第一篇：教 子 心 得1

教 子 心 得{1} 從思想上，首先是愛孩子的，這是每個家長都能做到的，但具體的愛法卻是千差萬別的。我的體會是，要讓孩子感受到你對他的愛，一切做法都是為他好，但又不能過分寵愛，還是要有原則的。要嚴(yán)格要求，理智施愛，對孩子應(yīng)該做的，一定要讓他做到，對不應(yīng)該做的，一定不能做。

對孩子的行為，要表揚(yáng)獎勵與批評懲罰相結(jié)合，好的要鼓勵，不好的行為一定要及時批評。當(dāng)然，表揚(yáng)與批評都要講究方式與方法，還要及時，這樣才能有好的效果。

對孩子的行為的評價，主要以暗示提醒的方式進(jìn)行，這樣效果好，孩子容易接受。

對于孩子的課外閱讀，先看孩子的興趣所在，引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物．不能強(qiáng)迫孩子閱讀，家長要主動地，有意向地引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣．對電視和電腦也是一樣的，不能強(qiáng)迫孩子，電視和電腦是孩子喜歡的東西，我們要理解孩子的感受，就象我們大家小時候也有很多感興趣的東西一樣，家長不能不讓孩子接觸．對電視和電腦的內(nèi)容，家長要給孩子分析，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能．其實(shí)，感受最深的是對看電視和玩電腦時間的控制，規(guī)定孩子的時間，不能長，也不要太短．有的家長限制孩子看電視和玩電腦．一周只有半個小時，這實(shí)在是太少了．關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制，到時間可以玩，玩的時間事先講好，不要超時。從另一方面考慮，教育孩子，也是家長的一種能力的體現(xiàn)。家長的話孩子愛聽，喜歡服從，能按家長的要求去做，這樣的家長就是有威信的家長．這是一種無形的教育力量，是事半功倍的，比強(qiáng)迫孩子要有力的多，也有效的多。

對樹立家長的威信，我是從三個方面做的：

一是要以身作則，想讓孩子做的，自己要先做好，比如在看電視，玩電腦的時間上，家長自己也要適當(dāng)?shù)目刂疲荒軣o限制地玩，到睡覺時間就休息．在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會怎么看，會對孩子有什么影響．

二是不要有家長制的作風(fēng)，不能粗暴，不能感情用事，對孩子要講道理，以理服人，不能認(rèn)為孩子是自己的，可以隨便打罵。要愛而不嬌，嚴(yán)而有格。

三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量，讓孩子成為家中的小主人。不能自己說了算，特別是在要求孩子的時候，要事先征求孩子的意見，取得共識，這樣孩子才能愿意去做。

第二篇：教子心得1

教子心得

五（3）班潘鐸浩家長

每一位家長都是一個愿望—望子成龍。我們一起談?wù)劷套有牡掳伞?/p>

一、首先從孩子的性格來講，從小就要讓孩子有禮貌待人，所謂禮貌多人不怪，見到老人家和同學(xué)們都互相打招呼，點(diǎn)點(diǎn)頭??人禮貌待人。記得有一次他的電腦壞了，開不了機(jī)，這時他心里焦急想快些修好，而他不會修，他想起了叔叔會修電腦，他立刻拿起手機(jī)打給叔叔，就是這樣說完了，他很高興。但是過了幾天叔叔都沒過來修電腦，我就問孩子你不是打過電話了嗎？他說是呀！我想想說：你肯定打電話沒有叫人，沒有禮貌，叔叔玩你啦，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。后再打電話，果然過來了，以后遇到什么事情都要首先禮貌待人。

二、要讓孩子獨(dú)立，認(rèn)真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。每天放學(xué)回

來，就讓他認(rèn)真完成作業(yè)，然后自己檢查。如果遇

到難題就一定回去學(xué)校問老師或同學(xué)們，做完作業(yè)

就復(fù)習(xí)課本。英語聽讀，每天都是認(rèn)真完成，有時

候要要做些小小獎勵孩子，讓他有提高的感覺。要

有一張舒適的作業(yè)桌子。讓孩子覺得這是辦公桌

子，有時也可以讓他做小“老師”，家長做學(xué)生，因?yàn)樗X得做小“老師”，配合到了就容易溝通，令他陶醉在學(xué)習(xí)的海洋中暢游，用心的學(xué)些知識回

