，有的同學(xué)一個作業(yè)本，一會使用這種墨水、一會使用那種墨水，有時候又用鉛筆書寫；有的一個班的練習(xí)冊都使用鉛筆書寫；顯得很不協(xié)調(diào)、很不規(guī)范、很不美觀；
針對以上現(xiàn)象，各個班對學(xué)生的書寫一定要統(tǒng)一要求和規(guī)范。進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。比如題號的書寫、做題時題目的書寫等顯得比較混亂，班級要做統(tǒng)一的要求和規(guī)范。對于語文學(xué)科，各班要充分利用好的學(xué)校安排的寫字課，加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練和指導(dǎo)，這一點一年級做得比較好，寫字書一直配合在使用，還有生詞本，組詞本。在對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評時、既要關(guān)注正誤，也要關(guān)注書寫質(zhì)量，建立作業(yè)評比機(jī)制，班級定期展評和表彰。數(shù)學(xué)學(xué)科、英語等其他學(xué)科都要關(guān)注學(xué)生書寫、數(shù)字、運(yùn)算符號和英語字母的質(zhì)量，都要做到力求美觀。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
檢查中我們看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒有保護(hù)好。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面不整潔，有的已經(jīng)撕壞、缺角，有的上面有墨水、油漬、泥漿之類的痕跡；有的同學(xué)在封面、封底上亂寫、亂畫，隨意打草稿的現(xiàn)象也有發(fā)生，班級要做統(tǒng)一的規(guī)定。②作業(yè)本內(nèi)頁卷角現(xiàn)象較突出，主要表現(xiàn)在練習(xí)冊上。③作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做題時思考不足，涂改隨意性較大，錯題修改符號不規(guī)范，影響卷面美觀。④學(xué)生作業(yè)不齊，學(xué)生缺乏按時上交作業(yè)的習(xí)慣，針對以上問題，低年級的老師要手把手地教會學(xué)生整理書包、存放本子的方法，并定期加以檢查。各班同時要針對作業(yè)本的保護(hù)制定相應(yīng)的制度和評比措施，通過作業(yè)本的檢查評比、開展優(yōu)秀本的展評或者交流活動促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛惜本子的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺糾錯、改錯的習(xí)慣
在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，①學(xué)生作業(yè)錯誤較多，特別反應(yīng)在練習(xí)冊上，當(dāng)然這與練習(xí)冊本身的質(zhì)量有關(guān)系。②老師批閱過后學(xué)生的錯題，老師沒有及時要求學(xué)生訂正。學(xué)生訂正作業(yè)之后老師沒有及時批閱。因此我們教師在教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的錯題，根據(jù)錯題及時調(diào)整課堂教學(xué)。針對練習(xí)冊的特點，可以采用靈活的方式來完成，如過于困難的習(xí)題，可以在老師的輔導(dǎo)下完成，避免大面積錯誤，使作業(yè)成為無效作業(yè)。
二、教師對待學(xué)生作業(yè)提高針對性、實效性
1、布置作業(yè)提高針對性
語文學(xué)科抄寫類的作業(yè)較多，數(shù)學(xué)學(xué)科主要是依據(jù)練習(xí)冊進(jìn)行訓(xùn)練，自主開發(fā)設(shè)計的有針對性、創(chuàng)新性的作業(yè)不足。學(xué)生進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練的目的是對所學(xué)知識的鞏固和拓展，因此我們在布置作業(yè)的時候要摒棄繁瑣的機(jī)械的抄寫，根據(jù)教材實際多設(shè)計一些具有一定趣味性和創(chuàng)新性的作業(yè)，既有對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和鞏固、又有對思維能力的開發(fā)和培養(yǎng)。其中，練習(xí)冊中的思維題，要好好把握，認(rèn)真完成，不要空缺。要把握三點：其一要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量；其二，做到作業(yè)天天清、周周清；其三，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，關(guān)注后進(jìn)生。
2、作業(yè)評改提高實效性
教師在批改學(xué)生作業(yè)上還應(yīng)更加具有針對性，特別要杜絕采用大勾判斷，特別應(yīng)關(guān)注班上的學(xué)困生。在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時批改以便及時反饋，杜絕積壓，比如學(xué)生寫字、學(xué)生的練習(xí)冊（因為練習(xí)冊的特點有的老師一次做及幾頁）等，做到及時評價、及時反饋。學(xué)生作業(yè)本上的錯題也要及時要求學(xué)生改正，老師也要及時對學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷。
