第一篇：器樂社團(tuán)工作計劃
2014年器樂社團(tuán)工作計劃
新學(xué)期伊始，學(xué)校又將迎來一批新的學(xué)子，校園又是一派生機(jī)勃勃的景象。為了更好的貫徹匯通路中學(xué)團(tuán)總支關(guān)于有計劃的開展工作的方針，實現(xiàn)社團(tuán)宗旨，在認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特對新學(xué)期做了如下工作計劃：
一、為了壯大器樂社團(tuán)的隊伍，我們器樂社團(tuán)將在學(xué)校的統(tǒng)一組織下進(jìn)入各新生班級對新生做詳細(xì)的社團(tuán)介紹，我們也努力爭取希望能在全校進(jìn)行招生，囊括更多有特長有才華的新生，使每個新生都對器樂社團(tuán)以及器樂社團(tuán)的招新要求有所了解，而器樂社團(tuán)也將以提高廣大新生對器樂的興趣以及提升新生對所擅長的表演技能為宗旨，對招生要求明示：
我們器樂社團(tuán)將對其實際情況進(jìn)行考量，并對其進(jìn)行培訓(xùn)。3.對不懂樂理知識且又沒有自身樂器的學(xué)生1.對音樂有熱情，并且擁有自己的樂器的新生，器樂社團(tuán)將優(yōu)先選入。
2.對所擁有器樂略懂一二的學(xué)生，我們器樂社團(tuán)將對其說明，盡量滿足她們對樂器的熱愛。讓學(xué)生積極參與其中。
二、新生招收完畢后，將于9月3號進(jìn)行成員規(guī)劃及培訓(xùn)，并發(fā)放社團(tuán)規(guī)章制度，做好內(nèi)部調(diào)整工作。定時做好器樂工作，月考察，對優(yōu)秀成員進(jìn)行獎勵，并頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵，對考察不過關(guān)者進(jìn)行訓(xùn)練及指導(dǎo)。
三、為了進(jìn)一步豐富校園生活，器樂社團(tuán)對于活動的開展將重磅出擊。
1.開學(xué)招新結(jié)束后，我們讓你將選出一批優(yōu)秀有特長的成員加入樂團(tuán)，并展開練習(xí)培訓(xùn)，成為一個金牌項目，在各類活動中都能游刃有余的表演，一展風(fēng)采。
2我們器樂社團(tuán)將積極參加學(xué)校《校園藝術(shù)節(jié)》活動一展學(xué)生風(fēng)采。這個活動不但形式新穎，內(nèi)容健康向上，吸引更多熱愛器樂的學(xué)生參加。
最后，器樂社團(tuán)將努力完成計劃，切實做到招新工作圓滿成功和活動呈現(xiàn)得有聲有色，使本學(xué)期社團(tuán)工作保質(zhì)保量的完成。
匯通路中學(xué)
2014年9月
第二篇：器樂社團(tuán)工作計劃
院上中心小學(xué)
社團(tuán)
工作計劃
輔導(dǎo)教師：鄒蕾 2016學(xué)年下學(xué)期器樂
2016學(xué)年下學(xué)期院上中心小學(xué)器樂社團(tuán)
工作計劃
新學(xué)期伊始，學(xué)校又將迎來一批新的學(xué)子，校園又是一派生機(jī)勃勃的景象。為了更好的實現(xiàn)社團(tuán)宗旨，在認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特對新學(xué)年做了如下工作計劃：
一、為了壯大器樂社團(tuán)的隊伍，我們器樂社團(tuán)將在學(xué)校的統(tǒng)一組織下進(jìn)入各新生班級對新生做詳細(xì)的社團(tuán)介紹，我們也努力爭取希望能在全校進(jìn)行招生，囊括更多有特長有才華的新生，使每個新生都對器樂社團(tuán)以及器樂社團(tuán)的招新要求有所了解，而器樂社團(tuán)也將以提高廣大新生對器樂的興趣以及提升新生對所擅長的表演技能為宗旨，對招生要求明示：
1.對有表演功底及對表演賦有熱情，并且擁有自己的樂器的新生，器樂社團(tuán)將優(yōu)先選入。
2.對所擁有器樂略懂一二的學(xué)子，我們器樂社團(tuán)將對其實際情況進(jìn)行考量，并對其進(jìn)行培訓(xùn)。
3.對不懂樂理知識且又沒有自身樂器的學(xué)生，我們器樂社團(tuán)將委婉的對其說明，盡量滿足她們對樂器的熱愛。
二、新成員招收完畢后，將于3月中旬進(jìn)行成員規(guī)劃及培訓(xùn)，并做好內(nèi)部調(diào)整工作。定時做好器樂社團(tuán)周考察，月考察，對優(yōu)秀成員進(jìn)行獎勵，并頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵，對考察不過關(guān)者進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練及指導(dǎo)。但由于練習(xí)場地不固定，很多工作及活動籌備不便開展，特向?qū)W校申請訓(xùn)練場所，望新學(xué)期得到解決。
三、為了進(jìn)一步豐富校園生活，器樂社團(tuán)對于活動的開展將重磅出擊。
1.3月中旬招新結(jié)束后，我們將選出一批優(yōu)秀有特長的成員加入樂團(tuán)，并展開練習(xí)培訓(xùn)，在各類活動中都能游刃有余的表演，一展風(fēng)采。
2.6月中旬與合唱團(tuán)、舞蹈社共同舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。該活動面對全校學(xué)生，以班為單位在初賽，復(fù)賽，決賽這三輪賽制中選出最有默契的“完美組合”，并頒發(fā)榮譽證書以示獎勵。3.學(xué)校舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)中，我們協(xié)音器樂社團(tuán)也將積極參加，新組建的樂團(tuán)將與大家見面。也會以一種新穎的方式加入到其他社團(tuán)活動中來，與各社團(tuán)一起完成這屆藝術(shù)節(jié)。
4.我們將策劃校園民樂隊。讓校園更添一份姿色，讓這個活動成為器樂社團(tuán)的精品項目。這個活動不但形式新穎，內(nèi)容健康向上，通過調(diào)查，也足夠吸引學(xué)生參加。而該活動詳情將于其后以策劃書的形式呈現(xiàn)。
最后，諧音器樂社團(tuán)將努力完成計劃，切實做到招新工作圓滿成功和活動呈現(xiàn)得有聲有色，使本學(xué)年社團(tuán)工作保質(zhì)保量的完成。
第三篇：器樂社團(tuán)規(guī)章制度