來叫我這個學(xué)生。

三、平時星級

六、日可帶孩子出去玩玩有時到書店里看

看書，買些課外書看。也可以帶他們到公園里玩玩，照照相，令孩子感受到童年的快樂。

第三篇：2011-9-19教子心得1

教子心得

七一小學(xué)二（2）班學(xué)生曹開煊家長曹翠

我是七一小學(xué)二年二班曹開煊的媽媽曹翠，在教子方面真談不上成功或有經(jīng)驗(yàn)，只是在盡一個母親的本能。這里先向大家推薦一本好書：“作家出版社出版的尹建莉所著《好媽媽勝過好老師》”，這是一個成功的母親，她真正培養(yǎng)了一個乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立的好女兒，其女兒在16歲參加高考時，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，她才是我們值得學(xué)習(xí)的媽媽。

仔細(xì)想想，在孩子教育方面，我還是走過不少彎路，不斷地摸索和借鑒，感覺上似乎找到了一些適合自己孩子教育的方法：

一、多學(xué)習(xí)借鑒、多表揚(yáng)少批評、多鼓勵少打擊

孩子上幼兒園時，由于身體比較弱，我的注意力大都停留在吃飽、穿暖不生病上，自上小學(xué)后才意識到，兒子需要有太多的好習(xí)慣養(yǎng)成，比如獨(dú)立去做自己應(yīng)該做的事情，寫作業(yè)、早起床、整理書包等，這些習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成都需要我們和他一起努力才行。上小學(xué)的最初幾個月，整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，幾乎成了每天孩子放學(xué)回家必問的事情，給孩子了太大的壓力，每次孩子成績一不好時，我就責(zé)怪一翻，久而久之我兒子總結(jié)出，考試成績不好媽媽發(fā)完脾氣就沒事，于是你發(fā)脾氣時他的種種承諾也就成了過眼云煙，如果有一次你不發(fā)脾氣，他反而緊張的要命，覺得不正常，后來，我才感覺到孩子整天心情緊張，越害怕考不好，就越出錯，孩子每天壓力巨大。諸如此類的問題，直到讀了《好媽媽勝過好老師》這些經(jīng)驗(yàn)之談，才認(rèn)識到問題的癥結(jié)，還好，我及時進(jìn)行調(diào)整，將孩子的每一分的進(jìn)步都與上次的不足進(jìn)行對比，再給予表揚(yáng)和鼓勵，孩子才慢慢樹立起信心，不再害怕和緊張。想想我們這些成人處處也都渴望獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外。來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。

不和別人的孩子比，自己的孩子也是最優(yōu)秀的，并對兒子說“你也是最棒的，媽媽相信你”。這一點(diǎn)是我在兒子上小學(xué)后才意識到的，起先在一些朋友們的家庭聚會上，一些成績優(yōu)秀和乖巧聽話的孩子，總是成為家庭聚會大人們表揚(yáng)的焦點(diǎn)，想到自己的孩子這點(diǎn)也不如他，那方面也不行，自以為這樣做可以刺激孩子的上進(jìn)心，但適得其反，孩子自覺不自覺地討厭你經(jīng)常表揚(yáng)的對象，并不愿和他玩，并且，還認(rèn)為媽媽愛他不愛自己，給孩子的打擊很大，會認(rèn)為自己真是不如他們好。這些，都是我在和兒子的日常交談中體會并認(rèn)識到的。我深深知道這樣作對兒子所造成的傷害，努力管住自己的嘴巴，不說刺激話，并告訴他媽媽永遠(yuǎn)都是愛他的，是什么都不能替代的，媽媽愛別的孩子只是愛他們身上的優(yōu)點(diǎn)，如果他們身上的優(yōu)點(diǎn)你也能拿來，并成為自己的一種本領(lǐng)，那媽媽會更愛你。這樣說開去，兒子放心了，說不會讓我失望。

這里特別需要注意的一個問題，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不同于過去的幾代人。有的父母比較喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會訓(xùn)斥打罵孩子。雖然我們打罵的理由是充足又充足的，這一瞬間，以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱，在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡----在愛的名義下施暴，尤其是不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，說謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，所以，在孩子出現(xiàn)了失誤或碰到了令人惹火的事，我們允許他先為自己的行為作出辯解，針對他辯解的內(nèi)容，再因勢利導(dǎo)，厘清是非，錯也要知道為什么錯怎么才不會再錯。有的時候，我們也有意識地找一 1

些問題來與孩子辯論，如此，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

二、注意兒子情商方面的培養(yǎng)