從總的來說，我校各位老師作業(yè)的布置和批改，符合學(xué)校的要求，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展具有訓(xùn)練和指導(dǎo)性的作用。但是我們都知道“沒有最好、只有更好”這句話，因此，我想提出以下四點期望：
1、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，從細(xì)處出入手，真正做到一練一得，有練有得，堅決杜絕重復(fù)訓(xùn)練或者無效訓(xùn)練。
2、作業(yè)布置上要依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材，自主設(shè)計適合本班學(xué)生發(fā)展的特色作業(yè)，要靈活使用練習(xí)冊。
3、課堂作業(yè)要及時跟上教學(xué)的進(jìn)度，按時完成練習(xí)。
4、批閱學(xué)生作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。篇四：學(xué)生作業(yè)檢查反饋
學(xué)生作業(yè)檢查反饋
一、本次作業(yè)檢查中的亮點。
1、全體教師都能按要求科學(xué)地布置作業(yè)，及時認(rèn)真地完成作業(yè)的批改，精心設(shè)計作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、作業(yè)量適中，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。多數(shù)教師在作業(yè) 內(nèi)容的設(shè)置上，形式多樣化，不呆板、不單一。
3、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
4、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改。批改形式不拘一格，詳批、點評、個別釋疑和集體講解相結(jié)合，以獲取高效率。(轉(zhuǎn)載于:學(xué)生作業(yè)檢查評語)
二、本次作業(yè)檢查中的不足之處。
1、學(xué)生作業(yè)沒有層次性，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計有針對性的作業(yè)不多。學(xué)生作業(yè)千篇一律，這從學(xué)生作業(yè)同一天做的情況可以看出。
2、學(xué)生的書寫、作業(yè)本不夠整潔。大部分老師只注意到作業(yè)的正確率，而忽視了學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤，這就體現(xiàn)了你老師的精批細(xì)改。還有每次批完作業(yè)最好要寫上時間，打的等第也要美觀、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
4、對學(xué)困生缺少有效的方法。從作業(yè)情況可以看出，部分學(xué)生作業(yè)不及時完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎、計算正確率不高等。還有一部分學(xué)生的錯題沒有改正，錯題依舊錯著。
5、鼓勵性評語比較缺少。在平時批改的時候遇到比較優(yōu)秀的作業(yè)，可少量加一些鼓勵性評語，省得最后來增加，或者用一些鼓勵性評語。
三、幾點建議與對策。
1、加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范化管理，常規(guī)作業(yè)同一學(xué)科應(yīng)該有統(tǒng)一要求。
2、各教研組內(nèi)要統(tǒng)一要求、多交流、多合作、多反思。
3、要積極開展優(yōu)秀作業(yè)展覽與評比，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
4、針對學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)狀況與學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計一些針對性的作業(yè)，同時，加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時抓好訂正關(guān)。
5、要多寫一些鼓勵性評語。
6、提倡教師做錯題筆記。
學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過程中一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的直接反映，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要增長點。因此，作業(yè)的多少，題目的篩選，學(xué)生完成情況，要做到科學(xué)、合理、心中有數(shù)。要求老師們布置作業(yè)要精，增加收取書面作業(yè)次數(shù)，批改要及時，這樣堅持不懈，才能夠及時掌握學(xué)生獲取知識的底數(shù)，使學(xué)生答題規(guī)范，訓(xùn)練有素，面對考試才能得心應(yīng)手。
第五篇：學(xué)生作業(yè)評語
學(xué)生作業(yè)評語
無論是在學(xué)校還是在社會中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認(rèn)識自我，樹立不斷進(jìn)取的信心。相信許多人會覺得評語很難寫吧，下面是小編精心整理的學(xué)生作業(yè)評語，歡迎大家分享。
學(xué)生作業(yè)評語11.你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎?