五臺街道中心學(xué)校管樂隊章程
為了更好的豐富學(xué)生業(yè)余生活，為愛好音樂的學(xué)生提供一個樂器學(xué)習(xí)交流的平臺，使同學(xué)們在豐富的社團(tuán)活動中得到實踐和鍛煉，提高個人的表現(xiàn)能力、演奏能力、競爭能力，為培養(yǎng)健全人格打下基礎(chǔ)，同時致力于構(gòu)建藝術(shù)特色學(xué)校，特制定此章程： 第一章 總則
第一條：團(tuán)體的名稱：五臺街道中心小學(xué)管樂隊社團(tuán)。
第二條：管樂隊社團(tuán)的性質(zhì)：由管樂隊愛好者自愿組成的校內(nèi)學(xué)生組織團(tuán)體。
第三條：管樂隊社團(tuán)的主題口號：奏出個性，奏出快樂，奏出自信。第四條，管樂隊社團(tuán)的宗旨：創(chuàng)造學(xué)校管樂隊藝術(shù)發(fā)展的良好氛圍，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)管樂隊人才，提升社團(tuán)成員管樂隊藝術(shù)的專業(yè)水準(zhǔn)。第五條：管樂隊社團(tuán)的工作目標(biāo)：以日常訓(xùn)練求進(jìn)步，以交流促競爭，以活動促提高。
第六條：管樂隊社團(tuán)接受學(xué)校行政及音樂教研組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。第二章 入社與退社程序
第七條：入社程序：每學(xué)年社團(tuán)都會開展招新活動，有音樂愛好或管樂隊特長的學(xué)生可以在招新時向音樂老師報名。因各種原因未能招新入社者欲加入社團(tuán)，經(jīng)社團(tuán)面試考察、商議后方能正式入社。第八條：退社程序：社員因不滿意社團(tuán)活動、管理等或因其他因素不愿繼續(xù)留在社團(tuán)可以寫一份退社申請，直接退出管樂隊社。對嚴(yán)重違反社團(tuán)紀(jì)律的社員直接由社團(tuán)開除者。
第三章 社團(tuán)組織架構(gòu)及職能 第九條：由音樂教師直接指導(dǎo)社團(tuán)活動。
第十條：社團(tuán)設(shè)社長一名，副社長一至二名。正、副社長由學(xué)生個人申報競選、少先隊大隊部考察產(chǎn)生。社長服從校少先隊大隊部領(lǐng)導(dǎo)，對全體社員負(fù)責(zé)。副社長協(xié)助社長作好社團(tuán)工作，服從社長領(lǐng)導(dǎo)，并對全體社員負(fù)責(zé)。音樂教師每個學(xué)期制定新學(xué)期工作計劃，作好社團(tuán)工作總結(jié)；平時統(tǒng)籌整個社團(tuán)各項活動，并分配各社員履行各自任務(wù)；每學(xué)期組織好一次匯演。
第四章 活動管理制度
第十一條：活動流程：（1）組織活動時全體社員參與，無故不得缺席社團(tuán)組織的活動。如有特殊情況，事先向社長請假，既不參與也不請假者將受到社團(tuán)的懲罰。社員在活動現(xiàn)場按社長的任務(wù)分配，高效完成活動任務(wù)。社團(tuán)將對每次活動工作積極優(yōu)異者提供獎勵，對活動中故意不執(zhí)行任務(wù)者或搗亂者實行懲罰。
第十二條：活動后期：活動結(jié)束后余下社員對場地進(jìn)行清理打掃，保證場地干凈整潔。社長寫好活動記錄及總結(jié)。第五章 獎懲制度
第十三條：獎勵原則與方法：社團(tuán)對于在活動中表現(xiàn)突出、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的成員予以獎勵表揚。具體獎勵人員如下：（1）出勤全優(yōu)者，包括每次例會及每次社團(tuán)活動；（2）活動積極者，能奉獻(xiàn)自己的精力、創(chuàng)意、建議于社團(tuán)；（3）凡社團(tuán)認(rèn)為對社團(tuán)有卓越貢獻(xiàn)者。第十四條：懲罰規(guī)則 ：對于無故曠會且不請假者，不遵守章程規(guī)定者予以懲罰，一次警告，二次嚴(yán)重警告，三次開除社團(tuán)并通知相關(guān)部門。對有故意搗亂社團(tuán)活動或惡意傷害社團(tuán)的社員，除直接開除社團(tuán)外，還將舉報至所在班級，對其進(jìn)行扣除學(xué)分或嚴(yán)重警告等懲罰。
第四篇：器樂社團(tuán)規(guī)章制度
器樂社團(tuán)規(guī)章制度
張洪軍
“天籟之音”器樂社團(tuán)是在校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持與指導(dǎo)下成立的，他為87中學(xué)增添了活力與激情，使廣大學(xué)生的生活不在枯燥，讓思緒馳騁。根據(jù)本社團(tuán)的一些實際情況，為了更好的管理社團(tuán)及以后的社團(tuán)發(fā)展建設(shè)，并在政治上與黨中央保持一致，特制定該章程：
一 總則
1、“天籟之音”器樂社團(tuán)宗旨：陶冶藝術(shù)情操，豐富校園文化。倡導(dǎo)新世紀(jì)高校年輕個性。與時俱進(jìn)；給同學(xué)們提供展示才華的舞臺。
2、“天籟之音”器樂社團(tuán)口號：琴聲悠揚、青春激情。
3、“天籟之音”器樂社團(tuán)組織及目標(biāo)：本社團(tuán)是以器樂為主題性質(zhì)的社團(tuán)，社團(tuán)有自己專門的口琴隊和小樂隊，在學(xué)校有專門的七月訓(xùn)練教室，并組織社員利用課余時間（如星期三，星期五7、8節(jié)）進(jìn)行培訓(xùn)，以拓寬同學(xué)們的視野，挖掘同學(xué)們的潛力，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)情操及特長為工作目標(biāo)。
4、“天籟之音”器樂社團(tuán)團(tuán)規(guī)：刻苦學(xué)習(xí)，聽從指揮，團(tuán)結(jié)活潑，健康向上。
二 社團(tuán)范圍
主要以87中學(xué)6、7年級為主，按照“天籟之音”器樂社團(tuán)宗旨進(jìn)行相關(guān)活動，舉行比賽，并進(jìn)行節(jié)目制作。
三、入會條件：
1、自愿為原則，遵守學(xué)院規(guī)章制度；
2、具有87中學(xué)正式學(xué)籍，承認(rèn)本社團(tuán)章程，均可申請加入本社
3、對本社團(tuán)開展的活動感興趣，有熱情和責(zé)任心，思想端正，積極向上；