有一點(diǎn)我很驕傲，我的孩子是一個善良、大方，懂得尊重老人和善于幫助別人的孩子。如今的孩子智商都很高，因?yàn)樯畹膬?yōu)越性和家長的無限寵愛，嬌生慣養(yǎng)是我們每個家長都意識到卻很難克制的問題。我兒子從小一直都是由姥姥帶的，他很懂得感恩，每次出門在外，吃的每一頓飯都要將姥姥愛吃的先留起來，每次出去游玩都會想到要給姥姥帶一份小禮物。他極喜歡聽故事，記得小時候給他講賣火柴的小女孩時，他很傷心并且認(rèn)真地跟我說：“媽媽咱們把她接我們家來吧”。

在我孩子的成長過程中，我們從來不過多承諾，答應(yīng)的事情就一定要做到，告訴他要做一個誠實(shí)的孩子，愛撒謊的孩子沒有人喜歡。學(xué)會和別人分享禮物，只有你先給予別人，別人才會給你，他一直努力去這么做。

在他和別的小朋友之間有矛盾沖突時，我們先引導(dǎo)他找找自己有沒有錯誤，不幫他解決問題，讓他自己去處理與小朋友間的矛盾。我相信，只有受過挫折而成長的孩子才會更堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)老師批評他時，幫他分析原因，并告訴他老師批評他是真愛他的表現(xiàn)，如果一個同學(xué)老師批評都懶去批評了，就證明那才成了無可救藥的孩子了。

如今的孩子真的是太少會做家務(wù)了，更別說主動做，在我和孩子單獨(dú)在家時，我讓他自己洗襪子，體會姥姥的辛苦。他也會主動的幫我洗碗和掃地。我認(rèn)為學(xué)會做家務(wù)更是培養(yǎng)孩子情感的好方法，這讓他更有責(zé)任感。

三、敢于有限放手、學(xué)會有限放手

現(xiàn)在都是一個孩子，從出生到成長，我們有太多的怕和擔(dān)心，這讓他們更象溫室的花朵不能經(jīng)風(fēng)雨，可是我們又不能一輩子都跟著孩子，他必需學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。我們比較早地意識到這個問題。在日常生活中，在我們覺得是安全的范圍內(nèi)，放手讓孩子自己去做一件事，如自己獨(dú)立去買東西、自己過馬路、外出找小伙伴玩、白天或晚上一個人獨(dú)自在家等，孩子很小就有了安全意識、獨(dú)立和自我保護(hù)意識。

還有一點(diǎn)想說的是，對孩子的教育不能過多的依賴?yán)先?。俗話說“隔代親”，家里的老人就認(rèn)為孩子還小，為他做什么都是應(yīng)該的也是必須的。我兒子從小就是她姥姥帶著，很多事情應(yīng)該他自己去做，姥姥都想統(tǒng)統(tǒng)代勞，為此，我們一方面給老人解釋其中的道理，另一方面，做父母的必須抽出時間來管孩子，培養(yǎng)他一些好習(xí)慣。小學(xué)一年級上半學(xué)期，我每天喋喋不休的提醒兒子作業(yè)做沒、檢查沒、書包整理沒、鉛筆削沒等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這成了我的事，他每天就等著我提醒。意識到這個問題，我及時調(diào)整，讓他把自己的事盡快做好，只有這樣，才有時間玩或?qū)W別的東西?；蛘撸倚┩修o，告訴他：媽媽這幾天可能忙，不能幫他檢查作業(yè)或者收拾書包，希望他自己多用心別讓老師說。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些事他完全可以自己做，直到現(xiàn)在他大部分或全部的作業(yè)都能在放學(xué)之前完成，回家后只做校外作業(yè)。

在教子過程中，父親與母親同樣重要。如今的生活讓我們做家長的生活壓力都很大，至少對我是這樣，但據(jù)我所知多半的家庭孩子的管教都在母親，可我認(rèn)為女人管孩子畢竟偏激和不完善的地方，無論你給孩子再多的愛，在孩子的心里，一手拉著爸爸一手拉著媽媽玩跳遠(yuǎn)才是他最幸福的時候，父母都是孩子的第一任老師，是并列關(guān)系，我們怎樣做，他就會怎樣學(xué)，即使我們工作再忙，也應(yīng)抽出時間陪孩子。我的孩子就說，爸爸媽媽陪我玩是和小朋友們玩時是不一樣的，我想，這就是孩子心里的一種幸福感吧！

四、有用不如喜愛，引導(dǎo)孩子的好奇心

我們做家長的都自覺或不自覺地就對自己的孩子寄予很高的期許，希望自己的孩子既乖巧懂事、又聰明能干，同時事事處處顯示出比別的孩子強(qiáng)等，卻疏于反問自己如何做一個好的“父親”和“母親”。也因此讓孩子有太多的壓力，丟掉童年的快樂與玩耍