2.最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人 錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論!
3.分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序!
4.你能說出第題做法的道理嗎?
5.為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎?
6.養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知 識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要!
7.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可 以討論的!
8.分步解決，可以更好地理清你的思路!
9.你知道括號在運(yùn)算中的作用了嗎?
10.你知道求近似值有幾種方法了嗎?
11.把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦!
12.列出的算式，要明確所表示的意義是 否與題意相符!
13.審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相 互關(guān)系!
14.括號可以改變算式的意義!
15.上課時請?zhí)ь^聽講!
學(xué)生作業(yè)評語21.你還能想出更好的解法嗎?
2.愛動腦筋的你肯定能想出妙招的。
3.請你再開動腦筋，能不能想出更好的解法。
4.你的結(jié)果是正確的，但格式對嗎?
5.你的字很漂亮，要是能提高正確率那肯定是最棒的。
6.搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心，奮勇前進(jìn)，和細(xì)心交朋友。
7.看你的進(jìn)步老師真為你興奮，希望你更上一層樓。
8.你的進(jìn)步很大，因為你付出了勞動。
9.你的字東倒細(xì)歪，是不是今天的風(fēng)太大才亂成這樣的，我不相信你的字不好，耐心的寫你的字比我棒。
10.不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師的要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)的。
11.今后作業(yè)要認(rèn)真對待。
12.作業(yè)要細(xì)心啊。
13.請用方程的解法試一試。
14.你的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力。
15.你的進(jìn)步與你的努力是分不開的，老師相信你會做的更好。
16.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進(jìn)步了!
17.多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點就好了!
18.做得很好!再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣?
19.你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮!
20.很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!
學(xué)生作業(yè)評語31.謝謝你讓我知道還有這么好的書法！
2.可要細(xì)心呀！
3.老師相信你肯定有高招！
4.你準(zhǔn)行！
5.搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心(馬虎大意)！
6.請你和細(xì)心交朋友！
7.如果再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！
8.這是老師原來心中的你嗎?
9.好樣的，老師沒看錯你！
10.弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！
11.單位間的進(jìn)率是有來路的！
12.你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎?
13.你對這道題是怎樣理解的?老師想聽你說一說。
14.體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維和兩維的認(rèn)識和理解！
15.審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！
學(xué)生作業(yè)評語41、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔；按時完成作業(yè)，能認(rèn)真檢查、及時糾錯，簿本整潔；你對周圍事物有好奇心，能對感興趣的內(nèi)容提出問題。老師希望你以后上課時，認(rèn)真聽講，發(fā)言再踴躍一些。加油！
2、課堂上的你專心聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時態(tài)度自然，意思完整，聲音響亮，真了不起；你的識字量也很大，能自主閱讀課外書籍，希望你多與好書為伴，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣，加油！
3、課堂上，你能認(rèn)真傾聽，不隨意打斷老師和同學(xué)的發(fā)言，自己要發(fā)表觀點時，舉手示意，真棒！希望你多點自信，發(fā)言時聲音響一點，另外，希望你多點耐心，一筆一畫地書寫，將每個字寶寶寫漂亮，加油！
4、活潑開朗的你對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂上，你積極發(fā)言，朗讀課文時，聲音響亮有感情，真了不起；你的書寫工整、規(guī)范，進(jìn)步很大。希望你多讀書，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5、文靜可愛的你這學(xué)期進(jìn)步很大，不僅聽講認(rèn)真，發(fā)言積極，字詞的抄寫與默寫，正確率也高了好多，老師真為你的進(jìn)步感到高興。希望你繼續(xù)努力，老師相信你會更棒的！
6、你的書寫工整、規(guī)范，次次都被老師表揚(yáng)；你的發(fā)言響亮、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。別人發(fā)言時，你也能認(rèn)真傾聽，老師知道你這是在取人之長補(bǔ)己之短呢！嗯，難怪你會越來越棒。老師很欣賞你這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。了不起！
7、課堂上的'你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。寫字的時候，你一筆一畫，特別認(rèn)真，你對自己的要求還很高，不滿意的地方你會馬上擦掉重寫。正是因為你這樣的努力，這學(xué)期你的寫字進(jìn)步特別大，老師真為你感到高興。
8、你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，課堂上的35分鐘你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，即使是老師講解寫字要領(lǐng)，你也會認(rèn)真傾聽，要知道你的字寶寶已經(jīng)寫得非常好了。你的這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師感動。你是老師心中的全優(yōu)生！
9、你能熟練地用鉛筆寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔；你還很熱愛閱讀，經(jīng)常到老師這里來跟我交流你最近又讀了哪本書，老師真為有你這樣愛讀書的學(xué)生感到高興。希望你在保證書寫質(zhì)量的同時，提高書寫速度，老師相信你一定能做到。加油！
10、你是一個很文靜的小姑娘，課堂上你忽閃著一雙大眼睛，一會兒聽這個人發(fā)言，一會兒聽那個人發(fā)言，老師課下跟你交流過，我覺得你是一個很有想法的孩子，所以，希望你在課上多與我們交流你的想法。這學(xué)期你的書寫進(jìn)步也不小哦，真為你感到高興！
學(xué)生作業(yè)評語51.理解題意，才能得出正確的結(jié)論!