入社程序：
4、提出入社申請；
5、由社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)發(fā)給會員證；
四、社團(tuán)成員權(quán)利：
1、享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；
2、對本社團(tuán)的工作有批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)；
3、參與本社團(tuán)活動；
4、入社自由與退會自由；
5、社團(tuán)成員有權(quán)獲得社團(tuán)提供的有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息資料；
會員的權(quán)利和義務(wù)：
權(quán)利：
（1）優(yōu)先培訓(xùn)權(quán)：即在相同的情況下，凡是“天籟之音”器樂社團(tuán)的社員具有優(yōu)先培訓(xùn)的權(quán)利；
（2）參加活動權(quán)：即“天籟之音”器樂社團(tuán)的會員，可以參加舞蹈社團(tuán)近期舉行的各類文體活動；
（3）獲得節(jié)目制作權(quán)：即凡是“天籟之音”器樂社團(tuán)的會員，如果訓(xùn)練刻苦，都有權(quán)進(jìn)入主干培訓(xùn)部制作節(jié)目。
五、義務(wù)：
1、遵守本社團(tuán)章程及有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行本社團(tuán)的決議，參與社團(tuán)開展的活動；
2、按規(guī)定交納學(xué)費作為社團(tuán)經(jīng)費。如有其他情況或各項活動需另行收費的，再根據(jù)實際情況，向?qū)W院申請獲批后另行收??；
3、維護(hù)社團(tuán)的合法利益；
4、社團(tuán)成員應(yīng)維護(hù)社團(tuán)團(tuán)結(jié)，并積極為社團(tuán)服務(wù)；
5、社團(tuán)成員不得私自以本社團(tuán)或團(tuán)總支名義在外活動；
6、社團(tuán)成員需遵守社團(tuán)的規(guī)章制度；
7、必須按時參加“天籟之音”器樂社團(tuán)安排的各類活動；
8、每學(xué)期按時交納社團(tuán)費，為社團(tuán)盡自己的義務(wù)；
9、佩戴社員證件按時參加舉行的社員大會和有義務(wù)練好要求的每一個曲目。
六、財務(wù)制度：
為保證“天籟之音”器樂社團(tuán)工作的正常運行而又不違反任何相關(guān)集資制度的前提下，特規(guī)定以下事項：
凡本社社員每學(xué)期必須交納社費，社費主要用于社員證件的制作，社團(tuán)器材購買，社團(tuán)活動的舉行和其他活動相關(guān)的費用；（凡本社社員交納的社費一律由社團(tuán)常務(wù)會統(tǒng)一管理；
每次購買活動器材由常務(wù)會統(tǒng)一決定購買。相關(guān)收據(jù)需上交以便日后向社員公布相關(guān)數(shù)據(jù)；
社員可以監(jiān)督社團(tuán)制度
1、社團(tuán)每學(xué)期至少舉行一次全體社團(tuán)成員大會，由社長向大會宣讀該學(xué)期工作總結(jié)。
2、社團(tuán)實行集體領(lǐng)導(dǎo)，少數(shù)服從多數(shù)的原則，對重大問題、重大決策實行表決，由2/3以上人數(shù)通過方可生效。
3、活動總結(jié)：每次活動負(fù)責(zé)人匯報工作情況，互相交流經(jīng)驗，并對本次活動作以總結(jié)。
4、自動退出被取消社團(tuán)成員資格者以及自愿退出者，社團(tuán)將不會退還任何費用。
5、本社團(tuán)經(jīng)費主要用于每年大賽獎金和每項活動的支出。
七、社團(tuán)活動
1、本社團(tuán)的活動必須按照依據(jù)《87中學(xué)“天籟之音”器樂社團(tuán)管理章程》及有關(guān)規(guī)定精神，依據(jù)本社團(tuán)章程表有計劃地開展和組織。
2、本社團(tuán)在組織面向全校的大型活動前，必須提前兩周上交詳細(xì)計劃。其他中、小型活動應(yīng)提前一周上交詳細(xì)計劃，并說明活動的目的、內(nèi)容、方式、時間、地點、組織負(fù)責(zé)人及經(jīng)費預(yù)算等，經(jīng)學(xué)校社團(tuán)部或校團(tuán)委批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
3、社團(tuán)活動必須在不影響學(xué)習(xí)，不違反學(xué)校紀(jì)律的前提下進(jìn)行，原則每學(xué)期參加比賽或者演出一次。
4、每由本社團(tuán)舉行一次總結(jié)表彰大會，對優(yōu)秀社團(tuán)干部和會員進(jìn)行表彰和獎勵。
八、其它
1、理事會的人事確定以及其他重大事項的決定必須經(jīng)過理事會大會審議表決后，并以書面的形式報學(xué)校團(tuán)委或社團(tuán)部審核批準(zhǔn)后生效。
2、各部門必須定期的向理事會匯報工作。
3、本章程的修改、補(bǔ)充和終止將根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的要求和實際工作的需要決定。
4、本章程解釋權(quán)歸87中學(xué)“天籟之音”器樂社團(tuán)。
5、本章程自校團(tuán)委核準(zhǔn)之日生效。
第五篇：社團(tuán)器樂教案
社團(tuán)器樂教案
第8周
授課教師：王智勇
一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)吹奏豎笛、口風(fēng)琴
1、教材分析
目前，越來越多的家長極其重視子女音樂方面的培養(yǎng)教育，在經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭中，從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴、單簧管等各種樂器，但經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭，仍有許多少年兒童接觸不到樂器，根據(jù)我?，F(xiàn)狀和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課堂教學(xué)要堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出實踐能力的培養(yǎng)，因此在我所教的初一年二班中，把豎笛、口琴這種簡便易學(xué)、價格低廉的樂器引入到音樂課堂中，激發(fā)了學(xué)生上音樂課的興趣，他們積極主動、動手、動腦、動口整體素質(zhì)得到了提高，突出了實踐能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的聽辨能力，增強(qiáng)了合作意識。