時間。我也和其他家長一樣，為我兒子報了各種課外班，如電子琴、圍棋、英語等，學(xué)校的作業(yè)加上課外班的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)兒子抵觸心理很強(qiáng)，課外班學(xué)的也不太好，老師也不滿意，經(jīng)過再三思考和與兒子交談后我放棄了一些課外班，保留一些孩子感興趣也愛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我又及時調(diào)整心態(tài)不對兒子每次的考試成績發(fā)脾氣，結(jié)果效果不錯，也省了我不少心，兒子學(xué)的也很開心。

如今的信息量讓人應(yīng)接不暇，電視機(jī)和游戲機(jī)的誘惑遠(yuǎn)比什么都大，而且是越擋越起反作用，這對我兒子也一樣，他知道這樣做不好，媽媽會生氣，但用他自己的話說就是控制不住，為了讓孩子少看電視，我自己先嚴(yán)格要求自己，一般會在孩子睡著后、不在家時或者先向他請示，經(jīng)批準(zhǔn)后我才看電視，我經(jīng)常向他說的一句就是“電視是制造傻瓜的機(jī)器”坐在電視機(jī)前就是在享受別人的勞動成果，自己就不動腦子了，聰明的孩子就不聰明了，只要不坐在家里看電視就可以出去找小朋友玩，告訴他看電視不僅僅只看動畫片，電視還可能傳遞給我們更多的信息，教會我們一些生長的本領(lǐng)，這一點(diǎn)他爸爸做得很好，在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子對科幻及探索發(fā)現(xiàn)比較感興趣，在他的引導(dǎo)下我兒子特別喜歡看10頻道的探索發(fā)現(xiàn)和野外求生欄目。

最后，我覺得，加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系，是子女教育不可或缺的一個方法。我一直認(rèn)為，孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看孩子的記事本、并簽字，協(xié)助并配合老師解決一些孩子在學(xué)校生活里存在的問題也是幫助孩子成長的好方法。

德國哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在孩子教育成長的路上，能認(rèn)清自己的角色，找到適合自己孩子的教育方法，是我們做父母的繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的一門課程。

2011.9.19

第四篇：教子心得1

教子心得四、九 呂玉璽家長

孩子的教育問題，是現(xiàn)在許多家長感到困擾的問題，作為父母，都希望自己的孩子成為一個聽話、懂事、優(yōu)秀的孩子。在孩子的教育方式上也是花樣繁多，父母是孩子的啟蒙老師，教會的是孩子的品德和做人的道理。

我在這九年的育兒過程中，有幾點(diǎn)粗略的體會：

一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。做人要大氣，不要大事小事都要計(jì)較，對人要有愛心，善于寬待別人，取得成績，不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H。

二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候要認(rèn)真，我從小鍛練孩子學(xué)做一些力所能及的事情。

三、提供鍛練的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。不要以為孩子小，太多事做不好，不放心他做。遇到困難的時候，可以提示孩子動動腦筋，可以鼓勵他實(shí)踐，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

四、言傳身教，把握時機(jī)。

孩子成長的過程，其實(shí)很多的言行都是仿效父母的，因此父母在孩子面前要注意自己的言行，要經(jīng)常給孩子鼓勵和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在。以鍛練孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。

第五篇：家長教子心得1

教子心得

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？孩子是家庭和祖國的希望，望子成龍，望女成鳳乃人之常情，然而由于種種原因，結(jié)果往往事與愿違。于是如何教育子女便成為擺在每位父母面前的一道難題。我作為一名家長,同樣感到孩子的教育太難了，必須時刻注意張弛有度、獎懲適度，這樣才能起到好的效果。下面我且介紹一下教育孩子的心得，我的方法可能存在許多不當(dāng)?shù)牡胤?望在教育方面有更好體會和心得的老師們批評指正、不惜指點(diǎn)，給與我專業(yè)性的意見和建議，在此不勝感激。

一、要做事，先做人

我最關(guān)心的不是孩子能否取得卓越的成就、擁有豐厚的財(cái)富、成就偉大的事業(yè)，而是為人的品質(zhì)。要做事，先做人，這是我在教育孩子方面最注重的一點(diǎn)，從小我就言傳身教，在生活細(xì)節(jié)上處處教她要善良、厚道，尊師重教，懂得感恩，要有一顆熱愛生活、熱愛社會的紅心，親近他人，與人為善。要懂得父母無私的愛與艱辛的付出，要知道老師的辛勞和奉獻(xiàn)，要心念周圍同學(xué)真心的關(guān)懷和幫助，要懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會。