2.頭腦要清醒!
3.數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會!
4.戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切!
5.學(xué)習(xí)是一種自覺的行為!、有志，更要有智!
6.記住某些格式與要求，也是必不可少的!
7.注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了!
8.數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考!
9.丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)!
10.積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的!
11.專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件!
12.學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!
13.回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方法與途徑!
14.記?。簲?shù)學(xué)可以使人更靈活!
15.“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求!
16.數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題簡單化!
17.有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更輕松!
18.數(shù)學(xué)是神秘而有趣的!
19.“畫蛇添足”往往弄巧成拙!
20.有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)!
學(xué)生作業(yè)評語61.加把勁，老師很看好你!
2.作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了!
3.好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎?
4.繼續(xù)努力，你很有潛力!
5.有困難來找老師，老師是你的好朋友。
6.課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!
7.相信你的口語會如唱歌般的動聽!
8.作業(yè)完成認(rèn)真
9.及時，繼續(xù)努力!
10.學(xué)好英語首先從寫好作業(yè)開始!
學(xué)生作業(yè)評語71、大有進(jìn)步，再加油！
2、你真棒，有這么大的進(jìn)步，3、這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。再努力一把，相信你會更好！
4、一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！
5、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
6、每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
7、工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
8、翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
9、你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。有時貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！
10、我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？
11、加油！老師相信你會越學(xué)越好！
12、瞧！只要認(rèn)真了，你就會有這樣棒的表現(xiàn)！加油！相信自己，你能學(xué)得更好！
13、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！
14、你的做法很不錯！
15、你的做法很有創(chuàng)意！
16、近期，在課堂上你聽講很專注！
17、祝賀你的成功！
18、你的思路很有見地！
19、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！
20、老師相信你！
21、你越來越優(yōu)秀啦！
22、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！
23、老師很滿意你的做法！
24、老師祝賀你的進(jìn)步！
25、送你一朵大紅花吧！
26、好極啦！
27、太棒啦！
28、你是一個很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！
29、你真棒！
30、老師非常喜歡你！
31、你真是一個數(shù)學(xué)天才！
32、你進(jìn)步啦！
33、你真的非常了不起！
34、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！
35、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子
學(xué)生作業(yè)評語81.你是老師心中的好學(xué)生!如此努力的你，明天會更美!
2.我們?yōu)槟隳軐懗鋈绱嗣赖淖侄院?
3.你的字寫得真漂亮，你進(jìn)步真快，老師為你高興。
4.你進(jìn)步得好快呀!獎你一個大蘋果。
5.你是心靈手巧的好學(xué)生!你是大家學(xué)習(xí)的榜樣!
6.你又進(jìn)步了!老師為你感到高興。
7.你寫的字真是太美了!老師都羨慕了。
8.你寫的字真棒!你是大家的楷模!
9.你的作業(yè)寫的真棒，獎給你個紅蘋果，和你分享成功地喜悅。
10.你每次作業(yè)都那么認(rèn)真獎給你朵小紅花。
學(xué)生作業(yè)評語91、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!