2、教學(xué)對象分析
初中一年的學(xué)生，好奇心求知欲很強(qiáng)，他們喜歡新生的事物，接受新生事物的能力很強(qiáng)，所以我把豎笛、口琴引入到課堂，讓他們在音樂課堂中不但學(xué)會了唱歌，而且還學(xué)會了豎笛、口琴，提高了試唱、試奏能力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、平等、民主的合作意識，開闊了音樂視野。
2、教學(xué)目標(biāo)（1）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過演唱、演奏、欣賞、辨析等教學(xué)活動，使學(xué)生掌握了豎笛、口琴的基本吹奏方法和技巧，使他們了解了一些現(xiàn)代流行歌曲與民族民間音樂、民歌的關(guān)系，以此來弘揚民族民間音樂，開闊藝術(shù)視野。（2）過程與方法目標(biāo)
學(xué)習(xí)豎笛、口風(fēng)琴的基本吹奏方法和技巧，讓學(xué)生自己編創(chuàng)節(jié)奏，運用打擊樂器為樂曲編配伴奏，辨析民樂《煙盒舞曲》和流行歌曲《九百九十九朵玫瑰》、湖北民歌《小白菜》和流行歌曲《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》之間的關(guān)系，使每個學(xué)生親身參與音樂活動的過程中，感受、體驗音樂在合作中所帶來的歡樂。（3）知識與技能目標(biāo)
通過講解、示范使學(xué)生了解掌握了豎笛、口琴的基本吹奏方法和技巧，能夠創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型；通過辨析流行歌曲和民歌、民樂的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力、發(fā)散思維能力、創(chuàng)作能力和音樂實踐能力，增強(qiáng)了合作意識，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（4）教學(xué)重點
學(xué)習(xí)豎笛、口風(fēng)琴的基本吹奏方法和技巧；體驗流行歌曲與民樂、民歌的密切關(guān)系。
（5）教學(xué)媒體的選擇與使用
多媒體課件、豎笛、口風(fēng)琴、薩克斯、鋼琴、手風(fēng)琴、打擊樂器等
二、建議思考的問題
本節(jié)課在重視體現(xiàn)新課標(biāo)提倡的平等、民主、合作、建立情感紐帶、互動的課堂氛圍的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的情境。恰當(dāng)評價、調(diào)整、推動教學(xué)進(jìn)程，開闊音樂視野，讓學(xué)生真正感受和體驗到音樂的美，并為之所陶醉，為學(xué)生終身愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂打下良好基礎(chǔ)。
三、課例描述
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)設(shè)計意圖與評析 學(xué)習(xí)豎笛《小白菜》
學(xué)習(xí)口風(fēng)琴《紅星歌》 聆聽民樂《煙盒舞曲》，流行歌曲《999朵玫瑰》。豎笛演奏《掀起你的蓋頭來》 合奏《彩云追月》
小節(jié) 講解豎笛吹奏方法，教師范奏《小白菜》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，教師薩克斯伴奏，參與到學(xué)生活動之中，創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂氛圍。
第10周
授課教師：王智勇 教師引導(dǎo)，許多現(xiàn)代的音樂素材源于民族音樂，因此，我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族藝術(shù)財產(chǎn)。
手風(fēng)琴伴奏《掀起你的蓋頭來》 講解顫音的吹奏技巧，鋼琴伴奏。
今天我們初步學(xué)習(xí)了豎笛、口風(fēng)琴的吹奏方法，并學(xué)會了顫音的吹奏技巧，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們的聽辨能力、演奏技巧、合作創(chuàng)新意識都較以前有很大進(jìn)步和提高。老師希望你們用最美的音樂譜寫你們的明天，譜寫你們的未來。氣息訓(xùn)練，指法訓(xùn)練，音階練習(xí)，用單吐的方法吹奏《小白菜》，自創(chuàng)簡單節(jié)奏型用打擊樂器為樂曲配伴奏。男同學(xué)口琴吹奏，女同學(xué)演唱，《紅星歌》，用小軍鼓伴奏。討論
1、運用了哪種民族樂器演奏的？
2、與我們熟悉的哪首流行歌曲雷同。學(xué)生討論
學(xué)生豎笛吹奏，鈴鼓伴奏。
豎笛、口風(fēng)琴、長笛齊奏，用打擊樂器編配伴奏 讓學(xué)生演奏、演唱、用打擊樂器編配伴奏，與同學(xué)、教師之間的合作，鍛煉了學(xué)生的音樂實踐能力和創(chuàng)新精神增強(qiáng)了平等、民主、合作的意識。（自評：學(xué)生在學(xué)習(xí)吹奏方法時，有時候手指按不嚴(yán)吹口，所以教師要關(guān)注到每一個學(xué)生，進(jìn)行反復(fù)習(xí)。）通過欣賞、辨析了解了現(xiàn)代流行歌曲與民族民間音樂之間的關(guān)系，拓寬了藝術(shù)欣賞的視野，豐富了土、藝術(shù)欣賞內(nèi)涵，使學(xué)生樹立了平等、多元的文化價值觀，懂得診視人類文明的一切優(yōu)秀成果。（自評：學(xué)生很喜歡流行歌曲，抓住他們這一心理，結(jié)合傳統(tǒng)民樂，讓他們知道很多的現(xiàn)代流行歌曲源于傳統(tǒng)民族民間音樂的素材，讓他們?yōu)槲覈拿駱范械阶院馈?/p>