二、培養(yǎng)良好的心態(tài)

擁有良好的心態(tài)是人生成功的必要條件，每天都能以一個平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在正處于邁向高三的關(guān)鍵時刻，他們這稚嫩的心靈即將經(jīng)受一次學(xué)生時代最為重要的考驗(yàn)，這也許會關(guān)系到今后的人生走向。所以，現(xiàn)在就教導(dǎo)她如何以一個平常心對待高考是非常必要的。勝不驕、敗不餒，不因?yàn)樾⌒〉某煽兙驼凑醋韵?，驕傲自大，沖昏了頭腦，更不能因?yàn)樾⌒〉拇煺劬痛诡^喪氣，半途而廢，失去自我。不管成績怎么樣，都要堅(jiān)持努力，相信自己，堅(jiān)信付出肯定會有收獲?；氐郊視r我不希望看到孩子蹦蹦跳跳、興高采烈，也不希望看到她耷拉著腦袋，一言不發(fā)。

三、要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，要讓她知道，不論是誰交給自己的事情，只要答應(yīng)了，都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，能否做成先暫且不論，關(guān)鍵是要用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做，這樣即使失敗了，自己也不會后悔，別人也不會埋怨她。就像每天在學(xué)校，老師布交代的事情和作業(yè)，都要一絲不茍的去完成，不要有草草了事，應(yīng)付了事的心理。

四、細(xì)節(jié)決定成敗

我總是拿“做大事者，不拘小節(jié)”這句話作為反面教材來教育她，告誡他，一個人最能從細(xì)節(jié)中看出成敗，也最能讓別人從小事和細(xì)節(jié)中對他刮目相看，產(chǎn)生好感。在她平時做題時，我就要求她一定要一步一步的做，不能因?yàn)闀鼍吞襟E，要仔仔細(xì)細(xì)一步不差，按照老師要求，把每一步都寫上?？磿鴷r，要求她慢慢的把每一個字都看進(jìn)去，哪怕是一行小字也不放過，考試時最容易拉開差距的就是書上的這些容易被人忽略的小字，只有一個字也不放過才能取得好成績。

五、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣

興趣是孩子最好的老師，我不會強(qiáng)迫她硬要去學(xué)習(xí)，而是一有時間就會和她一起學(xué)習(xí)，陪伴她、鼓勵她，讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。和她講學(xué)習(xí)的必要性，體會在生活中運(yùn)用知識的樂趣，時刻暗示她日常生活中的事物與課本上知識的聯(lián)系。

六、獎懲適度

我覺得張弛有度是一門很大的學(xué)問，怎樣把握這個平衡，需要我們根據(jù)孩子的性格不斷地摸索，只有適度才能達(dá)到事半功倍的效果，否則則會背道而馳。在她取得一點(diǎn)成績的時候，我會鼓勵她繼續(xù)朝著正確的方向努力，肯定自我，不斷地超越自我。在她懶惰怠慢的時候，我會嚴(yán)厲的讓她自己找出失敗的原因，樹立正確的目標(biāo)，讓她在較長時間里都會謹(jǐn)記這次教訓(xùn)，警惕自己“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

七、與孩子良好的溝通

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累也不要煩躁，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？當(dāng)她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

最后，感謝老師一直以來對**的教導(dǎo)和幫助，我知道我的孩子有很多的缺點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)成績也不是很理想，在學(xué)校肯定會給您帶來不少的麻煩和煩惱。很感謝您一如既往的鼓勵她、支持她，始終沒有

放棄她，讓我看到了一位教師崇高的職業(yè)道德和素養(yǎng)。由于我平時工作比較忙，確實(shí)很難抽出大把的時間來陪伴和教育她，加之教育方法不是很正確，給她養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣，作為家長，我應(yīng)該深刻的檢討和反省，找出不足，及時改正。

時光荏苒，光陰似箭，高二馬上就要過去，在即將步入高三的關(guān)鍵時刻，我會負(fù)起做家長的責(zé)任，本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真配合好老師和學(xué)校的工作，時刻關(guān)心邵楠在學(xué)校的表現(xiàn)，經(jīng)常與老師溝通，抽出時間與孩子多交流，注意她思想上和學(xué)習(xí)上的變化。不再撒手放任她，嬌慣她，把她一味的推給學(xué)校和老師，爭取讓她的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在高考中取得令人滿意的成績。

值此新年之際，我謹(jǐn)代表**及全家，祝老師工作順利，身體健康，心情愉快，闔家幸福！