2、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費(fèi)!
3、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!
4、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性!
5、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!
6、失敗乃成功之母，別泄氣!
7、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。
8、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”!
9、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!
10、再加把勁!
11、你的朋友們快超過你啦，還不努力!
12、驕兵必敗!
13、大小一致，行款整齊。
14、你的努力給我力量!
15、讓大伙兒看到更出色的你!
16、你沒有認(rèn)真完成!
17、詳略不得當(dāng)!
18、字里行間流露出的真情，讓我感動!
19、這不是你的水平!
20、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
學(xué)生作業(yè)評語101.你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!
2.家長簽字不能忘，成績提高有保障!
3.相信自己，一定沒問題!
4.加油，成功會屬于你的!
5.你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲!
6.有困難來找老師，老師是你的好朋友。
7.課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!
8.踴躍發(fā)言，展示真正的自己!
9.書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢!
10.表現(xiàn)不錯，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲!
11.相信你的口語會如唱歌般的動聽!
12.作業(yè)完成認(rèn)真及時，繼續(xù)努力!
13.你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!
14.近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油!
15.基本功扎實的你若再主動些，會更好!]
學(xué)生作業(yè)評語111.嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！
2.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
3.字要寫正，不出格。
4.我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
5.眼到，心到，手到。你能做到！
6.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！
7.給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
8.你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
9.向你學(xué)習(xí)！
10.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
11.共同努力，共同進(jìn)步！
12.你的努力給我力量！
13.我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
14.你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎?
15.你對這道題是怎樣理解的?老師想聽你說一說。
16.體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維和兩維的認(rèn)識和理解！
17.審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！
18.單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進(jìn)率的理解！
19.版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功！
20.你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎?
學(xué)生作業(yè)評語121.你是一個好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進(jìn)一些，你一定是個更出色的學(xué)生。
2.分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。
3.爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。
4.有付出總會有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!
5.如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
6.你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，7.是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。
8.今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!
9.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!
10.××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改
11.掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!
12.聰明的孩子總會有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!
13.你能按時完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一
14.個好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行
15.語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。
16.老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
17.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。
18.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。
19.這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。(陳浩
20.你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
學(xué)生作業(yè)評語131.你豁達(dá)開朗，爭強(qiáng)好勝，有一付難得的熱心腸，你對事執(zhí)著盡責(zé)，是老師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)?！笆д`”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專注”應(yīng)該成為你的座右銘，你說是嗎?可愛的“假小子”!
2.你是個聰明機(jī)靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
3.你聽話懂事，熱愛勞動，關(guān)心集體，樂意助人，遵守紀(jì)律，遵守校訓(xùn)，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學(xué)習(xí)總是而不實，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應(yīng)付地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。
4.你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
5.你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。
6.鄭淑雅，在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
7.黃詩瑤。你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
8.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
9.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
10.你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
學(xué)生作業(yè)評語141、“如果認(rèn)真審題，你也會品嘗到成功的樂趣!”
2、“務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度!”
3、“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行!”
4、“解題思路清晰!”
5、“繼續(xù)努力!”
6、“保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)!”
7、每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意!
8、作業(yè)書寫端正，完成認(rèn)真，老師為你高興!
9、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
10、每次打開你的作業(yè)本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒!
11、每次打開你的作業(yè)本就是一種美的享受!
12、要認(rèn)真按時按質(zhì)完成作業(yè)。
13、作業(yè)不能按時按質(zhì)完成。
14、作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字。
15、按時完成作業(yè)，字跡工整。
學(xué)生作業(yè)評語151、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!
2、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
3、這一次做得不錯，再努力些就會更棒!
4、放松要求了吧……
5、驕兵必敗!
6、大小一致，行款整齊。
7、你的努力給我力量!
8、讓大伙兒看到更出色的你!
9、你沒有認(rèn)真完成!
10、詳略不得當(dāng)!
11、字里行間流露出的真情，讓我感動!
12、這不是你的水平!
13、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
14、從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
15、有進(jìn)步啦!
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