《掀起你的蓋頭來》是新疆風(fēng)格的歌曲，選用鈴鼓伴奏，使整個課堂氣氛輕松、愉快。使他們對音樂產(chǎn)生了激情，其情感得到了升華。
（自評：學(xué)生選用自己擅長的樂器，教師的鋼琴伴奏，藝術(shù)效果較好，音樂感覺豐滿，體現(xiàn)了師生之間的平等、民主、合作意識，也體現(xiàn)了音樂教育面向全體學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為本，同時也使學(xué)生的個性發(fā)展。）
三、教學(xué)后反思
本節(jié)課的內(nèi)容通過兩條主線貫穿，其一是通過學(xué)習(xí)豎笛、口琴的演奏方法和演奏技巧；其二是通過辨析一些現(xiàn)代流行歌曲與民族民間音樂、民歌之間的奧妙關(guān)系，讓學(xué)生親生感受到我國的民族音樂具有獨特的品性和極高的審美價值，是創(chuàng)造和發(fā)展新中國音樂的根基和取之不竭的源泉，值得我們珍視，更值得我們對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的積累和培養(yǎng)，使其具備深厚的民族音樂文化素養(yǎng)，以此弘揚民族音樂文化。課堂教學(xué)中，通過演奏、演唱、欣賞、辨析等教學(xué)活動，以審美教育為核心，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，提高了學(xué)生的試唱、試奏、創(chuàng)作能力，培養(yǎng)了學(xué)生民主、平等、合作的意識，在教學(xué)活動的過程中，自己的收獲也很大。（1）教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
讓器樂教學(xué)左近音樂課堂，改變了音樂課就是唱歌和欣賞的教學(xué)觀念，新課程要求我們音樂教育要以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，本節(jié)課在器樂合奏中，讓學(xué)生選擇自己選擇的樂件，自創(chuàng)節(jié)奏型，激發(fā)了音樂興趣，每個學(xué)生都使自己完全融入到音樂中。
（2）本節(jié)課還體現(xiàn)了重過程、重思維、重實踐 在教學(xué)過程中，注重學(xué)生吹奏的基本方法和基本技巧，通過流行歌曲與民族民間音樂的辨析，提高學(xué)生的音樂興趣，音樂感受力和鑒賞力，使學(xué)生終身受益，為其他方面能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
這節(jié)課不足之處表現(xiàn)在，極少數(shù)學(xué)生沒有掌握豎笛、口風(fēng)琴的演奏方法和技巧，對于一些能力較差的同學(xué)，我只讓他們運用打擊樂器為樂曲編配伴奏，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須讓他們都學(xué)會豎笛、口風(fēng)琴。
第12周
授課教師：王智勇
電子琴教案《娃哈哈》
教學(xué)內(nèi)容：電子琴曲《娃哈哈》右手部分 活動設(shè)計意圖：
《娃哈哈》這首具有民族性的樂曲，節(jié)奏朗朗上口，如何讓學(xué)生了解的更多我國民族的內(nèi)涵，經(jīng)過精心的思考，我設(shè)計了《愛我中華》為主線，引入課題，介紹我國的民族特征，以歌曲《娃哈哈》為中心，通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受樂曲情緒，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情，器樂組活動教案
。以打擊樂器貫穿整個活動流程，并運用多種感官參與，采用了比較法、游戲操作法、談話、討論法等教學(xué)方法，用多媒體、圖片等教學(xué)輔助手段，讓學(xué)生進(jìn)入一個五彩斑斕、豐富多彩的世界。
活動目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：能用活潑愉快的心情彈奏《娃哈哈》，初步了解新疆舞曲的節(jié)奏特點。
2、技能目標(biāo)：通過《娃哈哈》樂曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握|x xx xx|節(jié)奏型。
3、能力目標(biāo)：通過分組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)調(diào)合作的能力。
4、德育目標(biāo)：通過《娃哈哈》樂曲的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
活動重點：輪指的靈活運用 活動難點：掌握|x xx xx|的節(jié)奏 活動準(zhǔn)備：
1、課件
2、學(xué)生經(jīng)驗準(zhǔn)備
3、教室環(huán)境布置、材料準(zhǔn)備：笑臉圖片、打擊樂器等 活動過程：
一、導(dǎo)入
1、環(huán)境布置(新疆風(fēng)景、新疆特色)[讓學(xué)生身臨其境，對新疆有個初步的了解]
2、播放課件《愛我中華》，學(xué)生欣賞。思考：我國有多少個民族?(56個民族)[開門見山。以歌曲導(dǎo)入，營造了一種歡快、輕松的氛圍，既引出了課題，又為下面學(xué)習(xí)埋下了伏筆。]
3、教師由民族--維吾爾族引出新疆，簡介新疆。
[從圖片中的民族形象引入到新疆。介紹民俗風(fēng)格：如飲食、著裝等，擴(kuò)充學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的探索欲望。]
4、播放課件《娃哈哈》，感受樂曲情緒。(快樂)(展示快樂時的心情寫照--笑臉圖片)[根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，利用圖片教學(xué)，形象易懂]
二、講授新課。(一)溫故知新：
1、師示范演奏《娃哈哈》，學(xué)生聆聽思考：樂曲的節(jié)拍。(2/4)
2、引導(dǎo)學(xué)生回憶2/4拍強(qiáng)弱關(guān)系，并能用肢體語言表現(xiàn)。(●○)[對于一年級的學(xué)生，他們的思維正從具體形象性思維向抽象性思維發(fā)展，我讓學(xué)生用肢體語言來表示強(qiáng)弱關(guān)系，這樣學(xué)生更容易直觀的理解強(qiáng)弱關(guān)系的內(nèi)涵。](二)掌握節(jié)奏
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行2/4拍的節(jié)奏組合復(fù)習(xí)。(出示圖片)2/4|X X| |走走| 2/4|X XX X| |跑跑跑跑| 2/4|X XX XX XX X| |快快快快快快快快|
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行樂曲《娃哈哈》中節(jié)奏型練習(xí)。(出示圖片)2/4|X XX X| |跑快快走| 2/4|X XX XX| |跑快快跑跑| 2/4|X XX XX X| |跑快快跑快快| [在這里我將節(jié)奏組合從基本的開始，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握兩拍子的節(jié)奏構(gòu)成形式。對于抽象的節(jié)奏組合，學(xué)生不容易掌握。我將四分音符、八分音符、十六分音符按照時值的長短采用了走、跑、快三個字來生動表現(xiàn)，目的讓學(xué)生更好的區(qū)分各種音符的時值,最終掌握樂曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型。](三)識譜視唱
1、學(xué)生嘗試視唱樂譜。
2、學(xué)生在教師伴奏下視唱。
3、教師通過歌詞簡介引導(dǎo)學(xué)生有感情地視唱。(快樂、活潑、輕松、速度稍快。)(歌詞：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。)[視唱樂曲時，我給予學(xué)生主動、探索的機(jī)會，先讓學(xué)生主動唱樂譜，：讓學(xué)生找出樂譜中出現(xiàn)的節(jié)奏型，目的讓學(xué)生仔細(xì)視唱樂譜，從唱樂譜的過程中找出節(jié)奏型，接著個別表演，在表演的過程中教師適時的給予補(bǔ)充與糾正]
4、教師引導(dǎo)學(xué)生分析樂句異同點。(四個樂句，第三和第四句相同。)(四)練習(xí)彈奏
1、教師示范，學(xué)生觀摩。思考：哪些是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的指法?(擴(kuò)指、縮指、輪指)
2、教師結(jié)合樂曲，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)擴(kuò)指、縮指、輪指(重點)。[視唱樂曲時，我根據(jù)新課標(biāo)理念：給予學(xué)生主動、探索的機(jī)會，先讓學(xué)生主動唱樂譜，讓學(xué)生找出樂譜中出現(xiàn)的節(jié)奏型，目的讓學(xué)生仔細(xì)視唱樂譜，從唱樂譜的過程中找出節(jié)奏型，接著個別表演，在表演的過程中教師適時的給予補(bǔ)充與糾正]
3、學(xué)生自主練習(xí)第二樂句。
4、部分同學(xué)面對全班演示，教師講解糾正。
[第二樂句讓學(xué)生運用已學(xué)指法，嘗試彈奏，我給予學(xué)生主動探索的機(jī)會，給予他們一個平臺，從主動探索的過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題。并在個別表演的時候，我讓學(xué)生之間互相評價,并說出具體的好的點上或者不好的地方。爭取有則改之,無則加勉]
5、分組練習(xí)第三、四樂句，集體講解指法(講解重點：輪指)。
6、教師示范全曲，學(xué)生觀摩。
7、學(xué)生練習(xí)全曲，教師個別輔導(dǎo)。
三、學(xué)習(xí)拓展。
1、打擊樂器節(jié)奏練習(xí)。(出示圖片)鈴鼓：|大大|大| 碰鈴：|大大|大大| 三角鐵：|大-|大-|
2、用打擊樂曲為樂曲《娃哈哈》伴奏。[在此換一種形式讓學(xué)生感受樂曲的旋律和節(jié)奏，通過反復(fù)、反復(fù)、再反復(fù)的彈奏練習(xí)，讓學(xué)生在做中學(xué)，潛移默化的掌握樂曲的旋律、節(jié)奏。通過分組練習(xí)，師生合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。]
四、活動延伸：
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的新疆舞動作。(教師示范，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作)[器樂教學(xué)本是一個很枯燥的學(xué)習(xí),讓學(xué)生一直全神貫注的進(jìn)行彈奏練習(xí),興趣會大大減弱,于是我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié),動靜搭配,讓學(xué)生有的放失的進(jìn)行活動,培養(yǎng)一個全面發(fā)展的新型人才]
2、跟隨《娃哈哈》音樂，學(xué)生自由舞蹈。
五、情感教育：
1、師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了新疆歌曲《娃哈哈》，新疆維吾爾自治區(qū)，是我們中華大家庭中的一員，我國的每一個民族都是勤勞、勇敢、智慧的民族，都有自己的光榮歷史和獨具特色的文化藝術(shù)，我國有五十六的民族匯聚在一起，我們要有相親相愛、互相幫助、團(tuán)結(jié)互助的精神。這樣我們的祖國將會更加繁榮昌盛。
2、在《愛我中華》音樂聲中結(jié)束課程。第二課時：快樂的啰嗦 技能練習(xí)：
1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。
2兒歌《五線譜》復(fù)習(xí)。
3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。
第14周
授課教師：王智勇
新課教學(xué)：
1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。導(dǎo)入《快樂的羅嗦》
2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨?1)從唱歌譜學(xué)。
(2)分析和以前的曲子的不同。(3)是彝族民歌。(4)音色用其他音色。3單手高音譜自學(xué)，教案
《器樂組活動教案》
分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復(fù)練習(xí)。4合譜新授：
(1)自看歌譜，進(jìn)行分析，請學(xué)生交流。
(2)分組讀譜：女生高音譜，男生低音譜，休止符處休息。交換練習(xí)。一起演唱。
(3)分組無聲練習(xí)：女生高音譜，男生低音譜，休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。
(4)分組有聲練習(xí)：女生高音譜，男生低音譜，休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。
(5)獨立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：
(1)師：小朋友們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。《快樂的羅嗦》
(2)分析：
樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。
旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照(推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景)力度：比較強(qiáng)。
8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。
9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。
10活動練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個音色練習(xí)。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。13交流本課的收獲。第三課時：小象的游戲 教材分析：
《小象的游戲》選自兒童電子琴大教本，左手的練習(xí)，在抬手腕與觸鍵方法上與右手相同。開始，學(xué)生只要掌握這些基本的要領(lǐng)并多加練習(xí)，使左手具備基本的演奏能力即可。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過伙伴學(xué)習(xí)，熟練演奏樂曲。
重點難點：左手熟練彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確，在電子琴上找到“大號”音色。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，打擊樂器，課本 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.聽老師演奏《瑪麗的小羊》，聽一聽和你原來彈奏得有什么不同?(學(xué)生回答)2.對了，我把音色變了，琴上還有很多音色，你想用那種音色來彈奏?我們換音色來彈奏
第一種：合旋音色 第二種：打擊樂音色
其中一個同學(xué)彈奏另一個同學(xué)想一想這樣的音色好聽嗎? 3.總結(jié)：不同的音色表現(xiàn)了不同的音樂形象。
二、學(xué)習(xí)新知 1.導(dǎo)入：
老師在給他家彈一首樂曲，你聽一聽這是什么樣的音色?代表了什么樣的形象。
2.揭示課題：
同學(xué)們各有不同的理解，帶著這些疑問我們今天來學(xué)習(xí)樂曲《小象的游戲》。先看樂譜，音色是大號，它是一種怎樣的樂器，請看大屏幕(大屏幕出示圣桑的樂曲《大象》)學(xué)生回答自己的理解 3.介紹大號
4.再聽老師彈奏一遍感受小象的心情。5.合作學(xué)習(xí)
接下來請同學(xué)們合作學(xué)習(xí)樂曲，一先討論學(xué)習(xí)的方法和步驟，二在彈奏時要互相幫助互相解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。
三、匯報
1.請學(xué)生匯報學(xué)習(xí)的方法并彈奏，合作學(xué)習(xí)好的同學(xué)給與鼓勵和表揚。
2.一起彈奏
其中的一個學(xué)生彈奏，另一個同學(xué)換指法。3.有感情的彈奏樂曲
指導(dǎo)學(xué)生有感情的彈奏樂曲，不談的學(xué)生表演，模仿大象的動作。4.用打擊樂器為樂曲伴奏
四、展示臺
有誰愿意到臺前來演奏樂曲?有誰愿意演奏其他的樂曲?(學(xué)生演奏)。
五：總結(jié)：
本課通過同學(xué)們的自主合作的學(xué)習(xí)方法，很快的掌握了本首樂曲的彈奏，老師獎勵同學(xué)們一個合作之星。在今后的學(xué)習(xí)中同學(xué)們也可以用這種方法學(xué)習(xí)其他的樂曲。
課下同學(xué)們把這首樂曲攤給你的家長聽。
第16周
授課教師：王智勇
課教學(xué)內(nèi)容：北京的金山上
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固5音的正確演奏技巧,并進(jìn)一步感受這5個音的音準(zhǔn).2、認(rèn)識指法連托,掌握指法技巧,并運用于歌曲演奏當(dāng)中.3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會《北京的金山上》的曲譜,掌握正確的指法,并通過學(xué)習(xí)此曲,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛
二、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：
A.師生問好：師彈：1 23|5 6-|| 同學(xué)們好 生彈1 5|1 5|| 您好您好 師生彈：6 53 2|1-|| 王老師您好
B.復(fù)習(xí)演奏姿勢和正確手型(1)邊念兒歌,邊復(fù)習(xí).(2)教師幫助糾正不足之處,表揚做得好的學(xué)生.兒歌：身坐正、靠琴頭,肚子離琴一拳頭.手指微彎握蘋果,肩膀輕松把琴彈.2、學(xué)習(xí)《北京的金山上》 導(dǎo)入；唱一遍《北京的金山上》這首歌,老師來為小朋友伴奏.激發(fā)學(xué)生來為歌曲伴奏的積極性.導(dǎo)入對樂曲的學(xué)習(xí).出示曲譜：
根據(jù)樂譜打節(jié)奏，尤其是在這個曲子里出現(xiàn)的比較典型的后十六的節(jié)奏型，學(xué)習(xí)指法并用手劃拍的方法演唱樂譜。
[1]復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的的指法勾,托,抹,要求手型正確,看譜彈奏出1 23 56五個音的練習(xí)曲，練習(xí)曲10、11、12條。[2]學(xué)習(xí)新的指法“連托”.*手型正確,能看譜彈出后十六的節(jié)奏型。*分清拇指連彈和拇指連托的指法區(qū)別；
*拇指連彈要拇指第一關(guān)節(jié)往手心方向勾分別托出幾個音，而連托是大拇指在向面板方向壓的基礎(chǔ)上向前推出幾個音.*連托的特點：音是連續(xù)的,音是往上行的.[3]練習(xí)連托.[手型準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。] [4]連貫的彈奏全曲.[5]進(jìn)行同組互幫練習(xí).[6]分別進(jìn)行小組展示.教師指出優(yōu)點和不足及改正方法。
三、結(jié)束
隨古箏音樂離開教室.第五課時：古箏教案(二)設(shè)計思路：
古箏是古雅的民族樂器之一，音色優(yōu)美、容易上手，獨具民族特色、深受學(xué)生及家長的青睞。古箏普及教學(xué)中的基本指法學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生學(xué)會演奏古箏的基本技巧，通過唱譜、互動的學(xué)習(xí)，不僅能豐富孩子們的文化生活、陶冶藝術(shù)情操、進(jìn)行藝術(shù)教育。同時還能培養(yǎng)孩子們形象思維和創(chuàng)造思維，潛意識的提高他們的精神素質(zhì)、文化素質(zhì)和行為素質(zhì)，并使孩子在自由寬松的氛圍中，自覺地、愉快地學(xué)習(xí)古箏，傳承國粹，弘揚國樂，從而使學(xué)生在古箏活動中獲得自信心、成功感。教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上滑音練習(xí)，掌握前、后十六分音符節(jié)奏上滑音的 演奏方法。
2、通過學(xué)習(xí)上滑音的演奏方法，使學(xué)生掌握古箏左手的演奏技巧。
3、通過古箏技巧的學(xué)習(xí)，從音樂風(fēng)格上對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)上滑音練習(xí)(一)
2、講后十六分音符節(jié)奏xx xx xx
3、學(xué)習(xí)上滑音練習(xí)(三)重點與難點：
重點：上滑音演奏的技巧 難點：前十六分音符的上滑音彈奏
教材分析：上滑音的練習(xí)，主要是進(jìn)行傳統(tǒng)音樂五聲風(fēng)格的體會和把握的一種訓(xùn)練，左手前十六音符的上滑音記號的演奏和右手后十六音符的托、劈指法，學(xué)生在演奏時不太好配合。
學(xué)情分析：學(xué)生在演奏時，左手、右手會不協(xié)調(diào)，可能節(jié)奏會出錯。選用教材：李萌《古箏基礎(chǔ)教程》 教后小記：
這一節(jié)課主要是前后十六分音符上的上滑音彈奏練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會古箏的基本演奏技巧，上下滑音的彈奏，并且掌握古箏演奏的基本指法托劈，通過互動學(xué)習(xí)、左右手的配合練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)過程中，學(xué)生基本掌握，但古箏特有的風(fēng)格和韻味還掌握的不好，經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聆聽古箏曲目太少、練習(xí)的時間短，所以彈奏出的樂曲聽起來生硬，在今后的教學(xué)中，我會多設(shè)計一些讓學(xué)生聆聽、感受的內(nèi)容來提高學(xué)生的鑒賞力和表現(xiàn)力。板書設(shè)計：xx xx xx 教學(xué)過程
教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師生問好拉近師生間的距離
二、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容(上滑音標(biāo)記的寫法及它的演奏方法)。
2、學(xué)生彈奏上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容上滑音練習(xí)(一)，老師檢查并進(jìn)行點評、指導(dǎo)。復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下面學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)。
三、導(dǎo)入新課上滑音是古箏左手技法中最常用的技法之一。顧名思義，滑音是一種滑動的音，以滑為主，在看到標(biāo)有滑音記號的音時，右手彈完此音，左手在箏碼左側(cè)，用食指、中指、無名指三個指頭，把音直上直下按到所需要的高度。今天，我們學(xué)習(xí)《上滑音 練習(xí)(二)》打開書56頁。抓住學(xué)生的注意力，講解新授內(nèi)容及本節(jié)課重點。
教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖
四、學(xué)習(xí)新曲
1、老師講標(biāo)記、節(jié)奏 xx xx xx及指法
2、老師示范動作，學(xué)生模仿。
1、解決難點
2、鍛煉學(xué)生的觀察與模仿能力。
五、練習(xí)、指導(dǎo)
1、學(xué)生自己練習(xí)。
2、互相練習(xí)。
3、逐個檢查與輔導(dǎo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力。
2、通過學(xué)生互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和與他人交流的能力。
六、小結(jié)、作業(yè)今天，我們學(xué)習(xí)了左手技法中最常用的技法之一“上滑音”記號的彈奏和前后十六分音符兩種節(jié)奏，同學(xué)們很聰明、掌握得很好，非常棒！老師提出表揚，這個星期的作業(yè)是上滑音練習(xí)(一)(二)，練習(xí)時要按要求把動作及節(jié)奏彈準(zhǔn)確。這節(jié)課到這里，孩子們，再見！
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